以下是小编帮大家整理的老鼠漂流记作文，本文共27篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：老鼠漂流记作文
老鼠漂流记
从前，有只爱冒险的小老鼠，它经常去冒险，
老鼠漂流记作文
。小老鼠东挑西挑，挑选了一个木盆当船。它顺着下水道旁边的河流，往东流去……
小老鼠坐在船里，喜滋滋地拿起照相机，拍河边美丽的风景。就在这时，它遇到了河怪。这怪物，身材高大，样子十分凶恶：它头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔响像喇叭，眼睛像灯笼，阴森可怕，
从此，小老鼠在这里过着
我读的书叫《老鼠阿贝漂流记》，作者是美国威廉。史优格。这本书讲述了一只叫阿贝的老鼠在新婚日遇到暴风雨。为了捡回妻子的头巾而随风漂流到天人岛上的故事。
读了这本书，我知道只有勇刚去面对困难，在困难中前进，运用自己的聪明才智，就一定能获得最后的胜利。
山东日照岚山区安东卫街道中心小学四年级:王泽栋
篇3：老鼠阿贝漂流记读后感
阿贝和他的妻子阿曼达来到了树林里野餐时，突然下起了暴风雨。为了捡回阿曼达被风吹走的纱巾，它开始了漫长的漂流路。阿贝随风漂流到了一个无人岛上，他想尽了办法想要逃离这个小岛，但一切都是徒劳无功的，因为一条川流不息的漂流挡住了他的去路，于是阿贝扎起了一只草船准备漂到河对岸，然而他又被一阵风刮回了小岛。于是他决定在这个荒无人烟的小岛上居住。他也不忘记给阿曼达找丝巾。
其中最精彩的是，一只猫把老鼠阿贝叨在嘴里时，阿贝吓得晕了过去。猫看见阿贝一动不动的以为它死了，也就爬在那儿一动没动的。没多久猫学得烦了，刚站起来老鼠阿贝一下子就逃到了一棵最高的树枝上了。到了凌晨一点时，阿贝看见猫不知道什么时候掉了下去死了。它决定明天一早就出发回家，如果幸运的话后天就能够到家了。
回到家时，妻子阿曼达还没有回来，它就坐在床上等它回来。当它回来时，阿贝说：“你的纱巾我拿回来了。”它们又过上了幸福，安详的日子。
再看看我们自己，找东西时，遇到困难就退缩回来，连一只小小的老鼠也比不过，你不觉得可耻吗？虽说人类智慧无限，但愚蠢的动物也有值得人类学习的方面。 的.现实。
这个故事告诉我们做人要坚强、勇敢，还要敢于面对冷酷
篇4：老鼠阿贝漂流记读后感
刚开始读这本书，我就被它深深地吸引住了，里面内容十分丰富，仿佛就像电影一样一幕幕展现在我的眼前。
这本书分为两个故事，一个故事为《真正的贼》，讲的是：每个人都知道加文是一只诚实正直的鹅，就连国王也非常信任它，任命它为皇家金库的侍卫长。可惜好景不长，皇家金库里有许多珠宝不翼而飞，后来连镇国之宝加丽卡大钻石也不见了。可是，大门上竟然丝毫没有痕迹。由于金库的钥匙只有国王和加文有，所以加文被认定为罪犯。加文有口难辨，于是夺窗而逃，开始它的逃亡生活。其实，真正的罪犯应该是加文的好朋友德克，德克本来是去鼹鼠的洞里找吃的，后来发现这个洞可以通向金库，德克心花怒放，拿了许多珠宝装饰自己的家。后来它将功补过，为了证明加文是清白的，它在加文飞走后又偷了点东西，接着又把偷来的东西都还了回去，并且找回了加文。加文回来后，国王把它任命为皇家总建筑师，一场**终于过去了。我从加文身上学会了做人要正直善良才能得到朋友们的信任。
另一个故事为《老鼠阿贝漂流记》，讲的是：老鼠阿贝和它的妻子阿曼达在公园里野餐，忽然下起了大雨。它们俩躲到山洞里避雨，阿曼达的纱巾被一阵大风吹走了，阿贝在帮阿曼达捡纱巾的同时，也被大风吹到了一个荒凉的小岛上。日子一天天过去了，它每天都在想方设法回家，可每次都失败。有一个月，小岛干旱了，河水变浅了阿贝冒险游到了家，它终于与阿曼达相逢了。我从阿贝身上体会到了做事要坚持不懈，才能取得成功。
听了我的介绍，你也想看这本书了吧！等还什么？赶快去看吧
篇5：《老鼠阿贝漂流记》读后感
《老鼠阿贝漂流记》读后感
《老鼠阿贝漂流记》读后感 前几天我读了一本书，叫《老鼠阿贝漂流记》。这本书是威廉・史代格写的，曾经获得过纽伯瑞儿童文学奖银奖。 这本书的讲的是：老鼠阿贝在和阿曼达结婚的那一天去森林里野餐，不料天空下起了大雨，他们只好在一个山洞里避雨。突然阿曼达的纱巾被风吹走了，阿贝只好去找。当阿贝出去时一阵风把他刮飞了。他急中生智抓住了一个带钉子的'木板，木板随着水流漂走了。 天晴了，阿贝发现自己在一个没有人的荒岛上。他多次想要穿过河流回家，可是都没有用。于是，他只好在那里住了下来。他在一块枯木里安了家，并发现了许多有趣的东西，但是阿贝依然想要回家。终于有一天河水快要干枯了，他决定游泳过河。经过千辛万苦，阿贝终于回到了家。 在这本书中我认识了机智勇敢的老鼠阿贝。他遇到什么困难都会想办法去解决。例如仅用一支矛枪和猫头鹰搏斗；想尽各种办法渡河…… 我们也应该学习老鼠阿贝的那种坚强的精神：遇到失败时，不要放弃，多试几次，就一定会成功。篇6： 老鼠阿贝漂流记读后感
我读了《老鼠阿贝漂流记》这本书觉得阿贝很坚强，他怎么坚强呢？我来给你们讲讲。
一天，阿贝被雨水冲走了，他被冲到了一个陌生的地方，在那里他遇到了青蛙，他做了家人的雕塑。树叶开始慢成变黄、红、火焰红，阿贝这才意识到已经十月份了。最后，他想回家了，于是他做了一个小船回了家。
通过这件事，我知道了阿贝很坚强，在野外迷了路也尽量找准方向，我们都要向阿贝学习。
篇7： 老鼠阿贝漂流记读后感
这个故事讲的是一对新婚的老鼠阿贝和阿曼达外出时遇到了暴风雨，为了捡回阿曼达被风刮走了的头巾，阿贝随风漂流到了一个无人岛上，他想尽了办法想要逃离这个小岛，但一切都是徒劳无功的，因为一条川流不息的漂流挡住了他的去路，于是阿贝扎起了一只草船准备漂到河对岸，然而他又被一阵风刮回了小岛。于是他决定在这个荒无人烟的'小岛上居住。他也不忘记给阿曼达找丝巾。最终阿贝带着阿曼达的丝巾回到了日夜思念的家乡。
这个故事告诉我们做人要坚强、勇敢，还要敢于面对冷酷的现实。
篇8：读《老鼠阿贝漂流记》有感
我读的书叫《老鼠阿贝漂流记》，作者是美国威廉。史优格。这本书讲述了一只叫阿贝的老鼠在新婚日遇到暴风雨。为了捡回妻子的头巾而随风漂流到天人岛上的`故事。
读了这本书，我知道只有勇刚去面对困难，在困难中前进，运用自己的聪明才智，就一定能获得最后的胜利
篇9：老鼠阿贝漂流记读后感500字
初读这本书，我就被它深深地吸引住了，里面内容十分丰富，仿佛就像电影一样一幕幕展现在我的眼前。
这本书分为两个故事，一个故事为《真正的贼》，讲的是：每个人都知道加文是一只诚实正直的鹅，就连国王也非常信任它，任命它为皇家金库的侍卫长。可惜好景不长，皇家金库里有许多珠宝不翼而飞，后来连镇国之宝加丽卡大钻石也不见了。可是，大门上竟然丝毫没有痕迹。由于金库的钥匙只有国王和加文有，所以加文被认定为罪犯。加文有口难辨，于是夺窗而逃，开始它的逃亡生活。其实，真正的罪犯应该是加文的好朋友德克，德克本来是去鼹鼠的洞里找吃的，后来发现这个洞可以通向金库，德克心花怒放，拿了许多珠宝装饰自己的家。后来它将功补过，为了证明加文是清白的，它在加文飞走后又偷了点东西，接着又把偷来的东西都还了回去，并且找回了加文。加文回来后，国王把它任命为皇家总建筑师，一场**终于过去了。我从加文身上学会了做人要正直善良才能得到朋友们的信任。
另一个故事为《老鼠阿贝漂流记》，讲的是：老鼠阿贝和它的妻子阿曼达在公园里野餐，忽然下起了大雨。它们俩躲到山洞里避雨，阿曼达的纱巾被一阵大风吹走了，阿贝在帮阿曼达捡纱巾的同时，也被大风吹到了一个荒凉的小岛上。日子一天天过去了，它每天都在想方设法回家，可每次都失败。有一个月，小岛干旱了，河水变浅了，阿贝冒险游到了家，它终于与阿曼达相逢了。
阿贝在困难面前，从未放弃过，不灰心，是因为阿曼达就是他生存的动力，他心理有一种信念，就是不管多么困难，付出再多，也要坚持不懈的努力，让自己和丝巾早点回到阿曼达的身边。
人只要有信念，有目标，就能战胜更多的苦难，走向成功。我从阿贝身上体会到了做事要坚持不懈，才能取得成功。
篇10：老鼠阿贝漂流记读后感500字
新婚的老鼠阿贝和阿曼达外出野餐时，遇到了百年不遇的暴风雨。暴风将阿贝的爱妻阿曼达的纱巾吹走了，为了捡回这块纱巾，阿贝挺身而出，将阿曼达的纱巾紧紧地抓在了自己的手中，可是阿贝却随风飘到了一个荒无人烟的小岛上，它开始还不太适应这里的生活，慢慢地，阿贝就熟悉了这岛上的每一寸土地，适应了在这荒岛上的生活，可是他还是想回到自己温暖的家中，但是一条急流阻挡住了他的去路，阿贝想方设法想跨过这条河到对岸，回到自己的家中，可是一切都是徒劳的。
到了第二年的春天，阿贝发现这条河流并不是那么湍急了，所以他准备孤身一人跨过这条河。他游游休息休息，游过这条河就用了整整一天时间，阿贝游到对岸时已经全身筋疲力尽，就一下子躺在了草地上，这时阿贝回头看这个小岛，，他是多么怀念这座小岛，多么怀念在小岛上大口吃着山野菜，开开心心烧着野蘑菇的情景啊!
阿贝回到了家里，只对妻子说了一句话：“你的纱巾，我拿回来了。”
阿贝，你的妻子的纱巾被风吹走了，你挺身而出，从这里可以看出，你是一个真正的男子汉!你为什么跨过了这条急流，因为爱拼才会赢!做一件事情只要去拼搏了，努力了，就可以了!去拼搏，努力吧!
篇11：老鼠阿贝漂流记读后感500字
今天，我读了一本书，名字叫作【老鼠阿贝漂流记】，这本书讲了有两只老鼠分别叫阿贝和阿曼达(阿贝是公的，阿曼达是母的)。他们是夫妻。有一天它们一起野餐，可是天下雨了，它们就到山洞里躲雨，正巧山洞里很多小动物，有癞蛤蟆，有青蛙与老鼠，还有一只黄鼠狼正在山洞最里面默默祈祷。阿曼达的纱巾被风吹走了，阿贝就追出去帮她拿，不小心被一阵狂风吹走了，幸亏他抓住了一枚钉在破木板上的钉子，木板被钉子牢牢的钉在一个瀑布中间的石头上，阿贝死死地抓住钉子，抓了一大会儿，又累又饿的阿贝就迷迷糊糊地睡着了。当他醒来后，发现破木板正在漂流，他发现前方有一棵树，他赶快用双手当船桨划过去，靠近时，他用双手抓住了那棵树，并且慢慢地爬到了岸边。上岸后，他发现这个地方完全不熟悉，他大喊一声：“有人吗?”接待他的只是自己的回声，他找了一个山洞做家，在这儿的日子里，他学会了雕刻，并学会了鉴别野果。他尝试做一艘船回家，可惜失败了。他又想到把石头扔到河里去垫起一条石头小路回去，但是河水涨高，他的愿望又破灭了。 他遇见了一只凶狠的猫头鹰，他偷偷地拿出自己削好的木头叉子，赶走了猫头鹰。后来，又见到了一个健忘的青蛙，他托青蛙游回去，找人来救他，这只青蛙很快游回去了，但很快把阿贝托给自己的事给忘了。后来过了很长时间，水慢慢下降了，阿贝踩着河里露出来的石头小心翼翼地回去了。
合上这本书后，我觉得阿贝这个老鼠在野外学会了怎样生存的本领，就像那位鲁滨逊一样，漂流到了一座孤岛上，在孤岛生存时，储存了许多的生存经验，又知道了大自然的残酷与美好。就像我们一样，在困境中也应该有更多的努力。每个人都有自己的潜力!
篇12：老鼠作文
在垃圾堆里，肮脏的角落里，我们能看见一只只老鼠在找吃的。老鼠是人们最讨厌的动物之一，只要看见老鼠，人们就会毫不留情地消灭它们。因为它们带来了许多细菌和来路不明的病。为了它们，商店和酒店一天不知要消毒多少次。老鼠可真可恶，大多数人都是这样认为的吧。
但我不这么认为，如果老鼠能受到像“国家一级保护动物”的待运，吃着干干净净的食物，睡在舒舒服服的被窝里……如果它们能受到这样的待遇的话，它们还会带来细菌和病毒吗？不会。正所谓环境造万物。
难道老鼠希望自己在垃圾堆里和肮脏的角落里，苟延残喘的生活吗？我想：它们肯定不希望。它们也一定希望当人们的朋友，为人们带来好处；看着干净、可爱的小狗躺爱人们的怀中，老鼠也许会想，那如果是“我”就好了。
为什么人们不能把一点点爱心分给老鼠呢？为什么不对老鼠和蔼一点呢？我看过一本关于十二声肖的书，里面讲了老鼠是救了玉皇大帝，玉皇大帝才让它当十二生肖的“大哥”，当然老鼠用了一些小技巧，但我觉得并不过分，我们身边的许多人也不是这样的吗？
我觉得老鼠满可爱的，一件华丽的黑色大衣，一双呈三角的耳朵，和一对黑色老是打转的眼睛。知道它的眼睛为什么老打转吗？因为那是它聪明的象征。
老鼠也很可爱哦！
篇13：大老鼠作文
年终岁末，动物界为了评选出“年度最有贡献的动物”，煞费苦心。
早在半年前，动物王国已经举行了若干次的协调会，专题讨论关于这次民主选举的具体操作方法和若干个具体操作的方案。
动物各界积极地进行了评选，各选区没有出现违规操作的情况。
等将选票统计出来以后，出现了一个所有动物始料不及地情况。
老牛同志和老鼠同志的得票数相同。
老牛和老鼠同志在不同的工作岗位上，人缘都不错，一时难分胜负。
在随后进行的专家评审过程中，专家组的意见出现了巨大分歧。
狗教授认为，老牛同志在自己的'工作岗位上任劳任怨，一心耕耘，不问收获。我们不能因为这些同志不善于表现自己，就漠视这些忠于职守同志的成绩。我们这个社会需要积极工作的同志，需要这样一心扑在工作上的好同志。
跳蚤博士认为，老鼠作为一个弱势群体，在这个物欲横流的社会里，一心团结在动物党组周围。在努力做好本职工作的同时，还在物流系统做出了巨大贡献。稳定压倒一切，社会的稳定来自弱势群体。我们不能因为弱势群体没有话语权，就漠视他的存在。
专家辩论会开了三天三夜，双方各执己见，一时难分上下。
为了充分尊重每个动物的民主权利，经过评选委员会的论证，决定在老牛和老鼠之间进行一次竞选活动。具体方法是老牛和老鼠共同出席由动物选举委员会主办的评选活动，以现场的呼声来确定谁是“年度最有贡献的动物”。
经过紧张的布置和安排，评选会如期举行。
先是老牛同志出场。
老牛同志一出场，就受到了粉丝的热捧，老牛同志慢悠悠地在T型台上走了个来回，会场气氛高涨。
接下来是老鼠出场。
老鼠同志一出场，所有与会代表都发出惊讶地赞叹：“好大一只老鼠，好大一只老鼠。”代表的喊声把现场的扩音器都喊砸了。
经过大众评选，老鼠当选“年度最有贡献的动物”。
动物界第×××届“年度最有贡献的动物”评选活动在热烈的掌声中胜利闭幕。
篇14：大老鼠作文
以前奶奶家有只大老鼠。
它行踪诡异，和其他老鼠一样，它只在晚上有“大动静”。比如爬过油布天花板，发出“哗哗哗”的抖动声；或是去吓吓厨房边的老母鸡，下的鸡“咯咯”地叫；更大胆的时候，它还会戏弄一下家里的大花猫。像是由猫面前冲过去，让猫追得筋疲力尽的时候“咻”的一下钻进自己的老鼠洞。洞口太小，猫只好干瞪眼。乡下房子砖与砖之间有间隙，老鼠只要打通一些砖块，便成了一个大迷宫。谁都有犯错的时候，大老鼠也一样。它的迷宫不止一个出入口，还有一个隐蔽的，只是做大了些，大花猫便有了机会。当天晚上，大花猫潜入迷宫，与老鼠展开了追逐战。“吱吱――喵――”哎呀，猫发现了老鼠！“哗哗――哗哗哗哗――”听着，像是过了油布天花板。“咯――咯咯咯！”又过了厨房。“嗒嗒嗒――”像是老鼠上了房顶。“喵――”猫也上去了。“吱！”之后便没了声音。第二天一早，战况一看便知。大花猫从屋顶下来，叼着那只大老鼠。
这只大老鼠，给我添了不少同年乐趣！
篇15：老鼠作文
老鼠作文
我们家来了 一个尖嘴猴腮，贼头贼脑的不速之客。有一天，一只老鼠从空调洞里钻了进来。白天，它的藏身之处可多了。有时候躲在冰箱后面，有时候躲在空调或电视机的线洞里不出来。晚上，老鼠偷偷摸摸的从洞里钻了出来，躲在沙发后面东张西望，然后，“吱溜”一下溜进了橱房。玉米 、苹果和糖果，甚至连我吃剩的饭菜、西瓜皮都是它的美味佳肴。它不光偷吃，还把家里弄得脏兮兮的.。妈妈恨得咬牙切齿，想了很多办法。在家里放了很多老鼠贴，把苹果腊肉拌上老鼠药，可狡猾的家伙从不上当。大家对它无可奈何。我想：我们家要是有一个尽忠职夺的黑猫警长，那该多好呀！ 老鼠作文250字篇16：老鼠作文
春节期间，外公家来了一群不受欢迎的“客人”——老鼠。
这几个家伙一到晚上就开始咬柜子，“叽叽”地打架，吵得我们不得安宁，但房里东西太多抓它们不容易。不过，后来一只大老鼠在白天竟然大摇大摆地跑到堂屋来了。我们不想错过这抓老鼠的大好时机，便把所有的门全部关上，马上开始了捕鼠“行动”，我拿着扫把，外婆拿拖把，外公找来一个蛇皮袋，就连外公家的狗——小黑，也参加了这次“行动”。我们把老鼠赶得上窜下跳，把它逼急了，便学起了“飞人”刘翔，从小黑的头顶跳了过去，后来它逃进冰箱下面不肯出来。我们只得将冰箱移开，没想到它却失踪了。外公架起老花眼镜仔细检查，发现冰箱后面有夹板。就拿来起子，把板拆下来，老鼠果然从里面逃了出来。这时，老鼠看见了一个“洞”，便慌忙逃了进去。结果外公一个箭步冲上去，把“洞”口封住，拿了起来。啊，原来那不是洞，而是蛇皮袋!
老鼠真是聪明一世，糊涂一时啊!
篇17：老鼠作文
一天晚上，我们正在吃饭，吃到一半，爸爸发现了一只小老鼠突然从客厅快速地跑过去。我吓坏了，连忙把脚抬起来，都不敢着地了。爸爸、妈妈商量着怎样才能捕捉住这只小老鼠。
妈妈说，小时候看过外公做的捕鼠器，虽然方法有点老土，但还是挺管用的，我便让妈妈吃完饭，赶紧做一个试试。她先找了颗花生，剥开取出里面的两粒花生米，然后放在菜油里浸泡了一下，接着让爸爸找出一只小酒盅和一只大碗。制作捕鼠器的材料都准备好之后，就要选择摆放位置了。我说放在从车库上来的楼梯口的角落里，妈妈说好的。只见妈妈先将一粒香喷喷的花生米放在地上，然后轻轻地将小酒盅放在花生米的四分之三处，酒盅外一，酒盅内三，最后再小心翼翼地将大碗压在小酒盅上，碗口一边着地，一边留着一条酒盅高的缝隙。就这样，一个捕鼠器制作完成了。
妈妈告诉我，因为老鼠爱吃香的东西，把花生米浸菜油后，老鼠闻到香味肯定会来偷吃，只要它一动花生米，小酒盅就会滑落，那么上面的那只大碗也就会同时盖住整个地面，小老鼠当然就会被罩在里面，出不来了。哇，想不到这个土法捕鼠器的原理是先诱鼠再捕鼠呢。
捕鼠器放置好之后，我们就上楼看电视去了。当晚，老鼠就被抓住了。第二天，爸爸想把老鼠抓出来放在水里淹死，不料却被它溜之大吉了。妈妈忍不住埋怨了爸爸几句，只好又用花生米浸油再做了两个捕鼠器，放在两个角落里，但却不知道那只小老鼠还会不会再次上当。过了两天，大碗又盖上了，老鼠又被抓住了。不知道它是不长记性呢，还是实在抵不住香喷喷的美食，这下我就不用再害怕担心了。
我们只知道抓老鼠，却不知道用什么办法取出老鼠杀死它。为避免它再次逃跑和被它咬到，妈妈说就用碗盖盖个把月吧，活活地饿死它了。
篇18：老鼠作文
老鼠，那不是人见人喊打的恶棍吗？管它是什么老鼠，都该打！但在很久以前，并不是这样的。
以前，森林里住着一批黑老鼠，它们很善良，并受到动物们的'爱戴，在森林里和动物们过着平静而又舒适的生活。但好景不长，突然有一天，一只渔船从森林旁的小河边经过，从船上窜出两只灰老鼠，由于它们在城市里无恶不作，被人们到处喊打，于是它们钻空来到了森林里。
森林里本来安静的生活被这两只灰老鼠打破了，它们本性难改，仍打家劫舍，并且还趾高气扬地对黑老鼠说：“你整天憋闷在森林里，吃过美味佳肴吗？见过高楼大厦吗......看我膘肥体壮，我一个能打你们三个。”但黑老鼠看到与自己长的很一样的灰老鼠，很友好地对它们说：“朋友，咱们好像是双胞胎吧！”并邀请它们到家里坐坐，还介绍它们认识森林里的其他动物，但灰老鼠不屑一顾地对黑老鼠说：“谁和你是朋友，我在城里过腻了，想到森林里疗养一下......”黑老鼠见灰老鼠不理会自己，也就默不作声地走了。
灰老鼠在森林里还是干着它们在城市里的勾当，并且大量繁殖，所以动物们都不愿理睬它，但也没有办法。
有一天，黑老鼠去参加动物们的晚会，只留下几只黑老鼠看守它们的门户，就在这时，灰老鼠领着它们的子孙们来到黑老鼠家，仗着它们的强壮，一个个把黑老鼠消灭了，并占领了它们的地盘。此后，灰老鼠经常攻击黑老鼠，日复一日，年复一年，黑老鼠从此在地球上消失了。
直到现在，偷粮盗米、钻空打洞的还是灰老鼠。
篇19：老鼠作文
星期天的早晨，小明在家吃东西。突然，小明看见柜子下蹿出一只有大又肥的老鼠，正往另一面墙的老鼠洞里跑去。他吓了一大跳，哪里来的老鼠？他想：鼠会传播疾病，要想办法捉住它才行！
他想啊想，终于想出了一个好办法。于是找来一根竹筒，用它把洞口堵住。他想：“这样就可以把你饿死在里面了吧！”
小明坐在竹筒上越想越得意，不由自主地笑了起来。
正在他得意的时候，只听见“哧哧”的几声，他回头一看，鼠居然跑出来了。小明这才发现，原来竹筒是空心的！
篇20：老鼠作文
今天晚上，我正在看电视，爸爸匆匆忙忙地上了楼，说：“昀豪，快拿着手电筒和我一块儿去捉老鼠!”我一听说捉老鼠，就来了劲，电视也来不及关，拿了手电就向楼下冲。
到了楼梯间，爸爸打了个手势“嘘”，我明白了，老鼠应该就在这一片，我大气不敢出，小心翼翼地打着手电筒找啊找，找了足有5分钟，一点都不见老鼠的影子。
我们停了下来，把手电关了，静静地等······5分钟过去了，不见老鼠的动静。6分钟过去了，我听到墙角火炉边有声音，我和爸爸就紧紧地盯着火炉周围。过了一会，老鼠出来了，爸爸连忙说：“你不要让它跑到二楼!”我随手拿起一个铁锤，就站在楼梯的第一个台阶上，守在那里。
这时候，奶奶听到了动静，拿个火钳也过来帮忙。老鼠出来了，爸爸大声说：“哎呀，在这里!”奶奶一见老鼠出来了，用火钳就去夹，可惜老鼠太狡猾，奶奶没夹着老鼠，老鼠还跑到墙角去了。奶奶用火钳去夹老鼠，火钳柄太短够不着老鼠，老鼠反而出来了，奶奶就连忙去砸老鼠，几下都没打到老鼠，奶奶就加快了速度，只听见老鼠“吱”地大声叫，奶奶终于扎着老鼠了，我和爸爸也赶紧帮忙，用东西敲老鼠头，只见老鼠嘴角流着血，四条腿一伸，死了。
爸爸用掀把老鼠送到大门外去了，我感觉捉老鼠很累，但我很快乐。
篇21：老鼠作文
有不少人见到过鸟，都说鸟是很小的动物，可还有比鸟更小的动物——老鼠。
老鼠主要吃米饭，奶酪……它的天敌是猫咪，想必大家都看过《猫和老鼠》，里边的杰瑞身手敏捷，就连汤姆都拿它没办法了，这足以说明老鼠的敏捷。
老鼠长着一条肉色的尾巴，一身灰色有光泽的毛发！它有一对晶莹剔透的大眼珠子，犹如两颗黑珍珠。它进食方式和松鼠差不多，一屁股坐在地上，两只手抓住食物，像回收机器一般，用双手往嘴里送食物。
他们主要的栖息地是墙壁角落的洞中，他们大部分时间待着洞里。它和猫都是“夜猫子”，喜欢在夜间行动。
以经常在人类生活地区活动的一种老鼠为例，它一胎最多可生八只幼鼠，最低可达到四只幼鼠。除了消耗和污染食物外，老鼠性喜磨牙，故因老鼠咬而遭破坏的包装材料和建筑设备颇为可观。据统计，美国有1/4原因不明的火灾可能是有老鼠咬损电线所引起。
老鼠是哺乳类的动物，繁殖最迅速且最成功的。老鼠一胎生2~4只幼鼠，它的寿命通常不到十年，它从来不会光明正大地去吃东西，它像一个小偷一样喜欢偷东西，所以人们很讨厌老鼠。
老鼠可不是好惹的，如果你不小心招惹了它，要十分小心它用两颗大门牙咬你哟。
篇22：老鼠，
在一个寒风刺骨的冬天，很多小动物都回家过冬去了。只有它一只过冬之前没来得及盖房子的老鼠。
那只老鼠叫弗雷德。弗雷德曾经好吃懒做，吃东西狼吞虎咽，食物一下子就一扫而光。
弗雷德找过很多户小动物，乞求动物们让它进屋过冬，但是都以失败告终。它一眨眼就来到了小象家门外，弗雷德想：“既然来都来了，也不妨试试。
“咚咚咚”“是谁呀？”“是我，弗雷德！我的家我没盖好，大雪冲垮了我的屋子！请你让我在这度过冬天吧！”“原来是你呀！快进来！”弗雷德刚进门，就闻到一股草莓蛋糕的香味弥漫在这间房子里。“弗雷德，欢迎你到我家！”说着，金妮把一杯热茶递给了弗雷德，“谢谢你，金妮。说实话，我一直想让你当我的朋友。不知道你同不同意？”“当然可以，吃块蛋糕吧，等冬天过去了，我们一起去小森林野餐和放风筝吧！”“真是个好主意！”弗雷德看着前面这头温柔善良的小象，不禁笑了。
春天来了，屋外传来了小动物们的欢声笑语，“可以出发了！”小象金妮背着巨大包袱，里面散发着曲奇的味道。“出发！”它们朝着目地小跑而去。到了小森林，小象把毯子铺在草地上，津津有味的吃着饼干，小老鼠弗雷德在放风筝。风筝飞啊飞啊哦不！风筝飞上天了。弗雷德大哭起来“呜风筝飞走了，呜”金妮看着越飞越远的风筝，说道：“没事，我让你在我的鼻子上荡会秋千吧！这样你可能就会开心一点了！”“嗯！”
“呼，呼，”起风了，他们该回家了。“今天可真好玩！”弗雷德说。“下次还来玩哦！”“好的”小老鼠望着金妮往家走去渐渐消失的身影，露出了一个微笑。
篇23：老鼠，
“啊……”一阵惨叫,使得老鼠丁丁的蘑菇屋震碎了好几块玻璃。“唉！怎么办？我是整个森林中唯一一个幸存的老鼠。”老鼠丁丁惆怅地说。
原来，一群---不！是四群族群猫转移到了这片森林，老鼠几乎都要灭绝了。
丁丁想了想，决定练拳击，为同类报仇。
“嘿！”他嚎叫了一声。于是，丁丁用几粒大米，一片树叶和一根蛛丝做成了沙袋，拼命练着拳击，一星期后，沙袋变得破破烂烂，就连里面的大米都像奶酪一样，有一个个小洞。
丁丁的拳击到这时都足够打败一百只强壮的猫了。可他仍不轻敌，又练了一个月，沙袋不知破了多少个，经过多翻磨练的他，已经可以打败九千九百九十九只强壮的猫了。
他去找族群猫理论：“嘿！大块头，敢和我堂堂正正的比一场吗？”丁丁对这四群猫的族长说。
“哟！别小鼠说大话了！比就比！”族长不可一世地说。
他俩立即扭打了起来。只见丁丁往族长鼻子上狠狠地打去，族长的鼻子流出了血，族长晃晃脑袋，吃惊地说：“你这小东西，还挺厉害！”老鼠丁丁嘲讽的说：“天外有天，猫外有鼠，你应该加强练习，不应该安于现状”，族长羞愧地低下了头。
族长输了，他决定让丁丁成为猫的一部分，丁丁不同意，族长生气了！一大群猫向丁丁扑来，当丁丁寡不敌众时，灵机一动，仗着自己体积小，穿梭于群猫之间，击倒了一只又一只的猫。
于是族长决定满足他一个愿望。“那我的愿望就是你得保证再也不吃老鼠！”丁丁严肃地说。族长同意了。
于是，在那个国度，再也没有猫来抓老鼠了！
篇24：老鼠
老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿、门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短；行动迅速；以植物为主食，也有的为杂食性；种类多。老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。老鼠种类多，全世界现有450多种。老鼠是现存最原始的哺乳动物之一，它们生命力旺盛、数量繁多并且繁殖速度极快，适应能力很强，几乎什么都吃，在什么地方都能住。老鼠会打洞、上树、会爬山、涉水，而且危害农林、草原；盗吃粮食，破坏贮藏物、建筑物等，并能传播鼠疫。流行性出血热、钩端螺旋体病等病源，对人类危害极大。
目录特征生长繁殖种群现状亚种种类特征警觉性高
凭嗅觉就知道哪里有什么，夜间出来活动，白天藏匿2、智商高：非常灵活且狡猾，怕人，活动鬼鬼祟祟，出洞时两只前爪在洞边一爬，左瞧右看，确感安全方才出洞；它喜欢在窝―食物―水源之间建立固定路线，以避免危险；略有动静或者变化，立即会引起它的警觉，不敢向前，经反复熟悉后方敢向前;老鼠具有很强的记忆性和拒食性，如果受过袭击，它会长时间回避此地。
视力差
近视眼，触须就是“导盲棒”，喜欢沿着墙沿奔跑。
钻洞本领
常在墙旮旯里、牲囗圈、仓库伙房处打洞筑窝。
善攀爬
非常灵活，善于攀爬，能够在树木或电线上快速爬行。食物：老鼠的食性很杂，爱吃的东西很多，几乎人们吃的东西它都吃，酸、甜、苦、辣全不怕，但最爱吃的是谷物类、瓜子、花生和油炸食品。并且据考察，一只成年老鼠一次还能吃掉二两蝎子，真是大胆。一只老鼠一年大约可吃掉9kg粮食。老鼠极易适应人类的生活环境，因此成为主要有害动物。老鼠常出没于下水道、厕所、厨房、杂物堆、垃圾堆放处等处，在带菌场所与干净场所来回行动，经由鼠脚、体毛及胃携带物来传播病原菌。
生长繁殖小鼠成熟早，繁殖力强，寿命1～3年。新生仔鼠周身无毛，通体肉红，两眼不睁，两耳粘贴在皮肤上。一周开始爬行，12天睁眼。 除了人类以外，老鼠是哺乳类中繁殖最迅速且最成功的。以经常在人类生活地区活动的一种家鼠以为例：每年可怀胎多达八次，每胎可诞幼鼠四至七只。除了消耗或污染食物外，老鼠性喜磨牙，故因老鼠咬而遭破坏的包装材料或建筑设备颇为可观，据统计美国有四分之一原因不明的火灾，可能是由老鼠咬损电线所引起。
种群现状种群数量的增长，从理论上说应按几何级数倍增，但是实际上因受各种因素的影响，增长速度有限，在密度达到该环境的容纳限量时，增长速度在0的左右波动。治理鼠害最重要的一条，便是降低容纳限量。在人类不干预的情况下，鼠的数量既有季节变动又有年度变动。不同鼠种的变动幅度差别较大，个别的鼠种高举与低谷可相差50倍甚至更多。老鼠（rat）是一种啮齿动物，体形有大有小。
亚种种类世界约有1700多种鼠类…在我国，有鼠类约170多种，我国南方主要鼠种有33种。 1、大家鼠(褐家鼠)：毛色灰，喜欢在墙根、墙角打洞，一般体重300g左右，大的有900g重。 2、小家鼠(小耗子)：毛色灰，个体较小，除墙根做窝外，经常与人作伴，重大约20～30g。 3、还有屋顶鼠、大仓鼠、黄毛鼠等。 4、黄胸鼠：体形比褐家鼠小，―般体重100～300g，尾长耳大，尾长超过体长。 5、黑线仓鼠：小仓鼠、花背仓鼠、搬仓腮鼠或纹背仓鼠，属于啮齿目，仓鼠科。 此外，还有―种食虫小兽，叫臭，俗称臭鼠。它不属鼠类，对人类危害很少，需与鼠类区别。还有一种叫地鼠。
褐家鼠
别称：沟鼠、大家鼠或挪威鼠。属于啮齿目，鼠科。是最常见的和危害最大的`一种家鼠。 生活习性：栖息地非常广泛，主要栖息于住宅墙根屋角、厨房、畜圈、厕所、垃圾堆、下水道以及随着季节和作物的成长迁居到附近的耕地、菜地、沟边、路旁、河堤上。其掘土挖洞能力强。活动多在夜间，每夜外出吃食两次。一次在天刚黑后，一次在黎明前，行动敏捷，视觉差，但听觉、嗅觉和触觉都很灵敏。攀登能力较差，行动时多沿墙根壁角。记忆力较好，警惕性高，在活动期间遇到惊扰，立即隐避。对环境的变更很敏感，遇新出现物体（即使是食物）常回避一段时间。繁殖力特强，如食物条件丰富，一年四季均可繁殖，一般年产6－8胎，每胎产仔鼠7－10只。幼鼠3－4个月后又可进行繁殖，食料充足差不多能1月1次。寿命约1－2年。性情粗暴，常因争食和求偶而打斗。 分 布：很广，属于世界性分布的鼠类，凡是有人类居住的场所几乎都有它的踪迹，往往可以随各种交通工具而扩散。我国各省、市自治区均有分布，是危害最大的一种家鼠。据传该鼠数量最多，约占全球鼠类的三分之一。
黑线仓鼠
别称：小仓鼠、花背仓鼠、搬仓腮鼠或纹背仓鼠，属于啮齿目，仓鼠科。成年鼠一般体长10厘米左右， 生活习性：栖于草原、半荒漠、农田、山坡等处，偶尔进入室内。喜独居。日夜都活动，清晨和黄昏活动最为频繁。活动范围较小，多在数10米以内。没有冬眠习惯，但冬季较少出洞。主要靠嘴内左右各一颊囊搬运粮食贮入洞内越冬。在条件适宜的情况下，一年四季均能繁殖。每年4－5月、8－9月各有一个繁殖高峰；一般每年4－5胎，每胎产仔鼠5－8只。 分布：以平原和低山区为主，主要分布在山东、山西、安徽、河南、陕西、河北、甘肃、黑龙江、辽宁、吉林等省。
黑线姬鼠
别称：田姬鼠，属于啮齿目，鼠科。成年鼠一般体长10厘米左右，体重100克左右。外形和小家鼠很相似。它有一明显的特征，就是背部中央有一黑色的条纹，从两耳之间一直延伸到尾基，有少数地区的黑纹不太明显甚或无此纹。背部和其他部位毛呈棕褐色、浅棕或略带棕红色。夏毛深于冬毛。腹毛及四肢内侧毛灰白色。头长、耳短，向前折不能达到眼部。前足掌中央的二个肉垫较小，后足跖部短。尾短于体长，上面近黑色，下面白色，毛短可见鳞环裸露。 生活习性：广泛生活于平原、丘陵、山地、湖洼，以平原农业区较多，有些草原森林边缘和采伐地也能见到。喜栖居于向阳潮湿、近水的旱田、田埂、堤边、土丘、杂草丛及柴草垛中。主要在夜间活动，清晨和黄昏活动最为频繁。没有冬眠习惯，可随自然条件和食物来源而迁移。 分 布：从平原到山区，从农田到林区都有。主要分布在安徽、山东、山西、河南、江苏、江西、浙江、河北、四川、吉林、辽宁、黑龙江等地。小家鼠 别 称：小鼠、鼢鼠或小耗子，属于啮齿目，鼠科。成年鼠一般体长7厘米左右，体重15－20克。鼻尖而短，耳壳亦不长，耳向前折不能达到眼部。上颌门齿，从侧面看，有一明显缺刻。背毛呈灰褐色和黑灰色，腹毛灰黄色或灰白色。也间有棕色、纯白色出现。尾尖细，略短于体长。 生活习性：栖息于住宅、厨房、仓库、柜厨、箱盒、抽屉、地板或杂物堆中，在野外多居住在农田的田埂上，或居住区附近的柴草堆内。成鼠常独居，仅在交尾阶段或哺乳期可见一洞数鼠。该鼠昼夜都活动，最活跃的时间是晚上，多在地面沿墙根和家具旁边行动。奔跑迅速，攀登能力强。在开春后部分小家鼠迁居野外，秋末再逐渐迁回住宅区。体形小，可随家具、杂物和交通工具等迁入远处。繁殖能力很强，在生活条件适宜的情况下，一年四季均可繁殖。 分 布：世界性分布的一种家栖鼠。在我国各省、市、自治区城乡均有发现。危害农林业、食品和衣物等十分严重，是城市、农村防治的主要对象。 还有名字上没有‘鼠’字的鼠类，例如荷兰猪，虽然名字是猪，但确实是鼠类，也叫豚鼠。
篇25：老鼠
一、说设计意图
1、在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣，在幼儿生活、学习、娱乐的过程中，观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点，积累起来加以提炼，反映幼儿生活。纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。《小老鼠送礼》的音乐流畅、动听、节奏鲜明，具有动作性和故事性，富有情趣，音乐诙谐、幽默，深受幼儿喜欢。结合大班幼儿的年龄特点及其爱好，我设计了音乐游戏《小老鼠送礼》。
2、依据《纲要》目标中指出：积极运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达，在认真研究分析教材的基础上大胆对教材进行创编，让孩子们的创造性思维得到进一步的发展。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，让幼儿在与环境的交互作用下获得发展。
二、说活动目标
根据《纲要》和教学内容，结合大班幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标：
1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。
2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法。
3、能遵守游戏规则，体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。
三、说活动的重点、难点
1、重点：根据《纲要》和幼儿的已有经验、水平我认为此活动的重点在于理解歌词的基础上幼儿创编动作，并且加上自己的表情。
对于突破重点采用的方法是：在幼儿已有生活经验的基础上，利用故事性较强的歌词引导幼儿发挥想象，从中建构积极、有效的师生互动，从而让重点得以解决。
2、难点：是能在游戏中灵活运用已有经验进行创造性的游戏。
对于突破难点采用的方法是：为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围，采用鼓励、表扬、引导以及个别指导的方法，让幼儿大胆想象、表现，从而使创造性思维得到发展，在游戏中让难点得以解决。
根据幼儿身心发展特点、年龄特点，在活动中，所运用的方法、手段注重感受性、体验性等。
四、说教具、学具
1、知识经验的准备：熟悉《小老鼠送礼》的旋律，丰富幼儿的生活经验。
2、物质准备：
1)木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼， 磁带、木鱼。
2)创设小老鼠去送礼的游戏环境。
五、说教法、学法
1、教法
1)本次活动中我运用了启发提问法、引导发现法、观察法等，对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式――教师说教，“为”以幼儿为主体，教师用启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏的方式贯穿活动的始终，再加上形象、生动的故事，让孩子们在游戏中、快乐得获得知识，习得经验，真正体现玩中学，学中乐。
2)在教学过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。如，将语言、音乐、游戏，在活泼的氛围中让幼儿体验音乐游戏的快乐。
3)另外，活动的结构是递进的关系：兴趣―游戏―创造，即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣;利用游戏的形式，解决重点和难点;在创造性的游戏中让幼儿的情感表现、语言表达、创造性思维得到发展与提高。
2、学法
活动中，我引导幼儿运用游戏操作法、观察法、归纳法来获得知识。因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让幼儿能够用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说、动脑思考、用动作表现，从而全身心地积极投入到活动中去，并且在创造性游戏中，引导幼儿用不同的动作、表情表现自己对游戏情节的理解，充分给幼儿自由展现的空间。
六、说教学程序
1、创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
出示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣。
“小朋友你们看这是谁?”“噢，小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么呢?我们一起去看看”。
此环节中我利用出示玩偶小老鼠引起幼儿的兴趣，并且用启发提问的方法为下一环节玩偶讲故事做铺垫。
2、根据歌词操作玩偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌词。(木鱼伴奏)
(1)讲故事前半部分，提问：“小老鼠去干什么呀?” “他送的什么礼?一手怎么样?另一手又怎么样?” “你们猜猜它送礼给谁?”“我们接着往下看”。
(2)讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁?它为什么要送礼给小花猫?它怎么说的?” 说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢?”
(3)讲故事后半部分。
这个环节运用讲故事的方法引导幼儿熟悉歌词，理解歌词，为创编动作做铺垫。
3、带幼儿有节奏地念儿歌。“听完了，我们一起来说说”。教师带领幼儿一起把儿歌说一说。加深幼儿对歌词的印象。
4、创编动作 ，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。
“我们和小老鼠一起去送礼好吗?”
(1)“小老鼠的礼物准备好了你们的呢?”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。
(2)“你是小老鼠你怎么求小花猫?” “它求的时候心里怎么样?”提示幼儿要注意表情， 引导幼儿创编老鼠求猫的样子。
(3)创编猫得意的动作。这时候教师运用启发引导的方法鼓励幼儿创编动作。
(4)完整地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。
此环节中幼儿有模仿，有创新，让幼儿的创造性思维得到发展，同时也让幼儿体验与同伴游戏的快乐，充分体现了自主、创新的现代儿童的学习方式。
5、学唱歌曲〈〈小老鼠送礼〉〉
(1)“刚才的旋律你会哼吗?我们一起用 La来哼唱一遍。” 引导幼儿哼旋律。用哼旋律的方法帮助幼儿熟悉并掌握音乐的节奏。
(2)“请你们把刚才的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和教师一起唱。
(3)重点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。
6、音乐游戏〈〈小老鼠送礼〉〉 。
(1)手指游戏：(唱到最后一个字―‘你’)请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。
(2)在座位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠?”(唱到最后一个字―‘你’)请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。在游戏的时候教师运用语言提示的方法帮助幼儿掌握游戏动作。
(3)教师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最后一个字―‘你’时，老鼠才能跑回家。
在游戏的过程中教师提醒幼儿遵守游戏规则。
(4)教师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行游戏。
(5)请3―5名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行游戏。在此环节中教师引导幼儿做小花猫得意的样子。
7、活动结束，在音乐中走出活动室。
篇26：老鼠
准备
人手一本图书，教学课件，装有图书页码标签的纸盒。
目标
能跟着教师的语音指点文字，对文字有认读的愿望。
喜欢欣赏文本故事，感受书面语言的美感，能找到表现角色个性的词和句。
对作品中特有的文字符号（大字、感叹号、省略号等）感兴趣，了解相关符号与角色行为的关系。
过程
1．播放PPT，教师有声有色地朗读文本故事，幼儿欣赏。
欣赏后教师简单提问：你听到了什么？你觉得怎么样？你最喜欢的是什么？
2．以“抽奖”游戏的方式让幼儿翻出图书页码，教师朗读相应页码，幼儿指点文字，并寻找好听的词句。
（1）出示装有图书页码标签的纸盒，邀请幼儿抽奖。抽到第几页，大家就将书翻到相应的页码，由教师朗读文字，幼儿指点。
（2）鼓励幼儿在听读中找到好听的词句并用多种方式解释词意。
3．组织幼儿寻找文本中特殊的文字、符号，了解它们与角色心理活动的关系。如，书中有一个特大的字“呸”和特大的感叹号，教师引导幼儿结合对它的认知来分析小老鼠的心情，从而帮助幼儿理解特大文字和符号的用意。
4．以PPT的形式展示角色对话的文字卡，和幼儿一起认读，组织幼儿分角色表演对话。
析：这是活动的第四阶段提升式阅读，重点是感受书面语言的美感，增进幼儿对文字的兴趣。
提升式阅读特点
1．教师有声有色地完整朗读文本，既让幼儿对故事有一个完整的印象，也让幼儿感受书面语言的美。由于是第一次完整朗读，幼儿感到很新奇。
2．教师事先有意识地选取文本中最有代表性的段落作为幼儿抽奖阅读的内容，既有趣，又指向明确，方便幼儿实现指认文字的愿望。尤其是教师选择的对猫的评述段落，因为有排比句式，幼儿感到格外新奇和有趣。虽说幼儿不适合学习排比句，但由于此处排比句所表达的内容，配有生动的图示形象，幼儿又有前期多次的阅读经验，再加上教师的目的定位在幼儿感受排比句的结构特点，并与故事角色的幽默特征相对应，所以效果非常好。
3．教师巧妙地以PPT的形式对应出示字卡和角色头像，带幼儿认读，并让幼儿进行对话表演，使幼儿轻松地获得对文字的印象。
篇27：老鼠
活动目标：
1．了解故事情节，能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。
2．懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。
3．愿意用画感恩卡的方式抒发对同伴的感恩之情。
4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
故事课件、感恩卡、笔。
活动过程：
一、引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣。
1．课件导入，出示场景一：
师：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。
幼A：金色的太阳高高挂在天上。
幼B：大树很茂盛。
幼C：我看见了绿绿的草地。
幼D：美丽的大森林。
2．设置悬念，出示场景二：
师：是呀，大森林可真美呀，忽然大森林里发生了一件可怕的事，是什么事情呢？谁来猜猜看。（让幼儿自由想像，大胆表达自己的想法）师：你看到了谁？大狮子怎么啦？（狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上）这时的大狮子心里怎么样？
幼A：很着急。
幼B：大狮子很伤心、难过。
师：对呀，大狮子这么难过，于是它着急的喊了起来，它会怎么喊呢？
幼：救命呀，救命呀！谁来救救我呀！
3．出示场景三，讲述故事：
师：有个小动物听到了大狮子着急的喊声，猜猜是谁来了？（小老鼠）师：原来是小老鼠来了，我们一起站起来学学小老鼠跑得飞快的样子吧！（幼儿模仿）。
师：猜猜大狮子会对小老鼠说些什么？
幼：小老鼠你快救我下来吧。
小结：这时候大狮子说道“小老鼠，请你救我下来吧，我会感谢你的。”
4．提出疑问并讨论：
师：小老鼠听了大狮子的求救声心里想：万一我把大狮子放下来它把我吃掉怎么办？如果不救的话大狮子又太可怜了，救还是不救呢？小老鼠犹豫了。小老鼠遇到了难题，现在把这个难题交给你们，请你来帮帮忙，如果你是小老鼠，你会怎么选择呢？
幼：我认为小老鼠会去救大狮子。
幼：我觉得不会去救。
师：看来你们有两种意见，那就这样吧，如果你觉得小老鼠会去救狮子的请举起小手，觉得不去救的不要举。想好了吗？好，想好的请觉得会去救的举手，觉得不会去救的不要举。（幼儿自主选择）师：举手的小朋友觉得小老鼠会去救狮子的对不对？不举手的小朋友觉得小老鼠是不会去就狮子的对吗？请你说说为什么小老鼠不会去救狮子？（不救的理由）请你说说为什么小老鼠会救就狮子？
5．场景四：老鼠救狮子？
师：小朋友们都说的很有道理，那到底小老鼠有没有去救狮子呢？我们来看看故事中是怎么说的吧！（播放课件：小老鼠咬断了绳子，狮子得救了）师：大狮子会怎样说呢？小老鼠帮助了狮子，狮子很感谢它，看来大狮子真是个懂得感恩的人。
6．场景五师：后来大狮子和小老鼠成了一对好朋友。它们开开心心地去玩了。你喜欢故事中的谁？为什么喜欢？
7．教师小结：
师：小朋友都说的很好，小老鼠是一个会关心帮助别人的小动物，让我们一起来表扬它。
师：你在平时生活中有没有遇到困难，你的好朋友是怎么帮助你的？
幼：当我不会拼拼图的时候，我的好朋友会和我一起拼。
幼：当我不会做题目的时候，好朋友会说：“没关系，我来帮助你。”
幼：我不高兴的时候，好朋友会和我一起玩。
二、通过画感恩卡表达感谢之情。
1．画感恩卡。
师：对呀，老师也发现我们有很多有爱心的小朋友，你的好朋友帮助了你，你想怎么感谢他呢？（讨论）请你和边上的小朋友说一说。（请2名幼儿说说）。
这是一张漂亮的感恩卡，你想怎样感谢你的好朋友，请你用简单的线条画下来。
师：先画完的小朋友可以和客人老师先说说，你想感谢谁？你是怎么感谢他的。
2．小结：感谢好朋友的方法很多，可以对好朋友说感谢的话，可以抱抱、亲亲好朋友、送给好朋友礼物和他一起分享，最好的感谢办法就是当好朋友有困难的时候也去主动帮助他解决困难。
附故事：
狮子中了猎人的陷阱，被套在了网里，“救命呀，救命呀”，小老鼠听到狮子的呼救声跑了过来，说：“大王你别着急，我来救你”，“你这么小怎么救得了我”，小老鼠说：“你放心，我自有办法”，它看到树上的绳子心里有了主意，小老鼠爬到了树上，咬断了绳子，救出狮子，狮子非常感激地说：“没想到你还有这个本事，真是太谢谢你了！”狮子驮着老鼠高兴地离开了
小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
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