以下是小编整理的少年阿木高中作文，本文共20篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：少年阿木作文
少年阿木作文
少年阿木
第一次遇见阿木,我就觉得他“头脑简单”.阿木待人真诚,乐于助人.用他的话说就是:大家能够在这茫茫人海里相遇是缘份,能够成为三年同窗更是缘份,他能不珍惜这缘份吗 我说是这个世界太小了吧. 一天,我问阿木,人家取名字都是龙啊,凤啊,玉啊,宝啊,你爸咋给你取了这么个名字--木(木瓜,木头,木鱼,木乃伊……)
阿木说他爸希望他将来有所作为.“木木高升.”我说有这个词吗阿木笑着说,可能有吧,总之肯定不会是“朽木”,再说名字只不过是个代号罢了.
后来,我渐渐发现阿木“不简单.”
在如花的季节里,我莫名其妙地思考一些令我困惑的问题,试图找出答案,例如:为什么现在流行“郁闷”人生有什么意义等.
或许是他活得不够充实,内心空虚寂寞吧!
“人生本没有意义,每个人必须为自己的人生确定意义”,女作家毕淑敏年轻时冥思苦想了很久,也没想出人生有什么意义,这是她最后得出的结论.
阿木告诉我.
阿木喜欢阅读,阿木喜欢郭敬明的《幻城》,和韩寒的《三重门》,还有很多.阿木说将来能开一家图书馆,到时候.自己可以一边看书一边卖书小学作文 ,挺不错的.
阿木喜欢听音乐,有时也哼上几曲.但他不是追星族,他说一个人长得漂亮或英俊,那是上帝的厚爱,可上帝更疼爱积极进取的人,他并不关心哪位明星与谁拍拖或分手,结婚或离婚,他只是买他(她)的唱片,听曲子罢了.
有时,阿木也会问我一些古怪的问题.例如:你知不知道思念一个人的滋味
我摇了摇头.
思念一个人,就像喝了一杯冷冷的水,然后用很长很长的时间,一颗一颗流成热泪.
咦怎么好像在哪本书上阅读过.
他还对我说:青春期一过,你就会发现父亲的知识渊博了.
谁说的
彼德.
阿木整天嘻嘻哈哈,挺快乐的,成绩却不错.阿木说他爸像老舍,“像老舍”像老舍教育女儿舒立,“不用把成绩看得太重,只要及格就行.”
我说阿木你是特例,像老舍,像你爸这种超前的教育思想,在现代社会恐怕是行不通的'.
流年似水,又到了新学期的开学典礼,阿木指着红旗飘扬,旭日东升的天空,然后瞳孔凝视前方,对我说:“一人生的旅途罢.前途很远,也很暗,然而不要怕,不怕的人的面前才有路.
又是谁说的我问阿木.
鲁迅!
那我们一起上路吧!
我笑了,阿木也笑了,笑得那么灿烂,像阳光一般.
篇2：作文素材：少年阿木
作文素材：少年阿木
第一次遇见阿木,我就觉得他”头脑简单“.
阿木待人真诚,乐于助人.用他的话说就是:大家能够在这茫茫人海里相遇是缘份,能够成为三年同窗更是缘份,他能不珍惜这缘份吗
我说是这个世界太小了吧.
一天,我问阿木,人家取名字都是龙啊,凤啊,玉啊,宝啊,你爸咋给你取了这么个名字--木(木瓜,木头,木鱼,木乃伊……)
阿木说他爸希望他将来有所作为.”木木高升.“我说有这个词吗阿木笑着说,可能有吧,总之肯定不会是”朽木“,再说名字只不过是个代号罢了.
后来,我渐渐发现阿木”不简单.“
在如花的季节里,我莫名其妙地思考一些令我困惑的问题,试图找出答案,例如:为什么现在流行”郁闷“人生有什么意义等.
或许是他活得不够充实,内心空虚寂寞吧!
”人生本没有意义,每个人必须为自己的人生确定意义“,女作家毕淑敏年轻时冥思苦想了很久,也没想出人生有什么意义,这是她最后得出的'结论.
阿木告诉我.
阿木喜欢阅读,阿木喜欢郭敬明的《幻城》,和韩寒的《三重门》,还有很多.阿木说将来能开一家图书馆,到时候.自己可以一边看书一边卖书,挺不错的.
阿木喜欢听音乐,有时也哼上几曲.但他不是追星族,他说一个人长得漂亮或英俊,那是上帝的厚爱,可上帝更疼爱积极进取的人,他并不关心哪位明星与谁拍拖或分手,结婚或离婚,他只是买他(她)的唱片,听曲子罢了.
有时,阿木也会问我一些古怪的问题.例如:你知不知道思念一个人的滋味
我摇了摇头.
思念一个人,就像喝了一杯冷冷的水,然后用很长很长的时间,一颗一颗流成热泪.
咦怎么好像在哪本书上阅读过.
他还对我说:青春期一过,你就会发现父亲的知识渊博了.
谁说的
彼德.
阿木整天嘻嘻哈哈,挺快乐的,成绩却不错.阿木说他爸像老舍,”像老舍“像老舍教育女儿舒立,”不用把成绩看得太重,只要及格就行.“
我说阿木你是特例,像老舍,像你爸这种超前的教育思想,在现代社会恐怕是行不通的.
流年似水,又到了新学期的开学典礼,阿木指着红旗飘扬,旭日东升的天空,然后瞳孔凝视前方,对我说:”一人生的旅途罢.前途很远,也很暗,然而不要怕,不怕的人的面前才有路.
又是谁说的我问阿木.
鲁迅!
那我们一起上路吧!
我笑了,阿木也笑了,笑得那么灿烂,像阳光一般.
篇3：阿木表哥作文
阿木表哥作文
阿木是我的表哥，我很少叫他“哥”，总是以“你”相称，有时连名字也不带。他长得高，身材挺魁梧，只是脾气很暴躁，总摆出一副极不耐烦的架势——眉毛差一点弯成90°，白眼时时挂在脸上，他动不动就伸出拳头，踢出双脚，谈吐也总要带个脏字。
在阿木的世界里，仿佛没有规矩和底线。课上总少不了他尽情谈话的声音，课下总少不了他动手动脚的身影。检讨几乎是天天有份，罚跑挨鞭早已不见怪，去办公室喝茶也是他独享的“福利”……老班拿他没有办法，指责他——不起作用，罚数学题——他全都会。一学期下来，给家长打电话不下十次。
对待语文，阿木更是不屑。老师让全体同学背诵诗文，他偏与老师对着干——双眼一闭，挺起胸脯，心中暗自得意，他们可都在给我背呀！只有等到老师亲自点名，特意请他单独背诵，他才会投一个白眼，缓缓起立，慢条斯理地正确背出。平时的作文也是草草了事——只见他拿起一支笔，埋起头便飞速往下写。一行接着一行，一页连着一页，二十来分钟就完工了。一次，老师让写命题作文《我的老师》，他压根就没放在心上，把这事抛到九天之外，最后上交一篇《观孔雀有感》，不知是老师大度宽容还是文章确有动人之处，老师赞赏他会思考、有思想。
放假时期，是家人最头疼的时候。白天，阿木只管把自己沉浸在游戏和影视的世界里，大家从未见过他读书写字的样子，只有打游戏的那股专注劲儿深深地烙在我们的印象中。我原以为他不会完成作业，更不可能手捧一本好书，静下心享受藏在文字里的精彩。可是，我的猜测是错的。每天晚上是阿木的“黄金时刻”，他总会抓住这个时候认认真真地解几道数学题。不错，他痴迷于数学，一碰到饶有趣味的题目，就顿时来了精神，感到无限刺激，趣意盎然地在演草纸上挥洒自己的智慧。他比我更有毅力，每天都会坚持阅读二十分钟。他曾向我提起他的阅读水平——全班第一，可我竟没有思考过坚持是成功的资本。
阿木脾气暴躁，却对我和姐姐很好。有了好书定要分享，买了新笔让我先用，吃喝美味都让我们先尝……他常常关心我们：“班上若是有人欺负你们，一定要告诉我！”阿木关心我的学习，一到考试就急着为我找各种书、讲各种题。我只觉得那时的.他很高，很高……记得上小学时，一个姓袁的同学用讽刺的腔调向阿木说：“你大妹考试作弊！”“啪——”阿木直给他一记响亮的巴掌，打得那位同学鼻孔里流出了一道鲜红。“不许你造谣！”阿木的嗓音提高八度，赤着脸、粗着脖冲着那位同学吼叫。我虽不赞同这做法，毕竟之前他也抓破过班花同桌的鼻子，但每每想到这一幕，心间就会淌过一股暖流。
“我是不是你哥？为啥不叫我‘哥’呢？”阿木每次这样问，我都摇了摇手，一笑避之。我自然深深明白：你是我哥，且是这天底下最好的哥！
篇4：阿木表哥初一作文
阿木表哥初一作文
阿木是我的表哥，我很少叫他“哥”，总是以“你”相称，有时连名字也不带。他长得高，身材挺魁梧，只是脾气很暴躁，总摆出一副极不耐烦的架势——眉毛差一点弯成90°，白眼时时挂在脸上，他动不动就伸出拳头，踢出双脚，谈吐也总要带个脏字。
在阿木的.世界里，仿佛没有规矩和底线。课上总少不了他尽情谈话的声音，课下总少不了他动手动脚的身影。检讨几乎是天天有份，罚跑挨鞭早已不见怪，去办公室喝茶也是他独享的“福利”……老班拿他没有办法，指责他——不起作用，罚数学题——他全都会。一学期下来，给家长打电话不下十次。
对待语文，阿木更是不屑。老师让全体同学背诵诗文，他偏与老师对着干——双眼一闭，挺起胸脯，心中暗自得意，他们可都在给我背呀！只有等到老师亲自点名，特意请他单独背诵，他才会投一个白眼，缓缓起立，慢条斯理地正确背出。平时的作文也是草草了事——只见他拿起一支笔，埋起头便飞速往下写。一行接着一行，一页连着一页，二十来分钟就完工了。一次，老师让写命题作文《我的老师》，他压根就没放在心上，把这事抛到九天之外，最后上交一篇《观孔雀有感》，不知是老师大度宽容还是
篇5：小学作文：小狗阿木1000字
小学作文：小狗阿木（1000字）
你们听到“阿木”这个名字，一定会认为是动画片《开心街》里那个能说话、又聪明的动物明星——阿木吧!这你可就错了!我心爱的小狗不会说话，但很机灵，也叫“阿木。”他就是以前我外公家养的小狗。
阿木全身大部分呈黄色，胸毛雪白，浑身像涂了一层油一样，亮晶晶、光闪闪的。最引人注目的是它那条总是不停地摇来摆去的小尾巴，好像永远不知道什么叫疲倦似的。
每当我到外公、外婆家时，阿木总是围着我转，一会儿站起来，一会儿舔我的手掌，一会儿又拉我的裤腿，那股亲热劲儿就甭提了!看着它屁股蹲在地上，眼睛紧盯着我，眼睛里仿佛充满了期望，还不停地摇晃着那条毛茸茸的尾巴，我看了它的这个表现，也心领神会了，就把它给抱起来，将带来的`火腿肠喂给它吃。
外公告诉我，它有时也像我一样挑食，喂给它吃剩的鱼，它就狼吞虎咽般的吃起来;可给它吃剩的粥和剩饭，它就向我外公提“意见”，还大喊大叫，好像在“抗议”呢!
它也是个尽心尽责的“警卫员”，天天蹲在院子里。有时小贩来卖东西，“阿木”就会警觉地做出一副要扑上去的样子，它两只耳朵竖起来，两只眼睛盯着小贩。小贩见了，吓得惊慌失措，赶紧来了个脚踩西瓜皮——溜之大吉。
“阿木”睡觉的样子也十分有趣，它前腿交叉地搭着，后腿藏在肚子下面，只要有一点动静，就抬起头，一看到四周又风平浪静了，把下巴贴在地板上继续“呼!呼!呼!”的大睡了。
有一次，我和爸爸在外公家睡觉。半夜，只听见楼下传来了“汪!汪!汪!”的狗叫声，是“阿木”!谨慎的爸爸和我心里不觉一惊：难道家里进小偷了???!!!我和爸爸立刻下楼，只看见“阿木”咬着一只旧布鞋，大门敞开着，楼下有被动过的痕迹，而外公又没有旧布鞋。家里真的进小偷了!!!还好“阿木”厉害，吓跑了小偷。我和爸爸一边检查什么东西被偷了，一边表扬着“阿木”，我拍了拍阿木的头以示表扬，阿木似乎也能听懂我们的话和动作，高傲地抬着头，咬着那只鞋好像是获胜的将军得到战利品似的。
我喜欢外公家的小狗“阿木”。
篇6：十七岁的少年高中作文
十七岁的少年高中作文
暮然回首，你是否还在回望那个少年。
他就像我心里的一道光，他就如同星光那般耀眼，他就是那高高在上的神，是我遥不可及的人。
我和他没有太多美好的回忆，只知道高一之后，转到另一个学校，一眼就看到了他。久久地凝视着他，不外乎，他便是那种如同电视上那些明星一样，可望不可及。可我的心里还是为他留下了一席他的位置，他的笑，如春风散尽了，却留不住他在我心底留下的一缕暖阳。
我早早的去到新学校，正当我进入教室的时候，我惊讶的看见了他。心中的.喜悦便出现在我脸上，然而他也看见了我，他还是一如既往的高冷。不过能和他在同一个教室里我也已经很开心了。
后来，我的草稿本画的都是他，上课时心里想的也是他。我以为不会有人知道我心里的这段暗恋的，却不想有一个女孩撞到我的桌子，我的草稿本也就摔了下去，本想自己捡起来，却不料那个女孩帮我捡起来后翻看了几页。一眼就认出那是他，她惊讶的大叫起来“呀，这不是于晓嘛？你，”接着班里好多人都听到了她不好意思的看着我，又说:“原来你喜欢于晓啊”……
我和她聊了很久，最后我们成了好闺蜜，却不知道那些对话多数被于晓听到了，他脸色不太好，可能是被我这么一个差劲的人喜欢着是一种耻辱吧。
我就像跟随着他的影子，想默默喜欢可他也不给我这个机会，理由我不知道。在他那天拒绝了我的喜欢后，我脑补了一大推东西。最后还是罢了，不喜欢就是不喜欢，从那以后我的喜欢再也没有流露过出来。
很久以后，有人问我:“你还喜欢他吗”“不喜欢了”“我还没说是谁呢”
他还是在我心中，这份感情一直陪着我到大学之后没有见过他之后才慢慢变淡。那个曾经是我心中最耀眼的神的模样也渐渐模糊，十七岁的回忆也不在了。
暮然回首，你所回望的那个少年早已不在。
篇7：少年强中国强作文高中
读《铭记历史圆梦中华》这本书，让我不由自主地浮现王二小、张嘎等小英雄的形象，现在让我们再次来读读《鸡毛信》：
这个故事发生在抗日战争时期。小海娃天天在山上一边放羊，一边放哨，观察日本鬼子的动向。海娃的爸爸是一名八路军。有一天，海娃的爸爸叫他送一封十分要紧的鸡毛信给张连长。海娃毫不犹豫地踏上了征途。他赶着羊群，在路上遇到了日本鬼子，这时海娃非常着急，但他临危不惧，他灵机一动想到了一个好办法，他把鸡毛信绑在羊的尾巴下面，成功地躲过了鬼子的搜查。晚上，鬼子开始杀羊吃美餐，幸好没把那只绑着鸡毛信的羊吃掉。深夜时，海娃趁着鬼子熟睡终于逃了出来。可他一高兴，在逃出来的时候不小心把鸡毛信弄丢了，在回去找鸡毛信的时候又被小日本抓了回去。聪明的海娃凭借自己的勇敢，克服重重困难终于把鸡毛信亲手送到张连长的手中。张连长看了鸡毛信后，成功地迁灭了敌人。
我被海娃坚贞顽强、机智勇敢的精神深深地感动了!以后，当我遇到困难时，我一定要想想海娃，在困难面前不低头。无数的小英雄把我们现在的生活变得多么美好啊!我一定要好好学习，把自己变得更优秀，更强大，长大以后成为国家的栋梁之材!
篇8：少年强中国强作文高中
我最喜爱的书是《兵器知识大百科》，它让我懂得了许多许多关于兵器的知识。
现代兵器实在太神奇了，那美国的“标枪”反坦克导弹，外形真的很像一支标枪;还有著名的B2隐形轰炸机就像一个扁扁的钙片。我发现有许多先进的武器是美国人发明和制造的，比如：M1A2主战坦克、F22“猛禽”隐形战斗机、还有那威力巨大、能装100多架飞机和5000多人的“林肯”号核动力航空母舰……
看着这些先进的武器，我知道了它们的巨大威力，我不禁想到了残酷的战争年代，那时中国非常落后，经常受人欺负，中国的武器也不先进，像日本使用坦克进攻我们中国，而中国没有坦克，为了对付横行霸道的日本坦克，中国军人只好抱着炸药包跟坦克同归于尽。那情景会怎样呢?迷漫的硝烟中血肉横飞，横尸遍野，真的是惨不忍睹!
现在不一样了，中国强大起来了，也有了很多先进的武器：歼—20隐形飞机，99式坦克，WM—80火箭弹等等，这些先进的武器都可以跟其他发达国家的先进武器抗衡了，我们中华民族不再受制于人了!
战争是多么恐怖，我渴望和平，但是世界风云变幻，如果战争真的不可避免的，战斗武器装备是决定战争胜负的关键之一，我长大以后一定要当一名科学家，为我们国家造出更强大、更多的武器装备，为国家出一份力。
篇9：少年强中国强作文高中
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”梁启超在《少年中国说》中的话语时刻在我耳边响起，提醒我做一名新时代的好少年。我暗暗告诫自己，热爱祖国、报效祖国不只是口头上的宣言，需要拿出实际行动，从身边的小事做起、从生活中的点滴做起，以实际行动践行“爱国宣言”。
我们不断学习，在圆明园里，了解了祖国的屈辱和悲愤;在长城上，看到了祖国的雄伟和磅礴;在大漠荒原中，感受到了祖国的广大和辽阔;在丝绸大道上，懂得了祖国的悠久和友好。此时此刻，我的情绪激昂，爱国就要使自己强大，护好自己的家园。
穿越历史，许许多多的英雄故事让我们感动!屈原抱石投江，为的是祖国;文天祥慷慨悲歌，为的是祖国;谭嗣同面对屠刀，面不改色，他念念不忘的也是祖国。为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。为了祖国，我为什么不能挑灯夜读、废寝忘食，用知识来武装自己?
鲁迅先生说过：“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”我们在祖国的关心和教育下茁壮成长。作为新时代的好少年，我们怎么能忘记祖国的教导?只有不断提高自身素质，把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人，才能不辜负习近平主席对我们新时代少年的殷切期望：“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造。”
篇10：少年不再年少高中作文
少年不再年少高中作文
时间总是在渐行渐远的背影后展现着年少轻狂的荒唐。在一次次徘徊却又一次次失望之后，再面对着自己未来人生的阡陌，还能否记起儿时那傲远的梦想？
一次次的跌倒，一次又一次的失望，那种仿徨失措背后想要摒弃许诺当初的难捱，塑造着少年的面孔。
一场突如其来的厄运压垮了我内心的渴望。“神经损伤”使我左足底麻木直至失去知觉用了仅仅一个多星期的时间就击溃了心灵那道原本坚不可摧的城堤防线，辗转求医的背后带来的竟是始料未及的恶性循环。此时父亲的脸上已憔悴到极，母亲也消瘦了许多。
半年的光景奔走过几乎全部关于治疗神经损伤的权威医院，然而后果却每况愈下，以后的几天里那刻骨铭心的疼痛时至今日还是那样的记忆犹新。不断地奔波、辗转，终于皇天不负有心人，经人介绍在一家中医门诊做了长达一个月的治疗！"刺血拔罐“至今想想都毛骨悚然，一个月的时间挨了近六千多针五百多“罐”，然而在针刺的疼痛下又使我重拾希望，刚开始慢慢有知觉直至最后能走路竟是那样一个难捱的过程。希望的曙光又重新照亮了那几近可望而不可即的梦想。
这场突如其来的厄运近乎洗礼了过去全部的憧憬，半年的光阴演绎了正值年少的沧桑，而后却又圆润出对未来的渴望。
成长总是潜移默化的在少年路上刻画着行走的奔忙。似比孤漠里一粒幽默的沙，追随着时间的驼铃伴着孤寂的跋涉者走向心灵的成熟。梦想的终点总是展现着成熟的光亮，有梦想心灵就不会变的苍凉麻木，因为那是我们脚步的.方向。
年少轻狂历练这少年饱经沧桑的脸庞，而成熟却在背后丈量着心灵的历程。花儿在竭力装点着少年虚幻若无的梦的同时，流水却带走了光阴上演过的故事。只留下那似曾相识的荒唐，渐渐演绎着现在的世态炎凉。
坐庭前静看花开花谢，虽历经岁月的沧海却依然有着那温暖如初的笑容，倘若我们不能改变曾经的茫然，为何不珍惜早已历练出来的成熟。
人生的阡陌没人能改变得了交错纵横的曾经，只是在渐行渐远的回忆中演绎成了人生的沧海桑田。而此时，少年已不再年少！
篇11：美德少年事迹材料高中作文
她，乐观向上，关心同学，积极进取，乐于助人。
作为班集体的一员。成绩优良的她，时常在课间帮助同学，为同学答疑解惑是她觉得最开心的事。同学有难，她会毫不犹豫伸出援助之手。教室里，宿舍里，操场上，她灿烂的微笑是一道亮丽的风景线。
作为一名班干部，她坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，耐心提醒。“一花独放不是春，百花齐放春满园“。她在老师的指导下，坚持为班级工作。班级义卖会上，运动会上都有她的身影。她始终秉承着，将一个班级融为一个集体的信念，努力着。
作为社会的一份子。她积极参加学校组织的公益活动，尊老爱幼的传统美德在她身上彰显。在高一的养老院志愿活动中，她就是积极份子。她和同学们经常利用周末闲暇前往养老院开展公益活动。她们为老人们打扫房间、整理内务，她们与老人们唠唠家常、聊聊过往，她们为老人们献上了温馨的歌曲——《甜蜜蜜》。作为祖国的未来、社会的接班人，她用实际行动将爱传递着，用微小的力量，将爱带给需要的人，回报社会。
在刚刚结束的寒假中，她与同学们组织了“温暖回家路”活动。在春节前夕，在交警的带领下，她与同学们分别站在多个路口，帮助协助交通指挥。春节忙碌的气氛，没有抵挡她为社会贡献力量的热情。一面面鲜艳的警旗、一句句耐心的提醒，是保障行人遵守交通规则的责任。纵然道路众多，人流如涌，她仍然在春节前夕，在寒风中，为营造出一个良好的社会环境，贡献自己的一份力量。纵然力量微小，但她相信，一滴水传承的美德，终将汇聚成河，流入大海。
传承中华传统美德，从我做起，一直是她积极乐观面对生活的强大动力。她每天用实际行动在践行着的，她必将在未来的日子将公益画卷越描越美!
她，热爱集体，乐观向上，积极进取。她尊敬师长，乐于奉献。在学习中，不断要求自己，力求上进。在班级中她是副班长，专注学习的同时，帮助管理班集体。擅长绘画的她，生动的作品总是给大家带来快乐。她乐于助人，同学有难，毫不犹豫伸出援助之手。她积极参与各项公益活动：图书馆里帮助整理书架，养老院里陪老人聊天，春节期间帮助交警提醒来往的行人。她在志愿活动中乐此不疲，别人的快乐就是她最大的幸福。她在努力与奉献中，品味生活的快乐，带给大家温暖的笑容。
篇12：美德少年事迹材料高中作文
我叫刘泽政，男，出生，现在就读于铜山区铜山实验小学，任班级的班长，是一名乐于助人、德才兼备、品学兼优的优秀小学生。入学六年来，时时处处以一名优秀的少先队员标准严格的要求自己，为红领巾增光添彩。多次被评为“三好学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”。我组织成立了我们学校的第一个学生社团“红孩子社团”，希望在自己的带动和影响下，有更多的同学参与到社会公益中来，能有更多的人乐于奉献自己的爱心，给我们的社会传递一份温暖，给我们的社会增添一份正能量。两年多的时间，我们举行了许多的公益活动，做出的行动和奉献，为师生们所称赞，在学生中起到了楷模和表率作用。
一、经典让我德善
我的爸爸妈妈都是老师，从小他们就带着我诵读《三字经》、《弟子规》，告诉我“人之初、性本善”、“首孝悌、次谨信，泛爱众、而亲仁”，进入小学她教我读《增广贤文》、《朱子家训》，现在每年寒暑假，她都会把我送进国学夏令营，跟随老师习读《孝经》、《大学》、《中庸》、《道德经》等，孝亲、仁爱、至善的道理深深植根在我的心中。几年来，在学校，我对待学习一丝不苟、脚踏实地;刻苦努力学习的同时，积极地在学习和生活上帮助同学，协助老师管理好班级;在同学心中，我更是被大家公认的热心人，不管谁有困难，我都会伸出热情之手，同时也积极参加社会上的各种公益活动。感谢父母在我幼小的心田播下圣贤经典的种子，指引着我一步步朝着孝亲、仁爱、至善的道路上前行。
二、孝亲教我感恩
我家是一个四世同堂的大家庭，太奶奶已经八十多岁了，看着爷爷奶奶、爸爸妈妈对太奶奶那么孝顺、那么恭敬，有好吃的先让太奶奶吃，帮她洗澡洗头剪指甲，我觉得爷爷奶奶、爸爸妈妈就是我最好的榜样，爸爸也经常教导我：“孝亲尊师，知恩报恩!”我谨记在心，怀着一颗感恩的心，从来不与父母顶撞，和他们一起做家务，帮他们分担，过年、过节的时候，我还会用自己的零用钱给他们送上一份惊喜，大家都夸我是个懂事的孩子，其实我觉得我只是在像爸爸妈妈学习，学习做一个孝顺、懂事的好孩子。
三、公益给我力量
我记得妈妈曾经说过一句话：“孩子，无论你以后走到哪里，见到所有的人，你都要在心里问问自己，我能帮他做点什么?”也许就是这句话在我心里生了根发了芽，无论我走到哪里，我都会想想我能帮别人做些什么。因为爸爸妈妈经常参加一些公益活动，在他们的影响下，我们也爱上了公益。六一儿童节的时候，我们会一起走进儿童福利院，给孤残儿童送去一份温暖和关爱;九九重阳节的时候，我们会一起走进老人院，联欢表演给老人们带去一份快乐和笑颜。每年春节我都会参加春联义卖活动，免费为别人书写春联，看着他们拿到春联后的开心和喜悦，我就感觉仿佛把我的祝福和快乐也送了出去。妈妈说我从小就是一个善良的孩子，在学校里，我能积极主动地帮助老师做一些力所能及的事情，和同学们和睦相处，主动帮助学习上有困难的小伙伴;在“献爱心”捐款捐物等活动中，我总能起带头作用;在平常生活中，遇到一些需要帮助的老人和残疾人，我也会伸出援助之手。做这些并不是为了赢得别人的夸奖和赞美，只是希望有更多的美好和温暖在我们身边!
四、社团伴我前行
暑假开学初，在妈妈的指导和帮助下，我就和几个同学一起筹备成立了属于我们自己的“红孩子社团”，到目前为止，我们做过“环保志愿者”，走进社区宣传推广环保酵素;我们做过“红孩子爱心义卖”为雨花斋公益募捐六百多元;我们走进福利院，和福利院的孩子互动交流，陪伴他们游戏玩耍……“走进自然、放生护生”等活动，，六一儿童节我们红孩子社团在学校号召发起了爱心募捐活动，短短两天时间，我们共募集爱心善款三千余元，得到福利院工作人员的高度赞扬;20圣诞平安夜，我们策划了“红孩子爱心义卖”活动，为福利院的孩子送去一份新年礼物，共募集义款余元，给福利院的孩子送去衣物、玩具和书籍等物，我们的小小举动还被铜山电视台现场报道，这些都给我们坚持公益，做好社团莫大的支持和力量。现在我们正在策划启动的活动是“乡村爱心墙”，让爱传递微公益，虽然我们年纪小，但是能为社会贡献自己的一份力量，是一件很有成就的事情，这样的活动还将继续，而且也有越来越多的同学在我们的影响和带动下，加入我们社团，每当看到红孩子的队旗飘扬，大家就知道红孩子们又要出发了，看到红色的马甲在校园里穿行，大家就知道红孩子们又开始行动了，这已经成为校园一道亮丽的风景。
我深知我这点成绩和进步算不了什么，在今后的学习和生活中，我会以更加积极的心态和更高的热情去帮助他人。我会一直坚持善良有爱的美德，让自己成为良善的典范;我会一直热心参与社会公益，让自己也能为公益尽一份力;我会一直伴随“红孩子社团”不断成长，积极开展有关环境保护、有关社会公益的活动，以此带动更多的同学树立起社会责任感和环保意识，愿意尽己所能去帮助更多的人，让我们的心更温暖善良，让更多的.人传递更多的正能量。
篇13：追梦少年高中作文
追梦少年高中作文
今天，老师发下了一本书，叫《筑梦路上》，放学回家后，我开始认真地阅读起来，书中是关于梦想是什么？还 有在逐梦路上的一个个感人的故事。
这时，老爸走了过来，调侃着说：“我们的小学生有啥梦想啊。”
“那老爸有啥梦想？”
“追逐天边最冷的北风，寻找世界最高的山峰。”
“那你实现了吗？”
“没有，力量不够。”
“力量是力气吗？”
“力量，打个比方，你很喜欢去河滨公园喂鸽子，老爸开着电瓶车十分钟就能到达，如果让你去英国伦敦喂鸽子，你愿不愿意？”
“愿意啊。”
“怎么去？”
“不知道。”
“哈哈，你得坐2小时的汽车到上海，然后坐16个小时的飞机到伦敦。”
“啊，这么远啊？”
“是啊，如果你有了力量，能瞬间到达，去你想去的地方，是不是像做梦一样。”
“这就是我的梦想。”
“好吧，明天老爸休息，带你去见识一下，力量。”
第二天，我和老爸早早来到了一个地方，“哇，这不是新开的儿童公园吗！”我惊奇道。
“寓教于乐。”
“老爸，你真是太帅了！”
一进门就看到三座奇特的建筑，是海龟馆，海豚馆，珍珠馆。太真实！太巨大了！我站在大海龟脚下，好像我变成了一只小海龟。好厉害，我将来也要成为一名建筑师。赶紧买票吧，老爸拿到了一张卡，有了这张卡，就可以在公园任何地方消费，太方便了，一卡在手，天下我有，科技真是个好东西。
海龟馆里面是一个鱼类展览馆，有认识的，不认识的，据说有300多种，这时，我们来到了一个大水缸，水缸充满了水，鱼儿在里面游来游去，可是，我看到了水缸下边开了一道口子，人们把手伸一入水中喂鱼，水却没有流一出来，好神奇啊，难道司马光砸缸是骗人的.，我问了老爸，老爸也不太懂，就说采用了负压技术，看来要回家查阅资料了。
我们来到了珍珠馆，实际是海狮表演馆，人们井然有序坐着，表演开始了，顶皮球，跳圈，学走路，有模有样，引得人们阵阵欢笑，最后海狮向我们挥手告别，当我离开时，发现大家都自觉的带走了垃圾，场馆整洁如新，我要为湖州人民点赞，看来环保意识已经深入人心了。
我们来到了海豚馆，海豚馆是碰碰车场馆，刷卡，上车，动起来，我拉开了一段距离，加速，一次有力的撞击……有力，难道这就是老爸要我见识的力量，距离，速度，力量，“老爸，力量就是速度。”我兴奋地喊着。
“对了一部分，因为速度，大家彼此缩短了距离，我们才可以手牵手，共享着美景。”“老爸，我可以开快点吗？”
“那是汽车。”
“再快点！”
“高铁！”
“再快！”
“飞机!”
“再快!”
“真空胶囊!”
“如果超越光速呢？”
“呵呵……”
午后的一陽一光落在我的脸上，我和老爸在公园的湖面上享受着美食，“让我们荡起双桨，小船推开波一浪一……”
爸爸问我：“今天收获怎样？”
“玩的很开心，吃的很美味，还 增涨了知识。力量就是人们认识自然规律，改造世界，创造美丽家园。”
“不错，此刻我们正享受着安宁的时光，可是中国还 有很多地方，贫穷，疾病，灾难，无家可归的人们，饥饿的孩子，惊恐的眼神，也许我们的现在就是他们的梦想，所以你要倍加珍惜，努力学一习一，掌握力量，未来靠你们了。”
“我明白了。”
“少年，你的梦想是什么？”
“追逐天边最冷的北风，寻找世界最高的山峰。”
“那是什么？”
“那是一个时代的印记。”
篇14：高中星级少年主要事迹材料
XXX同学是XXX中学八年二班的学习委员。他性格开朗，聪明活泼，乖巧懂事，好学上进。年纪虽小，却以良好的道德品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为学生中的楷模。
他平时学习勤奋，善于思考，做事专注，遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，主动回答老师提出的问题。放学后，认真完成老师布置的家庭作业，并能主动的进行检查，是他良好的学习习惯，并使得他在考试中取得优异的成绩。 在小学读书的时候，他的学习成绩就非常优秀，在完成基本课业的基础上认真思考，刻苦专研，敢于主动向老师提出问题，遇到难题，寻求指导答案为止。具有合作学习的意识，当同学遇到不会的问题时，他主动关心，互相爱护，为班级营造一种团结向上的气氛，深受同学们的喜欢和老师的喜爱。
在学校组织的劳动中，从不拿轻躲重，总是脏活累活抢着干，并能按时完成老师交给的任务。记得有一次，学校让班级学生除操场上的杂草。上完二课后就带领同学出发了，头顶烈日，不拍天气炎热，汗流浃背，手磨出了血泡，同学们看见了，让休息一会上点药包上，别再除了，自己却说没关系，磨出血泡算什么，除完草学校不就干净了吗，下课时，同学们才能更好地做游戏。于是就背着老师忍着疼痛和同学们一起把草除完，才高兴地回到班级。
他不仅热爱劳动，而且还热爱书法，在学校组织的二课活动时，主动参加书法学习，在可军老师的辅导下，勤学苦练，从不厌倦，最后在学校开展的书法比赛时，荣获了第一名，受到了同学们的敬佩。
特别是在小学六年的时候，他感受到了中学的大门在向他招手，于是他的学习更加勤奋了。白天，在学校落实到指导下进行学习，晚上，回到家自觉完成作业外，还能坚持自学，有时都学到深夜，就是这样，在期末考试时取得优异的成
绩，被学校评为优秀学生。然而在成绩和荣辱面前，他从不骄傲，从不自满，最后以优异的成绩考入了中学。
进入中学后，在老师的正确教导下，他的学习劲头更足了，真正做到，注意听老师讲课，主动遵守班级纪律，遵守学校的一切规章制度，同学之间互帮互学，勤奋向上。回到家里，能按时完成作业，除此之外，余下的时间还能帮助本村的军烈属残疾人打扫卫生，解决困难，这是人们耳闻目睹的。在这短短的中学学习时间里，是他的勤奋学习，换取的成绩，乐于助人换取的荣誉，在中学的几次考试中，他的每科成绩都是名列前茅，受到同学们的称赞，老师的夸奖。通过他的勤学善思，他的成绩始终位于在班级前三名，学校前五名之列。他的善良诚恳，也使得他多次获得“校优秀学生”的荣誉称号。
在学校里，他品学兼优，热爱集体，乐于助人是老师的得力助手，同学们眼中的优秀学生他是个孝敬老人，尊敬师长，不乱花钱，不乱要东西不买小吃，做个好孩子，做个好学生。一直是他追求的目标，并以此为动力，激励自己更加努力学习，不断提高和完善自己。
荣誉的取得与老师的辛勤培养和帮助时分不开的。今后他将坚持不懈努力向上，在学习中，发扬决不服输、勇往直前精神，让学习成绩百尺竿头更进一步。在生活中，坚持自理自主，做自己的份内事，在工作中，继续发扬不怕苦不怕累的优秀传统，真正做到以身作则，为班级工作再上一个新台阶贡献自己的一份力量，为同学们的进步尽一份自己的心愿，为学校的明天更美好再苦再累也心甘!
篇15：高中星级少年主要事迹材料
王子月 三年级十三班
王子月同学今年九岁，是实验小学三年级十三班的一名学生，自入学以来一直努力学习，而今已经成长为大家眼里的一名优秀学生。
在老师的教育和父母的关心下，王子月同学养成了良好的学习习惯，学习专心、勤学善思，不懂就问，经常主动与老师、同学交流学习心得，从而受益匪浅。在老师的鼓励和熏陶下，对远源流长的中华文化十分热爱，养成了爱好阅读的习惯，阅读了很多名著和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。曾连续获得过校级学习之星、三好学生、优秀班干部等荣誉称号。经过辛勤的努力，他的学习成绩始终名列班级前列。
王子月同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，他也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评，被大家一致认为是待人热情，尊敬师长的好学生。王子月同学一直发自内心地尊重与敬爱老师，因为是老师给予了他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有他的健康成长和进步。
王子月同学在班里能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，他都会及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们，在他的努力下，以一颗赤诚之心，换来了同学们的信任和支持。他从一年级开始一直担任班长和语文课代表，是老师得力的小助手，对于老师布置给他的任务，他一定会积极认真地去完成，要求自己越做越好。在班主任老师的指导下，组织了很多次活动并取得了圆满的成功。
王子月同学不仅学习优秀，各方面素质也很突出，如在每一年的田径运动会上，都能看见非常活跃的他，在跑道上努力奔跑，为班级争得荣誉，经过他的勤学苦练，写得了一手好字，每次学校组织办黑板报时，他都积极参与。除此之外，他还参加了各种知识竞赛，并且在比赛中不错的成绩。
他是一个活泼开朗的小男孩，各方面也表现的很出色，在学生心目中，他无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，在老师眼里，他更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，今后他一定会更加努力做一个助人为乐，成绩优异，工作出色、尊敬师长，待人热情，勤奋努力，全面发展的好学生。 我们期待王子月同学同学会做得更好!
篇16：高中星级少年主要事迹材料
宋悠扬，女，7岁，禹城市步云小学一年级一班的学习委员，同时是卫生组组长。她性格开朗、聪明活泼、乖巧懂事、好学上进。年级虽小，却以良好的思想品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者，爸爸妈妈心中的骄傲。
悠悠平时学习勤奋，善于思考，做事专注。课堂上，她遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答老师提出的问题。放学后，认真完成老师布置的家庭作业，并能主动的自己进行检查。正是她良好的学习习惯，才使得她在考试中，取得优异的成绩，并在第一学期末获得“成绩优异”的奖状。
悠悠喜欢看书，似乎从她还不会坐、不会站、不会走、不会说的时候就开始了。那个时候，她趴在床上，努力的抬着头，黑黑的眼珠直直的看着书上彩色的画面，兴奋的大叫。后来，她慢慢长大了，舍弃了美绘本和拼音读物，开始有选择的阅读她认为有趣的故事书和儿童名著。
这些年来，她读过的书已经不计其数。她阅读了大量的课外读物，而且涉猎的范围也极其宽泛：漫画、儿童文学作品、绘画教程、儿童名著、童话故事、科普读物等等。和爸爸妈妈出门的时候，她总是喜欢带一本书，便于随时翻阅。大量的阅读不但丰富了她的知识，提升了她的理解能力、思辨能力、口语表达能力和写作水平，而且滋养了她的心灵并让她学会了生活和做人的道理。在班级成立图书银行时，她精心挑选了十几本自己喜爱的图书，存放在班级里，说要让更多的小朋友都能够看到她喜欢的书，能够一起来分享她从书中得到的快乐。为此，她得到了班级“图书银行行长”的称号。
从3岁起，悠悠就爱拿着笔写写画画，时而皱眉，时而欣喜，看她涂鸦出来的小花小草小动物，已具雏形，难免惊喜。于是，我们给她更大的空间，给她提供更方便的服务，让她能随时随地的画。她想画，她爱画，就连跟爸爸妈妈逛街，她都拿着小本子写写画画，看她趴在墙上、小凳上、商场的休闲台前执着、痴迷、勤奋的样子，我们只能相视而笑，感谢命运给我们的眷顾，让我们有个如此省心的女儿。
悠悠年龄虽小，但是绘画作品已经数不胜数啦，在家中任何一个地方，都可以看到她的作品，简笔画，线描，儿童油画棒，水粉，样样皆有。书桌上，茶几上，凡是能放东西的地方，都有她的笔筒和画纸，她想象力丰富，画面层次分明、布局合理，颜色鲜艳、生动有趣，有时爸爸还把她的画作为礼品赠送好友呢。
悠悠的勤奋没有平白付出，现在悠悠已经成了班里黑板报出版小组的组员，班里每一期精美的黑板报都有悠悠辛劳的汗水。，在学校组织的感恩教育实践活动竞赛中，她自己创意，自己独立完成的“画画我的好老师”，得到了二等奖的殊荣。同年她还被评为“美术特长生”。
此外，她还喜欢弹钢琴、唱歌，跳舞，这些健康的爱好，陶冶了她的情操，启迪了她的智慧。使她成为一个全面发展的孩子。
喜欢运动是每个孩子的天性，悠悠也如此。蹦蹦床、健身器材场地、轮滑场，她每次都玩的不亦乐乎。通过和小伙伴一同游戏，培养了她的社交能力，塑了造她良好的个性品质，耐心、毅力、承受力，增强她对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。悠悠还喜欢拉着爸爸一起打羽毛球，尽管每次都是她捡球的时候多，但她还是兴奋不减，听着她银铃般的笑声，爸爸再累也心甜。
悠悠太忙了，每个认识悠悠的家长都这么说。她要运动、要练琴、要读书、要画画、还要上学。可即便这样，悠悠的课外生活仍然是过的有滋有味儿，她乐在其中，甚至还能插个小空，玩会游戏。搭积木、做手工、玩电脑游戏、上网搜索她喜欢的东西，悠悠没有一刻是不忙的，当然，她也在游戏中锻炼了体魄，增长了知识，开阔了心智。
悠悠三岁的时候就能比着动画片《喜羊羊与灰太狼》画里面的人物，五岁就能读上千字的短文，现在，悠悠经常把从网上看来的笑话讲给我们听，悠悠最喜欢给大家出脑筋急转弯的题，嬉笑之间让全家都沉浸的喜乐融融的气氛中。
悠悠做事认真、一丝不苟。别人交代她的事情，她总是不遗余力的完成。专注是她最大的优点，无论是她写作业、画画还是读书，从不受外界事物的干扰，总是沉浸在自己的世界里，自得其乐。
在学校里，她品学兼优，热爱集体，乐于助人，是老师的得力助手，同学眼中的优秀学生;在爸爸妈妈的眼里，她是一个听话懂事的好孩子。她孝敬老人，尊敬师长，她帮妈妈擦桌子、浇花;她帮奶奶脱裤子、拿鞋;他还给生病的爷爷讲笑话，逗爷爷开心;她用自己的行动表达着她对家人的爱。她不乱花钱，不乱要东西，不买学校门口的小吃。最近，悠悠还养成了每天都睡午觉的好习惯。
做个好孩子，做个好学生，一直是她追求的目标，并以此为动力激励自己更加努力的学习，不断提高和完善自己。
荣誉的取得与老师的辛勤培养和帮助是分不开的。今后，她将再接再厉，坚持不懈，在学习上，继续发扬决不服输，勇往直前的精神，让学习成绩百尺竿头，更进一步;在生活中，坚持自主自立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作;在工作上，继续发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份力量，为同学们的共同进步尽一份自己的心意。
篇17：少年壮志当凌云高中作文
旅途中，无数黑夜，无数坎坷，不需要太多的装备，只需要一颗纯洁的心。
一路伴着你，我们曾经同哭同乐，看着你们经历着成长过程中的坎坷与磨砺，如苍鹰做着翱翔天宇前的厚积，多想为你们撑起一片湛蓝的天空!如今你们已迈出成熟的步伐，学会了正确学习。我总说，一个人的学习潜力是无限的，只要自己愿意付出，总有一天会有所收获，无论现在的你处于什么位置，都要继续努力，永不放弃!因为前进路上，我与你同行，注目的眼神一刻不曾离开!
忙里偷闲，闲中有笑，在紧张而又不乏温馨的环境中成长，朝着属于自己的那片天空飞去。在你们的身上，让我感受到的是青春的执着，澎湃的激情，飞扬的灵气!记得我和你们说过的吗?现在在我的眼中，你们每一个人都如天使般可爱!
在些许的不安与期盼中，我们迎接着中考。濛濛细雨似乎是带着几分愁绪拍打在雨伞上，是飞向自由前地挣扎?还是下一段束缚的开始?我们都希望是前者，都渴望着雨后的彩虹!一次次的考试，是否已让你的心渐渐趋于平静，尽情去享受优美的文辞、悦动的字符、缜密的思维带来的奥妙与乐趣!
学海中翱翔的雄鹰，不会在地面徘徊不前，撑起自信的双翅，会让你飞得更高更快，搏击长空，奔向远方!
篇18：恰同学少年观后感高中作文
一部《恰同学少年》展现了毛泽东湖南一师五年半的求学生涯，同时也引发了大家对当今教育问题的深思：学生为什么要学习?学生该怎样学习?学生应该学习什么?教师该怎样教育学生?教师该教给学生什么?教师该如何评价学生?学生学习是否就该为了一张成绩单?
每天晚上八点打到央视一套，专心看着《恰同学少年》，胸中那一片蛰伏的___一次次的被这一群年少的伟人点燃着、感染着。他们高声吟诵着梁启超的《少年中国说》，他们将自己的命运与中国的命运紧紧相连，他们将改造旧中国，改变国民命运当成自己的责任，毛泽东、蔡和森、陶斯咏、向警予、杨开慧、萧子升、萧三……一个个意气风发、激扬文字，为了自己的理想、为了实现一生的抱负，在一群开明的教育改革家杨昌济、孔昭绶等老师的教导下，奋发图强，修学储能，潜心学习、相互探讨，于无字句处读书，在时局动荡中寻找中国的出路。
因为他们生于乱世，中国之大竟无一处可以使人安心读书，所以他们只能为了去开创一个新的天地，而储能，而读书。
现在，生于治世的同学少年，我们为什么要读书?问一下教室里的莘莘学子，答案倒也五花八门，“为了考上重点高中……”“为了将来找个好工作……”“为了让爸妈高兴……”“为了考个好分数，得到爸妈许诺的电脑……”“为了…为了…我也不知道为什么……”是呀，为什么要读书?每个同学的答案也许不尽相同，甚至随着年龄的增长想法也会改变，但是为什么要读书，却是决定一个人的人生观，甚至影响一个人的人生选向的重要问题。“志于斯，恒于斯，成于斯”，作为同学少年，应该考虑这个问题。
毛泽东在一师读书的刻苦是出了名的，别人下棋娱乐时他在教室里读书，别人早已安然入睡时，他在锅炉房借光读书……买不起书，他就在书店里蹲着读《达化斋书录》;穿着一双露着十个脚指头的布鞋出出入入，他从来没觉得寒酸;当杨昌济老师给他一元钱让他买一双新鞋穿时，又被他在半路上换了一本《西方伦理学》……博览群书，饱览群书，读书笔记、注释写的比原书还多，这种读书，更确切的说应该是“吃书”――将书的内容都“吃”到肚子中去了，烂熟于胸。毛泽东的读书速度是快的让人吃惊的，当杨昌济先生将自己译著的十几万字的手稿《西方伦理学史》借给毛泽东看时，毛泽东隔了一周就将书还给了杨先生，以致杨先生误会他没有认真看书，而当他听到毛泽东解释并说将书抄了一遍时，更是直到亲眼看见方始相信。“修学储能，先博后渊”这是杨昌济指给毛泽东的求学之路，而毛泽东读书更善于融会贯通，中西合璧，将西方伦理学与中国老庄、孔孟、程朱之学相比较得出了本源同一的结论，一番高论令杨先生同样叹服。而更重要的一点，是毛泽东善于从社会观察与实践中学习，善于通过从同学之间的讨论中学习，学以致用，活学活用。这就是当年的毛泽东是如何学习的，现在的同学学习中不乏挑灯夜读，狠下苦功的，但是仅仅这些够么?比较之下，应该知道作为学生该怎样学习。
人们都知道，毛泽东是存在偏科的，数理化科目很差，甚至都到了不及格的边缘。但是杨昌济说的好：“自古大才乏通才，自古大才少全才，我们又何必强求一个对理科缺乏兴趣的学生要门门全优呢?”的确不错，从来没有十全十美的人，对学科中的某一方面产生浓厚的兴趣之后，其他不相关的内容自然不会再去过分关心，那样对他来说仿佛是分散了精力，浪费了时间。当然，在这儿我们不是说理科不重要，或者说某科不重要，而是针对了我们的教育机制，本身要求学生全面发展、成为全才，乍听上去合情合理、尽善尽美，但是仔细推敲一下，真的就没有人对此产生疑问么?真的韩寒就不如各门功课都差不多，但总分却比韩寒高许多的同学么?陈景润固然不能成为一名称职的好老师，但他的贡献比起那些称职的老师差么?同样在现在的学习中，又有多少学子存在偏科问题，老师、父母在尽力的对他们进行不科、纠正，但是有成效的有几人?理科好的终究还是理科好，文科棒的终究还是文科棒，没听说有几人能成为文理全优的“全才”的。这也是我们当下该如何正确对待学生偏科的问题。当学生知道努力学习之后，“该学什么”这就成了他们人生选择中的大问题了。
作为教师，是应该好好看看这部电视剧的.，她会让你审视时下你自己的教育中所存在的许多问题。“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”，每个老师都应该练就一双慧眼，善于从你的学生中找出那匹“千里马”来。剧中杨昌济、孔昭绶等教育家对当时教育改革的诸多问题，不也正是当前我们教育中所存在的急需解决的问题么?里面反映的很多问题确切的说就是现在我们教育中存在的问题，对学生的考评方法问题，应试教育问题，学生的俭朴教育问题，独生子女个人生活自理能力低的问题，部分学生瞧不起自己贫困的父母的问题，学生参加社会实践问题……
在那个时代，俭朴为修身之本。当蔡和森看到刘俊卿和王子鹏吃着家里送来的好饭而将学校发的伙食倒掉时，蔡和森愤怒了，因为有多少人正在忍饥受饿……当刘俊卿耻笑蔡和森捡剩饭吃时，徐特立老师走了出来，无声的从蔡和森的碗里拿起半块剩窝头，从容的塞入嘴里吃了起来，并笑着说：“真香啊!”，蔡和森被感动了，蔡畅被感动了，所有在场的同学被感动了，无言的批评使刘俊卿顿感无地自容，这就是“身教胜于言教”。
当毛泽东带着对“te_”的疑惑问老师时，老师在解答后却对他关心时事的做法大为不满，认为学生就要关心“学习”，与书本无关的事情知之何益?试问我们中的老师是否也有这种做法呢?剧中这些教育家不止一次的探讨，教育要因材施教，因人而教，教育的目的是为了使学生成才。当毛泽东在课堂上顶撞袁吉六老师后，学校要给他处分时，老师们结合他的性格，想到的是这样是否能达到真正意义的教育目的，最终还是经杨昌济先生的一番旁敲侧击，才使毛泽东认识到自己的错误，雨夜登袁府，向老师认错。此等教育，用心良苦，又岂是简单的表扬、批评所能比拟的?
剧中的教育才是真正的教育，剧中的教育者也才是真正为国为民办实事的人。毫无一点铜臭味，拿着自己的薪水教自己的学生，不必整天应付没完没了的检查，也不必整天等着领导的督促才去工作，师道尊严，为人师表。那时的教育可以经世致用，修身平性;那时的教育可以激人奋进，立志有为。而不像现在大家所学的这些东西，等到你参加工作时才发现，以前所学的东西基本都用不上，而用得着的又基本都要重新补充。
篇19：少年壮志当凌云高中作文
少年壮志当凌云高中作文
旅途中，无数黑夜，无数坎坷，不需要太多的装备，只需要一颗纯洁的心。
一路伴着你，我们曾经同哭同乐，看着你们经历着成长过程中的坎坷与磨砺，如苍鹰做着翱翔天宇前的厚积，多想为你们撑起一片湛蓝的天空!如今你们已迈出成熟的步伐，学会了正确学习。我总说，一个人的学习潜力是无限的，只要自己愿意付出，总有一天会有所收获，无论现在的你处于什么位置，都要继续努力，永不放弃!因为前进路上，我与你同行，注目的眼神一刻不曾离开!
忙里偷闲，闲中有笑，在紧张而又不乏温馨的环境中成长，朝着属于自己的那片天空飞去。在你们的身上，让我感受到的是青春的执着，澎湃的激情，飞扬的灵气!记得我和你们说过的吗?现在在我的眼中，你们每一个人都如天使般可爱!
在些许的不安与期盼中，我们迎接着中考。濛濛细雨似乎是带着几分愁绪拍打在雨伞上，是飞向自由前地挣扎?还是下一段束缚的开始?我们都希望是前者，都渴望着雨后的彩虹!一次次的`考试，是否已让你的心渐渐趋于平静，尽情去享受优美的文辞、悦动的字符、缜密的思维带来的奥妙与乐趣!
学海中翱翔的雄鹰，不会在地面徘徊不前，撑起自信的双翅，会让你飞得更高更快，搏击长空，奔向远方!
篇20：高中美德少年个人事迹-少年个人事迹
“德”——字典里的解释为：好的品行，人们共同生活及其行为的准则、规范，我正是按照这样的生活习惯来教育孩子，得知杨浩森被推荐参加“2011年度十佳美德少年”，作为妈妈，我很骄傲，但我知道孩子没有做出轰轰烈烈的事迹，他只是在学校和家庭的共同教育下一步一步的健康成长。杨浩森今年七岁，现为丽景小学二年级四班班长、学校“红领巾监督员”。俗话说“七岁八岁狗也嫌”，处在这样的年龄，杨浩森既有同龄孩子的天真与调皮，又懂事可爱，他身上的优秀品质也随着年龄的增长越来越突显
一、热爱生活，懂得感恩。
杨浩森从小热爱生活，对生活充满了好奇。他会在雨后天真地轻摇小树，任雨滴打湿他的大头。从小喜欢读书的他在知识的海洋里尽情的遨游，他是本“十万个为什么”，经常把我和他爸爸问得哑口无言。
杨浩森很懂礼貌，会对每个帮助他的人说“谢谢”，我还带他去看望福利院的孩子，他更加懂得了自己所拥有的幸福。今年他过七岁生日时，想起我跟他说过生他的时候特别的疼，他便用自己的压岁钱给我买了礼物。浩森奶奶因为两年前做过大手术，经常腰疼，杨浩森就常给奶奶捶腰，高兴的奶奶直夸孩子没白养。
二、勤奋、执着、有耐力。
杨浩森从小不论做任何事都表现出一种努力认真、持之以恒的学习态度。课堂上，杨浩森认真听讲，自觉遵守课堂纪律，学习刻苦努力，作业从不拖拉，学习成绩一直名列前茅。幼儿园老师曾在他的成长档案中写道“杨浩森像极了《士兵突击》中的许三多，很有吃苦耐劳的精神”。
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