下面是小编为大家整理的怎样做一个完美老师的优秀作文，本文共16篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：怎样做一个完美老师的优秀作文
怎样做一个完美老师的优秀作文
我曾经听说过这样一个笑话——科学课上，老师给同学们讲食物链中的敌对关系并让同学们举例说明，一位同学积极举手说：“老师和同学是天敌！”全班皆晕。另外我还在很多书中看见过淘气包与老师的斗智斗勇。于是我就反复思考着一个问题——为什么学生和老师相处不来呢？是老师的过错还是学生要求太高？怎样才能算一个完美的老师呢？我们今天就来谈谈完美老师！
做老师，首先要具备一个美丽的外表，但也要有一点的傲气。如果老师长得不好看，给人的第一印象就不好，以至于学生上课没兴趣听讲，当老师的也就失败了。而如果有张太温柔的脸庞，同学们又会觉得这样的老师好欺负，不会认真听她的话，甚至不把老师放在眼里。所以当一个老师要先看自己的外貌适不适合，如果和我所说的有差异，就要先为自己的.将来做好打算——否则你的教师生涯会变得很麻烦。学生们喜欢漂亮、有亲和力又不要太柔弱的老师，这是学生们对老师的重要印象之一！
做老师，也不能只看外貌，要有适合当老师的性格！一个好老师也要配有好性格。性格和外貌一样，不仅要恬静温和，还要记住——该发火时就发火！平日里学生犯了错不要大惊小怪，要能循循善诱，对孩子要关切地问候，让孩子们对你有一种亲和感，在日后的生活中，不会有一种隔阂。但是，现在的孩子们追求时尚，各种各样的性格都有，他们也喜欢有个性的。如果某个同学屡教不改，真的是无可原谅，不要再容忍下去了，大声地责斥吧，把心中的不满告诉孩子，但是要记住有一个度。这样，不会破坏你在学生心中的天使形象，也能起到杀鸡儆猴的作用。就算没这样的作用，也能让同学们有个印象——这是个厉害的老师，有个性！
当然，做老师最最重要的一点就是会讲课！孩子是最讨厌读书死、死读书、读死书这样的教学理念的。什么叫童年？快乐是真谛！如果你没有一定的方法或手段，你是没办法在孩子眼中取得一定地位的。虽然现在提倡什么教学新概念、情境教学，但孩子们也未必喜欢。最好在做备课的时候，将要讲的内容字斟句酌地想有什么地方能讲得更生动。这样上课时能引起同学的兴趣，不仅能起到缓解课堂气氛的作用，更可以让那些上课分神的孩子注意你在讲什么。只要能让他们感兴趣，学好知识，付出也是值得的！
当然，一个好老师也不是这么几点就能概括全的。不过，只要你是个美丽大方、活泼开朗、有顽童心态的老师就一定有可能成为一个好老师。如果你还是有苦恼，想再取取经的话，教你一个方法——追忆童年、了解孩子！就这么简单！
篇2：怎样做一个优秀店长
近来总有一个女孩子真诚的面孔在我脑海里浮现，一种无法释怀心情总是萦绕在自己心中，一个老营销人员的责任感逼迫着我拿起了笔，让大家了解一个优秀的好店长是怎么做的，
7月初的一个下午，为了能打上出租我绕了很远的路。就在人行道上行走的时候，突然眼前一亮，一家专卖店的前的一张海报吸引了我。上写着“凡是虹桥大酒店、小浪底大酒店的顾客朋友，凭房卡或住宿证明来本店消费，均可享受8折优惠。”区区数言，言简意赅，很有创意。我的职业兴趣吸引着我推门进去，想了解这个夏季销售很淡，主要依靠礼品销售的真想你枣片专卖店怎么就策划了这个促销活动。
因为我的直觉是，这是个用心的人策划的捆绑销售策划活动，这样的促销活动的效果是怎么样的呢？
捆绑销售促销，我们很常见。冰箱和可乐进行联合促销，都有优惠，销售效果很好；洗衣机和洗衣粉联合促销，都能带动；电信公司和宾馆联合促销，效果都很好，销量提升都很明显。对宾馆客人的礼品联合促销会怎么样呢？
我刚一进门，就看见一个脸色个红晕，眼睛放光、充满激情的女孩子在给另外两个女孩子讲销售技巧。看见我进来，这个女孩向我迎来，并用欢迎的笑容和体态向我传递了非常善意的信号――――――――欢迎光临。
我是没有买产品的意思的。可是他的热情“吸引”我很友善地向她搭讪并问道：“哦，随便看看，你们这个店的活动很有意思啊，效果怎么样？”
“效果非常好，
你请坐吧。”然后她就用非常得体的手势示意我坐了下来。
我刚坐下来，她就随手拿了一瓶枣汁饮料地道我手上说：“尝尝我公司新出的新品，枣汁饮料，像你这么讲究的人，肯定不会喝碳酸饮料的。”我心里暗暗称厉“厉害”。因为她说的太准了，我是很少喝碳酸饮料的，果汁类、奶制品确实是我的首选。我刚放下瓶子，她又拿出了刚研发的新品酸枣片说，“这个很开胃，你尝尝”！
我被她“热情”得有点紧张：自己是来“取经”的，不买别人的产品，怕伤了别人的“热情”。连忙说，我就是想问一下这个活动你们是怎么想起来的？我觉得很有创意。
她好像察觉了我的心里，说到，你坐下来品尝我们的产品就是对我们的支持，买不买没有关系的。然后她告诉我，这个活动是她亲自策划的。夏天是销售淡季，自己一直在想用什么方法来销得多一点。一次一个外地的客人来这里买礼品送人，一下就买了10盒礼品装，并且说自己在小浪底酒店住。这给她带来很多启示：外地人有礼品需求，但对当地不熟悉，购买不方便；和酒店联合做促销，客人住酒店还有增值（优惠）的服务，酒店肯定欢迎；如果对住在周围酒店的客人主动出击，目标精准，发放优惠卡，实行团购优惠，肯定能实现销售的增加。
说干就干，她很快形成方案，报公司审批完毕，取得费用支持；接着，制作了10个易拉宝，放在酒店的电梯入口处和吧台旁，上面突出显示“凭酒店房卡购买真想你枣片，可享受8折优惠”字样；同时重点标注从酒店去专卖店的路线指示；在专卖店的门头上方悬挂“凭酒店房卡，购买“真想你”系列享受8折优惠”字样；当然在专卖店门口还专门粘贴了海报，进行告知；在专卖店门口还摆放了两个易拉宝进行宣传。
是不是能进行告知的形式都做完了？没有。她又专门印制了一些精美的彩色小卡片，背面是日历，正面是公司的产品和活动内容。让服务员帮忙送到了每个酒店的房间。
活动的内容宣传做完了，她又亲自对店内每一个营业员进行培训，告诉她们怎么来讲解活动内容。
…...
篇3：怎样做一个优秀秘书
秘书工作门类众多、内容复杂，既要使用脑力，又要花费体力。除去“上传下达”外，还要做好各种服务工作，有时还要具体到领导的一些私人小事上。在工作性质和时间上来说，没有任何松懈的时刻。只有成为一名优秀的秘书，才能完美的处理好这些问题，成为领到心仪的左膀右臂。
一、优秀秘书应具备的个人特质
秘书人员承担着推动企业或社会组织向更好更宽的方向发展的责任，秘书人员素质的高低直接关系工作质量和效率的高低。作为一名优秀的秘书，不仅要有过硬的思想政治素质，较高的职业道德，扎实的知识能力素质和健康的心理素质，还要有宽广的视野，创新的思维，这样才能在工作中占据主动地位。
㈠基本特质方面
⒈应具有的性格特点
个人性格影响着个体对职业的适应性，一定的个性适合于从事一定的职业。因此想要成为一名优秀的秘书，就应该具备秘书这个职业对个体的个性要求，主要包括以下五点。
⑴自信。相信自己有能力完成自己所承担的各项任务，运用高昂的工作热情和勇于迎接挑战的决心，控制自己的情绪和行为，使秘书工作更加井井有条。
⑵稳重。优秀的秘书无论面对日常工作还是遭遇紧急情况都应冷静思考，稳重处事。依靠敏锐的观察力和判断力，在不丧失原则的情况下使问题得到恰当的解决。
⑶谦虚。这是优秀秘书必备的人格魅力之一，要求秘书能尊重他人，不以势压人。能打造轻松和谐的氛围处理日常矛盾，在使他人感到轻松的同时，便于工作顺利进行。⑷坚定。优秀的秘书须具有坚忍不拔的毅力和较强的心理承受能力。对来自领导、基层和外界的种.种压力能够从容应对。实事求是，自觉抵制不良作风，做领导理性的参谋和助手。⑸保密意识
保密意识是秘书人员的基本素养，作为一名优秀的秘书更应该养成严守公司和领导秘密的习惯和能力。
⒉应具备的知识素养
知识结构是衡量秘书人才质量的重要尺度。秘书工作不仅具有很强的实践性，而且具有很强的综合性，具备“杂才”和“通才”的广博知识。
⑴基础知识。包括自然科学知识，社会科学常识和基本的法律基础知识及日常生活知识。
⑵相关知识。即对秘书的工作起到必要辅助作用的非专业知识。包括企业管理、行为科学、社会心理学、思维科学等各类知识。作为一名优秀的秘书，对各类知识的基本的涉猎是必须的。
⑶专业知识和行业知识。秘书要系统学习这个职业的工作者需要学习的各门专业知识，了解秘书工作各个环节的操作常识，基本技能和操作规范。它们是胜任秘书工作的重要前提。秘书所在行业的专业知识也是秘书人员必须掌握的，它同时考验着秘书在实践中的学习能力，行业知识也是秘书适应特定工作环境，做好工作所必须的条件。
㈡业务能力方面
⒈较强的的公关能力
秘书代表着企业的形象，代表企业对待问题的态度，这就需要秘书要具有比企业其他岗位的人员具有更强的公关能力。包括良好的语言表达能力、记忆能力、文字能力和社交能力，更好的协调员工与公司之间，公司内部部门之间，员工与管理层之间，企业与外部部门之间的关系。要善于在不同的沟通背景下，对于不同岗位、不同部门、不同年龄、不同性格和与公司不同关系的人员能运用恰当的语言，秉持正确合理的态度，具备良好的心态，使双方顺利达成有关事项的一致意见，有效地化解矛盾，有效地树立起企业在接触方心目中的形象。打造和谐、信任、合作的良好工作环境。
⒉及时进行信息处理能力
秘书的根本作用就在于帮助领导做好日常工作。面对每天大量企业或机关内外的大事小情，秘书能否理清头绪，在众多五花八门的信息中挑选和整理好领导需要的材料，成为对现代优秀秘书的基本要求，无论对于领导工作的顺利进行，本部门系统的正常运转还是秘书个人发展前途等都发挥着至关重要的作用。
⒊较强的调查研究能力和创新能力
工作要让领导满意，让同事满意，秘书必须具备良好的较强的调查研究能力和创新意识。比如，为领导提供文稿要体现领导的意图，并把意图变成让领导满意的文字;面对大量的行政事务和服务工作，要主动、超前，把分内事做深做细。相反，如果事无巨细都要领导操心，领导指示一点办一点，就证明秘书工作不到位，与“优秀秘书”的差距也就更大。因此要想做一名优秀的秘书，就要坚持不懈的运用创新思维，不断调查和研究高质量的工作，摒弃旧的思维模式和陈规陋习，充分发挥主观能动性，在工作中创新，在创新中做好各项工作，创造出令自己和组织满意的业绩。
⒋熟练使用自动化办公设备的能力
秘书的最基本任务就是处理办公室中的一些日常性事务，对于办公室的各种现代科技办公用品必须了如指掌，以妥善处理各种事务、决策和资源管理工作。特别是日益普及的办公室网络自动化系统，在资源共享，即时通讯以及信息保密等方面都要求秘书有熟练的操作技巧和能力。
二、要掌握秘书工作的基本要求和规律
秘书作为现社会比较热门的职业，除了要求从业者具备先进的业务能力外，还必须掌握秘书工作的基本要求和规律，以适应社会需求。
(一)不同类型秘书的基本要求
一名优秀的秘书要拥有的四项基本能力是主动、高效、准确和保密。除此之外，不同类型的秘书还有这更高层次的不同要求。
参谋型秘书。主要负责材料的分析整理和研究工作，并为领导决策提供建设性意见与建议。对这类秘书的基本要求是具有较强的综合分析能力，办事精明，同时又是办公室的技术能手。参谋型秘书在领导身边扮演高参的角色，通常是领导的接班人或候选人。
文字型秘书。主要负责一些文字型材料的整理与编辑，包括领导讲话、信息的上传下达，以及文书起草等工作。对这类秘书的基本要求是具有坚强的文字表达能力，良好的文学修养，能够迅速准确的将领导的意图转化成文字。通常一名优秀的秘书还会经常在一些报刊和杂志上以领导或自己的名义发表一些文章或评论，对于一些非秘书性的文字工作也是能够胜任的。
事务型秘书。主要负责企业单位或领导的日常性事务工作。对这类秘书的要求是有精明干练的办事能力，善于掌控各方调动，被群众称为领导的大管家。
公关型秘书。主要负责组织专题公关活动、采集信息、做好组织内部外部的引导协调工作等。对这类秘书的基本要求是具有较强的口语表达能力，反映机敏，对内能用诙谐风趣的风格联系上下，对外能用圆滑成熟的风格联络各方。
专业型秘书。主要负责所学专业紧密相关的秘书工作。对这类秘书的基本要求是具有一技之长，例如外语、法律、文字、书法等，工作项目相对单一。
(二)如何成为一名优秀的秘书
1.优秀秘书的道德和素质培养
(1)树立正确的世界观、人生观、价值观。作为上层建筑的一部分，“三观”的培养无疑是优秀秘书必须具备的思想道德素质，也是事业成败的关键因素。优秀秘书因为拥有正确的“三观”变得更加成功。(2)要有远大的抱负。优秀的秘书不应该只停留在已有的业绩和能力层面止步不前，而应拥有远大的抱负和理想。踏实工作的同时筹划单位和自己的光明前途。在进行细致调查研究的基础上，听取相关人士的建设性建议，制定详细的发展筹划表，并运用创新性思维在实践中不断更正和补充，指导自己有步骤有计划的实现理想，不断朝着新的更高层次的目标前进。(3)培养良好的心理素质，善于调节心理压力。秘书工作繁杂而紧张，是否具备健全的心理素质，是衡量一名秘书是否优秀的重要条件之一。端正的思想态度，大公无私的奉献精神，勇于接受挑战的工作热情等都是培养良好心理素质的必要前提。(4)严守工作准则，坚持秘书原则。任何的社会角色都有特定的工作要求和准则，秘书领域亦不例外。除了具有秘书的专业素养之外，还要遵守该行业的普遍准则和工作岗位的特别要求。这也是一名优秀秘书的基本道德和职业素质。
2.优秀秘书的业务培训
(1)加强秘书的岗前培训
在秘书正式进入这个行业之前，应该进行专业高效系统培训。秘书工作直接对领导负责，是公司正常运作的关键枢纽，稍有差错就可能造成无法估量的损失，所以在正式走上秘书工作岗位前，从业者就应积极接受关于优秀秘书的系统培训。
首先，应选择具有专业教育资质的机构。一名优秀的秘书应该从学习秘书专业开始培训自己的职业能力，为今后的实际工作和进一步提高自己的理论与实践能力打下坚实的基础。同时秘书的本科以及研究生教育还有利于秘书工作感觉的培养，有利于秘书人员事业心和责任感的塑造，能使从业人员尽快进入状态。同时一些专业的职业认定机构也是一名优秀秘书必须通过的考验，相关的学历和资格认定对于秘书尽快找到适合自己的岗位，踏上能充分挖掘自己潜力的平台发挥着重要作用。
其次，积极参与秘书工作的实战演练。一名优秀的秘书不仅要有丰富的理论修养，更要有丰富的实践经验。在理论学习打下一定功底的时候，进行一些秘书的实习工作是相当必要的。可以在学习单位的指定场所进行事先安排好的秘书工作，这类岗位的好处是有相对专业的指导，能更快的找出自己工作的失误点，但弊端是没有太强的挑战性，通常不会有被炒鱿鱼的危险，所以很难培养优秀的适应能力和应对危机的能力。另外可以自己到人才市场或直接到公司寻找锻炼机会，虽然这种职位在寻找时有一定难度，但往往能更好的提高秘书的实际工作能力。
(2)注重专职秘书的岗中进修
全球化及带来的经济、政治、文化内容的急剧变化，也使企事业单位的工作内容和方式发生着变化。一名优秀的秘书不仅需要能够妥善的处理自己分内的日常工作，而且要适应瞬息万变的环境，不断提高适应及应变能力。这就要求秘书在工作后还要抓住机会继续学习，增长相关知识提高专业能力，这已成为现代优秀秘书提高竞争力的重要途径之一。包括单位安排的进修机会和自己主动寻找和争取的学习机遇。
三、结语
在人才的选拔中，优秀的秘书必须是综合指数比较高的全面人才。一名优秀的秘书不仅具备出色的个人特质，可以熟练掌握和运用秘书工作的基本要求和规律，同时能够积极接受与时俱进的再教育，养成终身学习的好习惯，在职场上具备沉稳而不乏张扬，细致而不乏大气，规范而不乏创新的综合素质与能力。
知识经济时代对于优秀秘书的需求与日俱增，一名优秀的秘书不仅可以相对容易的找到适合自己的岗位，而且在工作中可以做到得心应手，游刃有余。在这个拥有极大发展潜力的行业，每个希望在秘书行业有所作为的人才，只要努力加强秘书个人素质的培养，不断提高自身业务能力，积极迎接挑战，就有可能成为行业精英，创造出令领导和组织都为之满意的骄人业绩。
篇4：做一个怎样的人优秀作文
在这个世界上，每一个人都不是十全十美的，几乎都有进步成长的空间。我常常静下心来审视，看看自己有什么不足的缺失，会努力心理建设，鼓励自己尽量改进，让自己成为一个更好的人。
其实，我很清楚，自己一直都不是一个很有自信心的人，就是我对自己没有信心，常常因为一点点的小挫折，心里就充满胆怯。甚至害怕去面对，这是我一直想要努力克服的弱点。
记得在初一的第一次英语会话周考。我面对九十分以下的分数，简直不能置信，这应该是我最有把握的一科，我竟然只考了这些分数，顿时我深深质疑起自己的能力，我真的有这么差吗?想到下次的考试，我一点把握也没有了，甚至担心的哭泣了起来，心情也大受打击。
但，我知道这样恐惧下去不是办法，我开始分析自己考砸的原因，发现自己好多题目都没有看清楚，粗心的作答，当然会被扣分了。这时我努力的振作，告诉自己一次的失败不算什么，英语一直都是我的强项，我要对自己有信心。
努力帮自己打气，努力的告诉自己是办得到的，渐渐的我发现自己精神抖擞了起来，因为我知道自己是的确有能力的。
我一样天天努力的读着英语，有不停止的帮自己加油打气，就这样接下来的成绩，我的分数扶摇直上，进步好多，让我开心不已。我发现这都是因为自己“有信心”，才会有这样的好成绩。
有人说：“失败是走向完美的台阶”，多一次失败就得一次智慧，我一定可以变成一个比更好再更好的人，我也要告诉我身旁的朋友要让自己变成一个更好的人，这样才会像我一样，每天开开心心的过生活，让自己的生活过的更充实，希望大家都可以做到喔!
篇5：做一个怎样的人优秀作文
一个没有任何缺点，完美至极的人，我想只有在童话故事里才看得到吧，活在真实世界的我们绝不可能像童话故事一样毫无缺点，也是因为我们有这些缺点才可以造就出更好的我们，面对自己的缺点，让自己变成一个更好的人。
“自信”我的致命伤，我没自信，我害怕听到别人对我的耳语，我更害怕别人对我的一些小动作，我怕是不是我有哪里做不好，才会让他对我这样。我没有自信，我常会认为一些人在讲悄悄话是在说我的坏话，虽然他们通常只是在讨论东西，而我的错误解读常常让我把自己搞得浑身不舒服。
我想变成一个更好的人，我想把我的这个坏毛病彻底得根治，我首要做的就是把自己做好，不要让别人扯后腿，让大家都能肯定我，我想这么做就不会在有人在背后说我的坏话，也不会再有人在我面前做一些小动作，让我脱胎换骨，变成一个信心满满的人。
让自己变得更好，让自己更能取得别人的赞同，一切的一切全都要靠自己的努力，我是这么想的。
篇6：做一个怎样的人优秀作文
生、老、病、死是每个人都必经的过程;况且，人吃五谷杂粮，哪有不生病的道理!即使打再多的预防针、吃再多的补品，也是会面临到生病的时候。最近，我的好朋友突然生病了，这让我很担心!在得知他只是小感冒后，我才放下心中的那块大石头。
现在回想起来，小学二年级那一次生病的经验，至今还是令我印象深刻。原本只是发烧，学校通知家长带回休息。妈妈带我去看医生，医生看了很久，对着身后的妈妈说：“是肠病毒。”妈妈一脸不敢置信，用有点擅抖的声音问了一句：“医生，确定吗?”看到医生很肯定的点头后，妈妈的脸色变得很难看。尤其是听到肠病毒没有药医后，妈妈的表情像是世界末日一样，连我都跟着害怕起来。
大概是看到我惊恐的表情，我看到妈妈故做镇定的带我走出诊所，把我送回家后她到学校去跟老师报告这件事情。果然跟妈妈猜的一样，我必须在家休息一个星期!我本来还很高兴不用去上学，但是当我喉咙愈来愈不舒服，头昏脑涨到连电视都没办法看的时候，我这才尝到生病的痛苦滋味。
尤其是到第二天连东西都没办法吃的时候，虽然妈妈买了我最喜欢的布丁让我当主餐，但我突然好想吃白米饭，无奈事与愿违，我终于知道什么叫“食不下咽”。所幸我的抵抗力还是打败了肠病毒，和它斗了四天后，我终于康复了。
虽然生病是无法预期与避免的事情;但是，一不注意，它可能会夺走你的性命。我希望所有人都能注意自己的健康，尽量不挑食、不要太晚睡觉……等等，因为这样才能增加我们的抵抗力。虽然我们不可能不生病，但是至少可以减少让自己生病的机会。有句话说：“身体发肤受之父母”。让自己成为一个健康的人，才是报答父 母恩惠的最佳方法!我希望我能健健康康的，不要生病，因为我不想再看到爸爸妈妈因为我生病而担心。
篇7：做一个怎样的语文老师
做一个怎样的语文老师
做一个精神领袖型的语文老师赵 鑫
大家好，今天我演讲的题目是《做一个精神领袖型的语文老师》。多年前，有一位老人怀着美好的愿望，带领着学生，周游列国，宣扬自己的政治理想。尽管四处碰壁，但他却凭着自己的人格力量，时刻感染着学生，牵引着学生走上各自施展才华的舞台，于是，“三千弟子，七十二贤人”就成为杏坛的佳话；于是，儒家思想就在古老的中华大地上传播开来。
他就是圣人孔子，中华文明当之无愧的精神领袖。从此以后，悠久的中华文化薪火相传，源远流长。作为传承中华文化的一员，我立志做一名精神领袖型的语文老师。
一个精神领袖型的语文老师，首先必须有巨大的人格魅力。
古人讲“亲其师则信其道。” 学生只有喜欢上了他们的老师，然后才喜欢上了他所教的课程。精神领袖型的语文老师，能勾起学生对他们的崇拜心理，在师生之间架起一道心灵沟通、情感融汇的桥梁。
这种人格魅力不需要大肆张扬，举手投足的瞬间胜过千言万语的表白。有一年秋天，北大新学期开学，一位新同学背着大包小包，步履蹒跚，走在校园里。一位老人从旁边路过，年轻学子拜托这位老人看管行李，老人爽快地答应他，尽职尽责地为素不相识的学生，看守了一个多小时，几天后的开学典礼上，这位学子惊奇地发现，那位替自己看管行李的老人就是主席台就坐的'北大副校长季羡林。
我们老师的人格魅力不正是表现在平凡生活中的一点一滴吗？
一个精神领袖型的语文老师，还要有高远的前瞻意识 。
美国前总统尼克松曾说过：“领导想到的是明天，而领袖想的是后天。”作为精神领袖型的语文老师，就应该对学生的“后天”负责。语文教育是构建人的精神大厦的伟大工程，将对人的一生，对整个民族，对国家的未来产生深远的影响。作为语文教师，不要因为急功近利的眼前利益，而放弃长远的谋划。当今的校园，我们常常不得不接受一个无奈的现实：许多青少年脸上少了几份纯真，眼中多了几分人性的冷漠。作为精神领袖型的语文教师，不能把目光局限于一次一次的考试，不能对学生的所谓成熟视而不见，束手无策。他的使命应该是点燃一个个生命的火炬，让它们熊熊地燃烧起来。最终提高学生的综合素质，形成志趣高洁的人生观。只有这样，几十年，上百年之后，我们的子孙才能在充满竞争的世界上立于不败之地.
一个精神领袖型的语文老师，还应该具有充沛的感情世界。
“感人心者，莫先乎情。”语文教学是情感教学，它通过交流来感受对方情感上的美，使学生受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。
这种情感的最高境界就是――爱。爱是什么？爱是甘泉，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以吹绿心灵荒漠的绿洲；爱是一条无形的纽带，架设起师生感情的桥梁；爱是一把金光闪闪的钥匙，去开启教育成功的秘密。教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”为了未来有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将把满腔的爱尽情地献给我的学生。
总之，一个精神领袖型的语文老师 ，应该精心打造自己的生命品质，追求生命的充实圆满；一个精神领袖型的语文教师，就应该做引领学生进行精神王国探险的带路人，做学生乐意效仿的“偶像”。他既是生活在学生身边的活生生的人，又能以巨大的人格魅力、高远的前瞻意识、充沛的感情世界，帮助学生构建他们人生的精神脊梁。这了这样的追求，我将无怨无悔.谢谢大家！
篇8：怎样做一个好玩的老师？
凌宗伟
当你觉得教师生涯越来越枯燥乏味时，
当你的课堂出现越来越多的“瞌睡”学生时，
你是否忘了，教育最初带给你的新鲜与激动？
教学，应该是一件很好玩的事。
这是语文特级教师凌宗伟的观点。
一个学生心中好玩有趣的老师，一定是受欢迎、受学生喜欢的老师，一个被学生喜欢的老师，对孩子的教育一定水到渠成。
篇9：怎样做一个好老师 德育论文
古往今来，我们的社会对教师作为榜样都提出了很高的要求。中国文化对老师要求“慎言力行”，孔子主张“先行其言而后从之”，连咱们华东师大的校训也大大的写上了“求实创造，
为人师表”
。
在我看来一个好的老师的价值远不限于榜样的作用，
一个好的老师可能会影响学生的一生。
再过三年，我就要站在讲台上，面对我的学生，开始我的职
业生涯。对于怎样做一个成功的老师，我也想了很久。最终我得
出的结论是做一个老师容易，
但做一个成功的`老师很难。
而对于
现在的我来说要做的还有很多。
做一个好老师，首先不能缺少的是热情。我认为不论是
什么事情，
只有当你把它当做你一生的职业而不仅仅是谋生的手
段时，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老师也是一样。一个
缺少热情的老师又怎么可能可以在几十分钟内充分调动学生学习的兴趣，顺利的完成教学过程。作为老师，应该在飘洒的粉笔
中获得快乐，充实人生，实现人生价值。我们现在倡导的师德教
育的核心之一就是对教育事业的热爱和对教师职业的坚定。
所谓
10
年之约，一个专家教师的成长至少是
10
年。一个没有热情的
老师就是再过三个
10
年，
估计最后也只能是一个平凡的教书匠，
而不是专家教师。
李广清
篇10：怎样做一个好玩的老师？
以语文教学为例，语文课本该是所有的学科课程当中最好玩的一门课程，语文老师同样应该是个好玩的人，老师要变得好玩，就要不断地阅读，通过阅读使自己变得丰满一些，变得善于思考、善于反思、善于批判与舍弃，使表达变得通俗一些、有趣一些、幽默一些、好玩一些。
“好玩”的教学要进入具体情境才会发生
有一回某地中学语文同仁让我去给他们上一节研讨课，同他们一起聊聊语文。我想，借班上课，要好玩一些。
那次上课，我选了安徒生的童话《老头子做事总是对的》，热身花的时间往往要比在自己的班级多。我原本的设计是，教材事先不发，穿一身老头子的服饰，在黑板上板书“老头子做事”几个字让学生猜一猜，这后面可以填上哪几个字使句子完整起来，在大家七嘴八舌之后再将教材发下去，然后一起研究，今天这老头子会怎样跟大家一起来研究语文课，我觉得这一定是很好玩的。但人算不如天算，他们的语文老师看课文过长，就将教材发给学生，要求学生课前读一遍。
遇到这样的情况，你还怎么玩？这就需要教师的智慧。于是，我就在黑板上写下自己的名字，同时请他们将自己做的席卡放在学桌上，相互认识一下。并问了同学们这样一个问题：同学们走进课堂，看到我这个小老头有什么感觉？有同学说，感觉穿得比较特殊，有同学说穿得比较好玩。于是我又问，想不想知道，今天这小老头，会跟我们怎样来上《老头子做事总是对的》？同学们都说，想。
在同学们自己阅读教材的时候，我边巡视边思考，这一课，怎么跟这班孩子玩呢？巡视的时候，我惊喜地发现，有几位同学在教材上，写下了“马”“牛”“羊”“鹅”“鸡”“苹果”等词语，于是我就决定这一课，就跟同学们一起来玩“思维导图”，指导学生通过画“思维导图”来阅读课文从而掌握一种新的学习方法。
所以，在具体情境中，体现你的智慧，就能让课堂变得意想不到的好玩儿。
“好玩”的老师，会在文本中找到独特的乐趣
《老头子做事总是对的》另外还有一个文本的翻译是《老头子做事总不会错的》，这两个标题，两种不同的语气，是“总是对的”，还是“总不会错的”好呢？是不是可以引导同学讨论一下，我们在教参上、网络是找不到的。只有我们带着一个好玩的心态去阅读的时候，才能找出文本中这些有趣的好玩的地方。
语文教师的阅读教学，在某种程度上说，就是一个与学生分享自己阅读体验的过程。所以我拿到一个文本的时候，总是会想这“文本最精彩的段落、句子、词语在哪里”。
当然，每个人的生活体验不一样，所理解的“精彩”也是不一样的。所谓读出自我，并不是要我们将文本中的人物、意象变成自己和自己所处的那个环境和意象，而是我们在阅读中从这个人物和这个意象中联想到了我们哪个方面的人生经验和体验，或者曾经读过的、看过的、听过的，而未必就是我们自己直接的经验。”
印刷术和网络的发达使我们有了大量的教学资料，百度一下就能找到别人的分析文本、教案、PPT，甚至微课资源。于是，一些老师慢慢地弱化了解读文本的智能和热情。人与人的智能原本是没有多大差异的，差就差在心态上，一个人如果总是以一种好玩的心态对待自己的教学，他就总是会想着了解，尽可能多地了解教材，了解学生，了解生活，只有这样才可能慢慢地了解课堂，了解教学。
“好玩”的老师，必然是有强劲学力的
课堂教学中，教师是要适度地在学生面展现自己才华。学生喜欢有本事的老师，喜欢好玩的老师，所以凡是学生会玩儿的，作为教师都应该会玩。学生能玩的你也能玩，就可以缩短与他们的距离。要提供新的玩法，你就得会玩，你要会玩，就要不断地吸纳，没有丰富的吸纳，就不可能有新的产出。
一个人好玩不好玩，有基因的问题，更有一个善不善于学习的问题。如何在这样一个纷繁的教育生态中不失初心，不致迷茫，唯一的路径就是阅读和学习。我始终认为，阅读是同智者对话的最佳途径。遗憾的是我们总是因为这样那样的原因，更确切地说是借口，而“没有时间”阅读和学习，因而我们的课堂也就变得越来越没有乐趣。
一个好玩的老师是会跳出学科看学科，跳出教育看教育的。尤其是语文老师，应该是杂家，应该是学生仰慕的“学者”--学习者。我年近花甲，不仅有博客，有微博，有微信，有个人的网站，还有自己的手机APP。今天，我们的学生都是网络原住民，我们充其量也就是一移民，如何融入他们的生活，如何用我们的生命影响他们的生命，唯有阅读和学习。
当慕课、微课、翻转课堂这些概念和技术出现在我们的视野中，我就去学习研究这些概念和技术，这两年，我几乎将国内出版的关于大数据的权威书籍都翻了个遍，至少当人们谈起慕课、微课、翻转课堂、大数据，我不会觉得自己一无所知。
在大数据背景下，作为教师，如果我们跟不上时代的步伐，依然用上个世纪的知识和技术来同21世纪的学生来玩，能玩出什么花样来呢？
如果我们想成为为学生未来人生提供帮助的重要他人，我们首先就得成为一个不断学习的人，一个具有强劲学力的学习者，这样，我们才可能成为一个真正好玩的人，我们的课堂才有可能变得好玩起来。
“好玩”的课堂，是可以滋养学生生命的
我认为，课堂教学应当是一种师生的“生命场”。理想的课堂教学是师生间相互交流、沟通、启发、补充的过程。在这个过程中生命体彼此分享阅历、积累、心态、情感、观念和价值取向。
好课要有“料”
“有料”，换一个角度讲，就是课程资源。一堂好课，教师是会从实际的教学情境出发，开发和利用相关的教学资源的，这资源既有我们自身的经验积累，更来自与学生的互动。我们必须明白“我”就是课程，“我”就是课程资源，同样，课堂当下发生的，每一个教师之外的存在，也是课程，也是资源。问题是在具体的`课堂上我们如何来调动和使用这些资源。
当然有料是要建立在教师自身的功底和阅历的基础上的。语文教师有深厚的语文功底，丰富的人文素养，像夏昆老师那样的教育热情、那样的多才多艺，他们的课堂就可能是有个性的，多姿多样的。
课堂要“有趣”
所为趣味性，就是课堂能让学生产生发现到某种稀罕之物的兴奋，迫不及待地要将自己的发现告诉大家，与大家分享他的乐趣。其是儿童，有趣的课堂，就是要带领学生走进神秘的境地，寻求知识的宝藏。
我们在设计教学方案时，总是习惯了搬教参，甚至现成的教案。于是我们就慢慢丧失了对教材深度阅读的兴趣和热情。这种“无趣”与“无情”慢慢导致了我们课堂的枯燥乏味，诱导了学生的漫不经心的，被动接受，敷衍了事。
一位教政治的朋友陈蕾老师在执教高二《社会发展规律》一课的时候，一开始通过PPT给学生呈现了一叠钞票、一把枪、一只手机、几个儿童、国际诺贝尔和平图标、课程表六张图片让学生尝试分类，连我这个观察者开始也给陈老师搞傻了，怎么去分类呢？一下子就将学生的兴趣给调动起来了，学生的归类各有不同，但都有他的理由，也有不少学生猜不到，没有发言，但没有发言不等于他不在思考啊。“有趣”的资源就是能够触发学生思考的。
课堂要“有变”
“有变”说的是一堂好课的每一个环节往往是“出乎意料”的，是随机的，也就是我们所讲的“动态生成”。一堂好课是一定会根据课堂的实景调整教学预案和教学方法的，这样的课堂才是有张力，有灵气的。教学面对的是人，既然人是活的，我们怎么可以死守预先设定的教学方案呢，又怎么能够按照一个教学模式组织教学呢？
其实，有变的课堂就是要打破我们对他人的迷信，对标准的迷信。我们的课堂要勇于挑战传统的模式，不能用一个不变的标准来认识自己。
篇11：怎样做一个优秀的博客
最近笔者的博客流量有了不错的增长，这多归功于每天坚持发博文的习惯，其实不管是原创还是，只要内容是良好的、较新的话题，都会引来不少博主们的关注，其实很多人都没有太重要的事要写，我们都是普普通通的游弋在网络中的一条鱼我们都是非名人，没有那么多像月光博客，像卢松松这样的博客名人。
坚持，是博客最重要的基础。记录身边的事要成为博主的习惯，分享，是最原始的一种开放。把自己的事、自己的想法告诉别人，不怕对与错，不怕写的不好，哪怕是一种诉说也要用心表达。说真的，现在的博客主非常的多，而且每天还在疯狂的增加，甚至有的博主一个人会有好几个不同的博客站存在，每一个博客的浏览量都不高，甚至每天10IP都不到，别笑，或许你就是这样。
博客是为爱好文字的人而存在的，我们都有自己养家糊口的工作，只是忙完后会想一些事，然后用博客记录下来。这个时间非常有限，我们没有太多时间去打理好几个博客，宁缺毋滥的道理同样适用在网络。所以，非名人想告诉大家，挑出一个你想写下去的博客，好好用内容丰富它。我们不需要每天那么累的从这个网站摘点贴到博客上，从那个站点复制了也贴上，重复的工作既浪费了时间，也黏贴不住访客。有人会告诉我，我想多做几个专业性博客挂点广告盈利，这个想法没错，但你要知道博客盈利是要经过很漫长的时间完成的，而且内容为王是永恒不变的守则。所以我们不如专心的写一个博客，就像养个宠物一样，文字就是它的食粮，实现盈利是完全可以的事，
不过非名人还是要建议大家写自己熟知的、有方向的内容，比如技术分享、新事物发现、旅游记事、环保等类型。博客就像行业一样有自己的索取对象，一旦专注某方面内容，围观自然就多起来，盈利也就不用愁了。
留言是对博主来说是比较重要的一种沟通方式，既增加了对方的浏览量，又起到了对自己的宣传，何乐而不为？读一遍对方的博文留一句自己的看法，一个话题就产生了。你来我往，交换个友链加个Q，只有这么简单不过了。其实是有这么一部分人，至少以前我也是，他喜欢去看别人的博客，看到好笑的笑笑过去了，看到感人的心里一酸过去了，好像总有个心态告诉自己“看了就看了，留什么言，不知道说啥，算了”，这种想法总是存在，而自己又没有主动去打破，“为什么我不能说两句呢？我认识这个怎么怎么样”如果我能以这样的心态认为，很高兴你已经参与到讨论中了。
为什么卢松松在博客圈人缘会那么好？为什么大家都喜欢到他博客留言？他是个不喜欢上QQ，讲话又笨阿宝的人，博客就是他生活的一部分，能把所有来访的博主都当作自己的朋友，回复博客留言是他每天都要做的事，甚至中午吃了顿红烧肉，下午可能就会主动到大家的博客评论留言，至少在松松心里认为这么做肯定不会掉肉的：）。
非名人开这个玩笑就是想告诉大家，我们博客是一个圈，是一个草根味十足的群体，没有利益冲突的网络中最友好的关系网，我们要让这份友好一直延续、扩大。
篇12：怎样做一个优秀的博客？
最近笔者的博客流量有了不错的增长，这多归功于每天坚持发博文的习惯，其实不管是原创还是转载，只要内容是良好的、较新的话题，都会引来不少博 主们的关注，其实很多人都没有太重要的事要写，我们都是普普通通的游弋在网络中的一条鱼我们都是非名人，没有那么多像月光博客，像卢松松这样的博客名人。
坚持，是博客最重要的基础。记录身边的事要成为博主的习惯，分享，是最原始的一种开放。把自己的事、自己的想法告诉别人，不怕对与错，不怕写的 不好，哪怕是一种诉说也要用心表达。说真的，现在的博客主非常的多，而且每天还在疯狂的增加，甚至有的博主一个人会有好几个不同的博客站存在，每一个博客 的浏览量都不高，甚至每天10IP都不到，别笑，或许你就是这样。
博客是为爱好文字的人而存在的，我们都有自己养家糊口的工作，只是忙完后会想一些事，然后用博客记录下来。这个时间非常有限，我们没有太多时间 去打理好几个博客，宁缺毋滥的道理同样适用在网络。所以，想告诉大家，挑出一个你想写下去的博客，好好用内容丰富它。我们不需要每天那么累的从这个网站摘 点贴到博客上，从那个站点复制了也贴上，重复的工作既浪费了时间，也黏贴不住访客。有人会告诉我，我想多做几个专业性博客挂点广告盈利，这个想法没错，但 你要知道博客盈利是要经过很漫长的时间完成的，而且内容为王是永恒不变的守则。所以我们不如专心的写一个博客，就像养个宠物一样，文字就是它的食粮，实现 盈利是完全可以的事。不过还是要建议大家写自己熟知的、有方向的内容，比如技术分享、新事物发现、旅游记事、环保等类型，
博客就像行业一样有自己的索取对 象，一旦专注某方面内容，围观自然就多起来，盈利也就不用愁了。
留言是对博主来说是比较重要的一种沟通方式，既增加了对方的浏览量，又起到了对自己的宣传，何乐而不为?读一遍对方的博文留一句自己的看法，一 个话题就产生了。你来我往，交换个友链加个Q，只有这么简单不过了。其实是有这么一部分人，至少以前我也是，他喜欢去看别人的博客，看到好笑的笑笑过去 了，看到感人的心里一酸过去了，好像总有个心态告诉自己“看了就看了，留什么言，不知道说啥，算了”，这种想法总是存在，而自己又没有主动去打破，“为什 么我不能说两句呢?我认识这个怎么怎么样”如果我能以这样的心态认为，很高兴你已经参与到讨论中了。
为什么卢松松在博客圈人缘会那么好?为什么大家都喜欢到他博客留言?他是个不喜欢上QQ，讲话又笨阿宝的人，博客就是他生活的一部分，能把所有 来访的博主都当作自己的朋友，回复博客留言是他每天都要做的事，甚至中午吃了顿红烧肉，下午可能就会主动到大家的博客评论留言，至少在松松心里认为这么做 肯定不会掉肉的：)。
开这个玩笑就是想告诉大家，我们博客是一个圈，是一个草根味十足的群体，没有利益冲突的网络中最友好的关系网，我们要让这份友好一直延续、扩大。
作者：非名人 文章地址：feimingren.com/blog/77.html
篇13：怎样做一个优秀的班主任
一，优秀的班主任要忠诚党的教育事业，尊重爱护学生，教育学生爱党、爱人民、爱祖国。
我的小学、中学是伴随着““”十年”度过的，高中毕业就下乡了。可想而知，我们的知识有多贫乏。全国恢复了高考制度后，我从农村考学回来，上了师范，毕生后当了教师。
也许是我的学生生涯很艰辛，所以，当我走上教学岗位后，我就深感责任重大。我不愿我们的后代走我们的老路。他们是跨世纪的一代新人，应担负起让祖国强大昌盛的历史重任。这就需要我们教育工作者忠诚党的教育事业，满腔热情地工作，为祖国培养人才，培养接班人。
我从走上工作岗位的那天起，就牢牢记着一位教育家的名言，“教育成功的秘密在于尊重学生。”因此，我总以知心朋友的身份和学生相处，从不摆老师的架子，和学生一起学习，一起谈论，一起娱乐，师生关系十分融洽。
我注重对学生进行深入细致的思想工作。人们常说，学习不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危险品。为了培养学生成才，先要培养学生成人，成为一个热爱党、热爱人民、热爱祖国的有崇高理想的优秀青年。
我注意对学生进行思想教育，像教育家马卡连柯说的那样“培养人，就是培养他对前途的希望。”常利用主题班会，如《我的理想》、《让青春放光华》、《发扬雷锋精神》、《祖国在我心中》、《抗洪英雄赞》、《我最崇拜的人》、《庆贺党的生日》、《我爱你中国》等，针对不同时期的特点，让学生进行思考、讨论。同学们积极发言，畅所欲言，表达了自己对党、对人民、对祖国的热爱之情，个个扬起理想的风帆，准备勇敢地去乘风破浪，为祖国美好的明天而发奋努力学习。
二，优秀的班主任要会培养学生良好的学习习惯，给以学习方法的指导;使他们懂得珍惜时间，尊重老师的工作成果。
好的学习习惯和学习方法，会使学生受益终身。这首先有一个前提，就是要加强纪律教育。因为纪律是学习的保证。我要求学生向英雄人物邱少云学习，为了祖国的利益，不怕牺牲自己的生命，以铁的纪律换来了最后的胜利。对不守纪律的学生要反复耐心地讲道理，使他们认识到纪律的重要性。
为培养学生良好的学习习惯，我注重“一日常规”的落实：早上起来背背语文课的经典 篇章、背背英语单词;上下午的课，都要按照各科老师的要求，课前做好预习，课堂认真听讲，做好笔记，课下复习，如有不懂的问题要及时请教老师，或问学习比自己好的同学;晚上在家要自觉晚自习，把一天学过的内容再回顾一下，然后进行新课的预习，遇到难题打个问号，以便第二天听课时得到解答。
为了调动学生的学习积极性，我在班上树立学习标兵。每次考试成绩优秀的学生都是大家学习的榜样。有的学生各科成绩都好，我就把他们树为学习标兵和学习尖子;有的学生是在单科方面成绩好，我也给以赞扬。同时利用班会时间，召开“学习经验交流会”，让标兵、尖子及单科成绩优秀者介绍他们的学习方法及感受，让大家借鉴。另外还在班级开展“一帮一”活动，造成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。所有这样做的目的是为了鼓励尖子，带动中间，促进后进，以利于全班整体成绩的提高。
纪律的好坏，听课情绪的好坏，学习成绩的好坏，这都直接与课任老师有关。因此，我注意沟通师生之间的感情，起一个桥梁作用。为了教育学生，我主动跟班听课，把教我们班课的老师的课都听听，然后把各位老师的讲课特点和丰富的教学经验以及自己的听课感受都讲给学生。特别是对一些带病坚持工作的老师，给以高度赞美。我让学生认识到老师的平凡与可敬之处;认识到教师确实就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人这种牺牲精神。让学生尊敬老师、守纪律，配合老师上好每一节课，并从各位老师处学习掌握好的学习方法，以利于提高自己的各科成绩。我又及时召开了《尊师重教》的主题班会，让学生认识到从师的重要性，要用实际行动回报老师辛勤的汗水和心血，不能让老师的汗水和心血白流白洒。还让学生认识到守纪律，认真听讲，虚心求教就是尊敬老师;考出优异成绩，最终成才就是对老师最好的报答。而且尊敬老师也是一个人修养高低及做人准则的问题。要把教自己的老师都看作是最好的老师，这样才会与老师加深感情，并努力学好每一科，将来才能成为祖国的有用人才。
三，优秀的班主任要注重培养班干部，在班级设立“竞赛栏”，对学生进行全方位教育。
要带好一个班级，关键在带头人。班干部作为班主任的得力助手，在班上起着决定作用。我注重培养班干部的工作能力，除在班上树立他们的威信外，经常在下面指导他们工作。每月按时召开班干部会议，总结前一段的工作，布置下一步的工作任务。班干部是竞选加投票选举出来的，班级组织机构健全，班干部分工明确，尽力发挥每一个班干部的潜能，给他们提供施展才能的机会，让他们在班级中起表率作用。
为了树立良好的班级形象，尽快提高学习成绩，我在班级设立了“竞赛栏”，让学生比思想、比学习、比纪律、比卫生、比文体。以组为单位，每周一评比，每月一总结，分别评出优秀组，优秀个人，优秀班干部。让学生都有比学赶帮超的劲头，以便鼓励先进，及时批评纠正不良倾向，使良好的班风迅速形成。
一个好的班级，不仅要班风正，学风浓，而且在卫生、文体方面也应到位，领先。
我经常教育学生，在轮到自己组做卫生值日时，每个人都要认真做好。无论是教室、走廊还是清洁区，都要打扫干净，就像我们每个人天天要洗脸一样，对自己负责，也要对同学和学校负责。美的环境可以给我们带来身心愉悦，提供良好的空间，更加促进学生的学习。
体育课是大多数学生喜欢上的课，但也有部分学生不注重锻炼，甚至有的装病不上体育课，怕累怕吃苦。对此，我及时做学生的思想工作，让他们认识到：如果一个人没有一个好的身体，将来怎样为国家做贡献?身体是革命的本钱。
篇14：怎样做一个优秀的班主任
一、心平气和地对待每一件事，每一个孩子
在我的办公桌玻璃板下，一直压着这么一张“教师心语”的纸：我们要学会不轻易生气，并且宽容地对待孩子们，和孩子们交流，您不妨身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点。教师应该是语言的巨人，更要是行动的巨人。每当我为班级的事心烦气躁时，读读上面的话，总能使我的心绪变得较为平稳，开始比较理智地处理一些突发的事，而只要心情静下来，再去审视学生所犯的错误，其实就是那么简单。在与学生的沟通中，一些误会和不快很快就烟消云散了。我班有位后进生叫王海波，爸爸长期在外务工，顾不上家，海波的教育就全靠他妈妈了。妈妈一边打工，一边还要管他的学习，非常辛苦。海波生性顽劣，性格暴躁，以自我为中心，在班里我行我素，经常作业拖拉或是不做，对老师的批评教育充满了厌恶，眼睛里时常流露出不满和憎恨。上课时，总是做一些与课内无关的事。下课时，惹是生非。长时间的懒惰，造成他学习越来越差，班内的其他学生也不太愿意和他在一起玩，觉得他很粗暴，妈妈对孩子也是束手无策，苦不堪言。就是这样的一个学生，和他讲道理似乎行不通，你对他越是严厉，反叛心理就越严重，他索性来个鱼死网破，置之不理。作为班主任，难道就任由他这样下去吗?放弃一个孩子，就等于给家庭制造一个悲剧;海波只不过是一个五年级的学生，他今后的路还长着哩。一个教师的责任感使我下定决心，一定要将这个孩子加以转变。泰戈尔有句名言：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。是呀，如果一心想怎样管制孩子，怎样要求孩子，这种教育从起点上就是失败的。如果换一种方式，一种轻柔的举动，一个反其道而行之的榜样力量，不露痕迹的一个暗示引导，多忍耐，多宽容，多以自己的行动影响他，比空洞的说教，或是惩罚会有更大的效果。一次‘口语交际’课，我和同学们畅谈‘朋友’这个话题，大家受到启发，都纷纷表示要忘掉不满和不开心，多宽容一些，与同学们和睦相处，快乐生活。这时，李小明站起来说：“其实王海波也是我们的一份子，我们应该帮助他，改正缺点……”小明发言后，下面的同学也开始议论纷纷，我开始留意王海波，只见他低着头，睫毛不停地闪动，嘴巴闭得紧紧的。对于同学说的话，他一反常态，没有站起来大反大叫。忽然一丝灵光闪过，我用一种非常平和的语气说：“每个人都需要友谊，友谊会使人改变一切，让我们都来做王海波的朋友，相信他会成为一个人人都喜欢的王海波”，海波慢慢地把头抬起来，眼睛里似乎闪着泪光。接下来的日子，我发现他有所改变了，别人书包掉下来，他会拾起来放好，别人没有笔了，他会借给别人，同学们也会借给他需要的东西，又过一段时间，我觉得他上课认真多了，能够举手发表自己的意见了。作业在老师和妈妈的督促下，基本上能够完成了。从此，我不再对他采取简单而无效的说教，而是用自己的言行慢慢去影响他。事实证明;只要班主任老师心平气和地对待班里的每一件事，每一个孩子，多宽容，少责备，冷处理，热心肠，一定能搞好班务工作，建立一个和谐班级，温暖集体。
二，尊重学生，与学生平等相处
作为班主任，我认为首先要尊重学生，与学生平等相处，摈弃师道尊严的旧思想束缚，与其建立一种新型的师生关系。
新型的师生关系，指师生双方在教育中的地位是平等的，双方都具有完整的个性，在教育活动中，师生双方谁也不能控制，操纵谁，或者强行把自己的意志强加于对方，而应当是平等的，朋友式的，而不是‘居高临下’的，应当是民主的，和谐的，而不是‘专制’的。多年前，正因为我没有摆正师生关系，而发生了种植挥淇斓氖虑椋贾尚Σ⒑蠡凇D鞘且淮慰渭湫菹ⅲ茄乙黄鸫蛏嘲切烁卟闪业卦谌δ谂芏牛以谌ν獯蜃牛皇郑嘲蛟谝桓雠牧成希桥檬治孀帕常自诘厣峡奁鹄戳耍宜晨谒盗司“咋这么娇气，一个沙包碰一下能有多疼”，接着我让两个学生把她扶到圈外，自己又同学生们玩了起来。事有凑巧，当我在圈内跑动时，一个学生把沙包直打在我的鼻梁上，酸疼酸疼的，眼泪都快流出来了。学生们一见老师这副狼狈样儿，善意地哄笑起来。我觉得很没面子，威信受到了损害，火来了：“你眼睛瞎了，咋往脸上打”，老师一翻脸，学生都楞住了，那个打沙包的学生更是不知怎样才好，我一甩手走了，走不远，听到一个学生在背后议论说：“老师不公平，打疼别人说人家娇气，打疼自己就发火，训人，哼，以后再不跟他玩了”，果然，从此之后，每逢课外活动时，只要我在场，学生们总是往后躲，即便勉强一起玩，也是拘拘束束的，谁也玩不痛快。后来，我认真反思，这样总结自己的教训：我后悔极了，这件事给我敲了一个警钟，使我深深地感到，和学生在一起，不能以老师自居，摆老师架子，高学生一等，别张口就训人，别动不动就发火，应该把自己看做是集体的一员，把整个身心溶进学生中去，和他们平等相处。只有这样，才能受到他们的欢迎，得到他们的爱戴。
三，投桃报李，共享爱的温暖
爱满天下，没有爱便没有教育，爱学生是教师的天职。从事教师职业要达到的起码要求就是爱教育事业，爱服务对象，爱学生，换言之，要吃教师这碗饭，就要爱教育，就要爱学生。作为教师就应该对学生说‘要我不爱不容易’而作为班主任，一个大家庭的户主，要付出更多的关爱，去呵护，照管家庭的每一个成员。待学生要像家长待孩子一样，兼严父与慈母于一身，与学生彼此信赖，建立深厚的情感。
那么，教师的爱，应该体现在哪些方面呢?第一，生活上的关心和照顾。而今，大批农民不断涌向外地打工，孩子在家由爷爷，奶奶看管，这些留守儿童，在生活上多么需要老师的爱抚和关照啊。前几年，春夏之交，腮腺炎，手足口病流行，甲型流感肆虐。我深感作为班主任，责任重大，决不能掉以轻心，麻痹大意，经常教育学生注意身体健康，养成锻炼身体，讲究卫生的良好习惯。每天早晨一到校，首先进行晨检，消毒，掌握发病情况，及时与家长进行沟通。留守儿童陈志强两次发烧，头晕恶心，我都小心翼翼地将他扶上电动车，护送回家。嘱咐他尽快治疗，按时服药。并与其在上海打工的父母取得联系，以便让孩子得到亲人的安慰。他的奶奶连声称谢，感激不尽。郭雷雨因课间玩耍，不慎跌伤，头破血流，我闻讯后第一时间赶到现场，背他到附近医院治疗，守候，护理。然后通知家长，他爸爸看到伤口处理得很好，非常满意，无比激动。不停地说：“王老师，谢谢您!谢谢!”，尽管如此，我这个当班主任的心里也不是个滋味，深感内疚与自责。第二，给知识，给智慧，给能力。每一个学生都是家庭的希望，国家的未来。学生到学校是来学习的，能不能让他们真正学到东西，这是老师对学生是不是爱护的重要标志。所以，我精心备课，认真教学，毫不松懈地抓好教学质量，鼓励孩子们树立远大的理想，勤奋刻苦，努力学习。使每个学生在知识，智慧，能力等多方面，都得到充实，提高和发展。这也是一个教师能给予学生的最大的爱。第三，帮助学生树立健康意识。如果把老师的爱比作清泉，那么，这泉水应该倾注在学生的心田里，滋润他们健康成长。培养他们健康的意识，高尚的情操，规范的道德品质。‘爱是相互的’，孩子们也懂得投桃报李的道理，老师给予学生诸多的关爱，学生也会看在眼里，记在心上，倍加感恩的。他们一个个，一批批毕业了，升入了理想的中学，与老师促膝交谈，依依惜别。可每逢教师节，元旦节，孩子们都三个一群，五个一簇地送来了鲜花与贺卡，一张张可爱的小脸儿露出幸福与甜美的笑容，我也无比的高兴与激动。我生日那天，孩子们手捧鲜花，齐聚家中，喜气盈盈，热闹非凡，一进门就齐声高喊‘祝老师生日快乐、’并端出了鲜美的蛋糕让我品尝。那一天，是我有生以来最开心，最幸福的一天，每每回想起来，内心总是洋溢着无限的作为班主任老师的欣慰与自豪。
篇15：怎样做一个优秀的主管
怎样做一个优秀的主管
观后感：
做人做事的学问，值得用一生的时间寻找。
每个人都有不同的成长经历和背景，无论过程是美好还是悲哀，这一切的一切都由我们自己创造自己承担。人活一世，无非就是负责任。
从襁褓到老死，作为普通的人，我们都在家庭和社会的关爱下不断学习成长，因此，回报是我们的责任，这份责任是一个人存在的意义。我们可以享受生活可以品味人生，但这一切都必须建立在完成了自己应尽责任的基础上。具体说来，需要积极地面对生活工作和学习，勇于创新和承担。对待自己的工作，要积极主动的承担，并以最有效果有效率的方式完成，在此基础上有创新有发展，及时的沟通
人生的结局可以成为伟大的科学家，更可以成为普通的无名小卒，彼岸永远是死亡，但是过程由自己把握。
做一个伟大的人，伟大的人不用是名人，只要他能够圆满的完成自己的工作，承担了自己应尽的义务。
活到老学到老，学习没有止境，但是相信每一种坚实成长都需要一块知识和能力的基石，这基石正是由勤奋的学习铸成。学习的途径变化多种，看书、沟通、做事、上课、思考等等，方法很重要，有心去学习更重要。
无论人在何种处境下，都会遇到不同的困难，这不可怕，可怕的
事我们用怎样的态度面对它，逆商的成长不可或缺。面对不同的情况，应该要学会用不同的方法解决，对环境的变化要敏感，随时保持一定的警觉，善于控制情绪利用情绪，情商的成长不可或缺。
团队合作的作用是个人主义无法替代的，所有真正经历过的人都会毫无疑问的同意这个观点。一个高效团队的力量是无穷的，他的能力将超越个人的预知。因此，我们每个个体身在团队中，必须扮演好主人公的角色，成功的团队中没有失败者，提高自身的素质，埋头工作抬头做人。
1 经理人常犯的毛病
1拒绝承担我个人责任
我以为
中国的孩子自己不承担责任，父母的教育
杜鲁门总统 box stop hell。问题到我这解决
很少请教他们的主管 美国人希望Take a try 日本人 不好意思请教
2 未能启发工作人员
检讨民族的弱点
人力资源主管职权 如何选 如何用
员工培训 主管做7成、人力做3成
把自己的本事交给下属，让下属自己处理事务
启发 随时随地随地的启发教育
3 只重结果，忽视思想
想法 触动 行为习惯 文化
守时！
不要告诉我过程，只告诉我结果 下属没有成长
在德国任何小孩都是我的子女
4 在公司内部形成对立
只有我们，只有他们 这是我们的错
5 一视同仁的管理方式
社会教育有三种 家庭 学校 社会教育
一只钥匙只能开一个门
英国没有宪法
李光耀 开明专制 态度要开明，法律要专制
6 忘了公司的命脉：利润
青岛啤酒 主管有四大责任 为资本主谋求利润，为社会创造就业，为员工谋求福利，为消费者谋求品质
把追求利润，作为责任作为目标
7 只见问题，不看目标
命相学 性格左右命运，气度影响格局 贝聿铭 罗浮宫入口的玻璃门 90%的时间做了10%的贡献 克林顿 美国是世界盟主 南欧有问题北欧管理 中国不能插手 放下 一个人每天上班 只做最重要最紧急的事 问题=机会 浑水摸鱼 心理学 各位我们机会来了 三菱资产60M 计划近期中期长远
8 不当主管，只做哥们
跟部署在一起，永远是工作
第一次破坏规矩，就要处罚
9 未能设定行为标准
尊严有一定的标准
所谓标准 是品质 誓约 尊严
10 纵容能力不足的人
做人就不要做事 做事就不要做人
韩非子 法家
一个主管只会压制自己 怕
一个主管只会纠正自己 乱
一个主管只会节省自己 贱
11 眼中只有超级巨星
效率落伍了 有没有效果
用人用中庸的人
意大利的达芬奇是世界上智商最高的人
一将功成万骨枯
总结：
1世界上有两种人 一种人努力辩解一种人努力表现 不要讲我以为 要讲这是我的责任
2 一个干部到了手下 就像教育孩子一样 要努力的教育 随时随地随人的教育
3 一个人做事的成功或不成功 取决于他的成功习惯 读伟人传记要注意他成功的地方 不要只重视他的结果
4在公司或外面就只有一句话 只有我们
5不要用一种方法管所有人 带人带要点 从这个人的心中去带
6做主管的除了利润 什么都是假的
7养成大的格局 性格左右命运 气度影响格局 当主管给工作的时候 我就给他做好
8公司不是比赛看谁的爱最多 跟下属在一起 哪怕是郊游是晚宴都是工作 恩威并济
9设定行为标准 衬托出尊严 个人意识感特别强烈
10不要纵容不行的人
11把90%的爱集中在90%的人身上
2 IQ智商
我坚信经理人应该迈向自己的工作目标，除了思考、计划、辅导员工、分配任务、签署文件以外，什么都不做。――美国管理文摘 划分十字格 重要&紧急 效果&效率
你的上司怎么看你？
1自动报告你的工作进度――让上司知道
发生偏差，可以及时纠正
2对上司的询问，有问必答，而且清楚――让上司放心
上司问一句话，我们要回答三句
上司走过来问话，在办公桌上站起来是基本的礼貌
3充实自己，努力学习，才能了解上司的言语――让上司轻松 欧洲人每天都看书，日本人晚上喝完酒回家后，仍然看书到很晚 像上司学习跟老板的差距缩小
4接受批评，不犯二次过错――让上司省事
5不忙的时候，主动帮助他人――让上司有效 麦当劳的工作精神 团队精神 6毫无怨言的接受任务――让上司圆满 吃亏就是占便宜 一个公司的'成功要靠大家的努力 7对自己的业务，主动提出改善计划――让上司进步 主动改善自己的工作
服从老板6大守则
1老板绝对不会有错
2如果老板有错，一定是我看错
3如果我没有看错，一定是因为我的错，才害老板犯错 4如果是他自己的错，只要他不认错，那就是我的错
5如果老板不认错，我还坚持他有错，那就是我的错
6总之老板绝对不会有错，这句话绝对不会错
建立新传统
要成为又好、又快、又省的竞争者，表示要做到
同时：提高顾客满意程度 缩减生产周期与成本 只有培养出接班人，自己才能升职
IBM三大教训 会开太多没有用
开会时间不超过2个小时，有效时间1个半小时
开会必须有结果，有负责人，要有引言人，不要所有人都参加
变动型组织 所有部分都应该为项目经理开绿灯
团队TEAM 不等于 群体GROUP
一个团队要有思考性 自主性 合作性
群体迷思 少数服从多数可能是错误
群体偏移 一个人的演说往往会走极端
共振现象 不用自己本家的人 世袭
妥协问题 没有妥协，好就是好坏就是坏
运用团队参与的力量
1部门内部型团队 2破解难题型团队 3跨越部门型团队 4自我督导型团队 1 IBM东京事件 团队合作 奖金要均分 2 IBM总厂事件 各部门水平沟通
3 EQ情商
IQ=智能表现 科技理解 EQ=情绪反应 人际关系
小时了了，大未必佳
EQ的孕育背景
1环境变化
对环境的变化十分明显
看谁能控制情绪
2传统忠诚瓦解
忠诚越低的时候，向心力要越强
3团队效率的要求
如果一个人善于控制情绪，那么他一定对环境很敏感，能够控制员工，团队最重要
新新人类 务实敏捷自我
高IQ，低EQ的一般现象
1不能适应环境90
2不能委曲求全
EQ高的人可以委屈自己
唐太宗的手下魏征
3不能顾全大局
康熙皇帝隐忍8年杀鳌拜
德川家康7年当丰臣秀吉人质
4不能领导群众
EQ不是发泄情绪，是对情绪的察觉与利用 例 谨慎、坚持、和睦、严厉、机警 控制人的缺点和优点
正面――――负面
生存 谨慎 保守
目的 坚持 固执
团队 和睦 乡愿 乡愿得之贼也
纪律 严厉 冷酷 细心 机警 小节
伟人理论
1智力
2积极主动
3监督力
4自信
5果敢
1命2运3风水4积德5读书
EQ的基本元素――诚实
高EQ的人懂得利用别人的情绪
4 AQ碰到压力的情绪问题 逆商
AQ是希望和控制的确定因素
希望和改变结果的能力
新加坡的例子
逆境的三种程度
社会 工作场所 个人
在逆境中成长
做老板要有三种感觉 危机感压力感和归属感 职业的压力指标 矿工 警察最高
社会再调整评量表
缓解压力之道
篇16：怎样做一个优秀的班主任
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大。因此，班主任的工作直接影响学校的工作、学生的成长。那么，怎样做好班主任呢?
一、加强自身修养
班主任首先是老师，而教师在学生眼里是神圣的，应该什么都懂。因此，教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问，讲课做到深入浅出、风趣有味，也才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任教师首先要认真钻研教材，保证讲课中不出差错。否则，差错太多，学生就会逐步产生不信任感。要知道，学生最不能原谅的就是教师学识上的无能。另外，平时要加强学习，多读各类有益书籍、报刊杂志，要把各方面的有益知识，恰当地安排在教学中，从而拓宽学生的知识面，增强教师的感召力。
二、以“生”为本
“以人为本”是西方人型管理的重要理论思想。在班级的管理中应以“以生为本”，“以生为本”，是指班主任在对班级的学生管理中要树立以学生为基本的观念，用人本主义的管理原则和方法来调动学生的积极性、主动性和创造性，搞好对学校的管理。
转变教育观念，在这里主要是变“师本位”为“生本位”。传统的教育思想，总是将教师置于“本位”，教师是“传道”者，学生只能处于被动的“纳道”地位。结果，学生在长期的“现实处境”中，渐渐放弃了表现“个性”的愿望，一切以老师的是非观为标准;他们会有意无意地培养自己的“服从性”，甚至有少数人学会了曲意“逢迎”。当然也有人会通过各种形式来进行“抗拒”，但大多只能是“地下”的，无法触动“师本位”的权威地位。“师本位”教育的最大弊病在于：它使人类道德“前行”在学校教育这一最重要的领地遭到了强硬的“软性拦截”。试想，如果老师永远是对的，学生不可能超越老师，人类的道德还能完成一次又一次的超越吗?
三、博爱之心
“亲师”是“信道”的前提。“亲”的程度越深，师生心理距离越近，交流的渠道就会越畅通，心理疏导工作就越容易取得成果。
每个学生在学校都需要得到关爱，老师的爱对他们成长如雨露和阳光，一句简单的寒冷问候，一声简单的生日祝福，都会给他们带来温暖，给他们增添信心和勇气，种种爱的言行都会感化着同学的心灵。2010年，我班有一位学生：从小父母离异，他跟父亲生活，而其父不务正业，整天东游西荡，对子女漠不关心，正是这种缺少关怀的家庭，使他产生了极其孤独的心态，表现出玩世不恭的样子，但我深知，表面无所谓的他，特别需要关心，我主动给他写信，谈我自己，谈我们班级，谈我们学校，谈社会，也谈他本人，我与他一起散步，一起聊天，在他生日的时候，给他很久没有的问候，在他考试前给他祝福，不断鼓励他，让他知道他并不孤独。起初他淡漠、观望、不屑，但我没有因此而放弃，我相信我的真诚会彻底地感动他。一学期过去，不管在生活中还是学习上，我给他无微不止的关爱，他的态度发生了巨大的变化，他开始成为一个活泼好动的学生。他主动跟我谈许多从来没出口的心事，自己的家庭，过去的，现在的，还有未来的憧憬。后来他被一所本科院校录取。
四、赏识学生
教育家陶行知有一个“四块糖果”的故事。当时陶先生任育才小学校长。一天，他发现学生王友用泥块砸同学，当即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友等在门口，陶先生当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了”。当王友怀疑地接过糖果后，陶先生又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你打人时，你立即停手了，这说明你很尊重我?”说完，陶先生又掏出第三块糖果塞到王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生，这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气!”这时，王友哭了：“校长，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”陶先生满意地笑了，当即掏出第四块糖果过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果……我的糖果完了，我看我们的谈话也该完了。”
这个故事发人深省。人在社会中存在，都希望自己的学习，工作人品等受赏识。我们的孩子呢?他们同样需要老师、家长的赏识，捷克教育家夸美纽斯在很久以前就指出：“应当像尊敬上帝一样尊重孩子”。为此，我在教育教学工作中尝试开展“赏识教育”，一年来，孩子们在赏识氛围中的种种表现，无不证实一句“赏识促进成功”，赏识的作用非同一般。
总之，作为班主任，必须能想学生之所想，急学生之所急，喜学生之所喜，忧学生之所忧，将自己的全部心血、智慧、情感都倾注在学生身上，才有可能将班主任工作做得扎实、细致、深入。
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