下面是小编为大家收集的我家的园子作文500字，本文共12篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：我家的园子作文500字
我家有一个园子，这园子里有竹子、牡丹、迎春花，还有各种各样的小动物，蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁……
春天到来了！油菜花高昂着头，散发着阵阵清香，好像在说：“我最美，我最美！”桃花和迎春花一点也不谦让，争着说：“我最美，我最美！”各种花争相开放，想拦都拦不住。
夏天来了！虫子不分昼夜的唱着歌，似乎在比谁的歌声悠扬动听。比赛了一个白天，到了晚上，比赛仍然进行而且愈加激烈。一只只在墙壁上休息的虫子，在皎洁的月光的照耀下引起我许多的想象。我想象它们是舞台中央的歌唱家，它们居然真的成了明星。暖风一吹，它们在舞台上翩翩起舞，伴随着歌声美妙极了！。我想象那几只小虫子是北斗七星，它们居然真的亮起来了，在蓝天中低吟休息。我想象它们是一条条小鱼，我眼前就真的展现出了一个小池塘。他们在池塘里自由自在地游动、欢笑。
秋天来了！白萝卜捋着自己长长的胡子像一位严肃的老人一样站着。白菜挺着胸，像一位士兵一样站着。西红柿张着圆圆的大嘴，在说：“快来吃了我吧！”有趣极了！
冬天来了！大雪覆盖着园子里每一个角落，所有的虫子都冬眠了。所有的植物都在等待下一个生机勃勃的春天。
我家的园子一年四季美丽迷人，在这里生活多幸福啊！
篇2：我家的园子作文
我家的园子
我家也有一个园子，它和我一起“长大”，祖父精心护理着这个花园，使得这个园子又增添了几分情趣，小学生作文大全
那里是我自由的天地。
由于我的年龄，我可以随心所欲，想干什么，就干什么；想怎么样，就怎么样。祖父从来不约束我，不管我，这放飞了我的天性。
园子里什么都有，有可爱的葡萄，大大的梨子，水灵灵的桃子，李子树和樱桃树很吸引我的注意，因为啊，一到秋天，那上面便长出了大大小小的果实，我可以在树荫下吃果子。他们的个子很高，来了风，他们先呼叫；来了雨，他们先冒烟；太阳一出来，它们的叶子就放光了，那闪烁的叶子就放光了，那闪烁的颜色好像沙滩上的蚌壳一样。
祖父栽种小白菜的时候，我在后面用脚把下了种的土窝个个的溜平，其实我的心里十分不痛快，我东一脚西一脚的瞎闹。但祖父只是笑笑并没有说什么。
就这样，我更加放肆
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篇3：我家的园子课文内容
我家有一个大花园，这花园里蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱、蜜蜂，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这两种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的。拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？连太阳也不知道！
只是天空蓝悠悠的，又高又远。
我家的'园子教案设计
教学目标
1. 自主学会本课的生字，并能正确、工整、美观地书写。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受我家的园子的自由美好和生机勃勃。
3. 借助批读语，感受关键词句在表情达意方面的作用，以及作者的表达方法。
教学准备
教师：搜集有关萧红的资料和当时的背景资料。
教学建议
我家的园子是个什么样的地方？在读完这篇课文后，自由活力这两个词就会不由自主地浮现在我们的脑海中。
全文共有六段，第一、二段介绍了园子里的昆虫。样样都有展示了其丰富，然后作者抓住了昆虫色彩的特点进行描写，展示出了园子里的五彩缤纷。不仅如此，一个胖圆圆更展现出昆虫的可爱。第三段既可以看做是前两段内容的总结，也可想成这里的花同样色彩美丽。第四段先总的介绍了园子里的太阳大而亮。继而用人睁不开眼，蚯蚓和蝙蝠不敢出来写明亮的程度。最后写了这阳光下的东西是健康、漂亮的。这里隐含着作者对这园子的赞美：光明、漂亮，没有什么黑暗的、不美好的东西，表达了作者对这园子由衷的喜爱。第五段是全文最富活力的一段。本段开头三个排比句，展现了花鸟虫的生机，进而感叹一切都活了，都有无限的本领，点明了这花园的活力和神奇，是那般无拘无束，令人神往。最后一段写了天空的蓝与高远，实则进一步展示了它的自由。
全文语言朴实，没有华丽的辞藻，但读起来却令人神往。引导学生在读中由浅入深地感受作者想要展示的自家园子的活力与自由。
建议本课教学用1～2课时。
篇4：《我家的园子》教案设计
《我家的园子》教案设计
教学目标
1庇醚的方法，自主学习生字。
2闭确、流利、有感情地朗读课文。
3弊プ∥恼鹿丶词句感受园子里动植物的灵性与活力，体会作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。
4奔绦运用批注的方法学习课文。
教学重点
认写生字，在朗读中感受园子里动植物的灵性与活力。
教学难点
结合生活实际，感受作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。
教学准备
教师：摘抄词句的小黑板或多媒体课件。
学生：到大自然中观察动植物，课外搜集萧红的作品，选择性地阅读《呼兰河传》。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、联系生活实际导入
1苯淌和学们，你们家有花园吗？都种了些什么呀？那园子里会招来哪些小动物呢？
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二、初读课文，理解大意
1弊远量挝模说说“我家的`园子”给你留下了怎样的印象。
2彼娜诵∽楹献餮习。
要求：（1）读课文。读完后想一想：课文写了哪些事物？它们各有什么特点？用自己喜欢的符号勾画出来。
（2）你读懂了什么？还有哪些不明白的？在不懂的地方打上问号。
（3）把你读后的感受和体会简单地批注在课文旁。
3毙∽榻涣鳎教师巡视指导。
4奔体汇报。
（1）梳理难点。
如：谎花——瓜果类等植物开的不结果实的花（鼓励学生通过查工具书解决）；句子：“凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是对面的土墙都会回答似的。”（在进一步的学习中联系上下文理解。）
（2）理清脉络。
文章写了动物、太阳、天空和植物。动物漂亮可爱，太阳大而亮，天空又高又远，植物自由自在。
三、再读课文，读中悟情
1蹦阆不段闹械哪男┚渥樱空页隼炊烈欢痢K狄凰滴什么喜欢它。
例句1：蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。（抓住颜色、声音和形态来朗读。）
例句2：太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是对面的土墙都会回答似的。（前一句是排比句，后一句赋予了大树、土墙以生命，可联系下文的“一切都活了！”来理解作者对园子里的一切无比热爱的思想感情。）
例句3：花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（抓住“活了”、“自由”来谈自己的体会。）
2惫劭从跋瘢教师配图朗读。
3弊杂闪范粒再次感受园子的自由和美好。
4笔ι配合朗读。教师引读：“一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”学生接读：“倭瓜愿意……”
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四、积累摘抄
选择自己喜欢的词句抄一抄。
篇5：我家的园子教案
教学目标：
1、用学过的方法，自主学习生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、抓住文章关键词句感受园子里动植物的灵性与活力，体会作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。
4、继续运用批注的方法学习课文。
教学重点：
认写生字，在朗读中感受园子里动植物的灵性与活力。
教学难点：
结合生活实际，感受作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。
教学方法：先学后教，当堂训练。
学习方法：自主合作探究
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、联系生活实际导入
1、教师：同学们，你们家有花园吗？都种了些什么呀？那园子里会招来哪些小动物呢？
2、这节课我们一起到一个园子里去看看。（板书课题）
二、初读课文，理解大意 出示自学指导
1、自读课文，说说“我家的园子”给你留下了怎样的印象。
四人小组合作学习。要求；
2、课文。读完后想一想：课文写了哪些事物？它们各有什么特点？用自己喜欢的符号勾画出来。
3、读懂了什么？还有哪些不明白的？在不懂的地方打上问号。
4、你读后的感受和体会简单地批注在课文旁。
5、组交流，教师巡视指导。
6、体汇报。
7、理难点。 如：谎花——瓜果类等植物开的不结果实的花（鼓励学生通过查工具书解决）；句子：“凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是对面的土墙都会回答似的。”（在进一步的学习中联系上下文理解。）
8、清脉络。 文章写了动物、太阳、天空和植物。动物漂亮可爱，太阳大而亮，天空又高又远，植物自由自在。
三、再读课文，读中悟情
1、你喜欢文中的哪些句子？找出来读一读。说一说为什么喜欢它。
例句1：蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。（抓住颜色、声音和形态来朗读。）
例句2：太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是对面的土墙都会回答似的。（前一句是排比句，后一句赋予了大树、土墙以生命，可联系下文的“一切都活了！”来理解作者对园子里的一切无比热爱的思想感情。）
例句3：花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（抓住“活了”、“自由”来谈自己的体会。）
2、师有感情范读。
3、自由练读，再次感受园子的自由和美好。
4、师生配合朗读。教师引读：“一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”学生接读：“倭瓜愿意……”
5、再读喜欢的句子。
四、积累摘抄
选择自己喜欢的词句抄一抄。
板书设计：
我家的院子
样样都有 我家的院子 新鲜漂亮
昆虫多、色彩多 明晃晃
篇6：我家的园子作文300字
我家的园子作文300字
我家的园子里有很多的花草树木和建筑物，我来带大家看看吧!
走进园子的大门，首先看到的是草坪，草地上有玫瑰花、蒲公英、烟草花等非常漂亮。有时，你们偶尔来看一朵花时，就会发现下面竟有花大姐-----七星瓢虫，可好玩了，草坪围绕着篮球场，还有人在打球呢。
接下来，看一些健身器，我们园子里没几个胖子，因为这些健身器帮助了我们减肥。如果谁很胖的话，请你到我们的园子里 减肥!只是，你最好是和园子里的叔叔阿姨的朋友，要不，门外的看守叔叔会把你打飞的!要小心哦!
我们的园子里有很多的楼房，每间房子里都有警察。比如，像我家爸爸妈妈都是警察，这下可好了，我再也不用提心吊胆了，因为我们园子里都是警察，所以小偷不敢进来。哈哈。
最受欢迎的是石头路和木头桌椅，每当你走在石头路上，就会非常舒服。有时候，你心情不好，在石头路上走走，心情便会好起来;当我家里没人时，我便会走在木头桌椅边，放下书包，把作业本拿出来，边写边看美丽的景色。
还有很多很多美丽的景色，其实，许多许多的地方都有美，你要用心看看哦。
篇7：我家的园子作文400字
我家的园子作文400字
我家也有一个园子，它和我一起“长大”。祖父精心护理着这个花园，使得这个园子又增添了几分情趣，春天，绿草如茵；夏天，姹紫嫣红的花就开了绽开了甜甜的笑脸；秋天落叶飞舞；冬天……白雪一片。
花园里面明晃晃，红的红，绿的绿，亮堂堂的。那里的天是那么湛蓝，好像用清水洗过的蓝宝石一样，都是晴朗的新鲜漂亮。那里是我自由的天地。
由于我的年龄，我可以随心所欲，想干什么，就干什么；想怎么样，就怎么样。祖父从来不约束我，不管我，这放飞了我的天性。
园子里什么都有，有可爱的葡萄，大大的梨子，水灵灵的桃子，李子树和樱桃树很吸引我的'注意，因为啊，一到秋天，那上面便长出了大大小小的果实，我可以在树荫下吃果子。他们的个子很高，来了风，他们先呼叫；来了雨，他们先冒烟；太阳一出来，它们的叶子就放光了，那闪烁的叶子就放光了，那闪烁的颜色好像沙滩上的蚌壳一样。
祖父栽种小白菜的时候，我在后面用脚把下了种的土窝个个的溜平，其实我的心里十分不痛快，我东一脚西一脚的瞎闹。但祖父只是笑笑并没有说什么。
就这样，我更加放肆的胡作非为：采一个倭瓜花捉一个绿蚂蚱把它握在手心，感受生命的颤动。甚至把种上的农作物拔下来，再把杂草种上，可祖父还是笑。
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的，凡是在太阳下的，都是新鲜的漂亮的。它们和我一样都是自由的……
篇8：我家的园子二年级作文
我家的园子二年级作文
我仔仔细细的观察过我家的园子，发现园子还有不少秘密！
我家的园黄瓜……但是你们千万不要小看了葡萄了哟！到了下夏天它结的果实有的又小又酸，有的又大又圆，有紫紫的葡萄，到了早上葡萄上的露珠在阳光的照耀下，是那么晶莹剔明，是那么高光闪闪，那一窜窜葡萄像紫色的'珍珠似的挂在葡萄架上。
还有那茉莉花，它香得要把人陶醉似的，我每走进园子都能闻到这扑鼻而来的香气，黄的黄，白的白，金的金，五彩缤纷无奇不有呀！连金色的雏菊，紫色的牵牛花，桃红色的茶花，都比不过这茉莉花花的香气。
园子里有太阳时花儿被染金了，小草被涂绿了，涂翠了，一切都美好了！
篇9：我家的小园子-写景作文
我家的小园子-写景作文
我家门前有一个种满蔬菜、果树和各种好看的花的小园子。园子虽小，但是一年四季都像一幅美丽的图画。
春天，院子里一片绿油油，就像铺了一条绿毯子。那是小草感受到了春天的召唤从土里探出头来，揉了揉朦胧是睡眼，打量看这个美丽的世界。还有那里站立的柳树，也已经长出了嫩芽，一条条柳枝垂下来真像是姑娘衣裙上飘逸的丝带一般。还有这里花花绿绿的小花，带着泥土的`芬芳，吐露出了春天赋予它们旺盛而蓬勃的朝气。
夏天农作物长得真健壮。玉米挺直了腰杆，向日葵面向太阳，石榴花长得茂盛……桃子像一个个害羞的小姑娘的脸，泛起了红晕，像是姐姐脸上擦的胭脂水粉一样。
秋天小院里，一片芬芳。有桂花的香味，甜丝丝的，闻起来就十分诱人。啊，真好闻！连蚂蚁也被这股甜味吸引到树下，围着飘落下的花瓣不停地吮吸着。在秋天怎么能少了菊花的怒放呢！还有玉米成熟后发散出来的阵阵清香。那是什么？原来是丰收时的画卷呀！画中的人们在辛勤的劳作，脸上露出了丰收的喜悦。我仿佛也闻到了一阵阵水果的清香，真想伸手去采摘下来。
冬天，小院子里常常一片洁白。一场大雪过后，房顶上、树枝上、地面上都覆盖上了一层厚厚的积雪，好似一个银白色的世界。一阵风吹过，树上的雪花纷纷飘落下来，好像是一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
篇10：我家的园子优秀作文300字
我家的园子优秀作文300字
我家的园子里有很多的花草树木和建筑物，我来带大家看看吧！
走进园子的大门，首先看到的是草坪，草地上有玫瑰花、蒲公英、烟草花等非常漂亮。有时，你们偶尔来看一朵花时，就会发现下面竟有花大姐―――――七星瓢虫，可好玩了，草坪围绕着篮球场，还有人在打球呢。
接下来，看一些健身器，我们园子里没几个胖子，因为这些健身器帮助了我们减肥。如果谁很胖的话，请你到我们的园子里 减肥！只是，你最好是和园子里的叔叔阿姨的朋友，要不，门外的看守叔叔会把你打飞的！要小心哦！
我们的园子里有很多的楼房，每间房子里都有警察。比如，像我家爸爸妈妈都是警察，这下可好了，我再也不用提心吊胆了，因为我们园子里都是警察，所以小偷不敢进来。哈哈。
最受欢迎的是石头路和木头桌椅，每当你走在石头路上，就会非常舒服。有时候，你心情不好，在石头路上走走，心情便会好起来；当我家里没人时，我便会走在木头桌椅边，放下书包，把作业本拿出来，边写边看美丽的景色。
还有很多很多美丽的景色，其实，许多许多的地方都有美，你要用心看看哦。
篇11：春天的园子作文500字
春天的园子作文500字
风儿低低地拂过树梢，穿过花间，徘徊在高高的蓝天下。几朵淡淡的浮云，飘过清朗的天际，一下子被风吹散。我独自走在小径上，欣赏这春日的大地。
小径旁的大树，直挺挺地站立着，伸出粗壮的手臂，拥抱着一树绿叶。叶儿有浅绿，翠绿，墨绿，远远望去，深深浅浅，交织出一片绿色的生机。枝杈间，绿荫下，几只不知名的鸟儿，正在愉悦地歌唱，快乐地嬉戏。或许白居易所云“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”正是这样的情景。
春天的园子，特别妩媚动人昨日的那场雨，洗净了花木上的尘埃，娇美的`山茶花被雨水打落了数片，但枝叶间仍隐隐约约流露出一股坚韧的生命力，在清风中微微地颤动着。“春到人间草木知”，园中的草儿，因春临大地，早已经绿油油的一片了，像一群无忧无虑的孩子，露出稚气的笑容，热情的向我招手呼唤。
天朗气清，惠风和畅，我迈着轻快的脚步，来到种满柳树的河边。流水潺潺，水声好似一首小调，柔和的旋律如此悦耳，难怪美丽的水花要跟着婆娑起舞。点点蜻蜓款款飞着，蛱蝶点点，穿梭花间，温暖的阳光，散落一地，一草一木，都显得欣欣向荣。向阳迎露的草木生机和春雨润泽的盎然生意，在春日里荡漾流露。
朋友，春日的芳草鲜美，落英缤纷，行云流水，繁星月色，你可曾驻足赞叹？何不放慢脚步欣赏一番？你会发现春日风情那如诗如画的美了。
篇12：我的园子作文500字
我的园子作文500字
我有一个园子，那儿，是花的海洋；鸟的天堂,更是我的世界。
当你推开白桦木门，走进园子，穿过林荫道，顿时就会被那一阵阵幽香吸引到一大片蔷薇花丛中。这些蔷薇花有粉色的，黄色的，蓝色的……它们犹如一个个落入凡间美丽娇艳的精灵，尽情地绽放自己的美丽。穿过一座小石桥，看！篱笆那边，是成片的向日葵。在太阳的照耀下，向日葵们一个个高高地抬着头，快乐地舒展着四肢，吮吸着太阳的'香气息。忽地，一片花瓣落在肩膀上，抬头望去原来是一棵棵樱花树，淡淡的清香萦绕在空气中。那可爱的精灵在小路上随着微风飞舞，像寒冬纷飞的粉红色雪花，时而急促，时而悠扬，在不经意间，地面上已似铺了一层淡粉色的绒毯，花瓣掉落，旋转，在天空中徘徊。
在我的园子里，一切都是美好的自由。蝴蝶一会从那儿飞到这儿，一会儿从这儿飞到那儿；碧波荡漾的小溪中，鱼儿扭动着身躯，跳起了“蝴蝶泳”的小虾和田螺，扬起了“水上芭蕾”。
看累了，我便坐在樱花树旁的木质秋千上，迎着“樱花雨”，轻轻地晃动着。渐渐的，太阳下山了，整个院子满映着火红的余辉。鸟儿爬上枝头，唧唧喳喳地叫着，杜鹃鸟“布谷布谷”，黄鹂鸟“叽哩哩，叽哩哩”。我倾听着鸟儿们的歌，幸福地闭上了眼睛……
我的园子，是美好的，是自由的，是快乐的，是幸福的。
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