下面是小编为大家推荐的正午的太阳作文，本文共30篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：正午的太阳作文
中午的太阳虽然没有日出时的绚丽，也没有夕照时的多彩，但它却有另一番风味。
中午，太阳升到了一天中的最高点，火辣辣地照射着大地。天空万里无云，一片蔚蓝，像纯净的大海，让人越看越舒服。偶尔几只小鸟从天空中飞过，它们飞得很快，半分钟不到，便逃得无影无踪了。知了有气无力地叫着，大概是用叫声来表示抗议。花儿们也奄奄一息，仿佛不得不低头来表示对太阳强大的力量的诚服。这时，一朵云悄悄地飘了过来，太阳像一个孩子似的，一下子扑到了云的怀抱中。不一会儿太阳又探出了头来。
太阳照在白沙河上，白沙河被镀上了一层华丽的金黄，犹如无数颗星星掉进了水里，他们在水里闪耀着，挣扎着，真是美丽极了。
太阳透过树缝直射到地上，像无数的金色珠子般落在地上，一阵风吹来，地上的“金珠子”也晃动起来。看着看着真是让人遐想连篇，仿佛我也成了一颗珠子，跟着他们一样起伏不定。
啊！中午的太阳哪里比日出和夕照逊色呢？
篇2：正午的太阳作文
正午的太阳光将我的身影压得那么的小，只要一把小花伞就足够把我遮盖住……“你还小得很，一身的娃娃气。”妈妈曾这样说过，我很不服气，但也无奈。我是小，一眼就可以看出:眉毛不很浓，眼睛挺大，时刻闪露着困惑的目光，笑时像个洋娃娃，会跳出两个调皮的酒窝。这副尊容，实在是成熟走不到的地方。
妈妈说:“爱笑的人也爱哭。”我是深信这句话的。只要一有不顺心的事，我的眼泪就成了殉葬品。细细想来，自己是多可笑，多傻气啊!在我的日记里记着这样一段话:“最讨厌的是自己。不善交际，偏爱孤寂，常常是在遗忘的角落捡回我自己。”我喜爱画画。用许多又美又浓的色调装扮生活是一种享受，但比较起来，我更爱写作。在写作的天地里，我才能拥有一个实实在在的自我，它可以使我忘掉一切的忧愁和烦闷，把我引进一个神奇而清新的世界里，使我面对现实，面对自己。
虽然我的.作品曾一度被发表，但我并不满足，不想陶醉于往日的梦里。我常说:“写作能陶冶人的情操，清理人的思维。我并不在乎它在世人眼中的价值，而却在乎它的意义，在乎它是否写出了真实!)，门前的石榴树结果子了。我希望自己不再幼稚，石榴的成熟会带走我的稚嫩，从那裂开的小缝钻出，让风带去飘游……娇阳红艳艳的，把我的身影拉得好长好长…
篇3：正午的太阳写景作文
太阳是极其美丽、极其灿烂的。
晴天的早晨，熟睡了一夜的太阳姑娘醒来了，大海妈妈为她披上一件闪闪发光的披风，她更显得神气了。太阳姑娘慢慢地爬上了山坡，露出美丽的半边脸。你瞧，那明亮的眼睛眯成了一条缝。渐渐地，渐渐地，太阳徐徐升起来了，遥遥地挂在天空，她得意地笑了。
中午的天空，太阳神采奕奕地屹立在天空，宛如一位恬静、迷人的少女。人们想要一睹她美丽的面容时，她却发出强烈的光，害羞得涨红了脸。
黄昏的'空中，太阳缓缓地走下台阶，一步一步，走得沉稳，走得从容。大海妈妈又为太阳换上了一件橘黄色的外衣，这样，太阳姑娘显得格外迷人了。好一会儿，太阳完全跌落在大海的怀抱里，她睡了。听，“哗－哗－”大海妈妈正在为太阳姑娘哼着催眠曲呢！
我爱美丽迷人的太阳。
篇4：正午太阳高度角计算公式
正午太阳高度规律：
由于太阳直射点在南北回归线之间移动，所以：
1、在回归线之间的地区，一年有两次太阳直射机会，此时正午太阳高度最大，为90°。太阳直射南北回归线时出现极小值。其中除赤道两个极小值都是最小值外，其它地区以太阳直射另一半球回归线时最小。
2、在回归线之上的'地区，一年有一次太阳直射机会，分别是夏至和冬至。
3、在回归线之外的地区，可含南北回归线，在太阳直射本半球回归线时最大，直射另一半球回归线时最小。
篇5：正午太阳高度变化规律
规律：
由于太阳直射点在南北回归线之间移动，所以：
1、在回归线之间的`地区，一年有两次太阳直射机会，此时正午太阳高度最大，为90°。太阳直射南北回归线时出现极小值。其中除赤道两个极小值都是最小值外，其它地区以太阳直射另一半球回归线时最小。
2、在回归线之上的地区，一年有一次太阳直射机会，分别是夏至和冬至。
3、在回归线之外的地区，可含南北回归线，在太阳直射本半球回归线时最大，直射另一半球回归线时最小。
篇6：正午太阳高度角课件
一、教材分析：
地球在公转过程中产生的地理现象：1.正午太阳高度的变化2.昼夜长短的变化、3.四季更替、五带等自然地理现象。还应分析这些现象对地理环境的形成和变化，以及对人类活动所具有的重要意义。
二、目标：
通过动画演示，能归纳并且掌握正午太阳高度的变化规律
掌握正午太阳高度的计算方法
联系生活实际，正确应用正午太阳高度
三、重点
正午太阳高度的分布规律、计算方法、应用
四、教学难点
篇7：正午太阳高度角课件
太阳光线与地平面之间的夹角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。一天中太阳高度最大值出现在正午，称为正午太阳高度。正午：当地地方时为12时，白昼的一半。
【补充】直射光线的画法：①过地心②和晨昏线垂直
篇8：正午太阳高度角课件
五、教学方法
图例分析，自主归纳
六、学生分析
知识比较抽象，要求学生具备空间思维能力，对于难于想象的地理空间，适当的运用多媒体辅助，变抽象为具体，并且结合实际分析这些地理现象对人类活动所具有的意义。
七、课前准备
多媒体辅助课件，投影仪等，给学生分发学案
八、课时安排
1课时
九、教学过程：
（一）预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标
提问考查上节课相关知识点
课本14页材料：去年6月，赵亮的父母在“阳光花园”购买了一套位于一层的住房。今年1月，全家入住后，发现阳光全被前排楼房挡住了。他感到很疑惑，那天看房时，小院内阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢？你能帮赵亮分析原因吗？
（三）合作探究、精讲点拨
太阳直射点的移动，使地球表面接受到的太阳辐射能量，因时因地而变化。这种变化可以用昼夜长短和正午太阳高度的变化来定性地描述。昼夜长短反映了日照时间的长短；正午太阳高度反映了太阳辐射的强弱。
篇9：正午太阳高度角课件
H=90°-两地的纬度差（该地的地理纬度与直射点的纬度差，同减异加）
【举例学生练习：】见学案：太阳直射点的地理纬度是10°N,北京（ 120°E 40°N）的正午太阳高度是多少？亚马孙河口（50°W 0°）的正午太阳高度是多少呢？【注意：正午太阳高度只与纬度相关与经度无关】
㈣、正午太阳高度的应用
⑴确定房屋的朝向：北回归线以北的房屋大多坐北朝南，南回归线以南的房屋大多坐南朝北。
⑵确定楼距：【相关知识：一年中影子最长的时候，只有不遮光，则一年中均有阳光】尤其是回归线以外，北回归线以北，计算冬至（12月22日）的影长，南回归线以南，计算夏至（6月22日）的影长 ，如图所示：
H为正午太阳高度 L 为楼距 h 为楼高
公式为：h/L =tanH 。
⑶热水器夹角的调整：如图所示：从图中可以判断 α +H=90° H=90°- 两地的纬度差
则α= 地理纬度- 直射点
(四)思考练习见学案：北京的热水器与地面的最大夹角为多少？是什么节气？最小夹角为多少？是什么节气？一年中调整的最大幅度为多少？试推出。
总结：本节的主要内容是正午太阳高度的分布规律、计算公式和应用，都是重点内容，一定要掌握其规律，理解灵活运用。
（五）课下作业 见学案：30°N处，楼高为25米，楼距为25米，则一年中约有几个月挡住太阳光？预习昼夜长短的变化规律和四季与五带的更替。
课堂小结：本节课重在理解正午太阳高度的计算，通过其应用进一步理解正午太阳高度的相关知识。
十、教学反思：学生正确运用理论知识解决实际问题的能力，需要用更直接的方法去培养。
篇10：正午太阳高度角课件
【flash动画演示】同一地点，正午太阳高度的变化规律同一时刻；正午太阳高度的分布规律。
[教师点播]时刻确定，则太阳直射点的位置即确定，此时观察正午太阳高度的分布规律；在太阳直射点所在经线上确定一点，让太阳直射点作回归运动，观察在直射点运动过程中，该点的正午太阳高度如何变化。
【同一地点】
学生归纳（老师补充）：两种情况：⑴回归线以外（假如为40°N）则其正午太阳高度的变化规律：当直射点位于北纬2326’该地的个、正午太阳高度达到一年中的最大值，直射点往南移，正午太阳高度变小，到了南纬2326’最小，然后直射点往北移，正午太阳高度再开始变大，到北纬2326’有达到最大。⑵回归线之间：直射某地时，某地的正午太阳高度最大。具体过程如10°N 直射点由北纬2326’向南移动，其正午太阳高度变大，到10°N最大，达到，然后直射点继续向南移，其正午太阳高度变小，到南纬2326’达到最小。直射点有南纬2326’向北移，其正午太阳高度再变大，到到10°N最大，达到90°，然后直射点接着向北移，到北纬2326’，继续变小，然后再循环。即：南北回归线之间的'某地，一年中有两次太阳直射，在赤道与北纬2326’之间的，当直射点在南纬2326’正午太阳高度最小，赤道与南纬2326’反之。
【同一时刻】距离直射点越近，正午太阳高度越大。如：，当太阳直射北纬2326’时北回归线及其以北正午太阳高度达到一年中的最大值，而整个南半球正午太阳高度，达到一年中的最小值。当太阳直射南纬2326’时，南回归线及其以南正午太阳高度达到一年中的最大值，而整个北半球正午太阳高度，达到一年中的最小值。
篇11：描写正午太阳的句子
描写正午太阳的句子
太阳只是宇宙中一颗十分普通的恒星，但它却是太阳系的中心天体。描写正午太阳的句子，我们来看看下文。
1、正是秋的中午，和煦的秋阳照在我身上，有一种暖融融的感觉。抬头看，嗬，好一片湛蓝的天宇！那么开阔，那么幽深，那么旷远！偶尔几声鸟雀的啁啾，也那么婉转、清脆、甜润、悦耳。
2、树叶低着头，一动也不动地站在那里，好像在埋怨太阳公公把阳光变得这么强烈，晴空万里，天上没有一丝云，太阳把地面照得滚烫滚烫的，小草禁不住太阳公公的暴晒，连叶子全都卷成了细条了。
3、中午，大地上万物都烫了金似的，在原来各种颜色的表层，浓浓地染上了一抹橙黄，并且反射出道道炫目的光辉。骄阳的两道光柱穿过房间，宛如两条透明的金带，内中闪耀着星星点点的尘埃。
4、中午阳光是个辣妹子，长得十分秀美，性格却火辣辣的，使人类不得不屈服他的高涨的乐情。
5、午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。禾苗叶子晒得起卷子，失掉嫩绿的光泽，又没有一点风，人走在两边都有禾苗的田埂上，简直闷热得浑身流汗，气也不容易透一口，因此谁也不愿出来了。
6、走在大街上，一切有生命的东西都无精打采地低着头。柏油马路被火辣辣的太阳烤的有气无力的，云朵也好像被太阳烧化了似的，都无影无踪了。
7、田沟里，花朵、野草抵不住太阳的强烈的照射，都纷纷把叶子卷成细条了。
8、正午，太阳一动不动地高悬在当顶，烧灼着一切，连那些树，也好像精疲力尽了似的不动地垂下了枝条。
9、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
10、中午的阳光比早上的阳光更强烈更刺眼，像熊熊火苗添着大地万物。小花小草耷拉着脑袋。青蛙在荷叶上唱歌，有时也跳到河里洗澡。有些人们只好躲进空调房里，边吃冰棒边看电视。给自己凉快意下。
11、炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
12、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！
13、苦重而炎热的空气仿佛停滞了；火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着；在我们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。
14、中午，我搬出小椅子坐在宿舍后的阳台上，靠着墙壁，微微闭着双眼，享受着阳光所带来的温暖，追寻着阳光所夹杂着的那若有若无的香味。
15、炎热的夏天的中午，滚烫的阳光、滚烫的景色、连同整个人也变成滚烫滚烫的了。
16、炎炎的太阳，高悬在世界的`当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。
17、鸟声寂然，在酷热的正午，鸟向来是不歌唱的；可是，纺织娘的呵呵鸣声却遍于四野。听着这热烈的生之鸣奏，使得安静地坐在清幽的荫下的人们感觉着十分的愉悦；它使人们沉倦欲睡，同时，又勾引着深幻的梦想。
18、翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后面，向着苏醒的大地投射出万紫千红的光芒。逐渐，拨开耀眼的云彩，太阳象火球一般出现了，把火一样的红光倾泻到树木上、平原上、海洋上和整个大地上。
19、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
20、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
21、夏天的中午的太阳，如同在天空燃烧的火焰。这时，太阳也好像觉的热极了，忙跑到云堆里，让云姐姐给她擦擦汗。
22、在这火伞斑张的中午，大地到处都是滚烫滚烫的。一阵风吹来，地上卷起一股热浪，火烧火燎的，让人难以呼吸。
23、夏天是一个烈日炎炎的季节，大街道上只有来去匆匆的车辆，人们上班的上班，玩耍的玩耍，空闲的人只会窝在空调房里，哪儿也不想去。哪里还有人会大摇大摆地顶着个“大火球”在陆地上观察夏天的美景呢？
24、炎热的夏天来临了，大地被太阳烤得直冒烟，那些小草忍不住太阳的暴晒叶子都卷成了细条，知了热得在树上不停地叫着：“知了，知了。”青蛙在池塘呱呱地叫个不停。
25、天空中，烈日炎炎，比起以往，太阳光格外刺目，天上可以说是万里无云“踪”。偶尔哟一两只鸟儿极速掠过，好像下一秒就会被烤熟。这可真是个炎热的夏天。
26、夏天，当阳光猛烈地照射在大地上，大地的身体就如同处在困境的人们正在接受艰难的考验；如同农民伯伯撒下稻谷的种子；如同在这炎热的天气里正在辛苦地干活的人们，额头上的汗珠一滴一滴的滴下来。阳光照耀了我的心田。
27、极热的中午，天上没有一丝云彩，空间没有一丝微风，空气仿佛凝滞了。
28、没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中、屋顶、墙壁都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个的像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。
29、大路两旁的梧桐树，个个没精打采，叶子也垂下头，好像小朋友在给妈妈认错似的。那些公园里的松树，像卫兵一样守护着小花小草。
30、盛夏，则是一年中最煎熬难捱的日子，令人一筹莫展。盛夏的阳光已是近于“刻毒”了，似乎它有意要与人类作对，报复人类，气得人们诅咒它，甚至于要学后羿射掉这个“毒日”了。
31、夏天中午的太阳，如同在太空中熊熊燃烧的火焰。有时，它自己似乎也感觉到炎热，想躲进云层里寻求阴凉。但更多的是在那里豪迈地燃烧着，向大地倾泻着过量的光与热。整个大地都像快要燃烧起来了，变得通亮了。
32、残夏，是一年中夏季转折点的时节。白天，依然烈日当空，土地依然被烤着，空气在灼人的阳光下依然闷热。成熟的谷物在炎热下弯着腰，低着头，和草叶一样绿色的蚱蜢，四处发出微弱而嘈杂的鸣声。天空带着那种即将变红的橙黄色，仿佛一大片金属接近炉火时一样。
33、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
34、夏天的太阳，像个大火球，火辣辣地照射着大地，似乎要散发出全部的热量。他晒软了柏油的马路，晒红了行人的脸膛，晒卷了路边的树叶，晒得庄家低下了脑袋，晒得花儿躲进叶子里。泼盆水到地上，地面便刺啦啦地响，像干渴的人一下子就喝干了一盆水似的。
35、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
36、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。
37、苦重而炎热的空气仿佛停滞了，火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着，在我们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。
38、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
39、身处夏天，懒洋洋的往窗外望去，可以看到令人窒息的火辣的太阳炙烤着本已发烫的路面。草坪虽然是绿色的，却看不到一丝精神，还没有冬日里枯黄的野草给人的感觉舒服。
40、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
41、躲在树阴下的小狗，吐出舌头，“呼哧呼哧”地喘着粗气。往常在天空中高高飞翔的鸟儿也停在树枝上，不愿意飞翔。小草被晒得无精打采，懒洋洋地弯下了腰，花朵被太阳晒得把自己漂亮的小脸蛋藏了起来。
42、夏天，太阳炙烤着大地，路旁的荒草丛几乎要燃烧起来，空气中弥漫的热浪，让人喘不过气来。没有一丝风，河岸边的柳树垂下了头，路旁的美人蕉几乎都要枯萎了，唯独那可爱的三色花，挺立着自己细细的腰枝，开着鲜艳的花朵，真是早开的红梅——一枝独秀呀！
43、在这夏日的晌午，镜子般的水面，反射着银色的光。岸边的绿柳和白扬，融化了似的耸立着，给还乡河投出凉凉的阴影。青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
44、大街上就像一个大窑场一样热。马路上热浪腾腾，一眼望去，闪着耀眼的银光。
45、路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。
46、中午，烈日当头，阴影变成蓝色，野草在酷热中昏睡，而飕飕寒气，却从浓林密叶下掠过。
47、夏天，中午的太阳犹如一颗大火球，熊熊燃烧着，它不断地向大地倾泻着过量的光与热。整个大地似乎要燃烧起来了，变得火辣辣的。
48、中午时阳光越发猛烈，仿佛一阵燃烧的火焰炽热你的灵魂。我喜欢跑到空旷的操场享受阳光。当我走在林荫道上，树叶点点的缝隙间便投射又一缕阳光，一个个扭曲的身影摇逸着，投下斑斑点点的阳光的身影。
49、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
50、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
篇12：中伏正午
晴天烈日挂丝云，
草困花乏等劲风。
小巷长街人影寂，
摊商欲睡躺棚根。
篇13：正午怎么造句
正午拼音
【注音】： zheng wu
正午解释
【意思】：中午十二点。
篇14：正午怎么造句
1、学校钟声正午时分嘡嘡作响。
2、正午时钟打12下。
3、但是，有谁知道，也许就在这闷热倦人的正午，那个陌生人提着满篮奇特的货物，已经上路？
4、“试着避开正午阳光，此事紫外线是最强烈的，”她说。
5、正午那种广大的寂静笼罩着大海。
6、为正午计划团体活动。
7、例如，他建议除旅馆建议和其它旅行信息之外，因特网的旅行网站也可以提醒旅行者使用防晒品并避免正午的阳光。
8、大约当地时间周一正午，第二次爆炸摧毁了该核电站另一反应堆的外围建筑。
9、当我是当选总统时，我在一次访谈中提到自己最喜欢的电影是《正午》。
10、正午和下午都是花粉活动的高峰期，因此容易过敏的人和哮喘病患者应该避免在一天中的这些时间内出门。
11、随着噗噗地冒出一股蓝烟，柴油引擎发动起来，司机一刻也没耽误，嘎吱嘎吱地开起车，冲进了正午的伦敦交通那刺耳的`喇叭鸣叫之中。
12、我们刚过正午就到了工厂大院，海蒂在笨重的铁桶间把我们拖来拽去，这些桶的盖子都上了拴，插销跟我的手腕一般粗。
13、所有的树枝在正午的烈日下似乎都在狂喜地相互拥抱。
14、与此同时，我和希拉里在华尔街举行的一场正午举行的集会上向众多的群众讲话。
15、正午的时候，城门大开，而当我们进入城门，里头的的人们则蜂拥而出观望我们。一个传令人则将海螺作为扩音喇叭，走街串巷地四处通传。
16、正午的空气炎热而混浊，散发出火炉烤鱼的味道。
17、快餐公司也加入了正午点心和夜宵，例如各种混合饮料和百味卷。
18、不落无脑金发美女的窠臼，她蜚声影坛凭借的是其在《后窗》、《捉贼记》和《正午》等电影中对聪明的现代年轻女性的演绎。
19、她总是在正午吃午饭。
20、这些时间的光线比较柔和和悦目，而正午或闪光照片的照明可能会有点过亮。
21、一阵正午或午夜的风声，马西亚利托不知道它们的区别。
22、他们发现，如果心脏病发作时间在早上6点到正午之间，心脏的破坏会高出21%。
23、疯狗和英国人——正如这首歌唱到的那样——正午时分顶着太阳外出。
篇15：各地正午太阳高度极值的分布
各地正午太阳高度极值的分布
（江苏常州市二中 李永达）
各地正午太阳高度的最大值与最小值，存在着以一年为周期的变化。其分布又随地点和时间体现出不同的 差异性；还存在着明显的规律性。
关于正午太阳高度极值的分布，现行《高中地理》是这样阐述的：“……在北回归线以北的纬度带，每年 6月22日前后，正午太阳高度达最大值：每年12月22日前后达最小值。在南回归线以南的纬度带，情况正好相反 。……”
为了更方便地说明问题，我们可以把上述课文原意用下图来表示：
（附图 {图}）
其中，6月22日前后和12月22日前后正午太阳高度最大值分别分布在北回归线以北到北极点，以及南回归线 以南到南极点范围，除此以外，地球上再没有任何地区二至日正午太阳高度可达最大值。但是，二至日正午太 阳高度最小值是否仅对应地分布在南回归线以南到南极点及北回归线以北到北极点范围呢？
设在6月22日前后，南半球有一点，由于这一天阳光直射在北回归线，则该点的正午太阳高度一定是最小值 。除了此时，再也不存在正午太阳高度值更小的时刻了。所以，6月22日前后正午太阳高度最小值的分布地区应 扩大到整个南半球范围。
同理，12月22日前后，正午太阳高度最小值的分布地区也应扩大到整个北半球范围。
由此看来，课文的表述虽然不错。但明显存在欠周全性。
建议，教学时对课文的阐述要略作补充：
“……在北回归线以北的纬度带，每年6月22日前后，正午太阳高度达最大值。在整个北半球，每年2月22 日前后，正午太阳高度达最小值。在南回归线以南的纬度带及整个南半球，情况正好相反。……”
以上内容可用下图来表示：
（附图 {图}）
根据上图，我们还可推导出不同地区正午太阳高度极值出现的不同，如：
赤道上的正午太阳高度一年有两次最大值90°和两次最小值66°34′。
南北回归线上的正午太阳高度一年有一次最大值90°和一次最小值43°08′。
在赤道与南北回归线之间的地区（不包括赤道与回归线）。正午太阳高度的`季节变化，一年内有两次最大 值和一次最小值。
在南北回归线到南北极点地区，正午太阳高度的季节变化，一年内有一次最大值和一次最小值。
综上所述，正午太阳高度的极值分布中，对最大值与最小值规律不能一概而论。关于最大值，对南北回归 线之间的地区，存在于阳光直射的时刻；对于南北回归线至极点的地区，存在于阳光直射本半球回归线的时刻 。关于最小值，只仅存在南北半球的差异，当阳光直射北回归线，南半球均出现最小值；当阳光直射南回归线 ，北半球均出现最小值。
本文所及知识点，常出现在一些习题中，如以下的一道选择题。
6月22日前后，关于正午太阳高度的叙述正确的是：
A.北回归线以北地区达最大值
B.北半球达最大值
C.南回归线以南地区达最小值
D.南半球达最小值
[1] [2]
篇16：高三地理《正午太阳高度》评课稿
高三地理《正午太阳高度》评课稿
这个星期二听了唐老师高三(3)班第二轮复习课《正午太阳高度》，让我在当中学习到许多知识技巧，由此引发了关于课堂教学上的各种感悟。
1、注重总结规律，构建知识体系。
作为高三的第二轮复习，并不是简单的知识点的重复强化，而是注重总结规律，从二分二至日的正午太阳高度高度的分布和变化的实例上，分析归纳出正午太阳高度的分布和变化的规律：正午太阳高度从太阳直射点向南北两侧递减，靠近我增大，远离我变小，最近最大，最远最小。用通俗的语言清楚的阐述了重要的规律，便于学生理解记忆。
2、重视拓展引伸，提高学生的能力
本节课归纳出正午太阳高度的分布和变化的规律后，为了帮助学生加深理解，唐教师又给出了某时刻太阳高度的分布图，同时还讨论了日影的`变化过程，日出日落的方位，还有太阳的视运动过程，帮助学生举一反三，提高学习能力。
3、关注地理教学技术，增加教学效果
现在的地理教师，尤其是中青年教师，普遍具有多媒体教学能力，普遍具有信息技术能力。扩充了地理资源，使高中地理教学的空间大大拓展，也使地理事实的空间性、时间性比以往得到了更好的展示，使地理思维的综合性、比较性得到了有力的表现。
4、重视对学生良好学习习惯的养成教育。
课堂，不仅仅是让学生学习相关知识的课堂，还是培养学生养成良好学习习惯的重要阵地。在这堂课上可以窥见唐老师平时的教学，对于培养学生的学习习惯是多么重视。例如在读图时，要求学生边读边想，帮助指导学生提取有效信息。
就这堂课而言，我还有一些不成熟的想法，仅供参考：
1、要倾听学生提出的问题，注重学生的课堂反馈，提高课堂的应变技巧。
2、要注意多给学生思考问题的时间，不能为了课堂教学进度而减少学生思考问题的时间。
总的来说，唐深深这节课体现了新课程理念，教学内容是否符合考纲要求，课堂教学的有效。在45分钟里面，教学容量适当、顺利完成预定目标；学生的集体反映，思维积极、气氛活跃。是一堂成功的课。
篇17：《正午太阳高度的应用》的教学反思
《正午太阳高度的应用》的教学反思
一、导入要简洁，且具吸引力
好的导入要像电影的片头一样，能一下吸引住观众的眼球，这样才能将学生引入到课堂学习的情景中来，让他们有一种探索的欲望。我本以为用买房时采光的话题导入新课，能激起学生的兴趣，但是由于没给同学们补充光照的重要性，同学们对这个话题，反应冷淡，兴趣不浓，甚至有同学觉得采不到光还凉快。在导入新课这方面我还要继续改进。
二、问题设计不能太大要有梯度性
有一个老师曾说过，在课堂教学中，老师通过设计问题不断地下套子，挖陷阱，引诱学生去钻，去跳。给学生设计问题会使我们的课堂充满生机。但在我这次课上，提出的好几个问题都太大，指向不明，容易“ 误导”学生。学生要么找不出答案，要么答案千奇百怪，并且有时还超出了我自己的掌控。因此在设计问题时，问题要简洁明了，突出主题并且问题要层层深入，循序渐进。
三、要让学生动起来，激发他们学习的主动性和积极性。
在这次课上，同学们的活动时间估计只有五分之一左右，学生活动量太少，整节课表现的死气沉沉的，并且也不利于学生能力的培养。在课堂上，学生才是主角，教师应尽量把时间还给学生，发挥学生学习的主体作用。在上课前老师就要精心设计教学的.过程，对学生什么时候动脑、动手、动口等都要预先进行设计。
四，合理利用多媒体
成功的多媒体运用有利于学生展开联想，将难以观察、体验的知识或现象让学生直观感受。但并不是所有的多媒体运用都能做到恰到好处。过多的多媒体演示，不仅起不到好作用，反而使学生只陶醉于ppt的欣赏之中，根本无心思考问题，也抓不住重点。在地理教学中，通过板画和板书展现出来的过程和方法是无法单用几张ppt就能代替的。例如，我在讲赤道地区的正午太阳高度的季节变化时，直接用ppt给同学们展示出了结果，然后让同学们照着画北纬30度正午太阳高度的季节变化，结果班上估计只有几个同学能画。所以，在后面的几个班里，我都是让同学到黑板上来画，我纠正。
五、要提高自身的素养和教学技能
整堂课我就用了一个语调讲完了，完全没有抑扬顿挫和节奏感，让学生听起来很难受，上课时怎能不睡觉，不分心。当我是学生的时候我讨厌这样的老师，没想到我却成了这样的老师。不过也不是无药可救，我还可以通过听广播和不断的锻炼提高我这一方面的能力。还有就是，在某些细节处理上不到位，比如喜欢在课堂上问“ 是不是，对不对，就是说，什么”等简单、低层次问题，看似活跃的课堂，其实限制了学生的思维，这些都急需要改正。
总之，要成为一名好教师，我还有很多的不足，要学习的东西还非常的多。万丈高楼平地起，我相信通过我的努力和老师们的帮助，我能够当好一名教师。
篇18：《正午太阳高度的变化》教学反思
《正午太阳高度的变化》教学反思
《正午太阳高度的变化》是中图版高中地理必修一第三节《地球公转的地理意义》中的第一个问题。在引入新课时，首先出示某一小区照片，然后举出现实生活中的实际例子，目的在于将学生置身于生动、直观、具体的生活实际中，激发大家的学习兴趣，导入学习课题，体现了学习对生活有用的地理的新课标的要求。
这节课基本上使学生达到了课标要求的学习目标，但是同样有很多方面值得深思。首先是这节课虽然有创新但是还是一堂传统意义的地理课，没有真正的把课堂交给学生，没有从根本上使学生真正成为课堂的主人，学习的主人。其次感觉自己的语言丰富性不够，不能够很好地表达自己的所思所想，没有真正地有的放矢。最后是细节处理有待提高，比如板书板画的规范性，这个需要在今后的教学过程中不断累积和提升。
通过这节课的`教学，我对新课改有了更加深刻的认识。地理新课程改革要求我们每一位地理教师更新教育思想，树立现代地理教学基本理念，即树立以人为本的教学观，以教给学生们终身发展受用的地理知识和技能、方法为己任，同时要变革教学方式，在教法上要坚决摒弃填鸭、说教式的教学模式，要通过好的方式吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣。让学生从 “要我学” 到“我要学”再到“我乐学”，教师要注意引导学生，让其产生兴趣，再深入讲解使学生从被动接受知识转为主动探求，进而到自主学习、探索学习的境界。教师的作用主要是引导和调控，教师成功引导和调控学生的学习兴趣。
篇19：正午光辉，普照大地
正午光辉，普照大地
生活在当下，你不难发展!生活于当下，你不难发现中国正以一种强势的姿态立于世界，引领世界发展潮流!发展是迅猛的，每一天都会发展为不一样的美景。鲁迅说过：“生活不是苟活，温饱不是奢侈，发展不是放纵。”中国之发展正以“共享”为马驰行于世!
“一带一路”连通沿线国家的合作之心，成就各国的共享之意。当年丝路之繁盛仍在历史的长河中作为一颗最为明亮的星熠熠生辉，而今“一带一路”的辉煌交由我们来书写。有质疑的声音发出：“这是否是一次变相的侵略?”“这是否如同当年马歇尔计划一般实则别有用心?”面对质疑，中国没有急得脸红脖子粗，只一句：“静待历史的检验!”而后我们看到，越南通了广播电视、非洲通了水电交通、恋榫济飞速提高……质疑之声逐渐消失取而代之的人们兴奋的笑脸、闪亮的双眸和无法合拢的嘴!
“要想富，先修路!”，已成为政府与民间之共识。但与以往不同的是，这条路是高铁之路!是构建“一带一路”!增加了许多新的内涵。 中国高铁横空出世以一种不可抵挡之势越发成长，跃居世界顶峰而后，成为了“一带一路”战略的重要组成部分!高铁的走出国门不仅仅意味着我国高铁技术的发展完善，更加展现了我国合作共享的发展理念，带动发展中国家共同发展!
有了国际的合作共享，共享单车告诉你，国内的共享早已应运而生!作为拥有环保、共享理念的共享单车以其新颖的运行模式一出现便受到广大国民的追捧!其展现的绝非单一的共享，也包含有绿色环保的'发展可持续目标，共享单车亦有其爱与情的人文关怀。冰心曾说：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫……”共享便如这一大爱，在人们的心田种播下花种，允以阳光、雨露、终成一片“万紫千红”，我们不难看见，今后的天空万里无云蔚蓝如海，人们走在大道上，共享单车成为主流!
若干年后，可以预见，北京的天蔚蓝如海，共享单车来往于大道，高铁带我们走出国门，“一带一路”带走共享的信息，带回合作的意愿!
“共享是将蔷薇赠予，你留我以花香!”中国正作为一颗正午的太阳，以其强有力的光芒，普照全球大地，共享光辉!
篇20：正午黄昏诗歌
正午黄昏诗歌
这是正午
太阳像贴在天空的
萝卜片,皙白或者透明的正午
村庄依旧老模样
当我推开我家那两扇
会磨牙的老木门时
天呀，我看到了满屋子的黄昏
像蜘蛛网样织遍角落
那些家具在昏暗处无法站稳
它们
或者捶打酸麻的腿脚或者坐下
趴下，拾掇散了架的骨头
满屋子的黄昏
挤着，挤出了鸡飞狗跳的'声音
天呀，时间老的牙齿掉了一地
我仅仅出门半天
就看见炕头的父母苍老
白发疯长
和这个正午的风一样疯长
两颗石头坐在干涸的河床上
苍老成两个黑面馒头坐在
不见天日的面柜里
仅仅一个上午
他们就长满了霉斑
天呀，这个正午我在我的家里看到了黄昏
当我踏进门时
夜已淹过双膝，我听见随即而来的黑
在我的身上冒烟
他的工作只有两项
抽烟
然后把老掉牙的时间掉下的牙
一颗颗镶上去
他的工作仅此两项
但他依旧犯错
把烟头当牙按上去
你无法想像
他整个春天都重复这两项工作
你也无法想像
时间的嘴里镶满烟头和牙齿
多么骇人
而他
就是最早被时间吐掉的半截烟头
篇21：正午光辉，普照大地作文
，一场突如其来的传染病蔓延开来，没有硝烟的战争打响了。这是生命与疾病的抗争。那些白衣战士，面对病魔，前赴后继，谱写了一曲曲生命之歌。
那场传染病，便是由“新型冠状病毒”引起的。
新型冠状病毒，因其形状近似于皇冠而命名，又被暂时命名为“—ncov”。该病毒早期致死率约为2%到4%，可通过直接传播，气溶胶传播，接触传播。
武汉被感染人数最多，不得已封城。一句“封城”，两个世界。
但我们这个民族之所以强大，是因为总有人在危难时刻逆流而上，总有人把别人的生命看的比自己还重！
一位白大褂拥有者，在向上级领导请求出征武汉的信上，清清楚楚的写着八个大字“不计报酬，不论生死！”
一名女医生在抖音视频里说“我已经做好了自我隔离的准备，就是说，我已经不打算回家了。”
“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，救治病人，和死神抢人罢了……”这是武汉市中心医院护士长唐莎在朋友圈发表的一句话，很快传遍了全国。对啊！那些所谓的白衣天使，只不过比我们多了一身白大褂而已，但就是那一身白大褂，使他们与我们不同。对于他们来说，这身白大褂不仅仅是一件衣服，还是一种责任，一种信仰，一个赴死后对家人的交代。
而我们，虽然不能奔赴前线，救人治病，但可以安安静静的待在家中，这也是一种变相减少医生们负担，工作量的方法。
当然，一天到晚待在家中的确是挺无聊的，但也不是完全无所事事，如：
1．把家重新规整一下，动动地方换换格局会让你换一种心情。
2．可以弄些花草来，摆弄摆弄换换氧气；还可以跟宠物玩玩，逗逗宠物，拍一些与它们之间的精彩温馨瞬间。
3．研究研究食谱，养生信息，锻炼下厨艺。
4．可以在家看看电视，打打游戏，玩玩手机，听听音乐。
5．自己动手做些小手工，搞搞小发明。
6．通过网络和自己的闺蜜朋友或哥儿们聊聊天。
7．还在学习的学生们可以提前预习些下学期的内容。
8．还可以多看些书籍，丰富自己的知识。
总而言之，希望大家千万不要有消极心态，相信自己，相信国家，更要相信那群不怕牺牲，逆流而上的医生们！
相信，这一切，终会过去。
乌云终将散去，阳光普照大地。
篇22：正午光辉，普照大地作文
汝有屠龙之术，能翻流云起舞；汝有苍茫之志，可煎七海成田；汝有绝世之锋，可解抵天之柱；汝为藏玉之璞，欲觅神匠成材。山卷万松，难藏酣卧之龙；冰雪茫茫，毋埋求贤之主。
——题记
我对诸葛亮并不十分了解，杜老先生说他居住的地方是“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，看来在那个风云突变的乱世，隐士们的生活倒也蛮自在。十五顷薄田，八百棵桑树，闲时与好友“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”，云游四海，念家辄归。不管你们那群英雄豪杰如何在外面金戈铁马，几分天下，吾只是悠然自得，自在一世。
不过，他还是被刘备三顾茅庐的诚心所感动而出山，乱世这个战场，一踏进去，便由不得自己，再也出不来。当时正值东汉末年，平沙无垠，蓬断草枯的战场比比皆是。身逢乱世，旁边倒下的是无数草芥般的死士，成就的是那寥若晨星般的英雄。诸葛亮的谋断，从容，果敢，忠诚。那冷眼成败的神勇，万盾难抵的内敛而又放肆的才气不得不令人折首。可是在那样的乱世，像他这种太过聪明的人，纵然能扭转乾坤，也终不免沦为乱世的棋子，终是“空馀门下三千客，辜负胸中十万兵”！
我很喜欢诸葛亮——非常喜欢。我记得好象杜甫也十分敬重他“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴”，其中的遗憾流露无藏。
在那个乱世，诸葛亮，就像一颗星，陨落五丈原。但就算注定毁灭，却也竭尽了一生来绚烂天空。至于是非成败，各人自有评说。
篇23：正午光辉，普照大地作文
每一个人身上都有不一样的光辉，这些光辉在一次次的困境中不断减弱以至消失，而在困境中能够保留美好品质的人少之又少。我就见过这样的人。
他是一个六十岁左右的老头，他穿着一件单薄的蓝色上衣，驼着背，皮肤因常年暴晒而发黑，收的露出了身上的骨头。他每天开着他那破旧的三轮电动车，往返于家属院和学校的垃圾池之间。
每当我看到他时，我都会远远地避开他，因为我觉得想他一样过着恶劣生活的人，脾气会很暴躁，难以接触。另外，他也整天阴沉着脸不说话，让我更加相信自己的猜测是正确的。
直到有一次，我看到他与他的家人在说话，令我惊讶的是，他脸上满是笑容，说着莱芜土话，周围的人也都在笑着，不知道在聊些什么。我才知道，原来他也有笑容满面的时候。
从那时起，我对他的看法由厌恶变成了好奇，好奇他在这样的生活条件下，怎么还可以笑得这么开心。
后来有一次，他想去接水，保安嫌他脏，不让他进，他并没有想保安大叫，而是选择沉默，当我问他时，他说自己本来就理亏，要再和别人争吵，那不就更不对了吗？说完他就离开了。
遇到他之后，我心里有很多感触。每当遇到困难时，许多人都会放弃自己的美好品德。而他，即使要做一辈子平凡的小人物，也不愿放弃自己本心。这就是平凡的光辉。
篇24：正午光辉，普照大地作文
那是一个雨天，我匆忙骑自行车回家。路上行人很少。当我穿过一条小巷时，我遇到了一个人，把她绊倒了。她迅速扶着墙站稳，幸好没有摔倒。透过蒙蒙细雨，我看着这个手干枯、身体瘦弱、衣服上有补丁的男人。她平静地看着我，不协调的身体准备转生离去。突然，我发现她是个残疾人。我脸红了，说：“阿姨，对不起，我不小心撞到你了。现在，你要回家吗？我送你。”
“这怎么好意思！年轻人。”她布满皱纹、形容枯槁的脸上似乎带着微笑。
开车送她往前走了很久，突然，我的车轮被什么东西绊倒了，差点摔倒。因为刚才突然刹车，我的脚趾受伤了。我低头一看，原来是一小块木头。我正想把它挪开，但看到木头太脏，就抱怨道：“谁把木头扔在地上，差点把我绊倒！阿姨，坐稳了，别摔倒。”
阿姨不听我的，就用不协调的身体下了车。她伸出纤瘦的手，蹲下来，用手摸了几下地面，捡起木头，放在角落里，说：“也许别人路过这里会摔倒，我们要多为别人着想。”然后我在墙上擦了几下沾满泥巴的手。突然，我的眼睛湿了。我赶紧拿出纸巾，擦掉她手上的泥。我发现姨妈好像用她那双被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我。我脸红了，羞愧地低下了头。
耶！回家的路上，我是她的一条腿，方便她回家；在人生的道路上，她是我的一条腿，让我走在正确的道路上。“为他人着想”，这正是我正确的生活方式。
篇25：正午光辉，普照大地作文
那天下午，空中彤云密布，地上阴风怒号，云也板着脸，似乎一拧就能下起暴雨。正如当时我的心情——惆怅，失落，只剩下彷徨。
我的心如同被水浸过一般，冰冷至极。考试失利几乎让我的眼睛变成了机枪，不停地向看到的一切射出寒冷的子弹。
在一条街的转角，我看到一个乞丐。远远看去，他那一头蓬乱、花白的头发给人一种沧桑的感觉。可惜那时的我无心欣赏，反而顿生一股厌恶之情：恶心——居然在手里捧着一个装垃圾的黑袋子。
然而，当我走近他时，眼前的一幕彻底推翻了我的想法。原来他手中的东西并不是塑料袋，而是一只蜷缩成一团的小猫。
尽管现在已是寒冬，可紧接着发生的一切如火把一般温暖了我的心灵——多么美好的画面啊！在墙根底下，一位垂暮之年的老人抚摸着一只小猫！老人的头发已经花白，脸上也布满岁月留下的刀痕，颤抖的手好如一截枯萎的树枝。他的手在猫的身上轻抚而过，一遍又一遍，那么和谐，如同一幅永恒的画。小猫蜷成一团，也轻轻挥动尾巴，扫清老人的衣襟上的尘埃。
刹那间，我听到了心中的“咔嚓”声，心里的冰碎了；锁，开了；考试失利的愤怒也烟消云散。我明白了，原来可以融化人心灵坚冰的力量原来就在我们身边，在那一个个被人遗忘的角落里。这时我回头看了看刚才那些被我误解的事物，才发现原来天是那么的蓝，草是那么的青，冬天的空气似乎在这墙角的光辉的照射下，失去了应有的寒，仅留暖意浓浓……
篇26：正午光辉，普照大地作文
当建设海峡西岸的号角吹响时，我的家乡——平潭岛发生了翻天覆地的变化。
瞧，海峡大桥已经峻工，它像一条美丽的彩虹，连接着小山东与娘宫，牵系着平潭岛每个人的心。我们可以畅通无阻地往返于平潭至福州，再也不必为等待渡船而担忧。
走进平潭的城关，映入你眼帘的是一条宽阔的柏油路，过去这儿可是一条坑坑洼洼的石头路，每到下雨天，路上行人因躲避不及路边溅起的水花，常常**不断……现在，在路中央也栽上了各种花草树木，给今天的平潭带来了春的生机。路两侧崭新的路灯，好象是守卫的士兵，保护着平潭岛的每一个人。最妙的是平潭的房地产，那一栋栋高楼耸立的楼房，如雨后春笋般冒出，给建设中的平潭注入了新的活力。
走潭的市场，各种商品琳琅满目，让人眼花缭乱。现在，在平潭购物可方便了，因为平潭不仅自己有冠超市、豪香超市、兴福兴超市……前几年，连福州的大型超市——新华都超市也进驻我们平潭岛了，这让我们每个平潭人都感到很自豪。
我相信，在不久的将来，我们的平潭也会与厦门、海南这些经济特区相媲美，我们平潭人的生活也会像芝麻开花——节节高。
党啊，感谢您，是您让我们感受到了生活的美好!没有您，就没有科技的蒸蒸日上;没有您，就没有城市的高速发展;没有您，就没有家乡的日新月异;没有您，就没有我家幸福美满的生活。我用什么报答您呢?我相信，我将以优异的成绩去回报您——我亲爱的党，亲爱的祖国!
篇27：正午光辉，普照大地作文
共产党是人民的信仰，是人民的财富，是人民的希望。我们浴在党的阳光下，享受着党带给我们的无限滋养。即使我们有一天会迫不得已的离开党，但是在我们的心里，是不会忘记党带给我们的恩情，我们一定要把党当作自己的母亲一样看待，当作自己做敬爱的人来看待。
我们是青少年，作为祖国的下一代，我们应该树立远大的志向。虽说我们还小，无法自力更生，但“人小志气高”，每个人都有自己的理想，让我们心系祖国，争创国家栋梁。“一身报国有万死，双鬓向人无再青。”大家都知道中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。作为在党的阳光下成长的少先队员，更因该全心全意的为人民服务。看，党璀璨阳光下的世界应该是：人与人之间的礼貌和谐，不顾己的精神，以及一片和谐的社会如今的社会，对于大多数人来说，丰衣足食不成问题，穿金戴银已是举手之劳，但尤在道德方面还不如当前，祖国新月异地变化，人们也在繁荣富强；社会在倡导提高个人素质、弘扬民族精神，而有多少人做到了呢？
可在党的光辉下，怎能不涌现出一个个可以堪称伟大的人民呢？
邓爷爷是中国共产党第二代领导核心。他倡导的“改革开放”以及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的生活。也影响了世界！看啊，邓爷爷为中国共产党作出了可多么大的贡献啊！
让我们跟着党的脚步，朝着党所指引的方向奋勇前进，努力做好自己应有的工作，并且健康快乐的成长！
篇28：正午光辉，普照大地作文
著名诗人塞涅里卡曾说：如果你晓得怎样利用人生，生命就是长得，如果你晓得怎样享受人生，生命就是美的。你是一棵流星却把平生的光辉点燃，刹那间划过天际却把毕生的光热奋献，你没有因太阳的光辉悲叹自已的渺小，也没有因天地的长久嗟叹生命的短暂。你是一只蜡烛却把生命的躯体奉献。虽只是须臾的缤纷，却把生命的辉煌呈现。你没有因呑噬的煎熬奏响自己呻吟的乐章也末因失去的存在悔怜自己生命的泪花。
你是一支粉笔却把生命的色彩描绘。虽只是瞬间的美丽，却把人生的精粹凝发。你没有因知识的浩瀚徘徊自已怕脚步，也末因轮回的繁复颓废自己生命的火花。因为你是拓荒者，愿把贫瘠变得肥沃。虽然艰辛和漫长，但却勇敢地执起了生命的犁耙。你没有因冰土的寒墒捂紧自已怕胸膛，也末因烈日的灼伤收拢自己生命的手掌。因为你是劳动者，愿把贫瘠变得富有。虽是汗水和泪水，但却自由地选择了抒发。你没有因收成的丰歉疏远自己的田野，也末因天公的恩赐忘却自己生命的天堂。
承传着人类文明的火炬，你在无数的岁月里洒下辛勤的汗水，为的是人类的进步绵延不绝。高举着人类进取不息的大旗，你在无境的坎坷磨难中奋进不止，为的是人类能实现自己共同的理想。你在历史的洪流中勇敢而艰辛的拼搏，为的是激荡起无数希望的泿花奔向远方。
篇29：正午光辉，普照大地作文
我从小就爱蹦爱跳，人送外号“假小子”，不时制造个奇迹，来个小风险，妈妈很是为我头疼。请看一段有关我的“光辉历史”。
那天，我和姐姐在院子里玩，玩的时间久了，累得满头大汗，自然也就很累。当妈妈喊我们吃饭时，我边回答边扭头一溜烟地往家跑。当时妈妈做的咸汤，刚把锅子端下来，热气腾腾。我冲进厨房，姐姐在后面叫了我一声，一扭头正好让板凳绊了一下，连人带凳摔倒在地，手猛地扑进做汤的锅里，当时我“哇”的一声就哭开了，毫不夸张的说，附近的邻居都听得一清二楚，跑到我家来看发生了什么事。妈妈急着把我拖到水龙头下冲洗，我哭着还不忘埋怨妈妈：“妈妈，你为什么要做咸汤，你看看我的手都被烫成‘烤爪’了，都能吃了，呜呜……。”妈妈边冲洗边批评我：“你看让你弄得，这汤也没法喝了，你倒好，整天走路也没个准，要是老老实实的，哪会烫伤？”看着妈妈又是生气又是心疼的样子，我还狡辩：“这才叫不一般呢！谁有我厉害？小朋友们说不定还羡慕我呢！”“人家是好了伤疤忘了疼，你这还没结疤就嘴硬！”听了我的胡搅蛮缠，连邻居都七嘴八舌地笑我。
虽说当时一骨子硬气，至今想起这件事，还有点后怕呢。一看手上留下“光荣”痕迹，还真后悔，当初我就不应该那么急地跑，唉，后悔也来不及了啊，这也算是一种教训吧。
篇30：正午光辉，普照大地作文
今天，我又怀着崇敬的心情再次读了安格尔、卡拉利切写的《母亲的眼泪》这篇这篇感人肺腑的文章，心里对母亲的敬佩又加了几分。
这篇文章主要写了一只小燕子因翅膀烧伤而不能与妈妈一起南飞了，他很伤心。在途中，燕子妈妈托风儿带给小燕子一滴泪水和几句话。小燕子吞下泪水，感到无比温暖。
读完了这个童话，我被燕子妈妈的爱震撼了，一滴眼泪漂洋过海就是为了安慰自己的孩子，多么感人！
我以前还读过一篇文章，讲的是在寒冷的冬天，饥饿的北风扫过空荡荡的原野，小鸟们在母亲怀下叽喳着绝望。母亲的目光搜过整个世界，最终选择了悲壮的献身。
她用坚硬的嘴咬住如铁的枯枝，挂在小鸟们的头上的树枝上。小鸟们奋起俯冲扑捕，吞噬者甘愿现身的母爱。母亲败羽零落，血点点滴滴。小生命却长大了，飞去了，独立了，只剩下母亲的骨架在空中晃荡，终于铿然落地。冬天作证，是透彻骨髓的母爱，鸟类母亲的灵旗，凛凛飘扬于雪地的冬天。
是谁说动物没有亲情呢？动物也有亲情，他们与人类的亲情一样是永恒的爱。
“妈妈，我饿了”我仰头大叫。几分钟过后，一个香喷喷的爆米花就出现在眼前。虽然我低头吃着饭，但我还能感觉，一束温暖的目光在注视着我。
是啊！母爱是苍天赐予与我们最丰厚的礼物，最甜美的甘泉，最美妙的音乐。母爱富有超常的毅力和超常的献身精神，是我们得以进步的原动力。母爱无处不有，无时不在，即使在最黑暗的角落母爱也会射放出最耀眼的光彩。
★太阳作文
★太阳
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