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读书断想宗璞阅读答案

时间：2023-10-26 07:59:27 阅读收藏本文下载本文

下面是小编帮大家整理的读书断想宗璞阅读答案，本文共10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书断想宗璞阅读答案

篇1：读书断想宗璞阅读答案

读书断想宗璞阅读答案

①当独坐时，常有一种幸运之感。因为我有眼睛可以读书，有耳朵可以听音乐。

②书是我最好的朋友。一本本书打开一个又一个世界，符合古训择友条件之一“友多闻”

比较来说，书又不需特别设备和繁杂操作，一卷在手，便可领略，对于有些愚懒的人很合适。

③有的书可以反复读，直至几个世纪;有的书一遍未终，便可弃置。这两种书像两条永不相交的平行线，永远不会彼此了解。有一位哲人说：“前者是真实的书，是有灵魂的，活生生的;后者是表面的书，迷雾一片，唬人而已。”真实的书读多么多我也不嫌多。表面的书读多么少也不嫌少。

④要读书，而且要读好书。

⑤也是这位哲人说过，不读书是很不合算的事，因为书里集中了作者的经验和智慧--这当然是指那些真实的好书。一本好书的作者本人，有时并不一定讨人喜欢，而他的追求、心血，他的好的方面却都倾注在书里了。他的书是他的精华。读书，是取其精华，又何乐而不为呢。

⑥“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的时代已经过去了。但是读好书永远可以帮助你提高自己，发展自己。读到的知识属于你，获得的精神力量属于你。好书永远不会欺骗，永远是你可靠的朋友。

⑦要读书，要读好书。

(有删改)(1)文章第三段引用哲人的话有什么作用?

(2)结合文章内容说一说，作者对“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’，这一观点的看法，并阐明理由。

答案：

(1)、引出(1分)并证明“要读书，而且要读好书”的中心论点(1分)，使论证更有说服力(1分).

(2)、作者认为这个观点不完全成立(1分)“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的时代已经过去了(1分)，因为并不是所有的书都是好书，都能有所收获，有的书只是“表面的书，迷雾一片，唬人而已”(1分，意对即可).但是读好的书可以提高自己，发展自己，有所收获(1分，意对即可).

语文记叙文阅读理解答题技巧

一、要把握记叙的要素

以记叙为主的文章，一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素。当然，这并不是说，每一篇记叙文，对这六个要素都务必写明，在有的文章中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必非写出来。也就是说：有些要素虽然没有写明，文章中也已经具备了。

阅读记叙文，把握记叙的要素，是了解全文内容的基础和关键。只有把文章所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了，才能由材料出发准确把握文章的宗旨。

二、要辨析记叙线索

记叙文在组织材料时，无论运用哪一种记叙方式，都必须将材料构成一个有机整体，因此优秀的记叙文都有一条清晰的线索。或者以时间的转移、空间的变换、思想感情的发展为记叙线索，或以具体的问题、物品贯穿全文。阅读时抓住了统领全篇的线索，就能对文章的结构条理有一个清楚的认识。因此，把握记叙的线索也是记叙文阅读的一个重要方面。

要想准确地把握记叙的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉。在此基础上，分析各个材料之间的联系，揣测这些材料是凭借什么联系在一起的。弄清了材料的有机的联系，也就是找到了文章的线索。实际上，线索就其性质来讲就是联结材料的或明或暗的纽带，其作用就是使材料统一，结构严谨，便于文章内容的表达。因此，线索也就是作者写作思路在文章中的体现。阅读记叙文，必须揣测作者的思路，准确地把握文章的线索。

三、要理清记叙顺序

记叙文以写人记事为主。为了表达主题思想的需要，对记叙的材料必然要作一个主从、先后、详略的安排。记叙人的活动和事件的过程，可以按照时间先后或事件发展过程来写;也可以打破事物本来的发展顺序，把最后结局或发展过程中某一突出事件提到前面先写，然后再回过头来按照事件发生发展的顺序叙述;也可是在叙述过程中，暂时中断，插入另一段与中心有关的内容，然后继续进行原来的叙述。这就形成了记叙文的顺叙、倒叙、插叙等几种叙述方式，成为记叙文体的一个特点。

四、要理解描写、议论和抒情的作用

记叙文的主要表达方式是记叙，但还常常辅以描写、议论、抒情。使文章文情并茂，所记叙的人物血肉丰满，栩栩如生，所写事件细致生动，文章的思想感情更鲜明突出。阅读记叙文，理解文中的描写、议论和抒情的作用，是我们把握全文内容和作者思想感情的重要途径。

阅读理解小说人物形象题答题方法

小说中的形象主要是指人物形象和极具象征意义的物象。

概括人物形象及其作用是常考题。概括人物形象时要“察其言、观其行”，了解人物的职业身份，

重在分析人物性格心理。

常见题型：

1、结合全文，简要分析人物形象。

2、___是一个怎样的人物?

3、___有哪些品质?

4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

做题前要总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。并划出小说中关于这个人物言行的语句。

面对这些题型，我们该如何解答呢?一般可从五方面揣摩：

(1)重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

(2)分析环境描写。小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

(3)分析故事情节，判断人物形象。

(4)分析塑造人物的方法，

直接表现(正面描写)①抓肖像;②抓语言;③抓动作(所做的事);④抓神情(细节);⑤抓心理。即主要是语言、行动、肖像、心理、细节描写

间接表现(侧面描写)：抓人物之间的关系，如正衬、反衬等

(5)注重作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句

篇2：读书断想钟长江阅读习题及答案

读书断想钟长江阅读习题及答案

读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。读书断想钟长江阅读习题及答案，我们来看看下文。

读书断想

钟长江

书和太阳一样，能够给人带来光明和温暖，是我们须臾不可或缺的精神食粮。塞缪尔说过，好书可以引为诤友。好书与我们亲善相处，年轻时从中汲取乐趣与教诲，到鬓发染霜，则带给我们以亲抚和安慰。

一窗明月的夜晚，远离了纷繁喧嚣的尘世、是是非非的人群，一书在握，热茶一杯，静心读了下去，渐渐便觉茶香满口书香满纸，尽可以刘伶醉酒，放浪形骸——开心处开怀大笑，伤心处黯然神伤，激奋处拍案而起……仰观苍天，俯察大地，一种腋生双翼的感觉油然而生。心骛八极，思接千载，神游古今，可以大荒无限，咫尺千里，豆芥巨观，缩龙成寸。自由自在晶莹剔透的灵魂啊，分明已化作奔月的嫦娥。

很静很美的冬夜，就着火炉，温一壶酒，读那些又静又美的书：可是《红楼梦》，可以是《瓦尔登湖》《追忆似水年华》，可以是张岱的《西湖梦寻》、袁枚的《小仓山房尺牍》、蒲松龄的《聊斋志异》，也可以是周作人的小品、唐弢的书话。当然，日本古代作家的随笔也可以，美国作家包斯威尔的《约翰生传》也可以，《板桥杂记》、《香艳丛书》也没什么不可以。

古人刘向云：书犹药也，善读之可以医愚。列夫·托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙。忧愁烦恼袭来时，不妨读唐诗，吟宋词，看艾芜的《南行记》。如此，春天的风秋天的雨，会渐渐冷却你急躁的情绪；弯弯的小桥潺潺的流水，可慢慢松弛你绷紧的神经。不知不觉中，你悠悠南行，那溪头卧剥莲蓬的小儿，那岭南见客羞遮面的村姑，无一不使你怡然自得，超然物外。此时烦恼何在！忧愁何存！

一个生活得丰富圆满的人，是不会没有寂寞的。对于每个人来说，他人永远是水，自身永远是鱼。即或能在水里自由地游弋，也不能够溶解于水，更不能与水合一。固然有挚友的安慰，情人的蜜语，但是所有的思想与情感，只能被理解，无法被分享。无论一人独处，还是朋友聚会，那一丝半缕的寂寞之感，都会不召自来，涌上心头。忽然有那么一天，你突然发现一本书，这本书好像专为你写的一样，你泪流满面，读了又读，身外的一切有如潮水般退去，袒露出一片宁静而安详的心灵的沙滩。世界尽管像大海一样在周围起伏汹涌，你却可以仰观星空，俯察贝石，安之若素，处之泰然。这是一个孤独的境界，也是一个充实的境界。

读千赋则善赋。读的书多了，便有了写作的欲望。没有为文造情的浮华，没有少年强说愁的伪善，一切顺其自然，有如小河小溪的水满了，就要向外溢。虽稚嫩但不失清纯，虽显浅而不失率真。我想，这样“言为心声，发而为诗”的文字就有其存在的价值。

生活是一本大书，生存是一种哲学，行万里路读万卷书是智者所为。倘若能不囿于书，进而举一反三，引发出独到的思考和见解，则是一种生存之上的大境界了。

（1）联系第二段内容来看，“自由自在晶莹剔透的灵魂啊，分明已化作奔月的嫦娥”，表达的实际意思是什么？（回答不超过35个字）

________________________________________________________________

（2）从第四段内容来看，读书可以起到什么作用呢？（回答不超过20个字）

________________________________________________________________

（3）联系第五段内容来看，“这是一个孤独的境界，也是一个充实的境界”中“孤独的境界”和“充实的境界”分别指什么？

①“孤独的境界”是指：___________________________________________

②“充实的境界”是指：__________________________________________

（4）下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是

A．作者认为书可以给人精神上的`营养，好书可为诤友，好书可以相处一生。

B．静美的冬夜，火炉温酒，读静美的书，这就是读书的所有乐趣所在。

C．“他人永远是水，自身永远是鱼”，是说一个人不能离开他人，但又要有自己独有的思想与情感。

D．作者认为读书多了，就会自然而然地写出虽稚嫩但不失清纯，虽浅显而不失率真的文字。

E．作者认为读书而不能囿于书，体会生活引发独到的思考和见解，才是人生的高境界、大境界。

答案

答案：略

解析：

（1）读书使人心灵摆脱束缚，得到净化，思想得到升华，产生美好的联想与想象。（此题考查对重要句子的理解，这是一个含蕴丰富的句子，它是一个总结句，总结了这一段的内容。因此要联系本段内容来理解回答。意思对即可）

（2）可以排除愚昧，启发智慧，解除忧愁烦恼。（此题考查对内容的分析综合，应概括本段的内容要点，做出回答）

（3）①一个人独有的思想与情感；②读书使独有的思想与情感更加充实。（此题考查对重要句子及词语的理解，应联系第五段内容来回答。这是原文段的总结句，是对原文段意思的总结归纳）

（4）BD

篇3：宗璞《报秋》阅读答案

宗璞《报秋》阅读答案

似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了!

这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种簪花精神罢。

我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。

玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。住后院月洞门小径的'两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。

花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。

秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。

久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：

日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。

青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。

我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。

领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。

18.作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然。”

(1)作者为什么吃惊?(3分)

答：因为

(不超过8个字)

(2)联系全文看，作者为什么怅然?(3分)

答：因为

(不超过10个字)

19.作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用?(4分)

答：

(不超过12个字)

20.下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是(4分)( )

A.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人们减少一些惰性。

B.本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。

C.作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。

D.“邻取自己那一份”，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。

E.作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。

F.作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。

参考答案：

18. (1)没几天便是立秋;

(2)收获季节却两手空空。

19.反衬玉簪花生命力之强

20.B D

21.②③⑤⑧

篇4：《紫藤萝瀑布》宗璞阅读答案

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅1的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的'瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1.“觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。”这句话言下之意是什么?

2.“我心上的焦虑和悲痛”是指什么?为什么又感到“精神的宁静和生的喜悦”?

3.人的生命是短暂的，有时会遇到各种各样的不幸。为什么又说“生命的长河是无止境的”?

4.上文第二段运用哪些修辞手法?这样写有什么深刻含义?

篇5：《紫藤萝瀑布》宗璞阅读答案

1.作者睹物释怀，看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。

2.“我心上的焦虑和悲痛”是指失去小弟的悲伤。因为他看到紫藤萝花虽然在十多年前也遭到不幸的遭遇，也曾零落过，但它现在依然开得蓬蓬勃勃。他感悟到生命的永恒，所以感到精神的宁静和生的喜悦。

3.因为人类的生命长河并不因某个人的不幸或逝去而停止流动。

4.运用比喻、比拟、对比等修辞手法，这些花正如人，人类社会也正如花一样由每一个一朵组成，虽然某些花或某个人会遇到各种各样的不幸，但人类社会照样向前发展，生命的长河是无止境的。

篇6：《丁香结》阅读答案宗璞

宗璞

今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。

在我住了断续近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。

古人词云“芭蕉不展丁香结”,“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结!

丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。不然,岂不太平淡无味了吗?

小文成后一直搁置,转眼春光已逝。要看满城丁香,需待来年了。来年又有新的结待人去解--谁知道是否解得开呢?

(选自《小作家选刊》第4期)

篇7：《丁香结》阅读答案宗璞

1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的`特征。

答：

2.结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。

答：

3.理解下面句子在文中的含义。

答：

结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然,岂不是太平淡无味了吗?

4.著名诗人戴望舒的《雨巷》中,有这样的诗句:“我希望逢着∕一个丁香一样的∕结着愁怨的姑娘。她是有∕丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁……”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。

篇8：《丁香结》阅读答案宗璞

1.①星星般的小花,许多小花形成一簇;②花开有紫、红、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。

2.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。

3.示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。

4.象征着美丽、高洁、愁怨。

篇9：宗璞《报秋》阅读答案

这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让，据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。

我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。

玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽。次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。

秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。

久居异乡的兄长，业命喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：

日日深杯酒满，朝朝小圃花开，

自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。

青史几番春梦，红尘多少奇才，

不消计较与安排，领取而今现在。

我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。

领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。

练习题：

30.作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。(4分)

(1)作者为什么吃惊?

(2)联系全文看，作者为什么怅然?

31.作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用?(4分)

_____________________________(不超过12字)。

32.作者在第一自然段和最后一个自然段中分别使用了六个“便”宇和五个“领取”，这样写在表达上有什么好处?(8分)

(1)反复用“便”字的好处是：

_____________________________(不超过26字)

(2)反复使用“领取”的好处是：

_____________________________(不超过26字)

33.对文章的分析和鉴赏，正确的'三项是(6分) ( )

A.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人减少一些惰性。

B.本文主旨可以概括为主要赞美那种“生活向下比、工作向上比”的玉簪花精神。

G.作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人们体味到一种悠然自得，面对现实的人生态度。

D.“领取自己那一份”，是劝慰人们及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。

E.作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其它几种花不同的芳香。

F.作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人们想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。

阅读答案：

27.答：(1)没几天便是立秋。

(2)收获季节却两手空空。

分析：第一问很简单，信息紧接在画线句后面。

第二问要注意题目中“联系全文看”，从后文找到“秋是收获的季节，我却是两手空空”一句，加以浓缩。可见，要答好主观题，认真审题是第一关。对提示信息位置的语句，要特别注意。

28.反衬玉簪花生命力之强。

分析：这道题有代表性。考查“文学鉴赏”中四大考点(形象、语言、表达技巧和思想内容)中的“表达技巧”。原文写自己种太阳花的经历，前文、后文都在写玉簪花精神，自然是以太阳花反衬玉簪花。前文说种太阳花“种了几次，都不成功”，后文说“玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长”，自然是表现玉簪花生命力顽强。

必须弄懂“反衬”、“对比”、“烘托”、“渲染”、“铺叙”、“白描”、“细节描写”、“伏笔”、“铺垫”、“欲扬先抑”等鉴赏术语的含义.

29.答：(1)将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。

(2)层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。

分析：第一问比较好答，注意到节气的推移和作者在这一段中感慨时光飞逝的情绪即能答出。第二问难度较大。还是“整体把握”的问题。只有把握本文“悠然自得、面对现实的人生态度”的主旨，才能答出与“对点明本文主旨起到强化作用”这个答案相近的内容。

总结规律：段有段意，文有文旨，阅读任何一篇现代文，都要先整体把握其主旨、思路。

30.答：ACE

分析：第30题考查对文章内容要点和中心思想的分析归纳，对作者在文中观点态度的概括以及对文章表达技巧的鉴赏。