下面是小编帮大家整理的初学者怎么学好围棋，本文共10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：初学者怎么学好围棋
围棋学习方法
01布局的学习
布局思路、定式的运用以及战略方面的内容。
02定式的学习
定式是指布局阶段双方在角部的正确下法。学习方法是集中熟背;过一段时间后允许忘记;学习的时候不但要记住这个定式怎么走，还要记住结果的优劣，在对局中怎样应用等等相关的内容。一个定式少则3-5手;多则十几手;偶尔也有手数更多的，一般由一个基本形开始，繁衍出相关的变化。
03中盘的学习
作战的时机、方向以及战略方面的内容。
04得失的判断
对一个局部变化优劣的判断，是围棋水平最难的地方，也是水平高低的关键。
05形式的判断
其实围棋的每一手都是依据形势判断的结果所做出的选择。如何判断全局形势，并依据形势做出相应的对策。
06死活的部分
指局部一块棋的生死问题;从布局到收官，死活无处不在。学习死活从基本的破眼、做眼方法学起。对于一些常见的先后手眼、死活常形等要作到不用思考就能解答出来。做的时候不要贪心，想一口吃个大胖子，每次能做多少做多少，重要的是坚持。学习方法有两种：
(1)自己先做题目，然后对照答案。
(2)先看答案，反复熟记。
07手筋的部分
指局部作战中的巧妙手段。手筋是棋的灵魂所在，不夸张的说，从布局到收官，手筋无处不在。只有将基本手筋学好了，学熟练了，以后在学中级死活才没有难度，虽然手筋的招法虽然不多，但是应用的范围太广，不可不学。学习基础死活就是练习使用手筋的最好方法。学习方法同死活部分。
08官子的部分
指官子阶段一手棋的价值。学习方法是常见的需要记熟，其余的掌握计算方法。
09对局与复盘
对局：需要有水平差不多的对手，每盘棋用时1-2小时，并做到认真对待每一盘棋，不下随意棋。
复盘：指把下过的棋重新摆一遍。养成每盘棋都复盘的习惯，对棋艺帮助很大;在复盘中可以和对手探讨想法和得 失，总结经验，最好能有老师指点。
10打谱的学习
打谱是指学习高手下的围棋搞点围棋全局的书籍，打谱，每天不宜过多，一局就可以了，多注重分析，善于总结，但需要时间。初学者要求背。水平高了之后，可以看并猜下一手甚至更多。
11对局的心态
良好的对局心态很重要，只有淡定胜负才能在对局过程中充分发挥自身水平，而不为客观因素所困扰。
家长在家引导小孩学围棋方法
一、有条件的家长可以在网上下载或搜寻相关围棋入门软件，供孩子在家练习。这些软件有很多适合儿童卡通动漫等游戏，在孩子游戏的过程中去学好围棋;
二、家长在家里跟孩子下棋时一定不要在意自己本身的输赢，多提供孩子吃子赢棋的机会，让孩子高兴，这样可以提高孩子的兴趣;
三、订一个适合孩子的短期目标，实现了给予一定的肯定(奖励)，然后再订一个目标。例如下赢同班的比他水平高一点的孩子。
四、.少批评、多夸奖。不要总是以成人的眼光、目标要求孩子，要切合小孩子的实际情况，根据孩子的特点来要求、帮助他，要看到孩子的进步，对孩子的下出的好棋给予夸奖、鼓励，少指责孩子的不足。在跟孩子下棋时，少讲解，多夸奖。即使讲解，一盘棋也不要讲得太多，找出几个问题(一般不要超过三个问题)，盘后讲解。
五、监督指导孩子的作业。在家里可以多给孩子做点作业，一是老师布置的作业;二是可以在围棋入门软件上做些相关的围棋吃子技巧训练;
六、希望家长多与老师交流、沟通。在老师的指导下回家指导孩子，这样您可能找到更适合您指导孩子的方法。
七、态度决定一切：我所指的态度不仅仅是指孩子学习的态度，更是家长的态度。孩子在学习围棋和学习其他科目的过程中肯定会遇到这样那样的问题，需要家长去引导。如果家长没有积极的态度，也会直接影响到孩子的学习。
围棋对孩子的四大益处
1、训练幼儿集中注意力
下一盘棋，往往要静坐一两个小时，为驾驭一盘棋少失子，幼儿必须长时间集中精力，否则就赢不了对方，而注意力能否集中，是一个人学习、做事高效率的先决条件。
大雄聪明好动，上课时只要他听懂了就不再认真听讲，不是玩玩手指，就是晃晃椅子。但是自从学习了围棋，他注意力保持的时间有了明显变化，有时下起棋来两小时都不休息。随着围棋的学习，他上课时集中注意力的时间也逐渐延长，学习围棋使他养成了专注的好习惯，上课时也能保持专注听讲了。
2、拓宽幼儿注意的广度
注意的广度也叫注意的范围。儿童年龄越小，注意的广度越差。下棋能训练幼儿提高注意的广度。“千古无同局”道出了围棋创新的真谛。每下一局棋，都需要孩子展开想象的翅膀。每走动一个棋子前幼儿都要看到棋子的落点，周围几步棋是否会被对方“吃”掉。当要“吃”对方的棋子时，他要注意到利害得失，当被“吃”时，他要注意调整自己的子力。下棋时每走一步，都不仅要考虑每一个点、每一条战线发生或将要发生的“战况”，还要考虑全局，一步出错就会招来满盘皆输的后果。实践证明，学棋孩子的创新能力、独立解决问题的能力和思维能力都比较强。
3.锻练幼儿的意志力
学习围棋能使幼儿意志更加坚强，面对困难更加勇敢。幼儿都爱竞争，他们都喜欢争第一。要想成功，必须脚踏实地有条不紊地学习，把想象力、控制力发挥到最佳境界。还要正确估计自己和对手，正确认识双方的力量和存在的问题。过高估计对方的实力，会使自己胆怯;低估对方会被杀得片甲不留。胆小者需要提高自信，自大者需要谨慎行事。
现在的幼儿需要经历一些失败，锻炼坚强的意志，而围棋就是一个很好的磨练器。要敢于面对成功与失败，要具备良好的意志力，无论遇到什么样的困难，都要泰然处之，持之以恒，这样才能达到预期的目的。
4、在学棋中学会做人
下棋能培养孩子脚踏实地、深思熟虑、正确估计自己和对待别人的习惯，严格的棋规能帮助孩子形成落子无悔、遵守规范的棋风。为了围更多的地盘，必须要有很多棋子的配合，有时又必须要舍小取大。围棋不是一个点或一条线上的活动，而是在一个面上下棋。所以下棋者不能把每个棋子孤立起来，而是要把盘面上所有棋子联系起来思考问题，不但要考虑到单个棋子的得失，还要考虑到全局的得失。
篇2：如何学好围棋
学好需要做好以下几方面的功课：一是，多做死活题，锻炼围棋的计算能力;二是，熟记围棋定式以及定式中的变招(包括欺招、骗招、损招)，这样能使棋手在对弈中能够对角、边、中腹中的黑白应对常型了然于胸，达到从容应对;三是，经常学习钻研围棋手筋常型，对提高围棋的计算能力以及判断围棋(局部或整体)棋型的好坏大有帮助;四是，掌握围棋布局基本流派(形式)，以提高围棋初始阶段的结构形态、行棋方向的把握能力;五是，在围棋的布局、
中盘、官子三个阶段中，要学会围棋的形势判断(即对弈双方在目数上的差距)，这样有利于把握行棋的步调;六是，经常打谱，即对专业棋手(包括业余棋手以及同水平棋手和自己下过的棋谱)下过的棋局，进行复盘研究，体会布局、中盘、官子各个阶段中，定式的运用、常型的把握、
手筋的威力、行棋的步调、形式的判断、官子的大小等其中的规律、要点等;七是，实战锻炼，经常同棋友下棋(包括同高手下让子棋)，不断将学习与体会在实践中运用，以促使围棋进步;八是，杜绝随手、俗手，养成良好的下棋习惯;最后，对围棋的术语要了解与熟记，以此加深对上述相关知识的学习与掌握。
还有，围棋博大精深，不是一朝一夕就能够提高进步的，要不断的学习、积极实践、认真钻研，并且对于业余围棋爱好者来说，下围棋是个非常耗费时间、体力和精力的体育活动，一定要处理好工作、学习、生活三者之间的关系，切不可影响正常的工作学习生活的秩序才对。
祝这位棋友学习进步。
谢谢。
篇3：如何学好围棋
学好围棋，首先要确定的是学习目标。
如果只是想知道怎么下，那么也许只需要几十分钟;如果想略微知道一些围棋的技战术，大约一个学期(40课时左右)就能知道基本的行棋常识;想成为业余好手，所需要的时间就更多了。
如果还有决心和信心，想成为职业棋手，那么不但需要花费更多的时间和精力甚至金钱，还和学棋环境、老师水平、个人才能、比赛机会等因素有关。
对一些在校学生来说，梦想成为职业棋手，这个目标显然不太现实。
因此，学习围棋之前，首先确定自己的学习目标，根据自己的目标，学习围棋知识，这才是学围棋的捷径。
一、学习围棋提高水平必须具备的条件
1、正规的棋院
一所比较规范的围棋学校，必定有着系统的教学理念、优越的训练比赛环境和高素质的教师队伍;
2、优秀的老师
一个优秀的老师会激发并延续孩子对围棋的热爱，会根据孩子的特点针对性教学，因材施教;
3、家庭的支持
没有家庭的支持和提供条件，孩子也不会有机会去学习围棋。
4、孩子自身的素质
这个素质主要是指孩子能否自我学习和训练。
二、学习围棋场所
1、棋院学习
棋院能提供优质的学习训练和比赛环境，有利于孩子系统的学习围棋相关技战术和理论。
离开棋院自学只能是事倍功半;
2、自我在家学习
单纯依靠棋院的学习，这个时间太有限，进步会很缓慢。
俗话说的好：师傅引进门，修行靠个人。
3、上网学习
随着科学技术的发展，网络技术日益发展，进步，现在已经可以方便的在网上学习围棋了。
比如下棋、做题和打谱等。
三、学习围棋基本内容及方法
传统的围棋学习一般有四大项内容，打谱，做题，下棋和复盘，上棋理指导课这四项。
这其中的核心就是计算力。
围棋棋力的根本就是计算，计算才是真正的基本功。
正是因为有了计算才能让我们否定坏的，保留好的并计算出更好的招法，这才是水平提高的过程。
多算者胜，古人早就有言在先。
只能看出两三步变化的棋友无论怎么下水平还是K级。
1、布局的学习
布局思路、定式的运用以及战略方面的内容。
2、定式的学习
定式是指布局阶段双方在角部的正确下法。
学习方法是集中熟背;过一段时间后允许忘记;学习的时候不但要记住这个定式怎么走，还要记住结果的`优劣，在对局中怎样应用等等相关的内容。
一个定式少则3-5手;多则十几手;偶尔也有手数更多的，一般由一个基本形开始，繁衍出相关的变化。
3、中盘
作战的时机、方向以及战略方面的内容。
4、得失的判断
对一个局部变化优劣的判断，是围棋水平最难的地方，也是水平高低的关键。
5、形势判断
其实围棋的每一手都是依据形势判断的结果所做出的选择。
如何判断全局形势，并依据形势做出相应的对策。
6、死活部分
指局部一块棋的生死问题;从布局到收官，死活无处不在。
学习死活从基本的破眼、做眼方法学起。
对于一些常见的先后手眼、死活常形等要作到不用思考就能解答出来。
做的时候不要贪心，想一口吃个大胖子，每次能做多少做多少，重要的是坚持。
学习方法有两种：
(1)自己先做题目，然后对照答案。
(2)先看答案，反复熟记。
7、手筋部分
指局部作战中的巧妙手段。
手筋是棋的灵魂所在，不夸张的说，从布局到收官，手筋无处不在。
只有将基本手筋学好了，学熟练了，以后在学中级死活才没有难度，虽然手筋的招法虽然不多，但是应用的范围太广，不可不学。
学习基础死活就是练习使用手筋的最好方法。
学习方法同死活部分。
8、官子部分
指官子阶段一手棋的价值。
学习方法是常见的需要记熟，其余的掌握计算方法。
9、对局与复盘
对局：需要有水平差不多的对手，每盘棋用时1-2小时，并做到认真对待每一盘棋，不下随意棋。
复盘：指把下过的棋重新摆一遍。
养成每盘棋都复盘的习惯，对棋艺帮助很大;在复盘中可以和对手探讨想法和得 失，总结经验，最好能有老师指点。
10、打谱
打谱是指学习高手下的围棋
搞点围棋全局的书籍，打谱，每天不宜过多，一局就可以了，多注重分析，善于总结，但需要时间。
初学者要求背。
水平高了之后，可以看并猜下一手甚至更多。
11、对局心态
良好的对局心态很重要，只有淡定胜负才能在对局过程中充分发挥自身水平，而不为客观因素所困扰。
怎样才能学好围棋?【2】
第一条 围棋的棋具
一、棋盘 盘面有纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线，共构成 361 个交叉点(以下简称为 “ 点 ” )。
在盘面上标有几个小园点。
称为星位，中央的星位又称“ 天元 ”。
二、棋子 棋子分黑白两色。
均为扁园形。
棋子的数量以黑子、白子各 180 个为宜。
第二条 围棋的下法
一、对局双方各执一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。
二、棋子下在棋盘的点上。
三、棋子下定后，不得向其他点移动。
四、轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权。
第三条 棋子的气
各棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的 “ 气 ” 。
棋子直线紧邻的点上，如果有同色棋子存在，则它们便相互连接成一个不可分割的整体。
它们的气也应一并计算。
棋子直线紧邻的点上，如果有异色棋子存在，这口气就不复存在。
如所有的气均为对方所占据，便呈无气状态。
无气状态的棋子不能在棋盘上存在。
第四条 提子 把无气之子提出盘外的手段叫 “ 提子 ” 。
提子有二种：
一、下子后，对方棋子无气，应立即提取。
二、下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。
第五条 禁着点 棋盘上的任何一点，如某方下子后，该子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子，这个点，叫做 “ 禁着点 ” ，禁止下子。
第六条 禁止全局同形再现
第七条 终局
一、棋局下到双方一致确认着子完毕，为终局。
二、对局中，有一方中途认输，为终局。
第八条 活棋和死棋 终局时，经双方确认，不能避免被提取的棋，都是死棋。
终局时，经双方确认，不能被提取的棋，都是活棋。
第九条 计算胜负 双方下子完毕的棋局，计算胜负采用数子法。
先将双方死子全部清理出盘外，然后对一方的活棋(包括活棋围住的点)以子为单位进行计数。
双方活棋之间的空点各得一半，一个点即为一子。
胜负的基准以棋局总点数的一半 1801/2 点为归本数。
凡一方活棋与所属空点的总和大于此数者为胜，小于此数者为负，等于此数者为和。
采用贴子方式的棋局，胜负标准另行规定。
篇4：围棋怎么学好
围棋学习方法
1学习基本规则。围棋基本规则是把棋子的边界围起来即可吃掉棋子，把棋子从棋盘中拿出，中间区域需要四面围绕，边界需要三边，角落需要围绕两边。活期是指有两个真眼，即把正片棋子围起来也无法提掉。
2学习基本定式。围棋有特定的走法，这些都是经过很多年验证最好的走法，对各种定式有所了解，如角落布局的各种定式，掌握其中的原理。
3黑白死活题练习。围棋有很多死活题，也是实战中的经常出现的状况，在解答时应该心算对手与自己会走的位置，力争自己的棋子能活。
4棋局布局技巧。围棋布局讲究“金角银边草肚皮”，从边界开始走棋，最后走中间，以大块区域开始行棋，以最快的速度占领棋盘。
5与同水平棋手对战。初学者一般与初学者对战，这样能互相学习，又不会打击自信心，在对战中互相进步。
6学习高手棋谱。围棋水平的增加要通过不断的学习，学习高手们的下棋棋谱，理解每一步棋的目的，从模仿到习惯。
7与高手对战。与自己水平高的人对战，虽然胜率较低，但是能从一次次的失败中找到原因，更快提高自己的水平。
围棋学习进步十大要素
● 死活
学习死活，就是掌握如何在棋盘上将自己的部队安定，给冒然闯入的对手予以痛击。死活乃最最基础的求生之道，也是捕获猎物的丛林技巧。孩子学棋伊始，多做死活题，勤加练习，能很好地培养计算能力与逻辑思维能力。
● 子效
围棋棋子只有黑白两种，正可谓一阴一阳之谓道。每颗棋子模样相同，“人人平等”。然而每个人所创造的价值是不同的，棋盘上每颗棋子所发挥的效能同样不尽相同。上手能赢下手，归根结底是上手的“子效”高。孩子在走完每一个局部，都习惯性地做子效分析，在不知不觉中，分析能力可获很大的提升，棋力自然有所增长。
● 棋形
棋形就是在围棋世界中的建筑学、结构美学。因此，棋形的掌握也是下好围棋的基本要素。但是棋形是千变万化的，牵涉到死活、厚薄、轻重、子效、对杀、全局配置等方方面面，孩子每进步到一个阶段，便会对各种棋形有新的理解。在每一学习阶段，小棋手们都将所学的棋形理解透彻，这样可以少走许多弯路。
● 官子
围棋从序盘(布局)，到中盘(攻防战斗)，再到终盘(收官)，形成一个完整的棋局。官子是实实在在的，可以数字化的。官子注重计算，收官次序正确与否，出入往往在20目以上。因此，官子的重要性不言而喻。
● 定式
定式是高手们不断实践而形成的局部黑白双方最佳应对手法。学习定式的过程，就是对手筋、棋形、攻防等方面的感悟。学习定式不能死记硬背，否则学习围棋就绝无乐趣可言了。我们要让孩子熟悉基本的定式，并在理解定式的基础上活学活用。
● 手筋
手筋是源于日本的围棋术语，即为“妙手”的意思。手筋多出现在双方接触战时，手筋的种类繁多，涉及整形、腾挪、攻杀、弃子各个方面……对弈的乐趣，往往在于是否弈出使对手大吃一惊的妙手。小朋友多做手筋题，会在战斗中增强力量，增加各式各样的手段，对于围棋的棋形有更深入的理解，更可领略围棋艺术的妙趣所在。
● 攻防技巧
在围棋世界中，黑白双方在经过短暂的几十手棋的布阵以后，就开始进入中盘战斗。有战斗就有攻防，而攻防的目地，始终是围绕着抢占地盘而展开的。小朋友增强攻防战术和技巧最好的方法有三： 1，多看高手的棋谱 2，自己的棋谱寻求教练有针对性的指点 3，增加实战训练。
● 形势判断
形势判断是在敌我双方某一局部战斗告一段落以后，对当前的整体局面进行分析，评估当前双方的实地目数、外势的潜力，弄清自己形势是处于优势还是劣势，并制定下一步作战方案。经常作形势判断的孩子，大局观清晰，做事有条理，且能够灵活应对当今日新月异的变化节奏。
● 布局构思
我们将棋局刚刚开始，双方排兵布阵，抢占大场的阶段，称为布局。良好的开端是成功的一半，布局的优劣，往往可以主宰整盘棋的输赢，因为在布局阶段，每一手棋都是价值连城，不得有半点马虎。孩子在学习了一些经典布局后，会领悟到其中的精髓，自己的棋风也会逐渐拓展，成型。
● 棋理推究
古人云：棋如人生，人生如棋。通棋理，学做人，相辅相成。学棋之人多儒雅，究其原因，是围棋告诉了他更多人生的道理和哲学。在孩子学棋过程中，我们应该将每一个棋理结合生活，帮助孩子去理解和感悟。棋理通了，不仅棋力增长，孩子也会变得更加懂事;生活中的阅历丰富了，反过来又能增进棋艺，两者相辅相成，受益终身。
篇5：初学者怎么学好手绘
手绘学习方法
1、积极动手，练习最重要
学习快速徒手画表现往往有两种倾向：一种人只注重看书，听理论课，而疏于动手;另种人则忙埋头作画，不去阅读书本知识，也不善于总结自己和旁人的经验，这都不是高效率的学习方式。快速徒手画表现的理论和实践是紧密结合的统一体，相对而言，其实践能力或者说动手能力又占相当的比重。学习快速徒手画表现的理论必须通过大量的实践才能真正有所理解，有所收获，这是一个与时俱进、相互推动、相互促进的学习研究过程。
首先，要有足够的时间做相当数量的快速手绘练习。要舍得下功夫，只有一定数量和时间积累才能换来质的提高。因此，在安排学习计划时，要有数量上的目标，定时定量完成速写表现的作业。同时，要结合快速徒手画表现理论，勤于思考。唯有如此，才能迅速提高快速徒手画表现，否则只能是一句空话。而反复训练，常年不辍，则一定能使我们的快速徒手画水平达到一个新的台阶。
2、快速手绘练习时要注意什么。
学习快速手绘要抓住快速表现的本质，不为表面现象所困惑。一幅看起来似乎简单的快速徒手画，在高手手里寥寥数笔，顿时形神俱备;而自己动手画起来却总是“画不达意”，原因何在?一个简单的形体，将它们表现在图上时往往只有几根线条、但是一笔一划之间却包含着诸多的意义：结构、体量比例、透视、光影，等等，相互关系有时候是极其复杂的。快速徒手画表现就是追求表现的快捷、高效，其用笔设色都讲究明快、简捷和概略，因此在线条、形态和色彩上都进行了高度的抽象和提炼。初学者往往看不到这一点，他们容易接受一些表面上的东西，简单地模仿线条和色彩。这就是为什么初学者可以很逼真地临摹一幅复杂的表现作品，而表达不出在自己的意图。
3、要迅速掌握,方法很重要 。
学习一门技能，总希望能够高效地完成整个学习过程，而所谓的“高效”，指的是在较短的时期内能够熟练地掌握和运用这种技能。快速徒手画表现是一种语言，是表达“形”的技能，因此学习表现，犹如学习其他形式的技能一样，需要遵循渐进的原则，有目标、有步骤地制定学习方案。争取在有限的时间内，熟练地掌握表现的基本规则，以便用手中的工具得心应手地将头脑中的设计构思表达出来，快速、高效地将设计构思传递给家装客户。
4、理解，而不能简单地模仿。
学习快速徒手画表现不能简单地停留在依赖某种工具和模仿某种表现形式，而是要学习本质上的东西。倒如，深入地学习和研究光影形成的原理和由此产生的色彩关系，如果真的理解了，那么届时使用何种工具、颜料和表现方式，从某种意义上说，都不重要了。因为任何工具、材料和形式都可以表现物体的光影色彩。从理论上说，设计师拿起手头的任意一件工具都可以随心所欲地将自已所要的创意和构思轻松地表达出来，当然，这源于他的理解深度。
快速手绘学习步骤
(1)怎样安排练习的时间。
学习快速徒手画要能保持耐心和信心，集中学习和持以恒相结合。
学好快速徒手画表现，先要完成一系列基础练习。从人的生理上说，也要做到手、眼、脑之间的相互协高调、相互配合，不可能在短时间内一蹴而就。因此，一旦在学习中不顺利，则需要保持一份耐心和信心，坚持不懈，去追求内心的感觉。
(2)多练+方法=快速掌握
学习快速徒手画表现一定要有一个从量变到质变的过程，争取在有限的学习时间内完成几次质的飞跃。猜你感兴趣：
篇6：初学者怎么学好申论
一申论高分要有好结构
要求文章要有题目、开头、主题内容和结尾。一篇文章，开头和结尾最好是各自成段，不可与主题内容混在一起。其次，文章的开头部分就能提出中心论点，主体部分重在分析问题和解决问题。最后，结尾部分在得出结论的基础上，能做到反扣主题，深化主题的话，这样的文章一定是上乘之作。
二申论高分要有好条理
文章在结构完整的基础上，还要做到条理清晰。申论文章要想有清晰的文章脉络，就要做到以下两点：一是要按照正确逻辑顺序组织安排文章的段落，如：按照“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑顺序书写文章。二是，文章层次划分不宜过多。在字数限定下，申论文章一般较短，1000字左右的文章分为五至七段较为合适。
三段落之间要有逻辑顺序
各段落都有要各自的分论点，在分论点之后要开战对本论点的论述。
同时，段落间的逻辑结构，只有这样才能让阅卷老师更清晰准确的读懂你要表达的观点。
一、并列关系
分论点(各段落)之间为并列关系，通过这样的申论撰写，可以让分论点论述的更充分，条理更清晰。
二、总分关系
一般有总分结构、分总结构和总分总结构。所谓前“总”即中心论点;所谓“分”即论述中心论点的内容;所谓后“总”即紧扣中心论点或深化中心论点。
篇7：初学者怎么学好申论
1、系统学习理论知识。对申论课程进行系统的学习，了解申论知识的完整体系，构建申论知识架构，了解申论学习的各部分内容及知识系统，掌握各种题型的解题思路及方法技巧。考生可以根据《申论》题型的不同特点，进行了科学配比，并加以创新，力图进一步提高复习效果。
2、关注社会热点。公务员作为从事政府管理工作的公务人员，必须对当前国家发展的指导思想和中心任务具有深刻的理解。政治理论素质是公务员的基本素质之一，申论考试首先是对考生政治理论素质的考查。申论是针对特定事实，概括事实、分析原因和提出对策的文体。对特定事实和实际政策的熟悉程度决定着申论文章的成功与否。其中的“特定事实”指的是社会生活中存在的热点现象和问题，其应对方案大致是各类媒体在现实生活所竞相报道的内容。如果我们能在平常的生活中注意积累，准确领会各种热点理论，密切关注社会热点，对于准备申论考试来说，具有事半功倍的效果。因此，要培养对热点问题的敏感性，特别是对热点问题的现状、根源和应对措施保持足够的敏感。必须强调的是，对于理论和热点的掌握，要以理解和领会为主，决不能死记硬背，甚至当成现成的答案顶礼膜拜。
3、参考申论优秀范文。申论的文章写作题要求考生不仅要对一般议论文写作的基本要求非常了解，还要掌握相关的应用文写作和公文写作的要求。很多考生拿到材料不知道该如何下笔，或者本想写议论文，写着写着就成了散文和记叙文。如何解决这样的问题?建议考生们可以多阅读优秀的申论范文，学习作者是如何运用论据论证观点来分析和思考提出问题和解决问题的。在阅读的同时一定要多思考，不能照背范文，而是应从范文中找到写作的技巧。
申论概括题作答技巧
技巧一：作答要客观尊重材料
归纳概括题在答题过程中不需要考生有自己主观的臆断，不需要考生过多地依靠自己的储备知识进行答题，在解答这一类型题中最应该坚持的就是尊重题目要求和材料内容，即在答题过程中要仔细研读题目要求，题目问什么答什么;同时也要仔细阅读材料，材料有什么写什么，绝不允许考生脱离材料而答题。
技巧二：进行“二次概括”
申论考试案例型材料占据的比重越来越大。对于案例型材料来讲考生很容易做到对故事本身情节的把握，但是对于案例型材料来讲其故事背后给我们带来的启发和思考考生却是不容易掌握的。基于考试命题难度的增大，概括题的要点已经不仅仅局限于材料中直白表述的要点，要点也越来越隐藏，所以就需要考生具有更强的要点提炼和概括的能力，需要考生在原有材料基础上进行再一次的概括，即“二次概括”才能符合命题人的要求。所以要想做到这一点，考生就需要大量的做题，熟练地运用多种阅读方法和阅读技巧，从而增加对文字材料的敏感度，以切实提高自身的归纳概括能力。
篇8：初学者怎么学好英语
一、学习心态很重要：我们天天喊着要学好英语，可是我们的脚却在原地踏步，或许某一天，读了一片励志的鸡汤或受到了某些人的鼓舞，然后就痛下决心，发誓一定要好好学英语，于是就花一大笔钱，购买了一大堆学习资料，且谢绝了一切社交活动，美名其曰要努力学英语，就这样，1天、3天、一周或者更久，我们又开始出去玩，约朋友逛街，喝酒，生活又重新回到了原来的轨道。这可以说是目前绝大多数说想要学好英语的人的一个现状，我相信几乎每个学渣都曾经有一个学霸梦，可那仅仅只是梦!只有伟大的决心，没有可贵的坚持，一切都是空的!所以在学英语之前，你要有所觉醒，只有伟大的决心并坚持才是正确的通往成功的道路。
二、学习的目的必须明确：我们学习英语可以说是被考试所逼的，从小学到大学，不断参加各种各样的英语考试，高考，考研，出国都离不开英语成绩，就连在面试的时候，没有英语成绩，就会被刷下来，尽管面试的工作岗位与英语没有任何关系!可现如今事实就是如此!渐渐地，在不知不觉中，我们的目的就明显的变成了要有一个好的英语成绩，一切的什么梦想，什么兴趣，统统都得在成绩面前让步，只要能够有一个好的成绩，一个好看的分数，比什么都重要!成绩好并不代表英语能力就强!我们必须要时刻牢记，我们学英语，是为了获得沟通能力，英语只是一种沟通的工具，我们要利用工具，而不是被工具利用!
三、要树立能学好英语的信心，才能说出英语：在我们身边的一些学生们从一开始到大学毕业学了很多英语，可是却根本不敢开口说英语!这就是对自己没有信心的表现!所以要在学习英语的期间，不断地增强自我的信心，一定要相信自己一定能够成功!如果一开始还不是很习惯，我们可以先在一个无人的地方自己对自己说英语，试着用英语去思考，等你觉得口语还行了，就可以试着去跟自己的朋友在网上视频聊天时用英语简单的交流。然后，过一段时间了熟练了以后，就可以跟这位“网友”面对面聊天了。最后，就可以去跟不同的人交流了。说出英语需要循序渐进的一个过程，刚开始不要抱着我不能流利地跟人交流就干脆不说的想法，学英语要慢慢来，不要着急!
四、学英语要制定目标：目标可以分为长期目标和短期目标。对于学英语的长期目标,我们可以制定一个终身英语学习的目标，然后制定一个计划，列如，第一阶段：能够用英语与人进行日常生活的交流。第二阶段：在自己的专业领域上能够听懂和交流。第三阶段：能够无障碍阅读外国文学作品。至于短期目标，每个人所处的人生阶段不同自然也就不同，就拿大学阶段举例吧!分大一大二大三大四四个阶段，每个阶段又可以在口语、听力、单词、语法、阅读、写作、翻译这几个方面来制定计划(根据大学生四六级考试题型)。认真制定可实施的符合实际状况的计划是对学习英语很有帮助的，但是一定要自己能够去完成的，坚持实事求是原则。
五、学习方法是关键：每个人都有自己不同的学习方法，或许对你来说这个方法很好，而对他来说这个方法就很一般，所以下面我所推荐的学习方法并不一定适合每个人，只能提供参考!大家可以根据自己的习惯去寻找一个适合自己的学习方法!
首先呢，一定要有一个的伙伴，可以在学习方面进行交流和互相帮助的，最好你们之间英语水平的差距不要太大，但不要时时刻刻都待在一起，要给自己留出自我思考，和独立学习的空间与时间。
然后，每天一定要保证一个小时的英语时间，不管多忙多累，最少一个小时你是在认真学英语的，要把每天学英语当作一种习惯，不要为没时间学习找任何理由，一旦这个理由在脑子里形成了，人的惰性也就生根发芽了!其次，要尝试着把你所见到的汉字用英语表达出来，遇到不会的，可以通过一切手段去搞清楚，但也不要一遇到不会的就去查，有些不会的就让他不会去吧，中华文化博大精深，源远流长，有些汉语不是简简单单的英语就能表达的!!!所以只需要把出现频率高的，实用性强的用英语表达出来，并记住就行了!
篇9：初学者怎么学好英语
1.注重听说读写四项基本技能，培养英语思维习惯
英语不仅是一个学科，更重要的是它是一门语言，是人们借以交流的工具，会听，会说，会读，会写才算掌握了英语。初一课本上的单词多半是实物和表示实际动作行为的词，老师教单词时最好出示实物或用简笔画，不用或少用汉字，并应要求学生学记单词时，头脑中出现实物本身的形状，而不是汉字。这样才有利于培养学生的英语思维。
2.预习和复习是学好英语的保障
初学英语，字母和音标符号对于孩子们来说是无意义的音节和符号，很难理解记忆，要靠死记硬背，是极容易遗忘的。所以复习就显得尤为必要，老师必须强调复习预习，安排时间，教授方法，这样才可以保证自己的教学顺利进行下去。而且养成了这样的好习惯，也有利于今后的学习。
要有意识地对所学东西分阶段复习。把一天的内容复习一次，在周末把一周的内容进行一下梳理总结，在学月考试时再详细复习。对于预习来说，教师指导学生用框架式预习比较好，容易形成系统的知识结构，易于梳理。
3.激发英语学习的兴趣
老师要善于激发学生学英语的兴趣，保持学生学英语的积极性。及时的鼓励，课堂上有趣的小游戏，举办书写，朗诵比赛，都可以提高他们学习兴趣，英语角也是练习口语，锻炼胆量的好地方，可以在班上搞，也可以年级内进行。
有时可以放一些简单的英语动画片给学生看，既娱乐又练听力，口语。学生真的能从中学到他们喜欢的语言。这样，可以更长久地保持学生学习的积极性，避免过早地出现两极分化，放弃学习英语的情况的产生。
篇10：初学者cad怎么学好
学习CAD的方法如下
1.先学会手工绘图
实践证明，手工绘图的能力非常重要，因为它是电脑绘图的基础。要学习和掌握好AutoCAD，有一个前提条件：一定要知道如何用手工来作图，对于作图过程中所用到的画法几何的知识一定要非常清楚，每画一个图甚至一条简单的线，心中一定要清楚，如果用手工去画，应该怎么画。只有这样才能更进一步地去考虑如果用AutoCAD来做又该如何做。
2.循序渐进
循序渐进、欲速不达这个道理人人都懂，因为它是学习任何知识都必须遵守的规则，学习AutoCAD也不例外。但在实际中，很多人都很容易犯的一个错误是只想速成，恨不得在一两天内就能用AutoCAD进行三维设计。试想一想，如果一个人连相对直角坐标和相对极坐标都未明白是怎么回事，怎么可能去由浅入深、由简到繁地掌握AutoCAD的各种各样的功能呢?所以在学习AutoCAD时，必须踏踏实实地去理解每一个概念，每学习和掌握一个命令，应做一些与之相应的练习。
3.实践出真知
很多人在学习AutoCAD时都有这样的体会，当上课或者自学时，对于AutoCAD的每一个命令似乎都会了，可是如果去画一张真正的图纸却是画不出来，为什么会是这样呢?这实际上还是没有掌握如何综合运用所学习到的各种命令。建议想学习AutoCAD的人除了做好课本的各个练习外，还要找一些与工作或本专业相关的图纸，先从一张最简单的图纸开始，想想如果用手工来画这张图，该如何下手，从哪里开始，而如果用AutoCAD来画，又该如何去做，从哪里下手，然后再一步一步地在电脑中用AutoCAD将该图纸画出来，并打印出来进行一番对比。做此事千万不要急于求成，一定要用心去做好。
4.常用命令要掌握
AutoCAD是一个很复杂的软件，功能很强，即使画同样的图，也可以有各种各样的方法并通过各种不同的命令组合来实现。要掌握AutoCAD的每一个命令几乎是不可能的事，如果能用上它的一半功能就已是很不错的了。尽管如此，但对于AutoCAD的一些常用命令，特别是绘图、修改和标注命令必须掌握并能熟练运用。
5.良好习惯要养成
在学习和使用AutoCAD时，要养成一些良好的习惯。如设置层、颜色、线型、文字样式等。而很多人总是怕麻烦、图省事，实际上这些看似繁杂的工作只需要做一次即可，因为下一次可以继续使用。
6.常见问题要弄懂
在学习和使用AutoCAD时，会碰到一些各种各样的问题。有些问题也是经常出现的，例如标注比例不合适、文字太大或太小、特殊字符输入不对、线型比例不对、画剖面线时画不到或者剖面区域不对等。对于这些常见的问题，一定要弄懂其原因并相应地找出各种各样的解决方法。
7.交流很重要
在刚开始学习和使用AutoCAD时，有时会有无从下手的感觉，或者碰到一些问题不知如何解决，这时不妨询问他人，与同学进行交流，看看他人是如何绘图的，这会起到事半功倍的效果。也可以上网询问他人，因为在网上，总能找到AutoCAD高手，提出的问题一般也会有热心的人给予解答。
8.体验成功
在学习了一段时间的AutoCAD之后，试着画一张图，然后将其打印到纸上，看看自己的作品，你一定会有一点点的成就感，这样会有更大的信心和动力去学习AutoCAD，然后在有了一定的基础之后，逐步用AutoCAD来进行各种设计，彻底摒弃手工绘图。经过一段时间的实践之后，自然就成了一位真正的AutoCAD高手了.
CAD必备技巧
1.如何替换找不到的原文字体?
复制要替换的字库为将被替换的字库名，如：打开一幅图，提示未找到字体jd，你想用hztxt.shx替换它，那么你可以去找AutoCAD字体文件夹(font)把里面的hztxt.shx 复制一份，重新命名为jd.shx,然后在把XX.shx放到font里面，在重新打开此图就可以了。以后如果你打开的图包含jd这样你机子里没有的字体，就再也不会不停的要你找字体替换了。
2.如何删除顽固图层?
方法1：将无用的图层关闭，全选，COPY 粘贴至一新文件中，那些无用的图层就不会贴过来。如果曾经在这个不要的图层中定义过块,又在另一图层中插入了这个块,那么这个不要的图层是不能用这种方法删除的。
方法2： 选择需要留下的图形，然后选择文件菜单->输出->块文件，这样的块文件就是选中部分的图形了，如果这些图形中没有指定的层，这些层也不会被保存在新的图块图形中。
方法3：打开一个CAD文件，把要删的层先关闭，在图面上只留下你需要的可见图形，点文件-另存为，确定文件名，在文件类型栏选*.DXF格式，在弹出的对话窗口中点工具-选项-DXF选项，再在选择对象处打钩，点确定，接着点保存，就可选择保存对象了，把可见或要用的图形选上就可以确定保存了，完成后退出这个刚保存的文件，再打开来看看，你会发现你不想要的图层不见了
方法4：用命令laytrans，可将需删除的图层影射为0层即可，这个方法可以删除具有实体对象或被其它块嵌套定义的图层
3.打开旧图遇到异常错误而中断退出怎么办?新建一个图形文件，而把旧图以图块形式插入即可。
4.在 AUTOCAD中插入 EXCEL表格的方法。复制EXCEL中的内容，然后在CAD中点编辑(EDIT)--选择性粘贴(PASTE SPECIAL)--AutoCAD图元--确定--选择插入点—插入后炸开即可。
5.在 Word文档中插入 AutoCAD图形的发法。可以先将AutoCAD图形拷贝到剪贴板，再在Word文档中粘贴。须注意的是，由于AutoCAD默认背景颜色为黑色，而Word背景颜色为白色，首先应将AutoCAD图形背景颜色改成白色(工具-选项-显示-颜色)。另外，AutoCAD图形插入Word文档后，往往空边过大，效果不理想，可以利用Word图片工具栏上的裁剪功能进行修整，空边过大问题即可解决。
6.将AutoCAD中的图形插入WORD中有时会发现圆变成了正多边形怎么办? 用VIEWRES命令，将它设得大一些，可改变图形质量。
7.将AutoCAD中的图形插入WORD时线宽问题。当需要细线时，请使用小于等于0.25的线宽;当需要粗线时，设置大于0.25的线宽(大于0.25的线在Word里面打印时，打印出来的宽度大于0.5mm)。注意：必须在CAD里面激活线宽显示，如果从Word里面双击编辑过图片，请重新检查激活线宽。 当需要的线宽在0.25--0.5之间时，请使用多段线设置宽度。
8.AutoCAD在XP操作系统下打印时致命错误怎么办?这跟AutoCAD 2002及以上版本使用打印戳记有关。在2000版时，增补的打印戳记功能就有很多的BUG，这个功能在2002版本后就直接做为AutoCAD功能。该功能在98操作系统中是完全没有问题的，但在有些XP系统中就会出错。所以在XP系统中昀好不要去开启该功能。如果你已经不幸开启了该功能而使AutoCAD在打印时出现致命错误，解决的方法只能是这样：在AutoCAD的根目录下找到AcPltStamp.arx文件，把它改为其它名称或删除掉，这样再进行打印就不会再出错了，但也少了打印戳记的功能，该方法对于2002版及2004版均有效。
9.在 AutoCAD2002中移动文字就出错是什么缘故?移动文字时注意不要跨越尺寸线等文本，否则cad就会出现致命错误，取消正交绕过这些对象。
10.打开dwg文件时，系统弹出 “AutoCADMessage”对话框提示 “Drawingfileisnotvalid”，告诉用户文件不能打开怎么办? 这种情况下可以先退出打开操作，然后打开“File”菜单，选“DrawingUtilities/Recover”命令，或者在命令行直接用键盘输入“recover”，接着在“SelectFile”对话框中输入要恢复的文件，确认后系统开始执行恢复文件操作。
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