这次小编给大家整理了红绿灯交通安全小学生作文，本文共18篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1： 中班交通安全红绿灯教案
教学形式：团体或小组教学
教学方法：情景表演法行为辨析法故事启迪法
教学目标：
1。让幼儿明白一些和父母一同出游时的安全常识。
2。培养幼儿的安全意识及自我保护潜力。
核心要素：
游玩时应注意跟爸妈不远离
陌生地，不乱去为安全要牢记
教学准备：兔子头饰，提前组织幼儿排练情景剧
基本过程：
（一）导入教学：
1。这天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目，请大家必须要仔细看喔。
2。邀请一位老师和小朋友一齐表演。
（二）关键步骤：
1。情境表演：
兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们必须要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”
2。讨论：
（1）两只小兔谁做得对？
（2）我们和父母出游时应注意什么？就应怎样做？
教学延伸：
1。可透过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。
例如：游戏《老猫睡觉醒不了》
幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。
2。带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自我保护潜力。
家园互动：
1。家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。
2。出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方。
注意事项：外出时，要让幼儿教学在自己的视线内。
教学反思：
1。孩子对教学的哪一环节最感兴趣？为什么？
2。你认为这个教学的成功之处在哪里？
3。你认为还有哪些地方需要改善？该如何改善？
篇2： 中班交通安全红绿灯教案
一、教学目标：
1、让学生在交流教学中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏教学中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、学情分析：
学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏教学，喜欢在教学中展示自己。
三、指导策略：
1、以教学贯穿全课。
2、让学生在游戏教学中体验和感悟。
3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。
4、在交流合作中实现教学的有效互动。
四、教学准备：
1、学生准备游戏教学所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、精心布置教学场景。
3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。
4、教学涉及的相关课件。
五、课堂教学实录：
(一)展开联想，揭示教学主题
1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的`教学。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?
生：有信心!
2、师：很好!在教学之前，请孩子们先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
学生认真地听着，仔细地看着……
师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(板书教学主题)
(二)、游戏教学??在教学中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?
生：我们坐的队形像十字路口。
师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游 戏教学的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?
(学生开始教学，车辆和行人任意穿梭)
2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”
师：你的建议挺不错!
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
师：我想也是。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊!要是有人指挥就好了!
生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?
师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
教师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)
篇3： 中班交通安全红绿灯教案
教学目标
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏教学中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
教学准备
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。
教学过程
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
――“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？
――“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？
――“公交车前排座位是留给谁做的？
――“我们在乘车时需要注意什么呢？
二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
――教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
――教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
――教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、教师：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
教学延伸
1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
教学反思
首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说己的经历和想法。
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。
教学时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。
通过这次教学，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
篇4： 中班交通安全红绿灯教案
教学目标：
1．初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2．乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
教学准备：
1．选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。
2．散步时带领幼儿观察发芽的树。
教学过程：
1．春天真舒服--到户外感受春天的天气。
带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。
2．花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木。
（1）带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。
（2）与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。
3．我找到了春天--表达自己的发现。
（1）你们找到春天了吗？它藏在哪里？
（2）引导幼儿运用恰当的词汇表达。
（3）带幼儿到户外游戏。
教学意图：
开学了，校园安全再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要注意安全。
篇5：红绿灯小学生的作文
红绿灯小学生的作文
每当我行走在马路上，总能看到一个高大伟岸的身影，他有着模特一样的'身材和三种不同的表情，他，就是我最好的朋友——红绿灯！
他，坚持原则，铁面无私。看：远处行驶来了一辆贵族车——宝马，它不停地叫嚷着：滴滴，滴滴。。。。。。好像在说：“我是贵族，我有急事，快让我过去！”可红绿灯先生却气得涨红了脸，严肃地对它说：“对不起！规则就是规则，不能违背！”宝马先生听了惭愧地低下了头，等待绿灯的到来。
他，温情脉脉，善解人意。远处又驶来了一辆救护车，救护车小弟闪着头上的紧急灯，好像在说：“红绿灯先生，我的车里有病人，他已经危在旦夕，求你网开一面，让我先过去吧！”红绿灯先生微笑着说：“救护车小弟，我不是那么不近人情的人，里面有病人，我一定先让你过去！”随即，红绿灯先生便为救护车小弟打开了一条绿色通道。
从此，只要有红绿灯先生在的地方，车辆总是行驶有序而流畅！
红绿灯先生，您那一丝不苟的精神和善解人意的品质让我敬佩！
篇6：红绿灯赞小学生作文
红绿灯赞小学生作文
“红灯停，绿灯行”在日常生活中随处可见红绿灯的身影，红绿灯赞。你那一闪一闪的明眸，默默地向司机们指明了前进的方向。你孤独，但是你没有什么索求，受到千万人的尊敬。我发自内心喜爱你——红绿灯。
匆忙的上学路上，穿梭的人群堆中，汽车和行人都注视着你。为了自身的安全，什么车都停在了那儿。因为有了你，在十字路口行驶的汽车才井井有序。
红绿灯成了我形影不离的好朋友，每当我走到你跟前，你立刻亮起了绿灯，好像在说：“你的安全，我来保护。”每当有超速而来的汽车，你立刻亮起了红灯，好像在说：“为了你的幸福，请减速，红绿灯赞。”
你的种类越来越多，身影越来越漂亮。但是目的只有一个：“保护行人的安全。”行人也有行人的红绿灯。记得有一次，你给了我教训。我放学回家，你在行人道上还亮着红灯，还有30秒，我内心有点着急，想闯红灯。这时，一位骑车的`小伙子也急急忙忙，抢在行人红灯前冲过，然而正好被通过的汽车撞倒在地上。那是他不尊重你的代价。这位行人给我深刻的教训，让我明白了你的作用，也知道了闯红灯的下场，我们时时刻刻都要遵守红绿灯。
我感谢你的发明者，因为他，才使我们的社会变得有秩序。我边走边唱到：“红灯停，绿灯行……。”
篇7：红绿灯文明的小学生作文
关于红绿灯文明的小学生作文
说起文明，有些人滔滔不绝：什么不讲脏话啦，什么助人为乐啦……可大多数都也只是光说不做，这无异于赵括的纸上谈兵。也许有人会说我：“你不也只是在夸夸其谈吗？”嘿嘿，我可是有证据哦！你瞧——
星期六，我们去东苑康年大酒店喝酒，途经一个有红绿灯的十字路口。运气不好，刚一到那，抬头挺胸正在不停行走的“绿色小人儿”，变身成了一位严肃站立的“红色军人”。我们只好站在那里等着。
等了一会儿，爸爸不耐烦了，撒腿便要过马路，我拉住了爸爸说：“爸，现在车来车往的，很危险，万一你和车来了个亲密接触怎么办？”“哎呀，我又不是小孩，何况现在又没车，怎么就不能过啦！”爸爸反驳道。“正因为你不是小孩，所以才更应该遵守交通规则，讲文明道德，给晚辈树立个好形象！”妈妈也说。就连两岁的弟弟也发出了天真的童声：“爸爸，有车，不走。”于是，我们一家人，就停在了斑马线边，等待绿灯亮起。
等待期间，有许多人不断从我们身边经过，看到我们一家呆站在公路旁，都回头用异样的眼光投向我们：有好奇，有惊异，有嘲笑，但更多的是赞同与敬佩！起初，我们一家大小在大家异样目光的注视下，都有点不自在，特别是爸爸，我发现他的脸色红得厉害，但是随着我们身边等候的人的缓慢增加，我们的心逐渐平静了下来，爸爸的脸上似乎还有了点自豪之色。渐渐的，不顾红灯横跨公路的'人越来越少，在旁边等候的人越来越多，我们一家的与众不同正在消失，这个城市的文明度，也因为这一次次小小的停留而迅速上升。当那灿烂的绿色在众人眼光下闪闪发亮时，斑马线上尽是人们的欢笑，人们有序的向公路那边走去，我心中也有了一种小小的成就感。
简简单单的红绿灯，它只有三种颜色：红、黄、绿，普普通通的马路，它只是一边与另一边相通的桥梁，平平静静地等红绿灯，它却是真正地证明了你的文明素质。
篇8：过马路红绿灯小学生作文
一群小学生们结伴回家，在吵吵闹闹的街道上正要过马路，马路上汽车一辆接一辆的驶过。
小明和红红只顾说话，低着头就往前走，走在最前面的童童一把拦住了他们，后面的红红惊讶的`看着童童，童童一手拦着他们，一手指着交通灯说：“看，现在是红灯，很危险，是不能过的，红灯停，绿灯行，黄灯是准备，大家都忘了吗？”她指指已经站在斑马线边等待，戴着小红帽的文文说：“你们看文文，我们也应该像她那样在路边等待，等到绿灯时再从斑马线过马路，这样才安全！”小明和红红不好意思极了：“要是这样不看交通灯就闯过马路，那多危险啊，还会给司机们造成很大的困扰，交通环境就是要靠我们大家一起来维护才对”。
于是，他们都像文文一样，自觉地站到了斑马线边，这时黄灯闪了，绿灯接着亮了，他们一起安全的通过了马路。
篇9：尽职尽责的红绿灯小学生作文
尽职尽责的红绿灯小学生作文
马路旁，有一个人正一丝不苟地指挥着车辆。他就像“红绿灯”。
现在正是初夏，地面的温度逐渐攀升，交通发生了堵塞。有人等不及了，愤怒的按着喇叭借此发泄心中的不满；有人拉下窗户，探出脑袋开始质问前方的车辆。
这是，一声清脆的口哨声响起。所有的议论声都消失了。“红绿灯”的右手竖起来，左手右手一系列动作之后，车辆动起来了了。堵塞问题迎刃而解。那灼热的光照到“红绿灯”身上，衣服上已经出现汗水的痕迹。
到了下午，车辆就更多了。“红绿灯”神情十分严肃。果不其然，下午迎来了一场打堵塞，炽热的光像毒蛇吐着蛇芯子，随时要把人致命一般。“红绿灯”吹了七声口哨，才使躁动不安的`车主们安静下来。“红绿灯”进行了有序的指挥。仅仅三十分钟后，这场大堵塞得到完美解决。“红绿灯”衣服上沾满了汗水，皮肤被晒得黝一黑发亮。
现在，不用我说你们也知道“红绿灯”是谁了吧！他，就是交警。一年有365天，他们天天如此，正是是有了这群尽职尽责的交警叔叔，我们的城市才显得如此可爱。
篇10：红绿灯的自述小学生作文
红绿灯的自述小学生作文
大家好，我是人见人爱，花见花开，车间车爆胎的红绿灯先生。
我是大名鼎鼎的“二郎神”，小朋友们你们知道我为什么叫“二郎神”吗？因为我有三只眼睛。我的眼睛还会变色呢？有红有黄有绿，它们的用处可是很大的。人们都称我为交通小管家。
我可是铁面无私的，上班的'时候，我精神饱满，我一上岗位，汽车们都要听我指挥，汽车们在我的指挥下井然有序。突然，有一辆车歪歪扭扭的朝我开来，他 好像喝醉了酒一样，我定晴一看，他满脸通红，好像一个成熟的红苹果，嘴里不停的发出嘀嘀咕咕的声音。他的车速开的越来越快了，我一生气，眼睛就变成了红 色，不管我怎么叫他，他也视而不见，我心里急得像热锅上的蚂蚁，我大喊一声，他还是没有听见，远方传来了一声巨响，希望他以后能安全驾驶。
放学的时候，虽然有警察叔叔帮忙，但是我还是忙的团团转，瞧，“5、4、3”，马上变成了红灯，一个小男孩一个箭步冲了过去，后面的小朋友，接二连三得冲了过去，导致交通拥挤。
小朋友们，你们可别觉得我嗦，我也是为你们安全着想。小朋友们以及司机，记住了：红灯停，绿灯行，黄灯亮了不要急。
篇11：红绿灯作文
天阴沉沉的。我正在澳门路和上海路交叉口静静地观察着红绿灯前的行人……
此时正值上班高峰期，车水马龙。
一位老奶奶来了。她穿着一件休闲衣，花白的头发，鼻梁上架着一副老花镜，看上去鹤发童颜。她已经等得不耐烦，准备闯红灯。我拉了拉她的衣角，一本正经地告诉她：“奶奶，不能闯红灯，否则会酿成大祸。”可她却没有理睬我，还瞟了我一眼，我吓得手都缩了回去。站在她后面的孙子也大叫道：“这位大哥哥说的对，不能闯红灯。”可她一把拽过孙子大步往前冲。我手握得紧紧的，为她捏了把汗。这位老奶奶运气真好，顺利地穿过了马路。
一位年轻的小伙子来了。他戴着口罩，红绿相间的头发一看就知道是理发店的员工。过了两三秒，他掏出手机开始刷屏，发朋友圈。可红灯特别长，他等得有点不耐烦，准备冲过去。他左看看，右看看，没人，放心了。发动电瓶车，向红灯冲了过去。碰巧一辆汽车也开了过来，快要撞到他时，车轮与地面摩擦发出“嘶——”的一声。汽车来了个急刹车，才没有酿成大祸。看得我心快要跳出来。
一位老爷爷骑着自行车来了。他穿着黄大衣，头发黑中带白，白中带黑。黄灯亮了，他为了争取点时间，便冲了过去。“嘭”的一声，一辆汽车疾驰而来，猛地把他撞倒，老爷爷被甩到马路上，脸上当场就“挂了彩”，汽车前面的保险杠也撞了个洞。我的心差点蹦出嗓子眼，手吓得不停地颤抖着。
为什么出了那么多事故，还有这么多人闯红灯？这个问题一直困扰着我。
篇12：红绿灯作文
我是一个红绿灯，我工作于一个车水马龙的十字路口，每天都有不计其数的人和车从我面前经过，令我目不暇接。
我为维护交通安全，倡议大家都要铭记于心一句话“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”！并且付诸行动！
每当有步履蹒跚的老人经过我时，我会为他们放慢自己的脚步，尽可能让绿灯多亮一会儿，确保他们安全通过；每当有顽皮的孩子想争分夺秒冲过马路时，我会加快我的步伐让红灯亮起，待下个绿灯亮起他们再安全通过；每当有分秒必争的救护车，警车，消防车呼啸而过时，我会尽可能的多为他们着想，让黄灯多闪几下，让他们和时间赛跑，去做更有意义的事！
这天和往常一样，正午时，一辆小汽车因为抢黄灯把一位正在通过路口的老奶奶撞伤了，看见老奶奶倒在血泊之中，呻吟着发出声音，我真的很难过，而肇事车却逃逸了，这时我想起了红绿灯的另一个功能，如果我们这个路口的四个红绿灯都向后走，时间会倒流，于是我召集我的同伴，大家齐心协力把时间调回了老奶奶过马路前，让红灯变红了，奶奶是个守规则的人并没走这才没有发生这场车祸，看到大家都平安是我们由衷的祝福。
此后在我的努力下这个路口被推荐为交通模范路口，我十分高兴，继续敬业的工作着……
篇13：红绿灯作文
说道红绿灯，你一定不陌生吧，不论是十字路口，还是交通要道，都少不了它。可见它与我们的生活息息相关。有了红路灯的指挥，车流如潮的路口，才能避免车祸发生。‘红灯停，绿灯行。’是无人不晓的。但是蒙心自问，你对红绿灯的.指挥，又尊守过多少呢。
今天中午，我上学走过十字路口，一见是绿灯，便赶快过去。正当我暗自庆幸时，看见路东走来了一位小男孩，胖乎乎的，背着一个小书包，旁边一定是他的妈妈。这时，小男孩仰起头，见前方是红灯，皱皱眉头，便止步了，然后拽着妈妈的衣角，使劲摇了一下，天真的喊着，妈妈，红灯。
这时，走在前面的妈妈也停了下来，看看男孩，微笑了一下。绿灯亮了，母子2人才沿着斑马线向西走去。我望着母子2远去的背影，不禁佩服起小男孩，一个小孩子，竟有这样的公德意识。可是，看看路口明明正闪着红灯，却有一辆轿车闯过，几个行人还有说笑的闯过红灯，穿过车如潮涌的马路中央，我着实为他们捏了一把汗。
生活中的这种事实再太多太多了，但归根究底，还是人们闯红灯惹的祸。还外还有一些人因此造成了严重的后果，一幕幕画面，触目惊心。也许，人的生死就再闯红灯这一念间。‘宁停三分，不抢一秒，’尊守交通规则吧，为了大家，更为了自己的人生安全着想吧。
篇14：红绿灯作文
心有多大，路就有多宽，这是我一直信仰并追随的话语，正如一位哲人所言：“不管自己的人生如何，你好歹得爱他，而在你爱他、珍惜他、改造他的同时，劣境也可能出现奇迹，不幸也会有值得回味的地方。”
所以站在红绿灯口处，不要只是默默的等待，左顾右盼等待你去抉择的事很多，就看你是否把握住机会，不要做温室里的花朵，勇敢去闯，成功是要经历考验的，不要迷茫，学会坚持，人生实质上是在克服困难中不断前进的过程。
拼搏的途中有多少人曾树立远大的理想，然而许多人却因为小小的挫折而放大痛苦，其实我们完全不必这样，面对挫折我们不应放大痛苦，不应浸泡在拼搏艰难的恐慌中，我们应该缩小痛苦，找准自己的方向。人生的走走停停，累了我们可以歇脚，但我们绝不能轻言放弃，人之为人，就是要对自己负责，为自己的人生负责，为自己的梦想负责。
司马迁忍辱负重，最后著成千古流传的《史记》，面对奇辱，他本应该结束生命，而他没有，为了梦想，他片刻停留。屈原被放逐，却写出空前的《离骚》，令人惊叹。爱迪生小时经历磨难，被人们认为是低能儿的她不安于现状，刻苦钻研，勇于创新，经过自己的努力，成为了伟大的科学家、发明家。从此，让人们改变了对他的看法。
所以我们可以为梦想停留，但绝不能被梦想打败，人生便是这样，拼搏满航，人生的红绿灯，走走停停，我们要做生活的强者，做自己真正的主人。
篇15：红绿灯作文
我是一盏红绿灯，警察叔叔把我安置在十字路口维持交通秩序，我心里格外自豪！可是当一场场惨不忍睹的交通事故猝不及防地发生时，我是又痛心又无奈……
记得有一次，正当我要从绿灯换到黄灯时，一辆皮卡车疾驰而过，想要用最后几秒黄灯的时间冲过马路，而正在这时，一辆电瓶车看都不看我一眼就冲向路中心，眼看一场交通事故就要发生了，我多么希望自己能有一双长而有力的双手把他们拦住，可是我没有手！听见“砰”的一声巨响，电瓶车被撞得四分五裂，车的主人躺在血泊中，无法动弹，皮卡车的头部也瘪了进去……
还记得一天早晨，我正在“指挥”交通。忽然，马路对面有一位老奶奶拉着一个小女孩走了过来。这时是红灯，小女孩停下脚步，对奶奶说：“奶奶，现在是红灯，我们停一停吧！”“你上学都快迟到了。”奶奶边说边拉着小女孩的手飞快地走向车流疾驰的路中心。刺耳的喇叭声、急刹车声瞬间此起彼伏，我急得像热锅上的蚂蚁。我多么希望我能有强大的法力，可以把她们带出这么危险的路中央，可是我没有！活蹦乱跳的女孩从此失去了站起来的能力……
一幕幕惨剧在我眼前上演，不知什么时候才能够彻底落幕……
“红灯停、绿灯行”，多么简单明了的交通规则，多希望每个人都可以牢记并且自觉遵守，让我们的身边不再有交通事故发生，让每个家庭都能幸福美满！
篇16：红绿灯作文
红灯停，绿灯行。每个人必须遵守这个规则，道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，每个人心中总要有盏“红绿灯”，而且要去遵守它。
一次，我去学校的图书馆看书，门口站着一位“严厉”的老爷爷，笑也不笑。我停顿了一下，又向图书馆走去，忽然，爷爷叫住了我，问我：“小同学，你的借阅证呢？”我说：“我忘拿了，能不能先进去？”爷爷却说：“不行，没有借阅证不能进，这是规则，就像红绿灯一样，红灯行，绿灯行……”他还跟我说着，我却不耐烦的打断了他的话，说：“知道了，知道了，真嗦。”我走了，很长一段时间没有去图书馆。
第二次我跟几个同学一起去图书馆，说说笑笑地进去了，这回门口的不再是那个“严厉”的老爷爷了，而是一个打扮得年轻靓丽的姐姐了，她也没有向我们要借阅证，而是直接笑眯眯地放我们进去了。阅览室的纪律很差，同学们随意的吵闹、嬉戏，一点都不遵守阅览室的纪律了，都跟“闹市”差不多了，也不管管……
“红绿灯”的规则我们要遵守，而同时，道德规范、行为准则、是非标准……我们都要遵守，要清楚，什么是该做的，什么是不该做的。
篇17：红绿灯作文
欢迎收看焦点访谈，我是主持人卫昱璇。近期在温哥华街头发生了这样一起事件，受到了广大人民的关注，一位网友发了一张这样的照片，并配文字，事情是这样的一一
一个风和日丽的下午，温哥华的街头出现了七个身影。
鸭妈妈昂首挺胸，似乎自己是什么国家领导，后面的八只小鸭是跟班。小鸭们也不时地寒暄一下，它们并不知道后面为它们停车的有一位是温哥华的现任总理，有一位是因为正在手术台上的儿子急匆匆赶往医院的父亲。
突然，两只小鸭子掉进了下水道里，但鸭妈妈并没有察觉到，只是一直的往前走。但是那位总理看见了，他不顾一切，连外套也来不及脱掉就冲上前去，巡警却因突发事件，走了。突然，鸭妈妈好像意识到了什么，立马飞奔过来，虽然是冬天，但鸭妈妈的头上也是不住地冒出汗来，鸭妈妈扑扇着翅膀，着急的左转右转。
霎时间，一切好像都静止了，只见总理耸了耸肩膀，跳到下水道里，只见他一手抓住地面，半个身子都浸泡在了如冰块一般的泥水中。这时，也有许多记者，群众们纷纷围过来。总理在水中寻觅了半天，就是没有看到鸭子的踪影，鸭妈妈刚舒散开的眉头顿时又皱了起来。
“那儿！”只听见一位群众惊叫。
总理立马用自己的帽子抱住鸭子，总理把鸭子放了上去，随后，被人们争抢着扶了上来。他正准备去参加会议呢，“阿嚏！”总理不经意打了一个寒颤，鸭妈妈抚摸着小鸭子们，眼里留下了几滴泪珠。
这就是我们的现任总理。他可以奋不顾身地下水去救一只小鸭子，这就是爱啊！谢谢大家，想了解更多的新闻，请拨打我们的热线电话。
篇18：红绿灯作文
鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放。我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法治社会中。法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。
那天早上，大雾漫天，整个世界挂上了白色的面纱。爸爸开动电瓶车，准备送我去上学。我背上书包，来到楼下，几条银白色的丝带裹挟着我，直到我呼出一些热气，它们才意尽而去。
一路上，只见一辆辆电瓶车和汽车飞速地从我们身边窜过，我便有一种莫名的紧张感。“爸爸，雾太大了，开慢一点吧。”我对开着车的爸爸说道。“没错，安全最重要，这大雾天，必须小心慢行。”他点了点头。
慢慢的，我们来到了红绿灯路口。“红灯，停。”爸爸把车停了下来。“咦？还没好走呢？他们怎么能开着车在路口这儿‘横冲直撞’呢？”“这些乱闯红灯的人们，是根本不把自己的生命安全放在心上，况且今天还是下雾天，更要遵守交通法规。”爸爸严肃地说，“孩子，你一定要有这样的认识。”“嗯”。我正想着，只听见前方“哧”一声刹车响，马路中间顿时“热闹”了起来：呐喊声、责骂声、哭喊声、喇叭声……一辆电瓶车倒在了地上，一位大叔倒在了地上……很显然，正因为他们不遵守交通规则，乱闯红灯，迎接他们的是严重的后果。
人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。我想，哪怕小小的“红绿灯”，都不应被我们忽视。
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