下面是小编帮大家整理的我们的大课间400字作文，本文共23篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1： 我们的大课间400字作文
我们的大课间400字作文
伴随着广播的铃声,每周早晨的阳光体育大课间活动又开始了。虽然天气寒冷，太阳仍是那样的无比灿烂,温暖的照耀着大地。操场上人声鼎沸，有胜利的欢呼声，有失败的气馁声，有焦急的催促声，活动项目是那样的精彩丰富。
二年级的接力迎风冲刺,三年级呼拉圈扭得有模有样,最精彩的要数四年级,有滚铁环,羽毛球、乒乓球，使人一见就生爱慕之心。 我们五年级是跳长绳，跳长绳的小朋友，有的轻巧如燕子，有的笨重如大熊。王宇轩带着轻松的表情，面带微笑跟着绳子的节奏，看准时机后两只小脚一蹬，蹦了进去，看着绳子上下小脚不知不觉就跳了起来，跳了一个还不够，跳了整整5个，跳够后又轻盈地跑出了绳外,让我们看得好羡慕。相比王宇轩居智强就显得有些笨重，他努力地向上一跃，绳子就像跟他玩游戏似的，他没有控制好这根绳子的脾气，“咚”被绳子抽到了身体。他抓了抓头皮很不甘心，感觉有些丢脸，很快地跑到了队伍后面。时间飞快地流逝，到我了，但似乎我也不容乐观。我的脚像绑了铅似的'，无比沉重，我不禁有些胆怯，我把脸绷得紧紧的，全神贯注地看着绳子的摆动，我奋力向上一跳，跨向那长绳，可那绳子就爱淘气，想搞个小小的恶作剧，当我的脚尖要碰到它时，它就像一条“拦路虎”，用力地挡着我的脚，害得我不仅没跳过，还险些摔了个四脚朝天。但我不气馁，循环重复的一轮又一轮后，我终于跳得轻盈了。
这真是一场火热的大课间活动，我们都乐在其中！
篇2：我们喜欢大课间
我们喜欢大课间750字
我们的课间活动是多么丰富多彩啊！在这个令我们快乐的活动中，我们与老师一起无拘无束地唱啊，跳啊！与同学一起尽情快乐地跑啊，笑啊！这种以前只有在每年一次的校运会上才能感受到的乐趣，现在每天都在我们身边上演！
平时在课堂上，我们总认为老师什么东西都懂，什么事情都会做，所以也总以为老师永远是对的，很多同学经常不敢在老师面前大胆发表自己的看法。通过大课间，我们发现老师也有不懂的东西，也有做不好的事情。有的.老师没有节奏感，学做操时笨手笨脚，看上去很别扭，同学们忍不住捧腹大笑，老师也不好意思地笑了。看，语文老师平时在课堂上威风八面，做起操来还不是甘拜下风？这让我们觉得老师好亲切，也让我们明白，想做好任何事情都要认真地去学习，老师也是通过不断地学习才能在课堂上表现得如此博学多才的。
在这个活动中，师生是平等的，我们与老师交朋友，与老师同欢笑，真有趣！
我们班有一些学习成绩不好的同学，平时在课堂上，他们一声不吭，无声无息，从不敢举手发言，常常被老师批评，同学们也很少看见他们的开心的笑脸，很少听见他们自信的笑声。以前只有在校运会期间才能偶尔看到他们在运动场自信的样子。现在，因为有了大课间，这些体育健将们可活跃了，常常开怀大笑，有时，老师还要拜他们为师呢！现在，他们每天都像节日一样地开心，充满了自信，课堂上也大胆了不少，简直让我们刮目相看呢！
大课间活动真棒，丰富了我们的课余生活，还让我们更加快乐健康地成长。让我们自信的大课间，我们真的很喜欢！
篇3：大课间400字作文
下课了，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室。水泥场是一、二年级小朋友玩的地方，看！他们有的跳绳、有的玩沙包、还有的玩游戏。大路上，高年级的大哥哥、大姐姐们在抖空竹，只见他们将空竹一上一下的。听、它发出嗡嗡的声音，那声音像首歌在空中飘荡。水泥地后面，一群男生在玩轮滑，看！他们一会儿滑成八字形，一会儿滑成O字形，还不时赢得了观众的掌声。我们的大课间真是丰富多彩呀！
篇4：大课间400字作文
今天天气很好，阳光明媚。下课了，小红和她的小伙伴们来到操场上玩。
瞧，小红荡秋千，好像一只小鸟在飞，小明、小林和小刚踢足球，小华在跳绳，她一次也没停过，小丽踢毽子，她一次也没掉过，小美拍皮球，她拍的很快。他们玩的很开心，可是课间很短，不一会儿上课铃拉响了，他们就回到教室里上课了。
他们度过了开心的大课间。
篇5：大课间400字作文
一段美秒的音乐响起后，大家排着整齐的长队，来到了操场上，跳起了早操排在我前面的孔文宣在跳兔子舞的时候，像一只肉嘟嘟的小企鹅，怎磨也跳不起来，而在我旁边的霍妍却像一只灵巧的燕子，一上一下动作十分轻巧。
跳完兔子舞。我们开始愉快的跳绳孔雯宣每次在跳之前，大家看她像看一场戏，因为她跳的最有趣了。只见她双手紧紧的握住拳头，等进到悠动的绳内，手马上抱着头，才跳了一下，就匆匆忙忙的下去了，每次她跳完后，我们都仅不住一笑，然而霍研在跳大绳时真是洋相百出，一会儿翻白眼，一会儿双手一开，像一只小鸟一样。不一会儿大课间结束了，我们不舍的回到了班里，我喜欢大课间。
篇6：大课间400字作文
大课间的活动开始了！有的同学跳绳，有的同学打羽毛球，有的同学谈天说地，而我在玩所乒乓球。
我的对手老师，我些许紧张地站上战场，只见老师弯着腰，眼睛盯住前方。发球时，我抛起乒乓球，手腕一转，球拍用力打乒乓球，乒乓球从我这弹到对面那，老师把球轻轻一顶，乒乓球便击到我的.右边，我还没有来得及接住球已经掉在地上，每次都会有些许失误，我已有些泄气了。这次，我发了一球，老师不小心扑空了，球弹到桌上又弹到地上来，好球！勇气再次涌上心头，我赢了老师，这毕竟第一次，我高兴极了。通过这次以后，大大增加了我的兴趣。现在只要有乒乓球练习，我会积极参加的。
虽然，大课间的活动结束了，但我的热情还在燃烧着，还未熄灭。
篇7：课间作文400字
课间作文400字
要说那课间十分钟，该是学子最向往的时刻。悠哉课下。事实却全不尽然：
一下课，像猴子一般跳出座位，马上开始“呼朋引伴”，号召力还不小，刚才还“高朋满座”，一下子就变得“稀稀疏疏”了。有的和朋友们一起去保本子，有的和朋友们一起去操场玩，有的人去操场打乒乓球和一起看到乒乓球。还有的人在那里和同学们呢打打闹闹，不过还有一小部分人在教室里，让我们来看看他们在干吗吧。 他们在那里面有的看一些小人书，不过是极少极少的'部分在那里看小人书，还有一部分人在那里呆呆的坐在那里不知道在想些什么那，还有的人在那里请教别人问题，还有的在教室里追逐打闹。还有的人在教室里面根别的人一起坐在那里讲一些课外的知识。 还有的一些人我称之好学者，他们常年不出教室，除非有特殊情况，他们在那里背书，讨论，争取能把自己的成绩弄上去，又有的人在那里没事做做作业，都室课课练上面的，我估计他们肯能在想现在我做了以后就不是不用作了吗
“短短下课十分钟，有人欢喜有人忧。
篇8：我们的课间很精彩作文400字
我们的课间很精彩作文400字
课间的十分钟，总是那么短暂而快乐，每天里大大小小的课程构成了我们的欢乐时光。 “铃铃铃……”下课了我们又迎来精彩的十分钟。
同学们一窝蜂的跑出教室。整齐的站在操场上，个个精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。活跃的舞曲响起，同学们时而挥动手臂，时而快乐的跳跃时而欢快的拍手，此时宽大的操场成了同学们欢快的乐园。
大家最喜欢的自由的十分钟到了，同学们向小兔子一样又蹦又跳的'奔赴自己的活动区域，操场上顿时热闹非凡。看这边，有些学生们互相追逐嬉闹，打闹，看那边，踢毽子，打篮球……个个玩得热火朝天。
校园的课间生活真是丰富多彩。有的跳绳，有得玩球，还有的在看书……跳绳的同学排成一条长龙。一个个鱼贯而入，一个个脸上都浮现出自豪的笑，你瞧那边有许多人在玩篮球，只见那篮球忽上忽下，忽左忽右，很听主人的话。有些爱读书的小朋友，坐在树荫下看书，同学们玩得真开心呢……
上课了，我们犹意未尽。
生活因变化而精彩;人生因波澜而壮丽。
篇9：还我们课间十分钟作文
“叮铃铃”……下课了，同学们一阵欢笑，有的在班中玩，有的在座位上吸钢笔水，还有的同学想利用课间时间复习。可是，程老师好像什么也没听见一样，继续在黑板上写提纲，我们也只好继续上课
但是教室里有了一些异常的声音，比如小声说话，没事挪椅子的声音，老师察觉到了什么，大声说：“你们看孙博文，他一直看着我，你们应该向他学习”。
就在这个时候，只听见聂金娣慢吞吞举起手来，老师以为她要讲话，叫起了她。结果她结结巴巴的说：“老师，我……我想上厕所。”这句话差点没把我们笑死。只见老师沉默了一会儿，严肃的说：“每次都是你想上厕所”。老师静了一会儿，平静的说：“去吧”。于是，她匆忙走出教室。
没等她回来，我们就下课了，我看了看表。“唉！只有两分钟了”。我叹了口气“老师还我们十分钟吧”。但转头一想：老师也是为了我们好，想让我们多学点知识，我们应该今日的`事情今日做。
记得有一次，老师让我们把黄冈的三页都写 ，我想：“今天要写三页”。所以，我就只写了一页，到了放学。同学们都回家了，我也准备回家，这时，老师说：“没批完黄冈的留下补”。这给了我当头一棒，改完后，我交给了老师。这时，老师说：“如果你早改完的话也不会这样”。对呀，我想：如果我在课上不说话，这十分钟也不会剩下两分钟的。如果没有人说话，老师也不会因为说话而花几分钟来解决。
篇10：我们的课间_初一作文
“铃，铃，铃……”这是下早自习的铃声，早自习终于下了。这时，我们又忙将起来，各科的科代表，听到下早自习的铃声，便都一下子蹦出座位，扯着嗓子喊：“快交作业了。”不下早自习还好，一下，每个同学可都忙得不可开交。听到“快交作业”的命令声，都赶忙搜出昨天的作业。有的同学是不慌不忙地把作业交到各科负责人那里去，而有的同学可急起来了，因为昨天留下一些不会做的题目，都赶忙在这时间里向其他同学求援。一时间教室热闹起来了，作业不会做的同学都在向会做的同学求援，而会做的同学也乐意伸出援助之手。教室里充满了讲题声，有时，他们为了一道题在那争辩半天，彼此坚持自己的见解，非得闹到老师那里不可！有的同学聚在一堆，他们有的在讨论题目，有的在谈古论今，有的在说说笑笑，甚至有的在谈论国家大事……
我们的课间，热闹非凡。我时常被这幅靓丽的风景触动，常常独自一人发笑，有同学不解，跑过来问我，“怎么？傻了？”我笑着回答他：“非也！非也！我正在为自己发现了一幅学习的靓丽风景而兴奋不已！我们时常抱怨学习压力大，可是谁用心去体会，去尝试减少心灵的压力了呢？其实，并不是我们学不好，而是我们未用心去体会学的内涵。我们的生活也一样，其实每一件事发生都有它的意义，都能为我们的生活增添丝丝的乐趣或极大的乐趣！喏！就像我们这个班一样。”说完，我指着这个似乱非乱，非乱似乱的班级的成员们！
我们的课间，永远洋溢着青春的美与青春的希望。我们这个大家庭啊！
篇11：我们的课间_初一作文
俗话说得好：台下十年功，台上一分钟。没错，我就身有体会。
上星期老师告诉我们说：“四五年级有一个共同的活动，用课间操的时间来排练一个舞蹈，为了迎接其他学校的领导和老师们来我们城北学校参观 ”。就这样我们四五年级的同学们足足练了一个星期才勉强学会。
我们要去操场排练啦！左边是五年级的哥哥姐姐，右边是我们年级。我们入场时要排成一个“十”字，再跑到自己的位置，本以为是件很容易的事，没想到却这么难。我们跑的时候一会儿跑歪，一会儿跑偏，当我们跑到转角的地方四个队伍的距离不是靠得太近就是离得太远……不管刮风还是下雨，我们就这样反反复复地刻苦排练，转眼间表演的这一天到了。
今天，天气虽然阴沉的，但同学们个个喜气洋洋。我们都穿着统一的汉服，每位同学都显得文质彬彬、精神抖擞，让人感觉像是进了古代的学堂，很高雅。此刻我就像热锅上的蚂蚁团团转，非常紧张害怕，怕动作不到位，怕与搭档配合不好，怕记不住下一个动作该怎么做……音乐响起来了，我们跟着节奏跑了起来，舞蹈正式开始。当我们全部跑到自己的位置上，异口同声地念：“学而时习之，不亦乐乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎?"每位同学手中工夫扇也在翩翩起舞。唯独我跳的手忙脚乱，遭了，我的扇子开反了，还没反应过来，其他同学的扇子早就有条不紊地进行下一个动作，而我的节奏就是跟不上。深呼吸，镇定！暗自想到。最后终于进入到壮态，和每一位同学做着一致的动作。就这样，原本担心的漫长课间操时间很快被我们表演完了。我看到在跑道上观看的老师们为我们热烈鼓掌，手机，摄像机都闪个不停，同学们个个乐滋滋的！
这一个星期老师和同学们的辛苦付出在课间三十分钟里展现的淋漓尽致！这真是别样的大课间啊！
篇12：我们的课间_初一作文
悠扬柔和的下课铃声曲涤清了校园的沉闷，唤醒属于课间的生机与活力。同学们奔出了教室，如出笼的鸟儿拍扇着嫩翼，叽叽喳喳，热闹非凡。但不一会儿，一首更为轻快活泼的校园歌曲，延续着大家的歌声，预示着一天一次的大课间即将拉开一个活力四射，生机盎然的序幕。
同学们听到这熟悉的歌声，也匆匆赶出教室，迅速列好队伍。而几分钟后，绿色的操场上已伫立着我们班级井然有序的队伍。不一会儿，其它班级也开始陆陆续续地下楼。一列列的“小军队”雄赳赳气昂昂地从教学楼东西两侧的门踏步而下。只见队伍中“小士兵”们那健康青春的脸颊上洋溢着缤纷盎然的笑容，每个人都是如此的精神十足。阳光洒散在他们的身上，纯净灿烂，好像不小心坠入校园中的天使一般。我站在操场上看着那些同学们，我被感染了，会心地微笑着。而这时，欢快的歌曲还在继续，交织着同学们的脚步声、讨论声。美丽的的校园在这时显得是如此的生动，热闹非凡，生意盎然。这时，队伍还在不断地从教学楼中走出。我环顾了一下四周，绵延有序的队伍成直角状，向操场中央聚集，看上去就像是无数条清亮明丽的小溪，缓缓而有序的向中间这个“大海洋”大集体聚拢。然后随着其它班级的到齐，随着铿锵有力的广播声的响起，我们抖擞精神，开始做广播体操。
在两个领操者的带领下，我们全校同学都在音乐声中尽情舒展自己的身躯。男生刚劲有力，女生英姿飒爽。我们的一举一动都是如此的整齐划一，一丝不苟。汗水也被我们的热情蒸发掉了。
“叮叮叮……”欢朗活泼的圆舞曲上课铃，结束了今天令我难忘的课间。难忘的是阳光下同学们天使般纯净的笑脸；难忘的是同学们英气十足的身姿：难忘的是那简单纯真的游戏……这是一个美好愉快的大课间。
篇13：我们的课间_初一作文
说起我们学校恐怕最热闹的就属于我们的课间十分钟了。
“叮――，”只要下课铃声一响，同学们的凳子好像有刺一样，坐也坐不稳，心也早已不在教室。
“下课。”只要老师的语音一落，同学们便向外飞去，像一群鸟被关在笼子里，放出去，像难民见了食物一般。教室外，好像有魔力一样吸引着我们。
“玩去了！”同学们欢呼着跑向教室外，像一群小孩得到了糖果一般的高兴，没有什么能让我们的快乐“打折扣”的。
游戏，是我们课间玩耍最好的伙伴。看，打打篮球，踢踢足球是最能吸引我的眼光了。
操场上一个男孩带着球冲了过去，右脚向后移，突然踢了出来，啊！球像火箭一般冲了过去，对面的守门员看呆了，球从他的脸上一擦而过，球进了？那个男孩高兴地蹦了起来叫道：“帅呆了！”啊！原来是他――“高富帅”一个漂亮的扣篮帅呆了，我们都欢呼地叫了起来。
对于女孩来说下课便是读书，复习，打扮，打羽毛球了。
看操场上的女孩，打着羽毛球有模有样，什么动作都弄得出来，一点也不会输给那个活力四射的“高富帅”。
而我呢，就去捣蛋......
“嘿！”我叫了一声，别以为我是“神经病”。“你叫什么叫！”班子大声地叫道。“哎，你不就一个班长嘛，有什么了不起的！”我的同桌为我出气。结果他们就吵了起来。
唉，不怪我，我只是叫了一声而已。
我走出教室只见一个调皮的男孩拔了一个女孩的头发，然后他们就满操场地跑起来了......
看，这就是我们的课间十分钟。
看，是不是够热闹？
篇14：我们的课间_初一作文
下课的铃声就像是命令的号角，对于期待下课的我们来说，你知道它蕴含着怎样的力量吗？它可是我们美好自由的向往啊！
数学课过后的英语往往是大家最不想上的，可英语上课铃声就像勾魂一样再响……终于到了下课的时间，下课铃声以“迅雷不及掩耳之势”在我们耳边再次响起，可能是下课的到来大大超过了老师的预期，只见老师将信将疑的问同学们：“刚才是不是下课的铃声响了？”在得到同学们肯定的回答之后，却丝毫没有离开教室的意思，又随手拿起一根粉笔，对我们说：“我想耽误大家两分钟的时间，再出几个小题，可以吗？”稍稍停顿后，老师不顾台下同学们抗议的眼神，转过身子依旧抄起的题目。同学们无奈极了！
于是众人想出了一个新的办法――噼噼啪啪敲桌子声、收拾课本声、盖铅笔盒声……一时齐发，将老师原本就轻微的板书声完全淹没。与此同时，我看到老师双眉拧成了“麻花”。他环顾四周，用极具杀伤力的目光往台下一扫，班里顿时鸦雀无声。短暂的较量获胜的依然是老师，他带着胜利的微笑再次回过头去，抄题声再次沙沙的响起。
此时，走廊里已经是人声鼎沸，轻松欢快的跑步声穿透了厚重的墙壁在教室里回旋激荡，使本来就不耐烦的同学们更加心神不宁。台上的老师终于停止了抄题，大家的眼睛一亮，齐刷刷的等待着老师说出每个同学心中重复了无数遍的话，但出乎意料的是老师竟说：“做完这些题目再下课吧！”同学们的心在老师这句不轻不重的话里――碎了！随后，老师扔下剩余的粉笔头，潇洒的弹了弹衣服上的粉笔灰，迈着那轻柔的“凌波微步”“飘”走了。
同学们还没有抄完题目，上课的铃声就又一次响起。同学们揉揉疲惫的双眼也揉去了眼角那即将滴落的眼泪。同学们除了用怅然若失的眼神和无助的叹息彼此安慰外，再没有办法弥补我们的一个课间了！但愿下一个课间是属于我们自己的课间！但愿下一个课间是由我们自己做主！
篇15：我们的课间_初一作文
自从学校推行“阳光体育”以来，我们的大课间活动便日益丰富起来。利用大课间休息一下，轻松一下，活动一下，正是我们这群久闷在教室里的初中生的向往。
那天下午第二节课后，我们地处一楼的初一级部的孩子们就都高兴地跑了出来，看那活蹦乱跳的模样，仿佛从笼里飞出的鸟儿得到了自由，叽叽喳喳，一片欢声笑语。
来到操场上，我们的活动还真是丰富多彩。跳绳的，跳远的，踢毽子的，打篮球的，玩小石子的，疯跑的……同学们各在自己的地盘上舒展着筋骨，好不快活！我和好朋友张钰琨竟然不顾风力的阻挠打起了羽毛球。看我们的羽毛球只剩下了三根毛，依然带着我俩的笑声快活地在空中飞舞着，我们尽情拍打着这可怜的“三毛”，越发放纵的喊声在操场上空回荡着。唉，上初中以来，我们玩耍的时间真是越来越少了。
我不由想起了小时候的大课间，那是在星期五整整一个下午的时间。我们总是照例奔向操场，爬梯力架，玩双杠，掷石子，挖沙子，东躲西藏与同伴玩“装鬼”的游戏。放学了，我们都玩得满头大汗，只好恋恋不舍地离开操场。
记得当时我对双杠情有独钟，一年到头，只要在学校里总不忘玩上几把，于是一双小手上竟然长出十来个老茧。回到家，妈妈摸着我的小手笑着说：“你在学校里都干啥？是不是也像你奶奶一样刨地种菜，怎么还有坚硬的茧子？”于是我会向妈妈一一道来爬双杠的事。每次来到双扛前，我会自如地抓紧一根杠子，灵活地一翻身，双臂就把整个身体带到了杠杆上。感觉自己身轻如燕，我稳稳地坐在上面，看着同学们，一种居高临下的成就感会油然而生。双腿自由地摆动着，口中哼着快乐的小调，等我休息好了，就轻轻翻身，一个筋斗便着了地，感觉好爽啊！我也常常是在听到了上课铃后才匆忙从双杠上翻下身，迟到的事是常有的。那时贪玩的我从来不用顾虑还有如山的作业等着去做。
我好怀念小学时的快乐时光，我渴望“阳光体育”不是一时的活动，而是伴随我们整个中学时代的大课间生活。
篇16：我们的课间生活作文
“叮铃铃”下课铃响了，学校就像打翻了的汽水瓶，喷出了快乐的气泡！
书香部落
瞧，同学们一窝蜂地冲向了图书室，让图书室的管理员们措手不及，一个人说要这本，一个人又说要那本，图书室像菜市场一样，热闹极了。过了一会儿，自己心心念念的书到手了，大家才安静下来。而忙得不可开交的图书管理员们甩了几把汗水，跌跌撞撞地走了出去。“叮铃铃”，上课铃响了，大家却置若罔闻，仍然沉浸在扣人心弦的情节里。这个部落溢满了书香的气息。
干饭部落
“大家去干饭吧！”只听老师话音刚落，“耶！”一声嘈杂声过后，说时迟，那时快，教室里瞬间就没有几个人啦！有的同学在外面喊：“干饭人，干饭魂，干饭就是人上人。”大家端着餐盘进入教室，只听见勺子触碰到铁碗，迸发出清脆悦耳的“干饭背景乐”，有的胃口大的同学拿了几碗饭放在桌上，端起一碗就开始大快朵颐，不知为何，这些家常饭菜在他嘴中变得格外美味。这还不够，同学们边吃边有说有笑地聊着，就这样，教室里弥漫着饭菜的香味和我们干饭部落的欢声笑语。
侦察部落
我们班有几个“侦察兵”，每次有老师从办公室回来，他就会对我们大喊：“老师来啦！”我们一听，立刻收起零食和卡片，作正襟危坐状，拿起书开始预习起来。老师进来说：“不错啊！你们终于不带零食了，值得鼓励！”我们的眼睛都笑得要眯成缝了。
上课铃响了，我们怀着恋恋不舍的心情走进教室，浑身充满了干劲。
篇17：我们的课间生活作文
在我们学校里，最热闹的时候要数下课了，不信你瞧！
“叮叮叮——”铃声终于响了，怎么感觉这一节课这么长？不管啦，尽情happy吧！
美食天地
首先我来到“美食天地”（其实是“wc”，因为班主任不让我们吃东西），环视了一下周围环境，我悄悄地拿出一颗糖，扔进嘴巴里。虽然这位置不太好，但由于上课太认真听，肚子饿了，这也勉强可以充充饥。对了，吃东西还要把握一点：必须踩或按冲厕所的按钮，这样才不会被人发现！嘿嘿！再看看同学们，也是八仙过海——各显神通！你看，陈浩然竟站在教师办公室门口吃东西，原来，他相信了一句话：“最危险的地方就是最安全的地方呀！”
游戏小站
接着，我来到了“游戏小站”，其实就是捉迷藏或玩手机游戏罢了。看看那两个一心想玩别人手机的李声顺和胡骏，他们望着手机，眼睛一动不动，好似在想如何玩到这手机！玩捉迷藏的人更是厉害，躲在空调后面不说，竟然还叫几个人在那站着，让捉到人“无迹可寻”。有的还假装走进教师办公室问作业，其实是为了躲一下，有时发现时间不够的话，还会对老师嬉皮笑脸地说：“老师，今天天好蓝啊！”
漫画空间
最好玩的那便是漫画空间了，各种各样的书籍展现在你的眼前，仿佛在说：“选我，选我！”比如：《阿衰》、《爆笑校园》、《机器猫》……瞧，有的同学靠在椅子上两眼直盯着那本书，还不时笑出声；有的同学站着看，看得不亦乐乎；有的同学甚至把别人的椅子和自己的椅子并在一起趴着看，好不舒服！真是千姿百态！
“叮叮叮”，又上课了，我们真希望再下课时也能玩得这么开心！
篇18：我们的课间生活作文
“叮铃铃”，下课铃一响，同学们就如离弦之箭一样飞了出去，划分成了几个阵营。
告密分队
“集合！”只见大队委一声令下，班上所有的班干部整齐地排成一条队，大队委左手拿了一份“黑名单”，右手拿了一支笔，昂首挺胸地带着一群班干部，浩浩荡荡地走向语文办公室，后面还跟着一些被“上帝选中”的倒霉鬼。这些同学要不就是头冒冷汗，要不就是双腿发抖，总之，不能仅仅用“害怕”两个字来形容。要知道进入了办公室，就是进了“十八层地狱”，想想都不寒而栗。可谁叫他们上课不好好听讲呢？
游荡分子
与“告密分队”截然相反的是优哉游哉的“游荡分子”，下课的时候总是无所事事，散步似的在学校里游荡。这些人有的在走廊里转悠，气定神闲地欣赏墙壁上的画；有的不知是在减肥还是闲得没事干，在楼道里进行爬楼运动，边爬边嘴里还嘀嘀咕咕地念经：“床前明月光，疑是地上霜……”像个和尚一样；还有的在教室里玩起了赛场接力，一会儿从教室这头走到那头，一会儿又从那头走到这头……真是绕得人头都晕了。
安静书迷
虽然有很多同学喜欢下课打闹，但班上还有孜孜不倦、认真阅读的同学。比如说王芸喆，别看她上课挺活跃的，但是一下课就变得沉默寡言，每次都会全神贯注地坐在书桌前看书，像换了个人似的。除了她，班上还有好多同学喜欢看书，一下课就抱着一本课外书看得如痴如醉：《汤姆索亚》、《爱丽丝》、《寄小读者》……这些书都读得滚瓜烂熟了。
每个课间，班级都会形成一道道亮丽的风景线，而这些风景就构成了我们班丰富多彩的课间生活。
篇19：我们的课间生活作文
每天的第二节课后，是我们最向往的时刻。
一下课，操场上立刻沸腾起来，两千多个人在操场上玩游戏：有的跳绳子、有的踢毽子、有的“钓鱼”……玩得真开心！看那边，跳绳跳得正热闹，大绳摇得欢，跳者跳得快，一个个轻松自如，仿佛燕子穿花拂柳一般；看这边，毽子踢得绝，游戏者的身子一颤一颤，一只只毽子像一只只蝴蝶一样翩翩起舞。再看向小池塘，有些同学把跳绳当做了“鱼杆”，正在专心致志地钓鱼呢！
课间生活给我们带来了无穷的欢乐！
篇20：我们的课间生活作文
有的跑步，有的跳高，有的跳远，有的跳皮筋……
我和一些同学玩丢手绢。同学们围成一个圈，其中一个同学拿着手绢围着圆圈跑，把手绢丢在某个同学的后面，想办法不让同学发现，这位同学跑一圈后抓住那位同学，被抓住的就输了，最后输的同学一块唱歌。游戏开始了，有一个同学把手绢丢在我的身后，我一发现就立即站起身来跑去捉他。我拼命地跑，不一会儿，就捉住了他。该我丢了，我刚把手绢丢在一个同学的后面，他就知道了，他来追我。我跑了三圈后站在他原来蹲的地方。好险呢！他没捉住我。我们正玩得高兴，上课铃响了，我们的课间生活结束了。
我喜欢我们的课间生活！
篇21：我们的课间三年级作文
我们的课间三年级作文
已经上了一天的课，同学们都有些疲倦。一些人时不时回头看看教室后墙上的表，什么时候该下课。下午的课似乎总比上午的要长。
“叮铃铃”……下课铃打破了沉闷的课堂，教室里像刚开锅的热水，立刻沸腾起来。正在上课的.老师无奈的摇了摇头，夹着书离开了。
整个教室热闹极了：说笑声、拍桌子声、走动声及小跑的声音………就像一首高昂激烈的奏鸣曲，每个乐手都极其投入并开心的演奏着。任凭班长怎么吆喝，却总是安静不过三秒钟。班长也跑到教室外面“罢工”了。过了一会，她突然冲进教室：“董老师来了！”班里一下子静了，鸦雀无声。一个同学忽然转过来坐好，装成读书的样子。几秒后，大家见老师没来，又炸开了锅。
“董老师来了！董老师来了！”班长又叫了起来。同学们丝毫没有理她，继续着没有演奏完的乐章。班长似乎在沉思，一声不出，只是看着讲台发呆。突然，班长一声“老师好！”教室里的骚乱立刻静下来，同学们调整好坐姿，安静的等着老师。当大家回过神儿来以后，开始埋怨班长，“你怎么能这样？有意思吗？课间就不能放松放松吗？……
“啪啪”不知哪里传来的拍手声，班里又静了下来。我忍不住说了一句“班长，别来这一套了行不行？”我本以为班里还会再次炸开。当我诧异的转回头，看见了班主任通红愤怒的面孔和那双闪着寒光宛如刺刀般的目光，“我的天呐！”我不禁绝望地惨叫着。
一时间，教室一片死寂……
篇22：我们的大课间六年级作文
我们的大课间六年级作文
我们学校做完操都会有一个大课间。
我们班的跳绳不好，老师为我们的成绩考虑，就命令我们天天带着跳绳下楼。而老师不可能天天在我们身边，帮我们计时，于是老师选了我和三个同学每天轮流计时。
有一次，轮到我计时，我等同学们准备好，就喊：“预备！三、二、一，开始！”就在我喊的过程中，同学们都奋力甩绳，快速地跳起来，可有些同学却没有跳过去，我盯着他看，发现他过早或过晚地跳，没有掌握起跳的最好时机。而掌握方法的同学跳了一个又一个，一个都不甘落后，仿佛落后一个就失败了。半分钟过去了，同学们的速度变慢了，汗珠一颗又一颗掉了下来，“加油！加油！”我给他们加油鼓劲，他们仿佛灌满了能量，又奋力跳跃。“停！”这样一分钟过去了，许多同学都取得了不错的成绩，开心地笑了起来。接下来，同学们又跳了一组。
随后，我们还要跑步，我喊一声：“跑步！”同学都飞奔过去，一下子就跑完了一圈。一个个脚步都停下来喘气。
接下来的`时间就是自由活动了。有的同学踢毽子，有的同学跳皮筋，还有的同学打羽毛球，操场上传来一片欢声笑语。
快上课了，我们回到了教室，但我们的欢声笑语却永远留在了操场上，永远的留在了我们心中。
篇23：我们的课间活动作文
我们每个同学都有课间活动吧！那我就说说我们的课间活动。
我们的同学呀！下课玲一响，老师一走，同学们就争先恐后地冲出了门口。于是我们就去玩了，玩什么呢？这时同学们三三俩俩的也都陆续玩了起来，他们有的在玩打沙包，有的在玩跳绳，还有的在玩打乒乓球、跳远、打篮球等。真是看的人眼花缭乱，虽然只是短暂的课间十分，但是同学们玩的别提有多开心了。
这时我才回过身来，小李子提意我们来玩两人三足吧，好呀，我来当裁判，小李子和小刘同学一队，小任和小高同学一队，俩队同学准备好后，我说“开始”，小任和小高同学就跑，因为小任跑的慢，小高跑的快，所以小任就被拉着跑，看着真让人着急。在看小李子和小刘他俩非常配合，一步一步地向前冲去，先是走，后来变成了跑，嘴里还不停地喊着“一二一，一二一”。最后他俩终于取的了胜利，非常高兴。所以说无论干什么事情要懂得相互配合，只有齐心协力才能取得成果。
这就是我们的课间活动，它即使同学们大脑得到了放松也增进了同学之间的友谊。
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