下面是小编整理的走进历史人物朱棣作文及名师评点，本文共3篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：走进历史人物朱棣作文及名师评点
走进历史人物朱棣作文及名师评点
《明史》曾这样记载：“文皇少长习兵，据幽燕形胜之地，乘建文孱弱，长驱内向，奄有四海。即位以后，躬行节俭，水旱朝告夕振，无有壅蔽。知人善任，表里洞达，雄武之略，同符高祖。六师屡出，漠北尘清。至其季年，威德遐被，四方宾服，明命而入贡者殆三十国。幅陨之广，远迈汉、唐。成功骏烈，卓乎盛矣。然而革除之际，倒行逆施，惭德亦曷可掩哉”。他就是明成祖——朱棣。
明成祖朱棣（1360－1424）是明朝第三代皇帝，1402－1424年在位。明太祖朱元璋第四子，生于应天，时事征伐，并受封为燕王，后发动“靖难之役”，起事攻打侄儿建文帝，夺位登基。死后原庙号为“太宗”，百多年后由明世宗朱厚熜改为“成祖”，明成祖的统治时期被称为“永乐盛世”。明成祖在位期间完善政治制度，发展经济，开拓疆域，迁都北京，编修《永乐大典》，派遣郑和下西洋，使明朝发展到顶峰，明成祖的统治时期被称为“永乐盛世”，明成祖也被后世称为永乐皇帝或永乐大帝。
当然，不同的人有不同的看法，仁者见仁智者见智，某网友对朱棣的评价是这样的：
第一，他继承了明太祖的事业，对明太祖的政策有所调整，完善了明朝的文官制度，使明朝的事业建立在更巩固的基础上，把明朝的事业推向新的高度。
第二，在中华民族发展历史上，明成祖是一个关键人物，他推动了中华民族多民族统一国家的发展，推动了中华民族多元一体民族文化的进程。
第三，明成祖既有雄才大略的一面，也有残暴的一面。他的残暴不仅仅体现在他夺取政权以后对于政治反对派的残酷镇压和杀戮，也表现在他夺权以后建立的东厂对于全国政治、官僚队伍加强控制，同时造成以后宦官擅权的弊病。第四，我们说永乐盛世是一个远迈汉唐的盛世，但是这个盛世又是一个艰难的盛世，这个盛世是让老百姓付出了很大的代价得到的。
名师点评：
语言欠流畅，表达欠文采，详略不得当
纵观朱棣的一生，还是可圈可点的。明成祖即位后五次北征蒙古，追击蒙古残部，缓解其对明朝的威胁；发动了历史上著名的“靖难之役”；疏通大运河；迁都并营建北京，作为历史上第一个定都北京的汉人皇帝，奠定了北京此后500余年的首都地位；组织学者编撰长达3。7亿字的百科全书《永乐大典》；设立奴儿干都司，以招抚为主要手段管辖东北少数民族。更令他闻名世界的是郑和下西洋，前后七次航行，最远到达非洲东海岸，沟通了中国同东南亚和印度河沿岸国家。明成祖可谓功绩累累的一代雄主。
而我个人对朱棣的评价是这样的：
朱棣原本可以快乐地享受他的幸福生活，但他野心勃勃，一心想称霸天下。而朱棣称霸天下的第一步是想篡夺当时建文帝的皇位，可是，以自己王府势单力薄的力量，怎能对付南京朝廷数以百万计的围剿军队呢？再加上篡夺皇位本来就是大逆不道，但为了称霸，朱棣不得不为自己造反朝廷“找借口”。他以“朝中有奸臣，皇帝有难，要去解救皇帝”为由，发生了“靖难之役”。经过三年的奋战，终于在公元14在南京称王。
是朱棣创造了永乐盛世；是朱棣派郑和完成了史无前例的七下西洋；是朱棣命令他的谋士撰写了中国历史上第一部百科全书——《永乐大典》。而这丰功伟业背后蕴含着许多故事，也显示出朱棣的性格。在发动“靖难之役”时，朱棣曾以朱元璋的《祖训》来证明自己的合理。不过他很聪明，把其中的一句话“训兵待命”给去掉了。从这可以看出朱棣的`足智多谋。《永乐大典》的撰写也说明了朱棣选用人才的独特之处，一些没有通过科举考试的人，甚至来科举考试也没参加的人最终也得到了朱棣的重用，成为谋士。当然，朱棣也有残忍的一面。他在请方孝孺写诏书时，方孝孺拒不肯写，朱棣被逼得是无可奈何，最终方孝孺被朱棣处以“诛灭十族”的惩罚。而这在中国历史上是第一次，也是唯一的一次。据记载这次是大屠杀杀了873人之多，悲惨、血腥的场面可想而知。不管怎么样，朱棣的功绩是无可非议的，但是，也正是朱棣派郑和七下西洋，使中国蒙受巨大的亏损，陷入了闭关自守的状态。
走进历史人物，不仅加深了自己对古代的文明和事迹的了解，也丰富了自己的生活，何乐而不为呢？
篇2：福州中考作文名师评点
今年中考作文仍然是二选一，一是以滴水之恩为话题写一篇记叙文，二是以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。
大关怀非“滴水”议论文勿政治化
点评老师：福建省语文学会会长、著名特级教师王立根
今年福州中考作文题目不是很新颖。感恩、责任这些在中学生常规思想教育中都出现了很多，学生对此不会感到陌生，题目二选一，学生可以根据能力、专长选择答题，不容易跑题，但考生要推陈出新也不太容易。
“滴水之恩、涌泉相报”，这是中华传统文化中的格言。考生选择这道题时要有审题，小小恩情不是大恩，是不经意之中改变了人生，是不经意之中的一种关怀。这应该是作用很大的小小恩情，受恩者从中受到熏陶。比如一个行动、一个眼神，不能是大而空的。例如在困惑的时候，别人对你的帮助，这种恩惠不是轰轰烈烈的，更不是人生转折点，但它可以触动人心，通过具体的动作、表情，令人感受到忽略不计的小恩惠。如果是赈灾、大恩，一种触击人们心灵的大关怀，就不能算是“滴水”。
第二题议论文的论点已经很明确了，学生要围绕论点，明确什么是责任，为什么责任心是每个人必备的，怎么样才能做到有责任心。
考生要从几个方面把道理阐述清楚，最怕考生把议论文写成“政治答案”，干巴巴的。论据要多，还要有理性思维，同时要有一定的联系实际。
举抗震救灾为例，在大灾大难中，但仍有些具有优秀品质的人突出“责任”二字，他们的品德、素质表现在哪些方面，用生动例子表现出来，就有高度，符合时代的要求。考生要把道理说清楚，真正做到以理服人。另外，当一个人失去责任心的时候，又会是怎么样的'情况，考生可以从正反两个方面来论证。
作文二选一，考生可以扬长避短，选择适合自己的文体。但是，今年的中考作文题是有缺陷的，能够猜、能够套、有范文。这种类似的话题在初中写作中平时都训练了很多。中考作文是选拔性考试，而这个话题一些学校有训练过，学生精心打造，有的学校则没有做过，显得不是很公平，个人不是很满意。
另外，题目把学生的思想规定死了，局限了学生的创造能力，抹去了学生的童真、童趣、个性。学生本应写真心的话，自己要说的话，写成成人语言就不好了。另外，感恩、责任都是时下热点，中考题最好不用热点话题。
突出文体意识加进真情实感
点评老师：延安中学初三语文集备组组长陈钢
第一题以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文，考生应该去回忆生活中点点滴滴的“恩情”。这“滴水之恩”是你的父母、师长、或者朋友、同窗对你的关心帮助，甚至是陌生人的善意让你感动，对手的挑战使你进步，大自然的启示促你思考。只要怀着感恩之心去具体记录这些事件，就会有真情流露、生动感人的好文章，自然能够打动阅卷老师而取得高分。
因为记叙文是话题作文的缘故，考生们在拟题方面可以花点心思，使语言更出彩，使立意更别致。尽量不要千人一面地拟题，甚至直接拿话题做题目。在行文过程中，应围绕“滴水之恩”点题扣题，使文章中心突出。
第二题是以“做一个有责任心的人”为题的议论文，这个题目并不让人意外，汶川大地震后，“坚强”、“责任”、“感动”等都成为了热门的话题。
“责任心”可以大到抗震救灾，也可以小到生活细节，这些都可以论证“责任心”的重要意义，写作空间广泛，不易偏题、离题。考生只要调动所积累的素材，联系社会热点，结合现实生活，也不难写出一篇有理有据、有说服力的议论文。
今年中考《考试说明》在写作要求方面，同去年相比，明显增加了一句“明确文体”。因此考生应增强“文体意识”，在记叙文和议论文二者之中明确选择一种，并在写作过程中突出其文体特征，写什么像什么，写什么是什么。
学生都有话说以小见大是关键
点评老师：十八中初三语文集备组组长黄永虹
这次中考作文易写，不同层次的学生都有话说，二选一的题目让学生能够选择自己擅长的文体。
记叙文的素材比较好找，多数学生都有积累，比如师长对晚辈的关怀、陌生人对自己的关心等等，要写好作文关键就看学生表达的真实情感以及行文叙事能力。
议论文难度会稍微大一些，论点明确，学生举出事例不难，但关键是道理学生会不会讲得深入！如果阐述得清楚，论据清晰，说得深刻、到位就能拿高分。
从去年中考、今年市质检，都是命题作文二选一。在给定的框架下，还是考学生的行文能力和积累功底，在选材上考验学生功夫，谁选择的材料更能以小见大，谁更贴题，把握“情”和“理”，看准深入，才能拿高分。
适当抒情议论尽可能提高立意
点评老师：师大附中语文高级教师薛章辉
中考考的这两个文体，都是要求初中学生掌握的，学生要掌握套路，同时适当抒情、议论、尽可能地提高立意。
初中过渡到高中，记叙文从简单的写人、事到复杂的包含记叙、议论、抒情、描写、说明，要求更高。所以，考生写“感恩”要以小见大，把自己“套”进去，具体地写一件事，事情要有起因、经过、结果，文体要符合记叙文的要求。学生写的文章要真实和感人，在中间和结尾部分要有抒情和议论，深化主题，结尾上升到理性。
议论文是典型的题目，明确中心论点，引论、本论阐明原因，正反论证。不要求学生成为理论家，但是要讲清楚道理，培养辩证情怀，在掌握模式的情况下，联系实际，自由发挥。
篇3：高二必修三2单元苏教版写人作文700字：走进历史人物作文—朱棣
中华五千年的历史源远流长，五千年的文明，有过繁荣，有过晦暗，也有过战乱，每一个时代都有一定的背景，在一些特定的时间里，各种人物，时代的伟人，横空出世，应运而生。俗话说：乱世出英雄。在复杂的背景下，像秦王嬴政，成吉思汗，毛泽东这些人都是当时所谓的“救世主”，而且都是家喻户晓的名人。而我最感兴趣的历史人物莫属朱棣了。
《明史》曾这样记载：“文皇少长习兵，据幽燕形胜之地，乘建文孱弱，长驱内向，奄有四海。即位以后，躬行节俭，水旱朝告夕振，无有壅蔽。知人善任，表里洞达，雄武之略，同符高祖。六师屡出，漠北尘清。至其季年，威德遐被，四方宾服，明命而入贡者殆三十国。幅陨之广，远迈汉、唐。成功骏烈，卓乎盛矣。然而革除之际，倒行逆施，惭德亦曷可掩哉”。他就是明成祖——朱棣。
明成祖朱棣(1360-1424)是明朝第三代皇帝，1402-1424年在位。明太祖朱元璋第四子，生于应天，时事征伐，并受封为燕王，后发动“靖难之役”，起事攻打侄儿建文帝，夺位登基。死后原庙号为“太宗”，百多年后由明世宗朱厚?懈奈?ldquo;成祖”，明成祖的统治时期被称为“永乐盛世”。明成祖在位期间完善政治制度，发展经济，开拓疆域，迁都北京，编修《永乐大典》，派遣郑和下西洋，使明朝发展到顶峰，明成祖的统治时期被称为“永乐盛世”，明成祖也被后世称为永乐皇帝或永乐大帝。
当然，不同的人有不同的看法，仁者见仁智者见智，某网友对朱棣的评价是这样的：
第一，他继承了明太祖的事业，对明太祖的政策有所调整，完善了明朝的文官制度，使明朝的事业建立在更巩固的基础上，把明朝的事业推向新的高度。第二，在中华民族发展历，明成祖是一个关键人物，他推动了中华民族多民族统一国家的发展，推动了中华民族多元一体民族文化的进程。第三，明成祖既有雄才大略的一面，也有残暴的一面。他的残暴不仅仅体现在他夺取政权以后对于政治反对派的残酷镇压和杀戮，也表现在他夺权以后建立的东厂对于全国政治、官僚队伍加强控制，同时造成以后宦官擅权的弊病。第四，我们说永乐盛世是一个远迈汉唐的盛世，但是这个盛世又是一个艰难的盛世，这个盛世是让老百姓付出了很大的代价得到的。
纵观朱棣的一生，还是可圈可点的。明成祖即位后五次北征蒙古，追击蒙古残部，缓解其对明朝的威胁;发动了历着名的“靖难之役”;疏通大运河;迁都并营建北京，作为历第一个定都北京的汉人皇帝，奠定了北京此后500余年的首都地位;组织学者编撰长达3。7亿字的百科全书《永乐大典》;设立奴儿干都司，以招抚为主要手段管辖东北少数民族。更令他闻名世界的是郑和下西洋，前后七次航行，最远到达非洲东海岸，沟通了中国同东南亚和印度河沿岸国家。明成祖可谓功绩累累的一代雄主。
而我个人对朱棣的评价是这样的：
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