把自由还给它们初中作文

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下面是小编精心整理的把自由还给它们初中作文，本文共12篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

把自由还给它们初中作文

篇1：把自由还给它们初中作文

把自由还给它们初中作文

人拥有自由，动物却渴望自由。

——题记

放五·一假的时候，我第一次跟随父母去动物园玩耍，本想一睹动物们的魅力，可到了那儿，结果却令我大失所望：许多动物都无精打采，眼神中透露出一种哀伤；尤其是呆在笼子里的动物们，一只老虎望着蔚蓝天空中飞过的几只小鸟出神，知道在他眼中消失，才极不情愿的低下头；那只狮子在笼子里走来走去，表现出一副爱理不理的样子，但眼睛却瞅着锁在笼子上的铁锁，他大概是想着怎么打开吧，但一会就趴下了。看得出来，他很无奈。他们的样子让我深感自由的重要性：有了自由，才会有欢乐；有了自由，才会有更和谐的`未来。呆在动物园笼子中的动物人们扼杀了他们的自由，也剥夺了他们在大自然中生存的权力。

人类已拥有自由，为什么还要剥夺其他动物的自由呢？如果两者可以对换身份，人类才可以感受到被囚禁的痛苦与无奈，也只有那样才不再剥夺其他动物的自由的权力了吗？

人也是动物，何必又有高低贵贱之分呢？

动物的自由应该属于他们自己，人有自由权，动物也应该有。我们既然都在地球上生活，就应该相互平等，动物不是人的玩物，更不是人的奴仆！因为我们都肩负着保持大自然生态平衡的重任

把自由还给它们吧，只有这样未来社会才会更加和谐！！

篇2：把自由还给学生

把自由还给学生

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”

兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向，是进行学习、创作的动力。学生的学习兴趣是学生学习的内在动机，也是推动学生探求、获得能力的一种强烈欲望。兴趣支配着学生的注意力，使学生在学习活动中注意力集中而稳定。教育学家斯特金认为：“教学效果基本上取决于学生的学习态度。”学生的兴趣又调节着情感，浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的热情，从而提高学习效率。因此，要提高教学效果，要提高学生的学习积极性和主动性，就必须激发和提高学生的学习兴趣。

在综合实践活动课程基地型的教学过程中，由于时间关系，培养和激发学生的兴趣是有限的，这就需要教师尽可能寻找机会提高学生兴趣。比如在“蝴蝶初探”课堂中，刚开始学生自由提出关于蝴蝶的问题时，一定要及时地表扬学生，鼓励学生，这样，学生会产生更大的兴趣，如果学生提出问题后没有得到肯定或者教师说他提出的问题没有价值，那他以后有可能再也不会发言了。另一方面，尊重和利用学生原有的兴趣和爱好。比如在“蝴蝶初探”这节课上，有的学生关心的是“蝴蝶的生活习性”，而有的学生关心的是“蝴蝶的天敌和自卫”，还有的学生对自然科学根本不感兴趣，那他就可以去研究“蝴蝶与人文的关系”，这样，学生有了自由学选择的机会，他们会好好的珍惜，不用你去督促，他们就能很好的完成。

在教学过程中，教师不要过多地干预学生，把自由的空间留给学生。教师要敢于放手，指导时要讲究策略，你表现得“弱”一点，学生就会“强”，成长中的孩子，缺少的不是“指挥”，而是“观众”。如果有人欣赏自己，他们会干劲十足。过多地干涉，会带来学生的无奈。如果你想指挥他、强制他怎么做，往往适得其反。

教师要用“爱”的眼光去发现孩子的闪光点，要善于发现孩子的闪光点，并且要指出来。如果教师认为那些优点是应该的，而只是把学生的.缺点指出来，求全责备，让学生去改，那么，你的好心往往是没有“好报”的，这样只会引起学生的反感，只会让他们对你产生敌对情绪。指出孩子的优点，会增长的是他的自信；经常指出孩子的缺点，只会使他自卑。金无足赤，人无完人，何况是孩子，只要教师指出他的一个优点，它就会更加努力，想让你更多、更好的表扬他，他会从成功走向成功；反之，只会是恶性循环。比如，老师总是说一个孩子上课不遵守纪律，久而久之他就会真的认为自己不遵守纪律，如果老师说某某同学今天做得很好，那下节课他会做得更好。对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。特长并不一定都能发展为职业，但可能发展为爱好。大胆的为孩子喝彩吧！请相信，孩子都是很棒的，孩子会创造奇迹。

学生自由选择展示自己的研究成果的形式，也能提高学生的兴趣。在组织、排练和表演的时候，孩子们很注重和别人的合作，有利于搞好人际关系，学会与人交往；同时，学生锻炼了胆量，张扬了自己的个

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篇3：幼儿教育随笔：把自由还给孩子

我每天早晨来到幼儿园，接待着一个个孩子，他们高高兴兴地来到幼儿园，我心里也特别的高兴，他们灿烂的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“混世反斗星”郭亦春，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，那是他所谓的动听歌声。我一面对着他，就苦恼极了，不知该如何让他乖乖听话，乖乖地坐着。所以，每一天的好心情一看到他捣蛋，就会变成坏心情啦。

今天下午课外活动的时候，孩子们都在玩玩具，由于孩子在家都是独生子，独占独霸的习惯非常严重，再加上班内玩具数量不很充足，经常会出现两个孩子抢玩具的现象，这也是我一直担心的，越是担心的事，它偏偏就发生了。郭亦春跑到郭庆栋小朋友的旁边伸手要去抢那个积木小车，我急忙伸出手制止他，并把他叫到旁边说：“你怎么能抢小朋友的玩具呢，这样做对吗？”郭亦春在我的教育下好像也明白了些什么，当我回头看郭庆栋时，我发现他正拿着那个积木小车愣愣地看着我，我不解的问他：“郭庆栋，你怎么了？你要做什么？”郭庆栋小心翼翼的说：“我要把积木小车给郭亦春玩，老师不是说玩具要大家一起玩吗？”我的脸一下子就红了。

我想了很多，我竟然误解他的好意，还埋怨他，真不应该这样。我觉得我的心胸太狭窄，还不如一个三四岁的孩子，我觉得很惭愧。这件事情处理得这么不妥，连孩子都不能理解。我这才发现自己的保守，应该把自由还给孩子，让孩子自己去处理一些事情，说不定他们处理的会更好，会有意想不到的收获呢。

篇4：它们自由了作文

“我独自走在自由的小路上，我才知道拥有自由多么好。每天生活的自由又自在，无忧无虑生活的十分美好”一只小鸟唱着这首欢快的歌向远方跑去。

突然小鸟“啊”的惨叫了一声，发生了什么事情呢?原来是一个淘气的小男孩把它捉住换关进了笼子里。

小男孩把小男孩挂进靠近窗子的地方，说道：“小鸟呀，我每天好吃好喝的伺候你，你都成我的一级‘保护动物’了，快吃快喝吧，我要上学了。“唧唧”(快放我出去，我要自由)“什么你是再谢谢我吗，不用谢。呵呵。”

有一天小鸟愤怒的叫着：“救命啊，谁来救我出去，我要自由，我要到寥廓的天宇去飞翔!”这句话刚好被正在嬉戏玩耍的小猴子听见了，小猴子蹦蹦跳跳的跑来说，要我来救你出去吧，我很聪明的。”(可是小猴子的琢磨了半天，也没把笼子打开)。这时小猴子突然玩性大发玩起了笼子。“哐当”笼子摔在了地上。“哎呦，摔死我了”。小鸟说道

这一幕刚好被放学的小主人看见，他看见小鸟为了自由把头都撞破了，明白了小鸟的用意，打开笼子，把小鸟放了出去。

“太棒了，我又自由了”

篇5：它们自由了作文

夜色渐渐深了，城市里的高楼大厦暗了，川流不息的车流停了，人们睡着了。但是在这个城市一角的动物园里，动物们还在开紧急会议。

百兽纷纷向狮子王汇报它们的生活情况。大象说：“最近人类是越来越不文明了，今天竟然在我喝的水里下“毒”放了许多胡椒粉，害得我在喝水时，把水都喷出来了。我的鼻子现在还难受呢。”“对，对。”猴子妈妈说：“这几天节假日里，来看咱们的人多了，喂食的也多了，我的孩子吃了人类喂的食物，得了‘厌食症’，连最好吃的香蕉和苹果也不吃了。”“我想回大森林了，虽然我们现在不愁吃喝了，但寄人篱下的日子不好过啊！生活被监视起来了，还被锁进了笼子里，失去了自由。如果我们失去了天性，再想走就走不了了。”黑熊说。狮王最终决定了，他们要“回家”。

狮王首先让十只小鸟用黑布遮住了人类用来监视的摄像头，然后和所有动物乘着月色走出了动物园，最终人类还是发现了动物们，警察把黑洞洞的枪口对准了狮子王，人类和动物们展开了激烈的争辩，最终人类被狮子的慷慨陈词和白手的自由论所折服。

为了不使动物们在“回家”途中被偷猎者捕杀，动物保护协会开了一辆专车，把动物们送回了大森林。

它们自由了！

篇6：它们自由了作文

水蓝蓝的天空上悠悠的飘着几朵白云，动物园里充满了欢乐。

“嘿，看，是猴子！”“好可爱呀!“”看，这个长颈鹿好高呀！”人们在动物园里玩的可开心了。“看，是大熊！”一个大约八九岁的小男孩说，接着就把手中的果子扔了出去。“来，逗逗它。”说完，就把手中的饮料瓶扔了进去......

天暗暗黑了下来，星星闪着微弱的光，蝉儿们也开始鸣叫。一场夺回自由的“大战“开始了。“嘿！嘿！醒醒！”小熊说，“来了来了。”小猴有着藤蔓来到小熊笼前。“我们也来了。”小兔小鸟们和长颈鹿纷纷到来。“逃离动物园计划开始！”小猴子拿出动物园的地标图，在前面领头，小鸟小兔一个通天一个入地，负责看有没有人类，长颈鹿和小熊则是保镖。它们走着走着，来到动物园中心，小兔说：“太好啦！终于要回家咯！”“是呀是呀！，我们再也不用被人类当成取乐的工具！”小鸟吱吱喳喳的说。“嘘！”小猴惊慌的说，“快躲进草丛里!”原来是巡查员。但有了巡查员，小动物们的行踪就会暴漏，会被重新捉住，刚硬的大门会拘束它们的自由，所以它们的时间不多了。

过了一会儿，小熊感到自己的背包变重了，回头刚一看，“嘿嘿！你好呀!”一个小孩从包里冒了出来，把动物们吓了一跳。经过小猴冷静的询问，才知道他叫贝贝，是园长的小儿子，半夜跑了出来。小猴子转了转眼珠，说：“不如让他协助我们吧！”“你疯了吧！”“对呀！他可是人类。”小动物对小猴子说。“不不不，他或许可以帮助我们......“

”快！有动物失踪！“巡察员们边跑边大喊。”不好！被发现了！“长颈鹿说，小猴眼珠一转，来到贝贝耳边，不知说了些什么。”咱们快走！“小猴说。”那贝贝呢？“”快走！“小动物们听了话，一起逃跑了。

贝贝站在路的中间，巡察员看见了贝贝，忙跑上前去：”贝贝，你怎么半夜跑来？对了对了！你有没有看到两只兔子，一只小猴，长颈鹿和小熊，还有几只鸟？“巡察员忙问。”它们吗？哦，我爸爸已经把它们送到货车上。“贝贝说。为什么呢？巡察员问，”商业机密！“贝贝按小猴子的话一字不落地说了出来。巡察员放松了警惕，回到工作室了。

小动物们刚跑到动物园门口，被正在散步的园长碰了个正着。”爸爸不要把它们关进笼子里！“贝贝气喘吁吁地说。”贝贝！听话！这是大人的事！小孩不要干涉。“园长说。”为什么，想想啊，动物和人一样，也是有感情，也是懂是非，也是自由的呀！它们整天被关在笼子里，没有生气，整日垂头丧气。这铁笼关住的不只是它们自己，还有它们的自由，在大森林里奔跑的属性，还有我们的人的良心和道德啊！“贝贝带着哭腔说，“它们关在笼子里，被人类拿来取乐，他们也会伤心，整日低沉，这会使他们生病，减少寿命，提前死亡，这不也是杀害吗？我们人也是动物，为什么要欺负自己的家人们呢？他们弱小，我们才更应该保护！”贝贝说出了动物们的心声，感动了在场的所有人。院长摇了摇贝贝的小脑袋，望向动物园，长叹了一口气......

3年后，这里变成了一个保护动物的公司。原来是园长用赚来的钱投资了它。而那些动物也回到了大森林，大自然！它们自由了！

篇7：它们自由了作文

我的名字叫小黄，是一只生活在大森林里的鹦鹉。在这里，空气清新，而且几乎遍地都是食物。我想做什么就做什么，也不用担心任何拘束。那朵朵白云和树木是我最好的伙伴，每天都在开心和快乐中度过。

可是有一天，这一切突然改变了！

那天，天格外的阴，我的心里忽然有种不详的预感。当我站在树枝上休息的时候，一辆车出现在我的面前。从车上下来几个人，每个人手中都拿着一根细长的管子。这种东西我从没见过。我与他们拉近了距离，想看看长管子是什么。突然，其中一个人拿它对准了小熊欢欢，砰的一声，欢欢应声倒地，一动也不动。我吓得向森林里飞去，可后面又传来一声巨响。我感到有东西射中了我的后背，随后一头扎进了草丛里……

等我醒后，发现自己被关在了笼子里。笼子外有许多和我一起被抓的动物，大部分是鸟类。我急忙向旁边的一只鸟打听情况，那只鸟叹了口气，说：“人们要把我们卖到马戏团，接受魔鬼训练。到了那儿，恐怕一辈子都没有自由了。人们拿的长管子叫枪，枪中有麻醉弹，被射中后，你会昏迷一段时间。”我连忙问：“难道没有办法出去吗？”“唯一的方法是在去往马戏团的路上被买下来，但买主可能对你很不好，还不如去马戏团呢！”

车突然停了，我没站稳，一下子摔倒了。“怎么回事？车怎么一下子停了？”同伴们都私下议论，我气得大叫起来。一个胖子一下子把我的笼子提起来，用树枝打落了我好几根羽毛。边打边说：“让你乱叫！让你乱叫！”旁边的瘦子正在问一个女孩：“小姑娘，刚才是你挥手叫停车的吗？你想干吗？”“我想买只鹦鹉。”“这还不好说，看，这只鹦鹉咋样？只要300元！”女孩从钱包里掏出三百元交给了瘦子。随后，我被女孩带回了家。

总的来说，女孩对我还是不错的。她对我只有一点规定：不允许飞到笼外去。当然，我一直都遵守规定，因为根本飞不出去。每天上午，女孩都会给我喂水、米，还会定期清理一下笼中的鸟屎。有一次，我看见女孩在读一本书—《自由》。女孩叹了一口气，说：“我要是有自由，那该多好啊！”“你虽然没有自由，但你应该使我获得自由，把我放飞，好吗？”我用不大却清晰的声音说。女孩轻轻拍了拍我的脑袋惊讶地说：“我没听错吧，你会说话了，是吗？”“没错，就是我在说话，你能打开笼子，让我获得自由吗？”“可是你会变成流浪鸟的。”“没关系，为了自由做什么都值得！”女孩想了想，打开笼子门，对我说：“你飞吧！”我连忙从笼子里飞了出去。“再见！”我向女孩告别。“再见！”我的背后也传来一声告别。

我被放飞后，成了一只流浪鸟。但是，我却得到了一种宝贵的东西，它看不见也摸不到，它的名字叫：自由。

篇8：它们自由了作文

“不好了、不好了，出大事了！出大事了！”虎头说。“妈妈！爸爸！我的弟弟虎脑被几个带着枪的人类抓走了！”虎妈一拍大腿“哎呀，这可让我怎么办呀！”这时虎爸镇静地说：“不要慌，快打110找黑猫警长。”

黑猫警长把森林里所有的动物都召集起来讨论。一头好斗的狮子说：“我们所有动物一起去动物园，与人类们拼了！让人类们也见识下我们动物的厉害，我们也不是好欺负的！”一位老山羊推了推眼镜说：“不行，这个办法行不通，我们不能硬碰硬，我们是斗不过人类的。”“那可怎么办呀！”性子急的小猴子发言了。老山羊继续说：“我们要和平地解决问题。”“有道理。”黑猫警长摸了摸自己的胡子，“那么就给人送一封信吧，但是，谁来送信呢？”“我能，我能。”鸽子毛遂自荐的说。于是鸽子写了一封信，放到了动物园园长的办公桌上。园长看后召开了紧急会议，人们在会上讨论着，有人说：“我们要把动物放回森林，我们太自私了，为了观赏把动物关在笼子里，让它们失去了自由，违背了动物的天性呀！”其他人也纷纷反思，最后，人们达成了一致：把动物们放回森林，让它们回到自己的家园。

当人们再次将车开到森林时，动物们惊慌失措，纷纷躲了起来。等汽车走远了，它们惊奇的发现，有一群以前被人类抓走的动物正在朝它们走来。这时，虎妈发现动物里一个熟透的身影，啊！是虎脑！它回来了！

这时的虎妈眼中闪过一丝惊喜，笑容荡漾开来，她觉得，天是那么蓝，水是那么清，风是那样的柔……

篇9：它们自由了作文

在彩红的尽头，有一片大森林，森林里住着一个猎人。他驯养了一只有着红色羽毛美丽多姿的鸟儿，猎人很喜欢它，叫它红红。

一天，猎人兴高采烈的打猎回来，他对红红说：“你猜我捉到了什么？“红红左思右想猜不出。这时，猎人缓缓的伸出他的大手来，一只彩色的'，有着闪光羽毛的小鸟呈现在红红面前，红红喜出望外的在笼子里跳跃起来，欢呼着“我有伙伴了，我有伙伴了！”这时，那只捉来的小鸟开始哀叫了起来。“这只小鸟可真能叫啊，我们就叫它叫叫吧。”猎人面带笑容满脸喜爱地说。

红红和叫叫被安放在一个笼子里，红红静静的观察着叫叫，叫叫撕着、咬着、哭叫着，拼死挣扎着想要逃脱。没了气力，泪也尽了，它扑身一撞——倒在了笼子边。红红看得入了神，它被这个“室友”抗争命运的举动所震撼。红红安慰叫叫：“其实，我们在笼子里过着衣来伸手饭来张口的日子也挺好的，你何必挣扎呢？"叫叫说：“安逸的生活固然好，却让人看不到未来，世界上还有什么比自由更可贵的呢？“红红被叫叫的”自由之心“所感化，陷入了深深的深思……

一天，猎人喂食，把笼门打开，红红和叫叫配合着先后从笼子里飞了出来，当主人反应过来的时候，它们已经飞越了窗子，飞上了天空。它们伸展开翅膀拥抱属于自己的天空，享受自由之光。它们越飞越高，飞到了彩虹的最高处，俯视整个世界，它们深切的感受到：理想是多么的可贵，自由是多么的美好。

在此时，彩红之上，在世界的尽头，它们自由了……

篇10：它们自由了作文

它们自由了作文

自由是什么？是生命中最重要的东西，一定要珍惜现在的自由，失去了自由会非常渴望。

我是老王家的一只猫，我叫“瑞特”主人非常喜爱我，都说我是老王家的“镇宅之宝”老王的邻居也都非常喜爱我，给我各种各样好吃的。

有一天，邻居家送给老王一只“稀有鸟”那鸟全身金黄，翅膀上还带着波浪似的花边。老王早就想捉一只小鸟了，邻居一送他，他就爱不释手，每天精心的照料，给它买好的.金丝笼子，给它好的鸟粮，给它清澈的水喝。可我看小鸟却闷闷不乐，每天望着窗外的世界。

过了几天，我好奇地问它：“主人对你这么好你为什么会不开心呢？要我有这待遇，那不开心死了。”那鸟哼了一声，但没有说话，甚至把头扭过去。许多天以后，我看那鸟不吃不喝，变得瘦骨如柴，这可把老王愁坏了，老王说“好好的鸟怎么成这样子了呢？不管什么办法我要把鸟治好。”老王领鸟去兽医那里看了病，但是毫无结果，等鸟被老王放回家中，我对小鸟说：“你该吃就吃吧，该玩就玩吧，何必搞成这瘦骨如柴的样子，如果有什么能帮助你的，我会尽力而为的。”小鸟终于开口说：“其实我们应该属于大自然，我想在蓝天下自由的飞翔，我想和伙伴一起在枝头上唱歌，而不想在这笼子里待一生，你能帮助我吗？”

“那好吧，我试试看。”我说完跳到椅子上，爬到桌子上，纵身一跃到阳台上，跳到窗台上，打开窗子，打开鸟笼说：“飞吧，你自由了。”它急忙扑扇翅膀飞出了窗外，嘴唱着歌向我表示感谢。

这此我才明白，自由对它来说是有多么的重要！