下面小编给大家整理了秋游去动物园的作文，本文共30篇，供大家阅读参考。
篇1：秋游去动物园的作文
我们期待已久的秋游终于到了，这一次我们来到了上海野生动物园。
一进动物园的门就看到了那美丽的火烈鸟，火烈鸟有着通身为洁白泛红的羽毛，翅膀上有黑色部分，覆羽深红，诸色相衬，但红色并不是火烈鸟本来的羽色，还有好多好多的广场鸽
我们先来到了海狮馆。啊!好可爱的海狮呀，出来了一位海狮明星，完成了几个高难度动作，第二位海狮明星更厉害了，360度的旋转，哇在水里也能360度旋转太牛了，不愧是海洋之星。如果我也有他那么聪明该多好呀!
看好了表演，我们开始了小组活动。我们一组人先到了游乐场，我们第一个玩的项目是海盗船，买好了票，做了上去。我坐在倒数第三排，我的'旁边是小蕾同学。海盗船开动了。我心里在想，好无聊，这钱花的太不值了，一点都不好玩。忽然这海盗船越来越高了，我一时反应不过来，感觉自己已经掉了下去，不知为何我的心时跳是不跳，我的全是好像都没感觉了，整个人好像呆掉了。终于停了，这时我好像是知道了一个很好的消息，心中像吃了蜜糖一样甜。接下来，我们又去坐了遥控飞椅，我挑了一个紫色的，小彤同学一直在说：“这个牢不牢，会不会飞在半空中掉下来。”说了一遍又一遍。椅子飞了起来，这时我感觉我是一只在半空中飞翔的小鸟。
我们去看了大熊猫，非常的可爱，两只熊猫在秋千上玩，非常的开心，非常的和谐，两只可爱的熊猫又爬到了树上。在行走的路途中我们还看到了丹顶鹤，脚非常的长……
后来，我没有去了食草动物区，猎豹区，非洲狮区，熊区，东北虎区和白虎区。可惜美好的时光总是咋么的短暂!
篇2：秋游去作文
秋游去作文
走，秋游去“秋游去啦！”
“耶！”
这几天全班都沉浸在去秋游的快乐中，这毕竟是大家小学中第一次秋游，也是最后一次。
“你去不去秋游？”
这是这几天我常听到的一句话。
风清去淡，秋高气爽。这这金色的十一月，我们迎来了期盼已久秋游。
早上一到学校，我就发现同学们的背包都塞得满满的。只见不少的同学已经拿出了随身听，还有的同学拿出了照相机。大家的脸上都洋溢着快乐的笑容。大约八点左右，汽车从学校出发，把我们送往这次秋游的目的地大自然。
经过了一个多小时的车程，我们终于到达了目的地。
到那的时候已经是九点半了，我们排好队就开始进入大自然风景区。
一踏进风景区，我就发现了这里四周都是山，都是绿色，果然是名副其实的大自然。
往前走，同学们都看到了前方有许多游乐项目，大家都控制不住自己的玩心，轮番的向老师征求意见。当老师宣布让大家尽情的玩的时候，大家都欢呼起来。
随后我们来到了景区内的一块大草坪。
“哇！这里可真美啊！”，我不禁后悔自己没把相机带来。放眼望去，这儿的草坪就像绿色的地毯，其上点缀着许多可爱的白色小花。有些男同学已经按捺不住了，正迫不及待地住下跳时，老师把他们拦住了，说道：“你们好好玩吧，但注意不要破坏这么美的草坪，要知道，小草也是有生命的。”“噢！”得到了老师的允许，同学们开心地在草地上滚来滚去，你追我赶，嘻嘻哈哈地好不热闹。
紧接着，大家玩累了当然要吃午餐了。我们来到餐厅中已经准备好了午餐。因为玩了一上午，大家的肚子也已经空空如也，各人拿到饭后也狼吞虎咽的吃了起来。
饭后，大家就在草坪上自由活动，有的同学玩起了丢沙包，有的同学在草地上把自己的小兔、小仓鼠放出来活动……
愉快的时光总是过得很快，到了该回去的时间了。大家都带着满怀的好心情、好记忆踏上了归途。
走，秋游去秋姑娘踏着轻快的脚步来了。让每个地方都充满着秋的.气息。我喜爱这秋，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
我带着愉悦的心情，去享受秋带了的美景。大门的两旁屹立着高大挺拔的白杨树。不知不觉的走到了花坛，一阵秋风吹来，里面夹杂着菊花的清香，让人是心旷神怡啊！菊花盛开了，它们有的只开了花苞，像个未睁眼的婴儿；有的只开了几瓣花朵，像个童气未脱的小孩；有的则全部开放，像一位亭亭玉立的少女……它们颜色是五颜六色的，红的像火，粉的似霞，白的如雪……我不禁赞叹：“秋的菊花真美啊！”
沿着小路慢慢地走着，看见一团团火焰正在熊熊的燃烧，好像枫树是要把自己最最美的一面呈现给大家。枫树的旁边是高大的银杏树，它们黄黄的叶子，一阵秋风吹来一只只“黄蝴蝶”在空中飞舞着，飞累了，降落在地上。枫树与银杏树一红一黄的叫叉着，像一幅美丽的风景画。我赞叹道：“秋，你真美啊！你不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。我爱你，美丽的秋！你让我陶醉，你让我喜悦！
让我们在秋的怀抱里畅游吧！去享受秋带来的美好吧！
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篇3：秋游去作文
秋游去作文
上周星期二，我们四年级同学，一吃完早饭就到校门口去了。我们要坐校车去“海底世界”秋游！同学们都欢叫了起来。到了海底世界，大家都喜笑颜开！老师带我们来到科技馆，在门外我看见一个大水龙头。只见一条晶莹透明的水柱飞流直下。我说：“这水龙头挂在天上了！”后来我一想，“不对，龙头里的水哪来的？”我走近看了看，看见流下的`水是黄的,就想到水里一定有一根透明的柱子，把水龙头撑起来，水从柱子里冲上去，在柱子头打几个眼，水就可以流下来了，水流的时间长了，就把柱子冲黄了！接下来我们去了海洋馆。海洋馆可大了！有许多鱼，最好玩的就是“红魔鬼”，红色的大额头，可像魔鬼了！然后我们又去看“海狮表演”。海狮可有趣了！又是弹琴、又是打鼓、又敲罗锣，真有趣儿！这天可把我累坏了。我的肩膀很痛很痛，因为我背上背了好多零食，准备美餐一顿，可是学校没给我们一点儿吃零食时间，真遗憾！秋游去作文350字小学生作文（中国大学网）
篇4：秋游去教案
活动目标：
1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则。
2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干，小兔头饰若干。
2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等（数量与幼儿人数相等）
活动过程：
一、师生共同扮演角色，引起游戏的兴趣。
指导语：“今天老师做兔妈妈（带上头饰），谁愿意做我的兔宝宝？”、“兔宝宝们带上帽子（头饰）”、“待会儿和兔妈妈一起去公园好吗？”（幼儿各自带上头饰）
二、听说练习。
1、幼儿说出自己喜欢吃的食品：“秋天到了，公园里开满了五颜六色的菊花，可美啦，咱们一起去公园秋游，带些什么吃的东西去呢？”（幼儿各自讲想带去的食品名称）
2、幼儿说老师准备的食品：“兔妈妈也为你们准备了好多食品，看，都有些什么呢？”（出示食物，让幼儿边看边讲，然后请个别幼儿讲食物的名称，注意发音的正确）
3、幼儿按指令取食物。
（1）“有这么多好吃的东西，怎么带去呢？宝宝们，不用着急，兔妈妈已为每人准备了一只篮子，让你们盛放吃的东西”（各自从椅子下取出小篮子）
（2）“待会儿，请你们每人拿一个橘子，一只面包，一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里，看谁记住了！”、“兔妈妈让你们拿什么呀？”（教师及时表扬听的仔细的幼儿）
（3）“请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西，看谁拿对了”（幼儿分散着去取食品，教师观察幼儿取物的情况，发现有错，不急于马上纠正）
三、幼儿互相检查听话取物的情况。
1、“兔妈妈也准备了一些食品，看，谁和兔妈妈拿的食品是一样的？”（幼儿相互检查自己篮子中的食品，是否按要求拿对了）
2、“如果你多拿了一样吃的东西，别的小兔就少了一样食品，怎么办呢？”（请拿错的幼儿进行互相调整）
四、出发去公园。
1、“小兔子们已经带好了食物，现在准备出发！”（幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下，开着小汽车去室外）
2、观察公园的菊花，并在草地上铺上塑料布进行野餐
篇5：秋游去教案
【教材分析】
在美丽的秋天里，大自然利用丰富的色彩为孩子们描绘出一幅美丽的画卷：多彩的树叶、盛开的菊花、丰收的果实。引导幼儿通过商量制订秋游计划，准备秋游物品，培养做事的计划性；指导幼儿观察秋天的环境变化，感受大自然的美好，从而陶冶性情并充分体验远足的快乐。
【活动目标】
1.尝试自主制订出游计划并按照计划准备物品。
2.能连续行走1.5千米左右，能听从指挥、遵守规则，有一定的自我约束能力。
3.欣赏秋天的美好景色，体验远足的快乐。
【活动准备】
1.教师考察好秋游路线，与家委会协商并征集家长志愿者参加秋游。
2.每组一张大的计划纸，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。
【活动建议】
1、提前一天制订出游计划并根据计划准备出游物品。
（1）教师提出秋游计划及目的地，幼儿分组讨论记录秋游计划。例如：时间、目的地、路上注意问题、需要准备的物品、想玩的游戏等。
（2）各小组推选代表介绍本组计划，互相补充，讨论后由教师记录在大计划表上。
（3）幼儿在《秋天多美好》第6—7页记录要准备的物品，如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽子、食物、纸巾等，将记录表带回家准备物品。
2、组织幼儿出游，重点强调出游过程中的安全规则。
（1）整理队伍，清点人数，检查幼儿衣着是否合适，物品是否带齐。
（2）根据行进路线讲解安全要求，强调幼儿要听从指挥，遵守交通规则。
（3）安排教师和家长志愿者分散在队伍合适位置随队出行。在行进中随时观察幼儿，提示幼儿跟随队伍，注意安全。
3、到达目的'地后组织幼儿有序活动，欣赏秋天的美景。
（1）到达目的地后清点人数，组织幼儿休息喝水。
（2）讲解活动范围和要求，引导幼儿观察、欣赏周围景致，重点观察发现植物在秋天的变化。
（3）组织幼儿游戏、拍照、分享小食品。要求幼儿讲卫生守规则。
4、整理队伍，清点人数，组织幼儿返回。回园后鼓励幼儿绘画、记录秋游，结合照片制作秋游主题墙。
篇6：秋游去教案
活动目标：
1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。
2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。
3、知道在外出游玩时应该注意的事情。
活动重点：
通过本活动使幼儿知道在秋游时应注意的问题，培养一定的自我保护意识。
活动准备：
秋游时的录像：孩子们是怎样排队的？怎样过马路的？怎么坐车回家？请幼儿较陌生的老师扮演陌生人，拐骗孩子的场景。
活动过程：
一、谈话，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：秋天来了，幼儿园准备带小朋友们外出秋游，高兴吗？但是小朋友出去秋游老师有些担心呢，你们知道为什么吗？幼儿回答。教师：外出秋游和在幼儿园可不一样，需要小朋友们注意一些事情，你们知道要注意什么吗？幼儿自由讨论后回答。
二、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。
（1）第一片段：外出游玩怎样排队？游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒服及时跟老师说，不做危险的事情。
（2）第二片段：外出游玩怎么过马路？过马路时一定要跟好老师，不横冲直撞，看好左右两边有没有车子来往。
（3）第三片段：陌生人和你说话，请你吃东西你怎么办？不与陌生人说话或跟陌生人走，一切听指挥。
（4）第四片段：外出游玩怎样乘车呢？外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。
教师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。
三、讨论：外出游玩要带什么？提醒幼儿不要带一些不必要的东西，加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必须带的。
篇7：秋游去教案
活动目标：
1、通过走、跨、跳的方式游戏来感受秋游路上的乐趣。
2、帮助幼儿养成一定的规则性游戏：一个一个接着玩。
活动重点：
通过走、跨、跳的方式游戏。
活动难点：
鼓励幼儿正确的跨和跳。
活动准备：
1、布绳、纸板、自制的器械操器材，设计成场景为弯曲小路（用布绳摆成小路走）、过小溪（纸板当小石头跨）、过小沟（用布绳摆成平行线跳）、采野花（自制的器械操器材当野花）
2、背景音乐《一起去郊游》
活动过程：
一、情景热身：
1、小朋友你们去过秋游吗？秋游我们要准备什么呢？（引出穿合适的衣服和鞋子）
2、热身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先进一个手，再进一个手，钻出脑袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿裤子（抖一抖，看一看，左脚进，右脚进。拉一拉来扭一扭，裤子穿好啦。）穿鞋子（两只鞋子摆摆好，伸进去扭一扭，伸进去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒服。）
3、小朋友们我们穿好衣服了，来背上包包准备出发了。
二、秋游去
1、教师简单介绍秋游路线：走过弯曲小路，跨着石头过小溪，跳过小沟。
（1）走小路。
小路很弯曲，我们一个一个跟着走小心别掉到农民伯伯种的庄稼地里，踩坏了庄稼奥。
（2）过小溪。
呀！前面有一条小溪这么过呀？老师先来试一试，引导幼儿踩着小石头（纸板）跨过去。幼儿一个一个小心过，别掉下水。
（3）过小溪。
前面的小沟挡了我们的路，谁来试试跳过去，引导幼儿正确的双脚跳跃。不推不急一个个的跳，不掉下沟成小泥人了。
2、采野花去。
有一片草上有很多的野花可漂亮了，我们去才野花好吗？不过路比较的远你们要一个一个的跟好，别迷路了。幼儿再次走小路、过小溪、过小溪到草地采野花（器械操器材）。
三、放松运动。
1、采到那么多的野花，好开心啊！我们一起来庆祝一下吧！（做放松运动）
2、我们一起把漂亮的野花带回幼儿园插起来吧！（活动结束）
篇8：秋游去教案
一、活动目标：
1、能够在老师的带领下观察秋天景物的变化，了解秋天的基本特征。
2、愿意跟同伴分享自己的美食。
二、材料准备：
1、事先考察过秋游地点“鹰山”的地理情况，选择适合休息的场地。
2、幼儿每人背一个小书包，里面装有小零食。
三、活动设计：
（一）引题，提出要求：
今天，老师要带小朋友去“鹰山”秋游，去的路上，我们会经过一条马路，我们要在绿灯的时候从人行横道上过马路。老师请小朋友看看路边的小花小草有什么变化？排队一定要一个跟着一个，不要掉队。
（二）徒步至“鹰山”。
1、一起唱《秋天多可爱》。
2、请幼儿观察路边的小花小草及山上的植物，提出相应问题，并解答。
（三）幼儿分享美食。
1、教师引导幼儿与同伴分享美食，并请老师一起分享。
2、将垃圾扔进垃圾袋。
3、能够主动擦嘴、擦手。
（四）排队回园，教师。
活动反思：在秋游前，我们就进行了实地考察，结合孩子目前的运动能力及安全因素，我们决定目的地为“鹰山”的第一个平台。在活动前，我提出了细致的要求，抓住时机，带领孩子们亲身体验了“红绿灯”，让他们真正懂得了如何过“红绿灯”。一路上，我不断地跟孩子们进行交流：小朋友，你们看，小树的枝干上为什么涂上了白色的涂料呀？树叶变成什么颜色了呀？为什么地上有那么多的落叶呢？地里面种着的是什么呀？通过提问及细致地解答，帮助孩子们了解了秋天的典型特征。在爬山的过程中，我一直强调“登山要靠山边走，不要靠外面走”，无形中告知了孩子们登山的要领。在分享美食的时候，我让孩子们将自己的美食与同伴进行互换、分享，并且提示他们：老师也很辛苦，引导他们将美食与老师一起分享，从而培养他们学会分享、关心、孝敬长辈的传统美德。
此次秋游活动，孩子们在玩的同时收获了很多，意义深远！
篇9：秋游去教案
教学目标
1、学习有感情地朗读课文;
2、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
3、练习用“有的……有的……有的……”说一句话。
教学重难点
通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
课前准备
PPT课件
设计意图
一、复习导入：
1、小朋友们，秋姑娘来啦!她给我们带来了什么呢?
(带来了凉爽，斑斓的色彩、丰富的收获等等)
2、复习相关生字词：
3、过渡：秋风徐徐，白云悠悠，让我们一起去郊游吧。小朋友，请带上你的眼睛用心看，带上你的耳朵用心听，还有你的大脑用心想，嘴巴积极发言哦。
二、整体感知课文大意。
1、听课文录音，想一想：我们来到哪儿秋游?看到了怎样的景象?
2、交流：按小节的顺序说一说。
三、细致感悟。
第一小节：
1、出示第一小节课文，
2、指名读一读，思考：从哪儿看出
秋天已来啦?(秋游去秋游去，来到郊外，你感觉了什么呢?)
秋风起了渐渐凉了
联系生活经验说说“秋风起了”的.感受。
3、指导朗读，读出喜悦心情。
第二小节：
1、出示图片：(秋游去，秋游去，
让我们躺在草地上看看蓝天吧，小朋友，你看到了什么呀?)
让孩子结合文中的词语句子、学过的课文诗句、生活中的所见所闻来随意说。
读一读相关词语。
听录音，说说课文写了秋天里什么地方的什么景象。
读一读，说说自己的理解。
说说“秋风”给自己的感觉，秋天来了的变化。
朗读体会。
细致观察图片，用自己的话来描述图意。
读文，想象蓝天白云的美妙景象。
教师活动
学生活动
设计意图
用自己的话说说图意：蓝天?白云?
出示课文，朗读体会。
3、用上“有时……有时……”再说一说。
齐读体会。
第三小节：
1、秋游去，秋游去，我们再一起来到农田吧，孩子们，你又看到了什么呀?读一读课文，完成填空。
2、说话练习：
A稻子黄黄的，
高粱，
棉花。
B稻子金黄金黄的，
高粱，棉花。
C稻子黄了，好像笑弯了腰;
高粱红了，好像;
棉花白了，好像。
3、朗读体会：
农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。
农田里，稻子黄黄的，高粱红红的，棉花白白的;
农田里，稻子金黄金黄的，高粱火红火红的，棉花雪白雪白的;
农田里，稻子黄了，好像笑弯了腰;高粱红了，好像喝醉了酒;棉花白了，好像天上的白云飘落了下来。
……
5、小结，有感情地配音朗读：好美的秋景，欣赏蓝天美景时，生动的描写让我们觉得好像天上正开着一个小动物的聚会;而欣赏农田的美景时，我们又仿佛沉醉在一帖色彩斑斓的画画里。让我们一起来读读吧，让这番美妙的景象深深地刻在脑海中。
练说。
朗读。
读文，完成填空。
练习用不同的句式说话，体会不同形式的词、句的表现手法。在练说中体会农田秋景的美妙。
在朗读中体会秋景之美，语言之美，朗读之美。
朗读，从整体感悟写作特点。
教师活动
学生活动
设计意图
第四小节：
1、秋游去，秋游去，秋游时最快乐的就是孩子们了，让我们一起去看看吧。请轻声读读课文，想一想：孩子们在做什么呀?
2、说一说孩子的活动。
3、图文结合，切身体验：孩子们，你愿意去玩什么呢?就跟着书中的小朋友玩去吧，(在图中分别找出相应的孩子)你此时此刻的心情是怎样的?
4、拓展说话：还有的……有的……
5、练读，读出轻松愉快的心情。
三、小结：
秋游，可真是开心哪，我们感受到秋的凉爽，欣赏到秋的美丽，体会到秋游的快乐!让我们一起来读读课文吧，将我们的快乐通过朗读表达出来，传播出去!
齐读全文。
篇10：走，秋游去
春姑姑走了，夏姐姐迫不及待地跑出来，把热尽情地洒向大地。
夏天是炎热的。把大地烤的滚烫滚烫的。烤得人们汗流浃背，随处可见的大树便可以为人们遮挡太阳。女人们穿漂亮的裙子，打着太阳伞，戴着墨镜，男人们有的热的光着膀子，狗狗张着嘴伸着舌 头大口大口地喘着粗气，鱼儿不敢露出水面，小鸟藏在树叶中也不叽叽喳喳地叫了，花儿低着头，小草也无精打采地弯下腰去，小朋友们吃着冰凉的雪糕，甜甜的西瓜，大滴大滴的汗水从孩子们脸上滚 落下来，随处荡漾着孩子们欢乐的笑声。
夏天是多变的。夏天是多雷阵雨。刚开始天气很闷热， 突然间天空乌云密布，仿佛有一块黑色的布遮住了天空。一道闪电“嚓”的一声，冲过了“黑布”，给黑暗的天空带来了一丝微弱的光芒。雷 公公也毫不示弱，打起了“轰隆隆”的雷声，惊天动地。风儿“呼呼呼”地吹着。小树摇摆着树枝，如同在向人招手。转眼间，雨“哗啦啦”地下着，有的落到窗户上，发出了“叮叮当当”的声音，好 象在开音乐会；有的落到五颜六色的花朵上，象给花儿穿了一件新衣；有的落在树上，把叶子冲的干干净净；有的落倒地上，想给人们制做一个天然的游泳池。一只只鸭子“扑通扑通”的跳入水中，雨 水落在鸭子身上，给鸭子们洗了个澡，它们高兴的“嘎嘎”直叫，仿佛在说：“好舒服，好舒服”。雨水落入江中，江面上泛起了一圈圈波纹。没有准备雨具的人们，东躲西藏，有的大步跑回家，有的 用衣服挡雨，然后人人都变成“落汤鸡”！真是花样百出，让人防不胜防。 过了一会儿，雨停了，天空亮了，乌云散开了。东躲西藏的人们，从藏身处走了出来。人们闻到了新鲜的空气，青蛙“呱呱呱 ”的唱着美妙的歌。给人带来了无限的清爽。
夏日的夜晚更是那么的迷人。满天的星星眨着眼睛，一闪一闪的，弯弯的月亮挂在天边。月光洒在寂静的路面上，发出了银白色的光芒。
夏日的味道是清爽的，也是火辣迷人的，更是美好未来的象征。让人们深深感受到了夏日的欢乐……
篇11：走，秋游去
一轮皓月高悬在夜幕之中，天空是那样的深邃。遥望夜空，不禁使人们心旷神怡、浮想联翩。 就如同李商隐写道：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”月光，留给了多少人思念和幻想啊。
黑，一点一点地侵蚀着天空，夜，飘然而至。整个世界陷入了一片寂静和昏暗。那是一种令人胆颤，束手无策的昏暗。我望着窗外孤洁的月光，内心却平添了几分宁静。我闭上了眼睛，静静地，我感到双臂轻如羽翼，身体飘浮了起来，四肢轻巧得就如同飞鸟一般。在一个宁静的夜晚，我变成了庄子笔下的飞鸟，去寻觅了无踪影的月光。
无数五彩的灯光化作一条条流线，从我身边流过。我抬起头，此时，月亮离我那么近，我仿佛看到了嫦娥翩翩起舞的身影，听到她凄美孤独的歌声。不知飞了多久，我眼前出现了连绵起伏的山峰，山峰上，一条巨龙正沉睡着――长城到了。如水的月光下，长城失去了白日里的喧闹，它裹着银白的月光，周身闪烁的霓虹灯将它衬托得如同一条坚硬的铁链，紧紧锁着中华的土地与骄傲。崇山峻岭之上，它融化在无边的黑夜中，沉默着，等待着天明。月光，是那样庄重威严。
我扇动翅膀，挥别长城，赴往下一个站点，我想在黎明之前赶到那儿。空气中的湿度越来越高，厦门到了。月光照在厦门的海上，海面平静下来。月亮淡雅的影子映在轻轻浮动的海平面上，月光由远而近，由远而近，如同一条银白的丝带。海浪抚摸着沙滩，月光浮在海上，飘过来，飘过来，亲吻着晶莹的沙粒。我落在一棵树上，月光从杂乱的树叶缝隙间透过来，一遍又一遍地与我告别，黎明，要来了。月光，是那样的温柔优雅。
远处的天空露出鱼肚白，月亮渐渐地淡出了我的视线。一切都恢复了平静，我又坐在窗前。阳光浸透了窗纱，我拉开窗纱，淡蓝的天空纯净的没有一丝杂质，淡淡的颜色一直延伸，蔓延了整片天空。
篇12：走，秋游去
繁星点缀的星空总是那么神秘，让人心驰神往。
记得小时候，和伙伴们在奶奶家的院子里看夏夜的星空，几个八九岁的小孩互相争吵哪几颗星星最亮，哪几颗星星连在一起像勺子，架上的葡萄遮住了半边夜空，但并不妨碍我们仰望星空，仰望她的魔幻，她如水般明澈。
在黑夜完全沉浸的夜晚，街道上偶尔走过几个匆匆行人，街道两旁的路灯总是比喧闹时的更昏暗，飘零的星星闪现于浓墨的
夜空，自己一人仰望星空时，可以想很多事情，不受约束，那个夜晚的伙伴还会和我一起仰望星空吗？
想起了《银河铁道之夜》，全片由许许多多唯美的画面连缀而成，闪亮的银河中，每一个星座都有一段的动人传说，奇幻旅程总是以好奇心为出发点，小乔班尼坐上开往银河的列车，周围随风摇曳的芒草，泛着晶莹月光的湖面，绚丽发光的十字架，还有如星的萤火虫，一切都是以夜色为背景，却没有夜色的孤独和黑暗，多想自己也坐上这样一班列车，一次就好。
脱身于题海，去感受这比题海更广阔的星海，一种释然漫步全身，多么希望自己能站的高一点，超过城市的灯火，去亲近她们，也许那只是块能发光的石头，当对于数光年之外的我却比水晶更珍贵耀眼，有些东西一旦拥有，便不再有价值，不如去仰望她，让空间的距离去连接，一块冰冷的石头，前一秒还有流星的绚丽，现在却安静地躺在那里，或许仰望比拥有更能感到美的存在。
仰望星空，不一定要像郭敬明用45°抬头，180°平躺在草地，感受大地的脉搏，任思绪跃然于星空，也许更轻松。忽然想到古人的摘星楼，也许也是为了仰望星空，西方星座的传说又平添一份神秘，现实总是需要神话的滋润，才会多些浪漫。
霍尔顿愿意在麦田里守望，而我更愿意星空下仰望，希望时光就此静止，我十指合拢，微闭双眼，许下一个如星空的心愿。
篇13： 走，秋游去作文
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，”映出这晚霞，这水，这叶，这天，还等什么，走，秋游去吧!
在回老家的路上，我看到公路边的两行树，它们的叶子都掉光了。树上空荡荡的，而地上像是铺了一层金黄的地毯。回到了家，来到家乡的果园，我还没进门，大老远就闻到了一股沁人心脾的瓜果香味。我加快了脚步，打开园门，树上，地上全是果实，你们看，树上的苹果还没成熟呢，它的颜色是一半青一半红，好像小姑娘害羞的小脸蛋。还有树上橙子的叶子，绿映黄，黄映绿，真好看。
我和弟弟在路上走着，看到了一排排的枫树，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”一阵秋风，把枫树上的叶子都吹红了。满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，忽的全都飘落了。远远望去，地上好像是铺了一层红红的地毯，真好看。
真美！
篇14：秋游去小学生作文
秋游去小学生作文
上周星期二，我们四年级同学，一吃完早饭就到校门口去了。
我们要坐校车去“海底世界”秋游！同学们都欢叫了起来。到了海底世界，大家都喜笑颜开！老师带我们来到科技馆，在门外我看见一个大水龙头。只见一条晶莹透明的水柱飞流直下。我说：“这水龙头挂在天上了！”后来我一想，“不对，龙头里的水哪来的？”我走近看了看，看见流下的水是黄的,就想到水里一定有一根透明的'柱子，把水龙头撑起来，水从柱子里冲上去，在柱子头打几个眼，水就可以流下来了，水流的时间长了，就把柱子冲黄了！接下来我们去了海洋馆。海洋馆可大了！有许多鱼，最好玩的就是“红魔鬼”，红色的大额头，可像魔鬼了！然后我们又去看“海狮表演”。海狮可有趣了！又是弹琴、又是打鼓、又敲罗锣，真有趣儿！
这天可把我累坏了。我的肩膀很痛很痛，因为我背上背了好多零食，准备美餐一顿，可是学校没给我们一点儿吃零食时间，真遗憾！
篇15：秋游去作文600字
还有一个黑天鹅带着它的家庭成员来了呢！两个大的黑天鹅中间还有一个小天鹅，他连毛都还没长好，就和他的爸爸妈妈一起出来了，大概是想要看看这美丽的世界吧！我们还去了看了庄园饲养了近万只美国白羽王鸽、世界名犬观赏园的各种小狗，个个招人喜爱。接着我们还去骑马，其实我一直很想骑骑马，但因为学习紧张的关系，我一直没了这个心愿，今天终于能大显身手啦！所以我忙去排队，等到我时，我来到马前，一下子就上去了，我坐在马鞍上，虽然很兴奋，但是还不免有一丝害怕。心里总是想：我会不会掉下来？这时，马开始走了，而且走得一颤一颤的，我真害怕，但我又紧紧抓住绳子，心里克制住恐惧，眼睛望前看，啊哈！我就不害怕了，等我下马的时候，我的心里一阵惊喜，我终于骑过马啦！
到了吃饭的时间，等吃完了，才听别的同学说去抓鱼，我才急急忙忙的和别的同学一起去。到了那儿，已有好多的人在那儿，我忙买了一个桶就开始“上战场”了。说来可笑，我大概花了半个小时的时间，连一条都没捉到，但我却并不甘心，继续在这浑浊的水里“浑水摸鱼”，但还是无功而返，所以我就打算放弃了，这时候我的一个同学来了，她说她来帮我捉鱼，我虽然同意了，但我还是没抱很大的希望，但她却帮我捉到了三条鱼，而都给了我，还有一个同学送了我一条鱼，我一下子就有了四条鱼，虽然我之前为了抓鱼连鞋子都湿了，但我那时真得很高兴。
我们的秋游活动就这样不知不觉的过去了，我玩得很高兴，我还领会了一个道理：团体的力量是最伟大的！
篇16：秋游去作文600字
平凡的生活中总有一些有趣的事，有些人会在家里阅读自己喜欢的书籍，净化自己的心灵；有些人会出去写生，升华自己的心境；有些人会听听音乐，放松自己的心情；还有些人会走走亲戚，促进亲人之间的感情。我呢，就是出去旅游，这次我去的是常州恐龙园，还和周雅琪同行的呢。
出去旅游的前一天晚上，我兴奋得连觉都没睡好，抱着我的大熊娃娃翻来覆去想象着恐龙园的游乐设施。
第二天清早，我迫不及待地跳下了床，准备和周雅琪他们会合。坐上了大巴车，我望着窗外，欣赏着沿路的风景，忍不住微笑了起来，真的很美呀。终于到了！人好多呀！还没进大门，我就看到了一条飞流直下的瀑布，上面写着“中华恐龙园”几个显眼的大字，好期待呀。刚走进大门，哇！号大型的过山车呀！太酷了！不过我的胆子还是比较小，真不敢做那么惊险。刺激的游乐项目我可不敢玩，有些心惊胆战了。不知不觉中，我们就到了一个小型“过山车”，后来才知道原来叫“绿色迷宫”，听起来就非常好玩，忍不住就想尝试尝试，看到别人那样大喊大叫，我的心也“怦怦”直跳。排队的人真的好多呀！像一条长龙，至少有二十几米。终于到我们了，我的心脏跳得更快了，坐上“车”我双手紧紧握住把手，一辆“车”能坐四个人，坐在我旁边的阿姨（陌生的）一直在安慰我，但我还是很害怕。设施开始启动了，刚开始很慢，“车”一直再往上升，突然，“车”开始加快了，绕过一个弯，又绕过一个弯，我的眼睛紧紧地闭着，偶尔偷偷睁开一下。心想：真是太刺激啦，在看别人玩的时候，以为一点都不恐怖，结果那么吓人哪！风的声音都那么响亮，“沙沙，沙沙”。“嗖”的一下，“车”下滑了两个弧坡，终于度过了这道坎。我们还去了“缤纷水世界”那有超长的滑梯。“大喇叭”等等。
愉快的旅程就这样结束了，我们还依依不舍呢。在恐龙园门口照了一些相，坐上了回家的大巴车。
篇17：秋游去作文600字
秋季，一个完美结合的时节。秋季像一个天使，迈着轻快的`脚步，偏偏来到人间。秋季，一片生机勃勃，正式去秋游的好时机。星期三，学校组织了去秋游的活动，大家的脸上都洋溢这灿烂的笑容，踏上了去秋游的路程。
秋高气爽，湛蓝的天空没有一丝白玉，随着一阵阵微风吹来，带着我们的欢声笑语，来到了梁金山门口。
走进梁金山门口，首先映入眼帘的是那颗苍翠挺拔的松树，它就像一把巨大的雨伞。松树周围五颜六色的小草点缀着花坛，花坛里的野草，青翠欲滴。
道路两侧的九里香，随着那清爽的风中微微弯下了腰，向我们问好。经过园林叔叔阿姨的修剪，整齐地站在路旁，犹如列队的士兵。一只只飞舞的树叶，在细雨蒙蒙中飞落，那“沙、沙、沙”的声音，奏成一支乐曲，那声音是那样的悦耳动听！
之后，老师带我们去游乐场碗，门票虽是仅仅的1元，但是在那里同学们都找到前所未有的快乐……
下午三点多，体育老师用哨子召唤了同学们———————走了！一辆辆公共汽车在门外着急地等待我们。我轻轻挥手，告别梁金山的一切，告别这一天的活动，踏上了回家之路。
这一次，我清清楚楚的看到：原来，秋天是热情的、美好的、也是欢乐的。汽车缓缓地开动了，我的心灵似乎倾听到梁金山公园还回荡着我们的欢声笑语，永久、永久……
篇18：秋游去森林公园作文
今天，学校组织秋游，目的`地是令人向往的森林公园。
我们来到公园大门，一阵秋风来袭，和我们撞了个满怀。我看见许多人流、小摊;听见了摊主的叫卖声、人们的欢笑声;闻到了各种美食的香味……
走进公园，一片活力无限的竹林映入我们的眼帘，别看林子不大，却布置精妙。那绿树翠林掩映下的玲珑小亭，犹如含羞的少女在窥视着游人。这里简直是世外桃源!
大家兴高采烈地继续向前走，路上有说有笑地路经“鸟语林”，听到了各种鸟叫声，似乎说着“欢迎光临!”我们再往前行，来到了令人激动又害怕的“鬼屋”。同学们忐忑不安地进了鬼屋，一会儿黑暗中出现了一个青面獠牙的“鬼”;一会儿又出现凶神恶刹的“魔鬼”;一会儿又有个面目狰狞的“妖怪”……在不时晃动。我吓得心怦怦直跳，耳边时不时传来同学们惊恐的叫喊声，我的心提到了嗓子眼，仿佛一张嘴心就会跳出来。我和同学紧紧地挨在一起，手心直冒汗，好不容易从鬼屋里出来，心中的大石头才总算落了地。
最后我们来到了孩子的“天堂”——游乐园，刚才的恐惧似乎飞到了九霄云外，同学们个个欢天喜地，兴奋无比地坐了海盗船和飞机，玩得真是不亦乐乎!
吃完午餐，我们依依不舍地离开了森林公园，每个人都在期待着下一次的到来。
篇19：秋游去的作文
风清云淡，秋高气爽。让我们在金色的季节里尽情地享受大自然的美景，探索大自然的奥秘。
今天要秋游，我起的很早。看着窗外鸡鸣高唱，唤醒了沉睡了一夜的大地，红日升起，揭开了秋晨美丽的“面纱”。麻雀叽叽喳喳地吵闹着，偶尔抖抖身上的露水，好不自在…
来到“田田”不经意间感到了秋的到来，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的，人们从闷得难以透过气来的署热天气里熬过来，心情感到格外舒畅。
看着远处的田野才知道大自然另一番景象。秋风吹过，黄色的树叶你追我赶，像雪花似的从树上飘下来，有的落在地上，像给大地铺上一层厚厚的地毯。这时，高粱红了，棉花白了，谷子黄了…我们沐浴在凉爽的秋风中深深地醉了。
看！那一望无际的稻田。稻子熟了，像铺了一地的金子。秋风吹来，稻禾起伏，像金色的波浪在翻滚。高粱涨红了脸，玉米棒子又大又粗。田边的果园里有各种各样的水果，柿子挂在枝头像一个个小红灯笼，葡萄挂在架上像一串串珍珠，鸭梨金灿灿，苹果大又圆，多么水灵，多么新鲜！
再瞧那枫树叶子，不知道是不是喝了过量的酒，还是为了向秋天表达它们无限的热情。不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？
来到红薯地，到处都洋溢着我们的喜悦。
你听，秋风阵阵，呼声轰鸣，歌声笑声此起彼伏。这是欢乐的歌声，这是开心的笑，这就是劳动的欢乐！你看，又一个大大的红薯出土了，笑声在空中荡漾。
啊！我爱美丽而充满生机和活力的夏天，但更喜爱这包含丰收喜悦的秋天。
可爱如画的秋，你那凉爽的怀抱使我陶醉。
篇20：走，秋游去作文
走，秋游去作文
走，秋游去！
迈着欢快的步子，伴着秋天美丽的乐章，我们迎来了一年一度的秋游。
早上一到学校，我就发现同学们的背包都塞得满满的。只见不少的同学已经拿出了随身听，还有的同学拿出了照相机，准备着，成为狗仔队的`一员。大家的脸上都洋溢着快乐的笑容。大约八点半左右，汽车从学校出发，把我们送往这次秋游的目的地――木兰草原
经过了一个多小时的车程，我们终于到达了目的地。
草原上，草海保持着绿色，只不过没有春天那么青翠，可是却有着秋天独特的美感。树上的树叶开始飘落，花儿已经呈现出半凋谢的样子。不过却有着秋天特有的标志：硕果累累。
欣赏完这美丽的景色之后，我们来到第一个项目的目地的：滑草道。
我们来到了半山的滑草道边，只见滑草道十分长，可是为了可以享受滑草道的乐趣，我们做好了向上爬的准备。在老师的带领下，我们艰难的爬上了滑草道的顶端。
老师要求我们高个子的同学与矮个子的同学搭配。我有幸和我的组长――徐雨晨坐在一个盆子里，高个子的同学坐在后面，矮个子的同学坐在前面，工作人员用力一推，我们便从草道上滑下去。
当我看到别人滑的时候心中早已是万分激动，可轮到我是心中已是万分紧张。我慌乱的走了下去，工作人员一推，我变化下去了原来并没有我想象中的那样的可拍，草上的水露轻轻的拍打在我的脸颊上，十分凉爽。等话到下面我才既不情愿的站了起来，真想再做一次。
后来我们还进行了别的项目。
大约三点左右，我们乘车返校。在我小学生涯中最后一次秋游，在歌声笑语中结束了。
篇21：走，秋游去作文
十月的清晨，微风阵阵，迎面吹来丝丝寒意将我的嗑睡驱赶的一干二净，怀着激动的心情，踮起脚尖，仿佛看到了我心驰神往的蓝田…那儿的田野一望无际，漫山遍野的花丛给瑚蝶提供跳舞的舞台…
“嘿！你在想什么？神游吗？快点上车就差你一个人了。”妈妈的声音打断了我对蓝田美妙的幻想，眨眨眼，蓝田依旧那么清楚，但我眼下除了快快地跳上车，什么也做不了。
约莫十点二十，经过两个多少时车程，我们来到了蓝田，大门上的字令我心潮澎湃，＂welcometolantian＂（欢迎来到蓝田）此时我的脑海一片空白，映入眼帘的只有那田不算作很高，但很雄伟，那种属于大自然的美在这里表现的淋漓尽致，山上树木丛生，山尖上云雾缭绕，几只孤鹰忽高忽低地飞着，在这里给人们的眼帘留下矫健的身影…
我们一行人租了双人自行车围着傍山的湖水慢慢地兜着圈儿。己是十分早已过了荷花盛开的时节，可那？[翠的荷叶仍然是一眼望不到边儿。我们又借了一？小船在荷叶的摭掩下乘着轻风而行，千乘着荷叶醉人芳香行驶。一片荷叶可真大呀。真想轻轻地用指甲掐下一片，戴在头上，一定能将荷叶所有的芳香留在身上，永不散去。可这样好的景色，谁又愿意破坏？如果这“接天莲叶”少了其中一叶，只剩下一个光突突的茎，又如何美的起来呢？我克制住这种情感最终还是决定将那翠绿的荷叶定格在照片上，镜头里。太阳火辣辣地照射着，可这醉人的芳香将热度一扫而光。我深深地吸了口气，想将这清香永远留在气息里。我眨了眨，按下快门，不仅仅想将这一幕留在照片上，我要把它保存在脑海里。
下午一点钟左右，我们离开了蓝田，驶向另一个景区。回想起上午的一幕幕，我禁不住回首眺望，那雄伟的山，那碧绿的水，那醉人的叶香？]成一幅多么美妙的图案呵！这景象在瑟瑟的秋风中已融入我心。
篇22：走，秋游去作文
秋天，是美的象征，它像百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样迷人，在这美丽的秋天，天高云淡，妈妈带我去田野秋游。
我们开始出发啦，一路上，风也显得格外清爽，朵朵白云就香港弹出的棉花，慢慢悠悠地飘在空中，道路两旁杨树叶像舞蹈演员一样，轻灵灵地在空中旋转着，洋洋洒洒地落在地上。还有一片正在开放的格桑花颜色各异，红的似火，粉的似霞，白的似雪，引得蝴蝶翩翩起舞，秋姑娘把这里变成了一幅美丽的图画，让人心旷神怡。
我们边走边看，不知不觉地来到了一望无际的田野。首先映入眼帘的是一片枣林，小红灯笼死的枣子挂满枝头，有的农民伯伯正在用竹竿打枣子，有的农民伯伯拿着花生秧从上面摘着米黄色的花生，田野里好一派繁忙丰收的景象。一片片朝天椒果实累累，一簇簇椒果朝天生长着，宛如绽放的美丽花朵，一阵秋风吹来，朝天椒摇头晃脑，好像在向我们点头致意，欢迎我们的到来。
顺着弯弯曲曲的小路向前走是一片片绿油油的红薯地。我们开始了刨红薯的计划，我挽起袖子，弯着腰，撅着屁股，像老鼠陶冬一样，用手把着泥土，我费了九牛二虎之力，终于看到了红薯的身影，我欣喜若狂，刨啊刨，终于一个红薯出土了。我们继续挖，我挖出了一窝“多胞胎”，几个红薯依偎在一起埋在地下，就像一群贪睡的小娃娃，我提起来，摸了摸红薯，沉甸甸的，我拎在手里仔细端详，有的像葫芦；有的像小老鼠；有的像大蒜。千姿百态，可爱极了。虽然，双手被红薯汁液染的黑乎乎的，指甲里都是泥，但心里高兴急了。看着自己的.劳动成果，我的心里想吃了蜜一样甜。
晚上，妈妈把红薯熬成红薯汤，吃着自己的“战利品”，觉着自己亲手刨出来的红薯味道就是不一般，这次秋游，让我体验到了劳动的快乐。
篇23：走，秋游去作文
在这金秋十月，秋高气爽，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，我和爸爸妈妈去秋游——回姥姥家，姥姥家有一个小院，院里有一棵枣树、石榴树还种了一片花生地。
一切准备好后，爸爸带着我和妈妈出发了，在路上，我看有的农民伯伯在把麻袋里的玉米往外倒，准备把玉米的绿衣“脱掉”后，把它凉在马路边上，有的农民伯伯三两个坐在一起，一边说笑一边拨玉米，还有的农民伯伯在晒黄豆。一阵秋风吹过，我闻到了玉米的香味。
咦？怎么停车了？原来到姥姥家了。我和爸爸妈妈刚一进门，就看到围墙上的南瓜秧上挂着一个个深绿色的大南瓜，一阵风吹过，南瓜秧发出“沙沙”的响声，好像在说：“欢迎你们！”姥姥闻声走出来迎接我们。走到院子里，我看到枣树上结满了枣子，有紫红色的、有青绿色的、还有半青半紫色的，石榴树上挂满了像小灯笼似的石榴，旁边是种一大片花生，看着不如行动起来，我赶紧拿出准备好的小桶和一个小耙子，拿起耙子一刨，结果刨不动，我就用手挖，土实在太硬把我的手都挖疼了，干脆拔吧！妈妈看见了哭笑不得的说：“不能这样拔，来我教你。先用左手抓住花生秧，再用右手拿住小耙子，用小耙子钩住花生的根，使劲一拉就好了。”我试了一下，由于用劲太大了，摔了一个“四脚朝天”，看着我刨出来的花生像一个个刚出土的“人参果”，我开心极了，把它们一个个的摘下来，放到小桶里。接着又挖了起来，有时我像刚才那样太用劲摔个四脚朝天，有时更用劲我会翻一个“后滚翻”，总之，我总是掌握不好劲。我的小桶很快满了，我提给爸爸看，向他展示我的劳动成果 ，爸爸说：“这全部归你了”。我心里别提多高兴了，得到爸爸的鼓励后，我更有劲了，背来一个小梯子，开始摘枣。爸爸帮我扶住梯子，我满怀自信的蹬上梯子，一会儿往上摘，一会儿往前摘，一会往右摘，一会儿往左摘，专门挑红红的大大的摘，一边摘一边吃，真甜呀！
收获太大了，我们该回家时，我背着自己的劳动果实满载而归。刚一出门，阵阵秋风吹来，好像在说：“下次再来呀！”
篇24：走秋游去作文
秋天降临了。碧绿的夏天过去了，金黄的秋天来临了。
我曾计划于某周末行至举水河畔，不料几月间甚为忙之，只好作罢。但那当那美丽的金色秋天来临时，我们忍不住了，于是在此周末我们便出发了。
在路上，天气甚为凉爽，且不时有几片标志着秋天来临的金色落叶降落在车篮里。有的是金黄色的；有的是黄色夹杂着绿色；还有的是经不住大风的摧残而匆匆飘落的绿叶，从中我嗅到了秋的气息。从那光秃秃的树干中，我闻到了秋的气息。我还从行人日渐增添的衣服中，感到秋来临了。
我们从城关高中继续走一段路，再上个坡，黄绿相间的草丛和那依旧清澈的举水河映入眼帘。我们把车停在堤边，步行到了河畔。
那里的树早已变得光秃秃的了，大部分草坪也开始出现星星点点的黄色斑点了。在岸边，我看见一丛丛的蒲公英，他们正用自己最后的力量将自己 的孩子送到风中，让它们在远方等候万物复苏的春天。
看!在伸手就能摸到冰冷的河水。在远处，一群小狗在那里嬉戏大闹，玩得多开心，多快乐呀！
看!在那边陆地的尽头，有那么多人在进行垂钓，他们身旁就是红花绿草和清澈的河水，这又是一幅多么美丽，色彩多么谐调一致的垂钓图啊！
随后，我与妈妈在草坪上聊了会儿天，打一会儿羽毛球，就依依不舍的回家了。
这一切的一切，怎能不让我陶醉呢？
篇25：走秋游去作文
等待多时秋游终于来临了，我的心情是无比的激动和喜悦！
来到了武汉国防教育基地我们玩了空中飞人，飞夺泸淀桥，天外飞线等活动项目。接着我们就去了花园：五颜六色的野花，红的，白的，蓝的，粉的，紫的，还有一半粉一半白，一半蓝一半红。你简直数不清它们有多少种颜色！这些花在微风中摇动着，带着孩子似的娇羞。菊花如焰火般热情奔放，如珊瑚般婀娜多姿，如少女般亭亭玉立，给秋天增添了一份妩媚，好看极了！
接下来，我们一起去攀岩，这高度可有8。5米，先爬上去时很轻松。到4米高出时，我的脚不知怎么就开始颤抖，抖的非常厉害。当时我就想放弃了，我已经精疲力尽了，我的脚根本上不去，都不知道上那只脚好了。手也不知道抓那里好了？但不知怎么了，我听见女生门给我加油，呐喊：“你已经超过了吴文晖了，我不能让男生们瞧不起，加油，还差几步就上去了。”当时，我在想：如果，我上不去的话男生们就会嘲笑我们女生，我一定会比男生们爬的高，争取爬到最顶端，争取胜利让男生们好好看看，谁说女子不如男的。正是这一种鼓励，信念决心，引导我往上爬，经过我一次次努力，我终于爬上去了，我成功了！教官松开绳子时，我就觉得我想小鸟在天空上自由自在地飞翔，这种感觉真舒服呀，有一种清凉的风拂过我柔嫩的脸颊，下来后，浑身没尽，手红了，脚发软，头晕，但心里却暗暗自喜。因为我战胜了自己，克服了自己的心理障碍，取得成功！
我想；参加了攀岩就挑战自我，超越自我了。何况我爬上去了，我是英雄了！
接着，我们就乘车回家了，攀岩，在我的脑海里一次一次回荡着！！！
篇26：走，秋游去作文
秋高气爽，天被擦拭得像一尘不染的玻璃，而白云像是被拉成丝状的棉花糖，
走，秋游去作文
。走在乡间的小道上，扑面而来的是泥土的清香和果子成熟的味道，这是秋天的味道！我依然记得这就是我和姐姐，哥哥儿时曾经走过无数次的小道，我们曾经摘下一株蒲公英，放在嘴边清清吹起来；曾经傍晚时分手拉手，肩并肩地唱着爱听的《蒲公英的约定》……现在回想起来，熟悉中居然还夹杂着一丝陌生。
放眼望去，小学生作文大全“哦！”
外婆的园子说大不大，说小也不小。里面种着玉米、南瓜、红薯、丝瓜、葡萄，还有一棵枣树。
走近园子，先且不说那可爱的大南瓜，高高的野枣树了。单那绿色的走廊一样的葡萄架就够人陶醉的了。茂密的树藤，爬满了架子；浓密的葡萄架下，紫黑、溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里轻轻一叩，汁水便溢了出来，像蜜一样甜，甜到你心里……
记得枣树也是我小时候的“乐子”。
每当金秋十月，我都会拉着哥哥的手，戴着草帽，抽出一根长长的竹竿，半眯着眼，打枣子。可是我始终都没有哥哥打的快。
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篇27：走，秋游去作文
走，秋游去
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，”映出这晚霞，这水，这叶，这天，还等什么，走，秋游去吧!
“
在回老家的路上，我看到公路边的两行树，它们的叶子都掉光了，
走，秋游去作文
。树上空荡荡的，而地上像是铺了一层金黄的地毯。回到了家，来到小学生作文大全我和弟弟在路上走着，看到了一排排的枫树，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”一阵秋风，把枫树上的叶子都吹红了。满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，忽的全都飘落了。远远望去，地上好像是铺了一层红红的地毯，真好看。
真美！
没想到秋天ha是发发的vfdbbg 翻vbmh也有这种
今天，组织我们去秋游碧岭农业科技园。学习科学知识，保护生态环境。
“到啦!”下车后，我们看见了“科普广场”这几个红红的大字，下面有一个像尖塔形的东西，上面挂着五颜六色的小带子。导游告诉我们，那是攀岩项目。
我们先去参观了感应鼓和激光琴。感应鼓是三个空鼓，只要把手伸进去，鼓就会发出响声;激光琴是几根高低不一的管子，下面闪着光，手指一触碰它，就会发出悦耳的钢琴声。玩完之后，导游发给我们一张透明的过塑胶片，教我们将小树叶夹在里面，写上自己的姓名，然后帮大家过塑好，就这样一张树叶标本就做好了!导游带我们去攀岩项目，看到高高的尖塔，真令人发颤!我们排队按顺序攀岩，轮到我了，好紧张啊!系上安全带，我双脚踩上去，爬呀爬，爬到顶峰后下来了。好惊险啊!下来时我都不敢往下看。
接着又去参观珍奇瓜果园，见到的南瓜和从市场买回来的南瓜截然不同，这些南瓜比平时所见的南瓜大好几倍;西瓜居然生长在高高的篱笆上，又比平时所见的西瓜小很多;还有五颜六色的小辣椒和还没长熟的番茄……这些都是无土栽培。我们又观赏了盆景，看到又大又圆的`仙人球;有一种名为“雷神”的植物，锯齿形状的叶子又大又宽;我们还了解到水管栽培系统……
导游又带我们参观凌光漫步，这是一种高科技游戏。我们还玩了旋转秋千和骑单车，骑单车是在一根铁丝上行走，又惊又险，实在太刺激了。
最后，导游分给我们每人几条泥鳅，看见瓶子里的泥鳅活蹦乱跳，我心里随即涌起一股暖流。参加这次农业科普教育，让我深刻体会到社会实践真令人受益匪浅。
篇29：走，我们秋游去
走，我们秋游去
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”今年，学校组织去五指山秋游，我才体会到这句话的含义。
我们来到山脚下，准备开始登山旅程，抬头一望，那山巍峨地耸立在天地之间，好像一个巨人矗立着。一簇簇云雾众星捧月般缠绕着山腰，好像来到人间仙境一般，有几个胆小的同学看到这情景，便想打退堂鼓。幸好有老师帮他们打气，他们才迈着颤抖的'脚步开始往上爬。
我们他在山谷间的青石板上，道路两旁的树迎风摆动着，好像一条条绿色的丝绸。正在为我们加油，鼓励我们坚强往上爬。小鸟的叫声时而婉转，时而甜美，使人为之陶醉。落叶飘零，“沙沙”，为大地铺上了一层绿地毯。“哗啦啦”听，小溪蜿蜒着向前流去，那颜色碧蓝碧蓝的，好像一条蓝色的绸带，静静地躺在大地的怀抱里。这些景物尽着自己的努力，为大地增添一点情趣，奏响了一首交响乐，难怪说“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”呢!
向前走着，水花溅到了我们身上。瀑布流泻的震耳欲聋。汹涌澎湃，气势辉煌。吧“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”正是此景的最佳写照。
我们游一游，停一停，终于到达山顶了。环顾四周，直觉空气清新，树好像正庆祝着我们到达了山顶。露珠在阳光的照耀下显得五颜六色。脚下的人们比蚂蚁还小。真有种“会当凌绝顶，一览众山小”的情景。
难忘这次秋游，难忘者迷人的风景。这次秋游会永远地被我铭记在心，下次学校组织活动，我依然会说，走，我们秋游去！
篇30：秋游去社会教案
知识与能力：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“有的……有的……有的……”说一句话。
过程与方法：指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。
情感与态度：通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
教学过程：
一、检查复习：
小朋友，上一堂课我们初学了课文，对课文内容有了大致的了解，还学会了许多生字新词，(出示黑板：白兔农田追逐一望无边郊外草地开心笑着喊着蚂蚱棉花几只)这些生字、新词还认识吗？
(1)、指读词语。
(2)、找一找轻声音节的词，多音字。
(3)、选择其中的一个说句话。
二、精读课文
小朋友，今天老师要带着大家到大自然中，去感受一下秋天的大自然带给我们的乐趣，好吗？。自由读课文，一边读一边想，小朋友秋游时看到了什么？玩了些什么？
(一)、第二自然段
1、你觉得秋天的天空怎么样？(美)美在哪里呢？我们读读课文好吗？
2、学生自由读课文。
3、师生讨论：抓住“蓝蓝的、一望无边、有时像……有时像……”
“蓝蓝的”对呀，秋天的天空真美，颜色是蓝蓝的，我们一起读读这个词，再美一点;
“一望无边”哦，原来天空是多么广阔啊，真大呀，真是一眼望不到边，谁能读好这个词？指读，真不错，你吧天空的广阔无边给读出来了，我们一起来试试;
“有时像……有时像……”嗯，秋天的天空真美，美在天上的白云真有趣，小朋友，你们看，这天上的云朵就只像白兔，绵羊吗？这些飘动的云变化真多啊!在这一望无际的天空中，这些云朵还在不断的变化着呢？请小朋友看看图，也可以联系平时所看到的来说说天上的云还像什么？
4、句式练习(学生说到有时……完成这个句子练习)
出示句子：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像(),有时像()，有时像()。
小结：的确，秋天的天空多美呀!美在几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊，多神奇!秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”，美在“一望无边”，多么广阔啊!那谁能通过朗读把秋天天空的美丽读出来呢？(指读课文)你读得真美，我们学着他的样子一起来试一下好吗？(齐读)
(二)、第三自然段
过渡：我们刚才感受到了秋天的天空很美，秋天还有什么也很美呢？(田野)
1、分小组读课文自己学习讨论，用一句话来说说田野的景色。
2、学生交流
(1)、田野里，稻子成熟了。(对呀，田野里稻子金黄金黄的，这就告诉我们稻子是成熟了。)
(2)、田野里，高粱火红火红的。(你看到了火红火红的高粱，秋天到了，高粱涨红了脸朝我们笑呢!那高粱也成熟了。)
(3)、田野里，棉花白了。(棉花白白的，如果你看到一团团雪白的棉花，那你一定会替农民伯伯高兴，因为棉花成熟了，获得了大丰收。)
3、谁愿意来读读呢？(指读)你能想象一下稻田里这丰收的景象吗？
田野里稻子黄了，黄得怎样？高粱红了，红得怎样？棉花白了，白得怎样？可以说一种，也可以说两种，能说三种就更好了。
4、出示：田野里，稻子黄了，();高粱红了，()，棉花白了，()。
5、是啊，秋天的田野五彩斑斓，确实很美。让我们再一次美美地读一读好吗？老师还觉得，这些颜色不光美，还说明了庄稼成熟了，就要丰收了，大家肯定很高兴，所以读的时候还要——高兴点。真好，让我们来试一试。
(三)、第四自然段
过渡：小朋友，秋天的天空是那么的美，秋天的田野是那么的美，在这么美丽的季节里，小朋友来到郊外游玩，玩了些什么呢？谁来读读课文？
1、指读第4自然段，思考：共有几句话？
2、指读第一句：同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。
(1)、读得不错!圈点“有的”读读体会，“亮开了嗓子”在干什么呢？
(2)、引导学生看看图，小朋友还玩些什么？
(3)、用上“有的”来说说笑朋友还玩了些什么。
3、小朋友在大自然中尽情玩耍，尽情欢笑，大家(引读)：奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪!
4、那就让我们开开心心的朗读最后一个自然段。
三、总结全文
这篇课文写了同学们跟着老师去郊外秋游，秋天的天空和田野都很美丽，大家玩得很开心。让我们随着音乐再一起把课文美美的读一读好吗？
四、学习生字
1、出示生字：喊、追、逐
(1)、指读
(2)、学生自己想办法记住字型
(3)交流方法
2、指导书写
五、作业
1、有感情的朗读课文
2、用上“有的……有的……有的……”练习说话。
3、课外找一找、读一读描写秋天的诗歌。
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