小编在这里给大家带来以变废为宝为话题的高三年级作文，本文共19篇，希望大家喜欢!
篇1：以借口为话题高三年级作文
俗话说：”失败是成功之母“，失败只会降临自己觉得会失败的人身上，因为还没有结果之前，他们就在努力地找理由。
在一场电视连续剧曾看到过这么一个片段，那是一所军校来的。如果遇到长官问话，那就只有四个回答——“报告长官，是!”“报告长官，不是。”“报告长官，没有理由。”“报告长官，不知道。”除了这些，任何回答都不能作为回答，只能在这四个回答中选一个标准答案。有一次长官问一个新生：“你认为你的鞋子这样就算干净了吗?”如果是我们肯定会为自己辩解，所有的辩解都不能作为回答。那位新生回答到“报告长官，不是，“长官再问为什么?他只能回答”报告长官，没有理由。“总之就是不能找理由，不管对错自己负责，任何时候都要学会忍受不公平。所以，不要为自己的失败找借口，这是成功者的致命要害。
在与他人竞争中脱颖而出的人固然是成功的，但如果只知道被动地接受世俗的成功标准，这只会让自己迷失自我_方向，从而走向失败的道路。人们总是把失败的责任推给自己的命运，又找那些什么运气不好、命运坎坷的理由来推卸责任，以此来博取别人的同情。
这个世上的失败者太多，总是抱怨运气不好而责备自己，自贬身价，都认为自己的能力不足，认为自己在竞争中会失败，认为生命中的美好自己都无法掌握，从而钻进牛角尖无法自拔，找一大堆烂借口，因此找不到新的成功之路。人们不知不觉寻找自己失败的理由来做代罪羔羊，使自己陷入虚伪的环境，好运会给成功的人带来一定的帮助，如果失败的人将自己为什么失败的原因全部赖给运气的话，那就永远都是失败的。认为自己明明已经很努力了，但命运和他作对不让他成功，永远地找借口为自己的失败作辩解，这实在是一件很危险的事，不往自己身上找失败的原因而把一切归咎于运气，那么失败也是情有可原的呀!
那些失败者没有坚强的自信，本来他们身上明明有一种成功的要素，却被自己活生生的丢了。自己拯救自己，不要再为自己的失败找理由了，它会害了自己的一生，记住一句话：上天只眷顾勇于面对现实的人。
篇2：以擦亮心窗为话题高三年级作文
逝者如斯夫，不舍昼夜。春花秋月，夏虫冬雪，都本是良辰美景，可我已很久不曾欣赏?花开花落，朝朝暮暮，可我有多少快乐时光已然错过。
很久，我的心窗不再明亮?寒窗苦读十年。难道真的应该“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”吗?跌跌撞撞走上了高三的路途，耳边仿佛已能听到高考的战鼓声，压抑的神经时刻紧绷着。再回首，真的走过了近二十年的人生路。我已不再是不谙世事的孩童，但是伴随着成长和学业，我的心竟布满灰尘，再也透不过阳光。
看着越来越紧迫的时间，我的眉头也习惯地总挤在一起，与人微笑时，也只是牵强的拉起嘴角，极其淑女。微笑越来越少，心越来越重。仿佛有一层厚厚的尘土，压在心上好累好累，难道这就是青春，这就是我的生活吗?我不甘心。
雨过天晴，揉揉酸痛的眼睛，忽然有一种渴_望。渴望阳光，暖暖的照在身上，慵懒地伸个懒腰，看常青树在秋风下摇晃。走出门，看看外面的风景，竟有一种恍若隔世的感觉。耀眼的阳光，干净湛蓝的天空，清新的空气，柔弱的柳枝，漂亮的星星，点点的野花，这真的是我生活的地方吗?这些都是属于我的吗?答案是肯定的，我可以实实在在的感受到柔软的风，纯净的空气。欣喜难以表达，心豁然开朗。
是我束缚了自己，是我的懒惰让快乐的心蒙上了灰尘，任自己漂泊在单一和枯燥里。擦亮心窗，我的心果然又开始了快乐的呼吸;擦亮心窗，我的心依然那么的积极向上;擦亮心窗，我的心更加斗志昂扬;擦亮心窗，我的心面对前方的路更加充满希望。我笑着，原来快乐可以如此简单。
擦亮心窗，心中盛满了阳光;擦亮心窗，心中的荷花悄悄绽放;擦亮心窗。心中终于又住进了快乐和梦想。擦亮你的心窗，不要再让它在时光中沉寂，擦亮你的心窗，不要再让尘埃阻挡住快乐的阳光。
以擦亮心窗为话题高三年级作文
篇3：再试一次为话题高三年级作文
人生难免会有风雨和挫折。不同的人面对相同的挫折，会产生不同的结果。不甘放弃的人，会告诉自己，“再试一次，阳光总在风雨后。”而受不了打击的人，会因此而放弃了自己最初的梦想。
那是一次月考失利后，我拿着挂满红灯的试卷，缓缓的走着。妈妈又一次架上“机关枪”对我一阵“扫描”。拖着疲惫不堪的身体，回到房间，借着微弱的光，抹着眼泪纠正着试卷。写累了，哭乏了。愤怒地把桌上的东西扫到了地上，又一次失声大哭。
“轰隆隆”，窗外响起了雷声，乌云布满天空。时不时有几道闪电划过，在天上留下了印记。不一会儿，大雨倾盆而下，雨水毫无顾忌的击打着大地。花儿闭上了笑脸，拉耸着脑袋。小草也向着风儿点头哈腰，可笑极了。唯有松树依旧挺拔的站在风雨中。雷电向它怒吼，它不畏惧;风儿对它催残，它不畏惧;雨点击打着它，它依旧昂首挺胸的屹立在那，绝不向风雨低头。
我被松树的精神震撼住了，陷入了沉思。人生不正是如此吗?有的人就像花儿一样，屈服于命运与挫折;有的人像小草一样，顺从于风雨;也有的人像松树一样，不向命运低头。我拾起了地上的书本，静下心来，认真的订正着每一道错题。我决定像那棵松树一样，无论面对什么样的难题，决不低头。我又轻声对自己说了一声：“加油，再试一次，阳光总在风雨后。”
雨停了，太阳从云里探出了头，彩虹高高挂在南天上。抬头仰望天空，太阳对我微笑，鸟儿向我招手。“再试一次，”太阳就会升起。
篇4：以高三为话题作文
人们常说，脚踏实地，仰望星空。因为人只有将脚印深深地留在泥土里才会真正感悟到星空的浩瀚，宇宙的广大。只有这样你才会感受到来自大地的力量助你前行。
将脚印留在泥土里的人，每一步都很扎实，他不会摔倒；将脚印留在云端的人，他不知道什么时候就会踩空，重重摔落于地，粉身碎骨。
清朝的陈廷敬少年之时便颇负盛名。他本单子一个敬字，然高中之时，榜上有两个陈敬，顺治帝又中意他的才气，便被顺治帝赐一“廷”字。这是莫大的荣誉，倘若此时陈廷敬飘飘然便极有可能立刻坠于云端，万劫不复。可这个年轻人深悟“稳”这一字，他这一“稳”便“稳”了几十年，终成一代名“相”，皇帝最信任的大臣。这时他更明白如何走稳人生这最后一步，便告老还乡，载誉而归。
而与他共朝堂的明珠却不如陈廷敬一般稳了。他仗自己权大势大，俨然将自己当成了一个宰相，欺君罔上，陷害忠良，贪污受贿，终是落得个财产充公，不得再入朝堂的下场。
想两个同样为君效力之人，同样的权倾一时，一个不得善终，一个却万古流芳，在我们唏嘘的同时，又不得不承认，脚踏实地之人更稳，能走更远。纵观古今，权倾一时之人多半不得善终，因为他们太过飘飘然，便从云端一头栽下。而保全自己的人，大都脚踏实地。他们将脚印留在泥土里告诫自己，天空不该属于我。
而如今在社会上的官员，还未权倾一时却先学会了借用权势贪污受贿。上任之前还是人民的公仆，受贿之时可曾想过为民效力？稍有权势就想行走于云端，可曾想过踩空一脚的后果？
成功的人，哪一个不是一步一步向前？无论艺术家，贝多芬一类，还是科学家，袁隆平一类，亦或是作家莫言一类。哪一大家的成功是起于云端？哪一个不是将脚印深深印入泥土中？哪一个不是扎实的前行？
把脚印留在泥土里，如此你才会明白自己的渺小；把脚印留在泥土里，如此你才会明白自己的位置；把脚印留在泥土里，如此你才能感觉到大地带给你的力量，你才会越行越远。
篇5：以高三为话题作文
在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人，他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒，数也数不尽的星星。他们真的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一颗不起眼的“小星星”……这颗“小星星”就是一个身戴红领巾的小女孩。
夏天到了，太阳像火球一样烤着大地。一放学，我大步流星地冲向小卖部里买雪糕。买完后，我津津有味地吃起来。我一边吃雪糕，一边蹦蹦跳跳地回家。过了一会儿，我发现前面的小区里挤满了人。人群里有穿着西装的商人，有刚买菜回来的妇女，还有穿着校服的学生。我出于好奇心，走进了人群里。原来，这里是为了癌症妈妈筹款。只见筹款箱里塞满了大大小小的钞票。
这时一个个子不高，穿着破旧的衣服，脖子系着一条洗得发白的红领巾的小女孩，引起了我的注意。只见这个小女孩目不转睛地盯着这个筹款箱，手紧紧地握着皱巴巴的5块钱。我心里想：这个小女孩拿着5块钱在这干嘛呢？突然她不假思索地把钱塞进筹款箱。旁边的妈妈说：“这5块是你这星期的早餐钱，你捐出去你吃什么？小女孩坚定地说：“只要能够帮助别人，我宁愿饿着肚子也没关系。”妈妈听了露出了满意的笑容，亲了亲小女孩，说：“你真是我的引以为荣的好女儿啊！”
此时此刻，我看着小女孩的红领巾，又看了看自己手里的雪糕，当时羞得满脸通红。作为一名合格的少先队员，我们应该帮助有需要的人，当别人有困难时，应该伸出援助之手，给予帮助。想到这里，我把身上所有的钱都捐给筹款箱。
虽然这件事已经过了很久，但我永远忘不了那个可爱的小女孩，那一条洗得发白却又鲜艳的红领巾。
篇6：以高三为话题作文
高三是每个高中生都必须搭乘的一班车，沿途的风景都不能错过。
高三是每个高中生必须要喝的一杯咖啡，平平淡淡就会迷失自我。
高三是每个高中生都必须钻的一道小门，低头弯腰也是一种智慧。
高三是什么？不由得让我在这即将踏入高三的时刻仔细思索。
是起跑线，还是加油站？但不应是终点。是人生的舞台，还是拼杀的战场？但不能逃避。是演员，还是导演？但不应是观众。而我更欣赏做一名战士，跃马扬鞭，驰骋纵横。
高三应有这样的誓言：“百折应不挠，百炼必成钢。十年磨一剑，君子当自强。”
高三就是一场新龟兔赛跑，我们要有兔子的速度，更要有乌龟的坚持。坚持就是胜利，速度赢得先机，合作才能共赢。
高三如一首诗。但绝不是“采菊东篱下，悠然见南山”那样静谧恬淡的田园诗；也绝不是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”那样缠绵悱恻的爱情诗；一定是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”这样慷慨豪迈的边塞诗。
高三像一幅画。既有工笔细描，又有粗笔写意。这幅画会像蒙娜丽莎的微笑那样让人心驰神往；这幅画也会像梵高的向日葵那样收获一轮生命的金黄；这幅画更会像米开朗琪罗的大卫那样挥剑举盾走向人生的沙场。
高三是一支曲。那一定不是田园牧歌，它是进行曲，鼓点铿锵，旋律激昂。那一定不是小夜曲，它是咏叹调，雄浑高亢，荡气回肠。那一定不是独奏，它是交响乐，博大深邃，绚丽辉煌。
高三更像是一场马拉松，神圣的雅典就在前方，坚持就会胜利。责任与使命，理想与意志，都在诠释一句话，爱拼才会赢！
高三不是地狱，因为每一分耕耘都能品味到成功的琼浆；高三也不是天堂，因为严酷的竞争会让许多丑小鸭只能做着白天鹅的梦想。高三是炼狱，痛苦的煎熬之后，才会沐浴幸福的阳光。记住吧！不经过炼狱，怎么会进入天堂！
高三像过河，方法有很多，可以乘船摆渡，可以桥上漫步，可以涉水游过，关键是哪一种方法更适合自我！
高三如登山，每一步都向上，每一步都向前，只有勇敢无畏者，只有挑战生命极限的人，才会登上自己心中的珠穆朗玛！
这就是高三，它不是一阵刮过的清风，也不是一片飘过的白云，它是春天的绿和秋天的黄，它是夏天的葱葱郁郁和冬天的素裹银装。
这就是高三，它不是天上的彩虹，也不是水中的明月，它是梦中的橄榄枝，它是放飞的小白鸽，它是妈妈慈祥的笑脸和老师严厉的目光。
这就是高三，它不是凋零的春花，也不是飘落的秋叶，它是西西弗斯执着的脚步，它是普罗米修斯坚定的目光，它是扶摇直上九万里的鲲鹏和烈火中重生的凤凰。
篇7：以高三为话题作文
寒暑交替，世事轮回，转眼又是一个三年。分享高考成功的喜悦，收获沉甸甸的果实，品尝丰收的美酒，回味奋斗的历程，我有如下感言：
团结协作：高考是一项系统工程。
一花独放不是春，百花齐放春满园。深谙其理的领导和同事们都非常注重这一点，该让路时，此学科让路于彼学科，培优的、补偏的各得其所。建言献策，毫不吝啬。整个年级组和谐融洽，温暖如家，大家齐心协力，众志成城，赢来理科全部学科成绩均居全区首位的好成绩。
拼搏奉献：作为一名多年奋战在高三岗位上的老兵，经历过三所学校的岗位洗礼，反复比较中发现唯有田稻的高三最为辛苦，白天坐班，从早早自习到晚晚自习，周六上班习以为常，周日也要进行考阅评。师生如此拼搏努力，焉有不胜之理，若非亲临其境，实难体验其累。
求实创新：本届高三生源条件众所周知，面对现实，参照历届高考经验，本届教学工作行动早抓得实，从高一起抓培优辅导，长抓不懈，抓边缘生再提高富有成效，抓特长生培养竭尽所能。教师研学情、钻业务，学生提问题、释疑惑，心理疏导，管理服务，处处体现务实作风。
千日磨砺，一朝及试，三载拼搏，终获大捷。
篇8：以高三为话题作文
日月如梭，我不觉得高三已经到来，可高三这个字眼便已赫然消逝了三分之二，近在咫尺的高考，早已俨阵以待，不等我们回首……
如今的我们少了高一初来乍到的新鲜，淡了高二懵懵懂懂的探索，取而代之的便是穿梭于题海间忙碌的高三，似充实，似疲惫，但步伐还在向前，朝着既定的方向永不止步。
四季轮着转了两圈，语文老师由长发到短发伴我们欢愉，览古观今，畅享唐宋明清；数学老师课上粉笔飞快，滔滔不绝，带领我们徜徉数字的海洋；英语老师踏遍名胜古迹，讲述古今中外的奇幻世界，令我们思绪翻飞，留连往返……而现在的我却不敢想象，当这一切的真真切切成为过去成为回忆，会是怎样？
当满黑板的知识被一遍遍的擦去，当三年的书本一点点由厚到薄，当手边的稿子散落一地却来不及去捡……也许这一切都满是欣慰。
可现在的我们却要做好准备与它们说再见，我不知道那天我们会是怎样？或欢愉欣喜将书本抛向空中，宣布高三的结束，或相互拥抱告别三年的伙伴但友谊长存，抑或是将那一抹悲凉与不舍尽收眼底，慢慢吮吸这即将散去的稀薄高三气息……说实话，我很害怕。
我极尽可能的逃避这一切的发生，将头埋进被褥，可脑海中挥之不去的幻影重新将我带回，告诉我现实总应该面对，即使它压得我喘不过气，现在我能做到的便只有“珍惜”，很多时候我们常把“珍惜”挂在嘴边，却不知它是怎样的，要怎样去做，便不以为意。
说真的，高三这年真苦。高考，最后只能饮恨而无奈地接受现实，但这个梦想我从没抛弃过，放弃过，这也许是我唯一能进入理想大学的机会。看着笔尖的字透露着略带稚气的倔强，这就是我执着的高三，成绩又怎样，名次又怎样，我经历过，所以我无悔。现在手中握住笔就像握住了武器，我成为一个出征者，距离最后的战场已经不远了，我当奋力一腔热血洒沙场，我征战着征战着……
篇9：以包容为话题高三年级考生议论文作文
朋友，一个美丽而动听的字眼，是什么让这两个陌生走到一起的，那就是包容。俗话说：“海纳百川，有容乃大。”这就印证了包容是系起朋友间亲密无间的纽带，包容是沟通的桥梁。
蔺相如，赵国的谋士，此人才华洋溢，正因为如此，引来了武将廉颇的不满，廉颇便在背后说他人的坏话，说一些有损他人形象的话。蔺相如看在眼里，他却假装充耳不闻，引来了很多人的赞赏。就这样，廉颇深受感动，觉悟自己真的错了，竟没想到蔺相如竟有如此大的度量。廉颇便登门负荆请罪，但蔺相如始终保持君子风范，能够很好的接待廉颇，告诉廉颇知道错误，能够及时改正就是好的。从此以后，两个人和好如初，亲密无间。赵国也因此在当时能够完全的保留下来。包容是沟通的桥梁，拉近两颗奔跑的心;包容是一座沟通的桥梁，它使丑陋的事物露出美丽的一面;包容是一座沟通的桥梁，它挽起多少人间的细节。
包容是什么?那么请看雨后晴空最没的事物，我想最美的一定是那天边的七色彩虹，发出最美的光，那就是包容的标志，象征。包容自古就是中国的传统美德。古往今来，有多少包容他人的例子，我记的不太清勒。但我只想问你一个简单的问题?今天你包容他人了吗?
生活中包容，是一种高尚的美德，它使我们能站在别人的角度上去理解事情的前因后果，用一善意的方式，处理人际关系，表现为人与人之间相互理解，相互友爱的心灵渴望
包容，化解矛盾的法宝，隔阂见的催化急，生活中的三秒胶。包容，搭起够用的桥梁。树起远航的帆。
篇10：以残缺的美丽为话题高三年级作文
牡丹美，华而不实;维纳斯美，没有双臂。
——题记
花开无声却很美，美得让人陶醉。
粉笔的印迹在黑板上翩翩起舞，吃力的身影在神圣的讲堂上转身、转身、转身……。他有力的抬起胳膊，板书了最美的 篇章。
记忆里最清楚的一幕，莫过于邓老师在课堂上，衣服被浸湿的情景。那是一节数学课，邓老师满面春风地走进教室，吃力地迈上讲台，开始了津津有味的讲解，但下面的同学仍低着头干着各自的事，这时候老师没有发火，走下讲台来到我们中间，讲起了一代伟人毛泽东青年时勤奋好学的故事，同学们一个个坐直了身子，听得那样认真……后来的内容在老师不断的启发、引导、解疑，我们似乎都听得清清楚楚，明明白白，我发现老师的额头上渗出了汗水，一转身我惊呆了，背上被浸湿了一大片，同学们眼中噙满了泪水，目送着邓老师走出教室。邓老师兢兢业业，辛勤工作，在加上他那“负重不堪”_的身体，使邓老师“疲备不堪”，但是，我们最最敬爱的邓老师，仍然冲锋陷阵在教育的第一线!
还记得老师刚刚开始教我们数学这门课程的时候，同学们这个愁，那个怨，全是对老师的不满。而邓老师一直坚持着他的教育理念——“一切为了学生，为了学生的一切”。经常找不思学习的学生谈心，找速记好的学生说话，经常在夜晚迈着艰难的脚步爬上五楼六楼查宿舍，了解休息情况。后来我们的愁和怨变成了满满的感激……
笔停至此，想我在夜色安宁之中，剪一段浅浅烛光，点亮书房，伴着书卷的墨香，我看到了时光不老，仆仆风尘，经年奔忙，终掩盖不了您的美丽，却也无法裹盖您的芬芳。您在自己的岗位上默默奉献，勤恳工作。您平凡，您朴素，您坚强!
人生之路，何其漫漫。但总有人生之路，回首时满目芳华。您或许仅如流星，注定要为照亮一个时代而燃尽自身。然而当急急流年滔滔逝去，再回望，那些小径之上依旧芬芳荡漾，无论春去秋至，无论寒来暑往。
残缺中的美，美的让人欣慰，让人陶醉。
篇11：以安全为话题高三年级作文
望着鳞次栉比的高楼大厦，赏着姹紫嫣红的花草，羡着双双飞舞的彩蝶，我沐浴在阳光的怀抱里，数着车辆与行人从我身边走过，我不禁怔住了：这个世纪已是如此的繁荣昌盛，脚步是快速的却从未停下一丝时间……
人们越发的赶时间似的，匆匆忙忙，却忽视了本该重视的安全。一条条刺目而痛心的新闻登上条目，血淋淋的事实摆在人们的面前，不知有多少次在提醒着我们，要注意安全，可又有多少人遵守了呢?
希望人们会把那一天当做一个永远的烙印刻在心头：那一天，一场惨绝人寰的车祸发生在西环。一辆电瓶车与货车同向行驶，突然，从十字路口处窜出一辆摩托车，电瓶车主本能地想要去避让，可身子一斜，货车从身后呼啸而过，霎时，地上鲜红一片，一条鲜活的生命就这样离开了我们。
沉思着，他的女儿与妻子在家中等待着他归来，却只等来一条让人撕心裂肺的消息……
这样的事情每天都发生在我们的_身边。我不禁反思我自己，我是否也做到了绝对的安全呢?
我又一次陷入了沉思……
总爱讨论别人的我仿佛也是不注意安全的一员。每当放学时，我总爱催着奶奶加快速度骑车，好像要和时间赛跑似的，奶奶做事十分小心，每到一个十字路口都会停下来，可我却毫不在意有车还是没有车，斥责着奶奶，把安全抛之脑后;当乘着妈妈的汽车，绿灯只剩下寥寥几秒时，我会催促着妈妈赶紧加速过马路，妈妈每次减速等待，我就坐在后面嘀嘀咕咕的，埋怨着刚刚错失的“好”机会……
是啊，原来安全其实就隐藏在我们身边，只是我们往往会忽视它，赶路般地向前走，却在不知不觉中走向了悲伤。
其实安全本就应是永久的，只是在人们的记忆中淡淡隐去。也许我们并不该过多地讨论、指责别人，而是要从自己做起。交通规则是我改变的基础，安全便是我生命的基础，让安全与我同行。
再多的高楼大厦、花草树木，却也只能作为人生的观赏物。望人们能够觉悟，在建造风景时，也不忘望着脚下的路。也许，在你的不经意间，便会走到桥的尽头。
篇12：以青春为话题高三作文
告别了童年并没有感到愁怅，跨入中学的大门却又有些迷茫。年青的生命不会停下前进的脚步，却又喜欢回头张望。青春是一列永不回头的列车，载着我未泯的童年的天真，装出的中年的老成，在蓝天白云下向着成长的方向纵情奔跑。
曾经，我崇拜过武侠小说中的逍遥剑客，浪子游侠。即使是上课也忍不住偷偷穿梭于刀光剑影中，直到老师的教鞭轻轻落在我的头顶才猛然醒悟;曾经，我也立志做一位这家那家，然后用着异想天开的方法去完成那些注定要被一顿臭骂的实验;曾经，我也因为羡慕过鲁宾逊惊险刺激的冒险而一个人生活过，之后才知道什么叫“纸上来的终觉浅”;曾经，我也想像各种报刊杂志上的同龄人一样发表“豆腐块”，可无奈自已的墨水还是太少太少;曾经，我也梦想着自已头上挂一个“星”的光环，可惜毅力不足，总是三天打鱼两天晒网……
现在，我仍旧像以前那样喜欢做梦。没有梦，哪来的梦想?没有梦想，还谈什么青春?
青春是春天里的第一抹绿色，为生命带来无限的生机，驱散严寒，装点大地;青春是秋日的阳光，为生命注入收获的喜悦，开朗随和;青春像夏，热情似火，落落大方;青春如冬，银装素裹，淡雅宁静。
青春是无尽的活力，是“天生我材必有用”的信念，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情，是“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜”的铮铮傲骨!
人说青春多姿多彩，我说青春由我自已主宰。自已的青春靠自已去把握，自已的青春由自已装点色彩!
青春是一列单程车，总有一天时光会在我的额前刻下岁月的沟壑，把风霜变成我两鬓的斑白，把我的精力换成虚弱，但，青春与否不在年龄而在心态，心年轻，青春自然在。等到那天到来的时候，希望我还可以像今天一样活着，希望我还可以保留一份未泯的童真，希望我还可以“老夫聊发少年狂”，希望我还可以拥有属于自已的一份青春。
青春，追逐着梦想，装点着生命，定格着时间，无拘无束，自由自在。
真好!我还可以趁着年轻，继续梦想，继续奋斗，继续感谢。感谢家人，感谢朋友，感谢老师，感谢所有爱我和我爱的人，还有感谢我这无悔的青春。
篇13：以坚持为话题高三作文
毅力使乌龟在比赛中战胜了兔子；坚忍不拔，不屈不挠，让荷花在泥地里绽放成笑脸；毅力使铁杵成为磨刀的细针。毅力创造了人生一个又一个奇迹。坚持为成功铺平道路。这样的坚持怎么会没有价值呢？
初中最后一次运动会快到了，为了完美的结束。我暗暗下定决心要好好练八百。
第一天晚上我兴致勃勃的来到院子里，在月光的指引下在黑暗中奔跑。凉风扫过我的脸颊，冷空气吸进我的鼻子和喉咙。就像一把刀刺在我的喉咙上。但是我必须大口呼吸空气来缓解缺氧的感觉。随着圈数的增加，我开始感觉自己的摆臂和跑步腿都快麻木了，仿佛踩在云上不需要任何力量。我终于冲过了终点线。那一刻，我最后的力气仿佛被带走了。我只是站在那里，呼出空气。
第二天晚上来了，我站在窗前，脑子里挥之不去的是昨天吸入冷风时喉咙的刺痛和跑完步时近乎窒息的感觉，忍不住放弃了。我妈妈不知道什么时候站在我身后，紧紧地盯着我，看着我所有的想法。妈妈示意我抬头看看夜空中的明月。月亮被乌云遮住了，只有几盏微弱的灯。我疑惑的看着妈妈，妈妈让我继续耐心观察。我看到月亮的光越来越亮。就在月亮即将从乌云中露出来的时候，另一片乌云飘了上来，完全挡住了月亮的光。而且还是堵起来了，夜空变得黯淡。我遗憾地叹了口气。
那一刻，黑暗开始消退，黑暗终于被光明取代。母亲终于开口了：‘月亮坚持要穿过乌云，为了把光传播到每一个黑暗的角落。所以，只有坚持才能迎来象征希望的光明。这样的坚持是最难能可贵的。"
再次看着天上的明月，我毅然步出家门，往院子里跑。月光充满了整个院子，迈着坚定的步伐在风中奔跑。那种无力感伴随着我的奔跑而来，我的腿开始麻木，但有一种信念，我应该坚持下去。我握紧双手，收紧牙根，继续前行，不畏寒风和黑夜。日复一日，周而复始。
终于迎来了运动会。带着坚定的信念，我听着欢呼声，冲过了终点线。当我站在第二名的领奖台上，我知道我成功了，迎来了自己的'光明。
俗话说，坚持就是胜利。粘月似的光盘走过了重重的乌云，散发出微弱却坚定的光芒，指引我走上了粘月之路。坚持给我留下了宝贵的回忆，让我明白了这个宝贵的道理。就像我妈说的，日复一日，年复一年的坚持才是最可贵的。
篇14：以坚持为话题高三作文
“梦想总是遥不可及……”听筷子兄弟的《老男孩》，有一丝不相信，也有一丝怀疑。谁说梦想遥不可及？是的，我们没有经历过“大风大浪”，也没有经历过那么多“波折”。但我们在学习：在“大风大浪”来临时，在学习如何面对；当我们在实现梦想的路上，经历了波折，我们会如何坚持和鼓励自己？坚持就是胜利。虽然高中学习不到半个学期，但已经感受到了前所未有的压力，真正体会到了“日月如梭，光阴似箭”。但是，我们不会放弃。因为，为了梦想，我们需要坚持。三年内让步。一生的收获。我们将在高中度过三年，这将是我们一生的收获，也是最好的回忆。双耳失聪后，他向命运发出挑战：“我要扼住命运的咽喉。”他不仅这样说，而且这样做了。嘴里叼着一根木棍，他让钢琴振动起来。就这样，他谱写了一首震撼世界的乐章。他是——贝多芬；小时候反应迟钝，手指不灵活，经常被同学嘲笑，被老师嘲讽，但他并没有因此堕落，他坚持努力。他是——爱因斯坦；小时候，他梦想成为一名世界级的钢琴家。从此风雨无阻，锲而不舍。最后，他的梦想实现了，他成为了所有妇孺皆知的“钢琴王子”。
像他们这样的人很多，但都有一个特点：梦想，持之以恒。最终梦想成真，事业有成。所以无论遇到什么困难，都要坚持克服过去。告诉自己：只有吃硬了才是高手。
王安石曾经发出过：立志的感觉，不停也走不了，但没有力量也走不了。有抱负有实力，但不偷懒，至于黑暗，迷茫，没什么可拍的，你来不了。但是，力大无穷，人可以冷笑，却为自己有遗憾；不能尽力而为的人可以无怨无悔，但谁能对此嗤之以鼻呢？有兴趣就停不下来，实力不够就去不了。有抱负有实力，但不偷懒，至于黑暗，迷茫，没什么可拍的，你来不了。但是，力大无穷，人可以冷笑，却为自己有遗憾；不能尽力而为的人可以无怨无悔，但谁能对此嗤之以鼻呢？
梦想不是空洞、无味、不切实际的梦想。如果你不懂奋斗，只能在梦想结束的时候叹息。实现梦想是一个漫长的过程。没有坚定的意志是很难实现的。如果你放弃了，你之前的努力就白费了。与其放弃，不如坚持那个信念。所以，不要放弃对心中梦想的追逐。
所以我说，的梦想不是遥不可及，而是尽我所能才会实现。
篇15：高三以寄居蟹为话题作文
养寄居蟹是我20--年最特别的经历。
几天前，父亲告诉我，他的同事在海边抓了几只小寄居蟹，问我想不想养。我犹豫许久，还是拒绝了。这种有骨气的小生命，向来是养不活的。
我曾几次在海边见过寄居蟹。第一次见着时，颇为惊讶。小小的钳子，小小的脚，再加上一个小小的螺壳，一双眼胆怯而又警惕，身手飞快就要往沙子里钻。我连忙抓着那壳拎起它，看它快速地缩进去，倒也觉得可爱，心中窃喜。我想，若是养在家里，也是挺好玩的小宠物吧。
只是想想寄居蟹这名字，又不大喜欢。寄居寄居，终是寄人篱下，居无定所，靠着螺壳的保护度日吧。
可惜不知为何，每一次我抓来的寄居蟹，还未带回家中便已死去。我百思不得其解，直到今年夏天，再次在海边抓住几只小蟹时，母亲的一句提醒，才让我恍然大悟。
我于是用上我能找到的所有的`塑料瓶，装进细沙，再灌满海水，小心地将它们投入瓶中，寄居蟹们许久才伸出钳子，小心迟疑地试探着，似疑惑、不解，但并未如以前一般焦躁不安。我心情大好。
果然，这一夜，寄居蟹们好像没什么事一般，其中一只的螺壳上，甚至张开了一只小海葵，透明的触角摇摆，如一朵绽开在水中的花，令我意外地惊喜。
一到家，我就迫不及待地找出以前养鱼的玻璃缸，倒进海水与沙子，和海边如此相似的环境，他们这次就能养活了吧，我心满意足。几只小蟹有些蔫了，我也毫不在意，反正过惯了寄居生活，大概也不会死的。
唯有那只背着海葵的蟹，似乎明白了自己的命运，用那双晶亮的小眼警惕地瞪着我，却不再胆怯，拼命地敲打起玻璃缸来，连我中途给它们投下食物也未理会。
“当，当，当，当……”从正午阳光明媚一直敲打到暮色渐浓，从我吃过晚饭一直到上床睡觉，似乎睡梦里，我仍听到它的敲打声，“当，当，当……”那么执着又坚定地敲着。
岂料第二天一早起来，它已死去。身子脱离了螺壳，静静躺在水底沙上，睁着那双毫无生气的眼，那决绝、悲哀与向往，其余蟹们似乎受了感染，接二连三死去，好像以此壮烈的方式，抗拒作为宠物的命运。
我自以为给了他们最好的环境，可那终究不是大海，非它们最爱的故土，我自以为是地爱着它们，终究不过是害了它们。而我，至此也不再捉寄居蟹了。
那些自以为爱着别人，实则害了别人的人们，又如何想呢?那些溺爱孩子却害了孩子的父母们呢?
我从此不愿养寄居蟹。生命如斯脆弱，又如斯坚强。
这种有骨气的小生命，大抵宁死也不愿被人当做宠物吧!离开了上天赋予它的那一片天地，生命也就成了无土之木，无源之水。
那么，还是选择放手，只有大海，才是它们最好的归宿
篇16：高三以寄居蟹为话题作文
今天晚上，我和妈妈一起做手工。我该做什么好呢?我想。这时妈妈对我说：“做礼品包装盒吧，这个比较简单。”我说：“不可以，我要做寄居蟹，这个难一点，我要挑战一下我自己!”妈妈无可奈何地说：“好吧。”
准备好剪刀和双面胶这些工具后，就开始做寄居蟹了。首先要把图片都剪下来，看似很简单的图片，而我却费了九牛二虎之力。第一，因为这个寄居蟹的材料实在是太难剪了。第二，因为这个寄居蟹的材料太多了。
然后，我开始粘图片了，我认为蟹壳最好贴，我就没有按照图片粘，贴好后我胸有成竹地把蟹壳拿去给妈妈看，妈妈看了看我做的，又看了看书上说：“你这个做的是错的吧?”我不服气地问：“哪里错了呀?”妈妈拿着我做的蟹壳跟书上比了比，说：“现在你总该发现哪里错了吧。”我顿时醒悟了，连忙跑回去把蟹壳拉开，重新粘好。
把蟹壳做好后，接下来就要粘蟹身了，我一看就觉得好难啊，经过五分钟的研究，我终于知道怎么做了。首先，我把蟹身上要贴双面胶的地方先贴好，然后撕掉双面胶，把蟹的身子一卷，再捏一下蟹的身体就做好了。
然后要开始贴蟹螯了，蟹螯很好贴，把两边往中间一插就好了，再把蟹螯和蟹身粘在有起，两只大钳子顿时威风凛凛，把蟹螯贴好后，一大半就完成了。
蟹脚最好装了，把剪好的脚按照山线折一下，再把脚往蟹身上一贴，还有一步，我的寄居蟹就要完成了。
最后一步了，就是把蟹壳和蟹身组合在一起。首先，我把蟹壳先贴在蟹身上，接下来继续贴蟹的尾巴，我撕下双面胶贴上去后，把一面的纸撕下来，把蟹壳贴在蟹身上。这样，一只完美的寄居蟹就诞生了。看了这只寄居蟹，我觉得好有成就感!
篇17：高三以寄居蟹为话题作文
三年级的夏天，我与伙伴们去漳州游玩。一路上，从车窗向外望去，一片米色沙滩衔接着远处蓝绿色的大海。正是下午，沙滩成了孩子们的乐园，许多小孩都忙着堆沙堡，踩浪花。
车一停，大伙儿二话不说跳下车，兴冲冲地卷起袖子就向沙滩跑去。
毛毛第一个冲到沙滩上，一下子发现了沙上有许多小洞，几乎整片沙滩都被它们“占领”了。他神秘地将我们凑在一起，围成一个圈：“你们知道吗?这些小坑洞其实就是一些寄居蟹的家。不信，我捉给你们看。”他用小拇指轻轻朝洞钻去。不一会儿，一只嫩粉色的小蟹慌慌张张地从被捣毁的洞中爬了出来。我们让出了一条道，尖叫着：“快!快抓住!别让小蟹跑啦!”小蟹似乎十分灵活，在沙滩上飞速爬行着，但还是逃不出毛毛的“魔爪”。只见毛毛两只手指一捏，捉到了小蟹，装进了一个矿泉水瓶中。瞧着小蟹可爱的样子，小伙伴们也分散开来，去抓自己的小蟹了。
我走了几步，用手指扒开了一个小洞，里面啥也没有，又挖开一个，还是一场空。耳边又传来了石头的欢呼声：“我抓到啦!”我不禁懊恼起来，十根手指一并用上，连挖了好几个洞，依然没有半点收获。我又想起爱玩鱼虫的姨父跟我说的一句话：“寄居蟹这些小蟹，会挖许多洞做它们的洞穴，这些洞还相连着呢!”不会我挖掉一个洞时，它们又窜到另一个洞里吧!
我紧张快速地挖着，生怕它们从“地下通道”中溜走。我又用目光扫视了一片沙滩，希望能有几只脑子不开窍的小蟹爬出窝，给我逮个正着，但遗憾的是，没有任何一只小蟹冒失地来到沙滩上。
回到车里，大家双手都捧着一个水瓶，里面或多或少都有着几只小蟹。而我手中的水瓶里只有一些较容易找到的小贝壳。是我最后不希望空手而归，花了几分钟捡了“充门面”的。
我只得眼巴巴地看着别人水瓶中的“小宠物”，在一旁羡慕着：他们或许是好运气，遇见的小蟹都是又蠢又笨，而我费九牛二虎之力却还是抓不过来的，应该是小蟹中的“精英”吧
篇18：高三以寄居蟹为话题作文
爷爷家门口便是著名的象山湾头，这里盛产牡蛎和各种美味的小海鲜。站在海堤上，一眼望去是茫茫的海水，等到退潮后，就会露出棕褐色的滩涂。
滩涂上一片生机勃勃，很多海洋生物在上面活跃着：有机灵活泼的跳跳鱼，有横行穿梭的小螃蟹，还有各式各样的贝壳。最令人称奇的要数会爬行的“贝壳”了。抓住一只正在爬行的“贝壳”，仔细观察，原来这是寄居蟹啊!寄居蟹因为害怕，整个身子缩进了贝壳里，只露出两只大钳和八条腿，一动不动。把寄居蟹放在滩涂上，它就会伸出半个身子，竖起两只大钳和触须，撇开八条腿，背着螺旋形的“大房子”跑开了。
寄居蟹分布得很广，沙滩上、滩涂上、还有许多的石头缝里，到处都是。看来，寄居蟹是一种生存能力很强的生物。因为刚刚退潮，海滩上遗留了许多藻类和其他海洋生物的尸体，寄居蟹们就在海里一边找寻，一边享用着美味的食物。
我拾了几个大寄居蟹，准备带回家，深入观察。把它们放进一个大盆子里，它们就四处爬开了。我一直很好奇寄居蟹是怎么背牢这个外壳的?于是我就用食物想引它出来，可寄居蟹用大钳钳住食物后，马上就又缩回贝壳里了，怎么也不肯爬出来。后来，我就拿个筷子敲它的壳，但它在“房子”的保护下安然无恙，仿佛在小声地嘲笑我“哈哈，你是拿我没办法的!”爸爸见我急得团团转，就给我出了个“馊主意”——用火烫。虽然可能会牺牲一只寄居蟹，可强烈的好奇心驱使我同意了爸爸的办法。爸爸用打火机烧着寄居蟹的外壳，随着温度慢慢地升高，寄居蟹从慢慢悠悠往外探，变成迫不及待地往外逃，它像逃命似的逃离了自己的“大房子”。
这下我可看清了寄居蟹身体的全部构造了。原来它的前部像螃蟹，身子部分是一条像田螺一样的长尾巴，弯弯曲曲，套在贝壳里，这样就不会把贝壳弄丢了。真是太神奇了!
篇19：以幸福为话题高三作文
什么是幸福？幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，幸福是一种发自内心的感受，我感觉幸福就是家人们的爱和收获知识。
今年的5月4日，是一个特别的日子，不止是因为它是青年节，而且还是我的生日，那天一大早，家人们就忙起来了，有的做饭，有的打扫卫生，有的帮忙干活儿，一早就融入了喜悦的气氛中。家人们纷纷给我送来了祝福，中午一家人聚在一起吃午饭，大姑也给我送来了生日蛋糕，我戴上生日帽，唱着生日歌，点燃了生日蜡烛，闭着眼睛许了愿，远方的亲人们无法亲临现场，就用手机发来了一声声生日祝福，吹完蜡烛，我切了一块儿又一块儿蛋糕分给了亲人们，和他们一起分享我的快乐，奶奶一共做了六道菜，意为六六大顺，还给我包了饺子，意味幸运，这时，家人们举起手中的杯子，爷爷奶奶祝福我学习进步，逢考必过，大姑我天天开心，快快乐乐！听了家人们的话语，我激动地说，我绝对不会辜负大家对我的期望的，要好好学习天天向上，大家听了我的话，都鼓起了掌，同我一道开怀畅饮，沉浸在浓浓的亲情中。
那天我还收到了一份特殊的礼物。饭后回来探亲的二叔，高兴的说，我要送给你的礼物就是帮你预习功课，随后我们坐到桌子前，二叔细心地帮我讲解没学过的课程，每一步都讲解的很用心，每当发现我有哪里不会，二叔就会着重讲解这一部分还会出题给我，当我做错的时候，二叔就会帮我改正，分析我错的原因，在引导我写出正确答案，在做一道关于不等式的题时，我觉得有点儿吃力，二叔见了，知道是关于不等式的概念不清，又重新讲了，这一部分，我听得很认真，二叔讲的也很细心，在随后的几道题中，我全都做对了，心里就像吃了蜜一样甜，二叔的脸上也露出了笑容。
在这次的生日中，我不仅收到了亲人们对我的祝福和爱，更重要的是我还学到了新的数学知识，今年的生日我过得很有意义，很幸福！
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