下面小编为大家带来初中初一作文700字：蚂蚁与交流仪，本文共18篇，希望能帮助大家!
篇1：初中初一作文700字：蚂蚁与交流仪
初中初一作文700字：蚂蚁与交流仪
我有一个蚂蚁窝窝，我抓来七只蚂蚁，放在里面，观察情况。
过了几天，我发现蚂蚁们派了3个侦察兵，另外三个打洞，一个当队长。侦察兵常常绕着外圈爬一圈，然后回去向队长汇报信息，只见两只蚂蚁用触角相互接触着，交流信息。报告完了以后，队长嘴，一动表示可以走了，侦察兵继续去侦察了。这样即使蚂蚁不能像人一样用嘴巴沟通，有了这一对触角，就能表示出意思了。
比如有一只蚂蚁遇到又大又合口味的事物时，触角便会猛烈抖动，让同伴们一同来分享。这个东西叫交流仪，一个六寸的屏幕，上面有两根触须，触须上有个感受器。想和别人交流时，把心里想对别人说的话涌到嘴边，然后双手碰一下感受器，便吗上可以进行交流了。
如果你万一把这对触须摔在地上会不会失效呢？其实这个完全可以放心，因为我们用了从火星上带来的上好材料，即使从13楼摔下去，也不会摔坏，反而会和反弹球一样弹上来，弹到你手中，方便你不用下去去捡这对触须。有了这对触角，我相信会使哑巴和正常人一样交流，使他们即使不能说话也能够与人沟通。
名师点评：通过这篇小文章，不难看出小作者的想象力和观察能力都非常强，描写也非常细致入微。文章长篇点题，开门见山地说明了要观察七只蚂蚁的活动情况，主题明确。接下来，小作者就开始发挥他的特长，通过仔细地观察，把蚂蚁们的活动和相互交流的方式观察地一清二楚，并用十分详细而生动的语言描述了出来，让原来抽象的事物变得生动而有趣。另外小作者的想象力也很丰富，把蚂蚁的触角“交流仪”，想象成是一个“交流仪”，而且还添加了很多特殊的功有，很有意思。最重要的'一点，小作者想象出来的这个“交流仪”有着它更大的也更有意义的任务，即用于聋哑人的交流，使他们跟正常人也能沟通和交流。由此可见，小作者真是具有爱心的人呢！
“事物”应为“食物”，“吗上”应为“马上”。
篇2：蚂蚁与交流仪作文
我有一个蚂蚁窝窝，我抓来七只蚂蚁，放在里面，观察情况。过了几天，我发现蚂蚁们派了3个侦察兵，另外三个打洞，一个当队长。侦察兵常常绕着外圈爬一圈，然后回去向队长汇报信息，只见两只蚂蚁用触角相互接触着，交流信息。报告完了以后，队长嘴一动，表示可以走了，侦察兵继续去侦察了。
这样即使蚂蚁不能像人一样用嘴巴沟通，有了这一对触角，就能表示出意思了。比如有一只蚂蚁遇到又大又合口味的事物时，触角便会猛烈抖动，让同伴们一同来分享。这个东西叫交流仪，一个六寸的'屏幕，上面有两根触须，触须上有个感受器。想和别人交流时，把心里想对别人说的话涌到嘴边，然后双手碰一下感受器，便吗上可以进行交流了。
如果你万一把这对触须摔在地上会不会失效呢？其实这个完全可以放心，因为我们用了从火星上带来的上好材料，即使从13楼摔下去，也不会摔坏，反而会和反弹球一样弹上来，弹到你手中，方便你不用下去去捡这对触须。有了这对触角，我相信会使哑巴和正常人一样交流，使他们即使不能说话也能够与人沟通。
篇3：与交流初一作文
分享与交流初一作文
“叮铃铃，叮铃铃”随着铃声的响起，七（7）班的教室里充满了推桌椅的响声，接下来便是我们对老师表达敬意的的时候，“老——师——您——好——”一个个拖长音，却整齐而嘹亮。
如老师上节课所讲的，我们进行了一场激烈的读书笔记演讲，不用说，以我们班的.风格，掌声轰动全世界。
第一个走上台的是胡珊珊。在她的朗读和体会中，我深深的沉思，语音时高时低、时快时慢、时大时小，就是这样丰富的朗读，让我无可挑剔，我想，更让我由衷的佩服她吧，心中默念着，一定要做到比珊珊还好。
接下来便是胡俊珊。“二胡”组合的两位成员都上场了。当然，掌声在哪里？“轰轰轰”我敢猜测楼房已经在微微颤抖了。最可惜的一点在于她的朗诵与评价中间的连词用的不太好，我想这一点，在书面表达的时候，在做小主持人的时候，会让自己十分的难堪，尴尬。我想着：等一会儿，我上台演讲时，一定不能不能出现这样的小插曲……
悠悠长长，软软绵绵，朗朗的读书声环绕着整座教学楼，窗外的鸟儿仿佛不叫了，天空中的云彩好像不飘了，树叶也不再“沙沙沙，沙沙沙”的响动，一切都沉寂了下来，唯独那充满情义的读书声。
时间一分一秒的过去了，眼看已经到了我们组了，我不管三七二十一，拿起汤婉莹的读书笔记就飞奔讲台，不想让大家等我等太久。由于多次演讲、表演的原因，我对舞台已经完全不陌生了，反而有种亲切感。我评价的文章是我最喜欢的作品之一，海明威的《老人与海》。一边点评，我也一边在欣赏，重新回味读过的文章，不是更记忆深刻吗？
……
不知不觉中，分享读书笔记到了尾声，下课我铃声轻快的响起，虽然已经跟这件事告一段落，但是我还是很期盼着下一次的读书笔记分享！
篇4：蚂蚁初一作文700字
走在路上或弄堂里，总会看见一群小不点儿抬着它们的“美味佳肴”往自家里走，这群小不点儿就是昆虫大力士——小蚂蚁。
一般的人都看不起它们，因为它们那么小，一踩就死了，没用!而我不会，我的回答是：为什么要踩?我觉得应该鼓励它们，保护它们，它们作为“清洁工”，是在为人类作贡献，而不是添乱，吃剩的肉、鸡骨头和死苍蝇，都是它们在清理，而这种“清洁工”不用花钱去请，它们自然而然就来了，不用打招呼!我经常去光顾、照顾它们，它们也对我很友好，每当看到它们有抬不动的、粘在地上的各种“佳肴”，我总会帮它们捡起来放在它们家门前，因为我很佩服它们。而走路时也小心翼翼，生怕踩到“小宝贝儿”，它们不怕我，我也不会跟别人一样抓起来玩儿，八年过去了，我对家门前的蚂蚁越来越熟悉了。
蚂蚁，属昆虫类，身体分三个部分：头、胸、腹。大约重1克，全世界约有蚂蚁数百亿只，而由于人类“无知”，肆意杀捕它们，所以有些“蚂蚁家族”伤亡惨重，鸡犬不宁。蚂蚁有六只脚，前面的触角对它来说帮助很大，可以寻找食物，可以闻出气味，还可以辨别回家的路等等，一旦没了触角，蚂蚁将不能回家、觅食和奖赏自己。
蚂蚁种类很多，白蚁和红蚁都是不好的，只有黑蚁好，是人类的益虫。黑蚁家族又分几类：工蚁、蚁后、雌蚁、幼虫。它们还分工明确，首先让工蚁出家寻食，蚁后一般不出家门，等工蚁寻到食物之后，回去献给蚁后;而有些工蚁是专门照顾蚜虫，把搬来的食物拿去喂蚜虫，喂进去后，再挤出些汁来献给蚁后，等蚁后吃饱，再奖赏工蚁。蚂蚁还可以按模样分类：蚁后，腹部非常宽大;工蚁，全身瘦小;蚜虫，比蚂蚁还小，身体颜色偏黑;雌蚁，头大，腹大，但腹部没有蚁后大。一个家庭中仅有一只蚁后，工蚁最多，幼虫也多，雌蚁偏少。
别看它们“家”门口小，进去后，里面有好几条路，很长，还有宽敞的“客厅”和各自的“办公室”，蚁后有单独的豪华间，享受皇后一般的待遇;工蚁似太监，只有干活的份。蚂蚁很聪明，有一次，我故意把它们的“家门口”堵住，它们进出很不方便，一会儿就有几只“热心肠”一起合力把塞住洞口的东西使劲推出来，“扔”得远远的，不要挡住其他“人”的去路。
蚂蚁虽然娇小，但很“强壮”，它们能抬起或背起比自己身体重好几倍的东西，堪称世界“大力士”; 蚂蚁很团结，总是成群结队，大部队出行，有福同享，有难同当，让人类惭愧，自叹不如;蚂蚁懂事、聪明、可爱、机灵，触角一摆一摆的，像在思考问题。
虽然蜜蜂勤劳，蝴蝶漂亮，但我还是最喜欢蚂蚁。
篇5：蚂蚁初一作文700字
一天早上，我的目光被一群蚂蚁所吸引。我追随着蚂蚁，亲眼目睹了一场激动人心的蚂蚁大行动。
阳台的花盆里，有一块巧克力。几只蚂蚁立刻被甜味吸引。这时，花盆在我眼中无限放大，变成气派的士兵驻扎营。最先到达战场的几只侦察兵，爬上了巧克力，在确认没有危险后，立刻兴奋起来，发出号令，号召各处的士兵前来搬运。士兵们接到消息，全员出动。几十只蚂蚁在几分钟内全部到达战场。
大部队的后面，跟着一只神气的蚂蚁，那显然是一位指挥员。所有士兵爬上巧克力，开始行动。指挥员站在一旁，摇头摆尾地指挥着各个小分队。士兵们在指挥员的指挥下，行动井然有序。指挥员尽职尽责，不时抬头看看远方有没有敌情，确认安全无误，才放心地望着忙碌的士兵们。
小分队里的每一个士兵，都使出浑身解数，不停切割、挪动、搬运。都希望能在下雨之前尽可能的多收集一些战果。士兵们努力用嘴切割下一小块、一小块的巧克力，然后排着队，把它带到驻扎营的食物仓库里。在这过程中，必须十分小心，以免外面的闲杂人员混进队伍，偷走它们的食物。于是，指挥员命令在营地的必经之路设置关卡，每一只通行的蚂蚁士兵都必须报上暗号才得以通行。这一做法，使得整个行动的安全系数大大提高，行动过程十分顺利。
看着看着，我不禁打心底里佩服这些看似渺小的蚂蚁，不知究竟是什么力量使得这些蚂蚁如此团结一心，不知这些小家伙的世界里，到底蕴藏着什么奥秘?
篇6：初一作文蚂蚁700字
蚂蚁是个不起眼的小动物，它小小的身体，长度只有指甲盖那么点，黑黑的颜色，形状像三个小球连在一起。头上有一对又细又长又灵敏的触角，两只眼睛像小黑玻璃球似的。别看它个小，但它们团结在一起，却能干出让我们人类惊讶的事来。在我家小院子里就有一个，或许可以跟杭师附小媲美的“蚂蚁帝国”。下面就听我讲讲“蚂蚁丝路”的故事吧!
这天，我为了观察蚂蚁，将一些白糖撒在小院子里，然后蹲下身来，静静等待。过了几分钟，有几只蚂蚁闻香而来，朝着糖进发。可是冲在前面的几只也许是太激动了，被香味弄得晕头转向，嗅觉失灵偏离了方向，绕过了“糖矿”，把这个发现宝藏的荣誉让给了后面的两只小蚂蚁。
这两只小蚂蚁应该算意志坚强，费了千辛万苦终于找到了“糖矿”。和这些美味相比，这些辛苦就不值一提了。两个小家伙发现糖后，激动地扑了过去，一口咬住大口吃了起来，好好犒劳自己。过了一分钟，一只较小的蚂蚁开始用牙咬起一小块糖，往巢穴方向搬去。另一只“大胃王”继续啃着它的美食。几分钟后，一大群的蚂蚁浩浩荡荡地列队逼近“糖矿”。几乎所有蚂蚁在大饱口福后都自觉地搬起一块糖往巢穴走。渐渐形成两列纵队，一队是来的，一队是回的。回去的蚂蚁在遇到来的蚂蚁时，还会用触角相碰，好像在说：“前面有一大堆糖!够我们整个巢穴的蚂蚁吃一个冬天啦!”这两支搬糖的队伍远远望去像两条黑线，越来越长，就像蚂蚁王国的“丝绸之路”，我给取名为“蚂蚁丝路”。
还记得那只“大胃王”吗?我一直在观察，在大部队到达的时候，它仍在自顾自的享受美食。结果有一只大蚂蚁来到它跟前，两个触角相碰，像是批评了它一顿。“大胃王”也加入了搬运队伍。这条“蚂蚁丝路”一直持续到傍晚，被爸爸清扫后，居然还有一些蚂蚁在“糖矿的遗址”上打转。看来蚂蚁的信息传递方式太落后了。
篇7：蚂蚁作文初中700字
记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么?于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。
只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。
它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。
我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。
最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。
小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了.小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧。
正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁!那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。
一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块饼干，但是当许多蚂蚁新往一块想，劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结合作的力量。
所以，我们要学会团结合作，互相帮助，不能一意孤行。
这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。
篇8：蚂蚁作文初中700字
蚂蚁是一种很小很小的小动物，可能大家都讨厌它，小小的黑黑的，爬在身上会让你起鸡皮疙瘩，想想就让人毛骨悚然，多让人害怕，但我却非常喜爱它们，因为它们总是那么团结。
这是一个炎热的夏天，我闷在家里很是吹空调。突然，我想起科学老的一个实践作业还没有做——观察蚂蚁。于是，我拿了一点面包下楼去找蚂蚁了。
我选了一处自认为的“风水宝地”，以我多年的知活经验坚信这地方有蚂蚁窝。我撕了一小块面包放在地主，自己的在一旁静静的等待着。果然不出我所料，才过了一小会，成群结队的蚂蚁鱼贯而出，三个一群五个一伙的开始分享食物。有一只小小蚂蚁，看着眼前“高如泰山”的面包渣踌躇不前。这时旁边来了几只大力士，轻页易举地把小蚂蚁眼中的“泰山”举了起来。我心里想：“这可是小蚂蚁的食物，大力士你怎么能抢呢?”
我心里为小蚂蚁抱不平，但是我不想插手蚂蚁间的事，我对这些视而不见，我想看看蚂蚁之间的激烈战争。但是结果确令我非常“失望”，我想看的激烈战争并没有发生。大力士搬起“泰山”，居然转过头去等小蚂蚁，小蚂蚁虽然看着大力士抬起了“泰山”，但是它并没有就此气馁，它急忙跟上献出了自己的一份力量，一路上它们不争也不吵!
我还看见几只蚂蚁一起搬一大坨面包，它们同进同退，连步伐都向军人一样整齐。啊呀，一只蚂蚁不小心跌倒了，我看它并不是本次搬运活动的“主将”，认为其它蚂蚁会视而不见地继续往前搬。不去管那只柔弱的“败兵”的。可是又让我没有想到的是：那群体力健壮的大蚂蚁竟然“不惜一切”地放下背上的“战利品”，集体去“安慰”那只“败兵”，最后并决定由一只大蚂蚁背着小蚂蚁往回走，其它蚂蚁则继续搬运那坨大面包。
看到这一刻，我震惊了：小小蚂蚁们是如此团结，不欺负也不丢弃任何一名弱者，反而还给弱者无私的帮助。反之弱小的也从不妄自菲薄，一心想着以自己的能力为集体奉献一分力量。我们这些比蚂蚁大这么多的人呢?难道不应该向蚂蚁一样吗?
篇9：初中初一作文750字：交流如
初中初一作文750字：交流如
交流如雨丝般细微但不乏晶莹闪亮，它奔向大地，汇成细流，义无返顾地流入心灵交汇的江河。交流如雨滴般无声胜有声，一滴一滴默默地流坠，碾着时光的足迹，滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。古人有训：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心与心的交流，是与天共存的默…
交流如雨丝般细微但不乏晶莹闪亮，它奔向大地，汇成细流，义无返顾地流入心灵交汇的江河。
交流如雨滴般无声胜有声，一滴一滴默默地流坠，碾着时光的足迹，滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。
古人有训：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心与心的'交流，是与天共存的默契，如丝缕般交织在一起。
当俞伯牙依水将瑟瑟琴声幽绕山谷的时候，于江之上的钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄要的琴声，竟被钟子期如此巧妙地领悟。你难道不这正是心与心之间的交流吗？
依山临江的感受让钟子期感叹世间竟有如此一位能与之交流的知己。
当钟子期去世后，俞伯牙断琴而誓，不再弹琴。是啊，缺了知己，缺了可与心交流的人，的意义何在？
故事曾在千百万华夏子孙的内心泛起波澜，它让人懂得人与人之间需要的正是心灵与心灵的交流。
人与人之间交流难，但人与物之间的交流又谈何容易。
“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的李白面对仕途的坦淡，毅然选择了与山川秀水为伴。“安能催眉折腰事权贵”的烦恼抛之脑后，与大自然交流，才是他人生乐趣所在。与月邀相怀而后卧水而终的死去，更让人觉得李白对万物的依赖。
还有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明在与自然的交流中找到了恬静；“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中找到了坚定；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗。
交流如水，缘古至今，奔流不息；
交流如茶，淡而清香，愈渐愈浓。
“明月松间照，清泉石上流”的王安石在与山的交流中体味了另一番人生的境界；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的王勃在与黄鹤楼的交流中领略了超脱自然的感叹。
交流如斧，劈开的是两种世界。
交流如针，缝上的是不同人生。
篇10：蛋糕与蚂蚁作文700字
蛋糕与蚂蚁作文700字
她离开办公桌，复印了一份资料，不过3分钟的时间，一只蚂蚁爬上了她刚买的黑森林蛋糕上。
那蛋糕是他的下茶点心，这下享用的兴致全无了。
她拿起叉子把蚂蚁取出，然后质问它为什么破坏她的好心情。浑身沾满奶油的蚂蚁说：“我饿了，被蛋糕吸引了过来，我的食量小，吃不了多少，给我一小角蛋糕就够了。”她更是火大，不顾形象，指责它：“你的身份，哪配的上和我吃相同的东西？”
她告诉蚂蚁，它应该去找残余的食物，不能堂而皇之和她分食。蚂蚁说：“我有我的人格，不想卑微的讨生活！”蚂蚁一脸委屈的向她说：“我想出人头地，可是天生的.不平等，教它只能过不起眼的日子，我不想庸庸碌碌地了结此生！所以才选择在这危险又陌生的城市生活。”
经它这么一说，她心软了：“你无法适应？”她怀疑。
“只有做过了，才知道怎么回事，光是害怕，有什么用？”蚂蚁接着说：“我不觉得我的人生只有一条路可走，我相信生命充满了奇迹！有无限可能。”
她一言不发，心情复杂起来。这些年，她最大的困境，是知道自己要什么，却始终未行动，她不懂为何迟疑，或者应该说，她害怕改变。
然而，胆小的人，注定要失去生命中的种种精彩与美丽。因此，她只能原地打转，也许不会更坏，但也绝对不会更好。
回过神，她有了新的决定，同时准备把整块蛋糕送给蚂蚁。蚂蚁谢绝了她的好意，它说，它已经尝过滋味，想再去试点别的。
她终于明白，要想获得新生活，就必须改变自己，勇于突破，而不能总是原地踏步。
而她，一个新的生命计划已经成型，蓄势待发。
篇11：初中初一作文700字：公平
初中初一作文700字：公平
上帝耶和华是公平的。面对四个来到他跟前祈求人生的人，他给了他们每人一盒葡萄，里面有好的，有坏的，且好坏各半。耶和华说好的葡萄代表顺利和幸福，坏的则代表苦难与挫折。你们开始各自的人生吧！
“第一个人迫不及待地打开盒子，挑了一个好的葡萄：“多甜啊！
于是他吃光了所有好的。他人生的前半段自然是顺利无比，可从40岁开始便以历着中年丧妻、老年丧子、事业失败等一系列的厄运。前半生的美满早已让他失去了斗志，于是他在痛苦中了却余生。
第二个人看了第一个人的惨剧，似乎汲取了教训，专拣坏的葡萄，最后才吃好的。也许在他看来，有个好的结局才是最重要的。可殊不知，在经历了前半生只有黑暗没有光明的日子后，突如其来的所谓幸福，比一切都更残忍。最后他被葬在了财富堆成的坟墓里面却面目狰狞。
第四个人倒是很聪明，他细细地挑出每一颗好葡萄，美滋滋地品尝着，把剩下的.坏葡萄扔得一干二净。于是，他的人生近乎完美：春风得意少年时，富甲一方在中年，功成名就年老时。可回忆人生时，他却后悔：“我这一生毫无意义！”再看那第三个人，他一手捧着人生之盒，一手招呼耶和华：“我们来下盘棋吧！
他看也不看那盒葡萄，拿起一颗就吃，无论好坏都细细品味：好的，他面带微笑；坏的，他皱皱眉，而后仍带着微笑。于是，耶和华输了，他输了这盘棋，因为他被第三个人的微笑迷惑了、震撼了。
其实不用我说，想来便知那第三个人的人生是最充实的。他没有刻意去挑拣好坏，而是相信自己的双手，相信自己的选择，勇于面对未知的一切。
生活，本来就是一种形式，而不是框住你身心的工具；人生，本来就是一种选择，无论好坏都是真实。
我欣赏第三个人，他看似洒脱不羁，其实他身上所闪耀出来的是一种坚忍、一种执着、一种对人生的希冀与渴求。面对生活，我不会祈祷一生与风险危机无缘，我拒绝享受波澜不兴的安逸，我更不愿用”平庸“来概括自己的一生。
面对耶和华送上的人生葡萄，我想我会像第三个人那样潇洒：“我们来下盘棋吧！”他定会被我杀得一败涂地！
篇12：初中初一作文700字：吹牛大王
初中初一作文700字：吹牛大王
从小时候开始，我就对吹牛情有独钟。从幼儿园到小学，“吹牛大王”这个绰号始终伴随着我，我可以说是吹遍天下无敌手。每当我开始吹牛的时候，从四面围拢来的听众脸上那入神的表情中，我感到他们已经完全相信了我的话，并被我的口才所折服。围的人很少有说话的，因为他们怕吹不过我。
我说这些并不是为了炫耀自己，用写作文的术语来说，只不过是首先拿自己的经历做一个例证的材料，让大家看一看吹牛毕竟是生活中并不太坏的事情。他给我和我的同学们枯燥的生活带来了一丝快意。
当然，我对吹牛还有更深刻的理解。
我心目中的吹牛，也就是在事实的基础上合理夸大，就是修辞中的夸张。要想吹得好，吹的受听，首先必须有事实做基础，并且还要对事实的内涵有深刻的体会；再就要有充足的想象力和大胆的联想，充足到、大胆到什么程度呢？就像一些人在一闪念之间，就有了科学上的新发现那样。当然还要有良好的口才。这些都是当一名称职的“吹牛大王”所必需的条件。这样的'吹牛，大家才喜欢听。这样的吹牛，才可以提高吹者的想象力和表达能力，这是一般书本上所学不到的。我想，《创新作文网》杂志应该增加一个专栏，是专门介绍受人欢迎的吹牛经验的，名字我已帮它想好了，就叫“吹牛咖啡屋”吧！
我心目中的吹牛，还向来与幽默、诙谐连在一起。吹牛时所用的语言多数是充满着幽默情趣的，通常能令人捧腹大笑，大笑之后，记住你的话。吹牛，可以转移尴尬，使自己在别人的笑声中轻松“脱身”，这一点我是深有体会的。
我虽然这样崇尚吹牛，但我却非常反对胡说。吹牛不等于胡说。对一个很喜欢的人，说想他想的做梦都喊他的名字，早晨没吃饭都不觉得饿――这是吹牛；对一个很讨厌的人也这样吹，就是胡说。胡说没有事实做基础，也不讲究语言的艺术。我吹牛的时候，心情是愉悦的，我胡说的时候，心情是忐忑不安的。同学们称我吹牛大王的时候，充满了友善；但是假如我总是胡说，同学们会远远地离开我。
篇13：初中生活初一作文700字
初中生活初一作文700字
跨进了中学校门，我觉得很光荣，因为我由小学生升级为中学生了，离我的成功之路又近了一步。开学前，我很害怕，因为会有陌生的环境和人，又怕学习没以前好。但一个学期后，完全改变了我的想法。
进了校门，除了报名就是参观新学校了，转了一圈后，真是让人不由得赞叹，还有一片小树林，壮观又清净，可谓学习的好地方。同学大多都很好相处，开学第二天我们就“打成一片”了。老师都很平易近人，并在他们的教导下，我的成绩一直在班里名列前茅。
学习科目也多了地理，生物，政治，历史。这些并没有给我带来负担，还让我有了学习的乐趣。地理让我们走遍了大江南北；生物带领我们探索生命的奥秘；政治叫我们怎样做人；历史让我们了解中华上下五千年文化。我们遨游在知识的海洋，生活怎么能不丰富多彩呢？
在众多老师里，给我印象最深的`就是语文老师了，在一节语文课时给我上了“人生课”。
上语文课了，老师要看看我们的作文水平，上一节课我们在写作文，这一节读自己写的作文，自开学以来很少举手的我很想试一试，但又怕同学笑我。正在我犹豫不决时，一直在观察学生的老师让我读，我又惊讶又紧张，不敢读，但还是战战兢兢地读了起来。
在读的过程中我感到无比漫长，读完后才松了一口气。时间停顿了一下，老师第一个鼓掌，同学们也跟着鼓起掌来。我得到了莫大的鼓励。
“写的很好嘛，为什么不举手呢？你要知道，老师最喜欢积极主动的孩子。举手很简单，又不会受罚，还会得到热烈的掌声，何乐而不为呢？”这是老师对我说的，也是对大家说的。
因为不想让老师失望，所以我毫不犹豫地该举手时就举手，很快成为了同学与老师的好帮手，变得开朗活泼，朋友也多。
初中是学业的新起跑线，新教师，新教室，新同学，新环境，我们要珍惜现在的时光与生活，努力学习，多交朋友。同学们，让我们一起冲刺，度过美好的初中生活吧！
篇14：初中初一作文700字：潜水
初中初一作文700字：潜水
朋友，你会潜水吗？我说的潜水，可不是把头闷在水里游泳，而是背着氧气瓶潜入海底。让我来介绍介绍吧。
三亚的夏日，虽然海风徐徐，但烈日下，我依旧一个劲儿地冒汗。我和爸爸这对“父子兵”来到了潜水学校。一位面庞黝黑的教练提着潜水用具走过来。他把潜水用具使用方法仔细地为我们进行讲解。我看了看周围的人，他们似乎也很激动，一定是和我一样想迫不及待地下水。教练详细讲了在水下可能发出的'意外情况和处理方法，比如：由于潜水深度的变化，压力也会增大，会使耳膜内陷，这时，要从呼吸器外捏住鼻子鼓气，可以暂时承受压力。我听着听着便傻了眼———这么复杂，我根本听不懂，一种恐惧感不由涌上心头。随后，我们坐着快艇驶向大海深处。爸爸先下潜。由于爸爸紧张，一进水里就只吸气不呼气，他连忙伸出“上”的手势。教练把爸爸身子一翻，爸爸就面朝天了。原来，爸爸只有头在水里。看到这里，我不由笑了起来。我想：我可不能像爸爸一样退缩。我一直鼓励自己：“李洋泽，加油！
”刚潜入水中，我的心就“怦怦”直跳，教练把我托出了水面。经过多次调整，我适应了，就让教练带着我往下潜。哇！
我潜到了海底。我很好奇，东摸摸，西摸摸，摸到了一个毛茸茸的东西。它往后一缩，吓了我一跳。这时，我想起教练讲海里有许多有毒的生物，如狮子鱼、海星等不能摸，急忙缩回了手。
海底的海藻、海星、海葵在阳光的照射下发出不同的色彩，向人们展示出了它们的美丽。我看着这些美丽的海洋植物，和一些五颜六色的鱼，仿佛在梦境一般。
时间到了，教练向我伸出一个“上”的手势，我依依不舍地离开了海底。上了岸，我虽然累得气喘吁吁，但欣慰的是，我终于看到海底世界了。
篇15：童趣700字初一-初中作文
不知走了多少春秋，不知过了多少岁月，可那些事仍回荡在我的脑海中……
怀念小时候的天真；小时候的可爱；小时候的调皮。
四五岁时，爸爸妈妈总是带喜欢玩水的我去游泳馆，可不管去多少次都学不会。在游泳池边上有一个小吃摊，我总是拿着卡到那儿买好吃的，这就是我喜欢来游泳馆的原因。每一次我都拉着爸妈来，一边玩水，一边吃东西，救生员叔叔每一次都来阻止，可每每他一走开我就又开始津津有味得吃起来，弄得他也无可奈何。
那一次，我像往常一样又来这儿游泳(其实是玩水)。玩了一会儿就又来到店里买吃的东西，店里的阿姨都知道我要点的东西了，她把东西递给我，然后对我笑了笑，我也边笑边拿着东西一蹦一跳地去找爸爸，爸爸看见我急忙叫到：“小心地滑。”顿时我小心起来，想当初我可吃过“四脚朝天”的亏啊！
我拿着吃的到了游泳池旁，“扑通”的一声跳到游泳圈上，继续玩水，救生员叔叔又看到了，他对我笑着摇摇头，我会心得笑了，但还是忍不住我手中的美食，享受着“水中美餐”。
又玩了一会便觉得有点累，我就躺在游泳圈上，随“风”飘扬，水时不时淘气地跑到我身上，双脚泡在水中，水就像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我的小脚丫，舒服急了。我像是回到婴儿时代，游泳圈像摇篮，耳边的水声好像母亲的摇篮曲，我躺在“摇篮”里渐渐地，渐渐地进入了梦乡。
我手里还拿着吃到一半的热狗，人就睡着了。后来发生了什么事我一概不知，睡着后我还做了个梦：整个游泳池都是吃的，我在里头吃啊吃啊，就是吃不完，我高兴极了，便在里面荡啊荡啊。醒来时，我已经躺在床上，妈妈跟我说
我在游泳池里睡着刘，睡得可香了，怎么也不醒，嘴角还流着口水，不知道梦着什么好吃的了。我偷偷得笑了……
往事很难忘，也很有趣，我梦见的一定没人知道，呵呵。
篇16：童趣700字初一-初中作文
“槿儿～槿儿～”听见楼下一声声叫唤，我往窗外望去，原来是我的青梅竹马――希儿在叫我。她邀我一起去散步，我望了望天空，太阳高照晴空万里，于是便答应了。
我们经过了小区，穿过了体育场，走着走着便累了。我们到了一处开满花的花园，这个花园有一个山丘。“希儿，你觉不觉得这个山丘好眼熟？”我问到。“这么说好像有点印象，嗯……在哪见！
过呢？对了！这不是我们小时候那次玩捉迷藏的山丘吗？”“对哦，我想起来了，那次天气好好的就突然下雨，我们都被淋成了‘落汤鸡"。哈哈哈，想起来就好笑。”突然倾盆大雨落下，我和希儿都被淋了一身雨，急急忙忙的找可以避雨的地方。我们看到不远处有一家小店便快速的跑了过去。看着门外如瀑布般下落的大雨，我不禁想起了上次我们玩捉迷藏的情景来。
同样是一个晴空万里的日子，一群小孩在山丘上玩起了捉迷藏。经过一轮石头剪刀布之后是由一个小男孩“抓”，我们藏起来。在山丘与草地的交界处有一片将近一米高的草丛，我眼疾脚快的跑
进去躺好。那个小男孩开始找我们了，他向我跑来，我的心脏扑通扑通的狂跳，生怕他找到了我。不过，我是幸运的，他走过了我旁边并没有发现我。他在找的过程中，一边找一边说：“我看到你们了哦，快点出来吧。”我心里想：我才不会这么傻出去给你抓呢！每次有人经过我旁边我都会提心吊胆的，连呼吸都紧张到忘了。随着他们一个又一个被找到的声音，我开始有些无聊有些困倦了，于是我便不知不觉的睡着了。不知睡了多久，我的脸上感觉湿
湿的，我便迷茫的醒了过来。大雨从天上飞流下来，我被吓得赶紧往可以遮雨的地方跑，我看到小伙伴们在亭子那向我招手还叫我名字，我听到立马向亭子那边跑去。等我跑到亭子的时候，我浑身上下已经湿漉漉的，只好向别人借个电话让家长来接，其他的小伙伴们都纷纷借电话打给自己的家长。没一会我们都被各自家长接回家了。
“槿儿槿儿？”一声叫唤打断了我的回想，我看到一只手上下来回的晃动。“嗯？怎么了？”我问到。“你看，雨停了，我们走吧。”“好。”
篇17：烦恼作文700字初中初一作文
烦恼作文700字初中初一作文
生活中总有数不尽的烦恼，其中我最大的烦恼就是我的弟弟。在没有弟弟之前，我总是羡慕那些有弟弟妹妹的同龄人，每次看见这样的人，我总会羡慕的说：“要是我也有个弟弟妹妹该多好呀！”于是，在20xx年9月25日，妈妈给我生了个弟弟，名字叫杨凡。
“姐姐！姐姐！”每次听到弟弟这样甜甜的叫我。我心里总是美滋滋的，啊！太好了！我是姐姐了！弟弟虽然给我带了快乐，但是同时也给我带来了烦恼。有一次，弟弟口齿不清的`说：“姐姐抱抱！”我听了，毫不犹豫地答应了：“好吧！我抱！”说完，我费力地抱起弟弟，刚抱起，就听见弟弟“咯咯咯”的笑声，心里别提有多高兴了！正当我高兴之时，我感到一股湿漉漉的东西在我的衣服上，身上粘糊糊的，很不舒服，难受极了。我定了定神，仔细一看，吓了一大跳，是口水！哪来的口水呀？当然是我们家的“口水猪”——弟弟杨凡的口水呀！看着弟弟的口水，我就要放下弟弟。可是，想起弟弟刚才那天真无邪的笑脸，又有点不忍心，就只好继续抱着弟弟。
时间过得真慢，我度日如年。本想等救星——妈妈来的，可是，救星迟迟没来，我只好自救——自己腾出一只手来擦口水。口水擦完了。忽然，我又觉得手上湿湿的。
大概是抱的时间长的缘故吧，我这样想。可是，我又闻到了一股骚味儿，觉得不对劲儿。把手移开，看了看，黄色的液体……尿！“我的妈呀！”我尖叫道，不管三七二十一，不管弟弟愿不愿意，我放下了弟弟，赶紧擦手。我擦了一会儿，似乎想起了什么。向下一看，衣服上黄黄的一大片，“呀！”我的尖叫声直冲云霄，连忙去擦衣服。
“哇”就在此时此刻，弟弟的哭声传来。原来，是他摔倒了。我又连忙去安慰弟弟，搞得我手忙脚乱，又气又恼。哎，有些东西渴望得到它时，你憧憬得无比美好。
可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐的同时，也带来了烦恼！
篇18：初中初一作文700字：和衷共济
初中初一作文700字：和衷共济
自古至今“和”的含义多种多样，一个“和”字演绎出了一段段历史，以和为贵，因和而爱，由和而合，和是兴家之本，是旺国之基。因为历史的和鸣，才有今日的美好。站在历史的波涛中思考“和衷共济”的含义，现实生活展现了最为感人的一幕。2008年5月四川发生历史罕见的`超强地震，灾区人民遭到极其沉重的生命打击和财产损失，以及由于猝不及防的灾难造成的巨大心理创伤。这次自然灾害震撼了世界，中国人在灾难中表现出来的精神风貌同样震撼了世界。万众一心、奋力抗灾的全民意志，以人为本、感同身受的人道关怀，相濡以沫、无私援助的同胞情义，勇于牺牲、无畏从容的英雄气概，身先士卒、同甘共苦的领袖风范，真实而又深刻地注解了“和衷共济”的丰富内涵。还有中国在1997年东南亚金融危机中保持人民币不贬值的负责任行为，有效地减轻了东南亚国家的压力。中国以节能减排的重大战略措施和新型工业化道路，为减缓全球气候变暖趋势作出了贡献。即使如此，中国在实践“和衷共济”过程中还不是尽善尽美的，却是尽心尽力的，让我们更加相信，“和衷共济”不仅仅是中国的，更是世界的。
由此看来“和衷共济”依然是一种超越时间与空间的智慧、价值和理想。它以中国传统文化价值来表达和丰富当代中国的新理念：“和衷”是凝聚、提升发自内心的共识，就是人类同心协力地追求“和平、和谐”；“共济”就是共同承担责任，共同面对挑战，共同抓住机遇。在新的历史条件下，“和衷共济”仍有很“和衷共济”使世界成为一个整体，使世界各国共同发展高的价值，我们还应继续发扬“和衷共济”的精神，共渡难关。
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