下面是小编为大家整理的历史的担当作文550字，本文共26篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：历史作文550字
当阳光撒在我们的脸上，我们都感到很舒畅，特殊是当凌晨的第一缕阳光射入房子面来时，我就会急不可待的伏床，读书。读书是我的喜好之一，我对历史人物很有研讨，我曾瞅过《三国演义》等等。
那些英雄人物被息野们写提惟妙惟肖，现在望去，犹如真人在我们身边表演我暖爱他们，我喜欢诸葛明的聪慧才华，喜欢曹操的有胆有谋，爱好西施的污浊的美。这些不著名的人啊！你们将永遥留在人们的心中。英雄会名传千古，而功臣只会一代风流，不错的如秦桧，他以莫须有罪名宰逝世了岳飞终极被人责备，还有秦初皇时期的赵高他指鹿替马，残害了多多忠良，他们只图一时的快活，最终连从彼的子孙后辈都没脸睹人。
不外好汉不是每一集体都能应的。张骞一共两次出使西域。第一次没使东域时张骞率众100多人。一路历经艰苦。途中二度被匈仆扣留。后返回长安，而当初身边只剩下在西域所娶的妻子跟帮手胡人堂邑父二人，此言不成功，起初汉武帝又派张骞第二次出使西域，弛骞一行300多人，携带数以万计的牛羊和大批金币丝绵等丰富礼品。再次西走，四年后张骞带着黑孙的使者归到长安。他开拓了我国的丝绸之路。把货色方文明传到各各处所。还有在李世官统乱时代。也呈现了一位高人鸣干鉴真削领还俗五次东渡均未胜利，大家也患眼疾失亮，但他矢志不渝，末于第六次东渡成过，他在日标假寓当前将中本文化传到日利。其间，鉴真除了讲解佛经还具体先容中国的医药，建造雕塑，文教书法，画绘等技巧，他们才是实正的豪杰。
说了这么多的历史己物，历史故事告知尔们要酷爱本人的祖邦不要该售国贼蒙我唾骂。历史的太阳天天皆是不共的。的太阳是最美的可也是最欠的。不要让咱们在人生留下遗憾，启开口心功完毕生。
篇2：历史作文550字
一天看电视，看到了电视上的“最美老师”、“最美妈妈”、“最美公交车司机”，他们是现在最美的人。
同样，历史中也有这样的“最美”。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁坚定不移的信念。在饱受宫刑之苦后，司马迁依然坚强，他又一次坐在案边继续那“史家之绝唱，无韵之离骚”。终于，他成功了，他的事迹将永留史册，他的名字将流传千古。他对梦想的执着，对挫折的无畏令人敬仰。他，是最美的人。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜。”，这是李白的高尚节操，他才高八斗，壮游天下，却因生性狂放，遭人排挤，仕途不达。尽管“举杯消愁愁更愁”，他却不因此颓废，坚信“天生我才必有用，千金散尽还复来”。他的是境界壮阔，想落天外。他乐观豪放，朴素的明快和崇高的伟大集于一体。他，是最美的人。
“马作的卢飞快。弓如霹雳弦惊。”这是辛弃疾驰骋沙场的画面，他始终没有动摇恢复中原的信念。当他失去曾杀敌无数的利剑后，他拿起手中唯一可握的羊毫软笔作刀枪。以血作墨，挥洒自如。他的爱国热情矢志不移，他对君主的忠心永不泯灭。他，是最美的人。
“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这是于谦的决心。在国家危难之时，这位堪称“明代第二强人”的英雄挺身而出，上挽天子，下平众臣，并开展了一场轰轰烈烈的北京保卫战。他也有畏惧，但他战胜了畏惧，他已无所畏惧。他，是最美的人。
徜徉，我又看到了与沽罗江相拥的屈原；用鲜血染红夕阳的项羽；忠贞爱国的岳飞；毅然起兵平反的“明代第一强人”王守仁，他们都是最美的人。
再回首，我又看到了“最美老师”、“最美妈妈”、“最美公交车司机”，我们的未来依然很美。
篇3：历史作文550字
还记得在童年的梦中，我常常想象着兵马俑那支以前掩埋地底秦王护卫队，又常常盼望它在重见日光后的壮观。
在梦中，我着手一缕时代的光，打上兵马俑的印痕
一提到兵马俑，大家就想到那神秘的秦陵地宫被八千强秦兵马俑保护着，最初骂风云的秦王缯就在这里静静地躺着，等着时代唤起它。
在俑坑中，一种迎面而来的豪情万丈与壮观将你的五官钦佩，你好像游戈在历史的江河中，到处可体会秦帝国的富强与秦王的霸气侧漏。出世的武学让秦王拥有跨越存亡的执念，因此，一对集豪壮与强悍于一身的强秦兵马俑，就是这样矗立在哪个时代的高峰期。
在这儿，假如认真观察，你能发觉，兵马俑脸形、头型、体形、风韵均有差别，陶马有的两耳竖起，有的张开嘴巴嘶鸣，有的闭上嘴静立。全部这种秦兵马俑都颇具迷人的造型艺术风采。
置身这一历史的惊喜中，你好像摇身一变，变成了哪个时代的一员，你能亲临其境的体会着兵马俑粗狂的气场与豪壮的脉率，那秦时性命的热闹与喧闹都深锁在这里一排排齐整而各不相同的秦俑中。泛滥在这里地宫中的新鲜的秦俑，带著它时代的重任，与土壤废墟一同等候着上千年的孤独，在无数晨雾萦绕的夜里，凝望着皓月孤云，向大地阐释着一个皇朝的运势。
望着这种平静而栩栩如生的陶俑，竞技场的`喧闹好像在耳旁咆哮，战土的强悍好像在眼下再现。而如今，却只剩余坑前成千上万的闪亮，与坑中杂乱的碎瓦。
我好像在这儿，伴着历史的无上光荣，在无垠的大地上，纵横驰骋，前行。
而历史，终归被大地淹没，徒留有一片无奈地悲叹。
篇4：历史作文550字
今天我看完了儿童版的《史记故事》。读完这本书以后，我知道了《史记》的作者是汉朝的司马迁。我觉得司马迁很了不起，因为他记载了从大禹治水到汉武帝时期漫长的历史。他告诉了我们无数耐人寻味的故事：大禹治水，为民造福，三过家门而不入；昏君周幽王，为了讨妃子的欢心，烽火戏诸候，最终导致国家灭亡.....
通过这本书，我结识了许许多多的历史人物。有大教育家孔子，他是春秋时期著名的思想家，教育家。他精通``六艺``，博古通今。孔子教育学生时，注重因材施教，他教导自己的学生要温故而知新。有纸上谈兵的赵括，他虽然自幼熟读兵书，但不懂随机应变，打仗时死搬硬套，结果打了败仗，成了千古罪人。有中国的第一位皇帝――秦始皇，他消灭了六国，统一了中原，修筑了长城，是一位有作为的皇帝。但是，他为人残暴，焚书抗儒，也是历史上的一个暴君。其中，我最喜欢的是``卧薪尝胆``和``悬梁刺股``这两则故事。``卧薪尝胆``讲述的是：越国和吴国发生战争，越国战败。之后，越王勾践每天拿柴草当褥子。他还在吃饭的地方挂了一个苦胆，每逢吃饭的时候，就先尝苦胆的苦味，这样来提醒自己不忘国耻......经过二十年的卧薪尝胆，奋发图强，最后打败了吴国。``悬梁刺股``讲述的是：秦国有一个叫苏秦的人，他每晚在灯下苦读到深夜，为了不让自己偷懒，用锥子刺自己的腿；为了不让自己打瞌睡，就把自己的头发吊在房梁上。经过这样的勤学苦练，苏秦终于熟读了兵法，记住了各国的地形。由于他杰出的才能而被六国拜为宰相。
看了《史记故事》这本书。我受益匪浅，我知道了很多的历史事件和历史人物，从中受到了很多的教育。
篇5：浅谈元稹的历史担当
浅谈元稹的历史担当
元稹，字微之，洛阳人，唐代著名诗人。他的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”乃千古佳句。元稹幼年丧父，母郑氏能文，亲授书传。25岁与白居易同科及第，结为诗友，世人并称“元白”。
元和四年，元稹任监察御史，触犯宦官权贵，次年贬江陵（今湖北江陵）府士曹参军。元和五年（8）三月，元稹离京赴任，南行走商於古道。三月二十四日，宿层峰驿（今陕西商南城西）馆，见山月似钩，俯瞰满地桐花，夜不成寐，作《三月二十四宿层峰馆夜对桐花寄乐天》寄友人白居易。诗曰：
微月照桐花，月微花漠漠。怨澹不胜情，
低回拂帘幕。叶新阴影细，露重枝条弱。
夜久春恨多，风清暗香薄。是夕远思君，
思君瘦如削。但感事暌违，非言官好恶。
奏书金銮殿，步屣青龙阁。我在山馆中，
满地桐花落。
黎明即起，收拾行囊继续南下，来到阳城驿（今陕西商南富水镇），伫立馆前，望驿名改而思故去人，不禁肃然起敬，感慨系之，潸然泪下，沉吟良久，写下《阳城驿》
商有阳城驿，名同阳道州。阳公没已久，
感我泪交流。昔公孝父母，行与曾闵俦。
既孤善兄弟，兄弟和且柔。一夕不相见，
若怀三岁忧……
《阳城驿》152行，760字。全诗对阳公刚正不阿、谦恭朴素、宽厚仁慈、克己惠人之高尚情操赞叹不已，抒发诗人对阳城的'崇敬，对正义贤良的渴望，还有对奸佞的憎恶鞭挞。体现作者忧国忧民的情愫和历史担当。
篇6：我学会了担当作文550字
为了开拓自己的视野，丰富自己的情感，我学习了情商课程，最大收获是我学会了感恩，学会了担当。
我有一个温馨幸福的家，在家里我是每一个人的贴心小棉袄，给爸爸介绍健康小知识，给妈妈拿鞋、提包，给外婆捶背、一起洗菜。
我们家就数妈妈最胆小了，她最怕打针吃药。前几天，妈妈咳嗽、发烧，就是不肯上医院，我哄着妈妈：“如果您去医院，我就给您吃巧克力，我会陪在您身边，您不会害怕的。”妈妈在我再三劝说下，最终同意了。来到医院，医生给妈妈做了检查，情况很不好，必须要挂水，还要吃好多药。妈妈看到扎针会晕的呀，怎么办呢？我让爸爸扶好妈妈，然后急忙跑到护士阿姨那，对阿姨说：“阿姨，我妈妈很怕打针，你能轻一点吗？”护士阿姨轻轻点了点头，对我说：“真是个乖巧的好孩子，我一定会轻轻地，你妈妈一定不会痛的。”我扶妈妈坐好，就嚷嚷着要给妈妈唱歌，其实我是想要转移她的注意力，让她看不到针扎进皮肤，就不会害怕了。我的目的达到了，在我唱歌的时候，阿姨乘妈妈注意力转开时就扎了进去，当然妈妈也就没有晕针了。妈妈转过神来，知道是我和阿姨“合作”了，高兴地直亲我的小手。我心里可自豪了。
爸爸妈妈，我要谢谢你们，是你们给了我生命，给了我伟大爱；我更要感谢老师，是你们教给我做人的道理，让我在生活中能面对挫折。
篇7：我学会了担当作文550字
这几天，心里很乱。也许是性格的缘故，我总是希望能生活在一种简单明朗的状态里，不习惯摸棱两可，左右观望的气氛，这样，连微笑都觉得勉强。
可是生活总是充满了选择，成千上万个路口，该做何取舍，何去何从？或许这是个哈姆雷特式般永恒的命题。我问自己：什么是幸福？是万事俱备后的狂喜无忧，还是忙碌追求中平凡琐碎。幸福会在现实的打磨中变的虚无么？我不是个不食人间烟火的天使，但是我知道，这个世界中幸福流于形式是太过容易的事情……
最好的`朋友和我遇到了同样的困惑，站在人生的路口，我们对望着，却无法帮对方选择，就象她说的，最后的决定只能靠自己。
“丫头，”她喜欢这么叫我，“我们都是平凡的人。”我懂她的意思，她只是希望我能幸福，因而不想我和她作出同样的决定。
可是，既然平凡，为什么要苛求完美？人生是多么的短暂，如果幸福是一种感觉，为什么我们要让短暂的人生更添滞重呢？
平凡的人，也许必然要被生活所累，可是不要被心所累。如果要选择，我宁愿做一个在平凡琐碎中忙碌而快乐的人，一个没有万紫千红的花园却会因路边的一丝新绿而会心微笑的人。
只要懂得去担当，担当你的选择，你的快乐和痛苦，是的，快乐也是需要担当的。当这两个字出现在我的脑海里时，似乎有一种力量在我的身体里，让我觉得温暖和安全，让我可以坦然可以从容地去面对生活，面对未来。
原来成长真的可以是一瞬间的事情……
篇8：历史初三作文550字
历史初三作文550字
浩然，溺于荒渺尘埃之中。落定——炫转星宿，叱咤心境。
渔阳鼙鼓，阗城阵响，惊破霓裳。千军行，翠华颤闪，行复止。满城，凄风漾开了哀吟；遍野，苦雨溅开了钗钿。一抔新土，紫藤绕冢——幽冥追，难拭红颜泪。无人。一个王朝。一个昏君。一次叛乱——断送红妆。马嵬坡下，惟留君臣回看血泪相和流。
历史——承载悲情，但无泪，与之长流。
黛幕笼筑，喁喁唼唼。雪意冲开了白玉梅。邂逅梦境，笼定百花魁。一脉书香，两情牵系。千古，或许只在蓦然回眸间——逝，无语。世间何物似情浓？整一片断魂心痛。定缘，便以一线相连——渡了千险，方换得此等缠绵。无须轰烈，余下满山烂漫。
历史——挥洒绵情，虽无泪，尤喜尤悲。
调朱于樱唇，临稿于莲腮。为一折宫扇，触柱伤额。红泪似春潮，朱霞残照，盈盈粉泪涌眶，拨筝弄调……铺一叠素纸，洗了胭脂，涴了鲛绡。落下几笔殷红，分外夭夭。空叹命薄，拭珠泪，撩青丝。扇上调笔，补些翠枝，筑了一幅洇洇桃花照。
历史——镌刻觞情，仍无泪，写意红妆。
毫端蕴秀，临霜促成。
无泪。
不在意前尘后世，风花雪月。轻沾粉泪，微扬嘴角。
历史汩汩洇漫着情愫——我们理应坚强。
篇9：历史的见证550字作文
历史的见证550字作文
本学期第四单元的语文园地里，有一张图，图上是一张翻拍下来的历史照片。相信每一个人看过这张照片之后，心情都会很不平静。根据编者所提供的照片说明，我们知道，这张照片拍摄于1937年8月28日。这一天，日本侵略者的飞机突然轰炸了上海火车南站，轰炸过后，火车站变为了一片废墟。而唯一的幸存者竟然是一个不满周岁的孩童。这个孩童正坐在铁轨上拼命地啼哭，其画面真是惨不忍睹啊！看着这张照片，我首先佩服那位摄影记者的勇气和爱国热情。我想，这位记者肯定亲眼目睹了日本侵略者的这次暴行。他冒着生命危险，在第一时间抢拍下了这张照片。为我们后人留下了这张珍贵的历史资料。同时，也记载下了日本侵略者侵略中国惨杀中国人民的罪证。
这张照片，是一幅黑白照片，整个画面光线比较暗淡，但还可以隐约看到爆炸过后，现场燃烧的硝烟。从画面上我们还可以看到，空旷的火车站里，大部分的建筑物都已经倒塌，所有的铁轨都被倒塌下来的东西覆盖住了。画面中最醒目的就是那个拼命啼哭的小孩。这幅照片无论是取景、摄影角度，还是光线明暗度的.把握以及抢拍的时机都非常的好。
这张照片给了我们一个很大的想象空间，因为我们每一个人都会想：那个孩子的父母还在吗？他们是不是被炸死了呢？那个孩子怎么办？他今后的命运会怎么样？总之，我们都会为那个失去了父母的孩子担忧。
这张照片最真实地反映了历史。它无声地控诉了日本帝国主义的残暴罪行。它告诉我们每一个中国人：不要忘记历史，不要忘记中华民族所遭受过的苦难和耻辱。它激励我们要建立起一个强大的祖国，决不能让历史的悲剧在中国重演。
篇10：历史的溯流作文550字
历史的溯流作文550字
窗外夜色浓重，天空上架着一轮皎洁的弯月，繁星点缀着墨色的画卷，时不时传来微风佛落叶的声音，我独自托腮沉思，双眸无神的望着亘古不变的夜空，心绪渐渐飞向遥远的历史长河之中。
塞北的风吹了一季又一季，吹白了征夫的发，吹断了望乡的眼，王昭君，一名来自南方的女子以其绝美容颜为历史翻开了新的一页，她含泪乘车而去，没有后悔只是不舍离开故土。只有南归的大雁知道，她是如何放弃一生荣华富贵只身前去那荒凉的国土，为了黎明百姓，为了半世平安，王昭君牺牲了青春年华，牺牲了幸福快乐，牺牲了一个女子所应拥有的一切。最后只化作坟墓一尊供万人吊唁。
画面一转，滔滔吴江之水向东方浩浩荡荡的.流去，兵荒马乱，一男子手持长剑，身着铠甲，面上皆是疲惫与决然。项羽，一代天骄，英勇无双，斩兵破将，所向无敌。只可惜天妒英才，这样的豪杰却被奸人所害。面对直逼而来的敌军，他明明可以逃走，可是自尊与骄傲却不允许他这样做。江水奔腾不息，血腥之气蔓延开来，项羽望了望近在咫尺的故乡，满是愧疚与悲伤，为了死去的虞姬，为了给江东父老一个交代，他毅然决然的拿起剑刃刺向了自己的脖子，鲜血喷射，染红了乌江清澈的水。一代豪杰，自刎而死。生当做豪杰，死亦作鬼雄。
月色更浓，微风变狂风，平静的夜色透出悲凉的气息，簌簌的叶落声把我的心吹的一起一落，历史是残酷的却又是最顺应发展的，一切都由后人来评判......
篇11：感受历史,逐步成长作文550字
感受历史,逐步成长作文550字
名胜古迹留给我们后人太多珍贵的财富，遗址、废墟则见证了历史的发展，从废墟中可以寻觅到几百年甚至千年的沧桑历史，让我们后人感受百年前的耻辱。
午后的阳光洒在圆明园废墟的大水法上，洒在冷落的巨石、瓦砾和焦土上，只身站立着我的身影，脑海中浮现出百年前的画面：远处灯火通明，不是欢呼、不是胜利，而是八国联军入侵北京城手中燃起的罪恶的火把，他们罪恶的双手正在“万园之园”抢夺财宝，圆明园中一片火海，如狼似虎的外国人疯狂的烧杀掠抢，玲琅满目的杯盘器皿、金银珠宝被他们无情的带走，带不走的就砸碎，为掩人耳目，尽然丧心病狂的纵火烧毁圆明园，这一座宏伟的皇家园林化为乌有，怎能不令人心痛？
如今的圆明园，如一位暮年老者孤独的守卫着这片土地上残留的建筑，尽管建筑四周长出了青青绿草，尽管小树苗长成了参天大树，历史依然见证着国人的耻辱，依然抹不去昨天的暴行，见证着人性的丑陋……依然换不来头顶这片晴朗的`天空。站在大水法的面前，心中充满了愤怒和无限的惋惜。
历史让我知道了：落后就要挨打的教训，那么为了不让历史重演，我们已经明白了自己的使命和任务，现在能做的只有好好学习，用知识武装头脑，用科学铺平道路。就在这两天的语文课上我明白了知识在于积累，成功在于勤奋，我会更加牢记历史，让我们伟大的祖国更加强大。
篇12：凝固的历史作文550字
凝固的历史作文550字
1937年8月28日，繁华的上海火车南站，像往常一样繁忙喧闹，人潮涌动。突然，从远处传来一阵阵飞机的轰鸣声，而且越来越近，人群立刻变得骚乱起来，有人喊：“日本人的飞机来啦!快逃啊！”
就在这时，敌机飞临车站上空，投下了一枚枚罪恶的炸弹。随着一声声巨响，顷刻间，上海火车南站化为废墟，成了残垣断壁，到处都是黑色的瓦砾，到处是死者的尸体……
一股股浓烈的硝烟和刺鼻的血腥味弥漫在城市的上空。这次空袭造成我们的同胞死亡200多人，伤者不计其数。
在被轰炸后严重变形的铁轨上，坐着一个孩子，他是一位幸存者，衣服被炸烂了，全身上下沾满了鲜血。他光着两条腿，无助、茫然地看着眼前的一切。面临着这样巨大的灾难，孩子感到恐惧和悲痛，他把两只手紧紧地攥在一起，张大嘴巴，撕心裂肺地哭喊着：“爸爸妈妈你们在哪里？”
孩子的爸爸妈妈是为了救自己的孩子才献出生命的，炸弹扔下来的`时候，爸爸妈妈一起奋力将孩子甩到较为安全的地带??钢轨上，可他们自己却来不及逃脱，被炸弹活活炸死……
也许在一分钟前，上海火车南站还是热闹非凡；也许这个孩子在和爸爸妈妈一起开心的嬉闹。可是，仅仅一瞬间，可恶的战争，使上海火车南站变成了人间地狱；也正是这可怕的战争，夺去了孩子的亲人，使他成为了孤儿……
战争是多么的残酷啊！ 痛定思痛，“落后就要挨打，善战方能言和！”让我们每一个人为祖国的繁荣富强、伟大复兴而贡献自己的一份力量吧，让祖国不再受帝国主义的欺凌，让和平之神永驻人间！
篇13：让我们记住历史作文550字
让我们记住历史作文550字
翻开历史的档案，我们有许许多多耻辱事态展现在我们的面前历史是一座红色的徽章让我们记住我们的耻辱，同时也告诉我们现在的和平之不易。庄严的红色向我们宣誓：记住历史，珍惜和平。
还记得那美丽辉煌的颐和园吗？它是用无数件无价之宝做成的，它美丽而又奢华，那是一座多么令人眼红的财富啊。正是这份令人眼红的财富才让人起了贪念。回想过去，颐和园于1750年建1764年建成面积290公顷水面积约占四分之三，这么大的财富终于引来了饿狼。1860年的10月颐和园遭到了英法联军的野蛮洗劫的焚毁，无数件珍宝落入了他人的口袋，我们奢华的颐和园变得狼狈不堪，贪婪让人失去理智，英法联军这一条的蛀虫把我们美丽而奢华的颐和园抢的分毫不剩，剩下的搬不走的，他都没有留给我们，而是一把火烧尽了颐和园最后的财富。可笑的是我们还要在拍卖会上用巨款把原来属于我们的东西“赎”回来，真是荒谬，这些都是战争带给我们的耻辱。而今天我们中国终于扬眉吐气了，不必再卑躬屈膝，思前顾后，中国也不会出现汉奸了，我们赢了，我们终于打败了所有的敌人，今天我们扬眉吐气，今天我们再创辉煌，今天我们平静安宁。我们再也不用过流离失所，有上顿没下顿的日子了。今天的我们安定和谐来之不易，这都是我们的'战士用鲜血和身躯换来的，让我们一同来保护和维持今天的来之不易的和平生活吧。让我们以和平宣誓：保家卫国，珍惜和平。创建一个美好和谐的幸福家园。
和平只有和才会平，今天的社会，依旧存在毒瘤，但是我们的司法公安也在尽自己的职责维护社会的和平。作为21世纪祖国的新主人，我们更要尽自己的一份力，保家卫国，维护和平。让世界充满安宁，充满和平。让和平永驻人间，让我们一起去珍惜和平，共创和平社会。
篇14：担当作文
担当，在词典里的意思是：接受并负起责任。记得有人这样说过，勇于承担责任的更具领袖魅力。列宁小时候就有过这样的一次经历。
列宁小时候去姑妈家，和表姐表弟玩耍，一不小心打碎了花瓶，姑妈问是谁干的，大家都摇摇头。回到家中，列宁每天都心不在焉。一天晚上，他在屋里哭泣，妈妈进来了，问列宁怎么了，列宁把事情跟妈妈说了，妈妈听完，和蔼的说：“那现在，你觉得应该怎么做？”列宁不吭声，妈妈知道，列宁是觉得羞愧，不敢向姑妈承认错误。妈妈又对列宁说：“如果你想做一个没有担当的人，那你尽可以不负责任。”列宁听了。决定给姑妈写一封信，姑妈看到信后，夸列宁是一位诚实有担当的孩子！
这件事就可以告诉我们一个道理，犯了错误，就要勇于担当。因为，但当时一种责任！
今天，我们学习了一篇课文，课题是《但当，是一种责任》。
课文主要写了作者的儿子刮坏了张老师的车，他并不敢担当，但在作者的紧逼之下，他不进去给张老师去道歉而且学会了担当。
担当，是一种态度，也是一种行动。担当，可以为自己，为他人，为国家，为民族……
相反，不敢承担重任，既误人，又害己，生活总有些人玩忽职守，最终身败名裂。
担当重任如此重要，那么我们如何才能做到呢？我认为：我们需要用知识武装自己，需要有十足的信心和勇气，需要有着肩担道义的气魄，需要有着舍我其谁的大公大勇之心！ 篇七：担当作文750字
“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”名唤昭君的绝代女子，放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来的长安，放弃了歌舞升平的华丽后宫，担负起维系和平安定的重任，用一生的流年换取大汉百姓的安定，撑起大汉王朝的半边天。同样是女子，担当民族使命的女子会迸发出无比顽强的精魂。
“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。”朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽，血色残阳勾勒出一个伟岸的剪影——苏武，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣，在富华豪奢与民族大义之间选择担当起国家的重任，民族汉史的重担。即使历经千磨百炼，担着责任的他，步履却越发坚实沉稳，在驼铃凄怆的歌声中，呼啸——“威武不能屈，富贵不能淫”！担当着国家大义，人的精神会变得无比坚韧强大。
担起国家大义，林则徐高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。担起民族使命，岳武穆沉吟“待重头，收拾旧山河，朝天阙”。那些为民族为国家担当起重任的人们，让我们仰止。
穷则独善其身，达则兼济天下，而杜甫穷也兼济天下的胸怀多么感人：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”
也让我们钦佩那些身处苦难而有担当的人们吧。海伦·凯勒双目失明，却用坚韧书写光明；史铁生双腿瘫痪，却走出了一条闪光的人生之路……
“花开花谢飞满天，红消香断有谁怜？”林黛玉这如水的女子，在贾府的深深楼榭中，在封建大家族“风刀霜剑严相逼”之中，承担了莫大的压力。“游丝软系飘香榭”的繁华溢美，在她这“半是主子半为客”的冷眼中也只是些披了华裳的腐朽。当宝玉离去，悲恨嫉妒纷涌而来，在绝望中，她无力自助，没有勇气担当，水做的女子啊，何必让这浮华纷乱的种种矛盾吹散你那一缕香魂？
我们生逢斯世，也要勇于担当，为自己，为亲人，为他人，为国家，为民族，勇敢地担负起自己应尽的责任，创造人生的精彩，书写生命的辉煌。
篇15：担当作文
在呼吸停止的一瞬间，老司机拼尽全力踩下刹车——有一种担当叫忠于职守；战火纷飞，炮声轰鸣中，冲锋在前的战士忘却了生死--有一种担当叫誓死为国；夕阳西下，老人推着轮椅与老伴一起欣赏日落，回忆激情燃烧的岁月——有一种担当叫相濡以沫。
担当，沉甸甸地落在你我的肩上，从此我们的脚步不再轻盈，心中刻下了一句“士不可以不弘毅，任重而道远”。同时，我们的生命也不再轻如鸿毛，在岁月中沉淀出厚重、别样的意义。
真正的担当是在困厄中亦能挺身而出，担负责任和使命。
纵然只是一个微不足道的文人，没有显赫的官位和高贵的门第，杜甫还是心系百姓苍生，把忧国忧民当作应有的担当。潦倒贫困之时，他竟还能吟出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的肺腑之言，让人无不钦佩和动容。司马迁，因一句仗义之言承受了本不属于他的苦痛和煎熬。痛定思痛，太史公没有忘记自己的担当。青灯之下，他再次拿起了如椽之笔，完成自己“究天人之际，通古今之变”的使命。有担当的人们是不会被困厄的处境阻碍的。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，不管身世浮沉，都不忘心中的担当。
真正的担当来源于身体与心智的成熟。
还记得零八年的那场地震吗？心如刀绞，泪如雨下的国人们在悲痛中没有忽视那一个个年轻矫健的身影。当你问他多大时，他会笑着说出一个令人惊讶的数字。是的，80后，年轻勇敢的他们走出了父母温暖的羽翼，为祖国注入新鲜的血液。他们尚显稚嫩的脸庞透出坚毅——他们已经懂得了担当的含义。由80后组成的蚁族群体，在大城市中艰难地生存，他们早已习惯了报喜不报忧，只为安慰远方的亲人。一切都是因为，他们长大了。
担当不是他人的强加而是发自内心的接受。
鲁迅，深感有责任呼唤国人沉睡的灵魂，“铁肩担道义，妙手著文章”，嬉笑怒骂的背后是一个有担当的踽踽独行的灵魂。守卫滇池的张正祥老人，用一生来进行“滇池保卫战”，主动担当起保护滇池环境的责任，以弱小的个体和顽强的斗争精神，换回一池碧波荡漾。担当在他们心中，不是恼人的负担和包袱，而是值得用一生的精力去为之奋斗的事业。
故人一去不复返，担当依旧代代传。即将步入成年的我们会毫不畏惧勇敢担当，成为顶天立地的栋梁之才。
篇16：担当作文
担当作文
担当北京人大附中 林琳
担当，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族……
你对“担当”I有着怎样的体验、感悟，请以“担当”为题，写一篇文章。
要求：除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。
题解
这是一道全命题的作文题。提示语中有对“担当”词意的解说，即接受并负起责任；也有对写作思路的提示；还有对主题升华的要求，要写出体验、感悟。
文章的构思角度较广。可以写担当自己应负起的责任（如学习、值日等），自己担当家庭、集体的责任（如照顾家人、班级管理等），自己担当社会的责任（如捐赠、支教等）；也可以写他人的“担当”；还可以由人及己、由己及人……
但写作时要注意避免选材角度为“犯错之后勇于承认”；或写成努力拼搏、团结协作的；或以“不担当”为主要内容，最后懂得担当等，这些都是对“担当”这一文题理解有误的。
担当
北京人大附中初三 俞一凡
担当，意味着有责任心，敢于承担责任。我以为，担当，是每个人都应具备的最基本品质之一。倘若一个人没有担当，不能承担责任，那么他于社会也没有任何意义可言了。因此，我为自己是一个有担当的人而颇感自豪。
金秋十月的一个晴天，北京的天气很难得地蓝得透澈、澄净。走在回家的路上，我的心情也自然变得畅快起来。然而当我踏进楼门口时，却看到了这样的一幕：整个楼门的信箱门全都敞开着，每家的信件、报刊都一览无余。显然，一定是哪个粗心的邮递员忘记了锁上信箱门。起初我并没有在意，径直上楼向家中走去，然而脑子里一直在想：我这样视而不见到底做得对不对，这不成了“油瓶子倒了也不扶”吗？我越想越觉得这个做法并不正确……终于，在我走到三楼时下定决心，这事我不能就这样置之不理！
想到这里，我三步并作两步冲下楼，一路小跑向传达室跑去。我向传达室的值班员说明来意，他却一脸的不屑，轻描淡写地说：“这事不归我们管。”
“可是，这是小区里的事儿啊！”我被值班员的态度弄得焦虑不安。
“说了不归我们管，你要找去找邮局啊。”语气还是一样的不负责任。
“那我到哪儿能找对人啊？”我失望地说。
“那我们管不着。”
我叹着气走出传达室，心想：唉，一天的好心情都被毁了，做个好事都不落好，真是的。算了，不管它了！这么一想，仿佛蓝蓝的天也变得灰暗起来。
正当我想放弃的时候，另一个声音在我耳畔响起：“做人要有担当啊！有责任心的人可不会随意放弃他们有责任、承诺去做的事。”对啊！我可不能就这样放弃，万一那些信件被别人偷看或者遗失了可怎么办？为邻居着想也是我的责任啊！
想到这里，我加快脚步跑到信箱前，取出里面所有的信件和报纸然后挨家挨户地送到各家，并说明原因。邻居们感谢我的同时也不忘夸我真懂事，我心里自然美滋滋的，这就是我担当责任的回报啊！
第二天，我在信箱前碰到了那个粗心的邮递员，把事情的经过告诉了他并提醒他：“下次可别再忘记锁上啊！”他尴尬地笑笑，摸摸后脑勺说：“真是太抱歉了，谢谢你！我再也不会啦！”我也笑了，走出楼门，发现北京的天更蓝了。
有担当、敢承担责任的人往往会收到很好的回报并受人尊敬，我的经历就是例子。我为自己的担当而自豪，以后我也一定会承担更多的责任。
佳作点评
本文用朴实的语言记叙了作者为邻居们送报纸的一件小事，表现了作者敢于承担的责任心。想象一下，那个在楼道里跑上跑下却乐此不疲的身影，那颗享受着奉献与担当又毫不倦怠的心，为金秋送一丝爽朗，为碧穹添一抹湛蓝。虽然值班员不以为然，作者的担当无疑让邻居们收获了一份踏实。结尾一句“我为自己的担当而自豪”，更让我们感受到担当的美好。
（林琳）
担当
北京人大附中初三 赵一鸣
浸出汗水的左手紧紧攥住找回的五毛钱硬币，右手握住被我视若珍宝的绿叶青菜，我小心翼翼地走在已走过无数次的柏油路上，（本文出自范文.先生.网 www.fwSir.com）因为第一次担当买菜的“重任”而欣喜不已。我年少的心中溢满了充实真切的成就感，不曾想过担当要与汗水和困难联系在一起，代表着使命与责任，意味着奉献与传承。
炎炎夏日，我与年过九旬的太奶一起住在爷爷奶奶家中。她稀疏银白的发丝紧贴着头皮，皱褶堆叠的双手放在膝上，整日倚坐着晒太阳。爷爷作为长子一直担当着尽孝的责任，服侍太奶多年。我从未想过这份责任在某一天会因为爷爷奶奶的短暂外出临时由我来担当。
太奶很消瘦，我替她拭净嘴角的奶渍，在阳台上学着爷爷奶奶的样子履行着我的第一项任务――按摩。我试探着用不大不小的力轻轻按揉着太奶的小腿，惊异地发现她的肌肉是这般绵软无力。松懈的肌肉垂在清晰可见轮廓的腿骨下，小心翼翼地摸上去只感觉到干瘪的肉皮。深褐色皮肤上扩散的老年斑隐藏在肌肤的皱褶中，岁月刻下的纹路历历在目。我一下一下按揉着这冰凉几乎没有温度的小腿，在滚滚热浪中身上却感觉一阵阵瑟缩颤抖，鼻翼间涌上一股若有若无的酸涩。就是拥有这样一双腿的老人倾注一生精力养育了四代子女，留给后人四世同堂的幸福。任时光无情地磨砺风化，无怨无悔地见证着用自己坎坷的一生换来后人的笑颜。
我身上肩负的责任此时更显得高尚、神圣，这更加坚定了我担当重任的决心。潮湿的汗水顺着黏腻的发丝从脖颈间滑落，我执著地按揉着太奶年迈僵硬的身体，企图将我心中积聚的热量与温暖通过这种方式传递给她。“小小孙女，你揉得和你爷爷奶奶一样好呢。”我抬头望去，只见太奶的嘴角勉强向上抬了抬，皱纹细密的眼角微微上翘，有种特别的慈祥，带给人不可名状的温暖感动。刹那间我意识到无论岁月更迭时光流逝，这延续家族的重担只是换了不同的人来担当，一代代交替传承。太奶养育了爷爷，爷爷养育了爸爸，爸爸养育了我，而我现在正端坐在太奶面前担当起爱与亲情的责任。尽管时空交替，容颜更改，可是爱与亲情一直维系着这代代传承的担当，亘古永恒的温暖感动因为担当，在时间的长河中绵延不断、源远流长。我想象着当我变成古稀老人而自己的重孙女担当起代代传承的爱的责任半跪在我面前为我揉腿的情景，情不自禁地笑出声来，笑吟吟地回应着太奶。
我替她擦拭身体，替她洗净枯槁的银发，用汤匙舀起米粥一勺勺送入她嘴中，在闷热的夏夜驻守在她床边一下下为她扇着扇子……我做着一切力所能及的琐碎的小事，尽己所能在照顾太奶的两天中做到尽善尽美。因为担当代表着使命与责任，意味着奉献与传承。
佳作点评
亲情凝聚了时间的积淀与责任的思考，方能触及心灵最深处的净土。作者仅仅是为九旬太奶按摩，便能细细体会到老人皮肤的质感，从视觉和触觉两方面细腻地描绘出这份只有亲身经历才能感受到的真实。在照顾老人的温情中，作者能从温暖感动深入联系到一代又一代家族责任的担当，联系到因为担当，亲情才会绵延永恒，难能可贵。立意从爱升华到奉献与传承，更显高度。
（林琳）
担当
北京人大附中初三 吴苇航
担当，无论是分内与分外，不仅是一种责任的付出，考验着勇气；还是一种沉默的奉献，承载着无私；更是一种前进的催化剂，唤醒每个人的责任感，一起撑起最美好的生活。
教师节礼物的原材料早已准备好，班长交到我手里，让动手能力强的我做最后一步的工作――制作。只剩下一天时间了，而草草地制作一个模型就已耗费了一个小时。但是把住这最重要的一关是我的任务。裁纸、折叠、粘贴、包装，每一步都要求快而精确。连续好几个小时的制作让我疲惫烦躁，推开胶布，扔下剪刀，想向班长他们要求少做几份礼物。可是，已经答应下来的事情，即是我的.责任，我不能仅为了完成而完成。既然决意担当，就不应该畏惧工作的繁重、烦琐，要尽全力做到最好。更何况这是教师节的礼物，是全班同学对老师的心意，这样的担当是多么值得啊！我为先前这种逃避心理而惭愧，也为担当带来的微微的自豪感而耐心地坚持下去。深夜，当桌前堆起一座小山，一个个精美的四层收纳盒尽现眼前，那种畏惧五六个小时烦琐工作的心情荡然无存，心里满满的都是成就感。此时，我明白了担当的最初意义即是责任，虽说只是完成了分内的工作，但这也需要一种“承重”的勇气。
一天后检查板报，同为宣传委员的她有急事回家了。我担当起全部剩余的任务，没有抱怨。站在教室后排的椅子上单独布置板报的身影，孤单又沉默――她回家了，我的任务之外多出的这一项，同样也是我义不容辞的责任，我理应默默担当这一切。令我没想到的是，周围的同学纷纷拿起粉笔，还有同学指导着我的画，漂亮的图案一直延伸到黑板的中心！我惊喜之余，急忙在黑板写出这句“在一起，飞更远”，这是早已定好的主题。一列大雁排成整齐的人字形飞过，与同伴一起前行，那上下扇动的翅膀，每次挥舞都能为整个队伍带来上升的动力。此时，担当已成为班级每一分子的行动，或许因我的承担影响了大家吧！也可能因那句“在一起，飞更远”的鼓舞，这段时间班里共同学习共同努力的气氛大涨，板报主题成了老师们称赞的焦点。看着那列白粉笔画的大雁，感触颇深的我明白，每个人都担当起一份小小的责任，一个集体就能撑起一片天空，我们就能从这里前行得更远。
担当可以从白我小事做起，从决心担当慢慢变成习惯担当，然后将这种意识传递下去。无论对自己、他人、集体，甚至整个社会，担当都是一种神奇的力量，能磨炼自我品质，帮助他人前进，创造美好生活。担当，是我们最有力的行动！
本篇作文分为两个片段，构思精巧，逐步递进。在第一个片段中，小作者只精练地描写了制作的过程，“裁纸、折叠、粘贴、包装”，转而将更多笔墨放在心理刻画上，由疲惫烦躁到为自己的逃避心理而惭愧，转变为后来的成就感，突出了自己担当责任的心理变化过程。在后一个片段中，“我”承担了宣传委员的任务，在全班同学的共同努力下，出色完成任务。小作者由此升华主题，由个人的担当，提升到集体、社会的担当，表现其思想的深度。
（林琳）
篇17：担当作文
在成长的过程里有很多的选择，这些选择是一个个“交叉路口”，命运掌握在自己的手中。
曾经，我在一个“交叉路口”上停了很久，最后我选择了逃避。后来我渐渐长大了，发现逃避并不是唯一的办法。当我在这相同的路口上选择，我勇敢的选择了担当。我的这个故事就从这里开始了。
那年，我上二年级。一次我去一个姑姑家玩，姑姑家有一个上五年级的大哥哥，我十分喜欢他。以前，我和哥哥屋里跑啊，跳啊，都没有事，今天我和他还像以前那样玩。
我从桌子下跑过，一不小心，姑姑最心爱的花瓶被我打碎了，我和哥哥傻乎乎的站在一旁，你看看我，我看看你，吓懵了，姑姑冲进来一看自己心爱的花瓶摔在地上，顿时气得怒发冲冠，不分青红皂白，就把哥哥打了一顿。我早就被吓得两腿瑟瑟发抖，连承认的勇气都没有了。
事后，我和妈妈一起回家了。回家后，我觉得自己很对不起哥哥，将这件事告诉了妈妈。妈妈说：“既然是你的错，你就应该勇敢的去面对。”我鼓起勇气打电话给了姑姑，说那花瓶是我打碎的，不应该打哥哥。姑姑听了笑了，说：“知错就改就是好孩子。”
每一个“交叉路口”都有选择的道理，只要你走对了，就会有意想不到的收获。这一次我选择了担当，这一次我也收获了担当。
篇18：担当作文
感悟，它是个十分奇妙的东西，因为没有人知道它会什么时候从脑袋里蹦出来。这次，就让本人说说我在一次游玩中得到的感悟吧！
那是一次去八达岭长城坐车的经历。当时，我们排了将近两个小时的队，双脚都已经十分疼痛。于是想在排队中间的时候让其中一只脚休息一下，可奇怪的事情就发生了：当其中一只脚完全放松的时候，另一只脚的疼痛感就会再提升一个档次。我突然领悟到什么，赶忙再一次尝试了一下。顿时我的脑海中就出现了一个感悟中：人生下来就有俩只脚，让它们共同的任务只有一个，就是支撑住身体的平衡。而当另一只脚正在放松时，另一只脚就会承受着双倍的压力。而当两只脚各自承受着自己的压力时，才是感到最平稳的时候。
我们换位思考，脚就好比人，身体就好比家庭。当亲爱的妈妈在忙家务时，我们可以帮她分担一点，这样就能让她紧皱的眉毛明显舒展一些，这就是“两只脚”的担当。当妈妈要下楼倒垃圾时，我们可以说：“妈妈，你休息会儿，我帮你去倒。”有些人可能会看到妈妈的眼圈已经有一些微微的泛红。因为她心里想：我的孩子长大了，多年的辛苦终归没有白费啊！其实，这也是 “两只脚”的担当。生活中有许许多多事情都是“两只脚”的担当，只要你敢做敢当，就会感受到“天平”已慢慢平衡了。
篇19：担当作文
我记得那个时候，他们也很爱开玩笑，不管是关于什么方面的内容都是觉得很有意思的。在此之前，每个人都有自己的选择，但是他们能否遵从于自己的这愿望，这就要看他们自己的能力了。
这好像很久以前的时候我们也曾经想象过你在哪里发财，在哪里提升自己，这些都是至关重要的一部分，就算是别人不知道你的信息，我们也应该了解吧。
很多事情我们都能够想象得到，这些梦想所在的根源。那些时光当中，我们所能够寻找到的结果，其实和他们所能够想象到的都是同样的一种观念吧。可是如果你把这一切都能够说得清楚了，那么是不是大家都在这样的一种环境当中，最看得懂更多的东西了。
也许对于别人来说只是一个很好的责任。
但是对于你自己而言就是有着很大的担当。
篇20：担当作文
其实，是有点儿受伤的。
只不过，在他们眼中，以前是和之前一样的检查，没什么区别。以至于，对于我要求的请假休息有点困惑，不解。
本着像某些人学习的想法，我也尽可能地三缄其口。即便心里是有委屈的。可当一个人静下来独处时，我心想，这是我应该做的，本就应有的担当。今天看电视的时候，听到一句话，大意是，一个人必须得为自己的选择负责，选择了，就得承担后果。
所以，我要承担今天自己所选择的后果。
即便苦，痛，累。那也是我曾经执拗，任性，果断，天真，选择之后的结果。时光是回不去的，也渐渐的过了那段挣扎后悔的阶段。慢慢地，觉得自己应该尽己所能地勇敢起来，有所担当。
在自己不擅长的领域，我无法逼迫自己优秀。可我明白在自己喜欢的领域，我缺少的是自律。
为了担当，就要认清自我。
篇21：担当作文
担当作文
担当作文高三（1） 06052320-60134
月圆的时候，老街巷又响起了二胡的旋律。
说它是二胡，倒不如说是如泣如诉。他永远在那样一个位置上，将手中的二胡拉过来又拉过去，整条街巷都屏住了呼吸，静静地听着，静静地看着。
是的，他的旋律是可以看的。看到的不是音符，而是一种生活，一种栖居在月光下的`生活。
月华如水，他扯动的琴弦亦如水，仿佛每一次颤音每一次高昂每一次婉转萦回都如水，化开在小镇里，匍匐在每一块青砖之上。于是，他连同他的二胡一起，化作一股泉水，汩汩流淌在生活中。
下弦月，仍是老街巷，仍是他和他的二胡。
从远远的街心走来，背有些佝偻，却仍用力地挺着；手杖剥落些许青漆，却仍坚实地敲着；二胡破旧了吗？哈哈，我比它老得还要快吧！
他又扯起了弦音，扯动了老街巷一天的疲惫，扯着自己的生活，向前走。
泉水在山间？不，在音乐里。月光在头顶？不，在心间。眼眸中苍茫一片，但心中自有他映月的二泉。二泉，一眼叫做音乐，一眼唤为生活；月，便是他自己了。
自己用月光照亮自己的生活，担起自己的一切，便是他的《二泉映月》了罢。
这个叫做“瞎子阿炳”的天才，只拥有一把二胡，便撑起了他全部的天空。前进，后退，风吹雨打，都只是一个瞎子，一柄二胡，生死相伴，浮沉相依。若他的心情是逃避，是退却，恐怕那一段琴弦早就断了！
远远的，他又坐定了，老房子，新月如钩，还有他的一片琴声，流淌入夜色。
于是夜色也像泉水了，在月光下泛着蔚蓝。
……
活着，有时就是一种责任。不只为父母兄长，妻子和所有为自己祈祷的人，更要为自己，自己屹立山河而负起的责任。勇敢地活着，就是担当下这责任。
他走了，走在回家的路上。脊背有些嶙峋？可它从未弯曲过。手杖已磨得光滑？却是最坚实的。二胡呢？回去上点儿松香，明天的月亮会很好吧！
……
春天来了，老街巷依旧匍匐着生活。石桥的拐角处，似仍有一位挺直的腰，我看不见他孤零零的形状，却觉得，他，充满了整条街巷。
可能写得不如大家好……还希望大家看过以后表笑北……留一个分数，然后挑点儿意见……北感激不尽……
篇22：担当作文
担当，是对生命的承诺，是前进的动力，是一种选择一种决定，是无愧于自我的选择。
一个人应当勇于担当。每当自我犯错误的时候，不应当狡辩，而是敢于担当，理解一切处罚。二战以后，德国总统曾对着犹太人墓前跪下，以表德国勇于担当自我犯下的错和对犹太人的歉意。之后该条新闻便成为世界各地的头条，家喻户晓，也让世界认识到德国已改过自新了。从此以往那些瞧不起德国的国家也向其表示友好。不仅仅一个人要勇于承担，就算是一个国家也应当承担。同样是二战的战败国日本不但不承担自我的错误，反而篡改教科书，继续向中国挑衅，强占钓鱼岛等一切不尊重行为，也使它在他国眼里被看不起，永远成不了他们的政治大国梦想，永远不会成为常任理事国。
能够担当，走向成功。明朝时，有这么一段时间，国家受到四面八方的侵扰。北有蒙古，南有起义军倭寇。明政府昏庸无能，中国老百姓生活苦不堪言。这时勇于担当的戚继光走了出来，组建一支戚家军南征北战数百场，未败过。在他的不断努力下，明朝最终安稳下来，使国家恢复生机。所以只要能够担当，为了成功拼尽全力，很快就有一番作为。
担当需要勇气，更需要本事和智慧。陶渊明因为厌倦官场，在官八十余日因为事不顺心就辞去官位，在别人看来，他是因为厌恶而辞去，但我觉得这不是一种勇于担当的表现，既然深知老百姓已经在水深火热之中，却不去拯救他们，不去干点政绩政绩却只明白不断写文章证明心志，不断向世人解释。想当年武则天顶着骂名，主动承担起振兴天下的重任，励精图治，开创了开元盛世；邓小平也顶着非议，毅然实行改革开放，用他的睿智，引领我们走向新时代。正是有这样一批批勇于承担重负的人们才能开创新时代，才能是古老的中国屹立不倒。
担当，是理解并负职责，无论个人还是国家，民族都应当勇于担当。唯有如此，国家才能兴盛，民族才能强大。
篇23：担当作文
在担当中彰显精彩
风无声，雨有情；花凋落，叶寂寞。光阴荏苒，它们依旧担当起岁月的轮回。
——题记
在花看来，蜜蜂是益友，为它担当起传粉、延续种族的重任。在蜜蜂看来，花是衣食父母，为它担当起供给花蜜的职责。大千世界，在担当与被担当之中显得那么和谐美丽，将生命演绎处精彩十足。
担当，是为自我，无悔一生，步伐那样潇洒。翻开尘封的日记，泪痕点点，在人生成长的路上，担当的足迹中浇开了朵朵红花。
洪战辉，这个在几年前感动了亿万人民，感染了无数大学生的青年，用担当谱写了一曲感人肺腑的乐章。他，用还很稚嫩的肩膀担起了整个家庭的艰辛，用人间大爱为捡来的妹妹撑起了一个温暖的家，从十二岁起，便用一个小小男子汉的气魄，担当起了自我不倒的人生。应对厄运频频袭来，他用信念和勇气，走出了自我的风采，走出了中国青年应有的潇洒！
担当，是为他人，那是一种情深意切，感天动地。生命旅途中，我们不是孤身一人前行，我们身边总有那么一些人需要我们去担当或在为我们担当。
朱邦月，一个用实际行动为他人担当的人，为了践行对朋友承诺，用无私的爱为这个摇摇欲坠的家庭重新安装柱梁。让生命的火炬再次燃起。或许他只是千百万人中普普通通的一员，然而，当生活的沧桑爬上他的额头，当无情的风雨铺天盖地席卷而来时，他的拐杖却比一般人的脚步更加坚定，他用承诺和爱来担当，让天地为之动容。
担当，是为国家，那一句豪言壮语，耿烁千秋。身处乱世，风雨如磐，在民族风雨飘摇之际，无数仁人志士，以天下为己任挺身而出，担当起民族兴亡。
还记得当年一个学生回答教师掷地有声的话语：“为中华崛起读书！”一句话，响彻中华大地，激励了千千万万有志青年担当起民族救亡图存大任。他，就是我们敬爱的周总理。他胸怀世界，心忧天下苍生，鞠躬尽瘁，死而后已。在他辞世之日，联合国也为他降半旗致哀，举世痛悼。
历史的辉煌只能证明过去，未来的道路还须后人开创，继往开来的使命责无旁贷地落在我们肩上，我们要有敢于担当的勇气，谱写祖国新的篇章，让自我的人生在担当中彰显精彩。
篇24：担当作文
担当，无论是分内与分外，不仅仅是一种职责的付出，考验着勇气；还是一种沉默的奉献，承载着无私；更是一种前进的催化剂，唤醒每个人的职责感，一齐撑起最完美的生活。
教师节礼物的原材料早已准备好，班长交到我手里，让动手本事强的我做最终一步的工作——制作。只剩下一天时间了，而草草地制作一个模型就已耗费了一个小时。可是把住这最重要的一关是我的任务。裁纸、折叠、粘贴、包装，每一步都要求快而精确。连续好几个小时的制作让我疲惫烦躁，推开胶布，扔下剪刀，想向班长他们要求少做几份礼物。可是，已经答应下来的事情，即是我的职责，我不能仅为了完成而完成。既然决意担当，就不应当畏惧工作的繁重、烦琐，要尽全力做到最好。更何况这是教师节的礼物，是全班同学对教师的心意，这样的担当是多么值得啊！我为先前这种逃避心理而惭愧，也为担当带来的微微的自豪感而耐心地坚持下去。深夜，当桌前堆起一座小山，一个个精美的四层收纳盒尽现眼前，那种畏惧五六个小时烦琐工作的心境荡然无存，心里满满的都是成就感。此时，我明白了担当的最初意义即是职责，虽说只是完成了分内的工作，但这也需要一种“承重”的勇气。
一天后检查板报，同为宣传委员的她有急事回家了。我担当起全部剩余的任务，没有抱怨。站在教室后排的椅子上单独布置板报的身影，孤单又沉默——她回家了，我的任务之外多出的这一项，同样也是我义不容辞的职责，我理应默默担当这一切。令我没想到的是，周围的同学纷纷拿起粉笔，还有同学指导着我的画，漂亮的图案一向延伸到黑板的中心！我惊喜之余，急忙在黑板写出这句“在一齐，飞更远”，这是早已定好的主题。一列大雁排成整齐的人字形飞过，与同伴一齐前行，那上下扇动的翅膀，每次挥舞都能为整个队伍带来上升的动力。此时，担当已成为班级每一分子的行动，或许因我的承担影响了大家吧！也可能因那句“在一齐，飞更远”的鼓舞，这段时间班里共同学习共同努力的气氛大涨，板报主题成了教师们称赞的焦点。看着那列白粉笔画的大雁，感触颇深的我明白，每个人都担当起一份小小的职责，一个团体就能撑起一片天空，我们就能从那里前行得更远。
担当能够从白我小事做起，从决心担当慢慢变成习惯担当，然后将这种意识传递下去。无论对自我、他人、团体，甚至整个社会，担当都是一种神奇的力量，能磨炼自我品质，帮忙他人前进，创造完美生活。担当，是我们最有力的行动！
本篇作文分为两个片段，构思精巧，逐步递进。在第一个片段中，小作者只精练地描述了制作的过程，“裁纸、折叠、粘贴、包装”，转而将更多笔墨放在心理刻画上，由疲惫烦躁到为自我的逃避心理而惭愧，转变为之后的成就感，突出了自我担当职责的心理变化过程。在后一个片段中，“我”承担了宣传委员的任务，在全班同学的共同努力下，出色完成任务。小作者由此升华主题，由个人的担当，提升到团体、社会的担当，表现其思想的深度。
篇25：担当作文
披开史册话担当
悠悠岁月，沧海桑田，那北国的城墙早已成为历史清袖下的尘土，壮士们早已远去。但他们筋骨里镌刻着的担当之魂，却如一夜春风吹来的万千梨芳，盛开于华夏大地。
我们敬重仰慕的同时，亦当追求此样的人生。那如何才能担当呢？
担当，需要的是勇气。
勇气如同一把利剑，断开世间纷乱。兵荒马乱的战国，手持勇气利剑的，是荆轲。身为一名刺客，身上负载的除了任务或许无需其它。但，我们忘不了你呵。易水一别，那“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复不还！”变徴之音，还在史册中回响。其实你的心里早就作好最坏的打算了吧？但家国将失的哀痛，应对城下之盟的危亡，你不惧不屈。君子一言，驷马难追。你并非口出狂言的青年，是勇气推着你走向历史的最前台。若是没有临行前的仰天长啸，哪来让世间为人喟叹的荆轲刺秦王？勇气，是担当职责的开篇之歌。
担当，亦需要智慧。
若说担当是一条崎岖的山路，智慧无疑是通向目标的捷径。一块美玉，引发了秦赵两国之争，细心翼翼的斡旋之间，战争一触即发，蔺相如，带着书生的谦逊走了出来。“璧有瑕，请指王。”秦国大殿之上，响起了赵国智者朗朗洪声。完璧归赵的心机和智慧点亮了历史晦暗的天空。渑池相会后，回赵，此时的他位高权重，应对廉颇的轻视，他豁达以理相待，在他人疑惑的眼光中步步退让。直到真相明了，顾全大局的大智慧彻底感动了高高在上的廉颇，负荆请罪成为一桩美谈。试问若是没有蔺相如用智慧解决纷争，哪来的赵国安宁？智慧，让担当者在儒雅之间（解国忧，排民难），游刃有余。
担当，还需要信念。
信念是支撑人们担当职责穿越长久岁月的力量源泉。莫说时光飞逝，但言一分一秒之中都包含着游子情切切的归家之迫。但看苏武，这位大汉使者，在贝加尔湖畔牧羊人，眼神始终不曾背离国家的方向。纵使青草一年复一年更易，纵使家国千万里，纵使圣上授予的节杖节毛脱尽，可是啊，他的心，确实从不曾离开大汉一分一秒。忠贞爱国的信念担当起出使不辱的民族气节。信念，让我们的担当不是一时之兴，而是生命的光彩。
担当，是一个人必要的本事，也是赋予一个人的义务；担当，能够架起我们通往崇高殿堂的虹桥！
篇26：担当作文
因为担当，所以精彩
凡是它所到达的地方，便有阳光；凡是它所留下的印迹，便有辉煌；凡有它的人生，便不会迷茫。“担当”，这个古老而沉重的字眼，贯穿中国五千年的沧桑，似一种坚定的意志，一片虔诚的信仰，在无数英雄们的手中代代相承，在代代伟人身上连连演绎。
七百多年前，文天祥用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来担当国家的命运；一百多年前，谭嗣同用“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”来担当人民的前途；21世纪的今日，张纯如用真相与青春来担当被掩盖的历史；朱邦月用爱心与坚持来担当家人的不幸……一曲曲以担当为主题的旋律，汇集在人类礼貌的上空，奏响，回荡！
一个勇于担当的人，必定有“铁肩担道义”的气魄。汉高祖刘邦凭借一身惊人的胆量，走进了霸王的鸿门宴，用勇气与胆识担当起统一天下的大任。
一个善于担当的人，不仅仅有过人的勇气，还有超群的智慧。蔺相如几次三番与秦王对峙，用勇气与机智维护了国家的尊严；但应对廉颇的一再挑衅，他却放下尊严，始终忍让躲避，以此来担当国家的安定。
担当，不是莽夫感情冲动，它须屏弃鲁莽蛮干，它需要胆识、智慧以及恒久的毅力。苏武，应对匈奴的威逼利诱，在同行纷纷投降的情景下，坚持住自我的节操，用超凡的意志，撑过了十九年孤寂艰难的岁月，用信念担当起大汉的尊严。
“担当”是一项神圣的使命。一个新的生命，在呱呱坠地的那一刻起，便注定要置身于担当与被担当之中。担当，是来自内心那份崇高的职责感和使命感，而不是强加于身上的被迫和无奈。一个勇于担当的人，必定是懂得爱的人，也必定是拥有爱的人，更是在担当与被担当之中感受幸福的人。
所以，不要只懂得索取，不要再以自我年小为借口来推卸职责。洪战辉十二岁开始担当起家庭的重任，刘胡兰十六岁担当起“生的伟大，死的光荣”称号。这样的年龄，要比我们小得多；这样的气魄，是我们90后可望而难企及的。在愧疚之余，我们应当挺起胸来，担当起属于自我的那份职责。
所以不要为找不到担当的职责而发愁，生活在父母羽翼下的我们，认真学习，孝敬父母，关爱他人……这个世界需要我们担当的还很多很多；也不小视那些不足一谈应当担当的义务，担当好一天的值日，让同学在明净整洁的环境中学习，勿失其责，不愧我心，就明白了担当的含义。
因为我们还很年轻，因为未来的世界属于我们，所以勇于担当，善于担当，是我们一生的主题。最终也因为我们能够担当，会让世界变得更加精彩！
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