以下是小编帮大家整理的作文 拦架，本文共22篇，欢迎大家收藏分享。
篇1：拦街福
昨天我去世纪广场观看了一年一度的拦街福，
拦街福
。我走进了一个说大不大，说小不小“城门”，首先映入我眼帘的是――福禄寿三星。站在左边的是寿星，他头发已光，胡须白花花的，意见就很长寿，手上还拿着蟠桃。中间是福星，所谓“福星高照”，所以拿着如意，穿着红袍的福星总比禄星高一截。对了，该说说禄星：禄星身穿绿色官府，手上拿着“吉祥如意”的腰牌。每两个“星”的空隙间还站着两个小人，一个动作像招财猫，一个捧着个大元宝，一看就知道说明“招财进宝”！我这才发现我站在十字路口，不知何去何从？算了，男左女右，走右边！进去后，仿佛到了闹市，有卖紫菜的、卖清明饼……各种各样，让我们一家眼花缭乱。可我们还是抵挡不住吃的诱惑，掏出钱袋买了下来，还有土耳其烤肉、冷饮……板着指头都数不过来！过了一会儿，我们的肚子饱，钱袋瘪喽~最让我费脑子的是猜灯谜。这些灯谜不知道是谁出的主意，比窝头还“馊”！随让我傻眼的是其中一个：女足，打红楼一名。我以为这“红楼”指的是红楼梦，赶紧叫来博学广识的的'老爸，可爸爸说这不是红楼梦，到底是什么连他都不清楚，更别说我了，篇2：拦街福
我告别了这让人头痛灯谜，继续往下走。不一会儿，右边的路口全逛完了，我觉得拦街福不就是吃吗？还不如去超市逛呢，这里钱又贵。可过了钟楼后的景象让我大吃一惊！里面都是些非文化遗产。有树叶拼图、蛋画、米塑、彩石镶嵌……数不胜数！但最让我印象深刻的是蛋画、米塑。我首先到了米塑小仿，里面摆着蛤蟆、烧鸡、鱼头，我心想：这一定是用来照样子的。可我错了，这是米塑的，让我大跌眼镜！我可真幸运，赶上大师制作米塑。之间他用灵巧的手捏来捏去，再用剪刀把底部剪成四条，原来是在做老虎呀。可是大师做得很快，我没看清，一直栩栩如生的老虎就完成了，真是不可思议呀！接着往前走，是蛋画，可真好看啊！我眼睛盯着鸡蛋看，问大师：“阿公，请问这些蛋要多少呀？”他说：“2百。”这可不是一笔小数目呀！普通的鸡蛋便宜多了！可是有了这位大师的画作后，老母鸡的鸡蛋也出名了！后来听妈妈对奶奶说：“这么好的技术，可没有人继承，太可惜了！”我也觉得是，如果不是时间不充裕，我一定会去学的。接下来都是瓯绣、树叶和石雕拼图等，我们草草看了看，就继续往前走。我们又通过“城门”走了出去，与热闹的世纪广场说“拜拜”了。
篇3：拦街福作文
拦街福作文
拦街福
今天晚上，爷爷、奶奶还有小姨带我和姐姐去市府路看拦街福。
买了票，我们大家进去了，一看里面真热闹，人山人海，外地打工的人特别多，远远的`就看见一个大大的老寿星，手里拿着一个大大的桃子，笑眯眯的，仿佛在迎接大家的到来。
温州的传统艺术：板凳龙、米塑，在这里都能看到。板凳龙是用板凳连起来的一条龙，上面站着七仙女、八仙过海等等。米塑是用米做成的，盘子里的鱼、肉、面，都象是真的一样，大家都很想拿来吃。
后来优秀作文 专注写作 作文人，我又看了木偶戏，真好看。
篇4：拦社作文欣赏
拦社作文欣赏
3月11日星期天，我如约去江口镇山田村给我去年病逝的姐夫“拦社”。
说起“拦社”，还得从“社”是什么说起。“社”其实是指春社，立春后的第五个戊日就是民间节气中的春社日（老式日历里有标注的）。过去在春社日这天是要祭祀土地神的，而土地神又叫社神。在我们赣南客家人居住的地方，祭祀社神的活动业已消失，倒是“拦社”这一习俗还一直沿袭下来。那么，“拦社”又是怎么一回事呢？简单的讲，就是祭祀新坟的一个姻亲聚集活动。按古老的传统，祭祀新坟的人家是不过社的，意即祭祀天地之神与祭奠亡人是两回事，不能相互混淆。于是乎，“新葬之坟，则在社前祭之，本家男妇及内戚皆往。祭毕，即于坟间饮食。”这一习俗至今仍然在我们客家人居住的地方沿袭，民间称之为“拦社”。据上手传下来的说法，新葬三年内的坟称新坟，要求在葬后第二年社前祭扫，如果因某些原因不能如期，也必须在三年内进行。拦社，可能是以社日为界限，祭坟活动必须拦在社日前完成的.意思。而三年后的祭扫活动则叫上坟，而不能叫拦社了，大都在清明节了进行，且姻亲不参与。随着时间的推移，现在的“拦社”祭坟活动，已不兴在坟间饮食了，由主家在家里盛情款待。我们客家人还有一条约定俗称的规矩，“拦社”时所消费的香腊纸钱鞭炮果品和鱼肉饭菜烟酒等花销费用都要由前来参加祭祀的亲戚们“打斗戏”、“抬麻条”共同分担，拿现在的话来说就是“AA制”。
由于姐姐一家住在赣州市沙河，老家又在较偏远的山田半坑，这次拦社用膳也就与时俱进地定在江口饭店包餐，亲戚们到饭店相聚，祭祀敬神事宜就有姐姐的家人去完成：姐姐的儿子儿媳都在广东那边开厂闯生活，两个孙子同姑姑一大早就从赣州出发来到老家，和在老家居住的家人们去到姐夫坟前，完成了一整套祭祀的行动。自从姐夫成为我的姐夫以后，我们一直关系亲密，几十年过来，感情忒深。我想，既然是给姐夫拦社，光到饭店聚一聚似乎不够意思的，便骑着摩托车来到姐夫的老家——20多公里外的江口镇山田村半坑，一定要到姐夫坟前鞠几躬哦。不巧，由于我来晚了，祭祀的人群已经散去，我便叫姐夫的弟弟检仔同我一起去坐落早半山腰的姐夫安息的地方，表示了我的一片哀悼与追思……
记忆中曾经参加过许多“拦社”祭祀活动，这次的“拦社”是我最动情的，正如朋友所说的那样：亲人远逝，一了百了，留给生者的，是近乎灵魂出窍般难以复原的疼痛。
篇5：吵 架
那一次，我跟他吵了一次架，但他一直没有跟我和好，我挺难过的，但想来想去这件事还是我不对，跟他道歉了，心里还是别扭，事情是这样的：
一天下午，我在学校乒乓室打乒乓球，打得正起劲时，他正好走了过来，于是我不打了，拿起球，一扔，正好扔到他的头上，他很不高兴的对我说：“干吗？”我笑滋滋的说：“玩儿呗！”他白了我一眼，走了出去（不来了），我小声嘀咕道：“这么小孩子气，几岁了，哼！”于是，我又把球扔了过去，他一躲，再一踩，我的乒乓球丧气身亡，他又回过头来说了一句：“神精病！”我捡起“牺牲”的乒乓球，说：“你干嘛踩我的球，白痴！”“谁叫你扔我的！”“好好，我不跟你吵，我跟一个白痴吵有什么用！”“我也在懒得理你！”我也再没理他，又从口袋里掏出了仅剩的一只“珍贵”的乒乓球又打了起来。
过了几天，我越想越纳闷，他怎么一直都没来找我呀！前几次吵架，都不过24小时，到现在已经都快96小时了，还看不见他的踪影。每天一起回家，一起上学多愉快呀！一个人独个儿，多没意思。
后来，他终于来找我了，只对我说了一句话：“我要转学了。”我一听，犹如五雷轰顶，他不在的几天里，我是多想他呀！一听要转学，心里很难过。我对他说了上回的吵架事，他早忘了。我终于明白了，失去朋友是多么痛苦，一个人失去了朋友，就等于失去了一切。
我会记住这个教训的。
篇6：神龙架作文
远古时期，神农架林区还是一片汪洋
。。山峰多在1500米以上，其中海拔3000米以上的山峰有6座，海拔2500米以上山峰20多座，最高峰神农顶海拔3105.4米，成为华中第一峰，。原来多次问他的风采，近日之见让我忘乎所以，仿佛来到了仙境。我们一行人首先来到了太子垭。站在木桥上环视丛林，仿佛来到了深山老林（其实就在深山老林啦！
）一片绿色，
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“景色实在太美了！”我不禁发出惊叹。看到了母子树，又看到了几个草屋，供行人避雨，因为山上天气变化很大。终于气喘吁吁的爬上来了，真累啊！第二站是峰顶，站在峰顶向下俯视，虽然雾很大（因为早上去的。），但也有峰顶气概。接着我们又游了金丝猴栖息地和板栗岩。神龙架真美呀
篇7：拦截球学生作文500字
拦截球学生作文500字
今天早上，清早很早就爬起来，翻箱倒柜的找游泳眼镜、游泳圈，因为一个冬天都没用过了，都不知道放在哪里了。
我刚刚找到这些东西，就出发去华庭云栖游泳了，表哥他们已经在了游泳了，铁旦在浅水区的篮球架那里投球，我在水池的边上捡了一块石头，一个水漂扔过去，虽然没达到，但是至少让他注意到我了，我扑通一下跳下去，游到铁旦的.边上，他把球给我，我在水上把球一拍一拍，跑过去，一投，球进了，我在把球传回给铁旦，我再在水池的边上捡了五块石头，在铁旦投球的时候，我使劲向球扔石头，不知道是他没投进，还是我的石子的作用，反正他的球没进，突然，它说：“这倒是一个很好的游戏哦！”
他让我投球，他来扔石子，球慢慢的向球筐飞去，铁旦向球使劲扔石子，球撞到球框弹了回来，看来石子的力量不怎么大，他让我再投一个，我在投了一个，球还是撞到了框弹回来，我哈哈大笑起来，我让他投球，我来扔石子，他把球投向框，我一颗一颗快速的扔，球竟然投进了，铁旦笑的腰都弯了，他一边笑，一边说：“你还笑不笑我了啊！哈哈！哈哈！”我愤怒至极，我让他再投一个球，他还没有缓过劲来，球一出去，我就当那个球是铁旦，手里的五颗石头一起砸向球，全部命中，那个球整整移动了一米多远，之间铁胆的表情从开心，幸灾乐祸转变为相当的惊讶，其实我也有点惊讶，原来自己这么犀利，我摆出了一种反败为胜的表情从他面前走过，把球捡回来，该我投球，他扔石头，这一次好一点，球至少没碰到球架，只擦到了一点。
我就一直保持着这个记录，他虽然后面有一次也是五个石头一起扔，但还是没能破记录！哦耶！所以说我赢了
篇8：体育教案－跨拦
一、课堂常规
二、激发欲望
（1）辅助操
（2）慢跑（绕跨栏一路纵队蛇形跑进）
（3）专门性练习
三、建立动作表象
（1）设疑
（2）解疑
（3）诱导
（4）示范
（5）分发图示，以小组为单位进行模仿练习
（6）巡回观察，深入指导
（7）召集学生比较模仿动作与图示之差别
（8）归纳动作要领
（9）上步过栏侧练习
（10） 慢跑过栏侧练习
四、巩固运动技能
（1） 连续过3个低栏
（2）游戏“接龙造句”
五、教学评价，放松练习，并布置下课内容。
篇9：修筑“拦河大坝”
修筑“拦河大坝”
在一个炙夏的下午，我们一家吃过晚饭，然后去了一个山谷里乘凉。因为那是一条溪旁小路，所以让人感觉特别凉爽。我们在我们常常坐的地方坐了下来。看着清澈见底的`小溪，爸爸就给我了一个坚巨的任务――修“大坝”。
我把袖子一褊，于是开始修了起来。我先捡了一些小石子，象盖围墙一样，把石子摆了一排排，只因石子儿中的缝隙还没堵，水还是哗啦哗啦地流着，石子又堵不住，可又怎么办呢？我想了半天，哈！终于想到了，用泥，对就用泥。我在溪边挖了一大把泥，把小缝缝一塞，水流出不来了。我高兴的让爸爸看我的“杰作”，可爸爸刚想说我干的不错的时候，水流又哗啦地流出来了。原来水把泥全部冲走了，所以水又流了出来。我再次拿着淤泥把这堵堵，把那堵堵，可都失败了，正在我手忙脚乱的时候，坐在一旁的老妈也等不急上来帮我了。
妈妈把我那围墙似的石子给拆了，找了几块有盘子那么大的石头把小溪整个堵上了，又拿石子把缝隙一塞，再拿泥吧把缝隙塞上。有了妈妈的帮忙，我好象如虎添翼，不一会就把“大坝”修筑成功了。
爸爸看着我和妈妈的劳动地成果，高兴的笑了。
篇10：创业一山放过一山拦
一山放过一山拦，其实就是人生，放在创业上最合适不过。在经历了漫长的跋涉和对希望的持久憧憬后，好不容易如愿遇到一个地方可以休息，以为能安身立命，结果希望又转化为困阻，然后继续下一波的行程。创业的路漫漫又曲折，一直追寻希望，等愿望接近现实的时候又遇到新的危机，于是不断寻找，不断期望……
创业的困难不过是眼前一座山，爬过去想歇口气的时候，马上会发现又会出现一座山。不同的是，不同的山有不同的风景和心境，这山望着那山高。人活着会遇到无数琐碎的事情，其实很多时候就是一座丘陵，不够平坦也不够坎坷，但是走过去会让人疲惫。
人都有贪图安逸的本性，创业者却不得不喜欢冒险，如此矛盾的事实很折磨人，这是一出悲喜剧，每天都会上演。说不清这是什么玩笑，人生被安排得往往很戏剧化，对意志坚定创业者来说，上天总是不会让你得到你想要的，但却往往给你更好的。
创业是一出独角戏，观众并不多，自娱自乐罢了。元曲里有一句“他失脚闲人笑，他得意笑闲人”，在创业的戏台上很多是：我得意，自己笑;我倒霉，还是自己笑。反正人生就是不断跌倒爬起，继续走那绵延不断的山，只要生命不止，路上就会遇到绊脚石。
既然知道创业就是不断的攀登和涉险，知道处处是崎岖和坎坷，那么还有什么好畏惧呢?不必要去占卜和预知以后如何，因为以后还是一山放过一山拦，而以后如何其实就是现在正走着的路的延伸。所谓3年前做什么，决定3年后是什么。
悲观的人继续悲观，乐观的人仍然乐观，选择什么样的人生观是自己的习惯。很多时候应该想想，比起那些真正经历过挫折、灾难的人，谁有资格悲观?如果以后还会不断遇到拦路虎，那么应该怎么面对?
乐观的态度，求知的精神，有这些足够了。至于怎么跨越那些大山，学学人家道士的说法：山不过来，我就过去!于是，移山大法就这样练成了。
创业者未来的全部，就是一山连一山，不容人乐观。不过，要把自己想像成一条小溪，在“万山不许一溪奔”的困境中，必定会有“拦得溪声日夜喧”心绪不宁焦急烦躁的时候，直到终于找到路“到得前头山脚下”，最后终究会“堂堂溪水出前村!”
篇11：别拦我飞翔
爸爸，妈妈，明天就是风雨淋湿我翅膀的日子。
水，睡在山的手心中
月，睡在星的怀抱里
蝶，在花丛中飞舞
云，在天空里飘荡
这一切多美好，爸，妈，我已长大，请别拦我，让我飞翔！
有一只荆棘鸟总是在执着地寻找那一根能使他唱出最甜的歌的荆棘刺，它对我说：“生命只有一次，你要在这仅有的日子，一次生命中永不放弃的实现自己的理想，纵然有鲜花，有美食，也不能受诱惑。成功，必然要有牺牲。”小蜗牛总是驮着自己的家，悠闲的睁着眼，看那天上白白的云，在那不过五尽的菜地里吮吸着嫩鲜嫩的白菜叶，它对我说：“出去？那可不行，外面有风沙，有天敌，说不好还要挨饿。”
荆棘鸟总是在每一个充满阳光的早晨叫醒我。一起去看遍野的绿色，一起去聆听山谷中泉水咕咚的声音。
小蜗牛总是在每一个刮风下雨的夜晚把我塞进一个贝壳雕饰的避风港里，在那里，我总会做上一个香甜的梦。
然而，有一天，我走出了那贝壳般的摇篮，迎风等着，风儿轻拂着我的面颊，吹得我身上的绒毛轻轻的舞动，然而，我已长出了翎毛，在风中我依然可以飞翔！
雨来了，细雨滴落在了我的脸上，凉凉的，润润的，风雨为我清洗了翎毛。真的，我不怕，风雨中的历程，激烈而有韵为味。
是的，我要飞，小蜗牛永远驮着他的家，而我不能。妈妈，您眼中的那一滴莹润的东西是什么，是泪吗？一滴慈母的泪？爸爸，您额头上爬满的曲线是什么？是皱纹吗？一个严父的委屈？
请不要这样，我不是蜗牛的孩子，我是一只小鸟，我可以飞翔。我有草堆为我驱寒，有萤火虫为我照亮路。
你们快看呀，蒲公英的妈妈为她的孩子撑起伞远行，我也要起飞了，我厌倦了小蜗牛的生活。
爸爸，妈妈。明天，明天，就是风雨淋湿我翅膀的日子。
不用担心，我要用我的翎毛向你们证明；飞翔是对的。
明天，明天便可以起飞了。
篇12：《跨拦》体育教案
《跨拦》体育教案
教材：障碍跑---跨过2—3个低栏
教学目标：
（1）学生知道过栏时摆动腿，起跨腿及上下肢配合的动作要领。
（2）60%左右的学生能在慢跑跨低栏时做到摆动腿正向攻栏，起跨腿积极蹬地、屈膝提拉，过栏时不明显向上高跳。
（3）学生在练习中能互相学习，互相帮助，勇于克服困难。教程与内容：
一、课堂常规
二、激发欲望
（1）辅助操
（2）慢跑（绕跨栏一路纵队蛇形跑进）
（3）专门性练习
三、建立动作表象
（1）设疑
（2）解疑
（3）诱导
（4）示范
（5）分发图示，以小组为单位进行模仿练习
（6）巡回观察，深入指导
（7）召集学生比较模仿动作与图示之差别
（8）归纳动作要领
（9）上步过栏侧练习
（10） 慢跑过栏侧练习
四、巩固运动技能
（1） 连续过3个低栏
（2）游戏“接龙造句”
五、教学评价，放松练习，并布置下课内容。
预计负荷：练习密度25%—30%；平均心率140—150次/分
场地器材：12只栏架，12张小垫，四块小白板。
篇13：架纸桥作文
上课了，老师抱着一些纸和几本厚厚的书走进了教室。看着老师笑眯眯的样子，似乎要发生什么有趣的事情。
“今天我们来做个实验。”“哦？”教室里的目光都集中在老师身上。“老师让大家用一张纸做‘桥面’，两个文具盒做‘桥墩’，必须能架住一本书。”同学们异口同声地说：“这怎么可能？”可还是有同学已经认认真真地动手做了起来。
我绞尽了脑汁也没有好办法，忽然，我灵机一动，想了个小计谋：我和同桌把纸的四面都折了一厘米，然后放在文具盒上面，“这样就能放好几本书喽！”我兴奋地说。老师看了看我们的小桥，苦笑着皱了皱眉：“同学们，不能作弊！要用这张纸支撑这本书！”我看看桥，又看看老师，脸不禁红了起来。
“老师那到底怎么做啊？”一位同学问道。老师神秘的笑着，拿出一张纸，正面折一下，背面写折一下，反复折完就像一把折扇，老师把折扇放在两个文具盒之间，然后在上面放了一本书，同学们开始沸腾起来：“老师成功了！”教室里炸开了锅。老师微微一笑，又放上去了两本书，“太神奇了！”同学们吵嚷着：“为什么这样折会支撑这么多书呢？”一位男同学问。“因为像老师这样折会出现很多顶点支撑，所以放四本书也没问题！”老师清楚的讲解着……
这节课我不但学会了观察事物作文的写法，还体会到了科学实验是多么有趣！
篇14：架纸桥作文
我知道许多许多的桥，有能承受巨大洪水的赵州桥，有许许多多小石狮子的卢沟桥，还有三层道的武汉长江大桥。而今天的作文课上，我们要用纸做桥，我想做四层的桥和能承受巨大洪水的桥。
开始架桥了，老师告诉我们架桥的要求就是不能用道具。开始做桥了，我本来想把力量都集中在桥面，可是怎么都支撑不了多大重量。我又把力量全部用在两个桥墩上，可是还是不能承受巨大的重量。
老师开始架桥了，只见老师前后对折，对折完之后有点像M型，老师又往前对折，对折了3次、4次……，折完后的样子有点像我们用的扇子。之后老师拿了几支笔，放在了桥上，桥一点也没动，又拿了王睿的笔袋，放在了桥上，桥就塌了，之后老师给我们解释了桥为什么塌了的原因。
为什么老师做的桥能承受这么大的重量呢？原来M型就代表桥有三个桥墩，所以折的M型越多桥就越坚固无比，所承受的重量也就越多，所以建筑师们才做了这么多结石的桥。
架纸桥的实验让我知道做什么事情都要找技巧，不能胡乱做。
篇15：架纸桥作文
我知道许许多多的桥。有很多石狮子的卢沟桥，能承受很多洪水的赵州桥，还有有三层的武汉长江大桥。而今天的作文课上，我们要做纸桥，我心中的纸桥是漂亮的，而且还能承受很大重量的桥。
游戏开始了，我迫不及待的开始动手架纸桥，老师告诉了我们架桥的要求，老师说不能用双面胶、剪刀来做纸桥，只能用自己的手和纸。游戏开始了，我首先先把一张纸拆开。之后，当我马上要做好的时候我就想如果桥不能支撑很多很多的物体。那就不能称之为桥。就好像赵州桥能够抵抗洪水于是我就想要做两个桥墩。所以在桥的下面加了两个用纸做的小的柱子。这样桥就能支撑很多很多的物体了。
老师开始做桥了。他把纸对折之后再对折成了一个M型，最后老师把这张纸折成一个小朋友经常用的扇子。
之后老师连续拿了三只笔，现在这张纸上有三只笔。没有一只掉到地上，老师接着又拿了一个笔袋儿。这个笔袋也没有掉在地上。这是为什么呢？之后老师给我们解释了一下，因为很多桥都有一个M形状。这样不管多少人在桥上行走。桥和人都不会落下来，这样的桥才会更坚固。
纸条的实验让我知道如何把桥做得更坚固。
篇16：架纸桥作文
一张薄薄的纸，两张小板凳，你能架一座桥吗？而且这座桥要承受一个铅笔盒的重量哦！这就是今天老师给我们的考验。
当我听到这个任务时，我的心里想：待会儿我做的纸桥能承受得住铅笔盒的重量吗？老师发给我们每人一张纸，这是我们做纸桥用的工具。我们几个同学讨论后，决定用对折的方法加厚纸的厚度，我先把纸对折一次，把桥放在板凳上，然后把铅笔盒放上去，可是桥塌了。我们再对折一次，又把桥放在板凳上，然后又把铅笔盒放上去……对折了三次后，我们把铅笔盒放上去，可是纸桥还是塌了。
正当我们束手无策的时候，吴老师告诉我们把纸的两面往外对折。我们照样子做了以后，桥变成了一个M形了。吴老师叫我们到上面来测试，看看纸条能承受得住铅笔盒的重压。
轮到我了，我来到台上把纸桥放在板凳上，仿佛听到了它们的对话。铅笔盒得意洋洋地说：“你这个小身板，怎么能承受得住我的重量？”纸桥也不甘示弱：“我的身体变厚了，一定能承受住的。”我把铅笔盒放在纸桥上，纸桥果然承受住了铅笔盒的重量。我开心地喊道：“我成功了！”
虽然大家都成功了，可我们还是不明白纸桥为什么能承受得住铅笔盒的重量。这时，吴老师告诉我们：“因为把纸桥折成M形的时候，不仅加厚了纸张，M形里面的三角形又有稳定的作用，所以才会承受得住铅笔盒的重量。”我恍然大悟。
今天的实验真奇妙！看来生活中处处有科学。
篇17：架纸桥作文
今天，我们做了一次桥梁建筑师。
一上课，老师拿来了几张白纸，然后老师宣布：“今天我们架纸桥，一张白纸当桥面，两张课桌当桥墩，要求桥上至少放两本书。”我听了之后，心想这怎么可能呀？
实验开始了，教室里热闹起来了，同学们骑手八脚地忙开了。有的同学直接把纸放在课桌上，有的同学把纸对折了一下，还有的同学把纸卷成一个圆筒。同学们真是八仙过海，各显神通。
我先把纸对折了一下，再把纸的两边折成了扇子行，然后又对折了一下，接着我就把纸放在课桌上，最后把书放在了纸上，只听“啪”的一声，书和纸桥掉到了地上，我顿时像泄了气的皮球一样。
只见老师拿来了一张被折成扇子形的纸，然后老师把纸放在课桌上，小心翼翼地放了第一本书，纸桥纹丝不动，老师又慢慢地把第二本书放上去，纸桥还是安然无恙，最后纸桥承受了五本书的重量。大家都非常惊讶。
老师告诉了我们原理：把纸折成扇形，增加的厚度，三角形又起到了稳定的作用。
这个实验不仅好玩，而且让我们增长了知识。
篇18：架纸桥作文
“彩虹落人间，横跨大江边，虹上过汽车，水流虹下面。”这个谜语的答案就是“桥”。
今天，老师给了我们一个考验，给我们一张纸，两张课桌，把纸放在课桌中间的空里，变成一座桥，而且这座桥必须能承受一本书的重量。我心里想：“这怎么可能啊？纸这么薄，书这么厚，一定不可能！”
实验开始了，老师发给我们一人一张纸。我先想了几秒，把纸放在桌子的空上，用我的课本压在我这边，再用我同桌的课本压在她那边。我做好了给老师看，可是老师说纸的两边不能放东西，我就像泄了气的皮球一样，立刻没了信心。但是，失败是成功之母，我又有了信心，继续做起来。我这次把纸折了几折放平，可是纸又掉下去了，我想做第三次实验的时候，老师说了声：“停。”原来有同学做好了，我急忙跑过去看，原来真的用纸就可以撑起书来呀，我大吃一惊！
老师告诉我们纸桥的原理：把纸片折成m形，增加了纸的厚度，三角形又起到了稳定的作用，因此，一张纸片也可以撑起一本书。
生活中的奥秘真有趣，我还要去发现更多的奥秘！
篇19：架纸桥作文
我知道许许多多的桥，有赵州桥，它是石头做的。有卢沟桥，卢沟桥上有许多石狮子，他们千姿百态，各不相同。还有武汉长江大桥，它是钢铁做的，上面通车，下面通火车，而今天的作文课上，我要做一个实验，名字叫——架纸桥，我心中很期待，希望快点开始。
开始架桥了，老师告诉我们架桥的要求：要把重物放在桥上，还要保证桥不塌。
开始了，老师给我们每个人发了一张报纸，我是这样想的：把三个小圆柱体放在底下，当作墩。再在上面放上一张报纸。我认为这个方法应该可行。我把它们卷了起来，可他们就是合不在一起，我只好勉强的进行下去，可是架完之后并不是很成功，我的可以放一本厚书，但只能坚持两三秒，可惜我的想法了，我们看一看别人的吧。杨博的像一个扇子桥在那里折来折去，还说别人嫉妒他。张兴铎当然是一直在模仿杨博了，他这个“淘汰郎”的.称呼可不是白叫的，他失败了。
老师开始架桥了，只见老师拿出来一大张报纸，在那里折来折去，最后折成了W形，接着，老师一次放一支，2支……为什么纹丝不动呢？真神奇，为什么折成这样它就不动呢？老师又在纸上放了丁雨欣的笔袋，可是还有一点点动了，我真的有很多疑问。
老师做的桥为什么能承载这么多的重量呢？那是因为这样可以减少本身重量，还可以减轻物体的重量，还可以减少材料，建筑工人都是要努力思考，才能建成结石的桥。
篇20：架纸桥作文
“彩虹落人间，横跨大江边，虹上汽车过，水流虹下面”。你们知道这是什么吗？聪明的你肯定一下子就猜出来了，对，这就是大桥。今天，老师让我们也来当回建筑师。
首先，要用到一张桌子和一张薄薄的纸来架纸桥。要求是架的纸桥能承受一本书的重量。同学们听了在下面议论纷纷，我却在心里嘀咕：嘻嘻，那真是小菜一碟呀！
实验开始了，我手心里直冒汗。当老师说“开始”的时候，班级里吵得简直炸开了锅，同学们手忙脚乱地做了起来。真是八仙过海，各显神通啊！我心想：应该把纸折得厚一点才能承受得住一本书的重量吧！于是，我把一张大长方形的白纸折成了小长方形。
当老师来检查的时候，我和徐佳莹紧张得憋住了呼息，连大气也不敢出。老师刚把书放在纸桥上，纸桥就像泄了气的皮球一样塌了下来。这真是出师不利呀！
这时，老师又走到另一个同学面前，轻轻地把书放到了被他折成扇形的纸桥上。只见书在纸桥上纹丝不动，安安稳稳地躺着。同学们见了，都目瞪口呆。班级里一下子就变得安静了，连一根针掉在地上都能听得见。
这到底是怎么一回事呢？原来，把纸折成M型，那个形状所能承受的力度是最大的，三角形的作用就能让纸桥变得更加稳定。所以书本能安稳地躺在上面，而纸桥不垮。
“丁零零”下课了，架纸桥的游戏也结束了。这堂课不仅给我带来了欢乐，也让我增长了知识，真的让我回味无穷！
篇21：架纸桥作文
我知道许许多多的桥，有桥墩千姿百态的卢沟桥；有古老悠久的赵州桥；有雄伟壮观的武汉长江大桥，而今天的作文课上，我们也要架桥，架纸桥，我心中又兴奋又疑惑，怎么架纸桥才不会塌呢？我都迫不及待地想要玩了。
开始架桥了，老师告诉我们架桥的要求，随便找一个东西做桥墩，用一张纸做桥面，看看谁做的桥承重量最大。谁就赢了。
我们开始架桥了，我拿出报纸先对折了一下，之后，就一直折。心想：不知道结不结实。我把两张桌子当做桥墩来撑桥面。可是只能撑一个笔袋，我又和鲍春涵，陈永亮合作了。我做了桥的最下面，陈永亮把纸撕成一条一条的，加强桥面的承受力，而鲍春涵把纸折成了一个个的三角形。我们用了叠罗汉的方法，成功的放了很多很多的东西。我特别的兴奋，终于我们的纸桥变得更结实了，真是功夫不负有心人啊！看来三角形的承受力更大阿！
架纸桥的实验，让我懂得了“实践出真知”，要用科学来确认这个事情。人们之所以用三角形来当桥面，是因为三角形可以节约材料还很结实。看来以后的科学课上我要认真学习了。
篇22：架纸桥作文
今天，我们做了一次桥梁建筑师。
上课了，老师宣布今天做一次架纸桥，我开心得跳了起来，教室里也乱成了一锅粥，老师发的材料有一张白纸和两张课课桌，实验规则是用纸做桥面，桌子做桥墩，造的桥至少要承重一本书的重量。
实验开始了，同学们都七手八脚的忙起来了，同学们有的把纸卷成了一个小筒，有的把纸折成了一个正方形，但是都没有成功，我绞尽脑汁想了半天，灵机一动，想到了小时候在电视上看到过，于是就把纸一前一后的折成了一个小扇子，然后搭在两张桌子的中间像手拉琴一样，接着我拿了一本书小心翼翼地把书放在了桌子中间，我心想：桥啊桥啊，你可一定不要塌呀！结果一动不动，我大喊：“成功了，我成功了。”同学们都赶到了我的座位上，之后又问了老师是什么原理？老师说：“把纸折成m形，增加了纸的厚度，三角形起到了稳定的作用。”之后，我才恍然大悟。
这节课太有意思了，还让我们学到了新知识。
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