下面是小编为大家推荐的感谢半命题作文750字，本文共9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：感谢半命题作文750字
“明天就要口算竞赛了，大家都准备好了吗?”老师边说边把全班同学扫视了一遍。
然后将目光停留在我身上，点了点头，我知道数学老师想说，班级第一就靠你了，要加油啊!因为去参加竞赛的8个人中，她第一个就选了我，而且对我寄予了百分百的信任。
我有点沾沾自喜，一回到家，快速做完作业就坐在电视旁，津津有味地看起了电视，早已把竞赛这件事早已抛在了九霄云外。
第二天考试开始了，我脖子仰的高高的，看不起所有人，所有考试的人也都看着我，斜着眼看着我，好像在说：“鹿死谁手还不一定呢!”考试了，我满头大汗，那是紧张的啊!这也不会，那也不会，只好全都空了下来，因为竞赛不但要看准确性，还要拼速度，我快速做完了会的题，可是交卷的时间已经到了，眼睁睁地看着那些空下的题没有完成，心里难受极了。考试后，我的心像小鹿一样砰砰乱跳，忐忑不安。老师迅速改完了卷子，分数下来了，老师一个一个读：“王子涵，98分，李长青，89分……”我听到这个分数，难过的眼泪顿时从我的脸颊两边流了下来……
试卷发下来，当我看着那一个个红红的叉叉，我的心变成了“灰色”，“89”像快块大石悬挂在我的心，使压得我喘不过气来。
回到家，我不敢把试卷给爸爸看，但爸爸看到我萎靡不振的样子已经猜出了结果。开导我说：“这次没考好，就要总结原因，不要一蹶不振啊，你听过‘失败是成功之母吗?’”
我点了点头。
“骄兵必败”，有了这个深刻的教训，我变得好学起来：别人在外面玩，我在教室练;别人在玩游戏，我在家里练;甚至别人到家里来喊我，我都是一口拒绝。虽然我的努力虽然都是一件件小事，但是却让我进步飞快。
经过一个月的努力，口算竞赛又开始了，正好是一个检验我的好机会呀!考试了，我不慌不忙的地写，那些题对我来说都是小菜一碟。不出20分钟我就写完了，分数又出来了，——100分，我重回第一的宝座，我想我的努力没白费。
失败，能令人坠入万丈深渊，也能成为一个人向上的动力。而我就是从一次口算竞赛的失利中找了学习的动力，我要感谢那场口算竞赛，让我懂得了学习必须要努力，不然就要落后。
篇2：感谢半命题作文
生活中我们曾得到许多人的帮助，这些帮助给了我们无穷的力量。它可能是摔倒时朋友的搀扶，没考好时父母的鼓励，没带尺时同学的给予，受伤时老师的护理……我们都会感谢他们的帮助。而我，在这里要感谢我亲爱的爷爷奶奶。
我很小时候，爸爸妈妈因为工作忙，没时间更多地管我，爷爷奶奶便顶替了爸爸妈妈的“职位”来照顾我。平常的日子我就在爷爷奶奶家，周末爸爸妈妈才来接我。爷爷奶奶很疼爱我，花儿一样的宝贝着，为我做这做那，无微不至，最让我感动的是五年前一个冬夜。那天晚上，我一开始还好好的，可不知怎么就觉得头晕难受，奶奶马上给我量体温，呀！快40度了！奶奶急了，赶紧到药箱里找药，可是没有退烧药，奶奶连忙去叫醒爷爷，让他去买药。爷爷一听，立刻穿衣穿鞋，拿上钱飞奔出去。奶奶则立即去给我倒水喝，抱着我，哄着我。过了大约半小时，爷爷终于回来了，他说很多店关门了，跑了好几家。我看见爷爷一手拿着药，一手还捂着额头。奶奶接过药，爷爷放下捂着额头的手，呀！额头上有个大包！怎么回事？我们忙问爷爷。原来爷爷进一家药店的时候，因为太匆忙，门上的卷帘正在放下他也没注意，结果卷帘一下子砸在了爷爷的额头上，砸出了这么一个大包！我想到爷爷忍着疼痛买药，艰难地走回来，禁不住“哇”地哭了。爷爷忙说：“没事，没事，爷爷不疼！”奶奶也赶紧安慰我，喂我吃药，哄我入睡。
这件事已过去许多年了，但一直深深得印在我的脑海里。爷爷，您为我被砸出了一个大包；奶奶，您为我彻夜没睡好，双眼布满血丝。我在此衷心地说一声：“我感谢你们！我爱你们！”
篇3：感谢 半命题作文800
篇一：半命题作文：感谢——
半命题作文：《感谢___》
一、审题指导
命题形式：半命题作文（需自己补全）
题眼：“感谢”（因为什么而内心充满感激之情）
隐含内容：我（怀感激之情的是“我”而不是别人）
题目的完整意思：“（我要）感谢____”
语法分析：
填一个名词或者名词性短语，与题目中已经给出的“感谢”构成动宾词组，而不要误会命题者的意图，不要出现语法错误……
正确示例：《感谢老师》《感谢贫穷》《感谢那次失败》……
错误示例：《感谢信》《感谢，是我们每个人都应该做的》《感谢别人真的就那么难吗》《感谢你，老师》……
综合理解：
文章应该写的是：“我”因为什么原因、而对什么人或什么物或什么事、怎样心怀感激的。那么在文章中我们要做的就是想办法把发生在自己身上的这件事情写清楚，让事件自己说话，证明这个人这件事这个物确实值得“我”感谢。
领悟：这是一篇叙事的记叙文，要写具体的事
二、补题技巧
标题：《感谢______》
1、宜小不宜大：
题目太大，难以写实，会给人一种表现不到位、文章内容空洞的感觉，不如往小里去命题来得实在，如《感谢那片树林》《感谢后母的三巴掌》（达标册上才看过《后母的三巴掌》）
2、宜熟不宜生：
既然是自己给自己补题，就应该找自己熟悉、有话写的方面去命题，而不是自己给自己出难题，自讨苦吃，如写老师、同学、父母，写某一次受表扬、挨批评、被帮助等就有事可叙、有情可诉。
《感谢自然》这个题大是大了点，但也并非不能写，就是要学会化大为小，如写自己在某一次亲近大自然的过程中明白了一个什么道理……《感谢母亲》就更容易了，写母亲教育、关心我学习或生活的一件具体的事就能更好地表现主题……
3、写自己擅长的：
每个人都有自己擅长或不擅长的方面，如果你长于叙事描写，可以选择生活中的实例来展开叙述，如感谢爸爸、妈妈、老师、同学等，尽可能写得具体真实；如果你长于抒情说理，可以选择高难度一点的东西来命题，写得富有内涵或诗意些，比如感谢石缝中的小草、感谢挫折、感谢四季、感谢对手……
三、写作构思
1、必须通过具体事例来表现主题
虽然要写出自己心存感激的原因，但不是罗列空洞的理由，像做数学证明题一样；也不应该只是对生活作概括性的说明，而不去选择和叙写典型的事例，让事例告诉读者某人某事如何值得你感谢……
2、必须对典型事例作细致生动的描述
对于所选事例，必须不厌其烦，抓住能够表现主题的细节等作生动叙述，包括对话、动作、心理活动的描述都是必不可少的，而不要只是轻描淡写、泛泛而谈……
四、主要问题
1、不会补题
有的人将题补得大而空，写作起来不好把握，很难写深透，如《感谢自然》《感谢人生》《感谢生活》……
不如化大为小，写《感谢秋风》《感谢父亲》《感谢小草》《感谢那句名言》……
不会补题的另一种情况是有的人补题不单一，将几个要素罗列在一起，文章变成了要写几个人，影响了表达的深度和力度，如《感谢父母》《感谢老师和同学》《感谢我身边的每一个人》……
不如将题具体到一个人、一件事、一次经历、一段感悟如写《感谢父亲的那一巴掌》《感谢数学老师》《感谢那个雨夜》
2、不会审题
有的同学自己补的题自己不会审，结果将内容写散了，不能很好地表现主题。如《感谢老师》，有的概写老师这个群体，教给人类知识和做人的道理，值得大家感谢；有的分写语文老师、数学老师各一件事，说明我要感谢老师。
其实只要注意两点，就能把这篇文章写好，一是要说自己，而不是大家，写自己是怎样从老师那里得到教育与关爱的；二是将材料放到一个人的身上去写，主题就不分散了，内容也丰富了……
3、不会选材
很多同学所选的材料很普通，一点都不典型，读来不够感人，主题揭示不深刻。如《感谢自然》，泛泛的写自然给我们提供吃的，我们要感谢自然。又如《感谢母亲》，写母亲给了我们生命，值得感谢。
《感谢自然》这个题大是大了点，但也并非不能写，就是要学会化大为小，如写自己在某一次亲近大自然的过程中明白了一个什么道理……《感谢母亲》就更容易了，写母亲教育、关心我学习或生活的一件具体的事就能更好地表现主题……
4、不会叙述
这明明是一篇叙事为主的记叙文，只要能把发生在自己身上的某件事写清楚就可以了（做到让事实说话），但我们的同学偏偏就不叙事而去单纯的说理，或者只是简概的交待故事的大致情形，而不去具体将事件展开，作充分的描述，动作、神情避而不谈，对话、心理欲说还休，修辞手法、细节描写通通省去……文章不仅干瘪无趣、味同嚼蜡，人物形象也丰满不起来，事件也看不出任何感人之处，主题得不到很好的表达。
五、解决办法
1、审题要清。
看到题目后，在我们脑海中马上会浮现出很多需要感谢的人：爸爸、妈妈、老师、好朋友、大自然等，但要想一想写谁更能抒发出你的感情，你感谢他是缘于一件什么事，哪一件事你印象最深，感触最大。只有写印象深、感触大的事情才能写得精彩，写得动情。
2、选材要精。
一篇几百字的作文，想要把自己对他人如何心存感激、为什么会心存感激等给力地表现出来，非得注意选材。一是所选事例要典型，足以说明要感激的原因，二是要精，写一件或两件即可。尚嫌不足的话，还可以辅以一些对其他事例的概括叙述，但一定不能以概括叙述取代对典型事例的具体描写。
3、注重描写。
如果说情节是人的骨架，描写就是人的血肉。要想使文章血肉丰满就要有详有略地去生动描写。在叙事中要让故事双方自己去说，去做，去表现，让人物通过自己的言行来表现自己的内心，还要写出“我”当时的想法、认识、感悟。此外，写好周围的自然环境也能起到一定的衬托作用。
4、美化语言。
首先就是要把句子写通顺，要能让自己所写的每一个字都能准确地表情达意，不仅把事情的来龙去脉写清楚，还能把自己的情感认识写真切。另外还要努力做到：一要让所用动词、形容词生动准确，并学会运用简洁有表现力的成语。二要争取用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强表达效果。三要引用古诗词和名言警句等来增加文学底蕴。
5、写好开头结尾。
要在动笔前想好开头和结尾，因为它们往往凸现和升华主旨。开头一要简洁（一般不超过五十个字），二要引人入胜（可以通过设置悬念等来激发读者阅读兴趣）。结尾一要呼应开头，使文章浑然一体；二要彰显主旨，使自己的思想感情得到升华，最好能揭示文章的深层的社会意义，让读者受到教育和感染。
感谢生活
生活总会为我们留点什么，痛苦、疾病、快乐、幸福……无论生活留下什么，我们都不应该怨恨、嘲弄、冷漠，而应诚心诚意地感谢生活，感谢生活给我们这一切。
看大仲马的书，读到过这样的文字：他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体，仰天大笑：“感谢上帝，让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我我还活着，还拥有生命和希望。”
是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我们的最大的恩赐了。它告诉我们，活着，就有快乐，就有痛苦，就有希望。
有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他会留给你一扇窗。生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福，给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲伤去享受。它不吝啬，不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境；它不虚伪，不会用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼；它不伪善，不欺骗，不世故，不论你是贫民还是高官都一视同仁。
一旦你学会以快乐、感谢之心对待生活，那你就会对生活中的一切心存感激，就会以一种乐观的方式欣赏生活，评价生活。
记得那首情真意切的歌吗“看时光飞逝，我祈祷明天，每个小小梦想能够慢慢地实现，我是如此平凡，却又如此幸运，我要说声谢谢你，在我生命中的每一天。”
当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪，用朦胧低回的方式演唱这首歌时，我听出了她对生活的敬意和感激!
生活给予我们还远远不止这些。
它还教给我们责任，教会我们怎样正确对待责任、运用道义；教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里，学会拼搏，学会挣扎，学会坚强，学会忍耐，学会以一颗平和的心去爱戴，去拥抱生活赐予我们的一切。
感谢生活，它让我看到美，让我懂得生命的意义；它让我走近善，走进贫瘠的土地播种良知与善良；它让我认识爱，让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。
生活本身就如同脚下的路一样，一眼看不到边；它也许弯曲、狭窄、阴湿；也许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷与障碍，生活总是会越来越好的，就像我们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是一直向前的。
感谢生活，让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。
感谢生活，让我在温长的岁月里学会了感谢!
[点评]
本文紧紧抓住生活给“我”的教育来写，是生活让“我”明白了许多，懂得了许多，因此作者自然会真切地说：“感谢生活”，文章紧扣话题，层次清楚，语言有气势，有一定的震撼力。
感谢挫折
在漫长的人生旅途中，难免有崎岖与坎坷——挫折，他会使人悲观消沉，丧失信心，但是，如果把挫折作一种动力与警戒，那我们一定能克服困难，越过坎坷，取得成功。因此，我们每一个人都应该感谢挫折。
法国著名科学家居里夫人，面对性别歧视与环境的各种力量的交相夹迫，她几乎相信自己已变为无用之人，甚至想到了自杀，但终究紧守着自己的首要原则“绝不让自己被其他的人和事件击倒”！她忍受了令人心力交瘁的丑闻，从事研究新的“放射性之域”，她以非凡的毅力克服了重重困难与接踵而来的种种打击，最后终于两次获得诺贝尔奖，并澄清了自己的名声，在那胜利时刻——颁奖典礼上，她还很有诗意地表示：“放射性是非常年轻的科学。我亲眼见证它的诞生，全力抚育它成长。现在这孩子已经长成，变得十分美丽。”她还被称为“全世界最伟大的女性”。你看，著名的居里夫人不也是遇到挫折，不灰心，自强不息，锲而不舍，最终越过了坎坷，到达胜利顶峰的吗？
由此我又想起了我自己。我在四年级时，数学成绩下降得很厉害，一再考了八十多分，老师也批评我，我十分伤心，灰心了，丧气了，认为自己永远越不过这个坎子。后来，在爸爸的鼓励下，我重新振作起来，想：“居里夫人面对令人难以想象的大挫折，都能克服困难，取得成功，相比之下，我这点小挫折又算什么呢？”于是，我便每天研读数学，想尽办法让自己不粗心，动脑筋做难题，功夫不负有心人，我的成绩有了显著的提高，老师也表扬我进步了。难道，这不要感谢挫折吗？
是啊，在我的字典里，没有“畏惧挫折”这几个字，遇到挫折，必然会有一段徘徊于放弃与坚持的心理斗争，但是，我们应该再次站起来，努力，努力，再努力，克服困难，越过坎坷，去勇敢的迎接下一个挫折，百炼成钢，以强大的实力来取得成功。
篇4：感谢某某半命题作文
说到感谢，有些人会想到老师、父母或叔叔、阿姨。而我，则有许许多多需要感谢的人。今天，我就告诉大家，我心中最需要感谢的人。
首先，我要感谢老师与父母，老师在我的心灵上洒下了知识的种子，父母则用勤劳的双手，呵护这颗种子。老师、父母，都是我生命中不可缺失的一部分，我感谢父母，感谢老师。
然后，我要感谢爷爷、奶奶。奶奶，您就像一头辛苦劳累的大黄牛，您从小就教我做一件件小事，为我做一件件困难的事，我记得，您腿脚不好，还送我上学，接我回家，多么值得让我尊敬!爷爷;您就像一只大公鸡，虽然您比效啰嗦，我也有很多次对您发脾气，甚至感到厌烦，不过我知道了，您是爱我的，所以才对我唠叨!您们时时刻刻照顾我，在爸妈不在时为我做饭、洗衣服。感谢您们这么多年来对我无微不至的照顾，我应该感谢您们，报答您们!
最后，我要感谢我的同学，是你们，帮助我度过难关，和你们在一起，犹如亲兄弟一般。你们与我一起畅游书海，一起等知识的种子开花，一起学习，一起娱乐，让我感受到了友谊的真谛。好同学，成了我学习的榜样，让我上进;坏同学，让我知道不能变坏，也警告着我成绩不能下滑，同学，在我生命中扮演了重要角色，谢谢你们，同学!
说来说去，只有一个“谢”字，这个“谢”字包含了对人的敬爱，对人恩德的称赞，我也一定要成为一个让人感谢的人。
篇5：感谢某某半命题作文
人生中有这么多值得感谢的人与事。想要做一个百分百的人，必须要有百分百之感谢。
――题记
一、感谢缘分28%
缘分把我们安排在同一个学校，同一个年段，同一个班级，同一个宿舍，同一张床。我们就这样每天手牵着手，一起学习，一起生活。她的出现，让我在校园的道路上多了一个伴侣。
用我生命中的28%感谢缘分。
二、感谢眼泪30%
读小学时，我的成绩不好，也不善交朋友，对学校的活动更是一概不问，所以常常被老师忽视，甚至遗忘。那是一次歌咏比赛，班主任又开始积极部署了。他让男同学一律穿黑毛衣，女同学穿白毛衣，他说队形是他花两个晚上用围棋一个一个排出来的。排好后，老师迟迟没让我安排位置，他却让我去远方看看队形如何，我慢跑过去，回头一看，好壮观啊!只见白色在庄重的黑色背影映衬下是那么醒目。风拂过一层层波浪形。过后，我问老师为何没安排我的位置。他却淡淡地讲：“昨晚我在研究队形时，发现我们班多出了一个人，我想你平时不太积极，所以……”没等老师说完，我的眼泪就肆虐地流了下来。从那时起，我已不知自己如何度过日子，开始努力学习，在期末考考了第二名。是那次的眼泪让我振作起来。
用我生命中的30%感谢那次眼泪。
三、感谢此刻42%
此时此刻，我感谢它，因为现在我正在尽情地挥洒，创造更多百分百。
用我生命中的42%感谢此刻。
篇6：感谢 半命题作文800
半命题作文：《感谢___》
一、审题指导
命题形式：半命题作文（需自己补全）
题眼：“感谢”（因为什么而内心充满感激之情）
隐含内容：我（怀感激之情的是“我”而不是别人）
题目的完整意思：“（我要）感谢____”
语法分析：
填一个名词或者名词性短语，与题目中已经给出的“感谢”构成动宾词组，而不要误会命题者的意图，不要出现语法错误……
正确示例：《感谢老师》《感谢贫穷》《感谢那次失败》……
错误示例：《感谢信》《感谢，是我们每个人都应该做的》《感谢别人真的就那么难吗》《感谢你，老师》……
综合理解：
文章应该写的是：“我”因为什么原因、而对什么人或什么物或什么事、怎样心怀感激的。那么在文章中我们要做的就是想办法把发生在自己身上的这件事情写清楚，让事件自己说话，证明这个人这件事这个物确实值得“我”感谢。
领悟：这是一篇叙事的记叙文，要写具体的事
二、补题技巧
标题：《感谢______》
1、宜小不宜大：
题目太大，难以写实，会给人一种表现不到位、文章内容空洞的感觉，不如往小里去命题来得实在，如《感谢那片树林》《感谢后母的三巴掌》（达标册上才看过《后母的三巴掌》）
2、宜熟不宜生：
既然是自己给自己补题，就应该找自己熟悉、有话写的方面去命题，而不是自己给自己出难题，自讨苦吃，如写老师、同学、父母，写某一次受表扬、挨批评、被帮助等就有事可叙、有情可诉。
《感谢自然》这个题大是大了点，但也并非不能写，就是要学会化大为小，如写自己在某一次亲近大自然的过程中明白了一个什么道理……《感谢母亲》就更容易了，写母亲教育、关心我学习或生活的一件具体的事就能更好地表现主题……
3、写自己擅长的：
每个人都有自己擅长或不擅长的方面，如果你长于叙事描写，可以选择生活中的实例来展开叙述，如感谢爸爸、妈妈、老师、同学等，尽可能写得具体真实；如果你长于抒情说理，可以选择高难度一点的东西来命题，写得富有内涵或诗意些，比如感谢石缝中的小草、感谢挫折、感谢四季、感谢对手……
三、写作构思
1、必须通过具体事例来表现主题
虽然要写出自己心存感激的原因，但不是罗列空洞的理由，像做数学证明题一样；也不应该只是对生活作概括性的说明，而不去选择和叙写典型的事例，让事例告诉读者某人某事如何值得你感谢……
2、必须对典型事例作细致生动的描述
对于所选事例，必须不厌其烦，抓住能够表现主题的细节等作生动叙述，包括对话、动作、心理活动的描述都是必不可少的，而不要只是轻描淡写、泛泛而谈……
四、主要问题
1、不会补题
有的人将题补得大而空，写作起来不好把握，很难写深透，如《感谢自然》《感谢人生》《感谢生活》……
不如化大为小，写《感谢秋风》《感谢父亲》《感谢小草》《感谢那句名言》……
不会补题的另一种情况是有的人补题不单一，将几个要素罗列在一起，文章变成了要写几个人，影响了表达的深度和力度，如《感谢父母》《感谢老师和同学》《感谢我身边的每一个人》……
不如将题具体到一个人、一件事、一次经历、一段感悟如写《感谢父亲的那一巴掌》《感谢数学老师》《感谢那个雨夜》
2、不会审题
有的同学自己补的题自己不会审，结果将内容写散了，不能很好地表现主题。如《感谢老师》，有的概写老师这个群体，教给人类知识和做人的道理，值得大家感谢；有的分写语文老师、数学老师各一件事，说明我要感谢老师。
其实只要注意两点，就能把这篇文章写好，一是要说自己，而不是大家，写自己是怎样从老师那里得到教育与关爱的；二是将材料放到一个人的身上去写，主题就不分散了，内容也丰富了……
3、不会选材
很多同学所选的材料很普通，一点都不典型，读来不够感人，主题揭示不深刻。如《感谢自然》，泛泛的写自然给我们提供吃的，我们要感谢自然。又如《感谢母亲》，写母亲给了我们生命，值得感谢。
《感谢自然》这个题大是大了点，但也并非不能写，就是要学会化大为小，如写自己在某一次亲近大自然的过程中明白了一个什么道理……《感谢母亲》就更容易了，写母亲教育、关心我学习或生活的一件具体的事就能更好地表现主题……
4、不会叙述
这明明是一篇叙事为主的记叙文，只要能把发生在自己身上的某件事写清楚就可以了（做到让事实说话），但我们的同学偏偏就不叙事而去单纯的说理，或者只是简概的交待故事的大致情形，而不去具体将事件展开，作充分的描述，动作、神情避而不谈，对话、心理欲说还休，修辞手法、细节描写通通省去……文章不仅干瘪无趣、味同嚼蜡，人物形象也丰满不起来，事件也看不出任何感人之处，主题得不到很好的表达。
五、解决办法
1、审题要清。
看到题目后，在我们脑海中马上会浮现出很多需要感谢的人：爸爸、妈妈、老师、好朋友、大自然等，但要想一想写谁更能抒发出你的感情，你感谢他是缘于一件什么事，哪一件事你印象最深，感触最大。只有写印象深、感触大的事情才能写得精彩，写得动情。
2、选材要精。
一篇几百字的作文，想要把自己对他人如何心存感激、为什么会心存感激等给力地表现出来，非得注意选材。一是所选事例要典型，足以说明要感激的原因，二是要精，写一件或两件即可。尚嫌不足的话，还可以辅以一些对其他事例的概括叙述，但一定不能以概括叙述取代对典型事例的具体描写。
3、注重描写。
如果说情节是人的骨架，描写就是人的血肉。要想使文章血肉丰满就要有详有略地去生动描写。在叙事中要让故事双方自己去说，去做，去表现，让人物通过自己的言行来表现自己的内心，还要写出“我”当时的想法、认识、感悟。此外，写好周围的自然环境也能起到一定的衬托作用。
4、美化语言。
首先就是要把句子写通顺，要能让自己所写的每一个字都能准确地表情达意，不仅把事情的来龙去脉写清楚，还能把自己的情感认识写真切。另外还要努力做到：一要让所用动词、形容词生动准确，并学会运用简洁有表现力的成语。二要争取用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强表达效果。三要引用古诗词和名言警句等来增加文学底蕴。
5、写好开头结尾。
要在动笔前想好开头和结尾，因为它们往往凸现和升华主旨。开头一要简洁（一般不超过五十个字），二要引人入胜（可以通过设置悬念等来激发读者阅读兴趣）。结尾一要呼应开头，使文章浑然一体；二要彰显主旨，使自己的思想感情得到升华，最好能揭示文章的深层的社会意义，让读者受到教育和感染。
篇7：初中半命题作文学会什么750字
学会合作
在人生的旅途中，我们要面对许多竞争。在这些竞争面前，我们互相争斗以取得最后的胜利，但是如果我们能够停止争斗，学会合作，就能实现未赢，更快地创达成功的彼岸。
过独木桥时，习惯双方相遇会尽力使对方落下桥，然而双方比赛时，互相抱住，转身换位，便可全部顺利过桥。由此可以看出合作的重要性。只有学会合作，才能够使双方的利益最大化，才能以最快的方式战胜前进道路上的困难，取得成功。
一个人学会合作，他才能更好的立足于这个社会。波尔学会了合作，因而他没有像爱因斯坦一样独自研究。而是选择与他人交流，不断进步，不断提高，最终为物理学作出去了卓越的贡献。
一个团队学会合作，才能使这个队伍更加紧密而不是一盘散沙。神舟九号飞船能够顺利飞上天空，飞出地球，正是由于负责神九的科学家团队的团结与合作;春节晚会中完美的杂技表演也是因为这个团队的合作与配合，可见，一个团队必须要紧密合作才能后完成任务。
一个国家学会合作，能够产生无穷的力量。当今世界能够稳定持续地发展，正是由于各国间的互相合作。这紧密的合作使得各个国家拥有力量，可以飞速发展，使合国人民过上更加舒适安稳的生活。
一个民族学会合作，才能在困难面前不畏惧，不退缩。日本发生海啸，这并没有引起国民的恐慌。他们互相合作团结起来共同战胜了困难。这个民族强大的合作精神，让世界人民向之投入去敬佩的目光。
合作是灯，能够照亮我们前行的路;合作是帆，能够指引我们前进的方向;合作是石，能够组成我们成功的台阶让我们取得人生的辉煌。
生物学有一个名词叫单体，许许多多的单体组合在一起就可以形成多聚体。我们每一个人都是社会的单体，只有我们这些单体紧密合作，才能让社会这个多聚体正常运转。
合作能够实现双赢。我们要想在人生中以最快的方式取得成功就必须学会合作。我们要学会合作，以战胜前进道路上的坎坷，从而创造出人生的华美 篇章。
学会适应，学会改变
人并非一生下来就可以悉知万物，顺应万物的，而为了生存下来，就要不断的改变，努力做到更好。
长颈鹿之所以成为长颈鹿，并不是它的天性，脖子短的长颈鹿将低处的食物吃光了，怎么办，万物都有求生的本能，所以为了存活下来就要努力把脖子伸的长长的，把头抬得高高的，一边吃到高处的叶子。
人也是一样的，为什么新到公司的人前几天都处处不得好，容易挨批评，而时间长了可以做到众人称赞，升官进爵呢?原因就是适应，就是改变，应为适应了周围人的习性，因为适应了公司的职位要求，因为改变了自己刚来时的骄傲，学会了谦虚，学会了友好，学会了不抱怨。
刘伟，那位伟大的用脚弹钢琴的坚强的钢琴家，我敬佩他，他的成功，不仅仅是坚强的意志和不服命运的精神，也是因为他懂得改变。既然上天不肯赋予他一双健全的双手，那他就努力改变已经适应用手的生活。不向命运低头，永远不服输。
人常说：计划永远赶不上变化的快。是呀，人生，就是在不断的变呀变，变呀变，因为这样的人生才算精彩。人，都是不甘于品淡如水的生活，那就改变自己，顺应着身边的变化而变化。
时代在不停的进步着，如果还固守着自己的观点而不去适应万物，那这个人就out了!
试问，从古至今，有几个人可以真正做到不为身边事物的改变而改变，有几个人会干预平平淡淡、一切事物与自己无关。
我们都是有理想、有目标的人，为了实现梦想，就不得不做到改变，可能一些改变极其微小，甚至连自己都感觉不到，但改变就是改变，无所谓大小。
这么多的名人，这么多的成功者，都是不断的改变自己，提高自己，才能成为人上之人。
学会改变吧，发下自己的不情愿，因为这一变，就可能离成功更近一步。
我会坚守我的梦想，不断的提高自己，不断的充实自己，也许被自己放下的是一个成功的垫脚石。再追往成功的路上，又快大石头，我会选则改变一下自己的路线，绕个弯，继续前行!
学会善待他人
大千世界五彩缤纷，人的性格也多种多样，每天，同学们都会与父母.同学.老师.家人甚至是陌生人发生一定的联系，如何与他人相处呢?这可是我们日常生活中的一件重要事情，要学会与他人相处，必须要善待他人。
善待他人包含的内容很多，其中有学会理解.尊重.宽容.关心.帮助他人等。
每个人都有自己的情感世界，都希望得到别人的理解，也希望理解别人，假如你真诚地理解别人，会意外地发现你得到的理解要比过去多得多，而只希望别人理解自己，而不会理解别人的人，永远不会如愿以偿。因为理解是爱，爱是真诚而且是相互的。
但是，日常生活中，不理解的现象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的爱，能给家庭带来无限的温馨和享不尽的天伦之乐，同学之间能相互理解，会给集体带
来勃勃生机，增强集体的凝聚力，师生之间相互理解，就不存在代沟……，可见理解是一个座桥梁，是填平人与人之间鸿沟的石土。因而，在人际交往中，应学会理解，才能做到善待他人。这里，我给大家讲两个真实的故事。
第一个：有个母亲惦记着儿子的生日，一下班，马上买了蛋糕就往家里赶，半路上，知行车碰了石头，蛋糕甩了，人也摔伤了。儿子见不到蛋糕，大哭大闹，怪母亲在同学们面前丢他的脸。母亲也哭了，为什么呢?大家想想。
第二个：有个中学生看到妈妈变老了，身体也差了，想到是为自己的成长付出的代价。她想在即将到来的“三八“节送一份礼物给妈妈。送什么呢?无意中，她翻开相册，看到妈妈年轻时美丽的动人的形象，她哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又镶上一个漂亮的镜框，“三八“那天，她把镜框放在家里最显眼的地方。妈妈回来一看就哭了，女儿扑进妈妈的怀抱，感到妈妈的泪是甜的。
两个妈妈都哭了，但个中的泪水那个是酸的，那个是甜的，同学们心中早已清楚，第二个故事道出了理解的真谛所在。
篇8：中考半命题作文：感谢无名氏
中考半命题作文：感谢无名氏
人的一生会结实形形色色不同的人。其中很多，令我感谢却还没来得及说出口，我们彼此不一定熟识，但他们却一直存在我的心田……
儿时淘气顽劣，不良习惯甚多。其中，屈脚走路便是一大案例。上幼儿园时，不知何时由此陋习，不仅走路时会发出难听的“嗤”声，而且还会对未来的自己造成许多不必要的麻烦，譬如找工作。当时的自己并不知情，知道某天去幼儿园的时候，一对陌生男女走过来，让我改正这个看似极小，却又极大的缺点。因为当初年纪小，不懂事，害怕自己如果不听他们的“威胁”就会被向父母吓唬自己不听话就会被怪蜀黍拐走一样。
现在想想，连我都不禁莞尔，原来他们只是要帮助我改掉不良习而已。接下晋升小学了，幼儿园之后新的六年校园时光。
若幼时最亲近的人是家人，那么上小学之后，家人的位置便会悄无声息的被朋友伙伴所替代。然则某些分歧总会产生，好学生不愿差生，认为他们差之一等，就算有，也只是充满虚伪没有真心的假象罢了。而差生的，也很有自知之明的不搭理尖子生，认为他们目中无人的“傲慢”。通俗来讲，这类似像主要是在受父母熏陶的“近朱者赤近墨者黑”思想所得到的结果。
而我属于“终点站”成绩此起彼伏，大起大落。高至超越班长，成为新一代“领袖”，低至沦落第四考场，还不是考场上的一号。“旁观者清”说的就是我，接触广了，用心看了，也就清楚差距了。
每逢下课，总有一位默默无闻，别老师无视，被同学排斥的学生，有人注意过他在嘛么?没有。他，正在擦着黑板，却因为个子不够高，只有搬起自己的板凳正在上面，很辛苦的努力着——是为了全班人而努力。干完了这些，别看是一项轻松十足的活儿，但因为身高太低，他此时也会很累了，额前已经布满了汗珠。
明眼人看到了一切，还会忽视他们么?不，只会在自己心中为他产生好感。不为别的，只为感谢他们的无私、默默的品质。看透了，初中生活也就开始了。
那时还不知道老师的鞭策有何用，作业堆如山，课本积如云，背书任务多如海水有何用，现在明白了，那是对于我们基础的巩固，那是我们走向成功殿堂的金钥匙。
他们授课，讲到嗓子沙哑，演板知道磨出茧子，可从来没有埋怨过。教也是领同样的工资，用心与不用心得到的明明都一样，可你们明白为什么他们会如此用心么?你们注意过么，你们思考过么……
生活就是这样，各式各样的人，为你带来的是擦肩而过，一闪即逝，还是永铭于心，藏于脑海，一生不忘，只是因为那简简单单的帮助。
感谢你们——无名氏……
篇9：感谢什么的半命题作文600字
开学了，一个多月的假日，梦一般的过去了。大清早，正在睡梦中的我，被母亲那熟知的声音叫醒，一个多月没早醒，我还真舍不能我的寒假生活。
大家又迎来了新学期，在每个全新的起点，大家每一个人都会有一种期盼：明天的我会更精彩。因此，我肯定在对美好将来的憧憬中，展示着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打扮得漂漂亮亮，办公室、教室都打扫得干干净净，如此就打造了一种生机勃勃、祥和向上的新气象。相信在这种新气象地感染和激励下，我必须要在新学期获得新进步。
在新学期里，我有一个新的目的——不要做语言的巨人，要成为行动的主人!我知晓了成功不是靠梦想来达成，而是靠我们的行动。当然，在新的学期中，在学习要有新的'成绩，这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并非一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且需要做好的事情，同时学习一定会有负担。没苦累的过程，就不会有进步和提高，无论是过去，还是将来不都是如此的道理吗?我把我们的喜悦，悲伤都化作前进的帮助和动力，就会因此不断克服困难获得新进步。成功中是大家的喜悦，成功背后是大家辛勤的汗水，没耕耘就哪有收获，没付出哪有所得。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着我们的目的，奋力前进!新的一学期又开始了，开始了新的旅程，扬起新的风帆吧!我要加油，在绚丽多彩的小学日常，认真学习，这是冲刺，面向新的征途，或许会有坎坷、艰险，我肯定会战胜所有困难避过所有些浅滩到达成功的彼岸!
开学的第一天，一个崭新的一天;开学的第一天，一个有意义的一天;开学的第一天，一个惊讶与开心的一天;开学的第一天，完美的结束，新的开始!
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