【导语】下面是小编精心整理的辅导二年级学生写英语作文的方法（共17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：辅导二年级学生写英语作文的方法
首先，有效整合旧知与新知，能增加输入量，为输出做好铺垫。在新授课时，注重重点词汇、关键句型的输入，给学生展示如何使用这些单词和句型。例如我在教Unit11 In the forest时，在第一课时，我重点是发散思维，让学生了解并认识森林里的动物们，它们的身形、颜色、喜欢吃的食物、做的事情。课文里出现的句型相对简单，只有：Look at me. I’m a ____. I’m_____(身形). I like _____(喜欢吃的食物). 因为学生在本册书Unit4 Can you swim?中已经学会表达I can ______(做某事)。Unit6My hair is short中学过My _____is/are_____.为了让学生巩固以上学过的句型，我根据他们的实际水平，整合了新的句型，丰富了句型，复习巩固旧知的同时，也加大了输入量。
其次，通过小组活动与游戏，鼓励孩子，提高学生的自信，为孩子流畅表达搭建平台。很多学生在课上不敢表达自己，是怕回答错误后其他同学会笑他。老师如果能营造和谐轻松的学习氛围，让孩子们敢于开口表达，课上就会有更多的孩子能积极主动参与到课堂中，敢于表达自己。在教授Unit7 In the playground时，我通过Quick eyes游戏让孩子们复习巩固重点句型： What can you see? I can see…经过两个图片后，我增加了一点难度，再追问：What colour is it? It’s… 根据学生水平，在确认他们已经能比较扎实地掌握本节课重点结构之后，适当滚动旧知，让雪球越滚越大，在增加学生输出量的同时，也会帮助他们树立自信。在课上时我会板书重点单词以及句型、利用思维导图，给学生表达提供多方位的帮助。因为有的学生基础比较好，能说出更多的单词以及句型，所以我还会鼓励学有余力的学生在老师提供的句型上增加内容。
最后，把“作文”说出来。通过前期的铺垫和积累，学生们已经具备一定的基础，大部分同学都已经具备把“作文”说出来的能力了。通过因为二年级学生没有书面作业，课上时间也非常有限，目前我们重点是利用口语微信群提交作业，不仅能帮助老师检查学生掌握程度，也提高同伴学习的平台。在学完Module1 Getting to knowyou 之后，我布置了一个口语作文，让学生录像上传到口语微信群。当晚作业群热闹非凡，我看了孩子们作业之后都觉得太可爱了，有的学生描述父母、有的是兄弟姐妹，甚至是刚出生的宝宝，有的学生是找了家里的布娃娃或者动物。他们享受“写”作文的过程，也享受与同学分享英文作文的乐趣。他们中大部分都能熟练使用老师提供的关键句型，虽然有的同学刚开始容易混淆My…is/are…和Your …is/are…句型，但是他们看了别的同学的作文以及看了老师的评价之后，都能坚持修改，向优秀学生学习。
从家长们的反映和学生们的积极程度来看，他们越来越喜欢这种“写”作文的方式，也真正受益于“写”作文。一个学期下来，孩子们课上能更加大胆、自信地表达了，更重要的是，他们的语句表达能力有了明显的提高。下学期我会不断在教学过程中摸索更多有效提高学生“写”作文的教学方法，帮助学生们打下扎实的基础，也为他们进入高年级后养成良好的书面表达能力做好准备。
篇2：辅导二年级学生写英语作文的方法
首先，有效整合旧知与新知，能增加输入量，为输出做好铺垫。在新授课时，注重重点词汇、关键句型的输入，给学生展示如何使用这些单词和句型。例如我在教Unit11 In the forest时，在第一课时，我重点是发散思维，让学生了解并认识森林里的动物们，它们的身形、颜色、喜欢吃的食物、做的事情。课文里出现的句型相对简单，只有：Look at me. I’m a ____. I’m_____(身形). I like _____(喜欢吃的食物). 因为学生在本册书Unit4 Can you swim?中已经学会表达I can ______(做某事)。Unit6My hair is short中学过My _____is/are_____.为了让学生巩固以上学过的句型，我根据他们的实际水平，整合了新的句型，丰富了句型，复习巩固旧知的同时，也加大了输入量。
其次，通过小组活动与游戏，鼓励孩子，提高学生的自信，为孩子流畅表达搭建平台。很多学生在课上不敢表达自己，是怕回答错误后其他同学会笑他。老师如果能营造和谐轻松的学习氛围，让孩子们敢于开口表达，课上就会有更多的孩子能积极主动参与到课堂中，敢于表达自己。在教授Unit7 In the playground时，我通过Quick eyes游戏让孩子们复习巩固重点句型： What can you see? I can see…经过两个图片后，我增加了一点难度，再追问：What colour is it? It’s… 根据学生水平，在确认他们已经能比较扎实地掌握本节课重点结构之后，适当滚动旧知，让雪球越滚越大，在增加学生输出量的同时，也会帮助他们树立自信。在课上时我会板书重点单词以及句型、利用思维导图，给学生表达提供多方位的帮助。因为有的学生基础比较好，能说出更多的单词以及句型，所以我还会鼓励学有余力的学生在老师提供的句型上增加内容。
最后，把“作文”说出来。通过前期的铺垫和积累，学生们已经具备一定的基础，大部分同学都已经具备把“作文”说出来的能力了。通过因为二年级学生没有书面作业，课上时间也非常有限，目前我们重点是利用口语微信群提交作业，不仅能帮助老师检查学生掌握程度，也提高同伴学习的平台。在学完Module1 Getting to knowyou 之后，我布置了一个口语作文，让学生录像上传到口语微信群。当晚作业群热闹非凡，我看了孩子们作业之后都觉得太可爱了，有的学生描述父母、有的是兄弟姐妹，甚至是刚出生的宝宝，有的学生是找了家里的布娃娃或者动物。他们享受“写”作文的过程，也享受与同学分享英文作文的乐趣。他们中大部分都能熟练使用老师提供的关键句型，虽然有的同学刚开始容易混淆My…is/are…和Your …is/are…句型，但是他们看了别的同学的作文以及看了老师的评价之后，都能坚持修改，向优秀学生学习。
从家长们的反映和学生们的积极程度来看，他们越来越喜欢这种“写”作文的方式，也真正受益于“写”作文。一个学期下来，孩子们课上能更加大胆、自信地表达了，更重要的是，他们的语句表达能力有了明显的提高。下学期我会不断在教学过程中摸索更多有效提高学生“写”作文的教学方法，帮助学生们打下扎实的基础，也为他们进入高年级后养成良好的书面表达能力做好准备。
篇3：教二年级学生学英语的方法
根据宝宝活泼好动、兴趣广泛的特点，宝宝学外语必须注意以下几点：1、主要通过看、听、说来训练。看即是看电视图像、课本画册;听即多听外语;说即要求孩子多用外语来表达各种意思。宝宝不要求认字母和单词。
创造语言环境。应与幼儿园配合，经常播放外语录音、唱片，尽可能用外语对话，有机会可与外宾、外语院校师生交谈等。5、持之以恒。宝宝学外语，时间长，困难多，无课本，实践中常会出现各种问题和情况，父母必须做到任何情况下，排除干扰，坚持下去，才可能取得比较明显的效果。孩子学英语应当注意什么?
结合日常生活来学习。所学的外语词句，应是儿童能理解、并在生活中需要用来表达思想的那一部分词不达意语。随着儿童生活范围的扩大，认识的加深，以及母语词汇量的增加，结合生活，不断扩大外语词汇。3、学习应采儿童所喜欢的方式。如可运用顺口溜、歌曲、故事、对话、短剧、谜游戏等多种方式，让孩子学得愉快，学得轻松，效果必然会好。
幼儿学习英语的方式与成人不同，培养孩子的学习兴趣至关重要，孩子需要建立安全感、舒适感，心存自信，才会开口说英语。外教和孩子们一起唱歌、游戏，让他们带着快乐的情绪自然地走进英语世界。当孩子急于想参加一项自己感兴趣的英语活动时，他们会积极地思考，并努力使自己被别人理解和接受，在这个过程中他们会很快地学会相关的语言，慢慢地，他们就学会了用英语交流，这才是他们真正的英语学习。“玩中学，学中玩”是教学的宗旨。
然后：语言是用来传达信息的，学习英语最根本的目的是用来交流，而不仅仅是遵守严格的语法规则。很多家长还很在乎孩子的口音，其实，英语作为语言交流工具，正确的发音比口音来得更重要。即使在美国，东部、中部和西部的口音都有很大的差别。
最后：我们应该鼓励孩子用英语去表达自己，允许他们犯错误。当孩子出现语言错误的时候，不必急着去纠正他们的语法，敢于张口已经是他们最大的成就，要鼓励和激励他们继续往下说，很多时候孩子会自己把错误纠正过来，给你意想不到的惊喜。他们的学习能力其实远远超乎我们大人的想像。
篇4：关于小学二年级辅导英语优秀作文
My Classmate 我的同学
I have a new classmate. She is Huang Jie. She is girl. She is twelve years old. She has long hair. She has big eyes and small nose. She is tall. My classmate likes reading book, playing computer games, listening to music, but sometimes she likes playing sports.
This is my classmate. What about you.
我有一个新同学。她是黄洁。她是女孩。她是十二岁。她有长头发。她有大眼睛和小鼻子。她很高。我的同学喜欢看书,玩电脑游戏,听音乐,但有时她喜欢体育运动。这是我的同学,你的同学呢。
My Teacher 我的老师
Our art teacher is not too young and not too old .He has black hair two big and black eyes, a small nose and a big mouth .Look, he is wearing a blue and white jacket ,a blue hat ,brown pants and a pair of old shoes. He is very funny. He is a good art teacher. We all like him.
我们的艺术老师很太年轻，不太老，他有黑色的头发两只又大又黑的眼睛，小鼻子和大嘴巴，你看，他穿着蓝色和白色的外套，蓝色帽子，棕色的裤子和一双旧鞋子.他非常幽默.他是一个很好的艺术老师，我们都喜欢他。
My good friend 我的好朋友
I have a good friend. She is a beautiful girl. She has long black hair, two big black eyes and a red mouth. Her voice is better. She is good at singing.She is a clever girl. She likes reading books, playing computer games and chess. She is also nice. She often helps us. Our classmates like her very much.Can you guess her name? She is my good friend -Xu jiaojiao.
我有一个好朋友。她是一个美丽的女孩。她有着长长的黑发，两只大黑眼睛和红色的嘴。她的声音更好。她擅长唱歌。她是个聪明的女孩。她喜欢看书，玩电脑游戏和国际象棋。她也不错。她经常帮助我们。我们的同学非常喜欢她。你能猜出她的名字?她是我的好朋友，徐娇娇。
篇5：怎样辅导学生写“话题作文”
[内容摘要：]
通过对命题作文、供材作文与话题作文的比较，揭示话题作文的特点，然后，从审题、立意、构思三个方面介绍自己怎样辅导学生写话题作文，最后，教给学生一些应试策略和技巧。
[关键词：]
话题 开放性
意旨 化大为小
近年来，随着教育改革的不断深化，为了适应素质教育的发展要求，中考、高考作文不受审题及文体的限制已成为一种必然趋势，而话题作文的出现正好适应了这一形式的需要，它更有利于学生个性特长的发挥，更有利于学生创新思维和创造能力的培养，是一次对学生思想的松绑。因此，我们说，话题作文是一种开放性作文，角度自己选择，立意自己确定，题目自拟，文体不限，给学生更多的自由。但是，综观近二三年来中考及高考的部分作文，发现有些学生感受不到话题作文在材料、文体等方面的变化，有的走命题作文、供材作文的老路；有的把所给材料中用于拓展思路的几个排比句扩写成几个互不关联的排比段，使得全文没有一个中心；有的写成记叙文不像记叙文、议论文不像议论文、散文不像散文的“四不像”文体；有的感到无从着手，写出一些不符合话题要求的文章。那么，语文老师在教学实践中应如何指导学生写好这种类型的作文呢？我认为可以从以下三个方面着手。
一 、理解话题作文的特点。
何为“话题”？话题就是“谈话的中心”。所谓“话题作文”，目前有三种解释：① 就是题目仅提供写作的起点，作文只要与题目引发的思想感受有关的写作形式。②话题作文就是提供一个话题、一个中心，而不限文体的作文形式。③是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。我们可以把话题作文与命题作文、供材作文的题目进行比较，来了解话题作文的特点。
先看下面三个作文题目：
题目一：《我和书的故事》。要求从自己的经历中，选取你跟书有关的一两件事或几个片段，写一篇记叙文。（北京市中考作文）
题目二：“清代画家郑板桥，老年得子，却不溺爱。他病危时，要求尝一口儿子亲手做的馒头。儿子不会做，郑板桥就命他请教厨师。儿子将馒头做好时，郑板桥已经咽气了。他只留下一张纸条，上面写道：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗，不算好汉。”（湖州市中考作文题）
题目三：“书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴含着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话题…… 请以书为话题，写一篇文章，文体不限。”（温州市中考试卷）
通过比较，我们可以看出，题目一是命题作文，它只能写成记叙文，而且要写一个有关“我与书的故事”。题目二是供材作文，必须通过对材料的直接评述或引申发挥，围绕着“家长怎样教育子女”这个议题来写，开头、中间、结尾都要反扣材料，而且一定要写成议论文。而题目三则比较自由，既可以记叙“我”与书的故事，也可以议论书对人类的作用，还可以介绍一本好书等等，所以是话题作文。三者之间的区别可以概括如下：
话题作文与命题作文的区别： ① 话题作文提供一个写作范围，其题仅仅是提示一下内容指向。而命题作文一般提供的是中心意思（当然命题本身是话题的除外）。②话题作文要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题展开。③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
话题作文与供材作文的区别：
①审题上：话题作文强调的是“有关”，不故意在审题上为难考生，而且常用提示语为考生拓展思路，只要围绕话题构思，想写什么就可以写什么，所以审题更宽松了。而供材作文行文的主旨要与材料吻合，材料对作者审题立意或立论都有很大的限制或暗示性，虽然有些材料可以从好几个角度来写，但总不能离开材料。这好比如来佛的手掌，纵然你孙悟空如何翻跟斗，总也逃不脱他的掌握之中，强迫写作者思想就范。
②文体上：话题作文淡化文体意识，只要没有特殊限制，除了记叙文、议论文外，写成散文、诗歌、小说、剧本都是允许的，当然，中考作文有时也可适当限制文体，如湖州市中考题就限制为记叙文。而供材作文往往暗含写作者必须写议论文体这一要求。
③取材上：供材作文中的“材”是必须使用的，如果是议论文，材料还应放在文章的开头作为引出的论点依据，然后通过对材料的分析得出观点，在联系现实展开论证时，还要时时注意所选材料是否与文题的材料保持高度的一致；而话题作文不强调甚至尽量避免提及文题的材料，写作者可以在所给的范围内自由的选材。
④思维方式上：供材作文多为“线性思维”，框限性大，自主性小，考生的认知趋同现象比较严重，从而束缚了考生的思想和创造力；而话题作文则是“发散思维”，这种开放性的思维方式可以使考生充分发挥出想象力、创造力，从理论上讲，这样的写作更多的尊重了创作主体，更好地体现了语文学科的人文性。
二 、 话题作文的写作辅导
俗话说：“文无定法。”话题作文更无定法。因为现实生活中的话题是多种多样的，从内容到形式千百万化，不可能有一个模式或一个套路，但是它毕竟有“法”，而只是“无定法”。下面就从审题、立意、构思三个方面谈谈自己的几点做法。
（一）关于话题作文的审题
话题作文是一种开放性作文，但并不是说没有一定的写作限制，如果忽视了题目的内容和要求，结果往往是作文的失败。严格地说，开放性的作文命题，是针对所有的考生而言的，它提供考生多种选择的可能，一旦学生确定了自己作文的主旨和选择材料的对象，写作过程就应朝单一的方向发展，再没有开放性可言，正所谓“弱水三千，我只取一瓢饮”。
话题作文的题目也是材料（当然不同于供材作文的材料），大致包括两个方面的内容：一是“引导语 ”，二是写作要求。我们审题，首先就是审“引导语 ”。引导语 起到启发学生打开思路，拓展视野的作用。比如，在20杭州市中考卷作文题目（以“关注生活”为话题）中，出现了这样的引导语 ：“你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂。只要把目光投向生活，你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识，增长才干，美化心灵，树立志向。……”；在年宁波市中考卷（以“明天”为话题）的文题中有这样的引导语 ：“明天——充满着希望。也许我们对明天有过无限的憧憬，也许我们对明天的事情有过种种设想，也许我们曾为美好的明天作过种种努力；也许我们对明天有着不同的理解；也许我们会对明天的科技发展产生无穷的遐想……”；还有，20湖州市的中考卷中也出现了这样的引导语 ：“无论从农村到城镇，还是从社区到校园，到处都有美好的事物：美好的景观、美好的品德、美好的家园、美好的人生——美，真是无处不在。”这些引导语 可以激活学生的思维，引起他们丰富的联想，所以一定要仔细阅读，认真思考。其次是审“写作要求”。在引导语 的后面一般还有一个内容比较宽泛的，不求惟一性，但求多样性的写作要求，这样的要求往往允许而且鼓励学生写出自己的特色。
如果审题不仔细，就会出差错。我曾经让学生写过这样的一篇话题作文：“一个人总是在不断战胜自己的过程中成长的，有时需要战胜懒惰；有时需要战胜自私；有时需要战胜挫折；有时需要战胜自满；有时需要战胜平庸；有时需要战胜自卑……请以‘战胜自己’为话题自拟题目，写一篇不少于600字的文章。”有的学生审题不仔细，没有好好领会“引导语 ”中“一个人总是在不断战胜自己的过程中成长的”这句话，用大量的篇幅来写了自己的“自卑”或“自私”，但就是没有写出“战胜”的过程，那么就体现不出自己的“成长”了，其实就是偏题了；还有的学生看不到“自拟题目”这几个字，居然就用“战胜自己”这个大的话题作了文章的标题，这也是不合要求的。所以，审题一定要仔细。
（二）关于话题作文的立意
话题作文把立意、立论的自由还给了学生，让他们充分发挥自己的聪明才智，展开自己思想的翅膀任意翱翔，这是话题作文较传统的材料作文来讲进步最大的革新。那么，怎样才能立一个鲜明新颖的写作意旨呢？
第一个要点是：要有明确的表达意旨的语句。作者的思想、观点、主张，集中体现在写作的意旨上。明代的王夫子指出：“意犹帅也。”没有意旨则无文章。考场作文的意旨要让阅卷人看得见，摸得着。意旨犹如作文中的太阳，太阳一出，光芒四射，整篇文章顿时生辉。反之，文章的意旨藏在字句中，不鲜明，不突出，如“浓云蔽日”，阅卷人看了半天还是“丈二和尚摸不着头脑”，如坠五里雾中，这样，势必会引起阅卷者的厌烦感，影响得分。因此，考场作文的意旨应该在比较明显的位置突出出来。当然，如果写成微型小说等文学作品，意旨则可以含蓄一些。
第二个要点是：要突破思维定势，从新角度去分析事物。新是文章的生命，新是美的灵魂，同时也是引起他人注意的魅力所在。考生只有在应试中立意新颖，阅卷老师才会有“眼睛一亮”的感觉，从而产生魅力效应。否则，炒冷饭，大路货，千篇 一律，司空见惯，使人昏昏欲睡。因此，学生要使自己的文章产生使人喜欢的魅力，必须做到立意新颖。在应试写作中，掌握立意出新的方法主要有：①多向思维，选优择新；② 深入钻探，挖奇掘新；③ 出人意表，超前想新；④ 逆向反思，领异标新；⑤ 杀回马枪，旧题翻新。
第三个要点是： 文章的意旨必须健康，积极向上。思想素质是考查中的重中之重，千万不能忽视，有的考生在主旨的确立、内容的取向和情调的定位上表现出不良的倾向。如上面提到的“战胜自己”的话题作文中，有的学生用大部分篇幅写了自己的自私或脆弱，仅在结尾表示要战胜自私或脆弱，这样当然算不上好文章了。我们要求文章要有高境界，并不是要同学们说大话，说空话，说假话，而是要表达一种积极向上的思想感情，摒去片面化、消极化、庸俗化的东西。
（三） 关于话题作文的构思
话题作文怎么写，其中很重要的就是构思的训练。说到构思，就一定涉及文体的要求，无论什么作文，都有相当严格的文体要求，写什么必须像什么，不能杂乱无章，因此在构思之前，要确定好文体，而且在写作过程中要一以贯之，使之成为充分具备该文体特色的文章。构思有好多种方法，但主要的有两种。
第一种构思是：把一个话题演绎成一个动人的故事，用这一故事体现与话题有关的主旨。例如高考全国卷“假如记忆可以移植”这个题目，大多数考生多陈述记忆可移植后的利与弊，表明自己对这一问题的观点等，而江苏省的一位考生却以《伤心儿女》为题，作了如下构思：三个不孝儿女在母亲重病卧床时纷纷想摸清家底，于是她们争着移植了母亲的记忆，可是在母亲的记忆里，有的只是为他们所历尽的艰辛，是生活中的忍辱负重，是伟大的母爱，最后，“母亲的记忆涤荡了不孝儿女灵魂深处的污垢，于是，他们的灵魂也获得升华。”（教师评语）这位考生通过一个虚构的故事，深刻的主旨获得当年众多阅卷教师的好评。再如，2001年关于“诚信”的一个话题，大部分考生摆事实、讲道理证明“诚信”的重要性，有一位浙江湖州德清县的考生别出心裁，把它写成一篇美丽的童话——《白雪公主和七个小矮人》的续写，也获得了高分。
第二种构思：把一个较大的话题转化为一个小话题，在小话题中确立文章观点，同时把思维引向深入，逐层论述。我曾经给学生这样一个训练题目：“网，有有形的，有无形的，有有益的，有有害的…… 请以网为话题写一篇文章。题目自拟，除诗歌外体裁不限，字数600字左右。”“网”这个话题很大，在辅导学生时，我首先引导学生做发散性思维，充分调动学生的生活积累，根据题目中的引导语 进行联想、思考，于是学生会由“网”想到父母对子女的溺爱，想到应试教育，想到人际关系，想到网吧,想到凌驾于法律之上的关系网，想到法网等等，通过联想、举例,我们就把这张大的“网”化成了小的“网”，然后教师再引导学生作集中性思考，化大为小，同时确立文章的中心观点，探讨不同的“网”形成的原因，它对社会的影响、利弊，最后指出正确的做法和努力的方向。这种构思就是先发散，后集中，力求小角度有所突破。
三 、话题作文的应试策略和技巧
（一）要确立指导思想。1、树立大语文观念，将作文的视野扩大到新鲜的现实生活和丰富的课外读物中去。因为直接的生活和间接的书本知识是话题作文取之不尽、用之不竭的内容仓库。湖州市年中考大作文以“美就在我身边”为话题不就是要我们从现实生活中找素材的吗？2、努力培养创新意识和创造能力，将发展想象力放在比知识更重要的位置。如果说学习知识就是积累“建筑材料”的话，那么发展想象力就是提高“建筑质量”。湖州市2002年中考小作文是：从阅读材料“生物计算机”研制中得到启发，“请你充分发挥合理的想象和聪明才智，设计创造出一个新的生物产品或仿生产品，并简要说明产品的构造或者优点。”这一开放性的话题为想象力丰富的同学提供了创造的空间。
（二）要抓住备考重点。1、关注时代生活。话题作文限而不死，选材范围很大，从现实生活落笔，既得心应手，又内容鲜活。2、博览课外读物：多读多思，也能引出作文的活水，使文章新颖别致，富有创意。3、培养作文能力。包括想象力、创造力、思辨力和表现力。这些都不是一朝一夕就能完成的，主要靠平时多看、多读、多想、多练。
（三）要注意临场技巧：①学会选择：话题作文的宽松特点给了考生足够的“自由”，善于选择，可以扬长避短。一要选择擅长的文体。形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的同学可选记叙文来写。甚至可以写小说、童话等文学体裁；逻辑思维发达，会思辩，善于议论说理的同学可选议论文来做，或者夹叙夹议。二要选择熟悉的内容。在与话题相关的内容里，选择熟悉的素材，或作记叙文的题材，或作议论文的论据。如，你熟悉文学，就写曹雪芹、巴尔扎克；你熟悉现代科技，就写比尔·盖次，音乐、美术不熟悉的就千万不要以外行充内行。②展示功力：文章的信息量要大，将对生活的思考，读书的修养，写作的本领全面展示给阅卷老师。如将生活的感悟作为文章的主旨，将课外读到的名言名句、名人故事作为论据写入文章，将某文独到的构思“移植”到自己的作文里，将生动活泼、形象风趣的语言模仿到家等等。话题作文的宽容、厚道，更有利于展示读写才华。③巧饰题目。人们都说：“眼睛是心灵的窗户”，而题目就是文章的眼睛，是读者第一眼留心的地方，有一个好题目，便是成功的一半。所以题目既要新颖别致，又要紧扣文章，起到画龙点睛的作用，千万不要随便写一个或把“话题”直接拿来当题目。拟题的方法很多，可以巧用修辞，引用名句，甚至可以用流行歌曲中富含哲理的歌词句子。④形式新颖。前面我们说，要写什么像什么，这并不是说一定要循规蹈矩，写成三大文体。因为庸俗陈旧，难以引发阅卷老师的兴趣，得分较低。而如果在文章的表现形式上避俗求新，精心“包装”，给文章披上一件迷人的外衣，就容易得到阅卷老师的青睐。如采用小标题的形式，日记体的形式等，使精彩的内容与新颖的形式得到完美的统一。⑤美化文面。“文如其人，字如其人”。文面从一个侧面反映了考生的语文能力。字迹工整，卷面整洁，给人以赏心悦目之感，无形中即可得到一点“感情分”，否则字迹潦草，涂涂画画，甚至难以辨认，给老师的印象只能是“基本功不扎实”，于是总体衡量文章好坏时，其得分自然不会高。综观中考一类文的文面，主要得益于以下几方面的做法：一是字迹端正、清晰，没有繁体字和不规范的简化字；二是标点运用正确；三是行款格式规范；四是卷面上很少改动或涂抹。这是阅卷人对文章的第一印象，也是考场作文成败的一个重要因素。
总之，话题作文是一种开放性作文，开放性是它最大的特点。它以提倡创新、展示个性为原则，讲究取材的新颖，立意的独特，不拘一格的结构模式，所以我们在辅导时不宜有太多的条条框框，以免束缚了学生的手脚，上面的几点仅是个人初浅的看法，以作抛砖引玉之用吧。
参考资料：
1、《中考考场作文点睛》
2、《教学月刊·初三总复习丛书》
3、《浙江省中考试卷汇编》（、01年、02年）
4、《什么叫话题作文》
5、《话题作文的构思》
篇6：怎么学写英语作文方法是什么
学写英语作文的方法
第一：词汇储备是基础。平时注意积累同义词，并体会它们之间细微的差别。首先保证词汇量，有了量的基础才能有准确性和具体性。
第二：语法是万变之源
比如，现在分词过去分词及各种从句的灵活运用，主动被动的转换，虚拟语气表达的特殊感情，都是写作的基本技巧。而语法错误将使文章的水准大打折扣。语句的灵活多样都能从语法的学习中获得。
第三：模仿与修改
模仿是一个很实用并较快见效的方法，先把范文自己翻译成中文，再对着自己的翻译写成英文，将自己所写和原文进行比较。用这种方法，少则掌握个别词汇句式的用法，多则培养纯正的英语思维表达方式。或者定一个领域，进行专注的模仿，并不断的修改，修改，修改(如果有教育层次较高的母语朋友协助，效果最佳)任何技能的习得都需要反复练习来巩固。
第四：多读
首推报刊杂志，有人会推荐经济学人，纽约时报等高大上的专业严肃媒体的文章。我觉得这些媒介并不是适合所有的人，而且对于诉求和基础不同的人，这些专业的媒体容易给读者产生挫败感，从而影响学习的热情。那么该要读什么呢?最好的老师莫过于兴趣，每个人都有自己的兴趣，而你的兴趣一定在英文世界里有相应的报刊。比如说八卦，时尚，美食什么的
第五：多写
无论是技巧，还是韵律，都还是要通过写作本身来训练。写技术报告，开一个英文的博客，在Twitter用英文发贴，或者找机会发英文邮件，都是很好的训练机会。这个时候不要被“writing block”阻挠，不要被自己的完美主义困扰，要有一种豁出去、厚脸皮、无所谓我就是要乱写的心态。写得多了，你自然而然的会想着如何去改进自己的英文写作水平的。
第六：多听
多听听，不仅锻炼自己的英语听力，还能帮助自己很好的英语写作，从中学习他们的语法。
英语作文的学习策略
英语学习策略的差异，必然也会导致两种截然不同的结果。在小学四年级英语作文教学中，培训师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得快乐。
要使学生在听和读的练习中提高理解能力，在说和写的练习中提高表达能力。要尽量通过听、说、读、写练习使学生加深理解和掌握已学语言的形式、意义和用法，调动学习的积极性，减轻疲劳感，提高综合运用语言的能力。
要提高理解能力，首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。抓好听力训练。要想具备良好的听力，必须靠平时反复训练。要安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
强化书面表达能力的培养。英语是一种世界性语言，全世界二分之一的电话是用英语进行的，四分之三的报刊书籍是英文版的。英语的重要性可见一斑。学好英语，就等于打开了世界的一扇窗户，你可以享受到更广泛的资讯。逐渐掌握学习英语的方法，从而为终身学习打下坚实的基础。例如在学习有关购物的英语时，你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗?你的头脑中能出现生动的画面吗?教材里的内容是和我们的生活紧密相连的，每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系，久而久之每次接触或使用这个知识时，就会很自然地依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英语知识。
除了积累有效的记忆方法，还要有效培养英语语感。培养语感的方法很多，听、读、背是最好的方法。只要想想流行歌曲就会明白听的重要性了。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”，学习英语也一样。对于有些人来说学习英语是比较困难的，因为英文的学习办法和中文是有很大的不同的，在学习的时候需要把握好自己的节奏，有很多想要学好英语的人，但是找不到合适的办法。
以上就是关于小学四年级英语作文的学习策略，平时多多积累训练，到了写作下笔时，自然如有神助，写出好作文。
英语满分作文经验
第一，词汇量要充足。
词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去，很多时候想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，没法写。词汇量不足的学生，好自为之吧，考场一分钟教室十年功，这些东西是靠日常积累的，平时不用功，佛祖下凡都没有用哒。
第二，审题要充分。
目前我们在不少学生中调查发现，在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定有出这道题的独特的道理。所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。
第三，提纲要详细。
审完题后一定要列提纲。很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。其实，这种想法是非常错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：防止漏掉作文内容。因为中考英语作文有一个很重要的要求：要点要全。如果你漏掉了需要写的内容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。
第四，文化差异要注意。
我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。
最后，细节错误要摒弃。
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。主要的原因是很多细节没有注意。比如第三人称单数，名词的单复数，大小写，甚至标点、书写、段落安排等，这些细节问题也很重要。
篇7：二年级学生写中秋作文
李，南街小学一年级四班，今天是中秋节。晚上，我们一家三口高高兴兴的去滨江广场玩。
滨江广场那么多人。看，烟火。我哭了，我们看到天上五彩缤纷的烟花，有的像球，有的'像降落伞，有的像大菊花，有的像无数的小星星。
时间久了，我们一家人依依不舍的回家了，我们度过了一个快乐的中秋之夜。
篇8：二年级学生写中秋作文
今天是中秋节。
天一黑，我就站在阳台上，静静地等着月亮出现。
随着时间的流逝，我凝视着东方。突然，地平线上出现一道明亮的光，微弱而稀薄。过了一会儿，月亮像一个害羞的小女孩一样一点一点地露出了脸，弯得像一把银色的镰刀。过了一会儿，月亮露出半个身子，像半个银球，闪闪发光。眨眼间，月亮完全跳出来了。它把银辉洒在大地上，把整个大地涂成银色。
夜越来越浓，明月如镶嵌在天幕上的一颗巨大宝石，熠熠生辉。
十五的月亮照耀在我的家乡和边境。在一个宁静的夜晚，我抬头看着夜空中的明月，成千上万人团聚的快乐场景浮现在我的脑海中。
篇9：二年级学生写物作文
二年级学生写物作文
小白兔
俗话说“萝卜青菜，各有所爱”是啊，有些人喜欢大熊猫，有些人喜欢聪明机灵的猴子，还有人喜欢活蹦乱跳的小鱼，而我却喜欢活泼可爱的小白兔。
小白兔长着一对长长的大耳朵，那是它的“声音接收器”无论话隔多远，它都能听见，小白兔有像叶脉一样清晰可见的血管，一双红宝石似的眼睛，还有一个三瓣嘴，一身雪白的毛像穿着大棉袄似的，它走起路来一蹦一跳的，像一个小绒球在滚动，可好玩了。
有一次，我到我的一个亲戚家去做客，我在那里发现了他们养的小白兔，我见了它立即拿胡萝卜来喂它。它吃的时候，嘴巴一嚼一嚼的，真好玩。吃完后，我就让它爬楼梯，它十分胆小，动都不动，我只好把它放回笼子里，它蹲在里面，我想它一定是睡着了，我就准备离开，我一边轻轻的迈步，一边回头看着笼子里的小白兔，小兔子的眼睛张开了，正看着我呢！好像在说：“再见了，小哥哥”。
怎么样，可爱吧！相信你也会像我一样，喜欢小白兔的吧!
小狗
生活中，我们见过的动物数不胜数，有人喜欢机灵的小猴，有人喜欢可爱的小猫，而我最喜欢的就是我家养的那只小狗。
我家的小狗浑身像雪一样白，所以我给它取名为小白。小白的脸有点像瓜子脸，在这瓜子脸上嵌着一双小汪汪的大眼睛。它的耳朵像一个去了顶点的等腰三角形，长长地披在脸的两边。它的尾巴十分奇特，别家的小狗尾巴都大约有十厘米，而它的尾巴却短得可怜，只有五厘米。
小白最大的特点就是贪吃了。记得有一次我仍超市买了一根火腿肠。一回家，我就顾不上别的，第一件事就是迫不及待将火腿肠切成了四份，准备分给小白一份，小白一看到我要给它送“人间美味”，便围着我转了一圈。嘴里还不时地发出“汪汪”的声音，好像在说：“小主人，谢谢你！”，我刚把火腿肠放在地上，它便叼着火腿肠飞快地跑开了，好像生怕我和它抢似的！我拿着剩下的火腿肠一蹦一跳地准备回房间里看会儿电视，没想到刚打开电视机，小白又走到我身边“汪汪”直叫，好像在说：“主人，再给我一根吧！”再看看地上火腿肠早已不见踪影。我对它说：“你真贪吃呀！今天我就不给你，看你怎么办！”刚说完，小白仌然在我身边不停地转悠着！不停地“汪汪”直叫，我有些无可奈何了，只得又拿了一根火腿给它，它叼着火腿肠以迅雷不及掩耳之势一溜烟地跑开了。
这就是我家的贪吃小狗，它的贪吃已经在我家旁传开了。
仙人掌
在我的家里养了许许多多的花，比如迎春花，，竹子，月季，石榴，仙客来，其中最美的要属仙人掌，因为仙人掌一年四季都是全身披绿。
其实仙人掌不仅形态奇特，宛如手掌，而且有旺盛的生命力。仍身上随便掰一块，插进花棚，不久就长成了一个圆圆的“手掌”。就这样，掌上生掌，掌又生掌，像一把把圆形碧绿的小扇子，罗列在一起，格外好看。
那仙人掌的花呈白色，开花时间短暂，这是仙人掌和其他鲜花不同的地方。人们很少能见仙人掌开花，因为它仍栽培开始，要经过两三年精心培育才能开花。这可能就是“仙人”之一吧。
妈妈告诉我，仙人掌还可以药用，可以消毒、消肿。那它身上为什么长刺呢？这是因为它原来生长在炎热的沙漠，为了减少体内水分的蒸发，所以叶子就变成了刺。这就是仙人掌，它的特点就是一年四季都是全身披绿。
菊花
金秋十月，不仅是菊花怒放的时候，还金桂飘香的季节。
早就听说学校要举行金秋菊花展，今天，我们如愿以偿，一饱眼福。一大早，我们在老师的带领下，到操场看菊花。菊花真多啊！一朵朵，一丛丛，一簇簇，一盆盆菊花围成一个五彩缤纷的大花坛。
菊花的颜色真多啊！金黄的、淡黄的、洁白的、黄中带绿的、黄中带紫的、紫红的、粉红的。这些菊花姹紫嫣红，看得我眼花缭乱。
这些菊花真是千姿百态。有的菊花正在怒放，像妈妈脑后的发髻；有的菊花含苞欲放，像害羞的少女；有的还是花骨朵，过不了多久，他们就会开放。
这些菊花可真漂亮！一片片叶子形状各不相同，那叶子绿的仿佛是无暇的翡翠。花茎也是绿的，有的花瓣像千丝万缕的金丝；有的'像太阳放射出的万丈光芒；。花蕊也是多姿多彩。
这次菊花展让我们大开眼界，令每一位参观的人流连忘返。
仙人球
我家有一盆仙人球，满身都是刺，远远望去就像一个大刺球。
过了二天，仙人球长出了一朵花骨朵，像害羞的小姑娘。我仔细观察它，它的茎长满了像羽绒似的东西。第三天，我发现仙人球开花了。仙人球的花像一个长长的喇叭，对着蔚蓝的天空愉快的吹着。雪白的花瓣活像天鹅的羽毛，美丽而又光洁。那金黄色的花蕊，散发一种淡淡的芳香。可是当我午觉起来时，花儿就谢了，它的生命力真脆弱呀！我非常喜欢仙人球的花。它是我见过最纯洁美丽的花。
仍那时起仙人球的花成了我最爱的花。
观察菊花
在这金风送爽，秋色迷人的日子里，也是菊花开得最旺盛、最美丽的季节。
下面我就给大家介绍一下菊花吧。我家的菊花是淡黄色的，花只有一个小碗大，但这淡黄色的菊花的花瓣有许多层，看上去很丰满，好似一个皮球。花蕾小而密，淡黄中带深绿色，很好看的。它的茎只有30厘米长，但是很粗壮，上面长满白色的小绒毛。菊花的叶子是墨绿色的，为了使花朵更好看更美丽，菊花的叶子就把自己的营养也传递给了花朵，所以它的叶子长的较小。小叶衬托着花朵，我越看越美丽，简直是菊花在对着我们笑。
我们要向菊花叶子学习，学习它的牺牲精神。人们说得好：黄花虽好，也要靠绿叶扶助!
篇10：二年级学生旅游作文怎么写
周末，爸爸带我去上海玩，快乐的上海之旅开始了!上海真大呀!有热闹非凡的城隍庙小吃街，有高高矗立的东方明珠塔，有黄昏中的黄浦江，还有灯光点点的天街，组成了美丽又繁华的上海。
我最喜欢的景点是城隍庙了，里面有好多上海风味的小吃，在众多的小吃中，我最流连忘返的是就是灌汤包了。灌汤包的皮薄薄的，白里透着亮，闻起来香气四溢，里面的汁水要用吸管吸出来，吸到嘴里又鲜又香，汤里面在藏着几粒小肉末，轻轻吸上一口，真是美味至极!吃了还想再吃。
接着，我和老爸又坐游船，夜游黄浦江，游船上也有美味的小食，我依然不改吃货本色，点了一份章鱼小丸子，开心的吃了起来。晚上的黄浦江很美丽，霓虹灯倒印在水面上，一闪一闪的，就像小星星在江里面游泳，真好看!江风携着江水的潮气，轻拂着我的脸，感觉很舒服。
时间过得飞快，一转眼快乐的上海之旅结束了，而我此时的心也像东方明珠塔一样闪亮。
二年级学生旅游作文：北京欢乐谷游玩
暑假期间，妈妈带着我还有我的好朋友一起去了期待已久的北京欢乐谷游玩。
我们首先体验了激流勇进，在排了将近一个小时的队伍以后，终于轮到我们了。我们坐上电车，起初车子是慢慢前进的，等开到一定的高度，车子一下子从十几米高，向下面冲了下去，我不禁大叫起来，感觉好刺激。被车子激起的浪花像倾盆大雨一样淋在我身上，大家都湿透了但脸上却洋溢着开心的笑容。接着，我们又怀着高兴的心情坐上了海盗船，我们系好安全带，等着新一轮的刺激。果然，随着一声铃响，海盗船开始慢慢的摇晃起来，由慢到快，摇晃的很厉害，我闭上眼睛，只听见耳朵周围都是尖叫声，我紧紧的抓着扶手，享受着这一刻的美好时光。
后来，我们还体验了许许多多其它的游戏项目，每一项都很好玩，愉快的游玩时光便在紧张与刺激中不知不觉的结束了。这次的北京游玩时光真的很难忘。
篇11：二年级学生旅游作文怎么写
8月17日的晚上，我转辗反侧，激动地无法入眠，因为明天我要去新加坡。虽然我已经多次旅游，但是这是我第一次出国旅游。写出发前的“激动”是为下文做铺垫的。
盼望已久的日子终于到了，我一大早起了床，背起旅游包，带着掩饰不住的喜悦，来到澳门国际机场，坐上飞机，经过四个小时的飞行，来到新加坡。到了新加坡，我马上就发现新加坡是一个干净的国家，到处一尘不染，马路边上的树遮天蔽阳，就像在树林里走似的，非常凉快。坐飞机的事情尽量节省笔墨呀。 首先我们来到了圣淘沙，那里是亚洲最大的游乐园。
令我最喜欢的就是惊险的过山车。最喜欢过山车的“喜欢”，需要具体写一写。 我们还坐了水陆两用的鸭子船，途中我还看到了鱼尾狮，它正在忙碌地喷水，还有游客在那游玩，照相。新加坡真好玩，我还想再去一次。
篇12：怎么学写英语作文有哪些方法
学写英语作文的方法
词汇基础。要想写好作文，必要的词汇量是不可少的，不仅能读，理解词汇，最重要的是会拼写。
语法基础。如果不懂英语语法，那么词汇堆积出来的肯定不能称之为句子，那也就不存在作文了，所以必要的语法知识是一定要掌握好的。
俗语和谚语。就像我们汉语一样，英语在表达中也有固定的俗语和谚语，在作文中增加一些俗语和谚语，能提高语言的趣味性。
书写规范。字母的拼写规范和汉语拼音是不一样的，要注意书写规范，这样可以提高卷面分数。
背诵积累。平时的积累是很重要的，多背诵范文，可以提供很多的素材，使你写作的时候不会无话可说。
提高英语写作能力的方法
(一)通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢?因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。
(二)通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词;通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。
(三)通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。
(四)通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法(THE PRODUCT APPROACH)在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节(如格式、拼写、语法等)，忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论(Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。
(五)通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的 篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。
(六)通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性;要教会学生用英语思考问题、回答问题;要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练;在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响;要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。
提高英语写作能力的原则
一)渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。
(二)多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事;可以改写课文，也可以仿写课文;可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。
(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。
(四)控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。
(五)持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。
篇13：写动物的英语学生作文
关于写动物的英语学生作文
动物是多细胞真核生命体中的一大类群，以及部分单细胞生物，称之为动物界。关于写动物的英语学生作文，我们来看看。
关于写动物的英语学生作文1：My favourite animal
Dolphin is my favourite animal.
It is one of the most precious animals. Their bodies are very long, about one zhang（丈）. Dolphins live in the sea. They live on fish, shrimps and so on.
Dolphins are very friendly and peaceful. They never attack people. Instead, they have saved many people in danger in the past years. How helpful the dolphins are!
Dolphins are very clever. People often train them so that they can give a dolphin show which brings people a lot of happiness and joy.
Unluckily, the number of dolphins is getting smaller and smaller. Because of water pollution, there is less and less space for dolphins. Many people make money by hunting dolphins. If we don’t protect them, maybe we’ll lose our good friends one day. As a student, I hope more and more people should take actions to protect dolphins.
关于写动物的'英语学生作文2：我喜欢的动物 My Favorite Animal
I like dogs, because they are man’s good friends. They can do many helpful things to us, such as guarding our houses, greeting guests, helping the police, and so on. Some trained dogs can even lead the blind people and save people’s lives. So they‘re treated as our family members. I hope someday dogs will be in great harmony with human-beings.
我喜欢狗，因为它们是人类的好朋友。
他们可以为我们做很多有用的事情，如，保护房子，问候客人，帮助警方等等。一些受过训练的狗甚至可以引导盲人、拯救人们的性命。
所以他们都被当做是我们的家庭成员。
我希望有一天狗能与人类和谐共处。
关于写动物的英语学生作文3：我最喜欢的动物 My Favorite Animal
Do you know what kind of animal I like most? It’s monkey. Monkey is a kind of lovely animal. Many people like monkeys very much. Generally, monkey has small body covered with fur. Some kinds of monkeys have two big eyes and ears and a long tail.
I can see them on TV or the zoo. Every time I go to the zoo, I will go to see them. Monkeys often stay in trees and jump between them. They are so lively and favorable. When they are happy, they will act for visitors. It’s very funny.
你知道我最喜欢的动物是什么吗？
是猴子。这是一种非常可爱的动物，很多人都非常喜欢它们。
一般来说，童子的身子比较小，身上长满了毛。其中的一些种类有两只大眼睛、大耳朵和一条长尾巴。我可以在电视上或动物园里看见它们。
每次我去动物园，我都会去看猴子。它们常常待在树上，在树木之间跳来跳去，非常活泼，讨人喜欢。它们高兴的时候，还会特别表演给游客看，非常好玩。
篇14：高一学生写的英语作文
I used to live in a beautiful small town with greentrees all around it.The river，running through the town，had clean water in which fish could be seenswimming in groups. The house, however, were small and simple, and the street wasn’t wide enoughto run cars. People here worked hard all year round yet lived a life of no more than poverty.
Now great changes have taken place here. You can see tall buildings, department stores and factories everywhere. Cars and buses are running in broad streets. But with the development of industry,pollution is becoming more and more serious. A lot of trees are gone, and fish have disappeared because of the dirty water. To our joy, people have been doing their best to stop pollution and make the town even more beautiful.
篇15：高一学生写的英语作文
Health is most important for any of us. In order to stay healthy, we need some common knowledge.
Firstly, pay attention to the diet. We should eat lots of fruit and vegetables, because they are rich in fiber and low in fat. As a proverb says, “An apple a day keeps the doctor away.“ So fruit is good for health. Don't have a lot of food that contains too much fat, such as butter. Meanwhile, sweets should be eaten in proper quantity, because too much sugar does harm to us. Don't drink too much coffee, either.
Secondly, exercise is necessary. Regular exercise can help us keep from getting fat. People who do running every day usually have stronger hearts than who don't.
Finally, form good living habits. We should sleep for about 8 hours at night, and never work too hard. Over work and little sleep will lead to illness. What's more, stay away from cigarettes.
These are the things we should pay attention to so as to stay healthy.
篇16：高一学生写的英语作文
Far and away the most important holiday in China is Spring Festival, also known as the Chinese New Year. To the Chinese people it is as important as Christmas to people in the West. The dates for this annual celebration falls on the lst day of the lst lunar month. Generally speaking, the timing of the holiday varies from late January to early February.
Spring Festival is the most important and popular festival in China. Before Spring Festival ,the people usually clean and decorate their houses. And they go to the Flower Fairs to buy some flowers. During Spring Festival ,the adults usually give lucky money to children. People often get together and have a big meal. Some people eat dumpling for dinner. People also stick on couplets and set off fireworks to celebrate it.
. Spring Festival has a long history. It is said that people keep the monster----”nian”, a fierce animal, away from our villages and our homes. So to celebrate Spring Festival means
to pray a happy and a peaceful life. I like Spring Festival!
高一学生写的英语作文
篇17：学生写圣诞节风俗英语作文
Christmas is a Christian holiday held on December 25 which celebrates the birth of Jesus Christ. Eastern Orthodox Churches, which use the Julian Calendar to determine feast days, celebrate on January 7 by the Gregorian Calendar. Both dates are merely traditional and neither is thought to be the actual birthdate of Jesus. Christ's birth, or nativity, is said to fulfill Old Testament prophecies concerning the coming of a messiah, or savior.
The word Christmas is derived Middle English Christemasse and from Old English Cristes mæsse. It is a contraction meaning ”Christ's mass“. The name of the holiday is often shortened to Xmas because Roman letter ”X" resembles the Greek letter Χ, an abbreviation for Christ.
In Western countries, Christmas has become the most economically significant holiday of the year. The popularity of Christmas can be traced in part to its status as a winter festival. Many cultures have their most important holiday in winter because there is less agricultural work to do at this time. Examples of winter festivals that are believed by some to have influenced Christmas include the pre-Christian festivals of Yule and Saturnalia.
In Western culture, the holiday is characterized by the exchange of gifts among friends and family members, some of the gifts being attributed to Santa Claus. However, various local and regional Christmas traditions are still practiced, despite the widespread influence of American, British and Australian Christmas motifs disseminated by film, popular literature, television, and other media.
圣诞节是12月25日举行的节日，庆祝Jesus Christ的诞生。东正教，用Julian Calendar来决定节日，在公历1月7日庆祝。这两个日期都只是传统的和不被认为是Jesus实际出生日期。耶稣基督的诞生，或耶稣降生，据说是旧约预言中关于弥赛亚或救世主到来的预言。
圣诞节这个词是来自中世纪英语Christemasse和古英语Cristes MæSSE。这是一个收缩，意思是“基督弥撒”。这个节日的名字往往是缩短到圣诞节，因为罗马字母“X”类似于希腊字母Χ，缩写为基督的缘故。
在西方国家，圣诞节已成为一年中最有经济意义的节日。圣诞节的流行部分可以追溯到它作为一个冬季节日的地位。许多文化在冬天都有最重要的节日，因为此时的农业工作较少。冬季的节日，被一些人认为是影响了圣诞节的例子包括圣诞节和农神节的节日。
在西方文化中，这个节日的特点是在朋友和家人之间交换礼物，有些礼物是圣诞老人送的。然而，尽管电影、通俗文学、电视和其他媒体传播了美国、英国和澳大利亚的圣诞节主题，但仍有各种地方和地区的圣诞节传统仍在实行。
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