一共五盆，排在大厅的一旁。
圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾（lēi）。
我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。
子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的状态中。忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音，“啪啪啪、啪啪啪”，好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁（jī）地开放了。
花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖（yǐ）旎（nǐ）风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不作无谓的留恋与挣扎，它速速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我，羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命虽短，不曾浪费一点一滴。
1．给加点字注音。
凄美（ ） 巍巍然（ ） 绚丽（ ） 浓郁（ ） 蜂拥（ ） 萎谢（ ）
2．根据要求写词语。
（1）昙花开放的情景：凄美、 、 、 。
（2）昙花开了!众人的称赞：赞不绝口、 、 、 。
（3）立在枝上的昙花：盈盈绽放、 、 、 。
3.按要求从文中找出相应的句子。
（1）找出一句比喻句。
（2）找出一句拟人旬。
（3）找出一句排比句。
4。从结构角度来看，文章的开头属于什么叙述方式？有什么作用？
5．“众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。”对这句话理解正确的一项是（ ）
A．昙花谢了，众人为昙花一现而叹息，而“我”觉得已经看够了。
B．众人没能看到昙花开放的全过程，十分伤心，独“我”看到了。
C．昙花一现，众人感到可惜，而“我”则为昙花的辉煌、精彩而叫好。
D．昙花开放给作者留下了深刻的印象，他想做“昙花一现”式的人。
6．“花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。”这句从（ ）方面介绍了昙花。[多选]
A．形状 B．色彩 C．味道 D．数量
7．文中哪句话最能表现文章的中心，用“——”标出来。
8．这是一篇写昙花开放的好文章，作者并不一味写花写景，你看他用眼看，用耳听，用鼻嗅，把昙花写得活灵活现，使读者犹如身临其境。请你把文中的材料各举一例写在下面。
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