享受生活高三作文

时间：2023-02-22 08:28:15 作文大全收藏本文下载本文

以下是小编收集整理的享受生活高三作文，本文共21篇，希望对大家有所帮助。

享受生活高三作文

篇1：享受生活高三作文

生活是一张尚未上色的画纸，它抛开你的喜怒哀乐，期待你灵巧的双手为它上色！生活是一个不可预知的精灵，用手中的智慧棒装点着你的前进之路，时而优雅高贵，时而风雨飘摇！让你的路变得不可预测，赶走你的无聊时光！人生有时美好，有时恐怖！学会享受生活，把自己的梦想编织成生活，乐观地面对生活，用自信和幸福点缀激情的花海天空！

享受生活中的美好。树享受自己的生命，享受上帝提供的晨露、微风、鸟鸣！鱼享受着自己的生活，享受着在天空中翱翔、高飞的闲暇！社会给人的东西很多，给人温暖的家，给人良好的环境，给人便利的设施，给人终身教育的好书！请珍惜这美好的事物，善用一切去做自己想做的事。每个人都有自己的梦想。为什么不让他们飞？让自己发光发热？

感恩生活中那些悲伤的人和事！感谢那些失去我们的人。人的一生不可能一帆风顺。只有感谢他们，才能更成熟，更稳定！在蝴蝶破茧之前的时间里，一次又一次把痛苦变成力量，从不放弃重复自己的动作。也正是因为如此，破茧成蝶的永恒之美发生了改变！人也是如此，难免会遭遇失败。有拒绝认输的勇气很重要。学会总结经验，吸取教训，永不放弃。要相信“既然上天给了人才，那就让它被雇用吧！”“总有一天，我会乘着大风，掀起巨浪”！感恩悲伤的过去，你收到的是难得的经历和成熟稳重的品质！

回馈那些在生活中帮助过你的人！别人的帮助就像一阵微风，让你的心平静下来。热爱生活，因为社会给了你很多。人不能单独索取，要真正享受生活，就要同时把幸福还给社会。回馈帮你的人，帮助需要的人！

学会享受生活。生活中的好事情帮助你成功。伤害你的人可以磨炼你的意志，回馈社会，让你的人生熠熠生辉。乐观的态度可以回馈美好的时光！乐观面对生活，能带出最美的色彩，画出多彩的人生梦想！

篇2：享受生活高三作文

有人把一个人的青春比作新生的太阳，充满生机和活力；把一个人的中年比作午后的太阳，成熟稳重，但略失活力；把一个人的晚年比作西方的夕阳，是“看太阳，为他所有的荣耀”，却是“近黄昏”；其实生活不是这样的，只要你愿意，生活中的每一天都是新的楚阳。

如果人生是一片汪洋大海，人是大海中的一只小船，就不要随波逐流，因为上帝给了你一双桨。请用你的船桨航行，无论生活有多大的变化，都不要沮丧和悲伤。这样你会发现，生活是——年的一个美好的早晨。当你推开窗户，看到一个阳光灿烂的日子，你有没有想过自己就像一个新生儿？即使是阴天或者下雨，你还是会冥想，欣赏。头发白，皮肤皱。你有没有想过，我的笑声会染黑我灰色的太阳穴，我的心永远不会变老？你有没有对自己说过，如果你看到日落，就会有明天，更明亮的阳光就在附近，就像雪莱说的“冬天来了，春天还会远吗？”

如果你能这样生活，你会感受到生活的美好和幸福。只要学会享受生活，生活就值得享受。绿草值得微笑。广阔的田野值得你大声歌唱；地平线上的彩虹值得你赞美和赞美。朋友的问候值得你感激。陌生人友好的微笑值得你用同样真诚的微笑对待。朋友，生活中有些事情值得你去享受，去感恩。为什么要因为金钱和利益而毁掉与生俱来的感恩和真诚？

当有人对你微笑说“你好”的时候，你觉得生活幸福吗？你珍惜和享受过这个问候吗？当你微笑着对别人说“你好”的时候，当别人送你一个亲密的微笑的时候，你觉得自己活在这个世界上很幸运吗？你去感谢命运了吗？做到这一点，就是快乐的源泉，知足的体现。

生活很值得我们任何一个人去享受。只要用心去感受，你就会发现，活在生活中就是享受。

只要你用心享受生活，你也就天天生活在快乐中了。当然请记住，努力奋斗会使你更快乐！

亲爱的朋友，你感觉到了吗？生活就是人生莫大的享受！

篇3：享受高三

有人说，青春是赛场上的一次泅渡，虽然我们沿着不同的轨迹，最终都要实现从此岸到彼岸的跋涉。

兵荒马乱的高三是此岸，姗姗来迟的大学是彼岸；现实是触手可及的此岸，梦想是遥远的彼岸。此岸是可依赖的财富和资源，彼岸则给人以方向和希冀。只有心存梦想的人，才可能创造奇迹与辉煌；只有植根于现实的人，才能认清自己前进的路并做出正确的判断。因此，梦想给我们以动力，而现实则是实现梦想的根基。（我：你有梦想吗？同学：有！！）梦想在前方，现实在脚下，为了实现梦想，我们应执著以求；面对现实，我们应不断调整人生的航向，只为到达梦想的彼岸。

高三是一座山，当你站在山脚仰望山顶时，你觉得路途遥远艰辛，而一旦登上了山顶，俯视来路，你便会觉得曾经的努力拼搏都是值得的。高三注定是辛苦的一年，然而“高三”这两个字并不只是意味着辛苦，就像伴随登山者的也不会只是疲惫，还有旅途中发现的美景。

“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”是我们的梦想。十余载寒窗后，我们步入高三的征程。回首过去，漫漫长路曲折而又艰辛，无尽的苦痛与喜悦让我们回味无穷；展望未来道路依然泥泞且更加难行，而山巅那金色的胜利之果却始终牵动我们奋斗的心弦，让我们心潮澎湃。

指缝太宽，时间太瘦，总能轻易溜走且不留痕迹。我们来不及迟疑就已经踏上了高三一年的征程。高三——一个令人向往但又心生畏惧之情的时代。我们憧憬着高三以后踏入踏入理想大学校园的那份喜悦与激动的时刻，但我们也会时常想起高考那残酷的面孔。我曾想过逃离这恐怖的高三，但事实是我必须悬着勇敢去面对，在拼搏的路上，我们会跌到，会流泪，会失望，会忧虑，但我们不能绝望，再黑的夜晚也终将迎来黎明。享受高三“黎明前的黑暗”是一种油然而生的成就感。

像郭楠所说，我们无法选择父母，无法选择国家，同样，我们也无法选择前行的道路，但我能选择的是面对高三，面对挑战的态度。我可以选择碌碌无为地度过高三，请告诉我，这平凡的生活是我们所追求的吗？（同学:不是！）我们可以选择消极颓废地去面对高三，但多年以后再回首往事，你不会为当初的态度而感到羞愧吗？（同学：会！！)那是可能的！

人生能有几回搏，青春易逝，韶华难再，我们不应让青春留下遗憾。火热的青春应该与满腔热血相伴。我们都希望将来的自己感谢现在努力的自己。岁月的年轮总是无情地向前碾去，任何东西都无法阻止他那前进的脚步。时间能够改变一切，它能够化腐朽为神奇，使沧海变为桑田，在青春与高三的洗礼下，我们已不是初中时不谙世事的顽童，也不是高一时稚气未脱的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉稳，少了一份幼稚，多了一份成熟。我们应该为自己的人生负责，因为我们的肩膀之上多了一份责任！

有人说：高中，人类社会的伟大发明就是把那些好斗、自以为是、思春、幼稚的青年聚在一起。高三是人生的考验，是对自我的一种挑战，我们应该用信心去战胜困难，用决心去完成目标，让奋斗成为青春的主旋律，让前进成为青春的主题。前些时日，和位同学聊天，谈到理想，他告诉我有人说青春应该奋斗，有人说青春应该挥霍，他觉得很矛盾，也很纠结。但我认为，这两种说法不矛盾，青春应该在奋斗中挥霍这样说更确切些。

高三是一年份量的溶剂，它常常伴随着无聊、迷茫、难过、自卑这些令人讨厌的溶质我们却忘了，这些溶质也在对我们高三的密度起作用，这些是成长的代价，所以去奋斗中肆意的挥霍你的青春吧！用汗水去浇灌青春，用奋斗来滋养青春，让青春之花开的更加鲜艳灿烂。

在此之后，准备好享受高三吧！

享受高三，是一种积极乐观的心态；是昂首面对前方坎坷的勇气；是笑对艰苦岁月的豁达。

享受高三，如沙滩拾贝般拾起知识，也拾起那段光辉岁月。

享受高三之苦涩，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破茧般甜美的梦。

最后，谨以一首诗来送给大家，作为演讲的收束语：

如果周围的人毫无理性地向你发难，你仍能镇定自若保持冷静；

如果众人对你心存猜忌，你仍能自信如常并认为他们的猜忌情有可原；

如果你肯耐心等待不急不躁，

或遭人诽谤却不以牙还牙，

或遭人憎恨却不以恶报恶；

既不装腔作势，亦不气盛趾高；

如果你有梦想，而又不为梦主宰；

如果你有神思，而又不走火入魔；

如果你坦然面对胜利和灾难，对虚渺的胜负荣辱胸怀旷荡；

如果你能忍受有这样的无赖，歪曲你的口吐真言蒙骗笨汉，

或看着心血铸就的事业崩溃，仍能忍辱负重脚踏实地重新攀登；

如果你敢把取得的一切胜利，为了更崇高的目标孤注一掷，

面临失去，决心从头再来而绝口不提自己的损失；

如果人们早已离你而去，你仍能坚守阵地奋力前驱，

身上已一无所有，唯存意志在高喊“顶住”；

如果你跟平民交谈而不变谦虚之态，

亦或与王侯散步而不露谄媚之颜；

如果敌友都无法对你造成伤害；

如果众人对你信赖有加却不过分依赖；

如果你能惜时如金利用每一分钟不可追回的光阴；

那么，你的修为就会如天地般博大，并拥有了属于自己的世界，

更重要的是：孩子，你成为了真正顶天立地之人！

让高三在此刻起跑！！！

篇4：享受高三作文

享受生活中美好的事物。大树享受自己的生活，享受上天提供给自己的朝露、清风与鸟鸣!鱼儿享受自己的生活，享受着翱翔天空、展翅高飞的闲逸!社会提供给人们很多，给人以温暖的家，良好的环境、便利的设施以及诲人一生的好书!请珍惜这一且美好的东西，用好一切做自己想做的事，每个人都有自己的梦，何不去放飞他们呢?让自己发光，发热?

感恩生活中令我们伤心的人和事!感恩那些让我们迷途知返的人。一个人一生不可能一帆风顺。唯有感恩他们才能使我们更成熟稳重!在蝶破茧之前的时光里它们一次一次的把伤痛化为力量，永不放弃的重复自己的动作。也正因为这样，才有了破茧成蝶的永恒的美的蜕变!人也是这样，难免会遭遇失败，重要的是要有不服输的勇气。要学会总结经验，吸取教训，永不放弃。相信“天生我材必有用”，相信“长风破浪会有时”!感恩伤心的往事，收货的是难得的经验，和成熟稳重的品质!

回报生活中帮过你的人!别人的帮助犹如一阵清风，使你的心灵变得平静。爱生活，因为社会提供你很多。作人不能单一索取，真正的享受生活应该同时把快乐回报社会。既要回馈帮助你的人，又该帮助那些需要的人!

学会享受生活。生活中美好的事物帮助你走向成功。那些伤害你的人可以磨炼你的意志，回报社会让你的生活增添一份光辉，一个乐观的态度回馈你一个美好的时光!乐观面对生活才能够调出最美的颜色，才能涂出七彩斑斓的人生之梦!!!

篇5：享受高三作文

享受高三作文

曾几何时，我深深地惧怕高三，我担心它会带给我疲劳、困乏和心灵的麻木。而现在身在高三，我却由衷地赞同一句话：“无论高考的成绩如何，高三都将是你一生中最值得怀念和感激的岁月。”

我感谢高三。它带给了我压力，也磨炼出了我承受压力的勇气。回想高一、高二的时光，无一不是在玩耍中度过，我凭着一点沾沾自喜的小聪明，混着还算不错的成绩。可进入高三，以前基础的薄弱使我不停地栽着跟头，我困惑，我彷徨，我经历着心灵上巨大的.压力。但我挺过来了，我把这压力，转变为孜孜不倦的动力，它使我不再虚度光阴。倘若没有这压力，我恐怕会在追悔中度过今后的岁月。是高三，它教会了我在压力中成长。

我感谢高三，它使我更深切地感受到了人间的真情。进入高三后，我整日忙碌着，人说在忙碌的时候，你会忽略一些细节，可我却在忙碌中越来越体会到父母的关心。尽管母亲上班挺晚，可她却每天比我起得早一些，只为了给我准备一顿可口的早餐。午饭、晚饭更是变着花样做，只想让我多吃一口。有时我心情不好，吃不下饭，她会以为是她菜做得不好，满怀歉意，整晚的表情都像做错事的孩子，让人心酸。父亲在我每次值日时，都会骑车送我，风雨无阻。我坐在车座上，望着父亲脑后的白发，心里有说不出的滋味。尽管他们为我付出了这么多，却从不求回报。他们从不问我的成绩，我无论考得如何，他们都只鼓励我：努力过就够了。高三生活告诉我，家人永远将是我一生中最珍视的瑰宝。

我感激高三。它让我体验到在为目标而不懈奋斗中的快乐与艰辛。我以前也有过目标，可从未为了达到目标而付出过什么。可高三给了我紧迫感，给了我去实现目标的信念。我一改往日顽劣的形象，开始忘我地学习。在征途上，我跌打滚爬，冲冲撞撞，走尽沼泽弯路，也尝遍苦辣酸甜。虽然我深知，就算我为之投入了全部的努力，也未必会有“守得云开见月明”的那一天，但我无悔。高三给我一往无前的勇气，高三给我挑战一切的信念，不管结果如何，我为之努力过，我就拥有一般美好的记忆。

高三让我长大，高三让我痛并快乐着。我会享受高三，享受这少年时光中最坎坷的岁月，并享受它将带给我的灿烂明天。

篇6：享受生活

夏天悄悄的来临，不知不觉中太阳已变得早出晚归。而这一天，蝉准备好了锣鼓，在树上敲击起来。世界聒噪的像在举行一场盛大的比赛。火辣辣的阳光照向每一个角落，空气仿佛都凝固了一般。

下午的第一节课就是体育课。学A同学的一句话就叫做“刚吃完饭就要做运动消化消化”。老师在前排长篇大论的说着，无非就是围绕几个字：长跑练耐力。这热的要让人蒸发的天气，实在是让我们叫苦连天。

开始了，每个同学都像是约定好了一样，步伐整齐划一的向前跑去。一圈下来后，步伐还是不变。我便想跑快些，提前完成长跑任务。念头一出，我便迈开双腿追上第一位同学，占据着第一的位置。听着后方同学的动静，我脚下的步伐越来越快。本想甩开他们，却不想他们的步伐明显混乱，紧紧的跟在我的身后。我的心也跟着混乱起来。又一圈跑完，双腿像是灌了铅一般的累，索性就跑慢一些，享受这悠悠长跑的乐趣。

步伐变缓，心也放松起来，甩了甩胳膊，轻快的继续向前跑去。太阳把大地烤的焦灼，仿佛能闻到它温暖的味道。张开五指，阳光倾泻下来，透过指缝洒在地面上。光下影子里的我，一头短发，随着奔跑的动作飞扬起来。用心聆听，蝉坐在树上弹着吉他。风吹过树叶，叶与叶之间相互碰撞，发出簌簌的声音。天空蓝的透明，似乎可以透过它看向世界的另一端。漫长的长跑在欣赏中结束，虽然也很累，但心中有美景，便也不觉得那么累了。

享受过程，可以忘记现在的苦恼，放松心情。要在奔跑中享受，在享受中感受自然的美。

篇7：享受生活

生活是丰富多彩的，是由一道又一道亮丽的“风景线”组成的。

——题记

郊外的田野，时而黄色，时而绿色，一片接着一片从窗外飞过。也许是因为在车上睡了一上午，我竟然会被这索然无味的“风景线”所吸引，歪着头望向窗外。

车厢里的呼噜声此起彼伏，就连刚才那个吵闹不休的小男孩此时也安安静静地躺在妈妈的怀里流着口水，进入了梦乡。一种莫名的感觉涌上心头——小时候，我也曾这样依偎在妈妈的怀抱里甜甜地入睡吧！微闭双眼，任思绪飞扬，想起了小时侯的点点滴滴，想起了我那亲爱的老妈。忽然，我感到左肩上有些沉重。扭头一看，原来是那位妈妈的头靠在了我的肩上，这位妈妈竟然睡着了！微风透过半开着的窗吹了进来，我感到脖子痒痒的，原来是这位妈妈额前的几缕头发正随风飘动，抚摸着我的脖子。我保持身体不动，试着伸手去触摸窗户，想要关上窗。她的身体稍稍动了一下，我赶紧住手，生怕把她给惊醒了。接下来的旅途中，我一直保持着这个动作，任凭微风拂过，头发将我脖子挠得痒痒的，尽管左肩被压得有些麻木了，但我始终“岿然不动”。因为这是一种幸福，一种成全别人的幸福！窗外的风景是迷人的，可是车里的“风景”是不是更特别呢？

那个小男孩依然躺在妈妈的怀里睡得很香，口水越流越长。我转动眼球，看了看这位熟睡的妈妈，她多像我的妈妈呀——额上的皱纹是那么的清晰，再也没有了昔日的光滑。我的妈妈为我们这个家操碎了心，为我这么个不懂事的女儿伤透了脑筋，妈妈一定很累，一定也需要个可依靠的肩膀好好地休息吧！

这么想着，我觉得左肩没那么沉重了，脖子也不那么痒了，浑身顿时也有了力气。我要承担起这份责任，让自己好好“享受”一下这份累，让世上所有的妈妈都能享受宁静和幸福，哪怕是短暂的一瞬！我继续保持着原来的姿势，座位前面有人投来了赞赏的目光。

生活就是如此，也许在下一个拐角处，你又会遇到另一道亮丽的“风景线”。

篇8：享受生活

人活在世上，除了工作学习之余，便是享受生活，享受闲暇的时光了。而反观现在的社会，许多人仅仅把享受生活理解为玩电子游戏，或者去KTV的一些不良场所，但是这真的是在享受生活吗？

相信大家都读过海伦凯勒的巨著《假如给我三天光明》吧，那里面所记载的事情所记载的人和事虽然都是作者虚构的，是作者通过想象力编造的，但那却是享受生活，享受生命，热爱生活的表现。文中的作者，他非常喜欢田野漫步，和一些户外活动，他虽然身患残疾，但是却不失对生活一个执着的心。他最喜欢的事是与朋友们一起游泳，在泳池中它更能感受到自己对生命的追求和不懈的努力。虽然他双目失明，但是他却毫不放弃自己，人去博物馆和图书馆，阅读着一遍又一遍他看不见的文字，在黑暗之中感受孤单神灵的伟大，以及文学家昔日的辉煌！他这样做并不是自不量力，而是更好的坚持，让虽然不完美的生命焕发出完美的光芒。

但是现在许多人却不懂得如何享受生活。他们总是去一些网吧的一些坏的场所。他们认为玩玩电子游戏也就能使身心愉悦，神清气爽，将自己身体的压力释放出来，但是他们却错了。其实玩游戏越多的人反而是精神压力越大的人，最容易出现疾病！其实对于现在的人来说，最适合去的地方就是音乐厅和图书馆，在图书馆他们可以畅游在书中，品读古今中外的经典。感受先哲的神奇，感受世界的美好。而在音乐厅他们则可以享受各种各样的音乐，在浮躁的喧嚣之中宁静自己的心灵，感受世界的生活的一丝热爱和清凉。只有这样才能真正的释放压力，感受生活，放飞自我，放飞心灵。

学会享受生活吧，这并不是狭义的，而是对于任何人都适用的。只有学会了享受生活，才能热爱生活，只有热爱生活，才能学会怎样建设更美好的生活！

篇9：享受生活

世人都说人生苦短，却又不知痛苦与辛酸背后的快乐与美好，更不知一场人生，除了努力和奋斗，亦然需要一些享受。

有人认为，活着，决不能享受，只能去努力、去拼搏。却又不知，他们一直都在享受着胜利与成功带来的欢乐和喜悦。

而另一种享受，则是在繁忙的生活中，留出一点时间，在阳光的午后，品一杯咖啡，读一本好书，或是在花开的季节，与朋友一起嬉戏，一起玩闹，甚至陪着他们一起哭一起笑的时光，都是在享受。

有人奇怪，生活中哪有那么多时间和精力，让你去为了一个目标努力，让你抽出一点空闲去寻找欢乐与笑声？毕竟，人人都需要工作，人人都有自己的生活。但是，不同的人对待相同工作的态度却是不一样的。比如说裁缝这一职业，同样都是裁缝，同样都在做衣服，但甲会说：“你看，我正在做衣服，我只要做完就可以回家了！”这种人永远视工作为苦力，他们嘴里经常吐出的一个字就是“累”。乙可能会说：“你看，我正在做衣服，虽然很辛苦，但酬劳很高，毕竟我的夫人和三个孩子需要温饱！”这种人只将工作当成一道经济来源，他们经常说的一句话就是“养家糊口”。而丙则会放下剪刀，骄傲的指着桌上的衣服说：“你看，我正在做一件美丽的披肩。”这种人永远以工作为荣，他们一直觉得，“这个工作很有意义”，也懂得在工作中享受生活。

朋友，生活中，只要你用心去感受，便会发现，生活中的每时每刻，几乎都可以享受。学生在努力读书时，是否会感受到知识带给自己的喜悦？一个身心接受双重煎熬的“悲剧者”，是否能在不断的历练和憧憬中，享受到浴火重生的快感？既是这般，这世上，又有谁敢说人生无味？

篇10：享受生活

著名作家梭罗总是这样对自己说：‘如果没有出生在世，我就无法听到踩在脚下的雪发出的吱吱声；无法闻到木材燃烧的香味，夜无法看到人们眼中爱的光芒，,更不可能享受到因为自己的努力而带来的成功的快乐………能活在世间,是一件多么幸运的事啊!我门为什么不尽情的享受生活中的每一天?’ 现在我们是一名中学生.在学校里,有老师的呵护,同学的关心。我很喜欢在学校里与同学打成一片。在寝室里，同学门常常会把自己的食物来与大家分享；同学门也常常把自己的心情故事与大家一齐分享；还有，我门常常把自己憋在心中的痛苦说出来，还会分享这是享受生活的一种。我门现在正在慢慢如社会，成为社会的一个小公民。在这个五彩的社会中，我门也在享受其中的乐趣。我门去逛街，看着那琳琅满目的商品，这是享受生活，我门去动物园，看美丽的珍惜动物；去公园，坐着碰碰车，开者小火车，在弹簧床在蹦来跳去；走进恐怖神秘的鬼洞。这无疑也是在享受生活。在家里，我们是爸爸妈妈的掌上明珠。父母养育了我们十多年，对我们无微不至。在这个佳丽，似乎我们是；老大，妈妈会在你睡懒觉的时候，为你热牛奶，烤面包。爸爸则没有妈妈那么细心，不过爸爸会考虑大你的衣，食，住，行，方方面面为你准备周全，只为你这位闪亮的主角。我门在家里，在父母那儿享受美的生活。上帝公平吗？上帝公平！为什么呢？因为上帝在创造每个人的时候，赐予他们的东西都是一样的，那些赐予你的饿东西，你一定要去享受，享受美好的生活！

篇11：享受生活

在落叶黄昏的时候，天空中出现了一群群的候鸟，在我的头上飞过叫唤着我，无意之中发现身边居然没有观赏的游人，心中不免感到伤感，伤感一副美景，无人发现。后来才发觉自己站在空犷的田野里，难怪没有欣

赏的游人，呵，只怪自己傻了，不过我发觉其实一个人欣赏更有味道，因为我伤感，亦是一种快乐，——悲伤的快乐。

在夜深人静的时候，独自一人坐在窗前，手探出窗子去，触到冷冷的气体，起初以为是自己的泪水，后来才发觉是天上掉下的雨水，传说中是老天爷的眼泪，心中一片迷茫。探出身子去，路上一样是无人，心想为什么就没人发现怎么美的自然景观呢?好可惜哦，想着想着，一颗冰冷的泪水真的从我眼里流出来。哈，是因为什么呢?是客观的哭泣吗?还是说因为屡次的美景不被人们发现，感到蓦然，还是什么呢?不知道，我真的不知道，好郁闷，郁闷自己的林黛玉形的性格。

在无人的时候，总会想到一些傻傻的事。例如，想到老师曾给我们说过的笑话，现在回想起来宛如当初一样傻傻的笑!。呵呵。

在无人的时候，会做一些傻傻事。例如，在街上舔着棒棒糖，享受着自己的生活，享受着自己的浪漫主义。笨笨的脑袋在旋动着，在飘舞着!

在无人的时候，总会想一些不切实际的事。例如，想象着自己是哪位当红的歌星演员，身边是那么多的崇拜者，呵呵，好有成就感啊，!

在无人的时候，看着书本也会发呆。例如，在“黄金屋”里寻找属于自己的艳阳天!

在无人的时候，想想自己的过去，发现我只是在浪费人生，只是无奈而已。

在无人的时候，享受自己的生活。我有我的个性，你有你的活力。

篇12：享受生活

有时，享受金钱的挥霍，有时，享受虚荣的满足，然而，当你失去这一且无助的一个人默默地哭时，抬头望天，才发现，生活才是最值得去享受的——题记

初三的痛苦，初三的孤独，升上了初三，一切的一切都变了，曾经容光焕发的面孔上，现如今却写满了疲惫，笔直的脊梁，被曲折取代，身上的重压，怎么样都甩不掉，生活仿佛变了一个样，由原来的生机，变成了现在的死寂，由原来的趣味盎然，变成了现在的单调乏味，每天，除了上课就是睡觉，那时的我以为初三的生活就是如此的令人麻木。

不知上了多长时间，也不知老师讲了多久，只依稀听见刺耳又清脆的下课铃声，看到笔记本上密密麻麻的“重点”，扛起沉重的书包，拖着疲惫的身体，不言不语，蹒跚的走出校门，看着街上天真无邪的小孩子脸上挂着的那似乎永远灿烂的微笑。不禁让我想起我那时的笑，只可惜，这种笑脸是不可能保持的。这时，阴天了，乌压压的黑云，如同墨汁一般洒在了那本不辽阔的天空中，使人感到更加阴沉，我急忙拿出我所备的雨伞。这时，密密麻麻的雨滴打落下来，如同一颗颗沉重的铁块，打在我的身上，打在我本就沉重的心上，我急忙拿起伞，并张开它，此时，我不禁叹息:这把伞能者挡住我头顶的乌云，但却掩盖不住我心头的乌云呀！

令人庆幸的是，这只是一场过云雨，雨过天晴，虽然是黑夜，在月光的照耀下，却显得比白天更加光鲜亮丽，昂首望天，第一次发现，原来夜空是如此的美丽，于是我收起那把阻碍我面对天空的伞，完全的暴露在黑夜之下，逐渐的，我竟换了个心境，身上的疲惫也消失无踪，沉重的心情也顿时轻松许多，这时，我才发现，并不是生活变了，而是我们自己变了，变得麻木，变得不懂得享受生活之美，或许，我真应该抽出一点时间，享受这大自然给我们无私的奉献与生活的美好。

天空的云消散了，也带走了我心中的云，为什么只有经历了艰辛，才会发现生活的美好呢，不如从现在起，就做一个享受生活的人，抛开尘世的犯愁与忧虑，静静的沐浴在着生活的恩惠里，或许，你会有一个新的.视角，去感受这你自以为压抑的世界吧——后记。

篇13：享受生活

生活是五彩缤纷的。享受生活，让我们感受生活的乐趣。

——题记

生活中的颜色丰富的像五颜六色的糖果一样，使我们见到了谗言欲滴。用眼睛享受生活是一样多么美好的事呀！

走在上学的小路上，走到世界的每个地方，映入眼帘的就是生机勃勃的绿色。看到绿会使我们对生活充满希望、令我们感到无比的惬意、心情舒适，也会对自己充满信心。绿色点缀了世界，也装扮我们的生活。使我们享受生活的情趣。走进花园，我们就跟走进了梦的王国。红的花像火，白的花像雪，粉红色的花像霞……看到这些颜色会使我们遐想到美好的事物，色彩的艳丽会使我们深深陶醉，浓浓的芳香会让我们贪婪的吸允。这些都出现在我们的生活中，享受生活享受这些颜色会使我们心情舒畅，也会让我们的生活变得丰富多彩。

在我们平常的生活中有着许多形形色色的事。用心去感受这些事也会让我们享受生活中的美好。

无论我们身在何处，都会发生有趣的事。在校园里，一个学生遇见老师就会有礼貌的问好；在班级里，同学们之间的小小帮助；在家里，父母一句句关心的话语；在马路上，一个普通的人伸出援手帮助他人……这些一个个细微的举动都会使我们有感而发。尊重老师，会使我们想到师生之间友好的关系；互相帮助，会使我们这的团结同学，和睦相处；关心孩子，会使我们想到父母对自己的儿女无微的关心与呵护；乐于助人，会使我们想到全世界的人们都是一家人，相亲相爱，感受到世间的美好……而这些都是在享受生活，感受生活的和美，我们所看到的东西，我们亲身所体验的事物，都是在享受生活。我们会在享受生活的过程中渐渐的长大，体验人世间的温情，充实生活。

生活中的一举一动，一事一物，都是世间美好的象征。享受生活！享受生活带给我们的快乐！

篇14：享受生活

春天来了，万物复苏，花已悄然开放。今日，我和母亲来到公园，有一览这个公园里争奇斗艳的百花。

走入公园的大门，首先映入眼的是“春天的使者”——迎春花，百花中它最早开花，故因此而得名。那碧绿的枝叶，黄色的五瓣花朵，都显得生机勃勃。远远的看去，像一朵朵黄色的小喇叭。不畏严寒，顶着寒风，第一个向人们报告春天的来临，给大家增添了金色的光彩。

走着走着，我又发现了一个酷似迎春花的花。如果不仔细观察，就会真的以为是迎春花。仔细和迎春花对比，才能发现两者的不同，迎春花是五瓣花朵，而这种花是四瓣花朵！一查，才得知这种花是连翘，是一种药材，并且它的枝叶是深绿色的，而迎春花是浅绿。此行不虚来，让我学到了一个知识，知道了迎春花与连翘的不同。游览中，只要留心，就能获得新知。

金黄色的连翘在眼前消散，一树粉色的桃花便显现眼前。树上桃花有的含苞待放，有的展现风光，有的已有些枯萎。闻一闻，有一股淡淡的清香，沁入心脾，使人心旷神怡，那排列得错落有致的五瓣粉色的花瓣，与中间黄色的花蕊相映衬，十分惹人喜爱。

不久，一树桃花便显现在眼前。它与桃花是那么的相似，仅仅换了一种颜色。哦，不，梨花的花蕊没有桃花那般繁密，并且花蕊还是“五角星”状，真是有趣，奇妙!

野草中,我发现了几朵不知名的小花在开放，它的叶子浅锯齿状，花瓣也是五瓣，淡黄的花蕊显得又短又稀疏。美丽的花朵已经盛开，这些不起眼的小花有谁会注意到呢！它们却依然故我，绽放自己的花苞！

春天，百花盛开，如此美丽，让我陶醉！

篇15：享受生活

我喜欢花，但这些年来，我没有养成种花种草的习惯。主要是因为我的粗心和懒惰，有时我连几天都不浇花，另一个原因是紧张的学习和生活让我忽略了闲暇。但是，我的性格之中还有一种对花儿的爱。当我看到别人家里鲜花盛开时，我感到吃惊和欣喜。我喜欢赏花看草。因此，如果我的朋友或同学家里的花开了，我总是想要好好欣赏并拍照。

我是北方人，我们这里的冬天被雪覆盖了半年，冻僵了大地上的植物。只有在短短的夏天，我们才能看到鲜花盛开。所以我抓住机会，有时就像蜜蜂吮吸花蜜那样，一遍又一遍地拍照，不知道花儿们会不会感激不尽，只知道自己的兴趣依然浓烈。这些花一年年是相近，但人们一年比一年有所不同。不能保留的过去，抓不住的花香，转瞬即逝的岁月只能永远定格在记忆里。

回首凝视，身旁的花瓣一路起舞聆听花语，闻到花香，这就足够了。心花，奔放绚烂，拼命开放，却终于到了秋霜，花战残缺是一种迷人瑰丽。花是一种生命，一种轮回，一个世界。像花一样绽放，享受生活，享受迷人，享受自然；像花一样凋谢，感受安静，感受权利安稳，感受淡泊；像花一样思考，傲然独立国家，包容天地，体验沧桑。那些曾经绚烂，曾经绚烂，曾经耀眼的生命瞬间断断续续绽放，四季终将消逝。只剩下零星的记忆。风起，花飞，与过去一点一点地融合在一起。

让我被风吹走，不要问目的在哪里，就让它去吧。我举起我的手，让我手中的花随风飘。我觉得这是一种暧昧的快乐。即将再次绽放的花儿已经不是当年的花朵。大自然的花果盛开，庄稼成熟，人也是如此在轮回中成长。看到蝴蝶破蛹而出，花儿再开，我会有全新的感觉，全新的生活境界。人生就像一次旅行，欣赏一季的风景。

甜美的花，是一个迷人的世界，一种美丽的情感和一种幸福的生活。愿我们的生活像花那样迷人，我们的生活像花那样快乐！

篇16：享受生活

生活变化无常，或欢喜，或忧伤，我们不能逃避，不能躲避。与其反抗它所带来的一切，不如微笑面对，享受着它带来的欢乐，困难，美好。

享受生活，回忆欢乐的往事

那些天，我和同学们在社会实践基地里过着累而快乐的时光。尽管每天都要做着艰苦而枯燥的训练，每天都要累得筋疲力尽才回到宿舍，可不一会儿大家就又变得生龙活虎起来。大家一起打闹、开玩笑、分享着自带的零食，宿舍中充满了欢声笑语。回忆往事，享受生活中的欢乐，欢乐就像阳光，明媚、温暖、无处不在，给人心灵无尽的安慰。

享受生活，走过困难的人生

考试前，我失去了所有的娱乐方式，只能无奈的坐在书桌前，面对着已摞成小丘般的练习;只能握着笔在纸面上滑动，诅咒着这该死的题目。考试后，看到自己的进步心中却感到无比的自豪，觉得自己所度过的困难，所做的努力都是有意义的。走过人生，享受生活中的困难，困难就像大海，漫长、浩瀚、波浪滚滚，但胜利的彼岸就隐藏在它的边际。

享受生活，欣赏美丽的风景

暑假时，我飞往一个美丽的小岛——兰卡威，飞机在这四面环海的小岛上盘旋。我打开窗，向下望去，虽然只有一道漫长的海岸线，虽然只有一片模糊的画面，但却是如此的美丽。傍晚，落日在幽深的大海上映出绚丽的余晖，深蓝的海波上泛着微微的橘红，海风卷着海浪轻抚着沙滩，沙滩显现出深浅两色。一道道海鸥模糊的身影在海面上移动。欣赏风景，享受生活中的美丽，美丽就像雨水，轻柔，冰凉，沁人心脾，使心灵得到温柔的滋润。

享受生活一切都是如此的美妙，欢乐之后或许是忧伤，困难之后或许是希望，享受它，享受它的一切，世界永远是那么多姿多彩。

篇17：享受生活

操场上，同学们的脚仿佛被灌了铅一般沉重。

“什么？才第一圈？不行！我不行了！”同学们气喘吁吁地说着。一些同学仍在痛苦地坚持着，另一些同学则“不约而同”地肚子疼了起来。也许对他们来说，跑道与地狱没有什么区别。确实，很多人认为跑步是最枯燥的一项运动，不过，我并不以为然。

在寂静的花园里，或在空旷的山林间，独自一个人静静地跑着，没有人和我说话，我却在交流。听路在脚下嚓嚓作响，看云在天边翻江倒海，享受风温柔的抚摸，听它在你耳边轻声低语。又或者，戴上耳塞，伴着熟悉的旋律，一边跑，一边赏景，所有的人、物呼啦啦地被甩到背后，心里莫名地升起一股“超越”的快感。慢慢的，连这胜负之感都消弭于无形，心，沉静下来了，我可以清晰地感觉到心脏在跳动，那是生命最原始的律动。在嘭嘭的心跳声中，我仿佛能感受到血液正汩汩流向四肢百骸。世界瞬间安静下来了。整个天地似乎只有嘭嘭的心跳声，和呼呼的喘息声。我，在活着。

或许，《阿甘正传》里那傻子阿甘就是因此而一跑就整整三年？

我不是阿甘的粉，不过，正因为我这独特的跑步习惯，我才成了大家眼中的异类。

每逢跑步比赛，我无一例外地是最后一名。但看到大家为抢先跑完而痛苦万分，我总会为自己的享受而感到自豪。有同学看到我的神情，便会和我说：“行了，大家都是同班同学，我们知道你跑得慢，但也不必自豪得像个飞升者一样吧？”我跑得慢虽然是事实，但我的自豪又怎么能和这些厌恶跑步的人说呢？只会让他们在茶余饭后又多些笑料罢了。

大部分人厌恶跑步，我却享受其中，只因跑步能锻炼身体，只因跑步磨练意志，只因我热爱跑步，更因为我明白一个道理——先苦后甜，付出才有收获。恰巧，做人也是这个道理。

篇18：享受生活……

享受生活…… -资料

没有风花雪月的生活是人们不可想像的，假使有一天世界只剩下一种颜色，我们除了感到死一般的孤寂外，想必还会对以往曾拥有过的所有色彩倍加怀念，或许有人会感慨万千地叹一声：“早知如此……”

早知如此，又会怎么样呢？

当我们从一个波峰跌进浪谷或从一个浪谷跃上波峰之时，我们总是在事态平静之后才恍然大悟：“原来我也曾在波峰浪谷间沉浮。”

当季节喘着最后的粗气向我们道别的时候，我们才强烈地感觉和留恋它以往的娇媚与辉煌。

我们经历风、经历雨、经历苦难……我们在逆境中诅咒一切。

而当生命之舟驶时风平浪静的港湾之后，我们又会对以往的辛劳奔波产生一种纯美的留恋之情。

我们总是在一种美丽的忧郁中怀念过去。

总听见有人叹怨生活不公，总听见有人哭诉人生多难。可是，世界的多姿多彩我们究竟又享受了多少呢？

当一阵风、一场雨、一朵云、一片红霞，或者一棵野草、一朵小花以变幻无穷的姿态出现在我们面前的时候，我们是否感觉到这就是生活和大自然对我们的慷慨馈赠？

当你沉浸在一种痛苦之中而不能自拔时，朋友们向你寄来张张精美的贺卡，你是否从这张张贺卡中看到朋友们对你的`深深关切？你又是否从这张张小小的贺卡中享受到生活的真诚和爱意？

我们总爱把自己弄得疲惫不堪，总把生活想像成一副沉重的枷锁，

资料

可是，我们有没有想过尽最大可能的使自己活得轻松一点呢？

人生虽是一种责任，但总得留下些遗憾，留下些值得人回忆的往事。

很多年前，我在一个很小的乡村供销社当营业员。有一年冬天，我正在柜台内闲得发慌。这时，有一位老人赤着脚，冒着细蒙蒙的冷雨走进门市部里来，他是来买鞋的。

看着老人冻得有些青紫的双脚，我的心掠过一股淡淡的凄凉。“老吾老以及人之老。”我急忙端出一张凳子，请老人坐下，又去提了一桶热水让老人把脚烫热冼净，然后才拿出他所需要的鞋让他穿上。

这些，在我看来，本是尽了自己应该尽的一点义务，没想到老人却感动得老泪横溢，紧紧地拉着我的手久久说不出一句话来。

从老人感激的目光中，我享受到了一种从没享受过的东西，并从此改变了自己傲慢无礼的工作作风。也许，所谓人间真情就在这些看来是微不足道的小事之中包含着。

我们没有权利拒绝给人以爱，正如我们没有权利拒绝别人给予的爱一样。当我们明白给予也是一种享受的时候，我们还会觉出什么叫沉重吗？

活着，原本就是一种创造，一种享受。生活的酸甜苦辣恰似岁月的风花雪月，我们感受它，才会更加觉出生活的丰富和甘甜。

享受生活，既享受大时代的铁马金戈，同时也享受小世界的甜蜜温柔。

生活，没什么值得我们长久抱怨的，只要你学会享受，哪怕是在给予中得到享受。

荷花是芳香无比的，可你把鼻头凑近它时，一股闷人的气味会使你感到难受：清明草味苦难咽，但当你慢慢咀嚼它时，你又可以从那难咽的苦味品尝到一丝淡淡的香甜。

由此看来，我们失望、我们悲哀、我们叹息，我们诅咒生活全没什么必要了。

在创造生活的同时，尽最大可能地去享受生活吧！一切使我们哀怨的因素并不是生活不给我们立足之地，而是我们自己没有在生活中找准自己所处的位置。

篇19：《享受生活》

海伦・凯勒

江苏省常熟市赵市中学任晓东

教学目标：

1、了解海伦・凯勒不向命运屈服，战胜残疾，享受健康人生，享受生活的非凡经历。

2、了解本文中作者对美的追求的情感，了解作者的审美感受。

3、学会在叙述中恰当地穿插议论和抒情。

教学课时：两课时。

教学过程：

第一课时

一、导入新课（由海伦・凯勒的生平导入）：

1882年，一名女婴因发高烧差点丧命。她虽幸免于难，但发烧给她留下了后遗症――她再也看不见、听不见。因为听不见，她想讲话也变得很困难。这样，在她19个月时，变成了既盲又聋的孩子，她就是海伦・凯勒。

海伦并不是个轻易认输的人。不久她就开始利用其它的感官来探查这个世界了。七岁的时候她发明了60多种不同的手势，靠此和家里人交流。在她快到七岁生日时，家里便雇了一名家庭教师――安尼・沙利文。在安尼的悉心地教授下，海伦很快学会了用布莱叶盲文朗读和.写作。还能读懂唇语。

海伦证明自己是个出色的学者，19她以优异的成绩从拉德克利夫学院毕业。她有惊人的注意力和记忆力，同时她还具有不达目的誓不罢休的毅力。上大学时她就写了《我的生命》。这使她取得了巨大的成功，从而有能力为自己购买一套住房。

她周游全国，不断地举行讲座。她的事迹为许多人著书立说。最终她声名显赫，应邀出国并受到外国大学和国王授予的荣誉。1932年，她成为英国皇家国立盲人学院的副校长。

听了我以上的介绍后，你能不能用一句话动情的介绍你所了解的作者？

二、字词教学：

驾驭（y）膂（l）力颠簸（b）哑（y）然失笑

挚（zh）友侏（zh）儒消弭（m）疲惫（bi）

百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

义正词严：理由正当充足，言词严正有力。

三、整体感知：

快速浏览课文，说出作者大概写了多少喜欢，作者喜欢的是那些事物。从这些喜欢，你可以看出作者有怎样的人生态度？（学生探讨后组织交流）

教师明确：喜欢田野漫步和户外运动：划船、游泳、林中散步、做游戏、骑自行车、骑马等；喜欢狗，喜欢编织、下棋、玩纸牌；喜欢游览博物馆，欣赏歌剧等。

人生态度：这些“喜欢”表现出作者热爱生命，崇尚大自然，追求真善美的人生态度。

四、根据以上的探讨，了解文章的结构。

提示：以上.写作者喜欢的各种活动，是从身体的活动写到心灵的活动。

第一部分（1―11）主要写自己在体育运动和交际活动中获得的精神愉快。

第二部分（12―18）主要写艺术享受，自己的精神文化追求。

第三部分（19―20）写自己在孤独中学会了忘我，在忘我中寻找到了快乐。这是对以上的.总结。

第二课时

一、理解性阅读：

问题探讨：请你根据课文说说作者“触摸到这个多姿多彩的世界”有哪些方式？作为一个有很多缺陷的人，她为什么能享受到多姿多彩的生活？（学生探讨后交流）

教师明确：田野漫步，户外运动，编织，玩纸牌，做游戏，浏览博物馆和艺术馆，欣赏歌剧等。

最根本的原因是她有一颗热爱生活的心，有拥抱生活的热情。

二、品味语言：

要求：反复诵读文中你喜欢的诗意盎然的`句子，谈谈你读后的感受。

第2段：在划船的时候，她感受到水的阻力，能依靠嗅觉“辨别水草和睡莲以及岸上的灌木的气味来掌握方向”，她“喜欢同风浪搏斗”，通过驾驭小船体现自己的意志和膂力。而在划船中她也感受到了美，“仿佛看见了这照耀如同白昼的月光正在经过，我触摸到了她的衣裳……”这一段文字写得充满诗意，富有情调，表现出她的追求。

第12段：海伦通过触摸雕像，感觉到人的爱与恨、勇敢和爱情，感觉到森林的秀美与自由……在艺术欣赏活动中，她全身心地投入。她依靠通过勤奋获取的知识，借助丰富的想像，融入了自己的感情。

是不是所有失去视听和说话功能的残疾人都能有这样的感觉？为什么？

海伦之所以能如此，在于她克服巨大的残疾障碍，她不但是一个生活的乐观者，也是一个热爱学习并善于学习和思考的人，所以她不但具备了正常人的情感，也具备了高于一般人的文学艺术修养。

第13段：写抚摸荷马雕像的感受。这是因为荷马是一位盲诗人，作者的思想情感与其有共通之处。“我常以崇敬的心情抚摸他英俊而忧伤的面庞”，“我对他庄严的额上每一道皱纹都了如指掌――如同他生命的年轮，刻着忧患的印迹”，“我能充分了解他一生的遗憾”，这些话表现出对荷马遭遇黑暗的无限同情，因为她在触摸中，与荷马的命运追求有了心灵的沟通。也正因为如此，作者才会说“我甚至怀疑，手对雕塑美的欣赏比眼睛更敏感”，“我以为触觉比视觉更能对曲线的节奏感体会入微”。

三、理解第三部分：

作者说“世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此”，可见，她不但正视现实，而且在世人认为不幸的人生中，寻找到了无穷无尽的快乐。“无论处于什么样的环境，都要不断努力，都要学会满足。”一个残疾人的达观是自强不息。

在最后一段中，作者也真实而坦诚地向读者介绍另一种情绪，她用沉郁的语言写出自己的孤独与寂寞，感受到的酸楚和痛苦，然而，“我的心仍然充满了热情”，因为“忘我就是快乐”。可见，作者热爱生命，热爱人生，同时把自己的生命融入社会，把自己在生活中感受到的爱奉献给他人，显示出宽广的胸襟，这也是作者能够享受人生，愉快一生的精神源泉。

课后练习四：忘我是快乐的。只有忘我的人，才不会计较自己的得失；只有忘我的人，才会把别人的快乐当做自己的快乐。

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篇20：享受生活

享受生活

这天最后收起了懒惰，出了校门下山走了走。天气渐凉，穿着棉衣，但是脸上还是有冷风拂过。

我曾很多次想自己的大学生活会是什么样貌，是轰轰烈烈还是五味杂陈。此刻，一路走着，一路在感受，有课的时候就在教学楼里静心而坐，有了空闲便出来走走。原先，这就是生活。

看着街道上的`行人和车辆，有匆忙而过，也有漫不经心，是啊，人生就是这样，有人平凡度日，也有人颠沛流离。不知走过了多少条马路，眼前掠过了多少风景，却突然在一家馄饨店前停下了脚步，大概是饿了吧。进去了以后才明白，是那里的生活气息吸引了我。店面不大，有两个小隔间，屋内的装修并不奢华，只有白墙水泥地，却让我想安静地坐在那里吃上一碗馄饨，味道不错，有家的感觉。陆陆续续地，很多客人。有出门遛弯的老人，也有接孩子放学的妇女，还有像我这样离家在外的大学生。从他们身上，我看到的是这座小城里的生活，不庸不俗，不骄不躁，童年，青年，壮年，晚年，也许，这才是喧嚣过后繁闹过后生活最原本的样貌。

我静静地享受这最后一点假期，大概假期过后，又该忙碌了。那又有什么，柴米油盐是生活，学习工作也一样是生活。我期望自己的人生过得精彩，但更期望每一分每一秒的生活都能在享受度过。