【导语】以下是小编为大家准备的尊重生命优秀作文500字（共12篇），欢迎大家前来参阅。
篇1：尊重生命优秀作文500字
尊重生命优秀作文500字
夜深了，灯却未灭。温柔的白炽灯洒下乳白色的光，像打翻的牛奶溢了满屋。
我在转，思绪在转，很安静。
一只小虫大概是飞累了，趴在那乳白色的地板上，又悠悠地爬着，它不知道下一刻要干什么。
但我知道。
我看见它，心里便不舒服，瞟了它一眼，轻轻地踩了一下!
它不动了。
死掉了。
生命就是这么脆弱。
但我觉得我错了，我没有决定一只虫子生死的`权利，它们有存活的理由，有存活的需要，生命是平等的，我们虽然不同，但都要活着，不能因为不同而赶尽杀绝。
人不是强大的，只是虫子比我们弱小。
我
我转着。心在转，脑在转，神经在转。飞转，疯转，如同几百个打磨齿轮在嘈杂着，很吵，牛奶溅了一地。
起风，凌乱地抽打着树叶，窗户在强风的淫威下重重地砸如窗框。可能是因为风，也可能是别的，玻璃在不停地打抖。
心被刺了一下，不知是痛还是伤。
于是，我便学会尊重生命了。
篇2：尊重优秀作文500字
尊重优秀作文500字
来作文库写文，我想很多小作者都和我有一样的心态。
一是来锻炼文笔，这里对于喜欢写字的来说，真的是一个不错的天地，可以写随笔，写日志，畅所欲言。
二是这个网站也有发稿费，虽然不多，却也让我们很有成就感，每天看到自己的作文得到赞同，也是非常开心的一件事，这些钱让我们有了自己的零花钱，感觉用文字也可以自食其力，无疑也加强了我们想更好写文的信念。
然后，昨天我逛作文库的时候，看到有些小作者的文章，让人很不舒服。
我相信大多数在这里的小作者来这的初衷都是好的，来写文，来交朋友，来倾诉，他们都在很认真地写每一篇自己的文章。
我看到很多写英文和诗歌的小作者，由衷觉得佩服，真的很棒，有些真的写的很好。
可昨天那一篇的作者，我猜不出他是何身份，但是那字词用句似乎是一个小大人的'身份，以小孩身份借以大人的语气写的吧，本来写想象作文之类的，这些本来就是不错的题材，可是文章中的遣词造句真的很不尊重作文库这个网站。
字数多，稿费就高？一篇文章的数字多少当然也是重要的，就如我们作文考试都要求800字一样，但我们也不能以量而舍质，我还是觉得一篇作文的内在质量最为重要。
不管怎么说，这里还是有很多很认真的小作者在这耕耘，我想这是对这个平台的尊重，更是对他们自己以及自己所写出的文字的尊重。
篇3：尊重生命优秀高中作文
生命是一幅充满绚丽色彩的图画，缤纷而美丽；生命是一段如天籁般和谐的旋律，悠扬而动听；生命是蜕变之后翩翩飞舞的蝴蝶，珍贵而美好；生命更是一株迫不及待想迎接春天的嫩芽，使人盈满希望。每个人经历的生命之旅，都是独一无二的，因此尊重生命便是一堂重要的课题。
尊重生命是爱惜自己的生命。珍惜自己活在世上的每一刻，全心将生命的美好发挥到极致，是我们活着的目的`，或许一生经历中，我们时常遭遇挫折与打击，因而心灰意冷，但是“天无绝人之路”，真正有智慧的人不会一蹶不振，反而是用豁达乐观的态度看待严苛的考验，并想方法解决它、打败它，让自己更加成长，不会一时想不开而轻生。光阴如长河，滔滔不绝奔流而去，我们的时间、生命也随之消逝，而决定我们一生是充实美好，或是虚度庸碌的关键，完全操之在己，让我们尽情挥洒缤纷，为生命的空白页填上耀眼的色彩，即使面临黑暗的深渊，也不要轻言放弃，更不可以自杀逃避现实，“柳暗花明又一村”，当乌云散去，成功的阳光灿烂，你将发现，原来能活着是多么幸福!
保护生态的智慧是尊重其它的生命。在这个广阔无边的世界，存在着无数珍贵的生命，即使微小的一只昆虫，也有它可贵之处，人与人之间相遇，更是一种难得的缘分，以关怀与爱对待别人，对于不一样的生命表示尊重，多帮助对方，就可以减少隔阂与摩擦，让这个社会多一份亲切。我们身为人，不应因为自己的思想、智慧高于其它生物，便鄙视它们，生命并没有高低贵贱之分，每个生命都十分珍贵，毛毛虫破茧而出为蝴蝶多么美丽，母狮保护小孩的感情令人动容，羔羊跪乳之孝心值得我们深思，可见动物界生命也是如此美妙。了解生命的美好，让我们珍惜自己的生命，也爱惜其它生物的生命!
现今社会上仍有许多人不明白保护生态的智慧，随意糟蹋神圣的生命。偶尔翻开报纸，时常看见动物被民众欺负的事件，可爱的小生命被人随意践踏玩弄，一时好玩、好奇，无辜的动物遭到凌虐惨死，同样令人不舍。这些事件在社会层出不穷，保护生态的智慧，需要大家深省，这是学校不会教的一门课，却是人生必修的学分。
保保护生态命、尊重生命、爱惜生命，这即是保护生态的智慧，懂得把握自己的生命，去发掘生活中许多惊奇的事物，也要爱护其它生物的生命，彼此和平相处，如此一来，我们的人生将更美丽多彩，这世界也会更和谐!
篇4：尊重生命作文中考优秀作文
小时候，我常仰着头问妈妈：生命是什么?妈妈总是含笑着摇摇头，轻柔地抚着我的头，说着让我长大后自己寻找答案。于是，凭着对生命的模糊印象，我一直不断寻找答案。我见识到很多事物，却始终不明白，生命，到底是什么。
小学的最后一次考试，我考得差强人意。紧紧攥着那张羞耻的成绩单，我等待着父母的“唾沫轰炸”。意外的是，父母竟只看了一眼，轻哼一声。没有斥责，我的心却像被撕扯般痛。我明白，他们不是不在意，只是不想给我施加压力。我懊悔自己的大意，更怨恨自己的无能。
夜，深了。漆黑的幕布盖住整片天空，深远而神秘。我呆呆望着窗外风景。很美，衬托着我的心情。只是一下子，我怔住了。我看见，一只羽毛刚长出来的雏鸟，正迎着前方，努力地拍打着翅膀想要飞起来。但，不管它多努力，始终飞不远。灯光照着它，我看到它的背影，不一样的高大。一种敬意油然而生。似乎，它让我在不经意间明白了什么。它尝试了很久很久，我一直在暗处默默守候着它。忽然，它像发现了什么，猛地撒开细小的双腿冲上前去。我惊异，它的前方，是一只凶悍的家狗!它想干什么?一瞬间，我迷惑了。这可是白白送死啊!然而，我想错了。它飞起来了!在家狗凶狠地扑过去时，它飞起来了!轻盈的身子笨重地在半空盘绕了下，随即消逝在漆黑的夜里。那一刻，我沉醉了，为它转瞬即逝的美丽身影;那一刻，我领悟了，之前一直模糊的对生命的理解。
这只雏鸟，它不漂亮也不可爱，但，可敬。在它身上，我领悟了：生命就是不断向上，不断挑战啊!我为自己因一次小小的挫折就灰心丧气而惭愧。面对绝境，雏鸟的潜能爆发出来了。那么，面对困境的我应该做的，不应该是在角落自怨自艾，而应该借鉴教训，激励向上，更努力学习呀!
月光倾泻下来，淡淡地，温柔包围了一切。原来，我一直忽略了躲在黑暗背后的那个月亮。一直忽略了这月光下的美好。悠远动听的歌声从远方传来，月亮光光照地堂……风一吹，歌声飘散到各个角落。真美!
那夜，我明白了。生命是什么?向上，向上!
篇5：尊重生命作文中考优秀作文
我们所生存的世界，因为有了生命的存在的而生机勃勃，因为有了生命的存在而绚丽多彩。生命是什么?生命是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的远大抱负，是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神……是的，每个人的生命都只有一次，生命值得我们去珍惜、热爱，而有价值的生命，更值得我们敬重——
再卑微不过的蚂蚁家族，在遇到火灾时会迅速抱成一团，飞快滚动逃离火海，然而虽然得以保住大多数蚂蚁的生命，但包裹在最外面的蚂蚁却必须牺牲自己，它们以牺牲自己的生命来为同伴开辟生存之路，它们以自己原本卑微的生命演绎不卑微的那种伟大。在这样的生命面前，我想我们不得不肃然起敬。
也曾有一个故事，讲述一只小小蜜蜂被人踩进很深的泥土里，翅膀一只折断一只受伤，自己也奄奄一息，但它以惊人顽强的毅力与死亡作斗争，并战胜了死神，奇迹般地飞向了久违的天空，这种对生命的执着与热爱，竟是这般的令人感动，也令人敬畏。
如此渺小的蚂蚁和蜜蜂，都能将生命演绎得如此感天动地，人类亦然。惊人著作《假如给我三天光明》的作者海伦。凯勒，是一个神话般的坚强女子。在这个残疾人的世界里，没有碧水蓝天、红花绿树，没有鸟儿的歌唱、人们的欢笑，她双目失明，双耳失聪，同时还不能说话，但她并没有就此萎靡不振，自暴自弃，而是以坚强、乐观的态度面对生活，在导师莎丽文的教导下，她渐渐地融入外面的世界，最后写出了《假如给我三天光明》这部感人肺腑的作品。这种对生命的热爱以及坚强的意志，这因坚强而辉煌的生命，值得每个人尊重与感动。
回望过去，四川汶川、青海玉树的强烈地震牵动了中国人民的心。一些在地震中被埋于废墟的灾民，被自己对生命的渴望支撑着，最终战胜了死神，以惊人的毅力奇迹般获得了重生。是的，生命，绝不会如此轻易地倒下!
生命是丰富多彩、容光焕发的，而那些对生命的热爱与执着，那些有价值的生命，更值得我们尊重，因为在这些生命背后，还有更美好更伟大的东西。
尊重生命作文中考优秀作文
篇6：尊重生命优秀作文200字
尊重生命优秀作文200字
生命那样的脆弱、那样的宝贵、那样的顽强。多以我们要爱护、珍惜生命，因为生命只有一次，我们要好好的保护它。
又有一次，我们去达活泉玩，那时是春天，那时候正是春暖花开、把百花齐放的季节，在达活泉开的花都是各种各样的，非常好看，我们往里走，看见那边的小路旁还有很大的漂亮的小花，那个就是牡丹，那个木点黄开的是那么的好看，牡丹是粉红色的'，非常讨人喜欢，接着，我见看见一个小女孩，从牡丹的叶子上摘下一个个牡丹，可是我想好了想，就没有摘，因为我知道，植物也有生命，我们要爱护它，因为他们的生命给我们一样，是那样的脆弱、那样的宝贵、那样的顽强。
我自从这次的课文里，我更明白了，生命那样的脆弱那样的宝贵那样的顽强。
篇7：作文 尊重生命
作文 尊重生命
三月冒着春寒来了，处处在萌芽，在生长。习习的春风里，一群群天真活泼的孩子们在草坪上追逐着、翻滚着，沾了满身、满头的草渣乐得哈哈大笑。孩子们是最容易和自然和谐相处的呀！想起我小时候，生长在农村，伙伴们最喜欢枝枝草草的了。一朵瘦瘦的花，一片细细的叶，连开着小小蓝花的猪姥姥，有着长而坚韧的筋脉的车轮草和不起眼的狗尾巴草，都视若珍宝。可今天，当城市的楼房越来越多、乡村离他们越来越远的时候，绿地、鲜花、大树就成了孩子们心目中最最可爱的“大自然”。孩子们为了留住那份美，于是乎……他们不喜欢小草吗？不，恰恰相反。只是，稚嫩的爱，让他们不知道怎样去尊重这些无声的朋友们！“叮铃叮铃”上课的音乐响起，拉回我的思绪，急匆匆夹书进班。这是一节作文课，要求学生“细心观察周围的景物，注意发现春天景物的细微变化，再把你认为最美的景色写下来”。现在是初春，没有叶绿如玉，没有繁华枝头，也没有蜂飞蝶绕，春姑娘娇美的容颜还没有明显的显露出来。课前，老师们曾商量暂不写这个题目，等到花开了，鸟叫了，热闹的春天来了，再让学生观察书写。
“报告！”看到满头大汗，头上、身上灰绿的、枯黄的草叶草茎的刘奇，我又气又笑。忽然灵机一动，何不趁这节作文课，让孩子们去观察自然、接触自然，认识初春的特点，也许能唤起他们关爱小草，尊重绿色的意识。于是笑着说：“同学们，春姑娘已经来了，可是她和我们捉迷藏呢，咱们寻找春天吧。”
“好！”学生们齐声高呼，振臂雀跃。
我把他们带到草坪前：“请大家蹲下来，扒开枯草找一找，看谁有一双锐利的眼睛，能有新收获，新发现。”孩子们莫名其妙，好奇地蹲下身，扒开枯草。
“芽，小芽芽！老师。”一女生惊呼。
“草宝宝出来了！”一男生兴奋地喊。
“多可爱呀！”有人脱口而出。
“细细尖尖的小芽芽，像春天的小手，我摸摸吧。”
“嫩嫩的，黄绿黄绿，多漂亮啊！”
刚才还站在草坪上的学生小心翼翼地踮着脚尖走下草坪 。
“刘奇，刚才你一定踩疼了草宝宝！”学生们厉声指责，刘奇的脸早已红了，心虚地说：“小草不是人，它怎么会疼。”
“它不是人，但它也有生命呀。”
“谁说它不会疼，有人踩住你的胳膊，你是不是也不会疼？”
“小草摇着小手向你问好，你竟然踩它，你懂礼貌吗？”
刘奇含着满眼的泪水“我再也不踩了，行吗？”“同学们，小草无声，送来温情。草是有生命的，一样需要我们的关爱。你们都是有爱心的孩子。”我连忙补充。
同学们安静下来，俯下身子，仔细观察每一棵小小的草芽。有人忍不住轻轻碰一碰它，紧张得张大了嘴巴，脸儿涨得通红。刚从干硬的土地里钻出来的这柔嫩的、针一样的、充满生机与活力的小精灵，引发了学生极大的爱心和兴趣，教他们学会真爱，懂得尊重。
孩子们到处欣赏着，寻找着春天的足迹。
“桃树上长出米粒大的'花苞了。”“迎春花开了，像一墙挂画”“杨树上长出无数串杨花，跟毛毛虫一样。”“柳树有嫩黄的小叶芽，还有小玉米穗。”“那是柳花。”我笑着纠正。
这次作文学生写得好极了，多数学生用极大的篇幅描写小草，字里行间渗透着怜爱，思维亮点频频闪现 。“老师，我知道了，人喝多了水会淹死，花草也一样。怪不得你提示同学们一天不能给花浇三次水。”“老师，是不是不同的花有不同的爱好，就像不同的人有不同的性格？”我为他们的悟性感到自豪。
一传十，十传百，别班的学生也急着去观察小草，观察春天，由观察而引发的惊喜、激动和爱弥漫了整个校园。从日记中得知，很多同学还在街道的绿化带里，在自家的小院里，在教室空着的花盆里，松土、浇水，播下了一颗颗种子、一颗颗爱心。
我的心像春天一样暖洋洋的，想着，“寻找春天”这一幕将永远铭刻在学生们的心中，在他们生命的季节里，流动的旋律，将永远绿草如海，芳香阵阵。 赞同0| 评论
篇8：尊重生命作文
尊重生命作文
有这样一则新闻：在马路上，躺着一只被汽车撞死的小狗，一整天，有一只母狗一直陪在小狗身边，转来转去。从它的.眼神中可以看出它是多么地寂寞，多么的伤心。动物也通人性啊，自己的孩子死了，却不知如何是好，那是多么的悲惨啊。无奈，最终；大狗自己孤独地消失在路旁，小狗永远地躺在了路边的草丛中。 一个生命在世界上消逝了…… 每当下过雨后，校园里都会爬出好多好多小蜗牛，爬到路中央。我想这些小不点一定是偷偷跑出业的，因为它们还很小，妈妈一定不会让它们出来玩。可是它们却没有想到偷跑出来是多么危险。身体幼小的蜗牛根本会引起人们的注意，一不小心，就会丧身于人们的脚下。雨后一两天，走在路上，满地都是死蜗牛，又是无灵敏的生命消逝了。 能否让大家多多注意，不要一个个小心，伤害了一个生命，动物的生命一亲珍贵，珍惜所有生命，尊重每一个生命吧！篇9：尊重生命作文
尊重生命作文
偶尔回到老家，路过田边，看见几个人在田间凶神恶煞地拔草。一个念头如闪电般一震：我为世界万物不同的命运感到愤愤不平。世界上一切事物的命运似乎都在以人的意思为中心而存活在这个世界上。
院子里，草会被人凶残的连根拔起，被人永久痛恨;草在不见天日的石缝间或恐怖的山崖中顽强地生活，人们又认为它在与命运做抗争，是坚强的化身;人坐在柔软的草地上，草给人们提供了美好的环境，又被人们称赞为默默无闻无私奉献的楷模……这就是不同的命运啊!
蚂蚱吃了草，被人们说是破坏自然，被人们定为“害虫”，那么满地的垃圾又是谁造成的呢?蜻蜓吃的大多是“害虫”，它倒被人定为“益虫”，看来“益”只是对人有益，“害”只是对人有害。其实人才是真正的“害虫”：大量的砍伐树木，破坏臭氧层，捕杀濒临灭绝的`动物，乱扔垃圾，破坏环境，人们和所谓的“害虫”有什么区别呢?
众所周知，蚕结茧前会大量吃掉桑叶，破坏树木，可由于它可以吐出珍贵漂亮的蚕丝，供人穿着，便被人说成“春蚕到死丝方尽”的无私高贵的形象，而它们吞食桑叶的行为却被人视而不见。而老鼠正当觅食行为，却被人视为万恶不赦的“贼”。可谁曾想过，有人为流浪猫喂食，有人逗着小狗玩，那楚楚可怜，弱小的老鼠呢?
它们不但无人为其备食，还被人处处防备，毒鼠强、老鼠夹……迫不得已，它们只好冒险觅食，养活“一家老小”几十只老鼠，只是和人一样挣钱，养家糊口，为下一代“苟且偷生”，为何遭到如此命运呢?
人有何权力掌握世间万物的命运啊?难道真要以“物以稀为贵”吗?世界上人也不少呀!人难道才是最珍贵的吗?生命处处都有，即使再多也应该同样平等。
人们有幸得到了美好的生命和美好的身体：一双能走遍世界的脚，一双灵巧的双手，能说会道的嘴巴，一双能发现美得眼睛。拥有这些我们不应该尊重实践万物最珍贵的生命吗?
篇10：尊重生命作文
我曾不止一次地想过：世上的每一个生命都是平等的吗？人有没有上等人与下等人之分？
而此时此刻，在离我不远处屹然立着一个弱小的乞丐，他在寒风中瑟瑟发抖，而旁人却向他投去冷漠与鄙视的目光。终于，在乞丐颤抖的手再次被打掉时，他的眼里流露出了无尽的忧伤。顺着他眼角落下的，是一滴饱经风霜的辛酸的泪。“骗人的！”“这么年轻健康，怎不去找份工作，而在大街上混日子呢？”“……”我总是听见大人们这么评价乞丐。我不语，每个生命都值得去尊重、去呵护，也许，这个渺小的生命有着别人不知的难处，再加上它本身并不起眼，在茫茫人海中便自然被忽略掉了。但它至少也是个生命啊！它也曾度过幼年、童年、少年、青年、中年，将来还要度过老年……如果生命缺少尊重，那它将是怎样的暗淡无光！我轻轻地走过去，摸出口袋里唯一一个一元钱硬币，轻轻地放入了乞丐破烂不堪的乞讨器皿里，默默地走了。
早晨，当我伸着懒腰极不情愿地醒来时，家附近的工地早已响起了“叮叮当当”的铁锤声，我知道，工人们早已开始干活了。爸爸曾不止一次地“教诲”我、“启发”我：“做人就要做有用的人，你的任务是读好书，将来有出息了当个官儿。否则，你就得像工地上的下等人一样，起早贪黑地工作，还随时冒生命危险！”尽管这样，我的观点还是不能与爸爸站在同一水平线上：如果所有人都当官去了，其它的职业又由谁来干？没有百姓的付出，哪有官场的权威？这世界上，只有各行各业同时发展，国家才会进步啊！至于人，世上根本不存在“上等人”与“下等人”之分，人生而平等，都应得到世上所有人的尊重。再说，工作们这种平凡而伟大的精神不是更值得我们去学习吗？我们要学会去尊重、去呵护每一个生命，让世界美好而温馨！
上帝给予了每一个生物以生命，每一个生命都值得我们去尊重。
篇11：尊重生命作文
三月冒着春寒来了，处处在萌芽，在生长。习习的春风里，一群群天真活泼的孩子们在草坪上追逐着、翻滚着，沾了满身、满头的草渣乐得哈哈大笑。孩子们是最容易和自然和谐相处的呀！想起我小时候，生长在农村，伙伴们最喜欢枝枝草草的了。一朵瘦瘦的花，一片细细的叶，连开着小小蓝花的猪姥姥，有着长而坚韧的筋脉的车轮草和不起眼的狗尾巴草，都视若珍宝。可今天，当城市的楼房越来越多、乡村离他们越来越远的时候，绿地、鲜花、大树就成了孩子们心目中最最可爱的“大自然”。孩子们为了留住那份美，于是乎……他们不喜欢小草吗？不，恰恰相反。只是，稚嫩的爱，让他们不知道怎样去尊重这些无声的朋友们！
“叮铃叮铃”上课的音乐响起，拉回我的思绪，急匆匆夹书进班。这是一节作文课，要求学生“细心观察周围的景物，注意发现春天景物的细微变化，再把你认为最美的景色写下来”。现在是初春，没有叶绿如玉，没有繁华枝头，也没有蜂飞蝶绕，春姑娘娇美的容颜还没有明显的显露出来。课前，老师们曾商量暂不写这个题目，等到花开了，鸟叫了，热闹的春天来了，再让学生观察书写。
“报告！”看到满头大汗，头上、身上灰绿的、枯黄的草叶草茎的刘奇，我又气又笑。忽然灵机一动，何不趁这节作文课，让孩子们去观察自然、接触自然，认识初春的特点，也许能唤起他们关爱小草，尊重绿色的意识。于是笑着说：“同学们，春姑娘已经来了，可是她和我们捉迷藏呢，咱们寻找春天吧。”
“好！”学生们齐声高呼，振臂雀跃。
我把他们带到草坪前：“请大家蹲下来，扒开枯草找一找，看谁有一双锐利的眼睛，能有新收获，新发现。”孩子们莫名其妙，好奇地蹲下身，扒开枯草。
“芽，小芽芽！老师。”一女生惊呼。
“草宝宝出来了！”一男生兴奋地喊。
“多可爱呀！”有人脱口而出。
“细细尖尖的小芽芽，像春天的小手，我摸摸吧。”
“嫩嫩的，黄绿黄绿，多漂亮啊！”
刚才还站在草坪上的学生小心翼翼地踮着脚尖走下草坪 。
“刘奇，刚才你一定踩疼了草宝宝！”学生们厉声指责，刘奇的脸早已红了，心虚地说：“小草不是人，它怎么会疼。”
“它不是人，但它也有生命呀。”
“谁说它不会疼，有人踩住你的胳膊，你是不是也不会疼？”
“小草摇着小手向你问好，你竟然踩它，你懂礼貌吗？”
刘奇含着满眼的泪水“我再也不踩了，行吗？”“同学们，小草无声，送来温情。草是有生命的，一样需要我们的关爱。你们都是有爱心的孩子。”我连忙补充。
同学们安静下来，俯下身子，仔细观察每一棵小小的草芽。有人忍不住轻轻碰一碰它，紧张得张大了嘴巴，脸儿涨得通红。刚从干硬的土地里钻出来的这柔嫩的、针一样的、充满生机与活力的小精灵，引发了学生极大的爱心和兴趣，教他们学会真爱，懂得尊重。
篇12：尊重生命作文
天气一天天暖和了，有一些小贩挑着竹筐，竹筐里面有一些小鸡，小鸭，来到学校门口贩卖。
小鸡真是可爱，身上黄色的绒毛摸上去就像是棉花，看上去又像是黄色的云彩，说不出的美丽。它们还长着一堆小小黑豆般的眼睛，晶莹剔透。一张尖尖的嘴巴，还在叽叽喳喳的叫着，真是惹人喜爱呀！看到小鸡那么可爱，同学都围了过去，有的同学拿着零花钱买个一两只，有的同学用手抚摸着它们的绒毛，还有的在苦苦哀求家长给他买一只。小贩们拿着塑料袋把小鸡小鸭一只一只的放到袋子里，同学们拿着买到的小鸡心满意足地走了，可小鸡却一直在发抖，它的眼睛里满是哀伤，不知是朝着什么一直叽叽喳喳的叫，这应该是它们的诉说，只是一直被人们所无视罢。
我看着同学们离开的背影，我要对他们说：“不要再买这些小鸡和小鸭了，你买了它们，你是快乐了，可它们呢？你的快乐可是牺牲了它们的快乐才换来的呀！你给它们带来的不是相处的愉快，也没有家庭的温暖，只有被玩弄的伤害呀！”
有的家长给孩子买小鸡是为了培养孩子的责任心和爱心，可是孩子不知道什么是责任和爱，小鸡和小鸭是群居生活的动物，它们一个人会孤单的，毕竟人不能和它们交流沟通，他们会很害怕，活不了几天就会死去。所以这样不但没有培养成孩子的责任心和爱心，反而教会了它们去玩弄欺负弱小的动物。
有的还把小鸡当成玩具来玩，同学们，你们一定要尊重生命，你把它们伤害了，造成了它们的死亡，那它的小生命就不复存在了。
而且，小鸡身上也可能携带病菌，小鸡把病菌传给了你，对你的身体会有很大的危害。
总之，我们要尊重身边的每一个生命，所以，请你们尊重生命。
★尊重生命
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