【导语】下面是小编帮大家整理的天堂般的地方-写景作文900字（共12篇），希望对大家有所帮助。
篇1：天堂般的地方-写景作文900字
天堂般的地方-写景作文900字
在乡下时,我曾多次幻想住在城里的画面。如今,我躺在粉红的睡床上,听着窗外的喧嚣,最想念的却还是山脚下那块天堂般的地方。
――题记
我一直都觉得自己很幸运,出生在山水之乡――没有灰尘的污染,没有噪声的打扰,也没有众多规矩的束缚。从小,山泉就滋润着我稚嫩的心,赋予我水的'灵性;大山呵护着我快乐地成长,赐予我自然的野性。不过,我最要感谢的还是后山的山坳,因为那是最值得我怀着虔诚的心去观赏的天堂般的地方。
我好想再坐在山上享受清爽的风拂过脸频的惬意;好想再俯视那一排排整齐的瓦房,欣赏这遗留下来的古老建筑高高翘起的屋檐:好想再看看它――那个天堂般的地方。
那个天堂般的地方三面环山,只留了一处入口。入口很宽,左边是一棵千年大榕树,右边是爷爷种下的三棵高而直的杉树。榕树的枝干参差不齐,粗而壮的根须从厚实的黄土里隆起,它就像是一位守护这片土地的天神。右边的杉树整齐地排成一队,占去了入口处黄金分割的距离,就像是天然的屏风。
透过人口处稀疏的杉树叶,隐约可以看见山坳面的山群。这些山并不高大雄伟,却透着秀气。这些层次丰富的结构并不是乡亲们刻意造出来的,而是随着自然的花开花落、冬去春来形成的奇丽景象。当旭日东升、阳光射进山坳时,后面的山群显得更加秀美。我小时候在这儿玩,不知不觉便被森林吸引。我穿过一座小山,以为已经到了山的深处,可谁知山后还有山,并惊喜地发现了山泉的源头。看见山泉从石缝里不断涌出,我的心也“怦怦”地跳,仿佛发现了一个正在酝酿着的新生命。
夏日雨后的山坳生机盎然,溪水精神饱满,“哗啦啦”地欢唱着,流淌着。我和哥哥光着小脚丫,踩在柔软的泥土上去捉小溪里的小虾。那小虾半透明的身体在水中显得异常美丽,至今我还记得它在水中那无与伦比的优雅的游泳姿态。夜已悄然来临,随之而来的是一群闲适的音乐家。青蛙蹲在荷叶上,快乐开唱。一些不知名的虫儿便随着乐音做起了伴奏者。小溪里,吐着水泡的鱼儿是它们的忠实听众。山顶上的钟楼泛着光,照亮了山坳里的天空。
冬日的清晨,天空刚睁开蒙的睡眼,山坳就已薄雾弥漫。冬天的山坳是宁静的。踩着杂草丛生的小径,小心翼翼地拨开伸出的竹叶,沿着清澈的小溪,缓缓走上山坳。此时的小溪轻轻地滑过石缝,静静地流淌,唯恐打破这份宁静。就在这样的薄雾中,依稀可见辛勤的农民正在劳作。
我闭上眼睛,用心听,似乎有一个声音在告诉我,这是一个天堂般的地方。
篇2：诗歌作文900字最接近天堂的地方
STANDUP我摸到星光
STANDUP梦不是幻想
渴望灌溉下一个渴望
你就是那一点星光
在我胸膛泪光一样发烫”
没错，这是张杰的歌曲，也是张杰在人生低谷中所唱。没错我喜欢张杰的品质，所以我也是一课星星。我不喜欢张杰的相貌，我喜欢他热爱音乐的品质、精神。张杰是我最敬佩的人。在我第一次听到这首歌时，带给我的是震撼。张杰那独特的歌喉让我震撼，那富有哲理的歌词让我震撼，那……
贝多芬被人称为“乐圣”。他在这之前的努力更让我震撼。他4岁学习音乐，8岁就登台演出了。
10岁开始作曲11岁就于戏院乐队担当成员。两年后即成大风琴手12岁任宫廷首席小提琴手19岁于波恩大学旁听哲学，开始接触资产阶级启蒙教育。1787年起任音乐教师。1792年定居维也纳三年后出版第一部作品，自此开始创作生涯。17双耳失聪，但从未辍笔。双耳失聪对于一个音乐家来说是何等的残忍啊！！
花儿总会芳香，不论它们是：牡丹，月季，菊花，玫瑰……哪怕是路边的野花也会散发出沁人心脾的'香。
希望在每一个人的胸膛，梦想也不会一个人的贫穷，疾病……因此而破灭。什么是希望？？希望就是心中最真切的幻想、盼望、期望、愿望。
最接近天堂的地方不是西藏而是指一个事情，一个希望。
人有了一个希望那么你就在最接近天堂的地方！
初一:黄璐
篇3：绿色天堂作文900字
绿色天堂作文900字
清风吹醒了绿洲,贝拉树垂挂着甘果,到处是草茵和醴泉,似梦,亦似粉蝶翩跹。看呵，无边的漠地化为良田，朵朵白云已在绿色天堂蔓延。
——题记
路边，一个女孩在哭泣，我走上前去，轻声问道：“小妹妹，怎么了？”
“沙子进到眼睛里去了，好痛！”我翻起她稚嫩单薄的眼皮儿，吹出了沙粒。女孩冲我笑了笑，眼角依然挂着泪珠。此刻我多想抱起她，向她讲述绿色天堂里的自然精灵。
它，不是陶渊明笔下的世外桃源，也不是安徒生笔下的童话。它真实存在，触手可及。它的名字叫做帽儿山——一个由绿色主宰的世界。
晨曦。我走进了绿的天堂，这绿的载体则是连绵起伏的山峦。一层薄雾笼罩在山的周围，仿佛一个身着绿色旗袍的女子，用白色的丝巾遮住了倾国倾城的`容貌，神秘中透着妖娆。
走在林荫小道上，亲眼目睹着在都市中少有的绿——绿的缠绵，热烈，绿的惹人爱怜。我放轻放缓脚步，怕惊扰一场绿梦。然而，我还是“罪恶”的惊扰了那些在草丛中栖息的蝶儿，不知它们是受了惊吓，还是以它们的方式在欢迎着我们这些不速之客——阳光下，翩跹起舞。煽动着多情的翅膀，舒展着敏锐的触角，以无声的语言昭示着生命的多姿。它们是绿色天堂里灵动的色彩，点缀着静止的花，装饰着绿色的梦。
追随着蝶儿，不知不觉中，我们真正的走进了绿的包围圈。悠游其间，这些毫无间隙的绿向我涌来，令我窒息凝神，甚至有瞬间的眩晕。伸手，可掬一捧凝结的绿；旋身，是簇簇流转的绿；呼吸，是缕缕清香的绿；舒怀，是满满一怀浓密的绿。此刻，伸展每一寸肌肤，张开每一个毛孔，让自己完全融入这片晶莹剔透的绿意中。入林越深，树林越茂密幽深。郁郁葱葱，蓊蓊郁郁，但即使这样也无法遮天蔽日，阳光依然穿过树丛，映衬出绿的层次，幻化出淡绿，深绿，青绿，黄绿，墨绿的微妙色感，层次分明。
在深邃的绿中前行，我隐隐约约听到了潺潺的流水声。这种声音愈加清晰，忽然之间，我掉进了一个绿的深渊，眼前的涓涓溪流让我觉得好象进入了一个梦境，清澈的水，象极了天使的眼泪，无波澜，无燥热。看不到它的源头，不清楚它终究要流向哪里，如此清晰，却又如此神秘。不晓得是它滋润了我干涩的肌肤，还是我躯走了它单调的旅程。也许我们相互依存，也许我又一次接受了绿的洗礼。
闭上眼，用心灵的耳朵谛听：绿叶的簌簌低吟，泉水的涓涓细语，还有昆虫之间的交谈。一切自由的声音和着绿的音韵，在心底回旋，激荡……
此时，我才发觉：小女孩穿着一条绿色的裙子，拿着一把绿色的小伞，在阳光下，正冲我微笑呢……
篇4：在那世外桃源般的地方作文
在那世外桃源般的地方作文
“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属------”每当听到陶渊明的《桃花源记》这篇文章，一阵阵暖流便涌上我的心头，让我想起一个美丽的地方，充满爱的地方，如世外桃源般的地方。
火红的太阳在天空散发着灿烂的光芒，向大地施布着它的恩惠。柔和的'微风轻拂着大地万物，河面荡起淡淡的微波，在阳光的照耀下，闪闪发光。水中的莲花更是婀那多姿，绽放出它娇艳的笑容。碧绿的荷叶跃出水面，展现着它的勃勃生机与活力。鱼儿在水中嬉戏玩耍，不时溅到荷叶上几滴晶莹的水珠，玲珑剔透，反射着太阳的光芒。正如杨万里诗中的“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”之景。在河两岸，野花、绿草漫山遍野，成群的绵羊漫游在碧绿的草地上，从远处看，像慢慢飘动的朵朵白云。还有一片片茂盛的树林，一块块肥沃的良田，一条条清澈的小溪使人陶醉，使人痴情，使人迷恋，使人有一种说不出的舒畅。
看！一群群活泼可爱的孩子们在嬉戏、玩耍，他们天真的笑脸，在明媚的阳光下显得更加灿烂。听！从远处传来快乐的歌声，再加上鸟唱虫鸣的音乐，构成一首动听的交响曲。孩子们在阳光下快乐的茁壮成长，村民们在自己的岗位上辛勤劳作。可谓“黄发垂髫，并怡然自乐”。这就是我的家乡，美丽的家乡，文明的家乡，和谐的家乡，充满爱的家乡。村民们相互关心，相互帮助，相互爱护，努力共创的美好家园！
这就是我心中如诗如画，如世外桃源般的地方——我的故乡！
篇5：最接近天堂的地方作文
最接近天堂的地方作文
有这样一个地方，千变的白云在飘荡，凝聚着梦的芳香，它最接近天堂……它就是――香格里拉。
雪山――守卫着天堂
雪山，是一束美丽的奇葩，盛开在天堂的殿门前，用芳香迎接远道而来的.旅者。
汽车颠簸在香格里拉乡间的小路上，路边是一望无际的青稞和格桑花，微风拂过，远处的房屋若隐若现，一些身穿藏袍的妇女们在地里辛勤劳作。更远处，便是雪山。它们兀然耸立在茫茫草原上，它们携着云彩而来。又恰似这天堂的守卫者，将这一份安详宁静守侯。
长江――奔腾着中华民族情
虎跳峡，香格里拉的一颗明珠。
汽车刚到景区，耳内便早已充斥着巨大的响声，是什么？是雄狮的怒吼，是蛟龙腾飞时的声响，还是万马奔腾的碎蹄？如此惊心动魄，一下将漫长旅途中的枯燥驱赶得无影无踪。拉开窗帘，眼前豁然一亮。车两侧都被山簇拥着，窄窄的公路恰似一条盘踞于此的长蛇，伸向山腰，m尔远逝。山青翠得能挤出水来，让人舍不得多看一眼。长江沿着山蜿蜒曲折而下，谁在阳光的照耀下越发金黄可人了。水流很急，还不停地打着旋，如同婴儿微笑时的酒窝，看得都旋醉了、痴了。可又有谁知道，在这温柔的表面下，是多么凶险。红军在过长江时，经历了江水多大的冲击？那水犹如发狂的野兽不停地怒吼着冲向他们，战士们无所顾忌，义无反顾地冲进那一个个漆黑的陷阱。长江奔腾着中华民族情。
藏民――天堂的神灵
藏民，是天堂的神灵。
我们穿着厚厚的棉袄，手中拿着氧气瓶，向着更高处进发。在去藏民家中的路上，细雨蒙蒙，冷直刺肌骨，像要将你变成冰雕一般。下车后，大家都迫不急待地跑向藏民家门口。哦！可爱的藏民们早已守候在门口，瑟瑟的寒风吹动着他们肥大的藏袍，那黝黑的脸上带着淳朴的微笑，露出洁白的牙齿。那双清澈明亮的眸子温暖人心，忽觉这天并不那么寒冷。他们手中捧着青稞酒，醇香可口，在跨入门槛时，他们还不忘赠予你一句祝福。这样，竟有些让我不知所措了，我从没见过如此热情的人们，或许，他们真的是天堂的神灵，他们是如此的真善美。到了室内，我们品尝到了美味的牛羊肉，好客的藏民以歌舞相待，大家都忍不住与他们共舞，共同享受这寒冬的温暖，共同凝聚梦想，共同品味青稞酒的醇香……
有这样一个地方，它最接近天堂……
有这样一群英雄，他们为着理想……
有这样一个民族，它对和平向往……
篇6：最接近天堂的地方作文
宋代诗人林升咏道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？说的便是我美丽的家乡——杭州
如果说春天的西子美在拂堤杨柳，夏天的西子美在映日荷花，秋天的西子美在满陇桂雨，那么冬天的西子则美在残荷。
宛若明镜的湖面孤零零地立着几枝残荷，清冷的感觉油然而生。她灰褐色的脑袋耷拉着，显得无精打采，皱巴巴的植皮看得出来是经过风霜的洗礼。虽然是残荷的它们，却一点也没有枯枝败叶的衰败之气。它们三三两两交杂在一起，显得斑斑驳驳，时不时还会有蜻蜓飞过，玩耍嬉戏其间，可残荷并没有被它们的欢脱所影响，自顾自傲立湖中。这便是我最爱看的冬日西湖之景。
说起楼外楼，我不禁想起鲜香爽口的浙菜，眼前正是东坡肉、龙井虾仁、西湖醋鱼三大名菜，令我食欲大增。
我先尝了尝西湖醋鱼，它的底汁很醇厚，鱼肉很鲜很嫩，十分适合做开胃菜；我又尝了东坡肉，他外酥里嫩，肥而不腻，可以看出做这道菜是十分不容易的；最后我品尝了龙井虾仁，龙井的清新爽口配上虾仁的鲜香Q弹，那可真叫一绝！楼外楼的美食琳琅满目，这便是我最爱的杭州名菜馆。
虽然杭州城里处处充斥着现代化气息，但也少不了一些老字号存于街头，什么毛源昌啊，奎元馆啦，瑞蚨祥啊……多着呢！但最有名的还要数王星记和张小泉了，两家店都建于清朝时期，都是百年老店了。我家也有王星记的扇子和张小泉的剪刀，都用了好多年了，可质量还是没有变化。每当游客来杭州旅游时，都会买上王星记和张小泉。这便是我最爱的杭州老字号。
杭州，我美丽的故乡，你便是那最接近天堂的地方！
篇7：最接近天堂的地方作文
你看星光
默默燃烧自己发亮
无名的花 依然芳香
贝多芬 也听不见鼓掌
天使未必在场 ——题记
天堂，一个虚拟的世界，一个梦幻般的的地方！但它像是有一种神奇的力量，牵扯着人心，让人好奇与向往，思维总是不听话的想象出无数种方法，无数种可能去接近它、去靠近它！似乎觉得接近天堂的地方，就能最靠近梦想！
记忆里的某一天，在书法补习班上，由于当时还小，还在上三年级，所以写出来的毛笔字总是缺乏一种力道，老师对我说：“毛笔字讲究的就是刚劲有力，你的字没有力度。你看看她写的字，多么漂亮。”老师指了指我旁边的一个姐姐，我看向她，她的眼里似乎有一种嘲讽和不屑。从此，我就加倍努力，直到我们班老师说我写的字好看时，才有点满足。毕竟，毛笔字和硬笔字是息息相关的。
人有时会惆怅，不自信，甚至是无理由的怀疑自己，怀疑自己说的话做的事，总觉得哪里都错。自己事先就先否定自己，封闭自己，不去接触新的人、事。因为害怕伤害！就像自己正站在一个舞台，下面是一片人海，表演完了没有欢呼和掌声。所有人的眼神里都像是冷漠和无视。舞台需要的不是观赏，而是肯定和赞美，人生也一样！
站在高山上的一声呐喊，云都散开风都静止，相信自己的感觉，把乌云散去，我才是真的我自己。那就是最接近天堂的地方，离梦想最近的地方！
篇8：900字写景作文
900字三年级写景作文范例
这是我们四季的
夏天，我们走进校园，闻到了花的香味，我最喜欢月季花，五颜六色，真美丽啊!有红彤彤的、金灿灿的、绿油油的、紫红紫红的，
寒冷的
啊!多么美丽的四季校园啊!
通过我们提供的900字三年级写景作文，大家一定会对写作文有新的认识，从而养成写作文的好习惯!
篇9：写景900字作文
写景900字作文
描写景物的文章在小学语文教材中是常见的，尤其是中高年级语文教材中开始更多地接触到这类文章和练写片段。但写景对于小学生来说始似乎是很难的事，难写好或是没有掌握写景技巧。针对这一情况，我根据儿童的年龄特点和实际水平，尝试选择学生比较熟悉的自然景色入手，以主题为：“大自然的语言”的活动的形式，提高学生的兴趣，帮助学生树立信心，引导学生观察事物，抓住特征，写景抒情。本次活动设计以学生为重心，强调自我准备，自我表现，自我发挥，使学生在愉快和合作氛围中主动参与老师设计的活动。
课前，我让学生自找资料，自我准备，告诉学生平时要注意观察，注意积累。
根据学生情感外显，好动的特点，设计活动时，活动时我采取动静结合、灵活多样的形式。
首先是进行“词语积累”方面的竞赛活动，学生在竞赛中，动口，动手，动脑，交流得出丰富的词汇。如写日出的'有“旭日东升”，“霞光万道”、……写雨的有“细裕如丝”、“细雨如烟”……写雪的有“粉妆玉砌”、“雪后初晴”、“银装素裹”……写星空的有“星月如钩”、“星月交辉”……。在此基础上，学生再背诵诗，边背诵边感受诗中的意境，体会诗人丰富的想象力。接着以交流的形式进行“赏析”，要求每个学生把自己摘抄的片段读给别人听，如：
太阳组：半个太阳露出了地平线，这半个圆球好象被一个大盘子托着，有过了一会儿，红光中猛地一下跳出了一个红红的太阳，象一个红球，不！是火球。
雨组：大雨像波浪奔腾似地下着，可以说那是由一双怒不可遏的手泼下来的。它斜织着，密得像是一铺帷幕，形成一种显出无数斜纹的雨墙。
雪花组：雪花片片，轻轻地飞着，像千万只蝴蝶翩翩起舞。
星星组：不久，星星就布满了整个苍穹星星是那么多，数也数不清，无数寒星汇成一片光的海洋。
最后投影显示各组推荐的最佳摘抄进行评议。通过认真观察，抓住特征，说出变化的写景物技巧，学生在活动中接受知识，把学过的语言进行消化吸收，美丽自然风光的练写就水到渠成。
本次活动我从学生最熟悉的自然景象入手，引导学生自悟自得，掌握写景的写作方法，但折纸适宜，个起点，就此延伸下去还有山森原野，江河湖海，花草树木，鸟兽虫鱼等都可体会写景在文章中的作用。总之，我希望能以多样活泼的形式和内容，开阔学生视野，丰富学生语言材料，提高学习的兴趣。
篇10：地方写景小学作文
星期天，我出去玩，看到一个地方……
那里有湛蓝的天空，清澈见底的小河，颜色各种各样的小花，有红的，黄的，粉的，还有很多颜色的小花。他们长在绿油油的草地上，草地在天空的照射下，显得更加好看，就像一片绿色的海洋。大树长得高大，挺拔，远远望去像一位绿色巨人。小朋友们看到了这片景象说：“好漂亮呀!”蝴蝶和蜜蜂在花朵上采花蜜，小白兔快乐地吃着青草，小鸡在草地上快活地跑着，小鸭子很想下水，但又不敢，因为它很小，怕被水淹死。在这美丽的景象后面有一座座山，在蓝天的照射下变成了一座座粉红色的山。
啊，真的好美呀!我陶醉于这自然之美中……
篇11：地方写景小学作文
在我眼中最美的地方还要数像一幅风景画的离宫文园了。
文园是离宫美丽的一角，这里亭台楼阁，池馆水榭，映在青松翠柏之中;假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间。戏水的鱼群在水面上争相夺食，在阳光的照耀下闪烁着点点银光。
在我的眼里文园是一首诗、是一幅画、是一个美丽动人的故事、是一支典雅优美的乐曲……
在这种美景下与其用眼睛去观赏，不如用心去感受、去体会。还记得我们一起爬过的那座假山吗?还记得清澈小河里的群鱼儿吗?还记得爷爷们在凉亭里放声高歌吗?还记得那管青翠的柳笛吗?还记得这里的一切吗?
对，我都记得，因为文园是我心中最美的地方，我爱美丽的文园。
篇12：地方写景小学作文
奶奶的老家，有庄稼，有水果，还有野花。一年四季都是美丽的，诱人的。
春天，百花齐放。柳树抽出了新的枝条;小鸡叽叽地叫着，仿佛正在欢迎春天的到来……
夏天，树木长得郁郁葱葱，大树的枝芽相互交错着，仿佛打了一个小凉棚，大人们在里面下棋，小孩在里面追逐嬉戏。如果渴了还可以从地里摘西瓜吃。
秋天，红枫的叶子变得红通通的。树叶在林间废物，别提有多美乐。同时，麦子黄了，秋风吹来，麦子在田地中摇摆。树上的葡萄紫盈盈的，真像慢输的宝石。杏树上的杏子也毫不示弱。瞧，它们黄澄澄的，像一个个毛绒绒的小球，真可爱!还有向日葵，她那宽宽的叶子长在一起，就像一个小太阳，中间还结了很多瓜子，又香又脆。
冬天，大雪给房顶盖上了一层毯子。大家围坐在炉子旁烤手。外面的菊花傲然屹立。大狼狗长除了厚厚的毛，为自己盖上了一层被子。
我爱我的老家，哪里不仅景色秀丽，而且还是一个宝库。
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