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放学快镜头作文

时间：2023-08-14 08:19:51 作文大全收藏本文下载本文

以下是小编为大家整理的放学快镜头作文，本文共23篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

放学快镜头作文

篇1：放学快镜头作文

随着“铃铃……”的声音响起，我们放学了，同学们个个都在整理书包，抄家作要求，做作业，我们班的逃跑大王―刘昌龙和史鸿杰“嗖”地一下就溜了。史鸿杰跑向校门，刘昌龙向小店，他们跑得比第一班车的还要快。

有一些同学真是胆大包天啊，放了学老师刚迈出教室一步，他们就把悠悠球拿出来决斗，可是老师来了个“突击”检查，把他们这些“反派”角色的悠悠球没收了。=

每当放学时，教室就像老虎离开了的森林一样，因为每当老师离开时，班里的.一些女生就到讲台上去拿粉笔在黑板上画画，写字，还拿着老师用的直尺玩。

哎，这同学们放学后的样子真是千奇百怪啊！

篇2：《鼓浪屿的快镜头》阅读答案

舒婷

我住在鼓浪屿岛中心，辐射到海边的小路有无数条，我每天习惯地从体育场伊始，经港仔后浴场，顺着新建的环岛路，直奔渡口，大约60分钟，从不觉得枯燥与单调。石头、树木、建筑物，每天都在增加或删减细节给我看。

最先吸引我的总是植物日新月异的表情和层出不穷的花招。扶桑虽然粗枝大叶，单瓣的伞状花冠却开得细嫩如绢；复瓣的扶桑则沉沉垂下，不胜隔夜的露珠之重。①攀篱翻墙的喇叭花，广播的是小草小花小道消息。菠萝蜜把肥嘟嘟果实掖在胳肢窝里，像一只只刺猬抱附在巨大的树干上。

石坡上高踞着一所欧式旧宅，宽敞的长廊环绕，屋顶却四处见光。爬山虎穿门入户，芦苇耀武扬威招摇在窗棂间。荒园深处，野鹧鸪的啼声颤悠悠地拽过柠檬桉银色的枝条，弹出抑扬顿挫的尾声。唯昂然屹立的花岗岩石柱，与时光抗衡，毫不退让，犹保持昔日荣光。

有一天发现这所房子的屋顶修缮好了，红色的砖墙恢复了娇艳的肤色；再一天就看到窗帘在重新刷白的百叶窗后面温柔地低垂。围墙缺口已规划成典雅气派的大理石门廊。沿着石坡，三角梅、扶桑、一品红正当令。②尤其正楼两侧的花甬里，忽然金灿灿开出一片阳光三分野趣，哟，是都市人阔别好几辈子的油菜花。

眼看着一栋破败的大房子，一天天抖擞丰满而且充满人情味，便即兴编排出一些聊斋情节琼瑶故事来自娱自乐。

傍晚了，游客们散尽，一天的油水十分丰厚。一群群偷嘴的小麻雀从洗碗槽飞起，见我并无谴责呵斥之意，遂又拉帮结伙回到泔水桶讨食。它们想必忘记了收割后，阳光晒得热腾腾的泥香扑鼻的大田，以及田中央孤零零的，憨态可掬的`稻草人。

桄榔树下一对老两口相偕坐在石椅上看日落，浪花偶尔溅到老汉的胡子上，旁边老妻就伸出袖管帮他揩一下。默想自己若老了，可有与丈夫互相扶持来这儿闲度时光的福分？赶紧把旁边一张空椅的落叶扫了扫，拇指在椅背摁一虚印，为后订座。

接着立刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作。伸胳膊蹬腿，前俯后仰，腰背像缺油的轴承咯吱咯吱响；双肩乱动，看上去似跳迪斯科或草裙舞。又根据《健康文摘》介绍，拣一段平坦直溜的柏油路面，倒退疾走。走到老两口身边，见他们的笑纹加深，大有赞赏之意，不觉把步子提得更加轻捷雄壮，心中配以进行曲。

当我如此贪得无厌，将风景一一攫入心扉，敢情我自己也成了他人眼中的晨景？

1.本文是作者捕捉到的一组“鼓浪屿的快镜头”，分别描写了形态各异的植物、

、和。（3分）

2.本文倒数第二段的首句是一个过渡句，它是如何衔接上下文的？（3分）

答：

3.揣摩文中两处画线的句子，回答问题。

（1）第①句说喇叭花“攀篱翻墙”，“广播的是小道消息”，这样写有什么作用？（3分）

答：

（2）第②句改成“尤其正楼两侧的花甬里，忽然开出金灿灿的油菜花”好不好？为什么？（3分）

答：

4.作者习惯每天从鼓浪屿岛中心走到海边，一路上大约用时60分钟，为什么“从不觉得枯燥与单调”？作者的所见所感给了你什么启示？（5分）

答：

阅读【答案】

1.石坡上的欧式旧宅一群群偷嘴的小麻雀一对看日落的老两口（3分。每空1分，意思对即可）

2.写作者由老两口安度晚年的温馨画面，联想到10年后的自己，于是立刻加紧锻炼，为健康生活做准备。（3分。意思对即可）

3.（1）采用拟人的手法，（1分）生动地表现出喇叭花调皮、热心、可爱的情态。（2分）（2）不好。（1分）改后的句子虽然简洁，但无法表达作者独特的情感体验：油菜花开，别有野趣，带来一片春光，令久居都市的人们欣喜不已。（2分）（意思对即可）

4..一路上各种景致变化纷繁，让作者百看不厌。这些景致触动着作者，让作者欣喜、感动，深受启发。（3分）启示：生活中处处充满美（美就在身边）；热爱生活，欣赏生活；用心发现（感受）生活中的美。（2分。答出其中两点即可。）

【解析】

试题分析：

1.从前向后读文章，根据题干中的“形态各异的植物”，我们应该写出描写的事物（人物）及其特征，并用偏正短语概括出来。把文章分成几个组成部分，即可得出“石坡上的欧式旧宅、一群群偷嘴的小麻雀、一对看日落的老两口”的答案。

2.“接着立刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作”中的“接着”起到了承上的作用，承接上文老两口安度晚年的温馨画面，引起了下文中的“加紧锻炼”的内容。

3.第一个句子运用拟人的修辞，首选这个角度，结合文章可知，它写出了喇叭花调皮、热心、可爱的情态，表达了对喇叭花的喜爱之情。第二个问题，把改后的句子读一读可知，改为简洁了，但缺少情趣了，表达不出都市人看到“阔别好几辈子的油菜花”的喜悦之情了。

4.理解全文可知，“不觉得枯燥与单调”是由景物的特点决定的，因为这里的景物“每天都在增加或删减细节给我看”，同时，也是作者的心态和对景物的情感决定的。因为他对这里及这里的景物充满了喜爱，从各种景物的身上受到了触动，得到了启示。给我们的启示是，要用眼睛去观察熟悉的景物，发现它们的美丽所在。要有一颗热爱生活的心，不管在什么样的环境中，都要乐观坚强。

考点：考查学生对记叙文的理解和赏析能力。

点评：难度不大，赏析语句的角度要知道，运用修辞的首先选择修辞的角度来赏析。提取概括类题目，一定要做到查找全面，不遗漏。

篇3：《鼓浪屿的快镜头》阅读答案

舒婷

最先吸引我的总是植物日新月异的表情和层出不穷的花招。扶桑虽然粗枝大叶，单瓣的伞状花冠却开得细嫩如绢;复瓣的扶桑则沉沉垂下，不胜隔夜的露珠之重。①攀篱的喇叭花，广播的是小草小花小道消息。菠萝蜜把肥嘟嘟果实掖在胳肢窝里，像一只只刺猬抱附在巨大的树干上。

有一天发现这所房子的屋顶修缮好了，红色的砖墙恢复了娇艳的肤色;再一天就看到窗帘在重新刷白的百叶窗后面温柔地低垂。围墙缺口已规划成典雅气派的大理石门廊。沿着石坡，三角梅、扶桑、一品红正当令。②尤其正楼两侧的花甬里，忽然金灿灿开出一片阳光三分野趣，哟，是都市人阔别好几辈子的油菜花。

眼看着一栋破败的大房子，一天天抖擞丰满而且充满人情味，便即兴编排出一些聊斋情节琼瑶故事来自娱自乐。

傍晚了，游客们散尽，一天的油水十分丰厚。一群群偷嘴的小麻雀从洗碗槽飞起，见我并无谴责呵斥之意，遂又拉帮结伙回到泔水桶讨食。它们想必忘记了收割后，阳光晒得热腾腾的泥香扑鼻的大田，以及田中央孤零零的，憨态可掬的稻草人。

桄榔树下一对老两口相偕坐在石椅上看日落，浪花偶尔溅到老汉的胡子上，旁边老妻就伸出袖管帮他揩一下。默想自己若老了，可有与丈夫互相扶持来这儿闲度时光的福分?赶紧把旁边一张空椅的落叶扫了扫，拇指在椅背摁一虚印，为10年后订座。

接着立刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作。伸胳膊蹬腿，前俯后仰，腰背像缺油的轴承咯吱咯吱响;双肩乱动，看上去似跳迪斯科或草裙舞。又根据《健康文摘》介绍，拣一段平坦直溜的柏油路面，倒退疾走。走到老两口身边，见他们的笑纹加深，大有赞赏之意，不觉把步子提得更加轻捷雄壮，心中配以进行曲。

当我如此贪得无厌，将风景一一攫入心扉，敢情我自己也成了他人眼中的晨景?

篇4：《鼓浪屿的快镜头》阅读答案

1.本文是作者捕捉到的一组鼓浪屿的快镜头，分别描写了形态各异的植物、、和。(3分)

2.本文倒数第二段的首句是一个过渡句，它是如何衔接上下文的?(3分)

答：

3.揣摩文中两处画线的句子，回答问题。

(1)第①句说喇叭花攀篱，广播的是小道消息，这样写有什么作用?(3分)

答：

(2)第②句改成尤其正楼两侧的花甬里，忽然开出金灿灿的油菜花好不好?为什么?(3分)

答：

4.作者习惯每天从鼓浪屿岛中心走到海边，一路上大约用时60分钟，为什么从不觉得枯燥与单调?作者的所见所感给了你什么启示?(5分)

答：

篇5：《鼓浪屿的快镜头》阅读答案

1.石坡上的欧式旧宅一群群偷嘴的小麻雀一对看日落的老两口(3分。每空1分，意思对即可)

2.写作者由老两口安度晚年的温馨画面，联想到后的自己，于是立刻加紧锻炼，为健康生活做准备。(3分。意思对即可)

3.(1)采用拟人的手法，(1分)生动地表现出喇叭花调皮、热心、可爱的情态。(2分)(2)不好。(1分)改后的句子虽然简洁，但无法表达作者独特的情感体验：油菜花开，别有野趣，带来一片春光，令久居都市的人们欣喜不已。(2分)(意思对即可)

4..一路上各种景致变化纷繁，让作者百看不厌。这些景致触动着作者，让作者欣喜、感动，深受启发。(3分)启示：生活中处处充满美(美就在身边);热爱生活，欣赏生活;用心发现(感受)生活中的美。(2分。答出其中两点即可。)

【解析】

试题分析：

1.从前向后读文章，根据题干中的形态各异的植物，我们应该写出描写的事物(人物)及其特征，并用偏正短语概括出来。把文章分成几个组成部分，即可得出石坡上的欧式旧宅、一群群偷嘴的小麻雀、一对看日落的老两口的答案。

2.接着立刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作中的接着起到了承上的作用，承接上文老两口安度晚年的温馨画面，引起了下文中的加紧锻炼的内容。

3.第一个句子运用拟人的修辞，首选这个角度，结合文章可知，它写出了喇叭花调皮、热心、可爱的情态，表达了对喇叭花的喜爱之情。第二个问题，把改后的句子读一读可知，改为简洁了，但缺少情趣了，表达不出都市人看到阔别好几辈子的油菜花的喜悦之情了。

4.理解全文可知，不觉得枯燥与单调是由景物的特点决定的，因为这里的景物每天都在增加或删减细节给我看，同时，也是作者的心态和对景物的情感决定的。因为他对这里及这里的景物充满了喜爱，从各种景物的身上受到了触动，得到了启示。给我们的启示是，要用眼睛去观察熟悉的景物，发现它们的美丽所在。要有一颗热爱生活的心，不管在什么样的环境中，都要乐观坚强。

篇6：放学后作文

一场春雨把街道两旁的花草洗的格外清新，霞光中，一切都那样明朗和清新。我的心情也象今天的天气一般清朗，因为我的奥数测验通过了！我欢天喜地的走在回家的路上，一路感觉脚下轻飘飘，像小鸟般“飞”了起来。

街对面还是红灯，我只能停下脚步耐心等待，但是一位卷头发的阿姨却骑着电瓶车，带着一个2、3岁小孩急匆匆冲向了马路，完全不顾路灯的存在。这时，只见有辆汽车正急速像卷发阿姨飞奔而来，眼看就要撞上了！我倒吸了一口凉气，心一下子听到了嗓子眼儿。卷发阿姨这是也傻了眼儿，愣愣地站在马路中间，有些不知所措。街对面一位穿着黄马甲，皱纹隐隐约约的在脸上浮现，头发中夹杂着银丝儿的交通劝导员拼命的向阿姨吹着哨子，示意她赶快走。可卷发阿姨的脚仿佛生根扎在地上了似的，半天也不敢向前挪移。就在汽车要贴近她的那一刹那，只听一阵刺耳的车鸣声，汽车急刹在了路中间。好险啊，差点就要撞上了！我拍了拍胸口，高高悬起的心也象石头般的落下了。汽车司机探出头，冲着卷发阿姨嚷了嚷，就疾驶而去。恰巧这时绿灯也亮了，卷发阿姨也松了口气，无奈地摇了摇头，打算随着人群过街了。可是那位文明劝导员，却皱了皱眉头，拦住了卷发阿姨。

马路上的行人渐渐多了起来，有不少人看见了刚才那惊心动魄的一刻，想去一探究竟，纷纷围了过去。恰巧我也要路过这儿，顺道去看了看。

只见劝导员阿姨走到卷发阿姨身旁，心平气和得说道：“你在干什么，现在是红灯，大家都知道不能闯红灯，你为什么还要知法犯法呀？！”骑着电瓶车的'阿姨本来就显得很匆忙，不想多解释。她翻了翻白眼儿，不情愿地说道：“闯红灯的人那么多，你干吗只抓我不抓别人啊！”虽然卷发阿姨的态度有些不耐烦，但劝导员阿姨却把它当成了耳边风，左耳进，右耳出。她并没有因此而和卷发阿姨大吵一架，一个个眼红脖子粗，针尖对麦芒。只见劝导员阿姨语重心长的劝说着：“虽然有些人也犯过类似的错误，可你不能跟着他们学，你都知道他们是做的是不对的，再说了，你的手中还有孩子，你这样哪能给小孩儿树立榜样嘛！”这时，围观的一位练太极的老人，也站出来说说话。他拍拍卷发阿姨的肩膀，笑着说：“对呀，我们成都现在正在创建全国文明嘛，大家都遵纪守法，也算是做出一份贡献嘛！”大家纷纷称是，都主动向前去劝说卷发阿姨，大家你一言、我一言，一个个兴致勃勃，越说越带劲儿。劝导员阿姨也欣慰的笑了。

听着群众们耐心的劝说，卷发阿姨显然有些不好意思了。只见她小声的嘟哝了几句，就推着车，匆匆的离去了。望着卷发阿姨的背影，围观群众们笑了笑，离去了；劝导员阿姨也回到了自己的岗位上，马路上，重新恢复了一排热闹的景象！

回家后，回想起刚才发生的一幕幕，我有无比的自豪感。我相信，在我们成都市民们互帮互助和齐心协力下，成都一定会成为一座来了，就不想离开的文明城市，请大家相信四川，相信成都吧！

篇7：放学后作文

放学后作文

放学后作文（一）

起了倾盆大雨，豆粒般的雨点打在人们的脸上、身上，像刀扎一样。雨越下越大，老天爷好像火冒三丈，在发脾气。

我没带雨具，准备三步并作两步地跑回家，心里想：要是现在有人接我就好了。现在回了家肯定就被雨淋成了落汤鸡。要是能变出一把雨伞该多好啊！这时，我的好朋友――王鹿敏也出来了，准备回家。她看见我没带雨具，就笑眯眯地说：“嘉庆，嘉庆，你没带雨伞，正巧和我一路，咱们一块儿回家吧！”我听到这温暖亲切的话语，仿佛有一束温暖的阳光射进我的心田，于是，就说：“谢谢你，鹿鹿。”“不用谢，谁让咱们是好朋友呢。你有困难，我就得帮助你。”说着，她打开雨伞，我俩走出了学校，一路上，我看见柳树经过风吹雨打，发出“沙沙沙”的声音，好像在赞扬鹿鹿助人为乐的精神，还有汽车“嘀嘀”的鸣笛声，好像在说：“你们俩真是好朋友啊！”我们俩说说笑笑，不知不觉就到了。

到我家后，我心里热乎乎的。接着，我俩在我家写起了作业。

放学后作文（二）

往常，最后一节课的下课铃响之后，老师说一声下课，我总是背起书包就回家，可今天我被老师留了下来，因为我没写昨天晚上的作业。

老师走到我身边，严肃地对我说“小东，你昨天为什么没做作业？”“我――我跟表姐去逛商场，很晚才回家。所以没把作业写完。”我支支吾吾地回答。“难道玩比学习还重要吗？太不象话了。”老师生气地说。听了老师的话，我心里很难受，心想：我真是太贪玩了。为了玩竟然把作业丢在一边。我怯生生地说：“老师我错了，我现在就把作业补做好。”于是，我马上拿起《创新学习》认真地做起来。()老师看我确实有悔改之意，老师的脸上立即阴转晴，态度也变得温和了许多，语重心长地对我说：“小东，学习是我们的主要任务，没有什么比学习更重要，适当的玩是可以的，但应该先吧作业做好，再去玩。你的学习成绩不够好，就是因为你学习不用功，每次作业都不是很好地完成。你说是吗？”我惭愧地点点头。

我继续埋头写作业，老师在一旁耐心地给我指导。

当我写完作业时，天色已经暗下了，我背起书包慢慢地走回家，我边走边想：老师就像父母一样关心我们，我一定要记住老师的教诲，要好好学习，天天向上。

放学后作文（三）

记得在寒冷的下午，在放学的路上，隐隐约约看到一个人，那个人拿着扫帚在扫地。走进一看，原来是清洁工。就在这时候，我想：这么冷的天，清洁工在扫地，难道不冷吗？只见她穿着制服，带着口罩，左手拿着扫帚，右手拿着簸箕，刺脸的风把她的耳朵都吹红了。

她左手拿着簸箕，右手拿着扫帚，认真而又耐心的扫着。只见她把这片垃圾扫起来，接着把那片垃圾扫起来扫进垃圾箱，这样的动作也不知道要重复多少遍。再瞧，她的'双手配合的多么默契呀！要是簸箕满了，就小心翼翼地倒进垃圾车里，生怕把刚刚扫赶净的地又弄脏了。倒完了，就又开始扫了。我从她的眼睛里看到，她是多么希望大家不再乱扔垃圾，保持道路昔日的干净。这时，大风吹来，把道路又吹脏了。这位清洁工无奈的说：“唉，真没办法，我又要重新扫了。”接着，又振起精神说：“没关系，我一定能扫完的！”说完又开始扫了，这回，她先把垃圾扫在了一起，又拿簸箕把垃圾扫进簸箕里。满了就用扫帚挡住口，不让垃圾掉下来，再到进垃圾箱里。我想：这样能够节约多点时间，把垃圾扫完。想着想着，清洁工就把这些垃圾扫完了。我不犹自住地走进他，笑盈盈地说：“您真好！我要向您学习那种默默奉献的精神！”清洁工听了，眼睛笑眯眯的。

这就是清洁工――一个每天起早贪黑、默默奉献的一个人。难道他的品质不值得我们去学习吗？

篇8：放学后作文

“叮铃铃”，放学了同学们纷纷快速的整理如书包，到教室门口排起了队伍，老师一声令下“走吧！。”同学们背着书包，走在路上，有勾肩搭背，有的.兄弟几个排成一排，同学们谈笑风生，然后同学们匆匆的走出了校门口嘴里说着“解放了。”孩子们走了，老师们也趁着夕阳落下走出了校门口也说着“今天终于要结束了。”夕阳下的学校是一片寂静，操场上空无一人，教室也没有了灯光，体育馆也是一点声音都没有，食堂也没了打杂的声响，连一只鸟都没有学校沉睡了，睡了，它深深地睡着了。

篇9：放学后作文

今天放学后，我和妈妈还有丘源、/曾兴行、陈子瑞一起到龙潭公园玩，龙潭公园现在可漂亮了，因为刚下过雨，所以空气很清新。

一阵阵的花香，还能听到不少的青蛙叫呢，湖边可以看到许许多多的小蝌蚪，密密麻麻的，小小的尾巴，大大的头，我猜他们在找妈妈呢。

篇10：放学后作文

放学后，安静的操场突然变得热闹起来，所有的学生都来操场玩。有些人在打乒乓球。看他们多刺激！我一眨不眨的盯着球，生怕一眨眼就接不到对方的球；有些人在踢足球。看，他们汗流浃背，使劲踢对方的球门。其他人在玩跳绳。他们精力充沛，不分级别。

好了，不多说了，我也想快点加入他们的队伍，和他们一起玩！

篇11：放学后作文

“叮叮叮”，下课铃响了，放学了，同学们快速地收拾书包飞一样的冲出教室排好队，外面热闹非凡，突然老师大喊一声，同学们立马就安静了，整个校园也安静了，教学楼不再吵闹，风也忘了u动树梢，就连阿姨扫地也停止了，宁静的校园，同学们一走，教学楼平静了，风也不再发出呼呼声，小花小草也不再东倒西歪，小鸟悠闲地在天空中自由地飞翔，它不再害怕有吵闹的声音吓走它。

篇12：放学后作文

“叮铃铃”下课铃声响起，同学背起书包排好队一起走出了教室。教室里的一切都沉睡了，窗外的大树如同静止了一般，树叶没有动一毫米。黑板上还有一点水迹以及粉笔痕，每一对桌椅都像一个个士兵一样。这时一只飞鸟从窗外飞过，接着，又一只飞了过去，它一个俯冲飞向地面，不见了。同学们呢？他们许多人已经回家，但也有一些还在校门口等待父母。红绿灯一闪一闪，一辆车飞驰而过，像一只猎豹。渐渐的，天累了。只有校园中的教具安静地躺在盒子里。一切都显得那么安详。

篇13：放学后作文

终于下课铃响起，同学们很快的收拾好了书包，在教室外整整齐齐排成两队回家了。喧哗的教室顺着风安静下来，一切都平静下来，操场上除了风的徘徊，就只剩下随风飘荡的蝴蝶了。操场边上的竹林小路上，被风吹去，又被风吹来，发出春的声音。走在小路上望着教学楼，闻着玉兰花香，你将沉醉在宁静校园。而围栏中的小草却泛起波浪，一只蝴蝶沉醉在如画的校园。

篇14：放学作文

星期五的下午，小明兴高采烈的背着书包走在回家的路上。

他刚走出校门不远处，就看见前面有一位满头白发，拄着拐杖的老奶奶，慢慢地向前走着，小明想现在是大人们下班的时间，也是同学们放学的时间，人来人往，车水马龙，川流不息。老奶奶腿脚不好，行走不方便，一个人走在路上很危险。小明立刻跑了过去，正在这时，老奶奶脚下一歪，摔倒在地，拐杖也甩到一边，老奶奶怎么也站不起来。小明急忙把老奶奶扶起来，把拐杖捡起来，递给老奶奶，小明说：“老奶奶，你没事吧，摔疼了吗？”老奶奶摇摇头说：“我没事。”小明说：“我送您回家吧。”小明一直把老奶奶送回了家。老奶奶激动地说：“今天多亏了你，你才到了家。”小明说：“您有困难我应该帮您的。”小明走在回家的路上，心想：帮助别人是多么快乐的事呀！“

篇15：放学作文

叮零零……放学喽！同学们一窝蜂地冲出教室。就在这放学路上，发生了许许多多有趣的事。

放学路上，校门口的两旁，常常会出现一些可怜的乞讨者。每次，爸爸妈妈都会拿出一元钱，说：”唉，儿子，你看，那位爷爷（奶奶）多可怜啊，快去给点钱吧。“可后来我从报纸上看到，许多人家里十分富裕，但这些人们仍旧贪得无厌，装成老弱病残者来乞讨。我为他们而感到羞耻。可第次我对爸爸妈妈说时，他们总说：”没关系，骗就骗吧。“这到底是为什么呢？今天我决心打破沙锅问到底。我在今天放学路上问妈妈：”为什么您每次捐钱时，我说是骗局，您都说没事呢？“妈妈说：”不管是谁，只要献出爱心就可以了，也许我们不多的钱能帮助别人走出困境。？

啊！多么令人敬佩的精神啊！我从现在开始也会这样，传承善良。

篇16：放学作文

前天放学，我跟奶奶坐公交车，公交车上坐满了人，我环视了一下，还好，还有一个“宝座”没有被“占领”，我以迅雷不及掩耳之事冲了过去，“占领”了“宝座”，奶奶走了过来，站在我的身边，我想：上了一天的课了，我也很累，如果让吧，我会很辛苦；如果不让，不太好吧。我该怎么办？这时，一位提着公文包的叔叔站来起来，对奶奶说“您请坐。”顿时，大家都向他投来了敬佩的目光，我的脸立刻红的像个熟透的苹果，恨不得跳下车去。这时，又到了一站，一位白发苍苍的老婆婆上了车，抓住扶手，但她还是站不稳，我便站起来，对老婆婆说：“老奶奶，您请坐！”说完，我就扶着老婆婆做了下来，大家又向我投来敬佩的目光，我无比的骄傲，自豪！

从车上下来，我高兴的比考了个100分还开心，所以，我以后要每天做一件好事！

篇17：放学作文

放学了，同学们背起书包，高高兴兴地回家去。

小明首先冲出校门，手里还抓着一把零食边走边吃。小红在后面大声喊：“等等我，等等我！”小明回头看见是小红，理都不理，大步向前走。吃完零食，小明顺手把垃圾往地上一扔，小红看见了，对他说：“你不能乱扔垃圾。”小明说：“关你什么事？”他继续往前走，像没事人一样。小红追上来，捡起垃圾扔进了垃圾桶。

小明看见了，脸红了。小红说：“保护环境是大家的事，以后再也不要乱扔垃圾了。”小明摸摸后脑勺，说：“我知道错了，以后不会这样了。”

他们俩一起高高兴兴地回家了。

篇18：放学后作文

放学以后的生活像一支调色笔。在我看来，这是一天中最为美好的时光。

放学以后，可以悠闲地步人匆匆来去的人群中。看看迎面而来，抑或背道而去的人们，想象他们是怀着怎样的思绪来来往往；放学以后，可以披着一身流光溢彩的金纱回家，尽情享受大自然的给予，抬头望望宁静的蓝天和淡淡几抹白云，看看那一团红得炫目、美得耀眼的夕阳，觉得自己仿佛在晚霞上行走，不由想起一个诗意的名字―落霞道。

“夕阳无限好”，也是梦开始的'地方。在夕阳下行走，没有李商隐的优伤情怀，也没有王之涣的“大漠孤烟直，黄河落日圆”的悲壮萧索，只有思绪断线风筝般地在空中任意飘行。想想今天的奋斗，昨天的失败，得到过的，失去了的，走进的路，做过的梦，有过的欢笑，流过的眼泪……那一刻，我会诚挚地感谢生命的给予，由衷地领略到大自然的美好。不是吗？每一个人来到这个世界，就决定了他总有一天会离开这个世界。生命是短暂的，尽情地感受生命的乐趣，才不会愧对这一番良辰美景。于是，心胸亦博大起来。没有“情也依依，梦也依依”的缠绵，却有一种发自内心的留恋，促使我振奋精神，迎接以后的生活。

秋天总是多雨的。落日赏不成，在雨声的滴答节奏中读读小说亦是一种乐趣。窗外风雨世界，窗内自我天地。一袋零食，一卷在握。静静地读张爱玲，读苏青，读素素，“生命是自顾自走过了”。有时，也会打把伞出门漫步，看看都市街头花潮般流动的雨伞。想到雨后的明天定是亮丽的天晴，内心不由愉悦起来。曾经有过的挫折，积压在心头的憋闷都化作迷迷茫茫的雨丝在空中飞舞而去。这时候若有人不慎将伞戳痛了我，我一定会对那张愧疚不安的脸报以微笑，轻轻地说一声“不要紧”。不禁想起曾经看到过的一段文字―“风雨中，其实人们最怕的是心灵被雨水打湿，而人情挚爱的阳光便是朵开在心灵里的最温馨美丽的伞花。”

放学以后，总要坐在书桌前做作业。毕竟是高二了，繁重是不可避免的，书本与我如同恒有的万有引力定律一般。每天对着一本本教科书我都用心地去读，去领略新的气息。偶尔也会喊几声“要命”，但一想到自己的愤愤咀咒丝毫不能改变面前的习题，只好来点“阿Q精神”―既然无力改变，何不无怨无悔地潇洒走一回？毕竟比高三轻松许多嘛！想想孟老夫子的训诫“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”倒也释然了―总会有苦尽甘来的那一天！

篇19：放学后作文

太阳火辣辣地烤着大地，知了不停地叫着。我站在树阴下，豆大的汗水流下来，可是妈妈还没来，我已经等了很久很久了。

今天，我像往常一样，一下课就来到路边寻找妈妈的车。路边停满了车，我就是没有看到那个熟悉的车牌。站在这儿等一会儿吧，妈妈应该马上就来了。

同学们陆陆续续地被接走了。可是妈妈的车还是没有出现。今天出来得急，电话手表也忘了没带，没法跟妈妈联系。我伸长脖子，望着街上来来往往的车辆，豆大的汗水从额头上流了下来，妈妈怎么还不来接我？我一边想，一边慢慢地拖着沉重的脚步寻找那辆银白色的车子。可是妈妈的车子一直没有出现。

我紧盯着马路，希望不要错过每一个角落，每一辆车。站不动了，我蹲在树阴下，难道妈妈去接妹妹了？再等等吧。我就这样静静地蹲着，仿佛一个世纪过去了，妈妈还是没有出现，我的眼泪都要流下来了。

这时，我看到了一辆银灰色的车开了过来，和爸爸的一模一样！难道爸爸来接啦？我兴奋得跳了起来。车丝毫没有减速，从我面前疾驰而过。我仔细看了看车牌号，原来不是爸爸的。唉，我失望地靠在大树上，眼泪止不住地流下来了。妈妈快来接我啊！

看来大家都把我给忘了，自己走回家吧！我十分熟悉这条路，不知道走过多少回了。也许，我和妈妈会在路上相遇呢。

打定主意，我擦了擦眼泪，迈开步子朝家的方向走去。我特地走在逆向的人行道上，希望妈妈能看到我。此刻，风是暖的，我竟觉得舒服了一些，浑身充满了力量。路边小树的影子拉得很长，我看看自己的影子，一样长长的，我一定能走回去的！

一路上妈妈都没有出现，当我一跨进小区的大门，妈妈的车终于出现了。妈妈急得不得了：“我之前出来过一次没找到，家里人都急坏了，幸好你回来了。”原来，妈妈和爷爷没有说好，都以为对方会来接我。

没有批评，没有指责，大家都为我的勇敢竖起大拇指。晚上，妈妈意味深长地问我：“如果时间倒流，你还有更好的办法吗？”我一定要冷静，可以向老师借电话，或者原地等待，绝对不能乱跑。

妈妈欣慰地笑了。

篇20：放学后作文

“啊！王明杰又生病了？”看着毫无任何生气的空空的座位，我默默地叹了一口气。

到了放学，我又一次看向王明杰的座位，“又要自己一个人走了。”我哀叹道，不情愿地背起书包。大街上，同学们勾肩搭背，我便默默地看他们勾肩搭背；别人买了东西分给同学吃，我便悄无声息地独自捧着零食吃。走到树下，一片落叶落到了我的肩膀上，它也没伴啊！独自被树抛弃于红尘之中，它是否无声地哭泣了？如一个受伤的孩子一般哭了？

在公交车站坐着，旁边还留着一个座位，不是不霸占，是早已习惯，习惯两人坐在一起的谈笑。来风了，对面的树摇着，在向我招手，我想过去，可现实无法让我与树谈心。风停了，那树也死了心，平静地站在那里，一动不动。上了公交车，不愿多看一眼别人，我迅速走到了最后一排靠窗的位置。边上留着一个空位，但我怕生啊，“不要过来，坐别人旁边也不要过来。”我想着，紧紧地盯着上来的乘客，生怕他们坐到我旁边。每当车开走一站，我便看向窗外。景在后退，犹如时光倒流，回到我与他一起回家的时候，他呆呆地望着我，惹我发笑。“南门头，到了……”广播响起，霎时思绪回到了现在，我连忙背起书包，起身下车。

出了公交站，又是一段孤独的路程。一辆辆电动车从我面前闪过，毫无搭理我的工夫。太炎小学的学生一个个从我面前走过，有说有笑。风看我只有一人，微微徘徊在我身边，可却“三分钟热”，过了一小会儿就走了。顿时，周围都冻结了，没有气息，没有声音。我茫然地走着，眼看着就要到大门口，脚下生风一般跑了起来，那是归宿的力量，让我有依靠感。我奔上楼，打开门，“咣当”一声，把门关了起来，丝毫不留一点空虚时间。紧接着，世界又恢复了原来的模样。

回到家，我的内心一片空虚。

篇21：放学后作文

今天我放学回家晚了，妈妈严厉的问我:“今天你去哪里了？怎么这么晚才回来！”

我站在一旁，小声的说：“没有啊，我和明明、小红一起回来的，不信的话你自己明天去问他们。”妈妈见我如此斩钉截铁的说，可能觉得我没说谎，便不再去追问。

我默默地回忆着放学路上的经历……

“叮铃铃――叮铃铃”下课放学了，校门敞开，同学们蜂拥而出，寂静的校园一下子热闹起来，同学们，有的在叽叽喳喳地聊天，有的像参加百米赛跑一般冲出校园。过了许久，我走出校门，两边还跟着俩“死党”――明明和小红。我们结伴而行，往回家的路走去。

我们一起拐过一个弯后，走向那熟悉的破旧铁门前，我露出了一丝坏笑，我们三人一起抓住铁门上的铁柱，“1，2，3摇”我们一起摇动了铁门，铁门内的院子里有一棵树，树上有许多麻雀，那些麻雀一听到这声音便飞向空中，叽叽喳喳的叫了起来，我们听了都哈哈大笑起来。

往前走转过一个弯，小红回家了。我和明明二人继续向前，看见路旁有一棵老槐树，树上有一个鸟巢，我们决定要将它戳下来，一探究竟。我们从周围捡了一根近两米长的木条，去戳鸟巢，可是，离鸟巢还有点距离，怎么办？我急中生智，让明明骑在我的肩上，他压得我摇摇晃晃，差点把他摔下来了。终于，碰着鸟巢了，他用木条一顶，整个鸟巢被我们摧毁了，里面幸亏没有鸟蛋，也没有雏鸟，我们幸灾乐祸，向前加速走去。

又转个弯，小明也回家了，我独自走在回家的路上，真无聊，不想太早回家。我慢慢地走着，低着头，东看西瞧，突然发现了一只蜗牛，我趴在地上，最近的距离观察着它。只见小蜗牛伸出脑袋，触角上的两个眼睛，仿佛在看着我。我也盯着它，时间一分一秒过去，见它不走动，我爬了起来，拍了拍腿上的灰尘，便回家了。

篇22：放学后作文

十一月浅金色的阳光，温暖却不过分热烈地撒在中午归家的学生们身上，前面不远处出现了我的小学好友慢吞吞的背影，我抢步上前，一巴掌拍向她的右肩，“万人迷！怎么没跟屁虫黏着你？”

她惊慌回头，发现是我，松了口气，“不想跟她们一起走。”

“眼睛好像变小了，”我开玩笑地问：“又失眠了？”

她脸色一变，左手迅速抚上脸颊，垂下眼帘，嗫嚅道：“脸还肿着吗？我妈打我了。”

这可真是出人意料的展开！我大吃一惊，印象里她娇小的妈妈总是斯文地微笑着，她也一直是温柔乖巧的甜心宝宝，到底发生了什么，居然让她妈妈如此气急败坏呢？

没等我询问，她自己开口了：“昨晚一道数学题不会，我妈训我：‘上课干啥去了？！肯定没认真听讲！’‘期中考得那么烂，你想怎么的？’可是那道题补习班老师讲太快根本没听懂，我解释说：‘期中考试和这道题没关系’，我妈突然就发火了，怒吼道：‘只会找借口！’猛地扇了我一耳光，我脑袋嗡嗡响，今天早上左边脸肿得好高……”

我张口结舌，不知道该说些什么好。

她骤然转变了话题，“你期中的年级排名怎么样？”

“呃，”我支支吾吾，“不理想，别提了！”

她信以为真，不再追问，继续诉苦：“差不多天天都有补习班，又是学校作业，又是补习班作业，还要排练节目，十二点多才能睡，白天上课都迷迷糊糊……”

不知不觉，我们走到了她家楼下，她跟我挥手告别，我则心情沉重地独自踏上归途。

是什么让本该温情脉脉的亲子关系剑拔弩张？是什么让曾经亲密无间的朋友不再坦诚相对？是什么剥夺了我们原应感受到的求知喜悦，将学习变成了以应试为目的的苦差？正午的阳光依然明晃晃的，我却感觉丝丝寒意，仿佛看到白花花的试卷和练习册雪崩般排山倒海地呼啸着向我砸来……