下面小编为大家带来瞧，这对小冤家叙事作文，本文共15篇，希望大家能够受用!
篇1：瞧,这对小冤家1200字作文
瞧,这对小冤家1200字作文
要说起咱班的这对冤家啊，那可真是令人哭笑不得。
灵儿，是我们女生的大姐大，名副其实的女汉子，瘦瘦干干的身材，一头酷炫的短发，板寸，很精神。别看她身板小，可做起事来那叫一个雷厉风行，发起怒来更像一头蛮横的母狮子对其拳打脚踢。班上的男生都戏谑地称她为“女魔头”。
可是班上也有胆敢挑战灵儿权威的人，巧了，他就是男生帮的帮主，富二代——俊儿。两个人从刚入小学时就是互不相让的死对头了。两强相撞，究竟谁更胜一筹呢？且听我详细道来。
选举班干部，灵儿毛遂自荐，俊儿就在一旁阴阳怪气地：“就你那两把唬人的刷子也敢上台……”灵儿手叉腰，狠狠地瞪他一眼。
体育场上，俊儿像神气的骏马飞驰着，女生都激动地喊加油，唯有灵儿站立在一旁，拉着一张苦瓜脸，不说话也不笑。突然，灵儿像触电似的冲进了赛道，径直跑到了第五赛道，原来她是要和俊儿来比个一较高下。灵儿身材轻盈，像只灵巧的.燕子飞奔着，短头发一根根飘飞着，俊儿自然也不甘落后，脚下生风似的向终点奔去……两人速度不分彼此，这场没有硝烟的较量还在继续。快到终点了，灵儿似乎体力不支了，俊儿就飞快地冲过了终点，而灵儿只差一步。胜利后的俊儿调皮地对着灵儿气喘吁吁的脸，扯扯耳朵，嬉皮笑脸地威呢。灵儿气恼了，双手狠狠地就了一下头发，露出一脸懊悔的样子：“就差一步了，气死人了！”
自习课上，身为纪律委员的灵儿昂首阔步走上了讲台，拿起教棍，眼睛的目光像探照灯似的逐个将我们扫视了一下，特别是在俊儿的脸上，更是加深了那目光。灵儿的嘴角漾起一抹淡淡的微笑，像打赢了什么胜仗。我知道她的鬼主意又来了。果然，几分钟后灵儿就开始在黑板上一笔一画地写着俊儿的名字，还在旁边画了一个嬉皮笑脸的大猪头。“女魔头！你为什么把我的名字记在黑板上，我又没有说话！”灵儿不慌不忙地转过头，对着他俏皮地吐吐舌头：“我没有叫你说话，你怎么就在课堂上大呼小叫的？”这一番言辞尖锐得令俊儿哑口无言。可怜的富二代啊，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊。
后来这件事不知被班级的哪个大喇叭告诉了老师。这天下课，俊儿从教室门口进来，不屑地瞥了一眼灵儿：“女魔头，老师叫你去办公室一趟！”灵儿兴高采烈地去了，临走前还像个骄傲的公主仰起头，得意洋洋地瞅了一眼俊儿。可令我们没想到的是，灵儿回教室时，头没精打采地低着，双手不再大摇大摆，而是反复地绞着手指，还一脸的魂不守舍。灵儿慢吞吞地坐到座位上，不知怎么头深深地捂在手腕，似乎在抽泣。我们围过去，在我们的嘘寒问暖下，灵儿抬起头来，破涕为笑，帅气地抓了一下头发，抹了一把眼泪，咬牙切齿地说：“好个小人，卑鄙无耻，竟然跑到老师面前去参我一本！”“谁说我去告你的状了？我是那么无聊的人吗？不要把本公子也懒得和你们这些没有一点淑女风范的女疯子混为一谈！”俊儿背着手，站在我们面前。“姐妹们，上啊，活捉他！”“啊……”伴随着一阵阵的笑声，俊儿被捉拿归案。
啊，这对小冤家啊，虽然是老师的“心腹大患”，但却是我们全班的开心果！
篇2：瞧我这对“动静组合”作文
瞧我这对“动静组合”作文
我家养了一对“动静组合”。它们分别是怎么没有掌声呀？掌声欢迎我们的乌龟组合“小动”和“小静”。
小动的壳是深褐色的，有成年人的掌心大小。它的头、爪子、还有尾巴上都有很多好看的花纹。由于它整天都“忙”来“忙”去的'，所以得名“小动”。小静的壳是灰白色的，比小动小一点。它身上的花纹和小动身上的差不多，只是小静的头上有块大红斑，很好看。恰恰相反，小静每天都“懒洋洋”的，不是趴在木头上晒太阳就是躺在水池底睡觉。所以得名“小静”。“小动静”一天吃两顿饭，它们的饭是小鱼。这对“小动静”只要在一天，我就安静不了一天。不信？请看――
这次惹祸的不是小动，而是小静。跟你说，小静“离家出走”了！是呀，我也正纳闷儿呢。这个平时撵都撵不走的“龟小姐”，今儿怎么“离家出走”了呢？我东找找，西找找，南找找，北找找，还是找不到。难不成丢了？我赶紧上楼，“调集”全部’军队”――爸爸和妈妈，要他们都去找小静。而我，则趴在桌子上写起了“寻龟启示”：小静，母，5岁“朱一帆，找到了！”听到了喊声，我欣喜若狂，便以“每秒180公里的速度”“冲”下了楼。原来，小静根本没丢，而是爬到了木头后面，睡了次“懒觉”。我这才把“寻龟启示”撕了个粉碎。于是，我“抄”起木棍，把小静从她的“闺房”中“捣鼓”了出来。你这小静，睡一觉不当紧，可把我吓坏了！看我怎么收拾你
当然，小动也不例外。那天，我把姥姥的“宝贝疙瘩”小金鱼要来了两条，本来是想给小龟们找个伴，没想到他们却成了小动的一顿“美餐”。那天，我像以前一样给小鱼小龟们喂食，却发现小鱼少了一条。仔细一看，小动嘴边有一片鱼鳞。原来是你吃了它！得，小动得和小静一起受罚了。
这就是我家的“动静组合”。怎么样，可爱吧！
篇3：同桌冤家叙事作文
同桌冤家叙事作文
要说起我们班的同桌冤家，那非我和应垲泓莫属!
“啊，痛!”应垲泓又惹毛我了。事情的`经过是这样的：星期五的综合课上，我们要进行讲故事竞选赛。趁我去讲时，他把我的课桌打开一条缝，悄悄把我准备的故事：《睡前故事》拿走了，肯定是想整我!
我讲完故事下来，发现故事书不见了。我的脑海里马上想到了应垲泓这个坏家伙。我问他：“喂，是不是你拿了我的故事书?老实交代。他呢，一副得意的样子：“姐，怎么会是我呢?就算是我，你也不能拿我怎么样!”我想了想，说：“现在老师在这里，我给你留点面子，快把书交出来。”他嘿嘿一笑，不说话。
终于下课了，我趁他不注意，打开他的书包，把书抽了出来。对他说：“今天我心情好，放过你。”我转过身拿出作业做起来。谁知他突然伸出拳头偷袭我。又马上撒腿就跑。原来这件事他还记在心里。
我追了上去，喊：“别跑!”我们这场闹剧引来了很多“观众”把应垲泓的去路挡住了，这场战斗以我的胜利告终。
“叮呤呤——”下课了，你听，“救命”应垲泓啊，又惹毛我了。
篇4：小冤家的作文
“小冤家” 范敏柯今天，弟弟汤逸凡和妹妹范妙可来我家作客。
弟弟和妹妹可是“冤家”，他们为了争玩具，都互不相让。这不，妹妹刚来，弟弟看见她手里有个气球，就跑过去抢。妹妹还没反应过来，弟弟已以迅雷不及掩耳之速抓住气球的绳子，一拉，就轻而易举地拿到了，他眉开眼笑。妹妹发觉气球被抢去了，急得“哇哇”大哭。
婶婶一把把弟弟拉过去，打了他三下屁股，严厉地说：“汤逸凡，妙妙还小，当哥哥的`要让着点她，知道了吗？”可弟弟不但没听，反而从婶婶那儿逃了出来，嬉皮笑脸的走到妹妹面前，推了她一下。幸好，我在后面扶住了她，“啊，虚惊一场！”我喘着气说。
这时，妹妹已经忍无可忍了，气得胀红了脸，跑到弟弟身边，用手使劲抓他的脸，“快，快放开！求求你了！”弟弟也有求饶的时候呀，嘻嘻嘻！妹妹这才肯放了手。渐渐地，脸上显现出一道道红色痕迹，弟弟疼得用手捂着脸。妹妹趁机把气球抢了过去，但这次弟弟没去抢，而是安安稳稳地坐在那儿放声大哭！
我看了这情景，都要笑破肚子了！哎，这两“小冤家”还说不准过一会儿就会和好了呢！
篇5：同桌小冤家作文
同桌小冤家作文
童琨是我的同桌，不过我们相处的不是很好，因为我俩的脾气都不好，一个性格暴躁，一个不肯吃亏，争论起来都会气得脸色发红。
有一次中午，我的手臂不小心就过了桌子的'中线，被童琨看见了，他说：“这里是我的地盘，你不可以超！”
我连忙说：“我是不小心的！”
“你是故意的！”童琨不买账。
“我不是故意的，你再说我！”我开始愤怒了。
“是！你就是故意的！”童琨不依不饶，开始皱起了眉头。
“不是，不是，不是！”我有些气急了。
童琨撅起了嘴，眉头紧锁，用手拍打着桌子，喘着粗气，脸涨得通红。
我不敢多说，自管自的，没再理他。到了下午，我对童琨说：“我们和好吧，这样下去也不是个办法。”童琨笑着说：“好呀！”我从他的笑中看出他是友善的。
过了不到半小时，童琨问都没问就拿起我的橡皮用起来，我火了，说：“刚才憋了一口气，这次不能再憋了。”我话音刚落，童琨说：“好，之前说的都不算！”我说：“好！都——不——算！”
瞧瞧，我俩你一言，我一句整天吵个没完，接着又和好，是不是挺好笑啊！不过，我真心希望我们永远不再吵架，永远不……
篇6：中学生叙事作文：同桌冤家
中学生叙事作文：同桌冤家
“好冷啊，冻死了。”我扭头一看，原来还开着窗户，这大冷天的谁把窗户打开的?我刚一用力，同桌那肉乎乎的大胖手摁住了我：“别关，太热了。”“我们冷啊，你问问他们冷不冷?你一下课满校园跑，当然热了。你如果在教室里安安静静地看书，就不会热得满头大汗，你如果……”“行了我说不能关就是不能关!”我一听这话，起就不打一处来，火是“噌噌”往上涨，我们互相骂了起来。一句比一句声高，一句比一句尖酸刻薄。后来，我们便扭打在一起，同桌只占就这样爆发了……
但在老师提出让我辅导同桌的学习后，我对他的态度便有了天翻地覆的变化：对他的提问不再不屑一顾;对他的恶习有了包容;对他的学习不再不管不顾……我们越处越好，虽然有时也闹别扭，但我有一颗宽容的心。
有事多一份宽容，多一份理解，会让人间充满爱……
篇7：小冤家的爱作文
我们班有一个同学叫刘俊邑，他从小聪明好动，打起架来真厉害，活像全班都是他的冤家，他很倔也很可爱。记得才入小学不久，老师对大家说：“同学们，不要靠近这扇窗，小心会掉下来，有危险。”可好奇心特强的刘俊邑就是想去看看，试试，一会敲一下，一会拍一下。突然，只听得“哗啦哗啦”响，同学们闻声而去：遭了，刘俊邑满手血淋淋的。顿时，教室里一片混乱。平常特别勇敢的他此刻也吓得哇哇大哭起来，站在那里一步不移。
这时，大家不知如何是好。突然有人说：“赶快把刘俊邑抬到医务室。”同学们立马行动起来：有的同学像离弦的箭飞去报告老师；有的轻轻地稳稳地抱着他的头，就怕把他勒住了；有的紧紧地抱着他的脚，大家七手八脚艰难地把刘俊邑抬往医务室。可刘俊邑手上的血还在不停地流，同学们的衣服上、手上、鞋上都沾上了鲜红的血。大家的心里又慌又急，这个时候的刘俊邑好沉好沉，这条通往医务室的路好长好长……终于，雷老师闻声飞奔而来，不假思索地说：“去医务室不行，得去医院，
有一次,记得刚下课,我们班的同学都蜂拥而至地冲出了教室,只有几个安静的女生坐在教室里,看着书。这时突然发现那个熟悉的身影,是他正是我们班的那个小书迷,常俊豪就他一个男生在教室里,但他仍然聚精会神的看着书,那喧闹声、奔跑声仿佛他都没听见,这时,解元跑过来劝他:“常俊豪,陪我出去玩会吧,别当书呆子了,瞧,外面多热闹别闷在教室了。”而常俊豪肯定地说:“谢谢,你们去玩吧,这书里的情节更有一番诗意!”他虽在回答,可眼睛始终没离开书本。解元见没用,便摇了摇头,垂头丧气地走了。常俊豪的心思一点也没有飞,整个人好像已与书融合在一起。这时,“啪啪啪”,傅光宇又跑来了,:“去吧,我们都在等你呢!”“NO,书是人类进步的阶梯,少年时期是读书的黄金时代,我可要好好珍惜啊!”常俊豪的眼睛还是没有离开书，
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没办法,傅光宇见他无动于衷,只能也离开了。多少人喊他,他还是没离开书,犹如今生今世他就与书为伴了。终于打上课铃了,可他还在看书,好像没听到一样。直到老师提醒他时,他才回过神来,一抬头发现全班同学都在看他,他羞红了脸,赶忙收起书,听起课来。看吧,他是不是个小书迷?
还有一天,常俊豪发现程宇轩又新买了一本书,便想看看,就向他借,可是程宇轩不借。常俊豪只能想尽各种办法去借这本书,可是效果不佳,常俊豪他很不甘心,用起了绝招——“死缠烂打”程宇轩受不了这份“热情”只能把书借给他。常俊豪得到书后,欣喜若狂,就像小孩得到糖果一样,高兴地跳了起来。他如获珠宝,连谢谢都忘了说,就拿着书走了,边走边哼着小调,去看书了。
因为书看得多,知识也就丰富多了。每当老师提问时,就会看见常俊豪把小手举得高高的,仿佛什么