下面小编为大家带来静静地等待作文，本文共13篇，希望大家能够受用!
篇1：静静地等待作文
“油菜花开满地金黄，丛间蝶舞蜜蜂忙。清风吹拂，金波涌飘逸，醉人浓郁。”“阳春三月，油菜花也已竞相怒放，田间一片金黄……”
在这两节课的语文课上，我们欣赏了美丽的菜花。柳柳告诉我们，她把大白菜的叶片切去，只留下了一小截圆滚滚的菜心，将它浸放在了空酸奶盒里，期待着它的成长。第1天，它就长出了一点绿叶了，第2天它就又长大了一圈，叶片贪婪地吮吸着身边的能量。终于，在连续的成长下，它长得已经约有15厘米了。它的绿叶已经占满了整个盒子，在它最顶端的菜叶上竟已开出了几株小小的菜花，瘦瘦的，小小的，让人好心生怜惜，有几株略微大一些的菜花已经伸出了头，仿佛在仔细打量着这个世界。
时间在一分一秒地流逝着，又过去了几天，这棵菜花在不断地等待着，在不断地积攒着能量，在这漫长的等待中，它不断地告诉自己不要放弃那份属于自己的希望，终于又过了好几天，在油菜那份执着而又坚持的等待之下，它终于绽放出了那属于自己的生命之花。花朵金灿灿的，远远望去，就像置身于一片金黄色的花海中，我可以想象出它的花香，肯定是那种清淡却不是沉醉的香味……金黄的花朵就像是从绿叶中冒出来的，金的耀眼，黄的沉醉。一片片金黄色的花朵一簇跟着一簇，一团贴着一团，在阳光的照耀下，花朵闪闪发光，散发出了缕缕清香。
看到这株顽强的采花，我不禁想到了自己。我在日常的学习之中碰到了难题，我又是否能像这株菜花一样能够去直接面对这些困难呢?
在成长的旅途之中，一定会有很多的挫折和困难，在面对它们的时候，你要不断去积攒能量，永远不要放弃希望，不断向前，你终究可以打开成功的大门。
篇2：静静地等待作文
在我们的生活中，人际交往很重要，它能使自己得到许多的朋友，会加快走向成功的步伐。但，怎样才能使自己的人际交往更好呢?等待就能使自己的人际交往变得更好。
等待在我们生活中起到了巨大的作用，它既是尊重，又是理解，宽容和睿智……
记得有一个夏季的周末，我同学事先邀请我周末到他家去玩，我并没有推辞，因为我那同学家有许多很好玩的玩意儿。但是，周末的时候，太阳十分的毒，热到一滴水滴在太阳下，不到一分钟便会被蒸干。我在家有点犹豫，不知该不该去，但一想起同学家好玩的东西，我的脚也忍不住向自家门外走去。
我千辛万苦走到了同学家门口，但门是关着的，我只好在门外大声叫喊着那同学的名字，并敲着他家的门。那时大概才下午一点，但周围只清楚的听得见青蛙的“呱呱”声，我所发出的声音在那时显得格外大声，渐渐地，我有些累了。“啊!我不会白来一趟吧。”我心里这样想到。突然，他家正午睡得安逸的狗突然大叫起来了，也许狗也对我所发出的巨大响动所厌烦了吧。
太阳依然高高挂在天上火辣辣地晒着，我在门口等的时间也太久了点吧，足足有二十分钟，从门里走出一个人来，定睛一看，那人就是我那同学。
看着我头上的汗珠，他憨憨地说：“天气太热，睡着了，对不起，”我也只好自认倒霉，说道：“没关系，就当是锻炼吧!”
从那以后，我和那朋友的友谊也加深了，我和他成为了无话不说的牵心朋友。
正是因为等待，让我赢得了一个不可多得的朋友，让我们之间关系也变得更好了。所以，等待在人际交往中也起着重要作用。
篇3：静静地等待作文
等待是一条最难行的路，几年的积累，上千个日夜沉默负重前行，换取花海刹那绽放，在路的尽头，望见火山般壮丽喷薄。——题记
一天紧张过一天了。
午饭后坐在教室，从海样的试题与参考书中好不容易抽出身来，才三步并作两步，急忙赶回宿舍去，冷风一吹，吹去了密而微的汗珠，察觉到唇已干裂出血，只好苦笑，发出不知第多少次的喟叹。
中考的脚步已清晰可闻，老师们紧张督促，班长声嘶力竭，我所能做的只有低下头去，紧握手中的笔，拼命记忆着课本上每处笔记，努力地做一套卷子。打来电话，只是一遍遍向她重复：“真的好紧张……妈妈，把您的时间分给我来备考罢。”
冬天的早晨，真的很冷，很暗，打开窗便是铺天盖地刀子般的风，裹挟着浓得化不开的黑暗，头脑还不能清醒过来，手上已经先一步打开了课本，哑着嗓子记诵出声，手冻得红紫，僵地不听使唤，翻书时阵阵麻木与刺痛，却因来源于疼痛的清醒与高效欣喜，眼前挥动着班主任潦草却无比坚决的字体：你现在的每一份等待与付出，都会在未来的某天得到回报!
备战中考，一日的奋战坚持却不无迷茫，当努力过后却无见回报，觉得自己像是一条竭力呼吸的鱼躺在岸上。改错本上老师的评语惊心：厚积薄发。“厚积”二字用彩笔重描。所谓奋斗，所谓努力，其实都是一种积累，不动声色的沉浸在日复一日的等待里。然而无尽的等待，因为有了朝向而坚定，在不远的未来，长久的等待后，坚信自己一定能望见最壮阔的喷薄
篇4：静静地等待作文
天越来越黑，墙上的闹钟响了又响，街上的路灯渐渐亮了，路上的人们行色匆匆，各自回家。我和妈妈坐在窗前，托着下巴，痴痴地凝望。爸爸，你怎么还不回家?
一遍遍拨打着熟悉的电话号码，电话那头无人应答，我们焦急地等待着……
下午四点半，妈妈买来了许多我和爸爸都爱吃的菜，准备晚上好好聚一聚，吃一顿。
半小时后，桌上便摆满了丰盛的菜，绿色的青菜，白色的豆腐，红色的青蟹，红白相间的番茄鸡蛋汤……但爸爸还没有回家。五点……五点半……六点……时间一分一秒地过去，说好要早点回来的，怎么还没回来呢?这是怎么了?我一次次地在门口徘徊，拿着手机，打着电话，踱来踱去。
忽然，耳边传来噜噜噜的摩托声，我顿时抬起了头，喜出望外地跑到窗边，可是，归来的并不是我的爸爸。我再一次皱起眉头，不安地回到门口等待，继续拨打那一直没有拨通的电话。这一次，终于打通了，“爸爸!你怎么还没有回来呢?”“快了，快了，要不你们别等我，我今天事情比较多，晚点回家，你们先吃吧!”“不!我要等你回来。”我坚决地说。
“嘀!嘀!嘀!”电话挂了。我坐到窗前的桌子边，听着闹钟“嗒嗒”的响声，看着秋风吹起的落叶，看着窗外明亮的路灯，看着路上匆匆的行人，等待着，等待着，等待着爸爸的回来。
等待着，等待着……菜凉了……心焦了……
“嘭”地一声，门开了，爸爸终于回来了。
我们一家三口吃着这冷菜、冷饭、冷汤，但我们的心是暖暖的。
篇5：静静地等待作文
“静静地等待”传达的是一种爱心，一种文明。
那个星期天，晴空万里，艳阳高照，爸爸要带我去游乐场玩。我和爸爸站在公交车站牌下等车，我们的身后排了很多等车的人，有的低头玩手机，有的翘首远眺
太阳已升得老高，我站在队伍里等得好不耐烦。啊！公交车终于来了，人群急匆匆地向公交车走去。“大爷，你先上。”我走在爸爸的前面，正准备上车，突然听到爸爸说。转头看见身后有一个满头白发，满脸皱纹的驼背老大爷，他一只手拄着拐杖，另一只手提着一个破旧的布包，跟在爸爸身后。我自觉地往后退了几步，让老大爷先上车。老大爷看了我一眼，眼神里充满慈爱和感激。老大爷拄着拐杖，缓缓地抬起沉重的脚步，颤巍巍地向公交车门迈去，一只手哆哆嗦嗦，想要抓住车上的竖杆。爸爸见这情形，连忙搀了老人一把。我和后面的人都放慢脚步静静地等待着，没有拥挤，没有推搡。“大爷，您慢点。”身后的大哥哥说。老大爷上车后抖抖索索掏出公交车卡刷卡，然后坐在座位上。这时，跟在后面的人才迅速地上车就坐。我被所有乘客的这种“静静等待”的风度深深地打动了。
公交车驶到了一个十字路口，红灯变成绿灯，但是司机却迟迟不肯起步，跟在公交车后面的车“滴滴”地按喇叭，司机仿佛没听见。我疑惑地站起来，向前望去，原来十字路口有一个残疾人正在横穿马路。他的双手架着拐杖，一只腿吃力却有节奏地向前迈，另一只腿只留下大腿根一截，随着走路的节奏摆动着。大概是因为走得太慢，所以人行灯变成红灯，他依然没有穿过马路。我们一车的乘客就这样静静地等待着，没有抱怨，没有咒骂。
那天，虽然我们比预想的迟去了一会儿，少玩几分钟，但我的心里却格外地温暖，因为这种“静静地等待”会让爱在人与人之间传递，蔓延。
篇6：静静地等待作文
春水初生，春林初盛。伴着青天下驯鸪的鸣叫，大地复苏，万物都在等待破土而出，只是在一片向日葵园子中，却依旧是死寂一片。
园子里，透着些古朴的气息，一片片叶子虽染着金黄，但却布满尘埃，如同封存多时的历史典籍。晓春初至，雨水自然打湿了湖面，冰封的湖面活了过来;侵润了泥土，唤得百花齐放，芳草长堤滚落在树枝间，使沉睡已久的灵魂苏醒。只是，这片园子虽是尘埃落尽，但却是忘了春天，忘了开花。
几日阴雨，不见得太阳。但别的花儿早已因对春的思慕而早早开花，这片向日葵，好似被大地抛弃的孩子般，冷落，嘲笑在它们四周幽幽的响起，与那天际边的黑云一道向他们压过来。这并没有使它们屈服，它们等待着，等待着春日降临，阳光普照的那一天。
一夜，闷雷滚滚，乍然的雷闪之中，雨如根根银针，落在田野上。一朵朵艳丽的花儿顿时仓皇逃避，躲到远处。园中，向日葵却是挺直了腰杆，寸步不让的站在那儿，它们似乎感受到了黎明的气息，黎明的渴望，终使他们撑过了这段黑暗。清晨，阳光伴着淅淅沥沥小雨终于出现了，那一抹朝霞映在已经被伤得体无完肤的向日葵花瓣上。耀着光，那一瞬，向日葵将在黑云压迫中，在风雨侵袭下积蓄的力量迸发而出，太阳竟在那一刻失去了颜色。雨还在下，织成一条条金丝线，又像碎金屑般，化作了向日葵舞动的幕布，没得那样动人心魄。
等待，只是为了在群芳过后开出最明耀的花。
等待，只是为了在绿水逶迤之时，演绎出最美的舞姿。
等待，只是为了追求待黑暗过去，黎明的到来。
篇7： 静静地等待心情随笔
静静地等待心情随笔
静静地等待，需要的是坚强的毅力与足够沉稳的内心，还有对未来的路坚定不移。等待才值得！
坤仔是个好孩子，有时候思想有些偏激，学了半年的技术，突然360度转变“我要考雅思，我要上大学，我要去香港”这无疑给贫困家庭带来多大的负担。坤仔的态度很强硬，很坚决，但是我们小小的家庭实在支付不起高昂的学费还有香港的基本生活条件，我和爸妈都否决了。
坤仔提出这要求其实不过分的，我也不想反对，父母辛苦大半辈子了，我并不想他们老了还要低声下气跟无情无义的亲戚们借钱，被亲戚们嘲讽，他们的嘴脸我是见识过的。我刚出社会，对未来还是充满着迷茫，工作不稳定，坤仔这要求对我来说也是晴天霹雳，我曾说过我出来之后，就负担起弟弟们的学费，去香港读书我是无法想象的，吃碗面条也要三四十块，一天简简单单的基本伙食就要花掉我一天半的薪水。我很怨，很恨，为什么自己这么没用，一直希望弟弟们能好好的读书，读好书，现在弟弟们想用心读书了，有自己的'想法了，有自己的目标了，有自己想要的人生了，我却帮不了他们。我跟坤说：再过一年去香港好么，再过一年你技术的课程学完了，我也有存款了，到时你再去好么，爸妈不容易，姐不想你跟他们要钱。坤仔说：你现在工作都不稳定，月月月光族，自己都养不活，我不想跟你走同样的路，家里没钱，就跟亲戚借，能借多少是多少，以后我双倍奉还…
我不知道他什么时候口才变得这么好，而且头头是到，我辩不过他，说了狠话，我现在都后悔。我和父母有一段时间都没接他的电话，不想接，不敢接。父母一直电话给我，问我怎么办怎么办，我说，你们不用管他了，他打电话给你们就说：你去说服你姐，她同意就行了。之后，坤仔经常打电话给我，有的我接了有的我直接挂了，挂了又继续响起来，每次的回答都是否决的，每一次否决我都知道，他的声音变了，变得苍白无力，变得让人心疼。每次接完电话我内心都是疼的，疼得哭不出来。后来我这里没办法了，他就经常往家里打电话，父母也是心疼儿子的，听着儿子这么伤心欲绝地诉说，没几次就经常给电话我，说咱们给弟弟这么一次机会的，日子挨挨着过就好，我不想没了儿子，你没了弟弟，咱们成一家人不容易。之后，弟弟如愿去了香港。
从那一天之后，我觉得坤仔离我好远好远，好像我已经失去了他，每每想到坤仔，我就心疼。我在想，当时我是他的话，我是多么的无助，多么的无力，面对自己最爱的亲人的反对，孤立无援的心情。从那之后，我和他没有通过电话，父母常常问我弟弟有没有给你打过电话，我说：弟弟没有打过电话，但是经常发qq信息给我。又问那你有没有打电话给他？我说：他学习太忙了，发短信就好。我有打过电话给他的，但是他都不接，只是在qq上问我怎么了，有什么事，他很忙。久而久之，我也不想多说什么。我知道他一定是恨透了我，恨我在他最无助的时候没有支持他。这是父母最不愿看到的，兄弟成仇，这跟当年爸爸和爸爸的兄弟没啥区别，每次跟父母通完电话，都不忘说要跟弟弟们好好相处，一辈子成兄弟不容易，要好好一起生活，不要等我们百年归天，你们就分了，那样我也不会安心。我心疼，说：会的，我们会好好相处的，你说的我都明白。持续几个月后，我们之间的关系缓和，起码能多说几句话了，但还是不能像以前一样开玩笑了，因为感觉没了，之间存在一条鸿沟。中秋国庆又一年
现在大家都在等待，等待明年的春暖花开，相信一年的改变可以让人锐变，让人成长。希望那一天不会太久，因为我们等不起，父母更耗不起。我给自己的时间是两年，两年的等待，两年的锐变成蝶。
篇8：静静地等待初三作文
静静地等待初三作文
风吹起了枯叶，带走了秋天的尘埃，金黄的枯草总把根紧扎在土上，好像等待复苏的机会。暮色将夕阳吞没，唯留下一丝丝的光。夕阳的光天空染成了金黄。而我在默默地等待，等待夜色的降临……
夜色将最后的一丝光也偷走了，抬头望天，只留下了点点星辰。等待，等待。我在等待些什么？为何，我会在漫无目的地在等待？我的心，只藏着空虚和孤独。寂寞的眼泪，也偷偷地流了下来！！等待，等待。唯独只有我，哭出了空虚，哭出了孤独，身边的越来越少。心儿空空的，瘦瘦的，没有塞满欢乐，没有挤满开心。泪水把心哭的快要碎了，没有一个人儿来到自己身旁，没有一个人儿来安慰自己……
望望天空的星辰，为什么没有流星？难道连给我实现一个愿望的机会也没有吗？等待等待，留星求求你快出来吧！！实现我唯一一个愿望。擦不完的泪水，数不清的'星星，为什么星星们不显的孤单？唯有我，静静地，静静地，等待着。
风，吹起了枯叶，散落在我的脚边，枯黄的叶片显得毫无生气。但曾经记载过它以前是如何茂盛的生长。它不是等待死亡，不是等待枯黄，而在等待新的叶子的出生。那么，我又为何等待呢？等待永远孤独吗？不，而是等待明天的到来，等待友谊的美好！！如同那张叶子，把最美好的时光记载在那一刻上！
篇9：等待，静静地等待初中生作文
“父爱”——一个多么宽广而温馨的词语啊!很多人都曾得到过它。如今，拥有的人，尝到了它的甜;失去的人，尝到了它的苦。而我，却品出了它的酸。
夜幕吞噬了蓝天，黑暗笼罩着大地，对面的楼房也出现了点点温暖的灯光。而我，似乎舍不去那床前的灯。
篇10：等待，静静地等待初中生作文
“父女之间需要交流”是您说的;“每周五晚上来陪我的‘宝贝’说说话”也是您说的;“做人要诚实，要一诺千金”仍是您说的!可是，您的行动又在哪儿?这就是您给予我的“教育”?!
泪水悄悄滑过脸颊，是苦的。悲伤、埋怨、气愤，种种的不理解，各个的“为什么”在顷刻之间一齐涌向心头，压得我喘不过气来。
五次，第五次了!第五次的食言让我无法接受!难道您忘了吗?难道您真得忘了吗?也许……也许您只是把它当作借口——一个躲避的.借口!可您知道吗?它在一个急需父爱的孩子心中的份量有多重?!当您答应我这个请求时，您知道我当时是怎样的高兴吗?它意味着什么?!十多年了，我终于能与爸爸坐下身，静下心，好好说说关于学习、生活上的知心话了!这个要求很过分吗?难道您在百忙之中的那三十分钟都不愿“施舍”给我吗?泪的那份苦，已化作了酸涩。
我比同龄人已少了许多，我的人生已有了裂纹，难道您还忍心让我失却父爱吗?这对我不公平!真的不公平!
一次又一次的失望让年迈的奶奶一次又一次地安慰我“你爸还是惦记着你的，可能是他太忙了，忘了……”
夜已静，望窗外，一个又一个的亮点，一个又一个地化为乌有。不久，只剩下一抹漆黑的窗。
心中仍抱着一丝“也许”的希望，可是，可是……
模糊之中，爸爸回来了!他真的回来了!他面带着微笑向我挥手，走来……我感到是那样的温暖，温暖……
这时，心中的希望，早已化作了一个美丽的梦想，一个可望而不可即的梦想。然而，只有心怀梦想，才会有希望!
篇11：等待，静静地等待初中生作文
老师评语：
现代的孩子需要什么?他们也许需要太多……可是对于离异家庭的孩子，她只需一周一次的父女交流，但显然对于她来说是奢侈的。等待，等待父亲，等待亲情。读次文，确实令人倍感心酸。
通过多种写作手法展现自己复杂的内心世界，也是此文的一大特色，这对于七年级学生来说，是难能可贵的。
篇12：静静地……
是不是只有内向的人才喜欢写日记，他找不到一个人可以知道自己的一点，仅此……
学校是他唯一找不到孤独的地方把。但一次次糟糕的成绩，他厌恶了。家是他可以找到安慰的港湾，即使全世界都不认可他，她的爸妈不会，应为他是一个乖小孩。
还好在学校有人肯听他诉说自己的不幸和悲伤。故作坚强的他有另一个自己，一个人很好，没有烦人的问候，和无聊得很足弄。每次可以一个人欣赏全世界，真的很好……
他认为自己的青春会在沉默中过去，也许这是最好的。一个人孤独地看着繁华的世界，自己很好。过多的虚伪他不想戴着。
山西省临汾市翼城县清华园中学高一：安翼鹏
篇13：静静地等待花的开放演讲稿
静静地等待花的开放演讲稿
尊敬的领导们、老师们：大家下午好！今天我演讲的题目是《静静地等待花的开放》
从我第一天踏上工作岗位至今，已有十一个年头了，教育教学中发生的大大小小的事数不胜数。如今忆起往事，其中有许多已经淡忘，但有些却深深地印在了心底。
我于2000年分配到了西葛小学，当时学校让我担任一年级的数学可和班主任工作。刚踏上工作岗位的我，不懂的地方太多了，但我坚信只要自己认真对待每一个孩子，只要自己把在学校里学到的理论知识用到我的教学中，我一定能把书教好，一定能胜任我的班主任工作。可是开学一个月不到，我就遇到了难题。
当时班上有这样一个孩子，他上课不专心听讲，课后作业完成不了，作业本上的字一个挤着一个，根本看不清楚。还总喜欢用一根短的不能再短的铅笔写字，跟他讲了很多遍，他都不改正。衣服已经很脏了，就是不会换一件。更让人接受不了的是他还有乱拿别人东西的习惯，怎么小小年纪就有这样的坏习惯了呢？我深深地陷入了苦恼之中。接着一连几天我都在想这个问题，这孩子的名字叫张万，这孩子的父母应该是希望自己的孩子将来成为有钱人吧？不过这名字也太直接了吧，真是与众不同啊？更有趣的是：有一次这孩子竟然问我数学书上的人民币图案能不能剪下来买东西。是啊！这幼稚的语言中透露着对金钱的渴望，种种问题让我决定进行一次家访。
一个阳光明媚的中午，我吃过午饭，骑车去了张万的家。来到孩子的家，正好全家在吃午饭。屋里并不亮堂，孩子的妈妈迎了上来，很客气地让我一起吃饭，这时我才注意到桌上只有两盘菜。一盘是青菜，另一盘还是青菜。吃饭的只有三人，我就问孩子：“你爸出去上班了吗？”孩子告诉我，他爸爸在睡觉。我一听就有点不高兴，心想孩子这样了，家长怎么也不管管啊？这时孩子的妈妈说，孩子的爸爸已经生病卧床很长时间了，家里的事都是她自己一个人做，而且自己还有慢性病，重活也不能做。孩子的妈妈看上去好像有五十几岁，比实际年龄大了很多，顿时一种莫名的酸楚从心底袭上来。此时孩子所有的不是，我已经不想再说一个字了，我想我应该尽力帮帮这个孩子。后来我鼓励全班的孩子帮助他，我让孩子们把自己多余的铅笔、本子、橡皮等等学习用品送给张万，那一刻我看到了平时不爱说话的他第一次笑了，笑的那么羞涩，那么好看。上课时也能主动自信地举手了，作业时不会再用那一只超短的铅笔了，字自然写得好看了很多。更重要的是从那以后吕万再也没有拿过别人的东西，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊？我想这就是爱的力量吧，老师和同学的爱让他找到了自信，学习习惯也好了很多，不再是老师天天烦神的学生了。曾经我那么的努力都没有看到他的一点进步，这也教会了我孩子的坏习惯总有其根源，只有找到了犯错的真正根源，帮其改正，才能取到好的效果。后来我把姑姑家孩子穿着有点小的衣服带给他，一位老师知道了这件事，也带来了几套他孩子的衣服给他。孩子的妈妈还到学校来感谢我和那位老师，从孩子妈妈的千恩万谢中我感受到了自己的举手之劳，往往带给别人的是莫大的安慰啊。更重要的是这个孩子是自己的学生，看到这样的情景怎能忍心不去帮帮他呢？
俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育学希望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生。”的确，一个爱的微笑，一个爱的话语，都可能激起孩子内在的潜能，有可能改变孩子的一生。作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。
是啊，时间过得真快，不知不觉我已经工作十个春秋了，中途有几年没有担任主任工作，因为我一直担心自己做的不够好，不能胜任。后来由于学校对我的信任，让我担任六年级的班主任。当我重新接任时，我告诉自己既然去做一件事了，就要尽力把他做好。要想把一件是做好，谈何容易啊？
记得有一次我生病了，请了半天假，早上到医院挂水，下午赶来给学生上课。六年级学生了，课时很重要，我不想因为自己耽误了学生上课。当我到了学校之后，一位老师告诉我说，我班的学生知道老师生病不来上课了，好像很开心，听了这话我当时心里有一种说不出的感觉。之后，我一直问自己难道学生真的那么不喜欢自己吗？上课了，到了班上我看着学生足足三分钟没有说话，我把每个学生都看看了一遍，现在我仿佛不认识他们了，难道他们就这么的不懂事吗？平时的乖巧都是装出来的吗？难道他们的老师平时那么的辛苦，现在生病了，他们就没有一丝的同情吗？想着想着我的眼泪就出来了，但我还是强忍着不想在学生面前流泪，我不想让学生看到我的.脆弱。可能学生们被我吓到了，教室里出奇地安静。前排的一学生问我：“老师，你怎么了？”，我还是决定今天的事要问清楚，因为我觉得不能放弃孩子的任何一次错误。班长告诉我：班上是有一小部分学生有这种表现。当我问及他们当时为什么这么说的时候，孩子们都闷了，因为他们并不知道老师生病了。事情的真实情况是怎样的？我觉得已经并不重要了，我一直在想是不是自己平时这方面的教育太少了。平时他们对待自己的父母，对待自己的朋友，对待自己的同学也会这样吗？我想应该找个机会给他们补上一节“学会感恩”班会课，于是我把当堂的语文课该上了一节班会课，因为我觉得今天发生的事情是一个再好不过的例子了。下课了，我没有立刻离开教室，我清楚地记得学生们也没有出去玩。那天在放学回家的路上，突然我的手机响了，是班上一个调皮的孩子发来的信息，大意是让我不要生气，说他们并没那么说。还有一孩子说：“老师，我们太不懂事了，请您原谅我问吧。”就这样我陆续收到了好些孩子的短信。从我坐上回家的汽车，信息一直伴我走进家门。当我放下手机的那一刻，我也彻底的放下了这件事，我觉得事情的起因并不重要，重要的是我的学生们已经学会关心别人了，这不真是我所看到的吗？第二天早晨看到学生们，我觉得我更加地喜欢他们了，我依旧耐心地教育他们，努力让他们自信地走进中学的大门。俗话说：只要付出了，就有回报。今年的教师节我收到学生们的祝福。教师节前一天的傍晚，我在焦急地等着公交车，手机来信息了。一孩子说：李老师:好长时间没有见到您了，你还好吗？明天就是教师节了，我真诚地祝您教师节快乐！从上学起，我遇到过许许多多的老师，但令我最佩服的就是您！在快毕业的那段时间里，您为我们付出了多少汗水和心血，在此我由衷地感谢您！是啊，付出了终有回报的，看到这样的文字，想想作为一个老师再辛苦也是值得的。我告诉他：收到他的短信我很高兴，每一个教过你的老师，你都应该尊敬他们。如果以后在学习和生活中遇到什么烦恼，如果相信老师，可以告诉我。要想孩子真诚地对待你，你必须先真诚地对待孩子。
今天回想起这几件事，感动多过当时的辛苦，热爱学生是教师的天职，那远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个学生的心愿，它会鼓励、鞭策学生，大大推动学生的成长和进步。每一个孩子都是独一无二的，他们都会很优秀，只是需要我们耐心地了解和正确的引导。每一个学生，都像天空中的星星，有的灿烂耀眼，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的，可能是由于我们离它太远，如果我们离它近些，多关心他们些，那么他们就会更好。
在做班主任工作的实践中，我深深地体会到了爱的力量。老师送给学生爱，学生回报老师爱。爱的种子播进学生的心田，总会发芽、开花，我愿意静静地等待花的开放。
老师眼中的小事 学生心中的大事
曾经听过这样一个故事：有一头驴掉进了一口枯井，驴的主人想不出救它的办法，只好决定将枯井和驴一起埋掉，人们拿起铲子往井里填土，当第一铲土落到井里时，驴子发出哀叫，但是，等多铲几下之后，驴子反而安静下来。人们发现，每当土落下时，驴都会努力抖落身上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点……终于，在人们惊奇的目光中，驴走出了枯井。
想想自己这几年的工作历程，虽然也能做到踏踏实实，认认真真，但却不象故事中的那只驴，能契而不舍，敢于拼搏。
在一次无意中听到学生的谈话：老师对许达是不公平的，本来许达同学成绩就差，老师还欺负他。当我听到这几句话时，差点气昏过去，真是天大的冤枉，为什么孩子会这样来评价我呢？我独自反省了半天，也找不出个原因来，我一直认为自己是一个对学生很公平、很公正的老师，最后只好把那位说这些话的同学请来，我问她： “你觉得老师对×××同学公平吗？”她有点胆怯地说：“不公平。”再次听到这句话，我心里更难过了，自己怎样会有这样一个“罪名”呢？我只好问她：“你为什么说不公平呢？”她回答说：“我作业写得快，却一点作业都没有，×××作业写得慢，你要他把错题全部重做，那要很长时间才能做完，根本就没有玩的时间了。”听了这段话，我简直哭笑不得。我对她说：“老师不是偏心，你没有作业，是因为你认真学习，把全部的题都做对了，而×××同学却正好相反，你在学习时，她在玩，所以老师要教育他，帮他改正错误。”听了我的解释，她似乎明白了，这不是“偏心”。但是为什么学生会有这样的想法呢？其它学生中也有这样认为的吗？我认真地对自己进行再次反省，是啊，或许我应该让×××同学迟一些交作业，让他有一些活动的时间。也许我真的在无意中犯了一些细小错误，虽然我的出发点都是善意的，可是在他们幼小的心中却留下了印迹。
例如：在巩固练习中，我会经常点一些明知不会的同学回答，这样可能让他们很难受，或者，回答问题时，不仅要求他们说出结果，更要求说出原因，为此有些孩子结结巴巴，紧张得很，让他们感觉难堪了。
前一天，我冲着全班学生发了火，气他们不懂事，气他们不认真学习，气他们记不住我的忠告，然而第二天早晨，当我来教室上课时，发现讲桌上有两张自制的小卡片，一点都不美的那种，上面画着什么也不太看得懂，但我明白了她们的祝福，记得他们的道歉。
这两件事让我想了许多，在我们老师眼中也许是小事，对我们的孩子来讲却可能是大事，我们的学生很“多心”，都希望被欣赏、被疼爱，从学生的“多心”背后，我读到了学生是很注意老师细小言行的，很在意老师的评价，很渴望老师关心他、重视他、喜欢他，我们老师要注意教育教学中的细节，教学要落到细处，落到小处，经常与学生沟通，找出工作中的不足，他们的祝福与道歉，给我前进的力量，让我的生活又充满了阳光。
有这样一则寓言：有一群青蛙在树林里穿行的时候，其中的两只青蛙掉进了一个很深的坑里，那些幸运的青蛙都聚集到了坑边，当看见坑很深时，坑外的青蛙就告诉那只拼命往外边蹦的青蛙不要白费力了，你们根本蹦不出来。一只青蛙相信了其他青蛙的说法，放弃了努力，最后倒地死去。而另外的一只青蛙继续努力德跳着，其他的青蛙继续不停地告诉他不要再费力气。但是这只青蛙更加努力，他终于跳出坑外。原来这只青蛙是聋子，他认为其他青蛙在鼓励他跳出来。
细细品味这则寓言，我深有感触：我们班不就有像这两只青蛙一样掉队的学生吗？现在的学习成绩是跟不上班级的节奏，每次考试都在班级里垫底，但任课老师都没有放弃，还利用课余时间帮助他们提高。作为班主任的我就更不能放弃，要给予他们更多的时间和爱，于是我利用课余时间帮助他们从最基础的生字词开始，到课文背诵，经过一段时间的训练和交流这些学生的成绩有了明显的提高，对于学习的信心也在提高。
无数事实证明，要想做好班主任工作，并取得成效，首先对孩子们应给予“爱”，树立他们的信心尤为重要，未来的教育教学工作必将面临着新的挑战，班主任工作也将面临着种种新的课题做为教师的我们也应用一颗开发的心态和包容的气度去对待各式各样的学生。给他们创造一个融洽和谐的爱的氛围，紧紧围绕一个"爱“字去激励他们，鼓舞他们，这样学生将会更亲近老师，并乐于接受教育，使他们感受到：我能行，我一定行。
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