下面小编给大家整理的会变魔术的胖大海作文，本文共23篇，欢迎阅读与借鉴!
篇1：会变魔术的胖大海作文
今天，我认识了一位会变魔术的朋友——胖大海。我看它小小的像一颗橄榄球，身上还有八十多岁的老奶奶的皱纹，而且还是硬硬的。它怎么可以变呢？一位朋友告诉我，要把它泡在热水里才可以看到它的“庐山真面目”。我听了，我迫不及待地把它放在热水里，现在就是静静地观察了！
刚放进去，胖大海像一只孤独的小船漂在水面上，它的身旁冒气了一串串小泡泡，真像一位调皮的娃娃在水里吐泡泡，泡泡在阳光的照耀下闪闪发光，像一串珍珠，散发着迷人的光彩，美丽极了！
过了一会儿胖大海像一个调皮的娃娃正在脱掉它那长满皱纹的“衣服”，突然它的小脑袋从它的“衣服”里钻了出来，它“左瞧瞧，右看看”，好像对一切事物都那么好奇。
几分钟后，它“脱掉”了它上半身的衣服，像一朵刚开放的蒲公英在水里漂来漂去、无忧无虑、自由自在，你靠近会闻到一股淡淡的中药味。
最后，它“脱掉”了它的“衣服”，像生活在水里的海草；像一只水母在水里漂来漂去；还像一朵绽放的花，美丽极了！
胖大海不仅会变，而且还可以治嗓子疼。
有一次，我看见妈妈的嗓子疼，在喝胖大海泡的水，包你药到病除！
胖大海泡好了摸起来软软的，一摸就破，像生命球一样。
朋友，胖大海你喜欢它吗？
篇2：会变魔术的胖大海作文
今天下午，我去上作文课。老师带了一些种子过来让我们观察。 首先，老师让我们摸。有的同学摸过后，觉得像梅核，有的同学觉得像果壳，还有的同学觉得像干橄榄。过了一会儿，同学们全都摸过后，老师拿出来给我们看，小果子外表皱巴巴的。有的同学说是干梅，有的同学说像干枣，还有同学说是干橄榄。可是，老师却说这是一种中药，名字很奇怪，老师让我们猜。我们猜不出来，老师公布答案说:“它的名字叫胖大海。”这个名字真的很奇怪，这个小小的东西并不胖，为什么叫胖大海呢? 老师神秘地说：“这胖大海会变一个很神奇的魔术哦!”我们期待地看着胖大海怎么变魔术。老师让我和一个同学把胖大海和杯子洗干净，然后倒半杯热开水。我们分工合作，很快就做好了。我们把胖大海放进热水里，过了一会儿，胖大海开始皮开肉绽，越涨越大。过了十分钟，只见胖大海像菊花一样绽开了。我们都喝了一点胖大海泡出来的水，刚开始有点苦后来就变成甘甜的了。 胖大海这个魔术师真会变，变出来一杯芳香迷人的茶，真好喝。胖大海真的是一个魔术师，一个很伟大的魔术师。
篇3：会变魔术的云
云是一位魔术师，一下子，它就变成了一只母鸡，后面突然来了一只老鹰……
一阵风吹来，房子变成了苹果，要是这个苹果是真的，这么大的有是白色的苹果，一定很引人注目，那是多么有趣的事啊！
云白白胖胖的，好像棉花糖，是什么味道的呢，如果五颜六色的，那么一定很好吃。
三年级:篮球小子 刘岂晓
篇4：会变魔术的花
会变魔术的花
会变魔术的花正文：会变魔术的花会变魔术的花
新河镇中心小学 三年级（1）班 王希豪
大自然真奇妙！我刚读了一篇叫做《花钟》的文章。里面说一天之内不同的花开放的时间是不同的，一个植物学家曾把不同时间开放的花种在一起，让花“告诉”人们是几点种。
今天早晨，我站在阳台上无意发现我家附近有一株球形的、大大的“双色花”树。我感到好奇，于是，就跑去问妈妈：“妈妈，那是什么树，怎么会开出两种颜色的花。是不是嫁接的呀？”妈妈说：“不是嫁接的。你观察后就知道了。”她还提醒我：“要现在、中午、下午去观察！”
我立刻去观察，发现――白色的开得像小碗口那么大，是重pan的，花芯和花蕊是淡黄的；桃红色的是包起来的，但决不是花苞，好象快要谢了。
中午，我又去观察了，发现――全部白色的花都变成白里透粉的'花了！桃红色的花在不知不觉中变少了！
下午，我再去观察，发现――白色的花全变成比中午还要深的红色了，而且，渐渐合拢了。我这才恍然大悟――原来，上午的桃红色的花是昨天谢了，没落的花。
后来，我查了资料才知道――这花叫做“木芙蓉”，还是秋天具有代表性的花呢！
也有人叫它“醉芙蓉”，多形象呀！我国的“成都”，就把这种花当作市花，所以，也叫“蓉城”。
在我心中，它是位魔术师――一日三变。我想――现在这个季节，它肯定把“蓉城”“变”得十分漂亮！
(投稿：wangxihao 于 -10-22 9:58:22 编审: xsw)
篇5：会变魔术的房子作文
会变魔术的房子作文
会变魔术的房子作文卢梓华
在一个夜晚，我来到一间神奇的房子里。这是我梦想的家，也是我未来的家。
现在人们很喜欢去旅游，可是旅游坐的.各种交通工具既耗油又不环保。而且去旅游要离开家，所以当你回家的时候会看到家里很脏。我发明的这所房子却不会这样，这所房子建在一个奇迹花园里。如果你来到这，你一定会很惊奇。这所房子的墙装饰得很漂亮，从外面看起来很美观。而里面却是空空的，什么也没有，只有一个摇控器。这个摇控器是这所房子最重要的零件，摇控器上有三个按扭，分别是：红色的按扭、黄色的按扭和绿色的按扭。只要你按下红色的按扭，房子里就会出现精致的家具，如果你不需要家具了，就再按一下红色的按扭。如果你想吃什么，只要按一下黄色的按扭，对着摇控器说就行了。如果你想旅游只要按一下绿色的按扭，就会有一个大屏幕，大屏幕上有许多风景优美的地方，你看中了哪里，只要对着大屏幕输入就行了。这时最有趣的事情来了，这时房子会长出像天使般雪白的翅膀，带你飞过深深的大海，宽广的田野，你可以看到美丽的星空，最终到达目的地。
这所房子不仅会变出家具，还能变出食物和翅膀，真是不可思议啊！这所房子像一个魔术师，所以我叫它“会变魔术的房子“。只要我们努力学习，我相信很快我们就可以打造各种各样的”会变魔术的房子“。
篇6：会变魔术的秋天作文
会变魔术的秋天作文
会变魔术的.秋天
秋风吹,吹来了秋天,秋天把稻穗、梨子变黄了，把小燕子变走了，把苹果变红了，把小朋友穿的夏装变成秋装。会变魔术的秋天，我真喜欢你。
会变魔术的秋天作文50字篇7：骨头会变魔术作文300字
骨头会变魔术作文300字
一天，爸爸妈妈都不在家，我闲来无事，便打算做个小实验。可是，做什么好呢？正当我苦思冥想的时候，突然传来了敲门声，原来是我的好朋友靖靖来找我玩了呀！于是，我把我的想法告诉了她。“太好了，我也正好想做个实验呢！告诉你，我在书上看到过一种实验，它呢，就是把一小块骨头放到一个装有醋的玻璃瓶里，过几天后，骨头竟然会消失呢！”靖靖神神叨叨地说。我将信将疑，又感到很好奇，便想探个究竟。
一不做，二不休，我捡了一小块鱼骨头放进玻璃瓶，再倒上醋，没过骨头。“好了，实验开始了，一个星期过后，让我们一起来见证奇迹的发生吧！”我兴奋地对靖靖说。今后的'几天，我每天都观察瓶子里骨头的变化。第一天，我发现瓶子里的骨头比原来变软了一些，可以让它弯一点了。第二天，它的变化更加大了，用筷子把它弯下去的话简直用不着使力气。第三天，我发现骨头变的有点透明状了，像橡胶一样，变得有弹性，而且可以随意弯曲。第四、第五、第六天，骨头越来越透，而且越来越小了。最后一天，是我和靖靖一同见证奇迹的时刻，我们四目直盯着瓶子，一眨都不眨。我小心翼翼地把醋一点一点地倒出来，可是里面什么也没有，只是酸酸的，刺鼻的醋。“骨头竟然真的失踪了，这简直太神奇了！”我和靖靖一同欢呼起来。
可是，骨头为什么会不见了呢？我去问妈妈，可妈妈也说不出个所以然。最后我只能向“电脑”老师请教了，原来是因为骨头的主要成分是钙，它和醋结合会变成醋酸钙，所以缺钙的骨头会变软，甚至消失。
真是太神奇了，原来骨头真的会变“魔术”呀！
篇8： 会变魔术的字作文
会变魔术的字作文
同学们，你们知道汉字也很有趣吗？我就知道几个字，像“圭”和“青”。今天也正好“青”先生和“圭”先生在比赛，在比什么呢？情况具体我也不知道，还是上现场看看吧！
我到了现场一看，哦，他们原来在比谁变的字最多，我不明白，一个简简单单汉字也能变魔术？我问：“你们能变魔术？”“当然了！”他们异口同声地说。“圭”先生说：“我先来，有请我的助手，ィ，口、木、虫、ミ、女、卜！”“你们可仔细看看！不许眨眼！”他走到“ィ，口、木、虫、ミ、女、卜”的身边，就变成了桂、娃、蛙、洼、哇和佳，“我还要变成：卦。我很棒吧？”
“该我喽！看我的！” “青”先生要变身了，这让我想起一年级学的一首儿歌。“天气晴，河水清，草木青青好心情。小蜻蜓，大眼睛，请来这里捉蚊虫。”
没错！青先生大叫到。“我可以变成睛、清、情、蜻。”好奇妙呀！我说道。“冠军是我的`！”“冠军是我的！”“诶，他们怎么又吵起来了？好了，别吵了，你们都是冠军！”
我心里想：“汉字真是博大精神呀！我们的祖先真了不起”！
篇9：会变魔术的水果作文
会变魔术的水果作文
一提到水果，那可是品种繁多。我最爱吃的就是猕猴桃。
猕猴桃虽然好吃，但是催熟不易。今天，妈妈买了几个猕猴桃，它们呈椭圆形，毛茸茸的，像一个个小毛球。我用手一捏，猕猴桃硬邦邦的，馋得我“口水直流三千尺”。我迫不及待地剥开一个，咬了一口。顿时，我就感觉到嘴里又酸又苦，十分难受。我就对妈妈抱怨道：“你怎么乱花钱买了这些不能吃的东西！”
光看不能吃，这可把我这个小吃货急死了。妈妈见我这个样子，对我说：“想吃猕猴桃，我有一个好方法。”妈妈要求我准备一个塑料袋和苹果，然后把水果放入塑料袋中，把袋口系上，又对我说：“再过几天，你就可以吃上猕猴桃了！”听了妈妈这么一说，我就半信半疑地开始等待。第二天，我来到桌子前，摸了摸猕猴桃，它们还是硬硬的。我就对妈妈说：“你骗人，说过猕猴桃可以吃了，可它们还很硬。”妈妈笑眯眯地说：“小馋猫，这才过了一天呢。你再过几天就可以吃上猕猴桃了！”听妈妈这么一说，我只好等了起来。转眼间就过了几天，我已经已经把这件事忘得一干二净，只见妈妈给了我一个猕猴桃，我一摸软软的。我把皮剥开吃了一个，真甜，我很好奇这是为什么，妈妈对我说：“这是因为水果在自然成熟过程中，会释放出少量乙烯，而乙烯是普遍存在于植物体内的五大天然植物激素之一，对水果具有催熟作用。成熟的苹果中含有乙烯，是它把猕猴桃催熟的。”听妈妈这么一说，我恍然大悟，心想：原来水果居然这么神奇。
原来，是成熟的苹果在变魔术呀！看来吃，也要动脑筋。
篇10：会变身的胖大海作文
清脆的上课铃声在耳边刚响起，只见语文老师笑眯眯地走进教室，她一手拿着一只玻璃杯，一手拿着热水瓶。我感到有点纳闷：上语文课，拿杯子干嘛呢？
这时，老师走到讲台前，轻轻地把杯子放下，问：“同学们，大家想不想看一样神奇的东西？”同学们兴奋地齐声答道：“想！”老师神秘地从口袋中摸出了一个小小的黑黑的东西，让同学们猜它是什么。有的同学猜是话梅，有的猜是巧克力，还有的猜是某种树上的果实……最后老师揭开谜底，告诉我们它叫胖大海，是一种中草药，喝了用它泡的茶可以止咳化痰，清润嗓子。
我们仔细观察着胖大海。它的样子小巧玲珑，全身是咖啡色的，中间鼓鼓的，两端尖尖的，形状很像果核。胖大海的表面凹凸不平，布满了像老人脸上一样的`皱纹。再用鼻子凑上去闻一闻，还散发着一股清香的味道呢。
老师告诉大家，胖大海浸泡在热水中会慢慢胀大，变成一个像绒毛团一样的东西。眼见为实，耳听为虚，老师在透明玻璃杯子里倒入保温杯里的热水，再将一颗胖大海放入杯中。刚放入杯中的胖大海浮在水面上不停地冒泡，“咕嘟咕嘟”尽情吸收着水份，在慢慢膨胀。
我们耐心地等待了五分钟，老师再次将杯子举起来给我们看。哇！胖大海占据了半个杯子的空间，还向两边爆出了毛绒绒像海绵一样的东西，感觉像个海洋宝宝。
胖大海浸泡在杯子里，水慢慢地也由淡黄色变成深咖色，香味越来越浓，真是神奇啊！等下课时，胖大海占满了整个杯子。我尝了一口用胖大海泡的茶，顿时感到嗓子很舒服，有一种凉凉的感觉，这大概就是它的神奇药效吧。
只要你留心观察生活中的事物，就一定会有很多新发现。让我们一起来做生活中的有心人吧！
篇11：会变身的胖大海作文
今天的作文课，老师说：“这节课会非常有趣。”我们想：“到底有多有趣呢?”
一上课，首先杜老师拿出一个紫色的袋子，然后叫了一位同学上去“袋中摸物”。那位同学把手伸进了袋子，然后说：“有点硬，还有点尖。”杜老师又叫了一位同学上去袋中摸物，那位同学说：“呈椭圆形，而且表面有点粗糙不平。”这时有人说是石头，有人说是桃核，还有人说是种子。到底是什么呢?我们百思不得其解。过了一两分钟，杜老师才告诉我们那是胖大海。我们闻了一下，还有一股中药味。
只见杜老师把一壶开水倒入杯子中，然后把胖大海放入开水中，胖大海像弹簧一样弹入水中又浮了上来。过了一两分钟，胖大海像小鱼在吐泡泡，吐一会儿它不吐泡泡了，又开始“咕咚、咕咚”地喝水，喝饱了它想美美地睡一觉，于是它沉入了水底。又过了五分钟，胖大海像毛茸茸的小鸡一样破壳而出。八分钟后，胖大海一点一点地绽开，就像是慢慢开放的花朵，慢慢地，胖大海的花瓣全绽放开了，展开的花瓣是透明的，有一些棕色的小点点。从侧面看像水母，从上方看像肉松，从下方看像海藻。
杜老师还让我们尝味道，天哪!打死我也不喝，一听杜老师说有清肺热、利喉咙、润肠通便的功效，我一口气喝了下去。
胖大海外表很不起眼，没想到有那么大的功效，我们不要小看不起眼的东西，要看事物的本质。
篇12：会变身的胖大海作文五百字
比大海更大的东西是什么?有的人会说是天空，有的人会说是宇宙，但有一个最简单的答案：那就是“胖大海”。
今天，老师拿了一个神秘的盒子，摇了摇，让我们猜盒子里装的是什么东西。有的同学说是石头，有的同学说是橄榄，还有的同学说是桃核。究竟是什么呢?我们都疑惑不解。老师把盒子打开了，让我们看一看，又给我们每人发了一个，我这才知道是胖大海。它是棕色的，摸起来硬硬的，两边尖尖的，中间鼓鼓的，有许多皱纹，就像老爷爷的脸。
我把胖大海放在碗里，倒入开水，发现胖大海活蹦乱跳的，就像一个个淘气的孩子，接着胖大海飘在了水面上，还不停地往外冒泡，就像小鱼在水面上吐泡泡。过了一会儿，胖大海变大了，看上去就像一群青蛙在水面上游泳一样;又过了一会儿，胖大海变得更大了，就像一只只水母在水里睡觉。老师给我们倒了一点泡过胖大海的水，我先闻了闻，又尝了一口有点菊花茶的味道。老师告诉我们胖大海的作用可大了，可以清喉利肺，润肠通便，还可以降血压。
别看胖大海长得不起眼，但它有很大的药用价值。通过这节课，我明白了看人不能只看她的外貌，更要看她的本质。
作者|三年级 赵倩
公众号：尚慧快乐作文
篇13：会变魔术的饼干教案
会变魔术的饼干教案
一、设计说明：饼干是小朋友非常熟悉的食品，其丰富多样的形状、香甜可口的味道总能引起孩子们无穷的想象和乐趣。以饼干的基本形状为基础，引导幼儿“变魔术”，由各种形状的饼干变出更为丰富的物体，并加以组合，通过讲故事进一步激发幼儿的想象思维，提高幼儿的创造性思维能力。进而组合成幼儿想说的故事，整个过程生动、活泼极富生活气息，而且过程直观具体，符合中班幼儿具体形象思维的特点，可以有效的发展幼儿的想象力。
二、活动目标：
1、大胆地想象变化形状各异的'饼干，发展幼儿的想象力；
2、在想象的基础上进行添画，构成有故事情节的画面，并加以表达；
3、感受活动的乐趣。
三、活动准备：
1、实物饼干若干（各种形状）
2、纸、油画棒、记号笔一人一支
四、活动过程：
1、想象形状各异的饼干。
师：小朋友吃过饼干吗？饼干都有哪些形状？（幼儿回答后，教师出示相应的饼干，或画出相应的饼干）
2、教师咋黑板上利用饼干原形进行“变魔术”。
3、幼儿进行想象作业活动，在饼干的形状上进行变魔术。
4、引导幼儿构成有故事情节的画面，指导幼儿合理布局画面。
5、幼儿讲述作品：A、幼儿个别自我讲述；B、同伴间相互讲述；C、集体前讲述
6、教师结合作品编讲一个生动的故事，让幼儿欣赏和感受。本设计遵循循序渐进的原则，层层深入，从幼儿熟悉的简单物入手，想象变化这物体。
篇14：会变魔术的香蕉教案
【教案准备】
香蕉若干；地垫；方纸盒。
【教案过程】
一、导入教案，激发幼儿兴趣。
教师做神秘状态：“这个盒子里面有一个好吃的，样子是长长的，皮是黄黄的，拔下皮来就能吃。是什么东西呢？”
二、拿出香蕉，启发想象，鼓励幼儿用动作展现。
师：“这个香蕉会变魔术，你们信不信？”
1、面带微笑，轻轻把香蕉呈现。（香蕉弯腰状）
师：“香蕉开始变魔术了，这样看，香蕉像什么？”（幼：像月亮。）
2、轻轻把香蕉呈现。（躺状）
师：“香蕉又变魔术了，这样看，像什么？”（幼：像小船，像小床。）
3、把香蕉放在耳朵边。（打电话的样子）
师：“这样看，又像什么呢？”（幼：像我爸爸/妈妈的电话。）
4、把香蕉放在鼻子前。
师：“这样像什么呢？”（幼：像大象的鼻子。）
三、与幼儿分享食物。
1、分享前让幼儿洗手，并擦净。分享过程中告诉幼儿有好吃的东西要和大家一起分享，分享完后，教育幼儿把果皮放在指定的盘子里。
2、让幼儿尝试自己扒香蕉皮，对不会的幼儿加以帮助。让幼儿在自己的尝试中获得成功。
3、在分享过程中，让幼儿边吃边说：“好吃，好吃，香蕉又变小了。”让幼儿在吃香蕉的过程中，感受香蕉的整体、部分、变小、没有的.过程。
四、与幼儿一起整理果皮。
五、教案延伸。
回家给爸爸妈妈讲一讲香蕉都可以变成什么。
魔术香蕉故事儿歌分享：
1.我有一根魔术香蕉。
2.看，神气的喇叭手来了。
3.我的鼻子比小象的还要长。
4.弯弯的香蕉船快要出发了。
5.瞧，它又变成了香蕉姑娘。
6.给香蕉姑娘戴顶小帽子。
7.啊呀呀，小狗也要来抢香蕉姑娘啦！哈哈！才不让你够着呢！
8.玩了那么久，肚子都饿了，大家一起来分享香蕉吧！
9.香蕉皮还能变吗？
10.香蕉皮还可以给我的熊宝宝支个小帐篷呢！
篇15：会变魔术的香蕉教案
【活动目标】
1、激发幼儿对语言活动的兴趣。
2、发展思维想象力和语言表达能力。
3、引导用肢体语言进行动作表现。
【活动准备】
香蕉若干；地垫；方纸盒。
【活动过程】
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
教师做神秘状态：“这个盒子里面有一个好吃的，样子是长长的，皮是黄黄的，拔下皮来就能吃。是什么东西呢？”
二、拿出香蕉，启发想象，鼓励幼儿用动作展现。
师：“这个香蕉会变魔术，你们信不信？”
1、面带微笑，轻轻把香蕉呈现。（香蕉弯腰状）
师：“香蕉开始变魔术了，这样看，香蕉像什么？”（幼：像月亮。）
2、轻轻把香蕉呈现。（躺状）
师：“香蕉又变魔术了，这样看，像什么？”（幼：像小船，像小床。）
3、把香蕉放在耳朵边。（打电话的样子）
师：“这样看，又像什么呢？”（幼：像我爸爸/妈妈的电话。）
4、把香蕉放在鼻子前。
师：“这样像什么呢？”（幼：像大象的鼻子。）
三、与幼儿分享食物。
1、分享前让幼儿洗手，并擦净。分享过程中告诉幼儿有好吃的东西要和大家一起分享，分享完后，教育幼儿把果皮放在指定的盘子里。
2、让幼儿尝试自己扒香蕉皮，对不会的幼儿加以帮助。让幼儿在自己的尝试中获得成功。
3、在分享过程中，让幼儿边吃边说：“好吃，好吃，香蕉又变小了。”让幼儿在吃香蕉的过程中，感受香蕉的整体、部分、变小、没有的过程。
四、与幼儿一起整理果皮。
五、活动延伸。
回家给爸爸妈妈讲一讲香蕉都可以变成什么。
篇16：会变魔术的爸爸随笔
会变魔术的爸爸随笔
我有一个无所不能，而且会变魔术的爸爸。
我的爸爸在远处打工，很久才回来一次，但过不了多久又要离开。因此，我非常希望得到他送给我的礼物。
爸爸要回家了，我们特别高兴和期待，还会跑去平房上望着公路的尽头，期盼爸爸的身影早点出现。
终于，爸爸骑着他的摩托车出现在公路上。我急忙把消息告诉家人。我期待已久的爸爸终于快到家了。一会儿，一个陌生而熟悉的声音出现在耳边：“小顺，小顺！”是爸爸在喊我，我情不自禁地答应了。急忙出去一看，果然是爸爸回来了。我兴奋地扑过去抱住爸爸：“爸爸，我想你，你给我们带了什么好吃的呢？”
和爸爸在一起度过了愉快的`一天。晚上，爸爸开始为我们表演魔术。我和哥哥们围坐在爸爸的身边，只见爸爸拿出了一颗糖，问我们：“有几颗糖？”我们齐声回答：“一颗。”爸爸叫我吹一口气，我吹一下，爸爸握住糖摇了一会儿，见证奇迹的时刻到了，他说：“轰！”爸爸的手里居然有两颗糖。他多变几次，糖越来越多，最后他变出了一包糖。
没过几天，爸爸又要走了。临走前，爸爸给我一颗糖，留给我一个微笑。因为，爸爸在临走前我表现优秀。我在想，爸爸不在的日子，我一定要表现优秀。因为，是爸爸带给我们快乐，是爸爸用他的努力撑起这个家，不让我们受伤，不让我们受苦。
我想说：我爱我会变魔术的爸爸。
篇17：《会变魔术的水》科学教案
《会变魔术的水》科学教案
《会变魔术的水》科学教案
活动目标：
1、通过实验的方法，初步知道盐溶入水后可以增加水的`浮力，让鸡蛋浮起来
2、懂得认真观察实验现象，学会操作
3、初步养成细致的观察能力以及对实验现象的正确表达能力
活动准备：
1、贴上标记的烧杯两个，一次性杯子，鸡蛋每人一个；
2、糖、盐、味精、水、小脸盆毛巾。
活动过程：
一、直接导入
1、出示鸡蛋
师：“今天老师请来了一位小客人，你们看，是谁啊？”
二、变魔术“鸡蛋浮起来”
1、鸡蛋在清水中的沉浮
师“鸡蛋放在水中会怎么样啊 ？是会沉下去还是浮起来呢？”
引导幼儿猜测并用身体的动作来表示沉浮结果：站表示浮，坐表示沉。
2、变魔术“鸡蛋浮起来了”
教师出示一份水，放入鸡蛋，鸡蛋浮起来了。
师“猜猜为什么鸡蛋放入这杯水中会浮起来呢”
幼儿自由讨论并回答
师：“其实，这杯水有个秘密，你们想知道吗？里面放了一样东西，你们猜放了什么啊？
三、讨论解释原因：鸡蛋沉浮的秘密
1、幼儿以分组的形式，观察实验过程中，教师放了什么？放了几勺？
2、教师演示实验过程
（1）水中放入盐，慢慢加
（2）进行搅拌（让盐溶入水中后才能增加浮力，使鸡蛋浮起来）
（浮力定义：将泡沫板放入水中，用手按下去，与水和泡沫板相抵抗的力）
（3）放入鸡蛋，观察鸡蛋的沉浮
3、幼儿回答观察结果
师：刚才老师放了什么东西进去呢？你们看到了吗？
4、引导幼儿通过味觉器官寻找原因
请幼儿尝一尝放下去的东西是什么？（盐）
5、进一步深化问题
师：加了几勺盐后鸡蛋浮起来了，少加或多加行不行？
实验结论：盐溶入水中后，水变的越来越浓，就增加了水的浮力，使鸡蛋浮起来了
四、幼儿操作实验
1、探索鸡蛋的沉浮
幼儿根据指示，自主操作实验，观察实验，学会操作
2、了解盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来
3、体验成功的喜悦
活动延伸：
鼓励幼儿继续探索，发现鸡蛋在其他液体中（如糖水）的沉浮现象
实验中应注意的问题：
1、在活动前，做了大量实验，在整个实验过程中，一定要用温水做实验，让盐溶入水中，冷水只能让少量盐溶化
2、在实验中，生蛋熟蛋都可以，实验结果没有多大影响，但不能使用咸蛋，因为在淡水中也能漂浮
3、活动第四环节中教师要提供一个篮子，并放入毛巾，以便幼儿放入淡水中的鸡蛋拿出放入篮子，再在水中添加自己认为的东西，以免鸡蛋滚落地上后发生碎裂等情况。
篇18：会变魔术的房子作文400字
会变魔术的房子作文400字
在一个夜晚，我来到一间神奇的房子里。这是我梦想的家，也是我未来的家。
现在人们很喜欢去旅游，可是旅游坐的各种交通工具既耗油又不环保。而且去旅游要离开家，所以当你回家的时候会看到家里很脏。我发明的这所房子却不会这样，这所房子建在一个奇迹花园里。如果你来到这，你一定会很惊奇。这所房子的墙装饰得很漂亮，从外面看起来很美观。而里面却是空空的，什么也没有，只有一个摇控器。这个摇控器是这所房子最重要的零件，摇控器上有三个按扭，分别是：红色的按扭、黄色的按扭和绿色的按扭。只要你按下红色的按扭，房子里就会出现精致的家具，如果你不需要家具了，就再按一下红色的按扭。如果你想吃什么，只要按一下黄色的按扭，对着摇控器说就行了。如果你想旅游只要按一下绿色的按扭，就会有一个大屏幕，大屏幕上有许多风景优美的地方，你看中了哪里，只要对着大屏幕输入就行了。这时最有趣的事情来了，这时房子会长出像天使般雪白的`翅膀，带你飞过深深的大海，宽广的田野，你可以看到美丽的星空，最终到达目的地。
这所房子不仅会变出家具，还能变出食物和翅膀，真是不可思议啊！这所房子像一个魔术师，所以我叫它“会变魔术的房子“。只要我们努力学习，我相信很快我们就可以打造各种各样的”会变魔术的房子“。
篇19：六年级作文会变魔术的树叶
六年级作文会变魔术的树叶
在我们的生活中，除了朝夕相伴的亲人和朋友，还有很多默默陪伴我们的动、植物。我们可以很敏锐地捕捉到亲人和朋友的丝丝变化，却经常忽略了这些动植物的存在，更别说它们的变化了。比如树叶就是被我们完全忽略了的。
树叶在我们身边随处可见，但你有仔细观察过它们吗？你是否发现它们的容貌如同人一样会随着时间的改变而改变呢？你是否发现它们的纹理看似一样却都各有特点呢？只有仔细观察，才会发现其中的奥妙。接下来，请听我给你们细细介绍树叶这位魔术大师是怎样使用它的魔法的吧！
只听着树叶一声呼唤，春姑娘款款而来。春姑娘随性地挥一挥衣袖，就给大地披上了一件嫩绿的衣裳。树叶呢，自然也躲不过春姑娘的热情，不用她动手，自己顺势隐匿在一片嫩绿当中，玩起了捉迷藏的游戏。微风拂过，树叶随风在空中翩翩起舞，好像是在和我们优雅的道别。哦，原来它是要准备换另外一种魔术表演了。
随着魔术的变换，树叶把顽皮的夏娃娃给招过来了。夏娃娃一路奔跑过来，只见树叶那浅绿色的裙子慢慢地变成深绿色的'套装。穿着套装的树叶开心的和夏娃娃交谈着，时不时露出一个灿烂的微笑，显得更加的青翠了。它们的交谈不小心被秋姐姐听到了，于是秋姐姐也急急忙忙地赶过来。树叶为了向秋姐姐展现自己的能力，于是将自己身上那件深绿色的套装慢慢地变成金黄色和鲜红的秋装。此时，下起了一阵秋雨，为树叶洗了一个凉水澡。雨停了，被秋雨洗刷过的树叶更加精神抖擞。
冬哥哥听说树叶的魔术特别有意思，于是他也加快脚步。可是他太急切了，跑得太快了，树叶刚刚换上了一件褐色的棉袄，还来不及表演便被他拽下了树干。树叶纷纷扬扬地飘在空中，就像一位舞者在跳着欢快的舞蹈。
怎么样，树叶的魔术表演的怎么样？精彩吗？其实，只要你注意观察，你也会看到树叶这么精彩的表演噢！
篇20：会变魔术的爸爸三年级作文
会变魔术的爸爸三年级作文
我的爸爸是一位美术教师，他会画很多画，油画、国画、水粉画……，他的头发黑白相间，眉毛弯弯的、浓浓的，眼睛小小的。如果有一天不刮胡子，就会像针一样刺我。有时候他的头发长长了，还真有点艺术家的.气质呢！
在我眼里，爸爸不仅会画画，他还是一位名副其实的“生活魔术师”呢！在家里，杯子坏了修杯子，风扇坏了修风扇，电脑坏了修电脑……有一次，我的水杯盖子不小心摔坏了。爸爸看见了，皱着眉头想了想，说：“这个不难。”说完，他立刻拿来铁丝、钳子、剪刀等工具。只见他一会儿用铁丝缠，一会儿用钳子夹，很快就把盖子修好了。“爸爸，你好厉害呀！我还以为你要用半天时间，可结果只用了几分钟就修好了。”我赞叹地说。爸爸笑着说：“生活中遇到困难，要想办法去克服它，问题才能一个一个解决。”听了他的话，我更加佩服他了。
这就是我心目中会“变魔术”的爸爸。
篇21：会变魔术的秋姑娘作文
会变魔术的秋姑娘作文
会变魔术的秋姑娘秋天是一扇大门，趁人们没留意，被秋姑娘悄悄地打开了。秋姑娘是上天派来的魔术师，每到这个季节她都会让人们见识一下她那神奇的魔力。为了展示自己的魔力，她轻轻地吹了一口气，把大地的颜色全都给改变了：田野变成了金色，看！金灿灿的麦穗随风舞动，真像一片金色的海洋。农民伯伯擦着脸上的汗珠，露出了幸福的微笑。银杏树变成了黄色，黄黄的小叶子就像一把把小扇子，那是在帮我们赶走夏天的`炎热呢！红色给了枫树，瞧！红红的枫叶多像一颗颗鲜艳的五角星。橙红色多可爱啊！它是给果树的。橘子挂满枝头，像一个个金色的小太阳。苹果乐红了脸，就像我们一张张兴奋的笑脸，这些好吃的果子让贪吃的我们口水直流。真要好好的感谢秋姑娘，她为秋天添加了这么多丰富的色彩，我真想留住她。因为只要留住她，就可以留住秋天这幅美丽的图画！只要留住她，就可以留住农民伯伯幸福的笑脸。只要留住她，就可以留住我们这些小馋猫的快乐和满足。神奇的秋姑娘，你可不可以不走了呢？！
篇22：变魔术作文
你觉得两张纸挂在衣架上，一阵风从两张纸中间吹过，纸会紧贴在一起，还是分开往上卷？你一定会说，当然是分开往上卷了，那你就错了，为什么呢？现在就让老师来告诉我们答案吧！
只见老师把纸夹在衣架的两边，让我们从一边吹纸，同学一吹，两张纸就紧贴在一起了，我不屑地说：“难道这就是您要变的魔术吗？”老师说:“不，现在就是见证奇迹的时刻！”我们目不转睛地盯着老师的手和两张纸片，生怕老师做了什么手脚。老师叫来力气最大的同学，叫那同学使出全身力气，用力往两张纸中间吹。刚开始我觉得纸片应该往两边卷，但是那同学用力一吹，两边的纸竟紧贴在一起，向同一边飘去。我不服气，说：“两张纸都折过了，肯定会重合在一起，向一边飘去的。”老师说：“既然你们不服气，那我就现场拿纸来验证。”于是，老师立刻裁了一张纸，待我们验证之后，夹在衣架上，让我亲自来吹，我使劲一吹，还是重合在一起了，老师得意洋洋地说:“这回服气了吧？”我们不可思议地问：“这是什么原因呢？”
老师说：“空气中存在着气压，空气流动得越快，气压越少，气压越少，两张纸就贴得越紧。”我顿时恍然大悟，原来老师做得魔术都是有科学依据的啊！
你觉得两张纸挂在衣架上，一阵风从两张纸中间吹过，纸会紧贴在一起，还是分开往上卷？你一定会说，当然是分开往上卷了，那你就错了，为什么呢？现在就让老师来告诉我们答案吧！
只见老师把纸夹在衣架的两边，让我们从一边吹纸，同学一吹，两张纸就紧贴在一起了，我不屑地说：“难道这就是您要变的魔术吗？”老师说:“不，现在就是见证奇迹的时刻！”我们目不转睛地盯着老师的手和两张纸片，生怕老师做了什么手脚。老师叫来力气最大的`同学，叫那同学使出全身力气，用力往两张纸中间吹。刚开始我觉得纸片应该往两边卷，但是那同学用力一吹，两边的纸竟紧贴在一起，向同一边飘去。我不服气，说：“两张纸都折过了，肯定会重合在一起，向一边飘去的。”老师说：“既然你们不服气，那我就现场拿纸来验证。”于是，老师立刻裁了一张纸，待我们验证之后，夹在衣架上，让我亲自来吹，我使劲一吹，还是重合在一起了，老师得意洋洋地说:“这回服气了吧？”我们不可思议地问：“这是什么原因呢？”
老师说：“空气中存在着气压，空气流动得越快，气压越少，气压越少，两张纸就贴得越紧。”我顿时恍然大悟，原来老师做得魔术都是有科学依据的啊！
篇23：变魔术作文
今天下课时，我突发奇想：我要变个小魔术。
我对着周围的同学说：“看到我手里拿的橡皮了吗？我要把它变没。”不一会，很多同学都围了过来。孙浩哲看了一下，一把将我手里的橡皮抢走，向空中抛去。我趁着橡皮没落到他的手里的功夫，将橡皮接住了，孙浩哲对着我大笑道：“橡皮被他变没了，哈哈！”我瞪了他们一眼冷冷地说：“橡皮在我手里呢！”我又生气地拍着孙浩哲的桌子说：“不要捣乱！”他只好作罢。
开始变魔术了，我先从盒子里抽了一张纸，将纸展开拿在手里晃了晃说：“看这张纸，什么问题都没有。”孙浩哲看了一眼嘟囔道：“真没问题，开始吧。”我先将橡皮放到桌子上，用纸盖住橡皮，再将纸和橡皮抓在手里，趁机把橡皮放到他们的视觉死角，然后张开双手，得意地说：“橡皮没了”就在我洋洋得意的时候，王雨桐居然看到了橡皮的“藏身之地”将橡皮拿了出来高兴地说：“橡皮在这儿，哈哈哈哈！”“完了！”我拍了拍脑袋。教室里洋溢着欢乐的笑声。
这次魔术虽然失败了，但是能给同学们带来欢乐就是值得的。
★胖大海
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