下面是小编给大家带来关于做小实验的作文，本文共19篇，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：用鸡蛋做小实验作文
用鸡蛋做小实验作文
这个星期五下午，一回到家，好奇心促使我，马上放下书包就亲自动手做起《醋泡鸡蛋》的`小实验。然后，我按照老师的要求，准备好一个鸡蛋、一个碗和一瓶醋。接着，我先把碗放在桌子上，再把鸡蛋轻轻地放在碗里，然后倒了一大碗醋，浸泡着鸡蛋。刚开始，有一股很刺鼻的气味，我闻了闻很难闻。一会儿，就出现了一些小泡泡，不停地往上冒。到傍晚的时候，我再去看鸡蛋有没有什么大的变化？真奇怪，只见蛋壳不见了。我轻轻地摸了摸鸡蛋，发现还是硬的。到了第二天早上，我又去观察，更神了！鸡壳全部融化了。我再轻轻地摸了摸，鸡蛋软软的了。我搞不清是什么原因？不知鸡蛋还能不能吃呢！不过，我明白了保护牙齿非常重要。用鸡蛋做小实验作文250字篇2：做小实验的作文三年级
在我们的生活中处处有着科学，就有许多喜欢探索科学的人，那么就少不了一次次的实验和观察。我上过很多节科学课了，最让我感兴趣的还是做科学实验。
记得有一次科学课上，老师踏着“叮铃铃——叮铃铃”的上课铃走进教室。刚一进门，我们就看到了老师提了一个包，不用问，肯定是要做实验啦!
果然，老师掏出了一个大玻璃水瓶，让两个同学去接水，同学们争先恐后地举起了手。“同学们，今天我们学习‘水的沉淀’一课。”接着，老师又讲了关于水中的沉淀物的知识，告诉我们一定的水才能溶解一定的东西。如果水少物多，那么水只能溶解和它相同比例的东西，剩下来的就变成水中的沉淀物。
老师要开始做实验了。同学们都瞪大眼睛，伸长脖子看老师操作，生怕自己看不见。只见老师把食盐放入接满水的水瓶中。老师说：“食盐溶解和沉淀时看不清，可以放入一些高锰酸钾来观察。”说着，就往水中到高锰酸钾进去。突然，再放进去的一刹那，水变了颜色，紫色的“液体”像烟雾一样扩散，颜色慢慢的由浅紫变成了深紫，最后又变得紫的无法形容。果然，我们能清晰的看到食盐在水中慢慢地缩小着，最后化成了乌有。
虽然只用了短短不到十分钟的时间，我们就做完了实验，但我们都很开心。因为这既让我们学习到了水的奥秘又让我们开拓了眼界，更培养了我们对探索科学的浓厚兴趣。
篇3：做小实验的作文三年级
有一天，我在科学实验书里看到了一个实验，但心里半信半疑所以就想做一个实验来证明。听说要做实验，连玩电脑玩得不亦乐乎的表妹也被吸引过来了。
表妹一头雾水地问我：“表哥，你要做什么实验?”“看了你就知道了。”我边回答，边像变戏法一样变出一根细铁棒、一个磁铁和一支蜡烛。我自信地说：“我一定会证明清楚的。”说着我就向爸爸要来了一个打火机，把蜡烛点然，把磁铁吸在铁棒上，吸好后拿在蜡烛上面烧，铁棒和磁铁渐渐烧红了。时间一秒一秒的过去了，磁铁就像生病一样没力气地掉了下来，我开心地大叫了起来：“成功了!成功了!”表妹摸着脑袋问我：“磁铁为什么会失去磁性呢?”我也不是很清楚。对了我不是有一本《少年百科画报》吗?我们去找找吧!“找到了!找到了??”我像哥伦布发现了新大陆一样兴奋。
原来，磁和电子是分不开的，运动的电子周围就有磁，这叫做电磁效应。磁铁烧红了，它内部的分子就会热得乱窜，破坏了电子运动方向的一致性，电磁效应作用互相抵消，所以整块磁铁不再显现磁性。我把原理告诉了表妹，她听了后似懂非懂，皱着眉头，一本正经地说：“我好像懂了，又好像没懂??”听了这话把我逗得哈哈大笑。
一个小小的实验使我们学到了这么多的知识，这也是我们课本上学不到的。不仅开阔了眼见，还增长了知识。我们要从小养成爱科学、学科学、用科学的好习惯，要不断向科学进军!
篇4：做小实验的作文 美丽的彩色珍珠雨
关于做小实验的作文 美丽的彩色珍珠雨
今天，我在家做了一个有趣又好玩的小实验――彩色珍珠雨。
试验前，根据说明书我提前准备好一个量杯、一个透明塑料瓶、几瓶颜色不一的色素，一根搅拌棒、若干清水和食用油等实验原材料。
一切准备就绪，我先把大约二十毫升的食用油倒入量杯中，并挑选了红、黄、蓝、绿四种颜色的`色素，慢慢地往量杯中各滴入五滴，再用搅拌棒均匀地搅动。随着我的搅动，色素渐渐分成了非常小的颗粒，均匀地融合在食用油中。然后我往透明塑料瓶中加入了约150毫升的清水，最后将混有色素的食用油小心翼翼地倒入瓶中。
结束所有步骤后，我忐忑不安地等待着，心想：实验到底会不会成功呢？过了大约十秒，浮在水面上的油层底部隆起了一个个小小的鼓包，很快，一滴滴色素争先恐后地往下落，一瞬间又变得形态多异。有的像一颗颗珍珠，圆润透亮；有的像一艘艘摇摇晃晃的小船，在水中起起浮浮；有的像一条条色彩斑斓的小鱼，在无拘无束摇头摆尾地游来游去。最引人注目的是那绚丽多彩的颜色，有红色、黄色、蓝色、绿色以及它们互相混合后的紫色、青色等，这些颜色像彩虹一样使我眼花缭乱，感觉眼睛都不够用了，真是一场美丽又神奇的彩色珍珠雨啊！
为什么混了色素的食用油倒入水中会有这么奇妙的情景发生呢？原来，当食用油混合色素倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油包裹着色素浮在水面上。静置一段时间后，由于色素密度较大，开始缓缓沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。
通述这个小实验，我明白了科学是无处不在的，只要我们留心观察，善于思考，动手实践，就会有很多惊人的发现。
篇5：学做小记者
一、活动目标
1、初步培养幼儿与人交往的能力。
2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。
二、活动准备
1．活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。
2．收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。
三、活动过程
1．谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?”
2．“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。
3．提问： “小朋友，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?”
4．“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。
5．“哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。
6．“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”
7．“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是 ，地点是 ，时间是 ，请准时参加。”
8．“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记，****。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。
9．师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。
(1)开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。
(2)请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。
(3)老师小结。
10．请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的
礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。
11．让小记者们与各位“大合照”结束。
四、各领域渗透
语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。
健康：通过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。
科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。
美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。
五、生活中渗透
让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。
六、环境中渗透
张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。
七、家庭中渗透
请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。
中班社会活动：《特殊的电话号码》
活动目标：
1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。
2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。
活动准备：
1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。
2、自制课件，不同的电话机、手机。
活动过程：
一、感知辨别
1、引出特殊的电话号码
师：最近，我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？(110、119、120)
小结：我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。
2、配对游戏
课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。
师：这里发生了什么事情？
幼：着火了。／有人生病了。／马路上有人在打架。
师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话?
幼119。(根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。)
师．原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？
幼110。120。(根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功!课件中响起欢呼声、)
师．这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？
幼：110。(配对成功。)
师：对l如果有人打架，周围的人可以打报警电话110。
拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j．小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？(教师鼓励幼儿大胆回答。)
幼．因为这三个号码是三个数字的。／因为这三个号码是人们在危险时用的。／因为这三个号码是在紧急情况下使用的.。
师：哦，我也有一个理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用，而且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉，我们说得对吗?
拉拉小朋友和黄老师都说对了，告诉你们，之所以说这三个电话特殊，还因为它们都是免费的。好了，现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件，先同时呈现三个号码．点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)
拉拉、黄老师，你们班的小朋友真聪明，这么快就记住了这三个特殊的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗?
二、模拟实践
1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗?让我们试试吧
师：(播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了。看，这里发生了什么事？谁愿意来打电话?
师：记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。(播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中。)
中班社会教案：拾到东西要归还
目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主， 并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情， 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备:动物头饰、情景表演
过程:
开始部分
(一) 引起兴趣，引出课题。
师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?
(二)基本部分:
1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问: 1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
2、谁捡到了帽子? (小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)
集体练习: 请问，这是你丢的帽子吗?
小结: 把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1) 小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样?
(2) 你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?
(3) 你有没有拾到过别人的东西? 你是怎么做的? 心里怎么样?
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机， 使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师: 看看又发生了什么事，小动物们为什么难过? (看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?
(1) 提问: 小动物们这么难过? 它们丢了东西心里怎样? 看见他们难过你的心里怎样? 那怎么办呢? 我们一起帮助他们(请问， 刚才你们在哪里玩的?) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看， 如果发现地上有东西就怎么办?
(2) 幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢? 问问捡到东西后怎么说? 请问这是你丢的东西吗?
(3) 幼儿找东西
(4) 师: 刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们， 他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样? (做一做高兴的样子，笑一笑)
(5) 提问: 刚才你捡到了什么东西? 是怎样还给丢东西的人的， 说了什么话?
4、幼儿讨论:
(1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过，会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2) (表扬自己)
讨论: 找不到失主的东西该怎么办呢?
(三) 结束:
中班社会活动《猜猜我有多爱你》
设计意图：
这是一个充满了爱的故事，字里行间弥漫着浓浓的亲情。作者以他独特的思维和想像力，让两只兔子相互表达着自己的爱，不管小兔子是怎样灵感叠出地表达，而大兔子总是轻而易举地超过它，因为，它对小兔子的爱超过一切。值得注意的是，这个故事是由小兔子开始的――猜猜我有多爱你。如果我们的孩子也能象小兔子这样，那有多好！
本次活动，我们试图沿着营造――体味――抒发――回报的脉络，将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升，让每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母），让孩子因爱而感动，为爱而行动！
活动目标：
1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。
3、鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。（包括父母、老师、伙伴）
活动准备：
1、故事“猜猜我有多爱你”PPT。
2、幼儿自带一个小礼物。
3、彩色爱心卡片，黑色记号笔。
4、大海、树、山、月亮、星星等图片。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望
小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？谁爱谁多一点呢？
（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度）
师小结，导入故事：说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，一起来欣赏故事《猜猜我有多爱你》。
二、欣赏作品，感受爱的氛围
⒈师有感情地讲述故事，幼儿倾听。
⒉师提问帮助幼儿理解作品。
（1）小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？（要大兔子猜什么）
（2）小兔子和大兔子是怎样互相表达爱的？
谁来说说小兔子有多爱大兔子？大兔子呢？幼儿可边做动作边回答。
教师总结：小兔子希望自己比大兔手臂长，比大兔子跳得高，跳得远。它们都在竭尽全力地爱着对方。
三、拓展思维，迁移作品
1、师提问：在生活中有没有像大兔子一样爱你们的人呀？他们是怎么爱你的？
2、说一说，我对爸爸妈妈的爱。
当我们爱爸爸妈妈的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……
3、说一说对老师、同伴的爱。
教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对老师的爱。再请部分幼儿选择自己最喜欢的同伴到台前来互相用语言和动作来表达对对方的爱。
4、同伴之间相互赠送自己的小礼物。
5、操作活动：爱心卡
小朋友们将父母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡片上进行展示，体现孩子与父母之间相互的爱。
附故事：
小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放他要大兔子好好听他说 “猜猜我有多爱你”他说大兔子说:“喔,这我可猜不出来”“这么多”小兔子说,他把手臂张开,开得不能再开大兔子的手臂要长得多,“我爱你有这么多”他说嗯,这真是很多,小兔子想“我的手举得有多高,我就有多爱你”小兔子说“我的手举得有多高,我就有多爱你”大兔子说这可真高,小兔子想,我要是有那么长的手臂就好了 小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上“我爱你一直到我的脚趾头”他说大兔子把小兔子抱起来,甩过自己的头顶,“我爱你一直到你的脚趾头”“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下“我跳得多高就有多爱你”大兔子也笑着跳起来,他跳得这么高,耳朵都碰到树枝了这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得这么高就好了 “我爱你,像这条小路伸到小河那么远”小兔子喊起来“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘”大兔子说这可真远,小兔子想他太困了,想不出更多的东西了他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了“我爱你一直到月亮那里”说完,小兔子闭上了眼睛“哦,这真是很远”大兔子说,“非常非常的远”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上,他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安然后他躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来”
篇6：怎么做小鲫鱼汤啊？
买新鲜现杀的鲫鱼两条，个头要适中。洗的时候要把鱼鳞全部弄干净，鱼肚里也要洗净，免得汤有腥味;洗好后，在鱼身上涂抹适当食盐，腌放十分钟;
准备好香葱三根，洗净，打结备用; 切好姜片若干(根据鱼的大小和量);
均匀涂抹姜汁于锅内(防止鱼皮粘锅)，倒入色拉油，点火;油不宜太热，将火旋小，轻轻放鱼入锅，同时放入姜片，把火调大;
煎至鱼皮微露金黄色，将鱼轻轻翻身，直至也微呈金黄色; 煎的过程中，注意转动锅，使鱼均匀煎透;
把火调小，加冷水至淹没鱼为止，放入备好的葱结，开大火，煮沸;把鱼翻身，再煮五分钟，放入适量的盐，继续煮，直至汤呈现奶白色; 加味精，煮两分钟。
同时准备好吃鱼的料：蘸鱼的陈醋少许倒入碗中，放少许盐，糖，味精，搅拌均匀。将鱼单独盛在大碗里，鲫鱼汤盛在汤碗里;鱼蘸着料吃，汤即喝。
鲫鱼配消水利尿之品豆芽、通草而又具通乳的功效，故此汤既可辅疗水肿，又可用于通乳。通乳最好不加盐，汤色变乳白时饮服最佳，亦可食鱼肉。
篇7： 学做小雷锋
学做小雷锋
三月春风抚着你的脸，使你感到舒畅，三月是个温暖的季节！
小河马和他的伙伴听老师说三月是雷锋月！小河马就和他的朋友来比谁能当个优秀的小雷锋。
放学的'路上，小河马和他的朋友看大象伯伯摔倒了，他们立刻把大象伯伯扶了起来，大象伯伯夸他们是一群乐于助人的小朋友！小河马和他的好朋友听见心里美滋滋的。
回到家，妈妈让小河马帮她去菜市场买菜，小河马来到菜市场发现地上有一个萝卜，他抬头一看，原来前面是兔妈妈，他想一定是兔妈妈的萝卜，于是他跑上前去把萝卜给了兔妈妈，兔妈妈夸小河马是一个好孩子！小河马心里非常高兴。
第二天小河马在路上遇到了胖棕熊大憨，他们一起去上学，忽然，听到一阵哭声，发现原来是街边理发店松鼠阿姨的女儿小米米迷路了，小河马和胖棕熊就把小米米送回了家。
来到学校，小河马和胖棕熊迟到了，于是他们和老师解释了迟到的原因，老师不仅没有批评他们，还夸奖他们是优秀的小雷锋！
篇8：学做小雷锋作文
通过课文，我知道了雷锋叔叔从小就喜欢助人为乐，他是一位大公无私，舍己为人的好同志。今天，在我的身边，我看到了同学中也有这样的雷锋精神。
我曾看到一位少先队员把掉在地上的香蕉皮扔进了垃圾桶里。这件事发生在校园里。那天，放学的时候天还下着毛毛细雨，有位清洁工阿姨正拿着扫把在湿滑的楼梯上走着，忽然，一个小朋友快步走上楼梯，不小心把一个香蕉皮从垃圾铲上碰下来了。
这时，一个二年二班的小朋友捡起香蕉皮大声喊：“谁扔的香蕉皮呀？”他看了看四周没人回答，就自己把香蕉皮扔进了垃圾桶里。这一切都被我看得一清二楚的.，我想：“他心里一定特别高兴，因为他做了一件好事！”
在我们身边，其实也有许多小雷锋，如果人人都学习雷锋精神世界将变得更美好！
篇9：学做小雷锋作文
每当我听到“学习雷锋好榜样”这首歌时，就会不由自主地想起一位叔叔——雷锋。虽然他去世了，但是他的精神、做的每一件事都永存下来。
3月5日 是学雷锋纪念日，老师让我们每人做一件好事。下课后，我左思右想：到底做什么好事呢？是帮妈妈做一次家务，还是帮老师整理作业？就在我想的时候，外面突然刮起了大风，接着又听见一声叫：“垃圾从垃圾箱‘飞’出来了。”听到这句话，我急忙叫出我的卫生小组成员，我们每个人都拿了一把扫帚，准备和垃圾进行一场“战斗”。来到“战场”上，我们拿着扫帚就把空中的垃圾打在地上……
时间一分一秒地过去了，我们累得满头大汗，虽然我们很累，但是我们很高兴。因为我们把垃圾全都收进垃圾箱里了。这时，老师走过来说：“刚才你们的表现，我全都看见了，你们干了件好事。”我们听了，个个都露出笑容。
3月5日 ，我终于做了一回小雷锋。
篇10：学做小雷锋作文
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一处黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……
每一次听见“雷锋”这个名字，就总想起段话。
3月5日这天，我们学校在骑虎岩景区开展了“学雷锋”的环保活动。我们穿着整洁的校服，排着整齐的队伍，进入了景区大门。一进门，大家就开始边走边拾垃圾。一路上，大家都睁亮自己的大眼睛，仔细地在草丛中，路旁的树枝上搜寻着，不肯放过任何角落，一个个干劲十足，谁也不嫌脏、不嫌累……
就这样，忙碌了一整天，终于把景区打扫干净了，我们个个脸上都洋溢着幸福的笑容！
通过这次的环保活动，我体会到“为人民服务”的真谛，在生活中，我们需要雷锋精神，只有发扬助人为乐的精神，与人为善，才能在互动的真诚中感受到真正的快乐！
篇11：学做小雷锋作文
“雷锋出差一千里，好事做了一火车”我也想做一回“小雷锋”。今天，虽然天阴沉沉的，就像是天公公皱起了眉头，可我和杨琛祺想学雷锋的热情却一点儿也没减少。我们早早的来到了动物园，准备当一回动物园的小小临时管理员。
一进大门，我们就发现今天的游客好多啊，成群结队人山人海的。我赶紧看了看地面，哇！地面也好干净。我们睁大了双眼，恨不得立马就给自己装上一副孙悟空的火眼金睛。我们拼命的寻找着垃圾，可最终还是一无所获。哎！保洁员阿姨扫的可真干净啊，真是片甲不留！我有些小失落，“这样我们也许找好久都不会找到一点垃圾的”。不过转念一想，我又觉得很开心，这也说明了我们游客的文明习惯越来越好，大家都能遵守规则，不乱丢垃圾了。
忽然，我看见了前面的一个小弟弟，刚吃完了一包薯片，就把手一扬，只见那薯片袋子随着风儿飘到了东飞到了西，最后又慢慢的落到了地上。“住手，别乱扔垃圾！”我边喊边跑了过去。弯下了腰，捡起了薯片袋说：“小弟弟，你这样做是不对的，不能乱扔垃圾。”小弟弟好奇地问：“为什么呀？”“因为如果每个人都像你这样，我们的家就变成了一个肮脏的垃圾场了，你想这样吗？”“不想”小弟弟难为情的说。“那我们一起去把垃圾扔到垃圾桶里吧。”“好啊！”我牵着小弟弟的手，一起把垃圾袋放到了垃圾桶里。
接下来，我们又去了许多地方，捡了许多的垃圾，还劝导游客不要乱给动物喂食……路过的游客都夸我们做的好。做好事的感觉可真好啊！我觉的自己也像个小雷锋了，为动物园的整洁尽了自己的一份力。以后，我也一定会接着尽自己的能力多做好事，多为人民服务的。
篇12：学做小雷锋作文
公交站点旁边，有一位阿姨抱着一个还不会走路的小女孩，正在着急地等公交车。
突然，天空乌云密布，下起了倾盆大雨。这突如其来的大雨让没有带雨伞的阿姨惊慌失措，不知道怎么办好。她一手护着怀中的孩子，一边目光焦急地往车子开来的方向看着。这时候，放学回家的刚刚和奇奇正好路过这里，他们看到了眼前的这一切。奇奇连忙脱下雨衣搭在刚刚身上，刚刚把雨伞举起来替阿姨和小妹妹挡雨。阿姨感激地对他们说；“谢谢你们少先队员，你们真是小雷锋！”雨下得更大了，豆大的雨点打在他们的雨衣上霹里啪啦地响，像奏起了美妙的音乐。
篇13：学做小雷锋作文
在我们周围，就存在着许多雷锋，如：公共汽车上给老爷也老奶奶让座、扶老人家过马路……今天我给大家介绍我们班上的一位小雷锋，他就是我们班上的王歌。
她长着一头咖啡色的短发，一双水灵灵的大眼睛长着长长的眼睫毛。从一年级开始她就是我们班上的“节能小卫士”。她每天要负责开关电灯、电视机、实物投影仪、电风扇，还要开关电源。直到现在她还是默默地问我们服务。虽然这一系列的小事并不引人注目，但是她每天比我们辛苦。很多人认为这些事情很容易，这些事情是很容易，但是要坚持到现在，是很不容易的。从这里可以看出，他认真负责，坚守岗位。你想，要是她不坚持，我们要浪费多少电啊！我们班不能缺少她。
在这里我要谢谢你，谢谢你为班级付出的一切。
篇14：做小制作作文
做小制作作文
做小制作今天一大早，我就只记得去做小制作了，我要做的小制作的名称叫“小娃娃的头”。我找了几样合适的东西，有各种颜色的毛线绳，一个瓶子，一支油性笔、双面胶和红色的颜料，就开始做小制作了。首先，我把瓶子剪成两半，那是因为小娃娃的`头是很小的，所以先要把瓶子剪成两半。随着瓶子已经剪好，我就用双面胶在瓶子的上方贴上，那是可以把毛线绳子粘起来的，就可以防止小娃娃的头发掉了。之后，我用毛线绳子粘在双面胶上，我用剪刀剪着剪着，由于小娃娃的头发太多，我觉得有点不耐烦了，就呶呶稍稍地泄气了。心里不断地对自己说：“小制作可真难做呀！我真恨不得把自己做的小制作从楼上丢到楼下去。”突然，一个高大的身影出现在我的眼皮后面，我往后一看，原来是我的妈妈。妈妈心平气和地跟我讲：“孩子，做什么事情都不要着急，不要浮躁，不要遇到什么困难就要泄气，要多动动脑筋，要认认真真地去干，妈妈相信你一定会成功的。”我慢慢地心情又还了很多，又开始做小制作了。最后，我终于把小娃娃的头发贴好了，开始给小娃娃画眼睛，画鼻子，画嘴巴，一会儿，我就细心地把小娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴给画了出来。最后，我把颜料的颜色调好了，是大红色。我用大红色给它画上了一个笑容，想祝愿它能天天开心，天天愉快！
我的小制作在仅仅的1个小时内就做完了，希望大家看了都能喜欢上精心制作的小制作！
做小制作作文500字篇15：学做小雷锋作文
公交站点旁边，有一位阿姨抱着一个还不会走路的小女孩，正在着急地等公交车。
突然，天空乌云密布，下起了倾盆大雨。这突如其来的大雨让没有带雨伞的阿姨惊慌失措，不知道怎么办好。她一手护着怀中的孩子，一边目光焦急地往车子开来的方向看着。这时候，放学回家的刚刚和奇奇正好路过这里，他们看到了眼前的这一切。奇奇连忙脱下雨衣搭在刚刚身上，刚刚把雨伞举起来替阿姨和小妹妹挡雨。阿姨感激地对他们说；“谢谢你们少先队员，你们真是小雷锋！”雨下得更大了，豆大的雨点打在他们的雨衣上霹里啪啦地响，像奏起了美妙的音乐。
【实用的学做小雷锋作文3篇】
篇16：做小制作作文
做小制作作文
在一个早晨，我突然想到了做一只眼睛发光的猴子。我就和妈妈一起去了一个木匠师傅那里，要他锯一个孙悟空，他说：“好。”我就用笔画一个孙悟空，木匠师傅要下午两点钟去拿，我和妈妈就一起回去了。一直等到两点钟，我就到了木匠师傅那把它拿了回来，到了晚上我用颜料，把它图上了颜色。一下就图好了，然后在把两根电线的头对着眼睛上的灯，再把电池固定，再用电线的一头对着正极和负极就可以发光，这就是火眼睛。做小制作作文200字中国大学网小学生作文频道。
篇17：做小天平作文
星期五的上午，自然老师课前告诉让同学们带做小天平的工具：有纸杯、筷子、线和冰棍棒，上自然课的时候，老师说：“因为
首先，爸爸用三只筷子和一个冰棍棒将小天平的底架做好，其次将小天平的平衡杆做好，最后用线将两个纸杯固定在平衡杆上，当小天平的托盘，这样小天平就做好了。
爸爸做的小天平又好玩，又有趣。
篇18：做小制作作文
今天，我做了一个小制作，这也是一个工艺品，还是一个实惠实用的小笔筒。
一早，我起了床，拿了几个已经喝完的椰奶铁罐，还拿了几张包装纸和一把剪刀。我开始做了，我先把椰奶废铁罐的头剪掉。剪第一个的铁罐时，口没剪齐，我又剪了一下又一下，终于把那个口剪平了，我还把原来的包装纸撕了，又用清水把它洗干净，再用毛巾把它擦干。接着，我按照椰奶铁罐的尺寸剪了包装纸，再把包装纸贴在铁罐上，我还考虑了安全的问题，椰奶铁罐的口很锋利，如果我们使用不当，手划开了怎么办？所以我特意把包装纸剪大了些，高出椰奶铁罐的包装纸塞进椰奶铁罐，把口封闭了，这样可以减少受伤的几率，就这样一个可爱又实惠的米老鼠笔筒就完工了。然后，我按照前面的步骤又做了几个相同的笔筒。我觉得这些笔筒很实惠，还节约了一些资源！
每做完一个笔筒，我都很开心！因为这是我开动脑筋，动手制作出来的。
篇19：做小制作作文
星期五，李老师给我们布置的作业中，有一项特殊的作业，那就是手工小制作。
星期六的晚上，吃完饭，我开始了我的手工小制作。我看了一下家里可以利用的废品，突然，我发现了几个废纸筒，我可以用这几个废纸筒做一个望远镜啊！首先，用白纸把废纸筒包起来，然后在玩具盒里找到一个圆柱形的塑料管，我用透明胶把它固定在各个圆柱筒之间作为支架，这样一个简易实用的望远镜就做好了。看着我的作品，我的创作灵感被激发了，我还想做一个东西。抬头一看，看见了一个矿泉水的空瓶子，于是我灵机一动，决定用它做一架战斗机。我先用小刀把瓶子的两边都划开两个长方形的口子，要一样长一样宽；我又把硬纸板插在里面作机翼，再剪一个尾翼，用透明胶固定在瓶子上。最后，我还找了几个小塑料玩具粘在前面的机翼下当炮弹。我高兴地说：“战斗机做好了。”爸爸看了看说：“嗯，很好！”
我告诉你们吧，其实自己做小制作可以开阔你的思维哟！
★实验作文
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