下面就是小编给大家整理的摘果子作文250字，本文共27篇，希望您能喜欢！
篇1：摘果子作文250字
今天中午，我和舅舅、外公还有妹妹一起来到果园摘桔子。我们提着篮子，兴高采烈的来到果园，远远望去，果园就像一片绿色的海洋，那一个个红彤彤的桔子便好像海洋里闪着的宝石。走近一瞧，满园的桔子金光灿灿，又好像是夏夜的.天空里闪烁的繁星。哇！好漂亮呀！
我们拿来摘果工具，说干就干，看着摘下的桔子一个比一个大，一个比一个圆，一个比一个红，一个比一个甜，我们个个都爱不释手！不一会儿，我们的篮子都装满了桔子，高兴的回家了。
第4篇篇2：摘果子
摘果子 - 北师大版
教案示例
摘果子
教学目的
1．通过自主学习，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用．
2．使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程．
3．在学习过程中培养学生的良好学习习惯．
教学重点
初步理解减法的含义是本小节的`教学重点．
教学难点
学生能够看图说图意，并能够正确列式计算．
教学过程
一、复习导入
（一）出示图片：金鱼图和绵羊图
1．请你根据图意列式
2．教师总结
（1）我们可以从不同角度观察同一个问题；
（2）当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算；
（3）两个数相加，交换两个加数的位置，他们的和不变．
（二）教师设疑
我们知道把两部分合并在一起我们用加法计算；如果我想：从总数里面去掉一部分，求另一部分是多少，我们该怎样计算呢？
二、学习减法
（一）看图自主理解减法含义
1．出示图片：主题图
（1）请你自己想一想，这幅图什么意思？
（2）小组内说一说
（3）你知道怎样解答吗？
2．全班讨论
3．教师小结
当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算．“－”记做减号．
从5个里面减去2个，还剩3个，写作：5－2 ＝3
（二）反馈
1．出示图片：做一做1
2．出示图片：做一做2
3．出示图片：小刺猬拿苹果
（三）小结
当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算；当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算．
三、练习
（一）出示图片：手指图
（二）出示图片：小鸟摘果子
（三）出示图片：老鼠做数学
四、小结
今天我们接触了减法，你知道什么时候运用减法进行计算吗？今天你有什么收获吗？
探究活动
成双配对
游戏目的
1．巩固5以内加减法的含义．
2．使学生能够熟练计算5以内的加减法．
游戏准备
将所有5以内的加减法算式制作成口算卡片．
游戏过程
1．学生以小组为单位进行活动．
2．组长任意说一个5以内的数字，其他学生就从口算卡片中拿出得数等于组长所报数字的口算卡片．
注意：口算卡片不能重复使用．如组长说“4”，第一次可以拿出“3＋1”这个卡片；第二次组长再说“4”的时候，可以拿“2＋2”“5－1”等等，但是不能再拿“3＋1”这个卡片
3．每次第一个拿出卡片的学生获得奖励（小红花，小星星等等），最后获得奖励最多的学生就是优胜者．
摘果子 - 北师大版
篇3：摘果子
小学生作文：摘果子正文：
周末，我和妈妈一起到位于闽侯白沙的“绿百合”生态农业基地摘橙子。
路上车子走了一个半小时，我会晕车，所以才到果园人就很难受了，还是妈妈扶着上山的。可是，一到柑桔园，我的精神就来了，忘记了晕车之苦，只见满山遍野的果树，像一片绿色的海洋，树上点缀着星星点点的黄澄澄的柑子，可爱极了！真是出乎意料啊，橙子树居然都很矮，我不用伸手都够得着，我迫不得着，我迫不及待地跑到一棵硕果累累的树下，拿出剪子，妈说：“要挑又红、又大的，皮上有疤痕的。”于是，我的眼睛开始了搜索，嘿，瞧，这俩小姐妹，多亲密啊！红润润的'小脸蛋，碧绿碧绿的头发，扎成了两个小鬏鬏，把她们带回家吧。很快，我就采够了10斤的量，可是意犹未尽的我，把采摘下来的橙子送给了妈妈的一位同事，又开始了欢乐的采摘。
突然，妈妈发现橙子树下一堆堆黑乎乎的东西是牛粪，吓得我惊叫着跑开了，“妈妈，我要找棵没牛粪的树。”我说，一位阿姨说：“牛粪是有机肥料，是果树最好的营养，有牛粪的树上才会结出绿色环保的好吃的橙子。”原来这样啊，我似乎也不觉得牛粪有多恶心了，又欢快地采摘起来。
后来，有点累了，我们就在园子里边摘边品尝橙子，还真甜啊，难怪，这里的主人那么自豪，对我说：“小妹妹，你吃完我的橙子，别的橙子你就不想吃了。很甜吧，有冰糖的香味吧。”还真是的，很甜很甜，特棒，我一下子吃了好几个。
篇4：摘果子
这时，小刺猬看到小山羊正好路过，它灵机一动想到了一个妙计，小刺猬跑上前去开心地问小山羊：“请你帮我把树上的果子采下来给我，好吗？”小山羊想了想连忙说：“好，我帮你。”
它们回到树下，小山羊用角撞树干，树干抖了几下，掉下了几个果子。小刺猬又蹦又跳地对小山羊说：“这些果子不够我吃，你再帮我一次，好吗？”小山羊点点头，然后，向后退了几步，就飞快地跑到树下，又用角用力在撞了一下树干，树干晃的比第一次强多了．只听“哗啦啦”地一声，果子一个个地从树上掉了下来。
小刺猬高兴极了，它在地上打了一滚，果子全都扎到了小刺猬背上。但小刺猬看见小山羊的头上长出了一个包，小刺猬担心地问道：“小山羊谢谢你，你没事吧！”小山羊摇着手说：“我没事。朋友之间应该帮助嘛！”最后，它们俩高兴地回家了。
篇5： 摘果子
在一个春意盎然的周末,舅舅开车带我和表姐去乡下外婆家玩，顺便到野外摘野果子。
到了野外,整片整片的野草莓很远就看到了,野草莓像万绿丛中点点红,煞是好看！再近一点，野草莓又像是一个个小红球躺在绿色的叶子上,风一吹,摇来晃去好像在向我招手，可爱极了！到了近处,我就迫不及待地摘了一个放进嘴里,真甜啊！我忍不住吃了好多！不到一会儿,我和表姐就摘了一篮子野草莓。
接着,我们又来到了一棵野生樱桃树下。我看见一个个小小的樱桃像一盏盏小灯笼挂在树上,可好看可喜庆了！再仔细一看,小小的樱桃也像一个个爱心挂在树上,哈哈，樱桃树就变成了一棵“爱心树”,我和表姐都舍不得摘了！由于樱桃树高,我和表姐都够不着,只好看着舅舅摘了。舅舅摘了一把递给我们,我尝了一个,啊，又酸又甜,也很好吃！我们赶紧催着舅舅摘。不到一会儿,我们又摘了满满的一篮子野生小樱桃。
我们满载而归。告别了外婆，回到县城家里,我把野草莓和小樱桃给爸爸妈妈尝,爸爸妈妈尝了都说真好吃,并表扬我们真能干。我心里美滋滋的。
大自然真是一个神奇的大果园啊！
篇6： 摘果子
秋高气爽，大雁南飞，小刺猬在山脚下的一棵苹果树旁流着口水，呆呆地望着苹果，它想：“要是我也有这样的一个苹果多好!”它正美美地想着，肚子却不争气地咕咕叫了起来。它试着跳了跳，但是它太矮了，根本够不到，它又试着爬树，却因为太笨重，爬不上去。
“怎么办呢？谁能帮我摘到苹果呢？”小刺猬东看看西看看，正好，山羊爷爷刚刚出来散步，小刺猬高兴地跑过去，礼貌地对山羊爷爷说：“山羊爷爷，您可不可以帮我摘一个苹果呢？”山羊爷爷说：“可以呀，小刺猬!”小刺猬高兴地说：“太棒了！谢谢您！”
山羊爷爷也试着跳了起来，可是，山羊爷爷也够不到苹果。小刺猬着急地说：“还有什么办法呢？我的肚子饿的咕咕叫了!”山羊爷爷灵机一动，说：“小刺猬，我跑到那边去，用我的角把树顶一下，说不定，我能把苹果给撞下来。”小刺猬说：“那我们就试试看吧！”
山羊爷爷撒开四条腿，猛地向苹果树冲去，突然，“砰”的一声，苹果就像雨一样地落下来，小刺猬高兴极了，激动地连声道谢。
此时，地上就像铺上了一层红红的苹果毯子，小刺猬缩成一团，在地上打了个滚，看呀，小刺猬的身上沾满了苹果。小刺猬终于能吃上香喷喷的苹果啦！
篇7： 摘果子
金秋时节，果园里瓜果飘香，苹果树上挂满了一个个又大又红的苹果。远远的望去，一个个红苹果就像一个个小小的红灯笼似的，空气中充满着苹果的清香！
这时，两只小熊来到苹果树下，看着树上那诱人的红苹果，馋得直流口水，心里迫不及待地想摘下来吃个痛快！可是果树很高，它们够不着，熊弟弟在树下急得团团转。这时，熊哥哥灵机一动想出了一个办法，连忙告诉弟弟说：“我们一起去找个梯子吧！” 弟弟听了，觉得这办法很好。于是就和哥哥一起飞快地跑去搬梯子，他们齐心协力抬回了梯子，小心翼翼地把梯子靠在苹果树上。然后熊哥哥爬上梯子，摘下一个个苹果，扔给下面的熊弟弟，熊弟弟一个又一个的接下苹果，放进篮子里，不一会就把篮子装满了。随后它们就坐在树底下，大口大口地吃着苹果，一边吃一边看着自己的劳动成果，心里甜滋滋的`，开心极了！
篇8： 摘果子
星期天，小兔子琪琪去森林里采果子。
道路两旁绿树成荫，鲜花盛开，琪琪的心情格外好，她摘了一朵彩色的月季花，戴在头上，美丽极了。
突然，草丛里蹿出了一只大狐狸，小兔子琪琪吓得惊慌失措，赶紧逃跑。大狐狸在后面边追边喊：“小兔子，别跑啊，我知道有一个地方，那里有好多又香又甜的果子。”小兔子琪琪想：狐狸那么狡猾，我可千万不能上他的当。可是该怎么躲开狐狸呢？琪琪眼前一亮，前面不是有个大山洞吗？就躲到里面去吧!琪琪赶紧向大山洞跑去，狐狸追了上去，可最后还是跟丢了，只好灰溜溜地走了。
等狐狸走后，琪琪从山洞里走了出来，可是发现自己迷路了，她坐在石头上哇哇大哭起来。这这时，一只小鸟飞来了，问：“琪琪，琪琪，你为什么哭啊？”琪琪说：“我找不到回家的路了。”“那你的家在哪边呢？”“南边!”小鸟说：“那好办，大树就是我们的指南针啊，树叶密的地方就是南边!你只要朝着树叶密的地方走去就可以了!”
琪琪根据小鸟说的，果然回到了自己的家。
篇9：摘果子作文
秋天到了，天气冷了，叶子变黄了，有些叶子慢慢落下。小兰、小红和小明来到果园收水果。
秋天真的是一个丰收的季节！果园里的水果都熟了！黄澄澄有梨，红枣和柿子挂满了树枝。
小明手里提着篮子来到枣树前，看到树上的大红枣，心想：我要把枣子带回家给爸妈吃！小红手里拿着一个塑料袋，对小明说：“我也帮你捡吧！”小明高兴地说：“好！”摘了一会儿，小军跑过来说：“别就在这里摘。那边有很多红苹果和黄柿子！于是他们一起去了果园的另一边，摘了很多水果。
回家的路上，小明说：“让我们和学生们分享一些这些水果吧！”小军和小红说：“好！”三个人都很开心！
李雨桐杨柳青第一小学二年级
篇10：摘果子作文
曾经，爸爸妈妈带我到郊外摘桃子。
树上的桃子好多呀！有的胆子大，跑出来露出灿烂的笑容，有的胆子小，藏在翠绿的叶子后面，好像在捉迷藏。桃子有的熟了，一个个粉扑扑的，有的还没熟，有点黄黄的，还比较小。
我东望望西望望，在树上找熟的，啊！找到了，我高兴地叫妈妈，妈妈，我找到了一个又熟又大的桃子了。妈妈一手掐着茎一手拿着桃子，往下一拽，哈！摘到了，我非常开心。高处的桃子让妈妈摘，矮处的我来摘，我找了一个大的，学着妈妈的样子摘了下来，我觉得自己真能干，。
这个桃子白里透红，下面圆圆的，上面尖尖的，像倒过来的爱心。
这次摘桃子了，真好玩，我跟妈妈约好，过段时间再来摘桃子。
篇11：摘果子作文
一天，在森林里的猴子想吃果子。
它来到河边，看见对面有一个大大的果园，可是怎样过河呢？它忽然看见身边路过的乌龟。猴子连忙说：“乌龟兄弟，我们一起去摘果子吧！可是我不会游泳，你可以载我过河吗？”乌龟说：“当然可以。”乌龟露出一个大大的壳，猴子爬上乌龟的壳，它们开始过河了。
刚刚上岸，猴子说：“乌龟兄弟，你站在那儿，拿着箱子，接住果子。”于是猴子开始摘果子了，猴子快速的爬上树摘果子，它用自己的尾巴挂在树枝上，用力的甩，把手用力的伸。到了中午，猴子摘完果子了。它们一起野餐，有苹果、芒果、菠萝、橘子、雪梨….乌龟和猴子一起野餐，可高兴了。它们俩同时说：“下次再来野餐。”
篇12：摘果子作文
猴子妈妈给了小猴子茹茹和荣蓉每人一个篮子，让他们去摘水果。他们来到果树前，因为树太高了。例如，荣蓉在树下玩耍。荣蓉又累又汗地爬上树，挑了一个满满的篮子，把它送了下来。茹容带着一篮子水果回家了。荣蓉爬上去又摘了一次，但是没有剩下多少水果了。他摘了半天才摘。
回到家，我妈看到她只挑了半个篮子，很生气。她说：‘你只知道玩，回来这么晚。’
我觉得不调查就批评是不公平的。也希望我们做的每一件事，你觉得不对，不如调查再批评，好吗？
篇13：摘果子作文
晴朗的上午，一只小刺猬开开心心的在森林里散步。
走着走着，小刺猬看到一大片草莓地。一颗颗草莓是那么的红呀！让小刺猬馋得直流口水，小刺猬把肚子吃得像皮球那么圆，它心想:草莓那么好吃，在家也可以。它直往地上打滚，果子刺猬就好了。
在路上，小刺猬看见一棵茂盛的苹果树，苹果像一个个小皮球，它心想:“草莓都掉了，还是在苹果吧！可是，苹果树太高了，我够不着怎么办呢？长颈鹿来了，小刺猬说：“长颈鹿婆婆，你能帮我摘苹果吗？”长颈鹿婆婆说：“可以呀，你爬到我脖子上来。”小刺猬爬到长颈婆婆的脖子上。小刺猬摘到了苹果说：“谢谢长颈鹿婆婆。”长颈鹿笑了，于是它们成了好朋友。
篇14：摘果子作文
摘果子作文
摘果子秋天到了，天气凉了，树叶变黄了，有几片叶子慢慢地落了。小兰、小红和小明一起来到果园里采果子。
秋天真是一个丰收的季节啊！果园里的果子都熟了！有黄澄澄的梨，红彤彤的枣，还有柿子挂满枝头。
小明手里提着一个篮子，来到枣树旁，看到树上又大又红的枣子，心想：我要把枣子摘回家给爸爸妈妈吃！小红手里拿着一个塑料袋，对小明说：“我也来帮你摘吧！”小明高兴地说：“好吧！”他们摘了一会儿，小军跑过来说：“你们别只在这摘，那边还有很多红红的苹果，黄黄的柿子呢！于是，他们一起去果园的另一边，又摘了许多果子。
在回家的路上，小明说：“咱们把这些果子分一些给同学们吃吧！”小军和小红说：“好吧！”三个人高兴极了！作文
天津市杨柳青第一小学二
摘果子猴子妈妈给小猴子如如和容容每人一个篮子，叫它们去摘果子。它们来到果树的前面，因为树太高，如如叫容容上树摘果子，自己却在树下玩。容容爬上树累了一头汗，摘了满满一篮子送了下来。如如提着一篮子果子回家了。容容又爬上去摘，可是剩下的果子不多了，它摘了半天，才摘了半篮，只好提着这半篮果子回家。
回到家，妈妈见它只摘了半篮，非常生气，就说：“你就知道玩，这么晚才回来。”
我觉得没调查就乱批评，这对小猴子容容太不公平了。我也希望我们作的每件你们认为错的事情，最好调查一下再作批评，好吗？
摘果子去年冬天，爸爸开车，我和妈妈坐在后面，我们一起去果园里摘果子。
我们开到一个路口时，发现有两条路可以走，我一下子就愣住了，心想：这可怎么办？路口又没有人。我是又紧张又害怕。这时，我发现旁边有一个牌子上写着：去农村走第一条路，去果园走第二条路。我兴奋极了，指着那个牌子对爸爸说：“爸爸你看，牌子上写着去果园走第二条路。”爸爸说：“你真是一个聪明的好孩子！”说着我们向第二条路走去。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”呀！
我们到了果园，正想去摘果子时，我真是兴奋不已。可是，旁边走来了一位叔叔说：“顾客们您好！要在这里摘果子吗？1元钱一斤。”我疑惑不解的问：“摘果子也收钱呀？”妈妈说：“收就收吧，反正也挺便宜的。”我也只好答应了。
我们来到果园里，发现果树棵棵都是硕果累累的。我想：这么大的果子，吃起来要多香呀！想着我都流口水。可是，果树长得这么高，怎么够得着呀！我灵机一动，笑了笑想：我跳几下不就够得着了。于是我跳得一次比一次高。可是，不论我怎么跳，总是差一点点儿。我失落极了。忽然眼睛一亮，我想：拿一根长长的木棍把果子打下来不就行了！于是我开始行动了。可是，找来找去怎么找都没有那么长的木棍，我失望了！看了看树，我又想起了去年看的《喜羊羊与灰太狼》里灰太狼撞在了树干上，结果一大堆的榴莲从树上掉了下来的情景。于是我又想：我可以摇树，让果子自己掉下来。可是，由于树干太粗了，我这么小的力气根本摇不动。我是彻底绝望了！这时，我看见爸爸在那边一踮脚就摘下来一个果子。我便把爸爸找来了，他一摘一个，一摘一个……，我在旁边一个一个地接着，特别地开心。作文
那天，我们一共摘了十四斤果子回去。回到家后，我把今天发生的事有声有色的跟爷爷奶奶讲述了一遍。他们说：“那你就快快长大吧，等长的像爸爸一样高，就能自己摘果子了。”我害羞的笑了。
北京市海淀区中关村第三小学（中关村部）四（4）班：石季平本文系（. ）用户原创文章，未经允许禁止！作文
摘果子猴子妈妈给小猴子如如和容容每人一个篮子，叫它们去摘果子。它们来到果树的前面，因为树太高，如如叫容容上树摘果子，自己却在树下玩。容容爬上树累了一头汗，摘了满满一篮子送了下来。如如提着一篮子果子回家了。容容又爬上去摘，可是剩下的果子不多了，它摘了半天，才摘了半篮，只好提着这半篮果子回家。
回到家，妈妈见它只摘了半篮，非常生气，就说：“你就知道玩，这么晚才回来。”
我觉得没调查就乱批评，这对小猴子容容太不公平了。我也希望我们作的每件你们认为错的事情，最好调查一下再作批评，好吗？
摘桃形李我的家乡金庭，是盛产桃形李的好地方。
每到夏季，桃形李就笑红了脸，引诱我去摘那香甜的果子。
我约了黄威一行人，来到我的家乡，摘桃形李。
一下车，我们就看到了满山遍野的李树被李子压得沉甸甸的，喘不过气来。桃形李还没成熟时，是纯青的，很硬，味道酸溜溜的，还带着苦味呢！然后有点红了，最后就变得通红了。我迫不及待地摘了个桃形李咬一口，觉得全身上下都被甜透了的感觉，真是太爽了。作文
桃树从小就要把枝叶全部修剪掉，只留下又粗又大的树杆和根，然后把李树的枝叶全部移植到桃树的茎上，然后再用绳子把树杆和树枝一起捆起来，等到树杆和树枝长到一块儿的时候，李子就变成了既像桃子又像李子的“桃形李”了。所以说，桃形李不是自然形成的，而是人工形成的，利用嫁接才能有桃形李。
桃行李给家乡的人们带来了财富。每当桃形李成熟的季节，全国各地的果商纷纷赶来嵊州收购桃形李，将它们远销到祖国的大江南北。很多果农因为科学地种植桃形李而走上了致富之路，摆脱了贫穷，日子越过越红火。作文
我爱家乡的桃形李，更爱我的家乡嵊州。
果子的快乐嗨！大家好！我是一枚果子，一枚金灿灿的果子橘子。听到这个名字 ，你一定会想到那剔透晶莹的果肉，甘酸可口的汁水，沁人心脾的清香……是的，我拥有的这一切都缘于快乐，而且我是从快乐中来，到快乐中去。
春天，妈妈听到小河的歌声，从沉睡中慢慢醒来，伸展着冒出芽苞的枝条，我们兄弟姐妹便挨挨挤挤地拥在妈妈的怀中了。春风阿姨舞起她的长袖，送来阵阵温暖；春雨姐姐洒下甘甜的雨水，润泽着妈妈饥渴的根系。啊，我感受到了生长的快乐。我从妈妈的枝干上吸取着营养和水分，绽放着在漫漫壮大的活力，浑身好像有使不完的劲儿呀！
夏天，我还要继续努力生长，为秋季里的成熟做好充分的准备！我倾听着喜鹊在我身旁的叽叽喳喳；感动着啄木鸟医生的忙忙碌碌。喜鹊的欢悦，令我笑意盈盈；啄木鸟的尽职，让我健康成长。蜂蝶们也在我身旁嗡嗡嬉闹，翩翩追逐。呀，一只小蝴蝶落在了我的身上，它在吻我呢！我在热热闹闹的夏天里感受着圆润起来的快乐，身子也更加饱满了，而且还闪着若隐若现的光泽呢。
哦，秋天，是你吗？你终于来了！看看天空，大雁结伴南迁；看看大地，叶子在完成落幕时的美丽舞蹈；看看自己，已经变得更亮丽，更完美，诱人的清香隐隐散发，成熟的美丽挡也挡不住。哦，我真的长成橘子啦！不过，我还要尽量吸取更多的营养，为离开妈妈做好准备呀！作文
啊，人们，人们快点过来，快点快点过来摘我呀！我都等不及啦！我的光鲜润泽终于引起了注意，我被摘下来啦！我随着伙伴们一起进了超市。呀！有个小朋友选中我啦！我被当作节日礼物送给老师，老师又把我分给学生们品尝。啊，我终于即将完成自己的使命被人们吃掉，那可是我梦寐以求的幸福啊！
虽然我的一生很短暂，但我领略了一路走来的美好，感受到了生命的快乐过程。我快乐地出生，快乐地成长，快乐地离开，无怨无悔！再见了，朋友们！作文
成熟的果子才好吃人的心灵在不同的时期有着不同的内容。
曾经，有位退隐红尘的'老学者说过：“我每天在深山老林之中。有一天，我摘到了一个未成熟的果子，味道极其苦涩。”这句平淡无奇的话背后似乎萌发了一个个心灵。
人们都说：“花季雨季，都是多梦的季节。”是啊！成了大孩子，投于奔多情的世界，不再幻想，单纯地笑，而变得成熟。也有了自己或大或小的烦恼。
15岁，没有少儿时的幼稚，也没长大后的成熟。一个身影在“天地”之间徘徊。作文
16岁，一个雨季，纷纷扰扰，缠缠绵绵。亲情，友情，爱情交错，不禁让人振动心弦……
18岁，一个花季，世界似乎五彩缤纷，繁乱索碎的事件件让人不知所措，一不小心就会坠入爱河，不能自拔……作文
宁锋原有一颗“不识愁滋味”的童心。可自从与一个女孩徐凤成同桌后，俩人情投意合。连续六周宁锋成绩一落千丈，而随后的考试中，我也被他吓了一跳――曾经荣获奥赛的数学科也挂上了红灯。徐凤与他同病相怜，也好不到哪儿去。在班级的前2名也倒退到了27名。不仅学业耽误了，还有曾经肝胆相照的哥们儿，姐妹都弃他们去之。
结局――注定是个悲剧！
青少年根本无法编织出所谓的“山盟海誓”，“天长地久”，因此在下盛意相劝。或许遗失也是美好。作为21世纪的我们，学业是人生的主页，遗失了花季那份惆怅的情感未必遗憾。你应该庆贺，应为躲避了一场是懂非懂的“战役”而庆贺。因为――
就像老学者所说的：“未成熟的果子，吃到嘴里，始终是苦涩的，一切事物皆有定格，谁也不能自欺。”我们还未真正成熟，对于现实中的人和事都蒙着一层面纱。没有防戒心，自制心，都会误入歧途。每个年龄都有自己的使命，就像每个期间果实的生长情况，越强加，越会吃尽苦头。
不要忘了：成熟的果子才好吃。
摘苹果站长 陈老师. 。
摘苹果
秋天到了，桂花飘香，果子熟了。黄澄澄的是梨，亮晶晶的是葡萄，红彤彤是苹果……到处是扑鼻的果香；到处是丰收的赞歌。
星期天的下午，我和弟弟拿着篮子，扛着梯子，唱着歌儿去开心农场摘苹果。来到开心农场，我和弟弟立刻就行动起来，弟弟把梯子架在苹果树旁，小心翼翼的爬了上去。弟弟兴高采烈地摘下一个个又红、又香、又大的苹果轻轻递到我手中，我把苹果小心的放进篮子里。时间一点点过去、汗水一滴滴流下、篮子里的苹果越来越多。作文
看着这一切我和弟弟兴奋的小脸像绽开的两朵鲜花。站长 陈老师. 。
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篇15：摘果子作文
有一天，小兔子去找小猴玩。他俩手拉手蹦蹦跳跳地来到小河边。河水很清澈，小鱼欢快地游来游去，不时跳出水面和他俩打个招呼。
突然，小兔看到河对面有一棵苹果树，上面的果子结得又大又红。小兔对小猴说：小猴，快看，那又大又红的果子肯定又解渴又好吃。”小猴点点头。可是，怎么过去呢，他俩都犯难了！
小兔说：“我有一个好办法。”说着，他请小猴帮忙把旁边的石头放到河里去。原来，小兔想造一座石头桥。可是，放入河里的石头眨眼就不见了。河水太深，这办法好像行不通呢！
这时，小猴高兴地说：“有啦！你看那根枯木头，我们可以坐在木头上划到对岸。”于是，他俩搬来了木头，开开心心地划到了对岸。
小猴子一下子蹿到树上摘了好几个大果子。他俩一人一个吃的津津有味。自己动手摘的果实吃起来仿佛特别香甜。
篇16：摘果子作文
一个秋天的下午，秋高气爽，万里无云，小明、小军、小丽、小强、小美去果园摘果子，他们朝果园走去，远远望去那一些火红的苹果就像一个个小太阳挂在树上。
小明说咱们来比赛，看谁在得多，我来当裁判，小军小丽一组、小强小美一组。开始的时候小军够不着，他忽然看见有一个梯子，他灵机一动，拿来梯子，站到梯子上摘果子，小强这下着了急，他想：“那我怎么办”小美提醒小强：“你可以站到树桩上啊”。忽然来了一只小刺猬，把小军刚刚摘下来的苹果接这了，小刺猬说：再不给我留，呢我怎么过冬呢。
篇17： 摘果子作文
星期天早上，阳光明媚，我和妈妈去南部山区摘果子。
来到南部山区，走进果园，秋高气爽、景色宜人。天气很暖和，阳光透过云缝照射下来，成群的麻雀在果园里叽叽喳喳地飞来飞去，秋风里有水果的香味，各种水果密密的长满枝头。来到果树旁，妈妈摘果子，我拿着篮子在后面接。红彤彤的苹果、粉色的桃子、还有咧嘴笑的`石榴，不一会儿就摘满一篮子。休息时，妈妈带我来到田地边放风筝，旁边有一位哥哥在采集蝴蝶做标本。最有趣的是有个小女孩在捉蛐蛐，跑了好几圈没捉到，坐在石头上休息时能看的出她非常生气，我却在一边哈哈大笑。
秋天是丰收的季节，田地里一片片金黄的稻子在秋风的吹拂下微微地点头，路两边人们挑着成框的山货在叫卖，有桃子、红枣、山鸡蛋各种水果等。远处的山上枫叶似火，把大山染成红、绿、金黄的图画，秋天可真美呀！
回家的路上，我恋恋不舍地对妈妈说：“妈妈，下周我还要来这里摘果子，还要来看这美丽的秋天！”
篇18： 摘果子作文
星期六的下午，天气晴朗。太阳把温暖的阳光洒向大地。
我和妈妈、邱老师和她的儿子一起去果园里摘龙眼吃。我们来到果园，往大门里走，我们一路说着笑着，路边有枇杷树，枇杷树上开了花，那花朵可小了，简直和种子的大小差不多。
到了果园，那位看果园的大婶给了我们两把专门剪树枝的刀和两个桶让我们拿来装。进了果园，我瞪大了眼睛，哇！果树真多啊！有枇杷树、龙眼树、梨树、橄榄树、香蕉树。这路可陡啦！我一听大婶说这路有坑，还有沼泽，我害怕极了！天哪！我最怕滑下去了，一脚只能踩一个小小的阶梯，还要从空中跨过去，我吓得差一点儿哭。“妈妈！快来救我！”我着急地喊着。妈妈说“没事！不会掉下去的！”“我怕！”“好好！”妈妈无奈，只好扶着我过去。
啊！抬头一看，好多龙眼啊！我随手剪了一串，扔进桶里。接着，又走了一走，妈妈又喊：“婧滢！这儿有很多！”我连忙跑过去，一看，对呀！真的很多，我的口水一下子流了下来，好想吃！我摘了一个，咬去皮，尝了尝，啊！香嫩可口，美味无穷！我一下子剪了很多串，等快装满了一桶时，妈妈说：“天色已晚，月亮出来了，我们快回家吧！”我提着桶出来了，大婶也来了，她拿了两个袋子，给邱老师装一袋，给我装一袋。我们高高兴兴地回家了！
今天感觉真好！我体会到了秋天是个大丰收的季节！
点评：小作者取材真实生活，具体地叙述摘果子的经过，其语言虽并不华丽，但却为准确生动，情感丰富而且真实。
篇19： 摘果子作文
秋日的天空，像大海一样湛蓝，如果经过秋雨的洗涤，更让人想徜徉在那一片蔚蓝之中，朵朵白云慢悠悠地飘荡着，一副秋高气爽的景象。
一天早晨，我们一家兴高采烈地去果园摘果子。果园在小山坡上，山路弯弯曲曲，我们一路颠簸，好不容易来到了目的地。农民伯伯给我们一把大剪子，又大又重又锋利，我拿起剪子向果园里跑去。
放眼望去，橘树枝头果实累累，金黄的橘子像一盏盏小灯笼，十分诱人。我拿起剪子，向一个又大又黄的橘子剪去。咦，怎么剪不动呢？我左手右手一起剪，使出了全身的力气。“咚”地一声，橘子掉到了地上。我扔下剪子，直接用手拣起来，剥开皮大口大口地吃起来。爸爸妈妈笑我是只小馋猫。
我抬头看看大家，有的摘，有的吃，有的边摘边吃。“这棵树上的橘子最甜！”我立即向那棵树跑去。吃饱的我们拿出早已准备好的袋子，开始打包了。突然耳旁传来一阵欢笑声，我回头一看，原来是小弟弟们开始打橘子仗了！
下山了，大人们每人提了一袋橘子，小孩们每人拿着几个。有一群鸭子大摇大摆地前来欢送我们。迎着晚风，我们揣着喜悦，满载而归！秋天，我爱你！
篇20： 摘果子作文
上午，小刺猬嘴馋了，他来到一棵果树下，想摘果子。
他首先想到借用背上的刺爬到树上去摘，可是不成功。他又想到摇树，把果子摇下了，可是他力气太小了，根本摇不下来。他把家里所有的家具都拿出来，一样一样地往高处搭，然后踩在上面，还是不行！
正当他泄气时，他看见了身边的山羊公公，于是他向山羊公公说出了自己的经历，并请求山羊公公帮助他。山羊公公回答道：“好呀！”只见他走到离果树2米远的地方，然后飞快地跑过去，用他的大角去撞树。不一会儿，树上所有的果子都掉了下来。小刺猬高兴地把几个果子送给山羊公公，并说了一声“谢谢”，两人就各自回家了。
从此，山羊公公成了小刺猬的朋友。
篇21：摘果子作文
金秋时节，我们一家三口到果园里去摘果子。
这一天，天空蓝蓝的，太阳公公露出温柔的笑脸，白云姐姐朝我们挥挥手。一路颠簸，到了果园。
一进果园，一阵芬芳扑鼻的香味钻进了我的鼻子，一个个小灯笼映入了我的眼帘。我迫不及待一蹦一跳地跑进果园，噢，原来那一个个小灯笼是桔子和柿子呀！
只见：绿色的果树高大、挺拔，像威武的战士坚守岗位；树叶在秋风的吹拂下“沙、沙、沙……”唱出美妙的歌声；小灯笼跟着“嚓、嚓、嚓……”翩翩起舞，好像在迎接我们的到来。
我迅速摘了一个桔子，妈妈看我的兴致这么高，就进行了分工。我和妈妈摘桔子，爸爸摘柿子。妈妈告诉我：“你摘桔子的方法不对。摘桔子应该要摘向阳的；底部要凸出；颜色要黄色；摸起来滑滑的，这样的桔子皮簿，吃起来才甜呢！”我按妈妈说的做，结果这个桔子底部不凸出；那个桔子表面不光滑；很粗糙，我真怀疑妈妈说错了。正当我纳闷的时候，忽然看到有一个正如妈妈说的桔子，我连忙摘下来，往书包里送。我的信心顿时增加了好几倍，又找到了好几个。
再看看别人！有的人一边摘桔子一边往嘴里送；有的人兴冲冲地往篮子里放桔子；还有的人熟练地挑着，真称得上是摘桔高手呀；我也学会挑桔子了，不也是一名小小摘桔高手吗？
正当我得意的时候，一不小心两个桔子从我手中滑落，像乒乓球一样“咚咚咚……”滚了下去。我就跟着它们跑，突然被一块石头拌倒了，我像滑滑梯一样“呜”地不偏不巧跌进了一个泥坑里。我被跌得四脚朝天，爸爸妈妈和果园里的人看到了都哈哈笑了起来，还说我是“小泥人”。
我发现那个桔子的一半已经露出了果肉，另一半还完好无损，赶紧爬起来，一把抓起那完好无损的一半，一口气吞进了肚子。啊，真甜！正当我这个小泥人还在慢慢回味中时，妈妈拉着我说：“时间不早了，我们该回家了。”
我依依不舍地走出了果园，一步三回头看那些战士和灯笼。
篇22：摘果子作文
在天津卫这个历史悠久的小城中，自古以来许多民间艺人皆出自于此。靠手艺赚钱，没有一个好技术绝不能在此立足，那么剩下的便是这些“俗世奇人”。走访天津，我也尝到了正宗天津小吃——煎饼果子。
煎饼铺坐落于一条老巷子中，地儿相当偏僻，似专为老回头客设置。店铺老师傅姓张，满脸布满皱纹尽显沧桑。身着灰色布料的衣服，样子很朴素。他脖子上围着一条白毛巾，时不时用它擦擦汗，不论刮风下雨，春夏秋冬，无一例外。
做煎饼果子，许多人都会。摊张饼，撒点料，裹在一起就成了。但老张的煎饼果子，卖的是一份正宗！
只见他从一口小锅中舀起一大勺面糊，此面糊非昔面糊，属纯正的绿豆面糊。淡淡的绿糊中透过绿豆的.清香，洒在平底锅中央，用一把木铲子转呀转，不多不少刚好烙一张大饼。观饼面，隐隐约约看到黑铁锅，但饼却无一处漏洞。待稍熟再在饼周围轻轻波起边缘，“嘿！”伴随着围观顾客的赞叹，饼“跳向空中”，“翻了个面”，“又平躺”在平底锅上，无一褶皱，无一不拍手叫绝！
紧接着，饼上打一鸡蛋，慢慢抹匀整个饼面，大饼从浅绿色变浅黄色了。趁热加料，什么香菜、小葱、芝麻一并洒之。再翻面，背后抹上酱料，饼就烙完了。客人随着摊饼的节奏，也在“前仰后合”着。
转身，在旁边的小油锅中，夹出一片“馃篦儿”，只听“啪！啪！啪！”三声脆响，大馃篦儿已叠在三层，香气已弥漫整个小巷。用铲子将饼包裹着馃篦儿，叠成了小小的豆腐块。再挪入小盘中，香喷喷的煎饼果子已成形，不用招呼，便排着长长的队伍，静待着这煎饼果子……
话说，由于煎饼的皮包裹馅，俗称“煎饼裹着”。久而久之，就衍变为“煎饼果子”了。
刚出锅的煎饼果子，皮上有着金黄色的鸡蛋碎、葱花、香菜加以点缀，大口“咔嚓”咬下，浓香的酱料入口即化，边吃边回忆起张师傅的制作，如此甚好！甚好！
嘻！厨艺灵怪矣哉！
篇23：摘果子作文
秋天到了！果园里的果子成熟了，瓜果飘香。熊大、熊二扛着梯子，提着篮子准备去摘过冬食物。
它们兴高采烈地来到果园，看见高高的大树上挂着一个个又大又红的苹果。红彤彤的苹果，远远看去就像一个个红宝石，在阳光下闪闪发光，太诱人了！熊二馋得口水直流，它心想：这苹果一定很甜，真想吃一个呀！
于是，它们齐心协力把梯子靠在树枝旁。熊二稳稳地扶着梯子，熊大吃力地爬了上去。它东看看，西瞧瞧，精心挑选了一个又红又大的苹果。它握着苹果使劲一拧，轻松地摘下最大的一个苹果。
它侧着身子，弯着腰，伸出双手递给熊二。熊二踮起脚尖接过苹果，轻轻地放在篮子里。不一会儿，篮子里堆满苹果，像小山一样高。虽然它俩累得气喘吁吁，但是心里还是甜滋滋的。
它们扛着篮子回家了。妈妈看见了，竖起大拇指夸奖道：“你们真是勤劳能干的好孩子啊！”
篇24：摘果子作文
一天，小猴和小猪到森林里玩，它们突然发现远处红红的一片，就很好奇。于是赶紧跑过去一看，惊奇地发现是一片果树林，树上结满了果子，又大又圆，就像一个个小灯笼。看得它们直流口水。
它们先围着果林转了一圈，发现没人看管。这时小猴把尾巴一翘，伸手抓住一根树枝，腾跃到树上，动作像飞鸟一样轻快。接着迫不及待地摘了一个又大又红的苹果咬了一口，发现又脆又甜。树下的小猪看见小猴先吃上了很着急，一个劲地催，让摘些丢下来一起分享，于是小猴一个接一个地往下丢果子，直到小猪说拿不动了才下来。然后它们美滋滋地吃了一顿，再把剩下的果子分了才高高兴兴地回家去了。
啊！多么有收获的一天呀！
篇25：摘果子教案
活动目标：
1.学习纵跳和行进跳跃的动作，提高身体的协调能力和体质。
2.敢于挑战，体验体育运动的乐趣。
活动准备：
1.场地准备：小兔的菜地（用直贴纸围出若干块长方形的菜地<里面有格子>、菜每块地前用椭圆形的直贴纸根据幼儿行进跳跃的距离贴好三条“石子路”）。
果园：绳子三条，上面挂有各种各样水果（用泡沫纸剪出果子和叶子两部分，分别用字母贴对应贴好，做成可以摘下的果子），分别挂在活动亭空中（根据幼儿身高的高矮不同挂三种不同的高度）。
2.游戏材料：活动亭半空悬挂着高低不同的会飞的昆虫图片（蝴、蜜蜂、蜻蜓等）；实物草莓、蘑菇、萝卜（用泡沫纸制作）若干。蝴蝶一只。
3.有关活动音乐：《清晨》等。
活动过程：
系列一：
1.开始部分。
以“清晨小兔妈妈带兔宝宝锻炼身体”引出活动前的热身运动，重点活动腿部各关节。
2．基本部分。
（1）以“兔宝宝一天一天长大了，要学更多的本领“，引出练习的内容――纵跳。
（2）教师以“摸一摸”游戏，示范讲解纵跳动作。
动作要求：
准备姿势：双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾，屈膝半蹲，双臂后摆。
跳跃姿势：双脚用力蹬地，同时双臂向前摆带动身体往高处跳。
落地：脚尖先着地，落地屈膝，保持身体平衡。
（3）幼儿练习，教师观察幼儿的练习情况，及时纠正动作不协调和不正确的幼儿。
（4）幼儿玩“摸一摸游戏”：幼儿到自己喜欢的昆虫下，纵跳去触碰它。
3.结束部分。
（1）幼儿说说：和哪一些昆虫玩了摸一摸的游戏？
（2）放松动作。
系列二：
1.开始部分。
以“冬天来了，锻炼身体”引出热身运动，重点活动腿部各关节。
2．基本部分。
（1）复习纵跳动作：到花园去和昆虫玩游戏。
（2）以“小猪生病了，兔宝宝送水果给小猪”，引出“摘果子”活动。
把幼儿按身高不同分成高、较矮、矮三组，幼儿观察这三组果子的高矮位置，请幼儿想想谁摘高的果子？谁摘矮的果子？（高的幼儿带到高的果树下摘果子，较矮的幼儿到较矮的果树下，矮的幼儿到矮的果树下摘果子。
要求将摘到的果子分别装到篮子里。
（3）幼儿摘果子，教师观察幼儿的活动情况，及时鼓励幼儿。并且根据幼儿能跳跃的高度，一点一点提高绳子的高度，给幼儿增加难度，鼓励和激发幼儿挑战。
3.结束部分。
（1）幼儿交流分享。
（2）放松动作。
系列三：
1.开始部分。
引出热身运动，重点活动腿部各关节。
2．基本部分。
（1）以“兔宝宝学不一样的本领”，引出练习的内容――行进跳跃。
（2）示范讲解纵跳动作。
动作要求：
准备姿势：双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾，屈膝半蹲，双臂后摆。
跳跃姿势：双脚用力蹬地，两臂配合两脚屈伸前后摆动，用力蹬地地跳起。
落地：落地屈膝，脚尖轻轻落地，保持身体平衡。
（3）幼儿练习。教师带幼儿一起跳格子，同时观察幼儿的跳跃情况，及时纠正动作不协调和不正确的幼儿。
（4）“小兔跟妈妈采蘑菇”。到菜地采蘑菇（直接跳进格子采蘑菇，不要求有跳跃距离）。教师根据幼儿的兴趣，可以种上“草莓或其他的作物”
3.结束部分。
（1）以兔妈妈的身份表扬鼓励幼儿（针对动作标准和进步大的幼儿进行评价）。
（2）放松动作。
系列四：
1.开始部分。
热身运动，重点活动腿部各关节和手臂的关节。
2．基本部分。
（1）以“帮妈妈干活，引出游戏。
（2）观察“菜地”，要求跳“石子路”去拔萝卜。教师示范玩法。
（3）将幼儿分在三块菜地，分别去采摘萝卜、草莓、蘑菇等。
教师根据幼儿的活动情况适当增加活动量。
3.结束部分。
（1）幼儿交流分享。
（2）放松动作。
篇26：摘果子教案
活动目标
1.练习纵跳触物，掌握纵跳触物的动作要领。
2.能原地纵跳摘到高 1.5 米左右的果子，有一定的弹跳力。
3.体验摘果子的快乐心情。
活动准备
1.经验准备：幼儿有摘果子的经验。
2.物质准备：运用不同高度的沙包创设小猴子的训练基地，不同高度的桃子若干（大小不同的桃子，越往高处的桃子越大）、山洞、平衡木、跨栏、音乐、黑板等。
活动过程
一、热身运动，激发幼儿活动兴趣。
1.幼儿模仿小动物进行热身活动，激发幼儿兴趣。
2.鼓励幼儿模仿小动物进行走、跑、跳、爬等动作的练习，进行热身活动，重点引导幼儿练习纵跳。
二、自主探索练习，初步练习纵跳触物的动作要领。
1.运用不同高度的沙包创设小猴子的训练基地，练习纵跳触物的动作技能。
2.请个别动作规范，跳的高的幼儿来做示范。
3.引导幼儿再一次练习，鼓励幼儿触碰高处的沙包。
三、集体游戏，巩固纵跳触物的动作。
创设“小猴摘柿子”的情景，组织幼儿游戏。
1.第一次游戏，引导幼儿爬过山洞、走过小桥，去摘柿子，每人摘一个桃子回来。请幼儿说一说你是怎样摘到高处的柿子的？
2.第二次游戏，引导幼儿爬过山洞、走过小桥、跳过栅栏，去摘柿子， 鼓励幼儿挑战自己，摘更高处的柿子。说一说你是怎样摘到高处的柿子的？
3.第三次游戏，引导幼儿爬过山洞、走过小桥、跳过栅栏，去摘柿子， 将幼儿按身上的数字分成两组去摘柿子，将摘回来的柿子贴到黑板上，两组比一比，哪组摘的高处的柿子多。
四、放松活动，感受游戏的乐趣。
1.引导幼儿坐在彩虹伞上，随音乐放松胳膊、腿部、腰等部位。
2.引导幼儿躺在彩虹伞上，用大刺球做放松活动，给幼儿的身体进行按摩放松。
篇27：摘果子教案
活动目标：
1、激发幼儿愉快地参加游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿的细致观察能力，发展幼儿的协调性。
3、引导幼儿按物体特征（形状、大小和颜色）进行分类。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
5、让孩子们能正确判断数量。
活动准备：
1、三角形、圆形、方形的图形挂饰，图形纸板若干；红、黄、绿的大小苹果若干。
2、录音机、磁带。
活动过程：
一、谈话导入，引出课题。
1、幼儿每人挂一块图形牌装扮成图形宝宝，教师扮图形妈妈，请幼儿说出自己是什么宝宝。
2、热身运动：幼儿随音乐做健身操。
二、游戏：铺路
1、幼儿每人拿一快与自己胸前挂的图形一样形状的砖铺路。
2、幼儿每人拿一块与自己胸前挂的图形不一样形状的砖铺路。
三、游戏：摘果子
1、大小分类：让幼儿看清自己戴的是什么图形，并走过什么样的图形砖小路去摘果子（要求每个幼儿摘一个大苹果和一个小苹果，并放入大小两只不同的筐子里）。
2、颜色分类：交换挂饰重复游戏，将摘到的苹果按颜色放入相同颜色的筐子里。
四、结束活动 师：今天我们摘了这么多苹果高兴吗？我们开着车把苹果运回家吧！
五、活动延伸
在社区让幼儿进一步玩“图形找家”的游戏。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
★0字作文
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