以下是小编帮大家整理的伟人与凡人的格言警句，本文共12篇，欢迎大家收藏分享。
篇1：伟人与凡人的格言警句
伟人与凡人的格言警句
☆成为伟人是伟大的，而成为通人情的人则更伟大（美国）
☆天才所能攀登的最高峰就是同时达到伟大和真实，真实之中有伟大，伟大之中有真实（法国）
☆一个伟大人物总是乐意成为渺小人物（欧洲）
☆伟人也犯错误，而且他们中的许多人犯错误又那么频繁，以至于差一点使人称他们为凡人（利希滕伯格）
☆伟大的头脑倾向于平凡（安德烈&·纪德）
☆伟人仅仅同常人一般高矮，而且他们中的大我数实际上还相当矮（马克斯&·比尔博姆）
☆最值得骄傲的树苗是从最平常的树枝上嫁接出来的，王族往往是从樵夫的茅屋里诞生的（法国）
☆正是在私人生活中我们发现伟大的性格（切斯特顿）
☆在天堂里，天使也只是微不足道的无名小卒（肖伯纳）
☆伟大往往是各种对立品质自然平衡的结果（狄德罗）
☆最优秀的人们总是把自己的'优秀归于各种被认为水火不相容的品质的完美结合（伯特兰&·罗素）
☆高山离你越近越显出雄峻，而伟人却没有这种特点---（布莱辛顿夫人）
☆我们应该为自己缺乏伟大的才能而自我安慰，就像我们因没有获得高官厚禄所作的那样：我们善良的天性对这两者都不适合----（活维纳格）
☆一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小----（德国）
☆伟大的人物也会有巨大的过失（英国）
☆伟大的才能和伟大的品德假使你拥有它们将使你获得人们的尊敬与赞美，但只有较小的才能和较普遍的美德才能使你获得他们的爱戴和喜欢（切斯特菲尔德）
☆没有成为巨人的人并不需要满足于做一个矮子----（欧内斯特&·布拉德）
☆伟人们之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着----（马克思、恩格斯）
☆一个凡人应该思考凡人的思想而不是不朽的思想---（埃庇卡摩斯）
☆泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不容易做；不过事在人为，比空等天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方（鲁迅）
☆创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下的细小的泥沙----（冰心）
☆我自己是凡人，我只求凡人的幸福（彼特拉克）
☆聚古今之精英，实治乱之龟鉴（宋&·苏轼）
☆每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来（马克思）
☆一代人就是一出有着四、五千名优秀角色的戏剧（巴尔扎克）
篇2：关于伟人与凡人议论文
有些时候，伟人与凡人只是一念之差，所有的凡人都能通过自己的努力成为伟人。
明朝景泰年间，经过“土木之变”的明朝已大伤元气，蒙古首领也先一心要灭掉明朝，便带领瓦剌大
军进攻北京。就在这危急时刻，兵部待郎于谦自告奋勇，带领将领们打响了“北京保卫战”。在战斗中，
于谦凭借超群的指挥本领和坚定的意志，打败了也先，保卫了自己的祖国。
其实于谦本是一个凡人，他只是一个普普通通的进士，但他靠着爱国的精神和高尚的情操，成为了明
朝历史上唯一能与王守仁齐名的英雄，成为了一位名留青史的伟人！
到了二战中期，德国对前苏联发动了最疯狂的进攻，前苏联危在旦夕，所有的将领都不敢担任军队的
总指挥，但朱可夫却挺身而出，带领苏联军队与德军殊死对决，最终打败了战争恶魔希特勒，深受后人的
敬仰。
朱可夫虽然出生于一个普通的平民家庭，从小家境就十分贫寒，他之所以能在二战中表现如此出色，
是因为他以清醒的头脑，突破了凡人与伟人之间的一念之差，他甚至还拥有着“先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐”的精神。
就在去年的9月25日，广西省贵港市突然暴发了山洪，覃塘区黄练镇一位市民不慎落入水中，被洪水
困在了黄练河的桥墩边，生命危急。接到村民报警后，公安消防大队大队长黄建平立刻赶赴现场救援。面
对暴涨的洪水和湍急的河流，他不顾一切，舍身忘死，跳入水中救人。但当他游出50米时，突然被洪水卷
入了洪流之中，壮烈牺牲，年仅34岁。
在这件事情中，作为凡人的黄建平不惜牺牲自己的生命，为了群众的安全，舍己救人。这时的他，已
经不再是一个平凡的人了，而是一位真正的英雄，真正的伟人！
伟人，其实就是伟大的凡人，任何凡人都能够通过自己的努力成为伟人，只要你有为国效力的抱负，
有为人民服务的精神，我相信，你一定也会成为一名伟人！
篇3：伟人与凡人议论文
关于伟人与凡人议论文
有些时候，伟人与凡人只是一念之差，所有的凡人都能通过自己的努力成为伟人。
明朝景泰年间，经过“土木之变”的明朝已大伤元气，蒙古首领也先一心要灭掉明朝，便带领瓦剌大
军进攻北京。就在这危急时刻，兵部待郎于谦自告奋勇，带领将领们打响了“北京保卫战”。在战斗中，
于谦凭借超群的指挥本领和坚定的意志，打败了也先，保卫了自己的祖国。
其实于谦本是一个凡人，他只是一个普普通通的进士，但他靠着爱国的精神和高尚的情操，成为了明
朝历史上唯一能与王守仁齐名的英雄，成为了一位名留青史的伟人！
到了二战中期，德国对前苏联发动了最疯狂的进攻，前苏联危在旦夕，所有的将领都不敢担任军队的.
总指挥，但朱可夫却挺身而出，带领苏联军队与德军殊死对决，最终打败了战争恶魔希特勒，深受后人的
敬仰。
朱可夫虽然出生于一个普通的平民家庭，从小家境就十分贫寒，他之所以能在二战中表现如此出色，
是因为他以清醒的头脑，突破了凡人与伟人之间的一念之差，他甚至还拥有着“先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐”的精神。
就在去年的9月25日，广西省贵港市突然暴发了山洪，覃塘区黄练镇一位市民不慎落入水中，被洪水
困在了黄练河的桥墩边，生命危急。接到村民报警后，公安消防大队大队长黄建平立刻赶赴现场救援。面
对暴涨的洪水和湍急的河流，他不顾一切，舍身忘死，跳入水中救人。但当他游出50米时，突然被洪水卷
入了洪流之中，壮烈牺牲，年仅34岁。
在这件事情中，作为凡人的黄建平不惜牺牲自己的生命，为了群众的安全，舍己救人。这时的他，已
经不再是一个平凡的人了，而是一位真正的英雄，真正的伟人！
伟人，其实就是伟大的凡人，任何凡人都能够通过自己的努力成为伟人，只要你有为国效力的抱负，
有为人民服务的精神，我相信，你一定也会成为一名伟人！
篇4：伟人与凡人励志名言
1. 伟大的脑筋偏向于平常(安德烈·纪德)
2. 伟人仅仅同凡人个别高矮，而且他们中的大我数实际上还相称矮(马克斯·比尔博姆)
3. 最值得自豪的树苗是从最平凡的树枝上嫁接出来的，王族往往是从樵夫的茅屋里出生的(法国)
4. 恰是在私家生涯中我们发明伟大的性情(切斯特顿)
5. 在天堂里，天使也只是微不足道的无名英雄(肖伯纳)
6. 一个人的真正伟大之处就在于他可能意识到自己的渺小----(德国)
7. 伟大的人物也会有宏大的差错(英国)
8. 伟大往往是各种对峙品质天然均衡的成果(狄德罗)
9. 最优秀的人们老是把自己的优良归于各种被以为水火不相容的品德的完善联合(伯特兰·罗素)
10. 深谷离你越近越显出雄峻，而伟人却不这种特色---(布莱辛顿夫人)
11. 我们应当为自己缺少伟大的才能而自我抚慰，就像我们因没有获得高官厚禄所作的那样：我们仁慈的本性对这两者都不合适----(活维纳格)
12. 成为伟人是伟大的，而成为通人情的人则更伟大(美国)
13. 天才所能攀缘的最顶峰就是同时到达伟大和实在，真实之中有伟大，伟大之中有真实(法国)
14. 一个伟大人物总是愿意成为微小人物(欧洲)
15. 巨人也犯毛病,经典语句，而且他们中的很多人犯过错又那么频繁，甚至于差一点使人称他们为常人(利希滕伯格)
16. 伟大的才干和伟大的品格倘若你领有它们将使你失掉人们的尊重与夸奖，但只有较小的能力跟较广泛的美德才能使你取得他们的爱戴和爱好(切斯特菲尔德)
17. 没有成为伟人的人并不须要满意于做一个矮子----(欧内斯特·布拉德)
18. 伟人们之所以看起来巨大，只是由于咱们本人在跪着----(马克思、恩格斯)
19. 一个凡人应该思考凡人的思维而不是不朽的思惟---(埃庇卡摩斯)
20. 泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不轻易做;不外事在人为，比空等蠢才有掌握。这一点，是土壤的伟大的地方，也是反有大盼望的处所(鲁迅)
篇5： 伟人与凡人的励志名言摘抄
关于伟人与凡人的励志名言摘抄
伟大往往是各种对立品质自然平衡的结果（狄德罗）
最优秀的人们总是把自己的优秀归于各种被认为水火不相容的品质的完美结合（伯特兰・罗素）
高山离你越近越显出雄峻，而伟人却没有这种特点（布莱辛顿夫人）
我们应该为自己缺乏伟大的才能而自我安慰，就像我们因没有获得高官厚禄所作的那样：我们善良的天性对这两者都不适合（活维纳格）
成为伟人是伟大的，而成为通人情的人则更伟大（美国）
天才所能攀登的最高峰就是同时达到伟大和真实，真实之中有伟大，伟大之中有真实（法国）
一个伟大人物总是乐意成为渺小人物（欧洲）
伟人也犯错误，而且他们中的许多人犯错误又那么频繁，以至于差一点使人称他们为凡人（利希滕伯格）
伟大的头脑倾向于平凡（安德烈・纪德）
伟人仅仅同常人一般高矮，而且他们中的大我数实际上还相当矮（马克斯・比尔博姆）
最值得骄傲的树苗是从最平常的树枝上嫁接出来的，王族往往是从樵夫的茅屋里诞生的（法国）
正是在私人生活中我们发现伟大的.性格（切斯特顿）
在天堂里，天使也只是微不足道的无名小卒（肖伯纳）
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小（德国）
伟大的人物也会有巨大的过失（英国）
伟大的才能和伟大的品德假使你拥有它们将使你获得人们的尊敬与赞美，但只有较小的才能和较普遍的美德才能使你获得他们的爱戴和喜欢（切斯特菲尔德）
没有成为巨人的人并不需要满足于做一个矮子（欧内斯特・布拉德）
伟人们之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着（马克思、恩格斯）
一个凡人应该思考凡人的思想而不是不朽的思想（埃庇卡摩斯）
泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不容易做；不过事在人为，比空等天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方（鲁迅）
篇6：“天使”与“凡人”
我有一个小弟弟，今年都八岁了，什么也不会干，天天就知道支使别人给他干这干那，家里人都叫他“天使”—— 天天支使别人，
“天使”与“凡人”
。而妈妈一天到晚唠叨个不停，把人的 耳朵都听出茧子来了。我和弟弟私下就叫妈妈“凡人” ——也就是烦人。早晨，弟弟一睁开眼就嚷道：“妈——给我穿衣服！”“宝贝，你自己穿吧！妈正忙着做饭呢！”“不嘛！不嘛！我就要你给我穿！”“宝贝！别着急，妈这就过来！”“哼！这还差不多！”早饭开了，妈妈冲着弟弟喊道：“宝贝！快！吃饭了 ！”“知道了——妈，你真烦人，总不要别人好好看电视。”“快吃饭，一会儿还要上学那！”“又是上学，一点儿也不好玩！整天读呀！写呀！背呀！算呀！没一点儿意思！妈，别让我上学了，好吗？”“不行！不行！不行！”“我就不上学！我就不上学！”“啪!啪！”“呜… …”“去就去呗,妈妈真烦人！”弟弟说完就背起书包头也不回地走了。“宝贝！别走！妈去送你上学… …现在路上车多人多，不安全，一个人上学可不行！”妈妈一边追弟弟一边推车子，还顺手把一袋奶，一袋巧克力饼干放在车筐里，篇7：“天使”与“凡人”
出门时，还差点儿被脚蹬子绊倒。一路无语。进了校门，妈妈把奶和饼干塞进弟弟的书包，还不忘嘱咐两句：“到学校要听老师的话，遵守纪律，和小朋友好好玩儿，啊！”“知道了，烦人妈妈！”到了学校，弟弟早把妈妈的话忘到南极去了。上课时，听着如天书的'讲课，弟弟不知不觉地睡着了。在梦中，他梦见了妈妈又在不停地唠叨。他大声喊道：“烦人妈妈！”他的喊声惊动了同学们。同学们望着他睡眼惺忪的双眼，笑了。弟弟的脸红了又红，睡意再也没有了。就这样，弟弟糊里糊涂地混了一整天。晚饭做好了。妈妈把弟弟从电视机前拉到饭桌上。“妈，你喂我！”“好，宝贝！多吃点儿肉，有营养。啊？”“不吃！不吃！就不吃！”“那？吃点儿大虾，补钙！”“这还不错”晚上，上床前，弟弟喊：“妈… …洗脚！… …”“你真是个‘天使’，—— 天天支使别人。如果妈要有三、四个像你这样的孩子，还不把妈累死！”“你真是个‘凡人’，一天到晚唠叨个不停，把人的耳朵都听出茧子来了。你是个 “凡人” ——烦人的烦。”“天使”与“凡人”的故事天天都在上演，好戏还在后头呢… …
篇8：格言警句与英语教学
江阴市祝塘中学 仲小艳 中学二级 15312283287
[摘要] 格言警句融入英语教学，可以激发学生学习英语的兴趣、帮助学生了解中英文化差异、帮助学生陶冶情操、开阔眼界、增强斗志；可以帮助教师突破词汇、语法、课文教学瓶颈，收到很好的效果；可以帮助教师对学生进行思想教育。
篇9：格言警句与英语教学
格言警句是历代政治家、思想家、哲学家、科学家及知名人士的思想精华，它比较简洁，概括，内涵深邃，发人深省；同时它是一种世界文化遗产，传承着古老而悠远的文化，经历了时间的检验。它以特有的言简意赅，隽永清新，富有哲理，千百年来为人们所传诵而毫不退色。英语格言警句作为一种传统文化载体，不仅是人类智慧的结晶，更是人类思想的净化剂。学习英语格言警句不仅能学到纯正地道的英语表达方式，也能够从各个名人对人生各种问题的看法和观点上获得一定的人生启迪。具体说来，英语格言警句对英语学习者有以下几点帮助：
1. 激发学生学习英语的兴趣
“兴趣是最好的老师”,有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养，我认为学习的积极性是需要老师去激发的，因而教学方法的灵活运用是必不可少的。教师应该认真考虑学生的兴趣需要，找到学生的兴趣出发点，从而让英语学习成为一种有乐趣和找乐趣的.开创性学习。语言学习的规律告诉我们，反复诵读优美的文句能激发学习的兴奋点，是语言学习不可或缺的环节。
2. 帮助学生了解中英文化的差异
语言和文化是密不可分的，相互影响，相互渗透的。要学一门语言，不仅意味着要学语言知识，更重要的是必须了解它的语言文化。英汉语言文化差异在于英语民族与我们有着不同的语言和历史文化背景。大量的外语单词,很难找到完全等值的汉语对应词。一句很平常的话,可能会使对方捧腹大笑,也可能使其茫然不知所云,甚至会使其感到惊讶或发怒。比如：I am a small potato.不是指“我是一个小土豆“，而是指”我是一个小人物“。如果用汉语的思维套用这个英语句子,就行不通了。
3. 帮助学生陶冶情操、开阔眼界、增强斗志
英语教学研究会会长杨治中说：经常诵读（名篇佳句）有利于熟练掌握英语，知事明理，增进智慧，陶冶情操。的确，语言与知识、思想和文化是一体的。格言警句是前人智慧的精华，融知识、思想、教育于一身；而且具有很强的警世作用。英语学习中恰到好处的引用格言警句，会给学生一种耳目一新、豁然开朗、奋发上进的感觉。
马克思说过：外语是人生奋斗的一种武器。（A foreign language is a weapon in the struggle of life.）英语是当今世界上应用最广泛的语言，如果能应用这种语言，我们就能在本世纪的国际舞台上发挥更大的作用；如果能随时随地地运用一些格言警句，将会使这种武器更锋利。格言警句随处可用，下面是我的几点做法：
1. 运用在词汇教学中
（1）引导学生求知：
“Knowledge is power.” 知识就是力量
（2）让学生意识到学习是伴随我们一生的，是一个艰苦而漫长的过程：
There is no end to learning. 学无止境
Live and learn. 活到老，学到老
Constant dropping wears the stone. 滴水穿石
A good beginning makes a good ending. 善始善终
Fool’s haste is no speed. 欲速则不达
（3）鼓励学生珍惜时间，勤奋刻苦：
Every second counts. 分秒必争
An hour in the morning is worth two in the evening.
一日之计在于晨
A year’s plan stars with spring. 一年之计在于春
A young idler, an old beggar. 少壮不努力老大徒伤悲
（4）让学生了解成功的取得要靠艰辛的努力，和辛勤的汗水：
“No pains, no gains.” 不劳无获
As a man sows, so he shall reap. 种瓜得瓜，种豆得豆
Rome was not built in a day. 罗马不是一天造成的
（5）告诉他们要养成良好的习惯：
Custom makes all things easy. 有个好习惯，事事皆不难
Don’t claim to know what you don’t know. 不要不懂装懂
Don’t put off till tomorrow what should be done today.
今日事今日毕
（6）作为学生要明白：
Failure is the mother of success. 失败是成功之母
Confidence in yourself is the first step on the road to success.
自信是走向成功的第一步
Success belongs to the persevering. 坚持就是胜利
Never say die. 永不言败
Believe in yourself. 相信自己
（7）经常使用一些励志的格言来鼓励学生：
“All roads lead to Rome.” 条条道路通罗马
“Where there is a will, there is a way.” 有志者事竟成
激励学生正确对待自己的位置，勇于进取。课堂上适当运用格言警句，一方面起激励作用，另一方面也可以扩大学生知识面，引发学习兴趣。
2. 运用于语法教学中
定语从句是高中英语教学的一大语法知识点，既是一大难点，又是一大考点。在学生认知水平和理解水平存在巨大差异的前提条件下，学生的学习兴趣至关重要。就传统的语法教学来看，翻译法占统治地位，学生对语法理解片面，虽然花了不少时间和精力，但收效甚微，对老师的讲解只知其一，不知其二；同时没有典型的、学生熟悉的例句做引导，学生的积极性调动不起来，以至语法课沉闷难讲。把格言警句与语法教学有机的结合起来，可以起到事半功倍的效果。
例如：在讲到关系代词that，which，who，whom，whose引导的限制性定语从句时，可以引用：
He who doesn't reach the great wall is not a true man.
不到长城非好汉
He who has a lazy hand has an empty mouth.
手懒饿肚皮
这两个句子众所周知，学生在学习的过程中就无意识的产生了兴趣，不但学习了关系代词who，也进一步了解了学习的方法和学习的思维方式，同时对我国的语言文化也有了了解，这样语法教学的内容就扩大化了。可见学生文化素质的培养和提高离不开自身的积累，更离不开老师的课堂教学。
在讲到特殊用法时如当先行词为all或其他指物的不定代词（如anything ，something， nothing等）时，关系代词做主语通常用that，例如我们可以引
用： All that glitters is not gold.
所有发光的东西并不都是金子
Learn something that you may do something.
干什么都需要学习
Not everything that is faced can be changed，but nothing can be changed until it is faced。
不是每一个面对的困难都能被克服，但只有面对它才有机会改变它
3．运用于课文教学中
在课文教学中，使用格言警句去指导活动，进行启发式教学。例如教“The honorable games”时，用奥运会的口号：Higher, Faster and Stronger.激励学生为奥运加油，为北京加油，为中国加油。中国人民的奥运梦实现了，正如毛主席诗词中的警句Nothing is hard in this world if you dare to scale the heights.（世上无难事，只要肯登攀）。活动中提到：奥运会即将到来，这一热门话题已成为全中国人民的骄傲，让学生分组讨论举办奥运会的利与弊，学生门各抒己见，一场激烈的辩论展开了。I know that my future is not just a dream.（我知道我的未来不是梦。）Pursue breaks through in your life.（追求自我的突破。）Serve the country and people heart and soul.（全心全意为国家和人民服务）。活动中这样的引导可以帮助学生确立高尚的人生观、价值观，也是对学生进行思想教育的好机会
4．运用于思想教育中
在英语教学中，社会主义荣辱观思想教育应有恰当的位置，任何一个教师都不应把它看作是一件可有可无的事，更不应把它看成一种“负担”。 不可否认，课堂上的教学时间的确有限，但如果经常有意识地把社会主义荣辱观思想教育工作贯彻于教学之中，见缝插针，集腋成裘，那么在学生中的收效将难以估计.在教without时可引用：
Without norms or standards,nothing can be accomplished.
没有规矩不成方圆
教whoever和 no matter who的区别时，可引导学生这样组句：
Whoever/No matter who breaks the law will be punished.
No matter who breaks the law, he will be punished.
可见，no matter who只能引导状语从句，而whoever既可引导状语从句也可引导名词性从句。通过对这两个例句的比较，学生对这一知识点理解了，而且还达到了思想教育的目的。教学例句是英语教学中渗透德育的有效途径之一，平时的教学中应多举些思想教育性强的例子，寓教育于教学，让学生懂得且记住例句，那么他们自然就会受到例句所蕴含的思想的熏陶。所以在教学时要在具体的语言训练中，有意识地把社会主义荣辱观思想教育渗透到教学中，引导学生热爱党、热爱祖国、热爱人民，以实现“八荣” 中坚持“以热爱祖国为荣”，学生也可从中领悟人生哲理。
正如有人说的“所有优秀的格言警句都早已存在于世间，只是我们不善于运用而已”，如何将那些已经存在的丰富文化资源有效的利用到我们的课堂教学中，提高学生的文化素养对我们教师也提出了更高的要求。总之，教授英语语言技能与教书育人是每位英语教育者的职责，两者有机结合是时代的要求。如能将英语中的格言警句有机地融入英语教学中，英语语言教学就会更加吸引学生的注意力，提高学生的兴趣和积极性，使他们在学习英语的过程中陶冶情操，领悟人生，完善人格，真正做到双赢；同时英语教育者也真正履行了教书育人的职责。
篇10：天使与凡人-议论文
天使与凡人-议论文
整天漫无目的地过着，会呼吸就代表还活着吧！可是，为何我却常常觉得自己已经死去
回望这快一年来走过的路程，却不知道自己得到了什么？而失去的，又何止可以用言语所能表达？
这样消沉的意念，是从什么时候起开始光顾到我的头上来的了？工作的挫折；生活的磨难；还是，他的离开
日子，真的好苍白。可是，明明心里是不喜欢这样子的呀！却为何又不去将它改变！这还是我吗？不，我敢肯定，这已经不再是原来的我了。
难怪有人说：以前的你很漂亮，像一个天使。现在的'你比以前清瘦了好多，也变的暗淡无光很失落。我不知道你怎么会变了那么多。人是要变的，可你为什么没有了自信是的，从何时起，我变的那么的没有自信；那么的自暴自弃；那么的怨天尤人
从小就觉得自己属于一个遗失的年代，却生活在现实的这个社会里。习惯活在自己幻想里的我，在这个残酷的现实面前，真的觉得好累好累！
难怪他会说：在这个物欲横流的社会里，有太多的东西与我们的思想格格不入了。
如果可以，真想安静睡去可是，我所谓的安静，父母，亲人，朋友们怎么办？
这辈子的路好长，虽然我走得还并不远，但从小到大，我每走一步，都是那么的小心翼翼。我从来就没有刻意想过要去伤害任何人。可是，现实中往往却事与愿违地伤害了所有关心、爱护我的人。
天使的坠落，是因为天使也会有累，有受伤的时候吧！更可况，只是个凡人的我
篇11：与奉献有关的格言警句
与奉献有关的格言警句
1.鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮
2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹
3.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。
——鲁迅
4.在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
——鲁迅
5.捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知
6.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
——向警予
7.共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。
——焦裕禄
8.死者的光荣不在于受世人之赞美，而在于为后人所效法。
——孟德斯鸠
9.希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而为人类伟大的事业贡献自己的力量。
——法拉第
10.幸福在于为别人而生活。
——列夫•托尔斯泰
11.生使一切的人站在一条水平线上，死使卓越的人露出头角来。
——萧伯纳
12.一个没有受到献身精神所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
——车尔尼雪夫斯基
13.一个只顾自己的人不足以成大器。
——罗斯金
14.无用的生命只是早的死亡。
——歌德
15.奉献无止境。
——钟南山
16.给予比接受更快乐。
——《圣经》
17.生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。
——泰戈尔
18.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
——爱因斯坦
19.如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。
——高尔基
20.当我们为了公众的幸福而蔑视辛劳、危险和死亡时，当我们为了国家的利益献出生命从而使生命变得崇高时，辛劳、危险，还有死亡本身，便都会显得美好而动人。
——休谟
【延伸阅读】关于奉献的名言
1、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
2、只有为别人而活的生命才是值得的。——爱因斯坦
3、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
4、在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。——(美国)巴鲁克
5、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅
6、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。——蒙森
7、一个只顾自己的人不足以成大器。——罗斯金
8、死者的光荣不在于受世人之赞美，而在于为后人所效法。——孟德斯鸠
9、我的母亲是出色的奉献者。如果她发现我们中有人对某件事感兴趣，只要有可能，就要鼓励这种兴趣，她回家时就会带着一包有关著名明星的书。尽管有九个孩子，她对待我们每个人都像对待独生子女一样。我们中谁都没有忘记她是怎样的一个辛勤的操持者和出色的奉献者。——迈克尔·杰克逊
10、我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅
11、我们必须奉献于生命，才能获得生命。——泰戈尔
12、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞
13、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。——卡耐基
14、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
15、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助
16、生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。——泰戈尔
17、生使一切的人站在一条水平线上，死使卓越的人露出头角来。——萧伯纳
18、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光
19、人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。——向警予
20、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
21、如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。——高尔基
22、我所能奉献的，只有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔
23、人家自然会拿东西来交换，彼此得益。一定要板着面孔等别人来真心奉献，——亦舒
24、人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基
25、我应当生活得仿佛我的生命完全是为了别人的利益而存在似的。——塞涅卡
26、无用的生命只是早的死亡。——歌德
27、希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第
28、幸福在于为别人而生活。——列夫·托尔斯泰
29、要重返生活就须有所奉献。——高尔基
30、一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。——罗曼·罗兰
31、奉献无止境。——钟南山
32、给予比接受更快乐。——《圣经》
33、共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。——焦裕禄
34、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。——吴运铎
35、没有奉献精神，创业很难实现。——柳传志
36、男人敞开心扉就像女人羞答答地奉献出她们那防范森严的肉体一样。——安德烈火莫洛亚
37、奉献乃是生活的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到什么?他们留下来的东西，都有是他们对人类生活的贡献。——阿德勒
38、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基
39、牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。——王进喜
40、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
41、拼却老红一万点，换将新绿百千重。——杨万里
42、让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别人得到幸福生活也是舒服的。——鲁迅
43、人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹
44、一个没有受到献身精神所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
45、奉献乃生活的真正意义。——阿德勒
46、爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。——斯韦登伯格
47、爱是自然流溢出来的奉献。——今道友信
48、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!——巴尔德斯
49、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。——张笑天
50、创业信念：执著追求，甘于奉献。——柳传志
51、当你服务他人的时候，人生不再是毫无意义的。——葛登纳
52、当我们为了公众的幸福而蔑视辛劳、危险和死亡时，当我们为了国家的利益献出生命从而使生命变得崇高时，辛劳、危险，还有死亡本身，便都会显得美好而动人。——休谟
53、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基
54、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
篇12：与格言警句相关的精选句子
1、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
2、我们唯一不会改正的缺点是软弱。
3、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
4、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
5、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
6、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
7、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
8、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。
9、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。
10、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
11、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。
12、君子之守，修其身而天下平。
13、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
14、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
15、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
16、同情是一切道德中最高的美德。
17、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
18、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最**的礼仪。
19、意志来自道德感和自身利益这两个因素。
20、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
21、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
22、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
23、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得有可教化。
24、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
25、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。
26、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
27、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。
28、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
29、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。
30、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!
31、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。
32、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。
33、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
34、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!
35、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。
36、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
37、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
38、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。
39、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
40、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。
41、只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。
42、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。
43、句子大全Www.1juzI.coM/骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
44、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
45、人在智慧上应当是明朗的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
46、礼貌经常可以替代最高贵的感情。
47、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
48、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。
49、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
50、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
★格言警句
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