以下是小编收集整理的无语的吴瑜哲五年级作文，本文共9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：无语大侠五年级作文
无语大侠五年级作文
我们班的奇葩只有一个人。
他叫吴文宇，十分邋遢，看着就像一堆煤炭，边上一堆堆垃圾，如果我与他做同桌，肯定忍无可忍。他最大的怪癖是喜欢把纸、塑料类的东西含在嘴里嚼来嚼去。瞧，他又在边看书边嚼他那可怜的笔盖。
数学课他又在扰乱课堂秩序了，边玩着小玩具，边嚼着有上百个牙印的笔盖。没过多久，他的小玩具被老师没收了。
他又玩起了学习用具，首先拿剪刀剪纸，后来再把一把崭新的三角尺拿出来玩，弄得恶心巴巴的`。老师终于忍不住了，大声训他了：“吴文宇！你……你还不如去上幼儿园。我跟你说了这么多次，木头都要开窍了！”夺过他的剪刀尺子丢进垃圾桶里了。
他装作哭起来，把书放在书包上，趴在桌子上看起书来。我终于知道，老师的白头发都是被他给气出来的。
看着看着，大概又觉得无聊了，又拿出一枝笔来啃，口水流满了笔身。老师差点要暴跳如雷了，还好，下课铃声响了，老师逃了。
“我只能送你两个字：无语。”我喃喃自语道。
篇2：美丽下吴五年级作文
美丽下吴五年级作文
在金东区，有个风景优美、文明和谐的小村落，它的名字叫下吴村。我的外公外婆就住在那里。
下吴村有一个水塘，叫“脚印塘”。关于这个脚印塘的由来，传说是这样的：从前，有一位仙人，因为急着去积道山赴宴，想走快些，便把自己变大，没想到竟一脚踩在了下吴村。他脚上的汗，就成为了脚印塘的塘水。
下吴村还有另一个美称，叫“奇石·下吴”。在离村口不远的地方，有一只凝视远方的金蟾蜍，似乎在欢迎人们的到来。一走进村子，你就会看到村子四处零散地住着许多可爱的动物，它们或蹲或站或躺，形态各异，有贪睡的懒猫、健壮的老牛、亭亭玉立的孔雀、缩壳休息的乌龟、可爱的'大熊猫等。不过你别以为它们是真的动物，其实它们原先都是些普通的石头，只是造型独特，村长就特地从厦门请来了五六位画家，他们根据这些石头的形状，画上了不同的图案。
画家们才两个月的功夫，便把整村的石头画完了。在我外婆家老屋门口，就蹲着“看家六只狗”，另一边又有些亭子，亭子外面有许多只活灵活现的猴子和一头河马，旁边的草地上还有一只大马。亭里有猪、青蛙、牛……呀！还有只小蜥蜴，再仔细一看，原来也是画的。现在每到周末或节假日，常会有许多游客过来看这些奇石，慢悠悠地边走边看，就像走在一个动物园里。
如果你放假闲着没事干，随时欢迎你来下吴村游玩。
篇3：前吴印象五年级作文
前吴印象五年级作文
这次有机会，我和江左学堂写生团来到了宁静祥和的前吴村。
走进村庄，那小桥流水，临水而筑的民居，幽深的古弄，古老而朴素的“境舍”，在阳光下显得特别静谧。
前吴的桥多，十几座桥像一条线环抱式地安在这个村庄上。走上前吴新建的独木桥，远眺水乡，白墙黑顶，岚影波光。处处绿波荡漾，在光的笼罩下，恰如一幅鲜艳的水墨画，让我感到心旷神怡。
前吴古弄也很多，或明或暗，或长或短，它们就好似一根纤细优雅的长笛，吹奏着村庄的沧桑。
进入郑老师表哥家，盘腿而坐，在地毯上静静地观望对岸的景致：临河人家几乎家家都红砖，黄瓦，黑顶，家家都有几十亩地种植。黄的是油菜花，矮绿的是茶叶，红的是桃花，还有成片成片的竹林。微风轻轻，暗香浮动，令人心旷神怡。屋内的几位大人正品着清香的.白茶，我们则在一起闲聊作画，一片怡然自得的景象。
天色渐渐暗下来，夕阳映照在细波微漾的河水中，美极了。宁静淳美的村庄的魅力，让我感受到浮躁里的一份安闲，在纷乱中摘取一抹宁静，让心境平和……
篇4：吴老师,谢谢您五年级作文
吴老师,谢谢您五年级作文
老师是一根蜡烛，燃烧自己照亮别人。老师是辛勤的园丁，精心培育满园桃李。我敬仰我们的吴老师，她不但传授我们知识，还教会我们如何为人处事。
有件事一直放在我心里，说不尽对吴老师的深深感激。这学期，班级要调换语文科代表，当吴老师问同学们谁愿当科代表时，大家纷纷举手，大声喊着：“我，我……”看着同学们都那么自告奋勇，我低着头想：不可能是我！我现在的语文成绩还不够当科代表，还是不要举手了。但当我红着脸慢慢抬起头时，我看到了吴老师正用眼睛扫视全班同学，最后，吴老师慈祥的目光停留在我身上，她向教室最后面的一角指，“谢程镕！”我的心扑扑地跳了起来。这就样，我当上了语文科代表。
当科代表是激励也是责任，其中每天还要整理老师的讲台。虽然累一点，但我还是很开心，因为不仅是因为当了不小的“官”，还深切感受到老师对我的信任和期望，没有理由干不好。可是过一段时间，我当“官”的'热情退了下来，感觉到天天下楼拿布弄水，上楼整理擦洗讲台，跑上跑下的太麻烦，我的天啊，这里可是四楼！于是，我不象以前那样细心了，偶尔还会偷偷懒，甚至有时还会忘了擦讲台。
老师就是老师，总能猜透学生的心。一次没整理讲台，两次没整理讲台……次数多了，细心的吴老师早已发现了，但她始终不动声色。可一天放学后，我正好与我的前任科代表一前一后下楼梯，看着她的背影，我突然震住了。我想，老师早已发现了我的“小聪明”，为什么没把我科代表换掉呢？难道老师在给我机会？想到这，羞愧变为了自责，对自己的心理和行为做出了极大的忏悔，同时，对老师那宽阔的心胸和良苦用心而深感敬佩。
我赶紧再跑回教室，细心地将讲台又整理擦洗一遍。从此以后，讲台又回到往日的干净。吴老师，真的谢谢您！谢谢您给了我一次次机会，也教会了我这样一个道理：机会只有一次，错过了就不会再有……
就这样，老师，您又给我上了一课！
篇5：让人无语的事情五年级优秀作文
让人无语的事情五年级优秀作文
今天的事情，是彻底让我没话说了。
中午，我吃好饭，把剩下的十元钱放在口袋里头，然后就回教室写作业了。
到下午读书课下课的时候，有同学问我借钱，我摸了摸口袋，准备掏出来。呀!我的钱呢，钱呢!跑哪去了?我把裤子上的四个口袋都摸了一遍，甚至外套口袋，钱包，书包，都找过了。连一块钱都没有发现。我急了，我这新买的裤子，刚买回来口来还就通掉了?我又没跑没跳的，怎么就不见了，怪事差不多。我又问了问同学，结果也没有发现。完蛋了，回家怎么交差啊!再说接下来的.饭前可是得考这十元钱的啊!早上还借了五元钱，这十五块不在就完蛋了!突然，谢琪瑶对我说：“胡宇翔今天在章静怡的位子上捡到了十元钱，整的，不知道是不是你的。”我仔细的回想了一下，我中午确实在她的位子上坐过，而且钱又是整的，那肯定就是我的钱了啊!于是，我立刻跑到老师那儿，拿回了十元钱。
刚拿回来，我往屁股里的口袋塞了塞，塞的紧紧地，这下不会掉了吧!哈哈哈哈!没想到，悲剧再一次发生在了我的身上……
放学了，老师突然说了一句话，班上太吵，就没听清楚。好像是说有个同学在方欣怡那边的位置上掉了钱，至于是几元钱，就没听清楚了。
谁知道呢，反正我有没掉钱，中午掉了钱，再掉一次，那不是傻子吗!谁那么倒霉啊!弄不好就被别人捡走了，哈哈哈哈……还是我幸运啊!想着想着，我就不由自主的摸了摸口袋，我彻底的醉了，我的钱又——掉——啦!!!
呜呜呜呜，要是被别的同学知道我一个下午掉两次钱，肯定会以为我疯了，连我自己都这么觉得了，掉一次钱居然不吸取教训。不过还好钱被捡到了。我赶紧跑到老师办公室，因为下午借了一元钱，所以就剩九元钱了。连老师都说我了，我估计下回人也要丢了吧，我再也不放裤子口袋里了，一定会好好注意的，我可不是掉一两次钱了，呜呜……
唉!世界上还是有好人的，今天可真要谢谢这两位同学了!
篇6：我的吴老师五年级作文
我的吴老师五年级作文
吴老师是我的语文老师，我可喜欢她了。她又高又瘦，一头短发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，总是笑眯眯地望着我们。她的声音总是那么动听，我们听着听着就入神了。
这节课，她给我们上《推敲》这一课。我们先大声朗读课文，争取把课文读熟练，字字入目，别读错了，还要读准字音，有不懂的字或词，要查字典或词典。朗读熟练后，她又让我们带着“这篇课文写了什么”的问题去默读课文，思考问题。几分钟后，吴老师让我们一个人读一个自然段，看到老师满怀期望的`眼睛，我想都没想就举起手来。结果，老师让我读第一自然段。我怕自己站起来读会紧张，就坐着朗读，但心里还是忐忑不安。没想到，老师听我读好后，不仅没有批评我不站起来读，反而满意地看了看我，那一刻我心中充满了无限的感激：老师真好!我喜欢她!
每到周一，吴老师就会娓娓动听地给我们讲一个有趣的故事。我记得老师在读《我和小姐姐克拉拉》的时候，讲到克拉拉躲在被窝中，害怕随时会有强盗闯进来时，只见老师哆嗦着身子，用颤抖的声音说：“强盗……可能……会……进来。”我们仿佛身临其境，也害怕起来。
吴老师给我带来了快乐，更教会我很多，我真喜欢吴老师!
篇7：我们身边的吴老师五年级作文
我们身边的吴老师五年级作文
看完了吴卲萍吴老师的教育事迹报道以后，令我十分感动也感触很深！！而我们身边也不乏这样可爱可敬的老师，她就是我的现任班主任——蔡静蔡老师。
像所有的老师一样，蔡老师没有特别炫耀的光环，但她却有一颗像天下所有老师默默奉献自己，成就所有学生的爱心。蔡老师有着“优秀教师”的荣誉称号。凭借这样的“条件”，以及她独树一帜的教学方式，她完全有可能被更好的学校应聘或选择更好的'岗位，不论是待遇还是环境可能都比现在好，但是她没有，她选择了泰山小学，选择了我们。
记得蔡老师刚教我们的时候，她耐心的教我们把字写好，一撇一拿一横一竖，一笔画一笔画的来。我们能写好字，最大功劳的就是蔡老师了。
蔡老师还曾经为了我们班的荣誉，自己破费，帮我们买了好多颜料帮我们出黑板报。
对于差生，蔡老师总是给予最大的帮助，她让学习成绩好的同学坐在差生旁，帮助差生。
在课堂上，我们写作业，有不会的题蔡老师总会一遍又一遍耐心的讲给我们听。
有时蔡老师身体不适，但也坚持给我们上课，改作业......
蔡老师家也有一个和我们差不多大的女儿，但蔡老师和我们在一起的时间比她和自己女儿的时间还要多，对待我们也像对待她的亲生的孩子一样。
只要中国的老师都像吴老师和蔡老师一样，重视教育，重视孩子，那么中国就会永远屹立在世界的东方！！
篇8：争做第二个吴猛小学五年级作文
争做第二个吴猛小学五年级作文
“孝”是弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统！孝顺父母是我们每个人的事情，就要从小开始，从点点滴滴做起。孝顺父母说得简单，做起来是永久的事情。
我读过《恣蚊饱血》这篇故事，它让我深受感动。吴猛八岁时就懂得孝敬父母。那时候，家里没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能入睡。吴猛就坐在床边，让蚊子叮自己，不叮父亲。我颇感意外，吴猛这么小就懂得孝顺父母，而我恰恰相反。小时候什么事我都让妈妈做：起床了，妈妈帮我的衣服穿好；洗澡了，妈妈帮我洗好澡；睡觉了，妈妈陪着我直到我睡着。一旦我有不会做的题目，就大喊：“妈妈，这题怎么做？”于是，妈妈就耐心地教我······妈妈给予了我全部的爱。可是，无知的我尽管过着衣来伸手、饭来张口的日子，却身在福中不知福，甚至经常不懂事地顶撞父母，令爸爸妈妈伤心。每当我想起这些事，我的心就隐隐作痛，不由地惭愧起来。
随着年级不断升高，我也慢慢地懂得为人子该孝顺父母。我千方百计地找机会弥补。妈妈下班回家，累得直接坐在椅子上不想动。我二话不说，帮妈妈拿来拖鞋，蹲在妈妈跟前替妈妈换鞋。然后，我就会学着电视里的在妈妈的`肩上这里使劲捏捏，那里轻轻敲敲，有板有样地为妈妈按摩。每当这时候，妈妈总会欣慰地说：“好舒服啊，一身的疲倦都被你赶走了。”
还有一个周末，掌厨的爸爸接到了一个大业务——帮人家办喜事。因为人手不够，妈妈也去帮忙。我见他们忙得不可开交，就自觉地替他们分担了所有的家务事：洗碗、整理房间、还把地板里里外外地拖了一遍······晚上九点多，爸爸妈妈拖着疲惫不堪的身子回来了。我兴奋地跑去开门：“噔噔噔——，请父母大人检阅！”见他们进来，我又把手一摊，顺势做了个揖。“哇塞，老公，你儿子长大了，我可以享清福喽！”爸爸边走边看，边看便不住地点头：“小子还行，打扫得井井有条！”
虽然我现在没完全做到孝顺父母，但我在今后的每一天，我将用更优秀的表现来报答爸爸妈妈，来报答他们对我的一片苦心。我要争做第二个“吴猛”。
篇9：五年级《吴姐姐讲历史故事》读后感作文
五年级《吴姐姐讲历史故事》读后感作文
历史，好像是古人留给我们的一面明镜，让我们看到前辈的丰功伟绩，看到当时社会风云的种种教诲。看看历史，使人明智。其实历史并非那么遥远，它可以与当今社会融会贯通，让我们少走弯路，指导我们前行。
《吴姐姐讲历史故事》讲述的从中国人类起源一直到明末清初的历史故事。它将朝代的兴衰描写得极尽周详，人物表达得淋漓尽致，使人能跟着作者的讲述，体会到人物的`喜怒哀乐，以及历史上一些重要人物所做的好事、坏事。
书中的历史故事太精彩、太丰富了，让我爱不释手。从开天辟地开始，就深深吸引了我。我佩服管仲、孟子、蔺相如、张良等人物的智慧，我同样也欣赏程婴、荆轲、田横等英雄人物的气概。爱民如子的汉武帝，至圣先师——孔子。历史上还有不少坏人，如残忍的纣王、烽火戏诸侯的周幽王、阴险的庞涓、春秋五霸等。
历史是多么的沧桑！但从沧桑中，我们也能找出一些规律来：每个国家的开始都是弱小的，但是经过贤明君主的治理，便逐渐强大起来，随着国家的逐渐强大，许多君主逐渐骄傲起来，疏远贤臣，亲近小人，最后国家由强大渐渐衰落，最后走向灭亡。新的王朝就取而代之，并又逐渐强大，逐渐弱小，最后又灭亡了……
读了《吴姐姐讲历史故事》使我懂得了许多的道理。其中之一就是：不能因人的身份而鄙视或仰慕某人，要亲贤远佞，明辨是非，做一个真正的君子！
★马哲论文
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