大学毕业时，我被分配到一所省级重点中学教语文。课堂上，我对着学生名册叫学生答问题。“徐蓓——”连叫了三次，没人答应。这时有一个学生怯生生地说：“老师，你是叫徐蓓（ｐéｉ）吗？”接着，那个叫徐蓓（ｐéｉ）的学生站了起来……这就叫我纳了闷儿了，“蓓”不是读Bèｉ吗？怎么会读ｐéｉ呢？不过，久而久之，我也只得叫她徐蓓（ｐéｉ）了。
学校里有一位老师，叫夏琰（ｙáｎ）。自从分配到我们学校，校长把他叫做夏琰（ｔǎｎ）开始，他名字中“琰”字的读音就改变了。他这个学中文的高材生曾多次对此进行纠正，但仍是徒劳，因为校长好像铁了心似地认定“琰”就是读ｔǎｎ。没办法，他也只好“入乡随俗”。现在他已是我们学校的校长，成了有影响的公众人物。一次，他当着来采访他的省电视台记者把自己名字中的“琰”读成ｔǎｎ，让记者目瞪口呆了好一阵。
我问爸爸为什么也跟着误读？爸爸说：某一个词语的读音只要得到了社会的广泛认同，个人的力量是难以甚至无法改变的。其实，在读音问题上，“真理”往往掌握在多数人手中，你再怎么坚持你的正确读音也是徒劳，胳膊扭不过大腿！然而不管怎样，在比较正规的场合我们千万不能盲目从众误读，更不能以讹传讹。
[老师讲解]
这是一种讹读成真的语言现象，是一种社会性的认读强制。这种现象随时随处可见，读书人有时也只能一声长叹，甚至随波逐流，将错就错。
1999年11月26日中午12时，上海人民广播电台报道了上海市华山路的毁坏树木事件。广播员开始时读华山路的“华”字为去声，但在以后的市民讨论中，大都读“华”为平声，最后播音员也从众读“华”为平声。
社会上的一些讹读现象，确实让我们束手无策。如“塑”本读ｓù，可有人偏要把它读成ｓｕò，有的地方甚至整个一个地方都读ｓù。这种群体性的讹读，谁也无法改变。如“塑料”，人家都说“ｓｕòｌｉàｏ”，而你若非要说成“ｓùｌｉàｏ”，你就属于另类。不过不怕你顽固地坚持做另类，久而久之你就会成他们的同类。
我还听说过这样一件事：一个颇有才气的县长秘书，跟从县长将“枢纽”的“枢（ｓｈū）”长时间读为“ｑū”。后来，他离开了县长，但在县长面前还是将“枢ｓｈū”读作“ｑū”。再后来，他当了比县长更大的官，他再也没有误读过“枢”。他还常常提醒人们，“枢”读“ｓｈū”，不读“ｑū”。很显然，这个秘书是一个政治投机分子。此例说的只是一种暂时的认读妥协，不属于社会性的讹读。
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