以下是小编整理的竹影阅读理解题与答案，本文共10篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：竹影阅读理解题与答案
二、课文精彩语段阅读题(18分)
“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇着他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢?”弟弟说：“我们谈天吧，我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理?”我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧?”“是头上的汗水在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，因从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊!好看啊!中国画!”华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们，华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来……
1.从叙事的角度看，这段文字主要写“我”和小伙伴 ，生动地表明 往往就蕴涵在孩子的童稚活动中。(4分)
2.月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映人我们的`眼中。”句中的“隐”字有怎样的意味?(4分)
3.童心是天真烂漫的。文中最能表现童趣的情节是什么?(4分)
4.文中说争论的问题还没有解决，“华明的注意力却转向了别处”“在水门汀上热心地描写自己的影”，这说明了什么?(5分)
【参考答案】
1、看天看月看人影看竹影 艺术和美 点拨：概括文段的主要内容，理解其主旨。
2、动词“隐”字，若隐若现，赋予了月亮生命力又使人产生无限遐思，想到美丽的嫦娥。这句描写，月儿朗照，竹叶轻摇，如同一幅美妙的画，自然成趣。 点拨：最关键的是从拟人方法的运用入手，品出赋予月亮以生命，把静物写活了，给人以美的遐思。这样，便能提高自己的赏析能力。
3、是弟弟提出的一个问题：“细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理?”大家于是先看，然后争论。这样的问题，成年人也许不会注意。
4、孩子们的兴趣转移了。孩子的天性如此，做到三分钟热情，他们对世界如此好奇，吸引他们的事多着呢。作者把孩子的心理和性格写得真实恰当。 点拨：详见“写作特点”。
篇2：阅读理解题及答案：竹盐减肥
阅读理解题及答案：竹盐减肥
（一）阅读下面的文字,完成8—11题。（12分）
现在竹盐减肥炒得很热。其实竹盐进入中国至少有十几年了，最初是在高档牙膏中出现的。大概是牙膏再高档也还是不如减肥产品有号召力，所以排毒减肥的竹盐产品又进入人们的视野。
不过竹盐其实不是新东西。在韩国，它大概可以算得上民族瑰宝了。古时的僧侣把盐装在精心选择的竹筒中，用天然黄土封上，再用特定的松枝烘烤，最后得到的固体粉末就是竹盐。这个过程往往要反复进行，好的竹盐会进行9次。古代韩国人用这样的竹盐来治疗多种疾病，据说有奇效。这样的炼制过程颇有中国道家炼丹的意味精选的材料、长时间的炼制，所以在对竹盐的宣传中，经常宣称集中了大自然的精华、几十种微量元素，具有抗氧化、清除自由基、消炎、杀菌、排毒、减肥等功效。
对于这样的民族瑰宝，韩国人自然很骄傲。他们也希望用现代科学的方法去证明他们祖先的神奇。在权威的生物医学论文数据库中，能找到零星的几篇对竹盐进行现代科学研究的论文。这些论文基本上是用竹盐去处理体外培养的细胞或者人为致病的老鼠，观察到了竹盐的一些效果。不过，这样的研究结果实在是太过初步，只能提供一些猜想，也就完全不可能被任何一个国家的主管机构认可。而且，就这些不会被认可的竹盐功效中，也没有一项跟排毒、减肥能扯上关系。另一方面，韩国科学家们也老老实实地承认，还不清楚为什么竹盐会有这些功效。
有关竹盐的广告中宣称竹盐中的有机物进入人体后如何如何，则完全是臆想。竹盐的烘烤温度高达1000至1300度，在此温度下有机物会被烧掉而只剩下无机物。也有广告宣称在此高温下，盐的分子结构发生了转化，生成了高能量的食物，具有了抗氧化、清除自由基的功能。如果是真的，这大概是对于经典化学理论的.改写。韩国科学家的研究则比较传统，指出经过炼制的竹盐可能含有了一些其它的矿物质，而这些矿物质可能会导致一些特别的功效。他们测量了纯食盐、粗盐和竹盐的成分，发现竹盐中锰、钙、锌、铁、硫等成分的含量比纯食盐或者粗盐要高。这也很符合化学中的物质平衡竹子和黄土中含有比较多的这些成分，经过烘烤最后进入了食盐中。换句话说，竹盐其实是另一种形式的粗盐。如果这些成分的差别是竹盐的所谓神效（如果它存在的话）的原因，那么完全用不着那么费劲地去用竹子黄土松枝反复烘烤，人们可以很轻易地混合出任何需要的组成来。
宣传竹盐神效的广告喜欢说在高温下这些物质相互反应，生成了新的神奇的物质。按照化学理论，在烘烤这样的反应条件下，矿物质种类不会发生变化。
所以，竹盐广告中所宣称的那些竹盐减肥的理论依据，既不符合现代科学的基本理论，也没有经过任何现代科学方法的验证。它的神奇，只能依靠对于传统、经验的信念来支持也就是说，如果相信现代科学，那么它是靠不住的；如果相信存在着与现代科学不同的科学体系，那么它的任何结论我们都无法评价。
8．下列关于竹盐作用的表述，最恰当的一项是 （ ）
A．古代韩国人用竹盐治疗多种疾病，取得了奇特的效果。
B．竹盐在炼制过程中含有了一些其它的矿物质，正是这些矿物质对人体产生了重要作用。
C．竹盐含有的锰、钙、锌、铁、硫等成分要高于纯食盐和粗盐，因此它对人体有一定作用。
D．竹盐在烘制过程中有机物会被烧掉而只剩下无机物，因此它对人体没有任何作用。
9．下列对竹盐的炼制和研究的表述，最符合原文意思的一项是 （ ）
A．古代韩国人炼制竹盐与古代中国道家炼丹的方法大致是一样的。
B．竹盐的排毒减肥功能在权威的生物医学数据库中找不到任何证明哪怕是零星的资料。
C．韩国人在竹盐的研究方面取得了一定的成果，只是这些成果目前我们还不能从现代科学的角度加以评价。
D．竹盐中的矿物质和微量元素都是在炼制过程中从竹子和黄土中吸取到的。
10．联系全文，请用一句话概括本文的观点。（3分）
11．根据全文内容，给本文拟一个提问式标题。（3分）
参考答案：
8．C（A原文为据说；B原文为可能一些；D没有任何作用错）
9．B（A原文是颇有意味并不是方法一样；C可以评价；D都是错）
10．不能过分夸大竹盐的作用。（意思对即可）
11．竹盐到底有无神效？
篇3：《如何阅读一本书》阅读理解题与答案
《如何阅读一本书》阅读理解题与答案
我是在春节期间，第一次读《如何阅读一本书》，离这本书的初版（1940年），有六十年了。会知道这本书，极为偶然。
前一年，也就是年底，我和一位译者讨论稿件之后，聊天聊到一部叫作《益智游戏》（Quiz Show）的电影。电影是真实故事，主角是1950年代美国哥伦比亚大学一位英姿焕发的年轻教授，查尔斯·范多伦（Charles Van Doren）。查尔斯？范多伦书香门第，父亲马克·范多伦（Mark Van Doren）不但是名教授，在美国文学史上也有其地位（《如何阅读一本书》里就提到他的一些著作）。查尔斯·范多伦由于博览群书，才气过人，就参加当年风行美国的电视益智节目，结果连续拿下十四周冠军（今天网络上还可以找到当年的题目，难度非同小可）。查尔斯？范多伦固然因而成了英雄，但是他终究不敌良知的煎熬，最后坦承主办单位提供了他一些问题的答案。电影在查尔斯？范多伦得知他被学校解聘的黯然中结束。
那天我在聊天中得知他后来如何又蒙艾德勒（Mortimer J．Adler）收留，以及他们两人后来的故事。
艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇的人物。早年因为想当记者，所以辍学去报社打工，后来为了改善写作，去上大学的夜间部课程。这时他读到了一本书，改变了他的一生。这本书就是19世纪英国重要的思想家密尔（John Stuart Mill）的自传。艾德勒在读到密尔竟然是在五岁就读了柏拉图的书之后，不但为此哲学所着迷，也开始了他在大学的正式求学。（【A】不过因为他拒绝上体育课，所以没能拿到学士文凭。但是他留校任教，最后拿到了博士学位。）
艾德勒除了任教，写过第一版的《如何阅读一本书》之外，还以主编过《西方世界的`经典》，以及担任过1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。
查尔斯·范多伦和艾德勒一起工作后，一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面把《如何阅读一本书》原来的内容大幅编辑增写，因此，今天我们读到的《如何阅读一本书》，作者是由艾德勒和查尔斯·范多伦共同领衔的。
我因为对范多伦故事的好奇，而去买了《如何阅读一本书》。而最后满足的不只是我的好奇心，还有对阅读及出版的重新认识。
一气读完后，有两种强烈的感觉。
先是羞耻。我是个做出版工作的人，成日与书为伍，结果到那个春节前的两个月才知道这本书，到自己四十四岁这一年才读这本书，几乎可说无地自容。之外，也不免深感懊恼：如果在我初高中青少年时期，就能读到这本有关如何读书的书，那我会少走多少阅读的冤枉路？
但，另一个感触则是：何其有幸。【B】在出版业工作了二十多年之后才读到这一本书，与其说是不幸，不如说是有幸。这么多年来，我在阅读的路上，思索固然很多，困惑也多，想清楚的有一些，想得模糊的更多。就如同书名《如何阅读一本书》所言，这本书帮我就读书这件事情的思索和困惑，作了许多印证和总结。如果没有经历这么多年的寻觅与颠簸，发现与失落，我读这本书的感受不会这么深刻，收获也不会这么丰富。因此不论就读者还是出版者的身份，我相信这本书都深远影响我的未来。
因此，我必须谢谢介绍这本书给我的汪怡先生。谢谢他那天下午在来来饭店的指点。
读这本书的时候，我还在台湾商务印书馆工作，所以一方面决定 出版这本书，一方面也决定自己动手翻译。
但是一旦开始翻译之后，就知道实际的时间多么不够。事实 上，这本书几乎全部都是朱衣翻译的。我的工作，则是把她的全部译稿再仔细校阅一遍。这样我们经过很长一段时间的琢磨，才完成了全部工作。如果读者发现翻译上的疏失（一定不免），责任由我们共同承担。
3月31日亚马逊网络书店的排行榜上，《如何阅读一本书》排名第569名，历久弥新，由此可见。现在，就请好好享受这顿知识的盛宴。
（选自《如何阅读一本书》，略有删减）
9．关于自己与《如何阅读一本书》，作者介绍了哪些内容？请分别概括。（3分）
10．下列句子的内容符合文意的一项是（ ）（2分）
A．电影《益智游戏 》介绍了查尔斯·范多伦博览群书，成了《如何阅读一本书》的作者。
B．译者坦言自己读完这本书后，有两种强烈的感觉：先是羞耻，之外，也不免深感懊恼。
C．郝明义直到19底在来来饭店和汪恰先生聊天时，才知道了《如何阅读一本书》。
D．因为这本书“几乎全部都是朱衣翻译的”，所以共同承担翻译上的责任是句客套话。
11．结合语境，简要回答下列问题。（4分）
（1）画线的【A】处，括号里的内容有什么作用？（2分）（2）画线的【B】处，“不幸”“有幸”分别指什么？（2分）
12．你认为这篇译序能吸引读者阅读《如何阅读一本书》吗？请结合本文简述理由。（4分）
参考答案
9.自己如何得知这本书；自己阅读这本书的感受；自己如何翻译这本书。
10. C
11. (1〉补充了对艾徳勒的介绍，增加读者对他的好感以及对这本书的兴趣。
(2)“不幸”是指从亊出版工作二十多年才读到这本好书，太晚.“幸运”是指有了自己的思索和困惑再读这本书，收获更多。
12. 示例:我认为能。理由：译者讲述的两位作者的故亊让人觉得他们才华横溢，对他们的书很期待；译者作为出版人对这本书评价很高，让读者认为这本书很有阅读价值；译者翻译用心，这本书质量一定有保证；这本书畅销60年，历久弥新，足见其魅力；此文的语言风格诚恳朴实，具有感染力，让人愿意接受译者的推荐。
篇4：人生与下棋阅读理解题及答案
1.第②段画线句子在文中有什么作用?
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2.第⑦段画线句子中“人生的‘棋谱”’指什么?作者为什么又说“这是没有的”?
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3.作者为什么认为“人生犹如下棋”?请就某一角度分析一下作者这样说的原因。
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4.有一位自命为“阳光雨”的网友读了本文后发表了以下留言，请就这则留言，联系本文，给阳光雨一个回帖，并给自己也取一个富有诗意的网名。(字数不少于50字)
相关链接：“人生如戏场场出，世事如棋局局新。不管开局如何，我们都应该积极主动地面对一切，以一颗执著的心，永不放弃，勇敢向前，迎向未来!” 阳光雨(访客)——20xx—8—1215:31:19
篇5：人生与下棋阅读理解题及答案
1.由上文谈下棋之道过渡到下文对学问之道、为人之道的论述。
2.人生的“棋谱” 指前人的成功经验。作者说“这是没有的”，是因为作者认为 “世界每天都是新的，过去的话，别人的话，不可不听，也不能全听，一切全靠自己去向前探索行进。”
3.示例1：因为下棋不论输赢都须不伤和气，为人不论胜负也须“酿斯文气氛”。
示例2：因为下棋和人生一样都“忌恋战”，都须学会放弃。
示例3：因为下棋和人生一样都“须超脱，方能得享乐”，不宜“过于用心”。(意思对即可)
4.示例：你的话就像你的名字一样让我如沐阳光如润春雨，真被你的一颗进取之心所感染。“人生如诗句句耐细品，世事如棋步步须慎思!”我想，每个人的生命都是美好而又短暂的，因此我们要走好人生每一步，度过一个无怨无悔的人生。——雁过留声(访客)20xx -11- 21 18:11:23 (意思对即可)
篇6：杂草与乐园阅读理解题及答案
杂草与乐园阅读理解题及答案
杂草与乐园
①杰克伦敦写出《马丁伊登》后，文名鹊起，财源滚滚，不仅在加利福尼亚州建了别墅，而且在大西洋海滨购置了豪华游艇。然而拥有这一切之后，厌倦、空虚、落寞和无聊也接踵而至，最后他被这些给弄疯了，19在自己的大别墅里开枪自杀。
②法捷耶夫29岁就登上了苏联文坛，并以《青年近卫军》一书坐上苏联作协主席的交椅。然而，自此以后，他再没有写出一篇小说，因为他忙着出访、开会、作报告去了。
③一座花园无论多么美丽，如果不经常拔草和修剪，仅一个夏季，就会彻底荒芜。一些有建树或想有建树的人，如果不注意排除掉无聊的东西是非常危险的。
④在这个世界上，人是最容易被毁掉的动物，因为在人的.一生中充满诱惑金钱的威力，地位的荣耀，名誉的光环等等，它们其中的任何一种只要在人的身上滋生蔓延开来，都足以使生命的火焰减弱或熄灭。然而人又是最不容易被毁掉的动物，因为人有理智和良知，有爱和向往，有意志和判断力，它们如养料一样滋养着人、激励着人。
⑤在一生中，你的花园是否能四季如春、绚丽多彩，关键是看你对待杂草的态度。
14．请概括作者阐述的主要观点。（2分）
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15．文章开头两段连续列举了两个故事，其作用是什么？（2分）
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参考答案：
14．（2分）一个人要想有所建树必须拒绝金钱、地位、名誉的诱惑。
15．（2分）激发读者阅读兴趣，引出论题，同时证明本文的中心论点。
篇7：竹影阅读理解的答案
竹影阅读理解的答案
1、用一句简洁的话概括课文内容。
本文以几个少年月下描竹影的游戏，引出对中国画的.艺术体验，表现天真烂漫的童真、童趣。
2、从文中可以看出，孩子们有哪些有趣的发现?
(1)细看月光下的人影，头上有烟气。
(2)水门汀上的竹影像中国画。
3、文章开头交代天气闷热的目的是什么?
引出下文，为下文画竹影做铺垫。
4、文中写到'大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。'这句话的含义是什么?
孩子以为自己做错了事情，而且已全被父亲看在眼里，担心会受到父亲批评。
5、爸爸的表现对孩子有什么影响?
爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子上了一堂艺术入门课，把孩子带入艺术殿堂。
6、文中的孩子有怎样的天性?爸爸是个怎样的人?
孩子们有天真烂漫的童心和好奇心;爸爸和蔼可亲，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育。
7、课文中说'西洋画像照相，中国画像符号，'你怎么理解?
这个比喻形象说明两种绘画形式的不同。中国画重写意，重神似而不重形式;西洋画重写实，要求与实物一样。
篇8：竹影阅读答案
竹 影
苏诗布
①我老家的屋门口有一片竹林，显得小巧精致。小巧是出自于竹子本身，那些竹子不同于井冈山的翠竹，也不像那些张扬的毛竹，是细而软的黄间竹。精致呢，是其面积不大，也就半亩左右，竹林的边缘有路和田地围着，远远看去像浓浓的一大篼绿意。
②阳光透过那片竹林时，日子丰富了许多。阳光似乎也有一双手一样，总把竹林捆成一束，从早晨到黄昏，自由自在地变大变小，拉长挤短。从家门口探进来的竹子的影子，就可以读懂时间，读懂日子走过的声音。这种声音母亲最懂，比闹钟更让她清醒。竹子的影子总能告诉母亲煮饭的时间，或是翻晒衣物的时辰。
③许多年了，那片竹林用它的富有喂养着我们。谷雨过后，林子里的小竹笋破土而出，一簇簇的，直往上长。仅在一夜两夜间，就认不出昨夜的同伴了。于是采撷竹笋就成了母亲让我们回家乡的借口，似乎那竹笋每长一寸，我们回家的日子就近了许多，其实，在外生活的日子总不能让母亲算得那么准确，竹笋长得过高了，家门口那条小路依旧看不见我们兄弟的身影，母亲只好自己来采撷那些竹笋，升灶堂，烧沸水，剥笋皮，一场忙碌，大铁锅便渐渐地积满了竹笋。母亲坐在灶堂口，面对燃得火热的柴火，心想，孩子们快回家了。于是母亲笑了，一个人对着灶堂火一样地笑。每每“这种笑”总能如愿，等到我们到家时，母亲总说，昨天“灶堂火”笑得厉害，我就知道你们要回来了。在阳光里，母亲的竹笋慢慢地变成了笋干。阳光越过那片竹林时，母亲像翻晒衣物一样伺弄着那些笋片。最后，那些笋片几乎成了我们桌上的美味，成了我们咀嚼乡情的依托。
④三年前，母亲生了场大病，手术过后又回到老家那片竹林。刚开始，母亲总是不习惯，老是把时间弄错，老是把那片竹子的影子看成回家的孩子们。大概是母亲无法及时采撷那些新长出的小竹笋，那片竹林浓了许多，它的影子几乎就要吞没了老屋的院子。
⑤今年谷雨过后，我早早地回老家了。母亲看见我回来，就说，昨天“灶堂火”笑得很旺。母亲明显瘦了，大概是她听不到我们喊叫她的声音，一看见我就一跳一跳地从屋门口跑了出来，跨过走廊，越过庭院那片浓浓的竹林影子。母亲那一跳一跳的，让我的心终究有些宽慰，其实那简单的动作已经告诉我，母亲的身体有了很大的好转。
⑥母亲依旧忘不了那片竹林。她似乎也知道我的心思，我还没有进家门口她就带着我进那竹子林了。母亲边走边说，你回来得早了，竹笋还没有成片长出。
⑦浓浓的竹荫里只有依稀的几棵小竹笋，它们花着身子，如果不细心还看不见它们破土而出的身段儿。只往竹子林外边，有几棵长高了的竹笋，它们好像早熟的孩子，显得有些夸张。母亲说，那是引路竹笋，采不得的。母亲跟在我的身后，依旧是一坎一坎地越过那团竹荫。走出竹荫，阳光在一个瞬间亮丽了许多。母亲好像不忍心让我空手而回，又折回身子隐入竹林里，透过斑驳的光影，母亲还是那样一跳一跳的，越过竹林的沟坎。不一会儿，母亲从竹林里钻了出来，抱了长短不一的竹笋，母亲的脸上、头发，沾了许多的竹子叶片。我想帮母亲扫落那些碎屑，但面对母亲忙着整理那些竹笋，面对她额上渗出的汗水，我的手停住了。我只在心里祈祷着，愿母亲每天都能越过那团竹荫，去领受竹林这一边阳光的收获。
⑧母亲捆好那些竹笋，似乎还不满意，又砍下了一根高高的竹子。母亲说，这竹子挺好的，你回去可以架在阳台上挂衣服。这竹子好长，有我两个人高，大约有三米多。其实，我的阳台早已经用上自动晾衣架了，它是新型建筑材料做成的，不生锈，只要一摁开关，就升降自如。我正在思虑着，母亲已把竹竿削好了，青亮青亮的。
⑨面对竹竿，我突然想到了几千年前那个远嫁的女子。《诗经》的《卫风竹竿》里记录了那个远嫁女子的思念情怀:“竹竿，以钓于淇。岂不尔思，远莫致之。泉源在左，淇水在右。女子有行，远父母兄弟。”泉水、淇水，逐渐远去;父母兄弟，逐渐远离。远嫁的女儿，回忆起童年在淇水的钓鱼等快乐的情形，思念之情能不涌动吗?
⑩一根竹竿无法挑动一片竹林。就像我每一次回老家，一场重逢并不能带走亲情的全部。而在母亲的心里，孩子们每一次回家都像竹笋成长一样，爱慢慢地长成竹子，慢慢地长成竹荫。
1.文章围绕“竹林”写了母亲哪些事?请按照提示简要概括。(3分)
(1)许多年前，
(2)三年前，
(3)今年谷雨后，
2.文章第③段和第⑤段都写到了母亲说“灶堂火”笑得很旺。请揣摩一下作者这样写有何好处?(4分)
3.请就第②段画线句作简要赏析(3分)
4.第⑨段引用《诗经》的《卫风竹竿》有何作用?(2分) 5.“竹笋能食，竹竿善用”，除此以外，文中还赋予了竹哪些内涵?(3分)
答案：
1.许多年前，母亲采撷竹笋、晒笋干。
三年前，母亲大病后回到老家，老把竹影看成回家的孩子。
今年谷雨后，守候着竹子等候孩子们归来。(每一件事情1分)
2.结构上：前后照应。(2分)
内容上：写出了母亲盼望孩子回家的热切心情和愿望成真后的快乐心情。(2分)
3.用拟人的手法生动形象地写出了阳光照射下竹影浓密，把竹影在一天中的变化写得美妙可爱。(3分)
4.(1)诗中那位远嫁的女子与我们作比，在内容上互相映衬，表达浓郁的思念家乡、思念亲人的情感。(2)丰富了文章的内容，增添了文章的意蕴(一点1分)
5.赋予了(1)亲情的纽带和载体。(或：采撷竹笋是母亲让我们回家的借口，笋片成了我们咀嚼乡情的依托。)(2)儿女成长的见证(由小竹笋长成竹子，长成竹影)(答出一点给2分)(3分)
[竹影阅读答案]
篇9：《竹影》阅读答案
天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱，我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来，回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来，来的是弟弟的同学华明。
1.“天空好像一盏乏了油的灯”和“好像一只立起的青蛙”这两句各用什么修辞?作用是什么?比喻 形象地描写了天空黑暗下来时的情景。
2.“似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。”为什么会强起来?
月亮已在东天的竹叶中间发出她的清光。
3.院子里的光景已由暖色_变成寒色_，由长音阶(大音阶)_变成 短音阶(小音阶)
4.这一段主要描写了_晚饭后，天空太阳下去，月亮出来时的感觉。
5.这一段主要运用了描写_的表达方式。
“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢?”弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的`人影，头上出烟气。这是什么道理?’’我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧?”“是头上的汗水在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，
真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊!好看啊!中国画!：’华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏亍他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!…‘这是《芥子园画谱》里的!…‘这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的!”大家吃了一惊，立身起来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来
的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸……
1.仔细阅读语段，说说下面的词在句中的含义。
惬意：这里指舒服的意思。
徘徊: 这里指来回走动。
2.说出文中的三个加点的“他”各指代谁?
第一个指华明。第二个指弟弟。第三个指爸爸。
3.概括选段所写的主要内容。
该选段主要写“我”和小伙伴看天、看月、看人影、看竹影。
4.作者对文中的人物之一“华明”采用了哪些描写方法?
语言、动作、神态描写。
篇10：阅读答案《竹影》
天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱，我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来，回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来，来的是弟弟的同学华明。
“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢?”弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理?’’我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧?”“是头上的汗水在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，
真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊!好看啊!中国画!：’华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏亍他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀www.上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!…‘这是《芥子园画谱》里的!…‘这是吴昌硕的.!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的!” 大家吃了一惊，立身起来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来
的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸……
阅读题及答案
1.仔细阅读语段，说说下面的词在句中的含义。
惬意：这里指舒服的意思。
徘徊: 这里指来回走动。
2.说出文中的三个加点的“他”各指代谁?
第一个指华明。第二个指弟弟。第三个指爸爸。
3.概括选段所写的主要内容。
该选段主要写“我”和小伙伴看天、看月、看人影、看竹影。
4.作者对文中的人物之一“华明”采用了哪些描写方法?
语言、动作、神态描写。
★竹影教案
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