下面是小编整理的必经之路的作文，本文共27篇，希望能帮助到大家!
篇1： 必经之路的作文
必经之路的作文
记得小时候，在我家和学校之间有一条弯弯曲曲的小路，那是我上学的必经之路，小路旁边有着一排月季花，那是当年修路的工人在这里种下的。由于小路经受了多年的风吹雨打，所以它的脸上刻满了沧桑，它的身上也是千疮百孔。我每天无论上学还是放学，都喜欢慢悠悠的在路边走，一边在脑中温习着所学的知识，一边闻着芳香扑鼻的月季花，或是和几个要好的朋友在路边嬉戏、玩耍，这条小路几乎包含了我在童年所有美好的回忆。
可是有一天在放学的.路上下雨了，爸爸妈妈也都没来接我，我心里想：这么大的雨，自己跑回家的话衣服一定会都湿透了，或许还会因此而感冒；可是，如果不自己回家，而是等爸爸妈妈来接的话，天就会很晚了；再说，爸爸妈妈干了一天活已经够辛苦的了。此时此刻，我心里好像有两个小人在争吵，一个说：“自己慢慢走回家吧，你要坚强一点。”另一个说：“千万不要自己走回家，万一在路上摔倒了怎么办。”我心神不宁，内心过了一阵激烈斗争，我还是决定自己回家。于是，我迎着风雨在路上奔跑，越跑越快，完全忘记了脚下路的坎坷不平，突然，我一下子被石块绊倒了，胳膊上擦破了皮，流出了血，我哭了，脸上的雨水和泪水大把大把的往下流淌。然而，我想起老师说过的一句话：摔倒了并不可怕，重要的事能够重新站起来。这时候我心中顿生一种强大的力量和信念：站起来，不能认输，不能低头。我强忍着疼痛站了起来，趔趔趄趄接着往家跑。到家不一会儿，天便放晴了，太阳公公咧嘴大笑，好像也在为我的坚强、勇敢而喝彩。
这件事使我明白，我们走的人生之路不也是这样的吗？在我们去实现目标的路途中，或许会有很多的困难，甚至是巨大的困难，但是，我们千万不要气馁，不要放弃，更不能因为路程艰难遥远而丢弃了信念与理想，要知道，那可是人类最宝贵的财富啊！我们要做的就是战胜困难，战胜自己心里上的障碍，只有这样才会享受到成功的喜悦。至今，我的生活和学习上取得的许多成功，都得益于这件事所悟出的理念。
篇2：弯路也是必经之路
弯路也是必经之路
我想每段路都是一种领悟，都是成长里不可替代的一段经历。
按照现在流行的词来说，我曾经是一个“学渣”，在国内念建筑学校没有毕业，然后去德国读了5年书最后也没拿到文凭。不过我认为，生活就是不断学习，经历本身才是最大的财富。
我的商业历练应该是在德国读书时开始的。我课余曾在一家音乐网站打工，那是左右，互联网刚刚兴起，这家公司的商业模式比较简单，就是通过互联网卖唱片，但做到了年销售额4亿欧元的规模。公司把小城里的一座老火车站买了下来，装修成了办公室，在里面工作的人都很酷很时尚，很多时候我不会想到这是一家卖唱片的公司，而会认为是一家创意公司。这家公司的文化和氛围直到现在还在影响我，所以现在做Watch，我一直告诉我现在的员工，我们不是一家智能手表公司，而是一家贩卖时尚的公司。
还在德国时我就跟一个同学合伙做进出口贸易，主要是把很多中国便宜的东西出口到德国去卖，当时主要是通过网上渠道，在一次电脑贸易中遇到了骗子，14万欧元货款打过去，结果人找不到了。这件事对我打击很大，等于我在德国勤工俭学的钱全部散了出去，不过从此以后我做生意会多一个心眼。
那年春节回到国内后，过完年就遇到非典，我也不愿意回德国了，自己就跑到上海继续创业。我在国内的第一个项目借鉴了德国那个互联网唱片公司，就是利用P2P的方式卖音乐。
我把国外一些好的免费音乐，特别是夜场音乐上传到服务器，然后提供付费下载。网站的名字叫RaveChina，因为有特色，我们完全靠口碑营销做到了全国第一。这个项目基本是零成本起家，但是为我赚了几百万。后来我们的模仿者越来越多，版权的管制也越来越严格，，我就把这个公司关掉了。
有段时间我对互联网有点厌倦，就索性跟几个朋友去做DM连锁杂志。我的思路是将杂志免费摆放在一些三线城市刚刚兴起的咖啡馆、茶楼和星级宾馆，然后靠广告和软文赚钱。在内容上，一半是通用的内容，一半是本地化的内容。这样看来，渠道固定，内容成本低廉，印刷成本可控，又选择在广告业不发达的经济富裕地区。
当时我笃定这是个好生意，就一下子在长三角地区铺了10个城市，比如苏州、常州、无锡等，一个城市设立一个办公室，然后开始招兵买马去拉广告。
这么疯狂的扩张很快带来了恶果，杂志只出了4期，现金流就断了，公司账上亏了将近1000万，我只能迅速止损，把公司关掉了。
这次创业给我最大的教训是一定要稳扎稳打，不能好大喜功，同时就是要看准趋势，懂得何时坚持、何时放弃。
所以等到做团购时，我就吸取了教训。这算是个从内部创业开始的项目，当时国外团购的概念已经起来了。内部有个小伙子想去尝试，我就给了他100万元去无锡做团购网站，没想到他只花了30万元就开始盈利了。后来我们就开始谨慎扩张，用2年时间进入了5个城市。这个项目现金流很好，基本每个月的成本在30万元，利润能有40万元。
那时，团购在国内已经热了起来，所谓“千团大战”已经拉开帷幕，行业巨头拉手、糯米、窝窝等都已经融了上亿元人民币，我一看玩法变了，要么融资迅速做大，要么被巨头收购。后来我们选择了后一种，因为作为一个在三线城市耕耘的团购网站，想获得资本的垂青并不那么容易。年初，我们5个城市的`网站打包以300万卖给了一家排名前三的团购网站。
从团购项目全身而退后，我开始寻找新的项目，作为一个连续的创业者，这时我已经清楚地意识到，把握趋势比找到优势更为重要。当时最热的应该是移动互联网，而我从20起就开始零零散散地跟着一些老板做天使投资。
这时我碰到了对我非常重要的一个合伙人，也就是公司现在的CTO。他是做硬件出身的，本来我们只是合作关系，我的技术团队帮他做手机ROM。后来我们越聊越投机，在智能硬件领域准备合作做点事情。
选择智能手表这个方向有点机缘巧合。当时我们接了荷兰一家公司做手表手机的订单，而苹果正好放出要做iWatch的消息。我和合伙人都敏锐地认识到这个市场存在巨大的需求，我们必须抢在苹果前面把产品做出来。
其间过程自然是非常艰难。第一批样品良品率非常低，当时我们为了一块玻璃耽误了4个月时间。4月的时候，我几乎想放弃了。但这么多年的创业经历让我认识到，轻易放弃等于前功尽弃。8月份，产品终于有了眉目，10月份整个团队停止了所有软件外包业务开始投入到Watch的开发进程。8月，我们终于出了第一款产品。这时智能硬件领域已经非常火热，创业者和大资本都在往里面挤。
回顾这么多年的创业，我想每段路都是一种领悟，都是成长里不可替代的一段经历。
篇3：平面设计师必经之路
学平面设计有前途吗?
①做了3年都没有变化的工作……
施小姐 上海某广告公司平面设计员
我小时候就喜欢画画，水平还不错。高考那阵子正是平面设计最红火的时候，刚毕业的学生就能拿到三五千。我的学习成绩一般，所以没多考虑就报考了美术学院的平面设计专业，虽然是大专，但我依然对前途充满信心。
没想到，毕业时情况发生变化了，连工作都很难找，更别说找到满意的高薪工作了。因此，我现在工作时一点都不开心。
首先，工作无聊，同样的工作做了3年都没有变化，就是按照上级的指示机械地操作电脑。要说长进，就是操作的技能更熟练了，我的月薪才从1500块涨到多块。其实心里郁闷得很，虽然工作已经驾轻就熟，但也不轻松。更要命的是，每年平面设计专业的学生像鸭子赶趟似的涌来。因此每当我向领导提出加薪要求时，领导的回答就是：“愿意干就干，不想干就走人。”
②不管怎样，我想先出去看看……
支婷 全国大学生平面设计大赛金奖获得者
我是北京印刷学院平面设计专业大四的学生，从小就开始练画画的我到了高中绘画能力特别强，作品还经常获全国比赛的大奖。虽然学平面设计的学生文化成绩一般都不好，但是我的高考成绩上一所普通高校应该没问题，我是抱着对平面设计的追求报考这个专业的。
大一、大二的时候，我就按部就班地学绘画、素描，对设计的概念并不深刻。到了大三的时候，我感觉这样下去肯定没办法做好平面设计，因为我一点创意都没有。于是，我开始有意识地培养自己的创意能力，看有关创意思维的书、学习优秀的平面设计作品，更重要的是我开始从生活中寻找灵感：每做一件事时，我都会联想到是否可以用到我的创作中去。
我的努力没有白费，意想不到的成功很快就来到了。先是在今年3月获得了中国美术学院主办的“白金创意”全国大学生平面设计大赛金奖，然后在9月又获得全国大学生视觉设计大赛的金奖。这两个作品的创意都来源于我日常的积累。
虽然老师说，凭我获得的奖找一份很好的工作是件很容易的事，但是我决定先到国外看看，因为国内平面设计的整体水平不高，我觉得自己还需要更扎实的学习、接触国际水准的平面设计，我想在国外耳濡目染几年后回国也许能获得更大的成功。
③选择面很广，却找不到我要的方向……
王先生 某杂志社设计主管
在大学时，我就梦想在平面设计界做出名堂。大学毕业后，我踌躇满志地来到广州，并顺利在一家刊物做设计。可渐渐地，我对这份工作失去了兴趣，觉得太容易，对工作表现得不屑一顾。
后来，部门经理找我谈话让我猛醒：“不要以为自己多厉害，像你这种水平的设计人员一抓一大把，不好好学习，你永远只能是最低档次的设计师。”于是，我开始翻书、看中外广告的资料，参加各种广告设计作品展，和设计高手交流，我终于发现自己的浅薄：我只是掌握了平面设计的一些技巧，但在平面设计领域，我还是个刚入行的小辈。
为了能得到锻炼，我不停地跳槽，但是我怎么也进不了4A广告公司(广告公司中级别最高的)，接触大客户以及向国际级大师学习的机会几乎没有。不甘心的我来到上海，并在一家比较著名的广告公司找到了工作。我没日没夜地干活，全身心地投入到创作中去，但是我的成绩却被外人当成是我们经理的。
接着，我就来到了目前这家公司，成了设计主管，带着我的一帮兄弟竭尽心智做出了成绩。现在我有很多机会，但是真正我想要的却没有出现，而且月薪也停留在4千块左右，我已经快30岁了，我不知道随着年龄的增长，我在设计界做出名堂的梦想能否实现?
通过上面几个案例，相信大家对平面设计这个行业的出路有了一定的了解。当然最终怎么样也是要是靠自己。师傅领进门，学艺在自身，”学什么都要靠自己的，最主要的是要提升自身的综合素质，这样才能在社会上立足，还有就是要学的知识够硬。当然如果你想从事平面设计并且在这方面有所作为的话，这里推荐新手一条明路。平面设计从开始先了解平面构成，立体构成，色彩构成。这样让你更能熟悉空间透视虚实，构图的平衡，物体的平衡，当然这里想学好平面设计你对手绘素描方面也是需要一定的基础。
平面构成
平面构成是视觉元素在二次元的平面上，按照美的视觉效果，力学的原理，进行编排和组合，它是以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间的排列的方法。是理性与感性相结合的产物。
立体构成
立体构成也称为空间构成。立体构成是用一定的材料、以视觉为基础，力学为依据，将造型要素，按照一定的构成原则，组合成美好的形体的构成方法。它是以点、线、面、对称、肌理由来，研究空间立体形态的学科，也是研究立体造型各元素的构成法则。
色彩构成
即色彩的相互作用，是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。色彩构成是艺术设计的基础理论之一，它与平面构成及立体构成有着不可分割的关系，色彩不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在。
而了解了这些理念之后，现在还需要学会使用常用软件工具的基本操作。包括以下几款应用软件，一般会用到photoshop、illustrator、CorelDraw，InDesign等软件。这里要根据做哪方面的平面，如果不涉及到主要做排版，InDesign是可以不学的，前面两个一般也就够了，cdr最好了解一下，因为工作中会用到。如下图所示：
[平面设计师必经之路]
篇4：雅思口语必经之路
【雅思口语必经之路】别了 雅思口语考试蹦词党
一、问题成因
教学过程中，笔者发现“口蹦单词”现象的成因主要有二点。一是学生基础很差，除了个别单词之外确实说不出什么别的话来，但这种情况并不多见。对于此种问题，最好的解决办法是恶补基础。可以从《新概念英语》等经典英语教材中选择短文进行背诵，培养语感，以便为以后的学习打下较为牢固的基础。
但是大多数只能“口蹦单词”的学生英语基础都还不错，因此问题的产生主要是由于学生对雅思考试并没有足够的理解。如果考生能顺利通过畏惧心理关、苛求完美关、实际操作关三大难关，“口蹦单词”族必将成为雅思考场上的高手。
二、解决方案：过三关
第一关：畏惧心理关
参加雅思考试的学生大都对口语考试有着畏惧心理。有些学生是因为本身基础就很普通，加上道听途说，认为雅思考试很难;而有些基础较好的学生，则因为过去虽然学了很久英语，但很少练习口语，因此对口语有着很强的畏惧心理。因此，解决“口蹦单词”问题的第一关就是要打破学生对口语考试的畏惧心理。
笔者在教学过程中，通常让学生听或看过去学生练习口语的音频或视频，视频可以在朗阁官网上看到，让学生亲自体验到雅思口语不过如此而已。大多数情况下，学生们在听到或者看到跟他们一样的学生说出来的口语后，畏惧心理就自然解除，也就敢开口多说一些，部分学生的“口蹦单词”问题在这里就解决了。
第二关：苛求完美关
但更多的学生依然对口语考试的要求有些偏差认识，总希望做到完美，因此不敢开口说，继续顽固的坚持着“口蹦单词”的道路。解决这个问题的最好方法，是在教师的帮助下，引导学生研究雅思口语的评分标准。
就以口语6分的Grammatical range and accuracy标准为例。雅思口语评分标准的public version中的标准如下：
? uses a mix of simple and complex structures, but with limited flexibility
? may make frequent mistakes with complex structures, though these rarely cause comprehension problems
读者如果注意到其中用黑体字突出的部分(limited和frequent mistakes显然都不是什么好词)，就可以明确知道，口语中语法项目的6分标准，不但不要求学生说出完美的句子，甚至容忍考生犯较多的错误。
由以上可见，雅思口语并不需要学生把英语学到完美的地步;事实上，只需要足够好的程度即可(不需要“the best”，只需“good enough”即可)。学生明确这一点后，会有更多的学生勇敢的突破只能“口蹦单词”的心理障碍，勇敢的开始说英语。
第三关：实际操作关
过完前面两关，大多数学生对口语考试已经有一定的信心和认识了，也会有很多学生跃跃欲试，想要在口语问题上大显身手。但这个时候，实际操作层面的困难，会使得许多学生望而却步，又回到了只敢“口蹦单词”的老路。
为解决此问题，笔者总结了两大主要方法，突破实际操作的瓶颈。
一是帮助学生养成活用词组和句子的习惯。受传统的英语学习方法影响，考生往往盲目的只背单词，这对提高口语是没有好处的。学生应以词组为基本单位，说话时尽量把上课或课外学到的词组应用进去;或者直接把学来的好词好句用到说话中，这样才能不断提高个人的表达能力，在考试中取得好成绩。
二是灵活使用雅思听力真题中的tape script。听力的tape script中往往包含很多有用的词组和句子，可供学生应用。更重要的是，在听听力tape script的同时，如果考生对听到的词组和句子进行模仿练习，能有效改善学生的发音。
雅思考试大作文范文之大学教育
There is no doubt that helping students find a job is one of the primary functions of university education, but universities do exist for other purposes such as improving students’ analytical skills and raising students’ moral standards.
A university education can be seen as a process of improving students’ analytical thinking. The variety of courses offered at university inspires students in various ways, therefore improving their analytical ability. For example, science courses such as math and biology help students develop a rational way of thinking whereas arts courses such as literature 123ve to let students ponder over issues from a logical, multi- dimensional perspective; and courses in social sciences force students to recognize the ideas that have been traditionally assumed to be acceptable and unproblematic. With the development of these types of analytical thinking, graduates can face future challenges with more confidence and enthusiasm.
Also, university education is expected to improve students’ moral standards. This is rooted in universities’ belief that students’ awar123ss of responsibility towards their community and their country is of high importance. In this ever-deg123rating society and civilization, students are encouraged actively participate in improving the local community. A university that provides care and facilities for physically disadvantaged students may inspire the graduates to better handle situations in the future where they may have to interact with the disabled community. A successful university education is supposed to produce morally sound graduates, therefore increasing their employability.
In conclusion, university education not only helps students locate a decent job but will also develop other qualities such as enhancing their analytical skills and cultivating their hunger and spirit for life.
雅思考试大作文范文之课堂获得的知识量大于网络
题目：Students at schools and universities learn far more from lessons with teachers than from others sources (such as the internet, television). To what extent do you agree or disagree?
范文：The statement that teachers outnumber other resources such as internet or television programs in terms of how much student can learn on campus is too presumptuous.
How much student can learn depends not only on the resources of knowledge or information but also on students themselves and the environment in which they learn. In some leading universities or schools, the academic staffs are usually outstanding leaders in their subjects, and the campus is well equipped with various facilities to help live and learn. In this case, it is often true that students in general are able to learn more from teachers than from other resources. This also explains why so many bright young people pay high tuitions to graduate or professional programs.
Certainly, not all teachers are qualified. In some hinterland or remote areas, educational staffs and facilities are rather scarce. Teachers are usually those who themselves are less well educated. In this case, to learn from these teachers is less effective or even negative. This accounts for why so many parents spend all of their money in renting a small room in the slums or ghettoes in Beijing, China close to universities to help children learn more and better.
These, however, should not be the absolute conclusion. The fact is that some students can learn well from both resources, while others fail in either.
In conclusion, I do not agree the argument that at schools students can learn much more from teachers than other resources. In fact, it depends.
雅思考试大作文范文之人口与环境
A rise in the world's population is having serious, negative effects on the environment. Some scientists believe that the only way to solve the problem is to set up a colony on the Moon. Others argue that the cost would be far too great and other solutions should be sought.
What is your opinion?
The environment is, of course, under serious threat, but the extent to which population growth is responsible may not be as great as some people claim. In fact there are many other factors such as the growth in big cities, pollution from traffic and manufacturing, and the destruction of rainforest that probably play a bigger role. It is questionable, therefore, how far a colony on the Moon would help solve the problem.
One of the most serious threats to the global ecosystem is the destruction of the rainforests with an area the size of Europe disappearing every year. And this is largely due to large companies in their pursuit of profit. Indeed, whilst international logging companies claim to use on average 10 percent of the species of trees that make up the rainforest, that 10 percent of species constitute about 90 percent of the volume.
Naturally, if the world's population was not as large, the demand for wood would be considerably reduced, which would support setting up a colony on the Moon. But even if the colony was set up how many people in reality, would relocate? Even if the number ran into tens of thousands the actual effect on the world's population would be minimal. Indeed, we only need to consider how many people were killed during the two world wars, which ran into millions, to support this claim. Instead, the cost should be transferred into the development of sustainable economies.
Take, for instance, the growth of big cities that consume land at an enormous rate, and that rely on transport and essential services that devastate the environment. If people were to revert to living in small semi self-contained communities, many of the problems experienced by big cities could be avoided. It would even be beneficial for the economy because it would promote the development of small, family run businesses.
At the end of the day, to claim that setting up a colony on the Moon would help to solve the issue of environmental damage is to close our eyes to the causes of the damage. In short, it could potentially turn out to be a very costly exercise with few real benefits. (364 words)
篇5：成功的必经之路作文
成功的必经之路作文
伴着一天天的成长，烦恼也随之越来越多，想起这些成长的烦恼，我不仅黯然伤神。
回想小时候与小伙伴们自由的玩耍，与朋友之间深厚的友谊就让我情不自禁地叹息，现在长大了，同学们在一起不是无忧无虑、天真的了，而是互不相信，不会真心打开心窗与你交谈。表面上说与你是好朋友，而背后有与他人说你的.不是;随便开玩笑的话就会引起同学的议论;在其他同学之间发生矛盾时，做一位不知情者，一言不发也会引起同学的议论。
在小学是我的成绩优秀，父母在每次家里来客人时都将我拿出来炫耀一番，而现在多了许多数落，妈妈常说：看看人家孩子成绩全校前十，而你才全班前五，差距好大，你一定是没有好好学习，天天想着玩。爸爸常说：少壮不努力，老大图伤悲。我很烦，应为我每天都按时做作业，并且提前预习，但是他们从来没有看到这些，只看见我在休息，再看课外书，有时我和他们讲道理，却被说成以下犯上。
这些成长的烦恼是我走向成功的必经之路，通过这些成长可以磨练我的一只，让我变得更加成熟吧！
篇6：成功的必经之路作文
在我们失败时就代表了一个新的开始。我们只有经历过失败，才可以总结失败的原因，吸取失败的教训，把失败当做一个原点。况且成功的背后不就是无数次失败吗？
每当我失败时，我就会想起居里夫人的故事。
从18开始，居里夫妇共同研究起了放射性物质。居里夫人发现钍是有放射性的，并且沥青铀矿的放射性比任何含量的铀和钍能够解释的要强。居里夫妇于是努力寻找，终于在18宣布发现了放射性元素镭。居里夫人坚持不懈，终于从几十吨铀沥青矿废渣中提炼出十分之一克镭。居里夫人就在简陋的实验室里，架着一口大锅，她一直搅拌着锅内的工业废渣，细小的汗珠从她的额头滑落下来。锅的上方飘白色的烟气，居里夫人看着锅内的物质，想象着美丽的镭，这项工作已经进行相当长的一段时间了，可是居里夫人并没有动摇决心，而是一如既往地认真工作着。
居里夫人用了总共三年又九个月，提炼出0。1克镭。在这一段时间里，居里夫人失败了多少次，估计谁都不知道！
失败就是一个新的原点：只要你勇于面对失败，总结出失败的原因，别放弃，重新来，那么你就会离成功更进一步。如果一个人遇到了挫折，就此趴下的话，那么永远都是失败！失败并不是什么可怕的事，只要把失败当做是回到原点！
篇7：必经之路的旅程作文800字
必经之路的旅程作文800字
大千世界，无奇不有啊，然而好像什么倒霉的事情都让我遇见了，这也许是我人生的必经之路吧。
以前的我总以为世界很美，什么生离死别，撕心裂肺的同都离我的世界很遥远，但是，只从那次的事情过后，我变了，动的了很多，也长大了许多。直至现在，我也无法忘记，那心中永远的同，心底永不愿提及的伤疤。
以前的我仗着哥哥混的不错，虽然不是胡作非为，但最起码是打抱不平，而现在的我要靠的别人的可怜，同情而生存，我失败了，对于我来说这是最大的伤害，也是最大的不满，哥哥的去世，让我第一次尝到那撕心裂肺的痛，生离死别的苦，还记得曾几何时，我还和他以前上学，一起回家，而今，初中到回家的路上却只有我一个孤独的背影，上了高二以后，我更是不如从前了，到了介休，人家的地盘，容不得我撒野，欺负的滋味让我受尽了一切的'苦难，遭人白眼，但是我不会放弃的，因为我是强人，我知道“吃得苦中，方为人上人”，我也明白“苦尽甘来”，我更知道“忍字要比饶子高”所以我不会放弃的，我知道这是我的路。我选择的，走自己的路就算是跪着也要走完，绝不会后悔，我的一切绝不会停止的。
马上高二的结束，意味着我们就要各奔东西，也许以后再也不会见面的，现在的我只想平静的度过二职的生活，不留下遗憾，也不会后悔，我的心碎了，但是我还有保持生理的最后一道防线，我可以凭借着它来陪我度过这里的生活，我知道我会胜利的额，真的，不是我太自恋，而是“愈挫愈勇”的精神支持者我，鼓励着我，我不得不相信啊，我一定可以坚持到最后的。
这也算是我生活的另一种方式吧，生活的磨炼不会使我倒下的，也绝对不会让我放弃自己的理想的，更不会让我服输，虽然我没有贝多芬的坚强的意志，也没有张海迪顽强的毅力，但是我会努力的额他们是我的标榜，我一定会坚持到最后的，绝不会放手。
其实说真的我不懂，不懂为什么要让我经历这么多呢？如果说人生的苦甜分为一半，一半的话，那我的苦也快到了头了吧，坚持到最后就是胜利，一定加油，加油。没有谁会让我倒下的，我也绝对抱着一种积极地心态，努力着，坚持着，脉脉的永不放弃。
篇8：失败成长的必经之路作文
失败成长的必经之路作文
成长道路上不会一帆风顺，可即使危险重重，我们依然风雨无阻。不经风雨，怎能见彩虹，没有失败，哪来的成功？
失败，成长的必经之路！
我喜欢读书，喜欢写作，喜欢在方格的世界里创造着属于自己的小天地，编织着彩色的梦。也许是初生牛犊不怕虎，也可能是少年壮志不言愁，年少的我，第一次在一篇小作文上署下自己的大名，小心翼翼地投入绿色大邮筒中，放飞自己的梦想。幼小的心随着白色信封漂泊到远方，剩下的我能做的，只有等待。希望的花苞在斑斓的梦中逐渐盛开，却也在时间的消磨中逐渐枯萎，等待的是没有结果的'结果，希望在此刻破碎。
然而，我对写作的热爱并没有因为这次失败而消退，湮灭。从此，怀揣着一颗不甘的心，带着那坚强的信念，我一次次的面对大邮筒，一次次的寄出自己的梦。等待了无数个日日夜夜，日复一日，从小学到初中，两年时间，我已不用再是那个年少的我。我在随时间的变化而变化，可寄出的信却依旧了无音讯，仿佛石沉大海。痛苦与失望交织在我心中，压得我喘不过气。渐渐地我迷失了方向，置身迷雾之中，不见前路，眼中一片空洞，对写作的热爱似乎也在悄无声息地消退。我不禁长叹：何时烟雾才会消散，属于我的道路，你在哪儿？
步入初中，闲暇时间越来越少，本来不多的写作时间还在不断地“缩水”。就在我毫无头绪之时，我猛然停笔，回过头来观看自己走过的道路，顿然领悟：我不能一味地追求成功，失败是成功之母，只有在失败中吸取教训才能离成功更进一步。只可惜我天生愚笨，直到现在才真正领悟其中的道理。但，终归有所察觉，也是好的。至此，我不再盲目写作，操场上少了一份开怀的笑声，教室里少了一抹打闹的身影，图书馆却多了一个整天阅读的女孩。
又是一年，经过一年的钻研和积累，我已经蓄势待发，拿起笔和纸的一瞬，思绪如潮水般涌来。我奋笔疾书，将一年的收获全部倾泻而出，许久后，凝结着我辛劳和汗水的美文完成了，我小心翼翼地装进信封中，郑重地把它寄了出去，接下来，又是漫长的等待……
终于，功夫不负有心人，我，成功了，当天收到消息的一刻，我激动万分，努力终归是得到了回报！
无数的失败，造就了如今的我，也造就着无数像我一样的人，当你踏过失败，闯过这艰难之时，成功，就离你更进一步！
篇9：成熟青春是的必经之路作文
成熟青春是的必经之路作文
树木的粗壮必先经历树苗，花朵的盛放必先走过花苞，果实的成熟一定会历经青涩。是的，万物的成熟都离不开青春。青春是不断逐梦的过程，也是迈向成熟的必经之路。
曾看到过这样一句话，“成熟不是心变老，而是眼泪在眼眶里打转却还能保持微笑”。我深思了很久，我知道自己还很稚嫩，而成熟也是一件必然的事，没有人一出生就是成熟的也没有人到老还没成熟。成熟必定会经历一些事，这些是重叠起来的领悟便是成熟。成熟的时间或长或短，经历的事件或多或少，但都有一个共同点——成熟的路里必包括青春。
青春是生命中短暂而又美好的时光，那时我们正值年轻，我们充满热忱，富有活力，朝气蓬勃，我们想去奋斗，心比天高，但总被绊倒，也正是这些接踵而至的磨难，让我们懂得，什么才是坚强。倘若成熟经历的是哭过100次，却依然坚持等101次的微笑，那么相信每个人都会如此。
讲台上的盆景，是这个繁忙的教室里唯一的绿色。偶尔写字累了，会抬头看看它，渐渐地，也就成了习惯，记得它刚刚降临我们班的时候，它还是青涩稚嫩的模样。这是一颗小树，不开花，全是叶子，绿的就像翡翠一样，慢慢地，寒风调皮地跑过，我们只记得迁就他的调皮，穿的像熊一样。
那次国庆长假，我们都高高兴兴地去玩，一个星期过后，我们无奈地回到教室。老师让我把已转移到办公室的苟延残喘的小树搬回教室，看着它由于一个星期没有一滴水，已经干枯得老媪的手，无力的伸着，我以为它“死定了”。不出所料，后来的几天，他的`叶子全落了，光秃秃的枝干显得沧桑。但我意料之外的是，再后来几天，寒风调皮地跑过，但他却如同春天里复苏的枝桠，竟长出了翠绿的新芽，慢慢地，它恢复了生机，而且枝桠也长长了，看起来更具有活力了。没错，经历了青春的洗礼，他变成熟了，变强大了，不再向困难低头，那次凋谢，是他的加冕仪式，从此，他有了成熟的魅力。
余秋雨说，“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度”这样的成熟需要青春的磨练，也必定经过青春。
成熟有很多种，但每一种的磨练都离不开青春，青春是一双灵巧的手，它造就了稳重的成熟，青春是成熟的必经之路。
篇10：竞争，成功的必经之路
竞争，成功的必经之路_900字
“竞争”一词随着时代的发展，无可避免地来到了我们的身边。我认为，一个人的成功是靠竞争来成就的！
竞争虽然非人带来压力，但同时也给人们带来激励。如果一个人没有竞争的压力，那么早已被时代所淘汰，被他人所取代。举一个反面的例子，例如重量级拳王泰森，正是因为他的威名；所以没有人能给予自己信心，没有人与他（泰森）竞争，因而沉醉在鲜花与荣誉当中，走上了不归路。难道说没有竞争是好事？不，不光是泰森，社会上千千万万的人过于自我沉醉，不知努力，因而在竞争来临的时候被打倒。再举一个例子，世界首富比尔？盖茨在成为企业家之后，可他还是面临着各种竞争。各种电脑制造的新设备，各种软件的不断升级，是他面临的竞争之多，不可记数；可他不但不是借凭自己公司名誉而放心睡大觉，而是不断推出新品种的软件，设备，与他人竞争，所以才让微软公司日益壮大，所以微软公司的产品从不是落后于他人的。
也正是因为竞争才能有更好的人才出现，虽然你有时看不见竞争，但竞争却是在无形之中。俗话说得好：山外有山，天外有天。或许你使一个学校之中的第一名，可是在全国呢？在全世界呢？你看，就连居里夫人等一类危殆的'学者也必须经过竞争才能取得成功，更何况你我呢？
众所周知，竞争使时常经济的一个主要特点。如果你竞争能力不强，那么可能连工作也找不到。为什么年年没有工作的大学生这么多呢？全都因为没有竞争压力，自以为了不起。因此败在了自己手中。人们常常说：“现在市场竞争多么激烈啊，不好好学习、读书以后能有什么作为呢？”在招聘市场之中，有多少大学生不是失望而归啊？放眼望去，又有多少人欢欢喜喜得啊？
再者，竞争不光是一张文凭，更是能力的大小。如果你连能力也没有，那更别谈什么竞争，所谓竞争能力就是指你是否能够超越他人，有着不同于常人的研究，努力。能力的基础则在于平时课外学习的多少，应变能力的大小。如果你连这个也无法努力，或只想借凭一些所谓的人事关系来竞争的话，那么你就无法成功。能力有了，信心还是不可缺少的！做任何事情虽不能自负，但不能连信心也没有呀！信心没有了，如何去和别人竞争呢？只有有能力和有信心的人才能走向成功。
所以我说，一个人的成功是要靠竞争来成就的。
<<竞争>>我们生活在一个飞速发展的时代，生活就像是一支充满竞争的交响曲，处处都奏响着竞争的乐章。商场上有商人们的竞争；战场上有士兵们的竞争；学习上不也存在着这种竞争吗？
篇11：职业化-成长的必经之路
首先声明，这里的职业化不是“磨平自己，去掉个性，变得更圆滑”等等的P话，而是觉得每个人在职业生涯中该做到的一些行为，甚至相比专业技能更为重要的一些事情，
职业化-成长的必经之路
。毕竟专业技能可以靠兴趣，追求来自我督促的学习，提升，而职业化更多的是靠心态，习惯，同时一般是要靠他人发现，提出，并自我改进来获得进步的技能。
责任感
说到责任感，不可避免会涉及到“工作范围扩大化”，但实际上现在的互联网公司的结构，或者再具体点，一些创业型公司，每个角色都要求是多面手：facebook要求设计师完全有前端的技能，可以写页面，实现高保真模型等等；国外的独立设计师，每个人都是从文案，设计，营销，到前端开发，甚至包括后台开发样样都行的选手；淘宝的UED团队的各个角色要求更是相互渗透；多少公司的创始人都是技术出身？业务，设计，开发，销售一人搞定？
责任感是什么？产品是自己的。曾经还在公司小组YY：每个产品上线之后都在某个地方把所有参与的人都放出来，用户想骂人也直接找得到人，也总结过“产品拿得出手的标准就是每个参与的人都会跟身边的朋友或者亲戚推荐或者炫耀”。无论你是任何角色：优秀的开发人员会在完全理解业务的同时再去做系统的设计与实现，甚至反过来在某些环节与设计师或者产品经理来探讨业务的合理性，设计的流畅性；产品设计师会在需求诞生前期就参与讨论，保证产品“从根上就是正确的”，在业务逻辑落地到实际的逻辑上一同梳理流程，或者是提高使用效率甚至是系统效率，或者是降低实现成本；不再列举了。
产品最终的结果不可能是靠某一个神一样的人物来保证，而一定是团队的结果。如果开发同学不关心业务只是要求上游将所有逻辑整理好只是编码（当然优秀的设计师是不惮并且会主动完成此环节），如果产品经理不关心运营只是想产出产品然后丢给运营自生自灭，如果设计师只单一关心交互和设计的牛逼性完全不考量实现成本和外界限制，那最终的结果是什么？
可信任感
可信任感和权威性是挂钩的，与个人解决各种问题的能力也是挂钩的，什么是可信任感？交给你一件事，可以放心的去做另外的事，知道你最终给出的结果会如何，而不用再担惊受怕每天一问。权威的人为什么权威？因为可信任，做事的结果是可信任的，给出的反馈是可信任的，承诺的时间节点是可信任的，
反馈与推进
职业中一定会涉及到各种各样与人打交道的事，反馈和推进避免不了，保证反馈和推进的结果就是“主动性”。主动性好的人，会主动给你反馈；遇到主动性不好的人，主动性好的人会主动跟进并推进。虽然现在关于余世维反面的资料很多，但是还是要承认最开始从余世维的很多类似《赢在执行》，《有效沟通》学到太多直到现在还很受用的方式方法和习惯（还记得当时每天在路上往返至少3个小时，公交车上光线不好没法看书，所以一直都是听余世维的讲课录音）。作为一个职业性良好的人，如果项目周期长，则会在关键节点随时反馈进度，反馈中间产物，不断沟通以确保结果的正确性；同样作为职业性良好的人，会在交代某项任务之后，在中间环节不断推进并询问进度，保证方向的正确性，把握中间关键结点的质量，确定里程碑等等。
一个案例
其实这个案例不是用来论证职业性的，但是我觉得跟职业性也很相关（是讲美国医生被指控的，吐槽一下中国的医疗环境….）
信不信由你，医生被指控失误的风险，与其所犯错误的多少几乎没有关系。针对医疗失误诉讼的分析显示，遭到起诉的医生中不乏医术高明之人，而有些漏洞百出的医生却从未遭到投诉。同时，在由于医疗事故而受伤的人群中，绝大多数的人从未提起过医疗失误诉讼。也就是说，因医疗看管疏忽而导致的伤害，并不是病人起诉的唯一原因。病人们之所以起诉，一是因为他们受到了侵害，而除此之外还另有原因。
不久前，医疗研究者温迪莱文森记录了一组医生与其病人之间的数百条对话。在这组医生里，约有一半从未遭到过投诉，而另一半则被投诉过两次或以上。莱文森发现，仅凭这些对话，她就能够找出两种医生之间的明显差异。从未被投诉的医生花在每位病人身上的时间，要比遭到投诉的医生长了3分钟（18.3分钟比15分钟）。前者更趋于给出“指导性”的解释，比如“首先，我会为你做检查，然后我们再来谈你的问题”，或者“我会专门留出时间供你提问”，这些话能够帮助病人理解他们在此次就诊中将会得到的结果，以及应该何时发问；另外，这些医生更趋于积极聆听，喜欢使用“请继续往下讲”等用语；除此之外，他们在病人的就诊过程中也更加幽默和爱笑。有趣的是，这两种医生提供给病人的信息，在质与量上都大同小异，第一种医生并没有给出更多有关用药和病情方面的细节。区别仅仅在于两种医生是如何与病人沟通的。
试问自己一个问题，当然为了公平起见，我们应该约定有两个技术能力水平一样的医生，那你会更倾向喜欢哪一种？这种沟通技能或衡量标准是医生的专业技能还是职业技能？
另外：碰到职业化好，素质高的同学，请感激，学习；也请不要变成自己都讨厌的人…
篇12：雅思阅读高分必经之路
雅思阅读高分必经之路 正确率与答题速度双提升
如何保证雅思阅读做题正确率
01做好临场心理建设
任何考试都有临场发挥的因素，而纵观临场发挥好的同学，大都有一个特点，就是心理素质好，有一定的大局观。
因此，当你刚刚进入考场，在考位坐定之后，首先需要做的就是对自己进行心理辅导。你需要再次提醒自己，一定要沉着应战，不要慌，确保把有把握的分数拿到手。
02从熟悉话题入手
基于每个考生的专业背景知识不同，在拿到试卷后，建议大家首先快速浏览下每篇文章的题目，然后根据你自己的经验，选择一篇自己最容易把握的文章。
比如，剑桥 12 中 test 8 中的第三篇题目是：UK companies need more effective boards of directors，这个涉及到金融和企业管理方面的话题，很多同学都觉得比较难，但是也有同学正好学金融专业，认为相当简单，对于这类同学，就可以直接从第三篇入手。
因为三篇文章之间并没有关联性，也没有固定的难易顺序，所以用这种方式可以让我们从最容易的部分入手，先确保有把握的题目的正确率。
03快速浏览全文
选定一篇文章后，快速浏览全文，需要采取详读加略读的策略，尽量把时间控制在 20 分钟之内。
所谓详读，就是需要我们逐字阅读，透彻理解内涵意思的部分;略读，就是可以扫一眼就直接略过的部分。注意，略读这一部分，实际是节省了我们的阅读量，而非提升了我们的阅读速度。
那哪些内容需要详读，哪些内容可以略读呢?
详读：
结构主体(重要的话题、观点、逻辑结构需要记录下来);非举例性质的概括描述
略读：
大量的数据堆积;明显的举例(只需要了解在哪个位置有一个关于什么的举例即可);对比 / 类比只读一半(双方的比较，看了一半，就能推测出下半句意思的，则下半句直接略过);让步转折读一半(读转折后的一半，是主体部分)。
04雅思阅读过程中做笔记
很多同学不认同做笔记的方式，认为浪费时间。但是，如果你没有更好的方式去应对时间压力，不妨试试这种方法。
因为做笔记不但能够帮助我们记住更多原文信息，还能辅助我们理顺文章的逻辑脉络，而最重要的是在做题阶段帮助我们迅速定位原文。
虽然在做题过程中消耗了一定时间，但是到了做题阶段，依靠笔记可以快速定位原文，反而是缩短了做题时间，提高了整体答题效率的。
那么，笔记记什么?
核心名词(包括主题、重点概念、新出现的概念)，时间、地点、人物、重要数字(这些点都容易成为考点)，具体事例(简单记录，对于比较长的单词或词组注意使用缩写)，逻辑关系(有助于理顺对文章的逻辑认知)
对于还在备考雅思阅读阶段的同学，建议最好提前养成做笔记的习惯，在日常训练中，形成一套自己熟悉的笔记体系。在记笔记的时候，分段记录，边读边记，注意运用适当的笔记符号和缩写。
05合理规划做题策略
雅思阅读的题目设置总共分为几大类：Heading， Matching，TFNG (YNNG)，Multiple-Choice，Completion，Summary。
而就其本质来讲，就二类：判断题和填空题。
因为 Heading 题本质上就是去判断小标题和原文哪段信息相符合;Matching 是判断每道题和原文哪部分信息相一致，TFNG (YNNG)也是判断某个信息与原文是否相符合;Multiple-Choice 是判断每一个选项是否在原文有依据。而 Completion，Summary 则都是填空题。
既然雅思阅读判断题和填空题都是去原文找依据，所以做题顺序其实对效率影响并不大。而如果你是按照科学的方法，提前完成了读文章和做笔记这两步，在这里也不必去在意做题顺序。
直接依靠笔记，快速定位原文即可(有些题，比如主旨大意题，甚至不需要定位原文，直接可由笔记得出答案。)
因此，具体的做题策略和方法是：审题(仔细阅读题干要求)，定位(根据题干和选项关键词用笔记定位原文)，理解(包括理解相关原文和选项，对比得出答案)。
当然，如果你在考场上，又不考虑做笔记，也可以推荐一个小技巧，就是先做细节信息题(包括细节匹配题、TFNG 题，填空题)，最后做主旨大意题(Heading 题)，因为当你对整篇文章内容比较了解的时候标题配对题会更加容易。
06严格进行时间把控
时间把控包括两部分：第一，每篇文章时间要控制到 20 分钟以内;第二，公平对待每道题目，不要厚此薄彼。
每篇文章的完成时间需控制在 20 分钟左右，这意味着读文章时间应控制在 6 - 8 分钟，做题时间控制在 12 - 14 分钟，这样能够保证每道题都至少分配到了 1 分钟。
想要实现这样一种雅思阅读速度，需要按照上文提到的详略阅读法进行快速浏览。另外，不要在一道题目上纠结太久，如果想不清楚，先放过，最后有时间再来思考。
以上就是在考场上想要提高时间利用率大家可以用到的一些方法和技巧。事实上，技巧永远都是锦上添花的东西，想要真正获取高分，离不开扎实的语言基本功。
如何从根本上提高雅思阅读速度
提高雅思阅读速度方法01积累词汇量
词汇量的重要性无需赘言，所谓一力降十会。所以建议大家在备考阶段，词汇量一定要予以十二分的重视。
选取一本合适的词汇书(收纳了雅思高频词汇，并且释义准确)，然后短期内高频重复背诵。
(妞酱温馨提示：在后台回复【词汇】，即可获得3500雅思高频词汇书)
提高雅思阅读速度方法02进行句子分析训练
句子读的慢，根本原因是理解得慢，句子读不懂。
因此，备考阶段的一大任务应该是学会如何分析句子，并通过大量句子分析训练，使自己能够快速提取句子主干成分，分辨出各部分的语法功能，从而让自己快速理解句子意思。
做句子分析之前，先通读一遍原文，并把生词意思查好标出。然后针对复合句进行句子分析，具体步骤如下：
第一步，子句拆分(将复合句拆分为多个简单句，并分析复合结构与从句类型);
第二步，对各简单句进行成分划分(标出主语、谓语、宾语、系动词、表语、定语、状语、补语等成分);
第三步，翻译各简单句(将各个子句翻译为汉语);
第四步，整句翻译(将复合句作为一个整体进行翻译)。
如果你是朗播的学员，可以直接在【智能学习系统】里做“长难句分析”，一定要坚持做下去，当我们的句子分析能力没问题时，读文章的速度自然能够获得飞速提升了。
提高雅思阅读速度方法03学会做笔记
正如上文所述，笔记的这段时间消耗非常有价值，因此不仅不会浪费时间，还会帮大家增速不少。
强烈建议大家从备考时就养成做笔记的习惯，因为笔记中涉及符号和缩写，也涉及逻辑框架的构建，如果没有提前形成自己的体系，到了考场才临时发挥，容易出现手忙脚乱的情况。
最后，建议各位考生一定要先把基础打好，踏踏实实地把每套真题做透，参考以上的做题策略和学习方法，再在平时的练习中培养良好的做题习惯，在考试中实现更好的发挥。
雅思阅读素材积累：Hustling spires
雅思阅读：Hustling spires
A psychological leap is needed—both in British academia and in
Westminster
EMO OF FRIESLAND was Oxford's first recorded foreign student, and since
1190 they have kept pouring in. Both sides have benefited: Britain's
universities, economy and culture have been enriched, and foreign scholars have
been privileged to mix with the best. In recent years foreigners' higher fees
have helped to keep increasingly hard-pressed institutions solvent.
Now, as rich-world students become more adventurous, and prosperous
emerging countries churn out would-be undergraduates faster than good university
places, the market in international higher education is booming. The number of
students enrolled outside their home country has roughly trebled since 1980, on
OECD figures. Britain is a world leader in this market, second only to
America.
But the business is changing. In addition to the traditional Anglophone
competitors for foreign students, many continental European places now teach in
English. Countries that once consumed international education now provide it:
Singapore is well on its way to becoming a regional hub. Universities (including
British ones) are setting up campuses across borders. In short, students have
more choice than ever; they are less likely to tolerate being fee fodder to
subsidise Britons' education just because a brochure boasts an ancient-looking
crest.
To flourish, British universities and their political masters must make a
host of small changes and one huge one. The former mostly involve marketing.
There is remarkably little differentiation now: Oxbridge colleges and former
polytechnics all seem to have the same blurbs, which can lead foreign students
to think they have been sold a pup. Too many universities think their job is
done after the last exam: in fact forging strong alumni networks overseas is
good for recruitment, good for ex-students and good for their alma maters' bank
balances.
A geographic bias must be corrected too. China has been the big story, its
students flooding Western campuses. Britain targeted that market well. But as
that one-child country ages, India is the place to go for. Britain is belatedly
trying to fix a change to the visa regime that angered many Indian students in
particular by appearing to lump them in with subcontinental terrorists. There is
talk of British universities teaming up with Indian ones. But more could be
done.
The huge change is psychological: stop thinking of foreign students as mugs
to be overcharged to subsidise poor Britons. That has never worked in any
business and it is not going to work in this one. Rather concentrate on making
British universities as good as possible. That above all means allowing them to
charge domestic students something close to the real cost of their
education.
This is fair:the average value of an education to the recipient exceeds the
direst estimates of the fees involved. It also creates a virtuous circle.
Better-funded universities can hire more good professors and build more modern
laboratories. Britons will get a better education, and it will attract more
foreign students too—who can help pay for more.
The man with the chequebook is your student
With their famous names and skilled workers, Britain's universities are in
the same state as its motorbike-makers and banks were half a century ago. One
clung to state handouts and the idea that people had no choice: it disappeared.
The other decided to sell to the world and deregulated. For all the City of
London's recent travails, it is surely a better model for Oxford, Cambridge et
al than the likes of the BSA Triumph.
雅思阅读考试短句子整理
1. allow for (=take into consideration， take into account) 考虑到， 估计到
2.amount to (=to be equal to) 总计， 等于
3. answer for (undertake responsibility for， be liable for， take charge
for) 对…负责
4. answer to (=conform to) 适合，符合
5. be anxious about 为…焦急不安; 或anxious for
6. apologize to sb. for sth. 为…向…道歉
7. appeal to sb. for sth. 为某事向某人呼吁。 appeal to sb. 对某人有吸引力
8. apply to sb. for sth. 为…向…申请 ; apply for申请; apply to 适用
9. apply to 与…有关;适用
10. approve of (=consent to， be in favor of， favor， agree to， consider
good， right) 赞成， approve vt. 批准
11. arise from(=be caused by) 由…引起
12. arrange for sb./sth. to do sth. 安排…做…
13. arrive on 到达; arrive at 到达某地(小地方);得出，作出; arrive in 到达某地(大地方)
14. be ashamed of (=feel shame， guilt or sorrow because of sth. done)
以…为羞耻
15. assure sb. of sth. (=try to cause to believe or trust in sth.) 向…保证，
使…确信
16. attach(to) (=to fix， fasten; join) 缚， 系 ，结
17. make an attempt at doing sth. (to do sth.) 试图做…
18. attend to (=give one‘s attention， care and thought)注意，照顾;attend
on(upon)(=wait upon， serve， look after) 侍候，照料
19. attitude to/ toward …对…的态度，看法
20. attribute…to…(=to believe sth. to be the result of…)把……归因于……，
认为……是……的结果
篇13：每个人的必经之路散文
每个人的必经之路散文
童年路
我小的时候一直在外婆家长大的，在小的时候外婆家就是我的远方，就是我梦到达的地方，即使走多久我都会坚持，而外婆陪我走过的童年路，虽历经辛苦，但是那是最温馨的记忆。记得那时交通不发达，每次到外婆家，要坐车，是那种三轮车，虽然速度不是很快，但是承载着我快乐的童年，而下了车就得走一段路，有几里路吧，虽然心里有点不甘，但是还得硬着头皮走下去，因为知道走下去就可以看到船了，我很喜欢船，虽然那时不懂，但是觉得很好玩，尤其是我们在这边等船，对岸的人在对岸等船，我们都通过的这个船，到达彼此想到的那边去，每次看着船把我河的此岸载到对岸，很是高兴，觉得很神奇，每次都会看到一个叔叔或阿姨在开着船，而我总是会看着他们，后来才知道他们就是我们的摆渡人，帮我到达对岸，日复日，任光阴蹉跎了年华，可他们依然。现在他们也老了，而曾经的那条河已经修了大桥，不知现在还会有多少记得那个曾经的摆渡人，也许只有摆渡人才会记得自己曾经帮助多少人到达对岸。下了船，我们还有一段很长的路要走，那时穿过树林，尤其是那个有下雨的天，你我身上搞得泥泞不堪，有时只是会看到两个圆溜溜的眼睛，但是我们不怕，因为我知道只要看到那个闸口的牌子，我们就知道就会到达外婆家了，有闸的地方就是我外婆家，于是鼓起勇气再一步步挪动着艰难的步子，而一旦到了外婆家不远处，就可以看到外婆等候的身影，还在不远处就喊我的小名，此时心里特别高兴，终于到了。每次到外婆的路很是漫长，艰辛，但是多好多年了，我们还是一路走过。也许那就是温暖的力量，爱的力量。记得长江发洪水，而我不想回家，在外婆家面前的路上一直哭一直哭，就不要离开外婆家，外婆怕我受伤于是没法就得把我送回家，我家在平原地方跟我外婆家不一样，我外婆家是在长江边上，而且是泄洪区，一旦雨水下满，我外婆家就会受到威胁，而那时外婆家也是茅草房子，风一吹就会风雨飘摇，而南方雨特别多，而我每次一下雨就胡躲在外婆身边，特别高兴，也不觉得辛苦，妈妈说我婴儿时特别白，但是跟着外婆种庄稼，皮肤晒的黝黑，把奶油都晒出来了，现在多么努力去弥补，都很难弥补，那时我特别想要你回家，你非要到外婆家过。现在想想也没什么，就算不漂亮也值得，因为有外婆陪着。 小的时候只要陪在外婆身边就是很幸福，记得那时外婆在一个坝底下种棉花，一大片的棉花地，于是在旁边就盖了个茅草房子，而她的新盖的房子在坝上很远的地方，平时不怎么回新家，但是一个星期都得回去一次，那时又没有车，每次回新家，都跟外婆走很多路，而坝就是挡住长江的水，长江里很多船只，而那时我们没什么钱，只是看着船在水里走，那时特别向往着船里的人，他们不用走很多路，就可以到达自己想去的地方，而我看到那个进闸口的标志，要等很久很久，每次从半下午然后启身，每次走都会问外婆多久才到家，而外婆总是会说，太阳落山了，就到家了，于是我就望着西方的太阳，期盼着很快就下山，可是等很久很久才可以到家。后来年纪大了，不得不回上学了，于是我的学习之路开始了。
上学之路
我小的时候是个喜欢读书的孩子，也许由于父母很早就出去打工，性格孤僻，冷淡，而我又要带我的弟弟，那时我弟弟很小，他的一切我想我都得负责，因为我是姐姐。我要教育好我弟弟，我必须得成为个好姐姐，爸爸妈妈在外就是一直嘱咐我们要好好学习，要发奋图强，这样你就不会跟我们一样在外那么辛苦，把你们两放在家。也许是因为早熟，喜欢在书中找寻许多知识，也许因为心里总是会顾及很多，想很多，所以在自己小小的年纪就背负着一般这个年纪段孩子不应该有的心里压力，由于这样的心里，性格，我在高中才会偏离了人生的轨迹，一方面因为爸妈在外，跟我的交流很少，思想上疏于指导，另一方面自己成长的一些坏的习惯，而我却认为是理所当然的，还一意孤行。也许人的成长就是这样的，你的一步步脚印都是你走出来的，你所遇到的你每一个人，每一件事都是你自己所决定的，于是你的每一步都得为I及买单。我不相信命运，我只是相信自己的努力，自己的悟性，但是悟性要得经历过后才会想冥币一些事情，也许这就是经历。我想我的读书生涯中，每走一步都是因为我的性格所决定的，而对于我的人生最大影响就是我高中，现在有太多的后悔与不舍，以至于每次晚上做梦我都会梦见我穿着校服在课堂上好好听课，而梦中的我是多么认真，是我三年没有过的状态。后来我弟也受我的影响，他也没读书，在很长一段时间，我都怪我自己，为什么不给他做个好榜样，自己迷失，还让他跟着迷失，再加上感情的失败，一系列的打击，让我高中毕业彻底改变，我整整沉思了一个暑假，为什么我会这样，为什么变得自己都不认识自己，为什么会走上这样的路，我想高中把我人生全部的`任性，懦弱，放肆，张狂，哪怕是那个特别爱一个人的心，全部都用完了，人生不管你怎么走，最后老天都得让你买单，所以我知道，只有自己变得很强你才会不会被困难打败，人生中谁走谁留对你都没什么影响，因为你很坚定，就如雪小禅说的：I am not a sing__song girl. (我不是卖唱的），是骨子里的清高和教养，是经得起人、钱、事的考验，是心里凝固的资本，溢出的美。”而这种美是别人所剥夺的，是属于你内心的美。跟你的灵魂在一起，就算是你的一举一动就可溢出来的美。于是我重拾新信念走上自己梦想路。于是我踏上了梦想路。
梦想路
有的时候走着走着就想哭了，也许一个人坚强太久了，也会突然的脆弱，从进入大学过后，我开始接触文学，文学让我看到可曙光，让我的枯竭的心灵得到滋润，让我更加理性的面对自己人生的路，但是一条路的选择，要好好坚守，真的不容易，尤其是人性的弱点，总是会干扰你。有的时候会觉得很累，但是一直以来以一颗初心，来面对这个纷繁复杂的社会，也就容易走自己所走的路，不容易偏离。就如有的时候在职场中，会碰到一些很委屈的事情，但是我总是淡然一笑，而面对现实跟梦想的差距时，有的时候会特别气馁，但是过后会重整旗鼓，重新出发。就像有位对于歌唱的梦想追求的人他说；只要有一个人听，我就会唱下去。只要 有一个人看，我就会写下去，这样一直坚守自己的 方向，也许走错了路过后总是会让我们收获到更多，以前走岔了，现在每走一步都很踏实，虽然有点累，但是痛并快乐着，有的时候很庆幸自己的年轻，因为一切可以重新开始，有的时候又很悲叹自己的不年轻，因为时光真的不多了，不管怎么样，就是能珍惜一秒是一秒，能好好把握就好好把握。没事的时候会去看一些比较有能力的人信息，从他们身上找到走下去的勇气，现代网络就是好，可以让一些优秀的人得到时间空间的传播，让我们可以近距离的接触他们，有时会觉得是那么的近那么远，近是可以感受到他们存在的一举一动，远是因为他们 已经到达一定的人生高度，让人觉得有种可望不可及的距离感，但是由于他们是年轻人，跟我们在一个时代，呼吸着同样的呼吸，总是可以在他们身上看到与自己相似的影子，因为同样是年轻，很多想法思想是一样，于是在心里默念他们可以做到的，只要努力我就可以做到，而我相信眼睛望着比自己优秀的人，自己也会很优秀。记得自己刚开始时，广阔的社会并不是自己当初所想象的一样，还是得硬着头皮走下去，因为想着那么多年轻人与我同行还怕什么，于是就坚定地走，也不那么怕了，现在比刚出来时，多了些淡定与淡然，记得刚进入社会时，对一切未来的世界充满着恐惧感，尤其是刚开始面对现实的挫败还有理想的差距，让人一下子经历了许多，也许就是得经历一些挣扎，才可以成熟，成长，现在困难对于我来说，不是那么恐惧，而是在想办法努力克服，让悲伤的时间去想解决的办法，我相信除了自己，没能打倒自己，人只要有信念，并且坚定不移的走下去，总是会迎来黎明的曙光，而我坚信那曙光会照耀到一些发奋努力的年轻人身上。。
篇14：成功职业生涯的必经之路
职业生涯路（ROAD）
R——人际关系（Human Relation）
事业成功者最推崇的成事法则之一就是：先做人后做事。罗斯福也曾经说过:成功公式中,最重要的一项因素是与人相处。在组织行为学中有一种重要的管理技巧就是印象管理（impression management），即试图控制他人对自己形成印象的过程。大学毕业生如何在新工作环境下调整行为、重塑形象，处理好自己的人际关系呢？
首先，初入职场，我们没有选择上级的权利，要努力做个上级喜欢的好下属。
领导者—成员交换理论（leader-member exchange theory） 告诉我们，领导者倾向于把态度性格等方面与自己类似的人划为“圈内人”。与圈外人相比，圈内员工得到的机会更多，绩效评价更好，工作满意度更高，离职率也更低。当大学毕业生进入一个陌生单位工作时，那个无形的圈子也许已经形成，又如何巧妙而成功地成为上级的圈内人呢？一定要学会以下与上级相处的艺术。
第一，了解上级，体谅上级。知己知彼，方能百战百胜，对一个职场新人，更是如此。要想处理好与上级的关系，首先要了解你的上级，人是千差万别的，不要永远以一种行为模式同各类上级打交道。但请牢记：你首先要实实在在地做人做事。关心体谅上级，要求你遇事学会站在上级的角度去理解上级，对上级宽容和支持，不抱怨，关键时刻替上级分忧解难，甚至勇于承担可能不是你的责任。还有，无论在什么情况下，都不要盲目地以为上级不如你，要知道他既然能做你的上级，必然有你所不能及的能力，与其盲目自信，不如向上级好好学习。
第二，维护上级的权威，对上级忠诚。要避免与上级发生正面冲突，尤其在公开场合，你必须与上级保持一致。对上级忠诚不是要你像仆人一样言听计从，它是你对上级的一种心理契约，也是一种负责的职业精神。这就要求无论上级在不在你都要努力工作，对上级给予的任务不推三阻四、敷衍了事，而是立即采取行动，充满热情地圆满完成。
其次，处理好与同事的关系，形成良好的工作氛围。
职场新人必须牢记以下三点：首先，要真诚待人，做一个正直的人。不要在同事背后搬弄是非、造谣生事，懂得欣赏别人，不以自我为中心，即使你能力很强，也不要凡事冒尖，要给别人表现的机会。其次，宽容是与人交往的润滑剂。人非圣贤，孰能无过？遇到问题时要学会站在他人的立场上去理性分析，很多摩擦往往都是由误会而生，所以要善于与同事沟通。如果错在你，你要敢于主动承认，不可修饰掩盖、推卸责任；如果真理在你一边，你要以理服人，但不要得理不饶人，要尊重他人面子，给别人留有余地。最后，避免陷入办公室政治，远离小帮派，但要成为优秀团队中的一员。在工作中要与同事相互协作、取长补短，团队精神源于点点滴滴，比如，关心同事，善于分享，重视群策群力，持续学习，共同进步等等。
O——职业目标（OccupationObject）
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查发现，他们中间：3%的人，有十分清晰的长期目标；10%的人，有比较清晰的短期目标；60%的人，目标模糊；27%的人，完全没有目标。结果通过25年的跟踪调查发现：那3%有长期清晰目标的人，25年后，几乎都成了社会各界顶尖成功人士，大都生活在社会的最上层，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英；那10%有比较清晰的短期目标的人，25年后，都成为各行各业不可缺少的专业人士，大都生活在社会的中上层，如医生、律师、工程师、高级主管等等；那60％的目标模糊者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能够安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩；剩下27％的是那些25年来都没有目标的人，几乎都生活在社会的最底层，生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都抱怨他人、社会和世界。
明确的职业目标决定着你所期望事业的成功。 首先，根据学生的实际情况，将学生划分为几类：
1、学术性人才：学习非常优秀，成绩非常突出，学习轻松愉快。应该选择上名牌大学，出国深造，以后的工作趋向于专家型，高技术性，高级管理型人才。朝所谓的国际性人才发展，在全世界范围内流动，自由选择，从就业到创业都占绝对优势，在世界范围内择业，创造世界财富，体现自身的全球性价值。
这类人才应该注重基础课，比如数学、物理、英语等等。上大学也该学基础学科，到研究生和博士，再选择专业方向。这样基础知识才牢靠，才有可能成为大家，有可能去争取期待已久却毫无国人问津的诺贝尔奖，这是科学家的最高境界！就是没那么高，也可以是什么院士、专家之类的。
2、技术型人才：就是学习成绩好，能考上大学（当然不是那些二级学院或者民办）。这类学生大部分是不考研究生或者博士（少部分可以的）。除了读好书，应该培养自己的能力，如人际交往、口才等等。最好每个学期都安排与学业有关的见习或者实习，每学期都能做一份自己的实习或者考察报告，争取到大企业大公司实习，分工也力争到大企业，或者政府、事业单位，当然也可以自己创业。
这类学生是高级白领的代表，也是创业先锋。只要认真努力，积极进取，就有可能获得机会，成为社会栋梁，诸如高官厚禄，行业专家，厂长经理。但是，成功需要一个很长的过程，很多人缺乏足够的耐心，在成功之前失去机会，或者没有从小事做起，缺乏实践积累而失去机会。
我们建议：做好职业规划，甚至可以到艰苦的地方去锻炼，从乡镇或者基层工作做起，前途无量！
3、实作性人才：这类学生学习成绩不好，考大学无望。应该做好思想以及心理准备。以后的路不是靠高学历，而是靠自己的实际操作能力，更多是人际交往能力、实际操作能力，应该学习专业操作知识，也就是所谓的技校、职中、中专。由于初中毕业就开始学习，三年就毕业，在别人上大学时，自己开始工作，别人大学毕业时，自己已经工作4年，4年应该能考到高级工水平，甚至可以准备考技师，只要努力，成功不是梦，成就事业或者体现价值也不是没有可能。很多人不成功，是因为没有珍惜自己走过的每一步，消极对待人生。浪费时间和精力，结果什么也做不成。
4、特殊人才：是指具有特殊天分的人才，如艺术、体育人才。不是努力就可以做到的，努力是必需的，还需要天分（遗传因素是一部分）。
人生规划非常复杂，没有不变的规划，每个人都是由自己努力、成长环境、发展机会决定了大多数人的价值取向和职业选择。我们只是提倡努力改变人生命运，只要努力，总比什么都不做强。做规划总比不做的强！
A——态度（Attitude）
工作中有很多影响个人职业发展的因素，如知识技能、职业机遇等一些客观因素，但还有一个非常关键的因素就是职业态度，即用什么样的态度进行工作，它会影响到你的工作行为，进而决定着你的职业成功。研究也证明，导致职场成功的关键因素中，EQ（工作态度相关因素）的重要性，至少是IQ（知识技能相关因素）的两倍。而且职位愈高，EQ的影响就愈重要。作为一个职场新人，必须要具有以下职业态度：
1．忠诚负责。古人言：人无忠信，不可立于世；不信不立，不诚不行。在职场中，忠诚意味着责任，责任意味着爱岗敬业。即使是最普通的工作，也不要轻视它；即使是最细微的事情，也值得我们全力以赴，尽职尽责，认真完成。当工作出现问题时，如果责任在己，应该勇于承认，并设法补救，切忌投机取巧，敷衍塞责并置之度外，以为无人知晓则更是大错特错。
频繁跳槽就是一种缺乏忠诚不负责的表现。其实我们都明白：如果我们愿意去做一件事情，就能为它找出千万种方法；如果不愿意，也会找出千万条借口。所以，一味追求喜欢做的事情不如喜欢正在做的事情，既然从事了这一职业，选择了这一岗位，至少要尝试先接受它的全部，而不能仅仅只是享受它带给你的益处和快乐。职场新人一定要珍惜自己的第一份工作，在换工作之前不妨先换视角。
2．积极乐观。在日常生活和学习中，人们不喜欢与那些郁郁寡欢、吹毛求疵、处处计较的人交往，在职场中也是如此。许多用人单位会对新员工实施“蘑菇管理”，即把新员工像蘑菇一样置于“阴暗的角落”（不受重视的部门，或者做一些无足轻重的工作），再浇上一头“大粪”（无端地受批评，指责或者代人受过），使其仿佛要在自然界自生自灭（得不到必要的指导和提拔）。如何高效率地度过这个时期，并从中汲取经验，消除不切实际的幻想，树立良好的个人形象，快速成熟起来，这是职场新人必须面对的课题，只有你为企业创造出价值，企业才会给你想要的发展机会。
3．持续学习。微软公司在录用新员工时，往往注重员工的综合能力而不仅仅是一纸文凭。在微软，文凭唯一能代表的就是新员工前3个月的基本工资。大学教育的结束，并不是学习的终结，相反却是新学习的开始。在知识就是力量的今天，学习无止境，不管你从事哪行哪业，不懂得知识和能力的继续深化是可悲的，一个人只有终身学习，才不会被时代所抛弃。在职场中，学习不是一天两天或一个阶段的事，你只有随时随地、不遗余力地学习，才能提高竞争力。
D——工作（Do）
爱因斯坦说过:“人生真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。”在职场中，衡量一个人的价值，取决于他所实际创造的价值，一个员工价值的真正落脚点最终还是要体现在工作上。所以，你必须用你的业绩来说话。职场新人，必须要做到以下三点：
1．主动工作。我们到底为谁工作？事实上，很多人认为企业是老板的，自己只是替别人打工。有这种想法的人很容易成为“按钮”式的员工，天天按部就班工作，缺乏活力。成功的好员工都是在为自己工作，他们是为提高自身人力资本，提高自己的工作满意度，成就自己的人生价值而工作的。毕竟，相对于外界因素，个人对自己的可控性最强。主动工作包括：主动熟悉你的工作环境，主动弄清你的工作流程，主动计划好你的工作，主动为老板分忧解难，主动与同事搞好关系，主动承担自己的责任……大学毕业生要想有一个辉煌的职业前景，就不要仅仅为薪水而工作，不依靠说而通过做来证明自己，让主动成为生活的习惯，让主动成为工作的准则，那么未来就由你掌控！
2． 管理时间。效率的关键在于懂得良好的时间管理。意大利经济学家帕累托提出来的“二八法则”无时无刻不影响着我们的生活，在工作过程中，我们会发现，80%的价值是由20%的时间创造的。许多人在学生时代就养成了办事拖沓、不拘小节的习惯，以至于在工作中也是懒散成风、心不在焉，结果最终演变成处处投机取巧，蒙混过关的恶习。职场新人要在工作初始就做一个能够有效管理时间的人，这就要求我们合理分配自己的时间，做事要明确目标，制定详尽的计划，设定具体的期限，分清事情的轻重缓急，有效规划不拖沓，不让事情牵着鼻子走，并善于总结记录，从而掌控自己的每一天。
3．关注细节。“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”，细节决定着成败。每个人所做的工作都是由一件件小事组成，不能因为是小事而敷衍应付或轻视懈怠。一个人能否取得职业成功，往往取决于他是否能够日复一日地把平凡的小事做好，忽视小事的人总会丧失很多机会。在工作中，注意细节，包括：严格遵守企业规章制度，不在工作时间做与工作无关的事情，不随便请假，不贪占企业的小便宜等。只要我们忍得住平凡，耐得住寂寞，把日常工作做好，我们自然会升级为不平凡，获得职业上的辉煌。
准备就业或已经就业的朋友们，想想你是否已经为自己铺好了这样一条路（ROAD），如果没有，那么就从现在开始努力，我们完全可以做自己人生的CEO
篇15：这是路,青春的必经之路作文
这是路,青春的必经之路作文
前路漫漫，迷茫着双眼看不清远方；何处是笔直而又平坦的马路；何处是弯曲而又坑坑洼洼的泥地；何处是陡峭而又险峻的山坡；有人说迷茫很正常，毕竟这个年纪的我们正青春……
这个年纪的我们有听过很多大道理；也有听过许多人分享他们自己的心历路程啊，人生经验啊，创业要点啊，等等诸如此类的话语听过很多。可我们依旧迷茫着，未来的路可否预知呢？
我不知道日复一日的重复做着差不多的事情可以看见什么样的未来，我不知道中考后会发生什么，我也不明白中考到底于我来说代表着什么？班主任经常说中考是我们人生路的第一个转折点，我们应该努力学习，为了自己的新起点努力；语文老师说中考只是一个转角，等待我们的是国考（高考），那是我们人生最最重要的事之一，那是可以改变我们农村娃娃命运的红线；到底该如何呢！我成绩不好，我很迷茫，转角很重要，转折也很重要，我到底该如何做呢，尝试过很多到底该如何才能做到以上种种呢！还是过来了，我没有考上很好的高中，一切都是我没有去想过的路，却是这样走过了，现在的我已经再向高考进发，却依旧迷茫着，只单单学会了随遇而安，我们经历的不多，就应该慢慢积累经验，长们的经验和阅历是用人生的时间和努力堆积出来的，而我们也应当如此。
这是路，青春的必经之路。
篇16：挫折是成长的必经之路作文
成长道路上不会一帆风顺，可即使危险重重，我们依然风雨无阻。不经风雨，怎能见彩虹，没有失败，哪来的成功？
失败，成长的必经之路！
我喜欢读书，喜欢写作，喜欢在方格的世界里创造着属于自己的小天地，编织着彩色的梦。也许是初生牛犊不怕虎，也可能是少年壮志不言愁，年少的我，第一次在一篇小作文上署下自己的大名，小心翼翼地投入绿色大邮筒中，放飞自己的梦想。幼小的心随着白色信封漂泊到远方，剩下的我能做的，只有等待。希望的花苞在斑斓的梦中逐渐盛开，却也在时间的消磨中逐渐枯萎，等待的是没有结果的结果，希望在此刻破碎。
然而，我对写作的热爱并没有因为这次失败而消退，湮灭。从此，怀揣着一颗不甘的心，带着那坚强的信念，我一次次的面对大邮筒，一次次的寄出自己的梦。等待了无数个日日夜夜，日复一日，从小学到初中，两年时间，我已不用再是那个年少的我。我在随时间的变化而变化，可寄出的信却依旧了无音讯，仿佛石沉大海。痛苦与失望交织在我心中，压得我喘不过气。渐渐地我迷失了方向，置身迷雾之中，不见前路，眼中一片空洞，对写作的热爱似乎也在悄无声息地消退。我不禁长叹：何时烟雾才会消散，属于我的道路，你在哪儿？
步入初中，闲暇时间越来越少，本来不多的写作时间还在不断地“缩水”。就在我毫无头绪之时，我猛然停笔，回过头来观看自己走过的道路，顿然领悟：我不能一味地追求成功，失败是成功之母，只有在失败中吸取教训才能离成功更进一步。只可惜我天生愚笨，直到现在才真正领悟其中的道理。但，终归有所察觉，也是好的。至此，我不再盲目写作，操场上少了一份开怀的笑声，教室里少了一抹打闹的身影，图书馆却多了一个整天阅读的女孩。
又是一年，经过一年的钻研和积累，我已经蓄势待发，拿起笔和纸的一瞬，思绪如潮水般涌来。我奋笔疾书，将一年的收获全部倾泻而出，许久后，凝结着我辛劳和汗水的美文完成了，我小心翼翼地装进信封中，郑重地把它寄了出去，接下来，又是漫长的等待……
终于，功夫不负有心人，我，成功了，当天收到消息的一刻，我激动万分，努力终归是得到了回报！
无数的失败，造就了如今的我，也造就着无数像我一样的人，当你踏过失败，闯过这艰难之时，成功，就离你更进一步！
篇17：挫折是成长的必经之路作文
在这之前，请各位想想，是否有过挫折和无助的经历!这种挫折和无助来自各方面，譬如亲情，友情或爱情。每人都有挫折，但是我有一句座右铭，请大家remember!
希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。人生旅途中，有许许多多的不如愿。逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望和行动是激励我们前进的巨大的无形的动力。
每天对着镜子向自己说一遍，也许有许多人会异口同声的说：“没用”，但是他们都错了，错得一塌糊涂，因为只有迷失自我的人才会这样。
这些挫折可大可小，大可以说成是一贫如洗，小得则可以说成是在成功路上的绊脚石!
但是两者都是生活的调味剂，像爱迪生，爱伊斯坦，牛顿这些成功人士的成功路上，谁没有挫折?挫折并不可怕，可怕的是跌倒了的人，不再起来。
成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺!快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒!
篇18： 改变是生灵的必经之路作文
改变是生灵的必经之路作文
吕蒙曾说：“士别三日，应当刮目相看。”现代研究指出人体细胞每三个月就替换一次，七年全身的细胞都会被替换掉过，成为生理上的另一个人。改变无时无刻都在发生，改变是生灵的必经之路。
改变是时间的累积。时间使一切发生着变化，李易峰大一时去参加《加油，好男儿》，当时，李易峰被冠以“国民校草”的称号，受到观众的瞩目，但最后只名列第八。之后，李易峰出的专辑《小先生》也没有为他带来多大的改观，他完全迷茫了，不知所措，他也尝试演戏，可都失败了。在沉默了多年之后，《古剑奇谭》见证了他的'改变，他变得善于演戏，认真听取粉丝的意见并做出改正。事物的发展都是由量变到质变，煎熬的等待或许痛苦，但改变的破茧成蝶让人心醉。
改变是一场无声无息的抉择。房祖名与其父母分居，很多年才见一次面，所以房祖名很少受到父母的管束。他在父亲北京的大宅子里默默地选择了一条改变的路――涉毒。房祖名已经吸毒八年，改变得无声无息，让成龙心痛不已。改变是一场抉择，无声无息，却需十分小心。变者，法之至也。
改变是无悔的成长。当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我们面临分岔路口，孤独、彷徨、无助时，上帝会为我们打开一扇叫成长的门。郭敬明，从一个西方边陲小镇出来的迷茫少年，当他从上海地铁站出来时，他为眼前的繁华惊叹不已，并在心中下定决心，以后要住在上海。
郭敬明努力改变自己，阅读大量书籍，进行文学创作，成为中国知名作家，现在他已定居上海，并且当上导演。改变是成长，无悔地奋进，当一个个梦想被实现，你已经进入了那扇门。
改变是时间的累积，改变是一场无声无息的抉择，改变是无悔的成长，改变是生灵的必经之路。让你的心沉静下来，磨掉棱角，对自己进行深且透的剖析，抓住那些学习、成长的机会，让躁动的灵魂沉浸在思维的时光中。用泡茶的心态对待过去，用革命的激情对待将来，然后紧紧把握住现在，太阳每天都是新的！
我们无法抵制住改变，因变化是万物之规律。我们只需选择好方向，以它为动力，穿过人山人海，奔向全新的“自己”，享受改变。
篇19：关于挫折是成功的必经之路作文
1984年，21岁的大三学生乔丹来到了他向往已久的芝加哥公牛队，开始了他在nba的生活。老板伦斯道夫给乔丹开出的年薪是80万美元，在nba里，这是板凳球员的价格。
大男孩儿乔丹为了实现自己的价值，每天拼命地练球，有一次竟然累得晕倒在了球场上，然而，仅仅一年工夫，乔丹就苦尽甘来，脱颖而出了。在20世纪90年代初，乔丹在公牛队的年薪 已经达到3300万美元，这差不多是其他队员薪水的总和。这时名动天下的耐克公司还找上门来，请求乔丹赏他们个面子，为耐克产品做形象代言，报酬嘛不多，只有区区的9000万美元!当然， 如果乔丹不愿意，价钱好商量。
耐克开了个好头，于是有众多的厂家找上门来，往乔丹的口袋里猛塞钞票，一时间乔丹钱多为患。
在这种情形下，有人不高兴了，他们找到了公牛队的老板伦斯道夫，向他大放厥词：一年3300万美元，乔丹太贵了!
伦斯道夫的回答令来访者大吃一惊：乔丹不仅不贵，而且是最便宜的球员!你看，因为有了乔丹，公牛队已经三次夺得nba的总冠军，也正因此，我们在各方面的收入已经达到史无前例的15 亿美元，而我们付给乔丹的却只有区区的3300万美元!这绝对是nba历史上最划算的生意，而这一切，全都是因为公牛队拥有乔丹!
那谁是最贵的球员呢?
伦斯道夫也顺便给出了答案：那些比赛时坐在板凳上等待替补机会的球员，他们每次上场几分钟或是几十秒，有些人整个赛季都没能为球队拿到一分，但是我们每年还要拿出几十万美元 来养活他们，这些人才是最贵的球员!
篇20：改革-我国高职英语教学必经之路
改革-我国高职英语教学必经之路
本文浅析了高职英语教学的现状,并根据现状提出了一些对策,明确提出我国高职英语教学必须经过改革才能具有高职特色.
作 者：董银英 DONG Yin-ying 作者单位：陕西能源职业技术学院,陕西成阳,71 刊 名：张家口职业技术学院学报 英文刊名：JOURNAL OF ZHANGJIAKOU VOCATIONAL COLLEGE OF TECHNOLOGY 年，卷(期)： 21(1) 分类号：H319.3 关键词：高职 英语教学 现状 改革篇21：成功的必经之路—注意细节
成功的必经之路—注意细节
很多同学不明白，为什么他学习很好，而我却不行，我上课听讲的认真度并没有他差呀，为什么他比我优秀呢?。我想，下面的故事会解答你的问题，让你茅塞顿开，知道成功的必经之路——注意细节。
一家电视台做了一期人物访谈，嘉宾是宗庆后。知道宗庆后的人不多，但几乎没有人没喝过他的产品—— 娃哈哈。主持人问宗庆后一个刁钻的问题:矿有几泉水的瓶盖上个齿?宗庆后先是吃了一惊，然后不假思索，做出果断的回答：十五个。
一个45岁才开始创业的人，一个最开始只拥有2个员工的总裁，一个发展到拥有一百七十多亿元身价的企业家，管理着几十家公司和两万多人的团队。可是，他细心的.连瓶盖上有几个齿都了如指掌，可见，他是怎样一步一步走向成功的呀!
在在日常的学习中，也许你碰到了几个不认识、不理解的单词或词语，由于懒得请教同学或查字典，便视而不见。假设，你一天遇到一个这样的词语，一年365天，你就有365个词不会;相反，如果你勤于动手，你就能积累365个词语。同学们，这就是你与他的区别，也极可能是你没他学习好的原因。
你知道“瓶盖”上有“几个齿”吗?宗庆后知道，你也应该知道，如果你想成功的话。
篇22：体育教学的必经之路论文
体育教学的必经之路论文
摘要：快乐体育教学是把运动中内在的乐趣，作为目的和内容来学习的一种体育教学形式。它强调要以快乐的学习情绪贯穿教学过程，以达到让学生热爱体育，发展个性，形成积极乐观态度的多重目的。从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。虽然体育运动本身是快乐的，但这种快乐是靠教师与学生共同发掘的，如果只是枯燥单调的教材，注入式、填鸭式的教学，死气沉沉的课堂气氛，那么何来快乐？如何使快乐融入体育课堂教学中是我们广大基层体育教师要深究的课题。
关键词：快乐体育 体育教学
一、快乐体育教学的内涵
快乐体育教学是以情感教学为导向，对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的一种体育教育思想，是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时，重视激发学生对体育运动的乐趣，并认为体育教学过程本身就是快乐的、有吸引力的。快乐体育教学思想是时代的产物，是时代精神的反映，它是建立终身体育意识的基础，是与整个社会政治、经济、文化的发展、教育改革与发展以及整个体育的教育教学改革和发展有着紧密联系的，是对当前体育教学中某些僵死、被动以及缺少乐趣的反思。快乐体育的产生是对传统的师生观、教学观、理性观的变革。
快乐体育的理论依据和实践意义是：以情感教学理论为基础。教育论认为情感是联系教师和学生的桥梁，是人格发展的有机组成部分。因此，体育教学活动必须以学生的自觉、主动为前提才有可能取得成效。
快乐体育教学的特点是：
（1）主张以育人为出发点和归宿，面向终身体育，从情感教学入手，强调乐教、乐学，育体和育心相结合。体现“以生为本”、贯彻“健康第一”的教育思想。
（2）主张教学活动是认知、情感、行为的统一。强调学生为主体，教师为主导，建立起和谐融洽的师生关系。
（3）主张采用启发式的创新教学方法，强调教法的多样性和学法的实效性。
（4）主张严密的课堂纪律与生动活泼的教学氛围相结合，强调信息的多向交流与教学环境的优化。
二、快乐体育的优点
2.1快乐体育中尊重学生的个性，重视促进学生的个性发展。快乐体育承认学生的个体差异，确立每位学生在体育教学中独立自尊的人格地位。另外，快乐体育十分强调充分发挥学生现有的能力去从事、创造、享受体育运动，并在运动过程中自觉积极地发展体能和提高技能。
2.2快乐体育十分重视建立和谐的人际关系。快乐体育认为，体育教学是一种涉及认知、情感等方面的人际交往过程。师生关系在这一过程中具有重要的“中介”作用。快乐体育十分强调建立互相尊重、互相信任的师生关系。学生是学习的主体，尊重学生的选择，强调学生与学生之间的交往，形成让学生在整个学习过程中相互帮助、相互鼓励的学习氛围，从而使学生体验到集体中人际关系和谐的满足与温暖。
2.3快乐体育强调培养学生的体育能力。快乐体育不仅重视学生学习和掌握体育知识、技术、技能，而且更加重视学生通过自己确立目标，自我观察，互相观察分析，自己归纳去认识与把握学习的全过程，理解已学会的技术与新学技术的内在关系，以及自己的身体、运动技能水平与新学技术的关系，从而培养学生的自学、自练、自评的能力，为终身体育奠定良好的基础。
2.4快乐体育能够激发学生的学习兴趣
兴趣可以为人活动提供动力，他是动机中最现实、最活跃的成分。在体育教学中，学生在学习过程中有意无意对所学内容产生兴趣，这种兴趣，会给学习带来很大帮助。在体育教学中，我们经常会遇到这样一些情况，当学生对练习感兴趣时，会表现出全神贯注、专心致志地听教师的讲解，认真仔细观看教师的示范动作。当教师布置练习时，他们会一丝不苟、认真刻苦，勇敢顽强地完成。当对学生某些练习不敢兴趣时，上课时会出现心不在焉，做教师布置的练习时，会出现不在乎、随便、马虎。这样经常延误练习时间，而且影响完成动作质量，应当注意的是还会可能发生意想不到的伤害事故。例如：在练习站立式起跑接加速时，由于大部分学生认为枯燥、乏味、简单、易学，学习态度不认真，在跑道上练习时就出现动作衔接不自然，脚底打滑，甚至用力过猛摔倒在跑道上，手、脚挫伤。
新颖的事物易引起兴趣，学生对事物感到新颖而又无知时，最能诱发好奇内驱力。激起求知、探究、操作等学习意愿。课堂教学中教材内容要适合学生的年龄特点，教材过浅，引不起学生的兴趣，教材内容过深，会减低学生的学习兴趣。对符合本人能力水平的活动容易产生兴趣，学生在能力上存在着明显的个别差异，在同一活动中，常因能力上的差异而造成不同的结果，致使学生产生兴趣的程度不一。具体案例：如教师进行跳马教学，（学生看到“跳马”又高又大就产生恐惧感，特别是女生更为明显。）单元的前半部分，教师先采用过人背山羊、不同高度的人背山羊。学生自由结伴、相互合作、轮流练习，充分体现支撑跳跃的乐趣；随后逐渐进入跳马教学阶段，学习中让学生自定目标，并向各自的目标挑战，体验运动学习的乐趣；单元的后半部分，教师组织学习小组间的比赛，采用自己最好的动作作为得分的相对评价方法，各小组内自定比赛的策略，互相帮助，争取胜利。
2.5快乐体育中的情景创设有助于课堂教学
布置一个优美的'学习环境与上课场地，创设一种适宜的自然情景，她可以使学生得到美的感受，在怡然自乐的情感中学习。在教学的过程中，根据不同的教学内容，通过场地、设备、器材的新颖别致的选择与布置，使学生感到教学场地的优美、新鲜、一进入这样的教学场地，学生中枢神经系统的兴奋性就提高，活动欲望增加，有跃跃欲试之感，一上课就能积极投入。
2.6、快乐体育教学有利于达到教学目的
游戏教学是快乐体育教学的一部分，游戏在体育教学中，内容丰富、生动活泼、组织形式有趣，深受广大学生欢迎。它不仅可以调动学生的学习积极性，同时能有效地促进学生的身心健康以及能结合课的主题使每一体育课、每一个学生都能在活泼愉快的气氛中掌握动作技术，锻炼身体，提高素质。学生都具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理特征。如果体育教师在教学中，能启发调动他们学习锻炼的积极性，根据每堂课的教学内容，适当贯穿带有竞赛性的游戏项目来配合教学，就可以活跃课堂气氛，提高学生练习动作的兴趣，使他们在紧张活跃的竞赛中提高练习次数，巩固技术动作，从而达到增强体质的目的。如：耐久跑2分钟25米往返跑就可以运用“追逐跑”、“螺旋形跑”、“S形跑”等游戏进行耐久跑的练习。既激发学生能积极进行锻炼，又能达到耐久跑的要求，使学生不觉得累和讨厌。以上的游戏完毕进行便步走，走成圆圈，再进行一个“马兰花”的游戏，再一次激发学生的学习兴趣。在结束部分的整理运动，用一个唱歌游戏来代替，既可以达到放松的目的，又能使学生最终都保持轻松、愉快的心情。
三 、实施快乐体育的基本途径
3.1情感先行，建立和谐的师生关系，让学生喜欢上体育课
体育教师作为教育者和组织者，必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。情感就是对外界刺激的心理反应，如喜欢、厌恶、愤怒、恐惧、悲伤、忧郁等。建立和谐的师生关系，是体育教师的一门教学艺术。加强这门教学艺术的修养，可以充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动、活泼、有实效。体育教师的一言一行都会对学生产生一定的影响，这种影响将直接关系到课堂教学的效果以及学生的身心成长上。可见情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁，是教学活动的灵魂。因此，只有师生情感融洽，才能建立起和谐的师生关系，学生才能“亲其师，信其道，学其道”。要获得这种情感氛围，关键在于教师。教师的情感不但影响自身的教学活动，而且随之直接感染着每个学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣，从而更好地完成教学任务。因此，在体育教学中，要求教师不断提高自身的道德认识水平，关心爱护学生，建立和谐的师生关系。使学生在情感的驱使下，自觉地完成各项教学任务。达到学生喜欢上体育课的目的。
3.2.采用灵活多变的教学方法和手段。
新奇的刺激是提高学生学习的有效方法。因此，在体育教学中，不断创造性地运用新颖灵活的教学方法，富于变化的体育教学组织形式和手段，课堂上适度给学生“自主权”和“自由度”，让他们动脑筋，边想边练，对教学方式进行艺术性的再创造、再加工，并灵活地运用于教学实践中，使每个学生都能心情愉快地去学习，去发现，去探索，从而体验学习的成功与快乐。例如，“织网捕鱼”的游戏，学生刚做觉得有意思，再做就开始觉得单调、乏味，不再吸引他们。为了让学生觉得有新鲜感，可把游戏名改为“灵活的小鱼”，再精心设计场地：创设 “大海”的景象，将跳箱作“礁石”，垫子作小鱼的家。并在游戏中启发他们通过集体的智慧，如何不被网住。学生在快乐的游戏中，始终处于兴奋、欢快的状态，忘记了疲劳，感到的是有趣。练习形式活了，气氛也活了，学生在兴趣盎然中学，在收获中学，培养了他们的主动性、自觉性，发展了他们的创造能力，从而达到了“我想学”、“我要学”、“我爱学”、“我会学”的快乐式体育教学目标。
3.3因材施教，分层递进，让学生学有所得。
因材施教，分层递进，是体现学生主体作用的有效途径。快乐体育十分重视教学过程中学生的主体地位。在学生当中，确实存在着运动水平和从事体育学习的兴趣与动机、追求目标、个性心理、学习的方式方法等差异。教师只有最大限度掌握学生的实际情况，因材施教，积极引导学生参加体育活动，才能取得良好的教学效果。传统的“一刀切”教法，不利于学生的全面发展，容易造成部分身体素质好的学生 “吃不饱”和部分身体素质差的学生“吃不了”的现象，因此，在教学中应采用因材施教和分层递进的方法进行教学。具体方法是：将学生按身体素质和运动技能的强弱不同分为男女A、B、C各三个小组，根据学生技能的差异分别制定不同层次的教学目标和练习要求，实行区别对待、因材施教。让每个学生在各自的基础上“学有所得，学有所成”。如在跨栏跑的练习中，不同小组的学生所跨的栏高和栏距都各不相同，技能强、速度快的学生调高栏高和增加栏距，满足他们强烈的学习愿望，技能稍差、速度稍慢的学生降低栏高和缩短栏距，让他们也都能在三步过栏。又如在200M跑的练习中，要求学生按A、B、C三组的顺序分别在第五、三、一跑道上跑。再如在400M跑的练习中，要求学生按A、B、C组的顺序分别在第三、二、一跑道上跑。这样，让素质好、技能强的学生跑外道增加距离和难度，提高要求；让体质和技能稍差的学生跑内道缩短距离，降低要求，使大家几乎同时完成练习任务。通过这样的分层教学，让不同层次的学生都能完成自身能够完成的练习内容。同时给予每个学生更多的发展机会和施展才能的空间，充分发挥和挖掘学生的个性潜能，调动他们的积极性，使他们都能学有所得并获得更多的成功感。
3.4教学内容搭配得当，让学生轻松愉快地完成学习任务。
众所周知，学生对事物感到新颖而又无知时，最能激起求知欲，对符合本人运动水平的活动容易产生兴趣。因此，教材内容的搭配要适合学生的年级水平的特点。教材难度过小，不能引起学生的学习兴趣。教材难度过大，会减低学生的学习兴趣。在同一活动中，常因学生的素质和技能上的差异而造成不同的结果，致使他们产生学习兴趣的程度不一。教学内容与学生学习积极性有密切的联系，符合学生年龄特征、富有游戏性和竞赛性的教材能激发学生学习积极性；不符合学生的年龄特征，单调乏味的教材则会降低学生学习积极性。如学生上球类课时，学习兴趣远远超过其它项目，而这项运动对发展学生灵敏、协调、弹跳、速度、力量等各项身体素质和培养学生集体主义观念以及团结协作精神等起到非常大的作用。
因此，教师在教材内容的搭配、分析教材和确定教学目标时应考虑的以下四点：
（1）教材内容的搭配，要以大纲为主，结合本校实际，由浅入深、由易到难。同时强调教材的合理性、科学性和创新有趣性。
（2）从教材的选择到挖掘教材的内涵，不只考虑具体教材的动作本身，而是考虑教材背后所具有的特性和内涵。充分挖掘体育教材所特有的教育功能、社会功能、美育功能、娱乐功能等，强调教材与个体需要、社会需要相结合。
（ 3）教材分析，充分认识和理解教材纵向衔接、横向联系和知识的系统性、层次性。
（4）教学目标的确定是建立在对教材分析、学生情况分析和具体实际的基础上，强调合理性、具体性、可操作性。
3.5创设教学环境
易受干扰是中学生心理特征中影响课堂教学秩序和效果的主要因素，这就要求教师要紧紧抓住学生心理特征，充分利用场地、器材，充分利用无意注意的规律，将学生的注意力吸引，产生参与练习的需要和兴趣。例如，（1）我校校园比较特殊，分为东西校区，地形比较复杂，于是在耐力练习课中，我将枯燥单调的耐力训练设计成一堂情景课“秋游”，按照“准备→穿过蜜橘丛→跨过小溪流→翻越小桥（铁路）→冲上山头占据高地欢庆（稍作休息。俯瞰全城美景）→绕过教学楼→集合→放松”的步骤进行教学，学生在练习中入境入情，有效避免了耐力跑的单调。（2）一边是画得整齐的游戏场地，另一边则是由篮球、排球、体操垫、跨栏架、跳绳等组成的综合素质训练的场地。这样的场地、器材的设计从学生开始排队的那一刻起，他们就已经忍不住内心的喜悦，开始想象课的内容，迫切想尝试练习了。快乐是愉快情绪的体验，而愉快情绪的建立是以学生产生需要和兴趣为前提的。创设场地、器材是体育课堂教学的前奏，是上好一节体育课的前提，是激发学生学习的动机和兴趣、建立快乐氛围的前提，是学生完成技术动作、掌握技能的序曲。
3.6运用体育游戏
体育游戏在准备活动中的运用 ：（1）、一般准备活动中是慢跑、行进操、定位操，反复使用会使学生感到枯燥，厌倦，课堂气氛呆板沉闷。可以采用一些奔跑类的游戏。如：蛇形跑、螺旋跑、跑动中的“听号抱团”，“拉网捕鱼”，或者用跳绳，跳橡皮筋，“猴子抢球”，“传球触人”等方法，这些活动同样也能取得热身的效果，有些游戏既起到活动肢体，提高兴奋性，集中注意力的效果，又能有利于组织教学，例如：“听口令做相反动作”，“有效无效口令”，“人手一球”，“取球比赛”等等。这些游戏形式多样，新颖，既是游戏内容又是组织教学的手段。（2）专门性准备活动，如短跑教学课，可采用训练反应速度和动作速度的游戏，如：“黄河长江”，“喊号追人”等。在篮球课的准备部分，可采用“两人争球”，“巧入营门”，“传球比快”等游戏使学生熟悉球性。运用体育游戏进行准备活动的目的是使学生从心理上和生理上为课的基本部分教学做好准备，通过准备活动表现出良好的身体机能状态和心理状况，把学生的兴奋性调节在一个适宜的状态，因此教师在组织游戏时一定要有效的控制和调整。（3）在体育技术技能教学中，正确运用游戏法，可以改变单一枯燥的练习形式，提高学生的学习兴趣。。在变化的情况下强化动作技能，促进动力定型的形成，例如：篮球教学中“一人运两球”，“活动篮筐”，“投篮晋级”等游戏将对篮球的基本技术游戏化，激活了教学方法，增加了练习的趣味性，吸引学生全身心投入，这样更有利于掌握动作技能。又如中长跑是一项有效发展学生心肺功能，培养学生意志品质的教材，但如果一味地按中长跑竞技比赛的要求，逼着学生绕着田径场一圈圈的跑，使学生跑出恐惧，跑出厌倦，也不利于学生的身心健康。如果采用一些追逐游戏，越野跑，或者给长跑赋予一定的情景，情节，如“奔向二十一世纪”，“环球旅行”，使学生在快乐的气氛中和丰富的想象中达到教学目的。而在球类教学中，可根据学生的身体素质，技术水平降低球风，缩小场地，对规则进行变异，使学生充分体现到体育教学中成功的乐趣，从而提高学习积极性。（4）体育游戏在身体素质练习中的运用 身体素质练习，一般动作难度小，负荷大，比较单调，采用游戏法练习，可以增加趣味性，调动学生练习积极性。如：发展腿部力量的“时代列车”，“立定跳比远”，“蛙跳接力”，“双人蹲跳”，发展上肢力量的“推小车”，“平衡角力”，“推人出圈”；发展灵敏素质的“打龙尾”，“掷沙包”，“打活靶”等游戏，可以根据不同的目的要求进行选择运用。
3.7选用和搭配新颖、实用有挑战性的教材，使快乐进入课堂。
“人类最大的快乐莫过于做自己喜欢的事。”游戏是人类追求乐趣的一种活动，这种活动是自发的，不是在别人强制下进行的，而且游戏的结果是事先不知道的，所以游戏具有很大的魅力。没有了快乐，如何谈得上全面提高学生得身体素质。学生们厌倦了常规的跑步练习，死板的篮球运球，他们需要新颖、实用、有挑战性的教材。那么如何选用和搭配教材呢？教师可设计与动物动作相联系，如：武术鹰爪、篮板球的猿猴动作；创设情景，如：阅兵仪式练习队列对形等。教师只要将枯燥、单调的练习融入知识性、趣味性，这样教材的新颖就得到了具体体现。另外，体育尖子生一般在教材学习初期显得兴趣浓、投入大，但他们很快掌握技术动作后，便厌倦了，区别对待选用适合他们的有挑战性的教材尤为重要，如：篮球基本技术练习，安排“三人”篮球赛，使他们得到满足，而达到人人快乐的要求。强调快乐体育教学，不是说以游戏作为教学目的，也不是要使教学走向随意，而是要使师生关系真实、自然的参与和表达出来，使师生都能从中得到乐趣。
四、实施快乐体育教学方法要注意的一些问题
4.1要注意学生本身的基础差异
为了追求课堂效果，使学生获得更多的运动乐趣，许多体育教师绞尽脑汁，搞各种形式的体育比赛。这些比赛有其积极的一面，能激发学生参与练习的热情，为学生创造一些快乐的机会，但也有其显而易见的缺点，如胜利者皆大欢喜，而失败者品尝到的则是苦涩与沮丧。还有另一种并不少见的情况，在甲乙双方比赛中，影响一方取胜的往往是那些体育基础较差的少数人。这部分学生会因此而受到同伴的埋怨甚至指责，即使别人不埋怨，自己心里也会不舒服。长此以往，这些学生的自尊心和自信心会受到一定程度的伤害。
4.2要注意别掉入“放羊式”教学误区
快乐体育强调学生自主学习，包括自定目标、自定步骤等，大大增加了教师指导与组织的难度，加上我国中小学班级规模大，人数多，场地器材不足，很难根据学生个体学习的需求进行个别指导和保证练习条件。如果快乐体育在实施过程中把握不好，很容易导致“放羊式”教学现象的产生。因此“快乐体育”在教学中的应用应始终奉行“放而不乱，分而不散”八字方针，对局部内容必须要“放”，管得太死不好；在整体内容上要“收”，该收的时候要收得拢，使教学自始至终在活泼而有组织的良好学习环境中完成。
事实证明：快乐体育教学模式是以最佳的教学手段来培养学生浓厚的学习兴趣、激发学生学习的热情、调动学生锻炼身体的积极性。使整个教学过程充满快乐、喜悦、和谐的情感与气氛。既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义、自觉主动地参加体育锻练，充分发展学生的个性，培养学生良好的思想道德品质。这是体育教育艺术的最高境界，也是成功教育的必经之路。
篇23：挫折是每个人得必经之路
在这之前，请各位想想，是否有过挫折和无助的经历！这种挫折和无助来自各方面，譬如亲情，友情或爱情。每人都有挫折，但是我有一句座右铭，请大家remember！
希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。人生旅途中，有许许多多的不如愿。逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望和行动是激励我们前进的巨大的无形的动力。
每天对着镜子向自己说一遍，也许有许多人会异口同声的说：“没用”，但是他们都错了，错得一塌糊涂，因为只有迷失自我的人才会这样。
这些挫折可大可小，大可以说成是一贫如洗，小得则可以说成是在成功路上的绊脚石！
但是两者都是生活的调味剂，像爱迪生，爱伊斯坦，牛顿这些成功人士的成功路上，谁没有挫折？挫折并不可怕，可怕的是跌倒了的人，不再起来。
成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺！快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒！
重庆丰都县丰都中学初二:秦魏山
篇24：创业励志：弯路也是必经之路
按照现在流行的词来说，我曾经是一个“学渣”，在国内念建筑学校没有毕业，然后去德国读了5年书最后也没拿到文凭。不过我认为，生活就是不断学习，经历本身才是最大的财富。
我的商业历练应该是在德国读书时开始的。我课余曾在一家音乐网站打工，那是左右，互联网刚刚兴起，这家公司的商业模式比较简单，就是通过互联网卖唱片，但做到了年销售额4亿欧元的规模。公司把小城里的一座老火车站买了下来，装修成了办公室，在里面工作的人都很酷很时尚，很多时候我不会想到这是一家卖唱片的公司，而会认为是一家创意公司。这家公司的文化和氛围直到现在还在影响我，所以现在做Watch，我一直告诉我现在的员工，我们不是一家智能手表公司，而是一家贩卖时尚的公司。
还在德国时我就跟一个同学合伙做进出口贸易，主要是把很多中国便宜的东西出口到德国去卖，当时主要是通过网上渠道，在一次电脑贸易中遇到了骗子，14万欧元货款打过去，结果人找不到了。这件事对我打击很大，等于我在德国勤工俭学的钱全部散了出去，不过从此以后我做生意会多一个心眼。
那年春节回到国内后，过完年就遇到非典，我也不愿意回德国了，自己就跑到上海继续创业。我在国内的第一个项目借鉴了德国那个互联网唱片公司，就是利用P2P的方式卖音乐。
我把国外一些好的免费音乐，特别是夜场音乐上传到服务器，然后提供付费下载。网站的名字叫RaveChina，因为有特色，我们完全靠口碑营销做到了全国第一。这个项目基本是零成本起家，但是为我赚了几百万。后来我们的模仿者越来越多，版权的管制也越来越严格，，我就把这个公司关掉了。
有段时间我对互联网有点厌倦，就索性跟几个朋友去做DM连锁杂志。我的思路是将杂志免费摆放在一些三线城市刚刚兴起的咖啡馆、茶楼和星级宾馆，然后靠广告和软文赚钱。在内容上，一半是通用的内容，一半是本地化的内容。这样看来，渠道固定，内容成本低廉，印刷成本可控，又选择在广告业不发达的经济富裕地区。
当时我笃定这是个好生意，就一下子在长三角地区铺了10个城市，比如苏州、常州、无锡等，一个城市设立一个办公室，然后开始招兵买马去拉广告。
这么疯狂的扩张很快带来了恶果，杂志只出了4期，现金流就断了，公司账上亏了将近1000万，我只能迅速止损，把公司关掉了。
这次创业给我最大的教训是一定要稳扎稳打，不能好大喜功，同时就是要看准趋势，懂得何时坚持、何时放弃。
所以等到做团购时，我就吸取了教训。这算是个从内部创业开始的项目，当时国外团购的概念已经起来了，内部有个小伙子想去尝试，我就给了他100万元去无锡做团购网站，没想到他只花了30万元就开始盈利了。后来我们就开始谨慎扩张，用2年时间进入了5个城市。这个项目现金流很好，基本每个月的成本有30万元，利润能有40万元。
那时，团购在国内已经热了起来，所谓“千团大战”已经拉开帷幕，行业巨头拉手、糯米、窝窝等都已经融了上亿元人民币，我一看玩法变了，要么融资迅速做大，要么被巨头收购。后来我们选择了后一种，因为作为一个在三线城市耕耘的团购网站，想获得资本的垂青并不那么容易。年初，我们5个城市的网站打包以300万卖给了一家排名前三的团购网站。
从团购项目全身而退后，我开始寻找新的项目，作为一个连续的创业者，这时我已经清楚地意识到，把握趋势比找到优势更为重要。当时最热的应该是移动互联网，而我从20起就开始零零散散地跟着一些老板做天使投资。
这时我碰到了对我非常重要的一个合伙人，也就是公司现在的CTO。他是做硬件出身的，本来我们只是合作关系，我的技术团队帮他做手机ROM。后来我们越聊越投机，在智能硬件领域准备合作做点事情。
选择智能手表这个方向有点机缘巧合。当时我们接了荷兰一家公司做手表手机的订单，而苹果正好放出要做iWatch的消息。我和合伙人都敏锐地认识到这个市场存在巨大的需求，我们必须抢在苹果前面把产品做出来。
其间过程自然是非常艰难。第一批样品良品率非常低，当时我们为了一块玻璃耽误了4个月时间。4月的时候，我几乎想放弃了。但这么多年的创业经历让我认识到，轻易放弃等于前功尽弃。8月份，产品终于有了眉目，10月份整个团队停止了所有软件外包业务开始投入到Watch的开发进程。8月，我们终于出了第一款产品。这时智能硬件领域已经非常火热，创业者和大资本都在往里面挤。
回顾这么多年的创业，我想每段路都是一种领悟，都是成长里不可替代的一段经历。
篇25：孤独是伟大的必经之路初中作文
孤独是伟大的必经之路初中作文
刘同曾对孤独有过这样的理解：孤独便是车站父母的转身，便是想起一个人，却失去了对方的联系方式，便是身在鼎沸人群中却不被正眼看待，还是一群人成功后自己失败后的落寞，更是自己成功后他人失败后的高处不胜寒……或许没人愿意有这样的感受，太伤感，太无奈，但这世上也还有那么一些人愿意走上那条注定了孤独但又伟大的路。
邓稼先是孤独的，离家30年，一生都奉献在了祖国的国防事业上。当与家人分别之际，没有过多的言语，有的便是三个不能说――不能说自己要调往何方，不能说自己将要干什么，不能说自己要离开家多久。留给家人的只是孤独的身影与坚定地步伐。是的这便是为了国富民强的无数科技工作者的缩影，生活艰苦，工作条件艰辛，没人理解他们为什么要走这条路，不能于父母跟前尽孝，不能亲自抚育自己的孩子。世人笑他们太疯癫，但没有这群疯癫的人，祖国何谈强大，国人何时才能挺直腰板。他们伟大，他们走过了一条舍小家为大家的孤独路。我相信这条路不会荒芜，总有那么一些可爱的'人愿意为此而前赴后继，他们是中国的脊梁，他们走过了一条通往优秀的必经路――孤独。
苏武也是孤独的。手持汉节杖，脚踏北海大草原。出使匈奴，一去便是十八年。他啮粘毛，食野鼠，只要他肯，一句话便能享尽荣华，但他却多次已死相逼，以明志。北海荒原的十八年，每日遥望的是大汉的国土，每日的期盼便是完成君主的嘱托后荣归故里。孤独的苏武诠释了什么是忠君爱国。他能忍受十八年与养为伴的孤独，能忍受世人的谩骂，能忍受妻离子散，家破人亡的悲苦。或许上天早就注定了他将要走什么路：一个人走，一个人跑，一个人坚强，一个人哭，一个人笑，一个人成长。这条路虽坎坷，但很像身处北极一般，这条路无论多孤独，多曲折，但只要走，无论方向何如，都将是南方。
在如今，也有许许多多孤独的人。那些为了保护地球这道海岸线的维和部队，每天面临的是战乱，每天辗转各地，就为了世界能和平。有许多人会不理解，会说连自己的国家的不能保护，还去维护什么世界啊。或许他们无知吧，当今世界早已成为了一个整体，维护世界就等同于保护增添自己国家边防力量。那些伟大的维和部队战士，每天面临生命危险，为的便是自己走过了这条孤独的路会让世界更加和平，家人更加安全，那么无论自己饱受了黑暗或孤独都是值得的。
童话里说雨后会有彩虹，却不曾说他会转瞬成空。正如李商隐说的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”那些愿意选择把孤独，落寞，艰苦留给自己，把安全，幸福，温暖留给他人的人是孤独的但又是可爱的优秀的，他们走过了优秀的必经之路――孤独。
篇26：挫折的作文400字：挫折是成功的必经之路
挫折，其实并不可怕
挫折，其实并没有哪么可怕，只是睁眼闭眼便过去的事情罢了。挫折，就像我们的敌人，只有表现出坚强，挫折才会迎刃而解……
挫折，让人迷失自我——
当一个人，面对着一件可怕的事情时，他便失去了方向。他无法面对这件事，他不愿相信这件事。在他眼里，挫折很可怕，挫折让他抬不起头，挫折压得他喘不过气。他终日生活在这种痛不欲生的日子里。他渐渐迷失了自己，找不回原来的自己。挫折已刺穿了他的心，让他永远迷失在了自己的恐惧之中，永远!
挫折，让人奋发向上——
当挫折突然出现时，有些人表现得异常冷静。他不着急，不绝望，一步步迎向挫折，在挫折面前，他找到了办法。面对越来越大的挫折，他心中永远只有一个信念：战胜它，不被它打倒!伴随着这样的信念，他一步一步迈向了成功，一次又一次看见胜利的光辉!
挫折，让我明白了：只有敢于面对挫折，才会真正获得成功。
挫折虽如匕首，却也有断的时候;挫折虽如石头，却也有碎的时候;挫折虽如阴天，却也有晴的时候……挫折，不是无敌的，挫折，也有害怕我们的时候。要想让挫折原离我们，就让我们大声对挫折说：
“挫折，别挡我的路!”
经历挫折，人生才完美
没有经历挫折的人，不是一个完整的人，当你面对挫折的时候，不要胆怯，这没什么，挫折对于懦弱者是一块绊脚石，也许从此她就一蹶不振，荒芜人生，但是对于勇敢者，挫折就成了他前进的动力，也许从此他就奋发图强。面对挫折时，不要逃避，逃避不是办法，也许逃得过一时，但是逃不过一世，还不如勇敢的站出来，面对。你是宁愿活的懦弱，还是活的光鲜?这个不用回答。努力的去面对的结果，不会是哭泣，不会是伤心，而是满脸的笑容，因为是你得到是成功。
人生漫漫，谁有不会遇到挫折呢?谁敢说：“我的一生没有坎坷艰辛，没有挫折的袭击。”谁都不敢，这就是空虚的幻想，不切实际。“超与自然的奇迹，多是在逆境的征服中出现的。”这句话出自于英国科学家，培根。其含义是，超过自然的奇迹事情，一般是在征服逆境的人中出现的。我很赞同自己话。世界上，许多的名人，爱迪生，居里夫人……。他们的科研成果，难道不是从挫折雨失败中，得到的吗?他们就是超与自然的那些楷模，是我们每个人鲜明的模范。
彩红在风雨后，显得更加靓丽，更加突出，阳光在阴天后更加明媚，小草在春风吹又生过后，更加清脆，大树在风雨的侵蚀后，更加挺拔苍劲，花香在空气传送后，更加诱人，我在挫折的击打后，更加优秀。
辉煌的人生需要你的陪伴—挫折。
挫折一直陪伴着我们
在这个世界上，有风雨，就必定有彩红。有阳光，就必定有阴天，有温暖，就必定有寒冷有成功，就必定有失败与挫折。
没有经历挫折的人，不是一个完整的人，当你面对挫折的时候，不要胆怯，这没什么，挫折对于懦弱者是一块绊脚石，也许从此她就一蹶不振，荒芜人生，但是对于勇敢者，挫折就成了他前进的动力，也许从此他就奋发图强。面对挫折时，不要逃避，逃避不是办法，也许逃得过一时，但是逃不过一世，还不如勇敢的站出来，面对。你是宁愿活的懦弱，还是活的光鲜?这个不用回答。努力的去面对的结果，不会是哭泣，不会是伤心，而是满脸的笑容，因为是你得到是成功。
人生漫漫，谁有不会遇到挫折呢?谁敢说：“我的一生没有坎坷艰辛，没有挫折的袭击。”谁都不敢，这就是空虚的幻想，不切实际。“超与自然的奇迹，多是在逆境的征服中出现的。”这句话出自于英国科学家，培根。其含义是，超过自然的奇迹事情，一般是在征服逆境的人中出现的。我很赞同自己话。世界上，许多的名人，爱迪生，居里夫人……。他们的科研成果，难道不是从挫折雨失败中，得到的吗?他们就是超与自然的那些楷模，是我们每个人鲜明的模范。
彩红在风雨后，显得更加靓丽，更加突出，阳光在阴天后更加明媚，小草在春风吹又生过后，更加清脆，大树在风雨的侵蚀后，更加挺拔苍劲，花香在空气传送后，更加诱人，我在挫折的击打后，更加优秀。
辉煌的人生需要你的陪伴—挫折。
篇27：出色站长的必经之路――忘记SEO
SEO,是个顶尖站长能熟练玩转的技能,但却不是顶尖站长首要关注的核心.做SEO这行的很多,也有很多的站长朋友在研究SEO,寄望借此获得超过预期...
SEO,是个顶尖站长能熟练玩转的技能,但却不是顶尖站长首要关注的核心.做SEO这行的很多,也有很多的站长朋友在研究SEO,寄望借此获得超过预期的回报,甚至有些站长以“SEO就是上帝”作为运营网站的理念.在这里,我要给各位希望成为顶类站长的朋友们,泼点冷水,并且还要多泼点冷水.一方面,告诫还在苦苦摸索SEO的朋友,更重要的方面,是在告诫已经尝到SEO甜头的朋友.
很多时候,我们所有的人都知道一个名词叫:用户体验;可是当事关网站流量的时候,我们就把“用户体验”丢到角落之中进去了;仅在需要和同行,和用户交流的时候,在谈自己的用户体验观点.很多时候,我们会在查看每日统计报表,在同同行交流时说:俺做了个SEO什么什么的带来多少多少的流量,做SEO做得如何的成功,甚至把很多对手排在了搜索引擎的首页之外.这,可喜可贺也可擎惕啊.
做为一个站长,特别是希望做为一个成功的站长,我希望朋友们,首先要学会忘记SEO.这玩意儿,对一个网站的帮助真的帮助不大.如果你觉得你的站已经做到蛮有用户体验了,感觉用户和你的互动已经形成一些感觉了,你在这个时候可以考虑SEO.注意这个词:考虑!千万别把重心移到:全力.如果是这样,整个站会在快速上升的时候,非常快的落后在其竞争对手的后面,且再没有出头之日.如果,你希望你做的站是这样一个结果的话,那你就注重SEO吧.
本文仅献给正在考量自己站如何走的站长,至于SEO狂人,不在探讨的范围,因为这个类型的站,对我没有一点的吸引力.
参考资料：
厚诚集智 成长无限 www.51hlht.com
清大燕园网校(edu.study365.cn)是国内最大的在线学习、网络课程平台！
★作文
★**作文
★作文 读
文档为doc格式
