以下是小编为大家整理的朱自清传阅读附答案，本文共10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：朱自清传阅读附答案
朱自清传阅读附答案
1924年10月，朱自清举家来到白马湖畔的春晖中学。令朱自清高兴的是，那里有许多为人正直、富有雅趣的朋友。夏丏尊率真简朴，生性耿直。校里就是湖多，三面潺潺地流着，草地也大，看过去芊芊的一片，夏丏尊喜爱这里的自然环境，他约了校里教师刘勋宇，依山傍水，修建了几间瓦屋，他把房子称作“平屋”，隐含平房、平民、平凡、平淡之意。丰子恺也是经夏丏尊介绍到春晖中学的。他为人多才多艺，善于将诗词意境、学生生活、儿童情趣即兴画出。他也结庐湖畔，在门前种一株柳树，因此名小屋“小样溜屋”，与“平屋”相映成趣。朱自清全家搬来后就住在刘勋宇以前盖的小房屋里，和夏丏尊毗邻，两家的前院只隔一垛矮墙。
朱自清常到隔壁夏丏尊家院子里观花，在他屋里品画。夏家有一株紫薇很好，夏丏尊常邀他在花房喝酒。他也倡导丰子恺的小杨柳屋做客。有一天，丰子恺刚给朱自清刚满四岁的女儿阿莱画了一幅画，夏丏尊提起笔来，在上面题道：“丫头四岁时，子恺写，丏尊题。”画美，字也好，朱自清爱不释手，后来将其制版，作为散文集《背影》的插页。在朋友中还有一个湖南人匡互生，他曾参加过辛亥革命，五四运动时，他率先打进曹宅，非常英勇；他生活艰苦朴素，诚挚热忱，作风民主，朱自清对他最为敬佩。他去世后，朱自清曾写《哀互生》热烈地赞颂。
在教师中还有一位教英文的朱光潜，他最敬重朱自清，曾回忆:“佩弦和丏尊、子恺诸人都爱好文艺，常以所作相传视。我于无形中受了他们的影响，开始学习写作。他们认为我可以作说理文，就劝我走上这一条路。”
春晖中学浸润着“五四”革新精神，积极推行新学制，采用新教材，崇尚民主，关系和谐，朱自清更其喜欢那种同事与师生之间真诚团结的融洽气氛。具体情形究竟怎样呢？朱自清写道：在一般学校里，师生之间往往隔开——于教师，“敬鬼神而远之”；教师对于学生，尔为尔，我为我，休戚不关，理乱不闻！这里的师生却没有这样的情形。无论何时，都可自由说话；一切事务，常常通力合作。春晖对朱自清十分器重，当他三月间来兼课时，《春晖》半月刊即登出他到校就职的消息。朱自清在春晖任课多，教学作风民主，常启发学生独立思考，共同讨论。春晖国文教材多选自《新青年》《新潮》《向导》《创造季刊》等杂志，朱自清教这些文章时，通常自己念一遍，有时也叫学生念，然后进行讲解。他也不排斥古文，有一次他对学生们说：“文言文及旧诗词经过几千年洗礼，有些很好的东西。”学生表示愿意读些古文，他就选定《虞初新志》和《白香谱笺》两本，在从中选读一部分。
在他刚来兼课时，曾邀请俞平伯到白马湖来玩。俞平伯就来到白马湖，在春晖待了三天多。朱自清每天都有课，他还顺便听了朱自清的一堂课，感觉到他教学认真，课堂气氛亦相当活跃，在《日记》中写道：“学生颇有自动之意味，胜第一师范及上海大学也。”
其实，朱自清在教育上能有这样的成绩，绝非偶然，他对中学教育问题有自己的.主张和见解。他十分注重对学生进行全面的人格培养，他认为学生学习能否认真用功，关键在于教师，“固然要看你们的教法如何，但更重要看你的人格影响如何。”因此，他决意从自身做起，以严正的态度，对学生进行教育。他批改作业一丝不苟，和以前一样，每个学生都有一张成绩升降表，让他们看到自己学业的进步和退步。他对学生要求严格，提倡做“窄而深的研究”，反对夸夸其谈，触及一点不及其余的浮夸作风。他反对学生写些内容浅薄的作品，主张要有“味”，要有生活，譬如，有浓浓的颜色，有清清的音响，便是有味了。味是什么？粗一点说，便是生活，纯化的生活！便是个性，便是“自我”！这些真知灼见对学生启发极大。朱自清还十分重视对学生思想素质的培养，主张要以“高等的趣味替代低等的趣味，养成优良的习惯，使不良的动机不容易有效。”他教导学生不要“时时回顾从前的黄金时代”，也不要“时时等待着将来的奇迹”，更不能“及时行乐”。他要学生面向实际，把握住现在，理由是现在“是最可努力的地方，是我们最能管的地方。”因此，“我把‘现在’捉住，发展它，改造它，补充它，使它建全，谐和，成为完美的一段落、一历程。”
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①朱自清之名是他19报考北京大学时改用的，典出《楚辞 卜居》“宁廉洁正直以自清乎”，意思是廉洁正直使自己保持清白。朱自清选“自清”作为自己的名字，其意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白。他同时还取字“佩弦”。“佩弦”出自《韩非子观行》“董安于之性缓，故佩弦以自急”，意为弓弦常紧张，性缓者佩弦以自警。
（百度百科朱自清）
②我们来讲一件真实的事情：天津一位中学国文老师说，朱自清先生逝世后的第三天，他看见一群小学生争着抢着看当天的报纸，其中一个惊叹着说：“老师，作《背影》的朱自清先生死了！”他感叹说：“有成千上万的幼稚心灵都为这个《背影》的作者而暗自哀伤！”短短一篇《背影》，能够在读者中产生如此巨大的感染力，足见朱自清散文的成功了。
（节选自“语文新课标必读丛书”《朱自清散文精选导读》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.应夏丏尊先生的邀请，朱自清先生举家来到春晖中学，这说明夏先生待人热情，其他如丰子恺先生、朱光潜先生也是受他之邀来的。
B.朱自清先生非常喜欢丰子恺先生为他四岁女儿阿莱画的、夏丏尊先生题字的一幅画，后来这幅画被制版，作为他散文集《背影》中的插页。
C.朱自清先生在春晖中学有许多为人正直、富有雅趣的朋友，其中参加过辛亥革命与五四运动的匡互生非常英勇，因此朱先生对他最为敬重。
D.朱自清先生的散文《背影》写得真切感人，在读者中产生了巨大的影响力，以至先生不幸逝世后，成千上万的幼稚心灵都为他而暗自哀伤。
E.朱自清在春晖中学期间，俞平伯先生曾受邀去听朱先生讲课，称赞他教学认真，认为学生在自动学习方面比第一师范和上海师大的学生还要好。
（2）文中说“朱自清更其喜欢那种同事与师生之间真诚团结的融洽气氛。”这种“融洽气氛”具体表现在哪里？请结合文本简要概括。（6分）
（3）本文传主是朱自清，可文章开头却花了很多笔墨写夏丏尊、丰子恺等人，这是为什么？（6分）
（4）朱自清十分重视对学生思想素质的培养并提出了一系列主张。那些主张对我们的学习、生活有启发？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）
参考答案
(1)答D给3分，答B给2分，答C给1分；答A、E不给分。（C项分析不完整，朱白清对匡互生最为敬重除了他非常英勇外，还有他生活艰苦朴素，诚挚热忱，作风民主；A项“朱光潜先生也是受他之邀来的”于文无据；E项“俞平伯先生曾受邀去听朱先生讲课”错，俞平伯是受邀到白马湖来玩，顺便听了朱先生的一堂课）
(2)①师生关系和谐民主。师生间无论何时，都可自由说话，一切事务，常常通力合作。②同事间相互尊重、志同道合。如朱先生和丐尊、子恺等人都爱好文艺，常以所作相传视；夏丐尊常邀朱先生在花旁喝酒，朱先生也常到丰子恺的小杨柳屋做客。③学校尊重教师。如朱白清来兼课，《春晖》半月刊刊登消息。（每点2分）
(3)①这些人与朱白清情趣相投，写他们就把朱白清的形象衬托得更丰满、更多姿多彩；②他们相处融洽，为朱自清创造了轻松愉快的T作环境，这就为下文写朱白清在教育上取得成绩作了铺垫；③写他们与朱白清共同探索中学教育，使文章主题更为深刻、更为丰富。（每点2分）
(4)①培养健康与高尚的情趣，摒弃低级趣昧。②养成良好的学习、生活习惯，按计划学习与生活。③积极进取，天天向上，不沉迷于过去的成绩。④拥有远大理想并将理想付诸行动。⑤珍惜时间，把握今天。⑥面向实际，不逃避，有担当。（每点2分，答出四点即可）
篇2：柳敬亭传阅读附答案
柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。久之,过江,云间有儒生莫后光见之,曰: “此子机变,可使以其技鸣，”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱矣。”又期月，生曰：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，生喟然曰：“子言末发而哀乐具乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。
宁南侯（左良玉）南下，皖帅欲结欢宁南，致敬亭于幕府。宁南以为相见之晚，使参机密。军中亦不敢以说书目敬亭。宁南不知书，所有文檄，幕下儒生设意修词，援古证今，极力为之，宁南皆不悦。而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者，无不与宁南意合。尝奉命至金陵，是时朝中皆畏宁南，闻其使人来，莫不倾动加礼，宰执以下俱使之南面上坐，称柳将军，敬亭亦无所不安也。其市井小人昔与敬亭尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”
亡何国变，宁南死。敬亭丧失其资略尽，贫困如故时，始复上街头理其故业。敬亭既在军中久，其豪猾大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事，无不身亲见之，且五方土音，乡俗好尚，习见习闻，每发一声，使人闻之，或如刀剑铁骑，飒然浮空，或如风号雨泣，鸟悲兽骇，亡国之恨顿生，檀板之声无色，有非莫生之言可尽者矣。
4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．然必句性情，习方俗 句：勾画。 B．敬亭退而凝神定气，简练揣摩 简：简单。
C．军中亦不敢以说书目敬亭 目：看待。 D．援古证今，极力为之 援：引用。
5. 下列语句编为四组，全部直接表现柳敬亭说书技艺高超的一组是( ) （3分）
（1）之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人
（2）子言末发而哀乐具乎其前，使人之性情不能自主
（3）华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技
（4）而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者
（5）亡国之恨顿生，檀板之声无色
A.（1）（3）（4） B.（2）（4）（5） C.（1）（2）（5） D.（3）（4）（5）
6.下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) （3分）
A．柳敬亭机智灵活，后来又在莫后光的指导下，说书技艺经过三重境界的提升，达到了精妙的程度。
B．柳敬亭说书技艺达到精妙程度后，先后到了盱眙、扬州、杭州、金陵等地，名声显扬于达官贵人中。
C．宁南侯结识柳敬亭后，感觉相见恨晚，并且让他在府中担要职，因此军中官员也不敢轻视柳敬亭。
D．宁南死后，柳敬亭上街头重操旧业，他结合在军中的见闻，使得说书造诣超过了莫后光所说的那种境界。
7.把下面的.文言句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。（3分）
(2)悟已往之不谏，知来者之可追。（3分）
(3)策扶老以流憩，时矫首而遐观，。（4分）
4．B 【简：选择。】
5．C 【 (3)是侧面描写。（4）不是表现说书技艺。】
6．B【时序颠倒，盱眙在柳敬亭说书技艺达到精妙程度前。】
7.（1）在豪华大厅的盛大集会之上，在安静亭榭的独坐之中，（人们）争着请柳敬亭表演他的技艺，没有不从内心感到满足，说他演得好的。（延、当各1分，句意1分）
（2）认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。
（3）拄着拐杖出去到处走走，随时随地休息，常常抬起头向远处望望。
篇3：林语堂《苏东坡传》节选阅读附答案
林语堂《苏东坡传》节选阅读附答案
阅读下面的课外文言文，回答小题。
东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我②也!”崇宁、大观③间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。
【注释】①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。③崇宁、大观：宋徽宗年号。④海外诗：指东坡被贬海外时所作的诗。⑤气索：气短。⑥不韵：不雅。
小题1:下列句子中划线的词与“是时朝廷虽尝禁止”中的“是”意思相同的一项是（2分）
A．斯是陋室B．问今是何世
C．不知木兰是女郎D．是马也，虽有千里之能
小题2:用现代汉语翻译下列句子。 （2分）
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
小题3:用“/”为文中画线句子断句。 （2分）
小题4:从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你能感受到欧阳修怎样的品格？（3分）
参考答案：
小题1:D
小题1:士大夫没有熟读过东坡诗的，便觉得没有面子（气短）。
小题1:落笔/辄为人所传诵
小题1:答题要点：开阔的胸怀。
小题1:本题考查理解文言词语的意思的能力。例句与D项中的“是”都是“这”的.意思。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查划分句子节奏的能力。划分句子节奏时，遵循结构与意思原则即可。
小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章对“欧阳修”的描写来分析其人物形象即可。
篇4：阮籍传阅读题附答案
阮籍传阅读题附答案
阮籍字嗣宗，陈留尉氏人也。父踽，魏丞相掾，知名于世。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。博览群籍，尤好《老》《庄》。嗜酒能啸，善弹琴，当其得意，忘其形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜已，由是咸共称异。
籍本有济世志，属魏之后，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会数以时事问之,欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。及文帝辅政，籍尝从容于帝曰：“籍平生曾游东平，以其风土。”帝大悦，即拜东平相。籍乘到郡，坏府舍屏障，使内外相望。法令清简，旬日而还。帝引为大将军从事中。有司言有子杀母者，籍曰：“嘻！杀父乃可，至杀母乎！”坐者怪其失言。帝曰：“杀父，天下之极恶，而以为可乎？”籍曰禽兽知母而不知父杀父禽兽之类也杀母禽兽之不若。众乃悦服。
会帝让九赐，公卿将劝进，使籍为其辞。籍沉醉忘作，临诣府，使取之，见籍方眠。使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜。辞甚清壮，为时所重。
籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。性至孝，母终，正与人围棋，对者求止，籍留决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升。毁骨瘠立，殆致灭性，裴楷往吊之。籍散发箕踞，醉而直视。楷吊唁毕便去。
籍又能为青白眼，见礼欲之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不悦而退。喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悟，乃见青眼。由是礼德之士疾之若仇，而帝每保护之。
1.对下列句子中加线的字词的解释，正确的一项是（ ）（3分）
A．坏府舍屏障坏：毁坏
B．直言穷矣，举声一号穷：尽
C．口不臧否人物臧否：批评
D．乃赍酒挟琴造焉造：赠送
2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．魏晋时期的名士阮籍出生于宦门，生性孤傲不羁，任何时候不管什么事都绝不表现在神态上，人们难以理解他，说他是痴呆子。
B．文中写阮籍常常借酒醉远祸、自求东平相旬日而还以及对“杀父乃可”的妙解，表现出他在险恶环境中的生存智慧。
C．阮籍是一个不拘礼教的'人，对于那些固守礼教者往往给以白眼，也因此受到他们的痛恨；而对于不拘礼教者则给以青眼，表示尊重和欢迎。
D．文章对阮籍“母终”时的表现和对裴楷、嵇康、嵇喜的不同态度的细节描写，让读者对其“不拘礼法”的个性印象深刻。
3.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
籍曰禽兽知母而不知父杀父禽兽之类也杀母禽兽之不若。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪。(3分)
译文：__________________________________________________________________
(2)使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜。(3分)
译文：_____________________________________________________________
答案：
1.B
2.A
3.籍曰/禽兽知母而不知父/杀父，禽兽之类也/杀母，禽兽之不若。
4.(1)钟会多次问他一些时事问题，想趁机找出差错来治他的罪。得分点：数、因、句顺。(2)使者把这事告诉阮籍，阮籍便写在案上，让人抄写，文字都不必改动。得分点：以告（省略句）、书案、无所 答案解析： 1.
试题分析：A坏：拆除；C臧否：评论人物的好坏善恶；D造：访问
2.
试题分析：A项，“什么事都不表现在神态上”错。
3.
试题分析：本句不难，根据结构就可以划分出来。“知母”“不知父”结构一致，“而”表转折；“杀父，禽兽之类也”“杀母，禽兽之不若”结构一致。
4.
试题分析：注意重要的文言现象：(1)数：多次。（一词多义）以：拿。（重要虚词）因：趁机。（重要虚词）可否：差错。致：意译为“治（罪）”。 (2)以告：省略句，以（之）告。书案：省略句，书（于）案。无所：固定结构，没有什么。
考点：本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力，同时考查理解文言实词、虚词的能力。
篇5：王家屏传阅读附答案
张廷玉
王家屏，字忠伯，大同山阴人。隆庆二年进士。选庶吉士，授编修，预修《世宗实录》。【王家屏，字忠伯，大同山阴人。隆庆二年中进士。被选为庶吉士，任命为翰林院编修，参与修订《世宗实录》。】高拱兄捷前为操江都御史，以官帑遗赵文华，家屏直书之，时拱方柄国，嘱稍讳，家屏执不可。【高拱兄长高捷以前担任操江都御史，把国库里的钱财赠送给赵文华，王家屏客观记录此事，当时高拱正执掌朝政，叮嘱他稍加避忌，家屏执意不从。】万历初，进修撰，充日讲官。敷奏剀挚，帝尝敛容受，称为端士。张居正寝疾，词臣率奔走祷祈，独家屏不往。【万历初年，晋升为修撰，担任日讲官。向君上陈奏，恳切真挚。皇上正容肃敬，诚恳接受，称他为端庄正直的人。张居正卧病，翰林院侍从之臣都到家慰问，甚至到寺庙祈祷，只有王家屏不去。】再迁侍讲学士。十二年，擢礼部右侍郎，改吏部。甫逾月，命以左侍郎兼东阁大学士，入预机务。去史官二年即辅政，前此未有也。【后再升为侍讲学士。万历十二年，升任礼部右侍郎，不久，改任吏部左侍郎。刚过一个月，受命以左侍郎的身份兼任东阁大学士，进入内阁参与朝廷重要事务。离开史官两年就辅佐朝政，这是以前从来没有的事。】
申时行当国，许国、王锡爵次之，家屏居末。每议事，秉正持法，不亢不随。【当时，申时行代国君秉政做主，许国、王锡爵位列申时行之后，王家屏居于末位。每次讨论政事，王家屏总是持心公正，既不目中无人也不盲目跟从。】越二年，遭继母忧。诏赐银币，驰传，行人护行。服甫阕，诏进礼部尚书，遣行人召还。抵京师，三月未得见。家屏以为言，请因圣节御殿受贺，毕发留中章奏，举行册立皇太子礼。【过了两年，遭遇继母去世，回家服丧。皇上下诏赏赐银两，用车马传送，由使者护送。服丧刚刚结束，皇上下诏授礼部尚书，派使者叫他回朝。王家屏到达京师，三个月没能见到皇上。因此上疏进谏，请皇上趁帝王诞生节日到大殿接受朝贺，全部发还未加批示而扣留的相关奏折，举行册立皇太子典礼。】不报，复偕同官疏请。帝乃于万寿节强一临御焉。俄遣中官谕家屏，奖以忠爱。家屏疏谢，复请帝勤视朝。居数日，帝为一御门延见，自是益深居不出矣。【没有得到批复，又和同僚上疏集体请求。皇上才在万寿节勉强驾临大殿一次。不久派遣中官告诉家屏，嘉奖他的忠诚。家屏上疏谢恩，再请皇上多多上朝。过去多日，皇帝为此在御门接见他，从此以后，更加深居不出来上朝。】
评事雒于仁进四箴，帝将重罪之。【评事雒于仁四次进言劝诫，皇上将要重重地惩罚他。】家屏言：“人主出入起居之节，耳目心志之娱，庶官不及知、不敢谏者，辅弼之臣得先知而预谏之，故能防欲于微渺。今于仁以庶僚上言，而臣备位密勿，反缄默苟容，上亏圣明之誉，下陷庶僚蒙不测之威，臣罪大矣，尚可一日立于圣世哉！”【家屏说：“皇上出入起居的操守，耳目心志的快乐，是下级官员不能够了解和不敢劝谏的。辅佐朝政的大臣能够先了解而预先进谏，所以才能将人的欲望阻止在很小的时候。现在雒于仁以下级官员的身份进言，而我愧居其位，虽勤劳努力，却反而不说话，屈从附和以取容于圣上，对上有损圣上圣明的声誉，对下使下级官员蒙受不可预测的威势，我的罪过很大啊，还能够在这个圣明的世间立足一天吗！”】帝不怿，留中，而于仁得善去。【皇上不高兴，不加批阅。然而雒于仁得以好好地离开。】
时储位未定，廷臣交章请册立。其年十月，阁臣合疏以去就争。帝不悦，传谕数百言，切责廷臣沽名激扰，指为悖逆。【当时太子还没有定下来，朝廷大臣上交奏章请求册立。那年十月，内阁大臣因为取舍之争联合上疏。皇上很不高兴，传达谕旨数百字，严厉斥责朝廷大臣沽名钓誉，制造烦乱，指责这是违背正道。】时行等相顾错愕，各具疏再争，杜门乞去。独家屏在阁，复请速决大计。帝乃遣内侍传语，期以明年春夏，廷臣无所奏扰，即于冬间议行，否则待逾十五岁。家屏以口敕难据，欲帝特颁诏谕，立具草进。【申时行等大臣你望着我，我望着你，仓促间感到非常惊愕。每个人都上疏再次争辩，在家闭门不出，请求辞职。只有家屏仍在内阁值守，再次请求皇上尽快决定大计。皇上才派遣内侍传下话来，约定第二年春夏办理，如果朝廷大臣不再上奏滋扰，就在今年冬季讨论办理，否则等待皇子满十五岁再办。家屏认为口说无凭，想要皇上特颁诏谕，马上写奏章进谏。】帝不用，复谕二十年春举行。家屏喜，即宣示外廷，外廷欢然。而帝意实犹豫，闻家屏宣示，弗善也，传谕诘责。时行等合词谢，乃已。【皇上不答应，又下旨在万历二十年春季举行册立大典。家屏大喜，马上向外廷宣布，外廷大臣一片欢欣。但是皇上内心确实犹豫，听到家屏宣布的事后，很不高兴，传达谕旨诘问谴责。申时行等齐上奏章集体谢罪，皇上方才罢休。】明年秋，工部主事张有德以册立仪注请。帝复以为激扰，命止其事。国执争去，时行被人言，不得已亦去，锡爵先以省亲归，家屏遂为首辅。【第二年的`秋天，工部主事张有德因为册立的制度礼仪上奏章请示。皇上又认为是制造烦乱，下旨停止办理这件事。内阁大臣争相离职，申时行也蒙受了指责，不得已也只好离职。锡爵最先因为女儿省亲回老家，家屏于是成为首辅大臣。】以国谏疏己列名，不当独留，再疏乞罢。不允，乃视事。【而认为许国谏诤的奏疏上自己列了名，不应当独自留用，两次上疏恳求辞职。皇上没有答应，家屏才上任处理政事。】
(选自《明史·卷二百一十七》)
6．下列各组句子中，全部直接表现王家屏“不亢不随”的一组是（3分） （ ）
①独家屏不往 ②家屏直书之 ③复请速决大计
④再疏乞罢 ⑤奖以忠爱 ⑥上亏圣明之誉
A．②③④ B．①②③ C．②③⑤ D．③④⑥
【参考答案】B（“不亢不随”指不目中无人，不盲目跟随。④指王家屏觉得自己不应当独自留用。⑤主语是“皇帝”，不是直接。⑥指王家屏帮雒于仁说话。）
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）
A．这篇文章按照时间顺序为王家屏作传，依次表现了他秉正持法、不亢不随和仗义执言、机智处事的方方面面，使得传主形象血肉丰满。
B．这篇文章采用衬托的手法写王家屏，既有个人的衬托，也有群体的衬托，不但突出了王家屏的形象，而且一石二鸟，展示了王家屏所处的时代背景以及错综复杂的人际关系。
C．这篇文章刻画皇帝的形象颇见功力，如以“帝不怿”写其昏庸，以“帝乃遣内侍传语”状其阴险，以“传谕诘责”摹其专横，均以简笔出之。
D．王家屏认为君王出入起居的礼节，耳听目视以及心理感受的娱乐，普通官员来不及知道、不敢进谏，辅弼之臣能够先了解并预先进谏，就能遏止君王微小的不正当的欲望。
【参考答案】C（“帝乃遣内侍传语”看不出皇帝的阴险，“帝不怿”也不一定看出皇帝的昏庸。）
8．写出下列句子中加点词语在句子中的意思（2分）
（1）不报，复偕同官疏请 （2）请因圣节御殿受贺
【参考答案】（1）报:回复，答复，批复 （2）因:趁，趁机
9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)时行等合词谢，乃已。（3分）
【参考答案】申时行等人一起上奏章谢罪，（皇上）才罢休。（3分）
(2)以国谏疏己列名，不当独留，再疏乞罢。不允，乃视事。（5分）
【参考答案】（王家屏）认为许国谏诤的奏疏上已经列了名，不应当独自留用，两次上疏恳求辞职。（皇上）不答应，（家屏）才任职。（5分）
篇6：朱子奢传节选阅读附答案
朱子奢传节选阅读附答案
朱子奢传
朱子奢，苏州吴人，从乡人顾彪授《左氏春秋》，善文辞。隋大业中，为直秘书学士。天下乱，辞疾还乡里。后从杜伏威入朝，授国子助教。
太宗贞观初，高丽、百济同伐新罗，连年兵不解。新罗告急，帝假子奢员外散骑侍郎，持节谕旨，平三国之憾。子奢有仪观，夷人尊畏之。二国上书谢罪，赠遗甚厚。
始，武德时，太庙享止四室，高祖崩，将祔主于庙，帝诏有司详议。子奢建言：“汉丞相韦玄成奏立五庙，刘歆议当七，郑玄本玄成，王肃宗歆，于是历代庙议不能一。且天子七庙，诸侯五，降杀以两，礼之正也。臣请依古为七庙。”于是尚书共奏：“自《春秋》以来，言天子七庙，诸侯五，大夫三，士二。推亲亲，显尊尊，为不可易之法，请建亲庙六。”诏可。然言七庙者，本之子奢。
帝尝诏：“起居纪录臧否，朕欲见之以知得失，若何？”子奢曰：“陛下所举无过事，虽见无嫌，然以此开后世史官之祸，可惧也。史官全身畏死，则悠悠千载，尚有闻乎？”
池阳令崔文康坐事，栎阳尉魏礼臣劾治，狱成，御史言其枉。礼臣诉御史阿党，乞下有司杂讯，不如所言请死。鞫报礼臣不实，诏如请。子奢曰：“在律上书不实有定罪今抵以死死者不可复生虽欲自新弗可得且天下惟知上书获罪欲自言者皆惧而不敢申矣”诏可。
子奢为人乐易，能剧谈，以经谊缘饰。每侍宴，帝令论难群臣，恩礼甚笃。卒于官。
（选自《新唐书·儒学·朱子奢传》）
4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．在律上书不实/有定罪/今抵以死/死者不可复生/虽欲自新弗可得/且天下惟知上书获罪/欲自言者皆惧/而不敢申矣/
B．在律上书/不实有定罪/今抵以死/死者不可复生/虽欲自新弗可得/且天下惟知上书获罪/欲自言者皆惧/而不敢申矣/
C．在律/上书不实有定罪/今抵以死/死者不可复生/虽欲自新弗可得/且天下惟知上书获罪/欲自言者/皆惧而不敢申矣/
D．在律/上书不实/有定罪/今抵以死/死者不可复生/虽欲自新弗可得/且天下惟知上书/获罪欲自言者/皆惧而不敢申矣/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．“大业”是年号，年号纪年是我国古代主要的纪年法之一，如贞观、庆历、康熙。
B．“崩”是对帝王之死的婉称，古代对帝王之外的人去世还有薨、卒、不禄等多种称法。
C．《春秋》是儒家经典之一，《诗》《书》《礼》《易》《孟子》也都是儒家经典。
D．皇帝自称“朕”，皇帝发布的命令或文告称“诏”，“草诏”是皇帝写诏书向臣民表达其旨意。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是（）（3分）
A．朱子奢先在隋为官，唐时曾前往朝鲜半岛平息战乱。他在隋朝为官时，逢天下**，为官不稳定；他前往高丽、百济平息战乱时受到二国的厚待。
B．朱子奢通晓祭祀礼仪，发表意见有根有据。在唐高祖死后祭于先祖神庙一事上，朱子奢引经据典，建议依照古制设立七庙，得到了唐太宗的认可。
C．朱子奢敢于拒绝皇帝看似合理的要求，并晓之以理。皇帝想看起居注，以便知道自己的得失；朱子奢认为这样做就会影响当朝史官，使记录失真。
D．朱子奢坚持依法办事，博学健谈。在如何处理魏礼臣一事上，他认为应按照法律来办；他健谈，好引经据典，有时在宴饮时皇上还让他与群臣辩论。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）推亲亲，显尊尊，为不可易之法，请建亲庙六。（5分）
（2）礼臣诉御史阿党，乞下有司杂讯，不如所言请死。（5分）
4．C
5．D（草诏，即拟写诏书，此事一般由相关大臣来做。）
6．C（“朱子奢认为这样做就会影响当朝史官，使记录失真”，对原文理解不当。从原文中看，朱子奢是怕唐太宗要看起居注的做法形成先例，后世的皇帝也要看，使史官不敢如实记录皇帝的一言一行。注意原文中“然以此开后世史官之祸，可惧也”的说法。）
7．（1）推广把亲人当亲人看待（或亲近亲人），显扬把尊者当尊者看待（或：尊重尊者），作为不可更改的礼法，请建祖庙六室。（译出大意，给2分；“推”“显”“易”每译一处，给1分。）
（2）魏礼臣上诉说御史结党私营，请求交由有关部门一同审讯，如果不像他所说的那样就请求处死。（译出大意，给2分；“阿”“乞”“杂讯”每译一处，给1分。）
朱子奢，是苏州吴县人，跟从同乡人顾彪学习《左氏春秋》，擅长写文章。隋朝大业年间，任直秘书学士。天下乱动，推托有病回到乡里。后来跟随杜伏威入期，被授予国子助教。
唐太宗贞观初年，高丽、百济一同征讨新罗（高丽、百济、新罗都是当时朝鲜半岛上的小国），连年战事不止。新罗国告急，皇上暂任朱子奢为员外散骑侍郎，拿着符节去宣谕旨意，以平息三国之间的仇恨。朱子奢仪表堂堂，夷人很敬畏他。高丽、百济二国上书表示认错道歉，并给朱子奢很丰厚的礼物。
当初，唐高祖武德年间，太庙祭祀用的房间只有四室，唐高祖驾崩，要把死者的`神位附祭于先祖的神庙，太宗下诏令让有关官员详细讨论。朱子奢建议说：“汉朝的丞相韦玄成上奏建议设立五庙，刘歆建议应当设立七庙，郑玄依照韦玄的说法，王肃取法刘歆的说法，于是历代有关太庙的意见不能统一。况且天子设立七庙，诸侯设立五庙，依次递减两庙，这是礼制的正道。我请求依照古制设立七庙。”于是尚书一起上奏说：“自从《春秋》以来，都说天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士二庙。意在推广把亲人当亲人看待（亲近亲人），显扬把尊者当尊者看待（或：尊重尊者），作为不可更改的礼法，请建祖庙六室。”皇上下诏同意这一建议。但是倡议设立七庙的，都依据朱子奢的说法。
皇帝曾下诏说：“起居注中记录着善恶得失，我想看看这些记录以便知道自己的得失，怎么样？”朱子奢说：“如果陛下所做的没有错事，即使看了也没有什么妨碍，但若是因此开启了后世史官的灾难，那就可怕了。史官们为保全自身而害怕死，那么悠悠千年，还有可听到的有关褒贬皇上的话吗？”
池阳县令崔文康因事获罪，栎阳县尉魏礼臣审理定罪，案件已定，御史说他冤枉。魏礼臣上诉说御史结党私营，请求交由有关部门一同审讯，如果不像他所说的那样就请求处死。审理上报是魏礼臣说的不是事实，皇上下诏按照魏礼臣自己的请求处理。朱子奢说：“在法律上，上书不实有确定的处罚，现在以死来抵罪，死的人不能复生，即使想悔过自新也不可能了。况且天下人只知道是因上书而获罪，就是有想讲话的，也都害怕而不敢说了。”皇帝下诏采纳了他的建议。
朱子奢为人平易，非常健谈，能用经义来充实谈吐。每当陪同皇上宴饮时，皇上便让他与群臣辩论，对他的恩礼也很深厚。死在官任上。
篇7：包拯传阅读答案附译文
包拯传阅读答案附译文
包拯传
脱脱 [元]
包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：第归，杀而鬻之。寻复有来告私杀牛者，拯曰：何为割牛舌而又告之？盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清，童稚妇女，亦知其名，呼曰包待制。京师为之语曰：关节不到，有阎罗包老。旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。或持地券自言有伪增步数者，皆审验劾奏之。
张方平为三司使，坐买豪民产，拯劾奏罢之；而宋祁代方平，拯又论之；祁罢，而拯以枢密直学士权三司使。欧阳修言：拯所谓牵牛蹊田而夺之牛，罚已重矣，又贪其富，不亦甚乎！拯因家居避命，久之乃出。其在三司，凡诸管库供上物，旧皆科率外郡，积以困民。拯特为置场和市，民得无扰。吏负钱帛多缧系，间辄逃去，并械其妻子者，类皆释之。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子孙也。
（节选自《宋史列传第七十五》）
5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.出知建昌县 知：主持
B.第归，杀而鬻之 鬻：卖
C.率取数十倍以遗权贵 率：轻率，随意
D.拯所谓牵牛蹊田而夺之牛 蹊：小路
6.下列句子分别编为四组，分别表现包拯刚毅和廉洁的一组是（ ）（3分）
A.①贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之 ②皆审验劾奏之
B.①关节不到，有阎罗包老 ②岁满不持一砚归
C.①而宋祁代方平，拯又论之 ②拯因家居避命
D.①而未尝不推以忠恕也 ②虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时
7.下列对原文的叙述概括不正确的一项是（ ）（3分）
A.包拯巧用妙计，智破盗割牛舌案，连盗贼都吃惊佩服。
B.包拯不畏权势，将朝中官员和势家望族私筑的.园林楼榭全部拆毁。
C.包拯以枢密直学士的身份权兼三司使时，革除了三司的一些弊端，减轻了百姓的负担。
D.包拯虽然性格严厉，却能极力推行仁政。
篇8：苏东坡传的阅读附答案
苏东坡传的阅读附答案
东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我②也！”崇宁、大观③间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。
注释：①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。③崇宁、大观：宋徽宗年号。④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。⑤气索：气短。⑥不韵：不雅。
1．用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。
落 笔 辄 为 人 所 传 诵
2．解释下列句中加粗词。
①前后类如此______________。
②是时朝廷虽尝禁止______________。
3．翻译下列句子。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
______________________________________________________________
4．从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？
______________________________________________________________
参考答案：
1．落笔/辄为人所传诵
2．①像；②这
3．士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子（气短）。
4．有开阔的胸怀。
篇9：旧唐书岑传阅读附答案
岑文本字景仁，南阳棘阳人。性沉敏，有姿仪，博考经史，多所贯综，美谈论，善属文。贞观元年，除秘书郎，兼直中书省。遇太宗行藉田之礼，文本上《藉田颂》。及元日临轩宴百僚，文本复上《三元颂》，其辞甚美。文本才名既著，李靖复称荐之，于是以文本为中书侍郎，专典机密。文本自以出自书生，每怀谦虚。平生故人，虽微贱必与之抗礼。居处卑陋，室无茵褥帷帐之饰。事母以孝闻，抚弟侄恩义甚笃。太宗每言其弘厚忠谨，吾亲之信之。是时，新立晋王为皇太子，名士多兼领宫官，太宗欲令文本兼摄。文本再拜曰：臣以庸才，久逾涯分，守此一职，忧惧满盈，岂宜更忝春坊，以速时谤？臣请一心以侍陛下，不愿更希东宫恩泽。太宗乃止，仍令五日一参东宫，皇太子执宾友之礼，与之答辩，其见待如此。俄拜中书令，归家有忧色，其母怪而问之，文本曰：非勋非旧，滥荷宠荣，责重位高，所以忧惧。亲宾有来庆贺，辄曰：今受吊，不受贺也。又有劝其营产业者，文本叹曰：南方一布衣，徒步入关，畴昔之望，不过秘书郎、一县令耳。而无汗马之劳，徒以文墨致位中书令，斯亦极矣。荷俸禄之重，为惧已多，何得更言产业乎？言者叹息而退。（节选自《旧唐书岑文本传》）
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．贞观元年，除秘书郎 除：任命官职。
B．抚弟侄恩义甚笃 笃：深厚，真诚。
C．岂宜更忝春坊，以速时谤 速：招致。
D．非勋非旧，滥荷宠荣 荷：背负
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．岑文本学识广博，能融会贯通，善于写文章。他因作《藉田颂》、《三元颂》深受唐太宗器重，让他担任秘书郎，掌管国家的机密。
B．岑文本任中书郎，专门掌管朝中的机密文件。但他总是谦逊待人。就是对待出身微贱的旧友，也一定行对等的礼。
C．岑文本他孝谨仁厚，侍奉老母以孝顺闻名，抚养弟侄们情深义重，深得唐太宗信任。
D．岑文本虽居高官，他却住在地势简陋的地方，屋里连褥垫、账幔之类的'装饰都没有。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）平生故人，虽微贱必与之抗礼
（2）臣以庸才，久逾涯分，守此一职，忧惧满盈，岂宜更忝春坊，以速时谤
9．岑文本的性格、学识、做人等方面有哪些特点？请简要概括。（4分）
参考答案：
6、D（荷：承受。）
7、A（岑文本作《藉田颂》《三元颂》是在担任秘书郎之后。）
8、（1）平时对旧友，即使出身微贱，文本也一定与他行对等的礼。（2）我凭借平庸的才能，所居官职早就超过了自己的能力，只担任这一个官职，还担心富贵过甚（招致灾祸），怎能再辱列太子的属官，来招致舆论的非议呢？
9、岑文本沉稳文静，廉洁朴素；学识广博，能融会贯通，谈吐很好，善于写文章；不看中财富，不含慕权势，为人谨慎。
文言文参考译文岑文本，字景仁，南阳棘阳人。性格沉稳文静，容貌气质好，学识广博，能融会贯通，谈吐很好，善于写文章。贞观元年，被任命为秘书郎，同时在中书省兼职。正遇上太宗行藉田之礼，岑文本献上《藉田颂》。等到正月初一太宗亲临宴请百官的时候，文本又献上《三元颂》，文辞很美，文本的文才已经很有名气，李靖又称赞推荐他，于是太宗任命他为中书郎，专门掌管朝中的机密文件。文本认为自己出身书生，因此总是很谦逊。平时对旧友，既使出身微贱，文本也一定与他行对等的礼。文本的住所低矮简陋，室内连褥垫、帐幔之类的装饰也没有。侍奉老母以孝顺闻名，抚养弟侄们情深义重。太宗常常说他宽宏仁厚，忠诚严谨，我亲任他也信任他。此时，新立晋王为皇太子，名士多兼任太子的属官，太宗想让文本也兼任太子的属官，文本拜了两拜，说道：我凭借平庸的才能，所居官职早就超过了自己的能力，只担任这一个官职，还担心富贵过甚（招致灾祸），怎能再辱列太子的属官，来招致舆论的非议呢？请您允许我一心侍奉您，不愿再希求太子的恩泽。太宗于是放弃了让文本兼任太子属官的想法，仍然让他五日一参拜太子，皇太子按照宾友之礼，与他答拜，他就是这样被礼遇。不久被封为中书令，回家后面带忧色，他的母亲很奇怪，问他，文本说：我既非元勋又非先王旧臣，承受了朝廷过多的庞信和荣耀，责任重、官职高，这就是我的忧愁、恐惧和原因。亲威朋友有来庆贺的，文本就说：现在只接受哀悼、慰问，不接受庆贺。又有人劝他置产业，文本叹息说：我南方一平民百姓，空手进京，当初的愿望，不过做个秘书郎、县令而已。没有战功，仅仅凭着文章官至中书令，这已经到了极点了，承受那么重的俸禄，已经很不安，哪里谈得到再置产业呢？劝他置产业的人叹息着离开了。
篇10：张咏传阅读训练附答案
张咏传阅读训练附答案
张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋湜、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。
出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。
初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。
成平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。”
咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!”
（选自《宋史?张咏传》，有删节）
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）
A．有夙儒张覃者未第 第：科举考中
B．推辱主帅 推：追究
C．不痛绳之 绳：捆绑
D．复命知益州 知：掌管
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．议以咏首荐 若以一部校故
B．咏引前事为言 为乡里所称
C．遂敦勉就举，而三人者悉登科 咏悉宽其罚而遣之
D．饥者八九 求霖者三十年
3．下列文句中，断句正确的一项是 （3分）
A．正由是决行深入／大致克捷／时寇略之际／民多胁从／咏移文谕以朝廷恩信／使各归田里
B．正由是决行深入／大致克捷时／寇略之际／民多胁从／咏移文谕以朝廷恩信／使各归田里
C．正由是决行深入／大致克捷／时寇略之际／民多胁从咏／移文谕以朝廷恩信／使各归田里
D．正由是决行深入／大致克捷时／寇略之际／民多胁从咏／移文谕以朝廷恩信／使各归田里
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）
A．在张永德被惩办后不久，太宗就意识到张咏的意见是对的。
B．当李顺叛乱的时候，张咏敦促上官正出兵讨伐，并为之隆重饯行。
C．在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚。
D．真宗对张咏在四川的.表现很满意，通过谢涛传达了对张咏的赞赏。
5．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。（4分）
②傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!（3分）
（2）从文章中找出能体现张咏“惜才”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．C
5．（10分）（1）（7分）
①（4分）这些人如果不能用贩卖私盐来养活自己，将来一旦像蜂群一样聚集起来成为盗寇，那么就会成为很大的祸患。
②（3分）傅先生是天下很有才德的人，我尚且没机会和他成为朋友，你是什么人，怎么敢直呼他的名。
（2）（3分）①咏与寇准致书郡将，荐覃为首。
②咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，遂敦勉就举。
③访求傅霖三十年.
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