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价格变动的影响高一政治教案精选合集

时间：2023-09-30 08:25:56 其他范文收藏本文下载本文

以下是小编精心整理的价格变动的影响高一政治教案精选合集，本文共13篇，希望对大家有所帮助。

价格变动的影响高一政治教案精选合集

篇1：价格变动的影响高一政治教案精选

一、对生活消费的影响

1、商品本身价格变动会引起自身需求量的变动

2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同

(1)生活必需品

(2)高档耐用品

3、商品需求量也受到相关商品价格变动的影响。

(1)互为替代品

(2)互补商品

二、对生产经营的影响

1、调节产量

2、调节生产要素的投入

3、价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要的体现。

高一政治价格变动的影响教案优秀范文设计二

教学准备

教学目标

1、知识目标：识记替代品和互补品的含义;理解价格变动对生活必需品和高档耐品需求量的影响、价格变动对生产的影响。

2、能力目标：通过学习知识，探究、分析实际生活中的问题，深化学生对经济生活的认识，提高他们理解和参与日常经济生活的能力。

3、情感态度价值观目标：通过本课的学习，是学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而提高起参与经济生活的能力，培养其自主性和独立精神。

教学重难点

1、相关商品价格变动对商品需求量的影响

2、价格变动对生产经营的影响

教学工具

多媒体

教学过程

【讲授】

预习认标：针对社会上普遍存在的浪费电的现象，进行问卷调查，为导入本节课做好铺垫。

师：同学们，请大家看大屏幕，我曾经做过一次关于学生家庭用电情况的问卷调查，这是其中一位学生小明(化名)家的用电情况，请同学们认真观察一下，他们家存在什么问题?

生：

1、用电量比较高。

2、存在浪费电的现象。

师：我通过调查发现，小明家的情况其实是社会上普遍存在的一种现象。(由此引出本节课第一个要探究的问题)

自主探究：

探究一：

请大家从经济学角度说明怎样才能解决社会上普遍存在的浪费电的问题?

生：提高电价

师：提高电价会产生怎样的影响呢?

生：提高电价后居民的用电量会下降

师：需求法则：商品价格与需求量反方向变动，请同学们做好笔记。

师总结升华：同学们，在我们的生活中还存在着很多浪费现象，它不仅存在于家庭中，在我们的学校里也存在着很多浪费行为，希望大家相互监督，为我们的国家节约资源，为我们的子孙后代造福。

探究二：

情境展示：为了节省家庭开支，小明家决定节约用电，

小明家的用电量也由190度降到了110度，可是出现了一种怪现象，当小明家的用电量下降到110度时，就很难再往下降了，请问同学们这是为什么呢?有没有和它的情况相反的商品呢?

生：电是生活必需品，受价格变动影响小，也就是需求弹性小

师：有没有和它的情况相反的商品呢?

生：有，高档耐用品，如;苹果手机等。

师：需求弹性论：需求有弹性，弹性有大小。

师：不知道同学们有没有发现，不断上涨的电价，加重了小明家的的生活负担，有没有什么办法，既不影响居民的生活，又能控制用电量，减少浪费呢?

生：展开讨论，得出结论可实行阶梯电价

师：同学们的回答很精彩，你们的想法和国家领导人的想法是一样的，你们将来一定可以为祖国出谋划策，成为国家栋梁!

生：很高兴!

探究三：

情境展示：国庆节来临了，很多商家搞起了促销活动，小明家想趁机买一台空调，但是不知道是买一台变频的好还是买一台普通的好，请大家帮助小明做出理性的选择并说明理由?

生：买变频的，因为变频空调更省电。

师：很好，这位同学提到了变频空调更省电，那么电和空调是什么关系呢?

生：二者是互补商品，空调没有电是没法使的，有电没空调也不行，所以二者谁也离不开谁。

师：这位同学说的非常好，那么变频空调和普通空调又是什么关系呢?

生：二者是互为替代品。

师：那么一种商品价格上升，其互补品的需求量会发生什么变化呢?

生：会下降，如电的价格如果上涨了，那么空调的需求量就会下降

师：因此二者之间是什么关系?

生：二者是负相关的关系(负相关不等于反比)

师：那么一种商品价格上升，其替代品的需求量会发生什么变化呢?

生：会上升，如变频空调的价格上涨了，那么变频空调的需求量就会下降，普通空调的需求量就会上升。

师：因此二者之间是什么关系?

生：二者是正相关的关系(正相关不等于正比)

需求相关论：消费者对既定商品的需求，不仅受该商品本身价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。

合作探究：

探究四：

情境展示：十年以后，小明经过自己的艰苦努力，成为了一名空调生产商，然而空调市场竞争异常激烈，生产厂家纷纷降价，面对这种情况，小明该怎么做才能在竞争中处于有利地位?

分组讨论：(每一组将答案集中写在一张纸上，这次咱们考验的是集体的智慧，看看哪个组是最有智慧的小组)

一组：各厂家纷纷降价，生产商获利减少，会缩小生产规模(价格变动可以调节产量)

师：那大家有没有发现其中的规律?

师：供给定律：在其他条件不变的情况下，某种商品的供给量随其价格的变化呈同方向变动

二组：小明要想在竞争中处于有利地位，就要想办法降低成本。

师：应该怎样降低成本?

三组：依靠先进的科学技术和现代的管理方法

四组：降低原材料的成本，需找更为便宜，质量又好的替代品作为原材料。

五组：降低人工成本

师：同学们回答的都对，这就是集体的智慧，请我们大家做好笔记。

梳理反思：

本节课你学到了哪些知识?

除了知识方面外，你认为你还有哪些收获?

拓展应用：随堂一练：“鸡蛋的奥秘”

从北京新发地农产品批发市场统计信息部了解到，8月份该市场鸡蛋平均批发价是3.8~4.0元/斤，8月29日至9月2日(当周)，由于节前食品加工企业肉蛋采购量增加，鸡蛋价格达到每斤5.15元。仅一年时间，鸡蛋价格上涨超过25%。鸡蛋价格上涨最主要的因素是今年饲料价格尤其是玉米价格的上涨;前期肉价上涨让很多居民选择用鸡蛋作为代替，这也是推动鸡蛋价格上涨的因素之一。

简要分析鸡蛋价格上涨可能带来的影响?

答案：

①鸡蛋属于居民的生活必需品，需求弹性小，其价格上涨会导致居民食品支出大增。②对鸡蛋生产者来讲，价格上涨有利于增加收入，提高生活水平。③鸡蛋价格上涨会促使鸡蛋生产规模扩大，提高劳动生产率，增加鸡蛋供应量④如果鸡蛋价格持续上涨，不利于经济的持续稳定发展。liuxue86.com

课后小结

需求法则：一般来说，商品价格与需求量反方向变动

需求弹性论：需求有弹性，弹性有大小

需求相关论：消费者对既定商品的需求，不仅受该商品本身价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响影响。

高一政治价格变动的影响教案优秀范文设计三

篇2：高一政治价格变动的影响教案优秀设计

教学准备

教学目标

◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。

◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。

◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。

◎了解互为替代品和互补商品的含义。

◎理解商品价格变动对生产的影响。

教学重难点

价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。

教学工具

多媒体

教学过程

(一)情景导入视频。

播放视频(假期商家促销)

(二)新授课

一、对生活消费的影响

1、商品本身价格的变动会引起自身需求量的变动

(以小明一家假期去逛商场作为线索，设置四个情境帮助学生理解知识点。)

情景一：小明买鞋

多媒体展示特价活动

思考：价格变动和需求量有什么关系?

学生回答……

教师分析：通过小明买鞋的活动可以看出价格上涨，人们会减少对它的购买，需求量减少;价格下跌，人们会增加对它的购买，需求量增多。

学生判断推导图形(需求曲线图)

结论一般来说，商品价格与需求量呈反方向变动。

2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同

情景二小明奶奶和妈妈

多媒体展示图片

思考：结合情景二材料价格变动对哪些商品影响大?哪些影响小?

学生回答：……

教师：针对学生的见解作点评，漫画说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的。一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。

学生推导判断图形，判断A是生活必需品 ;B是高档耐用品

结论：不同商品价格变动，需求反映程度不同。

生活必需品，需求弹性小;高档耐用品，需求弹性大。

3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同

情境三小明和爸爸看车展

多媒体展示、播放视频

思考:

1、油价涨了，人们做出怎样的选择?

2、汽油和天然气是什么关系?汽油和汽车是什么关系?

3、在这些关系当中，它们的价格变动和需求量之间又是什么关系呢?

学生回答：……

教师分析：汽油和天然气是互为替代品，汽油和汽车是互补商品。要掌握这两个基本概念。和掌握互为替代品的价格变动和需求量呈同方向变动;互补商品的价格变动和需求量呈反方向变动。

学生推导图形，分辨互为替代品和互补商品的价格变动与需求量关系图形。

二、对生产经营的影响

情境四：小明为爸爸出谋划策

思考：结合材料，分组讨论为小明爸爸爸爸出谋划策

学生回答：……

老师分析：(归纳省略)

1、调节产量

教师：价格上涨——有利可图——扩大生产——供过于求——价格下降——无利可图——缩小生产——供不应求——价格上涨。生产者可以根据价格来调节产量。

2、调节生产要素的投入

教师：为了生产产品，要投入生产要素。当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量;哪种生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。

3、价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。

教师：价值规律的表现形式

教师:因为价值决定价格，社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换。生产者根据商品的价格作为基点，调节产量和生产要素的投入正是价值规律的发生作用的体现。

课后小结

一、价格变动对生活消费的影响

1、商品自身价格变动会引起需求量的变动，商品价格上涨，需求量减少，反之，则增大。

2、价格变动对不同商品需求影响程度是不同，生活必需品的需求弹性较小，高档耐用品的需求弹性较大。

3、商品需求量也受到相关商品价格变动的影响，互为替代品和互补商品。

二、价格变动对生产经营的影响

1、调节产量

2、调节生产要素的投入

3、价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。

板书

、板书设计

《价格变动的影响》

一、对生活消费的影响

1、商品本身价格变动会引起自身需求量的变动

2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同

(1)生活必需品

(2)高档耐用品

3、商品需求量也受到相关商品价格变动的影响。

(1)互为替代品

(2)互补商品

二、对生产经营的影响

1、调节产量

2、调节生产要素的投入

3、价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要的体现。

篇3：政治关于价格变动的影响教案优秀

教学准备

教学目标

◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。

◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。

◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。

◎了解互为替代品和互补商品的含义。

◎理解商品价格变动对生产的影响。

教学重难点

价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。

教学工具

多媒体

教学过程

(一)情景导入视频。

播放视频(假期商家促销)

(二)新授课

一、对生活消费的影响

1、商品本身价格的变动会引起自身需求量的变动

(以小明一家假期去逛商场作为线索，设置四个情境帮助学生理解知识点。)

情景一：小明买鞋

多媒体展示特价活动

思考：价格变动和需求量有什么关系?

学生回答……

教师分析：通过小明买鞋的活动可以看出价格上涨，人们会减少对它的购买，需求量减少;价格下跌，人们会增加对它的购买，需求量增多。

学生判断推导图形(需求曲线图)

结论一般来说，商品价格与需求量呈反方向变动。

2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同

情景二小明奶奶和妈妈

多媒体展示图片

思考：结合情景二材料价格变动对哪些商品影响大?哪些影响小?

学生回答：……

学生推导判断图形，判断A是生活必需品 ;B是高档耐用品

结论：不同商品价格变动，需求反映程度不同。

生活必需品，需求弹性小;高档耐用品，需求弹性大。

3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同

情境三小明和爸爸看车展

多媒体展示、播放视频

思考:

1、油价涨了，人们做出怎样的选择?

2、汽油和天然气是什么关系?汽油和汽车是什么关系?

3、在这些关系当中，它们的价格变动和需求量之间又是什么关系呢?

学生回答：……

学生推导图形，分辨互为替代品和互补商品的价格变动与需求量关系图形。

二、对生产经营的影响

情境四：小明为爸爸出谋划策

思考：结合材料，分组讨论为小明爸爸爸爸出谋划策

学生回答：……

老师分析：(归纳省略)

1、调节产量

2、调节生产要素的投入

3、价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。

教师：价值规律的表现形式

课后小结

一、价格变动对生活消费的影响

1、商品自身价格变动会引起需求量的变动，商品价格上涨，需求量减少，反之，则增大。

2、价格变动对不同商品需求影响程度是不同，生活必需品的需求弹性较小，高档耐用品的需求弹性较大。

3、商品需求量也受到相关商品价格变动的影响，互为替代品和互补商品。

二、价格变动对生产经营的影响

1、调节产量

2、调节生产要素的投入

3、价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。

板书

、板书设计

篇4：政治关于价格变动的影响教案优秀

一、对生活消费的影响

1、商品本身价格变动会引起自身需求量的变动

2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同

(1)生活必需品

(2)高档耐用品

3、商品需求量也受到相关商品价格变动的影响。

(1)互为替代品

(2)互补商品

二、对生产经营的影响

1、调节产量

2、调节生产要素的投入

3、价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要的体现。

篇5：政治关于价格变动的影响教案优秀

教学准备

教学目标

1、知识目标：识记替代品和互补品的含义;理解价格变动对生活必需品和高档耐品需求量的影响、价格变动对生产的影响。

2、能力目标：通过学习知识，探究、分析实际生活中的问题，深化学生对经济生活的认识，提高他们理解和参与日常经济生活的能力。

教学重难点

1、相关商品价格变动对商品需求量的影响

2、价格变动对生产经营的影响

教学工具

多媒体

教学过程

【讲授】

预习认标：针对社会上普遍存在的浪费电的现象，进行问卷调查，为导入本节课做好铺垫。

生：

1、用电量比较高。

2、存在浪费电的现象。

师：我通过调查发现，小明家的情况其实是社会上普遍存在的一种现象。(由此引出本节课第一个要探究的问题)

自主探究：

探究一：

请大家从经济学角度说明怎样才能解决社会上普遍存在的浪费电的问题?

生：提高电价

师：提高电价会产生怎样的影响呢?

生：提高电价后居民的用电量会下降

师：需求法则：商品价格与需求量反方向变动，请同学们做好笔记。

探究二：

情境展示：为了节省家庭开支，小明家决定节约用电，

生：电是生活必需品，受价格变动影响小，也就是需求弹性小

师：有没有和它的情况相反的商品呢?

生：有，高档耐用品，如;苹果手机等。

师：需求弹性论：需求有弹性，弹性有大小。

师：不知道同学们有没有发现，不断上涨的电价，加重了小明家的的生活负担，有没有什么办法，既不影响居民的生活，又能控制用电量，减少浪费呢?

生：展开讨论，得出结论可实行阶梯电价

师：同学们的回答很精彩，你们的想法和国家领导人的想法是一样的，你们将来一定可以为祖国出谋划策，成为国家栋梁!

生：很高兴!

探究三：

生：买变频的，因为变频空调更省电。

师：很好，这位同学提到了变频空调更省电，那么电和空调是什么关系呢?

生：二者是互补商品，空调没有电是没法使的，有电没空调也不行，所以二者谁也离不开谁。

师：这位同学说的非常好，那么变频空调和普通空调又是什么关系呢?

生：二者是互为替代品。

师：那么一种商品价格上升，其互补品的需求量会发生什么变化呢?

生：会下降，如电的价格如果上涨了，那么空调的需求量就会下降

师：因此二者之间是什么关系?

生：二者是负相关的关系(负相关不等于反比)

师：那么一种商品价格上升，其替代品的需求量会发生什么变化呢?

生：会上升，如变频空调的价格上涨了，那么变频空调的需求量就会下降，普通空调的需求量就会上升。

师：因此二者之间是什么关系?

生：二者是正相关的关系(正相关不等于正比)

需求相关论：消费者对既定商品的需求，不仅受该商品本身价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。

合作探究：

探究四：

分组讨论：(每一组将答案集中写在一张纸上，这次咱们考验的是集体的智慧，看看哪个组是最有智慧的小组)

一组：各厂家纷纷降价，生产商获利减少，会缩小生产规模(价格变动可以调节产量)

师：那大家有没有发现其中的规律?

师：供给定律：在其他条件不变的情况下，某种商品的供给量随其价格的变化呈同方向变动

二组：小明要想在竞争中处于有利地位，就要想办法降低成本。

师：应该怎样降低成本?

三组：依靠先进的科学技术和现代的管理方法

四组：降低原材料的成本，需找更为便宜，质量又好的替代品作为原材料。

五组：降低人工成本

师：同学们回答的都对，这就是集体的智慧，请我们大家做好笔记。

梳理反思：

本节课你学到了哪些知识?

除了知识方面外，你认为你还有哪些收获?

拓展应用：随堂一练：“鸡蛋的奥秘”

简要分析鸡蛋价格上涨可能带来的影响?

答案：

课后小结

需求法则：一般来说，商品价格与需求量反方向变动

需求弹性论：需求有弹性，弹性有大小

需求相关论：消费者对既定商品的需求，不仅受该商品本身价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响影响。

篇6：政治关于价格变动的影响教案优秀

一、教学内容及分析

本框题是思想政治教育人教版必修一《经济生活》第二课《多变的价格》第二框的内容。主要讲述了价格变化对于人们日常生活和对生产者的影响。

《经济生活》第一单元的主题为“生活与消费”，讲到“消费”这一话题必然会涉及到价格问题。在此之前，学生已经学习了《影响价格的因素》，这为过渡到本框题的学习起到了很好的铺垫作用，而且后面还承接着《多彩的消费》这部分内容，所以本框题在教材中占有不容忽视的地位。同时，本框题内容比较生活化，是现实的经济生活和抽象的经济理论相连接的桥梁，所以它对学生现实的经济生活也起着很大的指导作用。

二、教学目标

1、知识目标

(1)知道商品价格与商品需求量之间的一般规律;

(2)知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的;

(3)了解相关商品价格变动对商品需求量的影响;

(4)了解互补品和替代品的涵义;

(5)理解商品价格变动对生产经营的影响。

2、能力目标

(1)能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的能力;

(2)能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力;

(3)能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济生活的实践能力。

3、情感、态度与价值观目标

(1)懂得在市场经济生活中，在什么时候、什么地方、什么情况下购买商品是比较合算的，提高其参与经济生活的能力;

(2)以乐观、积极的态度看待经济生活中的物价变动，培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。

三、教学重难点

重点：价格变动对生活的影响

难点：价格变动对生产活动的影响

四、学情分析

通过前面的学习，学生已经了解了影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象有了一定的认识;另外，学生通过自己平时对日常生活的观察，能够大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本框题教学的展开奠定了基础。

五、教学方法

新课程改革中强调一下的理念：构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块;强调课程实施的开放性与实践性;教学过程要符合“三贴近”原则等，这就要求教师的教学要从学生的生活实际出发，通过引导和启发，使学生从生活经验的认识上升到理论知识高度，为此，我将采用教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果的方法。

六、课时安排

1课时40分钟

七、教学过程

(一)引入新课

由iphone7价格的变动对手机需求的影响，来导入新课。

(二)进行新课

一、对人们生活的影响

1、价格变化影响消费需求

学生活动：思考问题，讨论后发言。

教师点评：一般来说，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。因此，日常生活中，经常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”等反季节消费现象。你们还知道有哪些类似消费?为什么这样消费?

学生活动：思考问题，讨论后发言。

教师点评：这样能节约资金，买到物美价廉的商品。

教师活动：但生活中也有一种“买涨不买落”现象。请看图片，展示关于房价上涨的图片。学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，

2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同

教师活动：请同学们看图片，判断这些商品分别属于什么商品? 价格变动对它们的需求影响相同吗?

学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，

教师活动：针对学生的见解作点评，说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的

篇7：高中政治价格变动的影响教案

【教学目标】

一、知识与能力

1、理解价格变化对消费者的需求量的影响，及价格变化对相关商品的需求量的影响。2、理解价格变化对生产经营者的活动的影响。

3、培养学生透过现象分析事物的本质和规律的能力，提高抽象概括思维能力。

二、过程与方法

在教学中，小处着手，大处着眼，因小见大，以大喻小。具体方法有：利用多媒体展示感性材料，故事分析，课堂讨论等。

三、情感、态度、价值观

能实事求是地评价一些现象，通过学习，增强学生“家事国事天下事，事事关心”意识和培养学生“经济人”意识。

【教学设计】

导入：1、影响价格的因素有哪些?

2、价格的变动对人们的生活、生产又有什么影响呢?

新课：

探究1：暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调。在商品的使用高峰过后再去购买，消费者在价格上获得实惠。在你的日常消费中，哪些商品是在旺季购买的，哪些商品是在淡季购买的?理由是什么? 俗话说“便宜没好货，好货不便宜”，市场上是不是真有“物美价廉”的商品?

学生讨论：

教师讲解：

旺季时商品供过于求，商品价格呈下跌趋势，购买时消费者能得到实惠;淡季时购买者减少(需求下降，在供给相对不变的前提下)，商品价格呈下跌趋势，购买时消费者能得到实惠。它说明了，供求关系影响商品的价格，反过来，价格的变动又影响需求，对人们的生活产生影响。

1、价格变动影响需求(需求法则)

一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买，当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。所以，商品的价格与消费者的需求量是反方向变化的。

2、需求弹性

实际上，不同商品的需求量对价格变化的反应程度是不同的。有的商品价格一旦变化会引起人们需求量剧变，而有的商品价格变化却对消费者的需求量影响不大。

(1)生活必需品——需求弹性小

(2)高档耐用品——需求弹性大

3、需求交叉弹性(影响相关商品)

价格变化还会对相关商品的需求量产生影响。

(1)互为替代品

像煤气和电力、猪肉和牛肉可以相互替代属于互为替代，当一种商品价格上升，消费者会减少对该商品的需求量，而导致对另一种商品的需求量增加。反之，一种商品价格下降，消费者会增加对该商品的需求量，而导致对另一种商品的需求量减少(商品价格变动对互为替代品需求量的影响是同方向运动)。

(2)互补商品

像石油和汽车、乒乓球与乒乓球拍这是互补商品，当一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使该商品的互补商品的需求量减少;反之则增加商品价格变动对互补商品需求量的影响是反方向运动)。

当然，商品的价格变化不仅影响到消费者对它的需求量，还影响到生产经营者的活动。

二、对生产经营的影响

漫画说明了：价格变动对生产经营活动产生影响。

1、首先，调节生产。

当该商品价格上涨，则意味着获利增加，这时生产者会扩大生产规模，增加供应。反之，该商品若供过于求引起价格下降，生产者会缩减生产规模;

2、其次，提高劳动生产率。只有提高劳动生产率、降低成本，才能在激烈的市场竞争中处于优势地位;

3、最后，生产适销对路的高质量产品。生产者必须面向市场生产，努力提高产品的质量才能在市场中立足。

课堂小结：通过本课的学习，我们知道了商品价格一旦变化会对人们对它的需求量产生一定的影响，而且这种影响还波及到其他的相关商品。另外，对生产者来说，面向市场、提高生产率是永恒不变的主题。

课堂练习：略

篇8：高中政治价格变动的影响教案

价格变动的影响教学设计

【课程标准的基本要求】

理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。

【教学目标】

(一)知识目标

理解商品本身价格变动及相关商品的价格变动对商品需求的影响;识记替代品和互补品的含义;

掌握不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的;

理解商品价格变动对生产的影响。

(二)能力目标

分析商品价格变动如何影响消费者需求及生产经营的实际生活能力。

能辩证地看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。

3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用抽象思维方法揭示内在的、本质的联系，即价值规律。

(三)情感、态度和价值观目标

通过探讨价格变动对生活和生产的影响，培养学生科学消费、合理消费的意识。

了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习自主性和积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争，提高竞争意识、。

【教学重难点】

重点：价格变动对生活、生产的影响

难点：需求弹性问题

五、教学方法

案例分析法、讨论法、归纳法

【教学过程】

一、导入新课

教师活动：PPT展示两幅漫画。同学们都知道90年代香港的四大天王是谁吗?

学生活动：自由回答。

教师活动：乐坛的四大天王是郭富城、黎明、刘德华、张学友。目前，食品界也评出了四位身价很高的商品，同学们了解吗?

学生活动：思考回答。

教师活动：它们是蒜你狠、逗你玩、姜你军、猪你涨。那么同学们想一想是谁把这四种食品推到了这个位置呢?

学生活动：学生思考，发言。

教师点评：价格变动的影响，影响人们的生活和生产经营。

[设计意图]激趣设疑。兴趣是最好的老师，所以在导入时应尽可能激发学生兴趣。

二、探究新课

教师活动：首先，我们先来学习价格变动对人们生活的影响。对于《家有儿女》这部电视剧大家都很熟悉，在我们来倾听根据《家有儿女》改编的情景模拟剧之前，同学们看屏幕上的5个问题(PPT展示5个问题)，并分为5个小组，第一组思考和讨论第一个问题，第二组思考和讨论第二个问题，以此类推，每个组派一个代表发言。现在我们一起来听听这段音频，在倾听的时候要注意剧中有关价格的部分。

学生活动：听音频并思考问题。

活动探究(一)

1.妈妈为什么在夏天购买羽绒服?

2.大米涨价了为什么还要买呢?

3.妈妈让刘星等MP4降价了再买，刘星想不通，你能给他解释一下原因吗?

4.为什么猪肉价格一涨，买鸡肉的人也多了?

5.乒乓球降价了，为什么连乒乓拍也一起买了?

[设计意图]通过学生熟悉的影视作品来创设情境，使课堂教学互动能真正的“动起来”，采用合作探究的方式，培养学生自主探索的学习习惯，增强学生学习的主动性和积极性，进一步提高学生的课堂参与度。

(一)价格变动对生活的影响

1.商品本身价格的变动对需求量的影响

问题1：刘梅为什么在夏天购买羽绒服?

学生活动：思考，回答

教师总结：那么根据前面同学的分析，我们可以归纳出商品本身价格的变动影响人们需求的一般规律是什么呢?

学生活动：思考，展开讨论，并发表见解。

教师总结

结论1：需求法则。一般来说，在其他条件不变的情况下，当某种商品价格下降时，人们会增加对它的购买;当某种商品价格上升时，人们会减少对它的购买。商品价格与需求量反方向变动。

Snap1

2.不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同

问题2：大米涨价了为什么还要买呢?

问题3：妈妈让刘星等MP4降价了再买，刘星想不通，你能给他解释一下原因吗?

学生活动：小组讨论，回答。

篇9：高中政治价格变动的影响教案

【教学目标】

一、知识目标：

1、通过教学使学生识记的知识

(1)识记替代品、互补品的含义

(2)价格变动对生活消费、生产经营的影响

2、通过教学使学生理解的知识

理解价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现

通过教学使学生运用的知识

学生能运用所学知识联系实际问题，解释经济生活中的经济现象。如：某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。

二、能力目标

培养学生分析问题的能力，使学生具有在日常生活中正确进行消费选择的能力，提高学生理解、参与经济生活的能力。

三、情感、态度、价值观目标

了解价值规律的作用，增强学生的竞争意识，激发学生的学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。

【教学重点】

价格变动对消费需求和生产经营的影响

【教学难点】

价格与供求相互影响关系

【教学方式和方法】

讲授法、讨论法、练习法、情景法

【教学手段】多媒体

【授课时间】1课时

【教学过程】

导入(3分钟)

课前小实验：准备一个耳机，向同学们出售，价格由高到低。

教师：同学们，在上课之前我们先来做一个小实验。我这儿有一个手机，全新的哦。现在呢，我打算以1000元卖给你们，有同学想要吗?想要的同学请举手。

学生：......

教师：那么800元呢?有同学要吗?

学生：......

教师：其实啊，老师这手机呢成本价是500元，低于500元，老师是不会卖的，那样的话，老师就亏了，对不对。

教师：(过渡)从同学们刚才的表现来看我就发现，在生活中我们总会受到价格变动的影响。这就是我们今天学习的内容——价格变动的影响。同学们翻到课本15页，预习一下15页到16页的内容。

二、进行新课(30分钟)

教师：价格变动影响着我们的生活，与我们的生活息息相关。那么价格的变动到底会对我们的生活造成什么样的影响呢?今天我们一起来认识一位和大家年龄相仿的中学生，他叫小明，看看他们家发生什么事了呢?

(一)对生活需求的影响[板书]

教师：我们先来看情景一

情景一(周日，上午10：00)

妈妈(带了满满两大袋东西)：小明，我给你买了件羽绒服，你穿穿看合不合适，比旺季时便宜多了。还有，把这些东西接过去，累死我了。

小明：啊，这夏天就要来了，现在买羽绒服，不能穿吧?

妈妈：你懂什么，暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调，这时候买羽绒服正好。

小明：那这些是什么?这么多，是不是你尽捡的便宜货啊?

妈妈：什么，便宜货?你看看这些东西，鸡蛋、大米、白糖、盐、醋，价格涨的比商场的电梯还快呢!

小明：那你还买?

妈妈：你这孩子，这些东西再贵也要买，要生活这些东西是离不了的!

小明(翻看袋子)：妈妈，你答应给我买的数码相机呢?在哪儿?

妈妈：没买，数码相机都涨了好几百呢，下次再买吧，你现在又用不着。

(进门)让我坐坐，公交车真是挤死人了，累死我了!

小明：你提这么多东西，怎么不坐出租车呢?

妈妈：出租车不是涨价了嘛，坐公交车多省钱。

小明：你和爸爸不是说要买车吗?自己开车去方便多了。

妈妈：买车?油价涨了那么多，不买了，以后再说吧。

教师：同学们，看完了材料，你们是不是和小明一样疑惑呢?你们知道小明妈妈为什么要在这个季节给小明买羽绒服呢?你赞同小明妈妈的行为吗?我请一位同学来谈谈自己的看法。

学生：因为现在去买比较便宜......

教师：对，现在冬天已经过去了，这时候去买羽绒服，属于反季节消费，这时候商家为了促销都纷纷打折，价格比较低，所以妈妈要在这个时候给小明买羽绒服。

教师：同学们，小明妈妈在这个时候给小明买羽绒服，是因为这个时候的价格比较便宜，那你们在买东西的时候会不会考虑价格呢?

学生：会。

教师：那同学们能够举出几个例子吗?

学生：。。。。。

教师：我们看到商品的价格上涨了就少买一点，价格下降了就多买一点。就像同学们每个月的生活费是有限的，那超市里我们爱吃的零食涨价了，我们是不是会少买一点啊?现在呢，我们就得出这样一个结论。

结论1：一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买，当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。

大致图像就可以这样表示：P代表价格，Q代表需求量。

(需求量的变动与价格变动呈反方向变动关系)

教师：(过渡)我们刚刚讲了，商品的价格上涨，人们就会减少对它的购买。那，为什么鸡蛋、大米都涨价了，妈妈还买了那么多呢?

学生：因为鸡蛋、大米是生活必需品。。。。。。

教师：那数码相机为什么妈妈不买呢?

学生：因为数码相机是高档买用品。。。。。。

教师：很好，看来同学们课前都预习了，值得表扬。

教师：在商品中，按照人们对商品的需求程度不同，可以将商品分为生活必需品和高档耐用品。生活必需品就包括鸡蛋、大米、白糖、食盐等，这些商品对人们来说是必不可少的，是生活所必需的。正因为它们是我们生活所必须的，所以这些商品的价格上下浮动不会引起人们对它的需求量的急剧增加或减少。同学们不会因为大米的价格上涨了，就少吃点，对不对?所以说：商品价格变动对生活必需品的需求量影响较小。

高档耐用品：比如高档轿车、高档住房、数码相机、贵金属饰品等，这些商品对于普通百姓来说价格比较昂贵，不是生活所必需的，所以这类商品价格上涨时，人们对它的需求量会大幅减少;价格下降时，人们对它的需求量会大幅增加。也就是说，价格变动对高档耐用品的需求量的影响较大。

结论2：不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同

教师：现在我画一幅图，同学们来区分一下，哪条曲线是生活必需品，哪条曲线是高档耐用品。我们用图形来表示，P代表价格，Q代表需求量。

P1 生活必需品

P2 高档耐用品

Q1 Q3 Q4 Q2 Q

教师：(解释)我们看到图形，价格从P1→P2，L1的需求量从Q1→Q2，也就是这一段(Q1 Q2)。L2的需求量从Q3→Q4，也就是这一小段(Q3 Q4)。根据我们刚才所讲的知识，价格变动对生活必需品的影响较小，对高档耐用品的影响较大。那么我们就知道，L1代表高档耐用品，L2代表生活必需品。同学们现在理解了吗?

教师：还是回到刚才的材料，为什么妈妈要坐公交车回家呢?

学生：出租车涨价了。

教师：出租车和公交车是属于什么关系?

篇10：高中政治《价格变动的影响》教案设计

高中政治《价格变动的影响》教案设计

第二框价格变动的影响

一、教学目标：

1．知识目标：

使学生识记替代品和互补品的含义、理解价格变动对消费者的影响和对生活必需品与高档耐用品的需求影响、以及价格对生产的影响。

2．能力目标：

让学生对现实生活中人们的消费选择有更清醒的认识，同时让学生初步了解在市场经济中，企业使出于什么样的考虑来决定和调整产量、开发新产品的。

二、重点、难点：

价格变动对人们生活和生产的影响。

三、课时安排：

一课时

四、教学方法：

幻灯片、常规。

五、教学过程：

【导入新课】

我们已经学习了决定价格的因素是价值，也知道价格会受到供求的影响，那价格的变化会给我们带来怎样的影响呢？

11月，广州的百佳和万佳两个超市发起价格战，消费者用8毛钱就可以买到一只烧鸡，低价引来抢购狂潮。同年12月，诺马特购物中心在羊城开业，标出：生菜1角钱一斤、鸡蛋1角钱一只、玉米1角钱一斤，……超低的生鲜市场再次引来抢购狂潮。

这些现象说明了什么呢？(学生回答)

【讲授新课】

第二课多变的价格（板书）

一、价格变动的影响（板书）

（一）、对人们生活的影响价格上涨

1、价格变动会引起需求量的变化

价格下降

价格的变动影响着人们的消费。消费者有自主选择消费的权力，他可以决定什么时候购买，买什么商品。一般来说，当某种商品的价格上升时，人们就会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们就会增加对它的购买。比如，当超市的烧鸡、生鲜回升到原来的价格的时候，人们就不怎么购买了，而在当时，人们可是要排长队购买的啊。就好像是书本上第一个思考题，有些商品在旺季购买，有些在淡季购买就是由于价格的因素。市场上也是有“物美价廉”的商品，我们想想在什么时候就会有呢？（学生思考）在供过于求的时候，还有就是当个别生产者提高自己的个别劳动生产率的时候。因此，价格的变动会引起需求量的变动。

我们看书本的`第二个练习题。思考应该怎样回答。（学生回答，）

分析：“买涨不买落”的现象说明了除了价格的影响外，消费时还会受到消费心理的影响，人们都想用更少的钱买到更多的东西，当价格不断下降时，人们想等它再降价时再买；当价格上升的时候，人们为了不要多花钱买同样的东西，就会抓紧购买。这些都说明价格变动的影响不是绝对的，有特殊的情况存在，所以，书上是说“一般说来”，它不否定特殊情况。我们要注意这一点。

我们回想一下，非典的时候，米价、盐价曾一度上涨，但是购买的人们非但没有减少反而增加；台风过后，肉类价格上升，也不见减少其购买量，这是为什么呢？（学生思考，回答）因为这是生活必需品，人们的生活不能缺少它，即使价格上涨了，还是要购买的。相反，如果米价下降，人们也不会增加对它的购买，没有人会因为大米降价而一下子买几百斤回去。因此，价格变动对生活必需品的影响比较小。

前两节课，我们讲的本田飞度如果由8万元降到4万元，购买的人就会多了；再比如手机，90年代的时候要几万元一台，现在几百元就可以买到一台，购买的人就多了；今年7、8月的时候，广州的空调降价，引来大量的人购买。但是如果这些商品的价格上升呢？大家必会持币观望，等到价格合适的时候才出手。可见，价格的变动对高档耐用品的影响较大。

生活必须品

2、不同商品对价格变动的反应程度不同

消费者对既定的商品的需求，除了受到该商品价格的影响外，还受到什么其他因素的影响？请同学们快速阅读课本找出答案。

替代品

3、相关商品的价格变动对需求量的影响

互补品

是的，还有相关商品价格变动的影响，包括替代品和互补品。我们找出替代品的含义并找出它的重点。

（学生思考，回答）

替代品是功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要的两种商品。我们要注意可以满足消费者的同一需要。比如：由于今年的油价不断上升，一些城市就用较低价的乙醇汽油代替90＃、93＃的普通汽油，并且开发新能源汽车，用电动汽车代替烧油汽车。再比如，去广州，汽车和飞机就是替代品，湛江― 广州的汽车票是150元，如果机票降到140元，在这种情况下，原本打算坐汽车的人就会改乘飞机。这些现象说明替代品对需求有什么影响呢？这些都说明替代品中，一种商品的价格上升，该商品的需求量就减少，它的价格不变或是降价的替代品的需求量就会上升。反之，一种商品的价格下降，该商品的需求量就会增加，它的替代品的需求就会减少。

互补品是另外一种影响因素，请同学们找出它的概念并分析它与替代品的不同，并且思考P16的思考题。（学生思考，回答）

替代品是满足消费者同一需要而不用同时使用的商品；互补品是共同满足需要，而且必须同时使用的两种商品，缺一种都不行。书本的题目说明汽车销量的增加导致汽油销量的增加，油价的上涨导致汽车销量的下降，因为两者是互补品。也就是说，一种商品价格的上升不仅使该商品的需求量减少，也使它的互补品的需求量减少；相反，一种商品价格的下降、需求量增加，引起它的互补品的需求量增加。

以上我们知道了价格对人们生活的影响，它对于生产者来说，有说明影响呢？

（二）、对生产经营者的影响（板书）

看书本P16和P17的两道思考题，思考为什么药农和高先生的结果不同。

联系我们上节课讲的供求的图表（或是P17的图）来分析：当牛蒡的价格上涨，高于价值的时候，药农有利可图就会扩大生产，当种植的规模过大，供应远大于需求时，价格下降，这时药农就严重亏本。当狐皮供过于求时，价格下降，生产者减产，当减产到一定规模时，供应满足不了市场的需求，价格上升，高先生就赚钱了。由此可见，价格的变动会调节生产者的生产，使其扩大生产规模或是缩小生产规模。

对于生产者来说，目的是赚钱，那就要提高自己的劳动生产率，使个别劳动时间尽可能低于社会必要劳动时间，增大降价的空间，才具有打价格战的资本。我们思考一下：生产者怎样才能提高劳动生产率？（这属于扩展性的题目，简单让学生了解。比如：改进技术、改善管理、科技是第一生产力等等）。

价格影响着人们对商品的选择，每个企业都在价格方面费尽心思。但是价格是不是企业致胜的惟一“杀手锏”？消费者在追求低价的同时是不是还有其他的考虑点？今年4月的安徽劣质奶粉造成的 “大头婴儿”事件被媒体曝光。这样的奶粉，即使价格再低，人们也不会购买，因为它不具有“使用价值”。什么是“使用价值”，我们找出来。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，简单地说是商品的有用性。每种商品都必须具有使用价值，比如：棉衣可以御寒；食品可以充饥；书籍可以阅读；农药可以除虫……没有人会买没有用的东西，也就是说没有使用价值的东西是没有人要的。企业在追求低价的同时，必须生产高质量的产品，做到“物美价廉”，同时还要根据市场的变化，生产对路的商品，做到“人无我有，人有我优、人优我转”，这样才能在市场上立于不败之地。

1、调节生产（板书）2、提高劳动生产率（板书）3、生产适销对路的高质量产品（板书）

【课堂总结】

我们这节课学习了有关价格的影响问题，知道了价格变动对消费者和生产者产生的影响，这些都是我们要重点把握的问题，同时我们也要能判断替代品和互补品。

篇11：高中政治价格变动的影响教案设计

一、教学内容

《价格变动的影响》是人教版普通高中思想政治必修模块《经济生活》第一单元第二课第二框内容。

二、教材特点

教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲得透彻，贴近生活，而且也要讲得生动有趣。

三、学情分析

1、高一学生已具备一定的观察、分析、理解能力，而且学习的自主性增强，参与意识强烈，能够在教师主导作用下，以协作探究方式发现问题、分析问题、解决问题。

2、通过前面的学习，学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识;另外，学生通过自己的日常生活以及市场调查，能大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本课教学的展开奠定了基础。因此在教学中要引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。

四、设计思路

这堂课本着“贴近生活、贴近社会、贴近学生”的原则，以学生为主体，在讲对人们生活的影响时，多用生活中的素材设置情景和问题，以对问题的思考和解决为主线展开探究活动，突出学生的参与和体验;在讲对生产经营的影响时，设置模拟情景，学生讨论学习为主，力求使课堂回归生活，让学生在生活中学习知识，在学习中感悟生活。

五、教学目标

1.知识与能力目标

◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。

◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。

◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。

◎了解替代品和互补品的含义。

◎理解商品价格变动对生产的影响。

2.过程与方法目标

◎分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。

◎能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。

◎能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。

◎能辨证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。

3.情感、态度与价值观目标

◎以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。

六、教学重难点

1 价格变动对人们生活的影响

2 价格变动对生产经营的影响

七、教学方法

以讨论式、探究式教学法为主。

八、教学过程

(一)【导入设计】：引导学生复习影响价格的因素。既然商品的价格由价值决定，受到供求关系的影响，那么价格的变动又有没有什么影响呢?让我们一起来探讨《价格变动的影响》

师：教学情景创设用课件展示市场上商品降价的场景

问题设计：商品价格变化后，消费有何反应?

生：学生思考发言，商品价格上升，消费者减少购买，价格下降，消费者增加购买。

师：价格变动会引起需求的反向变动(板书)

师：教学情景创设在市场上商品价格不断上涨的时候，你们家里的米、油、盐、气、水等商品还要购买吗?

生：要买，因为家庭生活必需。

师：教学情景创设五一期间老庙黄金要搞装修，所有商品 3折降价处理，如上你听到这个消息你会怎么做?

生：商品价格下降，人们的购买需求大量增加，商品的价格上升，人们的购买需求大量下降。

师：对比上述两种情况，这说明了什么问题

生：不是所有的商品的需求量对价格变动的反应程度都相同。

师：板书不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同(不同商品的需求弹性不同)

生活必需品──反应程度小

高档耐用品──反应程度大

教师引导学生回归生活，让学生真正理解生活必需品、高档耐用品。

师：教学情景创设用课件展示汽车、汽油的价格变动情况;猪肉、牛肉、羊肉的价格变动情况。

问题设计：请同学们比较一下上述两组商品的需求变动情况?

生：汽车价格的下降会引起人们增加对汽车的购买需求，同时增加对汽油的需求;猪肉价格的增加会引起人们对猪肉需求的减少，同时增加对牛肉、羊肉的需求。

师：教师引导学生理解互补品、替代品的含义。学生从生活中找出互补品、替代品的例子。

师：板书价格变动对相关商品的需求的影响

篇12：高中政治价格变动的影响教案设计

一、教材分析

《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》(必修)教材的第一单元《生活与消费》的第二课《多变的价格》的第二框，在理论方面是承接了第一框介绍影响价格的各种因素之后的一个新的内容。与旧教材相比，第二课《多变的价格》是增加经济学原理最多的部分，增加了许多新的诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。

因此在处理教材之前，首先是一个教师如何更新自己原有知识体系的问题。这需要任课教师首先对这块的专业知识先进行学习和领会，然后才是如何备课，如何进行教学设计的问题。其次，是任课教师如何引导学生能够利用这部分的知识对生活中的价格变动带来的种.种现象进行解释和应用，从而达到“知行”的统

二、学学情分析

考虑到学生都是刚上高中的新生，在此之前基本处于传统的学习模式中，因此，在贯彻新课程的新理念、实施新的学习方式的时候必然经历一个过程。同时，通过2周多的学习方式的转变过程，学生在进行本课的学习之前基本具备了以下技能：基本了解合作学习、探究学习、自主学习等多种学习形式因此，我从本学期的第一单元《神奇的货币》的时候就开始通过网络主题探究性学习这种学习模式对学生学习方式进行引导性改变。

三、教学目标

1、知识目标

①知道必需品与高档消费品、相近替代品与互补商品的概念及相互区别。

②知道不同类型商品的需求量不同。

③懂得价格变动对不同类型商品需求量的影响是不同的。

④懂得人们对商品的需求量还与该商品相关的商品价格变动有关。

2、能力目标

①提高分析问题解决问题的能力，能够评述价格变动对生活和生产的影响。

②培养信息技术的应用能力，提高学生的信息素养。

3、情感、态度与价值观目标

增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。

四、教学重难点