以下是小编为大家准备的阅读理解题及答案：田家和夏日田园杂兴，本文共10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：阅读理解题及答案：田家和夏日田园杂兴
阅读理解题及答案：田家和夏日田园杂兴
田 家
欧阳修
绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。
林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
这首诗写了四幅画面，分别是绿满平川、春祭笑语、雨歇鸠鸣、初日繁花。全诗情景交融，欢快明朗，描绘了浓浓的春意、勃勃的生机，表现了田家生活的热烈，兴旺的气氛，同时也表现了作者与民同乐的态度。
夏日田园杂兴（其一）
范成大
采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。
无力买田聊种水，近来湖面亦收租。
1、欧阳修的《田家》在描绘农村生活时主要运用了什么描写技巧？请结合全诗简析。
2、两首诗都描绘了农村生活，但各有侧重，请简要分析。
参考答案
1、主要采用动静结合的手法。（1分）雨声初歇，斑鸠和鸣，是充满生机的'动景。初升的红日，怒放的杏花，是静景。表现了作者对田园生活的热爱与赞美。（3分）（答视听结合、远近结合等言之成理亦可。）
2、欧阳诗主要描写农村风光的优美，（1分）表现农民生活的愉悦与满足。（1分）范诗主要刻画官府对农民的残酷剥削，（1分）表现农民劳作的艰辛和生存的艰难。（1分）
篇2：《四时田园杂兴》阅读答案
土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
【注释】
①土膏：指肥沃的土地。
②一饷：片刻。饷，通“晌”。
③鞭笋：细长的竹笋。
（1）这首诗的第一句中，“________”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。
（2）下列对诗歌的理解不正确的一项是。
A.“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。
B.诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。
C.诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D.诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
（3）这首诗都描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？
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参考答案：
（1）欲动
（2）B
（3）作者描写了土地、雨、草、花、荒地、竹笋。表达了诗人热爱春天，热爱大自然的思想感情。
篇3：《四时田园杂兴》阅读答案
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）这首诗题目中的“兴”指的是（ ）
A、举办，发动
B、流行，盛行
C、兴致，兴趣
（2）这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。
（_______）：__________
（_______）：___________
（3）这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。
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（4）读这首诗，我们可以了解劳动人民的________，体会到诗人对他们的_____之情。
参考答案：
（1）C
（2）村庄儿女 耘田绩麻 童孙 学种瓜
（3）孩子们不会耕地也不会织布，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是就在茂盛成荫的`桑树底下学大人的样子种瓜。
（4）繁忙生活 赞美
篇4：《四时田园杂兴》阅读答案
四时田园杂兴(其三十一)
范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（1）．两位诗人的目光都紧盯农村这一特定时节，都运用了手法勾勒出农村特有的生活画面，形象再现了农忙的景象。(4分)
（2）．古代诗人在反映农村生活时，感情往往比较压抑。但范成大、翁卷这两首诗却与之不同，读来有别样的滋味，试作赏析。8分)
答：
（1）夏初(初夏、夏天、夏季)白描（各2分）
（2）这两首诗，流露出的都是轻快愉悦的情感。(2分)①范诗写农忙季节，田间劳作的人们各司其职，忙忙碌碌，开开心心。景是宜人的，事是悦人的，全诗基调昂扬。（3分）②翁诗的前两句写景，所写之景让人感到惬意、舒心；诗的后两句写人，突出了人人忙碌，农事不断，让读者体会到农民投身劳动的积极性，表达了愉悦之情。（3分）
篇5：春日田园杂兴阅读答案
春日田园杂兴
连文凤
老我无心出市朝，东风林壑自逍遥。
一犁好雨秧初种，几道寒泉药旋浇。
放犊晓登云外垄，听莺时立柳边桥。
池塘见说生新草，已许吟魂入梦招。
1．这首诗是怎样描绘春日田园生活图景的？请结合颔联、颈联简要分析。（4分）
2．请简要概括这首诗中作者“自逍遥”的原因有哪些。（4分）
参考答案：
1．这首诗的颔联、颈联运用白描手法，选取春日雨后插秧、引泉浇药、登高放牛、柳下听莺等富于春天气息的场景，从视觉、听觉等不同角度，动静结合、有声有色地描绘了一幅其乐融融的'田园劳动生活图。
2．远离官场的权势名利之争，没有世俗烦扰，内心清净；自然风光清新自然，作者沉浸其中；田园劳动生活忙碌充实、其乐融融。
【试题分析】
1、这里的“景象”略同于“意境”，即先抓住诗中的主要意象，用自己的语言再现画面，再点明“怎样描绘”，也就是所用的手法。视听结合，动静结合等，最后还要有点概况行的内容，这样才完整规范。
2、感的把握是以真正读懂诗歌为前提的，根据首联，可以读出“远离官场的权势名利之争，没有世俗烦扰，内心清净”的思想内容，根据颔联，可以体会到诗人“田园劳动生活忙碌充实、其乐融融”的意思，根据颈联，可以感受到“自然风光清新自然，作者沉浸其中”的情感。尾联用了谢灵运“池塘生春草”的典故，还能看出诗人要用诗歌来表现美好自然风格的风雅情致，这也是诗人“自逍遥”的一个重要的原因。可能是因为考虑到学生未必有这个积淀，不一定能体会到，所以答案上给略去了。但同时，却也给赋分增加了困难。
赏析：
诗歌首联追叙自己弃官归隐的行迹,开宗明义表示了自己宁老死林壑也不乞禄于当朝统治者的态度，从东风、林壑等景物之中可体味其脱离樊笼、复返自然的感受。无心出市朝，就是坚决不与征服者合作。在亡国的创痛中，人们理性而克制地表达了自己的独立追求。
中间两联正面描述田园生活，通过好雨、寒泉、秧、药、犊、莺、云、柳等意象，展现出一种生意盎然的春日秀丽风光。
尾联化用谢灵运“池堂生春草”之意，以“生新草”这一具体事物来体现整个自然界一片万象更新、蓬勃滋长的生机。然细读就会发现，“生新草”是“见说”，以显示这一片生机与自己的感情是有隔阂的；又用“入梦”二字，更见这一片生机对自己来说是恍恍惚惚而游离于现实之外的。
诗人正是通过这样的叙写，来抒发自己的内心情感，即含蓄委婉表达出自己对故国的深深思念和不愿与新朝合作的心态。同时也使整个南宋遗民群体那种宁愿老死林壑也不肯迈进蒙元“市朝”的共同心声得到了完整巧妙的表述。
篇6：《夏日田园杂兴(一)》阅读答案及翻译赏析
《夏日田园杂兴(一)》阅读答案及翻译赏析
夏日田园杂兴（一）
范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【注】①麦花：荞麦花。菜花：油菜花。②篱落：中午篱笆的影子。③蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。
1．适当地加以想象和联想，描绘出一二句展现的画面。（3分）
2．三四两句写法有上什么特点？结合全诗说说表达了诗人怎样的感情？（3分）
参考答案
1．金黄色的梅子挂满了枝头，杏子也已长得圆润肥厚了。春天田野中金灿灿的菜花现在已经落去，只剩下稀稀落落的几朵；远远望去，却是满眼雪白的麦花。
2．（1）以动衬静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，静中有动，显得更静。
（2）这首诗写初夏江南的田园景色，色彩鲜丽。后两句侧面写了农事繁忙，村中安静，体现了作者对农村田园生活的喜爱与向往。
这首诗的大意是：梅子已经变成金黄色，杏子也已长肥了。春天田野中金灿灿的`菜花现在已经落去，只剩下稀稀落落的残朵；一眼望去，却是雪白的麦花。正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越来越短，没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
简析
这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
篇7：《夏日田园杂兴其八》《鹧鸪天》阅读答案
南宋范成大①
槐叶初匀日气凉，葱葱鼠耳翠成双。
三公/只得三株看，闲客清明满北窗。
［注］
①范成大（1126—1193）：南宋诗人，历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职，晚年退居故乡石湖＞
②三公：古代最高级的官吏，一般指太师、太傅、太保。周代宫廷有三株槐树，拜见天子时，三公立于三槐之下。
鹳鶴天
南宋辛弃疾
游鹅湖，醉书酒家壁。
春入平原莠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊“闲意态，细生
涯，牛栏西畔有桑麻。青裙缩袂谁家女，去趁蚕生看外家气
［注］
①辛弃疾（1140—1207）：作此词时诗人被罢官而闲居在江西上饶，年仅42岁。
②女子出嫁后称娘家为外家。
14 、下列对这两首诗词的赏析，不正确的一项是（3分）
A、第一首诗前两句描写了槐叶像鼠耳一样对生，苍翠茂盛，遮住了炎炎夏II、，
B、第二首词前两句描写了春人平原、葬菜花开、新耕雨后、群鸦觅食的乡邺存色“
C、两首诗写作手法完全不同，范诗化用典故，运用对比；辛词则白描勾勒，借攻抒悄。
D、两首诗都着笔于眼前，描绘出一幅宁静恬淡而又充满生机的乡村风景新。
15、两首诗均塑造了诗人“闲”的形象，其中情志是否相同？请结合诗句比较临赏“（6分）
阅读答案：
14、C（“完全不同有误”，辛词范诗都借景抒情。）
15、（1）不相同。前者闲适自得，后者却是“闲而不适”。（2分，指出不同各1分）
（2）范诗通过炎炎夏日立于三槐之下等候拜见天子的“三公”和倚在凉爽的北窗前的“闲客”形象对比，抒发了诗人退出朝堂、闲居石湖后的了无牵绊、轻松愉悦的心情。（结合诗句具体分析，2分）
（3）辛词虽有“闲意态”之句，展现诗人农村生涯的.欢快自然，但上片一句“多情白发春无奈”，却透露了诗人英雄无用武之地，不甘闲居又无可奈何的的复杂心态。因为“多情”，所以闲居中仍心念国是，希望为国出力，却面对生机勃勃的春天，联想到自己罢官的现实，报国无门而年齿徒增的惆怅便油然而生。（结合诗句具体分析，2分）
篇8：《四时田园杂兴·春》阅读答案
【宋】范成大
土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。
【问题】
8.这首诗共四句，第一句中，“【 】”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。（1分）
9.下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。
B.诗人精心选择农村特有的景色与农民的'劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。
C.诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D.诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
【参考答案】
8.（1分）欲动
9.（2分）B
篇9：范大成《四时田园杂兴》阅读题及答案
范大成《四时田园杂兴》阅读题及答案
四时田园杂兴 （4分）
宋·范成大
梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
【注释】①麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶：蝴蝶。
22.诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？（2分）
23. 诗的.三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
参考答案：
22. 梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。
23、抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。
篇10：《宋仁宗一日晨兴》阅读理解题附答案
《宋仁宗一日晨兴》阅读理解题附答案
宋仁宗一日晨兴，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨索取？”仁宗曰：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。”
9.解释加点的词语在句子中的`意思.(2分)
（1）比闻禁中每有索取（ ） （2）岂不可忍一夕之馁（ ）
10.对文中划线句“则岁月之久，害物多矣”翻译正确的一项是（ ）（3分）
A．那么岁月长久，浪费的物品就多了啊。
B．那么岁月长久，很多动物都给害死了啊。
C．那么时间一长，该浪费多少人力物力啊。
D．那么时间一长，就会害死很多动物啊。
11.故事体现了宋仁宗什么品质？谈谈你从故事中获得的启示。（4分）
参考答案：
9.(2分) （1）近来 （2）饥饿 （各1分）
10.（3分）C
11.（4分）宋仁宗作为一国之君，不因个人的喜好而虚耗民财，能够严以自律。（2分）
这个故事启示我们：在生活中，我们更学会关心别人，不能处处随心所欲，尽量做到不给他人增加麻烦。（2分）
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