以借物喻人的青松作文

时间：2025-10-30 08:01:17 作文大全收藏本文下载本文

下面小编给大家整理了以借物喻人的青松作文，本文共17篇，供大家阅读参考。

篇1：以借物喻人的青松作文

春天，它那针形的叶子呈现出嫩绿色，给山崖添上一道绚丽的色彩。它的枝干也开始增高，山崖上到处飘着一股松香味。青松点缀着山崖，使山崖变成了一道绿色的屏障；在这个季节，它的叶子也很柔软，不是那么扎手。

夏天，它那针形的叶子变成墨绿色，碰一碰“针尖”，也会把手扎到。这时侯，树枝上面长满了绿色的松塔，不过还没有长成熟。在炎热的夏日，青松用它的枝叶遮住了毒辣的阳光，使来到山上旅游的人们不必饱受阳光的照射，如果累了，就可以坐在树荫下休息一会儿。树干的颜色越来越深。有了这些青松，显得这座山很古老。

秋天，墨绿色的叶子逐渐变成棕色，也没有以前那么湿润了；树枝上的松塔，慢慢裂开，露出诱人的松果，它的颜色也慢慢变灰，招引来了可爱的小松鼠，它们抱起松塔，高兴地跳着，而树干依然是棕色，和树叶差不多，山上的松香味更浓，更清新了。

冬天，有些树枝可能会冻死，长在这些树枝上的树叶和松塔也会落在地上，有的人会把它们拾到家里，烧火取暖。冬天虽然寒冷，但它们依然挺立在那里。虽然它们都生长在岩石缝中，但它们却没有半句怨言，深深地扎根在岩石缝中。

山崖上的青松，一年四季都是那么美，它们的生命力非常顽强，冬日里，许多植物都枯死了，但它们却在寒冷的冬天里等待着明年春天的到来。

篇2：以借物喻人的青松作文

超格梅以上，品在竹之间。

——题记

有人喜爱梅花的高洁，有人喜爱竹子的清高，而我却独独喜爱青松的坚韧和不群。

青松，一年四季颜色如一，所以被称之为“常青树”。酷暑和严寒奈何不了它，改变不了它的颜色，它是夏日里最显眼的葱绿，更是冬天里唯一的一抹绿色，为苍茫的白色大地带来勃勃生机。青松不论周围环境如何，始终也改变不了它的`青翠和挺直，这种卓尔不群的品质，是我最为欣赏和喜欢的地方。

“饱历冰于霜，千年方未己”，这既是青松气节最好的写照，还能形象的刻画出像鲁迅先生这样拥有青松品质的人。当时白色恐怖，在反动派强大的兵力和压迫下，许多人叛变，被杀害，但是鲁迅先生却临危不惧，利用文字与反动派作斗争，批判反动派，呼吁大家挺直腰杆为争取民主与自由而抗争。鲁迅先生被抓后不屈服，不叛变，直到牺牲，好一棵活生生的青松！我敬佩鲁迅先生这种不屈不挠的精神，鲁迅先生真是青松的最好代言人，我愈发的喜爱青松这种坚贞不屈的精神！

奉献乃生活的真正意义，青松也正是无私的奉献出它全部。青松的树干可以制作各种各样的工艺品，可以当做造纸的原料；脂液可以制松香、松节油；根和枝杈是很好的燃料。松针还能用来熏肉，制作松花蛋。总而言之，青松为我们默默奉献着，它要求与人的很少，给予人的甚多。

青松，我的榜样，高尚的品质是我所追求的境界。我喜欢青松，我要做一个具有青松般精神的人！

篇3：以借物喻人的青松作文

我爱你，坚强的象征——青松！

我爱青松，并不是因为它具有的某种外表，而是它的超凡脱俗，无论是炎热的盛夏，还是寒冷的隆冬，都无法改变它的本质——坚强！

阳春三月，万物复苏，大地萌发出了大片大片的嫩绿。青松也吮吸着春天赐予的甘露，在微风的吹拂下，愉快的生长！

炎热的夏季，太阳狂喷着火焰，灸烤着大地，有的花草都被晒得打不起精神。但苍松依然那么挺拔，一根根松针绿的发亮、冒油。油区的大路两旁，被青松所覆盖，像是一片绿色的海洋，在绿色中，还偶尔有红的、黄的斑斓点缀，又像是跳动着色彩的波浪。置身碧海，阳光下，一株株年轻的青松碧绿滴翠，挺拔坚毅，亭亭向上。

凉爽的秋天是金色的季节，也是人们喜气洋洋收获的季节。此时，青松却毫不泛黄，依然那样浓绿，冠如一团乌云，浓得吹不进风，而针叶缝里，却挂着一串串硕大的“松塔儿”，点缀着朴素的松枝。

隆冬来临，很多树木往日的“神采奕奕”一下全无，只有青松无谓严寒，依然那样葱郁，当鹅毛大雪纷纷飘落之时，那些苍翠欲滴的青松像是披着银白色大衣、戴着银色帽子的战士，美丽的树挂吸引着赏雪的人。拨开白雪，好似“拨开乌云”，我看见了浓浓的绿，我又感到了春的气息，想起了雪莱说的名言“如果冬天来了，春天还会远吗？”

我爱青松，爱它苍翠欲滴，爱它四季常绿，爱它的顽强精神。在万绿丛中，它是那么脱俗，又是那么平凡，它那永存的绿，给了人们信念，给了人们希望！

我爱青松！

我爱这棵永不褪色的长青树！

篇4：借物喻人作文青松

这世界景物无数，而我独赞那青松。

独自漫步在这被冰雪覆盖的田野里，安静，空灵，只留下脚下吱吱呀呀的声音。皑皑白雪侵蚀了整个世界，天与山共色，山与地同舞。满眼都是白雪，白得那般纯粹，那般一尘不染，我的心也不禁随着蔓延的雪白而沉静了。壮阔？不！悠远？不！我实在找不出一个词来形容眼前这番景象，只能愈发佩服大自然的鬼斧神功了。走着走着，眼睛也疲倦了，我开始奔跑，开始舞蹈，可是，这人工的生机与活力来的毕竟不够真切。

突然，我眼前一亮，不远处，那是一棵，不，是一片青松林。在这寒冷的天气里傲然挺立着，就像一支列队整齐，作风严谨的国防战士。我忍不住加快了脚步。

对，这就是青松，极其普通的一种树，普通到能够适应各种环境，能够落地便生根，但是它也注定是一种不普通的树，笔直的干，茂密的叶，还有那凌寒向上的心。它没有夏天里梧桐那硕大的叶片，更没有秋天银杏树的一身金色的外衣，它只是始终穿着那朴素的绿色外套，静待风雪来临。它那针一样的叶子，一簇簇向外伸长着，每一根都尖锐有力，它那笔直的树干，绝不以旁出虬干为奇，而以正直、朴素、坚强为美。这种美要比只在表面上婀娜的美和在温室中娇生惯养的名贵树种要高尚得多。

其实，青松的`树冠并不繁茂，树干也十分粗疏。如果按照通常的审美标准，青松绝不是美丽的，当然也不会是树中的佼佼者。然而他的朴素，挺拔，坚强，生机勃勃，郁郁葱葱，却证明了他是树中的好男儿。它坚强不屈，不畏风霜，四季永驻的精神，怎能让我们想不到守卫我们国家，枕戈待旦的解放军战士？怎么会让我们想不到那无数为共产主义事业的牺牲者？这朴实无华的青松，这不屈不挠的青松，俨然象征了中华民族永不泯灭的坚强的意志和崇高的品质。

凛冽的寒风中，那片青松林成为了这世间最耀眼的风景线。……

我赞美青松。

篇5：借物喻人作文青松

咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉,一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来,竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象,为人师表、令人崇拜。

竹子刚劲、清新,生机盎然,蓬勃向上。当春风还没有融尽残冬的余寒,新笋就悄悄在地上萌发了,一场春雨过后,竹笋破土而出,直指云天,所谓“清明一尺,谷雨一丈”，便是对她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂去层层笋衣,她便象个活泼的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展长臂,抖起一片浓郁的青纱,临风起舞,炯娜多姿。暑尽寒来, 她仍绿荫葱葱,笑迎风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽,留向纷纷雪里看。”竹, 拥有永不消失的春天。

松树,使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐树,使人想起了将军；而修竹呢她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不盛气凌人,虚心劲节,朴实无华才是她的品格。竹不开花,清淡高雅,一尘不染,她不图华丽,不求虚名的自然天性为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节,千校攒万叶；我自不开花, 免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念,甘于孤寂,她不求闻达于莽林,不慕热闹于山岭,千百年过去了,却终成这瀚海般的大气候。

篇6：小学借物喻人作文青松

翻开历史那本尘封了的日记，父亲的`理想，父亲的抱负跃然于纸上。年轻时的父亲有雄鹰展翅的豪情，有搏击千里的壮志。可是，我眼中的父亲却一天到晚在为了生计奔波。矫健的步伐，昂扬的身资，满头的黑发已不复存在了，留下的只是岁月刻在他额头上的道道皱纹，岁月的沧桑带走了他的青春，却带不走他对儿女浓浓的爱。

父亲的爱是陽光下的一缕光，温暖而又真切。我并不是父亲唯一的女儿，却拥有唯一女儿才能拥有的那份深沉的爱。在人生的航海中，父亲一次又一次为我教正航线，指引我乘风破浪，勇往直前。父亲用他那双满是破茧的手一次又一次带我走过人生的十字路口。

父亲的爱是黑夜里的一盏灯，引导我向前。我不是父亲乖顺的女儿，我不愿做温室里的娇花，多少次的风吹雨淋，让我彷徨不安。是父亲，用他那双瘦弱的的双脚为我踏平了一段又一段的歧路，让我在“黑夜”里前行。

父亲的爱是沙漠里的一汪泉，清澈而又甘甜。父亲从来就不是一个浪漫的人，他不知道也没有对儿女表达过他的爱，可是他的付出无不在诉说他浓浓的爱。这份爱平凡而又温馨，糍润我旱涸的心灵。

父亲的爱是大地上巍峨的一坐山，深沉而又伟大。父亲的爱是我肩上沉甸甸的责任，它教我自强不息，教我顽强拼搏。为了这份深沉的爱，我不敢懒惰，不敢言弃，一次又一次昂起头去迎接那一路的坎坷和风雨，让自己在风雨中挺立。

光阴似箭，岁月如梭，时间悄悄从我的指缝间溜走，父亲藏在抽屉里的那瓶染发剂触目惊心，看着父亲日益佝偻的身体以及那如春笋般生长的白发，我才猛然惊醒：父亲真的老了!为儿女们操劳了一生的父亲终归经不起时间的洗礼，已然白发苍苍。我匆匆的抓住时间老人的袖子，乞求他不要带走父亲的青春，可是，岁月无情，时间还是匆匆的溜走，毫不留情的在父亲的脸上刻了深深的痕迹。

可是，在我的心中，父亲是一颗不老的青松，他对儿女们的爱永远不老不减。无论身在何时何方，总能带着父亲的牵挂和祝福，开始人生的没一段新的征程。儿女们的事无论多难，他总会挺身而出。是的，在我心中，父亲永远不老，父亲的爱永远不减!

篇7：青松的借物喻人作文500字

我赞美梅花的傲雪怒放，我赞美篱菊的勇斗西风，我赞美荷花的出淤泥而不染，而我却更赞美青松傲风雪而挺立的精神。

当大雪纷飞的寒冬来临，万物凋零，只剩下丑陋的枝条。而青松却仍然挺立在风雪之中，像一位身着绿衣的战士，正项强地与它的敌人--风雪战斗着。厚厚的白雪压得它喘不过气儿来，咆哮的北风将它的树皮划了一道又一道的口子，松树下的野草冬眠了，没有野草的遮蔽寒气。它真的不冷吗？一小堆雪从树枝上掉了下来，掉到了我的.脖子里，那是刺骨的寒呀！我连忙将脖子缩了缩，缩到了温暖的围巾里。

我回到屋中，外面的雪还在下，风还在吼，青松也依旧直挺挺地站在院中，雪压弯了枝大，它不在乎，风吹断了枝叶，它也不在乎。那是何等的坚强与勇敢呀！真是“大雪压青松，青松挺且直”啊！

青松是那么的顽强，历史上也有许多人像它一样，愈是受尽折磨，就愈是坚强，愈是令人敬佩。

比如抗日英雄刘胡兰，虽然敌人用死亡来威胁她，但她却一点儿也不畏惧，即使敌人的刀锋已经架在了她的脖子上，她也毫不害怕，像风雪中的青松，宁愿折断树腰，也绝不向风雪低头、屈服和认输，她是我们学习的榜样！

‘大雪压青松，青松挺且直’，青松愈是风欺雪压，腰挺得就愈直，松针也长得愈翠绿，愈秀气。我们一定要像青松一样，做一个坚强勇敢，不向困难低头折节的人！加油！

篇8：青松借物喻人的优秀作文

人人都说花美丽，但我却爱松树。

秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“不怕风。”

寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。

春天来了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物。松树也在春雨的'哺育下开花了。一黄色的长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着……只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，温暖的春风慢慢地飘去。

我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。松树的树干是的木材，又可以；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以做、松节油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人们前进的路。夏天，它撑开一把大伞，让人们乘凉……松树花那样美丽、芳香，人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。

我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做也压不倒的人，像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，做终生为祖国作的人。

篇9：用青松借物喻人的作文

坚韧的青松，以它顽强的生命力，挺立过无数的春夏秋冬，经历过多少风吹雨打，也依然挺拔……

——题记

“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”这是我国伟大的革命家陈毅对青松的描写。直接点明了青松挺拔、笔直的挺拔，以及青松不畏严寒的精神。

在小时候，我只能流利的把它背诵下来，并不懂得它真正的含义。渐渐地，我长大了，也渐渐地理解了青松的品质，并给了我深深的'启迪。

春之松

当春姑娘迈着轻盈的步伐，用一颗爱心抚摸着万物的时候，青松尽情地允吸着春天的气息，享受着春天带给他的温暖和美好。春风徐徐吹来，青松不像柳条那样随风飘舞，也没有柳条那样婀娜多姿的体态，但它依然笔直地挺立着。仿佛在告诉我，要用一颗知足常乐的心去享受着无比美好的生活。不要去争夺那些一辈子都不会属于你的。要记住：命里有时终须有，命里无时莫强求。

夏之松

当夏天来临、酷暑难耐的时候，它没有贪婪地去寻找遮阳伞，反而在酷暑之下和“火炉”挑逗。暴风雨来了！像有冲走一切的架势，伴着电闪雷鸣，使人感到毛骨悚然。而青松毫不躲闪的张开双臂，迎接落到它身上的每一个沉重的雨点。等到雨过天晴，它那挺拔的枝叶更显得青翠欲滴，仿佛在告诉我，在遇到困难的时候，只要有信心，有顽强的意志，勇敢的张开双臂迎接挑战。相信，美好的生活就在眼前。

秋之松

在秋高气爽、天高云淡的时候，青松英姿飒爽，斗志昂扬。当秋风瑟瑟地吹着，青松迎风肃立，像个尽职尽责的卫士。风刮累了，停下来了，它依然默默地站在那里，一动不动，没有丝毫的骄傲，仿佛在告诉我，无论做什么事情，都要有坚韧不拔的精神，戒骄戒躁，稳扎稳打。

冬之松

凛冽的北风呼啸着，寒冷彻骨，它却不怕天寒地冻。当皑皑白雪覆盖着大地，把青松的肢体都严严的包裹起来的时候，但却包裹不住它那颗坚强的心。冰雪渐渐消融，青松那生命的绿色显得更加鲜亮。仿佛在告诉我，无论是悲伤，还是迷茫，只要心中有太阳，有生命的坚强，有良好的心态，那道伤痕就会消失得无影无踪。

无论是春夏秋冬、严寒酷暑，还是暴风雨雪，青松都是那样平静、安然。仿佛在向我诠释生命的坚强、生活的美好、不畏艰难的精神和知足常乐的心境。

篇10：以春蚕借物喻人的作文

蚕，相信大家都见过吧！别看它小，其实它很伟大，它那无私奉献的品质让我敬佩！

一次科学课，老师让我们观察蚕，了解蚕那短暂的一生。老师告诉我们说：“蚕，会吐丝，吐完丝结成茧，把自己包裹在茧里，经过短暂的养精蓄锐变成飞蛾，它就破茧而出，然后雌雄交配，产下卵。”我好奇地问老师：“那我什么时候才能看见蚕变成卵呢？”老师笑着回答我：“你只要把蚕养壮了，养好了，吐完丝，结成茧，变成飞蛾，那产下卵还不容易吗？”我听了老师的话，默默下定决心一定要把蚕宝宝养好，让它们早点产下卵。

每天我总是嘱咐妈妈给我多摘些桑叶，我要让我的蚕宝宝吃得饱饱的长得的壮壮。作文功夫不负有心人，在我的精心照料下，我的蚕宝宝们很快就吐丝结茧了。

又是一次科学课，我又从老师那了解到：飞蛾相互交配后，就会产下卵，可是过不了多久，飞蛾就会死去。我知道了这些，不禁有些伤感：飞蛾好可怜，产下卵，就会离开后代，如果卵变成小蚕，那它们的爸爸妈妈又是谁呢？谁又来照顾它们呢？于是我带着这些疑问又问了问老师，老师摸着我的头，亲切地对我说：“蚕宝宝们的爸爸妈妈在它们还是卵的时候就离开了它们，它们是靠自己的努力长大的，然后吐丝，结茧……”

过了些天，当我再次打开蚕盒时，我被眼前的情景惊呆了。所有的蚕茧都变成了飞蛾，而且都产下了卵，让我不解的`是蚕盒里还有些淡红色的液体，不远处就会有一只奄奄一息的飞蛾，我问妈妈为什么会这样，妈妈告诉我那是飞蛾的血，飞蛾产卵时会流血，有的甚至会在产卵的过程中死去……

这就是蚕，为了繁衍后代，明明知道有生命危险也要用尽最后的力气，哪怕失去生命。

蚕哪，你真是太让我感动了，你无私的奉献，繁衍后代，你不惜生命成就一生。真是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

篇11：借物喻人作文

日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝。

在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的那半根蜡烛。

蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次一想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。

老师们是一根不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。

篇12：借物喻人作文

那是一棵老树。

当我第一次遇见它时，它已被现代化城市建设束缚住了，硕大的树桩，拦去了一半人行道，一块块地砖将它包围，它就在这灰白的小圈子里，生长。

我不知道它是什么树，但它的特别却不曾一次让我不去注意。它的对面是一个广场，仅是一条马路之隔，但广场里的奇花异草和这棵老树间却似乎有一道不可逾越的无形屏障。它的目标似乎就是努力向上攀升，不与其它植物一般，只为开花，争妍斗艳。

一日路过此处，正值正午时分，日光下澈，我静坐在老树树阴下的石椅上，想躲一躲这阵阵热浪。目光不由转向了这棵老树。我发现，人行道旧日平坦的样子已然不在，那灰白的石砖圈子完全束缚不住它生长的欲望，表面沉静的老树，为了朝目标奋进，用尽力气也要将挣脱束缚，日益向地下扎下深根，就这样不知不觉把地砖一点一点翘起，使得来往的人不得不放慢脚步，小心走过，对它敬畏几分。

一旁的河流不曾停歇向前，老树的枝头不曾止步向上，如今，老树一半的身躯已悬于河上，在水面投下碎碎散散的闪烁的鳞片。我想，人们拼命想束缚它生长，可它为何依旧不停止吸取养分，纵使枝干悬于水上，过度倾斜而有连根拨起的风险，它依旧无所畏俱？

正是它心中那个闪着光辉的目标驱使着它，身为一棵大树，自然要有大树的风范。树不向上，何以称树？源源不断的水源，养分就在它身边，它也有不断吸取养分的信念。即使自己已高于周围所有树木，但也不曾骄傲，它的一生就是不断向上生长，达到新高度，永无止境。

只要目标还在，老树就不曾停下奋斗的步伐。坐在石椅上，我内心无法平静。我是个学生，如今，在学习的道路上，我快丢失了本心，其实学习也是永无止境的，学习的高峰我都不曾到达，又有何资本骄傲自满，坠落自己？目标依旧在我心中。回想起最近一次考试，我便无法平复内心。我告诉自己，失败也是因为自己，只要目标还在，我便一刻也不能停歇；只要目标还在，我便不会停止对知识的渴求。

那是一棵老树，那是一棵有目标的老树。

篇13：借物喻人作文

春分前夕，缥缈的空中繁星闪烁，寂静的路径中充满了春天的旋律，于是平淡而又恬静的生活有了新的面孔，在这优雅的旋律中焕发了生命的活力，在这平静的`生活中，透露出生命的朝气，阳春布德泽，于是万物生光辉。

我在这平静中还夹杂着一丝吵闹声的田野中，悠闲散步，突然，一阵话声，扰乱了我童稚的心态。

“喂！老兄，明天就是春分，我们是不是该发芽了？”

“急啥呀！不就是春分吗，等到雨水发芽也不迟！”

“如果春分不发芽，我们就要落后于其它的草类植物了！”听了这低沉的话音，我才晓得它们是草。

“要发你发吧！让我再休息一个时节！”

……

一天之后，我依旧如故的蹲在这里，只见一根嫩绿的小草从坚硬的土地里冒出了尖角，我惊奇的看着。

一周之后，我还是小心翼翼的蹲在这里，观赏他们的一举一动，正巧看见那根长高的小草弯下腰去，像一个慈祥的老人，倾身而说：“喂，老兄，不是说休息一个时节吗？怎么现在还不发呀？”又是那句久违的“急啥呀？”应答了它的提问，那根长高的草觉得很无奈，无法唤醒它的迷茫，于是挺直了腰杆，又开始生长。

一月之后，这两根草依旧如此。

夏季到来了，只见那根愿意生长的小草长成了一根高壮而又茂盛、清爽而又自然的青草，在微风的吹拂下，风情洋溢，而那根贪睡的小草，在这时，仿佛感受到了夏天的炎热、烈日的暴晒，使它喘不过气，于是它便破土而出，可它却茫然了，因为除它之外的所有草类都格外的整齐高昂，他们的身高也许是自己的百万倍，早知今日，何必当初，想到这些，刚发芽的小草便……

“同样是一根草，一根选择拼搏，一根却选择等待，一根选择勇往直前，一根却选择了畏缩不动；同样是一根草，一根能与时代同步，一根却只能蹒跚而行，一根能在微风中洋洋得意，一根却只能在草丛中微微哭泣；同是一根草，一根抓住了机遇，一根却放弃了机遇，‘机遇’常有而‘抓住机遇’不常有。”我不禁自叹道。

教师评语：作者借草喻人，以两根同样的草选取的不同的生存态度导致不同的结果来说明一个人应该抱有怎样的人生态度，走好自己的人生路，使我们对人生有了更深层次的认识。

篇14：借物喻人作文

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话就是蜡烛的真实写照。

蜡烛很平凡，但它有伟大之处。那就是像雷锋那样无私地为人民服务。

蜡烛是一个圆柱体，它身披一件白色的或红色的外衣，头上长着一根“天线”。用火点燃这根“天线”蜡烛就会熊熊的燃烧起来。它就这样为了人们带来光明而耗尽自己的生命。现在，电灯被发明和普及之前，蜡烛和油灯一样曾是人们重要的照明工具。现在我们的科技发达了人们都用上了电灯，只有在停电的时候，人们才会猛地想起蜡烛的存在，感觉它的重要。

蜡烛燃烧了自己，照亮了他人，不求一点回报，看到蜡烛我就会情不自禁地想起了祖国花朵培育者、祖国栋梁的支柱—为我们默默付出的老师。每一天老师都是早早的来到学校教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。有人说老师是一名园丁；还有人说是茫茫人海中的指明灯；而我说老师是一支蜡烛。老师用辛勤的汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成才却不求一点回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样为照亮别人而牺牲自己。

蜡烛它是那么平凡。又是那么伟大。蜡烛的精神是多么可贵！以后我也要像蜡烛一样为社会默默的付出无私的奉献。

篇15：借物喻人作文

弯曲的身体，宛若老人的脊背，身在岩缝中，仅靠一块土，长出一棵松。每当我去茂陵山扫墓时，就能看见它弯着身子立在墓旁。我想：这棵松真是顽强，竟然能在岩缝中生长，又挨着墓地，会不会沾上一些鬼神之气？

我恭敬地站在这棵松的面前，品读着他的刚劲苍翠。它一定有许多年头了，一定受到过许多痛苦：雨雪冰冻过它，狂风剥蚀过它，雷电轰击过它，泥石流冲击过它。无论如何都没有放弃他的信念：我要活下去。

它目睹过茂陵山战役打响的时候，子弹擦裂过它的树皮，刺刀砍断过它的树枝，战火烧毁过它的枝叶。但它没有退缩，仍坚强地活着，它心里只有一个念头：我要活下去。

现在，它老了，不再那么年轻了，它的树皮干裂了，100多年的风霜已剥夺了它的青春。它的身子腐朽了，缺枝少叶的，松针已经不是很绿了。

人其实和松一样，一点点的成长，在生活的曲折磨难、在坎坷中顽强地活下去，在不确定中面对生活的艰难和挫折。

松的精神，在我们身边随处可见，大山中的留守儿童，在期盼中自立着；身残志坚的残疾人，依然带着微笑面对生活；自主创业的大学生，创业时艰难，最后成功。他们活的多么像“松树”，在曲折、坎坷中顽强的活着。

那棵松，依然孤零零地站着，守着那座墓，守着这方土，守着它的岁月，它那蹉跎的身影，映入人们的脑海引人深思。

篇16：借物喻人作文

树木的责任是遮风避雨，太阳的责任是洒下光芒，小溪的责任是滋润土地，而一更蜡烛的责任也许不如太阳那样光明，也许不如小溪那样清凉，也许不如树木那样有价值，但它却也在默默奉献着它那份看似微弱的光芒。蜡烛的光芒可能远远比不上太阳，但在我心中它用一生去完成属于自己的使命却要比太阳还要伟大。一根小蜡烛竟能用一生去完成属于自己的责任。难道我们就没有一份能让自己默默付出的责任吗？

有的人曾把老师比作过大树，有的人曾把老师比作过园丁，但在我心中老师永远是那个燃烧了自己，照亮了他人的“蜡烛”如果你细心，就一定会发现在老师的讲桌上摆放着一落落批改后满是红字的作业本。在孤灯下常会看见老师在备课的身影。每当我们睡眼朦胧的走进教室老师早已坐在讲台上准备传授我们知识了。每当我们走出教室老师总部忘回头看看门是否锁好。我们渐渐长大知识丰富，老师却渐渐皱纹与白发多了起来。如此的付出又能得到什么回报呢？是学生成功后的感谢还是孩子长大后的探望？

这就是作为一根蜡烛的责任更是作为一位老师的责任。这样的责任你还会觉得它渺小吗？在我心目中这样的责任才是最神圣最伟大的责任！

我敬佩蜡烛的精神也同时明白老师的责任。小小蜡烛却有如此神圣的责任——牺牲自己，照亮他人，无私奉献，不求回报。我们应该学习！