下面是小编帮大家整理的温州大学“囿圃菁华”社会实践队-关爱星星孩子，本文共12篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：温州大学“囿圃菁华”社会实践队-关爱星星孩子
7月19日早上7点半，在结束了在小银河和星之家对自闭症小孩1对1辅导的活动后，为了能让更多人去关注、关心、帮助自闭症孩子，温州大学第二届“囿圃菁华”实践队于白象街道进行了有关自闭症的宣传活动，活动到场的'有实践队的一半成员。
我们实践队成员于早上7点半准时在白象镇街道口集合，各自都已有明确的分工，2人负责拉横幅，4人负责发宣传单2人问卷调查，再2人负责拍照，2人负责签字。开始，由于许多人不了解也不太相信我们的活动，使得宣传工作难以进行。然后，我们选取人流量较大的超市门口进行定点宣传，尽管有许多人都是不屑的一瞥，队员们还是非常努力向路人讲解有关自闭症知识并发传单让他们相信，并让他们在横幅上签字，不过还是引起了很多人的关注。发调查问卷相当艰难，最后只完成了几十份。本打算在结束之前去看望小银河的孩子们，不过由于孩子在上课不能打扰，之后又由于阴雨影响，导致宣传活动提早结束和看望孩子的计划取消。
本次宣传活动，让许多人了解到自闭症的知识，希望本次的宣传能带动更多人去帮助自闭症孩子，让星星孩子得到更多人的关爱。
篇2：温州大学“囿圃菁华”实践队--实践过半 &
207月14日 9时，温州大学囿圃菁华实践队于10B-204进行了一个星期的实践活动进行了总结。到场的人员有实践队队长，全部的组长及全体组员。这次会议主要为前期的实践活动作总结，为后期的工作顺利完成打下基础。
本次会议主要流程是：首先队长做了前期工作的总结，简单说明了后一阶段的任务，并表达了对后期工作的期望。然后大家为后期工作开始做准备，大家先开始星星，这些星星是我们送给自闭症孩子的小礼物，大部分不会的男生由女生来教，不过大家很快就学会了折星星。接下来有的同学学做丝网花，由于做丝网花较难，所以大家做的比较慢。经过几个小时的工作，大家收获颇丰，这些都是为后期的义卖及社区活动做的准备，在学习和工作中增进了大家的友情。最后大家对于前期的'实践活动做了总结，大家都写了实践感悟，大家的深情流露，表达对工作的热爱。
本次会议不仅为之前各位队员的实践活动做了总结，为了让大家在实践活动发现自己的不足，以便在后期工作中能够积极地改正。以及表达实践过半大家的感悟。而且大家为后期工作能够顺利成功的完成，打下坚实的基础。相信在后期工作中大家的热情依旧，工作会做的更好。
篇3：温州大学“囿圃菁华”实践队-- 祝福星星孩
温州大学“囿圃菁华”实践队-- 祝福星星孩子
7月18日 ，温州大学第二届“囿圃菁华”暑期社会实践队的成员们分成2批，早早出发去往星之家和小银河特殊教育培训学校，在陪伴自闭症儿童的同时，为他们带去祝福。
8点左右，去小银河的队员带着我们的祝福在温州大学东大门集合，一起乘车前往小银河。到达那里后我们暂时将带给小朋友们的礼物发在老师办公室，由老师统一时间帮我们派发，而我们则各自找到自己带的自闭症儿童带领他们上课。10点左右，是小银河的孩子们统一一起吃点心的时间，我们协同老师一起带着祝福将礼物一一送到小朋友们手中，小朋友们收到礼物都很开心。吃点心时间结束后，大家依然各自带着自己负责的孩子上课，减轻家长的负担。14点，结束了午休的我们继续为孩子们贡献我们的一份力量。在王老师的`安排下，我们对学校进行了大扫除，但由于部分教室依然有孩子在上课，所以，我们分时间段分工合作。虽然很累，但大家都卯足了劲，忙的不亦乐乎。课间操的时候，王老师帮我们拍了几张集体照。16点左右，小银河的放学时间，我们留下来将最后一间教室也打扫干净后，王老师又让我们和小银河的形象大使豆豆一起合影。一天结束了，大家累并快乐着。
我们志于将快乐传递给自闭症儿童，将祝福送与星星孩子们，让他们感受到来自社会的关注与关爱。
温州大学第二届囿圃菁华暑期社会实践队
篇4：温州大学“囿圃菁华”实践队-- 他们并没有
207月16日 8时，温州大学生命与环境科学学院第二届“囿圃菁华”实践队来到小银河学校对自闭症儿童进行康复性练习。
清晨，时间队员们满怀着激情乘坐着公交车来到了小银河家。没有了第一天来之时的陌生和不适。小孩子们明显和我们相处的更好了，在上课之前我甚至听到了有些小孩子和我们说：“哥哥，早上好”。这是多么让人高兴的'事啊，上课后，志愿者们陪同着小孩子进行了一系列的课程，例如：感统课，音乐课，个训课等。在课上，志愿者们和孩子相互配合，有时，孩子们有不会的，不懂的地方，我便能看到志愿者们对他们进行手扶手的亲自教导。就是这样，孩子们有时居然主动要求志愿者们抱抱。
一天的活动下来，自闭症儿童和志愿者的感情已经一天比一天的浓厚了，而孩子们也正在逐渐的走向光明。我想只要我们付出足够的爱心和耐心，那么总有一天他们会变得如同正常人一样的。
篇5：温州大学“囿圃菁华”实践队--此刻 &nb
7月8日 8:30时，由温州大学领导下的“囿圃菁华”实践队来到了星之家这个温暖的地方，在这里，队员们在老师的帮助安排下与孩子们相交甚欢。
清晨，队员们满怀着激情乘坐公交车来到了星之家这个学校，开始时，老师给我们介绍了一下这里的大概布置和学生的'总数。然后，老师把我们各自分配到不同的地方，相对应的每个人辅导一个孩子。接着，老师极其细心的讲解了一下该怎么辅助这些不同类别的小孩子并特别强调了一些注意事项。最后，我们开始带领着自己的孩子进行了感统课，音乐课，个训课等一系类的课。课堂内，尽管孩子们有哭有闹，但队员们都克服了困难，陪着他们嬉戏玩耍，甚是热闹。
今天，队员们很好的完成了老师布置的任务并和孩子们进行了极为融洽的交流，双方感情都得到了升华。除此之外，那些孩子来回奔跑的身影和队员们陪同传来的阵阵欢声笑语无疑不是在彰显那浓浓的爱啊，我相信今天的完美开始定会在接下来的日子里让孩子们和队员之间更加和谐。
篇6：温州大学“囿圃菁华”实践队--首发：蓝色行动
温州大学“囿圃菁华”实践队--首发：蓝色行动
207月8日 星期一，白象镇小银河特殊教育培训学校又充满了孩子的欢笑，但不同的是这次又多了一支蓝色部队，而这只蓝色部队正是由温州大学囿圃精华践队的一支分队组成，该队有12人，将在小银河进行为期4天的一对一辅导。
今天，实践队第一天正式践行，早上8点，实践队准时到达小银河并和与自己配对的孩子进行对接，队员的主要任务是陪在孩子边辅助完成孩子课上的任务以减轻老师和家长的'负担。孩子课程有感统课、电脑课，个训课、小组课、美劳课以及音乐游戏课。早上，组员们陪伴着孩子上课，由于第一次接触以及每个小孩子的状况不同，有的显得尴尬，有的疲惫，有的与孩子们玩的很高兴。中午，队员们在个系室吃午餐并进行了午休，同时，还分享了各自的感受和经验，让大家取长补短，提高与小朋友的亲和力。下午，队员们同样还是陪着孩子直到最后一节课结束。
今天，我们以蓝色行动，向这群特殊的小朋友送去了我们的爱心和祝福，这是实践的第一天也是第一次，让队员们从这群小朋友身上感受到了许多许多东西，也深深体会到此次活动意义的重大，我相信在接下来的3天里，这支蓝色部队会做的更好，也希望这群特殊的孩子能早日恢复健康，快快乐乐成长起来。
温州大学第二届“囿圃菁华”社会实践队
篇7：温州大学“囿圃菁华”实践队-- 开启破“冰
温州大学“囿圃菁华”实践队-- 开启破“冰”之旅的序幕
7月7日 14时35分，温州大学“囿圃菁华”实践队的全体队员到达位于南白象的小银河特殊教育培训中心，由该校的李老师对所有队员进行了简单的培训，目的是为接下来两周的一对一辅导做好充足的准备。
首先，李老师给我们简单介绍了一下自闭症的定义，以及形成该症状的原因。其次，对于如何辅助自闭症儿童的学习，李老师从自身的规范，日常性的辅助以及课堂辅助三个方面给我们具体讲解了一下。然后，我们将所有实践队人员分为两批，分别到小银河以及星之家对自闭症儿童进行帮助。李老师将每一个孩子都落实到相应的一个队员身上，简单介绍了孩子们的患病情况以及如今恢复的程度，并且针对每一个孩子近期的兴趣爱好都做了具体的讲解，对我们可能遇到的问题也进行了分析，提出了解决方法。最后，我们讨论了一下具体实施起来会发生的`可能状况以及提出了不少意见。
相信通过本次的队员培训，各位实践队队员对于自闭症有了一定的了解，也为之后的辅助自闭症儿童的活动实施奠定了良好的基础。同时，我们也由衷希望通过我们的努力以及耐心辅导对于那些儿童有所帮助。
温州大学第二届“囿圃菁华”社会实践队
篇8：温州大学“囿圃菁华”实践队-- 第二组队员
207月17日，南白象镇小银河特殊教育培训学校中尽是身穿蓝色服装与孩子们互动的身影，这是由温州大学第二届囿圃菁华暑期社会实践队组织的一次自闭症儿童关爱活动，今天是实践队第二小组在小银河的第三天。
早晨七点队员们在车站出发，经过大约十分钟的车程来到小银河。队员们来到小银河时孩子们还没来，队员们就在门口等孩子，当各自负责的孩子来时领着孩子去上第一节课。两节课之后，是学校的课间操时间，今天的课间操由老师领着孩子们跟随音乐或做动作或手拉手绕圈走。队员们在旁辅助孩子们完成动作，孩子们笑得很开心。
课间操后队员们接着辅助孩子们上了两节课就到了午休时间，经过一上午的工作，队员们都显得有些疲惫，可当大家在休息时，总会有三个队员悄悄地去把午饭买回来。今天队员们休息的个系室的空调坏了，吃饭的时候大家额头都沁出了汗，许多人在睡觉的时候就直接睡在地板上了，即使这样，大家还是很快进入了梦乡。
小银河的下午有三节课和一节课间操，今天下午的课间操是零食时间，孩子们都显得很兴奋。下午4：30，结束了一天的'辅助工作与孩子们告别，队员们迎着傍晚灿烂的阳光一同乘车回到学校。
虽然在小银河的辅助教学有些累，但当大家看见孩子们的笑脸就觉得一身的疲乏是有意义的。
篇9：温州大学“囿圃菁华”实践队--情系星之家
7月10日 10分，温州大学第二届“囿圃菁华”实践队到达星之家儿童康复中心，活动到场的人员有实践队队长，部分小组组长及部分组员。今天是我们开展活动的第三天，队员们对于自己的工作的内容熟悉了很多，对老师的.教学形式与各自所带的孩子的情况也把握得差不多了。
今天的活动内容主要包括：带各自负责的孩子去上学校安排的课，主要工作在感统课、音乐课和游戏课的时候配合老师完成教学活动；在办公室帮忙老师制作教学工具，为小朋友折纸、缝沙包。这一天工作下来，我们队员对自己的任务完成得都挺顺利的，虽然有一些乏累。但还是很充实很有意义。除此之外，今天很令我们队员很欣慰的是：孩子对我们的排斥不再那么强了，一部分小朋友会主动来牵我们的手，有些会依偎在我们的怀里，有的小朋友甚至在队员离开的时候闹脾气表示不舍。
总之，今天最大的收获就是很多队员得到小朋友的认可，这对我们接下来的工作奠定了坚实的基础，加强了队员对接下来工作的信心，同时也会使我们拥有了被孩子接受的成就感。我认为这是我们达到的实践目标之一，相信接下来我们会与小朋友相处的越来越好。
篇10：温州大学“囿圃菁华”实践队--被搁浅的梦
7月9日 8时12分，温州大学“囿圃菁华”实践队来到了星之家，进行了第二次的志愿者之行，经过了昨天的相互的熟悉和课程的`了解，大家很快就找到了自己带的小孩，开始了这次的辅导。
相比于昨天的手忙脚乱和不知要干什么，今天的我们很快就找到了自己的定位。这些小孩子各有各的症状，大家所采取的方法也不一样，昨天校长已经开过会了，大家对自闭症有了新认知，也发表了一下自己的感想，正好在今天能实践一下，而暂时没有事的志愿者则到办公室做一些沙包和卡片，倒不像昨天一样有没事做无聊的感觉，大家在办公室也会交流一下经验，或者孩子的进步。有些孩子的症状比较严重，爱哭闹，爱乱跑，我们有的时候并不能帮上什么忙，这种时候我们都非常佩服那些家长的耐心和毅力，也是会感慨真是可怜天下父母心。
总体来说，今天大家都有了很大的进展，在和家长的交流中我们也得到了更多的讯息，也有很多心酸的场面，但是我想，在之后几天的工作中我们会更得心应手，帮助这些孩子从自闭中走出来。
篇11：温州大学“囿圃菁华”实践队--奉献自我，传递爱心
温州大学“囿圃菁华”实践队--奉献自我，传递爱心
7月9日 ，温州大学“囿圃菁华”实践队于温州小银河特殊教育学校进行第二次志愿活动。本次活动有副队长带领12个人参加，目的是帮助自闭儿童康复，分担学校的一些人手压力。
由于经过第一天的熟悉，实践队员已经对学校的教育流程基本了解，并且和孩子们建立了一定的信任度，所以今天开展的活动比较顺利。早上各个队员将自己所要辅助的孩子带到各自的课堂上课，对于不同症状的孩子给予不同的辅助。例如，有些行动障碍的孩子，需要我们的队员时刻跟随。而语言障碍的孩子需要我们耐心的`跟他一遍又一遍的讲解。有时孩子做对项目后，愁苦的家长露出笑脸，我们觉得所有的辛苦都是值得的。中午我们睡在地板上缓解早上的疲劳和为下午的辅助储存精力。下午辅助结束后，我们将那些带着笑脸的孩子送出校门，看着他们与常人无异的开心的脸庞，我们疲惫的身体仿佛也轻松了很多。
今天的实践让队员们更加深刻的了解了自闭儿童的状况，激发了队员们的奉献爱心精神，让他们今后能为社会做出更大的贡献。同时也让队员们感受到了不离不弃的父母之爱，相信队员们能以后更好的与父母相处。
温州大学第二届“囿圃菁华”社会实践队
篇12：温州大学“囿圃菁华”实践队--星之家结束之旅
2013年7月18日 ，温州大学第二届“囿圃菁华”实践队于温州市星之家参与关爱自闭儿童的最后一次志愿活动。本次志愿活动为这几天的辛苦工作画上了完美的句号，同时让队员们更深刻的了解了自闭儿童，为以后长期来星之家做志愿者打下的坚定的`基础。
本次志愿活动的主要内容：首先，我们像平常一样带领我们各自所需要辅导的孩子去上课。期间因为个训课不需要队员陪同，所以部分队员就帮老师制作教学用品，像卡片之类的。上午有些孩子尿裤子了，队员们也不怕脏，和家长一起帮孩子换裤子，再把地拖干净。后来实践队的指导老师来慰问我们，并对我们的工作进行了表扬。中午稍稍休息过后，我们便开始了下午的活动。下午我们分发我们精心制作的小礼物给孩子，而且在征得家长的同意后，我们与我们带了4天的孩子合影留下了美好的记忆。
本次志愿活动圆满结束，肯定了队员们的这几天来的辛勤努力。队员们满脸疲惫，但面带笑意，相信他们这几天也收获多多，这也是我们实践队开展这个项目的意义所在，让社会关注到自闭儿童，希望有更多的人去帮助自闭儿童。
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