下面是小编收集整理的万里江山万里雄初中作文，本文共29篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：万里江山万里雄初中作文
万里江山万里雄初中作文
青山绿水总为屏
塞北寥廓江南空蒙
旧时烽火狼烟地
换成游人凭吊影
俯首江水滔滔
放眼关山重重
愿五千年沧桑
孕育十万里心胸
不是诗人能作赋
不是画家已丹青
千回百转诉衷情
万里江山万里雄
——《万里江山万里雄》
我深爱着我的祖国—中国，这是一个有着壮美山河和五千年历史文化的国家。
在中国这块辽阔的土地上，众多的江河千百年来奔流不息，哺育着江河两岸的各族人民。其中长江和黄河是我国两条主要的河流，被誉为中华民族的“母亲河”。在我们每个人生活的地方，也有自己家乡的“母亲河”，无论是有名的江河，还是无名的溪流，都代表着我们每个人生活的地方。因此，我也深爱着祖国的“母亲河”——长江和黄河。
我国不仅有世界闻名的长江和黄河，还有很多各具特色的名山。在这些名山中，有的山势挺拔，气势雄伟；有的重岩叠翠，险峻秀美；有的流泉飞瀑，云雾缭绕。
如位于山东省中部的泰山。它以“擎天捧日”之姿、“拔地通天”之势，被尊为“五岳之首”。泰山在中国的政治、文化史上占有很高的地位。历代帝王在登基之初，大多来泰山祭拜天地；许多文人墨客在泰山揽胜之余，也留下许多佳作。孔子有“登泰山而小天下”之语；唐代诗人杜甫有“会当凌绝顶，一览众山小”的佳句。
还比如位于江西省九江市南的庐山。这里群峰突起，层峦叠翠，山间云雾缭绕，山谷激流飞瀑。大江、大湖、大山，刚柔相济，浑然一体，险峻与秀美，云雾与流瀑，相映成辉，形成庐山瑰丽多姿的壮美图景。
我们伟大的祖国不仅山河众多，而且秀美壮丽。为此，我深爱着我的祖国。
历史是一份珍贵的礼物，历史是一部无价的`书?
谈起我所深爱的祖国——中国，更为吸引人的便是中华上下五千年的历史。
我们的祖先曾经叱咤风云，不论是唐朝还是宋朝，或是明朝，在世界的地位都是举足轻重。几千年，中国的强大，中国的繁荣，曾令整个世界为之惊叹。虽然近代殖民主义的坚船利炮轰毁过中国人的尊严，但历史并不会因此而完全改观，我们祖先的业绩，中华民族辉煌的过去，谁都无法抹去。所以，我深爱着我的祖国，对祖先的辉煌业绩为之敬佩与赞叹，并为自己身为炎黄子孙而深感自豪与骄傲！
总而言之，我深爱着我的祖国，深爱着中华上下五千年的历史文化与壮美秀丽的山河。
篇2：万里江山成语
【拼音】：wàn lǐ jiāng shān
【简拼】：wljs
【解释】：江山：祖国领土。形容国家领土幅员广阔。
【出处】：宋·辛弃疾《清平乐独宿博山王氏庵》：“平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。”
【示例】：～知何处？回首对床夜语。 宋·张元干《贺新郎·送胡邦衡待制》
篇3：江山万里不如她美文
江山万里不如她美文
桃之夭夭，灼灼其华。
百里桃花林中，她回眸一笑，眉心的朱砂痣鲜红欲滴，仿佛世界都为之失了色彩。她一袭白衣，舞袖临风，似要乘风归去一般。他一袭紫袍，嘴角带笑，静坐桃花树下，指尖轻拂琴弦，弦起，花落，如花美眷，似水流年。
彼时，他是当朝皇上的第七子，她是邻国来的和亲公主。众多皇子中，只一眼，她便选中他。是缘？还是逃不掉的劫？
缘起缘灭，花开花谢，谁是谁的劫，谁又应了谁的劫？
“安锦奕，原来我终究逃不过成为你棋子的命运，也对，你七王爷身边从来不留无用之人。那么，现在你是不是要除去我这颗无用的棋子呢？陛下！”
金殿上，她抬头轻蔑的看着坐在那高高的龙椅上的男子，语气带着浓浓的讥讽。
他闻言，浑身一颤，神色复杂的看着她。
“我会封你为妃，但，只能是妃！”他语气微软，却带着一丝不容反抗的命令的意味。
她闻言，冷笑一声，“只是妃么？哼！原来我现在还不是一无是处啊。”她抬手轻抚着头上他们初见时，他送给她的.白玉簪，语气轻蔑。
彼时，他君临天下，她心灰意冷。他许她一世荣华富贵，她却独独喜爱那百里桃林。他对她百般恩宠，她却毫不在乎。
“安锦奕，你拿命换来的万里江山，我无权涉足，也不想涉足，但，也请你不要干涉我的生活！”她看着他，面无表情，语气冰冷。 他微微颤抖，终究无法挽回么？
他放她离开，她毫无留念，转身离去。
她走后，他日难食，夜难寝。每次孤身一人坐在那高高在上的位置，心中都寂寞无比。果然是高处不胜寒么？呵，如今，空留我一人，坐在这高位上，独享无边寂寞。
自古君王多寂寞！
她走后三年，他不甘寂寞，又纳了两名妃子，本以为这样便能打消对她的思念，却不想，对她更加思念，只因那两名妃子都有一个地方和她相似。相思如潮涨般疯狂向他涌来，他从未觉得如此落寞过。
她走后第五年，他毅然放弃皇位，外出寻她。他道，“若身边没了她，这锦绣江山也失了颜色，倒不如毁了干净！”
百里桃花林里，她依旧一袭白衣，眉心的朱砂痣越发妖艳，轻舞罗袖，衣袂飘飘。只是少了那缥缈空灵的琴音。
身后脚步声渐近，她微微一笑，没有转身，只轻声道“你终究还是来了，只不过比我预计的时间晚了两年。”
他面诧异，“你早知我会来吗？我果然还是逃不过你的手心啊！”
“可否再为我弹奏一曲？”她转身问他，笑面如花。
“好！”他启唇轻声答应。
琴声起，舞步翩，落英缤纷，佳人如画。
再美的江山，都抵不过红颜一笑，此生只为她袖手天下！
篇4：万里江山为题目的作文
万里江山为题目的作文
巍巍太行，莽莽昆仑，东泰山，西祁连，若伏土雄狮各自四方横卧，更有那金乌西落，惊得西方诸佛上下五千年，只求振兴中华。
滚滚长江，滔滔黄河，南珠江，北松花，似擒天蛟龙孤独八面纵骋，还纳这玉兔东升，扰住东部各仙前后万数载，唯愿嘹亮东方。
北触漠漠黄沙塔里木，南接凄凄风雪布达拉，东攘中原沃土，西应楼兰古道，这几曲神韵的编织者，这昆仑！我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同在这里交付肝胆，昆仑因他而傲然，他因昆仑而凛然。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻，在这里抽龙剑，念奴娇，正是这飞起玉龙才定得日月为我加梭。几曲纷成，几路颠沛，在这历史的浓墨上踏腐土，握利剑，斩荆棘，拓开一片天地，以花草树木为友，同飞虫鸟兽为伴。尔笑昆仑无泪流，昆仑笑尔太轻柔。这中华的脊梁，我们共同抚尽。
前有绵绵唐古拉河源，后有荡荡江南水乡，左是横断，右是瀚海，正是这奇崛的出入造就了疑是银河的长江。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。苏轼将心寄于浪花，把诗融入涛声，江，柔了，诗人，却更坚强！孤帆远影，长流天际，待到尽头，以天作首，似虹悬于天际，若诗朗于心间。掀起孤舟，泛于三峡，无望有嘈杂，看天上云，云底水，水中影，影中浪，一舟，一人，一桨，在天与地间享受天堂，掬一捧浪花，亲吻，无味却又奇香，看江畔绿树，听鸟语虫啼，邀得古猿为你哀鸣三声，或许更是唯美。
我愿收万里江山于心，怎奈如何阅尽，又怎敢阅尽。
没有阿尔卑斯的浩荡，却有喜玛拉雅的突兀；没有落基山的绵延万里，却有西域天山的稀世雪莲；没有富士山的樱花乱舞，却有橘子洲头的万山红遍。它们仍有五岳之首的泰山，陡险为美的华山，独具曲线的恒山，还有嵩山的武艺超群，黄山的'奇绝怪异，又怎容你阅尽，纵使你骋一匹快马，又怎奈四季变幻带来的瞬变，撩开胸膛，挥鞭奔放，任风吹散发髻，在呼仑贝尔大草原上徜徉，草扶你，却更诱你倒下，这一切逼你如痴。
没有底格里斯的人文地貌，却有一代天骄的饮马黄河，射雕弯弓；没有幼发拉底的古迹遗址，却有鱼翔浅底的妖娆；它们仍有激流奔放的澜沧江，天地合一的日月潭，碧波微荡的杭州西湖，还有一水护田，两山排闼的幽然，亦有小农妇女温热的亲抚。
五千年的日月加梭，五千年的风雨兼程，五千年的车轮流转，五千年的血雨腥风，铸就了这神秘国度，这国度魂灵，这魂灵万里，这万里江山，这江山唯美。
李乐阳的沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫峡云，洞庭日，彭蠡烟，潇湘雨，广陵潮，匡庐瀑布，虽含宇宙奇观，却又是沧海一粟。默看江山腾万里，惊扰狂龙五千年。也许只有默才不许你赏破心，思破心呵。
挥鞭擒海浪，腾马踏飞燕，饮马黄河唐古拉河源，履足昆仑两肝胆。江山万里金不换，容我阅千年，待到海枯石烂。
篇5：万里姑娘作文
万里姑娘作文
万里姑娘：
嗨，你过得还好吗？有没有好好吃早餐？有没有早早睡觉？有没有……不知不觉我们已失去联系近一年了，不知你是否还记得那个名叫“无恙”的女孩，我猜你大概忘却了吧，可我好像还依然清晰地记得旧时光里的我和你。回忆如一壶酿造的酒，越存着，味道就越发的醇厚。
记得那年，一直对写作有着一种难以言说的喜爱的我无意间点开了这个小说软件，指尖划过了一个又一个的热门小说，我却偏偏点开了你的作品。后来，我觉得这就是所谓的命中注定吧，命运把我和你锁在了一起，最终也是命运使我们分别。
不得不承认，是你那文艺却略带苦涩的文笔吸引了我。我对你的好奇和喜欢像涨起的潮水般，铺天盖地的袭来。
“超级喜欢啊，加油加油。”我在你的书评下小心翼翼地敲出这句话，很快便得到了你的回复。“谢谢你的喜欢，我会加油的.。”我想，你一定是一个温柔善良又谦逊的女孩子。
或许是我经常出现在你的书评和留言里，我们之间渐渐熟识了。你有着许多像我一样喜欢你的粉丝，但你却关注了我，毫不起眼、没有任何作品的我。看到消息通知的那一刻时，我的心因激动剧烈地跳动起来，久久也未能平复。可激动之余，我却有种莫名的失落和不安感。明明是该高兴的啊，为什么呢……我想，是我天生敏感悲观的性格在作怪吧。
我为你庆生、和你分享我的日常。而你也关注着我的动态，时不时地给我留言关于“天冷加衣”“不要熬夜，照顾好自己”之类的话语。以前的我总认为网络是虚拟的，但我却切切实实地感受到了温暖和快乐。
然而美好的事物总是过去的很快。当看到你给我发的“话说你几岁了呀”这条消息时，快要被我遗忘的不安感，又再次地、清晰地冲到了我的脑海里，撞击着我的心。当时的我只有14岁，但你却已经18岁了。我很害怕，害怕自己小你那么多的年龄了会成为我们之间的隔膜；害怕自己，会失去你这样的朋友。
“16岁啦。”
迟疑片刻，我编织我的第一个谎言。我知道，当我撒下这一个谎时，我们之间就注定会不一样了。
撒一个谎，总要用无数个谎来圆。于是，我一错再错。
我和你从未交换过联系方式，所以唯一连接着我们的，只有这个小说软件。也好，我自我安慰着。所以最终，我选择了不告而别。我想，这是我们最好的结局了吧。
但后来的某一天，我突然又想起了你，便偷偷登录了“无恙”这个账号。
“我很想你，你还会回来吗。”看到你在10月份时给我留了一条言，我的眼眶顷刻间酸涩了。我微微抬起了头，仰望着那没有一丝杂质、湛蓝无比的天空，以免眼泪会忍不住落下来。
万里姑娘，请原谅我自私地不告而别，或许只有这样，我才会永远都是你记忆中的那个美好的、干净的无恙姑娘。
篇6：万里晴川作文
万里晴川作文
在每个人的人生历程中，谁的人生没有挫折？谁的生活没有起起伏伏？谁生活没有困难？和困难和挫折会带来180度的生活，你必须做的事情变成了角落，有些人偏要和其他人相反，他想去直，这种人是非常执着，但它太固执。人生就是这样，你要学会灵活，学会转身去迎接他们的春天，也许它是一个弯，它没有关系，站起来，继续向前，一天，就会到达终点。
谁的人生没有挫折？
当爱因斯坦还是个孩子的时候，被同学们嘲笑，人群中，基本上是一个低智商的孩子，被学校老师开除了，不让他去上学。但为什么，最终他成为了165个智商，聪明的物理学家，这不是先天的原因，而是后天的因素，它通过努力工作，并实现了自己的梦想，他正在转弯，打开天才按钮，克服挫折，他的春天也不远。
林肯认为，每个人都必须非常熟悉，他却制定了“宅基地行为，解放了被奴役的黑人，但他是总统的道路可谓是充满了曲折，多次失败的选举，但他并没有放弃，继续竞选，他相信有一天会选择，因此，借助于人才和充满信心，他的春天即将到来。
拐角处是晴天。
告诉你一个故事！从前，有一个年轻人，他一直梦想进入微软公司的比尔盖茨，最后，通过努力，终于有资格进入微软公司，但在接受采访的那天，公司内部的`人告诉他打开电脑，设计程序是。他两眼翻白，盯着告诉他：“我不会。”内部员工让他走，他说：“你连电脑都不会开，还进什么微软啊！你这种人没有资格来到这里，你走吧！”和年轻人被扔了出去，心中很不是滋味，摸摸口袋，只有两个金币，他沮丧的准备回家。然后他看到了微软公司旁边的水果摊，水果又大又新鲜。所以，他改变主意，他打算建立自己的水果公司。几年后，这个年轻人就成了一个大的冲击，用多年的服务来送上门的水果，赢得了客户的声誉和好评，他一点也不后悔，几年前和微软错过了。他有时会这样想：“如果当时我会打开电脑。”我的生活如何？这，我们不知道。
转一个角落看世界，去思考这个问题，去迎接你，不仅仅是春天和阳光！
篇7：初中海底两万里读书笔记
这本书写了阿龙纳克斯教授为了消灭那只“独角鲸”谁知意外发现人们口中的“独角鲸”原来是一艘船——鹦鹉螺号，于是他们在鹦鹉螺号上生活，直至最后鹦鹉螺号被漩涡卷走所发生的一切故事。
读完这本书，辽阔无边的大海始终在我脑中浮现，想象着我踏在那珊瑚上，穿着尼摩船长用海制品做成的衣服，在无穷无尽的大海里遨游。读完这本书我我才知道原来大自然是那么美丽，海洋则让人觉得神秘，读完这本书我才看到了真正的好文章是那么引人入胜。读完这本书…所以可以说这本书教会了许多东西。当然我们在赞叹大自然鬼斧神工的同时也该为作者那天衣无缝的描写赞叹，例如，那一波三折的故事情节，那文结尾的的一个个疑问，给我们留下了无限想象的空间，像这样的写作手法作者还运用了很多。所以我认为这值得赞叹。
当我读到文章最后看到一个个疑问还没有解决，我有一种自己想把这本书写下去的欲望，可见我对这本书有着多大的喜爱之情。
这本书把我带到了一个无比生动的海洋世界，所以我特别喜欢这本书。我想大家看了我前面对这本书的介绍，一定也开始喜欢这本书了吧!那么就让我们一起阅读。
篇8：海底两万里初中读书笔记
开学拿到语文书，我就迫不及待地打开目录瞟了几眼。映入我眼帘的是名著导读《海底两万里》这本书，是怎样的一个科学与幻想之旅呢？
开学拿到语文书，我就迫不及待地打开目录瞟了几眼。映入我眼帘的是名著导读《海底两万里》这本书，是怎样的一个科学与幻想之旅呢？是我当时脑海出现的问题。
在一个偶然的情况下，我看到一套初中生语文新课标必读，内附有12本名著，而《海底两万里》也是其中一本。
打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……
这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。危害人类自身危机的行为。儒勒。凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……
在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。
儒勒。凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
篇9：《海底两万里》读后感初中
《海底两万里》讲的是1866年，海洋上发生了一件离奇的怪事。一个纺锤形的庞然大物有不少的船只受到它的攻击。为了保障海上交通的安全，北美联合众国发表声明宣布成立剿灭怪物的远征队。当远征队的战舰与“怪物”发生撞击主人公被撞下水中，才发现人们说的怪物原来是一艘世间绝无仅有的巨大的潜艇。随后主人公被带到潜艇中，开始了一场奇异的海底之旅。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读了《海底两万里》，就像和阿龙纳斯一起讨论生物，就像和尼莫船长一起探讨海洋，就像和作者凡尔纳一起讨论科幻。
首先，我不得不称赞，《海底两万里》真是一本不错的书，我也不得不佩服，作者凡尔纳能写出这么好的一本书，正所谓“十年磨一剑”，虽不知凡尔纳写这本书用了多久，但他这“一剑”却磨得如此精彩。这本书不仅让我们看见了大海的美丽，大海世界的精彩和大海之深，而且还让我看到了一片片脍炙人口的故事，让我们在书的海洋中探索也不失乏味，像冰山封路、章鱼袭击等故事曾让我流
连忘返，其他故事也像美味佳肴一样让我曾经迷恋其中。读完这本书，让我对大海有了新的认识、新的见解，也让我对大海更加感兴趣。
“你只有探索才能知道答案。”在《海底两万里》中，凡尔纳所描写的阿龙纳斯是一个爱探索的人，他和他的仆人康赛尔在硕大的“独角鲸大怪物”上，在巨大的海洋中，在聪明机智的尼摩船长的带领下，开始了对海洋的探索。在书中，阿龙纳斯已不像一位生物学家，而像一位探索家，从刚开始的摸索，到逐渐变成探索，在两年的时间中，阿龙纳斯一直跟着尼摩船长在海洋中探索，他已经成为一名探索家，一名当之无愧的探索家!然而，两年过后，他回到了陆地，停止了对海洋的探索，探索就此结束，让我们这些读者多少都觉得有些可惜，不过也激发了我们对探索海洋的无限向往，
我不得不说，这真是一本值得探索的书。
在凡尔纳的细心描写下，阿龙纳斯、康赛尔、尼摩船长等人也映入了我的眼帘。作为法国生物家，阿龙纳斯及他的仆人康赛尔很幸运能够登上这个“独角鲸大怪物”，在这个“独角鲸大怪物”里开始了新的旅程，开始了对海洋的探索，在途中，遇见了虽然离开大陆、厌恶大陆生活却不失人的善性的'尼摩船长，在尼莫船长的带领下，他们周游各海，历经千辛万苦，也看到许多海洋中美丽的事物，几经波折，他们最终离开大海，回到陆地，将这件事公布于世。在书中，我不得不感叹尼摩船长的伟大抱负，不得不感叹鹦鹉螺号的巨大，不得不感叹众人多在死亡的生命线上又跑了回来，数以千计的感叹，让我不得不再次赞叹：这真是一本成功的书!
然而，在赞叹之后，我又得感叹一次：作者凡尔纳为什么不继续写下去呢?阿龙纳斯他们为什么要逃离呢?海底难道只有两万里吗?如果在凡尔纳笔下，阿龙纳斯和仆人康赛尔没有在挪威海岸逃离，他们的海底探险将会继续进行，也将有更多的故事发生，而凡尔纳却以逃离挪威海岸，将这件事公布于世为结局，终止了对海底的探险，给人们带来了悬念：接下来将发生什么呢?尼摩船长将会怎样?鹦鹉螺号又将怎样?这也许是本书的精彩之处，但我认为这也是本书的遗憾之处，大海这么神秘，谁想停止对它的探索呢?如果凡尔纳继续写下去，海底将不止两万里，这也将是一本读不完的书。
读完《海底两万里》，我的感悟很深，三言两语说不尽，千言万语也无法表达，海是深的，是大的，也是神秘的，我认为无尽的探索也能给人们带来一种读而不厌的感觉。如果现在这本书不叫《海底两万里》，叫做《海底N万里》，可能还有一种喜感吧。此书是它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。
篇10： 初中海底两万里读后感
我怀着好奇心打开《海底两万里》，和书中的主人公探险者――博物学家阿尤那斯，一起乘坐着“鹦鹉螺号”潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。
我们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见的海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、潜水艇的构造……这些东西如今都成为现实，我感叹作者凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
“鹦鹉螺号”的船长尼摩是个谜一样的人物，他性格忧郁，却又知识渊博；他对人不信任，他的内心充满痛苦，却是一个善良的人；他表面冷若冰霜，却为了别人不惜牺牲性命。其中印象深刻是：正当凶残的鲨鱼掉头咬向印度采珠人时，在这千钧一发之时，他用自已的身体来吸引他们的敌人过去，使自已身陷于绝境之中，从而换来了那印度人的安全……
在当今的社会，人情淡泊，人与人之间没有真诚的构通与交流，更谈不上会为之牺牲了，从“小悦悦”事件到有老人摔倒没有敢扶，这些都是我们所缺乏的做人最起码的人性，我希望从我做起，从我们身边的人做起，关心我们身边的人，帮助我们身边的人，爱护我们身边的人，这样，我们的社会才会不断的进步，不断的发展，我们的“尼摩船长”才会微笑的看着我们！
这本书作者同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用，危害人类自身的行为。要爱护海豺、鲸鱼等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……
读了这本书，让我认识和领悟到的还有就是，没有做不到的，只有想不到的――只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则，不是科幻只是空想。而如果连想象都没有，更不会有科学的进步，更不会有当今社会的发展。
篇11： 初中海底两万里读后感
钢铁潜艇，游历奇幻深海；科学真相，从此公之于世。――题记
曾有这样一个神话般的人物，他从混乱与硝烟之中得以解脱；曾有这样一艘无坚不摧的巨艇，它在深海之中冰川之间穿梭自如，在漩涡之中销声匿迹。
他，尼摩船长，驾驶如巨鲸般壮硕的鹦鹉螺号，称霸了他心中的神秘大海。《海底两万里》中，他是传奇，不羁的传奇。
他外表冷郁，不为世界所知，偶然的矛盾得以使他带“我”环游世界的神秘海域；他英勇顽强，重情重义，在鲨鱼面前镇定沉稳，在群群恶鲸之前驾驶“铁骑”――鹦鹉螺号，冲锋陷阵，突出重围。
他是一个坚强的男人，在我看来，他无所不能。眼见人头攒动的土著人蜂拥而至，尼摩所畏惧，潜艇在他的手中忠诚而灵巧无比，迂回消耗，在关键时刻灵机一动。在那时工业发展的时代，电竟能为他所用？为海洋之旅提供无止境的能源，更在迫在眉捷的土著人之围中大破僵局，扬长而去，只留下他们颤抖而无所适从的背影。尼摩，他的勇敢之中透露着隐忍，在隐忍之中显现出智慧，他能够大无畏迈着前进的脚步，迈向自由，迈向进步与发展，令我折服。
他是一个正义而善良的英雄，在我看来，他海纳百川。在章鱼无情的摧残之后，他放下了冰冷的面孔，让我遇见了一个崭新的尼摩――重情、重义，舍己而为人。梦幻、唯美的珊瑚森林之中，他用自己的双手埋葬了患难与共的船员，他从未说过一句亲昵动人的话语，但那健壮的双臂与细致入微的动作，已经阐述了一切：尼摩船长，他不会忘记那些令自己动情的人，于是鲨鱼“虎口”之下，他才有信心挺身而出，帮助家境困难的采珠人，而忘怀了自己置身于危险之中。英雄并不是只有强健的体魄与冷峻自信的眼神，他还能够在身处绝境时挺身相助，在进退维谷之时化解重围，在磨难面前为他人承担一切，这，才是传奇，才是英雄。
这，才是尼摩。
篇12： 初中海底两万里读后感
睛空万里，独自待在家里，享受着属于自己的那一份安静，捧起一本书，深深地投进了海底漫游两万里中。《海底两万里》是法国作家儒勒-凡尔纳的作品。这本书的情节环环相扣，扣人心弦，我的心也随着故事情节跌宕起伏。
在这本书里，我最喜欢是冰山一节的内容，讲述的是尼摩船长带领着他的船员们在南极地区探险回来路上，不幸被冰山困住，尼摩船长遇事冷静，最后在大家坚韧的意志和勇敢的精神下战胜困难，度过难关。
读完这本书，我联想到自己在学习上遇到的困难。记得有一次，我做数学题，一开始挺简单的，写到最后一道题时，无论怎么想也想不出解题的方法。我有些不耐烦了，这时我想到在我旁边写作业的弟弟。哦，他做得是和我相同的题，而且他的这道题刚好写完。于是我偷偷地用余光瞟了一下，原来是这么写的！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊！
正在我为自己的小聪明得意时，我的一举一动都被一旁做家务的妈妈看个明明白白。我想这回完蛋了，被妈妈捉个正着，又要挨揍了。但是妈妈并没有揍我，而是语重心长对我说：“你这次不动脑筋抄别人的，等到下次再碰到这样的题，你还是不会写，到了真正考试的时候，又该怎么办呢？”听完妈妈教诲，我羞愧地低下头。
的确，我们在学习上遇到困难时，应该善于思考，找到问题的突破口，或请教别人，而不是一味的抄袭。其实生活就是这样，往往多一点挫折，多一点绊脚石，你就会在这个过程中学会领悟和成长。我要学习尼摩船长在遇到挫折与困难时的那种机智和冷静的处事方式，学习他那种不畏艰险的精神。
《海底两万里》虽然只g一本冒险小说，但它却教会了我知难而进的道理。同学们，让我们一起搭上这艘奇妙的潜艇，一同探索，一同成长吧！
篇13： 初中海底两万里读后感
读《海底两万里》有感何广斐《海底两万里》这本书吸引了我，这是一本科幻小说，故事讲述了一八八六年，在海上出现了一头从未见过的大怪物，类似一条独角鲸鱼，法国生物学家阿罗纳克斯先生应邀参加追踪捕捉，发现原来这是一艘构造奇妙的潜水艇。艇长内莫在荒岛上设计了这艘潜艇，并在海底开始旅行，穿过各种大洋，全程共两万里，在途中，阿罗纳克斯先生见识了种种海底奇观，经历了不少海洋险情，最终回到了陆地。这本书的种种内容都让我身临奇境，生动地描绘了人物、景物和动物，写出了海洋是多么奇特，人们对大自然的认识其实并不多，而这本书就让我们认识了许多海洋生物，和海中见到的种种奇观，令我大开眼界，书中还描写了潜艇是怎么杀死抹香鲸的，这种行为，告诫人们要保护海洋生物，不要滥杀滥捕的观念。
《海底两万里》虽然是一本科幻小说，但里面的科学内容都是真实的，潜艇的构造描述的井井有条，海底的鱼类和植物写得清清楚楚，似乎这些鱼就在你身边穿游而过。我感觉科学是很伟大的，这艘精巧的潜水艇就是先进科学技术的结晶，只要良好的运用它，科学就能创造奇迹，并造福更多的人类。这本书还告诉我们，比起陆地上的动物更复杂，各类繁多，不要小看它们，它们也能提供给人类许多食物，或者更多。
其中，最令我感到惊心动魄的就是潜艇缺氧了。那天，内莫的潜艇驶到了南极，可途中被许多大冰困住了，而头顶的冰足足在四五百米，只能挖旁边的冰，才能脱险。可是舱里的氧气只能供两天呼吸，而把冰挖好却要四五天，最后，大家都因为缺氧而昏迷，同在潜艇上的阿罗纳克斯先生被两位同伴救出，同伴把剩余的一点氧气给了他。渐渐地，冰层挖好了，潜艇回到了水面上，新鲜的空气扑面而来，大家都得救了。看到这里，我也为他们松了一口气，这段故事告诉我们，只要有希望，就不能灰心，团结起来，就能冲破困难。
如今，书中的许多科学幻想如今已成为现实，我想，将来的一天，书中的所有科学幻想都将成为现实。
篇14： 初中海底两万里读后感
我刚读完了一本书，书的名字叫《海底两万里》。这是一本科幻小说，讲的是阿龙纳斯教授随同“林肯”号战舰去捕捉一条破坏力非常强的“独角鲸”，他们在海上寻找了半年，刚想放弃的时候，发现了这条“独角鲸”。 他们用炮火攻击，还用鱼叉去叉，可是都没有成功。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔以及鱼叉手尼德兰掉入了海里，却被意外获救了。原来所谓的“独角鲸”，其实是一艘潜水艇，他的名字叫“鹦鹉螺”号。
阿龙纳斯教授、康塞尔、尼德兰三人跟随“鹦鹉螺”号去了南极、太平洋、印度洋、红海、地中海、阿拉伯海等等海域；看见了海底森林、珊瑚王国、海底煤矿、成千上万种鱼类；发现了阿拉伯海底隧道，用了20分钟就从红海到达了地中海。他们还在海底进行打猎，把鲸鱼的奶挤出来做成美味的奶酪、蛋糕。他们还在一座小岛上捉到了一只因为贪吃豆蔻而迷醉了的天堂鸟，天堂鸟在巴布亚新几内亚被定为国鸟，人们又把它叫做“太阳鸟”。海底里最凶恶的动物要数大头鲸了，它的头占整个身体的三分之一，尖利的牙齿成为它最有利的武器，给海洋生物带来了很大的危害。他们开着“鹦鹉螺”号，在大头鲸中进行横扫，很快把这群坏蛋杀了个落花流水，为海洋除了害。
“鹦鹉螺”号的船长是一个神秘而又博学的人，他救助穷人，把海底的珍宝打捞上来分给穷人，对追击他的战舰他却毫不留情的进行反击。看到战舰被击沉，死伤很多船员，他又感到非常的伤心、后悔。他在躲避陆地上的人类，以为跑到海底生活就可以自由自在了，可是他却成了各个国家联合起来攻击的目标。他这种靠躲避现实的办法是行不通的。 这本书让我增长了很多的海洋知识，我还明白了人不能够躲避现实，而是要勇敢的面对。
篇15： 初中海底两万里读后感
“读万卷书，行万里路。”这次，我跟随着阿罗纳克斯教授在海中畅游了两万里。
故事开始在1866年，许多航船在大海上发现了一头“独角鲸”。阿罗纳克斯先生受邀去捕捉那头“独角鲸”却在捕捉中不幸被抛入海中。在逃生过程中，却意外发现那头怪物原来不是一头独角鲸，而是一艘潜水艇！潜水艇的艇长叫做尼摩。接着，尼摩艇长带着教授一行人开始了海底两万里的旅行。
我跟随着阿罗纳克斯教授观察到了海底的世界――它既美妙又神奇，景色多种多样。在海底也照样有森林，珊瑚王国给人柔美、绚丽的感觉。种类繁多的动植物，也使我大开眼界。
除此之外，我还被尼摩艇长深深的吸引了。当他的船员快要死时，他会落泪；当他看到苦命的采珠人快要落入死神之手时，他会救回采珠人的生命，并赠予采珠人一囊珍珠。同时，在他的心灵深处去始终燃烧着复仇的火焰以及对人类社会法规的不信任……可是，他却是一个善良的人。
在航行过程中，潜水艇遭到了大章鱼的攻击。在危机时刻，所有船员团结一致，合力对外，一直和尼摩艇长对着干的捕鲸人内德・兰德也不例外，而在打斗中，因为一点小的失误，导致内德马上就要丧生在章鱼口下时，尼摩艇长不顾危险，跑到他的身边，解救了他。而在这次事故中，一名船员被章鱼卷走了，尼摩艇长为此流下了伤心、痛苦的眼泪。
船员们在遇到困难时的表现也让我感到十分的愧疚。在被冰层困住时，没有人放弃，而是所有人万众一心，永不放弃。而我却在生活中只要遇到一点小小的挫折或困难就会放弃。所以，我要向尼摩艇长学习，坚持不懈，迎难而上。
把幻想和知识结合在一起，凡尔纳写出了这本小说。它不仅拓宽了我的知识面，还使我的想象空间又扩大了几分。看到了这里，你们对这本书感兴趣吗？
篇16：海底两万里读书笔记初中
《海底两万里》是法国科幻小说和冒险小说作家，儒林勒·凡尔纳的作品。这本书充满了幻想，却能在其中找到现实的影子和真实的道理。
故事的主人是阿龙纳斯。在1866年发生了一件怪事，海上出现了一条“大海怪”！政府派出一艘战舰追逐怪物，阿龙纳斯作为一名生物学家也被邀请参加。不料，战舰发现“海怪”后，“海怪”反过来追逐他们。阿龙纳斯和另外两位同伴落水，被“海怪”所救。原来“海怪”是一艘潜水艇——鹦鹉螺号。它的驾驶人和制造者是尼摩船长。三人并在海底下探索，经历了很多事，最后他们已经忍受不了枯燥的生活而逃走。
这本书真的是极富想象色彩！作者生活在19世纪，那时的科技进展可没有现在如此的发达。鹦鹉螺号基本与现代潜水艇无异。小说中的很多情节，是当时的人们无法看到的景象，但书中的一切是那么的合情合理，作者在一些细节上是多么的用心仔细啊。
在这本书中我最喜欢尼摩船长。他自信、镇定、果敢、高傲；他敢爱敢恨、追求自由、同情穷人、敢于反抗，且富有才识。是他制造了鹦鹉螺号，驾驶它在海洋中穿行。他从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋的每一个角落！他的一切生活所需品都源自海洋。他热爱海洋、敬畏海洋、保护海洋。他是海的子民。他曾发过誓，一生再也不踏上肮脏的目的，将自己及自己的一切最终归还大海。他利用鹦鹉螺号攻击侵略者的军舰，利用打捞的财富援助受压迫和苦难的人民，支持他们为了争取独立自主而进行正义战争，他是多么特别的一个人！在我的心中是一位勇者！
《海底两万里》是文化宝库中的瑰宝，一部出色的幻想小说，也是我最喜爱的书籍之一。
篇17：海底两万里读书笔记初中
读了《海底两万里》，它让我更深入地了解了大海。以前，我只知道大海是可怕的，是凶猛的，专门在海上“伤害”人类，所以人类的“克星”是大海，没人能阻止它的破坏。可是，我错了，这只是它暴躁的一面，它还有别的一面呢！
大海也有温和的一面。它在夜晚，海浪如同波浪，静静地拍打着礁石，发出温和的声音。乳白色的海洋，在月光的照耀下，显得格外平静。船只慢慢地漂浮在海洋上，不时发出“嘟嘟”的汽笛声，在幽静的海面上，显得响亮而清脆！
大海还有美丽的一面。大海的表面虽然波涛汹涌，可是，在海底，你却能看到，让你意想不到的奇景，珊瑚礁、海底森林、海藻。它们形状各异，五彩缤纷，阳光像透过三棱镜一样折射于珊瑚礁，形成了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩边框。海底的森林更是有趣，会把动物看成植物，把植物看成动物！海藻也十分奇特，弯弯曲曲地伸向海面。如果你在海底漫步，会看到一座悬崖峭壁，直通海面，高出海面几千米，那就是大陆……
大海不仅有美丽、温和的一面，还有无私奉献的一面。在大海的深处，有取之不尽的石油、煤矿。陆地上的所有物质，在海底都能见到，甚至陆地上没有的东西，海里也照样有，人类的陆地资源在一天天地减少，而在浩瀚的海洋中，却有取之不尽的煤矿、石油，海洋为人类提供了许多资源，使人类的生活更加丰富多彩！海洋是一个巨型的聚宝盆，是一个特殊的世界，它带给人类许多疑问和灾难，也同时带给人类无数的财富和快乐。
我知道了一个道理：不管是什么事物，都不能只看一面，而是要从不同的角度去观看，发掘！这样才能完整地了解一个事物的本质。
篇18：初中海底两万里读后感
在第一次打开这本书之前我曾经猜测过这本书的内容，是游记，还是科幻小说，还是记述人情事故的?带着好奇与疑问，我翻开了这本书，并逐渐沉浸其中。
凡尔纳的《海底两万里》描述了一个名为阿隆纳斯的学者，为追踪一头大怪兽而误上了“鹦鹉螺”号。在被尼罗船长俘虏期间见识了种.种海底奇观。但教授三人再也不愿在“鹦鹉螺”号上待下去了，他们利用一个有利的机会登上了一只小艇，可是小艇却被挪威西部海域一股大漩涡吞噬……当他们醒来时已经得到了当地渔民的救助，平安的到达了挪威海岸上，而“鹦鹉螺”号不知去向。
其中作者在描写亚特兰蒂斯废墟和海底隧道时，我有些惊异，亚特兰蒂斯和海底隧道都是虚构的，但作者的描写却仿佛身临其境，描绘的有声有色，引人入胜。
这本书是凡尔纳的著名的科幻小说三部曲中的第二部。该书预见性地描绘了潜水艇、深海潜水和电的众多用途。匠心独运，布局巧妙，在漫长的旅行中，将读者时而推进险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界，波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。实在是科幻小说中的经典之作。
书中的幻想都以科学为依，据其中所描绘的科学幻想在今天大都得以实现。更重要的是，他作品中的幻想大胆新奇;书中故事生动幽默，故事情节扑朔迷离，人物命运瞬息万变，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。所有的这些使这部书具有永恒的魅力。
作者领着读者做了一次动人心魄的海底远游，整个航程高潮迭起：海底狩猎、参观海底森林、探访海底的亚特兰蒂斯废墟、与章鱼搏斗，等等。让主人公处在最危险最绝望的境地，向读者展示自然的力量，让他们在强烈刺激震惊之余感到极大的精神震撼和审美享受。
海底两万里还是一部出色的悬念小说，整部小说悬念迭出，环环相扣。小说展现的海底固然迷人，但是读者或者说主人公始终被一个谜团所困惑，他始终在思考，想解开这个迷：尼摩船长究竟是什么人?旧的疑问刚解开，新的疑惑又摆在面前。整部小说就在这种一波未平一波又起的氛围中展开。
读完这本书后，我仿佛从一场梦中惊醒，合上书静思，思考着整个故事的经过，解开埋在心间的疑虑;仔细的回忆书中细致的景物描写。良久，我在心中轻叹，由衷的佩服作者凡尔纳高超的写作技巧和出色的表现手法。如果有兴趣，你也可以尝试读一下相信你一定能从中体会到更多。
篇19： 海底两万里读后感初中
《海底两万里》这本书的由来可是本人历经千辛万苦才弄来滴，也不知是哪天突发奇想了？自己穿着一身全白色的衣服，就带着自豪感和大步伐迈向了本市唯一一家大型书店――xx书城。
在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我晕了为止。终于在外国文学的一个架子上找到了。顿时，我有一种欲哭无泪的感觉！苍天啊，大地啊。终于找到了。
说实话，我作为一名初中生对书其实并不是很感兴趣的、但是毕竟这是自己好不容易找到的。便安安静静的坐下来看书了、
《海底两万里》的作者是儒勒・凡尔纳，咳咳，一听便是很有深度的作者。
文章一开头以一只类似于鲸鱼的“怪兽”为开头，使得坐船的人群人心惶惶。然而主人公阿龙纳斯教授却不惧危险。要将谜底揭开，忠心的仆人康塞尔也一直伴随左右。后来船还是被撞翻了，阿龙纳斯教授和康塞尔被一位不明国籍的尼摩船长所救，在船上，教授先生完成了他的研究，并增长了学识，还认识了一位擅长捕鱼的加拿大人。后来阿龙纳斯先生，康塞尔和加拿大人，决定逃出这艘船――鹦鹉螺号，谁知遭遇险境，还好三人成功逃出。
对于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船长。他和他的船员都充满着神秘的气息。文章到最后还是没有交代尼摩船长来自哪一个国家，为什么对军舰有着如此深的仇恨。宁可自我毁亡。但是文尾对于尼摩船长看着那照片的表情，让人不得不相信，这位表面冷酷无情，无血无肉的冷酷船长，在深深的心底还是有着赤子般的跳动的心。
文章通过主人公阿龙纳斯教授，康塞尔以及加拿大人向我们显示了人们反压迫的力量，那是一种骇人的力量，我个人觉得文章通过加拿大人间接性的告诉了我们这种反压迫的力量有很大一部分来自于人们对于爱的渴望，对于家人的思念，对于爱的尊重与信仰。但是我觉得作者也不忘揭示下自私的想法，记得文中这样写到过：加拿大人想这么多的珍珠，无法带到陆地上，而是在海中，那要他们有什么用？
同是海底那美丽的“奇观”，也同时成为一道亮丽的风景线。文章以阿龙纳斯教授的视角，在探索着神秘的海底。有巨大的乌贼，神奇的海底猎场，等等等等。海底是一个神秘而又诱人的奇境，但是它又无不散发着危险的气息，警告人们不许轻易接近它。
《海底两万里》在向我们介绍海洋的时候也在告诉人们这其中的个中故事。
篇20： 海底两万里读后感初中
最近我看了十九世纪法国最著名的一本科幻小说，由法国著名科幻小说作家凡尔纳（科幻小说之父）于1870年所著，是海底三部曲中的第二部，这部作品叙述的是法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处的冒险故事。
这事发生在1866年，当时在海上航行和在海上捕鱼的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人康塞尔掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水艇。这潜水艇是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。
那艏潜水艇的主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物――潜水艇鹦鹉螺号，他与潜水艇在海底进行了一次大规模的科学研究行动，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他为了躲避开他的敌人和迫害者，于是便在海底搜寻自由，但又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这样孤独的生涯中让他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。
就这样，我怀着崇敬的心情跟着主人公阿龙纳斯一起登上了鹦鹉螺号，开始他充满传奇色彩和神秘色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是一个性情忧郁的人，但又知识广博，他们一行人周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多稀有的海底生物，又找到了许多海底遗址，其中包括了失落的亚特兰蒂斯文明遗址，这个可以与希腊文明相媲美的历史文明。随后鹦鹉螺号便从日本海出发，进入了太平洋和大洋洲，然后抵达印度洋，跨过红海和阿拉伯隧道，来到了地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极地区。然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到了中国的北海，最后消失在挪威西海岸的大旋涡中。
在将近十个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓缓行驶。我觉得自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景。整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯文明废墟，打捞西班牙沉船的金银财宝，目睹珊瑚们的葬礼，与鲨鱼、章鱼等博斗，反击土着人的围攻等等。书中都包容了大量的科学文化和地理知识和地质学。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长那出类拔萃的才华与学识还有领导能力的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先驱者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的'收获。
《海底两万里》这本书中有名字的人物寥寥无几，仅有尼摩船长、阿龙纳斯、尼德・兰、康塞尔，但却让整个故事情景变得非常精彩，内景也只是一艘潜水艇。但就是这么几个人，这么一艘潜水艇，一个神秘的船长尼摩，在各种探险历程中，在将近十个月的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个精彩的故事，展现出一幅幅惊险刺激的画面，亚特兰蒂斯遗址、海底墓地、珊瑚谷、巨型章鱼……描述了他们周游各大洋的冒险经历，故事曲折惊险，引人入胜，画面惊心动魄、气象万千。这样一部小说，读来既可以使人赏心悦目，也可以让人增加知识文化，令人永生难忘，不愧为一部世界知名的名著啊！
篇21： 海底两万里读后感初中
今天我一口气读完了《海底两万里》，首先我的第一感觉是这不像一本科幻小说，倒像是纪录片，描写的事物都栩栩如生，神人感到如身临其境，我不得不佩服作者的想象力。
我最佩服的是儒勒・凡尔纳笔下的尼摩船长。他是一个不折不扣的天才，在无人知晓的情况下秘密建造了一艘无人能及的潜水艇。那时，人们还没听说过这玩意。他有足足一万两千多本书，还有许许多多的名画。他可以得到数不尽的珍珠，但不会全部占为己有，而是毫不吝啬的送给需要的人。他欣赏大海的美景，热爱大海，他也曾踏遍世界各地的海域，有着丰富的阅历及海洋知识。他为朋友的死亡而落泪，为采珠人的安危而不顾自己身陷险境。他处事不惊，遇到危机情况镇定自若。但是这样一个足以成为任何人偶像的人，却憎恨大陆上的人，对他们实施报复。从他的种种情况来看，在他下海前，一定是一个身家阔绰的人，这就让人想不明白，他为什么现在这么恨大陆的人哪。当然，这个神秘的船长，也为此书增色不少。
这本书不光描写精彩，许多景物，事物都刻画的精致入微。这很难让人相信，此书的作者竟是一个不曾到达海底的人。在此书许多的事件中，我最喜欢的便是那次海底平原散步。这一节中，作者用了很多优美的语句，营造出了一个悠闲，安静，美丽的环境。在这里，许多生物都平静的生活着，更显出一种安然幽静的海底之美。不光是美，作者在这一节中知识的展示更让我觉得他是一个了不起的人。我知道了角形虫是孤独生活的；菌生虫被人叫做雪白珊瑚；肌肉盘贴在地上的是白头翁等等・・・・・・
总之，读完这本书，我增加了许多海洋知识，虽然这是本科幻小说，作者在写书前也没到过海底，但许多东西都非常切合实际，真怀疑儒勒是不是有预知未来的能力。
篇22：《海底两万里》初中读书笔记
寒假里我看了许多书，其中对我印象最深的是一本科幻小说《海底两万里》。它的科幻想象简直就像真的一样。
书中讲了海上有一个“独角鲸”的大怪物，撞沉了几艘船只。法国的生物学家阿洛亚斯在追捕过程中，发现了它不是什么“独角鲸”而是一艘构造奇妙的潜艇，潜艇的船长尼摩是一个不明国籍自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人。这艘被称为“鹦鹉螺号”的潜艇是一个令人惊叹的现代工业杰作。它利用海浪发电，供给船上热、光、动力，它所需的`一切都取自海洋，它是尼摩在大洋中一个荒岛上秘密建造起来的……
看了这本书，不但里面的探险经历吸引了我，更主要的是我被作者那丰富的想象力所感染。这本书是法国作家儒勒“凡尔纳19世纪下半叶的作品。那时候并没有发明真正的潜艇，而作者生动形象地描绘了充满神秘色彩的海洋世界，对海底世界的说明真是入木三分，惟妙惟尚。特别是那艘“鹦鹉螺号”潜艇，它诞生在真正的潜艇诞生之前，不仅让我看了如痴如迷，还为未来真正制造潜艇的科学家带来了有益的启发，他真是一个预言家啊!直到现在那艘“鹦鹉螺号”上的先进装备，我们真正的潜艇还是没有达到。
看了这本书，我好像长出了幻想的翅膀，原来科学与幻想也并不是那么的遥远。只要我们好好学习科学知识，现在的幻想在不久的将来将会实现。我一定好好学习，将来我要让我的梦想变成现实。
篇23：《海底两万里》读后感初中
暑假里，我读了好几本书，其中印象最深的就是法国作家凡尔纳写的科幻小说《海底两万里》了。
书中描写道：一个神秘的“海怪”在海上制造了一系列恐怖的事件，给全世界海上交通平安造成了很大威胁。于是，各国各行各业的人都卷入了追踪“海怪”的行动中。著名的.生物学权威阿龙纳教授为了弄清“海怪”的真面目，在一艘神奇的潜艇上进行了海底两万里的行程。我也随主人公一起畅游了奇妙的海底世界，领略了丰富多彩的海底美景。
篇24：《海底两万里》读后感初中
借来《海底两万里》这坌书。一到家，就迫不及待地翻开书页，细细读来。
这本书讲的'是一个海底冒险故事，我读了这本书，似乎是把我带到了奇妙的海洋世界，给了我一份视觉大餐，不仅让我了解了很多我平时不知道的海洋知识，还让我学到了他们的智慧、勇气和不畏艰险的大无畏精神。
篇25：《海底两万里》读后感初中
这个暑假，我看了海底两万里，这本书讲的故事很迷人，下面，我就给你们讲一讲吧！
海底两万里是著名的法国作家凡尔纳写的，里面讲的是自然科学史教授皮埃尔。阿龙纳科斯乘坐着鹦鹉螺号潜水艇去探险的'故事。他们去了太平洋、印度洋、大西洋、地中海等等，他们遇到了许多怪物和植物，让我知道了许多知识。里面的尼摩船长很厉害，他带着人们从南极脱险，打鲨鱼，打章鱼。他们一路上还遇到了土著人，而且还在海底复仇等等有趣的故事。
这本书很好看，不妨，你也去买一本看看吧！
篇26：初中海底两万里读书笔记
暑假里，我被一本叫《海底两万里》的书深深地吸引了。这本书是法国著名小说家、预言家——凡尔纳的豪情杰作。凡尔纳1828年出生于法国南特，被称为“科幻小说之父”，代表作品有《海底两万里》、《八十天环游地球》、《地底旅行》等。
这是一本神奇的科幻小说：接二连三的海难事件震惊了全世界，阿龙纳斯教授和助手康塞尔、鱼叉王尼德﹒兰参加了追捕“海怪”的行动，结果意外地爬到了“海怪”的身上，发现所谓的“海怪”其实是潜水艇。他们别无选择，只好跟着“鹦鹉螺”号潜艇的船长尼摩一起周游各大洋，开始了一段段惊心动魄的海底之旅：遇上土着人、南极冒险、血战章鱼、海底复仇。
看完这本书后，我的心久久不能平静。阿龙纳斯，一位热爱海洋、知识渊博的教授，到“鹦鹉螺”号上后，他把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于世，真令人敬佩啊!康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他们共同经历了几十万公里的海底航行，饱览了很多壮丽的.景观，他们共患难，同艰辛，成了真正的朋友。“鱼叉王”尼德﹒兰是一名勇敢、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的“隐者”，勇敢而智慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但一直隐居大海，很少露面。
篇27：初中海底两万里读书笔记
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
文中彼埃尔·阿龙纳斯是个生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，让他饱览了海洋里的各种动植物，他还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。
康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他从不大惊小怪。总是那么为人随和。遇到什么事总是认认真真，一本正经地将它们分类。尼德·兰是个比较原始的人，他的脾气暴躁，总是计划逃脱，文章最后讲：如果没有他，他们最后不可能回到陆地上!而主人公尼莫船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人物。他虽如大海一般热情、冷酷、和善、温和、暴躁，但他却能根据自己的设计建造了潜水艇。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。
在这海底两万里的探险中，不是顺风顺水的，但是他们的不畏艰险，不怕任何困难的精神，我们值得学习!同时我也相信，对待自己的理想，只要坚持不懈就一定会成功!一位是在海洋中经验丰富的老船长，一位是喜欢探险的博物学家。他们俩带着我去打捞海底的宝藏，去参观神秘而美丽的海底世界，去参加庄严的'海底葬礼，去探访惊险的南极。面对一段段惊险的旅程，一场场生死大战，冒险处处精彩，路途虽说遥远，但你只要勇敢机智地面对，你就是探险家!例如，当他们一行来到了海底采珠场时，突然有条巨鲨扑向采珠人。此时尼摩船长手拿短刀挺身而出，和鲨鱼搏斗，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那位采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此我可以看出尼摩船长虽然言行举止比较怪异，但他勇敢无比，而且还有爱心，乐于帮助穷人。还有当“鹦鹉螺”号被冰层困着，潜水艇内空气只能维持48小时。由于温度太低，凿开的冰又冻结了。于是尼摩船长决定将开水仓的热水排出，冰化了，“鹦鹉螺”号上浮了一点，最后几米，发动马达，终于冲破了冰层。尼摩船长用他的渊博知识，临危不惧、化险为夷。读完这本书，我还学到了很多科学知识，如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海洋生物循环系统、珍珠生产等。寒假里，我读了《海底两万里》这篇由法国作家儒尔。凡尔纳所写的长篇历险小说。读完之后，一艘美丽坚固的潜艇仿佛浮现在我的眼前，它就是奇妙无比的“鹦鹉螺号”，而那个总是在舰桥上凝视大海的神秘人物—尼摩艇长，也带给我无限的遐想。 《海底两万里》这一部出色的悬念小说，主要讲述了在一个秘密的“追捕活动”中，阿罗克纳斯教授和他的朋友龚赛伊。尼德兰不幸掉落在神秘人物尼摩艇长的潜艇“鹦鹉螺号”上，于是开始了他们为期十个月的环绕地球赤道两周，绕地球行驶八万公里的伟大航程，整个航程高潮迭起，海底狩猎，参观海底森林，探访亚特蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝。这本小说就在这种一波未平，一波又起的氛围中展开了。作者领着我们做了一次动人心魄的海底远游。
这是一部科普小说，整部小说不厌其烦的介绍了诸如海流鱼类、贝类、珊瑚海底植物等科学知识。给读者以浓厚的兴趣。在凡尔纳的笔下，我们恍如身临其境，随着鹦鹉螺号一起去探访海底的奥秘。
读了这本书，使我增长很多关于海洋方面的知识。同时也我意识到了海洋的重要性。海洋约占地球十分之七的面积，可以这么说：“海洋就是21世纪人类的资源宝库，因为它蕴含了许许多多的石油，天然气以及其它的丰富资源。但是我们人类要想从海洋中获得资源，就必须要保护它们，只有这样，我们才能揭开它的神秘的面纱。
篇28：初中海底两万里读书笔记
《海底两万里》不仅让我认识了这些勇敢、执着、真诚、阴郁的人，也让我游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。《海底两万里》富含地理、生物等知识，既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书。同学们，开来看吧!
《海底两万里》讲述的是法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是发生在1866年的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只都在海上发现了一个大“海怪”，并有船只遭到了他的袭击。在公众的呼吁下，出于对航船安全的考虑，美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。阿龙纳斯教授接受了邀请，参加了这次追逐行动，结果，追逐“海怪”的战舰反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，在海底航行了两万里，探索海底秘密，经历了种种艰辛和风险，最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，设法逃走，返回了陆地。
虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，但是没有任何一个我接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的'各种想法和收获都得以牢固的保存，我也从中了解了不少关于海洋的知识。《海底两万里》作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。
但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获——环保已刻不容缓!