下面就是小编给大家带来的诗中的夏作文，本文共22篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：古诗-诗中夏的诗句
古诗汇总-诗中夏的诗句
诗中夏：
1、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里：(晓出净慈寺送林子方))
2、梅子金黄杏子肥，麦子雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。（《四时田园杂兴》<其一>范成大）
3、梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（曾几《三衢道中》）
4、足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）
5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《有约》)
篇2：初中夏洛的网的读后感
前些天，我和爸爸一起读了《夏洛的网》这本书。这是美国20世纪有名的儿童作家E.B.怀特的三大童书作品之一。
这本书讲述了一个动人的故事。弗恩爸爸的猪圈里有一只落脚猪出生了。弗恩爸爸想把这只小猪杀掉，弗恩不同意。她对爸爸说：“不要杀它，我喜欢它，我愿意养它!”爸爸同意了弗恩的请求。弗恩给小猪取名叫威尔伯，并和威尔伯成了很好的朋友。可是，过了一两个月，威尔伯又被弗恩的家人送往弗恩的舅舅朱克曼先生的谷仓里。在这里，威尔伯认识了小蜘蛛夏洛，它们成了无话不谈的好朋友。但是有一天，夏洛听说了朱克曼先生和勒维要在圣诞节杀掉威尔伯，它下决心要帮助好朋友威尔伯脱离危险。
通过小老鼠坦普尔顿的帮忙，夏洛在它的网上先后织了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”四个词，让人类觉得威尔伯是一只非同寻常的猪，威尔伯和它的主人们还在集市上顺利拿到了奖牌，因此威尔伯也顺利脱离了险境。最终，夏洛因为吐丝太多在集市上死去。威尔伯为了报答夏洛，把夏洛的卵袋和它的514个孩子带回了谷仓。
读完这本书，我懂得了好朋友之间要互相帮助，也知道了助人为乐是一种可贵的精神。如果我变成了夏洛，我会想办法再去帮助更多有困难的人。
篇3：初中夏风日记150字
夏风，热.
夏风，暖。
夏天的风，就如妈妈的怀抱，又热又暖。
夏风，是荷叶的摇篮，是荷花的舞衣，是河水的波粼。
瞧!一双双小手抚摸着夏风，一只只脚丫感受着夏风，一个个小孩穿过夏风。
荷叶上鼓起的露珠，荷花脱掉红衣，露出莲蓬。小手灵巧的摘着莲蓬，一个两个，碧绿的莲子被夏风吹出了汗，脱掉了大绿袍，露出了白嫩嫩的身子，呀，小莲子去哪儿了?原来是蹦到采莲童的嘴里，化成了一股甘甜的水，流进了采莲童的肚子了!
荷花脱掉的'红衣瓣被白嫩的小手拾起，放进竹篮。一只只小脚丫钻进凉爽的，清澈的小溪水里，泼着浪花，阵阵笑声笑得荷叶乱窜，荷花变莲蓬了!
夏风不像春风柔弱，不像秋风冷酷，更不像冬风刺骨。他永远如此温暖，如此令人陶醉。
夏风里，一次次笑声成为记忆中永远的定格。
篇4：初中夏风日记150字
四季最可爱的风，莫过于夏日的风。不是么?当人在酷暑难耐之时，首先想到的就是她，瞧，她来了。
清晨，第一缕风吹进花丛中，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞。空气里充满了浓郁的花香。这时，泥土也不示弱，于是花香参上泥土的芬芳，迷漫在清晨纯洁的世界里，沁人心脾，让人感觉凉爽，舒服。。。。。。
白天，骄阳似火，好像一个火炉烤着大地。小草弯下了头，大树也耷拉着脑袋。在田里劳作的农民，汗流浃背，沉重地喘着粗气。他们此时多需要风啊!这时她来了，她柔着新鲜凉爽的空气，轻轻地吹起农民们的衣襟，使他们不禁说道：啊，真是凉爽!
晚上，和风羽我赤着小脚，光着肚皮，躺在凉床上。一阵微风吹过，让我感到痒痒的，凉丝丝的，我忍不住哈哈地笑了出来。在晚风的吹拂下，小朋友指手画脚数着天上的星星。
啊!家乡的夏风真好，我爱家乡的夏风。
篇5：初中夏风日记150字
风，在不同的季节有着不同的脾气。在古人的眼里，春天的风是“吹面不寒杨柳风”;夏天的风是“柳絮池塘淡淡风”;秋天的风是“秋风萧瑟天气凉”;冬天的风是“北风卷地百草折”。
四季风中，最有个性的是夏天的风，因为它顽皮多变、爱发脾气。
夏天的早晨，天刚蒙蒙亮，阵阵凉风吹来，周围顿时变得清凉起来，使人感到神清气爽、心旷神怡，身体像要飘起来一样。
到了中午，滚滚的热浪袭来，远处的房屋与树木都成了虚幻不定的影子。小草耷拉着脑袋，风似乎也被太阳炙烤过一样，从身边吹过，顿时让人觉得闷热、窒息。
也许是因为太热了，风也忍受不了这样的高温，开始大发脾气，刮起了台风，这下可不得了。它拼命地大吼大叫，夹带着暴雨漫天卷地地袭来，打得窗户玻璃啪啪作响，刮得路边的大树摇头晃脑，似乎要把它连根拔起。疯狂的暴雨下得道路积水，河水上涨，淹没粮田，冲毁房子……肆虐的台风看到自己所到之处一片狼藉，这才渐渐平息作乱。
台风过后，雨停了，空气凉凉的、甜甜的。被折腾得奄奄一息的草木也直起腰杆笑了。
夏天的风，你真像是有个性、爱发脾气的孩子。当你温柔的时候，你会给我们送来习习凉风;当你生气的时候，你会大发雷霆，狂风大作;当你高兴的时候，你会调皮地跟我们捉迷藏……夏天的风呀，你真的让我喜和忧!
篇6：初中夏风日记150字
一年之中最可爱的风，莫过于夏天的风了。
不是吗?当人们在酷暑之中，不是首先想到了她吗?瞧，她来了!
清晨，风吹进花草丛中，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香，这时，泥土也不甘示弱。于是，花香掺着泥土的芬芳，弥漫在这清晨这纯净的气味重，沁人心脾。
白天，骄阳似火，空气里仿佛有一团火。小草蔫了，树枝也耸拉着脑袋。在田野里劳动人民，更是汗流浃背，沉重地穿着粗气。他们此时多么需要风啊!这时，风来了，拂过万物轻轻地来了。好似一股清凉的甘露沁入人们的心田。
晚上，凉风习习。孩子们躺在沙滩上，露着肚皮，赤着脚，风吹到肚皮上凉凉的，很舒服。
啊，夏日的风，可爱的风。
篇7：初中夏风日记150字
夏风轻轻拂面
你是否感受到温暖
没有冬的严寒
没有秋的凄婉
没有春的纯粹
却想让人放声呐喊
宣泄城市的负担
感受生命的自然
夏风拂面
夏风拂面
夏风拂面时
你不妨去走走
感受夏风拂面带给你的怅然.......
篇8：初中夏风日记150字
风是一位画家，他把颜料洒向大地，使大地变得光彩夺目。
风呼呼，飞向森林，给森林染上一层层绿色，引来了可爱的小鸟，使森林变得生机勃勃，到处是歌声。
风来到小河边，洒下蓝色，只见河水顿时亮晶晶的，没一丁点杂志，小鱼在水中快活地游来游去，可开心了!两岸的村民都来提水喝。
风又来到果园，给果树披上一件橙色的外衣，果子熟了，农民伯伯赶来收果实，把果实运向城里。
风走向我们的校园，给我们的学校画上白色，，使我们住在洁白、美丽的校园里，使我们快活成长，非常快乐。
最后，她飞向蓝天，给太阳涂上红色、金色，使大地永远充满光明。
风呼呼飞过，正因为风把颜色给了大地，自己才是透明的。
初中夏风日记范文150字
篇9：《奋斗》中夏琳的经典台词
《奋斗》中夏琳的经典台词
陆涛：“既然我们来到这世界上，就不能太客气!人在哪里，我们就混哪里!”
夏琳：“好好想想你自己吧，给你妈买液晶电视，让我妈给你收拾屋子。假装对我认错，其实是对我嚷嚷。拿我给你的`钱打车，还买了两瓶酒一包烟，一个人躲在黑影里美滋滋第又抽又喝，偷偷地消费也不带上我。还在这儿撒酒疯，有喊又叫，在邻里之间给我造成无法弥补的影响，你说我能不生气吗。能不生气吗？我肺都快气炸了！”
陆涛：“我想好了，我明天就给你家买彩电然后我给你收拾屋子。你们母女俩，是边抽烟边喝酒，看着新彩电，等我把屋子收拾得干干净净，你再醉醺醺地站起来，把我送回家，行不行？”
跟你在一起就是好日子。——夏琳
如果我一辈子穷困，你还会爱我吗？——陆涛
如果你一辈子努力，即使穷困我也还爱你。——夏琳
夏琳：“吃橘子吗？吃，我把皮剥了不吃我把你的皮剥了”
如果你还在这个世界上存在着，那么这个世界无论怎么样，对我都是有意义的;但是如果你不在了，无论这个世界多美好，他在我眼里也只是一片荒漠，而我就像一个孤魂野鬼。
篇10：初中夏洛的网读后感800字
朱克曼家的谷仓里，生活着一群快乐的小动物。其中，跛脚猪威尔伯和蜘蛛夏洛是一对形影不离的好朋友。有一天，忽然传来一个不好的消息：圣诞节之际，人们为了庆祝节日，将把小猪威尔伯变成熏肉火腿。小猪威尔伯极度恐慌，吓得整日不敢出圈，连太阳也没心情晒了。他的好友蜘蛛夏洛也心急如焚，她绞尽脑汁想出了拯救小猪威尔伯的妙计：她用尽自己的蛛丝，在小猪威尔伯的猪圈上织出了一行惊世骇俗的文字：“王牌猪，了不起，光彩照人”。小猪威尔伯因此而一夜成名，成为了举世独有的明星。他被人们视为了一头神猪。蜘蛛夏洛的欺世绝招彻底改变了小猪威尔伯的命运。小猪威尔伯终于获得了新生，可以安度余生了。然而，为友谊献身的蜘蛛夏洛却因吐尽了蛛丝而香消玉殒了！
读完小说，我忍不住眼睛湿润了，一股巨大的悲痛压抑着我的内心。夏洛用自己的生命挽救了好友威尔伯。这种舍己救人的精神是何等的伟大啊！我深深地理解了友谊的内涵。夏洛用宝贵的生命诠释了“士为知己者而死”的豪情。若不是为了拯救小猪威尔伯，夏洛不会英年夭折，她依然可以过着世外桃源般的生活，依然可以自由自在地编织她生命中的理想之网，依然可以享受阳光，享受自由，享受恬静的生活……
读了《夏洛的网》，不禁想起了一件令我难忘的事情：我们学校“金螺号”鼓乐团在南京晓庄学院体育馆内，参加了由市少工委组织的“奏响亚青鼓乐喜迎青奥盛会”南京市少先队鼓管乐大赛暨南京市少先队鼓管乐协会成立大会。大赛期间，由于我们的矿泉水丢在了旅游车上而没有水喝，比赛期间又不得离开体育馆，因此无法找到水喝。正当我口干舌燥之际，熊康平把他仅有的一瓶矿泉水悄悄递给了我，由于当时太渴了，我想也没想就一饮而尽了。当我回过神来的时候，才发现熊康平自己没有水喝了。我非常感动，一时语塞。熊康平的友谊之水犹如一股甘冽的清泉流进了我愧疚的心田。虽然事情已经过去很久了，但是熊康平给我的友谊之花却一直开放在我的心房里。令我珍惜无比！珍贵的友情真是可遇而不可求的啊！
读了《夏洛的网》，我对友谊又有了更新更深的认识和理解。马克思说过：“人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易的；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”夏洛用她的崇高品格织就了一张撒满世界的友爱与温情的网。
让我们永远铭记夏洛的伟大吧！用真诚去编织人间最美的友谊之网！
篇11：初中夏洛的网读书心得
《夏洛的网》恰好写了一个在一年中发生的故事。农场的四季，如人生四个阶段，悲欢尽在其中;浓墨淡彩，随情节的开阖而变化;最后，繁华和喧闹终于收场，悲剧和戏剧都已过去，只留下平淡的，无尽的人生。
生命是严肃的，死亡也是。夏洛的死不是一个悲剧，因为她的生命已经达到了圆满，夏洛的精神必将被我们一再的“深思”，所以夏洛的灵魂是永生的。不死的。长在的。永恒的。闪光的。不灭的……
友情是光，它将永远存在，不但让生命更有意义，还给你生存的勇气。所以说，没有威伯，夏洛的网就不会那么独一无二的完美;没有夏洛，威伯永远也不会闪光。友谊的意义及价值也就在这里。
对成人来说，芬的想法是“天真”，甚至“荒谬”的，其实，芬的这个想法是“纯真”——我们人人都曾有过纯真，只是长大后就丧失了。后来，芬也渐渐丧失了这种纯真，幸好她还剩下了“善良”。而有些人却连最起码的善良都没有了，只有着贪欲。
篇12：晏殊《和王校勘中夏东园》介绍
东园何所乐，所乐非尘事。
野竹乱无行，幽花晚多思。
间窥鱼尾赤，暗辨蜂腰细，
树影密遮林，籐梢狂罥袂。
潘蔬足登膳，陶秫径取醉。
幸获我汝交，都忘今昔世。
欢言捧瑶佩，愿以疏麻继。
篇13：晏殊《和王校勘中夏东园》介绍
人物生平
晏殊，字同叔，5岁就能创作诗，抚州临川人。景德元年(10)，江南按抚张知白听说这件事，将他以神童的身份推荐。皇帝召见晏殊和来自各地的数千名考生同时入殿参加考试，晏殊的神色毫不胆摄，用笔很快完成了答卷。真宗要赏赐他，让他有着进士的身份。宰相寇准说道：“晏殊是外地人”皇帝回答道：“张九龄难道不是外地人吗?”过了两天，又要进行诗、赋、论的考试，晏殊上奏说道“我曾经做过这些题，请用别的题来测试我。”皇帝非常喜欢他的诚实，因为这样，(皇帝)经常称赞他。
大中祥符元年(1008)任光禄寺丞;次年，召试学士院，为集贤校理;三年，任著作佐郎。七年，随真宗祭祀亳州太清宫，赐绯衣银鱼，诏修宝训，同判太常礼院、太常寺丞。尔后，历任左正言、直史馆、王府记室参军、尚书户部员外郎、太子舍人，权知制诰，判集贤殿。天禧四年(1020)，为翰林学士、左庶子。其学识渊博，办事干练，真宗每遇疑难事，常以方寸小纸细书向其咨询。他也将自己的答奏慎密封呈，多获真宗采纳，被倚为股肱。
乾兴元年(1022)，年仅12岁的`仁宗继位，刘太后听政。宰相丁谓、枢密使曹利用想独揽大权，朝中众官议论纷纷，束手无策。晏殊提出“垂帘听政”的建议，得到大臣们的支持。为此，迁右谏议大夫兼侍读学士、加给事中，后任礼部侍郎知审官院、郊礼仪仗使、迁枢密副使。因反对张耆升任枢密使，违反了刘太后的旨意，加之在玉清宫怒以朝笏撞折侍从的门牙，被御史弹劾。天圣五年(1027)，以刑部侍郎贬知宣州，后改知应天府。在此期间，他极重视书院的发展，大力扶持应天府书院，力邀范仲淹到书院讲学，培养了大批人才。该书院(又称“睢阳书院”)与白鹿洞、石鼓、岳麓合称宋初四大书院。这是自五代以来，学校屡遭禁废后，由晏殊开创大办教育之先河。庆历三年在宰相任上时，又与枢密副使范仲淹一起，倡导州、县立学和改革教学内容，官学设教授。自此，京师至郡县，都设有官学。这就是有名的“庆历兴学”。
明道元年(1032)，晏殊升任参知政事(副宰相)加尚书左丞。第二年因谏阻太后“服衮冕以谒太庙”，贬知亳州、陈州。五年后召任刑部尚书兼御史中丞，复为三司使。时值李元昊称帝，建立西夏国，并出兵陕西一带，而宋将屡屡败退。晏殊全面分析当时的军事形势，从失利中找原因，针对存在的问题，奏请仁宗后，办了四件加强军备的大事：撤消内臣监军，使军队统帅有权决定军中大事;召募、训练弓箭手，以备作战之用;清理宫中长期积压的财物，资助边关军饷;追回被各司侵占的物资，充实国库。由此，宋军很快平定了西夏的进犯。
庆历二年(1042)，晏殊官拜宰相，以枢密使加平章事。第二年，以检校太尉刑部尚书同平章事，晋中书门下平章事，集贤殿学士，兼枢密使。庆历四年，因撰修李宸妃墓志等事，遭孙甫、蔡襄弹劾，贬为工部尚书知颖州，后又以礼部、刑部尚书知陈州、许州。60岁时以户部尚书、观文殿大学士知永兴军(今陕西西安)。63岁知河南，迁兵部尚书，封临淄公。64岁因病回京就医，并留任侍经筵，为皇帝讲授经史，其礼仪、随从均与宰相待遇相同。至和二年(1055)病卒京都开封。仁宗亲往祭奠，追赠为司空兼侍中，谥“元献”，并亲篆其碑曰：“旧学之碑”。
晏殊虽多年身居要位，却平易近人。他唯贤是举，范仲淹、孔道辅、王安石等均出自其门下;韩琦、富弼、欧阳修等皆经他栽培、荐引，都得到重用。韩琦连任仁宗、英宗、神宗三朝宰相;富弼身为晏殊女婿，但殊举贤不避亲，晏殊为宰相时，富弼为枢密副使，后官拜宰相。
个人作品
清平乐·红笺小字
清平乐·金风细细
蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露
木兰花·燕鸿过后莺归去
木兰花·玉楼朱阁横金锁
浣溪沙·一向年光有限身
浣溪沙·一曲新词酒一杯
浣溪沙·小阁重帘有燕过
踏莎行·小径红稀
撼庭秋·别来音信千里
踏莎行·碧海无波
浣溪沙·玉碗冰寒滴露华
诉衷情·芙蓉金菊斗馨香
采桑子·时光只解催人老
踏莎行·细草愁烟
踏莎行·祖席离歌
破阵子·燕子来时新社
蝶恋花·帘幕风轻双语燕
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微曛的午后
午后的阳光正慵懒，
书页翕翕张张。
手中的`笔不耐地转着，
不由自主的打了个哈欠。
睡吧，睡吧。
风轻拂着窗纱吟唱道。
眼睑缓缓覆上了瞳眸，
梦如潮水般袭来，
湿润了心田，
模糊了世界
――沦陷吧，
这是多么令人沉醉的美好！
知了――
一声聒噪打破了暧昧，
刺耳的提醒道：
夜幕还未降临呢！
夏日午后梦
菡萏许久的荷花终于绽开，
水珠被鱼儿溅起，
顺着花瓣滑到莲心，
沾染一身花香馥郁。
木舟上，
划桨划倦了的女孩，
正在小憩。
一只蓝蜻蜓，
悄悄地、轻轻地点过她的脸颊。
仿佛察觉到什么，
女孩秀气的眉头倏地一皱
――眼睛缓缓睁开。
清澈的瞳孔映着清澈的湖水、
接天的莲叶与洁美的荷花。
还有很多很多……
突然，
一抹无声的笑颜爬上她的面容……
那是多少次出现在我梦中的景象！
初一:夏末?璃
篇19：作文 经典诗
我有一首经典诗，
走遍天下无人知。
只有我和笨蛋知，
笨蛋正在看此诗。
篇20：作文 经典诗
诗人死了。那个在花之前、月之下饱蘸了笔墨，挥毫题诗的人，已经死了。他死于一场瘟疫，这是一场可怕的、来势汹汹的瘟疫。据说这瘟疫所到之处，无人幸免。――连诗人也不能。
诗人死了，死后的诗人还是不得安宁。因为有人说这瘟疫来的实在蹊跷，于是就请法医来解剖与鉴定。最后竟得出了一个骇人听闻的结论：诗人是被谋杀的，凶手是一个叫“互联网”的家伙。“互联网”上泛滥了大量诗人的作品，这些作品被改头换面，冠以新的作者名称到处招摇撞骗。这还不算，“互联网”上还充斥了大量的无知漫骂，这些漫骂被称为是“群众的呼声”。一路高歌猛进、所向披靡、气势汹汹的逼过来。一直逼的诗人透不过气来，于是诗人就这样被活活的气死了。本来，诗人的死到这里应该可以告以段落了。可是那个“互联网”却偏偏不买帐：“你们不能把诗人的死强加在我的头上，我是无辜的！真正气死诗人的是那些使用互联网进行招摇撞骗和无知漫骂的人！而且，诗人自己也有责任，好端端的，怎么就被一口气给噎死了呢？他一定是有先天的疾病，而且多数就是心脏的毛病”。
诗人死了，他究竟是如何死掉的竟然引起了大侦探“富而磨丝”的好奇，于是这位“富而磨丝”大侦探经过了一番认真而仔细的走访与调查，洒出了大把的金钱，用尽了他软磨硬泡的螺丝钉精神，终于查明了原因。诗人死了，他是自杀的。因为读诗的那个人死了，诗人写的诗再也没人读了，诗人想不开，于是自寻了断了。
诗人死了，那个读诗的人也死了。这一连串的死亡事件招来了另外一个叫“好事者”的名人的关注。于是他找到一个叫“新闻”的朋友一起来挖掘这个死亡事件。因为他们知道，这里面一定可以挖出吸引眼球的头条来。――那可是名利双收的大好机会啊！经过两人的勤奋劳动，终于发现了读诗的那人是个女子。一个多愁的、善感的女子。她和诗人之间情思万缕，却只能相隔天涯。呵，多么伟大的发现啊。“新闻”经过孜孜不倦的挖掘甚至还找到了一首诗来见证他们之间的爱情。
我是皑皑的白雪，
在苍山的绝顶，
横卧了千年。
你是皎洁的明月，
在洱海中投影，
拨动了我心弦。
我夜夜的相望你，
我日日的思念你。
无论是初一的缺，
还是那十五的圆。
“好事者”被诗人的爱情感动了，他决定放弃这个成名的大好机会。为此，他特意去劝说他的“新闻”朋友：“诗人和她都已经离开这个喧哗的世界了，就让他们在天堂里面安静一些吧。”
“新闻”却执意不肯：“我是有职业精神的，我将本着客观的态度和实事求是的原则来公布他们的爱情。”
于是更多的人都知道了，诗人死了，因为一个红颜而死。读诗的红颜也死了，因为一份执着的相思而死。许多人为他们惋惜，也有许多人暗自高兴：诗人死了，那个高高在上、万人景仰的神坛终于空了；我们是不是也有机会上去坐一坐，感觉一下神的体验呢？
诗人死了，就如同他曾经绚烂的爱情那般，划破了长河的寂寞，但最终还是，死了。
诗人死了，其实他还没死，他只是睡着了，安静的像一朵莲花般。读诗的红颜死了，其实她也没有死，她只是远在天涯，耐心的等待着那朵莲花的绽放。
篇21：作文 经典诗
我最喜欢的一首古典诗文是唐朝诗人李商隐写的《无题》。这首诗原本是赞颂坚贞不渝的爱情，而现在多用来比喻教师的贡献，他们总是全心全意地为我们服务，甘愿献出自己的一切，像春蚕吐丝，像蜡烛燃烧，发出光亮，直到生命的最后一息。
我想到了自己的老师，他们为了教育好我们这些祖国的花朵而操碎了心。老师的爱,叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情，也是最温暖的情。
当我犯错误而受到惩罚时教导我的，是老师；当我遇到一道难解的题，而汗流浃背的时候,总是为我细心讲解的，是老师；当我怀着惭愧的心面对自己犯下的错误时,是您意味深长地教我做人的道理，您将我那颗幼小又无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中；当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中,也带进了自强不息的世界里。老师您那阳光般的笑容，给我最深情的安慰。从第一天进入校园起，您就将我那颗恐惧的内心世界带进了学校,带进了丰富多彩的校园,也带进了学习的殿堂！
在炎热的夏天，我们在空调中避暑，而老师却在蒸笼一般的教室里改着作业，汗水流了下来，滴在了作业本上，老师多么辛苦呀！我们应该热爱学习，上课认真听讲，作业按时完成，不辜负老师期望。
作为祖国的花朵我们应该热爱学习、热爱生活、热爱生命,让有限的生命体现出无限的价值！作为当代小学生的我们更应当好好学习,天天向上，才能让老师所流的汗更有价值！
篇22：作文 经典诗
认识卡夫源于新浪《中国诗刊》博客圈，那时候他是编辑。每天我都有新的诗歌贴进自己的博客，卡夫总是热情地推荐点评。后来彼此加为好友，QQ也有过几次交流，得知他是新加坡人，出版过长篇小说，最近爱上了诗歌创作，于是对于每天都写诗的我当然就格外注意。昨晚他在QQ里说现在已经是诗歌圈的名誉圈主可，请我自我推荐下我的诗歌。然，现在我不太喜欢网络那些虚拟的飘红和“顶或者好”之类赚人气的交流，再者，总觉在网络再怎么红也红不过木子美或者安意如，不如在自己的地盘安静写诗，多向纸质媒体发文才是正经。真可谓是“两耳不闻窗外事，一心只耕一亩地。”可卡夫不肯放弃对我进行“每日一星”的推荐，无奈盛情难切，于是说，自我推荐不搞了，但会抽空细读你的诗歌进行简单的点评。（为题：是为长长的过门。）
选了他最近的几首诗，说说我的感觉。
“你的红唇/是夹在诗集里的书签//今夜，你/脱下月光披在身上的衣裳/让第一首诗/解开背后的扣子/然后躺下/等我吟诵//你不必问我/你很温柔，你的/高潮想不到也很温柔，想不到的是/你的温柔连高潮也很温柔//所以，我读诗/还要在诗里夹上/独一无二的书”――《读诗》
诗人将标题定为“读诗”，首行就切入主题，顾名思义，诗是用唇读的，但读者见到“红唇”二字，让人想到更多的是一个多情女子的润唇，有着FOX一样的眼神，好似一个鬼魅从诗集中飘然而下。翻开，不用轻启浩齿，心就荡起了万倾碧波。诗人的首节是成功的。
第二节前两句有些突兀，如果换成我写的话，我会那样处理：“我替你脱下月光赠与的水衣……”那样，营造的气氛就更缥缈空灵了一些。古人讲究气氛的营造，现代诗歌也未尝不可借鉴古人。什么叫“诗”，无论任何体裁，现代人好象都无法用具体的语言去进行描述，只不过，诗歌在形式上与其他体裁好区分些而已，但我个人的说法：诗歌是一种可以意会不可言传的表达方式，特别注重人的感觉，即诗人和读者相互的感觉，读者若只能为诗作心动，至少说明这首诗是有可圈可点的地方的。
第三节可以一字不剩地去掉，有些画蛇添足的感觉。所谓画要留白，诗歌也一样，要给读者留下足够的想象空间。
总的来说，《读诗》给我的感觉是一首“下半身”的作品，有着很浓重的暧昧气息。其实，要将诗歌写成情感浓郁甚至艳魅的诗歌也不是不可以，关键是怎样将“温柔”、“高潮“之类的渴望情绪处理得不留痕迹，表达得淋漓尽致，那是诗歌的“独一无二”。
若要给此诗评分，70分不多，当然是印象分。
“必须死了/才会活得更久//要人民如何相信/站着只能有一种姿势//历史也会说谎/惟独你无法背叛//倘若这是一生最后的执著/来不及后悔了/我的泪水有你的呐喊/怎么在你脸上流着”――《雕像》
此诗我最想改动一个字――“死”，改成“断了呼吸”。一个死字，给人并不是“死有重如泰山、视死如归”那类的感觉，因为诗歌首先给人的应该是语言美，是一种至高至纯的语言艺术，虽然读者明白诗人所想表达的是什么，但是，换了更贴近更舒畅的词语会给诗歌整体添色不少，因为，读诗是种享受，而不是给人一种唐突的坚硬的情绪。即使忧伤，也应该是凄美的忧郁，让人自然而然地产生怜惜，而不是强加于人的忧愁。
有个建议：将第二节修改一下：“倘若这是一生最后的执著/我为何在你的呐喊中流泪”诗歌在语言修饰方面贵在简洁干脆。个人意见。
想你想你/想你走后的每个清晨/我已习惯/掇拾散落回忆中的自己/拼不成一张完整的脸//敲打岁月/坚硬如昔/无怨于每次离别/增添华发/我已学会在梦中的浪漫/测量日远的距离//问你问你/问你陌生的一次晚上/我已擅长/吞下杯杯伤痛里的记忆/始终填不完残破的心//追逐风尘/寒冷如冰/无悔于无数沧桑/换来负担/我已学会以哀伤的黑白/瞒过扩张的年轮――《别赋》
想念总在别离后开始，整首诗的情绪是饱满的，诗人有写诗的感觉，但在措词和修炼方面还有待于加油探索，多读名作，从模仿开始也不是不可以的，当然，模仿不是生搬硬套地借鉴，而是从中悟觉诗歌的处理方式。
喜欢这句“我已擅长吞下杯杯伤痛”，原句的最后三个字去掉。最后两行甚佳，弥补了诗歌的某些不足。其实读诗是一种感觉，好与不好无法用具体的语言表述。
爱情永远是写作的题材，诗人三首诗歌都与爱情有关。但整体给人的感觉诗人不是在用“心”写诗，也就是说诗人成诗的过程没有处于恋爱的“过程”，而是为写诗而写诗，所以显得有些生硬和强求。“心中有爱心中暖”，情源于心，沁于心，才能成就文字。
我这么说，也不是说非恋爱阶段就不能写情诗，只是，无论写什么题材、体裁的文字，需要“心先动”尔后才能触笔，也就是说，心中有了爱的“目标”才能动笔。
其实，爱的感觉也可以“营造”的，但要合理把握火侯，这需要纹火煎熬，不能急躁，不能浮于表面，可以观画成诗，可以听曲成诗，可以拿月当佳人，拿山当挚友，拿水当爱人。
总之，坚持才是硬道理。
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