这次小编给大家整理了远离功利心，把阅读变成呼吸，本文共5篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：远离功利心，把阅读变成呼吸
远离功利心，把阅读变成呼吸
和儿子进行亲子阅读，从来都是随心所欲的，没有特别的想从书里得到什么。一直以来坚信“开卷有益”，且每个人都会有自己汲取营养的方式，孩子有自己独特的视角和关注点，只要书的本身没有问题，其他都不是问题。 对于亲子阅读，可能每个人都有每个人的理解，于我来讲是：如果说0-3岁的亲子阅读是以家长为主导的话，那么到了3-4岁，不妨去引导孩子自己多想；4-5岁，学会引导孩子自己多讲；5-6岁，让孩子自己去发散思维，或总结，或故事新编；6岁以后，家长和孩子之间的亲子阅读，更应该是交流、探讨，而不能依旧是一成不变的家长引导。 很多人说，孩子最好的适应就是绘本；绘本就是为了孩子而产生的。其实，我更以为，孩子不应该只适应绘本，只能说绘本能够更好的从孩子的视觉角度和认知特点出发，更贴近孩子。 我鼓励孩子多看绘本，因为绘本从色彩搭配、内容编辑和配图等多方面都是精心为孩子设计的。所以孩子才会对绘本爱不释手。儿子识字不多，但不影响他对于绘本的热爱。通常我们曾经讲过的绘本，会在某一个阶段成为他的新宠，让他反复翻看。而我也经常会在儿子翻看一本绘本后，由衷的告诉他，他看书时专注的样子迷人极了！然后问他愿不愿意和我分享一下他刚才所看绘本的感受。但我很少会问孩子，书里都讲了什么啊？你看懂了什么啊？……通常儿子会天马行空的说，我适当的帮助他做一下总结，并帮他梳理他的思路，以便他能够用更精准的语言来表达。 宝仔5岁半之后，绘本就变成了他进行自我阅读的最好朋友，而非我们亲子阅读时间中的主流。 在我们亲子阅读的时间里，我和儿子这两年进行的比较宽泛。他喜欢的，我喜欢的，社会突发新闻的，科技常识的等等，我们都随手而来。 在秋日的午后，我和儿子在小公园里读《阿狸*妈妈篇》，这是我喜欢的书籍之一。阳光斑驳，树叶飘落，我的声音略微低沉舒缓，活泼爱动的儿子显然被感染而安静下来。“再冷的冬天，也能等到过去的时候……再嘈杂的世界，也能等到安静的时候……”“我的`小阿狸，你要知道，我永远爱着你！”“于是，在那个黄昏，听不太懂的小阿狸忽然觉得，有些悲伤和幸福！”……儿子忽然紧紧搂着我：“妈咪，我爱你！”“宝贝，我也爱你！”这就是文字的魔力和阅读的魅力！ 在旅途中，我给他读《男孩子的冒险书》，这是他喜欢的书籍之一。现在的他知道了亚马孙森林、向往非洲草原、迷恋极地冰河、抓一把沙子会自言自语，这是从撒哈拉沙漠里吹过来的吧！这套书不算绘本，但开拓了他的眼界，虽然没有走过太多的地方，但是他的思想会向那里凝望。 我们去地质博物馆的时候，他会兴奋地提前将《神奇校车*地球内部探秘》拿出来重温。然后他会告诉我不同的石头构造、地球的构成等等；在溶洞里也会告诉我，石笋和石钟乳的区别……这就是知识的力量，当初读这套书的时候没有感觉，但在不知不觉中就应用到了最适合的地方。 当我前两天给他讲重庆的女作家被冰冻期待50年后复活的事情时，儿子可以冷静的说：“妈咪，你记不记得之前有一次你给我讲过，科技换头术？”呃……我已经忘记了，应该也是当时的新闻吧，但是却深深的记在他的脑子里！这些知识的导入在我可能就是随时看到随时分享给他听，而他却在不断的充实中，加强了自己遇事不大惊小怪的能力。 现在睡前的阅读，依旧是《三国演义》和《百问百答》。《三国演义》虽然断断续续，但不影响他对于历史故事以及人物的好奇，我更多的想让他自己去体会虽然都是英雄，但不同的人会有不同的路，导致不一样的结果。所以，认真走好自己的路很重要，不要轻易受到别人的影响。《百问百答》里，他可以完善自己的各科知识架构。 …… 阅读的本质，不应该是功利的，而是宁静中一种无言的快乐与满足，心中因为阅读而更加充盈，日子因为阅读而更加从容。 所有的书籍，都是以兴趣为前提的，没有说必须要如何。虽然现在有各种各样的书籍书目推荐，但是我不想在阅读上给孩子加压，让他自己喜欢看书胜过催促他去看书。从兴趣爱好入手，喜欢的书多看看，它一定是对你近期有所帮助或者影响的，不愿意看的书也可以暂时放到一边，也许不久的将来还会愿意翻阅。家中成员都养成阅读的习惯，将看书、买书、借阅书成为生活中不可或缺的部分，自我阅读也好，亲子阅读也好，远离功利心，将阅读变成像我们的呼吸一样，自然平静又不可缺少！篇2：把愤怒变成葡萄园 阅读答案
把愤怒变成葡萄园 阅读答案
①人在现实生活中，一旦遇到挫折、不平和屈辱是很容易动怒的。就连那些名人，有时也会为一件小事而怒火中烧，从而招来祸患，酿成悲剧。历史上大名鼎鼎的林则徐先生就是一个动不动就发怒的人，为了提醒自己，他干脆把“息怒”二字镂刻在自己的宝剑上。
②愤怒本身有一种可怕的破坏力，一旦发作，对外界的破坏极大。【甲】其实，人为了捍卫正义、尊严“拔剑而起”，倒不失为大英雄本色。而吴三桂的“为红颜一怒”和楚霸王激怒之下把华美富丽的阿房宫付之一炬的举动，只能给后世人留下笑柄和一声叹息。
③ 想要成就一件事情，需要付出巨大的耐心和努力。而易于动怒的人，往往在事情的关键环节处，一遇到麻烦，就会因心情浮躁而变得束手无策，焦头烂额，结果把事情搞得一塌糊涂。【乙】我有个远房舅舅，修理家里一个破损的木盘，当他把木条一片一片对接好，几番试验后发现木盆仍在漏水，于是盛怒之下，竟取来一把斧头把木盆砸碎。后来遇到失败或者不顺心的事情时，母亲总会给我讲起舅舅的这一段往事。
④我由衷地欣赏那些谦逊达观、心境平和的人，他们即使身处最险恶、最苦难、最无奈的境遇，仍能保持“宠辱不惊，临危不怒”的平常心。英国著名的经济学家凯恩斯在财政部供职期间，为了扭转金融危机而竭尽全力，但他的许多精辟见解却遭到非议，连人格尊严也受到侮辱，最后他客客气气地呈上辞职信。然后回到学院和书房，跟他的藏书和藏画在一起，写下了《和平的经济后果》《就业、利息和货币通论》，成为当代最有影响力的经济学家。
⑤其实面对人生的厄运、不幸和磨难，与其怨天尤人，悲观沉沦，倒不如 “通过自己的辛勤耕耘，把愤怒变为葡萄园”。这样才能成为真正的'强者。因为“人生苦短，譬如朝露”，有限的精力，有限的光阴，是一个人生命中最为珍贵的资源。生命的价值只有两种，要么熊熊燃烧，释放出巨大的光和热，要么窝成一团黑烟，到头来一无所获。只有那些不明智的人才会把自己的智慧才华消磨在无谓的悔恨、诅咒和愤怒上。
⑥生命本身蕴藏着巨大能量，【丙】一旦它肆意咆哮暴怒起来，会泛滥成一场人间的祸患灾难。可如果我们善于利用它，就会变成“造福人类”的巨大的能量和资源，滋润养育万物生灵，为人间播洒一片绿阴。
【注释】①葡萄园在西方人的词语中有平息愤怒、平和心态的意思。
1.结合文章①-③段，概括说说作者为什么提倡“把愤怒变成葡萄园”。(3分)
2.结合文章④-⑤段，说说应怎样“把愤怒变成葡萄园”。(2分)
3.根据文意，将下面三个句子分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分)
①如同“瀑布”和“大树”。
②犹如天庭之怒，则雷鸣电击;大地之怒，则山崩海啸。
③就像蜜蜂一样，为了一点小小的冲撞，竟然把自己整个生命付诸最后的一蜇。
【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填：
参考答案：
1.①愤怒会招来祸患，②酿成悲剧，③让人功亏一篑。
评分：共3分。每个要点1分。
2.①身处险恶、苦难、无奈的境遇，保持“宠辱不惊，临危不怒”的平常心;②面对人生的厄运、不幸和磨难，通过自己的努力，实现生命的价值。
评分：共2分。每个要点1分。
3.② ③ ①
评分：共3分。每空1分。
篇3：把生活变成诗歌现代文阅读答案
朱成玉
①记得小时候，一个夏天的夜晚，有一只飞虫飞进了我的耳朵眼儿里。我慌张地使劲扒拉耳朵，可是那只顽皮的小飞虫死活不肯出来。我急得哭了起来。
②奶奶取出一滴清油，她说，往耳朵眼儿里滴几滴清油，就可以把飞虫的翅膀粘住，然后憋死它。
③母亲却让我站起来，把耳朵对着明亮的灯泡，像变魔术一样附在我的耳朵边喃喃低语：虫儿虫儿快出来，给你光亮让你玩……果然，不一会儿，虫儿就慢慢爬了出来，围着灯泡快乐地旋转起来。母亲说，虫儿最喜欢的是亮光，哪里有亮光，它就会朝哪里飞。
④对于两种不同的方法，诗人解释道：前者是生活，而后者就是诗歌。
⑤奶奶去世的时候，我又伤心又害怕。一个疼爱我的人永远地走了，再也不回来，蓦然间令我感觉到生命的黑暗。父亲开导我，他摸着我的头说，奶奶出远门了，那个方向是通往天堂的，上帝正在花园里召唤她呢，因为上帝喜欢她。我知道奶奶是个很虔诚的_徒，这样的解释让我的心锁顿时打开。父亲把我的悲伤改编成了童话。
⑦从此我微笑着生活，我知道奶奶希望我这样。无论走到哪里，我都会给自己，也给别人以微笑，把手中的爱尽力 到世间的每一个角落。
⑧一个小学三年级的学生，在作文中说他将来的志愿是当小丑。一个老师批之为：胸无大志，孺子不可教也!另一个老师祝愿到：愿你把欢笑带给全世界!
⑨有一次到日本伊豆半岛旅游，路况很差，到处坑坑洼洼。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。另一个导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。
⑩人生也是这样，当你被一件事情困扰的时候，想没想过换一种方法来解决它呢?我们每个人，无法主导生命，却可以改编生活。那个时候，你会觉得生活是一种很诗意的劳作，而并不仅仅是从一个肩膀到另一个肩膀的疼痛。
⑾生命中没有导演，无法为自己的人生进行彩排，但我们可以是编剧。尽管每个人的生活都会是一本陈年旧账，但我们可以把它变成我们想要的体裁：那些风花雪月可以改编成诗歌，那些柴米油盐可以改编成散文，那些坎坷和灾难可以改编成小说……让你的人生时而像水一样流淌，悠闲而又充满诗意;时而又像山路一样跌宕起伏、峰回路转、柳暗花明。
生活是一座杂乱无章的素材库。我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
1.根据上下文的意思，填入第7段的横线上最恰当的一项词语是( )(1分)
A.传播 B.传遍 C.播撒 D.播种
2.结合语境，说说下列句子中加点词指的具体内容。(2分)
尽管每个人的生活都会是一本陈年旧账，但我们可以把它变成我们想要的体裁。
3.请你比较文中划线部分两位导游的语言，分析她们的语言在表达效果上有什么不同。(3分)
4本文语言自然流畅，充满哲理，说说你对下面句子含义的理解。(3分)
生命中没有导演，无法为自己的人生进行彩排，但我们可以是编剧。
5.文章第8段表现的其实就是两种不同的生活态度，这两种生活态度有什么不同，试结合现实生活举例说明。(3分)
6.从文章开头三段叙述的一只飞蛾故事中，你的到什么启示?(2分)
7.生活是一座杂乱无章的素材库。我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。面对自己将来的生活素材，你打算怎样编剧自己的生活。(3分)
参考答案：
1、C
2、指的是不同的生活方式，生活情趣 ，生活态度等。
3、第一位导游把路面比作麻子，令人对路面产生厌恶之感，而第二位导游把路面比作迷人的酒窝，既令人产生美感，又让游客因她的机智幽默而顿生愉悦之情。
4、生活总是充满酸甜苦辣的，充满坎坷的，每个人的道路都是不同的，生活的道路也没有现成的，我们无法改变现实，但我们可以改变对生活的态度。我们在生活中只有不断地变换着视角，用积极的态度去面对生活，你才会觉得豁然开朗，这种方式的变换何尝不像是一首诗，跌宕起伏，韵味无穷。
5、表现出他消极的人生态度。另一个导游的人生态度是积极向上的，也是浪漫的。二者相比，前一位导游话之后，游客有一种失落感，而后一位导游的话却让游客身处不好的环境仍然游兴盎然。
6、以奶奶和妈妈两个人对虫子飞进耳朵的不同处理方法，来说明生活中的许多问题的答案都不是唯一的。什么样的人，什么样的立场，什么样的文化层次，对同一个问题的处理方法就不同，结果也会不同。
7、合乎情理即可
阅读顺口溜
怎样分段：
读全文，明思路;抓特点，段自明。
同内容，并成段;单意思，独成段;
时间明，按推移;叙事情，视变化;
地点清，按转换;是说明，依内容。
阅读理解句子赏析答题技巧
1、从修辞的角度
修辞方法﹢效果﹢语境作用﹢表达了____感情(或____主题)。
2、从哲理的角度
表层义(即字面义)﹢蕴涵了____哲理。
3、从用词的角度
__词用得很好﹢效果﹢语境作用﹢表达了____感情(或____主题)
篇4：把愤怒变成葡萄园阅读练习及答案
①人在现实生活中，一旦遇到挫折、不平和屈辱是很容易动怒的。就连那些名人，有时也会为一件小事而怒火中烧，从而招来祸患，酿成悲剧。历史上 大名鼎鼎的林则徐先生就是一个动不动就发怒的人，为了提醒自己，他干脆把“息怒”二字镂刻在自己的宝剑上。
②愤怒本身有一种可怕的破坏力，一旦发作，对外界的破坏极大。【甲】其实，人为了捍卫正义、尊严“拔剑而起”，倒不失为大英雄本色。而吴三桂的“为红颜一怒”和楚霸王激怒之下把华美富丽的阿房宫付之一炬的举动，只能给后世人留下笑柄和一声叹息。
③想要成就一件事情，需要付出巨大的耐心和努力。而易于动怒的人，往往在事情的关键环节处，一遇到麻烦，就会因心情浮躁而变得束手无策，焦头烂额，结果把事情搞得一塌糊涂。【乙】我有个远房舅舅，修理家里一个破损的木盘，当他把木条一片一片对接好，几番试验后发现木盆仍在漏水，于是盛怒之下，竟取来一把斧头把木盆砸碎。后来遇到失败或者不顺心的事情时，母亲总会给我讲起舅舅的这一段往事。
④我由衷地欣赏那些谦逊达观、心境平和的人，他们即使身处最险恶、最苦难、最无奈的境遇，仍能保持“宠辱不惊，临危不怒”的平常心。英国著名的经济学家凯恩斯在财政部供职期间，为了扭转金融危 机而竭尽全力，但他的许多精辟见解却遭到非议，连人格尊严也受到侮辱，最后他客客气气地呈上辞职信。然后回到学院和书房，跟他的藏书和藏画在一起，写下了《和平的经济后果》《就业、利息和货币通论》，成为当代最有影响力的经济学家。
⑤其实面对人生的厄运、不幸和磨难，与其怨天尤人，悲观沉沦，倒不如“通过自己的辛勤耕耘，把愤怒变为葡萄园”。这样才能成为真正的强者。因为“人生苦短，譬如朝露”，有限的精力，有限的光阴，是一个人生命中最为珍贵的资源。生命的.价值只有两种，要么熊熊燃烧，释放出巨大的光和热，要么窝成一团黑烟 ，到头来一无所获。只有那些不明智的人才会把自己的智慧才华消磨在无谓的悔恨、诅咒和愤怒上。
⑥生命本身蕴藏着巨大能量，【丙】一旦它肆意咆哮暴怒起来，会泛滥成一场人间的祸患灾难。可如果我们善于利用它，就会变成“造福人类”的巨大的能量和资源，滋润养育万物生灵，为人间播洒一片绿阴。
【注释】①葡萄园在西方人的词语中有平息愤怒、平和心态的意思。
20．结合文章①-③段，概括说说作者为什么提倡“把愤怒变成葡萄园”。（3分）
21．结合文章④-⑤段，说说应怎样“把愤怒变成葡萄园”。（2分）
22．根据文意，将下面三个句子分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）
①如同“瀑布”和“大树”。
②犹如天庭之怒，则雷鸣电击；大地之怒，则山崩海啸。
③就像蜜蜂一样，为了一点小小的冲撞，竟然把自己整个生命付诸最后的一蜇。
【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填：
参考答案：
20．①愤怒会招来祸患，②酿成悲剧，③让人功亏一篑。
评分：共3分。每个要点1分。
21．①身处险恶、苦难、无奈的境遇，保持“宠辱不惊，临危不怒”的平常心；②面对人生的厄运、不幸和磨难，通过自己的努力，实现生命的价值。
评分：共2分。每个要点1分。
22．② ③ ①
评分：共3分。每空1分。
篇5：《把生活变成诗歌》的阅读答案
《把生活变成诗歌》的阅读答案
阅读下面的文字，完成19~25题。
①记得小时候，一个夏天的夜晚，有一只飞虫飞进了我的耳朵眼儿里。我慌张地使劲扒拉耳朵，可是那只顽皮的小飞虫死活不肯出来。我急得哭了起来。
②奶奶取出一滴清油，她说，往耳朵眼儿里滴几滴清油，就可以把飞虫的翅膀粘住，然后憋死它。
③母亲却让我站起来，把耳朵对着明亮的灯泡，像变魔术一样附在我的耳朵边喃喃低语：虫儿虫儿快出来，给你光亮让你玩……果然，不一会儿，虫儿就慢慢爬了出来，围着灯泡快乐地旋转起来。母亲说，虫儿最喜欢的是亮光，哪里有亮光，它就会朝哪里飞。
④对于两种不同的方法，诗人解释道：前者是生活，而后者就是诗歌。
⑤奶奶去世的时候，我又伤心又害怕。一个疼爱我的人永远地走了，再也不回来，蓦然间令我感觉到生命的黑暗。父亲开导我，他摸着我的头说，奶奶出远门了，那个方向是通往天堂的，上帝正在花园里召唤她呢，因为上帝喜欢她。我知道奶奶是个很虔诚的基督教徒，这样的解释让我的心锁顿时打开。父亲把我的悲伤改编成了童话。
⑦从此我微笑着生活，我知道奶奶希望我这样。无论走到哪里，我都会给自己，也给别人以微笑，把手中的爱尽力到世间的每一个角落。
⑧一个小学三年级的学生，在作文中说他将来的志愿是当小丑。一个老师批之为：胸无大志，孺子不可教也！另一个老师祝愿到：愿你把欢笑带给全世界！
⑨有一次到日本伊豆半岛旅游，路况很差，到处坑坑洼洼。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。另一个导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。
⑩人生也是这样，当你被一件事情困扰的时候，想没想过换一种方法来解决它呢？我们每个人，无法主导生命，却可以改编生活。那个时候，你会觉得生活是一种很诗意的劳作，而并不仅仅是从一个肩膀到另一个肩膀的疼痛。
⑾生命中没有导演，无法为自己的人生进行彩排，但我们可以是编剧。尽管每个人的生活都会是一本陈年旧账，但我们可以把它变成我们想要的体裁：那些风花雪月可以改编成诗歌，那些柴米油盐可以改编成散文，那些坎坷和灾难可以改编成小说……让你的人生时而像水一样流淌，悠闲而又充满诗意；时而又像山路一样跌宕起伏、峰回路转、柳暗花明。
生活是一座杂乱无章的素材库。我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
19．根据上下文的意思，填入第7段的横线上最恰当的一项词语是（ ）（1分）
A．传播 B．传遍 C．播撒 D．播种
20．结合语境，说说下列句子中加点词指的具体内容。（2分）
尽管每个人的生活都会是一本陈年旧账，但我们可以把它变成我们想要的体裁。
21．请你比较文中划线部分两位导游的语言，分析她们的语言在表达效果上有什么不同。（3分）
22．本文语言自然流畅，充满哲理，说说你对下面句子含义的理解。（3分）
生命中没有导演，无法为自己的人生进行彩排，但我们可以是编剧。
23．文章第8段表现的其实就是两种不同的生活态度，这两种生活态度有什么不同，试结合现实生活举例说明。（3分）
24．从文章开头三段叙述的一只飞蛾故事中，你的到什么启示？（2分）
25．生活是一座杂乱无章的素材库。我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。面对自己将来的生活素材，你打算怎样编剧自己的生活。（3分）
参考答案：
19、C
20、指的是不同的生活方式，生活情趣，生活态度等。
21、第一位导游把路面比作麻子，令人对路面产生厌恶之感，而第二位导游把路面比作迷人的酒窝，既令人产生美感，又让游客因她的机智幽默而顿生愉悦之情。
22、生活总是充满酸甜苦辣的，充满坎坷的，每个人的'道路都是不同的，生活的道路也没有现成的，我们无法改变现实，但我们可以改变对生活的态度。我们在生活中只有不断地变换着视角，用积极的态度去面对生活，你才会觉得豁然开朗，这种方式的变换何尝不像是一首诗，跌宕起伏，韵味无穷。
23、表现出他消极的人生态度。另一个导游的人生态度是积极向上的，也是浪漫的。二者相比，前一位导游话之后，游客有一种失落感，而后一位导游的话却让游客身处不好的环境仍然游兴盎然。
24、以奶奶和妈妈两个人对虫子飞进耳朵的不同处理方法，来说明生活中的许多问题的答案都不是唯一的。什么样的人，什么样的立场，什么样的文化层次，对同一个问题的处理方法就不同，结果也会不同。
25、合乎情理即可
★把心倒空
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