下面是小编收集整理的粉笔屑作文，本文共18篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：粉笔屑作文
“咚――咚――咚”听！这极富节奏感的脚步声是谁的？这还用问？当然是我们活泼又极富朝气的地理吴老师了。
门外探进一个有着长长卷发并充满笑意的脸蛋，“同学们好！”一声轻松的问候便打开了课堂。
“今天呢，我们来学习纬线和经线……这可是一瓢陈酒，灌下去你非醉不可，所以你不可以走神噢……”老师的嘴角扬起自信的弧度，眼睛里满是信任的光芒，老师这么有信心，我们怎么可能没信心呢？想到这儿，同学们挺了挺身子，认真听讲。
……
“同学们，假设我是本初子午线”老师转过身，手握粉笔，用力的画着一条竖线，身体随着重心的下移而微晃，散落的粉笔屑在她周围飞舞，在阳光的照耀下那粉末竟有些眩目和晶莹。老师一个俏皮的转身调了过来，重复说“假如我是本初子午线，我为零度，那么我的左面，也就是西面”说着老师举起左臂，“为西经，用‘W’表示，也就是说我的'右手是东面”老师又挥了挥右手“东面用‘E’来表示”“也就是说本初子午线是东经和西经的分界线”老师又用手在空中划了一条竖线……
“明白了吗”老师略带紧张，眼睛里满是期待“没有？那我再讲一次”老师不自觉地握了握手，眼睛里忽又淡了些光泽，接着又和着一阵又一阵的“雪雨”，甜美的嗓音徐徐讲起……
这地上已然一片白色，轻轻一吹，扬起一阵白雾，和着白雾的是老师从不曾放弃的梦想，是老师一份青春梦想对教育事业的激情和活力，谢谢您了老师！
篇2：粉笔屑作文
那洁白的粉笔之魂，从您的手上飘飘洒洒，落在您那笔挺的衣服上；落在您那乌黑的头发上，点缀出梨花般的诗意。我愿献上一首歌，一首粉笔屑的歌，来表达我对您的敬意。想着想着，往事历历在目・・・・・・
课堂上，您滔滔不绝地讲述着课内外的知识，为我们打开了探索知识的心窗。您认真地教我们古文；教我们诗词；教我们儿歌，告诉我们一些有趣的事。当我看到于谦的著名诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”时，眼前出现的不是石灰，而是随风飘扬的粉笔灰。
有一次下课，您带着浑身的粉笔灰走出教室，这时,一些“调皮鬼”轻轻哼起了歌:“我是一个粉刷匠，粉刷本领强・・・・・・哎呀我的小鼻子，变了变了样。”周围一片哄笑，我却没笑：这沾满您全身的粉笔灰，就像一枚枚徽章。
还有一次，您在讲台上擦黑板，粉笔灰在您身旁飞舞，您擦完黑板转身过来讲课，我们一看您哈哈大笑。原来，粉笔灰到了您的脸上，看起来像一个小丑，颇好笑。我凝望着飞舞的粉笔屑，觉得那不是粉笔屑，而是您洒出的关爱之花、智慧之花、希望之花。
啊！老师，您是部人生教科书，让我们不仅学到了知识，还学到了做人的道理，让我们懂得了很多很多・・・・・・
啊！老师，您是铸就灵魂的工程师，为升华我们的灵魂而不断的努力，让我们明事理、辨是非，懂得什么是爱心，学会如何去感恩。
我愿献上一首歌，一首粉笔屑的歌，从心底，从灵魂深处・・・・・・
篇3：粉笔屑老师作文
粉笔屑老师作文
那洁白的粉笔精灵，飘飘洒洒，落在老师那苍苍的'黑发上，与黑丝融在一起，点缀诗意……曾何几时，老师带病给我们上课，她用那沙哑的嗓声给我们讲课。不知咳嗽了多少声，白色的粉笔屑洒落在老师的脸上。我们仿佛看到了，看到了老师脸上那圣洁的白灰。不，那不是白灰！那是一枚精致勋章……
老师匡焕学
德高鸿儒博学……春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干……老师用她那洪亮的声音给我们传递知识。她不要报答，不要荣誉，甚至不要钱币。她只要自己的学生能幸福快乐的成长！
啊！洁白的粉笔屑！从你身上，我看到了老师的辛勤。我愿献上一支花，一首歌！从心里，从灵魂……
篇4：老师与粉笔屑
那洁白的粉笔屑飘飘洒洒，落在老师的头上，和那银发融在一起，点缀出了花儿般的美丽。
我们的老师整天浸在粉笔屑中，记得那一次，英语老师擦完黑板转过身来，我们都笑了。原来她的脸上抹了点粉笔灰。她怔了一下，说：“大家静一静”接着继续前进她的课程，下课了，老师带着一身粉笔灰走了，有些“调皮鬼”似乎触景生情，得意的背起了课本上的一段小诗：
最妙的是下点小雪啊！
看吧······树尖上顶着一朵小花。
好像······
此时，我却没有笑，脑海里静静的浮现着老师那沾满粉笔屑的身影。似乎又看到老师脸上那洁白的粉笔灰，不，那不是粉笔灰，那是一枚特制的精美勋章。
去年冬天，天真冷，室外下着小雪，室内的“雪花”也飘飘洒洒。平素里随手就能画出一副好画的美术老师，也在不断的擦去她所画的败笔。粉笔屑灌入她的袖口，我发现她的手很僵硬，艰难的握着画笔······那天，我在作业本上画了一幅画——手，那是老师特有的一双手。
啊！飘飘洒洒的粉笔屑！啊！老师！从您身上我读到了一部优美著作，那星星点点的文字，让我懂得了一切的一切。
篇5：啊，那洁白的粉笔屑
啊，那洁白的粉笔屑_作文
那洁白的粉笔之魂，从老师的手上飘飘洒洒，落在那乌黑的头发上，和那根银丝融在一起；落在那整洁的衣服上，点缀出了梨花般的诗意。我愿意献上一支粉笔屑的赞歌，向我们的老师们致意。
有一回，英语老师擦完黑板转过身来，我们都哄堂大笑起来了。原来她的鼻尖抹了点粉笔灰。她怔了一下轻声说：“请大家安静！”接着又开始进行她的课程。下课了，她披着一身的白粉笔灰走了，有几个调皮鬼似乎没笑够，得意地大声背起单词“blackboard…”此时，我却笑不出，静静地望着她那沾满粉笔屑地背影似乎又看了她鼻尖上那圣洁的白灰，不，那是一枚精致的勋章啊！
不知有多少个冬天，狂风呼啸，室内讲台的“雪”又在纷纷下落。平素随手便可以画一幅好画的美术老师，今天却一次又一次擦去败笔，白灰灌进了他的袖口，染白了他那被寒气冻得肿大的手。手，粉笔屑染白的手，何止一只呢？那天，我在画本上画了一幅画——那是一双冬天里老师特有的手。
“天门中断楚江开，碧水东流至此回……”语文老师用那洪亮的声音为我们诵读着李白的诗，显然，他带着满腔的`激情，我们深深地被感染了，于是也轻声读起来。此时，我的眼前出现的不是碧水，而是飘飘洒洒的粉笔屑，是勤勤恳恳不惜把汗水洒在三尺讲台上的老师。
啊，飘飘洒洒的粉笔屑！啊，老师！从您身上我读到了一部立体的人生教科书，那点点的碎屑文字，让我们懂得了应该懂的一切......啊，我要献上一支歌，一支粉笔屑的歌，从心底，从灵魂深处......
篇6：颂扬飘飞的粉笔屑
颂扬飘飞的粉笔屑
颂扬飘飞的粉笔屑中华中学 冰天雪莲lw
一束阳光斜射入教室，在阳光的映衬下，我惊奇地发现黑板前飘飞着无数粉笔屑，它们飘荡着，是那么渺小，却又那么伟大……
―题记
每当我拿起黑板擦，总是很不情愿地任它在黑板上来回划动，因为我最讨厌那些飘飞的粉笔屑，它总是不经意地落满了你的发丝、脸颊、衣袖……全身上下都有它们的足迹，擦完黑板后遍身都是白的，要费半天功夫才能把它们“驱逐出境”，但总是还有一些“依依不舍”，任你怎样“驱赶”也无济于事。因此我极不情愿擦黑板，其他同学大概也如此吧！
但是，随着时间的推移，我长大了，我的老师也不再年轻。当我看到语文老师擦黑板时，额前的头发也被粉笔屑占领了，瞬间变成白色，我不禁暗暗发笑。然而，当老师走近我时，我心里一颤，猛然发现那不是粉笔屑，而是真真实实的白发。我不再笑了，我们的语文老师还不到四十岁啊！我凝望着语文老师的缕缕白发，凝望着飘飞的点点粉笔屑……
是啊！语文老师为了我们的成长，呕心沥血，日夜操劳：讲台上时时有他的身影，黑板上常常留下他一串串漂亮的粉笔字，教室里常常回荡着他旁征博引、充满幽默睿智的话语，孔子孟子、陶渊明，李白杜甫、范仲淹，鲁迅冰心、高尔基……这些让我们今生难忘！每当夜深人静，教师的`灯光还在闪烁，灯光下老师还在精心备课，批改作业，如此日夜辛勤地工作，能不累吗？是啊！老师就像粉笔，奉献自己，给学生带来知识，那飘飞的粉笔屑不就是你奉献的身影？你虽然默默无闻，但是您崇高的品质、渊博的学识、无私奉献的精神、严谨求实的态度会影响我一生，我会永远赞美这飘飞的粉笔屑！赞美平凡而伟大的老师！
当粉笔屑再次飘飞时，我不再抱怨，因为此时我体会到的是阳光般师爱的温暖！愿天下的老师永远年轻！
篇7：粉笔屑的歌作文600字
粉笔屑的歌作文600字
敬爱的老师:・您好！
那洁白的粉笔之魂，从您的手上飘飘洒洒，落在您那笔挺的衣服上；落在您那乌黑的头发上，点缀出梨花般的诗意。我愿献上一首歌，一首粉笔屑的歌，来表达我对您的敬意。想着想着，往事历历在目・・・・・・
课堂上，您滔滔不绝地讲述着课内外的知识，为我们打开了探索知识的心窗。您认真地教我们古文；教我们诗词；教我们儿歌，告诉我们一些有趣的事。当我看到于谦的著名诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”时，眼前出现的不是石灰，而是随风飘扬的粉笔灰。
有一次下课，您带着浑身的粉笔灰走出教室，这时,一些“调皮鬼”轻轻哼起了歌:“我是一个粉刷匠，粉刷本领强・・・・・・哎呀我的小鼻子，变了变了样。”周围一片哄笑，我却没笑：这沾满您全身的粉笔灰，就像一枚枚徽章。
还有一次，您在讲台上擦黑板，粉笔灰在您身旁飞舞，您擦完黑板转身过来讲课，我们一看您哈哈大笑。原来，粉笔灰到了您的脸上，看起来像一个小丑，颇好笑。我凝望着飞舞的.粉笔屑，觉得那不是粉笔屑，而是您洒出的关爱之花、智慧之花、希望之花。
啊！老师，您是部人生教科书，让我们不仅学到了知识，还学到了做人的道理，让我们懂得了很多很多・・・・・・
啊！老师，您是铸就灵魂的工程师，为升华我们的灵魂而不断的努力，让我们明事理、辨是非，懂得什么是爱心，学会如何去感恩。
我愿献上一首歌，一首粉笔屑的歌，从心底，从灵魂深处・・・・・・
祝您身体健康！
・・ 4月18日
篇8：洁白的粉笔屑五年级作文
洁白的粉笔屑五年级作文
洁白的粉笔屑那洁白的粉笔之魂，从老师的手上飘飘洒洒，落在她苍苍的白发上，和那银丝融在一起；落在她整洁的衣服上，点缀出梨花般的诗意。
我愿献上一首粉白屑之歌，向我的老师致敬！潇洒的美术老师，上课时常常随手就可以在黑板上画出一幅幅令我们赞叹不已的`“作品”可今天她却因止不住的咳嗽而不得不一次又一次地擦去“败笔”粉笔屑像是故意似的，一个劲地向她领口里钻、向袖口里灌，染白了她纤纤玉手。
那天，我在画本上画了一幅画----那是一只沾满粉笔屑的手。那一回，语文老师擦完黑板转过身的那一刹那，我们都忍不住哄笑起来。原来，在她的鼻翼上落了一些粉笔灰，在下午暧色斜阳的映衬下，显得格外亮白显眼。她莫名明地怔了一下，很快又轻声但却沉稳地说了一句：“请大家安静！”然后又在黑板上继续写起来。她的板书在字里行间愈发显得娟秀、整洁，似一股流淌的甘泉。下课了，她带着一身的粉笔屑走下了讲台。几个调皮鬼又笑起来了，此时，我却没有笑。我望着老师那落满白色粉笔屑的背影，让我油然生出一种敬意，她鼻子尖上那圣洁的白色粉笔屑更好似一枚精致的勋章啊！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干……”老师用洪亮的声音为我们朗诵着古人的诗句。我们被她那满腔的激情所感动。于是也情不自禁地轻声跟着读起来，那声音，是从心底里发出的！此时，我的眼前幻化出的不是春蚕、蜡烛，而是飘飘洒洒飞舞着的粉笔屑，是孕育着绿色的园丁，是勤勤恳恳、诲人不倦的老师！啊，洁白的粉笔屑！从你的飘舞中，我看到了老师的辛勤与付出。啊，老师！你用岁月和品格书写着一部立体的人生教科书，让我们从无知到懂得了很多很多……
啊！我要献上一首歌，一首粉笔屑之歌，那歌是从心底、从灵魂的深处……
篇9：粉笔屑下的你作文900字
粉笔屑下的你作文900字
一进教室，我见到了站在讲台上的你，自然的挥一挥衣袖，乐此不彼的说着，印在你黑色眼珠里略显懒散的我们，弄弄指甲、打打瞌睡、张张嘴巴、目不转睛的看着手中的笔，毫不留意的看一看黑板。你却拿起了你的黑板刷，擦掉了一个一个为我们写在黑板上的字，粉笔屑飘飘扬扬，洒落一地。
那是一个冬夜，深邃的天空散散的布着几颗星，寂静的夜晚，黑色贯穿每个角落，缺少了往日的柔情。下晚自习了，我虽像以前一样，急急的想回家，但却不时的抱怨你。“哎！今天晚上居然还叫我去他家呢？”真是的，虽说同住一个小区，但我已经很累了，好想回家看看电视哟！难到老师不睡觉吗？一股乱流涌上心头。
小区的沉寂给了我一份压抑。我摸着黑用力敲响了这扇沉重的防盗门，心里为黑发毛。“咚咚咚――”时光老人带走了几颗时间的沙粒。你推开了门，轻身道，“来了啊！”一股川味儿带着嘶哑的嗓音费力的说出了个字，然后拿起了一张带有答案解析的数学试卷。你知道我数学差，总是在及格边缘徘徊，再加上这个星期的几何我几乎没听懂，所以今晚抽出时间，为我这个老是开不着窍的学生专门讲题。我长叹了一声，感叹你的良苦用心。
你不时的拿起粉笔，为我讲解。你站在那小小的黑板前好威风，我好佩服，发自内心的佩服。你写字的速度，讲课的风度与激情超越了岁月的'束缚，有谁能与你攀比。当一黑板都写满了字时，你立刻拿起黑板刷，擦起了黑板，那洁白的粉笔屑，在屋里飘飘洒洒，落在你微白的头发上，落在你微翘的鼻梁上。白灰落进了你的袖口，染白了你那被寒气冻得肿大的手，粉笔屑染白的手，何止一只呢？我立即举起手臂，尽可能的去扇眼前的粉笔屑，用起了游泳时必备的“憋气功”，防止它们进入我的肺中，而你呢？望着你的背影，我的双眼渐渐模糊了。我不知道，不知道你是如何忍受这些令人讨厌至极的粉笔屑，做到几十年如一日？
两个小时过去了，你的声音乱成一团，只在最后用四川话再次费力憋出三个字：“懂了吗？”那个亲切的你，那个美好的你，那个粉笔屑下的你，深深的印在我的心中。老师，我亲爱的老师，时光褪去你青春的红颜，皱纹爬满了你的额头，你却丝毫不在意，坚守岗位，做一名尽职尽责、普普通通的人民教师。初三，是我们人生重要的一年，是我们努力拼搏，艰苦奋斗的一年，站在这起跑线上，有你默默的支持和关爱，我一定飞的更高更远。
午夜笼罩着大地，我静静的躺在床上，又想起粉笔屑下的你，很美…很美…
篇10： 粉笔屑下的你作文800字
粉笔屑下的你作文800字
洁白的粉笔屑飘飘洒洒地落下，粉笔屑下，是对着我们微笑的你。
――题记
讲台上的你乐此不疲地说着，讲台下，却是略显散懒的我们。你讲了很久，也写了很多，直到三米左右长的黑板没有一个字的“立足之地”时，你拿起了黑板擦。
擦完黑板的你转过身来，我们哄然笑了。那洁白的粉笔屑，在讲台上飘飘洒洒。落在你亮丽的黑发上，落在你整洁的衣服上，落在你微翘的鼻梁上。你怔了一下，轻声说：“请大家安静。”接着，又开始讲课。
下课了，你带着一身的粉笔屑走了。我静静地望着你离去的背影，鼻子竟有点酸酸的。
不知有多少次，我们望着你身上的粉笔屑笑了，你也笑了，和煦的阳光照耀着我们。很美，很美，美得有点不真实，美得让人不忍心打破这样一幅画面。
说实话，我不怎么喜欢粉笔屑飞舞的样子，甚至有些反感。虽然像雪，但本质上是完全不一样的'。所以，当我坐在离讲台较近的位置时，当那数不清的粉笔屑向我袭来时，我总是忍不住拿一本书拼命地扇，扇开粉笔屑，同时也扇开我心中的那一份压抑。
在当值日生擦黑板的时候，看着漫天飞舞的粉笔屑，我不禁皱起了眉头，甚至还运用了游泳必备的“憋气功”，防止它们进入我的肺中。
突然，我脑海里浮现出了你的身影。我不知道，不知道你是如何忍受这些粉笔屑的，并做到几十年如一日。但我知道，不管怎样，至少你的心中是快乐的。
你依旧在擦黑板，望着你的背影，我的双眼渐渐模糊了，那一瞬间，在我眼里，你的身影变得高大起来。粉笔屑飘、落，大家却出奇地安静。原来，早在不知不觉中，粉笔屑落在了你的身上，同时也落在了我们心里，根深蒂固。
突然，我发现我没那么讨厌粉笔屑了。粉笔，变成字，再由字变成粉笔屑的过程是短暂的。可粉笔屑就像那些字，那些知识一样，深深地印在我的脑海里。
粉笔屑下依旧是你，那个亲切的你，那个美好的你，那个微笑的你。
粉笔屑依旧在飘，这一刻，该我们做点什么了……
篇11：粉笔屑牵动我的情思作文
粉笔屑牵动我的情思作文
那洁白的粉笔之魂，从老师的手上飘飘洒洒落下来，点缀出了梨花般的诗意。
北风萧瑟，室外雪花飘飘，室内讲台上的“雪”也在纷纷飘落。平时随手便可以画出一幅好画的美术老师，却一次又一次擦去败笔。粉笔屑灌进了她的袖口，染白了她那被凛冽寒风冻得红肿的手，那被粉笔屑长期所侵蚀而不再年轻滋润的手，何止这一只呢？那天，我在纸上画了一幅——那是冬天里老师们特有的手，这一幅浓重的油画，深深地烙在我的心里。
记得还有一次，社会老师擦完黑板转过身来，我们都哄堂大笑起来。原来她的鼻翼上沾上了一些粉笔灰，老师自己却浑然不知，依然投入地讲课。同学们还在偷偷地笑着，此时，我却没有笑，看到她那鼻尖上的那块圣洁的白灰，不，那是一枚精致的勋章啊！“师者，传道、授业、解惑也。”老师啊，在课堂上，你忘却了自己，你的心中从来只装着培养我们成才的梦想啊。
几天前，我们班的教室门外却多了一张椅子，上面坐着一个小女孩，脸红红的`，那是谁啊？路过的老师好奇了，原来是我们数学老师的孩子，感冒了不能去幼儿园，在家没人带，只好带到学校来了。下课了，老师匆匆离开教室，用那沙哑的嗓音喊着孩子的小名，抱起委屈的孩子，伸手擦去她脸上的金豆儿，忽然，孩子笑了，妈妈也笑了，眼角却泛着泪花。我却发现，老师青青的头发上，却赫然沾满了那洁白的粉笔屑。
今天早读课上，“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲……”语文老师用他那洪亮的声音为我们朗诵着于谦的诗，显然，他带着满腔的激情。我们被深深地感染了，于是也轻声应和读起来。此时，我的眼前出现的不是石灰，而是飘飘洒洒的粉笔屑，是勤勤恳恳不惜把汗水洒在三尺讲坛上的老师啊！用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是老师付出的劳动啊！
那飘飘洒洒的粉笔屑，让我读到了一部立体的人生教科书，让我们懂得了应懂的一切……
篇12： 粉笔
黑板前的桌子上，星星点的摆放着许多粉笔。这些粉笔很小，都快要走到自己生命的尽头。
叮铃铃，上课的铃声响了，同学们飞快地跑回自己的座位上，放好课本，等待着老师来上课。老师迈着欢快地大步走进来，将书本放到桌子上，开始讲这节课的内容。
老师握住一支刚好能握得住的粉笔，转身为我们写课题。“沙沙沙”“沙沙沙”粉笔在黑板上摩擦的声音，粉笔在黑板上留下自己的痕迹后，就慢慢地消失了。当这一支小小的粉笔为我们写完最后一个字，完成它最后的一个任务后，就消失了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出多么好的品质呀！那就是-----无私的奉献。
奉献不只是简单的两个字，而能表现出了你无私的品质。生活中有许多无私奉献的人。比如说交警只要哪里有汽车的笛鸣声，哪里就有交警的声影，不论严寒还是酷暑，他仍然站在岗位上，勤勤恳恳地工作。他们吸进得是什么？那是有毒得汽车尾气！听到的是什么？是喇叭的噪音！可换来的却是交通的畅通！这难道还不是一种伟大的品质吗？
粉笔呀！你奉献自己，而帮助了别人，你这美好的品质，我会永远记住的！
篇13： 粉笔
一个万里无云的早上，墙上的黑板对桌上的粉笔说：“你看看你，那么短，都被老师浪费在我身上了，老师写了那么多字，小朋友们还是考不好，何必呢！我们一起来反抗吧？”粉笔没有说话，心里想：“小朋友们虽然这次没考好，但是以后一定会芝麻开花――节节高的！”
黑板以为他同意了，决定晚上就偷偷溜走，他从墙上跳下来，蹑手蹑脚地往外走，可是刚走到门口，他就出不去了，原来他又高又胖，卡在那了，费了好大劲，也不见效果，他只好垂头丧气地走了回来，重新站到了墙上。
粉笔被他吵醒了，揉了揉朦胧的睡眼，对黑板说：“别难受了，你想啊，要是我们都走了，老师拿什么给小朋友们写字呢，又往哪写呢？我们俩对小朋友来说太重要了！”
黑板点了点头说：“嗯，你说得对，我们太重要了！不走了！”从此以后啊，黑板和粉笔成了一对形影不离的好朋友，一起陪伴着小朋友成长。
篇14： 粉笔
有人赞美坚持不懈的仙人掌；有人赞美默默为人民服务的路灯；还有人赞美傲霜斗雪的梅花，而我要赞美的却是那平凡普通的粉笔。
粉笔不长，只有两寸长。只是单单红、黄、蓝、绿、白五色。但它却把毕生的精力贡献给了人们。它的工作就是在片黑色的土地上“耕耘”，这是多么枯燥的工作啊！但它从没半句怨言，日复一日勤勤恳恳地工作着，教会了我们算数，教会了生字，教会了ABC它带着我们在知识的海洋里遨游。然而，不久之后它自己却成了粉末，最终消失在世界上了，粉笔这种默默无闻、无私奉献的精神是多么令人敬佩啊！
我们辛勤的老师不也是一支支粉笔吗？他们为了我们的未来，呕心沥血。夜深人静的时候，一切都进入了睡梦中，动物也停止了捕食，河上的船也到了港湾，但老师还在灯下备课或批改作业，就这样日复一日，年复一年，头发早已变白，皱纹也爬上满了前额，但他们却毫无怨言。
是他们，为人类进步奉献出所有的光和热。粉笔的生命很短暂，但它无怨无悔，只为我们能努力学习。我赞美粉笔。
篇15： 粉笔
它，全身雪白而又干净的样子实在是惹人喜爱。每当老师拿起它准备写字时，它总是这样默默无闻地献出了自己短小的身体。看到这样的情景时，我心中一股敬佩之情油然而生。
我最喜欢粉笔的朴实。虽然它没有黑板那样显眼，没有讲台那样高大，但是它具有那些“大家伙”所没有的默默无闻、无私奉献的精神。
粉笔虽小，但是它可以和黑板一样为老师、为同学服务，使同学们在宽敞明亮的教室里，直观地了解老师讲解的内容。
每当我看见粉笔时，就会想到和它一样无私奉献的教师。每当夜深人静的时候，教师还在专心致志地备课，改作业。他们面前是书本的世界。桌上到处是教案和作业。老师们挥舞着手中的红笔耐心地批改着一本本作业。晨光熹微时，老师结束了改作业和备教案的“生涯”。到了第二天清晨，我们又可以坐在一起听老师为我们传授知识。
粉笔是平凡的，又是伟大的。老师也是这样的。
篇16： 粉笔
挺直的身躯，只是单调的圆柱体。单一的色彩，却显得无比庄严肃穆。它是粉笔，虽发明已久，却始终保持着那朴素的形态。
它虽普通，却负责传载中外千年的文化；它虽粗糙，但能将深奥的知识细腻地表达；它虽短小，但可将学习的种子播到每个人大脑。它极其普通，但并不意味着平庸。
它是老师手中的魔术棒，把知识变成美味的口香糖，让学生咀嚼；把美德变成清新的空气，让学生无时不汲取；把爱变成和煦的阳光，让学生真切地感受到温暖。
它一生都在刻画，为学生刻画翅膀，助他在知识的天空中翱翔；为学生刻画希望，给予他追求理想的力量；为学生刻画榜样，让他有做人的方向。
它不是马良的神笔，但它所到之处都留下了知识的印迹；它没有点石成金的魔力，但将更为珍贵的财富DD知识传递；它不是一件强大的武器，但能将人从内心深处觉醒。它是园丁的水壶，将园丁的希望化作阳光，将园丁的汗水化作甘露，它不使用蛮力，但于行云流水间，便能感到它的人格魅力。
时间不能衡量它的生命长度，它生命的长度是它所写知识的数量。知识永恒，生命也永恒。它用短暂而永恒的生命谱写一曲青春的赞歌。
它平凡普通，但绝不平庸。
篇17： 粉笔
每个人都有自己喜欢的物品，有人喜欢玩具，有人喜欢美丽的衣裳，有人喜欢美食，有人喜欢收藏……而我却喜欢其美貌不扬的粉笔。
粉笔的样子并不美观，它只是用石膏粉做成的一个小小的圆台体，每天静静地躺在教室讲台的一角，等着老师、同学们用它在黑板上写字、画画、描绘蓝图……
粉笔没有鲜花那么沁人心脾的芳香；没有美食那样撩人胃口的鲜甜；没有玩具那样的多姿多彩；甚至都没有文具盒上那样的五颜六色的花纹，而它身上却有一种极为朴实的、无私奉献的美。
粉笔就像一台小小的播种机，每时每刻都在那仅有的黑板上，留下最美的线条与文字，在我们这些学生娃的心田播下一粒粒希望的种子，为孩子们开辟出一条条通往 未来的道路。他就是一幅幅“藏宝图”，让孩子们在老师的循循善诱中夺取属于自己的“宝藏”。每天它随师生在黑板上辛勤地耕耘，一幅幅孩子们的人生规划图在 它的身下诞生……而它自己却在这来来去去的涂抹中，一短再短，直到粉身碎骨，化为灰烬，缺点亮了下一代的人生。
粉笔生命是短暂的，而精神是永恒的。我喜欢粉笔，更喜欢具有粉笔这种默默无闻，无私奉献的老师。
篇18：粉笔
在人生道路中，有许许多多的人帮助过我，让我最感动的是——王老师。
小时候，我没有自信，从来不敢上台演出，一想到面对那么多的人，我就胆战心惊。现在，我长大了，13岁啦，当王老师让我参加学校的演讲时，我非常犹豫，但想了想还是一咬牙，就同意了。
接下来一个月里，我开始了演讲背诵生涯。我早上6点起来读，在学校读，晚上读，只恨时间太少，恨不得不睡觉练习。我精心准备了一个月，终于，演讲的那一天来到了。
我坐在礼堂的座位上熬了二个小时，忐忑不安地盯着台上侃侃而谈的同学。虽然，我演讲前练习了那么多遍，但在我快上台前，我控制不住地紧张起来，紧紧地攥着演讲稿，演讲稿都被浸湿了。
王老师仿佛看出了我的恐慌，她走过来，轻声对我说：“你只是不自信，还没找到属于你的自信，不要胆怯，相信自己，你可以做好!”王老师的话带给我一阵暖意。到我了，我深吸一口气，大步走上台，流利地演讲起来……
讲完后，台下响起一阵阵掌声，我看见王老师在对我笑。
谢谢你，王老师，谢谢你给我的帮助。
老师点评：
懂得感恩，是我们每个人所必须的。小作者选取了学习生活中的一件小事，表现了对老师的感恩之情。虽然事情有些微不足道，但字里行间，却体现了一种真实，一种经常被我们所忽视的真情。
老师的帮助体现在哪儿呢?小作者由之前的“犹豫”“忐忑”“紧张”“恐慌”，到台上的“流利”，这一切的变化，就是因为老师的帮助。特别是老师那亲切的话语、赞许的微笑，都是令人难忘的。
学会关注细节，特别是老师神态上的细节，更能表现出老师对“我”的帮助。
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