以下是小编为大家收集的谁做的对400字作文，本文共15篇，希望对大家有所帮助。
篇1：我这样做对作文
然后避开学生跟她妈妈解释说我是想让她承受一下这个严重的后果，希望家长回去要深刻教育一下。
下午她照常来上课了，好象在偷偷地看我，等我一看她，她又避开了。大扫除的时候，我发现她特别的积极，我说桌子摆一下，她跑得比谁都快，也许她是认识到自己的错误了吧，我希望她是真正地能改掉这个坏习惯。
我的字像蜘蛛爬，为此，经常惹妈妈生气。
有一次，放学了我高高兴兴地走进了妈妈的计算机教室。妈妈看我这么高兴，就对我说：“作业写完了吗？”“当然，”我说，“我要没写完作业能这么高兴吗？”我打开书包拿出作业给妈妈看，然后我打开抽屉拿出薯片吃起来。我吃得正起劲，就听妈妈大声对我说：“你完成什么作业了？”“完成了，难道您没看见吗？”“这也能算得上完成作业。这样的作业能得多少分？”“不知道。”妈妈生气地说：“你不知道我知道，看你的字写得，老师看不懂，一分也不会给你。”我辩解到：“那怎么啦，我写得字就这样。” “我告诉你，这样下去你会吃大亏的赶紧擦了重写。”妈妈非常生气地说。我不耐烦地说：“行了，行了，以后注意还不行吗。”面对错误时我不但知错不改，还把妈妈的话当“耳旁风”这样做只会让我的学习成绩不断下降，后果不堪设想。
星期五，剑桥三级的考级证书拿回来了，成绩让我想找个地洞钻进去，我才得了十一个盾牌。这个成绩给踌躇满志的我浇了一盆冷水。我一想，考试时我把单词写得很难看，考官一定看不懂，只能给我算错了。想到这些我不由得后悔起来，要是我把字写好不至于得这么点分。妈妈似乎看穿了我的心思，走过来说：“后悔了吧！知道写这字的好处了吧！”每当我想起我总把妈妈的批评当作“耳旁风”今天才有这样的“下场”就懊悔不已。
以后我要少犯低级错误，把字写规范，错了要及时改正，彻底地改掉坏习惯。
篇2：他这样做对作文
宽容，是人世间一朵美丽的花，他长出的根须深深地扎根在我们心里，只有这种花才可以唤醒千年古树，让世界变成一片美好的绿洲。可是你有没有遇到过这种事情？
我是一个五年级学生，我有很多很要好的朋友和一个漂亮的班级，可就在这个美好的班级中，往往也有好多不和谐的事，比如说起外号。
我们班里有一个学习很好的女生，性格活泼开朗，很受同学们的欢迎，老师也很喜欢她，班里还有一个调皮的男生，学习一般，老给同学起外号，这几天，他盯上了那个学习很好的女生，并给他起了个外号，叫张力平，
多一份宽容，多一份理解，我们去尊重别人，别人才会尊重你，宽容的花朵，在
篇3：他这样做对作文
每当我看着书桌的小瓷鼠，一件往事便又浮现在我的眼前……
那一天，天气晴朗，阳光
呵！有了：不买，直接偷！虽然我知道偷东西是不好的行为，但是我抵挡不住小瓷鼠对我的诱惑。我们决定来一个“声东击西”。我引起老板的注意力，然后小艺来偷小瓷鼠。我先问老板这个多少钱？那个多少钱？……接着小艺不慌不忙地走到小瓷鼠前面，把小瓷鼠往衣袋里一塞，OK！小瓷鼠弄到手了。
这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀！当小艺把另一个小瓷鼠给我时，我却高兴不起来，我突然想起：小学生应该遵纪守法，小艺这样做是不对的！我们应该买，不应该偷，老师不是常说：“偷来的瓜不甜吗？”
篇4：这样做对不对作文
指导老师：周玉兰
图3和图7的行为是对立的。有一天，小明坐在公共汽车上，他看见一位老爷爷上，车了装作没看见，转过头向窗外望去。忽然，他看见一个同学扶着老奶奶过马路。他想：我不给老爷爷让座是不对的。于是，他马上站起来，把老爷爷扶到座位上。老爷爷高兴地说：“你是一个尊敬老人、助人为乐的好孩子。
点评：
语句通顺、字迹工整叙说层次清楚，两幅图紧密相连、连接的巧妙，合情合理。
篇5：我这样做对作文
我这样做对作文
“小明，爸爸要去打鸟，要不要和爸爸一起去？”爸爸一边说一边背起了猎枪。
“爸爸，爸爸，您以后都不要去打鸟了，好吗？”我肯求着。
“为什么呢？”猎枪已经被爸爸背到了肩上。
“我今天看了一本书，”我一脸忧愁地望着爸爸，“书里说，如果人类再以这样快的速度打鸟，那鸟类就会变成濒危动物！所以爸爸，不要再去打鸟了！”
爸爸笑着摸着我的头，“你放心，我只打几只就好！”
“不，一只都不能打！”我极力反抗着，“您一人打一只，那全中国13亿人就要打13亿只鸟，全世界呢――？”
爸爸终于赞同了我的意见。“好吧，我不打鸟了，但仅我一人不打是没有用的呀！”
“不，爸爸，我们只用做到“保护鸟类，从我做起”就行了！”我暗自高兴：毕竟爸爸站在我这边了。
“好，保护鸟类，从我做起！”我和爸爸不约而同地喊着，然后相对而笑。
爸爸不打鸟了，猎枪也没了，但爸爸每天都会从森林里带回几只鸟。刚开始我还纳闷爸爸要干什么，后来我才知道爸爸带回家的鸟都受了伤，爸爸是给它们疗伤呢！知道爸爸的用意后，我便每天和爸爸去森林找受伤的鸟。渐渐地，森林其他打鸟的人也被我们的行为感动了，纷纷放下猎枪，加入到我们“救治伤鸟”的行列中。我在心中暗喜着：我成功了！
今天早上上语文课，我嘱咐学生把写好的作文拿出来，同桌互相改一下，十几分钟过后，学生说改好了，我就把作文本发了下去，这是有个学生上来问我不会写的字，我很耐心地告诉了她，等她回到座位，她就叫起来了：”老师，我的作文本不见了！”我问她刚才有没有发到的，她说有，然后我问了问边上的同学，一个个都说没看见，这就活见鬼了，我就挺生气的，因为上次发作文本的时候也是这样，有个学生的作文本不见了，后来我拿了本新的给他让他重新把作文抄上去，这次又．．．．．．
我想了想，又去问旁边的同学：”你们谁有没有不小心拿错了作文本，在你的抽屉里和书包里都找找看，如果有拿出来老师不会批评你的．”大家都找了，结果还是一样，都说没有．这时旁边的.一个小男孩举手了，他说：”老师，我刚才看见韩盈盈拿了她的作文本看了一下．”我把目光转向韩盈盈，她用无辜的眼神看着我说：”老．．老师，我刚才是．．．是看了一下．．不．．不过我已经还给她了．”这个孩子的情况我多少知道一些，她的妈妈曾经跟我深谈过一次，说是平时有这种小偷小摸的坏习惯，所以我很耐心地又对她说：”韩盈盈，你有没有不小心拿错了啊，有的话拿出来给老师，老师再还给同学．”可是她的回答还是很坚定的，我没有！实在没办法的情况下，我看了她的抽屉以及她的书包，我很惊讶地从她书包里拿出一本作文本，尽管名字那里写着韩盈盈的名字，但我清楚地看到那慌忙状态下擦不太干净的字迹．我翻开作文本，看到那娟秀的字《大海的颜色》，我知道那是陈晨同学写的，我很纳闷，我的学生居然会做这种事情，而且是我一而再再而三询问之后，她仍然坚持，我叫她出来，跟她说我不让她读书了，我不喜欢欺骗老师的学生，在她面前我拨通了她妈妈的电话，跟电话那头的她妈妈说明了事情的经过，说不想再让她继续读书了。然后避开学生跟她妈妈解释说我是想让她承受一下这个严重的后果，希望家长回去要深刻教育一下。
下午她照常来上课了，好象在偷偷地看我，等我一看她，她又避开了。大扫除的时候，我发现她特别的积极，我说桌子摆一下，她跑得比谁都快，也许她是认识到自己的错误了吧，我希望她是真正地能改掉这个坏习惯。
我的字像蜘蛛爬，为此，经常惹妈妈生气。
有一次，放学了我高高兴兴地走进了妈妈的计算机教室。妈妈看我这么高兴，就对我说：“作业写完了吗？”“当然，”我说，“我要没写完作业能这么高兴吗？”我打开书包拿出作业给妈妈看，然后我打开抽屉拿出薯片吃起来。我吃得正起劲，就听妈妈大声对我说：“你完成什么作业了？”“完成了，难道您没看见吗？”“这也能算得上完成作业。这样的作业能得多少分？”“不知道。”妈妈生气地说：“你不知道我知道，看你的字写得，老师看不懂，一分也不会给你。”我辩解到：“那怎么啦，我写得字就这样。” “我告诉你，这样下去你会吃大亏的赶紧擦了重写。”妈妈非常生气地说。我不耐烦地说：“行了，行了，以后注意还不行吗。”面对错误时我不但知错不改，还把妈妈的话当“耳旁风”这样做只会让我的学习成绩不断下降，后果不堪设想。
星期五，剑桥三级的考级证书拿回来了，成绩让我想找个地洞钻进去，我才得了十一个盾牌。这个成绩给踌躇满志的我浇了一盆冷水。我一想，考试时我把单词写得很难看，考官一定看不懂，只能给我算错了。想到这些我不由得后悔起来，要是我把字写好不至于得这么点分。妈妈似乎看穿了我的心思，走过来说：“后悔了吧！知道写这字的好处了吧！”每当我想起我总把妈妈的批评当作“耳旁风”今天才有这样的“下场”就懊悔不已。
以后我要少犯低级错误，把字写规范，错了要及时改正，彻底地改掉坏习惯。
篇6：谁小学生作文400字
谁小学生作文400字
叮呤呤一阵刺耳的电话铃传入了正在写作业的他的耳朵里，他看着话机上陌生的号码，心里充满了抱怨：哪个人在这时候打电话给我！他怀着不耐烦的心情接了电话：你是谁？烦不烦啊？
几分钟后，他以不好的'态度接完了电话后，心想：现在人就会浪费别人时间。
晚上，他却做了个奇怪的梦：他有一天有问题要问同学，于是打电话给了那个同学，而同学似乎不认识他了，在电话里十分粗鲁地回答：你哪个啊？没事别烦我！这让他感到一头雾水，也十分奇怪，他又试了其他同学，情况都好不到哪儿去。他感到十分孤独。
过了一会儿，他上街买东西，进了超市，没有一个人看到他，他拿好东西后来到收银台。收银员对他的态度也十分不好，结完帐，收银员把找的钱和东西粗鲁地给了他，他也觉得十分奇怪，为什么别人都不认识他，还态度如此恶劣。他在大街上走，碰到的每个人都以异样的眼光看着他，甚至对他指指画画。总之，他碰到的一切人，都对他十分的粗鲁。
他被惊醒了！从此，他开始十分有礼貌地对待他人，不管别人是谁。
篇7：谁最忙作文400字
如果你问我家里最忙的人是谁？我一定会毫不犹豫地说：“那一定是我的妈妈。”我的`妈妈从早晨六点到晚上九点，没有一点空余的时间。
早上六点的时候妈妈是个“早餐师”，为我和爸爸做早餐。七点的时候，妈妈是一个“闹钟”，会准时叫我起床。七点半时，妈妈又是一个“司机”，无论刮风下雨，都会准时把我送到学校，一次也没迟到过。八点时，妈妈是一个“家庭经济师”，为我挣一切我想要的东西。
到了下午五点妈妈下班后又担任我的“老师”，检查并辅导我的功课。到六点时，妈妈是一个“大厨”，给我做美味可口的晚餐。晚上九点的时候，妈妈是一台“洗衣机”，开始清洗我换下的所有脏衣服。
有一次，我听到妈妈下班说她有些累，我真的很心疼她。妈妈，其实你不用这么忙这么累，以后我会学着帮您做早餐，为您做闹钟，自己学洗衣服，以后我不要零食，不要玩具，我会很省钱，很省钱的……只希望您不要那么累，只想让您多多休息！
妈妈，我愿您岁月相待，往后余生，你陪着我长大，我陪您到老。
篇8：谁最忙作文400字
在学校里，有着世界上最忙碌的声音。
你听！老师专心的在黑板上写着字，扣1扣1扣的声音，加上老师的教学声音，像不象是二重唱呢？
这时，老师的指甲不小心刮过黑板，大家皱起眉头，头皮麻麻的，这声音好恐怖啊！实在恶心呢！
讲台下，同学们叽叽喳喳的讨论声，还有几个爱讲话的人，私底下正在捣乱呢！再讲下去，等下肯定会被老师臭骂一顿。
几个用功的好学生，认真的在笔记上写下重点，振笔急书的沙沙响，还有翻书页的细微声音，一种专注的学习声音，正在教室里蔓延。
下课了，教室一团热闹，操场更是欢笑声四起。大家玩着喜欢的球类，巧固球、躲避球、甚至还有战斗陀螺也来参一脚，整个校园充满了放松的声音。
舞蹈教室也是热闹到不行，老师利用下课时间讲解舞蹈动作给不熟悉的同学们听，拍手声、舞鞋的踏步声，还有好听的音乐飘扬着。
仔细听听，你不难发现，学校里当然会有小鸟的歌声和知了的蝉鸣声。因为有这么多的声音，忙碌的每一个声音，让学校就像一个快乐天堂，让不爱都不行了。
篇9：谁最忙作文400字
我的器官是远近闻名的，什么?你不知道?肤浅!好啦!好啦，就由我跟你讲讲吧!
在我出生前，上帝问我这辈子要干什么，我睡得正香;懒得管他，上帝连问我几声，见我这么懒，便说要惩罚我，让我这辈子当最忙碌的人，然后把我扔进了投胎圈……
我刚出生，便豪陶大哭，把护士们吓了一大跳，我连哭了两个小时才停下来，可是我的眼睛又开始工作，眼球子跳出来，到处跑，遇见的人百分之九十吓晕，百分之一十的血压升高，死亡……
老爸只好带着我去探望那些被我吓死的人(当然他们家人不知道是我吓死的)。
走在路上，我的鼻子和耳朵又开始工作了，这时，我听到了一群绑匪商量着抢飞机的计划，我居然开口了：“有人要抢飞机，报警!”老爸一听，他倒没被吓着，反而乐了，还直夸我天才，立马报警，我那灵敏的鼻子闻到了绑匪们的所在这地，绑匪当场被抓获。
在葬礼上，我的嘴又发挥了作用，在我一阵乱说后，死人复活了!老爸又乐了，才过半天，来找我的人太多了，主要分为两类：警察局的和死人家属，挤得我差点吐血身亡，我突然大叫一声：“失火啦!”这才把警察局的都弄走了，我又喊了一声：“都活了!”才缓过劲来……
我这发达的器官到底是福还是祸呀?
篇10：谁最忙作文400字
谁最忙作文400字
有些人拥有，忙碌，有些人却不曾拥有。拥有的人，一定觉得忙碌很烦，没有的人一定会觉得忙碌根本不会出现在自己身边，但是，也有的人从不忙碌到忙碌。忙碌的'人，通常都像蜜蜂一样飞来飞去的，永远停不下来。
在大自然中，也有很多东西很忙碌，但是要我们自己发掘。蒲公英很忙，忙着到远方去旅行；熊很忙，忙着采集食物准备冬眠；小百合很忙，忙着和杂草说自己并不是杂草；书很忙，忙着和大家说书里最精彩的地方；树很忙，忙着爬到终点，让它的同伴为它而欢呼。
其实，我们自己也很忙碌，我们忙着做很多事情，数都数不完，不知道以后没有忙碌的日子会是怎么样的一个世界啊！我想大家都变成了“沙发马铃薯”了吧！天天都在家里当宅男宅女。
忙碌，一定在偷偷监视着我们，趁我们不注意时，做了一个陷阱，让我们跳下去，一下下就变成了忙碌的人了，忙碌真是悠闲，飞来飞去。我想，它一定在寻找需要忙碌的人吧！
篇11：是谁作文400字
是谁作文400字
其实，我看到你，站在那里，挥毫如行云流水，我们始终都看得到，我们的心情，我们的梦想。那个时候，我是真的什么都不懂的，我不知道，是不是你的心情依旧如当初那么天真烂漫。是不是，很多事情的出现，也已经改变了现在你的初心？
我们始终能够理解，这个时候，已经非同寻常。我们所需要的.，其实并不是现在这个状态。还记得去年的这个时候吗，我们是满怀希望的，一心要来到自己美好的未来，尽管那个时候和现在是一样，全部都是未知的，可是那时，我们满心憧憬的都是美好的生活状态，并没有看到未来路上那么多的不如意。
那么长时间，积劳成疾。每个人都很无奈，我们并没有解决问题的办法。其实我一直都心存侥幸，希望你能够看到，这个世界上，有那么多的风景，都是我们未曾领略过的。到了最后，想到的时候，心满意足，泪流满面。
什么时候，我看到你的心情，一如当初我来到时的那样。时间过得那么快，我已经不记得当初和现在的界限是什么了，我已经忘记了，当初那个牵手我的手的人，陪着我上下爬楼梯的人，是谁了。
篇12：《谁最美》作文400字
太阳出来了，阳光洒在水面上，像是许多金针银线，随着水波晃动。小猴子皮皮看着水中自己的倒影，自言自语地说：“我这么美，有谁会比我更美吗？”
皮皮来到一棵大树下，看见一只啄木鸟正在专心致志地给树治病，他得意地说：“啄木鸟，你看看我的身姿多美丽，咱俩比一比谁更美。”啄木鸟头也不回地说：“皮皮，我正忙着给树治病呢，没空和你比美。”皮皮听了，扫兴地走开了。
走着走着，皮皮看见一头大象在运木头，就开始炫耀：“大象，你看我体态多轻盈，瞧你那笨重的身体。咱俩谁更美啊？”大象气喘吁吁地说：“皮皮，我正忙着运木头，没空跟你比美。”皮皮只好垂头丧气地走了。
皮皮又来到一块田地旁，看见一头老牛正在耕地，他干得很起劲。皮皮说：“老牛，你看看你，天天只会耕地，全身脏兮兮的。瞧瞧我，多干净漂亮啊！咱俩谁更美呢？”老牛笑着说：“皮皮，你有所不知啊，其实外表美并不重要，重要的是心灵美。”皮皮听了，惭愧地低下了头。
从此，他再也不跟别人比美了。
篇13：《谁最美》作文400字
一天上午，小猴跳跳闲着无事，在路上慢慢走着。
不知不觉走进树林，小猴跳跳看到一只啄木鸟正在一棵大树上找虫子。跳跳走到大树下抬头问：“我和你谁最美？”啄木鸟正全身贯注地找虫子，被小猴吓了一跳说：“哎呀！你美，你最美！”跳跳听了心里还美滋滋，以为自己真的最美。
小猴跳跳离开树林，又来到大象力力工作的地方。跳跳拦住抱着木头的力力说：“力力，我们谁最美？”力力知道跳跳是一个自以为是的家伙，所以冷笑道：“你最美呀，这动物界谁能和你比！”没等跳跳再说话，大象力力绕开小猴哈哈大笑地抱木头去了。小猴还是认为自己最美，也哈哈大笑起来。
小猴比美的劲头越来越足，看到一块田里，一头黄牛在“嘿呦、嘿呦”地犁地，小猴跳跳站在田埂上大声问：“喂！老牛，我和你谁最美？”大黄牛微笑着说：“我最美。”小猴不服气说：“你一身泥巴臭烘烘，为什么你最美？”黄牛还是微笑着说：“劳动者最美，劳动者也是创造者，现在脏点没关系，最终得到的都是完美的。”小猴惭愧地低下了头，又向黄牛道歉和道谢。急忙往回跑去，跳跳要向啄木鸟和大象说：“劳动最光荣，你们才是最美的！”
篇14：谁最美作文400字
森林里要召开小鸟选美比赛了，鸟儿们争先恐后的赶到了比赛现场。
比赛开始了，天鹅第一个跳上台说：“我最美！”说着，她跳起优美的芭蕾。还没等天鹅跳完，孔雀小姐就迫不及待地跳上台说：“我最美！”边说边展开它美丽的花衣裳旋转起来。
这时，黄莺和百灵不服气的说：“你们虽然会跳舞，虽然有漂亮的花衣裳，可是你们有好歌喉吗？“不一会，台上便响起了黄莺和百灵悦耳的歌声。
正在他们比得热火朝天的时候，突然，小乌鸦慌慌张张地跑了进来，他喘着粗气，满头都是汗。孔雀小姐轻蔑地说：“小乌鸦，你来干什么？“我来参加选美比赛啊。“小乌鸦擦着汗说，话一说完，大家哄堂大笑，“就你？黑头、黑眼、黑身子、黑腿，还弄得一身子臭汗，还参加选美？小乌鸦低下了头。裁判白头翁爷爷轻轻地来到小乌鸦身旁，“小乌鸦，你为什么弄的满头大汗呢？“小乌鸦低着头说：“，我去给妈妈找食儿去了，半路上，我听到要召开选美比赛，就赶快回到家把妈妈喂完了饭就慌慌张张地赶来了。
“白头翁爷爷抬起头对大家说：“美不美不能只看外表，小乌鸦一出生，他妈妈早起晚归，不管风吹雨打，到处寻食给小乌鸦吃。现在，小乌鸦长大了，他妈妈老了，小乌鸦学着妈妈的样子寻食给妈妈吃，他这种”反哺“精神是不是值得我们学习呀！”众鸟齐答：“是！““那我来问大家，今天谁最美？”大家齐声回答：”小――乌――鸦！“
篇15：谁最美作文400字
在美丽的花园里，传来一阵阵争吵声，原来是花儿们正在比谁最美。
身穿一身洁白衣裳的茉莉花昂着头骄傲地说：“你们看我，多美啊！身披白色的衣裳，给人们带来清凉的感觉。而且，还是江苏省的省花呢！”
鲜艳的牡丹花不服气地说：“切，你美？你有我美吗？你一身白色，不是给人们带来清凉，而是带来凄凉。还有，就你那小小的省花，也敢和我这国花比，胆子看来不小啊！”
话音刚落，蓝玫瑰便用瞧不起的口吻对牡丹说：“牡丹，就你还国花呢，你一身红色，像一团团火，人们才不会喜欢呢！再说，我们玫瑰家族有许多种颜色，而你们，就那么一种颜色，哈哈哈！你显摆什么啊？”
蓝玫瑰的狂笑惹恼了蝴蝶花，“你们都别争了，你们哪有我的脸蛋美呢？你们看我，长得如蝴蝶一般，多美啊，你们能像什么呢？”说着，蝴蝶花拿起了镜子，对着镜子照了照。
这时，一个声音在空中响起：“花儿们，外表美并不是最美的，只有心灵美才会受到别人的尊重和爱戴啊！”话音未落，只见空中架起一道美丽的彩虹，那是友谊的结晶。
★谁大作文
★谁要谁
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