以下是小编整理了齐白石的虾作文，本文共18篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：齐白石的虾作文
齐白石的虾
武昌区千家街小学六（3）班 李旭琨
齐白石的虾，总是只听其名不见其面，但是今天，我真正大开眼界。
这幅画的两只虾在水中悠然地游动着，虽不见水，但从虾尾和虾须的摆动中可以感受到这里水波荡漾，充满生气。它们是在嬉戏呢？还是在打架呢？两只虾看上去不相上下，一只摆动着尾巴，伸长着钳子，好像在向另一只虾示威；另一只虾也不甘示弱，尾巴挺直着，摆动着脑袋，直瞪着那只虾。虽然这幅画没有画一棵水草、一颗石头，但这两只虾却栩栩如生，让人感到它们在清澈的河水中嬉戏、玩耍，充满了生命力。
看，那只虾用钳子紧紧夹住另一只虾的钳子，另一只则摆着尾巴扫去。两只虾就在这一望到底的河水中对峙。看到这，我不禁想起齐白石老人画虾的故事：齐白石从小喜爱画画，特别擅长观察动物。他画虾几十年，日日夜夜、仔仔细细地观察虾的样子和生活习惯。终于，他画出了栩栩如生的虾，那虾虽是静止的，但静中有动，出神入化。这都是他平时积累的经验呀！
想到这，我非常敬佩齐白石老人，我想我也应该学习他那持之以恒、坚持不懈的精神，在生活和学习中努力向前，永不放弃！
精彩点评：旭琨有个最大的特点是行文一气呵成，文笔非常流畅！这两只虾在你的笔下也如此传神，虾的形态描述得非常有意思，而小作者更是通过联想画家的故事，传达出了画的精髓！对虾的画法多一笔描绘会更妙！
篇2：齐白石画虾200字作文
齐白石画虾200字作文
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齐白石62岁时就开始对虾写生。
齐白石在小院子里的水池中养了虾，以观察虾的形状。齐白石68岁时对虾的形象进行了重大的改造，淡墨画出的`虾头，虾身加上一点重重的浓墨。虾眼改小圆点为两横笔，虾腿八条减为六条，1934年，齐白石71完成了画虾的最后的改造；后腿有六对减为五对，简约、概括、唯美，达到了“似与不似人间”的境界。
今天我读了齐白石画虾这个故事，想到的就是多观察事物，胸有成竹；就可以做好一切的事情。
五年级:1404705906
篇3：大班美术《齐白石画虾》
大班美术《齐白石画虾》
设计思路：
1、素材的分析
本次活动素材来源于大班主题活动“我是中国人”中“了不起的中国人”里的素材点“齐白石画虾”。“了解我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。”这是该主题的内容与要求。通过欣赏作品、观看视频等，让幼儿了解齐白石爷爷的生平事迹，有助于提升幼儿做事认真细致观察、勤奋练习的良好学习品质，更能萌发幼儿身为中国人的自豪感。同时，在欣赏齐白石爷爷国画作品的过程中，使幼儿在充分的欣赏与感受，初步了解水墨画的特点，感知水墨画是我们中国特有的艺术表现形式，也是我们国家的传统文化瑰宝，有利于帮助丰富幼儿有关中国传统文化的相关经验。
2、幼儿经验的分析
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：应鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。本次活动正是借欣赏齐白石的作品《虾》的`契机，让幼儿对水墨画这一艺术形式以及所用的工具进行充分欣赏感受，体现美术集体活动具有的引领和提升的价值，引发幼儿在后续的个别化活动中大胆自信的进行表现的兴趣，并提供必要的经验支持。活动中的齐白石水墨画作品已经在班级展示过一段时间，孩子们都初步欣赏与感受过这些作品，并且感知过虾的基本外形，尝试用勾线笔等美术工具表现过虾。在前期美术欣赏活动，他们有欣赏名家作品的兴趣，但欣赏后表达感受的能力比较薄弱，将在本次活动中重点关注与引导。
3、活动环节的分析
第一环节是“欣赏感受”环节，主要意图是欣赏齐白石的作品“虾”，感受水墨画的意境美；第二环节是“体验尝试”环节，主要意图是尝试画水墨画，感受水墨画的特别之处；第三环节是“欣赏录像”环节，主要意图是观赏齐白石画虾的视频，了解作品背后的故事；第四环节是“活动延伸”环节，主要意图是后续激发幼儿尝试画水墨画，激励其良好学习品质的养成。从整个活动来看，主要注重幼儿过程中的“欣赏与感受”，在孩子充分欣赏的基本上引发幼儿的观察与讨论，初步感受中国画水墨画的美。
活动目标：
1、通过欣赏齐白石的国画作品《虾》，初步感受中国水墨画的美。
2、尝试体验水墨画，初步感受水墨画独有的表现方式。
活动准备：
1、孩子前期经验：
l幼儿感知过虾的基本特征，并有过用勾线笔等多种美术工具表现虾的经验。幼儿之前欣赏过齐白石的作品“虾”，并知道作者
2、环境材料创设：
l作画材料：国画材料（宣纸、毛笔、毛笔架、墨汁、国画颜料等）、
l辅助材料：齐白石的作品《虾》及其他四副作品、齐白石画虾的视频、投影仪、古筝音乐《高山流水》
活动过程：
一、欣赏感受（欣赏齐白石的作品“虾”，感受水墨画的意境美）
1、出示齐白石作品“虾”，欣赏作品。
提问：每个人都有自己独特的发现，让我们一起来分享一下你的发现？
小结：教师根据幼儿的表述随机小结：原来每个人在看作品时都有自己的独特发现，有的发现……，有的发现……，有的发现……每个人看的角度都不一样，所以发现和感受也是不一样的，你们都很棒！
2、了解水墨画的工具与材料。
提问：猜猜齐白石老爷爷画这幅画用了哪些工具和材料？
小结：这种用毛笔蘸水和墨在宣纸上画的画叫做水墨画，它是我们中国人发明的一种很独特的画画方式。
二、体验尝试（尝试画水墨画，感受水墨画的特别之处）
1、尝试在宣纸上用毛笔蘸墨画虾，体验画水墨画。
要求：
1）你想画什么就画什么，你想学学齐白石爷爷画虾也可以！
2）在画的时候感受一下用毛笔画画和用我们平时其他的绘画工具画画一样吗？有什么特别的发现？
3）音乐一停请大家迅速回到原位坐好
2、说说画水墨画的感受。
3、现场操作演示（感受毛笔作画和其他绘画工具作画的不同效果）：
教师根据幼儿表述的画画感受进行随机的现场演示，让幼儿感受水墨画的用色和造型的变幻。
三、欣赏录像（观赏齐白石画虾的视频，了解作品背后的故事。）
1、观看视频（了解作品背后的故事）
2、交流讨论（感受齐白石爷爷画画的认真和仔细）
提问：看了这段录像，你知道齐白石爷爷为什么能画出这么活灵活现的虾了吗？
小结：正是因为齐白石爷爷在生活中细致、认真地观察，并且坚持不懈努力练习，才画出这么栩栩如生的虾，成为中国画虾最厉害的人！
3、拓展欣赏（欣赏感受齐白石的其它著名作品）
出示各类齐白石的实物（仿真）作品（尺寸与真实作品相同），共同欣赏。
提问：你最喜欢那幅画，说说理由？
小结：这些都是我们生活中经常看到的事物，因为齐白石爷爷非常热爱生活、喜欢观察生活中的一切事物，并随时将画纸和画笔带在身上，走到哪儿画到哪儿，勤学苦练，才能画出了这么多至今让大家喜爱的艺术作品，成为我们中国有名的大画家，是一个了不起的中国人。
四、延伸活动（后续尝试画水墨画，激励良好学习品质的养成）
在齐白石爷爷的画里还藏有很多的小秘密，关于齐白石爷爷还有好多的小故事，我们还可以再去找一找。
篇4：PS临摹齐白石的作品虾
这个例子是仿一代宗师“齐白石”老人的一幅画做的，只有形态相似，仿不出大师画中的神韵，提供给大家练习PS的“钢笔工具”和“加深”“减淡”工具的运用，顺便学一学大师的构图布局。先看看最终效果图：
最终效果
1、用钢笔工具画一个这样的形状，羽化两个像素，转换成选区。
2、填充灰色，“滤镜”里“添加杂色”，再用“加深工具”把左边和上面的边缘颜色加深一点（将来做虾的背部，所以颜色深一点。）
3、用相同的方法，做出第二块（注意排列方向）。
4、依次做出其他几个，大小依次减小。5、画个尾部，这三片可以一个一个的画，也可以用钢笔一次画好（中间的颜色深一点）。
6、钢笔工具勾出如图形状：
7、填充和前面相同的颜色，用“加深”和“减淡”做出明暗变化。
8、用钢笔工具勾出一个弧形，羽化值“3”左右，填充颜色，同样用“加深”和“减淡”做出颜色深浅变化，
9、在“腹部”用钢笔画出一个一个小的形状，填充一个深一点的颜色。带“1”点羽化噢！10、钢笔工具画出如图形状，填充深颜色。
11、画眼睛，我这里是钢笔工具画的，也可以直接用“画笔”涂。
12、用钢笔工具画三条“路径”，利用“画笔描边路径”做出三根线，再用“减淡”或者“橡皮”把尖部的透明度降低。
13、用和上步同样的方法，做出几根“触须”（注意方向）。
14、钢笔画出如图路径，注意角度和粗细变化。15、填充颜色，仿做水墨效果，把黑色破坏一些，拐角地方颜色深一点。
16、同样的方法做出另一个“钳子”。
17、再做出另一只虾，方法相同，就不再重复了。
篇5：齐白石画虾阅读习题及答案
齐白石画虾阅读习题及答案
齐白石老先生小时候是个放牛娃。他放牛回家，到水塘边洗手，看到虾在水里游啊游，游得很有趣，就把虾画了下来。以后，他就把画虾作为特别的爱好了。
齐白石五十七岁那年，一天，他从木柜里取出一幅虾的画，看着看着，不禁自言自语地说：“这是按照古代画家画虾的方法画的呀，像死的'一样。”他越看越不满意，就叫家里人买来几只活的长臂虾，把它们养在大水碗里。他每天对虾进行观察，写生。有时用笔杆碰一碰虾，只见虾“腾”地跳了起来，他立刻把这个姿态画下来。就这样看了画，画了看，天长日久，他所画的虾像活的一样，身体有透明感，虾须似乎一碰就会动起来。
好词：特别 不禁 姿态 自言自语
佳句：就这样看了画，画了看，天长日久，他所画的虾像活的一样，身体有透明感，虾须似乎一碰就会动起来。
1.短文共几个自然段？
A.4
B.3
C.2
正确答案：B
2.齐白石小时候是个（ ）。
A.放牛娃
B.读书的孩子
C.画家
正确答案：A
3.“写生”这个词的意思是（ ）。
A.拿着画笔看着虾作画。
B.用文字写下虾的生活。
正确答案：A
0.齐白石一直照古代画家画虾的方法练习画虾的。 错误 正确
正确答案：错误
0.齐白石画的虾，虾须一碰就会动起来。 正确 错误
正确答案：错误
0.齐白石从小就爱好画虾。 正确 错误
正确答案：正确
0.齐白石是从五十七岁才开始画虾的。 错误 正确
正确答案：错误
8.齐白石画虾成功的秘诀是什么？和你的同学讨论讨论。
正确答案：我认为齐白石画虾之所以能成功是因为他善于观察、持之以恒、充满兴趣。
篇6：齐白石画虾的故事启示
1、实践决定认识；理性认识依赖于感性认识。“62岁时齐白石开始对虾写生，他在画案上放一盆活虾，在院子小池里养了虾，以观察虾的形状、水中游动的姿态，按照本来面貌画虾”就体现了这一哲理。
2、感性认识有待于上升到理性认识，理性认识是对事物本质和规律的认识，是认识的高级阶段。“齐白石68岁时对虾的形象进行了重大改造，淡墨画出的虾头、虾身加上了重重的一点浓墨，表现了虾的重量和虾头前端的坚硬。虾眼改小圆点为两横笔，虾腿8条减为6条等。1934年，齐白石71岁时完成了画虾的最后改造：后腿由6对减为5对，简约、概括、唯美，达到了“似与不似之间”的境界。”充分的证明了这一哲理。
篇7：齐白石画虾的故事启示
大名鼎鼎的齐白石早已是家喻户晓了，但一提起他，我们总会不约而同地想到他画的活灵活现的虾。灵动而呈半透明质感的虾在水中嬉戏，或急或缓，时聚时散，疏密有致，浓淡相宜，情态各异，着实惹人喜爱。然而白石老人取得这样前无古人的成就却是来之不易，据说他画虾先后竟历经八十六年，真是千锤百炼才打造了“白石虾”。
齐白石老家有个星斗塘，塘中多草虾，幼年的白石常在塘边玩耍，从此与虾结缘。儿时欢乐的情景也成了他每每题画的素材，如“儿时乐事老堪夸，何若阿芝絮钓虾”。
白石画虾开始学八大，板桥等人，因时代关系那些古人画虾并不成熟，所以白石的虾只是略似的阶段。
为了画好虾，他在案头的水盂里养了长臂青虾，这样就可以经常观察虾的形态并写生，能更好的了解虾的结构和动态。这时他的虾画得很象，依样画葫芦，但墨色缺少变化，眼睛也象真虾一样画成小黑点只是像归像，却没有虾的动感和半透明的质感，刻划不出虾的神，仅仅逼真罢了。
再以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游的急缓，甚至斗殴，跳跃等等情态统统收于笔端。更于笔墨变化上增加变化，使虾体有了透明感。他在画虾的头胸部时先用小勺舀清水滴在蘸了淡墨的笔腹上，使之有了硬壳般的感觉。通过观察，强调腹部第三节的拱起，很好地表现了虾体的曲直，弹跳的姿势，因虾的跳跃全靠腹部，这样虾就画得更生动了。他又将虾钳的前端一节画粗，笔力得以体现。最令人叫绝的是他在虾的头胸部的淡墨未干之际加上一笔浓墨，立刻增加了透明感，也使中国画的笔墨味道更浓了。虾的眼睛也由原来的小黑点儿变成横点儿，这是为了更好的表现虾的'神情而加以夸张的。但是运用的恰如其分，大家见了并不以为怪。
深谙艺术规律的白石老人将躯体透明的白虾和长臂青虾结合起来，创造了“白石虾”，其实这种水墨虾在自然界并不存在，但是在符合虾的共性的前提下白石鬼斧神工地将他的“妙在似与不似之间”的理念演绎的巧妙致极。
七十岁以后白石老人画虾已基本定型，但仍在不停的改进，使其趋于完美，八十岁以后他的虾画的已是炉火纯青。活灵活现的虾配上芦苇，水草，慈姑，奇石，翠鸟等等，更以刚劲古拙的书法题上自作的诗句，加上充满力感的印章，成就了千百幅给我们高雅艺术享受的珍贵作品，极大的激发了我们对于生活的热爱。
篇8：写画画的作文500字:齐白石的虾
齐白石虾图之妙，可以说是前无古人。我们从各种画册中看到的古代画家的同题材作品，没有比得上他的。据说齐白石画虾数十年，七十岁时达到了古人的最高水平，经过他不懈的努力，进入了更高的境界。
这副名画主要画了三只在池塘里嬉戏玩耍的虾。这是一幅水墨画，呈黑白两色。虽然色彩不够鲜艳，但在齐白石的神笔下却是那样栩栩如生。
清澈见底的池塘里画着三只活泼，灵敏，机警，有生命力的小虾。小虾的两根胡须呈黑色，很长。在齐白石的笔下，虾的胡须仿佛正随着波纹摆动，活灵活现。一双浓墨眼睛，脑袋中间一点焦黑，两边淡墨，使虾的头部变化多端。硬壳透明，由深到浅。我最喜欢那虾的腰部，一笔一节连续数笔，形成了虾腰节奏的由粗到细。齐白石用笔的变化使虾腰呈现出各种异态。虾有躬腰向前的，有直腰游荡的，也有弯腰爬行的。虾的尾部也是寥寥几笔，既有弹力，又有透明感。虾的一对前爬由细而粗，数节之间直到两螯，形成钳子，有开有合。
这画中有两只虾正面对面撅着尾巴好像在相互沟通，胡子在水中摆来摆去。另一只虾则在一边，好像刚嬉戏过，累了正在休息，一动也没动。
看了这副画，我逐渐明白了，齐白石画的那三只小虾是颇费心机的，它们真是栩栩如生!它们头壳那一团黑色都很突出，显出蓬勃的生命力。它们有的正向前游着，也有正在向后退的，有的仿佛在嬉戏，有的仿佛在觅食......画上没有藻类，没有砂石，没有溪间，没有波纹，但只要看到那活灵活现的虾，就仿佛看到了那水底的世界，正不愧是我国著名的大画家呀!
作者|李雨蔓
公众号：静听花语说
篇9：齐白石关于虾的画扇绘画欣赏
这幅画描绘的是一幅虾的画面，用水墨来描绘这幅画作，将虾的爪牙也描绘得极其细致，线条优美，虾的形象是活灵活现的，左上角的备注表明这幅画是夏天的画作，并且是即将转增给他人的作品。
这幅画描绘了四只虾在水中荡漾的画面，它们向左前方前进，你追我赶得，作者将虾的动作神态描绘的淋漓尽致的，右边的落款写明是绘画的年份与情景。
篇10：齐白石作文
1952年的一天，诗人艾青前来拜访已88岁高龄的齐白石。艾青带来一幅画，请求他鉴别真伪。齐白石拿出放大镜，仔细看了看说：“我用刚创作的两幅画跟你换这幅，行吗？”
艾青听后，笑笑应道：“您就是拿20幅，我也不跟您换。”齐白石不禁叹了一口气：“我年轻时画画多认真呀，现在退步了。”原来，艾青带来的这幅画正是齐白石数十年前的作品。
艾青走后，齐白石一直愁眉不展。一天夜里，儿子起来上厕所，看到书房的灯亮着，原来父亲正坐在书桌前，一笔一画地描红。儿子不解：“您都这么大年纪了，早就盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？”
齐白石摇了摇头答道：“现在我的声望高，很多人觉得我随便抹一笔都是好的，我也被这些赞誉弄得飘飘然了，无形中放松了对自己的要求。直到前几天，我看见年轻时画的一幅画，才猛然惊醒——我不能再被外界的那些不实之词蒙蔽了，所以还要认真练习，自己管住自己啊。”
此后，即便年龄越来越大，齐白石还是坚持每天画画。
篇11：齐白石作文
椭圆形的脸蛋，嫩白的皮肤，不粗不细的眉毛下长着一双透着生气又炯炯有神的眼睛，这就是我身边的小能人——画画高手许静晗。说起我身边的小能人，那真是一个接着一个。小古筝家曹鑫、体育健将王杰、知识大王邵静……可最令我佩服的还是画画高手许静晗。她那超凡的画技，真是不看不知道，一看吓一跳。真不知道她的爸爸妈妈怎么会生出一个这么富有画画天分的女儿？说真的，我们班的同学恐怕没有一个不服她的。
我们班级的每期黑板报都是由许静晗负责，所以每期的黑板报都能图文并茂。这可少不了她的功劳。你瞧，她脸上看上去心不在焉，其实可认真哩！她这里一勾，那里一画，不大一会功夫，一个栩栩如生的孩子就“诞生”了，同学们看了都赞不绝口，有的同学甚至用夸张的词句来描绘了：“许静晗将来一定会成为举世闻名的大画家！”“许静晗是我们班的才女！”画完了几个孩子后，她就问我：“哪里不好？”我看了好久才回答：“好像这儿有点斜。”她听完我的话，立即拿起黑板擦，把那个我说画得有点斜的孩子擦掉了。我看了，真是为她感到可惜，可她嘴里还自言自语说：“好像还可以多样化一点。”画完了人物，她拿起绿粉笔添了几笔，眼前展现出了生机勃勃的景象。画了几天的黑板报，那令人期待的良好效果就呈现在我们眼前。瞧！这只兔子越看越惹人喜爱，还有那边的……总之，只用几个优美的词句是不能把我眼里所见到的美描绘出来的。
俗话说得好：天才出于勤奋。我相信她一定为此付出了不少心血和汗水。这就是我们班的画画高手许静晗，我衷心地祝福许静晗的画技上进上进再上进。
篇12：齐白石作文
安静的教室里，只有老师温柔的声音。同学们都在听讲，只有一个人例外――“齐白石”，他正在画画！
“齐白石”微胖，小眼睛、小鼻子、大嘴巴，因为太好动，既爱吃，又爱画，我们都叫他“齐天大圣”。他一点也不满意，自己改成“齐白石”。
“齐白石”经常做怪事，老师罚他站在最后一排。哪知，老师刚打开课件，“齐白石”就回到座位，拿着笔本画笑脸。同桌一脸惊讶看着他，突然，他又“唰”地站起来，站的笔直，原来老师转回头了。等老师再低头，他拿着笔，画起了沙和尚，同桌都惊呆了！
回家路上，“齐白石”慢腾腾地走着，书包链没有拉，风把卷子吹上了天。他却一脸不知，紧盯着前面的小猫，拿着笔在地上比划了起来，画着还笑着说：“这小猫太好笑了，一身花白的皮毛，六根长长的胡子，令人发笑……”不一会儿，“齐白石”画完了小猫，他吹着口哨，加快了脚步……
这个爱画画的“齐白石”，让我难以忘记。
篇13：齐白石画虾三变阅读理解答案
齐白石画虾三变阅读理解答案
齐白石画虾三变阅读理解答案
著名的国画艺术大师齐白石57岁时有一次题画写道：“余作画数十年，未称己意。从此决心大变，不欲人知；即饿死京华，公等勿怜，乃余或可自问快心时也。”这几句斩钉截铁的话，可以说是齐白石不怕否定自己，敢于创新的艺术宣言。齐白石的最脍炙人口的画虾，就是他的创新精神的突出例证。
齐白石少年时代就对虾产生了浓厚的兴趣，经常到溪流里观察这种逗人喜爱的小生物，用棉花为诱饵钓虾。他晚年曾画《儿时钓虾图》，在画幅上题诗道：“50年前作小娃，棉花为饵钓芦虾。今朝画此头全白，记得菖蒲是此花。”并有小注：“余少时尝以棉花为饵钓大虾，虾足钳其饵，钓丝起，虾随钓丝起出水，钳尤不解。只顾一食，忘其登岸矣！”
少年时代的这种兴趣，使齐白石早就萌发了画虾的艺术种子。但他60岁以前画虾主要是摹古，学习八大山人、李复堂、郑板桥等画虾的技法。
62岁时，齐白石自以为对虾的体会还不够深刻，需要长期细心观察和进行写生，就在画案的水碗里，长期养着数只活虾。齐白石每天都要细心观察它们很多次，看它们的形状，看它们在水中游动时的姿态，还常常用笔杆触动它们，看虾跳跃时的各种姿式。
这个时期的功夫，依然还是侧重在追求外形。因此，他笔下的虾虽已越过了古人，但和他80岁以后的虾还差一段距离。总的看来，虾的外形很像，但精神不足，还不能表现虾的透明的质感。
66岁时，齐白石画虾产生了一个飞跃。虾的身躯已有质感，头、胸部前端有坚硬感。腹部节与节若联若断，中部拱起，似乎能蠕动。虾的长臂钳也分出3节，最前端一节较粗，更显有力。虾的后腿由10只减少成8只。
68岁时，画虾又进了一步。这时的特点是：腹部小腿继续删减，由8只减到6只；以前画虾眼是画两个浓墨点，后来在写生中观察到虾在水中游动时两眼外横，于是虾眼由两个浓墨点改画成两横笔；最关键的突破是在虾的头胸部分的淡墨上加了一笔浓墨。齐白石认为对虾写生了七八年，这一笔是创造最成功的，他说：“这一笔不但加重了虾的重量，并且也表现了白虾的躯干透明。”这时画虾已达到神形兼备，可以说算成功了。
但是齐白石仍不满足，还继续追求笔墨的简炼。70岁以后又有意删除不损害虾的真实性的腿， 78岁时画的虾后腿就只有5只。
80岁以后画的虾，才真正达到炉火纯青的地步：那精确的体态，富有弹力的'透明体，在水中浮游的动势……可以说，艺术造型的“形”、“质”、“动”三个要素都臻于完美的境界。作家老舍在齐白石93岁寿辰的庆祝会上说：“白石老先生画的虾，可以看出虾在水里游的运动，像活的一样，但他作画的时候决不是对自然事物单纯的模拟。有一次他说：‘虾爪上的东西还很多，可是我不用画这些玩意。’他是有提炼的。”老舍指出的提炼，就是把虾的次要部分删除，对虾的重要特征进行艺术夸张，使虾的神情更为突出，所以人们比较池塘里的虾而更喜欢齐白石画的虾。
练习题：
（1）解释文中加粗的成语。
①脍炙人口：________________________________________
②炉火纯青：________________________________________
（2）文章题目是《齐白石画虾三变》，这“三变”具体指什么？
第一次变化：_________________________________________________
_____________________________________________________________
第二次变化：_________________________________________________
_____________________________________________________________
第三次变化：_________________________________________________
_____________________________________________________________
（3）本文的中心思想是什么？它给我们哪些启示？
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_____________________________________________________________
答案：
（1）①比喻好的事物大家都称赞。②比喻技术达到了纯熟的地步。
（2）①虾的身躯已有质感，似乎能蠕动，长臂钳分3节，后腿减少成8只。②后腿减到6只，虾眼改画成两横笔，头胸部加了一笔浓墨。③那精确的体态，富有弹力的透明体，在水中浮游的动势，“形”、“质”、“动”都臻于完美的境界。
（3）文章歌颂了齐白石孜孜不倦地追求艺术最高境界的精神。启示略。
篇14：幼儿园大班美术教案《齐白石的虾》及教学反思
幼儿园大班美术教案《齐白石的虾》及教学反思
【活动目标】
1.通过欣赏艺术作品，初步了解国画，感受我国著名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格。
2.在画面中，尝试和探索虾儿多样的组合排列，体会画面安排和构图美。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动准备】
齐白石作品图片若干张;国画虾的绘画步骤图解;宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。
【活动过程】
一.以猜谜的形式导入。
师：“驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大红袍。”小朋友猜一猜，这是说谁呢?
二.展示齐白石作品。
师：画上有什么?
幼：虾。
师：虾儿生活在哪里呀?你喜欢这些画么?为什么?
幼：喜欢。画得像真的一样。
师：小朋友们知道这些画是用什么画出来的吗?
幼：用毛笔画的。
师：我们小朋友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画，这种画叫国画，国画有它特殊的工具。
分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。
师：小朋友知道这些可爱的虾是谁画的么?
幼儿1：画家画的。
幼儿2：不知道。
师：这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、栩栩如生，虾体晶莹剔透、笔笔传神，所以称得上是画坛一绝。也因此被授予“人民艺术家的称号”，齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。
师：欣赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾，谁愿意告诉老师虾儿长得什么样?
幼儿1：像驼背老公公，身体是弯弯的。
幼儿2：虾的身子是一节一节的;尾巴像飞机;尾巴也有点像小扇子。
幼儿3：头上长着刺;还长着两个大钳子像螃蟹，长着长长的细细的胡子。
三、观看课件：动态的虾。
师：请小朋友说一说虾在水中是怎样游的。
幼儿1：虾在水中一跳一跳的。
幼儿2：虾在水中弹跳的很快。
四、观察作画的方法，了解画虾的步骤。
师：齐白石老爷爷画的虾太有趣了，小朋友想不想画?先看一看老师是怎么画的`。
教师演示画虾的步骤：先用淡墨画虾的头部，再用淡墨画虾的背部直至虾尾，用浓墨点头刺再勾画虾的足，然后用重墨点眼睛再勾画虾的钳，最后用淡墨勾画虾的须。
五、幼儿练习运用毛笔大胆画虾。
教师提出作画要求;幼儿自由作画;教师巡回辅导。
六、作品欣赏展示。
1.幼儿自由交流评价作品。
2.请幼儿说说自己认为最好的作品，好在哪里。
3.把幼儿作品展示在作业栏里。
活动反思：
1.宽松的互动环境。
本活动以猜谜的形式导入，引起幼儿极大的兴趣，著名艺术大师齐白石的作品展示，让幼儿充分体会了虾儿在艺术样式上的美感(齐白石的虾栩栩如生，情趣盎然)。同时，让幼儿对虾的特征有了进一步的了解，在不同的欣赏环节中，既有教师的简单介绍，也有不同的讨论话题，为幼儿提供积极参与的机会。《纲要》在艺术领域中指出，要鼓励幼儿，“尊重每个幼儿的想法和创造”。因此在幼儿欣赏每张作品时，通过有意识地启发，让幼儿大胆地说出自己的想法并给予积极的回应，如虾儿像驼背老公公，身体是弯弯的，尾巴像飞机，头上长着刺，长着长长的细细的胡子等，使幼儿思维活跃，畅所欲言,真正做到了教师与幼儿之间的平等互动。
2.综合运用多种欣赏方法。
通过观看课件，画中动态的虾让幼儿对大师的作品有了感性的理解，并从欣赏环节自然过渡到表现环节，任何艺术表现方法的学习都离不开对具体生活经验的解释，幼儿只有积累了许多操作经验以后，才能用自己的解释获得一些抽象的儿童化的概念，形成幼儿自己的技能。在本次欣赏与表现活动中，作品欣赏、实物观察与教师演示相结合，关注幼儿观察的特点和思考角度，给幼儿更多观察、了解、欣赏和表达自己想法的机会，在幼儿生活经验的基础上去解释一些抽象的艺术表现方法。使各环节自然连接，一气呵成。
篇15：齐白石观后感
今天我们学习了美术第一课，人民艺术家齐白石。在几个参考作品中，我最喜欢齐白石老爷爷的一幅群虾图。
这幅作品中共有九只虾，虾的触须密密麻麻重叠在一起，形象逼真跃然纸上。齐白石爷爷笔下的虾十分传神。它的头专门用了浓墨点染，这样突出了虾身体的透明质感。齐白石爷爷画虾达到了炉火纯青的地步。可是你知道吗?他一画就是十几年！当年齐白石爷爷为了画好虾，专门养了许多活虾，虾儿们整天欢蹦乱跳，不仅给齐白石爷爷提供了活素材，而且给老人的生活增添了许多情趣。他每天不断的仔细观察虾的一举一动，看的细致入微如醉如痴，终于他掌握了画虾的技巧。齐白石爷爷画虾与人有别，他的虾每只都不一样，而且绝不呆板。齐白石爷爷自己也说：“余之画虾已数变，初之略似，一变逼真，再变色分深浅几十年方得其神。”
听人说齐白石爷爷小时侯就对虾感兴趣。他小时侯旧居旁有个“星斗塘”，塘中水草颇丰鱼虾成群，那种优美的自然环境为他童年增添了许多乐趣也为他提供了众多写生对象。
望着这寥寥数笔却生动传神的虾，我十分感慨，如此传世的作品背后，是怎样一条洒满汗水的路，我喜爱这群虾图，更敬佩这幅图的作者齐白石爷爷。
篇16：齐白石观后感
“苦把流光换画禅，工夫深处渐天然。”1948年八十八岁的齐白石创作的《六虾图》是他“画虾最成熟改造”后的精品，这是他为董其武将军生辰所画之作。画幅纵102.8厘米，横34厘米，气势恢宏。齐白石在创作这幅作品时，正处于艺术创作的顶峰时期。画中六只虾，由疏到密，上面的三只虾像是好奇下面三只虾的活动，跃跃欲试。齐白石匠心独运，淡墨与浓墨的运用突出虾透明的身体与坚硬的螯钳，焦墨对虾眼的描绘更能凸显虾的精神，图中没有一点水痕，只有大片的留白，却能将虾的游动感表达得淋漓尽致。这幅画构图奇特，疏密有致，一气呵成，将画中上下紧密连接，六只“白石虾”就像长在纸上一样，它们在水中自由自在地游动，水墨淋漓，形态各异，栩栩如生，焕发出永恒的艺术之美。更有一款鲜艳的印章为这个水墨画增加了生气。
齐白石在《六虾图》中表现出虾的各种形态，活泼、灵敏、机警，有生命力。是因为他掌握了虾的特征，所以画起来得心应手。寥寥几笔，用墨色的深浅浓淡，表现出一种动感。一对浓墨眼睛，脑袋中间用一点焦墨，左右二笔淡墨，于是使虾的头部变化多端。硬壳透明，由深到浅。而虾的腰部，一笔一节，连续数笔，形成了虾腰节奏由粗渐细。齐老用笔的变化，使虾的腰部呈现各种异态，有躬腰向前的，有直腰游荡的，也有弯腰爬行的。虾的尾部也是寥寥几笔，既有弹力，又有透明感。虾的.一对前爪，由细而粗，数节之间直到两螯，形似钳子，有开有合。虾的触须用数条
淡墨线画出。对水中的虾，为了表现出那种透视感，齐白石的线条有虚有实，简略得宜，似柔实刚，似断实连，直中有曲，乱小有序，纸上之虾似在水中嬉戏游动，触须也像似动非动。齐白石画虾已入化境，用简单的笔画勾勒出游虾在水中的姿态，浓淡相宜，画中景物的粗重感与虾透明灵动的感觉形成对比，凸显了齐白石画虾水平之高。
在齐白石画虾的作品中，很少看见有虾的数量为六的，这也就增加了《六虾图》的收藏性。《六虾图》的作者齐白石以及上款人董其武都是著名的人物，并且由张大千收藏，保存完整，墨色完好，所以，这幅《六虾图》极具收藏价值。
篇17：齐白石简介
齐白石简介
齐白石(1864年1月1日─1957年9月16日)，男，生于湖南长沙府湘潭。原名纯芝，字渭青，号兰亭。后改名璜，字濒生，号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。是近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。齐白石书工篆隶，取法于秦汉碑版，行书饶古拙之趣，篆刻自成一家，善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。着有《白石诗草》《白石老人自述》等。
主要代表作品
花鸟画
白菜萝卜小鸡牡丹图葡萄杏花图芙蓉鸭子
丝瓜乌鸦图烛火光明松鹤图折枝花卉卷水牛图荷花图
和平鸽彩荷图红梅双喜庆祝国庆九秋墨虾
鱼虾图墨蟹图鱼虾蟹水族墨虾图岁朝图
人物画
人物屏之醉翁图人物屏之望福图人物屏之洗耳图人物屏之渔翁图仕女条屏赐桃图
寿星公铁拐李婴戏图之一 拍球婴戏图之二 玩铜钱挑耳图沁园夫子五十岁小像图
山水画
山水图远山松林图万竹山居图红杏烟雨石门二十四景图
山水六屏图龙山七子借山吟馆山间人家童戏图访旧图云海林屋图
书法
行书谢启行书总路线语录行书“甑屋”门 条仿石涛山水册页题记
篆刻
涂鸦百不足富少翁翰墨文字三余怀瑜庐海客
评价
毕加索：“齐白石真是中国了不起的一位画家!中国画师多神奇呀!齐白石用水墨画的鱼儿没有上色，却使人看到长河与游鱼。
朗绍君：在吴昌硕之后，齐白石将中国传统书画推进一步，输入新的生命血液。齐白石是全才，齐白石赋予作品以质朴清新的农民情感，赋予文人画形式以新的生命力和现代性。齐白石作为一个孜孜不倦的追求者，在长达一个世纪的奋斗中所显示的创造精神，具有楷模性。
余秋雨：大地赋予了齐白石至高的艺术成就，而齐白石的性格与“天趣”密切，农民般的朴实，孩童般的天真。齐白石是湖湘文化和京都文化的`结合，自我造化而成大器的。齐白石与湖湘文化有着深厚的渊源。
王仲：齐白石在艺术上的成功，告诉我们：真理是朴素的，艺术的真谛是平凡而简朴的，后现代主义者们把问题复杂化，不是别有用心就是另有难言之隐。只要根植于人民、根植于健康人性基础上执着的审美理想和信念，有不断遵循艺术规律实践的坚强意志，这是齐白石用自身作为榜样，留给我们21世纪中国艺术家最珍贵的启示。
篇18： 齐白石名言
1、作画先阅古人真迹过多，然后脱前人习气别造画格。乃前人所不为者，虽没齿无人知，自问无愧也。清逸，不慕名利，方可从事于画。见古今之长，摹而肖之能不夸，师法有所短，舍之而不诽，然后再现天地之造化。如此腕底自有鬼神。
2、作画妙在似与不似之间，太似则媚俗，不似则欺世。
3、人誉之，一笑；人骂之，一笑。
4、不教一日闲过。
5、学我者生，似我者死
6、画中要常有古人之微妙在胸中，不要古人之皮毛在笔端。欲使来者只能摹其皮毛，不能知其微妙也。立足如此，纵无能空前，亦足绝后。学古人，要学到恨古人不见我，不要恨时人不知我耳。
7、似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。
8、作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。
9、善写意者专言其神，工写生者只重其形。要写生而后写意，写意而后复写生，自能神形俱见，非偶然可得也。
10、胸中富丘壑，腕底有鬼神。
11、人欲骂之，余勿听也，人欲誉之，余勿喜也。
12、独不论白菜为蔬之王，何也
13、不叫一日闲过。
14、花开天下暖，花落天下寒。
15、我是学习人家，不是摹仿人家，学的是笔墨精神，不管外形像不像。
16、任君无厌千回剥，转觉临风遍体轻。
17、作画是寂寞之道。耐得寂寞，百事可做。
18、安居花草要商量，可肯移根傍短墙。
19、一生只愿做闲人。
20、心静闲看物亦静，芭蕉过雨绿生凉。
21、心静闲看物亦静，芭蕉过雨绿生凉。
22、莫羡牡丹称富贵，却输梨橘有余甘。
23、寿高未死羞为贼，不辞长安作恶饕。
24、欲立艺者，先立人
25、我绝不画我没见过的东西。
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齐白石的名言有“学我者生，似我者死。”这句名言的字面意思就是学习成功者的成功方法的能够有更好的发展前途，如果仅仅是模仿他们的成功之路，则非但不能成功，反而会陷入泥潭的深渊。这句名言启示大家，不要模仿他人，模仿得到的终究还是他人的东西，最后不仅仅得不到自己想要的，反而还会在模仿的道路上迷失了自我。而学习是汲取成功者的学习方法以及思想价值观，从而对自己有一个调整。这样是找到了一条适合自己学习的道路，方向明确便能够扬帆起航，成就自己的人生。
齐白石的名言还有“勿道人之短，勿说己之长，人骂之一笑，人赞之一笑。”十分出名，这句名言的字面意思就是不要去随意的说别人的缺点，不要同别人说自己的长处，即使有被人骂，也不要生气，用微笑来回之。即便是有人夸赞，也不能过于兴奋，同样用微笑来回之。
齐白石的这句名言，看似通俗易懂，却表达出了做人更深一层次的原则。这也是齐白石自己悟出来的人生道理。在成名之后，他的思想境界有了进一步的提升，对待名利和耻辱都有一颗平常的心态，他认为这样才能做好自己，不至于在物质的世界迷失了自我的方向。齐白石的名言同样给人们启示，告诉人们只有把握好做人的原则，才能更好的做自己喜欢的事情。从这能够看出齐白石的名言极具真理性。
齐白石以前自己评价说：我的诗写的是第一，印排第二，字排第三，画是第四。但是齐白石的画实际上在现代的中国比他的诗更加有名。或许是他的画太有名反而掩盖了齐白石的诗的光彩。齐白石在作诗上面是下过一番苦功的，他从八岁的时候就随着自己的外公入学了，他的外公教他念《千家诗》，他能够将它读的滚瓜烂熟。在他二十七岁的时候遇到了湘潭名士陈少蕃，陈少蕃就告诉他，你去读《唐诗三百首》吧，只要你好好钻研，相信你必须会有成果的，果然在不久之后他们一齐去花园里，齐白石就做出了一首十分不错的诗。齐白石在读懂了《唐诗三百首》之后，又读了《聊斋志异》等书，还继续研读了一些古文，极大的提高了他的文学素养水平，开阔了他的视野，这些为他之后写诗打下了坚实的基础。齐白石的诗，一般不会过分追求韵律之类的，他的诗都是随心而写，并且写的也很工整，他的很多朋友都是为了科举而作诗的，写出来的诗呆板，没有灵性，这是齐白石很不推崇的，他很喜欢将自己的情绪放到诗里面，赋予诗不一样的活力。
齐白石的诗是他人生的一大亮点，明白他的人都明白诗和画是他一辈子最珍重的东西，两者放在一齐，才能让他的作品更加饱满。
据他的《白石老人自述》里面曾写道：齐白石的画的第一幅人物画，是在8岁时候在门上画的一幅雷公像。而齐白石第一次画对现实中的人物进行描画，是他在读村馆的时候，那时候在池塘边常常能看到一个钓鱼老翁。16岁的时候，齐白石拜在了同乡的周之美处，潜心学习雕花木工的手艺，在齐白石20岁的时候，他写出《芥子园画谱》，到26岁时候，齐白石同萧芗陔一齐学习民间肖像画作，次年齐白石拜胡沁园为师傅，跟在其身后学习。再之后齐白石37岁时候，齐白石有机会又拜入了王湘绮的门下，也是在王湘绮么下学习的这期间，齐白石有幸见识到了不少名家作品，眼界大开，为之后打下基础。
齐白石人物画的早期的题材多以佛教传奇人物和古代的秀丽女子为素材，当时其绘画风格与清代人物画家的笔法、特征和造形等都十分相近，多为工细一路，偶尔兼工带写。之后，齐白石人物画作也受到了金农的影响，有很多画作的提款都是典型的“金农”。
齐白石中晚年后，喜欢凭借个人印象来描绘相关人物，笔触虽简单，但颇有神韵意趣，人物的形象也十分简单，却不失内涵，个性是一些自写性质类的.人物画更是稚拙而又纯朴、凝练而又富有平和。
他的每一个人物画像都反映出了自已生活中的真实感受，他将八大、石涛等人的画风融合为一体，意趣横生、用笔减省，且不乏善良、睿智、幽默、朴素。齐白石的一生都坚持着“写意”与“传心”，而不是“写象”与“传物”。
书画大家齐白石是个怎样的人
首先，齐白石是个甘于寂寞，不慕名利的人，要想成为一代书画大家，就要有能刻苦，甘愿忍受寂寞的精神，齐白石自从开始学习绘画一来，几十年间都默默无闻，坚持努力，直到六十多岁依然只能靠卖画刻字为生，但是他从来没有放弃过他的艺术信仰，从来都是孜孜以求，追求艺术上的更高境界，即便是生活艰难，也毫不动摇，更不哗众取宠，这个沉得下来的心境才造就了他艺术上的辉煌成就。
其次，齐白石是一个坚定果断、忠于信念的人，他原本是木匠出身，直到二十七岁才开始正式拜师学画，只是凭着一空热血和对艺术的孜孜不倦的追求，他刻苦钻研，勤奋认真，最后成为一代大家，这种精神是十分值得后人学习的。
齐白石还是个热爱生活、热爱家乡的人。他将家乡农村习以为常的蔬菜瓜果、昆虫鸟兽都当做他艺术创作的主角，在人们不注意不起眼的东西上下功夫，将它们活灵活现地展示出来，创造了独特的艺术风格，丰富了中国画坛的类型。
最后齐白石还是个拥有真性情，用心扶持后辈的人。晚年的齐白石不喜应酬，却对他欣赏的女性交往密切，还因此造成别人的误解，他认为对秀丽女性的欣赏是不用掩饰的，而且他还收了很多女弟子，培养人才，传承艺术。
如果非要给齐白石按个定位的话，他肯定是个老人家，毕竟人家80多岁的高龄还在琢磨着新画法并且有所成。当然这只是个冷笑话。齐白石是什么学家呢？齐白石老先生是我国著名的画家，也是十大书法家之一，更是世界十大文化名人之一。
所以世人给他的称号是画家和书法家。这画家能够理解，毕竟齐白石画作一堆一堆的，到晚年的画作更是珍品，每一副都能在拍卖会上拍出高价，并且是受全世界的喜爱。这可真的不容易，再来看看老先生画的东西，基本都是大自然里的生物。大自然就是我们所生活的环境，并没有什么文化代沟，而老先生的画作传递出来的也是热爱生活的情感，如此看来受全世界的喜欢也是就应的。再加上老先生活到老学到老，晚年的画法更是让人崇拜，所以他担得起中国国画大画家的名声。
至于这书法家嘛，中国国画有留白一说，有的时候作者本人还很有情调的会在上面题字。齐白石本人对画作的要求高，怎样会让这字毁了一幅画呢？再说这字本身就是画的一部分，所以说这齐白石的书法技术高是完全可信的。
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