【导语】下面是小编为大家准备的小升初英语作文写作四要素（共27篇），欢迎阅读借鉴。
篇1：小升初英语作文写作四要素
格式：拿到作文题，一定要把握好题目的要求，看清是哪种类型的题目，确定好相应的格式。
常考的题如日记，日记的格式就是需要在第一行左方顶格写上日期和星期，右方写上天气，然后再开始写正文。需要提醒大家的是，日记基本上都是描写已经发生过的事情，所以孩子们注意一定要用一般过去时哦!
还有一类常考的作文题型就是书信，书信的格式更需要大家注意：
3rd April
Dear Mr. I
How are you these days? I will go to shanghai for myholiday。
Yours truly，
Nancy
篇2：小升初英语作文写作四要素
语法：这是现在孩子们在英语写作中丢分最多的一项。
(1)写完作文后要记得检查：语法知识需要靠我们平时一步步积累，但是孩子们要注意在写完作文之后一定要细心检查自己的作文，一些学过的语法点不要再错了。
(2)避免使用自己拿不准的句子：很多孩子喜欢用长句、复合句等。可是又对这些句子掌握得不是很牢固，所以很容易出错。一切拿不准的词和句子，都应该使用自己会的简单句和简单词，这样才能给考官留下好印象。
篇3：小升初英语作文写作四要素
词汇：如果在文章中能够正确使用一些高级词汇和词组，而不再是简单词汇，这会让老师耳目一新。例如：如果要孩子们来写holiday。很多孩子们一开始就会写Iwent to …… last year. 用went就很大众化了，但是如果用take atrip这个词组就会显得你的英语水平跟其他人不一样了!对于词汇这个点，我向孩子们提两点建议：
(1)词汇需要平时积累，但是大家积累的`时候一定要注意灵活使用学过的词。大家已经学过很多词组和单词了，可是大家都不会拿出来用，原因就是在于大家学的时候只记得了它的意思，没有认识该怎么使用，该在什么情况下使用。所以大家以后学习词汇的时候一定要翻翻词典学习例句，自己也拿来造个句子，要知道自己以后该怎么用。
(2)学习语言并不是纸上谈兵，练习写作也应该要多加练习。熟能生巧，练得多了，自然也就会知道什么时候用什么词，该怎么写作文了。
篇4：小升初英语写作
作文篇目一
My Friend
I have many friends. My best friend is John. He is ten. He has small eyes and big ears. He is cool. Sometimes he is active. He likes summer best, because he likes swimming very much. He often plays football with his classmates on the weekend. I like John very much.
作文篇目二
My Teacher
I have many teachers. My favourite teacher is Miss Green. She is a math teacher. She is tall and thin. She has small eyes and a big mouth. She is strict and active. She likes summer best, because she likes swimming very much. She often climbs mountains on the weekend. We all like Miss Green very much.
作文篇目三
My Family
I have a happy family: my father, my mother and me. My father is a doctor. He is tall and strong. He is very active. My mother is a teacher. She works in a school. She is kind. She likes reading magazine after dinner. I’m a student. I’m very active. I like riding a bike on the weekend. I love my family!
作文篇目四
My Room
I have my own room. It is small, but it’s very nice. There is a bed, a desk and a closet. There are two end tables near the bed. I can see a computer and a blue lamp on the desk. Near the desk, there is a big closet. There are many clothes in the closet. My room is nice and clean. I like my room very much.
作文篇目五
My School
My school is nice and clean. There are many classrooms in the school. In our classroom, you can see a TV, a shelf, some fans and lights. We can read story books in the library. It’s on the 4th floor. We can play computer games in the computer room. It’s on the 5th floor. We often play in the garden and do sports on the playground. I like my school very much!
作文篇目六
My Favourite Season
There are four beautiful seasons in a year. Spring is colorful with flowers and songs. Summer is red and always hot. Fall is golden and farmers are busy. Winter is white and the days are short. Four seasons are all nice. But my favourite season is spring. In spring, it is always warm and sunny. I can wear my shirt and jeans. I can fly kites and go hiking with my friends. I like spring best.
作文篇目七 My School Day
样式: Monday is my favourtie school day. I am very busy. I get up at 7:00. I go to school at 7:30. We have Chinese, math, Englsih and P.E. in the morning. I like P.E. class very much. In the afternoon, we have art class. We can sing and dance in the art class. I like it! After school, I do sports with my classmates. What a busy school day!
作文篇目八
(一般现在时)My Weekend
I like my weekend. On the weekend, I’m always very happy. On Saturday, I often go to the library. It is quiet in the library. I can do homework and read books there. On Sunday, I usually visit my grandparents. Sometimes I have a picnic with best friends. I’m busy on the weekend, but I’m happy.
(一般将来时) My Weekend Plan
I’m going to have a happy weekend. On Saturday, I’m going to the library. I am going to do homework and read magazines there. Then I am going to go shopping with my sister after lunch. On Sunday, I’m going to have a picnic with my classmates. That will be fun. Then I am going to visit my grandparents with my mother. It will be a busy weekend. And a happy weekend, too.
(一般过去时) My Last Weekend
I had a happy weekend. On Saturday, I went to the library. I did my homework and read some magazines there. Then I went shopping with my sister after lunch. On Sunday, I went to the park with my classmates. We had a picnic together. Then I visited my grandparents with my mother. It was a busy weekend. And a happy weekend, too.
作文篇目九
My Spring Festival
The winter holiday is coming. That means the Spring Festival is coming, too. I'm looking forward to the Spring Festival very much. Because during the Spring Festival, my all families and I will stay together. We will eat a meal on New Year's Eve. And we will wait for the coming of New Year. When the bells of New Year rings, we will say “ happy new year ” to each other. And adults will give children a cash gift. That's the Spring Festival which I look forward
作文篇目十
An unforgettable thing
Last Sunday I went to visit the Great Wall with my friends. It was cold and windy that day. There were thousands of people. When we saw a group of foreigners, we went up and talked with them. We told them lots of historyof the Great Wall. They were very surprised when they saw that our English were excellent and we knew a lot about the Great Wall's history. They thanked us a lot and we really had a good time. We felt proud of ourselves and being Chinese.
篇5：考研英语作文写作要素
一、审题要认真
短文的主题是对全文的高度概括。通过认真审题来确定图片的核心词或者说关键词，依此来整理思路。因此，考生看到试题后绝对不能提笔就写，而是应该认真审题，看清题目的要求和提示，充分利用题目所提供的信息、关键词所圈定的范围，在确立主题后再动笔。
二、文体要统一
正式文体的文章不宜用非正式的语句。有些考生在一篇很正式的议论文中用以下的句子做结语OK, this is what I want to say.或是That's my opinion. Do you agree with me?等等，使文章显得不伦不类。
三、主题要突出中心
如果是Pollution from Cars或Air Pollution，以下段落的阐述显得有些赘述
1.Part of this problem is the world's exploding population.
2.A growing population undoubtedly means more factories polluting the air.
3.Besides, land and water pollution has also increased.
4.Pollution, in fact, threatening our health, our happiness, and our civilization.
四、内容要一致
要删除多余的词语，否则，一会破坏了文章的一致性，二会有凑字数之嫌。
如1.Scientists fear that nuclear energy will one day destroy us.
2.They say that the explosion of a nuclear bomb can kill millions of people and cause disease and deformity in later generation.
3.Because of limited energy resources, scientists are studying the possibilities of nuclear power.
4.And any failure from a nuclear plant may cause enormous damage to the affected area.
5.What's more, up to now people have not discovered a safe way to dispose of radioactive wastes.本段中的第三句与主题不符，也与第二和第四句不连贯，应删除。
五、表达方式要多样化
词、句型使用的多样化不仅给文章增加了色彩和可读性，与此同时也可反映考生的词汇量和语言掌握的程度等。为避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式强调句、倒装句、否定句等等。长短句使用合理相间，用短句表达有力的结论，用长句体现严密的逻辑关系。考生在举例说明的段落中尤其要注意词语的多样性。
六、语言要流畅
评分标准已清楚地告诉考生文章要语言流畅、字句通顺、表达准确，这是得高分的基础。
1.It is difficult not to feel resentful about this when one considers what the same amount could do for victims of starvation and poverty.
2.It is not unusual for me to get hot under the collar when I read about another old person who has left all his/her money to a dog or cat home.
这两句在表达意义上用词十分到位，随着两个when引导的状语从句内容的递进，主句对表现气愤程度的加强通过用词的不同而表达得淋漓尽致;排比结构的运用使观点更加明确在1中It is difficult not和to feel resentful about this与2中的it is not unusual和to get hot under the collar词语表达极其准确。这需要考生在平时大量阅读文章时多注意积累好的语言表达。
七、检查要到位
这个重要环节往往被考生忽略不计，而因为少了这个环节所造成的后果真可谓是功亏一篑。在阅卷过程中，时不时会发现ourself、thinked、the person who are...，而这些会酿成不良后果的错误完全可在一两分钟的时间内检查、修改完成。所以，在写完短文后，要耐心地再读一遍。
篇6：中考英语作文写作要素
中考英语作文写作要素
一、审题要清
看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
二、要点明确
要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐一罗列出。
三、列出提纲
为写作做好准备。根据文章要点短文的'中心思想将主要句型、关键词语记下，形成提纲。
四、写顺全文
写短文时要做到五个方面：
1.避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。
2.多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或独立主格结构等较复杂的句型。
3.注意语法、句法知识的灵活运用。语态、时态要准确无误;主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致;注意冠词用法，例如：It takes Tom half an hour to go to school by bus.中的an不能写成a;注意拼写，例如：fourteen，forty，ninth等不要写成forteen，fourty，nineth等;注意标点符号和大小写。
4.描写人物时，要生动具体，可以选择使用下列词汇，例如：外形：tall，short，fat，thin，strong，weak，pretty等;颜色：red,yel-low，blue，white，green，brown，black等;心情：glad，happy，sad，excited，anxious，interest-ed等;情感：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等。
5.上下文要连贯。同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序(时间或空间)，使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：并列关系：and,as well as,or…;转折关系：but,yet,how-ever…;时间关系：when,while,after,before,then,after that…;因果关系：so，there-fore，asaresult…;目的：in order to，in order that，so as to,so that…;列举：for example ,such as…;总结性：in general,in all,in a word,generally speaking…
五、没有病句
中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：(1)看字数是否达到要求，看有无遗漏要点。
(2)看文体格式是否正确规范。
(3)看有无语法或用词上的错误。
(4)看单词拼写、字母大小写是否有错，标点符号有无遗漏或用错等等。
(5)注意时态、语态、人称是否上下文一致。
六、先打草稿
考试中，书面表达应做到先打草稿，写完后多读几遍，检查是否有误，然后再抄到试卷上，注意字迹要工整，不涂、不画、不勾不抹，避免不必要的扣分。
篇7：高考英语复习四要素
高考英语复习四要素
一、巩固基础，不丢掉该得到的每一分
知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过六年的学习，同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识，但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练，还没有达到能够灵活运用的程度，因此在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。
为了避免上述情况在高考中出现，在最后的两个多月的复习中，应就基础知识部分的复习加大力度：结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是“观其形”，而应该是“眼看、心想、口诵、手写”，力求“眼前一棵树，心中一片林”。
如在复习as一词时，应该想到：作介词时，它与like的区别;它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句有什么区别?它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，nowthat，because等引导的原因状语从句有什么区别?
它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别?
它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法?
它作关系代词时能引导哪些从句?
它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件?
在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。
二、定时练习，提高高考应试的技巧
针对高考题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
建议时间：听力20分钟，英语知识运用(包括单项填空和完型填空)25分钟，阅读理解35分钟，写作(包括短文改错和书面表达)40分钟。当然，在考试时，考生可根据自己的实际情况，适当延长或缩短某一项的用时，但在练习时，希望学生严格按照这个建议时间，以达到练习的目的。
三、查漏补缺，达到基础知识的'系统化
认真阅读考纲，核对自己基础知识体系的完整性。如发现有遗漏现象务必及时补救。借助词汇复习以及词和词组的用法，通过联想串联语法考点也是达到基础知识系统化的手段之一。
四、找准症结，攻克难关，提高语言层次
(一)词汇关：考生在做题时总是感觉词汇障碍困扰着他们，这些词汇有的根本不认识，有的是旧词新意，有的是词根派生，有的是词性转换。由于缺乏一定的词汇猜测能力，从而影响了他们对文章的阅读和理解能力，那么，中学生应怎样突破词汇关呢?笔者认为：
1、熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。如遇陌生词汇尽力查找是否有熟悉的词根在里面，再结合语境推测词意。
2、在平时的阅读中滚雪球式地积累词汇。克服只重答题不重词汇积累的毛病。
3、在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量。随着高中英语新教材的使用和新课程标准的实施，高考英语词汇量会大大增加。尽早掌握考纲中规定的个左右的单词，及相关的词组和对应的合成、转化、派生词等等。
4、在处理词汇表时，首先进行过滤，找出陌生词和重点词，然后反复记忆。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。同学之间相互合作考词汇也是好方法。
(二)语法关：不少学生抱怨说，自己的语法规则背得不少，语法专项题也没少做，但总是在做单项填空时过不了一个坎。综观近年来高考单项填空考试，我们不难发现其特点是把普通语言知识放在丰富多变的题干中来考查，因此考生应在后期的复习中注意以下几点：
1、重点训练那些有具体的上下文、语境丰富、灵活性强的题目，切忌死抠语法条款。
2、要培养自己对题干的分析能力，善于弄清题意，明辨语境。
3、善于总结归纳平时练习中常考语法考点的出题趋势。
篇8：小升初英语写作简单技巧
小升初英语写作简单技巧
书面表达是考查学生英语综合水平的一个重要途径，很多孩子英语口语好，却无法写好英语作文。而现实情况却是从初一甚至从小学开始就已经有了对书面表达的考查，所以练习英语写作也是我们学而思小升初课程的重要环节，帮孩子们打好基础。
1、语法：这是现在孩子们在英语写作中丢分最多的一项。
(1)写完作文后要记得检查：语法知识需要靠我们平时一步步积累，但是孩子们要注意在写完作文之后一定要细心检查自己的作文，一些学过的语法点不要再错了。
(2)避免使用自己拿不准的句子：很多孩子喜欢用长句、复合句等。可是又对这些句子掌握得不是很牢固，所以很容易出错。一切拿不准的词和句子，都应该使用自己会的简单句和简单词，这样才能给考官留下好印象。
2、格式：拿到作文题，一定要把握好题目的要求，看清是哪种类型的题目，确定好相应的格式。
常考的题如日记，日记的格式就是需要在第一行左方顶格写上日期和星期，右方写上天气，然后再开始写正文。需要提醒大家的是，日记基本上都是描写已经发生过的事情，所以孩子们注意一定要用一般过去时哦!
还有一类常考的作文题型就是书信，书信的格式更需要大家注意：
3rd April
Dear Mr. I
How are you these days? I will go to shanghai for my holiday.
Yours truly，
Nancy
3、词汇：如果在文章中能够正确使用一些高级词汇和词组，而不再是简单词汇，这会让老
师耳目一新。例如：如果要孩子们来写holiday。很多孩子们一开始就会写I went to …… last year. 用went就很大众化了，但是如果用take a trip这个词组就会显得你的英语水平跟其他人不一样了!对于词汇这个点，我向孩子们提两点建议：
(1)词汇需要平时积累，但是大家积累的时候一定要注意灵活使用学过的`词。大家已经学过很多词组和单词了，可是大家都不会拿出来用，原因就是在于大家学的时候只记得了它的意思，没有认识该怎么使用，该在什么情况下使用。所以大家以后学习词汇的时候一定要翻翻词典学习例句，自己也拿来造个句子，要知道自己以后该怎么用。
(2)学习语言并不是纸上谈兵，练习写作也应该要多加练习。熟能生巧，练得多了，自然也就会知道什么时候用什么词，该怎么写作文了。
4、书写：这一点看似不重要，却最影响老师对你作文的整体评价。我们不要求要做到美观，但那是一定要整洁、认真。这样老师也能很快读懂你的文章，更能对你作文产生好的印象。
篇9：中考英语写作六要素
中考英语写作六要素
每年的英语中考都有写作这一考查的内容，所以同学们要重视写作的方法，消除畏惧心理，排除心理障碍。纵观近几年中考英语写作题，题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说，不同的写作题材，它的人物，时间，写作的重点也是不尽相同的。下面简单介绍一下中考英语写作六个要素：审题清，要点明，列提纲，全文顺，无病句，打草稿。
一、审题要清
看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
二、要点明确
要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐一罗列出。
三、列出提纲
为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，形成提纲。
四、写顺全文
写短文时要做到五个方面：
1.避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。
2.多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或独立主格结构等较复杂的句型。
3.注意语法、句法知识的灵活运用。语态、时态要准确无误;主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致;注意冠词用法，例如：It takes Tom half an hour to go to school by bus.中的an不能写成a;注意拼写，例如：fourteen，forty，ninth等不要写成forteen，fourty，nineth等;注意标点符号和大小写。
4.描写人物时，要生动具体，可以选择使用下列词汇，例如：外形：tall，short，fat，thin，strong，weak，pretty等;颜色：red,yel-low，blue，white，green，brown，black等;心情：glad，happy，sad，excited，anxious，interest-ed等;情感：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等。
5.上下文要连贯。同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的.先后次序(时间或空间)，使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：并列关系：and,as well as,or…;转折关系：but,yet,how-ever…;时间关系：when,while,after,before,then,after that…;因果关系：so，there-fore，asaresult…;目的：in order to，in order that，so as to,so that…;列举：for example ,such as…;总结性：in general,in all,in a word,generally speaking…
五、没有病句
中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：(1)看字数是否达到要求，看有无遗漏要点。
(2)看文体格式是否正确规范。
(3)看有无语法或用词上的错误。
(4)看单词拼写、字母大小写是否有错，标点符号有无遗漏或用错等等。
(5)注意时态、语态、人称是否上下文一致。
六、先打草稿
考试中，书面表达应做到先打草稿，写完后多读几遍，检查是否有误，然后再抄到试卷上，注意字迹要工整，不涂、不画、不勾不抹，避免不必要的扣分。
其他的英语作文推荐参考：
新课标卷高考英语作文题目
江西高考英语作文题目
20湖北高考英语作文题目
篇10：小升初英语作文写作指导
小升初英语作文写作指导
一：用介词短语替代从句，例：
原句：While they were playing tennis， she started an argument that lasted all morning.
修改后：During tennis she started an argument that lasted all morning.
原句：When you come to the second traffic light， turn right.
修改后：At the second traffic light turn left.
二：删除诸如“who is”或“that is”之类的关系代词，变从句为短语，例：
句：The novel， which is written in three parts， told a story that took place in the Middle Ages.
修改后：The three-part novel told a story set in the Middle Ages.
注：把句中的“three parts”改用形容词来表达，节省了四个不必要的'单词“which is written in”。我们经常可以将关系代词如“that”去掉，这只会引起最少的变动。
三：剔除你不需要的单词，例：
Two joint partners will present their views over a long-distance telephone call. 写完这样的句子后，你自己再读一遍，挑出单词“joint”和“telephone”，注意删去不必要的词。
篇11：小升初英语作文写作基础
小升初英语作文写作基础
英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存，构思立意，谋篇布局，遣词造句，对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。通常英语写作有以下几个特点：紧扣教学大纲对考生书面表达的要求;以有指导的写作为主(guidedwriting)，便于考生在短时间内构思成文;突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力;增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉;看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。
英语写作注意两点
一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：
1.认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。
2.理清思路，确定体裁、框架结构和内容。
二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。
从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。
最后一个月如何训练英语写作
1.重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一。
目前，考生在进行大量阅读的.同时，应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用(ontheotherhand，however，furthermore)、作者的表达方式(词汇、习惯用语和典型句子的使用)、作者是如何进行叙述和议论的。
2.在教师的指导下，平时应勤写多练。
练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。
英文写作“四步走”
由于时间限制，考试时必须在所限定的时间内完成英语作文。英语作文步骤如下：
1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。
2)考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。
3)边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。
4)写完后一定要再细看一遍。
主要体裁作文写作技巧
(一)写提示议论文应考虑的几点：
1.文章开头，能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法。
2.会使用连接词分层次说明理由、缘由(supportingsentences)。
3.归纳总结，首尾呼应。
(二)看图作文应考虑的几点：
1.看懂图片，把图片展示的人物、地点、时间、事件等有机地串联起来，使之成为内容连贯的句子。
2.确定短文须用的时态和该用的人称。
3.确定体裁(说明文还是记叙文)，接着用简洁的语句描述图片或图表大意。
4.根据图片或图表大意议论。
篇12：小升初英语作文写作注意事项
一、构思、准备不充分，匆忙下笔
任何一篇作文出题都是有它独特的道理的，所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多孩子目前存在一个情况，想到哪写到哪，有记流水帐的习惯;这也造成了作文杂乱无章，毫无条理，同时容易出现写错单词和用错句型的情况。
针对这种情况可以从以下几个方面予以解决：
1、认真审题，审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。
2、确定文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的。
3、列提纲，打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。
二、中心重点不突出，切题不准确
英语写作不是语文散文(形散神不散)，写英语作文，尤其是在中考大压力下短时内写出高分作文一定要注意这一点。造成这种情况的主要原因是动笔前并没有认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。
三、忽视文化差异
我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的`中国式作文表达，降低了我们的作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。
四、忽视细节，无谓失分
很多孩子在写作文时常常感觉“下笔如有神”，但最终结果出来后大惑不解。这方面的问题主要体现在忽视标点、书写、段落安排、大小写的问题，所以只要更加注重细节，这些无谓失分就可以解决。
篇13：小升初英语作文写作素材
My English Study
English is always my favorite subject and I am good at English. I would like to share 4 good studying habits with you.
First, remember 20 new words, and never give up. Second, go over grammar points I have learnt in English class regularly. Third, read an English article in China Daily every day. Fourth, write an English composition every week and ask teacher to revise that for me to improve the writing level.
If you do things above, I am sure your English will also be improved.
篇14：小升初英语作文写作素材
My Dream
I have a dream from the first time I sit in a car——I want to drive. Driving is the most meaningful way to meet human being’s desire of “faster”. What’s more, driving a car can take me to any place I want whether it rains, snows, blows or not. A smooth ride in a good car is enjoyable. With rows of trees moving backward rapidly, music played, breeze blowing, my soul flies in the air. I love this feeling very much
篇15：小升初英语作文写作素材
My Favorite
SportThere are many kinds of sports that I enjoy, such as swimming, running, and dancing. However, the sport that I like most is basketball. When I was in junior high, I started to play basketball in school. At that time, I found I had loved deeply this sport. Now, I would like to watch basketball games as much as I can. The basketball games have given me the most wonderful time in my life.
篇16：书信要素作文写作考研英语
书信要素作文写作考研英语
写信七要素：类似于一个写作提纲，每段写什么内容等都说的很清楚。具体如下：
人称：Dear sir or madam/Mr.X/Ms....
第一段
自我介绍：My name is...，who...交待与收信人的关系
写信目的：一句话直接明了的表达
第二段
内容：三句话最多五句话写完
第三段
感谢：第三段第一句
回信：一句或两句
落款：右下角sincerely yours，
Li Ming
以上写信七要素包括：人称、自我介绍、写信目的、内容、感谢、回信和落款。其实，除了书信格式等必不可少的东西之外，剩下的基本就是写作段落布局。仔细看看，其实也没多少句话。按照这个布局，围绕以下几个重点展开最后的冲刺，拿下小作文并不难。
对于书信格式，同学们要格外注意。阅卷老师首先瞄一眼看格式对不对，然后再看其他。如果还没掌握格式，那就抓紧时间熟悉。还有一点，去年给出的写信人也就是落款是Li Ming，而不是Zhang Wei。但是，去年就有同学根本没仔细看写作要求，落款还是写的Zhang Wei。这种低级错误今年就不要再犯了。另外，要多熟记背诵相应的素材。
高中三年的学习内容可分为前两年在学习新知识，高三一年后期在全面复习旧知识，那么该如何利用有限的时间尽快复习旧知识呢?利用错题集无疑是做好的方法。今天为大家讲讲该如何利用错题集。
(一)不会的题
这类题，主要表现在智力因素培养方面，一般出自知识结构性错误，重做几遍错题是十分必要的，至于具体是几遍这要视你自己对错题的把握的'熟练程度而定。
知识结构性错误是我们在初步学习时，没有建立起自身知识结构体系，或者在建立自身知识结构体系时存在了一些漏洞与错误认识。
对策：处于不同学习层次的同学要根据自己的实际情况，加强训练和记忆，培养自己的宏观思维方式，因人而异地确定自己的学习目标、步骤和解决问题的方案，并且有效地进行目标时间管理和知识结构体系的建立。
(二)眼熟而不会做的题
对于模棱两可似是而非的错题，通过分析，可以发现是把公式给弄混淆了?还是把公式给用错了?是理解错了?还是记忆错了?通过训练可以有效地增进智力因素。这类问题往往是一点就通，容易被人忽视。比如巧妙设置在题中的隐含条件、限制条件和关键词语等等这类问题，往往一点就破，一般会认为自己是弄懂了的，只是没有发现而已，实际上是概念模糊。有的则是自身知识结构体系脉络不清，以致给出错误答案。
对策：对题目的常规解法和特殊解法缺乏自己的归纳总结。
(三)会做而错的题
这类问题最容易被人忽视，常常会自以为是地认为是粗心所致，只需下次注意就行了，自己是不会再犯这个错误的，然而，往往却事与愿违，又重复犯相同的错误了。
比如考生还没看清条件就急忙解题，可能是观察得不够仔细，判断得不够准确，也可能是考试策略不当，或是心理心态不稳，还可能是缘于外界的干扰刺激，更有可能是平时练习不到位，仅仅是为了完成作业而作业，或做题缺乏针对性，成天盲目做题，忽略了做完题后的回顾和反思，以及平时就缺乏慢审题快解题的训练。
对策：做完题后进行回顾和总结的习惯，这对增强自己的审题和解题能力很有帮助。
(四)考试策略失当的题
这主要表现在非智力因素培养方面，首先要认识清楚自己是思路不清还是思路受到了干扰。比如遇到复杂一些的考题，便心生恐惧，头脑发懵以至造成失误，或缺乏答题的时间观念。面对比较有把握的考题也自我怀疑，答题时犹豫不决，这也会在一定程度上强化不良的考试情绪，干扰解题的思路。
对策：这与心理紧张、心态失衡有关。在答题时要从容不迫沉着冷静，这需要平时加强非智力因素方面的训练和培养。
(五)粗心大意的题
这主要表现在非智力因素培养方面，由于马虎出错导致丢分是一个普遍存在的现象，于是大家往往就变得心安理得，还会原谅自己：“这些题我都会做，就是粗心否则就是满分了，我今后要注意改。”说说能改吗?还要找找粗心的原因。
对策：找准失误的原因，对症下药，才能养成良好的学习习惯，同样，改进自己的学习行为可以有效地调整自己的学习状态。通过对错题本中的错误类型进行分析，抓住主要问题，确立自己的近期的学习目标，将错误逐一消灭掉，就能有效地提高成绩，更重要的是，还可以有效地提升自己的学习境界，培养自己的综合素质及能力。
篇17：写作指导：中考英语写作六要素
写作指导：中考英语写作六要素
每年的英语中考都有写作这一考查的内容，所以同学们要重视写作的方法，消除畏惧心理，排除心理障碍。纵观近几年中考英语写作题，题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说，不同的写作题材，它的人物，时间，写作的`重点也是不尽相同的。下面简单介绍一下中考英语写作六个要素：审题清，要点明，列提纲，全文顺，无病句，打草稿。
一、审题要清
看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
二、要点明确
要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐一罗列出。
三、列出提纲
为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，形成提纲。
四、写顺全文
写短文时要做到五个方面：
1.避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。
2.多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或独立主格结构等较复杂的句型。
3.注意语法、句法知识的灵活运用。语态、时态要准确无误;主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致;注意冠词用法，例如：It takes Tom half an hour to go to school by bus.中的an不能写成a;注意拼写，例如：fourteen，forty，ninth等不要写成forteen，fourty，nineth等;注意标点符号和大小写。
4.描写人物时，要生动具体，可以选择使用下列词汇，例如：外形：tall，short，fat，thin，strong，weak，pretty等;颜色：red,yel-low，blue，white，green，brown，black等;心情：glad，happy，sad，excited，anxious，interest-ed等;情感：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等。
5.上下文要连贯。同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序(时间或空间)，使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：并列关系：and,as well as,or…;转折关系：but,yet,how-ever…;时间关系：when,while,after,before,then,after that…;因果关系：so，there-fore，asaresult…;目的：in order to，in order that，so as to,so that…;列举：for example ,such as…;总结性：in general,in all,in a word,generally speaking…
五、没有病句
中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：(1)看字数是否达到要求，看有无遗漏要点。
(2)看文体格式是否正确规范。
(3)看有无语法或用词上的错误。
(4)看单词拼写、字母大小写是否有错，标点符号有无遗漏或用错等等。
(5)注意时态、语态、人称是否上下文一致。
六、先打草稿
考试中，书面表达应做到先打草稿，写完后多读几遍，检查是否有误，然后再抄到试卷上，注意字迹要工整，不涂、不画、不勾不抹，避免不必要的扣分。
篇18：关于中考英语写作的六要素
一、审题要清
看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
二、要点明确
要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐一罗列出。
三、列出提纲
为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，形成提纲。
四、写顺全文
写短文时要做到五个方面：
1.避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。
2.多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或独立主格结构等较复杂的句型。
3.注意语法、句法知识的灵活运用。语态、时态要准确无误;主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致；注意冠词用法，例如：It takes Tom half an hour to go to school by bus.中的an不能写成a；注意拼写，例如：fourteen，forty，ninth等不要写成forteen，fourty，nineth等;注意标点符号和大小写。
原文来源： 中考英语动态:中考英语 备考锦囊写作的六要素
4.描写人物时，要生动具体，可以选择使用下列词汇，例如：外形：tall，short，fat，thin，strong，weak，pretty等；颜色：red,yel-low，blue，white，green，brown，black等；心情：glad，happy，sad，excited，anxious，interest-ed等；情感：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等。
5.上下文要连贯。同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序(时间或空间)，使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：并列关系：and,as well as,or…；转折关系：but,yet,how-ever…；时间关系：when,while,after,before,then,after that…；因果关系：so，there-fore，asaresult…；目的：in order to，in order that，so as to,so that…；列举：for example ,such as…；总结性：in general,in all,in a word,generally speaking…
五、没有病句
中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：(1)看字数是否达到要求，看有无遗漏要点。
原文来源： 中考英语动态:中考英语 备考锦囊写作的六要素
(2)看文体格式是否正确规范。
(3)看有无语法或用词上的错误。
(4)看单词拼写、字母大小写是否有错，标点符号有无遗漏或用错等等。
(5)注意时态、语态、人称是否上下文一致。
六、先打草稿
考试中，书面表达应做到先打草稿，写完后多读几遍，检查是否有误，然后再抄到试卷上，注意字迹要工整，不涂、不画、不勾不抹，避免不必要的扣分。
篇19：小升初英语句子写作指导
对于小升初英语，写作的能力也是很重要的，想拿高分儿，首先要摸透老师的喜好，引起“读者”的注意。而在写作中句子偏长恰恰会适得其反，这样容易让人漏听一、两个单词，从而影响对整个句子的理解，单词的数量最好不要超过20个。
下面就提供三种常用的简化方法：
1。是用一个单词代替一组意义相同的单词，比如：
用forget（忘记）代替do not remember（没有记住）
用ignore（忽视）代替do not pay attention to（不注意）
用now（现在）代替at this point in time（此时此刻）
用because（由于）代替due to the fact that（鉴于下列事实）
2。省略同义词或近义词，比如在下面例句中，形容词important（重要的）和significant（有重要意义的），就是两个同义词（也可以说是近义词），我们可以省略important，只保留significant。
The government to project is important and significant。（这项政府计划是重要的，有重要意义。）
The government project is significant。（这项政府计划有重要意义。）
3。在不改变句子含义的前提下，省略所有可以省略的单词，比如在下面例句中，the cover of the book（书的封面）可以省略成the book cover，is red in color（是红色的）可以省略成is red。
The cover of the book is red in color。（书的封面是红色的）
The book cover is red。（书的封面是红色的）
现在我们把这三种方法结合起来，将一个冗长、绕嘴的句子，改写成一个简短、易懂的句子。
University malls must be accessible and free from congestion in order that students，faculty and employees may have un obstructed passage through those areas of the campus。（校内道路必须是便于通行的，不拥堵的，以便让学生、教师和职员能够无阻碍地通过，到达校园的各处。）
University malls must be free enough from congestion to allow people to walk through easily。（校内道路不应当拥堵，以便人们顺利通行。）
[
小升初英语句子写作指导
]篇20：小升初英语记叙文写作指导
英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的.经历。它的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者，使人读后感到真实可信，如身临其境。如：
The other day, I was driving along the street. Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast. I was so frightened that I quickly turned to the left side. But it was too late. The car hit my bike and I fell off it.
用第三人称叙述，优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强。如：
Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard. On the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover. Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short. What could he do? Then he had a good idea.
篇21：小升初英语记叙文写作指导
过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。如：
In my summer holidays, I did a lot of things. Apart form doing my homework, reading an English novel, watching TV and doing some housework, I went on a trip to Qingdao. It is really a beautiful city. There are many places of interest to see. But what impressed me most was the sunrise.
The next morning I got up early. I was very happy because it was a fine day. By the time I got to the beach, the clouds on the horizon were turning red. In a little while, a small part of the sun was gradually appearing. The sun was very red, not shining. It rose slowly. At last it broke through the red clouds and jumped above the sea, just like a deep-red ball. At the same time the clouds and the sea water became red and bright.
篇22：小升初英语记叙文写作指导
记叙文是记人叙事的文章，它主要是用于说明事件的时间、背景、起因、过程及结果，即我们通常所说的五个“ W ”( what, who, when, where, why )和一个“ H ”( how )。
记叙文的重点在于“述说”和“描写”，因此一篇好的记叙文要叙述条理清楚，描写生动形象。
1. 叙述的人称
英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。
用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。
它的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者，使人读后感到真实可信，如身临其境。
如：
The other day, I was driving along the street. Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast. I was so frightened that I quickly turned to the left side. But it was too late. The car hit my bike and I fell off it.
用第三人称叙述，优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强。
如：
Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard. On the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover. Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short. What could he do? Then he had a good idea.
2. 动词的时态
在记叙文中，记和叙都离不开动词。
所以动词出现率最高，且富于变化。
记叙文中用得最多的是动词的过去的，这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。
英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化，正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。
3. 叙述的顺序
记叙一件事要有一定的顺序。
无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙，都要让读者能弄清事情的来龙去脉。
顺叙最容易操作，较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。
但这种方法也容易使文章显得平铺直叙，读起来平淡乏味。
倒叙、插叙、补叙等叙述方法能有效地提高文章的结构效果，让所叙之事跌宕起伏，使读者在阅读时思维产生较大的跳跃，从而为文章所吸引，深入其中。
但这些方法如果使用不当，则容易弄巧成拙，使文章结构散乱，头绪不清，让读者不知所云。
4. 叙述的过渡
过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。
过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。
如：
In my summer holidays, I did a lot of things. Apart form doing my homework, reading an English novel, watching TV and doing some housework, I went on a trip to Qingdao. It is really a beautiful city. There are many places of interest to see. But what impressed me most was the sunrise.
The next morning I got up early. I was very happy because it was a fine day. By the time I got to the beach, the clouds on the horizon were turning red. In a little while, a small part of the sun was gradually appearing. The sun was very red, not shining. It rose slowly. At last it broke through the red clouds and jumped above the sea, just like a deep-red ball. At the same time the clouds and the sea water became red and bright.
小升初英语写作技巧及要领【2】
小升初英语写作技巧之一：用介词短语替代从句，例：
原句：While they were playing tennis, she started an argument that lasted all morning.
修改后：During tennis she started an argument that lasted all morning.
原句：When you come to the second traffic light, turn right.
修改后：At the second traffic light turn left.
小升初英语写作技巧之二：删除诸如“who is”或”that is“之类的'关系代词，变从句为短语，例：
句：The novel, which is written in three parts, told a story that took place in the Middle Ages.
修改后：The three-part novel told a story set in the Middle Ages.
注：把句中的”three parts“改用形容词来表达，节省了四个不必要的单词”which is written in“。
我们经常可以将关系代词如”that“去掉，这只会引起最少的变动。
小升初英语写作技巧之三：剔除你不需要的单词，例：
Two joint partners will present their views over a long-distance telephone call.
写完这样的句子后，你自己再读一遍，挑出单词”joint“和”telephone“，注意删去不必要的词。
小升初英语写作如何让句子通顺简单【3】
第一种方法是用一个单词代替一组意义相同的单词，比如：
用forget(忘记)代替do not remember(没有记住)
用ignore(忽视)代替do not pay attention to(不注意)
用now(现在)代替at this point in time(此时此刻)
用because(由于)代替due to the fact that(鉴于下列事实)
第二种方法是省略同义词或近义词，比如在下面例句中，形容词important(重要的)和significant(有重要意义的)，就是两个同义词(也可以说是近义词)，我们可以省略important，只保留significant。
The government project is important and significant.(这项政府计划是重要的，有重要意义。)
The government project is significant.(这项政府计划有重要意义。)
第三种方法是在不改变句子含义的前提下，省略所有可以省略的单词，比如在下面例句中，the cover of the book(书的封面)可以省略成the book cover，is red in color(是红色的)可以省略成is red。
The cover of the book is red in color.(书的封面是红色的)
The book cover is red.(书的封面是红色的)
最后我们把这三种方法结合起来，将一个冗长、绕嘴的句子，改写成一个简短、易懂的句子。
University malls must be accessible and free from congestion in order that students, faculty and employees may have unobstructed passage through those areas of the campus.(校内道路必须是便于通行的，不拥堵的，以便让学生、教师和职员能够无阻碍地通过，到达校园的各处。 )
University malls must be free enough from congestion to allow people to walk through easily.(校内道路不应当拥堵，以便人们顺利通行。)
篇23：小升初英语记叙文写作指导
小升初英语记叙文写作指导
记叙文是记人叙事的文章，它主要是用于说明事件的时间、背景、起因、过程及结果，即我们通常所说的五个“ W ”( what, who, when, where, why )和一个“ H ”( how )。记叙文的重点在于“述说”和“描写”，因此一篇好的记叙文要叙述条理清楚，描写生动形象。下面就谈谈英语记叙文的特点和写好记叙文的基本要领。
一、记叙文的特点
1. 叙述的人称
英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。它的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者，使人读后感到真实可信，如身临其境。如：
The other day, I was driving along the street. Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast. I was so frightened that I quickly turned to the left side. But it was too late. The car hit my bike and I fell off it.
用第三人称叙述，优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强。如：
Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard. On the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover. Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short. What could he do? Then he had a good idea.
2. 动词的时态
在记叙文中，记和叙都离不开动词。所以动词出现率最高，且富于变化。记叙文中用得最多的是动词的过去的，这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。英语写作的优美之处就在于这些动词时态的`变化，正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。
3. 叙述的顺序
记叙一件事要有一定的顺序。无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙，都要让读者能弄清事情的来龙去脉。顺叙最容易操作，较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。但这种方法也容易使文章显得平铺直叙，读起来平淡乏味。倒叙、插叙、补叙等叙述方法能有效地提高文章的结构效果，让所叙之事跌宕起伏，使读者在阅读时思维产生较大的跳跃，从而为文章所吸引，深入其中。但这些方法如果使用不当，则容易弄巧成拙，使文章结构散乱，头绪不清，让读者不知所云。
4. 叙述的过渡
过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。如：
In my summer holidays, I did a lot of things. Apart form doing my homework, reading an English novel, watching TV and doing some housework, I went on a trip to Qingdao. It is really a beautiful city. There are many places of interest to see. But what impressed me most was the sunrise.
The next morning I got up early. I was very happy because it was a fine day. By the time I got to the beach, the clouds on the horizon were turning red. In a little while, a small part of the sun was gradually appearing. The sun was very red, not shining. It rose slowly. At last it broke through the red clouds and jumped above the sea, just like a deep-red ball. At the same time the clouds and the sea water became red and bright.
篇24：英语专四写作句型
一、表示赞同
As far as I see it, it is natural that..., and it is also understandable that... 就我个人看来，很正常，而且也可以理解。 I think it is universally acknowledged that... 我认为是被广泛承认的。
In brief, it is apparent that... is a more sensible choice to... 总之，很明显，对来说，是一个明智的选择。
二、表示反对
Nevertheless, upon careful consideration, it is not such a wise choice after all.
但是，仔细想想，这终究不是明智之选。 Ithink such behaviour is understandable but by no meansrecommendable.
我觉得这种做法可以理解，但不应该鼓励。
三、引出各方观点
While many advocate..., I believe it’s a better idea to... 虽然很多人提倡，但我相信是更好的主意。 A debate is therefore inevitably touched off.
一场辩论于是一触即发。
四、提出建议
In my opinion, there are three aspects to be improved so that... 在我看来，有三个方面需要提高，以便
It’s urgent that issues like this be openly discussed and... 这类问题需要公开讨论，并且，这是十分迫切的。
五、引用名人名言
As... rightly/aptly put it, “...” 正如恰当的说法一样：“”
There is a satirical saying in China which goes like this, ... 中国有这么一句充满讽刺的俗话：
六、举例说明 A case in point is... 一个典型的例子是
The recent incident happened in... proves... 最近发生在的事件证明 A simple example can be drawn from... 可以从得到一个简单的例子。
七、阐述原因
In my eyes, the causes of increasing... in China mainly lie in... 在我看来，增长的主要原因在于
One of the chief causes of today’s... is the fact that... 导致如今的主要原因之一就是这一事实。
八、指出现象或争议话题
As the number of... soars in China over the last decade, ... are finding it increasingly difficult to...
随着近十年来的飞速增长，发现越来越难。 Recently, ... have caused much controversy. 最近，引发了广泛的争议。
九、发出号召或警示
In conclusion, it takes the endeavor of both... and... to... 总之，需要和的努力来
So before one rushes to sign up for..., he should consider... 所以在急于参加之前，应该先考虑清楚。
十、作出一分为二的辩证总结
Despite the concern that..., I am convinced that... 尽管存在的担忧，但我相信
Although talking about... might seem unacceptable, we have to acknowledge that...
尽管谈到或许显得不能接受，我们必须承认
十一、强调重要性
... should never be underestimated. 绝不能低估
Not only does it symbolize..., but also acts as... 它不仅象征着，而且还作为
十二、指出某事物的积极作用
Serving as a..., ... helps... to better realize... 作为，有助于更好地去认知 I think it is a win-win strategy that benefits both... and... 我认为，这是一个双赢的策略，对和都有利。
十三、指出某事物的消极后果
To begin with, ... usually feed on..., which exerts a negative influence on...
首先，多数是以噱头，这对会产生负面影响。 To sum up, ... may seem a convenient option at the first sight, but it may cause problems if...
总之，乍看是很方便的选择，但如果，就会产生许多问题。
十四、表示对比
Without doubt, ... will be more likely to lead us to success than... 毫无疑问，比更可能把我们带上成功之路。 Weighing the pros and cons, it’s better to... instead of... 权衡利弊，最适宜的方法应当是而不是
十五、作出总结
It is hence not difficult to see that... 因此不难看出
From what have been discussed above, it can be concluded that... 综上所述，可以得出结论：
十六、论证之后进行小结
This story vividly echoes ...’s quotation―... 这个故事巧妙地呼应了的名言―― The... is a hard evidence to demonstrate that... 是一个确凿的证据，表明
十七、表示有条件的赞同或反对
In this case, I think... should be encouraged to... if time permits, because
it can benefit them a lot.
在这种情况下，如果时间允许，应该鼓励去做，因为这对他们大有益处。
It’s thus my belief that... should never be sacrificed to make way for... 因此，我认为我们不应当牺牲来实现
延伸阅读：常用英语谚语
1.Practice makes perfect.熟能生巧.
2.Easier said than done.说起来容易做起来难.
3.Where there is a will,there is a way.有志者事竟成.
4.Look before you leap.三思而后行.
5.Rome was not built in a day.伟业非一日之功.
6.It's not the gay coat that makes the gentleman.君子在德不在衣.
7.Do as Romans do in Rome.入乡随俗.
8.An idle youth,a needy age.少壮不努力,老大徒伤悲.
篇25：英语专四写作便条
1.邀请便条：
①发出邀请
发出邀请a
April 20,
Dear Fiona,
I am going to hold a dinner party with several other friends of ours. The party will be held in Room 6 of Lijing Hotel at 5:00 p.m. today, I sincerely hope you can attend and we will have a very happy time together. Please let me know whether you can make it.
Yours,
Amelia
发出邀请b
April 20, 2008
Dear Fiona,
Here is a piece of good news for you. The * will give a performance in the * tomorrow evening. I am sure that you will be happy to watch it .The performance will begin at seven o’clock sharp. I will wait for you at the theater entrance. Please let me know whether you can make it at your earliest convenience.
发出邀请c
April 20, 2008
Dear Professor Zhou,
I am Amelia from class 052; I need you to give me some suggestion on my project. If it doesn’t trouble you too much, shall we have a meet at your office tomorrow? Time is up to you.
Respectful yours,
Amelia
发出邀请d(通知)
April 20, 2008
Dear girls and boys in Class 0403,
This Saturday evening, from 7 p.m. to 9 p. m., at Singeing dining hall, there will be a ball held by Class 0301. We warmly invite you to take part in it. There you can enjoy yourselves with dance, music and various games. And we’ll have a chance of communication, which will enhance the friendship between us. Come and enjoy ourselves together.
Yours, Mike
Monitor of Class 0301
②接受邀请
April 20, 2008
Dear Amelia,
It’s so kind of you to invite me to the dinner party, I would like to come. I will go to the place right after I finish my work at about 5 p.m. this evening. (如果是办在家里：I shall be very happy to call at your house right after I finish my work at 6:30 this evening.) Thank you again for your wonderful hospitality and I am looking forward to seeing you soon.
Yours,
Fiona
③拒绝邀请
April 20, 2008
Dear Amelia，
It’s so kind of you to invite me to the dinner party, I would like to but I have a meeting to attend this evening, please give my best regards to them all and I hope my absence will not cause you any serious inconvenience, have fun.
Yours, Amelia
2.请假条
April 20, 2008
Dear Ms. Jiang,
I am terribly sorry that I shall be unable to attend this morning two periods of English Class (I‘m terribly sorry to apply for ten days’ leave from the Aug. 23rd to Sep. 3rd)due to a bad cold and high fever. I will show you the certificate from the doctor to support my application. I will go back to school as soon as I recover.(I promise I will do my best to catch the missed lessons on after I come back.)Wish for your allowance.
Yours respectfully, Amelia
3.请求便条
a.讲清事情的因由(为什么请求) b.请求行为
c.请求实现方式 d.致谢
套句：
请求帮助： Would you do me a favor? Would you be so kind as to…?/ Could I trouble you to send this book for me?/ If it is not too troublesome, could you…?/ I hope this request will not trouble you too much.
范文：
April 20，2008
Dear Professor Hu,
I am very happy to have the chance to listen to your lecture on “American Literature”. But it is a pity that I was late that day due to an accident on my way to the lecture and failed to get the handout. Your lecture is really instructive for my English study, so I wonder if you could kindly e-mail the handout to the address: zhang123@yahoo.com.cn .Heartfelt thanks.
Respectfully yours,
Amelia
4.抱怨投诉便条(关键词complain, dissatisfaction)
a.抱怨投诉行为 b.投诉内容具体描述
c.要求弥补纠正赔偿 d.抱怨投诉者对弥补纠正赔偿等的敦促或威胁
套句：
行为描述I’m writing to bring your attention to the problems I have had with … . Here’s the problem…
解决方式的要求：It would be very kind( considerate) of you to…address this problem soon. / take steps to rectify this situation soon. / turn it down a little?
敦促或威胁: Frankly, I really can’t put up with the situation any more. You must rectify the situation, or I will take it to the court. / If you can’t give me a satisfactory answer, I will complain it to the Consumer Association.
英文书信有正式与非正式之分，英文便条为非正式书信。
TEM4(英语专业四级考试)把写便条 (note～writing)列入必考项目之一，其目的是按照((高等院校英语专业英语教学大纲>)的要求，测试英语专业学生在基础阶段末用英语书面表达思想的能力。便条成绩在TEM4笔试成绩中虽只占10%，却如同一面镜子，能反映出学生英语书面交际的能力。有关英文便条写作，国内外学者多有论述 (可参见宁有权、刘永军，;王崇义，1995;杨俊峰，;Aired，Brusaw&Oliu，; Bates，1990)。学者们认为，便条是一种简短信函，多使用非正式语体，它的形式比一般书信简单。例如，写便条的人与收便条的人的地址、称呼中 “Dear'’一词、日期中的年份以及结尾套语(complimentary close，亦称结束语)，都可以省去;便条正文篇幅可小至一、两句话。可是，~TEM4便条写作而言，并不完全像以上说的那样，它有一定的限制。 英语专业四级考试大纲EM4写便条的要求是，“根据提示写大约50-60~]的通知、便条、请贴等。要求格式正确，语言得体。” 英语专业四级考试大纲 的要求其实也给TEM4便条制定了评分标准。1TEIM4便条的评分往往从格式、内容、语言、字数这四方面来考虑。因此，要想写好TEM4便条，就必须掌握TEM4便条的基本要求，注意TEM4便条写作中常见的问题，以便对症下药，充分发挥自己的英文写作水平。一TEM4便条的基本要求
(一) 格式(format)正确TEM4便条的格式与普通英文书信格式基本相同。
具体来说，它应有日期(date)、称呼 (saluwfion)、正文(body)及结尾(ending)，结尾包括结尾套语(complimentary close)和签名(signature)。1.日期指写便条的日期。英文便条与汉语便条的日期写的地方有别，前者的日期一般写在便条的右上角，偶尔也见写在便条的左上角，而后者的日期则写在便条的右下角，即写在签名的下面。英文日期与汉语日期的写法也有不同，汉语一般先写年，然后再写月、日，而英文则一般把年份写在月、日的后面。另外，英文日期的月、日与年之间通常用逗号隔开。例如，4月21日通常写成April 21，2008或April 21 st，2008;当然，由于是非正式书信，也可以去掉年份，写成Ap l 2l或April 21st(不过，这种写法，只是最近两年才被TEM4接受)，或者写成21/4/2008或4/21/2008。日期能说明便条的有效度，没有日期，则会使人感到茫然。2.称呼称呼是指写便条人对收便条人的称谓，一般都以Dear开头，写在日期下一两行、留出左页边空白，顶格写。TEM4试卷中一般对写便条人与收便条人之间的关系作了提示。提示中的“you”指的是写便条人，提到的另一方便是收便条人。称呼时，一般只需在其名字前加Dear即可，如 Dear Susan，Dear Tom。若此人有头衔(social title)，称呼时，便要保留其头衔，例如Dr.Herce，要称Dear Dr.Pierce，不称Dear Pierce。如果提示中的另一方是以Mrs Wang或Mr Wang出现，称呼时也只需在其前加Dear便可，即称DearMrs Wang或Dear MrWang，若只称Dear Wang则视为不妥。当对方为亲属时，在Dear 后面加上表示亲属关系大写的字眼即可，如Dear Grandpa，Dear Aunt。值得一提的是，近年来TEM4也接受不带Dear的称呼。称呼后面可用逗号，也可用冒号。3.正文www.freetem4tem8.cn正文是写便条人要叙述或谈论的事情，是便条的主要组成部分。一般书信是在称呼下方隔两行处开始写正文。但就TEM4便条而言，一般在称呼的下一行开始写正文便可。正文的首行左边一般留约5个字母宽的'空白，但也可顶格写。便条的内容简单、字数少，因此，正文一般只需写一段或两段。若有两段，第二段的首行应与第一段的首行对齐写。4.结尾如前所述，结尾包括结尾套语和签名。
(1)结尾套语结尾套语的位置一般是在正文最后一行的下面，从便条的中央部分开始，稍向右缩进。当然，若正文的开头是往左顶格写，此时的结尾套语也应往左顶格写。开头字母要大写，末尾要用逗号。结尾套语为写便条人对收便条人的谦称或客套以示礼貌，措辞的变化按照不同的关系而定。现分述如下：① 致不熟悉的人，宜用较庄重的套语，如Yours sincerely，Sincerely yours，或Sincerely等。② 对上级、长者，除了可用上述较庄重的套语，也可用Yours respectfully或Respectfully yours。③ 对一般朋友或熟人可用①中提到的较庄重的套语语，也可用Yours等较为随便的套语。④ 对密友则采用较随便的套语为宜。例如，Yours，Love，With love，Best wishes，Best regards等等。⑤ 对亲属可用下列任何一种：Love，With love，All my love，Yours affectionately，Affectionately yours，Lovingly yours，Yours lovingly，Your loving son(Dad?);但对亲人，不宜用Sincerely yours~由于TEM4便条写作一般是针对考生日常生活或学习相关的事情，写作的对象一般是其朋友、老师、熟人，因此，TEM4通常只接受Yours sincerely，Sincerely yours，Sincerely，或Yours这几种结尾套语。(2)签名即写便条人署名，位于结尾套语下，偏右。若结尾套语是往左顶格写，这时的署名也应往左顶格写。签名也由写便条人和收便条人的关系和亲疏程度而定。有时TEM4指定了写便条人的名字，签名时应采用那个名字。若无指定名字，考生也不宜用自己的真名。一般只需写名不写姓，但若用了较庄重的结尾套语，此时可签全名。
(二)内容完整一般而言，一封理想的TEM4便条应包括以下三点：(1)写便条的原因;(2)要告诉的事情;(3)有关的希望、建议或要求等。便条写作提示的情况都是与人们日常生活或学习相关的事情。例如，对别人提供的帮助表示感谢，邀请朋友参观书展，因不能准时赴约而表示道歉，把信息转告给朋友等。所提示的内容就是考生要表达的思想内容。思想内容有先后之分，要讲究其逻辑性，还得注意其完整性。生活中有些约定俗成的东西，写作时，应考虑这方面的因素。例如，写道歉信时，一般都先向对方表示歉意或内疚，同时说明发生疏忽、过失、或错误的原因，提出弥补的办法，这样有利于取得对方的谅解。现以近年一次英语专业四级考试便条写作为例加以说明：该提示是：Yesterday you failed to turn up for the appointment with your teacher，Professor Wang.Write him a note of apology and make a request for another meeting.YO u should also suggest the time for the requested meting.仔细阅读这一提示，你就会发现，第一句为第二旬所要求的道歉确定了内容;为了求得对方的谅解，获得另一次会面的机会，你就必须说明前次未能赴约见面的原因。因此，本便条的内容必须包括以下四项：
(1)apologizing for failure to turn up for the appointment，
(2)the reason for failure to turn up，
(3)making a request for another meeting，
(4)suggesting the time for the requested meeting。其中(3)、(4)为提示中明确要求表达的内容，(1)、(2)则是根据道歉类书信特点而必须表达的内容。内容为便条写作的重头戏。写作时，切莫忽视提示中的任何信息，同时要关注交际中所需的相关信息。当然，在注意提示中的信息时，特别是首句，要注意用自己正确的语言来表达，不能完全抄提示，否则会扣分。
(三)语言得体内容和语言是一个统一体。内容抓住后，应以恰当的语言来表达。一般来说，便条的语言要简单明嘹，用词平易。当然，语言风格还应与情景一致，不同的对象，所使用的语言应有所不同。相对来说，对上级、长者、不熟悉的人的语言较为正式，对亲朋好友的语言则较为随便。不过，不管对方是谁，行文中都应体现态度诚恳礼貌。
(四)字数符合要求TEM4便条总字数(包括日期、称呼、结尾在内)的要求是约50—60个字。尽管在这数字之间还可以少l0字，或多20字，即40-80字，不过，还是篇幅适中为好，以免因显得太短或太长而扣分。二TEM4便条写作中常见的问题便条写作中常见的问题主要表现在格式、内容、语言等方面。
(一)格式方面1.日期部分往往被漏掉，或漏掉日期中年与月、日之间的逗号，或在日期后面加点，或按汉语的顺序写成(如4月22日，写成April 22 ;April 22，2006.;2006.5.9;其正确形式请参照前文的相应部分)，或按汉语习惯把它写在签名的下面。2.称呼未往左顶格写，或与日期同写一行;称呼后面打句号，或未打逗号或冒号。把结尾套语和签名同写一行，或漏写结尾套语，或漏掉结尾套语后面的逗号。
(二)内容方面便条的内容虽简单，但漏掉必须表达的内容的情况时有发生。例如，在前文提到的那次TEM4便条写作，考生对未赴约的原因应加以说明，可不少考生只写了如下相似内容的便条：I am very sorry for missing yesterday’s appointment，so I do hope we can mak ean other one.Sunday evening is convenient for me.W hat about you?内容方面还因理解不透，或自立标准而导致交际不成功的情况也不鲜见。还是以前文提到的那次TEM4便条写作为例，评分取样的九份答卷中就有三份类似的例子。其中一份这样写道，“I’m very glad to receive your note.About our appointment I think we can change an other time.Maybe tomorrow，1 will be fre an d stay at home all day.Ifyouarealsofreetomorrow ，you can call me at anytime.Then 1 will visit you?”该提示要写一封简短的道歉信，而这位考生的答案却与此大相径庭，信中丝毫没有流露出道歉的意念。
(三)语言方面便条中的语言错误可分为理解和表达两大类，主要体现在措辞、语法、拼写等方面。
1.措辞不当措辞不当在这里既指一般遣词造句中出现的语言运用错误 (performance erors)，又指因未按TEM4便条测试中提供的语境遣词造句而产生的语用失误(pragmatic failures)，还指因忽视对方的社会或文化背景差异而造成的语用失误。此类问题在TEM4便条写作中相当严重。我们还是以前文提到的那次TEM4便条写作为例;鉴于篇幅，且举三例：(1) 在1 would appreciate you if you could have another meeting with me这句话中，appreciate后面的宾语不妥。只要细心的读者翻阅一下词典，就会发现appreciate(感谢)的英文释义是be grateful for(something)，若把句中的you改为it(代表后面那件事)，或把appreciate改为be grateful to，或把appreciate you改为be grateful，这句话就对了。(2)考生在便条的开头就对因病未能与王教授约会表示道歉后，接着写道：I'm anxious to make an appointment with you.而根据上下文应该是，I'm anxious to make another appointment with you(??与你另订一次约会)。(3)你(写便条人)自己因某种原因而没去赴约，况且约会的对象是你的老师，事后还要命令对方到你家来见你，或以命令的 IZl吻表示要给你打电话。象“You must come to my home”，或‘'Give me a call to discuss it further'’这类话有失礼貌，使人读后感到不舒服。
2.语法错误便条中的语法错误有多种，常见的有冠词、词性、动词的时与体、句子结构等错误。(1)冠词错误，如I'm anxious to make a(应为an)appointment with you.(2)词性错误，如I must make an apologize(正确为apology)for failing to turn up for the appointment.(3)动词的时与体等方面的错误，例如：a.If you will be(应把will be改为are)free tomorrow, we shall meet again.b.I am sorry to fail(正确为to have failed而不是tofall，因事情已发生)to turn up for the appointment yesterday.(4)句子结构错误，例如：I'm very sorry.I didn’t turn up for the appointment with you. Because my mother was seriously ill yesterday and I had to take her to see the doctor(应改为I'm very sorry I didn’t turn up for the appointment with you yesterday because my mother was seriously ill and I had to take her to see the doctor).
3.拼写错误与别的主观题一样，便条写作中拼写错误数见不鲜。例如：professor---,profesor/profesor;convenient-* conveint/convinen~convinient; recejve—} recieve; appointment ---~apointment/pointment.
篇26：小升初英语作文写作三大技巧
小升初英语写作技巧之一：用介词短语替代从句，例：
原句：While they were playing tennis, she started an argument that lasted all morning.
修改后：During tennis she started an argument that lasted all morning.
原句：When you come to the second traffic light, turn right.
修改后：At the second traffic light turn left.
小升初英语写作技巧之二：删除诸如”who is”或“that is”之类的关系代词，变从句为短语，例：
原句：The novel, which is written in three parts, told a story that took place in the Middle Ages.
修改后：The three-part novel told a story set in the Middle Ages.
注：把句中的“three parts”改用形容词来表达，节省了四个不必要的单词“which is written in”。我们经常可以将关系代词如“that”去掉，这只会引起最少的变动。
篇27：小升初英语作文写作三大技巧
Two joint partners will present their views over a long-distance telephone call.
写完这样的句子后，你自己再读一遍，挑出单词“joint”和“telephone”，注意删去不必要的词。
文档为doc格式
