这次小编给大家整理了我眼中的学校作文300字，本文共17篇，供大家阅读参考。
篇1：我眼中的学校作文300字
我叫江明谒，我在中星小学读书，已经二年级了。
请跟我一起去学校参观一下吧!一进入学校，你会看见一个石碑，石碑上刻着一句名人名言。绕过石碑，你会来到宽阔的操场。站在操场上，往左看，是我们的教学楼，每天同学们都在宽敞的教室里进行早自习朗朗的读书声传遍整个校园。操场的右边是游泳池，平时游泳训练队总利用放学时间在这刻苦地训练。当然晚上还是会对外开放的。操场的前方你会发现一个男孩和女孩读书的雕塑，他们带着鲜艳的红领巾，手捧着课本，他们象征着中星小学的所有孩子，此刻孩子脸带笑容眼朝前方，类型感到无比自豪。
啊!我爱我的学校。
篇2：我心中的学校作文300字 我眼中的学校
我心中的学校作文300字 我眼中的学校
我眼中的学校我眼中的潘南小学是一个具有良好的社会信誉、知名度高的学校，那里风景优美，空气新鲜，是个学习的好地方。
潘南小学的家长非常关心学校的发展，经常为学校的发展献计献策，并积极向学校捐款、捐物。前几天，二年级五班一位同学的家长向潘南小学捐献了价值一万余元的图书，还捐献了六个书架。学校接受图书的时候，全校同学都鼓起了热烈的掌声，还向那位家长说了一声谢谢。这位家长是我的好榜样，我要向她学习。
学校为了让我们有更好的学习条件，在教室里安装了白板。周一的早晨，当我们来到学校的时候，发现教室里普普通通的黑板变成了白板，老师告诉我们：学校为了让我们有良好的学习环境，利用星期六星期日两天的时间把每个班的黑板都换成了白板，老师说：“白板非常脆弱，轻轻一碰就有可能碰坏了。所以我们只能小心翼翼地擦黑板。回到家里我上网查了查白板的情况，发现白板非常昂贵，最便宜的也要两万多，学校为了让我们更好的学习环境，竟然花了这么多钱。学校做的这一切，让我们很感动。
我一定会利用好这些学习条件，刻苦学习，将来报答潘南小学。
我心中的校园我心中的校园应该是超现代化的，能够对孩子们产生巨大的吸引力，充满童趣，真正实现在知识的海洋里遨游。
清晨，一进校门，一座立体环形电梯便把我送到了班级门口。在门口的指纹锁上按下我的手印，班级大门徐徐打开，刚进班级，就有电子音轻柔的向我问好，坐到座位上，一盘营养丰富的早餐便出现在我的眼前，有热气腾腾的面包和牛奶，还有香喷喷的鸡蛋和汉堡包，个个都是美味。
学生们用完早餐后，老师便开始给我们上课。每张课桌桌面的电脑屏幕自动打开，伴随老师的讲授一起引领我们进入网络的知识海洋。语文课上，同学们在电脑里学习名家的文章，可以轻松地检索到相关的作品；数学课上，同学们在网络上做习题，系统自动批卷，并给全班同学排序；音乐课上，同学们在优美的风景中欣赏歌曲，感受音乐的魅力。我们的课程丰富多彩，引人入胜。
中午，同学们像浪花一样涌出教室，快乐地做着游戏：有的同学在模拟飞机上尽享驾驶乐趣，有的同学则在”热带丛林“中进行探险，还有的同学在高架立交桥上开”无敌过山车“。那些充满爱心的同学，可以到宠物室里去给饲养的小动物们喂食，喜欢游泳的同学则会在泳池中一比高下。
这就是我理想中的学校。也许，在不久的将来，我们中心小学的学生就会置身其中！
我眼中的学校
我的学校是青岛李沧路小学，它在我的眼中是漂亮的。
学校已经有很久的历史了，但教学楼还是很好的。教学楼的外墙是天蓝色，让人一看就心旷神怡。在每一楼之间有几个大大的红字，有一种壮观的感觉，那上面写着”自信自立，实践创造“，这就是我们学校的口号。在教学楼的最上方画着一个天鹅，很引人注目，这便是我们学校的校徽了，怎么样？很美吧！
学校的操场历史就更久了！听我们体育老师说，很早以前这里是一片大荒地，杂草丛生，其它全是砂石，我无法想象原来的操场到底有多丑啊！一年级我刚上学时，那时的操场比我想象中的还好点，至少没有杂草，只是一片沙子。想起那时我现在还记忆犹新，上体育课时，只要刮一点大风就成了沙尘暴，我们每次上完体育课就都成了”土人“了，每次都要洗澡，真是烦死了！后来，我上三年级了，第一学期第一次去学校时，我惊呆了！面对焕然一新的操场，真象做梦一样，那绿油油的青草，那红通通的塑胶跑道，那五彩斑斓的观众席，都是我原来想都不敢想的事，啊！真是太美了！
原来，我和别人都不敢提我们学校，因为我们学校太差了，但是在学校的操场有了翻天覆地变化后，我就有了自信，在我眼中，我的学校永远是最美丽的！
我眼中的学校学校是每个人都会去的地方。学生使用大部分时间在学校里向老师学习新的知识；刚进入学校的小学一年级新生们拉着父母的'手，兴奋的迈向自己向往已久的陌生的地方；已经离开学校的大人们回到母校，脑海里便会浮现在校时的种种喜怒哀乐，陶醉在美好的铭记在心的回忆里。
由此看来，在学生眼里，学校是无趣但能充实自己的地方；在未上学的小孩眼里，学校是一个奇妙的、陌生的地方，他们向往去哪里；再大人眼里，学校是萌生美好回忆的地方，一走进去就会陶醉在其中的一草一木中。
我眼中的学校，是一个既有趣又无趣的地方，还可以充实自己的地方。在学校的生活中无趣，而且能充实自己是一个比较平常的想法，因为我只不过是一个非常非常普通的中学生。但我为什么会觉得学校是一个有趣的地方呢？而且这与无趣又是非常矛盾的！后来我仔细总结了这么两个原因：
第一，就是来到学校可以交到更多的朋友：男的、女的、性格迥异的、长相不同的……而且交到新朋友之后，下课就不会无聊了，一起谈天、说笑，真是好不快乐，有时候我甚至会觉得，去学校与同学在一起，要比在呆在家里玩电脑要更快乐许多！
第二，在学校里可以学到自己想学的东西，而且可以多接触到自己喜欢的事物，例如：我非常喜欢音乐、劳技这方面的任何事情，所以一到这些课堂我就会很高兴，而且认真地听老师讲解，还可以调整、放松一下一天下来读书的疲劳。
这就是我眼中的学校，这是一个好地方。我觉得应该有很多人跟我的感觉有些相似，你是否和我一样呢？你眼中的学校又是一个怎样的地方？能否告诉我呢？
我心目中的好学校我心目中的好学校，是领导、老师和学生之间都能和谐相处，校园氛围民主、快乐、力求上进。
简而言之，学校的教育教学管理民主，班主任的班级管理民主；领导班子之间、领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间都能和谐；领导管理、服务快乐，教师教育教学快乐，学生学习快乐；在民主、和谐、快乐的氛围中大家都力求上进。
具体而言，包括三个方面。
首先，管理者方面。领导要有较高的管理水平，要有较高的政治思想觉悟，要有较高的教育教学科研能力。要对国、家的发展负责，让国、家满意；要对师、生负责，让师、生满意。领导要以人为本。要着眼于学校的长远发展，着眼于老师的不断提高；学校领导班子，思想上是师生的引领者，工作上是师生的组织者，生活上是师生的服务者。
其次，教师方面。热爱教育、热爱学生，乐于从事教师职业，具有较高的职业道德修养。同事之间团结协作，有合作，有竞争；合作是为了整个学校的发展，竞争是为了大家水涨船高。有天天读书学习的好习惯，有较丰富、先进的教学理论，和较强的教育、教学、科研能力。如：教学相长、因材施教、寓教于乐、有教无类，以学生为中心，以德育为首，三维目标统一，在做中学，注重培养学生自主、合作、探究的学习方式，注重传授方法、培养习惯，着重培养创新精神和实践能力等等。
第三，学生发面。有较浓的学习兴趣，有能吃苦耐劳的品格。
我虽不是陶潜，但也有自己的世外桃源。
我心中的学校对明天，我勾画过无数美好的图景，其中最清晰、最美丽、最令人向往的是一所学校。
这所学校，是每一个孩子幸福人生起航的港湾。她从不让孩子被动学习，也不满足于孩子的主动学习，她的最高目标是让孩子们都能享受学习。在这里，没有一个孩子会受到歧视和冷遇，每个孩子都能获得人性光辉的沐浴，都能在人文关怀的阳光下滋生爱的情怀。在这里，没有一个孩子会感到渺小和自卑，每个孩子都能得到真诚的尊重和热情的鼓励，都能不断发现自己的潜能和优势，都会抬起头露出灿烂的笑容，都会自信地说“我是唯一的、我是独特的”。在这里，没有一个孩子会感到学习的重负和痛苦，每个孩子都被知识的魅力、教学的魔力吸引着，都能在充满美感的情境中体验探究的意趣、发现的喜悦和创造的快乐。
这所学校，是每一位老师快乐生活的家园，挥洒智慧的舞台。她的工作环境，和谐而温馨。她的管理，既有科学理性又充满情感观照。她的机制是为激励人、解放人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、扬善的、催人奋进的。她使人不再将工作排除在高质量的生活之外，她让人在校园中体验生活的多彩和生命的芬芳。这里是老师成长的摇篮，她不仅吸引著名师，聚集著名师，同时还在造就著名师。这里的老师不是谋生的匠人、布道的牧师、知识的霸主，他们是人生的启蒙者、道德的引领者、智慧的开启者。他们善于让孩子兴奋、感动和幸福，他们总能给无助的心灵带来希望，给迷蒙的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。他们坚信：没有种不好的庄稼，只有种不好庄稼的庄稼汉；没有教不好的学生，只有教不好学生的老师。
这所学校，是一所特色鲜明、品位脱俗的学校。她有独特而前卫的办学理念，有内涵丰富而又极具个性的校园文化。莅临校门，大气、洋气而不失活泼的建筑，让你感受到办学者开阔的胸襟、现代的思想和可贵的童心。漫步校园，你会被浓浓的诗意包围着，那些意味隽永的雕塑、凉亭、壁画和小品，无不让你感到匠心独运，教育者对“卓越”的追求会强烈地冲击着你。这里有丰富的教育资源，如森林式图书馆，现代化校园网，四季常新的百草园，鱼虾欢跃的碧水河。这里有自成一体的校本教材，她的课程是开放的、多形的、动态的、适合各种个性的。这里像研究所，每一位老师都有自己的课题，每一门学科都开展探索性实验。在教学中研究，在研究中教学，已成了学校最亮丽的风景。
呵，这就是我心中的学校！
明天，明天我要披着朝霞，站在她的门前迎接我的学生和老师们。
我眼中的校园我的学校――大连市实验小学，坐落在美丽的海滨城市大连。她有近百年的历史了。在我眼中的校园像一片沃土，在我眼中的校园像知识的海洋，我已经在这里生活了五年的时光，校园就像我的第二个家。
春天，树木抽出了新的枝条。在校门的两侧，两株紫藤树上爬满了紫花，远远望去像一簇簇紫红色的葡萄一样。等到了槐花开放的时候，整个校园里散发着淡淡清香，那槐花又像一串串白色的葡萄了。花坛里的小草绿莹莹的，微风一吹摇摇晃晃仿佛是在跟我们打招呼。不知名的小花开得异常茂盛，有红的，白的，黄的，蓝的……看得人眼花缭乱。我喜欢春天里的校园。
夏天，小雨缓缓地飘洒，教室里隐约地传来同学们的读书声。窗外细雨蒙蒙，雨滴不断敲打着窗户上的玻璃。晶莹细小的雨珠密密地连成雨丝，淅淅沥沥。雨声，读书声混合在一起像是演奏一首欢快的乐曲，听得人如痴如醉。学校的教学楼围成了一个被我们叫作后小院的地方，在后小院中间有一个水池，水池中是一座假山，看似假山，可它却让你感觉千奇百怪，让你的想象飞跃无限。在那里还有一条青石铺成的小路，顺着小路你会来到那一片郁郁葱葱的小树林，显然有“曲静通幽处，禅房花木深”的感觉。在炎热的夏天这里是同学们嬉戏、乘凉的好去处。我喜欢夏天里的校园。
秋天，校园里的枫叶，银杏叶，白杨叶都被染成了红色，黄色。叶子落在地上，又松又软，踩在脚下像舒服的地毯。你可以随意拾起一片精致的银杏叶或枫叶，把它珍藏在书中，它将给你带来童年永久的回忆。我喜欢秋天里的校园。
冬天，下雪了。校园里变成了银色的童话世界，整个校园浸染在冬天白色的血液中。下课的铃声响起，寂静的校园里一下子热闹了起来。有的同学堆雪人，有的同学打雪仗。同学们的欢笑声充满了整个校园。我喜欢冬天里的校园。
无论春夏秋冬我们的校园是美丽的、精彩的，然而最精彩的却是在教室里的我们。那里有我们正在吮吸知识的甘泉，那里有我们在接受着园丁的抚爱，茁壮成长。正因为有了我们，校园才时时处处弥漫着花一样的芬芬。
我心中的校园
在至20间，一个校园新闻让我们恐惧：三名罪犯乘学校的大门敞开时，溜进学校，砍伤了不少学生，其中有4名是教师。经鉴定，这三名罪犯都是精神病患者，法律无法制裁他们。
从那件事之后，所有学校都“启动”了防预工作。从那时开始，我心中就有一个最安全的学校，当然了，那是十分先进的。
进入校园要经过校门口，一般学校只是手推门或电动门，而我心中的校门是一个感应器，只有在这所小学工作或学习的人才可以进入，其他人会被拦截检察，保证学校学生安全。走到第一栋楼前，你会发现这里的房子没有楼板，只有樟木，地上是一种新发明海绵，它会将你固定住不会让你摔倒（楼梯除外）。
走到楼梯上，每层楼梯都有一个小小的感应器，如果你要摔跤了，楼梯会迅速上升或下降，让你不会摔下楼梯。楼梯是根据小学生能不受到伤害的软度设计的，摔上去不会有危险，但还是会使你感到疼痛，这样就可以给你们作为一次锻炼。
学校教学楼后面有一个小公园，这个公园有一个最特殊的，就是它可以移动。小公园里有一个小池塘，里面养了许多金鱼老师或同学有空时可以来赏鱼。小公园里还有一个泳池，泳池里有许多水草，让你觉得像在一条小河里，小河里面长满了荷花荷叶，这些荷花荷叶是电子的，它可以按照你脑子中想到的东西或你还没完成的任务显示在荷花荷叶上，你们没有完成任务，是会被推回没完成的任务的地方，直到完成才放开你（在校园里）。完成了任务，你们可以在里面捉迷藏等。 若掉水里怎么办？不用担心，水中有感应，你掉河里了，传达室会发出警报，不到一分钟就会有人来救你。小公园里有许多小亭子，每个班都有一个代表自己班级的小亭子。瞧！小亭子里有一排排小凳子，四个人合用一张桌子，上面坐满了学生，这些学生像石像一样静悄悄的看着自己的书，津津有味地默读这这。听！沉寂的公园终于被打破了，小鸟枝头唱着美妙的歌，学生疲惫的眼睛又睁得大大的。别看这小鸟只能让学生不疲劳，它可是起很大的作用的，它是一个“自然”监控器。什么是自然监控器？这就是一个新产品了，这是科学家组装的小鸟，与真鸟没什么两样，比真鸟还多一个监控作用。可以透过墙看到里面的一切。咦？为什么学生们都在这里呢？你问得好。学生们都在上午读课呢。学生们每天都会在中午到这里午读。
怎么样，你们喜欢这个既先进又安全的学校吗？心动了吗？那让我们一起携手让我们的校园更发达、美丽吧！
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篇3：我眼中的学校
在我眼中，学校是美丽的，因为在教学楼周围，操场旁边，都有着绿草红花，特别在春天，草儿绿油油的，花儿红彤彤的，像一张点缀着红色花纹的地毯，迎着风荡漾着。绿树在夏天像一把供我们乘凉的大伞。
在我眼里，学校是文明的，学校的公告栏上有我们文明表现，积极向上的照片。我们每天都在注意文明，都在讲文明，老师也教育我们要做一个文明的学生，所以，我们的二实小也那么文明。
在我眼里，学校是生机勃勃，欢声笑语的。每天，我们都在校园里做着丰富多彩的课余活动，校园里到处都是我们的笑声，到处都是我们快乐的身影。
在我眼里，学校是书声琅琅的，我们每天早晨，每天中午，每节课上，都在读书，从走上楼梯，就可以听到清脆悦耳的读书声。
在我眼里，学校的一切都是美好的，每天都是那么有趣，我天天在书海中漫游，天天在知识中游荡，学校的新教学楼拔地而起，我知道，当它建好时，我一定该小学毕业了，可我相信，未来的二实小一定会更加强大更加有实力。
我马上就要离开我的母校了，离开我亲爱的二实小了，但给我留下的，却是无限的美好，永久的回忆，直到永远……
篇4： 我眼中的学校
提起书香四溢这个词，大家首先想到的除了图书馆，只有学校了吧？学校在你眼中是这样的存在呢？是能够让自我沉浸在知识的海洋里，还是沐浴在温暖的友谊中呢？我眼中的学校，是苦恼的海洋，也是欢乐的乐园。
学校的定义总是离不开教育和学习。每一天我们都要穿上学生制服，戴上校章，不断地穿梭在学校与家的两点一线之间。有人形容学校是牢笼，哪也去不了，纪律对他们来说就是一种束缚。他们通常人在教室，心却早已遨游在天空和大海之中。但是学习也有学习的乐趣。每当自我独自解开难题的时候，当自我思考良久而恍然大悟的时候，就会得到来自于内心深处的愉悦，这是什么事情也比不上的。遗憾的是，大多数时候这种愉悦并不会持续太久，满满一页这样的题一看就能让人头晕目眩。
在我看来，学校的好处更在于交友，这世界上最容易交到朋友的场合，也许就是学校了吧。在这间正儿八经的教室里，怪人随处可见。他们的三观与自我不一样，每个人的经历都不一样，能教给你的也不一样。他们给我的教导不是跃动于纸上，而在于平时的玩乐之中。但是近墨者黑，近朱者赤。有些人品德不必须比自我高尚。一流的学校里面都是一流的人，他们能带给我们的，比低级学校的多得多。这也是我认真学习的重要原因。
我眼中的学校，即使严厉的，又是生气勃勃的。严厉在于学习，生气在于友谊。严厉与生气相辅相成，构筑成我们精彩的青春。
篇5： 我眼中的学校
我眼中的学校是一所纪律严明的学校，它承载着校领导对学校的关怀与期望。军训期间，教官在训练我们时对我们要求严厉，开始我觉得有些不太习惯，但之后想想，只有这样，我们才能更上一层楼，成为人人羡慕的学生，是我们的学校都向前迈出一大步。
我眼中的学校是一所思想品德高尚的学校，那里的一切都是那么精神抖擞，在这种环境的感染下我们同学把以前随地吐痰，随手扔垃圾的毛病渐渐的改了，就比如在开学典礼结束后，地上竟然没有一片垃圾，看到就有一股温馨之意涌上心头。
我眼中的学校不仅仅有纪律与约束，更有关心与呵护，那里的老师会给予我们细心的指导。正如这天老师一遍一遍的给我们讲写作文的方法，告诉我们我们的不足，因该怎样改正。这样认真的老师，恐怕只有那里才有吧，所以，那里到处弥漫这爱与关怀的味道。
我眼中的学校是一所充满活力的学校，那里不仅仅有同学的活蹦乱跳，又有着老师对童真的向往既有着你拍一我拍一一样幼稚的话语，又有着能令人全身发抖的冷笑话。军训休息时，同学们的可爱与天真感染了教官，使本来严肃的教官变得和蔼可亲，我们互相讲述着暑假趣事，一会哈哈大笑，一会认真听着。在那里随处能够感受到小孩在所独有的活力。
这就是我眼中的一个充满生机，朝气蓬勃的学校。
篇6： 我眼中的学校
我眼中的学校是美丽的。当同学们早读时，窗外的大树陶醉地听着，小鸟也不唱了，瞪着大眼睛，偶尔叫两声仿佛在说：“好！好！”小花、小草随着同学们有节奏的朗读声，摆出优美的姿态。校园的美丽源自同学们琅琅的读书声。
我眼中的学校是热闹的。下课了，寂静的操场一下子变得热闹了。同学们在操场上扔沙包、踢毽子、跳皮筋、摔跤……踢毽子时的数数声，赢了比赛后的笑声……汇成了一部美丽的交响曲。叮铃铃，上课了，许多同学都意犹未尽地走进教室。校园的热闹源自下课后同学们快乐的嬉闹。
我眼中的学校是活泼的。上课了，课堂上同学们回答问题很活跃，一双双小手举得很高，一张张小口说：“叫我，叫我！”回答的问题一个比一个精彩。校园的活泼源自同学们用心回答问题的课堂。
我爱我的学校，我喜欢校园的每个角落！
篇7： 我眼中的学校
在我眼中，学校是美丽的，因为在教学楼周围，操场旁边，都有着绿草红花，个性在春天，草儿绿油油的，花儿红彤彤的，像一张点缀着红色花纹的地毯，迎着风荡漾着。绿树在夏天像一把供我们乘凉的大伞。
在我眼里，学校是礼貌的，学校的公告栏上有我们礼貌表现，用心向上的照片。我们每一天都在注意礼貌，都在讲礼貌，老师也教育我们要做一个礼貌的学生，所以，我们的二实小也那么礼貌。
在我眼里，学校是生机勃勃，欢声笑语的。每一天，我们都在校园里做着丰富多彩的课余活动，校园里到处都是我们的笑声，到处都是我们快乐的身影。
在我眼里，学校是书声琅琅的，我们每一天早晨，每一天中午，每节课上，都在读书，从走上楼梯，就能够听到清脆悦耳的读书声。
在我眼里，学校的一切都是完美的，每一天都是那么搞笑，我天天在书海中漫游，天天在知识中游荡，学校的新教学楼拔地而起，我明白，当它建好时，我必须该小学毕业了，可我相信，未来的二实小必须会更加强大更加有实力。
我立刻就要离开我的母校了，离开我亲爱的二实小了，但给我留下的，却是无限的完美，永久的回忆，直到永远……
篇8： 我眼中的学校
我眼中的校园那是一个美丽清洁而又令人感到神圣的地方，我爱他等同于爱我的父母。
我眼中的校园，它很美丽。校园里的花草树木数之不尽。花，总是开得如此的茂盛，色彩缤纷，芬芳艳丽。树的数量不计其数却每颗都挺拔苍劲，活力十足；相比之下，草儿仿佛也不逊色，更是清脆嫩绿。再加上历史久远的老教学楼与新教学楼的衬托下，校园的没就显得天衣无缝了，让人看了后感到心旷神怡。
我眼中的校园，它也很清洁。同学们每一天都会用心的打扫校园，他们愿意用自我的劳动来换取校园的清洁。为了清洁，他们从不乱扔一丁点垃圾，这才使得校园能维持清洁，学生们已经把学校的保洁当成自我的任务，并完成这项举手之劳的任务。这时，校园就很清洁了。
我眼中的校园，也是一个能让学生读到圣贤书的地方。哪里有优秀的教师，可谓“人才济济”，老师们会用尽各种可取的方法来帮忙同学们提高学习成绩。这也是学生的动力所在。学生们都很勤奋好学，你追我赶，好像总是不愿落后于其他人。对于学习的追求，他们会想着了迷，迷恋于书海中；他们能够在知识的海洋尽情地吮吸着。每个学生都会有自我的理想和目标，他们会为了自我的理想和目标而去努力奋斗学习。每当走进自我的教室看到同学们努力的学习气氛，就会感到一股动力，一阵书香向我涌来，是我也投身到学习中去，仿佛无法自拔。
我眼中的校园，它既是我们学习的园地，又能够算得上是玩的乐园。它，能给我们带来无比的自豪与快乐。因此，我爱它---我的校园。
篇9： 我眼中的学校
我眼中的人民小学是一所美丽的学校，它位于黄石路的中段。
一进校门，首先映入你眼帘的是一座凹凸有致的教学楼，它有三层。因为每间教室有八个角，因此称它为八角楼，它身上披着淡黄色的外衣，美丽极了。我们的教室就在八角楼的二层，透过洁净的玻璃，你必须能看到我们专注听讲的情景，会听到我们读书的声音。
走进八角楼的拱形大厅，干净的地板、洁白的墙面，必须会给你带来舒畅的情绪。地板中间有一个大大的“W”，它是“window”的缩写，代表“世界之窗”，期望我们从那里远走高飞，去了解的更多。
八角楼的右边是新操场，外圈有红色的塑胶跑道，跑步时弹性很强，给人一种想跳跃的感觉。里边是人造的绿色草坪，是我们的足球场，我们在那里踢毽子、做操，有的同学还躺在草坪上享受温和的阳光，多美呀！
八角楼左边有一棵胡爷爷亲手栽的松树――成长树，树长得那么高大，那么茂盛，绿油油的很是惹人注目，一棵棵松针把阳光都遮住了。胡爷爷期望我们能象松树一样快乐成长。
穿过拱形门洞，就是小花园。小花园的中间有漂亮的眼睛湖。湖中央跨着一座石桥，桥两旁的湖水清澈见底，不时还会有一两条小鱼跃出水面。湖中还有喷泉，有时喷出一朵朵花；有时喷出水莲叶，美丽极了。眼睛湖两旁还种有花草树木，春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天硕果累累，冬天白雪茫茫。总之，小花园一年四季都很美。
走过小花园的小径，就来到了科技艺术楼。艺术楼的长廊挂满了画，我们在这上电脑、艺术课。
小花园的右边是逸夫楼，因为这栋楼是迢逸夫动资建造的，所以得名逸夫楼。小花园的左边是东操场，我们在那里升旗，每当五星红旗冉冉升起，一种自豪感就蕴含心中。
我眼中的人民小学，是所美丽的学校，我真期望你能来那里转转，来时记着我是六・九班的噢！
篇10：我眼中的学校作文
学校是什么?学校是师生们学习、生长的场所，她是多元的，它应该是美丽的。我想，一个学校，她不仅仅是大家平时评价的“是学生从家庭走向社会的桥梁，是教师实现人生价值的舞台，是校长谱写人生乐章的键盘。”“一所理想的学校是一个教学相长的乐园、一所理想的学校是一个平等和睦的家园、一所理想的学校是一个美丽温馨的花园”……学校的美，还在于其是过程的。
时代发展的今天，一所学校，应该是适应社会和人类进步的，是追求教育的过程而不是结果的。这正是学校美的所在。
有这样一个故事：苏格拉底约他的一位智者朋友一同去一个传说中绝美的地方去看风景，但路程很远，有可能一辈子也无法到达。可为了看这美丽的风景，他们还是去了，分别朝目的地走去;有一天，他们两人在途中相遇了，那位朋友对苏格拉底说：“为了去看这道传说中的美丽风景，我走得筋疲力尽，太累了，这样走，何时才能到达?何时才能见到那道美景呢?……”而苏格拉底笑着对他的朋友说：“我在赶往目的地的途中，已经饱览了一路的美景了……”
同样是去欣赏美景，一个只为了追求结果的美丽，另一个却在追求美丽的结果中享受着过程的幸福。回首学校教育，我们也是处于“欣赏风景的途中”。
激活学生的生命状态，提高学生的生活质量，是学校教育的根本目标，这就决定了学校教育必然是一个又一个充满生机、洋溢智慧的活动组合，必然是一段又一段真切自然、充实幸福的生活的过程。其过程的本身，既是学生今天的幸福生活过程，也是为其明天的幸福生活奠定基础的过程。
俗话说：“十年树木，百年树人。”面对此情，我们是否要想想：我们在教育过程中是否显得急功近利，是否做得七手八脚，是否说得无所适从?很多时候，我们的社会、家长、老师面对犯错误的孩子，希望不费吹灰之力，一下子就把孩子教育好，可很多时候并非尽如人意，有时甚至还背道而驰，让教育者显得着急而无奈。其实，只要我们再静下心来想一想，他们都是孩子，他们有一个最美的名字——顽童。他们的心理发展水平和年龄特点就决定了他们在成长的过程中免不了要犯各种各样错误，出现形形色色的问题，要经历许多挫折、锻炼、磨难，“不经历风雨怎能见彩虹?”不经历人生的考验和磨难又如何在以后的社会中站稳脚跟，勇立潮头。
其实，在学校教育的过程中，在欣赏孩子错误的旅途中，我们往往能得到一丝意外的惊喜——感动于孩子的奇思妙想，收获于孩子的错漏百出，启迪于孩子的七拼八凑……难道，我们从中没有发现儿时的我们正是从和孩子一样的经历中长大，学会明辨是非、学会为人处世。孩子一生经历的一道道坎正是那一道道美丽的风景线，这不正是我们要欣赏的教育过程中的美景吗?也正是这一道道美丽的风景构成了孩子通往成功的桥梁。
关注学校教育的过程,并不是否定思想,并不是踌躇不前,并不是对教育的终极追求.如果说教育理想是一轮升起的太阳,那么,过程就是天边的一抹朝霞,于不经意间折射出夺目光彩;如果说教育理想是一棵参天大树,那么过程就是树苗上的一滴晨露,于无声处焕发出勃勃生机。
让我们象苏格拉底一样，去追寻途中的风景吧!
篇11：我眼中的学校作文
如果在你的记忆深处某个地方永远是一成不变的砖房瓦舍，而在你离开一段时间故地重回时，发现它被拔地而起的楼宇取代了，我相信你的心灵一定会有震撼的感觉，并想发挥你的传导力，让你熟悉的每个人都分享你的震惊。但如果你根本就没有与它经历过十里长亭的离情别恨，是看着它今年拆一处瓦舍盖一栋新楼，来年再拆一处瓦舍盖一栋新楼，这样渐进着嬗变的，相信你一定会习以为常，把变化不当一会事，仿佛事情本来就应该是这样的，丝毫不值得“为外人道也”。这大概就是“只缘身在此山中”的缘故吧。
所以任何事物要感觉到它的“新”，必须或在“时”方面经历一番“离别经年”，或在“空”方面换个角度去观察，才会产生“刮目”的效果。我对于我所在的学校，缺乏“新”的感觉，大概就是因为与它太“团结”得紧了，虽然它的的确确一直在“新”着。
前几天晨练，我蹬上一座距离镇子约有一千米左右的小山，朝镇子眺望，“第一时间”(姑且借用一个被官场滥用的短语)跃入眼帘的就是我们的学校：宏伟的建筑群，林立的楼宇，与周围的民宅，甚至“官宅”截然有别，好似“小葱拌豆腐，一青二白”。观察角度的变换提醒我，“使学校成为最好的建筑”的美好愿景，终于再不是一张画出来的饼子了。
当然，仅从建筑方面感受一所学校的“新”，应该是局外人。局内人所体验的，应该是更为内涵的东西。比如内置的设施、教师的素质、教学的理念技能等等非一目能了然的东西。
那么，在内涵方面，我们学校是不是称得上“新”呢?我以为是的。
——教学设施赶得上时代。全新的理、化、生实验室，可以满足所有教材中要求学生亲手实验的项目，而且实验效率和效果都令人满意。多媒体教学设备班班有，“远程教育”班班通，每个教师都能熟练操控。电脑室为学生每周接触一次电脑、体验信息社会的魅力创造了机会。
——生活设施正在缩短与城市的差距。告别炉火，集中供热更温暖、更卫生、更方便、更安全。明净的餐厅可以同时容纳全校一千多名师生就餐，标准化的炊具无烟无尘，刷卡消费制方便学生自由选择饮食，每日早餐再免费供应一颗鸡蛋，全新的膳食结构保证了师生的健康。一间学生宿舍配六支二层高低床，还配备统一的床垫、床单、被罩、衣物箱，整齐舒适。
——教师年龄结构、学历结构趋于合理。专任教师中，年龄在30岁以下的达到70%的占比，老、中、青配备合理。专任教师中，大本学历的占62%，其余是大专。
——教师的教育教学理念发生了质的变化。教学更注重学生整体素质素养的提高，探究推倒式、合作讨论式、自主学习式、实验研究式课堂结构正一步步取代传统教学模式。
——师道尊严的樊篱正在被拆除，师生关系正常化，学生自治方兴未艾。
以上这些，在我眼中都是与“新”挂钩的。如果有读者嘲笑我是“井蛙”的话，那他一定不是农村学校的。
当然，我们的学校应该也肯定会继续新下去：学校还需要有一个哪怕设施不够现代化，但够大的操场;需要足够的空间种花植树，让师生在鸟语花香的环境中教学。
求变求新，是一个永不会疲倦的话题和事业。
篇12：我眼中的学校作文
“空山新雨后，天气晚来秋。”在秋天这个美丽的季节里，我开始了在广州外校这个风景如画的校园初中生活。广州外校位于广州市南沙区，那里空气清新，四季如春，环境好极了。
广州外校的整座校园都是古香古色的。橘红色的墙，屋檐与悬山顶相似，再加上校园内的池塘与像帘子一样的瀑布，广州外校仿佛是一座古城，被安在广州这个现代化的城市中。
从校门口走进校园，首先映入眼帘的是一块巨大的牌，上面书写着几个行云流水般的大字“外语大通”。这正是广州外校最大的特点――外语。
再往里走便是凤凰楼了，凤凰楼屹立在五星红旗后面。这栋凰凰楼也十分古风古韵，红瓦和悬山顶让古典的气息在空气中弥漫。凤凰楼最吸引人眼球的一定就是屋檐下巨大的校徽和牌匾了。阳光下，校徽就像一颗耀眼又闪亮的巨大的钻石，散发着光芒。校徽下的牌匾也不甘示弱，上面金光闪闪的校训“博学，雅正，融和”几个字也一样夺人眼球。凤凰楼里面是校史馆和高中国际部的教室。
凤凰楼的两旁是教学楼，那就是我们上课的地方，里面是一间间宽敞的教室。教室里明亮的灯光，一排排整齐的桌椅以及每个人桌子上挂着的一个个书带，让人一进教室就能感受到严肃又认真的学习氛围，让人能静下心来学习。
顺着教学楼往旁边走，便是篮球场了，那里是我们军训每天早上集合的地方。篮球场旁边就是操场，大红色的四百米跑道与嫩绿色的足球场的搭配，让每个人都从学习时的严肃变成了运动时的活力。足球场的草坪上时不时飞来一群小鸟，它们吱吱喳喳地唱着婉转的歌谣，时高时低地飞来飞去。每当我听到小鸟那清脆的歌声时，我总能更加精神，更加充满活力。
从操场离开，穿过宿舍楼，就来到了池塘旁边。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这里也是广外最有诗意的地方。孔子像，小桥流水和一旁的绿植，让校园如诗如画，生机勃勃。这些美景，汇成了一幅漂亮的风景画。
这就是我眼中的广外校园，这是一个古风，充满活力与生机的校园。我相信，未来三年，我一定能在这里学到更多知识，让自己变得更加优秀，更加努力。
篇13：我眼中的学校作文
我常常在想眼中的学校，它到底是怎么样的呢？
它应该是高科技的，它应该有一个大大的操场，应该是一栋坚固的教学楼，应该有一栋漂亮的宿舍楼……
学校的操场是用软棉来做的，同学们在操场上追逐着打闹，不小心摔倒时不会擦伤，而是感到软软的。同学们可以在操场上自由自在地玩，要是学校的操场也是那样，那该有多好呀。
学校的教学楼是高科技的，它有6层楼，但你不用走上去，而是用什么东西上去的呢？是用电梯上去的，我猜你一定在想：电梯那么小，而学校有那么多人，怎么装得下呢？其实教学楼有两个电梯，一个在左边，一个在右边。虽然看起来和普通电梯一样大，但是里面的空间大得多，可容纳下100多人。
那学生是怎样学习的呢？教室里有许多电脑，每个班的老师在一个地方装上摄像头，把摄像头看到的画面存在电脑里。老师在摄像头前面讲课，同学们按“学习”这个软件后，就会看到老师在上课。
学校的宿舍一定是漂亮的，它的墙壁很白，上面铺着美丽的瓷砖。它也是用电梯接送的。那些床很新，床板也很结实。宿舍既宽敞又明亮，同学们都喜欢在宿舍里住。
学校的舞台一定是耀眼的，每当六一儿童节时，舞台上有许多气球装饰着，舞台上有明亮的灯，许多学生都在舞台上欢快地跳舞，那五颜六色的灯照耀着他们，是多么美丽的画面呀！
学生们跳的舞是多么优美、多么有节奏感。如果有一些学生要唱歌，他们可以走上舞台，放开歌喉地唱了起来。他们唱的歌真好听，使人流连忘返。
学校有花草树木就好了。要是学校有几棵大榕树，有花草就好了。学校有两三棵高大的榕树耸立在舞台两旁，有两三个大花坛里面有许多鲜艳的花朵，有一阵风轻轻吹过，让那些花儿随风摇摆，好像在向我们点头微笑。然后学校再铺上一点草，让那些花儿不再孤单。
如果学校有许多体育器材就好了，有跳绳，篮球，羽毛球，乒乓球……让那些爱好者满足愿望。看着他们绽开的笑容，我比吃了蜜还要甜。
要是食堂里有许多美食就好了！食堂阿姨每天会炒一些美味可口的菜，让那些学生能够吃的饱饱的。食堂阿姨会根据我们的口味，做许多样式不同的饭菜就好了。要是成真的话，那食堂一定会成被称为“五谷杂粮”的食堂。
这就是我眼中的学校，要是学校也是那样，那应该有多好呀！
篇14：我眼中的学校作文
每个人对于每都有自己与众不同的见解。有的人认为美莫过于艳丽绚烂的鲜花；有的人认为美莫过于璀璨耀眼的星辰；还有的人认为美莫过于自然神韵的青山绿水。而我认为，美莫过于景色宜人的广州外校。
清晨徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的一天，伴随着清新降临人间，伴随着鸟儿第一声清脆的歌唱，伴随着花儿第一个绚烂的微笑，伴随着露珠第一次悄然的坠落。我踏进了广州外校。广州外校给我的第一印象就是古色古香，她将中外的建筑精髓融为一体。既饱含中国的传统，又不失时代感。迈进大门，首先映入眼帘的是升旗台上随风飘扬的五星红旗，在清晨一碧如洗的长空的映衬下尤为鲜艳。耸立在它身后的是高大宏伟的凤凰楼。白砖白瓦的中式建筑为它注入了魂魄，当然，左右两旁的雄伟建筑也毫不逊色。环球广场左面由远及近分别排列着知味楼、君信楼、君达楼、忠勤楼、忠勉楼、忠智楼和忠慧楼。而右侧则是子修楼、子齐楼、子智楼、国博楼、国学楼、国雅楼以及国正楼。“观沧海，曹操……”教学楼里传出朗朗书声。这清脆嘹亮的声音，在静谧的校园里回响着。教室外是一个个小花园，花园里绿草如茵，姹紫嫣红的鲜花，争先恐后地绽放着，删除沁人心脾的幽香，引来只只翩翩起舞的蝶衣，和片片嬉戏的蜜蜂，一座座假山和石像坐落在花园中，成为一道优美的人文风景线。
傍晚时分，天际边的那抹晕红渐渐暗淡，落日的余晖洒向大地。为栋栋教学楼披上了金光闪闪的外衣。我迈着轻盈的步伐，途经排排教学楼，来到知味楼一旁的学子湖。微风拂过湖面，在余晖的映照下波光粼粼，上面是一座小瀑布，瀑布淌过颗颗绿色植被倾泻而下，落在碧绿的湖水中，掀起一片涟漪。一旁的小绿洲上栽着几棵小树，清风拂过，垂柳碧绿的长发荡起了秋千，成片的无名野花在挺立的毛白杨下欢歌颂舞。
夜已深了，那里没有灿烂的星光和璀璨的星辰，却有一轮皎洁的明月。楼房在黑暗里焕发出夺目的光，勾勒出它清晰的轮廓。此时的环球广场是五光十色的广场，是绚丽缤纷的广场，是霓虹闪烁的广场，更是寂静无人的广场，同学和老师早已进入了甜美的梦乡，它也只能以月光与灯光为伴，在黑夜里静默着。
广州外校是一个环境优美的校园，他将人文风景与自然景物融为一体，使疲乏的老师能神情气爽，使顽皮的小动物能嬉戏打闹，更使思绪杂乱的学生能有一颗纯净的心灵。
篇15：我眼中的学校作文
我的学校是广州外国语学校，那里风景怡人，建筑风格迥异，课程丰富多样，设施功能齐全，是广州市南沙区难得的一颗明珠。
进入校门，放眼望去，一栋栋楼房整整齐齐，像一个个士兵守护着我们的校园。凤凰楼正对着我们的校门口，显得那么庄严，似乎在提醒过路的人们：“这里是一座校园，容不得外人侵犯！”不过，在太阳温柔的抚摸下，她仿佛成为了一只振翅欲飞的凤凰，是那么可爱，那么美丽，那么动人，环球广场看了也忍不住赞叹起来。
继续往里走，就可以见到体育馆和操场了。他们威风凛凛地矗立在广外校的一侧，展示着自己雄壮的身躯，这里也是同学们最爱来的地方。当放学铃唱起婉转的歌曲，同学们便三五成群地来到体育馆和操场，打篮球的打篮球，跑步的跑步，打羽毛球的打羽毛球，不知不觉间，已是夕阳西下。“夕阳无限好，只是近黄昏“，是呀，这么美好的时光，谁忍心让它就这么匆匆离去呢？
如果您看尽了操场上的喧嚣，想找个安静的地方坐坐，那就请到图书馆走走吧。图书馆可以说是藏在凤凰楼中的宝藏。一进图书馆，一股墨香便像个调皮的小孩子，一下子钻进了你的鼻子。放眼望去，图书馆里虽然有很多同学，但却没有一丁点儿声音。做作业的同学低着头奋笔疾书，听音乐的同学戴着耳机摇头晃脑，看书的同学一会儿皱眉沉思一会儿露出恍然大悟般的微笑，就让我们在这里随他们一起，安静地度过一个美好的午后吧。
凤凰楼的侧面是知味楼，那里每天都有很多可口的饭菜供同学们品尝，一位位“舌尖上的舞者“在食堂里忙碌着，他们是学校里一道亮丽的风景线。
最有生活气息的还是宿舍楼！晚修结束后，同学们三五成群地回到宿舍，洗去一身的疲惫后，大家便开始谈论当天发生的`趣事。夜晚，月亮姐姐满怀欣喜地望着熟睡的同学们，心想：他们睡得这么香，明天学习起来肯定更起劲！
最可爱的地方还是学子湖啊。她位于凤凰楼后方，宿舍楼和知味楼之间，是一块不错的“风水宝地“。在阳光温暖的怀抱中，学子湖就像披上了一件金光闪闪的外衣，每当微风轻轻拂过，湖面顿时波光粼粼。如果雨姑娘来了，湖面就像戴上了神秘的面纱，一串串的雨滴，似少女，似舞者，似仙人，在湖面上欢乐地嬉闹着。每当夜幕降临，湖面上倒映出黑丝绒般的夜空，像宝石一样闪烁的星星和玉盘似的月亮。如此良辰美景，见了之后谁会舍得离开呢？
这就是我们的校园，能在这颗明珠里学习和生活，我是多么幸福啊！
篇16：我眼中的学校作文
我眼中的学校
“我眼中的学校”是一艘船，把我从胆怯含羞载向展示的舞台，学校是学生从家庭走向社会的桥梁，是教师实现人生价值的舞台，是校长谱写人生乐章的键盘。学校要把目光投向五光十色的社会，投向风起云涌的市场经济大潮，投向未来的世界。
我们学校举行的
小学生作文大全
参加了各种高难度的比赛，而且都得了名次：读书小博士、航模比赛年级组第一名、小数报杯·小小三年级的事了，说起来还有点高兴呢：
那天中午，我正在专心致志[注: 致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。]的埋头“苦”写作业，因为课堂作业像“数不胜数的小兵”一样，让我去“冲锋陷阵
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篇17：我眼中的学校作文
我眼中的学校精选作文
我眼中的学校一
我眼中的校园，是一个美丽、可爱的地方，到处都是一片生机勃勃的景象。我眼中的学校
进入校园，一眼就能看见那苍翠而挺拔的雪松，屹立在校门口，好像一位威严的战士一样守卫着学校。我们的学校是一片绿色的海洋，到处都能看见绿树，我们喜欢在这美丽的地方学习。
在教学楼里，我们的校园就有特别之处，一楼是民间文化，二楼是民族文化，三楼是奥运冠军的照片。我们学校还有独轮车队、舞蹈队、合唱队、篮球队、田径队......
我们的学校草场非常大，让全校师生站在那里一定不觉得拥挤;学校的操场真美，夏天绿树成荫，秋天落叶纷飞，冬天白雪一片，春天百鸟争鸣;学校的操场真热闹，有的在跳绳，有的在玩沙包，还有的在打球。
我们学校的老师，我们也很喜欢。他们不会体罚我们，有的老师生病了，还坚持给我们讲课，老师也很负责任，也很关心我们。讲的课我们也很爱听，很生动有趣。
我喜欢这美丽的校园，愿我们的校园越来越好。
我眼中的学校二
我眼中的学校是美丽的。当同学们早读时，窗外的大树陶醉地听着，小鸟也不唱了，瞪着大眼睛，偶尔叫两声仿佛在说：“好!好!”小花、小草随着同学们有节奏的'朗读声，摆出优美的姿态。校园的美丽源自同学们琅琅的读书声。
我眼中的学校是热闹的。下课了，寂静的操场一下子变得热闹了。同学们在操场上扔沙包、踢毽子、跳皮筋、摔跤......踢毽子时的数数声赢了比赛后的笑声......汇成了一部美丽的交响曲。叮铃铃，上课了，许多同学都意犹未尽地走进教室。校园的热闹源自下课后同学们快乐的嬉闹。
我眼中的学校是活泼的。上课了，课堂上同学们回答问题很活跃，一双双小手举得很高，一张张小口说：“叫我，叫我!”回答的问题一个比一个精彩。校园的活泼源自同学们积极回答问题的课堂。
我爱我的学校，我喜欢校园的每个角落!
我眼中的学校三
提起书香四溢这个词，大家首先想到的除了图书馆，只有学校了吧?学校在你眼中是这样的存在呢?是能够让自己沉浸在知识的海洋里，还是沐浴在温暖的友谊中呢?我眼中的学校，是苦恼的海洋，也是欢乐的乐园。
学校的定义总是离不开教育和学习。每天我们都要穿上学生制服，戴上校章，不断地穿梭在学校与家的两点一线之间。有人形容学校是牢笼，哪也去不了，纪律对他们来说就是一种束缚。他们通常人在教室，心却早已遨游在天空和大海之中。但是学习也有学习的乐趣。每当自己独自解开难题的时候，当自己思考良久而恍然大悟的时候，就会得到来自于内心深处的愉悦，这是什么事情也比不上的。遗憾的是，大多数时候这种愉悦并不会持续太久，满满一页这样的题一看就能让人头晕目眩。
在我看来，学校的意义更在于交友，这世界上最容易交到朋友的场合，也许就是学校了吧。在这间正儿八经的教室里，怪人随处可见。他们的三观与自己不同，每个人的经历都不一样，能教给你的也不一样。他们给我的教导不是跃动于纸上，而在于平时的玩乐之中。不过近墨者黑，近朱者赤。有些人品德不一定比自己高尚。一流的学校里面都是一流的人，他们能带给我们的，比低级学校的多得多。这也是我认真学习的重要原因。
我眼中的学校，即使严厉的，又是生气勃勃的。严厉在于学习，生气在于友谊。严厉与生气相辅相成，构筑成我们精彩的青春。我眼中的学校
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