以下是小编整理的怎样写材料作文才能获得高分，本文共19篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：怎样写材料作文才能获得高分
怎样写材料作文才能获得高分
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
那么我们应该怎样写好材料作文呢?
一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的.人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求;接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。
材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。
篇2：写景作文怎样写才能获得高分
灿烂的菊花1
菊花分为很多种，夏菊、秋菊和冬菊，然而夏菊却是最流名的，一般人若是要养菊花，大多数都选秋菊。秋菊，顾名思义也就是秋天开花开得最灿烂的花朵。而我的家里，也种着这么一株秋菊，夏天的到时候种下去，还没有开花，直到八月份，它才露出几点花苞。
而过了几天，花苞也开始绽放，菊花也就开了。八月份的天气没有六七月的那样阴晴不定，只要会下雨，会刮风，菊花就会开得比以往要灿烂。这一天里，太阳高高地挂了起来，我也如往常一样过来看这株菊花，菊花开得异常灿烂，橘黄的颜色像是发着荧光，很是漂亮。
这真是一株灿烂的菊花，每当我的朋友过来看望我，其实都是冲着这株菊花来的，搞得我都有些羡慕这株秋菊了。我的朋友常常对我我，这株秋菊长得真灿烂，和其他的秋菊都不一样。我想，不单单是因为秋菊的养色好看，更是因为它开花开得也很大，而且还散发着一股清香。
我想，这株秋菊能开得如此灿烂，那是因为它受得了阳光的洗礼。秋天的阳光很温和，但也不是不热，而且秋天的风很大，我常常将秋菊放在阳台，让它感受阳光和凉风的滋养。我朋友说，他们养的秋菊，被风吹了几下，那些花瓣就掉的满地都是，它们很脆弱，然而，我该庆幸的，便在我的秋菊没有这种情况。
这样想来，我种的秋菊，它开得灿烂，便是能接受得住这些艰难的苦难，即使被狂风吹刮，也依旧不服输，没有掉一丝花瓣。灿烂的菊花，就像秋天一样，那样金光闪闪，那样美丽地让人喜爱。灿烂的菊花，就像这个秋天，我们所有人的心情一样，那么灿烂。
热闹的体育公园2
我的家乡在龙南，这里有许多风景忧美的地方。有小西湖之称的龙翔广场，有险峻的武当山，有风景忧美的东湖公园，有奇特的金鸡寨。但我最喜欢的还是热闹的体育公园。
体育公园每天早上都会有很多人到这里来锻炼。瞧!天刚亮就已经有很多人来了。有的青壮年在打篮球，有的小孩在玩体育器材，有的在踢足球，有的老爷爷和奶奶在这里散步，有的小孩在放风筝……人山人海。渐渐快中午了，要上班的人就去上班了，只剩下一群小孩闹着爸爸妈妈带他们去玩。
体育广场晚上人就更多了。有的小孩在玩体育器材，有的老奶奶在跳广场舞，有的在踢足球，有的老爷爷和奶奶在这里吃完晚饭后在散步……人群非常得多人山人海。我也不例外，我和爸爸妈妈在打羽毛，一直到八点我才恋恋不舍地离开。
这就是我家乡热闹的体育公园。
再游古城公园3
夏日的清晨，红彤彤的太阳照得整个天空通红通红的。今天，我和妈妈决定去古城公园锻炼身体。
我已不记得上次是什么时候来的，但有些现象还是有所记得的。一到门口，有一口小池，那里的小鱼正甩着尾巴，欢快地嬉戏。里面传来朗朗的读书声，和优雅的唱戏声。进门后，只见一片绿荫映入眼帘，阵阵清风徐徐袭来，特别凉爽。想必是，这里绿树成荫，密密层层的枝叶把天空遮得严严实实，挡住了阳光，并吸收了阳光，才形成了一间自然空调房了。
再走进去则是一条长长的小径，小径左边是一片草地，草地上开满了五颜六色的花儿有红的、白的、紫的……好像要给绿油油的草地装点什么，又似一个顽童，东涂一点，西抹一点。右边则是一片大荷池，水不再是浑浊恶臭，变得清澈极了。那几条破船发出的铜臭味早已无影无踪。看!那片片荷叶，像一把把张开的绿伞。荷花在荷叶之间冒出来。清晨开的荷花，比平时多了一丝妩媚。粉红色的荷花在微风中翩翩起舞，那样子甚是让人陶醉。那雪白的龙在荷花池里若隐若现，戏耍着那颗精美的龙珠，真是惟妙惟肖。
小径的尽头是一片广场，广场上有许多人，有跳舞的、有打太极拳的、还有锻炼身体的。上面是烈士纪念碑，让我们时刻铭记他们，幸福的今天不忘前人付出。
古城公园宁静优雅，是值得你一去的地方。
家乡美景4
我家住在农村，那里的四季都很迷人，可我只对夏日情有独钟。
不知不觉，蝉的声音响亮了，树木像伞一样撑开了。天气热了，雷公电母配合着打鼓了，风婆婆把风口袋打开了，雨神把银河水抽干了。哦，夏哥哥来势汹汹地过来了。
早晨，太阳缓缓地从东边升起，随后，公鸡“喔喔”叫，一声声地叫声轻轻地进入我们的耳朵，唤我们起床。
中午太阳就变了脸，凡是出门地人脸颊上都挂着都豆大地汗珠。太阳嚣张地像是个叫板的人，我真希望后羿能把太阳吓退。蝉的声音更响了，植物都低下了头，小溪都烤得发烫。
晚上，一阵阵清风会从人们脸上拂过，公园里热闹非凡。人影绰绰，欢声笑声，老奶奶在跳舞，老爷爷在打太极，而孩子三五成群地聚在一块玩耍，有的人躲在树下乘凉，大家都笑得合不拢嘴，一张张的笑脸与此起彼伏的欢笑声为这张夏景图点缀上最美的图案，最妙的点睛之笔!
晨、午、夜互相映衬，相得益彰。融合汇聚成了这独特的夏日美景。
四季的花园 5
我家的花园可漂亮了，有花有树，美丽极了。
春天，万物复苏，柳绿花红。春姑娘迈着轻盈的脚步来到，她把种子撒向花园，把雨水洒在花树的身上，像是给花树洗上舒服的雨水澡。花儿开放了，树长出嫩叶，走进花园就像是变成了大自然中的一部分。
夏天，烈日炎炎，太阳热得是一个又大又热的大火球。夏哥哥走进花园，他把茂密赠给树木，他把注目给予向日葵，让他们变得更加引人注目，更加美丽生动。
秋天，果实飘香，秋风习习。秋爷爷带着惊喜来到花园，他把果实给了树木，他把凉爽赠给我们，他把美丽给了菊花，让它们更加美好，让我们得到丰收和凉爽。
冬天，白雪皑皑，寒风刺骨。冬奶奶带着“宝贝”来到花园。她把坚强给了松树，她把顽强给了腊梅，这让它们得到了勇敢。
啊!春姑娘，夏哥哥，秋爷爷，冬奶奶，你们带来的东西，让花园更加美丽，更加美好。
篇3：成人高考怎样获得高分
成人高考的考前复习的平常心态也是很重要的
一、计划当前，万事不难，一步一步推进
每年，报成考的人都纷拥如潮，但真正能到达彼岸的只是有限的一些人。其实，成人高考的考题难度并不大，高起点充其量和高二下学期模考水平相当，专升本大概也就是大二的水平吧，录取的分数线也不会太高。但是，由于社会上很多人没有升学压力，还有份工作护身，自然就没什么冲劲，难免十做九不成。
所谓“凡事预则立，不预则废”，认真为自己制订一份周详缜密的应试计划，不仅仅是良好学习习惯的养成，也是在工作生活中运筹帷幄的锻炼过程。制订切实可行的学习计划，需要综合考虑自已的工作时间，以免学习与工作发生冲突，另外也要合理安排自己的作息规律，争取用最短的时间取得最好的成绩，达到事半功倍的效果。 很多人喜欢熬夜奋战，这样虽然当时能记一些东西，但是在考试的时候很容易蒙，所以一定要制定一个合理的学习计划。
二、落实计划目标是关键
切实可行的学习计划能让人避开无序紧张的思绪，但做出一份束之高阁的计划也是没有任何用处可言的。计划只是帮我们阶段性细化的学习大纲，精髓还需要自己按条例逐条落实，逐项加强。在这里决心和毅力尤其重要，它是对个人自觉性和自制力的最大挑战，只有那些经受了艰辛挑战的人们，才有机会获得成功的丰厚馈赠。
当然，在制订计划的时候必须做到具体明确，这样执行起来才不会感到茫然失措。记得一个著名的马拉松运动员谈到他成功的秘诀时是这样说的：“我有意将我长跑路线的每个地点都记得烂熟，所以，当我跑完一个里程时，我就在心里默念下一个里程的名字，这样一段漫长的路途就被我自己分割了好几块，而我所要做的只是一次一次全力跑完这么一些短的‘路程’，当然就容易多了。”
三、考前放松身心也重要
很多人考前都异常兴奋或紧张，不是失眠就是学不进去，其实这个时候更应该调整好心态，好好放松自己，这样才能发挥出自己的正常水平更或者是超水平。
成考在考场心态非常重要
一、排除干扰思绪，提前进入状态
考前要抛弃各种杂念，排除干扰思绪，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
二、一张一驰，集中注意，消除焦虑怯场
集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，会抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开。
三、沉着应战，不要担心
好的开端是成功的一半，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，给自己一些信心，从而有一个良好的开端，以振奋精神，很快进入最佳思维状态，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
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篇4：怎么写作文才能拿高分
不少初中生写作文容易跑题，即使跑题不严重也是立意不明，那么，作文如何写不跑题？怎么才能让作文得高分呢？
怎么写作文才能拿高分,作文如何写不跑题
其实，很多同学在写作文的时候，都是看完题目后，在脑袋里想想，想到大概符合的题目、素材便开始动笔。想到哪里便写到哪里，直到时间到了或字数够了就停下笔，算是完成了一篇作文。
这样的作文，不仅立意不好，而且结构凌乱，至于观点、中心思想更是值得商榷，其实，要写一篇精彩绝伦的作文是要靠一点天份的，但要写一篇四平八稳、条理清楚的作文，还是有一些方法可循。
第一，要仔细审题
现在考试中常用到的就是材料作文了，如果题目审错，作文的内容材料也会跟着选错了。一旦出现偏题或离题的情况，就算在作文中下了多少工夫，也是徒劳无功的。审题时最重要的是找出题目的关键字词，厘清题目的要求，待弄清题目后才可以设定立意及提取适当的材料来铺展作文。
第二，立意要准确
作文的灵魂是立意，统领了全文的方向。这篇作文要给人一种怎样的信息？乐观的？悲观的？正面的？负面的？平庸的？新鲜的？总有一个取向。当然我们表达出来的思想会影响他人，因此，要尽量表达正面的立意方向，但是也不要失之陈腔滥调，要给人有层次高并富新鲜感的格调。
第三，要备好素材
写作前可先花几分钟，通过思维导图的方式，把有关题目的要点写在草稿纸上，想到什么便写什么，先不考虑优劣。待写得差不多了，便把一些相近的要点重组合并或删削，归纳成几项清楚对应题目、有助表达主题的材料。然后以前因后果、逻辑序列等规律安排材料的先后次序。定好了重点及排列好次序后再作一点补充，便基本完成作文的选材。
第四，要构思作文布局
材料安排好，便要构思作文的布局。最简单的是三部曲，即“引言”、“内容”、“总结”。
“引言”可以一段完成，但务必要精简有力，而且要富吸引力，能诱导读者阅读下文；“内容”是作文的主体，往往多于一段，数据须详尽丰富、充分阐述题目、突出作文主旨；“总结”则要能概括全文、提升立意层次、有力收结，使人回味无穷。
总之，把以上四点做到位，作为才能调理清楚，目标明确，这样不仅写起来能一蹴而就，而且写出来的文章也是主题突出，层次清晰。
如何提高文言文阅读理解能力
第一，要从对作者的认知入手
文言文最难的莫过于先秦诸子百家的文章，主要原因是年代久远、而且满篇的大道理，想要翻译过来真的很难。如果遇到这种情况不如从作者的风格上入手，这样也能找到规律。
比如：儒家思想从个体来讲有仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌等德目，因此，一旦遇到这类题不知道怎么回答时，可以尝试着往儒家思想上靠，也许就能另辟蹊径，找到解题思路。
再比如：法家思想以依法治国为核心，遇到这类题，就围绕着严刑峻法、依法而治的中心思想即可。
如果一点解题思路没有，不妨先从作者的写作风格、流派等方面考虑，也许能为文言文阅读开辟新的思路。
第二，从选材上寻找规律
很多文言文阅读都是从《传》中节选的文章，所以很多题材都围绕着廉吏、忠臣、义士等展开的，当然也有一些故事，比如：传统美德、相夫教子、官场风云等等，找到这些规律，加之写作风格、流派等，一篇文章基本上能懂十之五六。
第三，耐下心来多读几遍
很多文言文阅读材料既无作者可循，又无法理解题意，当遇到这种情况，自己又没有任何解题方法的时候，不妨尝试多读几遍，“书读百遍，其义自见”。不过，在正式的考试中要把握好时间，千万不要耽搁太多时间，如果实在读不懂就暂时搁置。
第四，背诵固定短语或词组
平时多背诵一些固定格式的短语或者词组，比如：孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与……相比，谁(哪一个)；得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。这类固定的词组或者短语，如果能够记下来，那么，考试的时候就会提升答题速度，节约考试时间。
第五，弄懂文言虚词
文言文中常用的文言虚词有18个，它们分别为：之、为、乃、于、所、其、以、因、而、且、则、与、何、若、焉、乎、者、也，如果能把这18个虚词学会，那么，在做文言文阅读题时，也会颇有心得。
文言文阅读难点就在“译”上，只要把文言文准确的翻译过来，把以上的方法、技巧应用到文言文阅读中，再做文言文阅读理解就没那么困难了。
篇5：初中历史怎样学才能拿高分
初中历史学习方法
一、要学会使用好课本
初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。此外，课本有些内容是用小字印刷的，这部分内容不是课本的主要内容，编排的目的是为了增大同学们的知识面，不一定要记的，但是同学们可以阅读，最好结合课本的大字不分来看。有时候我们要理解教材的内容，就要借助这些小字部分。还有一部分内容，它们不属于阅读的范围，但他们却有助你只是的提高和思维的拓展，这部分就是课本中涉及到的练习题。比如，七年级第一课就有“请你想象一下北京人的一天如何渡过”这道题具有很强的应用性，不仅要运用历史知识，还要发挥自己的想象力，把知识用到日常生活中去。做这类的题目一方面可以巩固自己的知识，还可以开拓自己的思维。因此，对于课本知识，我们大家要学会分类学习。
二、要学会“阅读”
要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看了解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读习惯。比如，课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充，部分不带星号的引言或插图等，只要快速扫描略看即可，而诸如历史事件的起因、进程、影响，重要的历史概念、历史人物，重要的历史资料、历史插图等重难点知识，就要求大家详细阅读、认真思考。这样天长日久的训练，同学们不仅会合理利用、科学分配课堂时间，还能养成快速读、会读书的良好读书习惯，为日后自学能力的形成打下坚实的基础。
三、要养成独立思考的习惯，做到“善思”和“乐思”
《论语》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉，同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会，培养多种思维能力。
层次一。要会在课堂上精心设计问题，逐层深入，学会顺着历史线索寻找事情的前因后果，以此训练严密的逻辑思维能力。如：在学“美国的冷战决策”时，可以将其设计成如下几个问题：什么是美国的“冷战”政策?(2)美国为什么要(1)实行“冷战”政策?为什么能够实行“冷战”政策?(3)“冷战”政策的实质是什么?对世界格局产生了哪些影响?通过环环相扣的设问，层层深入的剖析，从中得到的不仅仅是知识的彻悟，更是思维的启迪。长期如此的训练，同学们的逻辑思维能力会在潜移默化中得到提高。
层次二。要鼓励自己标新立异，提出自己独到的见解，以此训练我们的求异思维和创新意识。
创新是社会发展的灵魂，外国的教育家曾提出：“只要学生能提问题，就有利于形成学生对学习的内部诱因。”因为发问是一个人从已知伸向未知的心理触角，是创新意识的体现。老师在教学中会鼓励大家质疑，要求大家从不同角度去思考、评价、定位历史事件和历史人物，学生从中可形成良好的思维习惯。比如在讨论美国南北战争时有同学就提出“如果当时有其他的办法能缓解当时美国的状况，林肯会怎么做?那么美国的今天又会是什么样子?”
实践证明，勤学善思，对历史概念、历史事件、历史人物、历史知识的系统、归纳、判断、评价、分析、总结的能力会逐渐增强。学会思维就等于找到了获取知识的金钥匙，自学能力也会增强。
初中历史学习建议
一、高精度巩固知识点
1.精读课文。要逐字、逐句、逐段地反复阅读，思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系，弄清每一个知识点，做到完整地回忆课本。如世界现代史“1929—1933年资本主义世界经济危机”一目就要弄清四个知识点：一是经济危机出现的原因;二是经济危机的出现;三是这次经济危机的特点;四是这次经济危机产生的影响。这四个知识点又是相互联系的，共同构成了关于1929—1933年资本主义世界经济危机的完整知识体系。
2.把握内涵。在弄清知识点的基础上还须向细处分析，进一步把握每一个知识点的全部内涵。如上述第一个知识点就包含以下三个要点：①资本家攫取高额利润，广大劳动人民却日益相对贫困，限制了社会实际消费能力的增长;②分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣，生产和销售之间的矛盾日益尖锐;③人们醉心于股票等投机活动，大大增加了金融市场的不稳定。
二、高准度理解历史概念
1.把握概念的内涵和外延。弄清历史概念的内涵和外延是作出准确定义的前提。如高考试题第7题“康有为向光绪帝呈递的《应诏统筹全局折》实际上是维新派的施政纲领，因为它：a.提出了各方面具体的变法建议b.主张实行君主立宪的理论c.系统论证了维新变法的理论d.明确指出变法是救亡图存的唯一出路。”此题如果能正确理解“施政纲领”的内涵，即变法的具体实施方案，便可轻易选a。又如第8题“‘门户开放’政策的提出，是美国侵略中国新阶段的标志。这主要是因为该政策：a.得到了列强的认可b.可使美国在华获得的权益居列强之首c.表明美国承认列强的在华特权d.有利于美国加快侵华步骤”。该题主要考查门户开放的外延，即影响，为“有利于美国加快侵华步骤”。
2.完整归纳概念内容。例如19高考第14题“中国共产党在新民主主义革命不同时期提出的土地政策的共同点是：①体现中国共产党的民主革命纲领②消灭封建剥削制度③维护农民利益④促进社会经济发展a.①②
b.①②③c.①③④d.①②③④”。此题已对历史概念的内容进行了部分归纳，要求选出符合项。选的过程，实际上就是对历史概念所含内容的归纳过程。经过归纳比较，显然②不是共同点，应选没有②的选项。
3.区别概念的异同。在复习中应把同类或相似、相近的概念进行对比，区分其异同点，从而提高对概念的准确把握。如上海高考试题第26题“苏联实行新经济政策和美国推行罗斯福新政的相似之点是①面临极为困难的经济形势②国家颁布政策法令强制干预经济③最主要的内容是调整和复兴工业④通过发展商品生产来恢复农业a.①②b.①③c.②③d.②④”。
4.运用概念分析问题。仅做到对概念的理解还不够，能运用对历史概念的准确理解来分析历史现象才是复习中的理想境界。如运用“分封制”的概念来分析周朝分封、秦不分封而实行郡县制、汉初分封等历史现象的原因和结果。运用“半殖民地半封建社会”的概念来分析中华民族资产阶级的两面性等。
三、高密度串连知识网络
知识网络是知识内在的点、线、面交织而成的有机整体。在复习中，必须抓住教材中各知识点的联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，形成科学的知识网络。
1.抓点。如士族制度问题，可抓住四个点：①魏晋时期，在地主阶级中形成士族制度;②东晋南朝时期，士族势力发展;③南朝末年，士族势力渐衰;④唐朝末年，在农民起义打击下，士族被进一步摧垮。这样，对士族问题就有了完整而明确的认识。
2.串线。“线”是有内在联系的历史事件构成的知识线索。如秦朝的皇帝、三公、郡县，两汉王国问题的解决和罢黜百家、独尊儒术，隋唐的三省六部制，宋朝的“杯酒释兵权”和元朝的行省制度，明清的废丞相、八股取士、军机处和文字狱，这些都是“点”，由这些点构成了中国古代中央集权建立、巩固、加强的发展史。
3.铺面。“面”是历史某一时期或阶段的全部内容构成的知识整体。
总之，只有系统地把握历史知识结构，才能比较轻松地掌握一个时期或阶段的整体内容，进而捕捉历史的阶段性特征，解题时才能撒得开、收得拢。
初中历史记忆方法
一、顺序记忆法
就是按照事件本身发生发展的顺序依次记忆。这种记忆法最为普遍。
如：第一次世界大战的过程：
1、19，萨拉热窝事件;马恩河战役。
2、19，意大利参战。
3、19，凡尔登、索姆河战役。
4、19，美中参战;俄国革命。
5、19，奥匈帝国瓦解;德国投降。
美国独立战争的过程：
1、爆发：1775年来克星顿的枪声。
2、建军：1776年第二届大陆会议召开。
3、建国：1776年大陆会议发表《独立宣言》。
4、转折：1777年萨拉托加大捷。
5、胜利：1781年约克镇英军投降。
6、和约:1783年英国承认美国独立。
二、归纳记忆法
一方面，可以把不同时间的同类事件进行归纳。
如：近代前期西方列强连续发动的5次大规模侵华战争、20世纪30年代日本侵略中国制造的5次事变、新航路开辟过程中的4次重大远航、二战中同盟国首脑召开的4次国际会议、中国工农红军5次反“围剿”、中国共产党召开的15次代表大会，等等。
另一方面，也可以把同一时间的不同事件进行归纳。如：1927年：上海工人第三次武装起义、“四·一二”反革命政变、李大钊被害、“马日事变”、“七·一五”反革命政变、“宁汉合流”、南昌起义、“八七”会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、广州起义。
三、规律记忆法
在学习中，我们可以寻找具有规律性的东西来记忆。如：在资产阶级革命过程中：英国、法国、美国三国资产阶级革命爆发的原因都是：反动的政治统治阻碍了国内资本主义的发展，要发展资本主义，就必须起来推翻反动的政治统治。
而三国的革命，又都有导火线、爆发标志、主要领导人、文件的颁布等。在发展资本主义方式上，俄国和日本都是通过自上而下的改革来完成的，意大利和德意志则是通过完成国家统一来进行的。
四、比较记忆法
将类似的事物进行比较，以加深印象。如：中国的抗日战争期间，国共两党的抗战路线比较。郑和下西洋与新航路的开辟的比较。德、意统一的相同与不同的比较。对两次世界大战的起因、性质、规模、影响等进行比较，从而达到记忆的目的。
五、图表记忆法
一些历史知识可以通过画图表的方式进行记忆，效果较好。比如：秦、唐、元、明、清的疆域四至，可画直角坐标系。隋朝大运河图示。太平天国革命运动过程图示。中国工农红军长征过程图示。世界三大宗教知识一览表。世界四大文明古国知识摘要一览表。第一、二、三国际一览表。德、意统一内容一览表。等等。
篇6：关于历史怎样学才能拿高分
1、对于选择题的学习：
在平时的练习中，选择题不要翻书，能写多少就写多少，无论会不会都凭着自己的理解写完成，然后核对答案。正确的就简单的看一下，错误的把答案和题目连起来多看几遍并且再根据答案调节理解的思路。
考试前，把以前做的选择题拿出来看看，错误的劲量在做一遍，加深理解，避免考试又犯同样的错误。
2、对于问答题的学习：
平时回答问答题时，无论会不会首先凭借着以前的记忆大概的写出一些，然后翻到目录，找到详细的章节，回答完整。但是要找到答案里面的关键字，第一次写答案的时候可以抄完整的，以后凭借着关键字自己组合语句。
考试的时候，按照关键词回答问题，切勿回答乱而杂，阅卷老师喜欢简洁的答案，太过庸杂只会让阅卷老师烦躁，更不会得到高分。
3、对于材料题的学习：
阅读材料找到材料的关键词和关键语句，注意如“如果”“因此”这些转折，总结的词语。回想对目录的联系，找到相应的知识点(注意是知识点不是篇幅很长的概述，这里是一些关键的句子和词语)。
根据知识点然后材料，即可渐渐完整的回答。样式：课本知识点+材料语句(这个就是结合材料分析)。
历史学习技巧有哪些
一、学历史要扩大知识广度。
如果说高一高二是基础阶段，那么高三就是提升阶段了，这个过程中，历史的变化尤为明显，以前很多知识都能从课本中找到，到了高三你会发现历史课本的知识不足以应对正常的学习，这时候，就需要扩大知识广度，来满足学习要求。
这些知识包括历史书籍，名家经典、历史评价、社会评论等等。慢慢建立起自己的一套历史观和世界观。虽然不能立马体现，但是，在后续的学习中你会受益匪浅的。
二、提升课堂效率。
要说实在的东西，课堂是很实在的。文科和理科不同，很多聪明的理科生不听课，照样可以考好;但是一个文科生如果不听课，他什么成绩都别想拿到。
听课也有听课的方法，我认为课前预习是很重要的，你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么。
然后在听课的过程中，有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架，形成一份完整的听课笔记，课后再与参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充，拓展自己的思路。
高一历史基本学习方法
一、转变观念，注重理解记忆
高中历史理论性强，抽象概念多，死记硬背必然收效甚微，只有注重理解记忆才能事半功倍。在学习中我们不仅要知道“是什么?”更要把握“为什么?”，要重视对历史前因后果的分析。如在学习《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》一章时，我们不仅要知道各国的政体，更要掌握各国政体确立的原因、影响及异同。
二、理清线索，构建知识网络
我们对所学知识不能只是被动接受，而应该通过思考进行归类、整理、找出知识间的联系，构建系统的知识体系。如我们在学习一章内容时，首先要看章节目录及引言，把握该章的主线，然后在学习具体各节内容时，要理清每一节的要点，及各节之间的内在联系，从而构建系统的知识网络。这样，我们不仅可以加深对知识的记忆，也能够得心应手地调用所需要的知识。
三、培养良好的学习习惯
在学校的学习中，良好的学习习惯应该包括预习习惯、上课习惯、复习习惯、作业习惯等基本环节。
1预习习惯。预习是首要环节，预习的目的在于对将要学习的知识有个总体了解，以便上课时有目的地听讲，集中精力解决好新课的重点和难点。在预习的时候，应做到看、做、思结合，做到眼到、手到、心到。正所谓不动笔墨不读书。边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼重点的过程，就是品味、加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。
2上课习惯。上课时不仅要认真专注地听老师讲解和同学发言，还要积极思考，敢于发表自己的意见。其次，要记笔记，但要注意处理好听与记的关系，书上有的内容，我们可以直接标出序号，书中没有的可记要点，下课后再做补充。听课时若有疑问，可及时提出或课后探讨，切不可不了了之。
3复习习惯。每天所上新课内容应及时复习，在复习教材时一定要将内容加以整理，将课本内容问题化、要点化、线索化，并且要注意新旧知识的联系，融会贯通。看完课本内容后，再回忆一下重点问题。回忆可加深对知识的记忆，也是对知识的升华。
4作业习惯。首先必须独立完成作业，然后要及时订正，但订正并不不意味着把正确答案用红笔抄上即可，而是要分析出错的原因，深究下去，直到真正理解该题考查的知识点。特别值得注意的是，我们在订正材料题时对于与参考答案出入较大的题目，我们一定要将答案与材料对照着看，找到答案在材料中的依据，从而感悟做材料题的方法。
篇7：怎样念诵《本愿经》才能获得殊胜
怎样念诵《本愿经》才能获得殊胜
诵《本愿经》的时间可以自己调整,法无定法,白天、晚上都可以诵,佛菩萨上班不打卡,二十四个小时都上班,随时随地呼叫他都在,尽虚空遍法界尽是佛。
近日有道友提及诵经前是否要先祈请佛菩萨加持后再读诵。关于这个问题，分享一下师父梦老和尚当年教给我的方法。老和尚说，无论诵经、拜忏，都要按照先祈请(发愿)，再诵经，后回向的三步来做。
为什么要先祈请，也就是发愿?这跟你接下来要念诵《本愿经》有关。比如你业障现前了，你亲人眷属生病了，要消业要治病，打算念诵《本愿经》，这个是你今天要诵经目的，那么你要先把这个想法告诉菩萨，然后请菩萨来加持你，通过你接下来的诵经来帮你消业，帮您治病。如果你不做个诵经前的祈请发愿，最后你虽然诵经、回向了，但是业障重的人，诵经的质量就不高，至心又不够，最后变成了照本宣科，菩萨也加持不到你。
大家要知道，诵经并不是很简单的拿起经本就念。功德不是这样修来的，如理如法的持诵《本愿经》或其他的经典，你就能在一次诵经中可以获得一座殊胜修法圆满的功德。为什么有些道友诵经诵了好多年，可是不知道经中讲的是什么道理，自己也没有开启智慧?多半与自己不能如法读诵有关系。
诵《本愿经》前最简单的祈请发愿，比如：弟子某甲业障现前，诵经不得力，发愿读诵《本愿经》一部，消除不能读诵大乘的业障，祈请南无地藏王菩萨慈悲加持。这个诵经前的第一步就可以完成了。如果还想更殊胜一些，就需要配合观想，比如诵《本愿经》，你就把自己观想在忉利天诵经，在你身边听你诵经的，有本师释迦牟尼佛，有地藏菩萨、观音菩萨和法会圣贤等众，清清楚楚地观想出来。这样观想，就会使得诵经如同身临其境一样，既可以摄心，又让你品尝地藏法味。
观想的过程，也是跟诸佛菩萨沟通的过程，修《本愿经》，就要至心皈依地藏菩萨，皈依《本愿经》，这样你在诵经的过程中才能与地藏所弘之法相应。
在诵经时，我们要把心安住在经书的字里行间中。一边诵、一边观想着经文化成光明，融入自己的心中。你看看，释迦佛在地藏法会中，三次大放光明，你要能观想到光明普照在你的身上，你感觉到了温暖。如果你一边诵经，一边还浑身发冷，除了你的业障深重外，就是诵经很不如法导致的。
诵经不要追求速度和数量，要注重诵经的质量。字句分明地诵经，是最好的。
当我们诵完《本愿经》后，观想这部经典化成光明，融入自心。然后就要恭敬地在佛菩萨之前发愿回向：把诵经的功德，回向给尽虚空遍法界一切众生，愿一切众生，皆能成就无上智慧，究竟地出离生死轮回诸苦。如果你自己有小愿要发，就接着再回向给你要说的事情。这样诵经才算是圆满了。
拓展阅读：我堕胎的婴灵让我为他读《本愿经》
我在自己的家中，不只一次看到过自己堕胎的婴灵，可当时我并不知道那是婴灵。那时，每到阴历的七月“鬼节”，我就会莫明的害怕，整夜整夜的睡不着觉。那时愚痴，不明因果，不知道自己在害怕着什么，就是怕，特别是晚上，老公要是不在家，我不敢一个人睡觉。而且，人变得神经质。和老公的关系处的格外差，经常为小事吵架，做什么事都不顺利，儿子经常无故生病，老是爱哭。
有一次，我和老公都在客厅看电视，儿子一个人睡在卧室，我坐在沙发的位置正好都能看到床，我突然看到儿子坐起来一动也不动的，于是我起身去看他，走到近前却发现儿子睡的好好的'，心里感到奇怪，可我没作声。过了一会儿老公也看到了类似的情况，他从沙发上起来去看孩子，当他走回来时，他对我说：“奇怪，明明看到他坐起来了的。”
事实上，我堕掉的婴灵一直跟随着我。我曾经看到一句话：母亲对婴灵至关重要，一般情况下，被堕胎的婴灵会一直跟着母亲。所以曾经有堕胎经历的母亲千万不能忽视婴灵的存在。胎儿由于被堕掉的时候太痛苦太痛苦了，这些婴灵们会有很重的怨气和很强烈的执着，所以就会停留在中阴身的状态，不会去投胎。也就是说，一位女性堕过几次胎，就会有几个小婴灵日夜跟着，终生如此，甚至生生世世都会如此。他们恨我们，忿怒于为什么要杀掉他们，而对另一个孩子却那么疼爱，于是他们开始报复这家中所有的成员。
海涛法师说婴灵在阳间的寿命有多长，那他中阴的阶段就有多长，而这么长的时间，他没有地方可以去，只能在人间游荡，直到婴灵原本在世的阳寿缘尽后，方能正式列为鬼魂，至此，才可以轮回转世。每个婴灵都会报仇，而且是视仇恨的程度来报复，所以堕胎后的妇女一定要超度婴灵，而且是必需怀着真诚、忏悔的心来超度他们，不然无法化解这股怨气。
我记得有一次堕胎后，我、老公、我的公公、婆婆、儿子五个人全部都病了，别人还问我你们家是怎么了。那个时候我还很无知，不知道堕胎的果报有多严重。
我不止一次在没有开灯的卫生间里看到过一个小男孩的黑影，有时候一个人在家的时候，总是能听得到屋里有小孩子的脚步声。还有一次在厨房里做饭，厨房的门是花玻璃的，我正在炒菜，隔着玻璃突然看到一个小黑影从厨房对面的房间里跑出来，吓得我手中的锅铲都差点掉地上，我拉开门看看，却什么也没有看到。
那个时候我的婚姻、工作和身体都是一团糟，我觉得自己已经处在崩溃的边缘。为了求得内心上的平静，我开始听佛乐，不久，我有缘开始接触《本愿经》，虽然每天诵经持咒，但此时，无知的我还是没有想到被我堕掉的三个孩子。
诵了大约近四十部《本愿经》的时候，有一天早晨，老公上班、孩子上学去了，我因为上的夜班还在睡觉，突然耳边响起一阵嘈杂声，是小孩子说话的声音。我的身体好像压了块大石头不能动弹，但我的意识还清楚，于是开始念佛号，张不开口，就在心里念，感觉好点了。这时看到一个小男孩要拉我的手，我本能的要躲开可动弹不了，感觉他的手是绵长的，他圆圆的脸皮肤白皙，长的很象我儿子，他趴在我身旁对我说：妈妈，我哥哥的牙齿怎么那么难看啊?那时儿子在换牙，门牙刚掉一颗。当时的我只是害怕，一个劲地躲。我起来准备到阳台上去，可他一直拉着我不放开，一直把我拉到了客厅，他不说话，只是指一个方向，我看过去，是佛龛旁边的柜机空调，我不明白，他还是指那里，我后来明白了，那柜机上面放着一本经书——《本愿经》!
我突然从梦魇中惊醒，呆呆地坐着，清醒的知道，那是我的孩子，已被我扼杀的孩子，那是个多漂亮的男孩啊，比儿子要白的多、可爱的多，可我读了几个月的经，却从来没有回向给他们!那是我的孩子啊，活生生的从我体内割下来，身体被割的四分五裂、血肉模糊;那是我的孩子啊，我那样残忍地杀害了他们，然后把他们象垃圾一样扔掉，他还叫我妈妈，可我一次都没有想过他们，一次都没有啊!
我跪在佛前失声痛哭，孩子们，妈妈错了，妈妈错了，妈妈对不起你们啊!我泪如雨下，心如刀绞，但比起我孩子们的痛，那又算的了什么呢!直到那一刻，我才恍然大悟，以前种种不顺皆是因为自己杀子的果报啊，原来孩子们一直都在我身边，一直在暗示我他们的存在，可我竟是多么愚痴，没有在意。
此后，我就一直带着忏悔的心诵《本愿经》、念地藏王菩萨圣号、施食、放生、礼佛，一有机会就参加法会超度堕胎婴灵，我把这些修法的功德都回向给我自己堕掉的婴灵和天下所有的婴灵。
也从那时起我的内心开始变得日渐柔和、宽容起来，我的家庭关系变得日益和睦，老公也象变了个人，经常帮我做家务，孩子也变得乖巧懂事。老公还问我，你觉得我们家里变温馨了没?我心里知道那是地藏王菩萨的加持，我们才去除了心灵的障碍，收获了幸福的生活!
这是我的忏悔，也是我学佛的缘起，我非常感恩我的孩子们，是他们为我指引了一条光明大道，正如圣严法师说的那样：每一个孩子都是帮助父母成长的小菩萨!
篇8：怎样的文章才能得高分
怎样的文章才能得高分
怎样的文章才能得高分？在今年浙江省阅卷工作中，这个问题引起了激烈的争论。在争论过程中，专家组与中学老师组经过不断的交锋、沟通、磨合，最后意见在以下几方面基本达成一致：要关注现实，要有生活体验，要思考人生，要表达真情，要注重自我感悟。下面是一篇满分文章《四季・息・美》，其全文如下：
人有旅途，勿忘采撷美景点缀人生，醉了这一径香途，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，却不痛楚；有泪可落，却不悲凉。
――题记
（一）
生有所息，放下手中的工作。又是一年春，江南、杏花、雨――江南的雨，如牛毛，似蚕丝，落在了白娘子的断桥，沾湿了唐伯贞的粉色桃花，打在了严子陵的富春江。朋友，听听那雨声吧！不必说“天街小雨润如酥”的清新，不必说“沾衣欲湿杏花雨”的闲情，不要被你的烦恼所羁绊，不要因你的.繁忙而犹豫――走，让我们看看春天，触摸她的心旷神怡，体味她的沁人心脾……
（二）
生有所息，抛开无尽的忧愁。西湖、荷叶、蝉――“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，多少次了，这样的场景只在梦中昙花一现；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，多少回了，那梦中的彩荷几时才能在生活中绽放？“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，那个让你魂牵梦萦的地方，你是否留下了足迹？
夏天，多少富有活力的季节。停下手中的笔，让生活来一段音乐；放慢步伐，让视野为之一开――走，让我们去感受夏的心跳，吞吐夏的气息。
（三）
生有所息，给自己寻一处闲静之地。香山、红叶、霜――“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，牧之的心情，你是否体会过？“采菊东篱下，悠然见南山”，陶潜的雅兴，你是否歆羡过？
当我们的生活被繁忙的汽车、冷冰冰的水泥所包围，秋的脚步飘然而至――走，让我们去采撷那红叶，看看枯黄的落叶化作轻舞飞扬的瞬间。
（四）
生有所息，给自己一个放松的理由。那是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的洒脱；那是“胡天八月即飞雪”的粗犷。冬天，以他特有的魅力俘虏了多少文人墨客。他们可以有推窗邀月的情怀，酾酒临江的洒脱。
朋友，请你离开充满暖气的房间，去看看那漫天的飞雪，尽情享受大自然的馈赠吧！
生有所息，是一种人生的态度，可以无拘无束，可以纤尘不染，可以坦坦荡荡，醉了人生……
此文有以下几方面优点：
一、扣题紧，主旨突出。全文紧扣话题中的“生有所息”，从春夏秋冬四方面作了阐述，最后作了总结升华，收束有余韵。
二、眉目清楚。文章以很有哲理的题记引出四个部分，最后由分而合，放得开，收得拢，条理清晰，结构严谨。
三、积累丰厚，有很好的文学素养。在作者笔下，春有杏花春雨，夏有接天莲叶，秋有香山红叶，冬天飞雪连天，触笔所及，皆为诗文，词句有出处，引用化用极为娴熟，体现了良好的语文素养。
四、语言优美。在这篇文章中，我们读到了在广袤的自然中穿枝拂叶的悠闲，“看枯黄的落叶化作轻舞飞扬的瞬间”的宁静，“推窗邀月，酾酒临江”的洒脱，文辞畅达而有意蕴。全文铺云列锦，璀璨生辉，令人目不暇接。
五、所有的内容都由自我的感悟出发，以自我的感悟为归宿，引用的材料不是为引用而引用，而是在“自我”的基础作了联想、拓展，有自己的思索，有自己的真情，有自我的体现。
篇9：高中应该怎样学才能考高分
高中考高分的学习方法
政治，看报纸、订购一些当今时事手册，结合所学的知识，来分析事件。经常看材料分析题，从文化、政治、哲学角度的分析，最好把它记熟，考试出到类型题就不用怕。不过首要要把你课本知识弄懂，背熟纲要，才能融汇贯通，产生条件性反应。2
历史，有时间的话，在纸上画时间轴，按不同阶段发生的事件写下(包括背景、原因、发展过程、经济、政治、思想、文化的成就方面、影响、意义)需要花的时间比较长，但自己整理后，思路会很清晰。我个人比较喜爱看历史小说的，
地理，买一些中国、世界、地形、气候地图，每天晚上看看，比较容易中国地图，在地图上标记(地形、山脉、气候、河流、矿产、农作业、科技、自然灾害等)平时看多一些旅游游记、《世界未解之谜》增加课外知识、理解世界各地文化。我个人认为中国地理是比较好学的，只要你把中国地理各区域气候、地形、农业、矿产业、旅游业都记熟，地理大部分题都会做的。还有多看一下人文地理，世界气候及种植物、地质灾害。如果你对计算的题目不熟，就暂时不看它，记熟比较简单基础内容，在题时实践，找规律。3、还有在问答题时，看多些不同类型问题问法及答题技巧，按自然因素分类：位(置)、动(力)、水(源)、原(料)、土(地)。按社会因素分类:市(场)、交(通)、政(治)、劳(动)、技(术)、人(口)、基(工业基础)、资(金)、历(史)、价(土地价格、劳动力价格)你记住这些，在答题时，按照材料以及该地方的因素，去作答才会全面
数学，如果基本功差，可以只做基础题，选择题、填空题、前面3道大题。把书本例题、习题弄懂，再挑基础题做，把这些做好，及格是没问题。
英语，英语，归纳单词、词汇，每天做至少3篇阅读，记熟作文模板(开头、结尾、过度、言语、高级词汇等)
语文，阅读、作文、诗词是很容易提高，把阅读类型题(议论文、说明文、小说、新闻、报告)做事熟，记熟大题格式。
1、读，在平时阅读做题，看标题，思考标题内容，都以为什么、是什么、怎么办。看文章时，要边看边画，画下关键句子和词语，特别每段的开头结尾，以及过渡段，概括每段的内容。
2、把不同的类型阅读文(记叙文、议论文、说明文、新闻、报告、小说、传记、文言文、散文)的所有问题抄下来，如果时间不足，直接看答案，看懂每种阅读的问法，及相关答题技巧。答题时一定要分点作答，要切实根据文章的内容写，不要总是顺着自己想法写。大多数阅读都开发题、文段概括、句子文段修辞手法、判断题这些题目都需要做熟练，规范答题模式，形成自己答题思路。至于开放题，除了根据上下文意，还需积累相关生活经验。多看书、新闻。
3、平时阅读除了做题外，还需要经常摘抄好词好句，好内容，作为作文素材。建议你多看一些时事讨论等，提高自己逻辑思维。
作文，分材料作文和标题作文。材料作文要归类材料要点，主要表达什么，就顺着题意写。标题作文，通常可以发散性思维，在写作文时，写小提纲，列出分论点以及论证观点的材料(古中外历史人物、体育、文艺、诗歌、名言、历史事件等等)。写的时候要时刻保持头脑清晰·，时刻把写上要论证的观点。开门见山，一目明了，是老师比较喜欢的作文。注意写好结尾，提高作文深度。平时考试中，把自己科目较为强项，要重点复习，较弱的科目，要尽力提高。
摘抄方法
1、按议论文、记叙文、诗歌、名言、成语、哲理、开头结尾等分类。
2、议论文，建议熟读古中外几位名人生平事迹，诗歌，小故事，突出人物的性格。及写出哪个人物那件事，适合表现什么。。。(感恩、勇敢、坚持、信念)
3、记叙文，搜集一些感人感事，《有一种爱让我泪流满面》、《青年文集》、《读者》、《知音》、十大感动中国等，平时看的试卷阅读，课文，都是能收集，只要你善于发现，身边的小事都是你的素材，顺心应手。
4、诗歌、名言、成语，按季节、节日、思想感情、分类，最好买些字典，自己觉得容易背的，每种背两条，不要太多，能记熟能灵活运用就行。并且注意一些文章怎样穿插诗歌文，而又不显得生硬，自然富有文采
5、哲理，除了大量阅读外，更多是亲身经历，多思考。在写一篇作文时，要多角度，提出自己独立的想法，提高思想深读。
6、开头结尾，当然看一些满分作文，比喻、夸张、诗词、抒情等等，要积累。
把平时的考试卷拿出来分析，分类列总，如分析题、填空题、问答题、阅读题等等每次得到的分数是多少，从而看出整张卷子得分高低，根据较低的类型题，挑剔去练习。时刻做好错题本，把错的题目剪下来，粘贴，并写上每道题的考的内容，错漏补缺。这些方法虽然繁琐，但足以把一大堆书缩减成一本，复习比较方便
高中考高分的学习建议
1.积极培养学习兴趣。学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣。
2.吸取教训，做到题不能做错第二遍。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。
3.养成做笔记的习惯。知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要，有了笔记就可以经常做有重点的复习，温故而知新。特别是高三生们，老师讲的解题技巧，最好是做成笔记。
4.懂得运用所学知识。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
5.每天的时间要合理安排。早做准备，后期就不会觉得紧张。阶段性的时间分配，要注重各科要平衡用力，仅略有侧重，不要抓了这科，丢了那科，杜绝弱科的产生。
6.基础知识要全面复习。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
7.心情好最重要。不管生活有多复杂，重要的是，要有一份平和的心态，要处理好与老师同学的关系，与老师相互欣赏，不要把同学看成对手，与同学良性竞争。
8.争取作业在学校做完。上课时间非常认真，课堂效率很高。学习上的事情要求自己在学校的时间全部解决，作业什么的争取不带回家做，这样回到家的时间就是属于自己的了，就可以做自己想做的事。
9.知识要常复习，反复复习才能记得劳。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。
10.对于所学知识要善于总结。平时做题时，关于分析和思考问题，并积极支总结，探索新方法;并还是为了做题而做题，而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必然联系，把题目做活。
11.懂得考试技巧，难题先跳过。考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。
12.给自己打气，高考不可怕。高三要有好感觉，不痛苦，很充实。不要紧张，只要从现在开始都不得及，努力做出，一定是有回报的。
高中考高分的学习技巧
1、在复习时，要不断重复积累，强化记忆。复习时对于不同的知识，要作出以下的区分，第一，对于已经掌握的知识，可作一般性分析，少用时间和精力;第二，对于不太明白或尚未注意到的知识，要多下些功夫;第三，对于各学科的重点内容、则要不断重复积累、强化记忆。
2、一定要全面掌握要复习的内容。对单元小结中规定的内容都要复习到，只是要有轻有重，重点分明，也就是要全面撒网，重点捕鱼。
3、复习要注意细节，这样可以完成考试中的选择和判断题。
4、注意学习方法问题，追求学习的效率，而非复习时间的长短。可采用的学习方法如列表法、归纳法、比较法等。
5、适当地进行一些自我测试。自我测试可以帮助发现复习中的薄弱环节，可以加深对知识点的理解和记忆。
6、合理安排时间。要在有限的时间内，合理安排，提高单位时间内的学习效率。
其次同学们还要做生活中的有心人，对生活要关心，要注意，关心不只是要对时事政治那方面的，还有比如说社会.经济、文化等各个方面，我们可以通过关注这些来积累大量的感性素材。如果是那种对生活很麻木不仁，每天只知道关注自己，每天关注于身边那点鸡毛蒜皮的小事的人，肯定是学不好政治。另外，对生活关心的人因为用了心，所以记忆对他们而言，根本不是什么问题。
篇10：高考英语怎样答题才能高分
听力部分
进入考场前，可以在教室外听自带磁带;进入考场后要保持平常心，重视发卷前的试音，此时要尽快使自己的英语思维活跃起来;拿到试卷后应充分利用考前时间，快速读阅读题目和选项，预测录音可能会涉及到的话题、情景、场合等。
听力正式开始后，要做到带着问题去听，听力中遇到数字问题，往往需要进行一定的简单计算或进行选择，最好做一些笔记，听的过程中，要抓关键词。
在听的过程中，难免遇到没听懂的词句，此时不要慌，应保持良好的心理状态，听不懂的内容应尽力从试题中推测，不要因一道题答不出而影响下一题。
选择题
做选择题要注意做到四点：1、理解句意，整体把握。2、仔细研读题干，注意语境，捕捉句中信息。3、认真区分四个选项的确切含义，可运用排除法进行选择。4、碰到个别难题，别花太多时间。
完形填空
完形填空要重视开篇首句的提示作用，第一句话往往会说明这篇文章主旨。分三遍阅读文章，第一遍跳过空格，快速通读，以便对整篇文章有所把握，保证思维连贯;第二遍开始做题，做题时应本着词不离句，句不离文的原则及时排除干扰信息，选题时应前后照应，找到相关解题线索选出恰当选项，切忌孤立地理解答题。在完成选择后对照选项对文章进行第三遍通读。
通常情况下，一篇完形填空必有几处答案难以确定，在推敲疑点时要紧扣整篇文章意思和情景，从上下文中寻找线索。建议一定要把时间控制在20分钟左右。
阅读理解
在做阅读理解时，可以先阅读问题，然后带着问题仔细通读全文，遇到不懂的生词、词组和句子不要急躁，跳过去，尽量根据上下文悟出其意。答题时要把握文章逻辑结构、主旨大意和作者的写作意图，把自己融入文章，感受语境。
在做阅读理解题时，切忌带入个人经验，必须以阅读材料为背景，才能确保答案的准确性。
完成句子
高考完成句子部分对常见的基础语法知识进行了考查，做完成句子时需要考生首先清楚每句的结构，弄清楚考察什么语法，同时注意时态语态，主谓一致，用词的准确等等。
短文写作
考生一定要留有充足的写作时间，所需时间最好为20-30分钟。
短文写作首先要仔细审题：把握内容要点，正确判断文章体裁、句子时态以及人称;在正式书写前应在草稿纸上把要点梳理好，一方面可以保持卷面应整洁，另一方面，可以让文章更加有条理;书写时注意语言书写要规范，每年的高考中，都有相当一部分考生因书写不规范而丢分;文章中药恰当使用连词，注意语言表达的准确、流畅和多样性，所写的语句，注意长短相宜;写作时要尽量避免简单句过多，句式单一。
短文完成后，需通读一遍，检查是否有不顺之处。可以着重对一下几点机型检查：：主谓是否一致There be 句型是否误用;句子的主要成分是否残缺;时态、语态是否有误用。
高考英语高分解题技巧和方法
1. 调节心态，静心阅读
考生的精神状态及心理状况对阅读理解有很大的影响。若精神状态佳，心情好，一看到阅读材料就能马上进入角色，进行深入的阅读，从而快速准确地找出答案;反之则亦然。要做好阅读理解，应注意以下几点： 首先，考生不要害怕高考，注意调节心态，以一种平常心来参加高考。首先，考生不要害怕高考，注意调节心态，以一种平常心来参加高考。其次，考生须注意考试策略，在静不下心时，索性把阅读理解先放到一边，先做其他的题;或者，干脆把笔放下，闭目养神，休息一会儿，待头脑清醒后，再按照自己所熟悉的方法，有步骤地静心阅读，从而做好阅读理解题。再次，特别要注意考试前的休息，切不要平时不烧香，临时抱佛脚。
2. 先题后文，文题结合
在高考中，阅读理解短文后面的问题及选项体现了考查要求，因此，考生在做阅读理解题时应先审题，了解哪些是关于事实性或细节性的问题，哪些又是关于归纳性或推理性的问题。也就是说，考生必须首先明白要解答什么的问题，然后带着这些问题去阅读短文，快速找到问题的相关信息。这样阅读的目的明确，有的放矢，就会大大缩短阅读时间，提高理解的正确性。
3. 根据常识，巧妙排谬
考生在阅读短文之前首先读文后的试题及选项，同时应根据我们所学过的政治、经济、文化、教育、军事、历史、地理、物理、化学、生物等知识及生活中的一些经验和常识对选项进行判断、推理，排除那些可能性较少的选项，缩小所选范围，在提高答题的准确性的同时，加快做题的速度。
4. 阅读速度，合理变化
在阅读理解的过程中，同学们必须去掉两个错误认识：一是认为读得快了就会影响理解;二是如果不把每一个生词弄懂就不能理解全文。由于这两个认识，考生对于一篇短文总是细嚼慢咽，逐字逐词地阅读，希望理解全文。而事实上，高考中的阅读是信息性的阅读，考生必须学会从 篇章整体出发，用skimming(略读)或 scanning(浏览)的方法快速阅读，强化上下文之间的联系，进行综合分析，整体理解，抓住文章的主脉，融会贯通。但是，另一方面当考生找到了与问题的相关信息时，对信息部分应该放慢阅读速度，逐词逐句地阅读从而达到对信息的准确把握。
5. 选择略读，快速答题
考生在读了短文后的试题及选项后，就要快速浏览全文。在略读的同时标出与问题相关的词、短语及句子，并且对于那些事实性、细节性的简单问题，可直接选出正确答案。对于推断性的问题，待到把文章读完后，再作研究。有时，考生只需把与问题相关的句子、段落读完就可以了，而后面那些与问题无关的句子、段落就可以不读，以免浪费时间。
6. 利用跳读，排除疑难
考生在进行略读答题后，对于那些归纳总结性、逻辑推断性等这样的间接性、复杂性问题，考生不必复读全文，而只要skipping(跳读)那些在略读过程中所标出的相关的词句就可以了。考生可用“顺读法”——从相关的句子或相关的段落到问题，或逆读法”——从问题到相关的句子或相关的段落，跳读那些与之相关的句子、段落并对它们进行分析、比较、综合、归纳，从而选出正确答案。
7. 复读检查，确定答案
考生在做完阅读理解试题后，还应仔细复读短文，对所选答案进行检查、核实验证。一方面，考生对事实和细节的分析、归纳要全面，不要以偏概全;另一方面，考生对文章的分析要深入，挖掘文章的深层意义，不要被表面的意思所迷惑;第三，考生必须紧扣文章的事实和细节，切不可以主观臆断代替事实，也不要以自己的观点代替作者的观点。对于个别没有把握的疑难问题，若时间不允许仔细研究时，则根据第一感觉迅速作出决定，不可留有空白。
高考英语考场答题技巧
1.选择题需要填涂答案在答题卡上。
考生可把填涂区依次分块填涂。不要四区一次填完，容易造成移位。
2.书面表达规范要求
书面表达对字数的要求是100词左右，因此，建议考生可以写到100到130。词数为什么不能低于100?因为考生写的太少，看上去不像一篇文章是很危险的。对阅卷者而言，分数不会给的高。倘若写的太多，考生难免费神，自然减少其他试题的答题时间，还可能言多而失。十来个句子，且要保证正确无误。
书面表达若有标题，而且没有在答题卡上印出，考生要记得书写。
书面表达题的“字”法：字色(黑色)，字迹(工整、清楚)，字形(占格子的三分之二为宜)，字体(一致)，字距(不宜过密，不宜过疏，悦目为宜)，字数(比较合适在100-130之间)。
书面表达题的“版”法：三段或四段体，切忌一段到底。每段开头缩进。不可超格、超框。“版”的核心就是要让文章看上去像文章!
书面表达题的“式 ”法：文章无乱涂乱画现象，整洁爽目。修改的地方应该尽量不留明显痕迹。写作一定要有从草稿到誊正的过程。
篇11：怎样获得专业四级写作考试高分
怎样获得专业四级写作考试高分
[来源：网络综合时间：4月10日]怎样获得专业四级写作高分一)写作题的性质
写作是人们表达思想的一种重要手段，我们称之为comprehensive test的综合测试，体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语法的应用，同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。我们知道，学习英语需掌握四种技能：听、说、读、写。听和读是语言的input(输入)过程，因而对于听力和阅读的测试是考查学习者的被动英文技能；说和写是语言的output(输出)过程，对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技能。学习者的被动英文水平往往高于主动英文水平，因此听力理解材料的难度往往大于口语的内容，阅读理解材料的难度往往要大于写作。由此可见，在经过两年基础专业课的学习后，学习者应该将重点放在把被动英文水平转化成主动英文水平上。一旦我们的大脑有了大量的语言输出之后，就能达到出口成章、下笔有神的境界。
(二)英语专业四级写作要求
(1)能根据各种不同的听读材料笔头回答问题，复述内容写摘要、写提纲和记笔记。
(2)能根据题目列出写作提纲，在一小时内写出200~250词的短文。
以上均要求做到内容完整、条理清楚，语法基本正确，语言通顺恰当。
(3)能写一般的书信、通知、便条、请帖，填写简单的表格，格式正确，语言得体。
写作课培养学生初步写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及最简单的常用应用文。
(三)纲对英语专业写作的要求和规定
(1)测试目的：按照英语专业基础阶段英语教学大纲的要求，检查学生在基础阶段末期的英语写作能力。
(2)题型：主观试题，分为Section A和Section B两个部分。
Section A：Composition写作文
Section B：Note-writing写便条
(3)测试要求：
a)作文。要求根据所给的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲)写一篇150词的短文，能做到内容切题、完整，条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。作文的类别有说明文、议论文或记叙文。考试时间为35分钟。?
b)便条。要求根据提示写大约50~60词的便条、通知、请帖等。要求做到格式正确，语言得体。考试时间为10分钟。
〖BT2〗(四)英语专业四级写作的评分标准
〖BT3〗1。作文的评分标准
(1)文章内容切题、丰富，文章通顺，表达清楚。
(2)行文流畅。?
(3)组织严密，逻辑性强。?
(4)句型多样化，句法结构正确。?
(5)用词得体、恰当、丰富。?
(6)语法正确。?
(7)拼写及标点正确，书写整洁。?
2。Samples and marks：样卷和分数/=
(五)高分密招
很多学习者翻开作文书籍，就如同想打开一本武功秘籍，只希望看到5个字母trick(技巧)。技巧固然十分重要，但在应试准备中，常常需要70%的基础和30%的技巧。这里要提醒大家的是，不可高估技巧的作用，犹如在武打片中，要想得到某某宝典和剑法，是需要付出惨痛的代价的。?
1。在考场中，常常感到无话可说，该怎么办，的确，在考场中有些考生由于紧张，常常会出现大脑一片空白，在10分钟之内动不了笔。对于这种在考场中思维短路的现象，有两种对策。
对策一：逆向思维法。考生在拿到一个作文话题、但不知该如何动笔时，可以去联想有关该话题的具体事件，从具体事件中提炼出观点，再将观点反弹回去，即topic具体事件观点。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV这个文章题目时，如果不知如何下笔，可以去联想一些具体的电视节目。一提到电视节目，就会自然而然地想到《新闻联播》。《新闻联播》有哪些好处呢?当然是开拓视野，了解世界。同时，还会联想到一些暴力片和色情片，它们对儿童的身心健康发展不利。
对策二：正说反说法。考生在写作中感到观点空洞茫然，不易理论清楚，甚至不知从何谈起时，可以从正、反两个方面对议题进行“摆事实，讲道理”，即“如果这样，就会怎么样；如果不这样，又会怎么样”。
2。在写作中，遇到不会表达的词语该怎么办
对于母语是中文的学习者，其中文词汇量往往大于英文词汇量，在英文写作中遇到不能表达的词语是最正常不过的事情了。但有的考生在遇到不会拼写的单词时，往往绞尽脑汁，冥思苦想，结果造成思维短路，得不偿失。其实，对于这种情况，也有两种对策。?
对策一：用其近义词代替。如在写Student Use of Computer这篇作文时，很多同学以“在最近里，学生使用电脑的小时数一直在增加”这句话来开头。“10年”可以用decade表示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道这两个词或对于它们的拼写没有把握时，可用其近义词表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”还可用increase，go up，ri se，grow，jump，climb等。在这个时候，考生必须遵守“宁为瓦全，不可玉碎”的原则。这就要求在平时注意多收集一些同义词。如在每一篇作文中都会用到的一个单词“认为”，英文中有很多单词来表达此义，如think，agree，claim，maintain，argue，believe，h old，suggest，view…as，regard…as，consider…(as)。又如另一个单词“目前，最近”，可用nowadays，these years，recently，lately，currently，at present。此外，同义词的收集与运用有助于考生在写作中用词多样化。?
对策二：当考生在写作中，既找不到该词的近义词，又不能用解释性的语言进行阐述时，考生可以考虑用其上义词或下义词来代替。上义词是对事物的概括性、抽象性说明；下义词是事物的具体表现形式。如Owing aCar这篇文章谈到拥有汽车的弊端，其中有一点是汽车会排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化碳(carbon dioxide)，对空气造成污染。当然，如果不知道如何拼写，更不知该如何去释义一氧化碳和二氧化碳时，可以用它们的上义词poisonous gases来表示，因为不论是一氧化碳还是二氧化碳都是有毒气体。又如Getting to Know the World Outside the Campus(大学生该如何走出校园了解世界)，提纲的第二点要求是大学生了解社会的途径(大众媒体、社会服务等)。“大众媒体”为mass media，“社会服务”为social service。如果考生不会表达，但是在提纲里又明确规定不能不写时，可以用其下义词来代替。大众媒体的具体表现形式是TV，radio，newspaper，internet；社会服务的具体表现形式则为par t/time job，tutoring等。因而，考生在写作中遇到不会表达的单词时，应该沉着冷静，考虑用其近义词、上义词或下义词来代替。
如何给阅卷老师留下美好的第一印象
要想作文获得高分，显而易见就是要给阅卷老师留下美好的印象。老师们的阅卷过程是郁闷枯燥的'。使自己的文章在大约1分钟的阅读时间内，迅速地在他们的脑海中形成较多的兴奋点，是至关重要的。?
首先，作文的写作时间为35分钟，合理的时间安排为10+20+5，前面的10分钟用来读题审题，构思并列提纲，接着的20分钟用来按照提纲写作，最后5分钟用来检查及润色。合理的时间安排是写出优秀作文的必不可少的第一步。?
其次，卷面的设置。要想让阅卷老师对你的作文试卷有一种赏心悦目的感觉，作文的排版应该不多于2/3，不少于1/3，要留有余地，不要将卷面写得密密麻麻。字体不要过大或过小。字迹要工整。段落方面，英语专业四级考试作文的特点决定了作文写法的基本框架为三段论。俗话说，事不过三，超过了三段后就会让人感到过于繁琐。并且应当注意的是，每段开头都应该有缩进，留有两个单词的位置。
再次，除了形式之外，作文的内容也尤其重要。阅卷老师阅卷一般是从第一段看语言，从第二段看结构。这就要求考生的作文开头部分以及每一段的第一句一定要写得像英文，不要出现任何的拼写或语法错误。除了语言的地道外，还要求作文有层次感。可以用一系列表示逻辑关系的连词，即路标词来表示思路的清晰，如and，however，furthermore，also，what's more等。此外，还可以用对等的句式结构，如for one thing，for another；On the one hand，on the other hand等来增加文章的层次感。总之，议论文对语言的要求主要体现在三个方面：①用恰当的逻辑词表现文章的逻辑性。②要注意自然段与主题句的运用，即用自然段表现出文章的逻辑性，并在每段中用主题句说明要点，给人一目了然的感觉。③要注意句型结构，注意每句的重心和句与句之间的衔接，使句意一环扣一环，避免松散。
4。便条的写作
便条是一种简单的书信形式。要求学生仔细阅读和分析所给的情景，确定便条所涉及的内容，如写便条者与便条接收者的身份、两者之间的关系及情景的正式程度等。便条的特点在于内容简短，大多是临时性的询问、留言、通知、要求等。与正规书信相比，便条的语言更为口语化。有急事需告诉别人而又不能面谈时，就可以写便条，如请假条、留言条等。一般不写地址，与普通书信基本相同。结尾时也无需要结尾礼词，只需要写上便条者姓名。便条的日期一般只要写上星期几，也可以写明上午、下午的具体时间。便条具有用途广泛、形式简单、文字要求不十分严格的特点。
篇12：怎样获得英语专业四级考试写作高分
怎样获得英语专业四级考试写作高分
(一)写作题的性质写作是人们表达思想的一种重要手段，我们称之为comprehensive test的综合测试，体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语法的应用 ，同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。我们知道，学习英语需掌握四种技能：听、说、读、写。听和读是语言的input(输入)过程，因而对于听力和阅读的测试是考查学习者的被动英文技能；说和写是语言的output(输出)过程，对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技能。学习者的被动英文水平往往高于主动英文水平，因此听力理解材料的难度往往大于口语的内容，阅读理解材料的难度往往要大于写作。由此可见，在经过两年基础专业课的学习后，学习者应该将重点放在把被动英文水平转化成主动英文水平上 。一旦我们的大脑有了大量的语言输出之后，就能达到出口成章、下笔有神的境界。
(二)英语专业四级写作要求
(1)能根据各种不同的听读材料笔头回答问题，复述内容写摘要、写提纲和记笔记。
(2)能根据题目列出写作提纲，在一小时内写出200～250词的短文。
以上均要求做到内容完整、条理清楚，语法基本正确，语言通顺恰当。
(3)能写一般的书信、通知、便条、请帖，填写简单的表格，格式正确，语言得体。
写作课培养学生初步写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及最简单的常用应用文。
(三)考试大纲对英语专业写作的要求和规定
(1)测试目的：按照英语专业基础阶段英语教学大纲的要求，检查学生在基础阶 段末期的英语写作能力。
(2)题型：主观试题，分为Section A和Section B两个部分。
Section A: Composition写作文
Section B: Note-writing写便条
(3)测试要求：
a)作文。要求根据所给的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲) 写一篇150词的短文，能做到内容切题、完整，条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。作文的类别有说明文、议论文或记叙文。考试时间为35分钟。?
b)便条。要求根据提示写大约50～60词的便条、通知、请帖等。要求做到格式正确，语言得体。考试时间为10分钟。
(四)英语专业四级写作的评分标准
1.作文的评分标准
(1)文章内容切题、丰富，文章通顺，表达清楚。
(2)行文流畅。?
(3)组织严密，逻辑性强。?
(4)句型多样化，句法结构正确。?
(5)用词得体、恰当、丰富。?
(6)语法正确。?
(7)拼写及标点正确，书写整洁。?
(五)高分密招
很多学习者翻开作文书籍，就如同想打开一本武功秘籍，只希望看到5个字母trick(技巧) 。技巧固然十分重要，但在应试准备中，常常需要70%的基础和30%的技巧。这里要提醒 大家的是，不可高估技巧的作用，犹如在武打片中，要想得到某某宝典和剑法，是需要付出惨痛的代价的。?
1.在考场中，常常感到无话可说，该怎么办?
的确，在考场中有些考生由于紧张，常常会出现大脑一片空白，在10分钟之内动不了笔。对于这种在考场中思维短路的现象，有两种对策。
对策一：逆向思维法。考生在拿到一个作文话题、但不知该如何动笔时，可以去联想有关该 话题的具体事件，从具体事件中提炼出观点，再将观点反弹回去，即topic具体事件观点。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV这个文章题目时，如果不知如何下笔，可以去联想一些具体的电视节目。一提到电视节目，就会自然而然地想到《新闻联播》。《新闻联播》有哪些好处呢?当然是开拓视野，了解世界。同时，还会联想到一些暴力片和色情片，它们对儿童的身心健康发展不利。
对策二：正说反说法。考生在写作中感到观点空洞茫然，不易理论清楚，甚至不知从何谈起时，可以从正、反两个方面对议题进行“摆事实，讲道理”，即“如果这样，就会怎么样； 如果不这样，又会怎么样”。
2.在写作中，遇到不会表达的词语该怎么办?
对于母语是中文的.学习者，其中文词汇量往往大于英文词汇量，在英文写作中遇到不能表 达的词语是最正常不过的事情了。但有的考生在遇到不会拼写的单词时，往往绞尽脑汁，冥思苦想，结果造成思维短路，得不偿失。其实，对于这种情况，也有两种对策。?
对策一：用其近义词代替。
如在写Student Use of Computer这篇作文时，很多同学以“在 最近10年里，学生使用电脑的小时数一直在增加”这句话来开头。“10年”可以用decade表 示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道这两个词或对于它们的拼写没有把握时，可用 其近义词表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”还可用increase, go up, ri se, grow, jump, climb等。在这个时候，考生必须遵守“宁为瓦全，不可玉碎”的原则。 这就要求在平时注意多收集一些同义词。如在每一篇作文中都会用到的一个单词“认为”， 英文中有很多单词来表达此义，如think, agree, claim, maintain, argue, believe, h old, suggest, view…as, regard…as, consider…(as)。又如另一个单词“目前，最近” ，可用nowadays, these years, recently, lately, currently, at present。此外， 同义词的收集与运用有助于考生在写作中用词多样化。?
对策二：当考生在写作中，既找不到该词 的近义词，又不能用解释性的语言进行阐述时，考生可以考虑用其上义词或下义词来代替。
上义词是对事物的概括性、抽象性说明；下义词是事物的具体表现形式。如Owing a Car这 篇文章谈到拥有汽车的弊端，其中有一点是汽车会排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化 碳(carbon dioxide),对空气造成污染。当然，如果不知道如何拼写，更不知该如何去 释义一氧化碳和二氧化碳时，可以用它们的上义词poisonous gases来表示，因为不 论是一氧化碳还是二氧化碳都是有毒气体。又如Getting to Know the World Outside the Campus(大学生该如何走出校园了解世界)，提纲的第二点要求是大学生了解社会的途径( 大众媒体、社会服务等)。“大众媒体”为mass media，“社会服务”为social service。 如果考生不会表达，但是在提纲里又明确规定不能不写时，可以用其下义词来代替。大众媒 体的具体表现形式是TV，radio, newspaper, internet；社会服务的具体表现形式则为par t\\|time job, tutoring等。因而，考生在写作中遇到不会表达的单词时，应该沉着冷静 ，考虑用其近义词、上义词或下义词来代替。
如何给阅卷老师留下美好的第一印象
要想作文获得高分，显而易见就是要给阅卷老师留下美好的印象。老师们的阅卷过程是郁闷枯燥的。使自己的文章在大约1分钟的阅读时间内，迅速地在他们的脑海中形成较多的兴奋点，是至关重要的。?
首先，作文的写作时间为35分钟，合理的时间安排为10+20+5，前面的10分钟用来读题审题 ，构思并列提纲，接着的20分钟用来按照提纲写作，最后5分钟用来检查及润色。合理的时 间安排是写出优秀 作文的必不可少的第一步。?
其次，卷面的设置。要想让阅卷老师对你的作文试卷有一种赏心悦目的感觉，作文的排版应该不多于2/3，不少于1/3，要留有余地，不要将卷面写得密密麻麻。字体不要过大或过小。字迹要工整。段落方面，英语专业四级考试作文的特点决定了作文写法的基本框架为三段论。俗话说，事不过三，超过了三段后就会让人感到过于繁琐。并且应当注意的是，每段开头都应该有缩进，留有两个单词的位置。
再次，除了形式之外，作文 的内容也尤其重要。阅卷老师阅卷一般是从第一段看语言，从第二段看结构。这就要求考生 的作文开头部分以及每一段的第一句一定要写得像英文，不要出现任何的拼写或语法错误。 除了语言的地道外，还要求作文有层次感。可以用一系列表示逻辑关系的连词，即路标 词来表示思路的清晰，如and, however, furthermore,also, what\"s more等。此外，还可 以用对等的句式结构，如for one thing, for another； On the one hand, on the other hand等来增加文章的层次感。总之，议论文对语言的要求主要体现在三个方面：①用 恰当的逻辑词表现文章的逻辑性。②要注意自然段与主题句的运用，即用自然段表现出文章 的逻辑性，并在每段中用主题句说明要点，给人一目了然的感觉。③要注意句型结构，注意 每句的重心和句与句之间的衔接，使句意一环扣一环，避免松散。
便条的写作
便条是一种简单的书信形式。要求学生仔细阅读和分析所给的情景，确定便条所涉及的内容 ，如写便条者与便条接收者的身份、两者之间的关系及情景的正式程度等。便条的特点在于内容简短，大多是临时性的询问、留言、通知、要求等。与正规书信相比，便条的语言更为口语化。有急事需告诉别人而又不能面谈时，就可以写便条，如请假条、留言条等。一般不写地址，与普通书信基本相同。结尾时也无需要结尾礼词，只需要写上便条者姓名。便条的日期一般只要写上星期几，也可以写明上午、下午的具体时间。便条具有用途广泛、形式简单、文字要求不十分严格的特点。
篇13：怎样写作文才能写出深意来
怎样写作文才能写出深意来
今天的作文本交上来了，有一位同学写了自己在老家的奶奶家逗小鸡的事，还写道自己因为逗小鸡被老母鸡啄伤了。
如果这件事就这样写完了，只能说明我的淘气，童心未泯。没有什么深意。后来，我引导她思考：“母鸡为什么会啄你呢？”
“是母鸡的母爱呀！”
“对呀！这不是一个既新颖又深刻的观点吗？”
请看他修改后的习作：
老母鸡的爱
河北省邢台市英华教育集团完全小学百草园文学社五（1）班李楷文
我奶奶家有一只老母鸡，它很勤劳,天天都要下一个又大又圆的蛋。每当下完一个蛋,她都会在窝里＂咯咯嗒，咯咯嗒＂地向我们报喜。
一天，老母鸡窝里一下子有了六个蛋。我看见了刚想把蛋拿走,可老母鸡却有点反常,他跑上前去一个劲儿地啄我的手,好像不让我拿走她的蛋,同时用可怜巴巴的眼睛看着我。我懂了：老母鸡任劳任怨地为我们工作了那么多年,却连自己的孩子也没见过,她想孵鸡宝宝了……
我可怜她，于是我把那六个蛋放到了棉絮里，让老母鸡孵蛋。老母鸡钻进窝里高兴地上下摇摆着身子，好像在向我道谢呢！
十几天过去了。我突然在院子里听见了“叽——叽——叽”的声音，而且声音越来越大，越来越乱，我蹑手蹑脚地走了过去，一看是六只毛茸茸的小鸡宝宝，我欣喜若狂，高兴地跑到屋里把这个喜讯告诉给姥姥。
小鸡渐渐地长大了，老母鸡也越来越瘦弱了，可她依然像慈爱的母亲那样关心着自己的儿女们。
有一天，我觉得小鸡毛茸茸的一定很好玩，于是我就去抓小鸡娃们玩儿。我一边跑一边抓小鸡，小鸡娃们都吓得钻进鸡妈妈的身子底下。这时的老母鸡俨然一位大将军，昂首挺胸，张开翅膀，伸长脖子，张开大嘴，浑身的羽毛都支棱起来，虎视眈眈地望着我，仿佛要和我决一死战。于是，一场老鹰抓小鸡的游戏开始了。我心想：“一只老母鸡能有啥能耐？我一个人还会怕它不成？”我就往前凑，鸡就往后退；我向左扑，它向右跑；我向右跑，它向左拐；我伸手去抓，它就张嘴就啄，我一缩手，它就往窝里跑。终于，它钻进窝里不出来了。我伸手向窝里抓，反被鸡啄到了手上。我疼痛难忍，只好败下阵来。在这场游戏中，母鸡用自己的勇敢和无私的`母爱保护了它的孩子。而我只有羡慕的份儿了。羡慕那些小鸡娃们有一个这么好的好妈妈。
是啊！母爱感天动地，不管是人还是动物，都是应该可歌可泣的，都是应该得到大家赞扬的，都是应该……
由此可见，要将作文写出深度，有一个很简单的秘诀：就是将文章的主题与做人的道理联系起来写——通过叙写一件事，最后悟出一个做人的道理来。
篇14：揭秘 MBA高分220分是怎样获得的
揭秘 MBA高分220分是怎样获得的
个人的MBA备考经历和经验写出来，以求共勉。
一、备考过程
自7月初有了备考MBA的想法，9月份正式进入备考状态，考前1个月（12月中旬）向单位请假复习，1月参加考试，3月中旬知道成绩（总分220分，英语71分，综合149分）。
在此期间，7月到9月基本上没进入状态，每天工作也很忙，回家基本上就背背英语单词，看看去年辅导班的资料，真的很难静下心来，毕竟参加工作8年了。这英语单词我也认识，可它们走在一起就不认识了。就这样慢悠悠的进入了9月份，想想不能再这样下去了，就去参加了辅导班，进行辅导班的全面系统复习，看到大家都这么认真复习，终于强迫自己要静下心来仔细看书了。并且也保证每天的学习时间为3小时，呵呵，酒自然也少喝了。到了12月中旬，做了几套模拟题感觉不行，心一下就慌了，于是厚着脸皮向单位请假，并且保证天天在学校图书室看书，每天学习时间基本维持在10小时左右。应该说，最后一个月效果还是挺大的。
二、备考感悟
1. 坚定的信心 很多人也许会认为自己的基础差，自己是学文科的数学怎么办，英语单词全忘了等等担忧。其实这些都是没必要的，大家都是参加工作若干年的，除了平时工作跟英语打交道的人可能有点优势，谁会去看书呢，所以基础都差不多。不瞒大家，在我们班上，我的基础是倒数几位的，但考试成绩还是可以。所以一定要有坚定的信心，不能有丝毫动摇。
2. 适合自己的计划 预则立，不预则废，相信这不用多做解释。对于我个人来说，我是专门用了一个本子来做MBA备考计划的，把各科分成了几个学习阶段，并制定学习目标以及适合自己的作息时间表。还有得给自己定一个预期联考分数，我的是235分，呵呵，没达到。自己定的计划要根据自己平时的学习过程灵活调整，反正一句话，要适合自己，一切向着目标。
3. 畅通的信息 多去网上或朋友处了解相关备考信息，特别是历届状元的'备考体会，虽然不一定适合自己，但可以当着参考。
4. 适当的学习方法 能让你少走弯路。
5. 恒心、毅力 认准了目标就一定要有破釜沉舟的勇气，要制定监督措施控制自己，保证每天都有合适的学习时间。在此期间，肯定要减少不必要的社交应酬。
6. 个人建议 如果能在备考前一个月能向单位请假自然最好了，不行前5天也行。反正我是适合搞突击猛攻的。
三、学习方法
1. 数学 数学复习我是分为基础、提高、强化、模拟四阶段，基础阶段看机工版教材，当然有些看不懂，很多题也不会做（1个半月）。提高阶段为机工版教材结合辅导班课程，这一阶段基本上机工版教材搞清楚了（1个半月）。强化阶段为辅导班课程和讲义，应该说这一阶段结束参加考试就没问题了（1个月）。模拟阶段主要是每两天作一套模拟题，并对以前的机工版教材和辅导班资料作错的题着重看一下，主要是反复作题并总结作题方法、出题考点（1个月）。数学一定要多注意总结，三道题做一遍不如一道题做三遍。
2. 语文 一定要听辅导班的课程，因为论证有效性分析一不小心就可能偏题了，语文拉分很大。但也不能投入太多的时间，建议每篇作文反复写，写了正面写反面，并可以学友之间相互更改。
3. 逻辑 逻辑我是10月底才开始看书的，先是看机工版教材，其实对作题有用的就充分必要那一节，其它都没必要看，个人认为逻辑跟数学一样，一定要多注意总结，三道题做一遍不如一道题做三遍。特别是作错了的题要反复做。另外历年的考试真题也必须反复做，因为好多题就是从历年考题稍加变化而来的。逻辑建议题不要做的太多，关键是要搞懂你做的每一道题，因为现在考上原题的可能性太小了。做题时一定要控制时间。
4. 外语 这应该是大家都挺头疼的话题了。我想说备考前我的基础绝对不如在座各位的大部分人，但考试还是取得了较好的成绩。我想主要是找对了适当的方法DD单词和阅读理解齐头并进，通过阅读记单词，阅读理解和单词每天必看，从备考持续至考试前一天。词汇书建议一本就够了，并且要少的，我是把机工版上的词汇撕下来了，天天看，坐车时也看。我看很多人又是六级词汇又是什么厚厚一大本的，这样效果是不佳的。阅读理解我是选择了曹其军的阅读一百篇。建议头50篇精做，每两天一篇，反正才开始做时每一篇我有40到50个单词不认识的，做一篇要两个小时左右。慢慢的就每一篇的生词减少到20左右了。50篇坐完也就三个月时间，剩下的50篇半个月做完，每天四篇。呵呵，我备考前老曹的100篇还没做完呢，老曹说的做完前50篇备考就没问题了。至于完型填空和翻译在做阅读理解的时候也相应提高了，包括单词。当然有时间的话这两个考点能单独总结一下自然最好。最后说作文，建议考前一个月进入作文复习，早了也没用，就背几个老曹的模块，还有一些常用的句子就ok，反正我是这么干的。当然，如果要想在作文上有所突破的例外。
。篇15：高二化学怎么学习才能拿高分?怎样学好高二化学
怎样学好高中化学
一、听课
学习化学的主渠道是课堂，善于听课是学好化学的前提。课堂上的“听”不仅用耳，还要调动各种感觉器官，手、脑、眼、耳并用，才能发挥最佳效率。
二、笔记
笔记的内容包括以下几方面：第一，记老师的讲授提纲，课本上已有明确记载的概念、方程式可简记或不记;第二，记老师讲课的要点和分析比喻，记自己听课的深刻体会;第三，我们的课堂笔记不求全，但求新;要敢于取舍，遇到没有听懂的问题，立即做好记录，一时记不下来的内容可做记号、留空，课后再去钻研并补全笔记。
三、书面作业
第一，课后不宜立即做作业，应先看书复习、然后独立完成作业。尤其要防止形成边做作业边翻书、边讨论对答案的坏习惯。第二，作业务必工整，要清晰、简洁地表达解题思路和过程。第三，重视作业评讲。自己做错了的题，要从老师的评讲中找到错误的根源和纠正办法同时还要从其他同学的错误中吸取教训。第四，凡是自己做错了的题都要认真订正或重做。作业不要贪多求快，忽视效果，更不能投机取巧，照抄答案。
篇16：高二化学怎么学习才能拿高分?怎样学好高二化学
高中化学怎么学习才能拿高分?
预习功课不开小差，就能事半功倍
提前预习第二天老师讲的知识点，可以提高你上课的听课效率，还能培养你的自学能力。预习时对知识点认真研读，把不懂的问题记录下来，以便上课时着重去听老师的讲解。预习完，可以提前看课后习题检验自己的预习效果，不会没关系，只要在大脑里有印象就行，第二天老师讲解后再去练习，效果就很显著了。
上课一定要认真听课，不要开小差。记住晚上一定要睡好，不要因为作业做的太迟或者玩游戏睡的太晚。上课打瞌睡，会错失老师讲的重点内容，那你课下要花费10倍的力气才能弥补。而且课上紧跟老师的节奏，你会发现课下刷题原来这么得心应手。
记住有趣的现象，化学也并不难
方程式是考试中的重中之重。你分析下平时的考卷就能发现，错题和不会做的题，有一半以上是因为你对化学方程式不熟悉造成的。只要记熟化学方程式，你会感觉化学科目也不是那么难了。
记牢规律性的知识。比如，元素周期表中元素性质的变化规律，像同一族、同一周期及对角元素的性质变化，掌握了，你做比较题、推断题或者电化学的相关题目，几乎就没什么困难了。另外还有金属活动性顺序这些都是考试的热点，切记!
记特殊的知识。化学考试大部分是考规律性的知识，但规律中的特殊性也是会经常考到的。而且规律好记，但特殊性却最容易被忽视。比如，氟与水反应、氢氟酸的性质、非金属之间形成的离子化合物、氢氧化钙的溶解度等等。
具有特殊颜色或气味的物质，如，臭鸡蛋气味、烧焦羽毛气味等;以及具有特殊现象的反应，用木炭粉还原氧化铜粉末，生成气体通入澄清的石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊，等。如果你不记得这些现象描述的是什么，那你怎么可能写出正确答案呢?
不仅如此，为了提高答题速度，你一定要熟记各种反应现象。比如氢气在空气中燃烧，火焰呈现淡蓝色;而在氯气中燃烧，发出苍白色火焰，还产生大量的热。一见到臭鸡蛋气味就知道对应的是硫化氢;气体混合产生白烟对应氯化氢和氨气等诸如此类的现象。
这些你要拿本子按性质、现象、反应条件一一归纳总结，然后集中背牢。知识点的记忆绝对是化学学习的根本。
摸熟解题套路，还怕不会做题么?
高中化学的题型相对还比较固定，你需要做的是把题型的套路摸熟。比如，有机题重点考查官能团性质，无机化学会重点考查物质性质和其之间会发生的反应，化学平衡、能量这些知识点一般以计算题的形式出现。分析自己常在哪些题型上犯错，然后将解题思路研究透，搞清楚自己在哪一环出了问题，记下来。
得实验者，得化学高分
高考化学越来越重视对实验题的考查，100分试卷中选择题一般有2个左右，还有1道大题，可见实验题的重要性。
做化学实验题，首先一定要认真读题目并且反复阅读，你不要期望读一遍题目，就可以顺利完成答题，有时答案就隐藏在题目中，通过反复阅读，才能找到题目答案和已知信息之间的联系。
了解实验的目的是什么，也就是实验的原理。这很重要，只有充分知道了实验原理，结合题中给的装置，才能解答实验仪器的连接问题;结合装置内的试剂，就可以回答装置的作用或者实验现象等问题。
做实验题还要大胆联想，分析题中信息的前后联系。在平时做相同类型的题目时，注意总结解题思路。另外，实验题也注重考查语言表达能力，在回答实验现象或作用时，意思要清楚准确，避免阅读老师看不懂而失分。
最后再次强调，实验现象和反应公式一定要记牢，这是答题的根本。
篇17：高二化学怎么学习才能拿高分?怎样学好高二化学
高二化学怎么学习才能拿高分?怎样学好高二化学
怎样学好高中化学
一、听课
学习化学的主渠道是课堂，善于听课是学好化学的前提。课堂上的“听”不仅用耳，还要调动各种感觉器官，手、脑、眼、耳并用，才能发挥最佳效率。
二、笔记
笔记的内容包括以下几方面：第一，记老师的讲授提纲，课本上已有明确记载的概念、方程式可简记或不记;第二，记老师讲课的要点和分析比喻，记自己听课的深刻体会;第三，我们的课堂笔记不求全，但求新;要敢于取舍，遇到没有听懂的问题，立即做好记录，一时记不下来的内容可做记号、留空，课后再去钻研并补全笔记。
三、书面作业
第一，课后不宜立即做作业，应先看书复习、然后独立完成作业。尤其要防止形成边做作业边翻书、边讨论对答案的坏习惯。第二，作业务必工整，要清晰、简洁地表达解题思路和过程。第三，重视作业评讲。自己做错了的题，要从老师的评讲中找到错误的根源和纠正办法同时还要从其他同学的错误中吸取教训。第四，凡是自己做错了的题都要认真订正或重做。作业不要贪多求快，忽视效果，更不能投机取巧，照抄答案。
篇18：高考状元的学习方法是怎样的 怎么样才能拿高分
魏冰(黑龙江文科状元)
我认为高三心态应有以下几个方面：
1.切忌攀比
走过高三,人才清醒过来,发现高三一年的实质是自己要尽力在高一高二的基础上有一个飞跃,不断超越上一秒钟是自己在高三时的信念,而不是盲目的要去超过别人。知道自己在不断进步就足够了,也不会有遗憾。
2.正视考试
大大小小的考试接踵而至,这无疑是对同学们心理的巨大挑战,而不是能力.这个时候,一定要正确的看待考试,要把每一次考试真正当作查缺补漏的好机会.如果你这样想的话,一次考试甚至几次考试的失利就不一定是件坏事，尤其是在几次模拟考试中,但千万不要因此怀疑自己的能力。在考试受挫时，我也曾经这样怀疑过,不过多亏父母老师的帮助下，我得以及时调整,差点酿成大错。
3.按部就班,切忌浮躁
高三最重要的一点就是时时有计划、事事有计划,万不可做无头苍蝇。时间可长至一个月,短至一天;各科也要有具体的计划,总之要按部就班,循序渐进。
篇19：高考状元的学习方法是怎样的 怎么样才能拿高分
张宇，2000年天津市高考文科第一名，总分652分(原始分)。毕业于天津市南开中学，现为北京大学国际经济与贸易专业本科生。:
“只剩下最后不到1个月时间，学习状况基本已定型。良好的心态就成为同档次考生间比拼的法宝。”张宇总结了一套心理备战经验。
他概括说，6月～7月的心理准备大致可分为3个阶段：
一要充分估计自己在考试过程中可能遭遇的困难，准备好有效的应对措施。张宇解释道，考场变幻莫测难以预料，像天气偏热、监考老师面容严厉、遇到从未见过的试题等等，都有可能影响到考生的心情和状态。在这1个月中，应该把能够想见的“万一”都预设出来，然后有意将自己置于此种情境之下，并设法谋求多种稳妥的解决方式。
二要放下一切思想包袱，切忌迷信、盲从。在这段最紧张最易心烦的日子里，考生应更注重考试过程，想想如何发挥最佳水平，而“不要总去惦记考试结果，不要荒唐地臆造出失败的假象”。某一次考试或自我评估成绩不理想之后，考生千万不可认为“是高考成绩的预兆”，自此失去信心和拼搏的勇气。
三要学会主动适度地进行“自我心理暗示”，即自我认同和自我鼓励。张宇介绍说，当时他就不时地告诉自己“实力很强”。“他人的赞扬或许还带有些许奉承和虚假的意味，而潜意识的自我激励肯定会事半功倍。”
张宇告诉笔者，刚进校时，北大曾请一位心理专家对各地高考“状元”做了一项调查。结果显示，这些人成功的最主要原因是心理状态略胜一筹。所以，他希望考生家长不要从语言和行动上“逼”孩子，不要有意无意地拿孩子同他人比较，而是应该主动帮助孩子缓解压力，营造轻松的氛围，并科学合理地搭配膳食。
谈到最后一阶段的复习，张宇提出了4点建议：一是6月中旬之后不必再做历史试题，不必再进行笼统的记忆，只需每天像翻看故事书似地阅读就行;二是不必再练习数学难题，只需适当地做一些普通试题，同时勤看勤练“错题档案”;三是不必一一过滤语文和英语的琐碎知识点，只需看看作文范文，梳理宏观上的结构层次;四是多阅读时事类新闻，把握社会动态、热点，强化运用理论知识解释时政的能力。“文科考试强调平时积累，考生应保证匀速前进的趋势，切忌突击猛攻”。
他还认为，从高考前的两天起就可以停止复习，并建议考生观看部分娱乐节目以使心情放松。在考场上，要做到“稳定压倒一切”，考生不必强求超水平发挥，只需达到一贯的水准即可。另外，一定要保证容易、中等难度类试题的100%正确率，对于难度较大的试题不要死钻牛角尖，“在关键时刻要懂得取舍”。
最后，张宇告诉所有考生，定要“保证每天至少20分钟的体育锻炼时间”，避免过度操心和疲劳。
张东升，男，毕业于云南省重点中学――曲靖一中，在1997年5月份的全省统测中曾荣获云南省文科第一名，现为北京大学信息管理系学生：
记得高考前夕，我在书店里发现一本书《在北大等你》，当即欣喜若狂。从此以后，那本书陪伴我走过了一段最难熬的日子，也陪伴我走进了北大。
我曾把《在北大等你》诸学子的方法归纳总结，分门别类地记在笔记本上，不时翻阅，的确受益匪浅。最为重要的是形成了我自己的学习方法，这方法因博采众长而显得更加珍贵，使我在高三的学习中甚至大学的学习中都受用无穷。
拿到北大的录取通知书后，常有人问我学习经验，自己也确实尽力地告诉他们，但却发觉常是抓住一点，不及其余。于是常想着能静下心来，全面地总结一下自己的学习方法，以求对在高中学习的诸学子有所帮助。正好出版社给了我这一机会，于是也就有了这篇短文。
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