以下是小编为大家整理的有关知识的作文小学，本文共22篇，希望对您有所帮助。
篇1：知识小学作文
今天上午，《今日建德》小记者团带我们来到了府东社区参加红十字会救护培训。在这次培训中我学习了很多关于红十字会的知识。红十字会起源于一次战地救护运动 。瑞士人亨利.杜南先生是红十字运动的创始人。
红十字会的主要工作有三救：应急求援，人道救助，救护培训。在急救中，心肺复苏是救命的重要手段之一，在上课时老师给我们讲解了心肺复苏的有关知识和急救技巧。心肺复苏的操作有八个步骤：环境安全、判断意识、高声呼救、翻转体位、判断意识、胸外按压、开放气道、人工呼吸。我们都听的很认真，还跟着老师一起做各种手势。
上完了理论课，老师带着我们来到救护技能演练馆进行胸外按压的演练操作。在做胸外按压时一定要注意方法正确：按压时定位要准确，掌根部要贴在胸部，按压时要注意肘部伸直不能弯曲，否则会用力不够。我按照老师教的方法认真的做起来，一下成功，两下成功，三下成功.......听着机器上传来的信息，我感觉到一个生命慢慢在我的手中舒醒，这时听到有人说：“活了，活了.....”我知道我成功了，心里真是兴奋，这时我真正感觉到做一名救护员的责任很重。
在这次红十字会救护培训中我学到了很多以前不知道的知识，也让我了解很多救护知识，懂得了救护的重要性。这是一次很有意义的培训活动！
篇2：知识小学作文
今天星期四，阳光明媚，风和日丽，是一个适合出游的日子，学校组织我们小记者下午去江苏省前黄高级中学博物馆参观，听到这个消息我们都非常高兴！中午12点，我们怀着一颗憧憬的心准时出发，经过半个多小时的路程，我们如愿到目的地！
来到省前中博物馆之后，我们在老师的安排下有序参观，博物馆真大啊，禽植标本应有尽有，看的我眼花缭乱，有张牙舞爪的森林之王老虎，有霸气威武的雄狮，有体态庞大的泰国鳄鱼，有小巧玲珑的中白鹭，还有美丽的蝴蝶..........
其中，我最喜欢的就是蔷青斑蝶和绿孔雀了。蔷青斑蝶的身体大部分是黑色的，黑色上面有着一条条白色的斑纹，非常好看。绿孔雀羽毛翠绿，下背闪耀着紫铜色的光泽，尾巴上的羽毛徇丽多彩，羽支细长，犹如金色的丝绒，由紫、蓝、黄、红等色构成的大型眼状斑，看上去美丽大方。
另外我们还看了一段视频，是关于学校的历史介绍，以及博物馆内的标本的相关介绍，学校始建于1945年，距今已经70年的历史，博物馆里的标本大多都是学校的老师亲手制作的，馆内标本有国家一级保护动物33种，国家二级保护动物89种，种类非常多，真是让我大开眼界。
漫步在馆内，伴随着阵阵惊呼，两个小时的参观时间一转眼就过去了，我们依依不舍地离开了省前中，可是那些栩栩如生的标本依然在我脑海里不时地显现！
篇3：知识小学作文
生活就想一团乱糟糟的毛线球，如果你放着不关，那它会越来越糟。但你要是去管一下理一下，那它会变得老实，不会再这么乱了。可是，管理要的是技巧，技巧靠的是知识。因此具备知识是生活的必要。
童年的我满脑子是解不开的迷，“为什么爸爸比我高，为什么摔倒了会痛，为什么飞机可以飞起来，而我不可以，为什么┄┈”这些问题在现在看来可能有些可笑，笑以前的无知，笑以前的愚笨。可反过来想想有谁小时候没想过这些呢？不正是有了这些问题长大后才会不断去摸索吗？莎士比亚曾说过“世上没有绝对的聪明的愚笨，一切在于后来”是啊，这句话是说的那么正确。仲永他生来是个天才，有良好的先天基础，可到了后来却落了个回家种田的命运；吴国的阿蒙本是一个大老粗，但读了几天书后却能让人刮目相看``````一件件史料，一个个证据不都说明了知识能改变人的命运吗？
生活就像一杯苦咖啡，而知识像便带的白砂糖，使生活变得回味无穷。我曾经因为一道题而日思夜想，曾因一个问题而上下求索。当我加入糖的一瞬间所有的问题都迎刃而解了。当进入厨房，会看到排水管是“U”字行的。当坐在电脑前会发现鼠标，主机都在右侧。这一切都需要知识来解答。
因此，在经济高速发展的今天，知识已是生活不可缺少的一部分了。没有了知识就是与世界失去了联系。所以我们要时刻把知识带在随便，让它伴自己同行。
……
篇4：知识小学作文
我们班里有个“四眼田鸡”。他这副眼镜可不是用来打肿脸、冲胖子的，里面可全是知识呀——他就是贺晟。
贺晟有一个小塌鼻，架着大大的眼镜，脸胖胖的，一看就像是个博士。他不止长着博士的脸，脑子里还装着博士般的知识呢！不信，我就举几个例子给你听——
“期中考试了！”老师提醒着大家！贺晟听了不慌不忙，笑了笑，好像说：“展示自我的时候终于来了。”期中考试时，他拿起笔用端正的字去答题。十分钟后，两张卷子贺晟轻易就把它给做好了，剩下的能力卷考试贺晟更厉害了。只见他挥手一写，答案就写在纸上。发试卷时，我们看见贺晟的卷子上写着100分这几个大字，大家都惊叹不已，以不同的目光注视着他！
贺晟的知名度不仅是全年级最高的，而且也是全区最高的。100分对他来说，是家常便饭，厉害的是作文获奖。一次，老师叫我们写作文去比赛，我的作文没得奖，贺晟却拿下一等奖。记得上次，贺晟经石老师推荐，去区比赛，以贺晟的才智，过关斩将，夺下桂冠。
贺晟可真是“四眼田鸡”，不！应该是知识丰富的“四眼田鸡”。
篇5：知识小学作文
当今社会，人们越来越重视对于科学理论知识的学习，但是却越来越忽视我们最基本的国学和传统文化的弘扬发展。为了弘扬我们的传统文化，发扬国学知识，我们学校举办了一场国学知识问答竞赛。
比赛采用的是组队参赛的模式，于是我和我的好朋友小尘尘，小抗抗一起组队参加了比赛。经过了将近一周的紧张准备，我们终于来到了比赛的现场。首先进行的是演讲环节，我们三个经过一番激烈的讨论，决定由口才最好的小尘尘上台演讲。只见小尘尘优雅的走上了舞台，从容不迫的向观众和评委们鞠了一躬，然后开始了她的长篇大论的侃侃而谈，一场演讲下来，连老师们都听呆了，现场爆发出了热烈的掌声。演讲完毕我们来到了抢答环节，现场所有的小组同学一起抢答主持人提出的问题，答对的加分，答错的扣分，最后计算总分数。我们三个紧张的听着主持人说的每一个字，还好提前准备的比较充足，一上来我们就抢到了不少的分数，最后所有的问题提问结束，我们在这一轮拿到了第二名的好成绩。我们离开舞台之后，评委们开始了紧张的算分，不一会结果出来了，我们小组由于小尘尘精彩的演讲，最终获得了国学知识问答竞赛的第一名！听了这个消息，我们三个激动地抱在了一起！
希望大家都能够关注我们的国学知识，不能让这宝贵的精神财富白白的流失掉。
篇6：知识小学作文
星期五那天晚上，我一直没有睡好，明天就要参加《小学生导读》的知识竞赛了，虽然之前在学校考过，还是二等奖，但这次不同了，参赛的一共有10所学校，50名选手，我的竞争对手也变多了。入睡前我一直是胆战心惊。
第二天早上，我带着忐忑不安的心情和妈妈一起来到了三中参加比赛。在那儿，我看见了一张张陌生的面孔，他们有的来自荻港；有的来自横山；有的来自新港……我想：他们当中一定也有高手吧！过了一会儿，监考老师来了，她要我们按各个学校，把队伍排好，我心里暗自窃喜：可以和认识的人坐在一起了，但我万万没有想到，等进了考试后，老师还要我们互相插着做，我的前后我都不认识。9点到了，老师来发试卷了。我拿到试卷，大概浏览了一遍，感觉就很简单，于是写了起来。这次是开卷考试，我一边翻看《小学生导读》一边认真地答着题。考场里传出选手们的翻书声和写字声，“沙沙沙，沙沙沙……”突然，我的笔停住了，有一道题就像一只拦路虎把我给拦住了，我抓了抓头，左查查，右看看，在书上怎么也找不到答案，当我正准备放弃这道题目时，我环顾了四周，发现同学们都在查找书，写答案，我深深地想：我虽然不是为了第一名而来，但既然来了，就要尽力为学校和
篇7：知识小学作文
你见过汹涌澎湃的大海吗？你可知道它是由无数条支流汇聚而成的？你吃过醉人的花蜜吗？你是否知道它是由小蜜蜂采集万朵鲜花酿成的？你见过金黄的沙滩吗？你是否知道它是由一粒粒的小沙堆积起来的？同样的道理，知识也不是通过一两天的学习就能得到的，而是由人们通过长期的辛勤的学习积累起来的。看看古今中外的各位名人，哪个不是情分读书，积累知识。
王冕小时候家里很穷，他只能给有钱人家放牛，可他每天都不忘读书，白天总是书不离身，还放牛，勤奋学习，后来终于有所成就。法国著名科普学家儒勒凡尔纳一生写了一百零四部科幻小说，名震全球。可是很少有人注意到他一生摘录了数百本笔记，有几十万字。还有车胤的囊萤映雪，匡衡的凿壁偷光……古往今来，勤奋读书的人数不胜数。
现在，我们正处于知识爆炸的年代，我们学习知识，不仅不勤于积累，而且要善于积累。勤勤恳恳地读了一辈子书的英才亚克教，竟一无所获地死去。他的书房里杂乱地排列着各种书籍直达数万卷。虽博览群书，卷卷留墨，且笔记堆叠，但因知识散乱，不辨巨细，无以为用，并没有对日趋灿烂的人类文化加入一点自己的东西。
篇8：知识小学作文
不知你们的星期天过的怎样?我家的星期天活动可是丰富多彩,这不上周我们就组织了一次家庭知识猜猜猜活动。
早上吃完饭,我笑着说:“欢迎来到“家庭知识猜猜猜”,我是主持人“小可爱”。”随后我又说:“下面进入第一关:词语大比拼!”“请妈妈回答:非常清楚指什么词?”我问。 “一目了然”妈妈笑眯眯的回答。 “对了,加十分”我说,“请爸爸回答:“加油!” 指什么词?”“发奋”爸爸不太自信的回答。
“对了,加十分”我又蹦又跳,“下面抢答:动作轻快指什么词?”“轻盈”妈妈飞快地拍了一下桌子抢答道,妈妈真是眼明手快。我又问……,“最后,妈妈以动作灵敏和机智领先”我说,“妈妈不要骄傲,爸爸也不要灰心,继续努力!”听了我的话,妈妈神采奕奕地看着爸爸,爸爸也不甘示弱反等妈妈一眼,嘴里说：
“下一关我一定赢回来!”
“进入下一关:成语猜猜猜。”我兴高采烈的说。开始了，我双手背在身后，装出一本正经的样子。“一本正经”妈妈兴奋地喊。接着我又做出大口吃饭的样子。“大口吃饭”爸爸激动的回答。我和妈妈一听哈！哈！大笑，我笑得前仰后合，妈妈笑得上气不接下气。“是狼吞虎咽，”妈妈给爸爸纠正。随后我又装出……最后妈妈的得了60分，爸爸得了40分，冠军是妈妈，爸爸自然是亚军了。我给冠军，亚军分别发了不同的奖品，他们津津有味的品尝着胜利的果实。
我们家的家庭知识猜猜猜就在这样轻松、愉快的气氛中结束了！
篇9：知识改变命运小学作文
大树能长得多高能长得多绿，不是靠人类的浇灌施肥，而是自己本身树根的粗细。它若扎的深又早自然是参天大树，如若浅又晚，那么这棵树的命运就不得而知了。亦是幸运又亦是迷茫。
--题记
绿树有着梦想，而梦想的力量会给人带来怎样的命运，怎样的经历，对于两个懵懂的孩子来说是未知的。
微风吹着院里的绿树，绿叶看起来非常精神，绿叶好像也有着它们自己的梦想。一位母亲坐在窗边问她的.两个孩子：“你们为什么要学习？”两个孩子互相看看，一个叫财富，一个叫梦想。财富的眼睛里透露出迷茫。梦想欲言又止。接着财富说道:“学习是那么的枯燥，如果不是为了挣钱，我才不要那么辛苦。”说完他摆出一副傲娇的姿态。梦想似乎不认同他的说法，向他递了一个眼神，想要反驳却又犹豫不决。梦想接着说道：“我......我认为学习也不完全是枯燥的，反而有很多乐趣。”她越说越起劲“长大以后是要为了生存而赚钱，但我是为了我的梦想而学习，我想成为一名老师。”财富很不屑的看了一眼他的妹妹，并对梦想说道：‘“我会努力学习，和你一起见证。”妹妹似乎还沉醉在她的幻想里，并没有认真地听哥哥说话。哥哥却早已“斗志满满”。母亲很为两个孩子担忧，母亲叹了一口气说道；“你们要发现自己的不足，好好思考未来。”两个孩子以不同的态度和姿势点点头。
两个孩子谁也不想输，闹钟的旋律每天如约响起。他们一起学习，一起拼搏，为了自己的目标。为了“成为”绿树。母亲曾告诉他们；院里的哪棵绿树遭过很多罪，小的时候产点被人砍掉，长大了又经历了一场火，但它仍然顽强的活了下来,并且长得很高很大。后来我知道是因为它的根扎的很深，也或者是它幸运吧。
日出日落数载，他们学习很好，也到了考大学的年纪。
这一年在他们兄妹之间出现了不同的问题。
高考结束，他们二人考的都很不错，成绩都很理想，但在填写志愿时却有很大的差别。梦想一直知道自己要做什么，想要的是什么，母亲也很支持她，所以她填写志愿很轻松，只是大学离家远近的关系。她想离家近一些，好探望家。母亲同样也很支持财富，只是财富自己迷茫了，志愿，专业，学校这么多，他有点束手无策。母亲告诉他:“想想你的初心和你的梦想，你当初想挣钱，那你就学经济学吧。”母亲一副担忧的面容。财富想了想，他仍然有点无助，但他也不会选择，他迷茫的说道:“好吧，妈妈。”对于考大学这件事，比起他的妹妹，他似乎有点困难，而这不是成绩的影响，更不是专业多的影响，我想是梦想吧。他似乎和那棵绿树渐行渐远。而妹妹却有点反超绿树的意思。两个人的命运似乎在这一年已被刻画好了去处。
大学四年，妹妹学了不少东西，见识了不少，离她的梦想可以说是很近了。她的梦想未变，只是目标更高了，她的理想在某方面达成了一定的高度。她的哥哥大学四年和她的生活却有所不同:大一那年财富还算是有上进心，好好学习，努力离目标更近。但这一切却在大二的一次利益面前烟消云散了。大二那年他找到了一个赚钱的契机，并努力的抓住它，他想这也许是他人生中的第一笔财富。他很是努力地抓住机会，但命运似乎给没有梦想的人开了一个玩笑。就在他觉得一切顺利时，不幸砸在了他的头上。他只想着赚钱，却忽略了赚钱的方式，不懂得赚钱的方法，他不明白自己到底要做什么。他用一学期换来了一个赚钱的教训。
他这时候不禁想起妹妹，她从考大学到大学毕业一直很清楚自己的目的，要做的事情。即使有困难也克服了。而自己从考大学到大二的失败再到现在，他现在不过开了一家花店，并且远远不及当初自己想象中的自己。财富终于明白了年少时母亲对他们说过的话，明白了梦想的重要，明白了绿树之所以在重重困难下存活，幸运只是一部分，还有绝大部分是最初的树根。如果像妹妹那样从小树立梦想和目标，会不会也像妹妹那样“顺利?”
比起一个花店老板，梦想已经是一位名师了。
梦想不分高低，却要从小种下梦想的种子。随着年龄的增长，面临的选择越来越多，困难越来越多，就会明白有一个梦想是多么的重要。人在不同的阶段会有很多的梦想，但一定要为最初、最大的梦想一直努力着。梦想的力量只会带给有梦想的人。
绿树从小扎根，才得以越长越高，也就决定了绿树的命运。
梦想从小种下，才得以越飞越远，也就决定了一个人的命运。
篇10：知识就是力量小学作文
知识就是力量小学作文
面对现今社会，知识快速变化的特性，唯有靠自己不断的学习，才能跟上世界的脚步。对目前的我们而言，学业上的学习是非常重要的，“学业”是一切基础的根本，只有打好基础，才能让自己有多元的选择，造就不凡的自己。毕竟学习是效益最大的`自我投资。所以学业对我们来说，是不可或缺的一环。
每个人都有自己特殊的能力与兴趣，而兴趣可以帮助我们纾解生活中的压力。如果一个人没有兴趣，那必然会对生活周遭的事物漠不关心，且生活没有重心，因此人不能只有衣食上的温饱，也要有心灵上的滋养。兴趣是滋养心灵的一部份，唯有让自己培养适当的兴趣，才能让我们面对挫折时，滋养出不断前进的勇气。
如果学业能和兴趣相辅相成，那必然是一件很美好的事。如同诺贝尔得主－居里夫人，她面对摧残的祖国、贫困的家庭和无奈的父母，她立定了自己的方向－读更多书。每一天，她都按照计划和安排进行学习，并视读书为兴趣，她也把兴趣当成学习，最终成了伟大的科学家。现阶段，我认为投资在学业上的心力应多于培养兴趣的比例，因为要有丰富的学识，才能培养自己正确的人生观。
读书不只是为了考试，而是增加自己的能力的方法之一。以学习为目标，把兴趣当辅佐－知识就是力量。
篇11：小学国学知识
小学国学知识大全
小学国学知识大全【1】
小学低段国学书目推荐：
1、小学生必读国学书目：三字经
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。
其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。
基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传
2、小学生必读国学书目：弟子规
《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。
《弟子规》是儒家的基础，人性的基础
3、小学生必读国学书目：千字文
《千字文》为南朝周兴嗣撰，它的撰作，相传还有一段故事;梁武帝命人从大书法家王羲之作品中挑出一千个不同的字，每字片纸，杂乱无序，然后召见周兴嗣说;你才思敏捷，为我将这一千字编成韵文。
周兴嗣绞尽脑汁，一夜之间将其编为四言韵文，但他的两鬓因此全变白了。
《千字文》中除洁字两见外，其余全无重复，而且对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人称绝。
《千字文》语句平白如话，易诵易记，是我国影响很大的儿童启蒙读物
4、小学生必读国学书目：幼学琼林
《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物。
作者程允升，
《幼学琼林》初为明人登吉编著，本名《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻源》，清人邹圣脉作了增补，改名为《幼学琼林》，也叫《幼学故事琼林
5、小学生必读国学书目:笠翁对韵
作者李渔号笠翁，仿照《声律启蒙》写的旨在作诗的韵书因此叫《笠翁对韵》
二、小学高段国学书目推荐
1、小学生必读国学书目：论语
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。
与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。
通行本《论语》共二十篇》
2、小学生必读国学书目：大学
《大学》原为《礼记》第四十二篇。
宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出，编次章句。
朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合编注释，称为《四书》，从此《大学》成为儒家经典》
3、小学生必读国学书目：中庸
《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。
作者为孔子后裔子思，后经秦代学者修改整理。
《中庸》是被宋代学人提到突出地位上来的，宋一代探索中庸之道的文章不下百篇，北宋程颢、程颐极力尊崇《中庸《
4、小学生必读国学书目：学记
《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。
据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。
《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系》
5、小学生必读国学书目：千家诗
《千家诗》是由宋代谢枋得《重定千家诗》(皆七言律诗)和明代王相所选《五言千家诗》合并而成。
它是我国旧时带有启蒙性质的诗歌选本。
因为它所选的诗歌大多是唐宋时期的名家名篇，易学好懂，题材多样：山水田园、赠友送别、思乡怀人、吊古伤今、咏物题画、侍宴应制，较为广泛地反映了唐宋时代的社会现实，所以在民间流传非常广泛，影响也非常深远。
国学知识判断题【2】
判断题(正确的打，错误的打×，共计10分)
1、《三字经》是我国古代儿童的识字课本，距今已经有近15的历史。
( )
2、《论语》这本书共计20篇。
是孔子整理自己言行写成的一本书。
( )
3、战国时代的屈原是我国文学史上的第一位伟大诗人。
( )
4、“黄袍加身”讲的是北宋开国皇帝赵匡义的故事。
( )
5、新中国的成立终结了中国延续了两千多年的封建帝制。
( )
6、《弟子规》一书强调做人首先要讲信用，其次要孝敬父母，友爱兄弟姊妹。
( )
7、《千字文》、《百家姓》、《三字经》并称为“三百千”。
( )
8、燧人氏用龙给百官命名，被后人尊为龙师。
( )
9、读书的方法要注重“三到”，即眼到、口到、手到，三者缺一不可。
( )
10、中国古代诗歌、一般称做旧诗，指用文言文和传统格律创作的诗。
( )
昌邑区小学生国学知识竞赛题【3】
1、如何理解“人之初，性本善。
性相近，习相远。
答：人出生之初，禀性本来都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
2、如何理解“子不学，非所宜。
幼不学，老何为”。
答：小孩子不努力学习，这是很不应该的。
如果一个人在小的时候不读书学习，那么到老的时候还能有什么作为呢?
3、如何理解“玉不琢，不成器。
人不学，不知义”。
答：美玉如果不经过玉工的打磨雕刻，就不可能变成精美的玉器。
一个人如果不努力读书学习，就不会懂得知识和道理。
4、请简单理解“头悬梁，锥刺股。
彼不教，自勤苦。
”的意思。
答：东汉的孙敬刻苦学习为了防止晚上读书打瞌睡而将头发用绳子吊在屋梁上，战国人苏秦读书困倦时就用锥子刺自己的大腿来提神。
他们读书没有老师来督促，却能自觉的勤学苦练。
5、如何理解“如囊萤，如映雪。
家虽贫，学不辍”。
答：像晋朝的车胤没有灯就捉萤火虫装在沙袋里照明读书;像晋朝的孙康没有灯就借着大雪的反光来读书。
他们的家境虽然贫寒，但他们从不停止学习。
6、“首孝悌，次见闻。
”该怎样理解这句话 ?
答：人生的首要任务是孝敬父母，尊敬兄长，其次才是多见天下之事。
7、“五经”指的是哪几部书?
答：《诗经》《尚书》《易经》《礼记》《春秋》
8、“四书”指的是哪四部书?
答：《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》
9、假如你的一首五绝诗被杂志社采用，按照正文部分每字5元来计算，你应得多少稿费?
答：100元
10、梨园用来指代戏曲界，那么“杏林”指代的是?
答：医学界
11、度量(liàng)衡是我国古代使用的计量单位，其中“衡”是指哪个方面的标准?
答：重量。
(度即计量长短，量即计量容积，衡即计量轻重)
12、孔子提倡的中庸之道的理论基础是：
答：天人合一
13、在我国风俗中，常常避讳73和84这两个岁数，因为这是两位历史人物去世的虚龄。
他们是：
答：孔子和孟子
14、唱念做打是中国戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功。
其中“做”指的是：
答：舞蹈动作
15、弱冠”指的是男子多少岁?
答：二十岁
16、《红楼梦》是我国古代著名的长篇小说之一，它的别名是：
答：《石头记》
17、成语“一衣带水”中的“水”原指：
答：长江
18、陛下是古时对君王的尊称，其中“陛”的意思是
答：宫殿的台阶
19、中国书法史上，有诸多不朽的佳作足以彪炳千秋，其中被称为“天下第一行书”的书法作品是：
答：王羲之《兰亭序》
20、何为五谷?
答：稻、黍shǔ、稷 [jì] (粟)、麦、菽shū(大豆)
21、《资治通鉴》是我国北宋年间何人主编的一部编年体的历史巨著?
答：司马光
22、“拱手而立”表示对长者的尊敬，一般来说，男子行拱手礼时应该：( A )
A左手在外 B右手在外 C双手交叉 D左手在上
23、我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示：( A )
A忠耿正直 B 刚愎自用 C奸诈阴险 D卑鄙无耻
24、下列哪个成语典故与项羽有关?( D )
A隔岸观火 B暗度陈仓 C背水一战 D破釜沉舟
25、中国的哪一个传统节日与爱国有关?
答：端午节(纪念爱国诗人屈原)
26、《清明上河图》作于什么朝代，作者是谁?
答：宋代 张择端
27、第一个测定地震的人是谁?
答：东汉 张衡(发明地动仪)
28、天坛南方北圆，象征什么?
答：天圆地方
29、先秦时代，教育以“六艺”为主，请问有哪六艺?
答：礼、乐、射、驭(御)、书、数
30、被国人普遍认同的四大国粹指的是哪些?
答：京剧、国画、中医、中华武术
31、下列哪项不是端午节的习俗? ( C )
A挂香包 B插艾蒿 C登高采菊 D喝雄黄酒
32、中国历史上被誉为“药王“的是： ( C )
A扁鹊 B华佗 C孙思邈 D李时珍
33、“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”描写的是谁?
答：勾践
34、“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的名句，诗人登上了哪座山发出了这样的感慨? (B )
A 黄山 B 泰山 C华山 D衡山
35、《齐民要术》是关于： ( B )
A君主如何统治国家的著作 B农业生产和农事活动的著作
C医学著作 D建筑学著作
36、“桃李满天下”的“桃李”指什么?
答：学生
37、“三更半夜”中的“三更”指的是几点? ( B )
A 21点至23点 B 23点至凌晨1点 C凌晨1点至3点 D24点
38、草书、行书、楷书、隶书四种字体当中哪一种是其余三种的起源?
答： 隶书
39、成语“万事俱备，只欠东风”是出自哪部古典名著。
答：《三国演义》
40、“十年树木，百年树人”出自谁的名言? ( A )
A、管仲 B、孟子 C、陶行知 D、孔子
篇12：小学文明礼仪知识
1.对于一名小学生来说，仪容的主要内容是什么？
（1）养成良好的卫生习惯。
（2）保持个人清洁。
2.小学生应该养成讲卫生、勤洗手的习惯。怎么样的情况下应该洗手呢？
（1）外出归来要洗手。
（2）饭前便后要洗手。
（3）摸过脏东西要洗手。
（4）感觉手黏糊糊的时候要洗手。
3.通过在上学之前照镜子，可以帮助小学生养成要让全身收拾整齐才可以出门的好习惯。那么在穿衣镜前要检查哪些具体内容呢？
（1）穿着校服时，要将衣服整理好，拉平，要将长款的上衣（衬衫）束
进裤腰里，不要露在裤腰的外面。
（2）要端正地配戴好红领巾（绿领巾）。
（3）要将头发梳理整齐，很多女孩子是长发，需要扎辫子。男孩子头发短、但也要养成梳理、整理头发的习惯。
（4）穿着的袜子，要将它们拉到基本相平的水平线上，不要一高一低。
（5）要系好鞋带。
（6）要查看脸蛋上有没有东西――比如餐巾纸屑、食物屑等等。
（7）要配戴好校徽和胸牌，校徽要别在上衣左前胸。
4.小学生站要站得端正和自然，要像松树一样挺拔。站立时哪些姿势是不准确的？
（1）歪着脖子、斜腰、挺肚子。
（2）曲腿、抖腿。
（3）全身不端正、无精打采和自由散漫等等。
5.小学生端正优美的坐姿应该是怎么样的？
（1）上身尽量和站着的时候一样，保持挺直，头端正，面部要微带笑容。
（2）双手可以自然地放在大腿面上，也可以自然地放在桌面、椅子的扶手上。
（3）当要起身的时候，右脚先后收半步，然后站起。
6.走姿是很吸引人的身体语言。小学生走路的时候要注意哪些问题呢？
（1）走路的时候应该抬头、挺胸和收腹。
（2）双眼平视前方，不要弯腰弓背。
（3）脚尖迈出的方向要正，避免呈现外八字和内八字。
（4）双手自然地摆动，不要插在裤袋，不要倒背在后面，也不要挥舞双手――会防碍到其他的路人。
（注：小学生一定需要做到的是——不论是站、坐还是走，都要专心于这一件行为，不要摇头晃脑、蹦蹦跳跳、东张西望和左顾右盼等。）
7.小学生应该怎样整理好自己的书包？
（1）书本要从小到大，书脊靠左叠放好，然后再一起被平放进书包。
（2）书包的每一个不同的小口袋放置不同的物品，比如餐巾纸、手帕、红领巾和钱包等。
（3）饭盒、汤盒与调羹，建议用一个专门来放置他们的束口袋子，那样会比较整洁。
（4） 每天晚上在做完作业以后，按照课程表与记事本将第二天需要的书本、资料或者是钱款、证件等放进书包，
8.小学生正确的读写姿势是怎么样的？
（1）胸离桌一拳。
（2）眼离书一尺。
（3）手离笔尖一寸。
9.小学生在公共厕所里要注意哪些问题？
（1）要遵守秩序，不要争先恐后。
（2）男学生在小便的时候要对准小便池。
（3）男学生在马桶上小便的话，要事先将坐垫提起来。
（4）不论男学生还是女学生，在马桶上大小便之后，如果把坐凳弄脏了，要用手纸将坐垫擦干净。
（5）便后要记得冲水。
（6）洗手以后，要在洗手池上方把手擦干净，不要甩水，手要擦干。
10.鼻子是人面部最突出、最明显的器官了。那么这个部位的仪容要注意些什么呢？
（1）不要随便吸鼻子。
（2）擤鼻涕的时候要用纸巾或者手帕从鼻孔的上部盖住鼻孔，然后往下擤鼻涕，装有鼻涕的纸巾要包好扔到垃圾桶里。
（30如果鼻子不舒服，要用纸巾或者手帕小心清理鼻孔。
篇13：小学英语语法知识
小学英语语法知识
一、小学英语形容词性物主代词
1、 形容词性物主代词8个：
My your his her its our your their
我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的
2、 形容词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有“的” eg:my 我的 their 他们的 2)后面加名词： eg:my backpack his name
3)前后不用冠词 a an the
This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误)
3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our
注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
二、小学英语名词性物主代词
1、 名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：
Mine yours his hers its ours yours theirs
我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的
2、 名词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有“的” 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)
以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助!
三、小学英语单数的句子变成复数的句子
把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg:把下列句子变成复数
1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars
4, This is an eraser ----These are erasers 5, That is a backpsck -----Those are backpacks
6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts 8,He's a boy ----They are boys
9,She's a singer ------They are singers 10,What's this in English?---- What are these in English?
四、小学英语名词的数语法
名词有单数和复数两种形式
1、名词的单数：表示一个人或一个事物 2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物
名词复数的变化规律如下：
1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】 2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】
3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】 4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies
5、以元音加y结尾的词，直接加s 6、不规则变化
Man-men woman-women policeman-policemen
Policewoman-policewomen 这种情况下a变成e
1、 单复数同形
Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer
2、 This 这个these这些(复数) that那个 those那些(复数) I我 we我们(复数) he他 she她 it它 they他、它、她们(复数) am ，is是 are(复数)
五、小学英语人称代词主格及宾格
人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
Eg: I(主格)“我”-- me (宾格)“我”
主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。
Eg :I have a new car.( I 主格) Excuse me (me 宾格) I ask him to go (him 宾格) They sit in front of me (me 宾格)
主格(8个)：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们
宾格(8个)：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它)们
六、小学英语名词所有格语法
1、 变法：在人名后面加's 记住：'s要译成“的” eg:Lucy(名词所有格)Lucy's
2、 如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加's
Eg:Lily and Lucy (名词所有格)Lily and Lucy'S
Lily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia's
3、 以s结尾的名词复数所有格在后面加'，eg:students'
七、小学英语就划线部分提问练习题
就划线部分提问的变法：
1、 先根据划线部分找到特殊疑问词。 2、 再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。
3、 特殊疑问词通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class /what grade/what row/what school
八、小学英语一般疑问句
1、一般疑问句最基本的变法：be 提前 用问号 读升调
2、my变成your our变成your I am / We are 变Are you I can 变Can you
3、注意人名不论放在什么位置都要大写 Tom is a student。Is Tom a student?
4、一般疑问句翻译成汉语都有“吗”?
1)This is my English teather. Is this your English teather? 2)It is our school. Is it your school?
3)We are students. Are you students? 4)I can sing. Can you sing?
九、小学英语动词的用法
第二讲 动词的用法
1、 到目前为止，我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉语意思相同，都是“是”的意思，但怎么运用
好这三个词呢?请记住下列口决：
2、 我是 am( eg:I am a pupil.) 你是 are (eg:You are a girl.) Is 用在他、她、它( eg:He is a Chinese boy,She is an English
teather,It is a cat.见到复数就用are.)3、记住：am ,is 的复数是are.;these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数)
十、英语简缩形式的变法语法
第一讲 简缩形式的变法
1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 但are除外，are要把a打成'。Eg:he is=he's they are=they're
2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。
3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What's
4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不要把' 变成i) 5、记住：this is 没有简缩形式this's(错误)
小学英语教师进行小学英语语法课的方法
一、借助媒体，创设情境，形象学语法
在英语语法教学中时态是一个很重要的语法项目，但是学生难以掌握，尤其在交际的时候容易出错。如果仅用孤立的句子去理解和说明这一语法现象，或者让学生去死记，他们会感到学习语法很枯燥，太抽象。我们可运用多媒体，通过场景的快速切换，有效地调动和控制学生的注意力，先帮助他们形成直观的表象，再设计一些有一定信息沟的会话练习，唤起学生的求知欲。
二、归纳总结，提高效率，趣味学语法
词法是指词形的变化规则及用法。小学阶段讲到了名词﹑动词﹑形容词﹑副词﹑代词﹑介词﹑数词﹑冠词和连词等的用法。数词分为基数词和序数词，序数词的构成与基数词有一定的关系，但构成方法又不尽相同，如果要让学生去死记硬背那么多的序数词，学生会感到厌烦。为了调动学生学习的积极性，也为了使这一语法项目简单化，我为学生总结了这样一则顺口溜：“一，二，三特殊记，四以上加th, 八减t, 九去e, f来把ve替，ty须变tie.若是碰到几十几，改变个位就可以。”本来很难掌握的内容，通过这么一则富有节奏感，朗朗上口的顺口溜，学生很快便学会了1—100序数词的构成，可以说是事半功倍。又如在教“是”动词am,is,are在人称代词中的用法时，也可以这样总结：“我用am, 你用are, is用在他，她，它，凡是复数都用are.”这样处理简单易懂，较好地激发了学生的积极性，就连平时学习能力较差，不肯开口说英语的同学，也都说得津津有味，很轻松地理解并掌握了这一重要的语法项目。再如“物主代词”。学生容易混淆形容词性物主代词和名词性物主代词，不懂分辨。我教学生这样记：“名词性物主代词比别人多点东西，所以单词比较长，派头比较大，不允许‘东西’跟着它。”又如：在一般现在时结构中，主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式，但很多学生不易记住，我们可以教学生这样记：“第三人称单数，势单力薄，需要一个帮手，你就在动词上给它加上丝丝(s或es)力吧!”现在进行时中动词的正确运用一直是个老大难问题，学生用了动词的现在分词形式，会缺少be动词;或有了be动词，动词只用原形，少了ing。我们可帮学生这样形象记忆：“主人正要干大事，要找比比(be动词)当保镖，保镖出门不简单，后面带着英英(ing)跟屁虫”。用这种趣味的学习方法不仅帮助学生掌握了语法知识，而且培养了学生的创新能力，有的学生还学会了自己编顺口溜，归纳总结语言规律。
三、设置梯度，正确引导，分层学语法
语法教学要注意梯度，正确引导学生一步一步解开谜团。不能要求学生一下子就得到答案。我们要强调的是学习的过程，让学生在解决问题和完成任务的过程中，通过与他人对话、交流、讨论来达成理解，形成共识，构建自己的知识。
四、系统归纳，适当集中，灵活学语法
小学英语教材中的语法现象是分散出现的，是按由简到繁这一循序渐进的原则来编排语法结构的。有的语法现象不仅出现在同一册书中的不同单元，而且还出现于几册书中。如动词的三单式，3A第十一单元就出现了be动词三单式is的肯定句，3B第一﹑二单元开始出现be动词三单式is的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定﹑否定回答，4A 第六单元出现了行为动词的三单式：She looks so funny.5A第八单元讲了 have的三单式has的肯定句和特殊疑问句，5B则重点讲解了一般现在时，其重﹑难点就是行为动词的三单式及助动词does的正确运用。如果教师完全根据教材，就教材出现一点来教一点，那么学生学的语言知识往往是支离破碎的，不利于学生系统地掌握语法知识。教师要深入了解正确把握全套教材，抓住暗藏在语言材料中的语法项目，理顺每册书和各单元之间的语法联系，把握好这一语法项目在教材中的分布规律，对一些重﹑难点的内容及早渗透。
篇14：小学句子知识
(一)标点符号(一号多用)
顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人;屋门外，蝉是最高的统治者。
冒号：用来提示下文
引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓。4、表示强调，5表节日等数字部分
破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。
省略号……1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。
(二)修辞：
常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问
(1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻主要分明喻、暗喻、借喻三种形式。
(2)借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如: ①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)
(3)比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人
(4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:?
(5)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:
(6)对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如:
(7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。
(8)反复。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。
(9)反语。即通常所说的“说反话”--实际要表达的意思和字面意思是相反的。
(10)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。
(11)设问。为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。设问是自问自答的。
(三)说明方法
下定义 列数字 作比较 打比方 列图表 分类别 举例子等
(四)句子的感情色彩：
陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
(五)修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：(1)成份残缺。(2)搭配不当。即(3)前后矛盾。(4)重复罗嗦。(5)不合逻辑。
(6)词序不对。(7)形容不当。
(六)句子训练
1、用关联词语把两句话连成一句话。在做此类题时要注意删除重复的内容。
2、对凌乱的词语进行排序，连成一句通顺的话或者意思不同的几句话。原则：做此类题，注意三个“一”。不能丢一个词语;不能改一个词语;不能加一个词语。
3、 对句子进行缩句或扩句，并能扩出内容不同的几句话。A、缩句即去掉句子中修饰、限制的词语，保留使句子的意思完整的主要部分。小学里主要学会怎样删“的、 地”前面的和“得”后面的成分。B、在扩句练习时最好能对句子的主干部分(三处)都进行扩充，也就是在主语、谓语、宾语三处地方进行扩充，有时还要用不同 的内容进行扩充。
4、对凌乱的句子进行排序。调整一组错乱排列的句子，既是语言表达的训练，也是逻辑思维的训练。在练习的过程中要让学生懂 得句子和句子不是随便连在一起的，哪一句在前，哪一句在中间，哪一句在后是有一定顺序的。、调整句子时，在小学里一般可以从事情的发生、经过、结果;时间 的先后;先总述后分述;空间的转移;游览的先后顺序等方面综合考虑。
大致步骤是：、第一步：明确排列要求。第二步：掌握各句内容。 第三步：分析排列。比较每句意思，分析它们的内在联系，明确各句的先后顺序，然后用序号依次排列。 第四步：阅读检查。最后把调整好的一段话连起来读一读，在读的过程中认真检查，看看所给的句子是否都用上了，是否通顺，流畅。
5、陈述句、反问句、双重否定句、把字句、被子句、转述句、感叹句的互相转换。
(1)、反问句改成陈述句。方法：A、反问成分的变换：如果反问句中有否定词(不、没、无、未……)，在改成陈述句时要去掉否定词，如果没有否定词就要加上否定词。B、问号改为句号。 C、读改好的陈述句，要求句子通顺，意思必须与原句相同。
(2)、 陈述句改成反问句。方法：A、反问成分的变换：如果陈述句中有否定词(不、没、无、未……)，在改成反问句时要去掉否定词，如果没有否定词就要加上否定 词，格式如下：难道+不+吗? 怎么+不+呢? 怎能+不+呢? B、句号改为问号。C、读改好的陈述句，要求句子通顺，意思必须与原句相同。
(3)、 直述句改转述句。 一般方法：、①、提示语部分不变;、②、将 “：”改为“，”并去掉前引号和后引号; ③、直接语句中，也就是引号里面的第一人称(我、我们)改为第三人称【他、他们(她、她们)】，第二人称(你、你们)及第三人称替换为提示语中的人名或人 称; ④、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。
(4)、肯定句和双重否定句。 ▲常用的双重否定词及格式：不是不、不能不、不会不、不得不、非…不、不……不、没有……不，等格式。双重否定句与肯定句的相互变换：☆、我们班这次体能 测试全部达标。(改双重否定句)改：我们班这次体能测试没有一个不达标的。☆、我们不能不好好学习。(改肯定句)改：我们必须要好好学习。 双重否定句常与反问句连用，语气强烈，加强了表达效果。但容易搞混句意
(5)、不改变句意，给下面句子换四种说法。注意：一般情况下，不改变句意，给句子换说法可改成“把”字句、“被”字句、双重否定句、反问句。
(6)、按要求变换句式。▲、被打死的是小明家的狗。(突出谁家的、突出怎么死的)______________▲、奶奶在微弱的灯光下剥豆子。(突出谁)___________
6、正确区分疑问句、反问句、设问句。
篇15：小学礼仪知识
1、有问题需要向他人提问时先说“请问”。
2、当他人表扬赞美你时请微笑着说“谢谢”。
3、不随意插话，打断别人的谈话是非常不礼貌的行为。
4、如果情况非常紧急要打断他人交谈时，请先说“抱歉，打扰了”。
5、在做一件事前拿不定主意时，可先去征求父母的意见和许可。
6、不提无理要求，有需要时可向家人表达自己的想法。
7、不对他人品头论足，学会用欣赏的眼光去发现身边的美好。
8、当他人向你问好时，请微笑着礼貌回应“您好”。
9、在朋友家做客时，要向朋友的家人表达感谢。
10、进入他人房间时，请先敲门。
11、打电话时先告诉对方自己是谁，然后再找自己想要找的人，不要开口就问XXX在吗?
12、收到他人赠送的小礼物时请表达感谢。
13、不说脏话，保持优雅。
14、不对他人口出恶言。
15、任何情况下都不要嘲笑他人，做一个懂得包容，拥有善心的孩子。
16、看演出时不论是否好看都请保持安静，并在适当的时候给予他人鼓励的掌声，学会尊重他人的付出与努力。
17、不小心撞到他人时请说“对不起”。
18、咳嗽或者打喷嚏的时候要遮住嘴，公开场合不随意抠鼻孔。
19、进出一扇门的时候记得停一小会儿，帮后面的人把门打开。
20、看到父母、老师或者邻居在忙什么的'时候，热心的问一问需不需要帮忙，在这个过程中你也会收获很多哦!
21、当大人请你帮忙做什么事的时候，请带着微笑去完成。
22、别人帮助了你，记得说“谢谢”。
23、正确使用餐具。不知道怎么用的时候可向父母请教，或细心的观察身边的大人是如何使用的吧!
24、把餐巾放在大腿上，需要的时候拿来擦嘴。
25、不要伸手去拿桌子上离自己比较远的东西，请旁边的人帮你传过来。
篇16：小学数学常用知识
小学数学常用知识
一、小学数学中常用的.单位换算。
1、1公里=1千米，1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
2、1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方厘米=100平方毫米。
3、1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米，1立方厘米=1000立方毫米。
4、1吨=1000千克，1千克=1000克=1公斤=2市斤。
5、1公顷=10000平方米，1亩=666、666平方米。
6、1升=1立方分米=1000毫升，1毫升=1立方厘米。
7、1元=10角，1角=10分，1元=100分。
8、1世纪=1，1年=12月，大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12月，小月（30天）有4、6、9、11月。
二、小学数学中周长、面积、体积计算公式汇总。
1、长方形的周长=（长+宽）×2，公式：C=（a+b）×2
2、正方形的周长=边长×4，公式：C=4a
3、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2，公式：C=πd=2πr
4、长方形的面积=长×宽，公式：S=ab
5、正方形的面积=边长×边长，公式：S=aa
6、三角形的面积=底×高÷2，公式：S=ah÷2
7、平行四边形的面积=底×高，公式：S=ah
8、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，公式：，S=(a+b)h÷2
9、圆的面积=圆周率×半径×半径，公式：πr
10、长方体的体积=长×宽×高，公式：V=abh
11、正方体的体积=棱长×棱长×棱长，公式：V=aaa
12、圆柱的体积=底面积×高，公式：V=，Sh
13、圆锥的体积=1/3底面积×高，公式：V=，1/3Sh
三、数量关系计算公式
1、每份数×份数=总数，总数÷每份数=份数，总数÷份数=每份数
2、1倍数×倍数=几倍数，几倍数÷1倍数=倍数，几倍数÷倍数=1倍数
3、速度×时间=路程，路程÷速度=时间，路程÷时间=速度
4、单价×数量=总价，总价÷单价=数量，总价÷数量=单价
5、工作效率×工作时间=工作总量，工作总量÷工作效率=工作时间，工作总量÷工作时间=工作效率
6、加数+加数=和，和－一个加数=另一个加数
7、被减数－减数=差，被减数－差=减数，差+减数=被减数
8、因数×因数=积，积÷一个因数=另一个因数
9、被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，商×除数=被除数
篇17：小学文明礼仪知识
小学文明礼仪知识
一、小学文明礼仪知识十条
1.要尊敬校长，见到老师要主动问好，主动帮助有困难的.老人。
2 .在日常生活中使用文明礼貌用语，不说脏话和口头禅，团结同学，主动帮助有困难的小同学。
3.不乱扔果皮纸屑并主动维护校园环境和公物设施，主动捡拾垃圾。
4.正确佩戴红领巾，并保持干净整洁。
5.认真参加升旗仪式，在升旗仪式中保持严肃、肃穆、不讲话。
6.上放学时自觉成队，不拥挤打闹;上下楼梯，礼让右行，保持安静。
7.遵守交通规则，走人行横道，不闯红灯，上下公车不拥挤。
8.认真做眼操、广播操。
9.执笔姿势要正确，认真按时完成作业，不抄袭。
10.课堂回答问题要举手，不随意扰乱教师上课，认真听讲。
二、小学生文明礼仪知识儿歌
课前准备歌
上课铃声响 赶快进课堂
书和文具盒 摆在桌子上
起立要站直 坐下不乱晃
不做小动作 上课要听讲
发言先举手 回答要响亮
学会守纪律 做个好学生-!
好习惯“三字歌”
小学生 要做到 孝父母 遵教导
会使用 文明语 遇外宾 要知礼
帮残疾 乐助人 不打架 不骂人
要诚实 不说谎 损公物 要赔偿
捡东西 要上交 借东西 要归还
不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电
爱整洁 常洗澡 勤刷牙习惯好
不旷课 不迟到 对老师 有礼貌
好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱
升国旗三字歌
星期一 操场上 奏国歌 升国旗
大家都行注目礼 少先队员行队礼
小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗
身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮
将来长大了 建设祖国更美丽
防近视 三字歌
防近视 三字歌 小朋友 要知道
近视眼 看不远 做事情 不方便
防近视 不算难 做起来 要认真
读书时 坐端正 写字时 三个一
眼保操 自觉做 要认真 眼才亮
光线暗 不看书 阳光下 不看书
坐车子 睡床上 要记住 也不看书
三字歌 记心中 防近视 会成功
亮眼睛 人人夸 学习工作顶呱呱
篇18：知识改变命运500字小学作文
丹·伯斯特说：“知识是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。”广阔的知识海洋，是它让我成长，是它令我收获。
“读书增长才干。”从我记事开始，每天就不断的在学习新知识，以此来逐渐的认识世界、改变自己。比如小学时候，我对于电视上以及书本上提到的一些物理和科学概念非常模糊，甚至并不知道老师所讲的具体是什么事物。但是，当我读了霍金的《时间简史》后，那本书里仿佛为我打开了一扇扇崭新新的知识大门，我第一次惊奇地发现这个世界并没有我想象的那么简单，它包含的许多奥秘在生活中都会接触到。
例如牛顿发现的万有引力，它不只是解释了地心引力及引力波登。牛顿还解释了月亮和太阳的万有引力引起的潮汐现象。他依据万有引力定律和其他力学定律，对地球两极呈扁平形状的原因和地轴复杂的运动，也成功的做了说明，推翻了古代人类认为的神之引力。
我还从这本书里明白了太阳不仅是一颗恒星那么简单，它还是一颗红巨星。也让我知道了外层空间的奇异领域，我对遥远星系、黑洞、夸克以及对宇宙的起源和奥妙都有了更深的了解。书中的知识深深的改变了我，这些知识让我更加热爱学习。
大家不要小瞧了知识，认为它只是课本中的东西。其实并不如此，知识在我们的生活中无处不在，就像一个非常简单的问题，为什么新疆的哈密瓜比别的地方的甜?如果让一个没有文化的人来说，他只会答道：“因为那里适合种哈密瓜。”但是如果是一个有知识的人，他肯定会这么解释：“因为新疆的气候昼夜温差大，白天有机物制造的多。而晚上气温低温，植物呼吸作用弱，消耗的少，因此新疆的哈密瓜甜。”这一下就能看出一个人有没有知识文化。知识对一个人显然是至关重要的。
“知识改变了我”这句话，我说的是问心无愧呀。像刚才那个问题也是我升入初中学习后才明白的。但这个问题不足以改变我，改变我的是学到的综合知识。初中刚开学时，我发现在这个新的集体中，同学们个个都是学神、学霸，大家的实力很强，考试经常得满分，而我自己没有用心学习，考试成绩实在是惨不忍睹啊!
后来，我慢慢的看到了自己和他们之间的差距，“书到用时方恨少”，人无知识，真的是百事难成。我第一次发现知识对自己竟然如此的重要，我从未像现在这样渴望学习各课知识。我就开始每天主动积极的去学习，不再是懒懒散散让老师和家长督促。果然“功夫不负有心人”，在后来的考试中，我的学习成绩一点点进步着，一次比一次考得好，在学期末还获得了“进步之星”荣誉称号。
对于“知识改变人生”这句话我深信不疑，因为知识不仅打开智慧的心灵之窗改变了我。它还记录了我对过去的美好回忆，铭刻了我对未来的无限憧憬!更重要的是它带给我新的理念、新的人生准则和希望。
我相信，在未来的道路上，知识将会永远激励着我、改变着我，感谢你——知识!
篇19：知识王国奇遇记_小学作文
知识王国奇遇记_小学作文
一天，我刚打开《知识大全》，就被一股风给吸了进去，我忍不住闭上了眼睛。
待我睁开眼后，发现自己站在一座城门外，抬头一看，城门上写着“知识王国”四个大字。我刚想走进去，就被一个士兵给拦住了：“说20个成语作为通行征。”这容易！七上八下、不三不四、画蛇添足......士兵让我过去了。我走在大街上，做看看，右看看，非常激动，便进了一家冷饮店，要了一个冰激淋。吃完后，店主对我说：“请您说20个单词当费用。”我愣了一下，然后就“呱呱瞄瞄”地说了起来。过了10分钟，我终于出去了，我走在大街上，觉得很累，就进了一家宾馆，走向了“五星级房间”。到了门口，一个店员拦住了我：“请把这张知识问答卷写完，我就给您进去，但您只有两小时的时间哦！”我接过试卷一看，呀！这上面考的.都是《知识大全》里面的知识，好多我都还没熟悉呢。于是我提出“要到房间里写”这个要求，店员想了想，答应了。于是我就进去了。虽然到了好的地方，但我还是不会写。时间一分一秒地过去了，我的卷子仍是一片空白。这时，店员进来检查了，她见我没有写，二话不说就用手机拨了110，说我住房没付钱。不一会儿，110就来了，他们把我关到了监狱，一关就是一个月。最终，我把那张卷子上的题目都做出来了，他们才放我走。一路上，我一直狂跑，过了三天三夜，才到了家。走进家后，放在桌子上的《知识大全》突然非了起来，对我说：“恭喜你闯关成功，有时间请到‘超级知识王国’去闯关。”
什么！又是知识王国！还超级！我的天哪！
篇20：知识的力量小学作文参考
从远古开始，人们不断丰富自己的知识：从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到**，从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识，掌握技能，才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿……是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什么时候刮东风……可见，知识的力量多么伟大!我们用知识挽救生命，用知识治理环境……知识无处不在!
现在，我们能做的，就是丰富自己的知识，为祖国的繁荣昌盛而学习知识!
篇21：我选择知识小学作文
我选择知识小学作文
在你面前有一道题： 1+2+3+…+100=？ 当你第一眼看到它时，你是希望勤奋地算半个钟头，还是坐等灵感的出现，或者寻找作弊的机遇？这个时候，勤奋有点傻，灵感太渺茫，机遇是可耻的；少了点什么，它们都不完整。 著名数学家高斯也是这样想的，所以他用了一种很聪明的方法，在极短的时间内算出了完全正确的解答。—他用的是现在我们早已熟知的配凑方法，充分体现了知识的力量。所以我说知识是最重要的，离开了坚实的知识基础，勤奋、灵感、机遇……诸此种种，都会失去应有的意义。把握知识，勤奋才不再是蛮干；运用知识，才能捕捉到灵感那稍纵即逝的闪光；富有知识，才不会成为机遇的奴隶。
这时我想起了群论的创始人伽罗华，一位和高斯一样有着近乎天才智慧的数学家。他窥见数学王国神圣的美丽，于是投身其中，年仅十七岁的他写出了《五次方程的代数解法》，然而这篇价值极高的论文却没有得到应有的重视。二十一岁时，他死了，带着遗憾和遗言：“请你记住我，因为我没有活到让我的祖国知道我的名字的时候。”也许只有一个人听到了这句话，那就是他临终时守在他身边的弟弟。 命运是不公平的，命运只给了伽罗华二十一年的生命。
这短暂的二十一年根本不允许他进行盲目的努力，他只能尽可能地为自己的勤奋找到明确的.方向。同样的，他不能放过任何一个微小的灵感。至于机遇，上天所给予伽罗华的更是苛刻，他的论文一直到他死后三十六年才得以发表，他“没有活到让我的祖国知道我的名字的时候”。 然而，毕竟年轻的伽罗华在残酷的命运中抓住了最为重要的一点—那就是知识。于是他的短暂的一生，成为了闪光的一生。仅仅六十页的论文，已足以使数学王国里刻进他的名字。他的发砚为数学拓展出新的领域，他也和他的发现一起不朽了。 现在我再来问你，假如你面前有一道题： 学业有成=？ 你是否会与高斯、伽罗华有同样的选择？
篇22：知识的小学作文600字
知识的小学作文600字
妈妈经常对我说：煮鸡蛋的营养不会流失，对身体最好。所以她让我每天坚持吃一个煮鸡蛋。可是，我觉得吃在嘴里干巴巴，而且淡而无味。但在妈妈的严密监视下，我只能勉强下肚。
在我生日的那天早晨，妈妈像往常一样端来一盘煮鸡蛋。可这回，原本令我生厌的鸡蛋却牢牢吸引住了我的眼球。只见这些鸡蛋上分别印有“生日快乐”“身体健康”“学习进步”等字眼。我拿起一个鸡蛋仔细端详。这些字用手抹不掉，好像生来就长在上面，与鸡蛋浑然一体。难道母鸡也知道我今天过生日，下了有字的蛋给我作贺礼？此时的我已是一头雾水，瞪着迷惑的双眼问妈妈：“这是怎么回事？鸡蛋上怎么会长字？”妈妈却笑嘻嘻地跟我卖起了关子：“你先吃完鸡蛋，我再告诉你。”我便以从未有过的速度风卷残云，速战速决。
一吃完，我又嚷嚷开了：“妈妈，快告诉我答案！”妈妈却不紧不慢地变出一些“神秘武器”，和我做起了实验。她先用蜡油在蛋壳上写字，然后将鸡蛋放入装着白醋的容器里浸泡。我守在旁边一眼不眨地盯着鸡蛋，好像随时都会有奇迹发生。大约过了十来分钟，妈妈让我把鸡蛋捞出来。只见蛋壳表面有许多细碎的`附着物，轻轻一抹，全部脱落下来，这些地方的颜色变白了。最后将蛋壳上的蜡刮掉，鸡蛋上出现了清晰的文字。
妈妈一边做实验一边耐心地帮我解惑。她告诉我，蛋壳里有一种叫碳酸钙的物质，经过醋泡后，钙溶解变成了醋酸钙，蛋壳就变软变白了，而有蜡的部位没有受到醋的侵蚀，保持了原样，所以就出现了上面的现象。
原来如此。科学就在我们身边，只有学好科学，掌握科学，我们才能探索未知，成为世界的主人！
文档为doc格式
