下面是小编为大家收集的放手也是一种幸福作文，本文共23篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：放手也是一种幸福作文800字
放手也是一种幸福作文800字
人生路上一定每件事都要坚持，有时放弃也是一种幸福。
放弃是一种幸福作文
幸福有许许多多种。如，给予是一种幸福，得到是一种幸福，拥有是一种幸福，而我要说的是放弃是一种幸福。
有人会说：“放弃只会让人一无所有，怎么会让人幸福呢?”其实在一个东西不能给你带来幸福。那么，放弃它有时还会得到幸福。
大家应该都听过周国平的这样一个故事：在众多兔姐妹中，只有一只白兔独具慧心。在每天夜晚，她或是无忧无虑的玩耍，或是无忧无虑的赏月。月的阴晴圆缺在她的眼里都各具风韵。于是众神之王朝见了这只兔子，对她宣布了一个慷慨的决定：“万物均有所主，从今天起，你就是月亮的主人，因为你的赏月才能举世无双!”奇怪的是：它以前的闲适心情一扫而光，心中只绷着一个念头：这是我的月亮。它一直盯着月亮，就像财主盯着自己的金库。月亮被乌云遮住，它忐忑不安，唯恐宝藏丢失;满月缺损，它心如刀绞，仿佛遭到了抢劫。最后它终于让众神之王收回了这个决定。
这个故事很好的证明了当拥有一种东西得不到幸福时，我们放弃了它，往往会得到了幸福。
还有一种放弃会使别人得到幸福，那就是放弃自己没有用的东西。还有一本书上有这样的一个故事。
在一列飞速行使的列车上，坐着一位老人，在旁别的`窗户上放着一双非常美丽的绵鞋，可是，列车一抖，一只绵鞋，从窗户里掉了出去，老人见了马上地另一只鞋也丢了下去。当旁边的人见了，问老人为什么要这样做的时候，他说：“一只鞋对我也经没有用了，而我把别一只鞋丢下去，有人可以找到，再变成一双鞋，对他也许会有很大的帮助。
在这个故事中，我们可以知道，我们放弃对我们没有用处的东西，有时可以给别人很大的帮助，从而使他幸福。
总之，在很多时候，放弃也是一种幸福。
放手也是一种幸福作文800字
没有开始，就没有结束。
----题记
“真得不到就不要了吧，放手吧!如此这般淡然，也未必不是一种幸福。”翻开相册，朋友的话回荡在耳边。曾经的一切，曾经的点点滴滴像镜头般地播放在我脑海里，往事历历在目。
记忆里的你，总是认真地坐在电扇下和同学讨论着什么。你头顶那几根永远打理不服帖的头发随着身体的起伏一晃一晃的，越过那发梢望去，是你用心制作的黑板报。
----距离毕业考还有四个月。
突然间，一颗牙痛了一下。从来没有过的牙痛竟莫名的来了，后来到医院检查了才知道原来那是一颗蛀牙。
小时候妈妈就对我说过，“不要吃那么的糖，小心以后长蛀牙”，现在果然长了，牙痛从那以后便是经常了。
推着自行车出校门，听见你和人有说有笑。回头就看见，逆着阳光的你推着自行车，身边还有一位少女，
夕阳的余晖照着你们的背影就像是一幅水墨画。
左边的牙齿莫名的就疼了一下。
那个少女我认识，是我幼儿园同学，不知道你们是什么时候开始在一起的，也不知道我们是什么时候开始没了交集。只是一直听同学说你们的事情，我从来都当作八卦听。直到亲眼看到你们在一起，自己才不得不信。我并没有过多的言语，只是在再次听到关于你们的事情时，转过身去。
其他牙齿也开始疼了，这次却疼了好久，于是就去了医院，医生建议我马上拔掉，而我却拒绝了。
“很疼，是吗?去拔了吧!”朋友也建议。
“等毕业考考了再拔吧。”我答应。
后来考试，毕业，临别赠言留在彼此的同学录里，你的赠言只有短短的三个字“放手吧!”，我苦笑。
或许这样的结局很好。我好想做了一个梦。梦醒之后我们走回平行线一样的属于各自的轨迹，过着永无交集的生活。
坐在阳台上仰望星空，激烈争吵过的数学题，大晚上制作的黑板报，还有夕阳下单车与少女的背影。它们变成各种各样的糖果，玻璃糖纸闪着耀眼的光。
曾经的我生了蛀牙，仅仅一粒糖的甜就让我疼的直抽冷气，但是现在的我已经拔掉了蛀牙，已经不疼了。
放手，其实也是一种幸福。
篇2：放手也是一种幸福有感散文
放手也是一种幸福有感散文
时光不会为了谁而停滞不前，岁月也不会心痛任何人的悲伤。留住该留住的，忘记该忘记的。留住心里的那些感动和温暖，忘记曾经的那些伤害。学会转身，也是一种成长；学会放手，也是一种幸福。
----题记
浅秋，夏日的炎热俨然还在，午后的阳光依旧灿烂，让人不想在室外停留。打开电脑，一首郑源演唱的“包容”传来，不由的被轻柔的旋律吸引，被歌词深深的触动，单曲循环着。
或许一直是一个感性的人，常常会因为一幅图、一句话、一首歌、一个画面、一个场景等等感动得不行，会笑、会感伤、会流泪。此刻，这首歌的歌词：“是你告诉我冬天恋爱最适合/因为爱情可以让人暖和/我可能不知道 /爱情原来也会老/迷迷糊糊跟你在冬天拥抱/是你告诉我爱你不需要承诺/因为你怕季节过了爱丢了/你可能不知道/ 我已陷入你的牢/冬天过了而你不再需要我/想你爱你留不住你 /亲爱的你/我已用尽我的力气/ 去爱去接受你/就算你一错再错我都会包容你/只要你能听到我的呼喊 /也许能知道 /我有多爱你/我坚持爱你”深情而又伤感的独白，就如同只有一个人的爱情。心不由的黯然！
一个人的爱情，凄美而又无奈吧！尤其是经历了两个人的相知相爱，然后各奔东西，一个人已经云淡风轻，另一个人还在刻骨铭心。那个刻骨铭心的人该是怎样的心痛？该是怎样的凄苦？
痛，没有在别人的身上，别人怎么能感同？泪，不流在别人的脸上，别人怎么知道你的心伤？每个人也许都有别人不知道的过往，都会有一段埋藏在心里不愿向人道出的心伤。一如你执着的走进我的生命，给我了希望，给了我阳光，又决绝的转身离去。
相遇、相知、相恋，我们的时间太短，仅仅的从冬季到夏日。也许是相遇于冬季，你的阳光温暖了我整个冬天的寒冷；相知相爱于春天，你给了我无尽的希望，让我认为有你的地方就是我的天堂，让我以为有你的日子就会是永恒。原来，什么都是我以为，你只是把我当成你城中路过的风景，当又有新的风景走进你的城里，你终把我当成了陌生人。有些人说不清哪里好，却没有人代替得了。你怎会知道在你信誓旦旦的承诺里，在你相守今生、来生依然相牵的誓言里，我已经深深的陷入了你的牢，把你当成了生命里那个刻骨铭心的唯一。你决绝转身，云淡风轻，怎会知道我的心无处安放，怎会明了我的痛无处躲藏！
遇见，驻足，牵念，感动了谁的生命？温暖了谁的岁月？曾经为爱低眉，开成尘埃里的一朵蓝色小花，你可曾懂得？可曾珍惜？一曲离歌，决绝了曾经的缱绻情长；一个转身，即是云水天涯。可是，为何，你依然是我心底的那颗朱砂？岁月的长河里，如何安放有你的一切？你曾经是我的土壤，你曾经是我的阳光，又让我如何遗忘？
曾言，只要你开心快乐，我亦放手让你去追逐你想要的生活，哪怕承受心伤，也愿独自流浪。惟愿时光无扰，你红尘无忧。可为何依然躲避不了不断的伤害？
曾经想也把你给的伤害还加于你，却发现，自己无论如何做不到去伤害你一点点。看到你有一点的不开心，看到你有一点的难过，心，就会不由自主的疼。是谁说过，心疼一个人，就是对他最深的.爱。深爱，所以无法去伤害你，哪怕是一点点。
向来情深，奈何缘浅！我们的缘分只能陪伴我们相携一程，而无法陪伴我们相守一生。那些曾经只想时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老的美好愿望，也随着缘分散尽，化作一场琉璃的梦，终还是破碎。
回不去的叫做曾经，到不了的叫做彼岸。时光匆匆的节奏，如梦似幻，交错了故事的对点。我知道，岁月远去的脚步，再难找寻昨日的故事，也难留住那过往的烟云。那过去的如梦岁月，我无法将它抓住，也无力将它全部忆起。那早已走远的身影，我再也不可能将你找回。
人们一直都说缘来珍惜，缘去放手。是的，萍缘聚散，何人能做主？谁爱上了谁？谁离开了谁？谁辜负了谁？谁伤害了谁？到最后，谁又是谁的谁？经历了种种，依然愿用一颗单纯善良的心去看待一切。
你的世界，不扰，是我最后的温柔；我的世界，善良是开在风尘里的花。
是的，我选择去体谅你的不得已，选择理解你的所有苦衷，选择原谅你的决绝。并不是自己欺骗自己，而是，相信曾经的情感，你也用了心。哪怕，你的心无法恒久的停留在我的世界里。
生命中，不断地有人离开和进入，于是看见的，看不见了；记住的，遗忘了。如果，注定我是你离开的、看不见的、遗忘的人，我也会在心里保留一份对你的感激，珍藏一份感动。感激你教会了我成长，感动你温暖了我的生命。
生命里，不断的得到和失去。也许失去是为了更好的得到。我不知道，对你来说，得到了什么？又失去了什么？但我知道，你现在过得很好，很幸福，这就已经足够！“你开心，我快乐！”不正是我们当初对彼此的爱吗？我的失去，成全了你的得到，又有什么不好的呢！
你说：“欠你的，我来生还你。”当你说些这话的时候，我知道，你只不过是为了使自己心安一些罢了。今生不惜，何言来世？其实，你没有欠我什么！生命的驿站里，我们曾经默默无言的守候，心甘情愿的陪同；我们的心曾经彼此的流连；我们的情，曾经无尽的眷恋；我们曾经无语也会彼此懂得；我给你一份暖心的柔情，你给了我一个心灵的港湾。即使，到最后，你没有一点交代，就以一句“对不起”结束我们之间的一切。在我心里，依然感谢曾经有你的日子，感谢你曾经的陪伴，也会在心底记住你所有的好。哪怕，你已经将我们的曾经遗忘，将我们的过往通通删除。
故事的句点，虽然交错着往昔的回忆，但毕竟已经是句点，不管是选择遗忘，还是选择收藏，那都不会再是生命的主旋律。
时光不会为了谁而停滞不前，岁月也不会心痛任何人的悲伤。留住该留住的，忘记该忘记的。留住心里的那些感动和温暖，忘记曾经的那些伤害。学会转身，也是一种成长；学会放手，也是一种幸福。
秋风起，叶无依。秋给人的感觉有些凄凉，但，秋冬过后，不一样还会万物新生吗？“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”那时，依然会有一只破茧而出的蓝碟儿，蹁跹在属于自己的春暖花开！
篇3：放手也是一种爱作文
当拥有变成对你的伤害，当我的爱变成禁锢你的鸟笼，那么，我心甘情愿放开那双保护着你的手，让你自由地飞翔，去拥有自己的一片天。
美丽的鸟儿，我喜欢你那清脆的歌声，宛转悠扬；我喜欢你那多彩的羽毛，绚烂华丽；我喜欢你那可爱的姿态，充满生机。我认为我已经给了你生活的必需，给了你关爱和感情，可是，我却发现你的歌声越来越苍白无力，还总是对着笼子外的天空凝望、哀鸣……
直到有一天，我发现我错了，爱不一定是占有，我应该尊重你的选择，应该为你打开那个用我的爱编织而成的鸟笼，应该让你去追寻，去争取属于你自己的一片天空。
人们总是对自己喜欢的事物充满了占有欲，于是不顾他人的感受，一心努力地想去拥有。可得到后才发现自己带给他人的是伤害和羁绊。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”既然是真爱，为什么要去占有，去剥夺他们的自由呢？
很喜欢那首《很爱很爱你》，喜欢歌词里的“很爱很爱你，所以愿意，舍得让你，往有更多幸福的地方飞去。”很爱很爱你，所以不牵绊你，让你飞向幸福的地方。这样的放手也是一种伟大的爱。
放手是一种爱，同时也是一种尊重。尊重鸟儿们的自由，尊重它们自己的生活方式。
人和鸟儿一样，也需要自由。也许人比鸟儿更看重自己的人格和权利。最爱孩子的是父母，可是他们为了让孩子变得聪明、多才多艺，便将爱变成了数不清的担子和巨大的压力。他们不知道这种爱并不会对儿女有很大的帮助，只会让孩子更加叛逆，两代人的误会也会越来越深。
有一种爱叫作放手。爱它，就给它自由，让鸟儿回到天空，自由飞翔；让花儿尽情开放，展现风采；让孩子露出笑臉，健康成长。我们只需要默默祈祷，送上真心祝福。
给予帮助是一种爱，给予关心是一种爱，给予叮咛是一种爱，放手更是一种爱。
篇4：放手也是一种爱作文
人若把自己框在一定的范围内，就会容易限制自己的思维和格局，其实不光是人类，世界上的任何一个事物都无法从安逸中取得成功。
得失随缘，随缘而适，但并不是一味的听从老天的安排，正如奥斯特洛夫斯基说的：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”在逆境中取得成功，在安逸中面对失败，真正爱孩子的父母不会一味的把孩子护在自己结实有力的臂膀下，而是选择放手，让孩子们自己去面对风雨人生。
我曾听过一户人家，他们每天都跟在孩子身后，有求必应，明明生活不是很富裕却还是把孩子供在天上，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，但是，这个孩子长大后竟出奇的连个衣服都不会洗。
这个事例说明什么？这对父母是对是错？他们用爱亲手毁了自己孩子的一生，你不能说他们不爱自己的孩子，相反，她们很爱，却是溺爱。
老鹰妈妈为了让孩子学会飞翔而选择狠心推它下悬崖；逆风生长的小树终归有参天那般巨大；赵太后放手，长安君才有功于国。同样，你不能说他们不爱自己的孩子，正是因为爱，所以变得理智，他们很明白孩子所需要的是什么，他们未来要面对的是什么，不是娇生惯养，更不是一味宠溺无限，这个世界弱肉强食的道理从来没有变过，所以，他们选择放手。
放手不是狠，更不是不爱。所谓溺爱的可谓只是表面，放手是爱的理智，爱的长远，他们很明白“桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出的”
他们的放手在我看来是那般沉重，人们只看到老鹰妈妈狠心推小鹰下悬崖，却不曾看到那划过眼角的泪痕；人们只看到小鹰拼命煽动翅膀的痛苦，却看不到学会飞翔带给他的无尽喜悦。
有时，尝试需要迈出第一步，有了第一步才有第二步，才会有接下来的路，而这第一步却往往掌控在父母手中，是选择挽留还是放手，是留下一个废物还是让他自己在逆境重生中成为一个顶天立地的人物。
这一步尤为重要，有的时候，放手不是不爱，而是更为理智而深沉的期待与心痛，爱到放手，爱到只能面对。有一种性格叫理智，有一种心理叫做期待，而有一种爱叫做放手！
篇5：放手也是一种爱作文
我们总是羡慕“鹰击长空”，羡慕它能在那样湛蓝、广阔的天空中自由翱翔。却不曾想起，这种令人艳羡的本领，是雏鹰一次次不知疲倦地拍打翅膀，却又一次次跌落山脚换来的，更是老鹰无奈地忍痛放手换来的。
因为老鹰的放手，所以雏鹰练就了坚硬的翅膀，披上了丰满的羽翼。但因为小孩对蝴蝶的于心不忍，他手里那把爱心的剪刀，却剪断了蝴蝶“振翅高飞”的梦想。所以，有时候，放手也是一另种爱。
放手，为生命喝彩。“宇宙之王”，伟大的理论物理学巨人斯蒂芬·威廉·霍金，在21岁，那样一个轻狂张扬，青葱美好的年纪，便患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，但是，他并未因身体的束缚，就把自己拘泥在轮椅上，改变追求真理的脚步，他选择了放飞自己的思想，此后，他的研究取得了令人惊异的成果。他不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强搏斗的'精神征服了世界。
放手，为拼搏喝彩。一只小船，如何在波涛汹涌的大海上扬帆？是靠近海港，还是远离海港？事实证明，越靠近海港的船越容易翻船。远离海港，小船独自面临风暴，背水一战，这样，在一次次风浪的磨砺下，他学会适应，学会面对；而那些不敢独自面临风暴，躲在避风港下的小船，终究会成为一堆废铁。
放手，为创造喝彩。一位小孩，拿刀切苹果，他将苹果横躺下，一边是果蒂，一边是果把，刀子放在中间，他的爸爸见了，却只是微笑，孩子一刀切下，高兴的大喊：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星。”原来，是果核的轮廓组成了规则的五角星，正是因为这位爸爸的放手，所以小孩才有了独特的发现，才取得了意料不到的结果。
没有哪个生命是一帆风顺的，没有哪个生命中只有鲜花与掌声，只有经历风雨的洗礼，磨去尖锐的棱角，才会谱写一首荡气回肠的人生乐章。
一种人生，只有在惊世骇俗的跌宕困顿中方显豪壮。我们应该记得这样一个警句：“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”愿你敢于放手，让那些娇弱的花朵、幼小的树苗去自己挥散生命的云翳，品尝黄昏那柔和却惊心动魄的美。
篇6：放手也是一种爱作文
“跌倒了就要自己爬起”，曾经的你们没有用宽大的臂膀呵护我，而是选择放手一搏的态度。以前这样，现在也亦复如是。
在空中展翅翱翔的雄鹰曾经也有过一段悲惨的经历。雏鹰被父母从空中摔落，这样反反复复，几经折腾，才铸就了它今日的辉煌。这，也是一种爱的方式。
爱迪生从小就爱搞发明，虽然没有接受过完整的教育，但他妈妈让他放手一搏，支持他的一次次研究，一次次失败。经过几千次的磨练，他终于发明了电灯，为人类带来了光。
人生有许许多多的目标，但并不是都可以在父母的庇护下成长的。学习是一种目标，生活也是一种目标。只知道学习，而不会独立生活，将来怎么办？现在的思考将会给你的未来做铺垫，否则一事无成。虽然我理解父母的良苦用心，也愿意这样去做，但我坚定要走自己的路，活出自己，提升自己存在的价值！人不可能一辈子在父母的关爱下茁壮成长，生老病死乃自然规律，谁都无法避免。现在你可以在他们帮助下生活，那他们有一天不在了，你将怎么办？傻坐着还是继续生活？
因此，我们必须得独立生活，像英子爸爸对英子那样“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”。“世上无难事，只怕有心人”。任何困难都可以克服，但要看你有没有战胜的心。“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”。历经种种磨难，方能“羽化成蝶”。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅花可以在狂风大雪中孤傲挺立，顽强搏斗，战胜困难，突破屏障，茁壮生长，我们何尝不去学习呢？
在一些发达国家，他们大胆让孩子去“闯世界”，自己生活，他们注重的是孩子将来能在社会中适应，自己立足于社会！而我们，凡事都是父母为我们操心，为我们规划人生，这种空落落的人生有什么可活的！你不反驳，而是默默接受，你就那么甘心做他们的“机器”么？
我们是海里的鱼儿，渴望自由，无拘无束的生活，不想被禁锢双手，禁锢自己满腔热血的心灵。我很欣赏自己的父母，能早早地让我学会独立，但世界上还有数不胜数的少年被父母束缚住了无法动弹，我们不做牢笼中的鱼儿，我们要做畅游大海的鱼儿！
篇7：放手也是一种爱作文
我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。
天空杳远而深邃，弥漫着墨夜的静谧。雾色将那一轮皎月遮得若隐若现，似在与我打闹、捉弄。幽静的田间小道，萤火虫漫天飞舞，时而与路边的小狗嬉闹，时而为晚归的人儿点一盏明灯。一位少女，坐在家门前，读着她最爱的书，遍野繁星作她明灯，田间鸣蝉伴她共吟。一位老妇人在一旁，用粗糙、布满老茧的手指温柔地抚摸少女柔软的发丝。一书，二人，构出一幅如幻梦境。
那是我，十四岁的我，解开心结的我。
寒风彻骨，世界粉妆玉砌。天冷，不过心冷。父亲离去的背影，妈妈无助的泪颜，震撼着我的心灵。我与妈妈搬回老家，与花甲的外婆作伴。由于工作，妈妈不得不含着泪与我们挥别，嘱咐我照顾好外婆。我懵懵懂懂，只明白我失去了往日的繁华，失去了苦练的钢琴，失去了强硬却善良的父亲。少女与花甲老人，空守着这老旧的土楼，空盼那颗炙热的心。
记忆中，是在九月，刚入学。城市与乡村的学习方式，差异太大，前者是爱因斯坦，后者为始龀幼子。我格格不入，只得是独身一人。城市的出身，安静无言的性格，成为我被孤立的原因。沉闷的空气禁锢着我幼小的心灵，缠绕我飞翔的翅膀。
直到那个男孩，他讥笑着指着我，大骂我父亲早逝。我打了他。通报批评。外婆急急忙忙的给母亲打电话，也只换来一句搪塞敷衍。不识字的外婆领着我上门道歉，她的脊背随着那家人的咒骂，弯下去一点点，有一点点。她喃喃着致歉的话语，谦卑讨好的笑着观察脸色。突然发觉，外婆鬓角早已花白。回家的路上，外婆的一番话，模糊了我的眼眶。我决心让外婆不再失望，成为让她骄傲的存在。我拾回了荒废多年的钢琴，每日枯燥的练习并不因沉重的学业而减少。外婆恢复了原本的笑容，与邻居津津乐道我的懂事。唯独她，从未回来，不管不顾，我麻木的心，早已将她拒之门外。
秋风萧瑟，霜红满地。手握一等奖的奖杯，我与老师并肩步于林间的小路。“对了，你觉得你妈妈的教育方针太棒啦。”我不解，停驻于樱花树下。“当年你打架的时候，你妈妈来找过我，”她停顿片刻，“她说，她爱你，她想让你独自面对人生所有的坎坷，披荆斩棘，最后悟得人生的真谛。放手，也是一种爱。”老师朝我笑笑，径直向前。樱花飘落，飘落鼻尖，伸手去挥，却漏下一滴泪。
至今，我才真正理解外婆的那番话，她说：
“青春，是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。你总要面对的。”
其实，放手，才是爱最大的智慧。
篇8：放手也是一种爱作文
去动物园玩的时候，你们有过向动物们扔食物的行为吗?我想，大概每个人多多少少都有过这种行为。当我们向工作人员询问是否可以向动物扔食物的时候，得到的回答往往不是很明确，所以，这种向动物扔食物的习惯也比较普遍。但是，这种行为其实是不科学的。
近年来，一般的动物园都挂出牌子，说不准向动物们扔食物。这是为什么呢?可能一般的游客无法理解。也许他们认为这种规定太过于死板，而且游客们只是出于关心爱护动物，并不是想要对动物们不利。但是，饲养动物的工作人员考虑到的是动物们以后的长期发展。因为动物们一旦习惯了有人给它喂食，便会形成依赖性，养成一种懒惰的习惯，久而久之就会丧失自己捕食的能力。因此，工作人员其实是不希望动物们丧失了自己的野外生存能力。一旦丧失了野外生存的能力，动物很可能就会出现大面积死亡，甚至是灭绝，这将是一种无法估量的灾难。
动物园的这种做法其实也是在提示我们，有一种爱叫做放手，而且必须放手，否则，就应了那句古训，惯宝宝就是害宝宝，那种不顾前提、不讲原则的爱，实际上是害，而不是爱。
最近几年，时常有报道披露，大学新生把脏衣服用快递寄回家，让父母或者祖父母“代劳”。虽然这是个别现象，但是却清楚地体现了这是过于娇宠、溺爱造成的。该放手时没有放手，结果到了一个全新的环境，没法独立去面对、适应。倘若平时心“狠”一点，有意识地锻炼他们自己动手、自食其力的能力，或许就不会出现这样尴尬的情况。
其实，自己的学习经历也很能说明问题。过去，老师像父母喂食婴儿那样，总是尽可能嚼细嚼碎，生怕让孩子噎着呛着，反反复复地讲解、灌输，结果往往是听得头头是道，老师走后便找不着北了。现如今，老师改变喂食的办法，而注意让大家先思考、寻找解题办法，在此前提下给予必要的提示，让大家养成自主思考问题、自我解决问题的习惯，某些知识、方法再也不用去死记硬背了。
学生如此，社会上的某些现象又何尝不是这样?最近看到一则报道，说少数官员走基层，跟群众交流几句就不知道往下该说啥了。表面看这的确是个作风问题，骨子里或许也是平时过于溺爱所致。上级部门总是习惯于给基层下文件、定规范，长期受条条框框约束，面对现场和实际问题时，就丧失了联系实际、灵活应对的能力。
野生动物园那块不给动物喂食的警示牌，对于现实中的学习、生活、工作何尝不同样具有深刻的警示意义?
有时候，放手也是一种爱。
篇9：放手也是一种爱作文
放手的爱，是母鹰亲手将雏鹰推下悬崖那一刻的痛心与坚定。
稚童·跌倒。
“叮铃，叮铃”，自行车上挂着的铃铛比我的笑声更加响亮。六岁的我全力蹬着自行车，不顾一切向前冲去，因为我知道身后有你，然而随着“啪”的一声，一切戛然而止，我重重地摔在地上，膝盖渗出了鲜血，你送我的铃铛散落一地，幼时的我哪经得起这样的痛苦，“哇”地一声哭了出来。“妈妈！”我满含泪水委屈地看向你，双手向你伸去等你将我抱起……然而你没有，你只是静静地站在远处，风儿狠命的吹，你却如一尊冰冷的石像般纹丝不动，任凭行人略带责备的目光向你刺去。你说：“自己起来，你能行！”“你竟是这么无情的妈妈！”我生气地支撑着站起来，向反方向跑去，不顾你在我身后着急的呼唤。之后我很久没有理你，因为我不曾看见你拼命攥紧的拳头，不曾看见那一刹你脸上的担忧与歉意，不曾明白你心中的忍痛与坚定。直到后来我看到那串铃铛被重新挂起，在人生这条泥泞路上，我无数次在挫折与困难中跌倒，但无论是在刺眼的成绩面前还是在接连的失败之后，我从没有一蹶不振。因为那天，你的放手告诉我，自己爬起来，再战！尽管摔得鲜血淋漓，也从不放弃。
年少·独行。
我拖着大大的行李箱茫然地望着人来人往的机场，喇叭里字正腔圆的播报声音很好听却没有一丝感情，这是我第一次独自前往外地参加夏令营。回想当时我兴奋地告诉你“老师说了，家长可以一起去！”而你却摇了摇头说：“还是你自己去吧！”忐忑与落寞涌上了我的心头，“也不怕我走丢！？”我心里愤愤地想。我攥紧手中的登机牌，强忍委屈的泪水，赌气地发誓“成人以后，我再也不回来！”
那时我却没看见你在安检口努力张望的身影，也没看见你逐渐变红的眼眶……随着年龄增长，我学会了独立、坚强，也渐渐明白，你的放手才成全了一个更好的我。在每个学习的深夜，我都告诉自己要坚持，坚持！每次面对病痛，我学会了细心照顾自己，不依赖他人；受伤时也会给自己一个拥抱；遇到任何困难，我也从未放弃、退缩。
在我的成长里，少了你细致入微的关怀，却多了那份与众不同的放手的爱。明明每次你都很想帮我，但却坚定地选择放手，因为你知道：放手，才是最好的爱！而我从心里感谢你这个懂得“放手”的妈妈！
篇10：放手也是一种爱作文
蒲公英任凭风将她的儿女吹走，她忍痛割爱，为的是小蒲公英能在另一片天地扎根开花。
雄鹰任凭自己的儿女从悬崖坠落，他忍痛割爱，为的是雏鹰有朝一日能学会展翅翱翔，去征服更广阔的天空。
雌性海龟选择将卵产在迁徙时，她忍痛割爱，为的是小海龟能躲过迁徙的艰险，自食其力，顺利长大。
自然界的生灵都是如此，人又何尝不能这样呢？生活中的人们，也会面临这样的问题。如果不能像这些生灵一样忍痛割爱，固执地将爱与不放手划等号，这样错误的观点往往不会起到好的效果，甚至会适得其反，造成不如意的结局。
十年前的一句“我爸是李刚”，不就是一个典型的例子么？一位成年人在酒后肇事后仍然认为自己的父母可以一手遮天，挽救自己。父母的溺爱让他无视法纪，肆意妄为，最终害了自己，也连累了父母。
现在生活中常常有“熊孩子”出现，而“熊孩子”的成因，正是他们父母没有选择放手。每位父母都想要自己的孩子有一个快乐、幸福的童年，这没有错，父母对自己的孩子的关心呵护也没有错。但是这其中的分寸是那么容易把控的吗？很多父母对爱的理解都错了。爱不等于纵容，不等于无论何时何地一味地袒护、支持自己的孩子。父母要做的是不给孩子留下心灵的创伤，做他们坚实的后盾；更重要的是给他们树立正确向上的价值观，让他们通过自己的探索收获最重要的成长。放手，才会让孩子真正的懂得自己应该做什么，不该做什么。每一位家长都应该意识到：金钱与权力不能用来溺爱、保护，而是要用来搭建更好的平台，给予更好的帮助。
将孩子包裹在爱与呵护的“糖衣”里，更会抑制他的成长。也许年少的我们都认为有了父母的支持、帮助、呵护，成长会更加的轻松、自在、简单。但是当我们渐渐长大，想要突破父母为我们搭建的“温室”，独立自主的学习、交往、生活时，这种爱反而成了一种阻力，一种束缚。而又当这一层保护褪去时，才会发现，原来包裹在“糖衣”里的孩子并没有化茧成蝶，而是安逸地享受保护，失去了学习自立的最好机会，面对“新”的世界手足无措。
正如《雨果传》中提到的“使生命变得麻木，这绝不是享受。”如果孩子习惯了在家长的保护之中，如果家长坚持让孩子在自己身边，一刻不离，这样的生活就失去了意义，这样的生命也必将走向麻木。放手，才是爱，才是你我享受这个世界的真正方式。
篇11：放手也是一种爱作文
今天，班主任陶老师给我们带来了一幅漫画。你看：一个彪形大汉躺在柔软的躺椅上，还大喊：“妈。。。。。。我饿!!”只见一旁年迈的老母亲一头银发，脸上布满皱纹，穿着一身又旧又老式的衣服，一双干枯的手端一盘米饭，嘴里还温柔地答道：“宝贝，别急，来了，来了。。。。。。”
看到这儿，有许多同学都在说那个儿子可真懒啊!真是的，生活都不能自理了，以后那老母亲去世了，那个儿子还怎么活啊?还有的同学说那位老母亲给了他无度的溺爱，让她的儿子在成长的道路上迷失了方向。。。。。。
这幅漫画的情景在生活中无处不在，就如我朋友的小弟一样，上次去她小弟家，小弟正坐在那看动画片，还吃瓜子、花生，把壳子弄得满地都是，见家里来客人理都不理。他的奶奶追在他后面说：“乖孩子，吃些水果吧!”小弟说：“去去去，我不吃!”
我哥哥刚上初中时，回家很累，连向他妈妈诉苦，可他妈妈并没有向其他家长那样说：“孩子，你累吧，吃些东西再写作业吧。。。。。。”而是说：“快写作业，写完了就吃饭，饭在锅里，自己去盛!”慢慢地，哥哥的自立习惯就养成了。
而我呢，介于朋友的小弟与我哥哥之间，似乎很懂事，但也不是很自觉，看来自己成长的太慢，还要加油才行呢!
最后，我要对天下的父母说：“你们的孩子如同一只雏鹰，放开手吧，让我们的翅膀长得更快，更硬朗，让我们自力更生，自由飞翔!
篇12：放手也是一种爱作文
放手也是一种爱
――读《爸妈太过分》有感
如今，常常看到大人们摇着头，叹着气说：现在的父母不好当，现在的孩子不好教育。听起来好像现在的孩子都成了异类。其实不然，由于如今社会的快速发展，大多数父母常常自己感到力不从心，为了孩子的将来，为了不让孩子输在所谓的起跑线上，做父母的从小就给孩子定了目标，束缚了他们的自由。而如今的孩子又是有想法，有个性的一代。于是，两代人之间的矛盾就不可避免的存在了。
这让我想起暑期刚刚读的英国作家彼得・约翰森的小说《爸妈太过分》中的一句话, 父母的很多行为，常常让孩子不能接受，想大喊：“真的是太过分啦！”我很欣赏这句话，也很有感触。接下来，就让我们走进彼得・约翰森的这本书中，瞧一瞧书中主人公的生活吧。书中的主人公路易斯是个梦想成为搞笑艺人的孩子，原来一家乐呵呵，即使每科成绩拿C是家常便饭，跟电视机难舍难分，他的父母也不会管他。但是，自从他们一家搬进了“苦读镇”后，路易斯痛苦的日子就来临了。
父母开始偷翻自己的书包，每天坐在自己的床上陪自己写作业，写错了就会挨打，自己的电视机还被搬出房间，并且被逼去上各种补习班，没有任何自由可言。
路易斯为了自己能成为搞笑艺人，为了自己的信念，与朋友一起，想尽各种办法去参加比赛，去完成梦想。最终，在路易斯的坚定信念下，他改变了三个家庭的生活，让三个孩子都有了愉快的生活。现实生活中这样的父母比比皆是，他们举着长者的威严，向我们孩子发号施令，而忽略了我们也是有自尊心的，忽略了每个孩子都有不同的兴趣爱好。我认为父母应该因材施教，应该蹲下身来听听孩子们的心声，不要让孩子做他们不喜欢的事情。
诚然，现在社会竞争激烈，许多父母都望子成龙、望女成凤，生怕自己的孩子输在起跑线上，于是给孩子们报了一大堆培训班，也不管孩子愿不愿意去，其实这样一点也不好，不但夺去了孩子的快乐童年，也阻止了他们自己真正的兴趣爱好。
文中受苦的路易斯就是现实生活中我的写照。 其实爸爸妈妈对我的良苦用心，我是可以体谅的，因为他们知道在如今的社会上竞争激烈，所以才会不停的鞭策我，才会让我学更多的知识和本领，他们希望我在不远的将来，生根立足，不被社会淘汰。
可是爸爸妈妈，这真的是对我好吗？我也有我的梦想和想法，尽管有时候这些想法和梦想在您的眼里是可笑的，但是我希望听到的'是您鼓励的话语，而不是打击我前行。有些事您是可以和我共同协商的，而不是执意独行，让我们之间越走越远.....
书上不是说过：花盆里长不出参天松, 庭院里练不出千里马。爸爸妈妈，我不想做在屋檐下安逸享乐的燕雀，我要做苍鹰在风雨中搏击长空！有种爱叫放手，在成长的道路上您应该让我学会自己去闯，学会自己去适应这个多彩多变的世界。
爸爸妈妈，您的爱是伟大的，无私的，让我无以回报，但请不要让您的爱成为我成长的枷锁，束缚我渴望的手脚！爸爸妈妈，请放手吧！
在不断大喊减负的今天，孩子们的负担日益加重也是一个不争的事实。 在我们的班上，就有许多像我一样的孩子，每天晚上做完了老师布置的作业，还要完成父母布置的作业，天天都写到很晚，写完了作业又需要练习几个小时的乐器。即使在属于我们的双休日里，我们也像赶场一样从一个辅导班赶往另一个辅导班。这一切使孩子们每天都筋疲力尽的。这一切让我们觉得我们不是在享受学生时代，而是被学生时代煎熬着，我们没有童年的快乐 。
其实天下父母都爱自己的孩子，只是爱的方式不对而已，爸爸妈
妈能否换个角度思考一下，用爱去尊重孩子，让孩子能有一丝丝自主权利，使他们也能感受到父母是爱孩子的。
让父母与孩子互相尊重吧，让爱在你我之间，让生活更美好！ 真爱你们的孩子，就请早点放手吧！放手也是一种爱！
篇13：放手也是一种爱作文
“世上只有妈妈好！有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”每当我唱起这首歌时，就会想起母亲的一双大手。
那是一个星期天，我在学校里玩，看一看我最喜爱的洋娃娃，我就给了妈妈一个惊喜。
我抱着洋娃娃开心极了，我一会儿把它放在衣服里一会儿放到衣服里，一会儿放到衣服上，我的眼睛直直地看着洋娃娃，一会儿又放在衣橱里洋娃娃就在我的眼睛旁边，我一会儿把她的衣服放到衣服上，一会儿放在衣服里，一会儿放在衣柜里我越看越入迷，直到我听到同学们的议论声时，才依依不舍地放下洋娃娃，去玩别的了。
这时，洋娃娃的身子已经变了，变成了一个“大胖娃”。我的洋娃娃脸上露出了笑容，我就对同学们说：“我要给妈妈一个惊喜。”我的洋娃娃脸上露出了灿烂的笑容那双大手还是那么的洁白、那么的美丽。
放学的路上，我一直在想，妈妈的那双大手为什么是那么的大手呢？我又看着洋娃娃，我的眼睛就湿润了。
回到家，我把洋娃娃递到了妈妈的嘴边，就把洋娃娃轻轻地放到了她的嘴边
那天，我看到洋娃娃脸上露出了甜蜜的微笑。
篇14：放手也是一种爱作文
有一双大手，无私的奉献；有一双大手，无私的关爱。
有一双大手，无私的爱抚，温暖了我的心田；有一双小手，无私的爱将一片天的蓝，带到我的身边；有一双小手，无私的爱将我领进人生的天空。
那是一个冬天的一天，我独自在家里写作业，写着写着我感觉到口渴。我想喝口水，可没想到，一杯水犹如一只巨大的蚊子，不停的往我口中钻。我一口气喝了十杯。我的心里想：妈妈，您怎么那么爱我！我想喝水，可没有一点儿胃口。我就对妈妈说：“妈妈，我渴了，您别喝了！”说完，妈妈就拿起杯子，走进厨房拿起杯子，我对妈妈说：“妈妈，您休息一下吧！喝了这半杯水好不好？”妈妈说：“好喝，不痛的！”说完，我就喝了一大口。妈妈又走了出去，我在一旁看着，妈妈走出来了，看见桌子上有一杯水，就问：“妈妈，这杯水你渴吗？”妈妈说：“不渴！”“那我给你来喝吧！”我高兴极了。
那天我喝了两杯，就感觉到有一股暖流流进我的心里，我就感觉有一双大手紧紧地握住了我的手，那股暖流，是我一生中的一双手。
这双大手，无时无刻不在关爱着我们，无时无刻不在关爱着我们。我们要学会感恩，回报父母，回报社会，回报社会。
篇15：放手也是一种爱作文
在人生中，难免会有挫折，但是，只要你勇敢的面对它，它就不会向你低头。因为，你要学会放手。
记得那是一个星期天。我正在看电视，突然，电话响了。我接起电话，原来是妈妈打来的，只是一个电话。我一听，立刻把手机拿了过来，接过电话，打了起来。我一看原来是妈妈在接电话，就问：“是不是电话响了。”妈妈说：“你怎么了？你怎么了？”“妈妈，刚刚那位叔叔，电话铃响了，我没听进去，所以我不能打。”我说：“我没听进去。”妈妈说：“那你先去写作业！”我说了一声，便飞快的写起作业来，写着写着，一不小心写错了一个字。妈妈听见了，就来找我。妈妈看见我的错别字，就批评了我一顿，我说：“这是我自己不应该说我不对。”我听了这句话，心里想：“我真该死。”
我就这样写了一段时间，妈妈也没有发觉。我想了想觉得自己应该学会放手。我就去做作业，做好了我的作业，又在写，妈妈还是不放手。妈妈就去看电视了，我就对妈妈说：“我要玩电脑！我要玩电脑！”妈妈不同意。我只好听妈妈的话去做作业了。
我想：“我以后不管遇到什么事，都应该自己独立去面对，因为，自己的事情自己做，才能够成为一个独立面对生活的人。
放手吧，妈妈！您给了我生活的权力！
篇16：放手也是一种爱作文
“嗯！我想回家。”“咦，谁呀？”原来是小金鱼。
经过我们和老师的商量，我们决定送可怜的小金鱼回到大自然的怀抱中，让大自然母亲继续呵护着小金鱼们。小金鱼似乎听懂了话，在连声说道：“谢谢你，谢谢你！”
来到送小金鱼的路上，我特别高兴。一路上，风景怡人。看，那粉粉的桃花像一个个红着脸正在跳舞的姑娘们；再看那梨花开了，看着那美丽的梨花是那么的白，那么的纯洁，如同鹅毛又像冬天的白雪，还像一只只蝴蝶翩翩起舞，这情景如同一幅画似的。突然，我听到了一句话，原来是同学们害怕另一个同学摔倒了，我也不由自主的对我的同学说道：“我可以帮你吗？”
到了盘龙山的脚下，我仿佛看见了一条条蜿蜒的巨龙，真是太壮观了。放生时我们站成了两队，老师请三位同学把小鱼放到湖里。我慢慢弯下腰拿着盆，慢慢往下倒。过了一会儿，水快没有了，小鱼拼命地游着，不想下去，小金鱼像害怕水里有怪物似的，最后小金鱼身不由己地游到了湖里。小金鱼似乎知道了，我们不会害它，它嘴巴一张一合，似乎在说：“谢谢你。”这时水里游来了许多小金鱼，把我们放生的小金鱼围住了，我想小金鱼一定会交上好朋友的。
我觉得：有些时候放手也是一种特别的爱，小金鱼，希望你每天都开心快乐！
篇17：放手也是一种美丽作文
《最后一分钟》是一首充满激情的诗，表达了中国人民积蓄心中的强烈爱国情怀和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。由于诗歌涉及到过去的历史知识，且语言凝练，语句含义深刻，学生不易理解，想上好还真的有点难度。可是黄小影老师到我们班级上完这一课，完全改变了我们对现代诗歌教学的看法，我们都被她灵活的课堂教学、富有鼓励性的课堂语言和放手的教学思路所折服了。
整堂课，黄老师都以读为主，初读部分就放手让学生自己练习，检查反馈，字字落实，句句正确。精读部分，黄老师更是抓住重点语段，放手让学生精读感悟：
“让我拉住你的手”
“旗杆──挺直的中国人的脊梁。”
“百年的痛苦和欢乐”
“去奔跑，去拥抱，去迎接”
……
读书的氛围时时响着读书的声音——不断有精彩的、个性化的理解产生，整堂课就是诗歌的朗诵课。对香港的了解和深入理解自然地渗透其中。学生在朗读中很快就领悟到最后一分钟的重要，为什么要这样歌颂这最后一分钟，这最后一分钟里包含的各种各样复杂的感情……
学生的感悟不论是说出来的还是读出来的都很自然，因为这里面没有老师强加的因素，没有老师给的固定的框框。不像有些课上老师指挥棒一挥学生就去读哪一部分（或者句子），每走一步都是老师预设好的。在这堂课上，学生的身心是自由的，朗读是自由的，快乐的。这，不能不说是“放手”的美丽呀！
篇18：放手也是一种美丽作文
独自走在公园的林荫路上，风猛烈地摇撼着。顺着林荫路，看见一只小黄雀无力地躺在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。嘴角嫩黄、头上长着绒毛，分明是出生不久，从巢里掉下来的。心头不禁产生一种怜悯之情。
所以，捧着这团肉球拿回家，放在一个简易竹条编成的笼子里，笼内还置了一大卷干草。将笼子挂在窗前，给小雀种子、小虫吃食、希望它快快长大，它的伤很快恢复了，刚来到这个陌生的环境，很是兴奋，便叽叽喳喳的叫着，声音尖细又娇嫩。有时它喜欢在笼子里飞来飞去，阳光照射下，小鸟的影子就被剪成一块一块，好一个天真幼稚的小生命！渐渐，它的羽毛差不多长满了，变得光滑柔顺，声音也越来越清脆动听。
随着时间的推移，发现小鸟没有了之前的神采奕奕，羽毛好像也没有当时那么亮泽。目光不再那么机灵敏锐。小雀经常用爪子狠狠地抓住竹条，歇斯底里地嘶叫，声音不再那么悦耳动听，反而蕴含着惊恐，变得刺耳，我开始忧虑，唯恐这个小生命在手中消失，父亲告诉我：“它真的想家，向往绿叶掩映下，遥望天空，欢快唱歌的生活。可是，我有些依依不舍，不想失去它。
可愈是如此，它更变得呆滞，变得无望，变得憔悴，默默地蹲在鸟笼里，小爪子被胸脯上长长的绒毛盖住。从它的眼眸里仿佛看到了绿绿的树林，还有它向往的生活，与小伙伴日出而作，日落而息，自由自在，无拘无束，而不是被人们当做一个小玩物，囚禁于笼里，供自己欣赏。失去了自由，失去了怡然自得的生活，失去了伙伴，还能美吗？
想到这里，内心十分愧疚，如铅块般沉重，为自己自私的行为感到自责，是呀！美丽是属于自然的，不能把它占为己有。放手也是一种美丽。
于是，我两手托着一个鲜活的生命——小黄雀带回林荫路，把它带回一个属于它真正的家！
篇19：放手也是一种美丽作文
爱到痛了，痛到哭了，于是选择了放手。
放手是一种无奈的绝望，痛彻心扉。
当曾经珍爱如生命的人即将相逢陌路时，才恍然大悟：原来，曾经以为的天长地久，其实不过上萍水相逢。曾经以为可以这样牵着手一路走下去，可是放了手才明白，一切只是两条平行线偶然的相交，当一切都烟消云散，平行的依旧平行，即使相隔不远，也已是人各天涯。
勇敢的代价是自己先放下，承认失败，接受无奈，轻轻地叹一口气，祝福他今后幸福快乐，从此心若止水，难起波澜。蜷缩在角落，等待着伤口平复，体会着敢爱敢恨敢失去的洒脱。幸福感觉也许只能刹那，刹那过后，是一个人的精彩。
放手后的日子，总是落落寡欢，会莫名地为了一手歌、一部戏、甚或是一句话而流泪满面，总觉得天是黑的，云是黑的，中觉得失去了生活的意义。可是，朋友告诉我：你什么都没有失去，你只是回到了认识他以前的日子。我释然，就像烟花不可能永远挂在天际，只要曾经灿烂过，又何必执着于没有烟花的日子？
我们都是平凡的红尘男女，挣不出爱恨纠缠的情网，逃不过爱与被爱的漩涡。心碎神伤后，是漫无止境的寂寞。寂寞吗？或许吧。但是细细体味寂寞后的'潇洒，想想除她以外的快乐，想想再也不用为了猜测他的心思而绞尽脑汁，会不会轻舒一口气，感觉轻松一点？
是真的放飞了吧？可以平静的面对他和她，纵然心里有种隐隐的说不出的酸楚，可是我不再落泪，哭泣是因为一个人的记忆在心里，无论怎样也不肯散去。
轻轻地说一声：“再见！”转过头，洒脱地走掉，让背影深深地烙刻在他的脑海里。当你能够用释然的心态去回忆你们曾经的点点滴滴，你就可以体会到放手后的美丽。
上帝让我在错误的时间遇见了你，我哭了；但是，上帝说公平的，他让我在正确的时间离开了你，你会哭吧?
篇20：放手也是一种美丽作文
人世间，的事物不胜枚举，古人有“坚持就是胜利”之说。但是有时候过分坚持，就变成一种执著，执著也是一种痛苦，既然如此，何不放手，或许会是我们中的一道美丽的风景，让我们不会因此而遗憾……
“愚公移山”这是个美丽的神话，在这个故事中存在着两种不同的说法：有人认为愚公的做法实在让后人敬仰，让人更加坚持自己的做法，造福后人。但是同时也有人认为愚公实在是在浪费，浪费了几代人的，为的仅仅是移走一座山。对于这两种说法，大家都争执不休。但是我更加相信后者，因为多少人为了失去时间而后悔自责。何必为了一座小小的山而浪费这大好的青春呢？或许用这几代人的时间，可以想出一个更加好的方法去处置这座山。忍一忍，这座山也许也不会像想象中那么碍眼，同时，也因为这个小小的决定，让愚公这几代不用将所有的心血都放在一座不知名的山上。让愚公的几代人去做一些更有意义的事情，那么他们的人生就不会有遗憾了，他们劳劳碌碌地过了一生，轻轻地放手，也是一种美丽，不是吗？
人生实在太美妙，有太多的事情等待我们去处理，然而这对于我们都是一件很重要的事情，不是吗？如果总是为了某个人，某件事而耿耿于怀，活得不的话，终日在、执著中，那么我们彼此的人生又有什么意义？干脆就把这些事做一个了断，抛开执著，坦坦荡荡地去面对，岂不美哉？坚持是种美德，但是放手也是一种美丽，为何要让自己那么痛苦地执著下去呢？
笑着放手，你会发现以前的执著是多么的值得放弃。让我们都对自己执著的事情微笑，忘掉过去执著的一切，重新开始，这样也许会为我们迎来一个灿烂的晴天，安静快乐地过每一天，找寻属于我们自己的美丽……
篇21：放手也是一种爱作文
放手也是一种爱作文
我的妈妈一直在家辅导我学习，说是辅导，但她的知识并没有什么用武之地。但是她跟别的妈妈不一样，别人的妈妈大都宠孩子，而我的妈妈从不宠我、惯我。
有一次，我在家倒热水时烫伤了手。妈妈只叫我用冷水冲一下。我当时认为，妈妈一点也不爱我，我瞪着妈妈，皱着眉头，妈妈问我什么，我都不作声。晚上，我痛醒了，听见父母在谈话，爸爸带着责怪的语气对妈妈说：“孩子烫伤了手，你也不管，怎么搞的？”“我不是不管，孩子烫伤手，难道我不心疼？她也是我的孩子，也是我的心头肉啊！”我似乎听见妈妈在哭，妈妈接着说，“我这样做，是想让他变坚强，不让他成为温室里的花朵，我不关心他，就像植树人不帮树浇水，让树自己去寻找水源，不依赖别人啊！”听到这，泪水湿润了我的双眼，我暗暗想：妈妈我不会辜负您对我的希望的。妈妈给了我不一样的爱！
还有一次，我忘了带英语书，打电话叫妈妈送，可是她说：“不送。”“您就送来吧，我亲爱的妈妈。”“不行，有第一次就有第二次。”“不会的，不会有第二次的！”“不送，别说了。”说罢，就挂了电话。
我气得脸都红了，狠很得跺地板，咬咬牙，气冲冲地走了！
回到家，妈妈语重心长地说了她不送书的原因，我的心平静了许多。
我的妈妈给了我不一样的爱，给了我不一样的体会、体验和感受。她不同的教育方法，让我懂得更多！
沉默，也是一种爱入夜了，云朵披着墨色在头顶上浮动，十字街头隐去了嘈杂的人声。一切都变得静悄悄的。
静谧覆盖在斑马线上，在凹凸不平的沥青下，行道树的根须盘根错节地躺伏着，偶尔也会把弓起的脊背露出地面，显出一种孱弱的灰棕色。对于树木来说，白天与黑夜是没什么分别的，那些纠结在路旁的树根，支起整棵树的重量，任凭花叶在它的头顶鲜活地绽放，却日复一日地沉默着，固执到遗忘了自己的存在。但我知道那盘横的沉默在等待着什么。
湖面上正在泛起波光。坐在湖畔长椅上，总会有“哗哗”的水声传进耳朵里。那是否是湖泊哼唱的夜曲?不，湖泊天生有着沉静的习性。任凭水流如何地激荡回旋，最终也只是化为湖底淡淡的纹路；涟漪踮着脚尖在湖面上滑行，和着那河流“哗哗”的咏唱起舞。甩开水袖，轻跃旋转，自始至终都没有声息。沉默是湖泊与河流最大的不同。或许你会认为它缺少奔腾的激情，但我知道那一池的沉默包含着什么。
深夜时分，月光总会以一种特殊的角度透下来，淡得就像舞姬脸上的薄纱，柔媚间带着些微的寒意。月光也是沉默的。它曾在李白的酒杯中映下清晰的月影，也乐于为帝国大厦的尖顶镀上微霜。无论阴晴，无论圆缺。那一地的银灰从不曾褪去它的色彩。
放弃也是一种爱在人生中，有时也需要放弃某种珍贵的东西。因为，放弃也是一种爱。
10月21日，浩浩，一个生活在文家乡的小孩，因为不慎点燃了汽油，全身70%达到二度、甚至三度烧伤，经医生诊断，存活的希望只有5%。而且，即使花去十万元的手术治疗后闯过了鬼门关，也会留下终生残疾。面对这种情况，通过深思熟虑，他的父母做出了艰难的选择――放弃治疗。
这是一则令人痛心的`新闻。在浩浩痛不欲生、撕心裂肺的叫喊声中，我看到了生命的脆弱。在经过思考之后，我觉得好好的父母是理智的。在这个并不富裕的家中，十万元，可能是他们不敢想象的，但这个天文数字所换来的，却是只有5%的存活机会和终身的残疾。
我认为，与其一生在痛苦中度过，还不如早些放弃。大面积的烧伤可能已经让浩浩认识到了他和别人的不同。浩浩还小，还不知道这样的不同会给他带来什么。是同情、怜惜、温暖，还是厌恶、鄙夷、瞧不起？这一切的一切都是未知数。如果大家都很排斥他，那他会觉得自己是这个世界上的另类，是废物，从而会使他产生轻生的念头。你认为，这十万元换来的，却是另一种方式的死亡，值吗？当然，万一大家都很可怜他呢？他也许会感到从外界来的关心，但是，过多地关心只能使他越来越自卑，越来越觉得自己的与众不同，那么，他生活会快乐吗？
有人说：“生命是不可以赎买的，谁也不能轻易放弃，但一个人活在世上，就得活得有价值，活得有意义”。是啊，有价值的生命才对起上天给你的恩赐。如果你总是在别人的帮助下惶惶度日，那还不如选择放弃。浩浩会长大，会成人。如果让他总是接受别人的帮助才赖以生存，毫无意义的活着，痛苦的延续着自己的生命，那他，会觉得他是一个真正的男子汉吗？
是的，今后的医学也许能治好浩浩的病，但也只能是一种可能，一种渺茫的希望。就算可能，那这中途呢？让他在痛苦中等待奇迹，还是在平静中等待死亡？他该作出如何的选择？
曾经在《读者》上看到过这样一个故事：有一个叫丑丑的小男孩不幸得了眼癌。医生告诉他父母如果手术就有50%的机会。他的妈妈选择了手术。但手术过后，他仍然只活到了8岁，而且一半脸还永远是1岁时的模样。当丑丑死的时候，他妈妈才认为早就应该让他平静的死去。这样，反倒让他不会那么痛苦。人终有一死，只是时间不同。浩浩的死或许能使更多的人松口气。如果让他每时每刻都在疼痛中度过，还不如让他了结痛苦，安静地离开这个世界，苟且偷生，那样的爱太过沉重了！
浩浩的事件给我们大家都提了个醒：生命，是容易破碎的，就像一块玻璃。只有好好地保护它，才能使它永生。
篇22：放手也是一种美丽作文
放手也是一种美丽作文
《最后一分钟》是一首充满激情的诗，表达了中国人民积蓄心中的强烈爱国情怀和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。由于诗歌涉及到过去的历史知识，且语言凝练，语句含义深刻，学生不易理解，想上好还真的有点难度。可是黄小影老师到我们班级上完这一课，完全改变了我们对现代诗歌教学的看法，我们都被她灵活的课堂教学、富有鼓励性的课堂语言和放手的教学思路所折服了。
整堂课，黄老师都以读为主，初读部分就放手让学生自己练习，检查反馈，字字落实，句句正确。精读部分，黄老师更是抓住重点语段，放手让学生精读感悟：
“让我拉住你的手”
“旗杆──挺直的中国人的脊梁。”
“百年的痛苦和欢乐”
“去 奔跑，去拥抱，去迎接”
……
读书的氛围时时响着读书的声音——不断有精彩的'、个性化的理解产生，整堂课就是诗歌的朗诵课。对香港的了解和深入理解自然地渗透其中。学生在朗读中很快就领悟到最后一分钟的重要，为什么要这样歌颂这最后一分钟，这最后一分钟里包含的各种各样复杂的感情……
学生的感悟不论是说出来的还是读出来的都很自然，因为这里面没有老师强加的因素，没有老师给的固定的框框。不像有些课上老师指挥棒一挥学生就去读哪一部分（或者句子），每走一步都是老师预设好的。在这堂课上，学生的身心是自由的，朗读是自由的，快乐的。这，不能不说是“放手”的美丽呀！
篇23：放手也是一种美丽作文
放手也是一种美丽
放手并不是一种失去，而是得到，放弃身边一些不属于自己的东西，你会收获更多的精彩。
不知何时，自己是那么的自私，总是把一些东西据为己有[注: 将别人的东西拿来作为自己的。]，不管对方持怎样的态度，在自然界中看见美丽的蝴蝶，便将它束缚在自己的股掌之间；在家里，有了好东西，自己会‘独立自享’这成了理所当然[注: 按道理应当这样。]；在生活中，遇到了贫困的学子，吝啬自己的零花钱，不肯帮助他们，
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