下面是小编为大家收集的六年级作文：快乐阅读500字，本文共18篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：快乐阅读六年级作文
快乐阅读六年级作文
悦读，是愉悦的，在朝阳下阅读更是一种美好的意境，在一个风和日丽的周末，我真正体会到了“悦读”。
那天，我和妈妈跟随钓鱼的爸爸来到钱塘江畔，爸爸开始钓鱼，我和妈妈就坐在草坪上，我拿出随身携带的.《时代广场的蟋蟀》津津有味地看了起来。
这本书讲了：来自康州乡下的蟋蟀柴斯特有着奇妙无比的鸣叫声，它被一个地铁站报刊亭的主人收养，并和塔克老鼠、亨利猫成为好朋友。柴斯特蟋蟀的歌声吸引了每一个坐地铁的乘客，很快便成了走红的地铁歌唱家，但最令它感到幸福的还是亨利猫和塔克鼠的关怀。秋天来临，柴斯特最终离开了纽约，回到家乡，纽约的地铁少了往日优美的歌声但却多了一份亲切和柔静。
我看着这本书，心情也随着故事中的情节飘到了纽约的时代广场。当我看到柴斯特被野餐篮带到纽约时，我的心不禁提了起来；当我知道它被买报刊的主人收养时，心中的大石头也落了地，脸上露出了舒心的微笑；当我看到柴斯特和亨利猫、塔克鼠举办派对是，我感觉到了它们的滑稽，也不免为他们担忧……时间一分一秒的流逝，我完全沉浸在欢乐中，忘记了时间。忽然，妈妈拍了拍我的肩膀，说：“该回家了。”我这才抬起头。啊！太阳快要下山了，我竟然看了那么久！我连忙匆匆收拾好东西和爸爸妈妈回到了家。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”悦读能带给我快乐和知识，使我学到更多的平时学不到的技巧。
篇2：六年级作文：阅读500字
周末的晚上，我和妈妈在小区附近散步，不知不觉，来到了人声鼎沸的宽窄巷子。这里有好多引人注目的小摊，卖着各式各样的小玩意儿。突然，我眼睛一亮，看到了路边的一家书店—见山书局。我兴奋地拉着妈妈的手，快步走进了书店。
书店里人很多，但很安静。顾客们都在看书，有的微笑，有的在沉思，还有的显得着急，但他们都露出满足的神情。我很快找到了儿童专区，一眼就看见了前不久好朋友介绍的书—《女巫的猫》。我高兴地拿过来，先浏览了封底的故事导读：谁会把里诺当成家猫呢?它有着一身乌黑的闪光皮毛，一双明亮的大眼睛，还会很多神奇的戏法。可它对成为一个高明的魔法师并不感兴趣，却渴望成为一只厨房猫，住在一户温暖的人家，捉老鼠、照看婴儿、看家，永远和他们在一起。看完导读，我迫不及待地翻开书读了起来，一下子被精彩的故事吸引了。可是，不一会儿，妈妈就开始催我离开了。我依依不舍地合上了书，轻轻放回书架，眼睛却舍不得挪开，直到妈妈拉了拉我的衣服，我才一步三回头地向外走。
妈妈留意到了我的不舍，关心地问我：“你很喜欢这本书吗?”我点点头，用恳求的眼睛望着妈妈：“你能给我买这本书吗?”我太急于了解故事的进程和结局了!妈妈微笑着答应了。
从阅读中获得的快乐很难用语言表达，对于我来说，阅读的乐趣是无限的!
篇3：六年级作文：阅读500字
人人都有一把学习的金钥匙，每个人的金钥匙都各具特色、不同凡响。我也有一把学习的金钥匙，它既实用有耐用，引导我开启智慧的大门……
语文的阅读是同学们比较头疼的地方，常常有许多理解不了的句子亦或者是面生的词语，这些问题总是让接下来要完成的题目疏远了许多。这时我的金钥匙就派上用场了——每当我遇到没有读过的文章时，就会让自己投入文章的情形之中。
如果是第一人称的文章，那就可以将自己与文中的主人公替换，比如《我的伯父鲁迅先生》这一文章一开始就应该投入课文，想象自己的伯父就是鲁迅，接着想象自己的伯父去世了……慢慢回忆以前与伯父在一起的时光：伯父曾经侧面告诉我读书不能只挑精彩情节地读，也曾经意味深长地告诉我现在社会的黑暗，当然，也有严肃地为社会不公平默默抱怨着……我的伯父是多么善良，多么为别人着想。
有没有发现，不知不觉中已经把鲁迅的爱国的情怀、革命的乐观主义态度，以及无法控制对社会黑暗的憎恶之情而怒形于色。没错，在自己投入文章之中后，就会把作者想要表达的情感“一览无余”，从而达到学习这篇课文的目的。
第三人称的文章也是这样的，投入文中，“逃离”现实，效果十分好。
这就是我学习的金钥匙，大家可以尝试一下，一把好的金钥匙能打开一扇正确的大门。
篇4：六年级作文：阅读500字
我们班有很多能人，他们都身怀绝技，比如：“体育明星”“数学巨匠”“武林高手”······我觉得和别人最不一样的要数阅读之星——杨步辉。
他很多时候都在看书。那是星期五下午，一般都是社区活动，下午又不背书包，这天下午，杨步辉像往常一样，来到了学校，我只见他手里拿着一本关于动物的书，他坐到了座位上坐了下来，他迅速的把东西放到了格子。然后，就开始阅读。这是在多么乱的环境下读书啊!教室里的同学，干什么的都有。只有他在那里认真地阅读。我经常问他，说：“你一般一本书读几次?”他每天都很随意的说：“只读三两次。”那个“只读”两个字，让我很惊讶。一般同学们就读一遍，而他说是“只读三两遍”。
每天只要有空闲的时间，他读书的.身影随处可见。就说今天刚下课，他就会从格子里拿出书来阅读，有时还拿出课外积累本来摘抄，每次读时都很细，一个字一个字的读，如果这句话不懂，她会反复的阅读，直到知道了意思为止。他还会做标记，每次读书他手里都拿着一只笔，不停地在书上勾画着他喜欢的优美词句。在乱哄哄的环境下他是读的那么香!
功夫不负下功人，他的作文才写的那真叫有水平，总是在特优五以上，所以我把这个阅读之星的奖章送给杨步辉。我要努力向他学习!
篇5：六年级作文：阅读500字
紧张的学习生活之外 ，我总会捧起一本书津津有味地读着，而你知道我为什么喜欢读书吗?因为，阅读让生活更美好。在小时候我就非常喜欢读书。课间时，我时不时地捧起一本书津津有味地读着，同学看见我时，都会问：“这么用功，读书好啊，读书长知识嘛!”而我总是推推那本不在眼眶上的眼镜，说了一句：“孺子可教也!”这是同学们肯定会哈哈大笑。我为什么喜欢阅读，因为它不仅能让自己快乐，也能让别人快乐 。我总是喜欢边做一些事情边看书，吃饭时，打扫卫生时，甚至连上厕所也随带着一本书，妈妈妈妈怕我太过于沉迷而导致学习下降，于是她颁布了“禁令”。但是我的阅读生涯并没有结束。房间里、被子里、还有在后花园处处都留下了我窃读的身影。有一次，晚上偷偷地拿起小手电，在窃读。
我听见门口有动静，迅速把手电关掉，来不及了，就把书一下子盖在了脸上，妈妈进来一下子把书拿开，说;“是不是又在偷看书了?”“没……没有啊!”“那书怎么会在你脸上?” “房间太亮睡不着!”妈妈严厉地跟我说，你要是再敢看书，你的书就全部没收!可是，冥冥之中老天好像又助了我一把，在语文阅读题上我得了满分，我得意洋洋地把成绩拿给妈妈看，无奈妈妈只好收回了禁令!我为什么喜欢读书因为阅读能增长知识，能是成绩提高!能让更美好!书也可以让你情寓其中，在读《小王子》时我就变成了金发飘飘的小王子，在读《海底两万里》我好像就变成了船长，和他一样和海盗战斗。读完一本书后，你回想起来，会大笑，也会哭，好像喝了一碗心灵的鸡汤，让你回味无穷。在紧张的学习生活中，你是否感到迷茫。送你一碗心灵的鸡汤——书。阅读吧，你会发现他让生活更美好。
篇6：六年级作文：阅读500字
每个人都有一把属于自己的金钥匙。而我的金钥匙就是――书籍。阅读有益的课外书，能对学习起到很好的作用。
小时候，我并不爱看书，甚至很讨厌看书。可自从在妈妈的引导下看过了四大名著的儿童版，我就深深的爱上了看书，看书便成了我每天必不可少的一件事，它更给我带来了意想不到的收获。
那是一节语文公开课(在广州)。伴随着铃声，我们开始上课了，老师说：“今天，我们将学习十七课《长城》。请大家仔细阅读，并找出这段描写了长城的什么?”我们立刻开始看书，读了一会儿，同学们开始举手发言，但回答的都不对，看着老师失望的表情，突然，我的脑海里涌出一个词——构造，我又有些犹豫，迟迟不敢举手，生怕也说错了，后来，好不容易鼓足勇气举手发言了，老师听了我的回答后眼神一下充满了惊喜，表扬我说：“太棒了，很对，很对!”面对同学们投来羡慕的目光，我心里明白这是长时间的阅读，给我打下了一个好的知识基底。后面的回答，更给了我极大的鼓舞，老师问：“这篇课文体现了主人公的什么和什么?”“理想和抱负!”我脱口而出，老师再一次把赞许的目光投给了我，在这节课上，我大出风头，回答了很多同学们回答不上来的问题。从此，我更加明白了读书的好处，这些知识的积累都是书籍的功劳，是阅读给了我知识、给了我智慧、更是给我带来了深厚的词语根基。
这就是我的学习金钥匙——书籍。它不仅能在学习中帮助我，更会在生活中给我带来惊喜。
篇7：我阅读我快乐六年级作文
我阅读我快乐六年级作文
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”的确，书籍是人类精神的食粮，如果一个人不读书，就如行尸走肉。书籍就像是一杯醇香的美酒，令人回味无穷；书籍就好比一架梯子，引导人们登上知识的殿堂；书籍就好似一把钥匙，帮助我们开启智慧的大门。
记得幼时，我最喜欢读的是童话书，那一幅幅精美的插图，总是能吸引我的眼球。那时，一些情节复杂、充满趣味的故事，总是能让我读得津津有味，可以说是“百看不厌”。
后来不知从什么时候开始，我突然对古诗词产生了浓厚的兴趣，但由于我每天的空闲时间有限，所以我读过的诗词并不算多。但仍然很有兴趣。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，表达了文天祥崇高的爱国情怀和坚贞的'民族气节；“夕阳西下，断肠人在天涯”，表现出马致远漂泊在外的思乡悲情；“寂寞梧桐深院锁清秋”中，南唐后主李煜借梧桐表达了国亡被囚的深深寂寞；“知否？知否？应是红肥绿瘦”，这句词写出了词人李清照的惜春情怀，可谓传神。
我阅读，我快乐。书籍给我带来了无穷的乐趣和知识，它将相伴我的一生。
篇8：我阅读,我快乐六年级作文
我阅读,我快乐六年级作文
阅读是一件让人快乐的事，每当你打开一本书，津津有味地看起来，就仿佛投入进去，身临其境。
从前，我还是一个无知的小孩，认为读书是一件很无聊的事情，所以无论爸爸妈妈怎样苦口婆心地劝我读书，可我依然保持着左耳进右耳出的态度。天天就知道出去找好朋友玩耍，每天回来衣服都脏兮兮的，妈妈也没了办法，只好随我去了。
但自从那一次，我无意中看了书中的一个故事，一下子就被吸引了进去，无法自拔。自从我爱上了读书，从此书籍在我面前打开了一个奇妙的世界，不再像以前那样贪玩不懂事，不听爸爸妈妈的劝说，不会再只顾自己了。书籍的知识无穷无尽，越看越让我沉浸在书中，经常因为读书忘了吃饭、睡觉。这件事爸妈知道后可高兴了，帮我买了很多书籍。还有一次，我正在沙发上看书，正看得入神，正在做手工的妈妈便问我：“蕊蕊，你有胶水吗？”还没等妈妈说完我便心急火燎地说道：“没有啊，但我可以去帮你买。”说完就飞奔着跑到小区的商店里，拿了一盒双面胶就匆忙跑回家，结果妈妈说，你这小家伙看书都看傻了吧，你看你给我买的是什么，我低下头不好意思的'笑了。
我们从不同的书里也可以学到不同的东西。从《西游记》中我读到了孙悟空的聪明勇敢、嫉恶如仇，拥有火眼金睛，猪八戒好吃懒做从《红楼梦》中读到了林黛玉的多愁善感；从《童年》中读到了现实生活中存在的善与恶、爱与恨以及阿廖沙悲惨的童年；从《皮皮鲁传》中读到了皮皮鲁的勇敢善良和勇于挑战，鲁西西的善良和他们爸爸妈妈对他们的帮助和支持。
书籍给我们的力量是强大的，书籍是人类的阶梯，让我们受益无穷，我们应该多读书来充实自己，照亮我们未来前行的道路，我阅读，我快乐！
篇9：快乐的六年级作文500字
我们班有一个男同学，他常常受班上的同学们欺负，被人看低。
他在我们班上笑话最多，被骂的最多，受欺负的.也是他最多。他的花名可是出了名。人人都叫他‘鸭子’！在课堂上，读书的时候经常会读到与‘鸭’同音的字。有一次，全班人读者《江畔独步寻花》这首诗，读到“千朵万朵压枝低”的时候，同学们都把‘压’字读的超大声，后来又听到许多人的嘲笑声。这明显是在讽刺他，践踏他的尊严嘛！我反身看了看身后的他，他目不转睛的看这书本读者词语，假装着若无其事的样子。我看出他眼中的悲伤。我再次反过身，低下头想：“唉，他应该快乐的，不是吗？”
白白被挨打的他更可怜。有一次，有两个男同学在教室里你追我赶。他叫住了其中一个男同学，男同学好像正在为追不到另一个男同学而生气，拿起数学书打他的额头来出气，又去追另一个男同学了。他没说什么，叹了一口气，默默地翻开书本，扶着额头看起书来。我有一次看到了他眼中的悲伤。我不禁想：“唉，他应该快乐的，不是吗？”
同一个世界，同一个年龄，同一个班级，为什么他会有一个和其他同学不同的待遇呢？这对他不公平不是吗？同学之间要互相帮助，互相关心。如果每一个同学都拥有这样的妇人之心，拥有这样的仁爱，那么不管是谁都是很快乐的。
篇10：快乐的六年级作文500字
快乐的六年级作文500字
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花开了，有再谢的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”读着朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了时光流逝的匆忙。时光如水，逃去如飞，但如果我们能好好把握，那么即使只有十分钟你也会觉得很有意义。我就有过这样的经历，不信，你瞧:
“叮铃铃”下课铃响了，教室里立刻沸腾起来。我前面的杨千雪，不知从哪讨来的馊主意，下课铃刚响，就回过头来给我出了道难题：一个对子——上联是“在上为将”，横批是“天篷元帅”，我不假思索，脱口而出：“在下为猪。”杨千雪一听，不禁捧腹大笑。“怎么啦？”我疑惑不解地问。“噢，不好，我上当了，”我看着她那得意的样子一下子明白了“原来你在捉弄我，让我说自己是猪。好你个杨千雪，你会整我，我也能整你，你等着，我也给你出道题，难死你，看你还敢笑我。”我想了一会儿，哎，有了，“我要出题了，你听清楚了。一位农夫，有一头狼，一只羊和一捆白菜，还有一条船，现在他要带他的`东西过河，但每次船上只能载一种，并且狼会吃羊，羊会吃白菜，但有人在就不吃了，现在请你设计一种方案帮助农夫顺利过河。”她抓耳挠腮，冥思苦想，我得意极了：“哼，想不出了吧，告诉你吧，应该先带走羊，再回来，把白菜带过去，然后带回羊，再带走狼，再回来把羊带过去。”“这算什么，还有一种呢：在第二次时带狼过去，把羊带回来，也可以呀！”杨千雪不甘示弱，继续与我争论着……可时间不饶人，转眼间，十分钟就过去了，虽然只有十分钟，但这十分钟却让我尝到了知识的乐趣，探索的奥妙。
鲁迅先生曾经说过：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天时间，给勤勉的人智慧和力量，给懒散的人只能留下悔恨。”朋友们，让我们珍惜时间，好好努力吧！
篇11：快乐体育课六年级作文500字
快乐体育课六年级作文500字
这学期我担任体育委员，除了负责带操和管理秩序以外，还要协助老师和班上同学沟通。
因为老师的信任和同学的青睐，他们推选我为体育委员，这个荣耀是热爱上体育课的我这学期得到“最好的礼物”。
上体育课时，老师会安排不同的`运动项目，让我们通过身体活动，来学习各项运动技巧。对我来说，上体育课最大的收获是能学习到不同的体育项目，以及享受 和同学一起运动的乐趣。虽然竞赛中输了比赛的一方，有时会因为不甘心而责怪队友，但没多久就和好如初。我们也在一场又一场的竞赛中，学会“胜不骄，败不馁”的道理。
记得有一次，老师敎我们玩两人三脚游戏，练习一段时间之后，我们开始分组竞赛。在竞赛的过程中，眼看着有一组人马快要抵达终点，另一组情急之下加快脚步向前冲，快要追上的当下一不小心跌倒了，却同时绊倒了前面那一组组员的脚，两组同学跌坐在一起，全都笑得开怀。原来，在竞赛中体认团队合作的精神很重要，但通过团体活动促进交流，增进彼此情谊更重要呢！
上体育课不但可以锻练体力，也可以和朋友培养感情，更可以藉着身体的活动释放压力，舒展筋骨，真是一举多得。我爱极了体育课，可以在我最爱的领域中发挥强项，更是乐事。每个星期，我都好期待体育课的到来。
篇12： 阅读的快乐500字作文
我是迎着“校园风”，哼着“四季歌”，怀着“山水情”，在深深地阅读；在阅读中，我寻找到“成长的足迹”，感受到了“情感的涟漪”，沐浴着“科学的星光”，体验到了“创造的乐趣”，品味过了“语言的魅力”。聆听书的点点诉说，感受书的无限魅力，让我们背负书的行Z，在漫漫的人生旅程上品味各种爱恨情仇，辨别各种阴谋诡计，品尝各种酸甜苦辣，回味各种人世情缘。
阅读就像是一缕清风，轻轻抚摸着我沟沟壑壑的心灵；阅读就像一杯醇酒，细细穿越过我每个细胞；阅读就像一束阳光，悄悄照耀在我的肩胛，留下一丝丝温暖。在阅读的海洋中，不泯的童心紧紧牵扯着心灵拨动的琴弦，难道不是我的心跳被阅读牵扯着吗？难道不是我的双手被阅读舞动着吗？
《让小学生理解父母的100个故事》是最令我有所领悟，有所真谛的一本名书。母亲那浓稠似粥的深深爱意，母爱那纯洁如玉的细细爱丝，在彷徨的黄昏，在寂寞的巅峰，在无声的黑夜，一种声音在久久呼唤着，不屈的意念被母亲的`一切所激励着，奋发着；父爱是无言的，默默的支持早已积淀在儿女们的心海间，父爱就像一块冰冷冷的岩石，不便问，也不便说，只能深深地悟，悟得极其透彻。
这本书让我体悟爱憎，积淀感动，诉说真情，聆听父母难以表达的心声，叩响心灵之门，让爱如一杯香浓的生奶，温暖我情感之门的小小一角吧；
阅读如一颗钙片，补充我是懦弱而沉睡的大脑。阅读激励着我前进的步伐，鼓励着我前进的方向，明确着我前进的目标。
篇13： 阅读的快乐500字作文
在人生中，阅读仿佛是必不可少的。《永远讲不完的故事》、《狼王梦》、《城南旧事》，这些都是我所喜爱的书目。书是人类进步的阶梯，这句话虽是高尔基说的，但大家都有同感，在书中，我们才能学到知识，体验到大自然的美妙，聆听到优美的旋律。
鸟语花香，潺潺的流水声，是我们接触大自然最常见正因为我们无时不刻都在接触它，却使之变得平凡。倘若静下心来，用心去感受它，似乎也别有一番滋味。秋夜的皓月冰轮，当月光落地的那一刹那，它的光辉就此永驻。月落，明天还有，而人生，不可能重来，时间随着你的虚度而悄悄流走。
《城南旧事》像一幅和谐的图画。小说写的虽然是市井百姓的悲喜剧，但是却无处不折射着时代的变化。《城南旧事》还像一首淡雅而含蓄的诗，它有清脆的语感，有细致的描摹，有生动的比喻，有精巧的结构，还有贴合人物身份的各种语言。《城南旧事》是林海音女士对早已走远的童年一种美好的怀念。
《永远讲不完的故事》写作手法也很新颖，复调小说艺术运用的非常成功。那么复调是什么呢？复调就是故事的情节双线发展。一会儿写现实生活中发生的事情，一会儿写幻想王国中发生地事情，穿梭着写，使读者的思维跟着故事情节的脉搏而跳动。
我在读书中快乐着，也在快乐中阅读着。快乐也只是一种过程，并非目的！
篇14：我阅读我快乐作文500字
“书”这个普通的字，给我带来了无穷的乐趣，它是我们进步的阶梯，它带我一步一步走向成功;“书”像一架飞机，带着我们远离烦恼。读着《给孩子一颗感恩的心》这本书时，使我从书中找到无尽的快乐，因为我知道，只有拥有一颗童心和感恩的心，才能感受到书中的奥妙。
一天，我在家阅读《给孩子一颗感恩的心》这本书时，我感触很深。当我读到《战神死神的父爱》时，我流泪了，故事中的父亲是用延长生命的办法来保护女儿，创造了三天的生命奇迹，连医学界都惊叹的奇迹，唯一的解释只能是父爱的力量。
在我的记忆中，父爱是一段模糊的回忆，但父爱对我的鼓励很大，虽然父亲为了生计奔波，生活在外地，但父爱却时刻伴随着我，一个简单的电话，传递着对我的思念，一句问候的话语，传送着对我的关爱，每一位父亲都有他爱的表达方式。小女孩的父亲用延长生命来表达对女儿的父爱，而我的父亲是用默默无闻的方式，表达对我的爱。
对于父亲对我的爱，我收获了很多快乐，也从读书中得到快乐。阅读，使我产生无穷的乐趣。学会感恩，才能拥有快乐。
书是我们航行的目标，带着我永远前进;书是一根吸管，让我们吸允着无数快乐;书是一块海绵，挤出无穷的烦恼;书是一只风筝，带着我们放飞梦想。
篇15：我阅读我快乐作文500字
我了解许多课外知识，在每次的课外竞赛中，我都能取得好成绩;这和我的爱好喜爱读书有着密切的关系。在平时的生活中，书就像我的好朋友，时刻陪伴在我身边。每当期末考试来临时，同学们都喊苦叫累，而我却不这样认为。因为每天晚上我都会挤出一部分时间来看课外书，经常一翻开书，我便投入到故事情节中，我时而同书中人物一起欢笑，时而同他们一起伤心，时而同他们一起沉思，时而同他们一起焦急……每次都要等妈妈喊上好几遍，我才会恋恋不舍地合上书，上床去睡觉。
自从上了四年级以后，我们班上有了一个图书角，每个星期开放一次。这些书就像哈利·波特的魔法石一样，神奇的`吸引着我。每一次我拿到一本好书，就马上回到座位上津津有味地看起来，好像一只饥渴的小鹿来到溪水边，吸吮着书中的营养精华。每次我看完一本书后，就与同学们交换着看，我觉得这样能用一本书学到许多本书的知识。看书时，我会把一些好词好句和自己感兴趣的知识都记在一个本子上;经过这样的日积月累，好词好句多了，我的作文写得好了，课外知识也随之丰富起来。
妈妈给我的零花钱，我都积攒起来买了很多书。在我的卧室里，有一个高大的书架，里面摆满了五花八门的书。第一层放的是世界名著，第二层放的是优秀作文书，第三层是百科知识，最后一层的柜子里，左边是故事书，右边是儿童小说。每当我难过时，书会给我欢笑;每当我骄傲时，书会给我警醒;每当我成功时，书会给我鼓励;每当我失败时，书会给我勇气。
我在书海中快乐漫游、在书乡中茁壮成长。我的生活因为有书陪伴而美好!
篇16：阅读的快乐作文500字
我是迎着“校园风”，哼着“四季歌”，怀着“山水情”，在深深地阅读；在阅读中，我寻找到“成长的足迹”，感受到了“情感的涟漪”，沐浴着“科学的星光”，体验到了“创造的乐趣”，品味过了“语言的魅力”。聆听书的点点诉说，感受书的无限魅力，让我们背负书的行蘘，在漫漫的人生旅程上品味各种爱恨情仇，辨别各种阴谋诡计，品尝各种酸甜苦辣，回味各种人世情缘。
阅读就像是一缕清风，轻轻抚摸着我沟沟壑壑的心灵；阅读就像一杯醇酒，细细穿越过我每个细胞；阅读就像一束阳光，悄悄照耀在我的肩胛，留下一丝丝温暖。在阅读的海洋中，不泯的童心紧紧牵扯着心灵拨动的琴弦，难道不是我的心跳被阅读牵扯着吗？难道不是我的双手被阅读舞动着吗？
《让小学生理解父母的100个故事》是最令我有所领悟，有所真谛的一本名书。母亲那浓稠似粥的深深爱意，母爱那纯洁如玉的细细爱丝，在彷徨的黄昏，在寂寞的巅峰，在无声的黑夜，一种声音在久久呼唤着，不屈的意念被母亲的`一切所激励着，奋发着；父爱是无言的，默默的支持早已积淀在儿女们的心海间，父爱就像一块冰冷冷的岩石，不便问，也不便说，只能深深地悟，悟得极其透彻……
这本书让我体悟爱憎，积淀感动，诉说真情，聆听父母难以表达的心声，叩响心灵之门，让爱如一杯香浓的生奶，温暖我情感之门的小小一角吧；让爱如一簇鲜艳的花儿，绽放在我充满活力，充满青春的人生里。
阅读如一只风筝，飞向我最憧憬的知识巅峰；阅读如一艘白帆，驶向我最丰富的智慧海洋；阅读如一颗钙片，补充我是懦弱而沉睡的大脑。阅读激励着我前进的步伐，鼓励着我前进的方向，明确着我前进的目标。
篇17：阅读的快乐作文500字
在人生中，阅读仿佛是必不可少的。《永远讲不完的故事》、《狼王梦》、《城南旧事》，这些都是我所喜爱的书目。书是人类进步的阶梯，这句话虽是高尔基说的，但大家都有同感，在书中，我们才能学到知识，体验到大自然的美妙，聆听到优美的旋律。
鸟语花香，潺潺的流水声，是我们接触大自然最常见正因为我们无时不刻都在接触它，却使之变得平凡。倘若静下心来，用心去感受它，似乎也别有一番滋味。秋夜的皓月冰轮，当月光落地的那一刹那，它的光辉就此永驻。月落，明天还有，而人生，不可能重来，时间随着你的虚度而悄悄流走。
《城南旧事》像一幅和谐的图画。小说写的虽然是市井百姓的悲喜剧，但是却无处不折射着时代的变化。《城南旧事》还像一首淡雅而含蓄的诗，它有清脆的语感，有细致的描摹，有生动的比喻，有精巧的结构，还有贴合人物身份的各种语言。《城南旧事》是林海音女士对早已走远的童年一种美好的怀念。
《永远讲不完的故事》写作手法也很新颖，复调小说艺术运用的非常成功。那么复调是什么呢？复调就是故事的情节双线发展。一会儿写现实生活中发生的事情，一会儿写幻想王国中发生地事情，穿梭着写，使读者的思维跟着故事情节的脉搏而跳动。
正如沈石溪的《狼王梦》所说，动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。我在此学到了动物的世界充满了尔虞我诈，人类的世界亦是如此。
我在读书中快乐着，也在快乐中阅读着。快乐也只是一种过程，并非目的！
篇18：阅读给我快乐六年级作文600字
阅读给我快乐六年级作文600字
人们说“书中自有黄金屋”，而我感觉自己早已在那屋中住了不少时日了，书也成为了我的好朋友，带给了我许多的快乐与欢笑，我爱上了这个好朋友。
当我还是只会说牙牙语的孩童时，爸妈便每天给我讲故事。那个时候，童话中的白雪公主，睡美人便成为了我幻想的对象：我会成为一位美丽的公主，与王子一起跳舞，坐在十米长的桌子前吃着美味的`饭菜。可我长大后，那些童话故事已满足不了我的需求，我阅读的是名着，三字经和弟子规，不知不觉中，我爱上了阅读。爸妈见我如此喜爱书籍，便在家中放了许多我见都没见过的书，我开始渐渐厌倦了读书。曾经那个爱读书的我，慢慢消失了。我会开始想：读书真得令我快乐吗？有一次，我被爸妈 逼得受不了了，便对他们吼道：“爸爸妈妈，我不想再看那些书了，我讨厌看书！”爸妈顿时被我给吓傻了，他们想不明白我为什么会说出那种话。
得知我讨厌书后，他们立马撤掉了我房间的书，但不知为何，我总觉得屋子里好像少了些什么，为了填补空地方，我开始拼命地放装饰品，布娃娃，但没有书的房间，我看着很不顺眼。
在发生了那件事后，我对书的热爱又恢复了，反而更加强烈。下午放学，我在整理书包时，从我的课本中掉出了一张皱巴巴的广告宣传单，上面写着：书店大开张！各式各样的书，包你满意！我不屑地将单子扔到地上，但眼睛却又立马被吸引了，“阳光姐姐丛书”大售卖！是小希看的那本书吗？我照着单子上的地址找到了那家书店，我小心翼翼地走了进去，穿过一排排书架，我在一个书架前停了下来，嘴中喃喃念道：“应该就是这了。”在书店快关门前，店老板将我送了出来，她对我说：“小朋友，要是爱看书，以后你可以经常来看，但现在已经很晚了，该回家了。”但我的心思却还在书中故事里，久久不能自拔。
书不仅给予我丰富的知识，还给了我许多的快乐，让我的生活丰富多彩。我相信，我跟书的故事，并没有结束，我还要继续畅游在书的国度中，享受着阅读的乐趣。
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